期末校長講話稿（優秀14篇）

講話稿是一種在特定場合中用于演講或發表觀點的書面材料，可以有效傳達信息和引起聽眾的注意。掌握好講話稿的寫作技巧和方法，對提高演講能力有著重要的幫助。

期末校長講話稿（優秀14篇）篇一

用先進的辦學思想和教育理念管理學校，是現代校長的責任。下面是本站小編給大家整理的學期末校長。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的領導、親愛的老師、同學們，大家好!

在這令人激動的時刻，我卻不敢激動，因為我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。*中學是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未來。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也注定你必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發展面前，在知識經濟的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學習，敬業奉獻，不斷創新，才是必由之路。老師們，我們準備好了嗎?同學們，你們準備好了嗎?競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們，你們的發展也逼迫老師們更快地發展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，發展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發展才是硬道理。我們老師們發展是為了更好地勝任工作，更好地引導你們，不是為了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創造，老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬于灰色。如果在明天的社會上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標!

三年發展規化描繪了我們近期應該達到的發展程度，省級文明單位也是我們早已應該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現。讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，未來無限。成績屬于過去，榮譽歸于大家，未來在于創造，讓我們攜手共進，把*中學變成所有曾為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠的自豪!

謝謝大家!

尊敬的各位老師：

上午好!

日月如梭，時光如流。轉瞬間一學期又在緊張、有序的工作中度過了。即將迎來溫順、祥和、充滿希望、具有生機勃勃的暑假。特借此機會，代表校委會及我本人向戰斗在教育教學第一線勤奮工作、不計得失、無私奉獻的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心感謝!并祝廣大教師及其家人暑假快樂!萬事如意、一切順心!

滄桑礪洗，春華秋實，沐浴著xx屆三中全會精神的劉猴鎮鄧沖小學，在市教體局、鎮中心學校的正確領導和關愛下，我們緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，積極倡導超前教育理念，全面實施了強校方略，堅持文化立校、質量興校、科研強校、品牌榮校、改革活校的辦學思路，堅持把“自主發展、科學發展、全面發展、超常發展、和諧發展”作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教育教學改革作為動力，全方位地打造育人平臺，以濃厚的文化育人氛圍，外樹形象，內強素質，一學期來各項工作有了長足的發展。

1、品牌效應進一步增強。今年“三八”前夕，學校被評為宜城市“三八紅旗單位”，《學生行為習慣儲蓄存折》的推出，受到各級領導的充分肯定和多家媒體的關注，湖北省電視臺對我校的這一做法進行了現場采訪、錄制，并分三次在湖北電視臺進行了宣傳報道，社會反響非常強烈。

2、“七園工程”進一步推進。一是營造“書香校園”，廣泛開展了“我愛讀書、我會讀書、讀好書”的活動;二是搭建“科技校園”，廣泛開展了“科幻。

作文。

”大拼盤，“科幻畫”大比賽;三是創設“快樂校園”，努力“創設快樂環境、營造快樂課堂、實施快樂活動”，使“快樂”伴隨學生成長;四是構建“和諧校園”走進校園讓人有種和諧的氛圍、同學之間有種和諧的成分、師生之間有和和諧的關系、學校與社會、與家庭有種和諧的默契;五是建構“藝術校園”，讓校園處處體現藝術、讓教育時時充滿藝術、讓師生刻刻感悟藝術;六是打造“平安校園”，營造平安環境、實施平安教育、制定平安措施、倡導平安一生;七是歌聲“響徹校園”，讓校園時時有歌聲，讓歌聲在校園的上空回響。

3、制度管理進一步創新。一學期來，我們大力推行管理改革，在各部負責、年級自治的基礎上，全面加強制度管理、情感管理和文化管理，努力把學校建成“求知的學園、生活的樂園、幸福的家園、美麗的校園”，為師生的生命提供成長的沃土。一是加強制度管理。首先是健全崗位責任制度，我們結合學校新階段的目標和特點，重新修訂了《教師崗位制度》、《教研組長職責》、《班主任職責》等10個崗位制度，使全體領導和教師干有標準、做有準則;其次是建立常規管理制度，我們制定了《教師一日常規》、《課堂教學常規》、《德育常規》等管理辦法，著力據推行規范化管理;再次是出臺考核制度，制定了《教師考評細則》、《班主任工作量化考核細則》和《班級工作一日行為規范》，并實行了班主任津貼和科任教師津貼，極大地調動了廣大教師的工作積極性，使管理趨于科學化、客觀化。二是推行情感管理。我們以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為管理理念，全面推行情感管理，努力把學校建成教師依戀的精神家園。努力為教師成長搭建平臺，我們一直把教師的專業化發展作為學校生存和發展的大事來抓，創造條件讓教師學習、培訓，為教師提供展示與交流的機會，真正做到業務上關注，政治上關心，生活上關懷。當天值日教師和夜間組織學生開展活動的教師實行免費供餐，并為在校就餐的教師學校補貼、個人只出1元的生活費，而且相關福利是其他小學不可的，使廣大教師能安心、安身。三是實施文化管理。首先是構建尊重的文化，我們充分尊重教師，尊重教師的理事權、議事權，尊重教師的獨創性和個性化，通過各種形式，博采教師的智慧，吸納教師的意見，為學校的發展贏得“人和”;其次激活校園文化，我們通過確立“鄧沖小學教師宣言”，使廣大教師深感肩上的責任，通過“班級榮譽榜”;使廣大師生爭先創優，通過櫥窗、板報營造濃厚的文化氛圍，凝集了力量，進而擴展與強化為對學校品牌忠誠。

同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生在各方面都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表揚過的、已在各方面取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇于爭先。同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業，不能正確對待每一次考試，更有甚者，不但不學習，還經常遲到早退、打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、學習要刻苦。

我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習?為什么要刻苦學習?因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。中國有句。

諺語。

少年好如日出之光壯年好學如日中之光老年好學如蠟燭之光一日學一日功一日不學十日空魯迅先生說我,倘若能生存肯定仍要學習。

第二、學習要講究方法。

“好的學習方法是成功的基石”，學習要有好的方法。考上清華北大的一個學生談自己的學習體會時就說到：優秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”、“六心五到”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲，早上早早的跑到學校抄作業。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們同學對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習的深造與事業上的發展奠定基礎，它將使你受益無窮。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。

目標是學習的內在動力。我們每一個都有班級奮斗目標，我們每個也因該有自己遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入酒泉中學以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異成績的原因。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好。

學習計劃。

合理地分配好學習時間該休息的一定休息該玩的時候一定玩調節自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累我們身在酒泉中學初中考取酒中高中離我們并不遙遠清華北大離我們也不遙遠。因此只要我們時刻用目標激勵自己相信我們將來都能成為時代的棟梁。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表揚的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表揚的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水獲得更多的收獲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后，祝全體同學學習進步。

期末校長講話稿（優秀14篇）篇二

20xx-20xx學年度圓滿結束，7月1日上午中心校下發期末各校綜合排序、班級成績具體數據至群共享。成績是學生、老師、家長最關心的話題，是一位老師工作成效最硬性的部分，是一學年工作努力程度的直接呈現，我于第一時間下載查看，梳理分析如下：

