英語在當今社會中的重要性日益突出，我們需要通過總結來評估自己的英語水平，進一步提高。本文收集了一些英語學習實用工具和資源，希望對大家有所幫助。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇一
我們都知道，在21世紀資訊發達的時代中，掌握一門外語是十分重要的，尤其是英語。英語能力的培養將不僅是學校的一門功課而已，無論貿易、出國考察、外交、觀光旅游，甚至考試、就業、升遷都需要英語。那么如何學好英語，提高英語水平，是當前很多學生困惑的問題。其實，學好英語并不是一件難事，關鍵在于要掌握好的學習方法。當然，英語的學習方法，仁者見仁、智者見智，關鍵就看它能否完美地與個人相結合，提高學習效率，然后持之以恒。
一、單詞是基礎。
單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。大家肯定有這種經經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那么該怎么辦呢?首先，不提倡每天用大片的時間來背誦單詞，當時的效果可能會顯著，但隨著記憶曲線的下降，第二天，第三天甚至一周后你可能會忘記很多單詞，這樣一來，時間浪費了，效果也不理想，很打擊信心。所以建議大家利用碎片化的時間去記單詞。比如：等公交的10分鐘，午睡前的十分鐘，飯后散步的十分鐘，而且要有計劃每天要記多少個單詞，如果沒有計劃利用散碎的時間去記單詞，會出現內容的散碎。
二、敢于開口。
學英語很重要的一點是用來和他人交流，不要學英語永遠不出聲。經常開口，這樣既鍛煉自己的膽量，也有利于提高口語。而且要經常閱讀，學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。可以多與同學用英語交流，或者參加英語角類似的活動，如果有條件，跟老外進行英語對話對提高口語是很有幫助的。總是，一個字“talk”，真正做到了口語就變得非常簡單了。
三、影子背誦法。
“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就特別深刻!而且，你的聽力也得到了大幅度的提升!“voa”就是一個很不錯的選擇，一開始可能聽不太懂，但不要緊，關鍵是堅持，用心去聽，從聽懂幾個單詞，久而久之再聽懂句子，一定要堅持。
興趣永遠是最好的老師，其實學英語也可以通過一些比較輕松的方法來提高自己的水平，比如看英語電影，可以選擇動畫片或者校園電影。建議第一次看的時候，可以嘗試在沒有字幕的情況下理解臺詞劇情，這可以提高聽力技巧。然后第二遍重播來檢查你是否聽明白了。此外在看的時候隨時準備本子記錄不懂的單詞和句子。此外還可以聽英語歌曲，閱讀英語新聞，閱讀英語小說等方式培養自己對英語的興趣。
有些老師在課堂上會播放電影讓學生學習英語，導致有些學生直接就不想聽老師上課了，只想多看電影。這樣的方式不可取，要正確對待興趣。
總之，英語的學習方法其實并不復雜，甚至都是一些“笨”方法，先把英語單詞記住，然后多讀閱讀，多使用，才能真正把英語真正學透。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇二
1.懸念導入法教師精心設計一個緊扣學生心弦的情境或問題，造成學生渴望的心理狀態，使學生欲罷不能，頓生一種強烈的求知欲，然后自然引出所講內容。2.抒情導入法開講前以飽滿的激情，富有感染力的語言，通過朗讀、講故事等簡短形式，先引起學生感情上的共鳴，并將這種情感平穩轉移到所講內容上來。3.誘思導入法這種導入一般采取“設問”的方式，提出疑問，促使學生去思考，探求答案，從而引出所講內容。4.類比導入法有的新課與己學課內容上有相似之處，可以通過類比的方式，由此及彼，產生遷移，從而引出所講內容。5.勵志導入法講述古今中外有志之士的成才經歷，或英雄人物的感人事跡，或采用名人軼事、格言、警句等形式導入新課。6.目標導入法其特點是開門見山，點明課題，明確本節的教學目標，然后自然進入“達標”教程。7.音像導入法有些課文，用錄像、影片、圖片、錄音等導入新課，令學生耳目一新，興趣大增。8.實例導入法以學生熟知的生活與實踐中的素材作引子，不僅使學生感知書本知識和現實世界的密切聯系，而且能激發學生學習書本知識的興趣。9.提問式導入法所提問題要緊扣本節課的教學目標，要能觸發學生的思維，忌搞“是不是”、“對不對”式的簡單化提問。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇三
首先說說英語的聽力：快速的過一遍題目很重要，看題目的過程中，將關鍵詞標記出來。時間、地點、人物以及討論的事情。重點注意將各個回答之間的區別標記出來，以便留下印象。
完型填空，這個個人認為是比較有難度的，如果你沒有十足的把握的話，建議將完型填空放在閱讀理解之后，再去做。主要原因是：可能存在生單詞，邏輯性比較強，還有可能考到語法，常用短語的搭配使用等等，難度比較大。(事實上，我把這個放到了作文之后，呵呵)。
閱讀理解：你不得不重視的部分。分值很大，如果多錯了幾個就真的傷不起了。
技巧：不知道大家是一個怎樣的習慣。我的習慣是，先看題目然后再去看文章。
看題目的過程中，要做這樣幾件事情：
1、明白題目考察的是那種類型：細節類題目，需要快速到文章中查找;推斷類題目，需要明白文章或者某一段落的具體意思，所以要找到段落的關鍵句，一般為開頭句，或結尾句等等;當然還有其他類型請大家自己分析。(時間太久，記不清了，呵呵)。
2、抓住題目的關鍵：題目問的是什么?注意問的關鍵詞。然后區別答案，答案與答案之間的區別要注意分析清楚。
3、帶著問題去看文章，更有效率~~。
作文：萬能句是必備的，不管怎么樣背下一些范文，是很有必要的;然后一些常用的句型也可以背誦;然后是不知道寫的單詞，可以通過句子表達;注意界面的整潔哦，這個很重要。
注意答題的時間：時間的分配上請注意好，每一個區塊，大概發多少時間完成，大家可以再模擬考試中自己給以衡量，通常最后的模擬考試比高考英語的難度稍微大一些，對自己有把握的區塊盡力完成好，然后再去完成其他的區塊。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇四
學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是小編給大家整理的學好英語的技巧和方法有哪些，希望對大家有所幫助。
背單詞的學習技巧：
1、零散時間多遍記憶法：根據心理學研究表明，人的瞬間記憶能力，隨著時間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個單詞準備次日記憶。早起用最多半小時將200個單詞看一遍，邊看長相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發音，又練聽力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時間、等車時間、坐車時間、排隊時間等一切零散時間隨時進行復習，每三個小時看一遍，一天除去睡眠8小時之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個單詞累計五天，每星期六復習過去一個星期的單詞量。如此堅持六個月，單詞總記憶量會達到24000個，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個。這個單詞量幾乎足夠人生十年應用英語了!
