六年級(jí)正能量范文（12篇）

優(yōu)秀作文是在語言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。下面是一些優(yōu)秀作文的分享，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇一

1、能舉例說明動(dòng)物的所有生命活動(dòng)都需要能量。

2、能用自己的話說出食物鏈的概念。

1、能正確判斷動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量。

2、能正確分析每條食物鏈中的物質(zhì)和能量是怎樣流動(dòng)的。

能通過本課學(xué)習(xí)意識(shí)到保護(hù)動(dòng)植物、保持生態(tài)平衡的重要性。

1、課件：關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)的圖片。

2、學(xué)生活動(dòng)時(shí)佩戴的頭飾。

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、講述：我們已經(jīng)知道植物的生長(zhǎng)需要能量，它能利用光合作用自己制造能量。

2、提問設(shè)疑：動(dòng)物的生命活動(dòng)需要能量嗎？動(dòng)物怎樣獲得能量？

3、講述：今天，我們就學(xué)習(xí)一下有關(guān)動(dòng)物與能量的一些知識(shí)。板書課題：動(dòng)物與能量。

二、探究新知。

（一）判斷動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量。

1、出示課件（各種動(dòng)物不同生命活動(dòng)的圖片。包括：飛翔，奔跑，生蛋，進(jìn)食，睡眠等）。

2、提問：圖中是什么動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗窟@一活動(dòng)需要能量嗎？

3、學(xué)生思考后依次回答。

4、根據(jù)課堂情況適時(shí)提問：老師在上課，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)，這一過程需要能量嗎？

5、引導(dǎo)歸納：動(dòng)物的哪些生命活動(dòng)需要能量？

6、匯報(bào)結(jié)果。

7、總結(jié)：動(dòng)物的一切生命活動(dòng)都需要能量。

（二）尋找動(dòng)物所需能量的來源。

1、提問：當(dāng)你饑餓的時(shí)候怎樣補(bǔ)充能量？

2、生回答。

3、思考：動(dòng)物會(huì)以什么方式補(bǔ)充能量？

4、討論并回答。

5、學(xué)生舉例說明各種動(dòng)物以什么做為食物。

（提示：大部分同學(xué)只能列舉出動(dòng)物吃植物或動(dòng)物吃動(dòng)物，例如羊吃草，狼吃羊等，但不能將三者聯(lián)系起來，師應(yīng)依據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生將其聯(lián)系起來。）。

6、小組討論：草，羊，狼之間的能量流動(dòng)。

8、觀看《螳螂捕蟬》故事短片。

思考：故事中有哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)把它們按誰被誰吃的`順序排列起來。

你能說出它們之間的能量流動(dòng)嗎？

三、建立食物鏈概念。

1、創(chuàng)設(shè)情境，游戲啟發(fā)。

白菜蝗蟲青蛙蛇鷹學(xué)生表演誰被誰吃。

2、引導(dǎo)食物鏈概念。

a、提問：它們按照誰被誰吃的順序排列？它們之間的能量怎樣流動(dòng)？

b、學(xué)生思考，匯報(bào)結(jié)果。

c、課件展示。

（將五者用箭頭連接起來，形成“鏈環(huán)”狀，幫助學(xué)生理解食物鏈概念）。

d、師適時(shí)板書鏈環(huán)鎖鏈?zhǔn)澄镦湣?/p>

e、將整個(gè)板書聯(lián)系起來，講解食物鏈概念。

f、提問：你能用自己的話說出什么是食物鏈嗎？

生可根據(jù)板書的提示自己回答。

3、小組討論，總結(jié)規(guī)律。

a、觀察“食物鏈”。

b、提問：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

c、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：食物鏈一般從植物開始到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

d、小組討論，寫出一條食物鏈。

e、小組代表展示寫出的食物鏈，并講述能量流動(dòng)。

四、利用原有知識(shí)，鞏固應(yīng)用。

1.提問：你還記得《蛇與莊稼》一課嗎？

課文寫了蛇和莊稼的什么故事？

2.小組共同回憶，選一名代表陳述。

3.提問：為什么蛇會(huì)和莊稼的豐收有聯(lián)系呢？

4.觀看《蛇與莊稼》課件片段。

5.歸納總結(jié)：食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)被破壞，會(huì)影響整條食物鏈。

6.觀看大自然和諧寧靜的圖片，引發(fā)同學(xué)們保護(hù)動(dòng)植物，保持生態(tài)平衡意識(shí)。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇二