本次測試我校取得三個第一名，分別為三年級英語、五年級英語、六年級數學;三個第二名，分別為四年級英語、五年級語文、五年級數學;一個第三名，為六年級英語，學校綜合排序第二，完成了我和校長既定目標，達到了穩中有升。成績的取得與老師們平時的付出是分不開的，很長一段時間，我們都為老師們的工作熱情所鼓舞!我校11名教職工，3名教師懷有身孕，但無一人請假;鄭寶福老師54歲，身患多種疾病，長年耳鳴，硬是與新老師一起培養學生良好習慣，取得了中上游的成績;董志丹老師不負眾望，將基礎很差的三四年級英語成績抬至第一、二名;趙金友校長日理萬機，仍非常注重學生興趣與習慣，取得第一名，且將平均分升至90多分……感想如下：

1、我覺得，我們收獲最多的是信心，我們感覺不是一個人在戰斗。去年開學，人員的調動一度使老師們情緒低落，加之優異的班級學生畢業，置換而來的新生基礎差，成績的取得帶給老師們的影響是令人振奮的!尤其是董老師的三年級英語，讓我們有理由相信，差生通過努力也一樣會取得好成績!

2、老師們靜下心來思考的習慣。多年來，老師們都是重課堂而輕反思的，以往的試卷分析有很多人都是在以前的基礎上更改數據，或從互聯網下載后修改，而從本次的試卷分析中我可以看出，大家分析的非常認真，這體現出一種變化，一種思想的變化，而這正是進步的開始!

撥開成績，我們也會發現，很多的問題擺在眼前，而亟待解決。本次測試二年級語文、數學均居第8名;四年級語文第8名，成績較以往雖小有提升，但仍很低。三年級語文全鎮第9名，三年級數學全鎮第11名，成績差，不能說老師平時付出的少，趙老師是很努力的，原因是多方面的。針對諸多問題，思考如下：

1、學生的課堂習慣培養。良好的課堂習慣是課堂高效的前提，開放性的課堂是建立在“親其師、信其道”的基礎上，如散文的“形散而神不散”，收放自如。通過幾輪聽課發現，很多班級老師課備的很充分，講的很累，但學生聽的不認真，沒有跟著老師的節奏走下去，這樣的課堂是沒有效率的!

2、課堂作業的題量、題型設置與檢查力度上，需要思考。幾年里，我校個別班級中總有學生不完成作業、不認真完成作業，這種情況，在6月25日學校研討中有的老師提出過此類問題。我認為，一是學生基礎差，他根本完不成，不會做;二是作業多，想做做不完;三是懶惰的習慣。實際上，我們可以因材施教，少布置作業、做代表性題型、注重反饋，對懶惰學生也抓典型給以恰當懲罰。

3、尖子生的培養。通過將各年級數據排序，很多學科平均分不低，但高分不多，排在全鎮前幾十名的學生寥寥無幾，對這種情況，我們必須予以重視，查找原因。

4、注重班級凝聚力、學習狀態的培養，也就是班風、學風。好的學習狀態是一個老師個人魅力的展示，能帶動學習的興趣，使學生處于愉悅之中，積極主動之中。

期末校長講話稿（優秀14篇）篇三

老師們，同志們：

緊張而又忙碌、豐富而又充實的一學期即將結束。今天，我們一起在這里召開全校教職工大會，我主要講兩個方面的問題，一是對20xx年學校工作的簡要回顧;二是對20xx年學校工作的設想與規劃。

一、20xx年學校工作回顧。

20xx年對于電大來說可以說是不平凡的一年：二十年華誕的喜悅仍然縈繞于心，三校整合的序幕已漸漸拉開。我們的各項辦學事業穩步發展，喜報頻傳。一路走來,我們的辦學定位更加清晰，我們的辦學條件顯著改善,我們的教學改革不斷深入,我們的辦學渠道不斷拓寬,我們的辦學特色日益凸顯。最為可貴的是，老師們面對學校辦學定位的轉變，主動調整自己的心態和觀念，始終對學校發展充滿信心，在座的各位老師就是學校得以持續發展的基石。

回顧20xx年，常規工作呈現三大特點：

1.全體教職工的責任心、自信心和進取心明顯增強。

20xx年辦中職后，老師們以積極的態度和行動，較快實現了由升學教育教學方式到職業教育教學方式的轉型，而且短短3年的時間就取得了有目共睹的成績(集體、個人)，成為名符其實的萬人學校，形成了“職前教育與職后教育并行，學歷教育與非學歷培訓相通”的辦學模式。可以說電大教師隊伍的素質是很高的。這一年來，無論是教學工作還是管理工作，無論是日常工作還是臨時任務，老師們對能毫無怨言、積極對待、盡職盡責。這樣的激情與責任更加集中和極致地體現在由65名老師組成的班主任隊伍中!他們站在學生管理的最前線，面對著心智、思想、行為都還不夠成熟的未成年學生，可以說責任重大，工作艱辛，需要付出更多的愛和責任。尤其是9位兼職班主任，在做好本職工作的同時，傾注了更多的時間和心血，有些方面還走在了其他班主任的前面，值得學習和表揚。此外，還有教學部門、后勤部門等的協調，讓我們越來越感受到大家庭的溫暖，讓學校越來越成為城市不可缺少的優質教育資源提供者。

2.管理規范化、制度化局面初步形成。

一年來，學校在多元化、多層次的辦學格局下，各項教學和管理工作更加規范化、制度化。學校在原有管理制度的基礎上，又制定或修訂了近二十項規章制度，涉及普通班、開放教育、社區教育班主任考核機制，教學質量評價，教師培養培訓，物資采購的招投標，公務卡使用、實驗實訓室建設，學生實習實訓管理等多個方面。各部門對制度的執行和落實也有了更深的認識，在執行中也有創新和探索，形成了許多寶貴的經驗。

3.學習熱、創新潮初現端倪。

學習和創新是我們生活的這個時代的標志，也在這一年的學校工作中得以充分體現：從上學期開始的微課建設到逐漸進入攻堅階段的教學模式改革，從“創新杯”說課國賽選拔到教育科研先進單位的獲得，從省、市級技能大賽的優異成績到多項管理制度的創新實施，學校孕育著學習和創新的熱情與力量。除此以外，學習與創新也體現在專業建設中。例如20xx年新增的航空服務專業，從專業申請、招生到學生入校都贏得廣泛關注。從學生入學起就加強學生各項職業素質的培養，緊密結合崗位需求，通過開設芭蕾形體課、化妝課、禮儀課、口語模仿大賽等，提升學生的職業素養和職業形象，現已初見成效。

幾大事件促進了學校辦學水平的提高：

1.開展了簡樸而給力的建校二十周年紀念活動。

經過近1年的精心籌備，電大通過建校二十周年紀念活動向社會各界展現了電大良好的辦學形象和社會聲譽。沒有彩旗，沒有鮮花，厲行節約辦校慶。一張張燦爛喜悅的笑臉，傳遞著熱烈的氣氛，表達著對學校的祝福。由老師、同學、社區教育學員自編自演的文藝匯演更是讓紀念活動熠熠生輝，給來賓留下了深刻的印象，集中體現了我們的辦學精神，展示了學校二十年的辦學成就。

2.我校成為“全國社區教育學習體驗基地”