自學小貼士：記單詞最不實際的方法是用兩個小時當場記牢十個單詞，一天記十個，第二天忘記七八個。最簡單而實用的單詞記憶方法就是對一個單詞不必當場記下而是循序漸進反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長時間而記憶猶新!不信你可以試試。
一、首先要明確幾個觀點：
1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。
2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好高一的準備工作。
二、聽的練習的具體指導。
(一)聽力能力是重點。
(二)聽力能力的訓練方法。
1、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，voa(美國之音)《空中英語教室》節目，收看cctv9，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。
2、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
三、說與讀的訓練指導。
(一)說的訓練。
說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說。要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。
小時候學英語，都是從背單詞開始，見到一個新詞，查音標記詞義，然后才能朗讀句子，理解句意。或者每篇課文前先背本課生詞，背完了再開始學課文。
這種學習方式就像用磚砌結構蓋房子，一塊塊磚就像一個個單詞，砌一塊磚，背一個單詞，枯燥漫長，沒有捷徑可走。
后來出現的框架結構蓋房子，首先得有柱子，然后是梁搭在柱子上，然后板搭在梁上。柱、梁、板就形成一個框架。用鋼筋綁扎成框架后，混凝土澆筑進去。框架結構蓋房子一是效率高，二能為建筑提供靈活的使用空間。
學習英語也應該先搭框架。什么是搭框架?就是領悟這種語言的規律，在頭腦里建立這一種語言的語音意識。
那么英語到底有什么樣的規律呢?就先聊聊英語學習中最頭疼的部分——單詞吧!
先說說幾個規律，看看是不是這樣子!
1、所有的英語單詞都是由26個英文字母組成的。
2、26個字母中有5個元音，a,e,i,o,u;剩下的21個字母都是輔音。
3、每個單詞中必定有元音。沒有元音，是構不成單詞的。
4、21個輔音字母中有16個字母是只有一種固定發音的。剩下的五個輔音字母都是有兩種發音的：c,g,s,w,y.
5、元音是最復雜的。5個元音的發音除了分為短元音、長元音，還有些元音組合。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇五
1.重視基礎知識，特別是各個物理考點之間的聯系與差異要搞清楚。我們在考試中總會遇到這樣的問題，不知道用牛頓三大定律還是機械能守恒來求解，也會遇到遠距離輸電與理想變壓器相結合的計算題，攻克這些問題，關鍵還是在平時下好功夫。學習一定要學到跟上，不能淺嘗輒止，課下同學們要多分析，細化考點，找出不同考點之間的聯系與區別來。課后做題的目的要搞清楚，其實就是鞏固課堂上所學內容，進一步把教材上的知識點搞扎實;而不能為了應付老師。做完了作業，課本最好再溫習一下，看看自己課本上的哪些地方沒有掌握牢固，同樣，我們在看課本時，也應該聯想都做過這個考點相關的哪些題。
2.要做一些題進行鞏固，物理學習不能紙上談兵，一定要多做題演練。我把物理自診斷這本書推薦給您。這本書最大的特點，就是書中的每道題都配有我的的視頻講解，這樣你在解題的過程中遇到問題，掃題旁邊的二維碼就看我的視頻，理清思路和考點，及時把問題解決掉。物理題都是圍繞知識點展開的，這些考點有很強的聯系性，這些在我的視頻中對每一道題都有詳細的介紹。學物理要重視思維發散，要做到舉一反三，要學習和模仿老師的思維，一些典型的習題多看幾遍，考點是什么，解題思路是什么，一定都研究清楚。
3.在平時作業中有意識地提高做題速度。具體而言，就是課下做物理作業時，給自己約束解題時間，比如，這三道物理計算題，必須在半個小時內做完。只有這樣，平時對自己嚴格一些，考試時才能得心應手。
二.物理學習方法及技巧。
1、找出學不好物理的原因。
一是上課聽不懂，下課自學也學不明白，就不會做題;二是上課聽懂了，但是下課不會做題。
首先針對第一中情況進行分析：上課聽不懂的主要原因是上課注意力不集中，沒有跟上老師的思路。解決這種情況的方法是課前預習，對即將要學的知識有個大致的了解，這樣一來老師講的時候自己腦子里就有了大概的思考方向，容易跟上老師的思路;上課之前把影響注意力的東西都收下去，把上課要用到的東西準備好，以免被別的東西分散注意力或者找東西分神，錯過老師講的內容。
第二種情況主要是對上課所學知識理解不深刻，或者說是知識有了片面的認識，等到做題的時候需要運用這部分知識的時候就不會了。因此理科生在上物理課的時候，要注重概念、定理及公式的深刻理解與運用，不能只重視記憶。
2、注重綜合學習。
每個章節(模塊)之間既有聯系，也有區別。因此學生在學習的時候要注意知識的綜合學習，通過知識點之間的聯系建立知識網絡，系統全面的學習。
3、提高物理知識的運用能力。
知識的運用的意思是會做題。沒學過一個知識點，就要做做題鞏固，對問題進行全面的分析和思考，結合之前學過的內容用幾種不同的解法解答，這樣一來不僅鞏固了新知識，還復習了舊知識。
三.高中物理基礎差怎么提高。
1.抄公式。把物理書上所有的公式一個一個的抄到本子上，標注上每一個公式所對應的符號是什么意義，讓自己抄別人答案的時候能正確的抄對符號不把抄成a。
2.了解原理。把背下來的公式對照書挨個看他是怎么樣產生的，解決什么樣的問題，讓自己講給自己聽，看自己能不能給自己講明白，把公式歸類標注上它是力熱光電那種類型的公式，在解決什么類型的題時會用到。
3.做課后題。把書上每一道課后題都做一下，課后題的好處是每一節的課后題用到的公式基本上都是這一節所學習的公式，看看自己掌握的程度，把沒做出來的題重點標注，看看答案上是怎么用公式巧妙解決的，想想自己還能不能用其他的方法解決，然后定時復習。
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學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇六
凌晨剛醒，還懶在被窩里的時候，就開始聽英語聽力材料。可以打開手機、mp4啥的，如果沒有這些東西，你的手機應該可以播放聽力，實在不行就自己攢錢買一個。認真聽、反復聽。基本節奏是同一篇文章連續反復聽5遍之后起床。每篇文章連續聽一周，之后換新文章。
文章可以是與大學英語文章或研究生英語文章或難度和長度更大一些的英語內容。聽的標準是，你能夠分辨出朗讀者的每一個單字讀音和音節處理。如果一篇文章的通篇到達這個程度，也可以換新文章。文章的難度可以漸進。
如果嚴格實踐，這一招很厲害，幾乎可以讓你的聽力考試到滿分，聽老外說話和聽新聞都很自然。一個研究生同學曾天天帶個耳機聽英語，大家問他聽啥好內容，這位老哥說在聽英語課文同步錄音磁帶，眾人嘲笑;后來在英語考聽力上，這老哥考滿分。這家伙的耳朵是磨練出來的!