今天，我要和姐姐一起出去玩，我早早的就出了門。我邊下樓梯邊從包里拿出了一塊口香糖含在嘴里，而口香糖紙則被我隨意丟棄在了樓道間。

我打開單元門，走了出去，正巧遇到了住在四樓的一個(gè)大爺，他拿著簸箕，里面裝了好多垃圾――廢紙、易拉罐、木屑……我先向大爺問好，然后問道：“大爺，簸箕里的垃圾是哪來的?。俊贝鬆斝α诵?，然后說：“這些全是平臺(tái)上的，有的是年輕人喝完的可樂罐，有的是老木匠做完活的木屑，還有大家用完了之后隨意丟棄的廢紙。唉，現(xiàn)在的人都太不自覺了，環(huán)境是大家的，應(yīng)該大家一起來愛護(hù)呀”。我聽了之后，羞紅了臉，然后撿起自己丟掉的口香糖紙放到了大爺?shù)聂せ?，說：“大爺，對(duì)不起，以后我也會(huì)注意的，環(huán)境是大家的。”大爺摸摸我的頭，笑了笑，然后走了。下午，已經(jīng)四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我開始往家走。在我回到家，準(zhǔn)備拿出鑰匙開門的時(shí)候，鄰居阿姨從屋里走了出來，看到我，她笑了笑說：“你去哪了？怎么才回來？你媽媽在家不能等急了？”我也笑了笑，說：“阿姨好，我去和姐姐出去玩了，我媽媽知道我會(huì)晚點(diǎn)回來的”然后掏出鑰匙，開開門，跟阿姨說了聲再見，進(jìn)到屋里去了。但進(jìn)到屋里時(shí)，屋里卻沒人，我給媽媽打了個(gè)電話，她說她在姥姥家，讓我也過去。于是我收拾了一下，就又出門了。剛出門，就看到阿姨拿著一個(gè)掃帚在打掃樓道的衛(wèi)生，看著阿姨的身影，我不禁想到了拿著一簸箕垃圾的大爺，其實(shí)我應(yīng)該知道的，大爺每天早上都會(huì)去平臺(tái)上打掃，只是每次我經(jīng)過平臺(tái)時(shí)總是沒有注意到；我也應(yīng)該知道，阿姨每天下午總會(huì)趁著大家都在家的時(shí)候出來打掃樓道的衛(wèi)生，而我卻以為樓道原本就很干凈，并沒有人打掃。還有，平臺(tái)上的花花草草，無論是種在盆里的還是長(zhǎng)在地里的，每天都有一個(gè)老爺爺給他們澆水，照顧他們。都是因?yàn)橛写蠹业拇驋撸^(qū)、樓道、平臺(tái)，才能如此干凈。

從今天開始，我也要幫助大家，一起維護(hù)我們小區(qū)的衛(wèi)生。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇三

這個(gè)暑假，我發(fā)現(xiàn)身邊存在著許多正能量，使我感受到了正能量的力量?，F(xiàn)在，我就來和大家說幾件令我記憶深刻的事情吧!

超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”過后，市區(qū)里滿目瘡痍，一片狼藉，樹木被連根拔起倒塌在大街小巷上，玻璃渣鋪滿一地，交通堵塞。我在回家的路上經(jīng)過龍華路主干道時(shí)，發(fā)現(xiàn)過往的許多車輛都被倒在大路上的樹木擋住了，有的車輪被玻璃扎破，有的車子進(jìn)了水發(fā)動(dòng)不了，垃圾滿地都是，臭氣熏天，嚴(yán)重地影響了人們的生活。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，這時(shí)，載著武警官兵的卡車開過來了，他們穿著整齊的迷彩服，精神抖擻，從車上跳下來，他們有的抱起倒塌的樹干往車上裝，有的把樹枝和殘葉清理，有的揮起鐵鏟清理淤泥，有的打掃玻璃碴子，干得熱火朝天，大汗淋漓。在太陽的暴曬下，他們的衣服都濕透了，但他們還在使勁地干著。最后，在他們連續(xù)不斷的辛勤勞動(dòng)下，道路終于暢通了，過往的行人都對(duì)他們投去贊許的目光。那幾天，?？诘拇蠼中∠锷想S處可見他們忙碌的身影，他們就是新時(shí)期最可愛的人。他們不怕苦不怕累不怕危險(xiǎn)，心系人民，為人民服務(wù)的精神，使我感受到了巨大的正能量。