12月21日，在教育部社區教育研究培訓中心主辦的“全國社區教育實務培訓班”上，我校憑借“xx社區教育模式”的辦學特色，成為“全國社區教育學習體驗基地”，是全國5所獲此殊榮的電大之一。教育部社區教育研究培訓中心決定在我校建設“i-美術”學習實訓體驗基地。這標志著我校的社區教育辦學跨入全國先進行列。

3.我校參加國際開放與遠程教育理事會(icde)第25屆世界大會。

國際開放與遠程教育世界大會是全世界遠程教育最高級別的會議。我校的參與也象征著我校在這個領域的位置，是學校的榮幸。本次大會向我們傳遞出“更加開放、靈活”將成為國際遠程教育發展的新主題，現代信息技術的發展將給未來教育帶來革命性變化。

4.加大了實訓室建設，實習實訓條件得到切實改善。

本學期，學校爭取了近300萬元實訓室建設資金，用于貨物裝卸、商務營銷、微格教學、會計模擬、電工電子技術、動漫設計、工程造價等10個實訓室的建設。這幾個實訓室建成后，我校已投入資金近千萬元，將擁有22個專業實訓室，各專業都將擁有配套實驗實訓室，基本能滿足實踐性教學的需求，初步形成具有經貿特色的實習實訓平臺。

5.三校整合工作正有序進行。

11月底，巿委37次會通過了將xx職業技術學院、電大、水產技校三校整合的決議，并成立了以錢煥濤副市長為組長的整合工作領導小組，設有一個綜合協調辦公室和五個工作組。這是我市優化職業教育布局、優化教育資源配置的重要舉措。目前前期相關工作正在有序進行。這對電大來說既是機遇，又是挑戰。我們當前要做的就是：統一思想、提高認識，立足本職、干好工作，穩步推進事業發展，維護好學校辦學形象和聲譽。就像我在宣布整合會議上表態時所說：在整合工作進行的過程中，我們要繼續保持電大各項辦學事業的穩定發展，用事業凝聚人心;保持干部隊伍、教職工隊伍的團結、穩定;發揚電大人團結拼搏的電大精神，繼續為社會提供優質教育資源，為我市終身教育體系的構建，做出更大的貢獻!

6.實現了績效考核的全部兌現。

二、20xx年學校工作的設想與規劃。

20xx年要想學校取得更大的發展和進步，我想首先應從以下幾個方面尋求突破：

1.專業建設和課程建設方面。

探索和實踐中高職在專業設置、課程建設、教學模式等方面的有機銜接，促進中職、高職、非學歷教育間的無縫銜接，為整合后的專業發展打好基礎。繼續加大微課的開發與應用，提高現代信息技術和教育教學模式在課堂教學、實踐教學和終身教育中的應用比例。

2.推行項目負責制。

新學期將實行新的績效考核辦法，推行項目負責制。結合新的績效考核機制，加強項目團隊建設。學校任何一項工作都可以看做一個項目，對項目實施的全過程劃分為若干個節點，以節點和項目預期目標的實際完成情況為考核內容，根據考核結果對項目負責人和項目團隊予以評價和獎懲，提高管理效能。

3.加大對科研工作的支持力度，促進教師科研能力和實踐能力的提升。

1.積極爭取，力爭早日掛上“xx社區大學”的牌子;。

2.積極協調，完成新校區規劃藍圖的設計工作;。

3.積極配合，完成中職學校的審編工作。

老師們，同志們，黨的xx屆三中全會中，使用頻率最高的詞就是——改革。改革將成為我們國家未來很長一段發展時期的主旋律。對于我們學校來說，未來幾年也將面臨一系列的改革。說過——改革是我國發展的最大紅利。我想說，改革也是我們學校發展的最大紅利，在座的每一位老師都將是改革紅利的直接受益人。在未來的一年里，在三校整合過程中，無論是領導班子還是教職工，都需要信心和希望，在有條不紊地做好當前工作的同時，以積極和開放的心態面對未來的事業，實現學校和個人的大發展。

老師們，我們即將送走喜訊不斷的豬年，迎來信心滿懷的豬年，在這里先給大家拜個早年，祝大家新春愉快，闔家幸福!謝謝大家!

期末校長講話稿（優秀14篇）篇四

尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：

大家上午好！今天我們在這里隆重召開20xx—20xx學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。

本次表彰會，共表彰了200余名優秀學生，他們是優秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。

剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。

可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：每天的12節課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。

同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業，背單詞。早晨5：00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。

當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們為之犧牲許多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：

一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。

二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。

三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。

最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇五

老師們、同學們：

大家好！

在這個烈日炎炎似火燒的季節，我們又一次歡聚一堂，隆重召開20xx――20xx學年第二學期期末考試總結表彰大會。首先，我代表學校向一學期以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！

回顧剛剛過去的一學期，我覺得是我們職中人與時俱進，開拓創新的一學期；是攜手并肩，無私奉獻的一學期；也是成績顯著，令人欣慰的一學期，概括起來有“六新”，即兩考成績再創新記錄；教育管理收獲新經驗；校本教研實現新突破；第二課堂呈現新氣象；后勤教輔出現新變化；安全衛生取得新成績。

首先說說我校的“兩考”成績。今年我校對口高考參考125人，人數雖然沒有往年多，但成績卻比去年要好的多。達各類本專科高等院校錄取最低控制線121人。各科均分都比去年高，其中化學高20.2分，計算機專業高16.2分，衛生保健專業高13.7分。及格率比去年也大大提高，其中語文提高了十八、十九個百分點。最高分化學達141分，物理達137分，數學115分，語文和計算機105分。中考成績今年估計又是全縣綜合評估受獎單位，這樣就取得了連續四年全縣綜合評估前五名的好成績。

再看看我們的第二課堂活動，可謂是異彩紛呈，氣象萬千。團委組織學生參加市、縣科技局舉辦的“青少年創新大賽”，23人獲獎。開展了學生名言征集活動，50條精選的學生名言被制作成條幅懸掛在樓道成為一道靚麗的風景。我們還舉辦了“我與祖國共奮進”班級歌詠比賽和趣味體育運動會。另外初中理科組舉辦了學科知識競賽，初中文科組舉辦了“上網的利與弊辯論賽”，高中部文科組舉行了英語演講賽、理科組舉行了“看紅色影片，育學生心靈”活動，專業組舉辦了知識競賽，音體美組舉辦了中專部各班班級籃球聯賽。各班還組織了富有本班特色的，豐富多彩的第二課堂活動，諸如85、87班聯合舉辦的“我心飛翔”演講賽；86班的“感恩父母”主題班會；82班的知識競賽；83、89、77班的才藝展示；80班的安全教育演講；75、76班的手抄報展；89班的書畫展；初一、二年級的手工制作展等。這些活動的開展極大地活躍了校園文化生活，使校園充滿了生機，充滿了活力。

我們特別關注安全工作。這學期象往常一樣層層簽訂了安全協議。校領導、保衛人員、值班巡夜教師24小時值班巡夜，召開安全教育大會，設計以安全為主題的班會，及時處理樓面將要脫落瓷磚和修復被大雨沖垮的圍墻等。總之時時刻刻都在想安全，大會小會都要講安全。這一學期我們又順順利利，安安全全地走過來了。沒有出一點安全事故。對于我們這樣一個沒有下水道，宿舍不足，很多學生食宿在學校周圍農戶中，存在安全隱患的學校，能平平安安地，這就是最大最大的成績。我們倍感欣慰。