講英語故事，朗誦、背誦英語佳篇。
狠招二。
在清晨閱讀英語，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續朗誦至少十遍。但每一遍朗誦，都要非常投入，就全當你是美國或英國的電視臺主持人在主持節目和主播，你不是在讀英語而是在用心聲情并茂地講故事。你會發現你一遍比一遍朗誦的好，這個可以快速培養你的英語語感。
記住，一天一篇，一篇十遍。目標最佳狀態是你可以脫稿把這個內容講述給另外一個人聽，好好炫耀炫耀。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內容優美的文集和自己感興趣的話題，特別推薦美國總統奧巴馬、克林頓等演說和名家短篇和重大新聞題材。一旦練好了口出雷人呀!
給電視做同步口譯：快速提高口語。
狠招三。
找任何一個中文的電視劇或新聞或對話節目，當然建議是題材比較現代的或自己喜歡的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口譯電視中的每一句對話。要求自己盡量地快，也不用太關心語法和對錯，就是盡量去翻譯就好。久而久之，你會發現自己口語在提升。
當然這個方法有些無厘頭，但對于有一定英語基礎但口頭表達吃力的同學是極好的壓力鍛煉。當然你會質疑不知道是否翻譯的對，其實你會發現自己很多地方如果表達不好，說明一些英語不會說。而在上述的學習中，你的大腦會自然關注相關的表達方法，自然進行學習。大家試試會發現這個方法的妙處。
嚼爛英語或雙語字幕電影、電視劇。
狠招四。
找到英語或雙語字幕的影視內容，然后就一個鏡頭或3分鐘以內的片段的重復看。第一遍擋住字幕，盡量聽和跟讀;第二遍，放開字幕，盡快聽和跟讀;第三遍再擋上字幕，盡量聽;如上重復，直到這個鏡頭或片段的內容你可以完全分辨出每一個單字和音節;下一個境界就是，你可以不看電影，像講故事一樣復述給他人聽。
總之當你把一部影視作品這樣通讀完畢，英語有大進步。影視題材的選擇，不建議選槍戰和動作片，包括感情戲，因為對話太單調簡單。鼓勵選擇歷史劇、劇情片、勵志題材等。當然friends也不錯。有人說，我沒錢我沒電腦，除非你真的沒錢去網吧打游戲，那么你就別用這個方法。
啃透英語原著：逐字逐句地推敲。
狠招五。
找一本英語原著，可以是小說、技術題材或人物傳記或札記，總是漢譯題材也比較出名的作品。之后就一字一句的分析和推敲，把書中遇到的每一個生詞都學會，每一個句式和解析和自己進行5個造句。
如此每一句都進行推敲和揣摩，直到一頁內容搞定，直到一章內容搞定，直到整本書搞定。要想更上一層樓，還應該同步寫此書的讀后感。你的英語理解和閱讀和寫作能力必然上升非常高的臺階。
everythingenglish英語無處不在。
狠招六。
只要你臉皮夠厚，只要對方懂英語，你就全用英語表達，除非你實在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說清楚。當然緊急情況例外。上課記筆記，寫日記用英語，自言自語用英語。在學校里在大街上，要做到你看到的所有東西都能用英語表達。聊天更要盡量用英語，實在不行就找老外用戶，你教他漢字，他磨練你的英語，還可以視頻語音，免費外教。
中國人典型的啞巴英語，就是練的機會太少，這個可以多當當免費導游，周末去旅游景點給老外當導游。當然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是thinkinginenglish。因為人進行推理時是用語言的，你的大腦想事的時候，請盡量用英語思考。
勤學苦練+聽說讀寫+重復。
大招。
興趣和方法就是最好的老師，勤奮就是最好的朋友，嚴格行動就是最好的回答和自我激勵。如果你堅持實踐必然英語突飛猛進，和老外胡吹海砍沒問題而且是商務交流水平。并且這些方法靈活運用也適合其他外語。當然每個人都有自己的方法，大家可以綜合借鑒。也許你會說你都懂，不過要看自己是否做到了。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇七
英語的教學方法有哪些，下是小編給大家整理的關于英語教學的方法，希望可以幫到大家，一、兒童英語教學方法1、童話劇教學法教學內容直接決定了學生的學習欲望和制約著語言教師對教學方法的選用。學生用書主體部分為經典的英美英語童話故事。英語課堂上，當學生們遨游在光怪陸離的童話故事中，他們學習的英語積極性被充分地調動了起來，當他們和一個個栩栩如生的童話人物交上好朋友的時候，他們的英語也會取得長足的進步。2、情景教學法在英語課堂上，老師們為學生們模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現學生們感興趣的單元主體，組織學生們在情景中不斷地反復地操練新知，達到學以致用的學習效果。3、音樂，律動教學法英語教學蘊含在“說，唱”英語中。以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作。全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學”會英語。4、直拼教學法它用最簡單、最實用、最直接的字母以及字母組合的基本發音，讓學生們能很快地掌握陌生單詞的認讀技巧，并能迅速記憶單詞和朗讀文章。我們還給每一個音素配上了形象生動，簡單易記的小手勢，幫助學生們正確發音。5、聯想教學法但是它根據每個知識點之間的內在聯系，充分調動學生的聯想能力，通過引申、擴展、推理想象等方式，引導學生用正確高效的方式來完成大腦中知識網絡的建立，達到迅速把新知從短時記憶轉化為永久記憶。6、語言經驗教學法如果我們把英語學習的基礎建筑在學生自己的經歷和興趣之上，學習效果就會更好。調動學生回憶自己的生活經歷和興趣愛好，然后編成故事說出來，寫下來。語言經驗教學法可以幫助學生在一個很自然的過程中由口頭語言進步到書面語言。7、三維重現教學法艾賓浩斯遺忘曲線表明人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的：在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了。所以老師應當利用不同的失誤將課堂的內容加以重復。8、直接母語式教學法全英文教學：給學生一個全英文的環境，讓其習慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形英語思維，說出標準的英文。9、自然教學法在學習英語中，用習得的方式比學習的效果好得多。因此，英語課堂環境創設得接近學生的實際生活。教師利用學生過去學過的知識，設計和英語為母語的學生文化相近、便于他們理解的教學活動。在介紹新詞匯、引進新知識的時候，教師盡可能結合周圍實際環境，在一個富有實際意義的環境之中，像掌握母語（中文）一樣，掌握英語。10、全身反應法為學生學習的幾乎每一句英語，都配上了生動的動作，讓學生們邊說英語，邊用動作將其含義表達出來。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。它能夠一下子就抓住學生的注意力，吸引學生參加活動，讓他們在輕松快樂的學習環境中，猶如身臨其境般的體驗英語。