在臺(tái)風(fēng)過后的第三個(gè)晚上，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)了路旁堆滿了居民因臺(tái)風(fēng)受災(zāi)家里清理出來的生活垃圾，都占滿了大幅的道路，一路走來，臭氣熏天令人難以呼吸。正當(dāng)我們的車快開到家的路口時(shí)，一張廢棄的席夢(mèng)思床墊橫在路中間，讓我們前進(jìn)不得，我們?cè)噲D從旁邊通過，可太小了，過不去。正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備下車去搬那張床墊時(shí)，一位20多歲，又高又瘦的哥哥挺身而出了，他雙手抓住床墊的一端，用力一抬，把床墊挪到旁邊放下了。正當(dāng)我們想謝謝他時(shí)，他卻跑了。大哥哥這種不怕臟臭，助人為樂，做好事不求回報(bào)的精神，使我感受到了正能量。

還有一件事令我記憶深刻，就是我在假期的跆拳道實(shí)戰(zhàn)交流時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，第一場(chǎng)對(duì)打?qū)崙?zhàn)中，我沒防護(hù)住頭部，被對(duì)手打傷了耳朵。下場(chǎng)時(shí)，我哭了，我覺得又委屈又痛，我很傷心。真沒想到教練還叫我打第二場(chǎng)，我非常不情愿和膽怯，繼續(xù)委屈地哭著，我的兩位好朋友歐亨杰和黃虹理跑到我跟前鼓勵(lì)我：“楊智翔，加油!楊智翔，加油!”黃虹理還說：“楊智翔，只要你好好打，我一定幫你實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望!”在他們的鼓勵(lì)下，我充滿了信心，在第二場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中，伴隨著他們的吶喊助威聲，我爆了對(duì)手兩腳頭。比賽結(jié)束后，他們又上來祝賀我，我非常開心。小伙伴們的相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)拼搏，共同進(jìn)步的精神，使我感受到了正能量。

從可敬的武警官兵到陌生的大哥哥再到我身邊的小伙伴，正能量無處不存在我們的生活中，讓我感受到和諧、溫暖和希望。只要你用心感受，正能量在我們身邊無處不在;只要你用心去做，你就是正能量!

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇四

正能量是什么意思？眾所周知，所謂正能量代表積極向上，健康給人奮進(jìn)的一種心態(tài)，處理方式或是行為等，正能量即是一種心態(tài)，也是一種方法。正能量就像飛流直下的瀑布，寬廣而壯麗，正能量就像雨后的彩虹，清新明麗，亮人眼球；正能量就像冬天的火堆，給人溫暖。傳遞正能量。心系家人，感恩朋友，回報(bào)社會(huì)。

一件小事，也許就能使我們銘記一生，關(guān)懷他人。在一幢樓層中，搬來了一家新鄰居，一家三口，剛開始他們互不相識(shí)，只是偶爾的撞面打聲招呼，也從來不去對(duì)門坐客，與之相熟。直到后來發(fā)生的一件小事，使兩家人彼此關(guān)照，成為了好鄰居。在某個(gè)晚上，小區(qū)忽然停電了，大家都為此抱怨，這時(shí)，對(duì)門的一個(gè)小女孩敲響了新鄰居的門，小女孩問開門的阿姨：“你們家有蠟燭嗎？”新鄰居一想，剛搬來就學(xué)會(huì)來借東西了嗎，那以后還得了。于是，雖然家里已有了蠟燭卻也假裝地告訴小女孩，沒有。這時(shí)小女孩撇著嘴笑著對(duì)新鄰居說：“我們媽媽就知道你沒有，所以特意讓我送了幾支過來?！睅字灎T雖然微不足道，但鄰居間這份相互關(guān)懷的正能量卻讓我感慨。

傳遞正能量。讓舍己為人，互相幫助的精神流傳于人心。記得有這樣一個(gè)生活實(shí)事，有一個(gè)小本經(jīng)營(yíng)的商人在路邊撿到了一個(gè)手提箱，商人打開一看，里面裝的是滿滿一箱子的鈔票，這對(duì)商人來說無疑是一筆巨款，但商人卻毫不猶豫地將錢送到了察局。后來錢的主人找回了錢后非常感謝這位商人，說是要給商人一筆錢作為感謝。但商人堅(jiān)持不要這筆錢，他只是說了一句：“如果你來感謝我的話，就去幫助那些需要幫助的人吧！”過了幾年后，商人去參加了抗洪救災(zāi)的志愿者，在一次救援中險(xiǎn)些遇難，是一位年輕的小伙子救了他，他非常感謝，說是以后要報(bào)答他，但小伙子給他的回答卻是那句十分熟悉，幾年前他說過的話，如果你要感謝我的話，就去幫助那些需要幫助的人吧！”他沒想到的是他的舉動(dòng)一直被人們視為學(xué)習(xí)，傳播了開，救他的原來是他自己的那份無私幫助他人的精神。