老師們，同學們，經過這一學期的學習，你們在工作、學習和生活中都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一批像等等一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。在這里，我要號召全校師生向受到表彰的100多位同學學習。同時，作為你們的師長，我也想對同學們提出兩點希望：

一是不要放棄，只有上學才有出路。

我們不上學，只能打工，打工賺錢容易嗎？這里面我有感受：我的一個兄弟，成績一般，上到初三后半年開學，感覺學習不進去，認為出去打工掙錢多好啊！說什么也不上了。一個月后，回來了，找到我，說：“大哥，我還得上學？”我問：“出門一個月掙多少錢？”他說“掙一千。”我說：“不少啊！，比我工資還多呢？”他說：“大哥你可不知道，出門打工太苦了，一天至少得干十個鐘頭，有時加班得干十五六個鐘頭，我實在干不了”后來，他念到初中畢業，上了一個中專學校，去年夏天畢業，今年過年回來找到我，說：“現在的工作非常輕松，一個月能開二千塊，單位還給繳納各種保險，如果實習期滿，能開三千塊。這個例子說明什么？初中畢業上職業中學，學一門技術，將來就會有前途。

二是過一個愉快的暑假。

希望同學們安排好作息時間，完成好老師布置的暑假作業，完成好團委安排的社會實踐活動，完成好職業教育宣傳工作。同學們，下學期我們學校將有大的改觀。初中部要并入萬杰學校，高中部一要擴大辦學規模，將專業調整為八大專業，即計算機及應用、電子電器維修及應用、衛生保健、舞蹈表演、美術設計、音樂、文秘。二要努力改善辦學條件，維修初中教學樓，為學生宿舍配備書柜，購置教學儀器設備等。三要加大教師培養培訓力度。四要穩步推進聯合辦學。五要大力開拓就業渠道。

老師們、同學們，希望是美好的，前途是光明的，讓我們翹首以待吧！

最后祝全體教師工作順利、萬事如意！祝全體同學身體健康，學習進步！

謝謝大家！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇六

老師們，同學們：

今天我發言的題目是：穩定心態、輕裝前進、提高效率，向大學進軍。

時間似流水，轉眼間我們離高考只剩下一百天，今天我們聚集一堂，就是要共同宣誓，共同加油，爭取每一位同學都取得高考的勝利。

人生有許多夢，唯有少年之夢最美。老年人的夢多是對往昔揮逝去的歲月的留戀，而青年人的夢則是對美好未來的希望。希望，是夢想，也是幻想。實現了，就是夢想成真，破滅了，就是幻想成空。人生緊要關頭決定性的只有幾步。今天我們開這個百日應考誓師大會，就是提醒大家，我們個人一生緊要關頭到來了。

距離高考的時間越來越緊，學生們的學習壓力越來越大。決定命運的日期馬上就要到了，在這樣時候，說空話、說套話是不必要的。在這里，我想強調三個問題：

第一句話是輕裝前進。在戰斗即將打響的時候，部隊要兼程到達指定位置，必須輕裝前進。我們也一樣。

要想輕裝前進，首先要明確目標。我們唯一的目標就是考上大學。我們唯一的任務就是復習備考。這一點要明確。所謂輕裝前進，關鍵是放下包袱，放下所有包袱。把主要心思轉到學習中來，把一切與復習備考無關的事放下。把人與人復雜的個人關系、個人感情、私人恩怨放下。要適當地放棄，這還需要勇氣。與高考無關的許多人、許多事，在一定的時期會有很大的價值，但高度當前，它們的價值要往后放，到了大學校園之后再繼續。如果真的能置疑一個目標決定自己的百日生活，那么放棄也不件難事。

就一定能夠實現。心理上個人可以每天暗示一下自己：我能行，我一定行。我能學會，我能考好。我能穩定自己的心態，我能把握自己的命運。其次穩定心態還要做到學適時調節個人情緒。與人有矛盾怎么辦？遇上困難怎么辦？家庭變故怎么辦？成績波動怎么辦？每一點小小的挫折，都可能導致個人終生的成敗。心理上有問題，可以說是最大的問題。自己解決不了，可以請人幫助解決。要真正保持民族教育的穩定，還有一個勞逸結合的問題。善于搭配時間。不同的學科，不同的訓練方式、不同類型的習題，有時需要在不同的時間去做，有時需要相互插花式搭配完成。我們講抓緊時間，不是把一切時間都用來學習，該吃飯時要吃好飯，該喝水時要喝好水該休息時要注意休息，該鍛煉身體時也不能忘記鍛煉身體。百日沖刺，要把自己調節到最佳狀態。現在人看高考，是智力、體力與心態的總體較量，不僅僅在學習本身。所以勞逸結合的重要性不言而喻。

第三句話是提高效率。輕裝前進本身就是為了提高效率，在此基礎上，我們還要講究一切與效率有關的問題。在最短的時間內嘗到最多的知識，保持最好的心態，以最快的速度提高自己的成績，百日增長一百分也是可能的。關鍵是要有效率意識，不能死學、盲目用功，而要巧學，根據個人特點制定復習備考計劃。

第一是抓緊時間，見縫插針，利用一切可能利用的時間用于學習。我校開學之初，已經有一此學生提前到校，夜夜學習到十一二點，這里個好現象。用秒來計算時間，會發現其實百天時間還可以學習許多東西，還可以提高許多分數。如果把現在關鍵的時間浪費了，就把一生都耽擱了。要想不浪費時間，許多人的體驗，那就是生活、學習有計劃性，計劃越細，遵守計劃越嚴格，效率就越高。

第二是講究方法。有些學生學習一直很認真，精神上壓力很大，但成績始終提不起來，這與方法有關，一定要樹立方法意識，改善自己的學習，從提高效率上下功夫，有鋼使到刀刃上，這一百天往往可以立竿見影。不一定盲目學習他人的所謂經驗，關鍵是打到適合于自己的提高效率的學習方法。不要一條路直到黑，最后是一頭撞在南墻上。必要時總結一些方法，多法并用，努力改變自己。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

同學們，大學離我們越來越近了，未來向我們呼喚，光明的前途屬于我們，努力吧，我等待著大家的好消息！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇七

同學們：

大家好！

在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結束，本學期就要畫上句號。

一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。現在考試成績已揭曉，首先請允許我代表各科教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的'問候！向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。下面我對優秀學生進行表彰：

有以下同學獲獎（現場發獎）

有25位同學獲獎，有王楠、李蕊、席晴、程正剛、王冉、譚欣悅等。

借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！

同學們，我們舉行每學期的總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，同時激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績出來之后，我們要做的便是，寒假將至，在這里，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。

第二、學習要講究方法。要以課堂為中心，努力做好預習和復習，課堂聽課是最重要的，要積極主動、大膽發言、積極思考、認真做好筆記、完成各科作業。要認真完成寒假作業，有的老師要求按章節復習課本知識，有的老師要求預習新教材，我們可以每天用兩個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。下學期開學時各科任老師會認真檢查寒假作業的，并進行評比表彰。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。寒假期間，要確定學習目標，攻克薄弱環節以在寒假一定要確定好自己的學習目標，下學期自己要有怎樣的成績。