二、高中英語教學方法1、交際法：是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能夠運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。2、游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。3、情景教學法：情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。4、動作教學法：在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。5、活動教學法：就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題，得出答案，發掘學生潛能。6、三位一體教學法：是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。7、自然法：這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。8、全身反應法：調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。9、合作學習法：讓學生通過參加pairwork和groupwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。10、功能意念法：這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。以上材料僅供參考，不過我還是建議你感覺一下英語ing的英語教學方式，看一看他的教學模式，對你應該很有幫助的。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇八
還記得那個時候被英語支配的恐懼么?每天背單詞、背語法、背課文，最后在考試的時候成績還是不怎么好，看著老師“啪”的一聲把試卷拍在桌子上，那種感覺可以說是糟透了。所以現在，還是要讓我們的下一代好好學習英語，不要重復我們的恐懼了，接下來小編就給大家帶來幾種多方面學習英語的方法!
1
跨學科知識融入。
跨學科知識的融入和教學有別于以往的“學科英語”，即用英語學習其他的學科，跨學科的特點在于學科之間的相互融會貫通，一個學科上的難題和疑惑，用其他的學科可以獲得啟示甚至是解決，在教學中的應用，更是對孩子散發性思維的培養，打造綜合型人才。
2
多感官學習。
利用先進的多媒體軟件-互動白板與教具的結合，突破了傳統意義上的“多感官互動”，調動了學生的觸覺-動手操作，充分刺激了學生的多個感覺器官，在對語言的自然習得過程中，這種多感官教學更有助于孩子在學習中去的更有效地成果，全方位地開發包括“體能,認知，音樂，語言，社交和人格”在內的七大潛能。
3
游戲教學。
4
任務教學。
任務教學把語言教學真實化和課堂社會化，其主要目的是讓孩子不僅在運用中學，而且為了運用而學，直接通過課堂教學讓孩子去用英語完成各種情景中真實的生活、學習、工作等任務，從而培養孩子綜合應用英語的能力。在課堂中完成一項實際任務不僅可以增強孩子的自信心和成就感，同時也可以培養孩子的溝通能力，團隊意識和社會責任感。
5
音樂教學。
音樂教學一直是語言習得的重頭戲，是語言習得手段的重中之重。二外學習在國內的最大不足之處是每個孩子不能享有純天然的語言環境，因而說出來的語言不能像母語國家的人一樣自然動聽。但是音樂教學的出現大大彌補了這個不足，音樂中純天然的韻律和節奏可以讓孩子輕松掌握這種韻律和節奏，即使沒有國外生活和學習經歷，說出來的英語也一樣純正和動聽。同時美的音樂本身就可以給孩子提供好的聽覺感受，加強對語言的認識，輕而易舉在不經意中習得單詞。
6
純美語環境學習。
純美語環境教學，讓孩子浸泡在純正的美語環境中。直接用肢體語言或者圖片，簡筆畫來說明事物或事情，不使用中文翻譯，讓孩子培養建立起英文思考方式。
7
自然拼讀。
從簡單的字母入手，通過tpr(全身反應教學法)讓孩子領悟每個字母的發音。學習元音字母組合和輔音字母組合的發音，進一步學習掌握拼讀法。將發音與歌曲相結合，使得發音學習不再枯燥，朗朗上口，簡單易記，印象深刻。在掌握拼讀法之后，孩子可以自己創造詞匯。
8
情景教學。
以不同的主題為核心，給學生設計不同的生活場景，給學生分配角色進行對話表演，發揮他們潛在的表演與演說技能。
外語教學法的主要流派(八種)。
1.語法--翻譯法。
a.從19世紀開始用于教學現代語言。
b.把目標語(外語)看成是一個規則系統，能在文本域句子中了解到，并與母語規則和意義有聯系。
c.主要課堂教學活動：對整篇課文大意的譯述，吧課文逐句從外語譯成母語的活動，對課文中語法規則作演繹式的講解，以及直接閱讀課文以加深對課文的理解等活動。
e.重視詞匯與語法的學習，強調閱讀與寫作能力的培養。重視語言準確性的培養。
f.選材：外語的文學原著或簡寫本或改寫本。
g.教師是課堂教學的權威，重視的傳授者和課堂教學的組織者。
h.母語是教學語言，外語的意思是靠譯成母語來理解。
2.直接法。
a.在19世紀末創立。
b.只使用目標語進行教學;意義通過語言、動作、物體等手段結合情景來表達;先教說，再教讀與寫;用歸納法講授語法。
c.主要課堂教學活動：全外語教學--模仿、朗讀和問答式主要的教學活動形式--作答均以完整的句子說出問句或答句。
e.培養學生使用外語進行交際的能力。初級階段重點在口語能力的培養。
f.選材：日常用語，以情景或某一話題為基礎。
g.教師與學生是搭檔關系，學生間可以進行對話并討論問題。
h.全外語式教學，不在外語課堂上使用母語。
3.情景法(口語情景法)。
a.在20世紀30年代至60年代，英國應用語言學家創立(帕爾默&霍恩比)。
b.語言觀是英國的結構主義，
口語是語言的基礎，結構式講話能力的核心，應用情景中通過口頭練習來學習語言結構。(帕爾默&霍恩比)。
接受語言輸入--重復操練記住--在實際練習中使之變成個人技能。(帕爾默)。
e.培養學生聽說讀寫的能力，口語是第一性的，是筆頭語的基礎，重視語音語法的準確性。
f.教師是語言楷模，課堂活動的設計者與指揮官，學生是模仿者。
g.英語是教學語言。
4.聽說法。
a.在第二次世界大戰期間由美國語言學家建立。
語言技能的獲得通過刺激--反應--強化的過程。
e.培養學生使用外語進行交際的能力，認為口語是第一性的，文字是第二性，重視語音語調的準確性。
f.教師是語言楷模，課堂活動指揮官，學生是模仿者。
g.外語是教學語言。
5.認知法。
a.喬姆斯基提出轉換生成語法和心理語言學可視為認知法的語言和語言學習理論。
語言技能的獲得通過刺激--反應--強化的過程。
c.主要課堂教學活動：語言理解--語言能力--語言運用。
f.以學生為中心，教師是導師。
g.第一階段：母語，第二階段：外語。
6.交際法(功能法)。
a.產生于20世紀70年代初期的西歐共同體國家，標志著在外語教學中人們開始從只注意語言形式和結構的教學轉向注意語言功能的教學。
b.三大原則：交際性原則，任務性原則，意義原則。
f.教師是組織者、顧問、交際者，也是學生學習的提供方便者。