第四、要加強課外閱讀，讀好的書籍或不僅能豐富知識，還能陶冶情操。老師建議：每天堅持閱讀一篇或短篇，每天積累優美的詞句段，讀兩至三本中外名著，除了閱讀以外，還要多多練習寫作。

最后，全體同學學習進步！假期快樂！

謝謝大家！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇八

老師們，同志們：

下午好。

轉眼間，馬年將過，羊年將至，又一個學年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學校工作的理解、支持表示衷心的感謝。

回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風、學風和校風。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學校領導感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學校的各項工作才取得了優異的成績。

當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發現一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校布置的任務拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業務探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學年里有所克服，有所改進。

這個假期，說短不短，說長不長，但很容易造成我們的惰性與倦怠，為此，我想對全體教師提出三點希望：

1.安安靜靜讀書。

作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。

2.坦坦蕩蕩做人。

教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。

3.開開心心生活。

一學期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。

最后，祝大家春節愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節!

期末校長講話稿（優秀14篇）篇九

同學們：

學期臨近結束了，在這個學期里,老師們辛勤的工作著,同學們刻苦的學習著，我們都曾高興過,為我們收獲了成績,品嘗到成功而喜悅;我們也曾失落過,為我們的付出與回報不成比例而難過;為學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋……我不知道這段時間,給你們的記憶到底留下了什么,但我肯定一點的是:凡珍惜時間,認真工作和學習的人,肯定會很有收獲,感到心里很充實;凡用懶散和玩耍打發時間的人,肯定會感到很空虛,很失落,記憶中仿佛什么也沒有,這就如同老百姓種莊稼:你如果一開始該松土的松土,該拔草的拔草,認真施肥,辛勤灌溉,精心呵護,那么到頭來,你就會收獲一地顆粒飽滿的莊稼。否則你好吃懶做,不管不問,那么你的地里肯定是雜草叢生,顆粒不收……每一個學期開始,我們都要播種,每一個學期結束,我們都要收獲!今天我預祝大家每一個人都有一份好收成吧!

隨著考試的逼近，有些同學表現出了“怕考”“厭考”“憂考”等情緒，種種心理困惑伴隨著復雜的情緒，積壓在我們心頭，長此下去必會影響正常的學習生活，所以我們應及時地調整心態，保持心理的健康。

考試是充滿趣味的挑戰，只要我們用心去學習、復習，并能及時調整心態，保持樂觀向上的情緒，就一定能微笑面對考試，態度決定高度，相信只要我們大家能用正確的態度來對待考試，就一定能夠交出一份滿意的答卷。

暑假即將開始，為確保你們能安全、健康、順利、有意義地渡過假期，學校特向你們提出如下要求：

一、注意假期安全。要做到七防：即防溺水、防交通事故、防雷擊、防觸電、防中毒、防中暑、防火。暑假期間，因天氣炎熱，又是汛期，要確保自己不到有危險的水域洗澡、玩耍或抓魚摸蝦，以防慘痛的悲劇在自己身邊上演。要嚴格遵守交通規則，不要在公路上玩耍、瘋鬧、學騎自行車。嚴禁乘坐報廢、農用、無證、無牌、無營業許可證的車輛。打雷時，不要外出，更不要在高大建筑物或大樹下避雨，以防雷擊。另外，還要防止農藥中毒和食物中毒。炎熱天氣，不要外出，防止中暑。

二、合理安排時間。在假期中的吃飯、睡覺、學習、看電視、活動等都要有固定的時間，以養成良好的作息習慣，不能放任自流。每天外出要向家長請示，回來以后要打招呼。一定要善于拒絕不正當交往！

三、不要把暑假當“書假”。假期中的學習是由自己安排的，除完成暑假作業外，還可以復習學過的知識，預習新課本。同時，我們提倡閱讀健康、有意義的課外書，以豐富知識。書籍是在時代波濤中航行的思想之船，“空虛的頭腦是魔鬼的作坊”，我們可以充分利用暑假這一較充裕的時間來讀自己喜歡的書，如不妨多讀一些名著，大師們作品中的語言，是人類語言的精華，是語言美的典范；大師的作品中閃耀的智慧，能充實我們的頭腦，教會我們如何做事、怎樣做人、如何審美。

四、嚴禁進網吧、游戲廳、錄像廳、歌舞廳，嚴禁看黃色錄像和黃色的書籍。

期末校長講話稿（優秀14篇）篇十

各位老師：

在20xx年下學期的期末總結大會上，我曾呼吁：“我們不僅要會戰斗，還要會夢想；不僅要會步行，還要會飛翔。”一年過去了，我高興地看到，我們的學校、我們的老師開始了夢想，學會了飛翔。過去的一年，我們大膽進行課堂教學改革，高效課堂建設初見成效；我們把體驗式德育引進校園，納入課表，常態實施，贏得了廣泛贊譽；我們的常規德育工作抓規范，抓落實，教育教學秩序和校園環境大為改觀；我們的校園文化建設，特別是班級文化建設，業已基本成形；我們的后勤工作緊跟教育教學的改革創新，服務水平越來越高。變化是巨大的，成績是顯著的。這些變化和成績是有目共睹的。在這里，我衷心感謝學校行政一班人，衷心感謝全體教職員工。你們辛苦了！

今天，借這個機會，我講兩個方面的意思。

改革是破舊立新，是打破舊的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都會遭遇舊的落后勢力的阻擊，都會面臨來自內部和外部的諸多困難和挑戰。無論是社會系統的改革，還是一個單位的改革，莫不如此。中國社會的改革，遠的不說，30多年改革開放所經歷的艱難曲折就是一個典型的例子。

我們學校的改革，是在應試教育盛行的大背景下進行的，困難和風險不可避免。就學校層面，就本人而言，資金上的大投入自不言說，社會和家長是否理解，老師們能否跟進，推進改革的結果會怎樣等等，都是不能不顧及和考慮的問題。然而，作為一個理想主義者，如果一味跟應試教育的風，滿足于在同質的、低水平的競爭中的優勢地位，我辦這所學校有什么意義，自己的人生理想又何以實現呢？所以，我愿意為改革付出代價，承擔風險。為了改革，我們學校的行政一班人要比其他學校的行政操心幾倍、上十倍，我們的教師要比其他學校的老師辛苦幾倍、上十倍，這都是付出，都是犧牲，都是別人難以想象的困難和挑戰。

面對改革和發展中的困難，關鍵在心態，在境界。如果你胸懷理想，有生命的企求與激情，有強烈的使命感和事業心，你就能認識到“讓員工成長是單位最大的福利”，就會充分利用學校提供的發展平臺，主動參與，笑對困難，樂在其中；如果你僅僅把教師這個職業當成謀生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成績，你就會時時處于被動應付的境地，困難就會越來越多。心態、思想境界如同我們頭上的天花板，制約著人的發展空間，境界高則發展的空間大，反之亦然。調整心態，提升境界，才能順應教育教學的改革大潮，才能更好地成就自己。

我們改革的方向無疑是正確的，并且已經取得了階段性成果。但是，我們畢竟剛剛起步，還有許多值得深化和完善的地方。我們的認識也是一步步提高的。下一步，我們要以全人教育思想為指南，緊扣學校的辦學理念，把改革創新推向縱深。

總的思考：以全人教育為面，以主體性教育為線，以個性教育為點，構成一個立體化的教育模式，這個教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所謂全人教育，就是要緊緊抓住人的雙重生命的本質，即自然生命與超自然的價值生命、自在與自為、現實與超越、有限與無限的統一，致力于使人的雙重生命、雙重本性得到完善和全面的發展。所謂主體性教育，就是要緊緊抓住人的“自由自覺活動”的類本質，致力于使人得到自由的發展（真、善、美三種尺度的完美統一，標志著人的自由的最高境界）。個性教育則是全人教育和主體教育統一的表現和結果。以人的全面發展為面，以自由活動為線，以現實的個體為存在體，必然使人的潛能得到充分的、自由的發展，使每個人都成為有個性的、有創造力的人。具體來說：

人是自然生命和價值生命的統一體。其中，自然生命是價值生命的載體，價值生命是自然生命的靈魂。而且，在人的價值生命中，要實現真善美、理性與非理性、認知與情感的統一。

根據人的雙重生命本質的特征，我們的教育必須把自然生命的教育和價值生命的教育結合起來。自然生命的教育是形而下的教育，它發展的是人的自然性；價值生命的教育是形而上的教育，它發展的是人的自由性。其中，價值生命的教育又分為真的教育、善的教育和美的教育。在此基礎上，還應該包括為未來社會培養合格公民的教育。我們可以用以下框架來概括全人教育的內容。

生命教育（含身體教育、生存生活技能教育與心理健康教育）

知識教育（含事實形態知識的教育與工具形態知識的教育）

智能教育

（真的教育）

全人教育能力教育（含情意能力、整體思維能力與動手能力的教育）

善的教育（含內在人生哲學的教育與外在道德行為規范的教育）

靈魂教育

美的教育（含審美情感教育、價值觀和信仰的教育、創造性的教育）

公民教育（含公民政治意識與能力的教育，公民民主意識與能力的教育，公民法律知識與守法維法能力的教育等）

長期以來，中國的教育嚴重本末倒置，只關心分數、考試，只關注學業方面的成效和成就，忽視最為根本的人的情感培育、價值引導和人格生成，從而導致學生片面發展和畸形發展。許多地方和學校在搞課改，有些學校和老師也許改變了知識教育的方式，開始注重學習能力的培養，但對于情感培育與心靈成長，關注得還是不夠的。其實，人與生俱來就有探究創造的沖動，有與人聯系、交流的欲望，有對秩序、格局的敏感，這是人性的潛能，它在兒童身上很容易自然產生。如果我們注意呵護、引導它，在不斷學習新知的過程中分化、整合，循環往復，就會積淀為飽滿的、具有生產性的精神情感。反之，就會產生負面的、破壞性的情感，如自殺、暴力、倦怠、厭學、拒絕、逃避等。要強調的是，情感教育不能脫離知識的教學而單獨訓練，只有在知識教學中不斷地體驗、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知識、智慧之中的情感教育，才能激揚生命，真正提升生命的質量。

生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。因此，關注人的生命的教育，必須凸顯生命的靈動。

靈動生命的教育，首先要求我們高度尊重兒童，遵循他們身心發展的內在本性，而不是用成人的眼光去過濾他們的生活，使他們被迫服從。外部人為強加的東西反倒容易泯滅和消解人性深處的情感和潛能。其次，要創設一種讓兒童自由自在發展的空間，放飛兒童的想象力和思維，而不是一味束縛與灌輸。開放的、自由活潑的心靈是一塊播種并生長真、善、美人格品質的豐茂綠地。第三，生命的教育不是死硬知識的堆積，而是一種喚醒，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的每一門學科都要以“喚醒生命體驗”為中心，選擇“從體驗走向理解與實踐”的路徑作為教學設計與教學實踐的理論模型，通過形象性、情感性與活動性的教學實踐，喚起生命的超越意識，激發學生的學習興趣與探索精神，從而使學生走上好學上進的成長道路。

對生命價值的尊重，最基本的是尊重生命的獨特性（個性）。生命的教育，以個性的認可為前提，歸根到底是個性化的教育。

針對集體教學的現狀，在教育活動的組織方面，既要照顧集體，又要照顧個體差異，滿足兒童的合理需要。在課堂教學中，在小組建設中，要為每個學生留出主動參與的時間與空間，反對行為目標，倡導表現性目標，強調教學進程的動態性與生成性，讓每個學生的個性、潛能、優勢得到充分發展。全面發展、自由發展落實到每個學生身上，就是個性發展。

教改、課改的進一步推進，對我們的教師提出了更高的要求。一個優秀的教師應該同時扮演“學科教學專家、人文學者、心理咨詢師”三重角色。首先，優秀的教師必須成為一個學科教學專家。a。要熱愛并盡可能精通所教學科的內容，包括領悟學科精神（哲學精神、美學精神和科學精神），整體把握學科的內在理論體系，以及應用學科理論解決問題。b。對學科知識的傳授要按“整體――部分――整體”三段式的節奏進行，重視知識的整體觀與知識內在結構的整體性。同時，對教材要大膽進行質疑、取舍。譬如，語文本是關乎心靈和審美的，但現在的語文教材偽道德、泛政治化的東西太多，在教學中如何判斷和處理，考驗著我們語文教師的智慧。c。“五環教學法”要靈活運用，不同年級、不同學科、同一學科的不同內容側重點要有不同。大象無形，大智無痕，最高境界是自然而不著痕跡。其次，優秀的教師應該是一個人文學者。一個關注完整、靈動生命的教師，自己必須有深厚的人文素養和堅實的文化積淀，有對人生、人類、宇宙終極價值的追問和探尋，具備“藝術的感覺、哲學的思辨、科學的實證”這三大核心素質，擁有并時常傳播自由、平等、博愛、民主、科學、公平、正義等普世價值。為此，要廣泛涉獵文學、藝術、哲學、歷史、教育學、心理學等人文學科，至少要經常閱讀《中外藝術史》、《中外哲學史》、《科學發展史》、《中外教育思想史》、《教育哲學》等人文書籍，為自己內在的精神世界建立一個東西方文化比較的大視野。沒有堅實的文化積累，沒有開闊的文化視野，沒有深厚的人文素養，即使有足夠的才智，也不是大智慧，也永遠成不了大器。大凡偉大的教育家，必定同時是一個哲學家、思想家；一個卓越的教師，一定有自己的教育思想和不一般的人文底蘊。第三，一個優秀的教師還應該是一個心理咨詢師。一方面，要了解并遵循學生的心理成長規律；另一方面，要盡可能了解并掌握學生“健康心理與變態心理”的種種可能性，并能給予學生積極的、恰如其分的指導。

理論是灰色的，生命之樹常青。科學的教育理論來源于實踐，它只有回到生動、豐富的教育實踐中，直面一個個鮮活的生命體，才有著強大的生命力。讓我套用馬克思在《德意志意識形態》中的一句話來結束今天的講話：“讓我們跳舞吧，這里有玫瑰花。”