g外語是交際活動中唯一的語言。
7.全身反應法。
a.美國心理學家詹姆斯阿謝爾在20世紀60年代末期創立。
b.創始人阿爾謝認為：目標語的大部分語言結構以及數以百計的詞匯項目都可以通過教師有技巧地使用祈使句來教授(全身反應法)。
c.主要課堂教學活動：發命令&對命令作出反應。
e.側重培養學生的聽說能力，在語言方面則強調對語法結構和詞匯的掌握。
f.教師是命令的發出者，學生是對命令作出反應的人。
g.用母語來介紹全身反應法，但在教學中教師會全部使用外語。
8.任務型語言教學模式。
b.以多種語言模式作為其語言理論，目的在于培養學生在語言使用活動中正確和有效地句型交際能力。
c.主要課堂教學活動：威利斯--強任務派的模式(任務前階段--任務中階段--聚焦語言階段)。努南--弱任務派的模式(圖式的建立--控制性練習，真實性聽力練習，聚焦語言成分--更靈活的練習，引入教學任務)。
e.強調通過使用目標語互動達到培養交際能力的目的。
f.教師是任務的選擇者和決定者，學生是小組活動的參與者，活動的監控者、探險者和發明者。
g.外語應是教學中唯一的語言，母語在教學中沒有特別作用。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇九
這是最基礎的也是最重要的,同時又是最難的,由于孩子的天性,小學五年級的孩子即將處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內容之中,以便自己英語能力的提高。
二、把握每個晨讀的機會。
早讀課是學生時期的我們每天必須經歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗讀課文,不要采用默讀的方法,大聲的朗讀可以培養我們思考的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時間久了你的口語能力自然會有所提高。
三、課外延伸交流好處多。
四、養成良好的日記習慣。
日記是我們每天的點滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,對于小學五年級的學生來說,不要求多么華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應效果.。
1.利用構詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構成規律、合成詞構成規律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“（一）半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2.歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有計劃地反復重現。教育心理學把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。科學研究證明，遺忘的規律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內遺忘得最快，如果4至7天內不重復出現，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計劃地反復重現已學詞匯則有增強記憶的效果。
（1）每天記單詞，并復習前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。
（2）所有記憶完的單詞，要隨時復習。重復是記憶單詞最好的辦法，要經常看經常記，堅持一段時間就不會忘了。
（3）結合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，多次的重復不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。實際上，這種“深入骨髓”就形成了學語言最重要的“語感”！
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰術。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習類的?是挑選按課時練習的還是專項練習的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎題。做完練習之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
及時糾錯，總結錯誤原因。
建議每一位同學都準備一支紅筆，當老師評講練習時，隨時用紅筆訂正自己練習冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象。考試之前如果沒有時間將練習上的每一道題目細細地復習，那不妨就將紅筆標注的題目復習一遍。當然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
強化閱讀，注重運用。
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態等，要善于歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”
模仿的第一步是注意聽，聽的準才能模仿的準。不要還沒有聽清就急于模仿。在有教師教的情況下，注意聽教師的發音。如果是自學，要注意聽錄音。不妨多聽幾遍再跟讀。模仿的另一個重要方面是觀察口形。
注意看教師發音時的口形，因為口形與發音有直接的關系。可以準備一個小鏡子。在模仿時，觀察自己的口形與教師的口形是否一致，如果自己的口形有誤.應該糾正過來。發音的毛病自己往往難于發覺。
因此，要讓教師和其他同學聽自己的發音，請他們評論和幫助糾正。英語語音與漢語語音分屬不同的系統，要注意避免用漢語的語音替代英語的語音。
同一句話，用升調和用降調就會表示不同的態度和情緒。例如，pleaseopenthewindow(請打開窗子)。這句話若用升調就表示請求的口氣，若用降調就表示一種不禮貌的下命令的口氣。英語語調很復雜，值得進行深入細致的研究。
加強：從電視，電影中學習英語。看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。
如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來)，再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
升華：和朋友表演影片情節。在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常感到自己的語言貧乏，所談內容有限。現在不妨試試這種方法：配合前節所講的“從電視，電影中學習英語”。
先依據電影情節節選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。經常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十一
興趣是最好的老師，濃厚的興趣可培養同學們的求知欲，激起強大的學習動力，促使自己頑強拼搏，努力學習。古今中外取得巨大成就的人，無一不是對自己所從事的職業產生強烈、濃厚的興趣。孔子曾說過，“知之者不如好之者。”講的就是這個道理。要想培養自己學習外語的濃厚興趣，首先就得明確英語學習的重要性，以及英語的重要地位，從而培養自己遠大志向，形成明確而強烈的學習動機。經常看一些英語節目,聽自己喜愛的英文歌曲，閱讀英文故事等，都將非常有助于培養同學們的學習興趣。
(二)樹立信心。
要想學好英語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和高度的自信心。古人曾指出：“學者須先立志”，“無志則不能學”。一旦有了自信心，就能克服困難，滿懷熱情地投入到學習中來。英語學習過程中會遇到許許多多坎坎坷坷，成績也會出現大的浮動，無論怎樣，決不氣餒、永不放棄。相信太陽每天總是新的，只要堅持，終會超越自己。
(三)養成良好習慣。
在我們的教學中，發現有的孩子特聰明，但是英語反而學得并不好，相反，有些孩子智力一般，英語成績卻非常突出，到底問題出在哪里?我認為其中最重要的原因是學習習慣的差異影響著學生的學習效果。興趣是最好的老師，可僅有興趣是不夠的，沒有良好的英語學習習慣，不能堅持不懈地學習，英語是不可能學好的。特別是我們的新課標教學，詞匯量增大，知識面拓寬，難度加大，孩于們的自覺性又不太好。要讓他們主動積極，興趣盎然地學好英語，我們必須在教學中有意識地培養他們良好的英語學習習慣。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子們的英語學習習慣決定學習結果那么我們在教學中就一定要逐步培養他們的好的學習習慣。就習慣的培養提出幾點自己的看法：
1、聽、說是培養語感、提高英語成績的重要途徑。
強調課下每日聽磁帶的重要性。堅持聽磁帶的更主要目的是為了在聽的同時，進行跟讀;要求耳朵很敏銳地找出自己與原聲帶中發音不盡一樣的地方，并不斷減小差異，使自己的語音更加地道，把每日的聽讀作為一種習慣來養成。
2、養成良好的書面表達的習慣。
對于初中一年級的孩子，現在的寫作訓練基本要求在50個詞左右。學生應習慣于經常性地寫一個小段落。一來是能提高對英語的自如運用，二來考察了孩子們的洞察力，培養其發現新生事物的能力。所以常寫、多寫是大有益處的。用英語寫，一方面側重于運筆的技能和技巧，二方面側重于思想和情感的表達能力。書寫和寫作兩方面是統一的，書寫技巧差，字跡潦草不清，讀的人看不清，直接影響了思想和情感的表達。在初一入門時，對學生的書寫就應嚴格訓練。寫作習慣的培養雖然困難些，但也應該盡早進行。現在的新教材一模塊圍繞一個主題學習，學生可模仿寫一篇短文。另外日記，值日報告等都是大家熟悉的練習寫作的方式，堅持下來，效果很好。
3、及時消化知識的習慣。
1、“嚴”字當頭。2、循序漸進，先易后難。剛開始時，要簡單些，讓學生有信心做下去。如記單詞，開始可聽寫3——5個單詞，等他們找到一定規律后，再逐漸增加單詞，詞組。這樣他們不覺得很難，但是這項工作必須每天堅持。3、反饋糾正，不斷鞏固。學生過一段時間不能堅持學習，出現老的壞習慣時，我們需要嚴厲給他提出，要求他必須完成，讓他及時覺醒，堅持“煉”出好習慣，厚積薄發，最終成功。goodhabitsleadtogreatsuccess!
每個人都有自己不同于他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的形成非一日一時之功，需要在平時的學習中，通過不斷的積累，多次練習之后才能逐步形成。學生學習英語之初是培養良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。
這些不良習慣包括：書寫紙圖快而不注意規范性，用漢語注釋英語單詞，一字一字地用手指著文字進行閱讀，閱讀課文時喜歡念出聲音，寫作業時不愿意回頭檢查，不能堅持使用工具書，遇到問題總喜歡先問別人而不愿意自己思考等。良好的學習習慣有很多。例如：上課時專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真記筆記。學習單詞時要知其音(不會讀的單詞堅決不記)，明其形，懂其義(不明白意思的單詞句型不背)，要掌握正確的字母及字母組合的拼讀規則。在學習語法時，強調語言應用，善于歸納總結。
在做聽力練習時，要克服緊張心理，第一遍光聽不寫，明白大意;第二遍邊聽邊寫，掌握細節;第三遍復習檢查，查漏補缺。在進行口語訓練時，要克服怕羞心理，踴躍發言，敢于開口說英語，積極參加課堂上的各種教學活動。在閱讀課文時，注意方式和速度，善于了解事實，發現問題，推斷未知信息。在做寫作練習時，起始階段要注意標符號，大小寫，字跡要清楚。平時養成按時完成作業，科學利用時間等好習慣。
(四)掌握英語學習策略:。
對英語知識的學習方法，提供以下建議：
1.語音學習這是學好英語的基礎。理由很簡單，如果單詞讀不準，句子不能上口，那就無法學好任何語言。要學好語言，首先要用心聽老師的發音或聽正確的錄音，聽準了，就要大膽開口，反復摸仿，耐心糾正，直到發準了為止。不要怕錯，開始模仿時不可能就很正確，只要肯用心而又耐心，沒有學不會的。
2.詞匯學習英語用的是拼音文字，中國學生從習慣于方塊字到學習拼音文字，本來就不容易，何況英語單詞的拼法又很不規則，困難就更大了。盡管如此，大部分的英語單詞的拼寫和讀音還是有規律可循的。因此，從開始學單詞起，就要注意單詞的讀音和拼法之間的關系，即拼讀規則，切記不要像記電話號碼那樣去死記硬背單詞的拼法，要逐步掌握了拼讀規則以后，遇到符合規則的單詞，就可以舉一反三，知道怎樣讀法，做到“見形知其音，聽音知其形”。
3.掌握正確的學習語法的方法要學好英語，語法是不能不學的。但是光聽懂老師講的語法規則，或是能背誦語法規則，是學不好英語的。語法包括詞法和句法兩個方面。對于各種詞形變化，不但要能辨認，而且要用得熟練準確。句法比詞法更重要。不掌握句法就無從造句。不會造句，就不能表達思想、不能運用英語達到交際的目的。句法的重點是句子結構。對英語的常用基本句型要多練，達到不假思索，脫口而出的地步。
(五)端正學習態度。
1.要勤學苦練外語是一種交際工具。學習外語就是學到熟練地使用這個工具的本領。掌握工具的主要途徑是練。學外語的過程是一種練功夫的過程。學英語，語言知識是必須學的，但是只有通過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。
2.要積極大膽要大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。
3.要持之以恒學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱巨性。不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。
總之，新課標向老師提出了更高的要求，一定要低起點、嚴要求，面向全體學生，爭取大面積豐收。
nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.