祝大家假期快樂，春節快樂！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

春光明媚，惠風和暢。帶著對新學期的憧憬與期待，我們再次走進陽春三月！春天是播種希望的季節，也是最富活力的季節。美麗的校園，也因為有了各位園丁和莘莘學子的到來而生機勃勃。

捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來了20xx―20xx學年上學期期末總結表彰大會。在全體師生的共同努力下，我校上學期的教學工作又邁上一個新的臺階，各年級的期末考試也取得了優異的成績。在此，我謹代表學校，向拼搏向上、刻苦學習的同學們表示熱烈的祝賀！正是因為你們的不懈努力，才有了城鎮中學今天的發展與進步！

向兢兢業業、無私奉獻的老師們致以最崇高的敬意和由衷的感謝！群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。回首昨天，默默無聞的城中老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，踏實工作，開拓創新，順利完成了既定的教學任務，并配合學校完成了各階段的工作和上級下達的目標任務。很多場景讓我感動：有的老師帶病堅持工作，有的老師放棄了休假日，很多老師每天晚上忙到深夜，但大家從來沒有怨言，總是在忙碌中品味著收獲的快樂、成長的幸福。

今天在這里，學校將對上一學年度評選出來的優秀教師、優秀班主任、優秀輔導員進行表彰，讓我們對受表彰的同志們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！

王曉佳是一位為年輕的教師，她勤奮工作，盡職盡責，時刻把學校的要求和布置的任務放在心上，她相信天道酬勤，沒有經驗，可以用汗水來彌補，她嚴于律己，以身作則，凡要求學生做到的，自己首先做到，虛心學習，刻苦鉆研，耐心和學生溝通，積極幫助學生解決問題。

解翠梅老師創新教法，及時反饋，向45分鐘要質量，努力提高課堂效率，全力提升學生的學習興趣，把專業理論在教學實踐中嫻熟地運用與展示,她愛崗敬業，為人師表，用心呵護每一位學生，善于做學生的思想工作，贏得了學生的愛戴和社會尊重。

楊嬋老師注重用人格魅力去感染學生、影響學生，課堂上多給學生創造思考空間，注重培養學生的發散思維。她所代的兩個班級學習氛圍濃厚，學生積極發言，學習成績優異。

文曉紅是初一年級243班的班主任，她有著十七年的從教經歷和十五年的班主任工作經歷。她對待學生寬嚴適度，恩威并濟，寬容但不縱容，嚴格但不嚴厲。在工作中她奉行實事求是，因材施教的原則，扎實肯干，一絲不茍，力爭把班主任工作做實做細。

王曉平老師帶初三英語近二十年，但她在任教初一英語時仍細心研讀教材，注重知識落實，及時檢查學生對知識的掌握程度。她熱愛學生，大膽課改，循循善誘，能充分調動學生的學習興趣，充分利用課堂的每一分鐘，課堂效果明顯，深受學生的愛戴。

杜佳倩是一名年輕的英語教師，憑著對英語教學的一份熱情和執著，一心撲在教學工作上，再苦再累也無怨無悔。作為班主任，她關愛每位學生，把愛心融進了班級管理的點點滴滴，用心營造班級的良好精神風貌。

吳曉梅老師任教語文和班主任，她勤于工作，樂于奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨地做著本職工作。她是一位愛笑的教師，善于為學生打開一扇窗，她淺淺的笑，讓人覺得柔和，她嚴厲的話語，又讓人感到敬畏，在柔和敬畏之間，是她癡愛學生的心。

張偉霞老師熱心教改，敢于創新，滿懷激情，關愛學生，讓課堂成為學生學習的主戰場，她堅信癡心一片終不悔，只為桃李競相開，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，就一定能成為一名優秀的人民教師。

解秀琴老師對學生嚴愛有加，精心組織課堂，與學生坦誠相見，活躍的課堂，飛翔的思維，她在思考中把厚重的歷史變成了薄薄的知識，以崇高的師德贏得了學生的理解和尊重。

王冰是中學語文一級教師，市級教學能手，市級電教能手。作為任課教師，她冷靜思考課改，不斷踐行反思，踏踏實實教書，兢兢業業育人;作為班主任，她與學生同早起，同晨跑。簡單、從容是她的帶班風格，她用幽默激活每一個學生的潛力，用真情鍛鑄班級的整體實力，領航班級任課教師團隊，積極營造規范、有序、和諧的班級氛圍。她是初二年級的排頭兵，語文學科的領頭雁。

高海燕老師把良心作為從教的基石，把責任心作為從教的根本，兢兢業業上好每堂課，扎扎實實度過每一天，她視講臺如生命，愛學生如自身，數十年來如一日，以校為家，以生為本，贏得全校領導和師生的一致稱贊。

感謝以上教師的出色工作，為學校的發展做出了突出貢獻！正是你們的拼搏奮進，才鑄就了城鎮中學今天的輝煌;正是你們關注每一個學生的成長，才塑造了城鎮中學良好的社會形象。你們愛崗敬業、埋頭苦干的奉獻精神，與時俱進、開拓進取的崇高精神，嚴謹治學、自強自勵的進取精神，同心同德、攜手共進的協作精神，已成為推動學校可持續發展的不竭動力。你們默默無聞、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人，你們譜寫了城鎮中學的奮斗之歌，證實了城鎮中學不同凡響的業績！你們永遠都是學生最值得感恩的朋友，讓我們把掌聲送給為人師表的老師們！希望全體教職工以他們為榜樣，在各自工作崗位上努力工作，為學校發展做出新的貢獻！

期末考試是對每位同學上學期學習情況的檢查和總結，也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。希望同學們端正思想，汲取優秀的學習方法，培養健康的興趣愛好，養成良好的學習習慣，力爭在知識、能力方面有更大的提高。希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。作為省級示范初中的學生，要培養自己與之相稱的氣質、學識與修養，注重培養自己豁達寬容的心態，培養自己求真務實的品質，培養自己成熟大度的胸襟。

老師們，同學們，回顧過去，我們收獲喜悅和欣慰;展望未來，我們充滿期待與向往。本學年我們要繼續牢固樹立和認真落實科學發展觀，與時俱進，創新發展，努力形成發展意識、發展合力、發展氛圍，進一步豐富發展內涵、創新發展觀念、開拓發展思路，繼續深化課程改革，全面完成本年度中考目標，實現學校各項事業的持續發展。

三月，是播種希望的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在每個人的心田;三月，是充滿活力的季節，讓我們把積極樂觀的精神洋溢在每個人的胸懷。希望我們所有的教師都能及時更新思想觀念，跟上時代和學校發展步伐，作一名有改革精神、創新精神的教育工作者。希望同學們在新的學期中，刻苦鉆研，勤奮學習，全面發展！我們堅信，只要我們同心同德，振奮精神，勇于開拓，真抓實干，我們的目標一定會實現，城鎮中學的明天必將更加美好！

最后，祝愿全體教職工家庭幸福，心想事成！祝愿所有同學在新的學期里，學習更上一層樓！祝愿我們城鎮中學不斷跨越，不斷前進，譜寫出更加輝煌的新篇章！

謝謝大家！

期末校長講話稿（優秀14篇）篇十二

同學們：大家好!