世上無難事，只怕有心人。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十二
英語教學大綱明確說明：
全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年(文、理科選修)要求達到第二級目標。
高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：
(一)聽。
1.能聽懂教學大綱詞匯表(1、2)中不帶*號的詞匯和短語。
2.能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。
3.能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。
4.能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。
5.能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鐘110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70%。
(二)說。
1.能就課文的基本內容進行簡單的問答。
2.能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。
3.經過準備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。
(三)讀。
1.除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。
2.能借助詞典讀懂難度略低于所學語言的材料，生詞率不超過3%。
3.能以每分鐘40-50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3%的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70%。
4.能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。
5.能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。
(四)寫。
1.具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。
2.能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。
4.能運用所學過的詞匯、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。
(五)語音。
1.能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。
2.能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。
3.在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。
(六)詞匯。
1.在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。
2.能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。
3.能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。
(七)語法。
掌握大綱列出的若干語法項目。
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十三
如果你不想學英語，就別看本文了。學習和吃飯一樣，別人無法取代的，得自己想吃想學。要學英語就不要怕人笑，要大膽說英語，不怕英語好的人笑。多虛心學習!
通用原則2：嚴格每天學習計劃和每天持之以恒。
這個也不算狠招，但確實是英語學好的重要基礎。語言需要每天應用和練習。例如嚴格在每天固定時間進行英語學習，雷打不動。
建議在清晨5：30-7：00進行聽力和朗誦、晚上7：30-8：30進行單詞學習。原因是清晨人的聽覺非常靈敏，對聽說的訓練頗為重要，而晚8點前后人的記憶力處于高峰期。
可是有人說自己的時間不夠，很搞笑的說法。玩游戲有時間，泡論壇有時間，看視頻有時間，咋就沒時間學英語呢?實在沒有時間，就早起1小時并晚睡1小時。
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學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十四
英語的學習和應用開始受到重視，無論是中考高考，還是考研考博，都將對英語的考察放在了重要的位置，就連找工作，用人單位都會詢問應聘者的英語水平，所以英語是一門比不可少的學科，以下是整理的一些方法及步驟。
首先。
你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次。
對于單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如goodmorning是狗摸你…(見笑了)…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群。
再次。
是語法。學習語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補，什么是系動詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語法專項練習，并在此過程中不斷總結，并時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局!這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的!
此外。
對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的!其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的!對于閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高!
最后。
我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯!
學好英語方法有哪些（匯總15篇）篇十五
凌晨剛醒，還懶在被窩里的時候，就開始聽英語聽力材料。可以打開手機、mp4啥的，如果沒有這些東西，你的手機應該可以播放聽力，實在不行就自己攢錢買一個。認真聽、反復聽。基本節奏是同一篇文章連續反復聽5遍之后起床。每篇文章連續聽一周，之后換新文章。
文章可以是與大學英語文章或研究生英語文章或難度和長度更大一些的英語內容。聽的標準是，你能夠分辨出朗讀者的每一個單字讀音和音節處理。如果一篇文章的通篇到達這個程度，也可以換新文章。文章的難度可以漸進。
如果嚴格實踐，這一招很厲害，幾乎可以讓你的聽力考試到滿分，聽老外說話和聽新聞都很自然。一個研究生同學曾天天帶個耳機聽英語，大家問他聽啥好內容，這位老哥說在聽英語課文同步錄音磁帶，眾人嘲笑;后來在英語考聽力上，這老哥考滿分。這家伙的耳朵是磨練出來的!
講英語故事，朗誦、背誦英語佳篇狠招二。
在清晨閱讀英語，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續朗誦至少十遍。但每一遍朗誦，都要非常投入，就全當你是美國或英國的電視臺主持人在主持節目和主播，你不是在讀英語而是在用心聲情并茂地講故事。你會發現你一遍比一遍朗誦的好，這個可以快速培養你的英語語感。
記住，一天一篇，一篇十遍。目標最佳狀態是你可以脫稿把這個內容講述給另外一個人聽，好好炫耀炫耀。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內容優美的文集和自己感興趣的話題，特別推薦美國總統奧巴馬、克林頓等演說和名家短篇和重大新聞題材。一旦練好了口出雷人呀!
給電視做同步口譯：快速提高口語狠招三。
找任何一個中文的電視劇或新聞或對話節目，當然建議是題材比較現代的或自己喜歡的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口譯電視中的每一句對話。要求自己盡量地快，也不用太關心語法和對錯，就是盡量去翻譯就好。久而久之，你會發現自己口語在提升。
當然這個方法有些無厘頭，但對于有一定英語基礎但口頭表達吃力的同學是極好的壓力鍛煉。當然你會質疑不知道是否翻譯的對，其實你會發現自己很多地方如果表達不好，說明一些英語不會說。而在上述的學習中，你的大腦會自然關注相關的表達方法，自然進行學習。大家試試會發現這個方法的妙處。
嚼爛英語或雙語字幕電影、電視劇狠招四。
找到英語或雙語字幕的影視內容，然后就一個鏡頭或3分鐘以內的片段的重復看。第一遍擋住字幕，盡量聽和跟讀;第二遍，放開字幕，盡快聽和跟讀;第三遍再擋上字幕，盡量聽;如上重復，直到這個鏡頭或片段的內容你可以完全分辨出每一個單字和音節;下一個境界就是，你可以不看電影，像講故事一樣復述給他人聽。
總之當你把一部影視作品這樣通讀完畢，英語有大進步。影視題材的選擇，不建議選槍戰和動作片，包括感情戲，因為對話太單調簡單。鼓勵選擇歷史劇、劇情片、勵志題材等。當然friends也不錯。有人說，我沒錢我沒電腦，除非你真的沒錢去網吧打游戲，那么你就別用這個方法。
啃透英語原著：逐字逐句地推敲狠招五。
找一本英語原著，可以是小說、技術題材或人物傳記或札記，總是漢譯題材也比較出名的作品。之后就一字一句的分析和推敲，把書中遇到的每一個生詞都學會，每一個句式和解析和自己進行5個造句。
如此每一句都進行推敲和揣摩，直到一頁內容搞定，直到一章內容搞定，直到整本書搞定。要想更上一層樓，還應該同步寫此書的讀后感。你的英語理解和閱讀和寫作能力必然上升非常高的臺階。
everythingenglish英語無處不在狠招六。
只要你臉皮夠厚，只要對方懂英語，你就全用英語表達，除非你實在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說清楚。當然緊急情況例外。上課記筆記，寫日記用英語，自言自語用英語。在學校里在大街上，要做到你看到的所有東西都能用英語表達。聊天更要盡量用英語，實在不行就找老外用戶，你教他漢字，他磨練你的英語，還可以視頻語音，免費外教。
中國人典型的啞巴英語，就是練的機會太少，這個可以多當當免費導游，周末去旅游景點給老外當導游。當然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是thinkinginenglish。因為人進行推理時是用語言的，你的大腦想事的時候，請盡量用英語思考。
勤學苦練+聽說讀寫+重復大招。
興趣和方法就是最好的老師，勤奮就是最好的朋友，嚴格行動就是最好的回答和自我激勵。如果你堅持實踐必然英語突飛猛進，和老外胡吹海砍沒問題而且是商務交流水平。并且這些方法靈活運用也適合其他外語。當然每個人都有自己的方法，大家可以綜合借鑒。也許你會說你都懂，不過要看自己是否做到了。
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學英語不需要腦子靈活or天賦。
不要抱怨自己腦子不靈，或者沒有語言天賦，英語這一學科的學習其實特別的“笨”，有人把英語稱為所有學科中的“小學科”，明明是三大主科呀，叫“小學科”是因為，它是可以在短時間內通過集中的努力和注意力實現提分的。
學英語其實沒有捷徑，它就需要那個漫長系統的過程，單詞、寫作，都要一點點積累，如春起之苗，不見其增，日有所長。有人能教你一點投機取巧的辦法，但沒人會教你一輩子投機取巧。這是你首先要端正的態度——不要怕，要有周密的計劃和堅強的毅力去集中攻破!
02。
千方百計搞定單詞。
有位高考成績138分的學姐說，當時怎么學的細節確實不記得了，但到現在還明確地記得兩件事：1.單詞2.長難句。胡老師遇到過很多六七十分甚至更低的同學，我都會說同樣一句話：如果英語沒有到及格分數90分，第一個要做的事情沒有別的，就是搞定單詞，一個詞匯量不達標的人是沒有辦法通過任何捷徑考高分的。
高中整個3年需要的詞匯量真的一點兒都不多，3500詞，也不難。找到適合自己的方法，有不斷重復記憶的耐心，短時間內就可以搞定了。然后你就會發現之前完形的問題、閱讀的問題，都解決了，做題速度上去了。
刷單詞，推薦用《愛瘋英語詞匯通關80天》(點擊查看)，用過的都說好。
03。
一定要弄懂長難句。
接上一條中師姐說的，搞定了單詞接下來就是句子，所謂“長難句”，坦白講，高中時期接觸到的句子其實不難。為什么那么長都不知道從哪里斷句呢，因為它普普通通的一個句子，套上了這個從句那個從句，還有各種長短不一的修飾語。
學到什么程度是攻破了長難句?就是這個句子無論多長，你都可以像“火眼金睛”一樣，抽絲剝繭看到它的內涵——一個普普通通的簡單句。這就需要系統的學習語法。但是，是不是為了分析句子，就要找一本語法書從頭啃到尾呢?沒必要。一般來說，基礎的語法知識必須要有，然后就是找到那個“抽絲剝繭”的辦法啦!
這里推薦閱讀之前胡老師發布的一篇文章：閱讀理解中長難句分析妙招(點擊查看)。
04。
重視語言知識的日積月累。
英語的任何形式的進步，都建立在積累之上。可以說，如果你沒有專門用于積累知識的小本本，是肯定學不好的，幾乎沒有例外。
總是做錯的題目，記上去;。
總是記不住或者總是混淆的近義詞，記上去;。
看到范文中的高級句型或者常見的高分句型，記上去;。
本子可大可小，隨時拿出來看看，考試之前必須看一遍，英語的記憶很大一部分就是重復。告訴你：高考英語考的不是你會不會，而是你熟不熟!
05。
背誦寫作模板，運用高級句型。
不少“有個性”的同學認為，現在網絡上作文的模板太多了都爛大街了，閱卷老師看都看煩了，我才不用那些，我要自己寫。可是同學啊，高考英語作文寫作和平時寫作，是完全不一樣的。就連高考語文的文風飛舞都是在框架和模板中起舞，更別說又短、素材又單一的英語作文了。
踏踏實實積累句子模板，該用就用，別用錯。你如果一定要與眾不同，在哪里脫俗呢?在更高級的詞匯和表達上，在精彩的句子上，至于句型和要表達起承轉合時候的那些個關鍵詞和關鍵句子，老老實實把模板背好!
這里，建議你從胡老師英語公眾號的“書面表達”專欄中去閱讀一些“高分技巧”文章，學習怎樣套用模板、怎樣寫出高級句型。
06。
抓住重點，別搞花樣。
高中首要任務是把卷面成績搞好，至于英文原著、流利口語、看外刊什么的，到大學再說，不要急，急也急不來。
盡管有些老師建議你去聽英文歌曲、看英文電影之類的，但你要知道目的只是讓你嘗嘗學英語的樂趣和甜頭，而不是說只要堅持聽英文歌，高考英語就能高分;只要多看英文電影，語法自然就懂了。雖然那樣做有意義，但畢竟高考當前，時間緊迫，提高試卷分數才是最重要的。
盡管有些學霸也會說，平時也會看英文原著或是早上聽bbc、voa，或者很注重通識教育等等。是的沒錯，但是如果你的英語還沒及格或者分數不高，就先別通識了，先提高分數好嗎?你們學英語，就跟胡老師教英語一樣，別搞花樣，提分就對了。
07。
刷真題，做100遍也不為過!
聽過胡老師課的人都知道，背單詞最好的方法就是在語境中去記憶，而最好的語境句子和題目就是高考真題。如果問最有效最權威的教輔資料是什么，那還是高考真題。這好像是一個大家都知道的事情。但是我問你，你做過多少套歷年的高考真題了?即使做了，你又能保證每套真題的準確率都達到99%嗎?不能的話就繼續去做、反復去做!
任何一種形式的考試，真題都是最具有價值的。比起分析大綱，真題能讓你更直觀地找到復習的方向。以胡老師帶過十多年高三的經驗告訴你，高考英語能考到的范圍，就那么大而已了。真題刷多了，你也可以成命題專家了。
08。
justdoit!聽話、照做。
如果你覺得，無論是上述的方法，還是網上的一些學習方法，都太麻煩了。那么，我不妨給你一條捷徑——聽話、照做。胡老師用20多年的英語教學經驗和驕人的成績自信地告訴你——聽話、照做，按照上述七點，一定可以提分!