東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感，期末考試即將到來，在此，我給同學們提幾點建議：

1.調整心態。

有兩個秀才一起進京趕考，迎面遇到出殯的隊伍，一位秀才心里“咯噔”一下，趕考遇到死人，晦氣，我今年肯定考不上!以后的幾天，他處于悶悶不樂之中，最后果然名落孫山，而另一位秀才則不同，開始的時候，他的心里也“咯噔”一下，但轉而想：出門遇棺材，不就意味著我將升官發財?他的心情立即愉快起來，最終金榜題名。可見，心態的好壞，直接影響著我們事業的成功與失敗。

還有一個例子：20xx年12月7日，在韓國首爾，聞名遐邇的三豐百貨大樓在一瞬間倒塌，近千人被埋于瓦磚下，但16天后，救援人員卻從廢墟洞底救出一位19歲的樸勝賢，16天377個小時沒吃沒喝，這位19歲的小姑娘奇跡般活了下來。恢復體力后的樸勝賢告訴驚訝的人們：“首先，我覺得我還年輕，我熱愛生命，我深深知道我的父母、家人、親戚、朋友都渴望我能活，我不斷地平靜自己驕躁的情緒，我深信，營救人員一定在千方百計竭盡全力挖掘尋找。我的情緒很穩定，除了睡還是睡”這個心理學上的奇跡，曾經引起醫學界和心理學界相當多的關注。

心理學家寫道：人是一個復雜的動物，有相當多的潛能被埋藏在情緒的深處。這種能量被信念激發，但是卻受情緒的調動，直接和心理暗示相聯系。人們在取消高昂的時候創造力是旺盛的，靈感也往往不期而至，而在情緒低落的時候，不僅身體機能容易受到病痛的騷擾，處理事情的能力也會大打折扣。從某種程度上講，這也是“禍不單行”所折射的道理。最明顯的表現就是，有的人本來不郁悶，天天把郁悶掛在口頭，人不僅會變得容易沖動，也會變得郁悶起來了。

有這樣一個故事：一天，一個年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉了一下頭，卻發現自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解，剛才自己明明走得很直，腳印怎么會彎曲呢?這時，他看到不遠處有一塊礁石，于是朝著礁石的方向走去等他再回頭看時，發現沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印其實，在生活中，不論我們做什么事，心中都要有一個目標。只有這樣，才會找準方向、少走彎路。

期末復習時間緊張，更應如此。我建議大家目標要定得適當高一些，這樣才能激勵自己，給自己以動力。有這樣一則寓言：一只小雞看見蒼鷹在高高的藍天上飛過，十分的羨慕，于是他問母雞：“媽媽，我們也有一對大翅膀，為什么不能像雄鷹那樣高飛呢?”“真是個小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍天上沒有谷粒，也不會有蟲子啊!”。是的，如果你的目標不是藍天，你就永遠不會飛翔。有了目標，你們就會會爭分奪秒去讀書，爭取期末考試取得優秀成績!

3.制定一個切實可行的復習計劃。

凡事預則立，不預則廢。我們每一個科任老師，都已將期末的復習教學按課時安排好了。我們的同學有沒有給自己的復習定個計劃呢?每一位同學除了跟著老師的進度，按照老師的要求復習外，還應根據自己的情況，給自己的薄弱學科，或各學科中的薄弱章節適當的增加復習時間和練習。我們老師經常發現有些同學在完成了老師布置的作業之后，晚自習就無所事事，不知道該干什么，甚至交頭接耳講話擾亂自習紀律，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個同學一定要訂好一個復習計劃，讓自己清楚每天完成作業后該干什么。如果自己自制力不強，最好能請老師或同學監督自己。

4.要有腳踏實地的有效行動。

無論多么激動人心的目標，多么完美翔實的計劃，如果不付諸于行動，那至多是一個念頭或一張廢紙，只有行動才是走向成功的惟一途徑。雖然我們不提倡那種“兩眼一睜，學到熄燈”的苦行僧式的學習，但我們堅信“天道酬勤”。美國前任女國務卿賴斯，其奮斗史頗具傳奇色彩，她用了二十年時間，從一個備受歧視的黑人女孩，成為了世界著名的外交家。有人問她成功的秘訣，她簡明扼要地說：因為我付出了“八倍的辛勞”。

也有這樣的同學，平時學習計劃的很好，學習上也花了許多功夫，就是成績不見長進。這些同學，往往會有個現象，一節晚自習，看了兩頁書，再問他內容時，卻不知所云——學習效率低下，方法不科學。比如我以前當班主任時班里一名學生，英語基礎不錯，學習也肯花功夫，可英語成績總是上不來。找英語老師幫她檢查，也找不出問題所在。眼看還有兩個月就要考試，這位學生很是著急，就來找我，我給了她一個建議：這兩個月里，重點圍繞自己考過的試卷，反復地研究，特別是自己做錯的部分。后來，這位學生取得了非常理想的成績!

復習中一定要講究科學的方法，講究效率。在你長時間寫作業，精力不能集中時，能否看一會兒書，或者文理科交替復習?總之，各人要找到適合自己的方法，有效地復習。

5、講究方法。

我們常說：得法者事半功倍，掌握學習技巧和方法對我們提高成績大有裨益。這里我想給同學們提幾點建議：第一：借鑒他人的經驗，特別是一些高考狀況的讀書經驗。這里我向同學們推薦兩本書《我在清華等你》、《我在北大等你》，當然在借鑒別人經驗的同時，要結合自己的實際，不能生搬硬套。第二：把目標分割，學習的過程是一個漫長的過程，如果不能把目標分割，你會感覺漫無邊際。有句俗語：“期積累，偶爾得之”。每天堅持背20個單詞，每天堅持寫一篇日記，每天堅持記住一個古漢常用虛實詞，到高考前夕，你便可以得心應手，左右逢源。第三：溫故而知新。一節課45分鐘，老師要講的東西并不大多，課講完了，我靜下來想想，這節課的重點是什么?我是否搞清楚弄懂了?晚上回到寢室，躺在床上，想一想，今天我學了哪些內容?哪些東西我還沒有搞懂?這樣不斷地溫習，不斷地鞏固，并形成體系，知識點便牢記于心。第四：勤奮、勤奮、在勤奮，這個世上不是沒有天才，但天才畢竟是少數，每一點進步都要靠我們的拼搏和努力!

同學們，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

最后祝同學們期末考試，取得優異成績!

期末校長講話稿（優秀14篇）篇十三

到學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為（……榮譽）。

1、全面貫徹黨的教育方針。

以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了__等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

2、實現教育目標。

在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組x多個，還充分利用雙休日對x多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。

3、管理體制。

學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。

4、領導班子。

經過多年的.努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感；作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除x人中師外，其余全部達到大專學歷，x人達到本科學歷，有x人參加本科進修，校長參加全國骨干校長研修班培訓，副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

5、依法辦學。

沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。

如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。

6、教師管理。

經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率x%。大專以上學歷達x%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，采用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

7、教師素質提高。

每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加x市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，x%以上的教師取得大專學歷，有x人參加本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達x%以上。并有一支數量較多的校級骨干教師。

8、德育工作。

學校將德育置于首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是x市德育先進學校，被評為x市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是x市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

期末校長講話稿（優秀14篇）篇十四