傳遞正能量。正能量就像李白詩下的神仙仙境；正能量就像陶淵明筆下的《桃花源記》；正能量就像余秋雨散文的文化內(nèi)涵；向社會(huì)傳遞正能量吧，讓社會(huì)更加和諧美好。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇五

弘揚(yáng)身邊的正能量，做一件善事，就能體現(xiàn)出你對(duì)他人的關(guān)愛。即使微不足道也會(huì)讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖。

愛心是人類最重要的一種精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更寶貴。人們總是說：人之初，性本善。但是我們身邊的有愛事跡也很多。如：為了挽救別人的生命兒犧牲了。上公交車時(shí)為老、弱、病、殘、孕者讓座。等等。都讓我們感動(dòng)。

還記得在前一段時(shí)間，昆明火車站發(fā)生的恐怖襲擊案?？粗且粡垙埑錆M血腥的場(chǎng)面，真是令人反胃啊?？粗切┮蚴ジ改付纯薜暮⒆印Ｕ媸橇钊司拘陌　?/p>

在恐怖分子襲擊時(shí)，有人迅速地?fù)艽蛄?10。等警察來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)地上全部都是鮮血。這時(shí)，一位警察看見了一位暴徒正向這里跑來，手里拿著尖刀。沖向一位男士。就在這時(shí)，那位警察擋住了那位男士。尖刀立刻落到了那位警察的臉上。頓時(shí)鮮血從他臉上滑落下來。但是那位警察挺著，掏出手槍對(duì)準(zhǔn)歹徒發(fā)了機(jī)槍。就這一瞬間，一名歹徒成功被捕。救護(hù)車來了，那位英勇的警察被送往醫(yī)院，接受治療。那位被救人士的家屬一同前來探望那位警察。

你一定聽說過這樣一位人：一片突如其來的鐵片擊中了他的腹部，他用了短短的46秒打開緊急燈、打開車門。救了全車的人。后來他因搶救無效而死亡。

你一定聽說過這樣一位老師：當(dāng)一輛飛速汽車很快的向她心愛的學(xué)生飛快的駛來時(shí)。她不顧一切地把那位學(xué)生推開，而自己卻被那輛車碾斷了雙腿，最后截肢了。當(dāng)記者問她，：“救那位學(xué)生時(shí)在想些什么?”她說，：“那時(shí)我就想，我一定要就她，就算我會(huì)失去我的雙腿?！庇浾哂謫枺骸澳悄愫蠡趩?”她搖了搖頭，然后回答道：“不，我不后悔，因?yàn)槲抑辽偻炀攘艘粭l幼小的生命呀!”

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇六

正能量，聽上去似乎是一種離我們很遠(yuǎn)，很神秘的東西。其實(shí)它就在我們身邊，在我們平凡的生活中。只要你細(xì)心觀察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在一次小小的軍訓(xùn)中也能收獲滿滿的正能量。

今年8月，我參加了學(xué)校組織的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)主要訓(xùn)練是我們各種動(dòng)作：立軍姿，稍息、四面轉(zhuǎn)法，敬軍禮、齊步走。不過，每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)小小地“放一點(diǎn)水”：立正時(shí)手放松下垂不貼緊，四面轉(zhuǎn)法靠腳不用力，而與我同宿舍的另一位同學(xué)則做得十分認(rèn)真，手緊貼褲縫，靠腳清脆有力。我暗暗嘲笑道：“這么較真干嘛！有必要嗎？”而在疊被子時(shí)這位同學(xué)也很較真，只見他深深地彎著腰，用手一遍遍輕輕地滑過被子，撫平折痕，然后用大拇指和食指卡在折疊處仔細(xì)弄出棱角，使被子呈現(xiàn)豆腐塊的形狀。而我則是三疊兩疊就算完成了任務(wù)。但也就是這樣的較真使他受到老師、同學(xué)、教官的一致認(rèn)可，榮獲優(yōu)秀營(yíng)員獎(jiǎng)。當(dāng)他站在主席臺(tái)上一臉燦爛地接過獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我才真正明白過來，這絕不是較真，而是一種一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的正能量！

軍訓(xùn)雖然艱苦，但也有甜。我們宿舍緊密團(tuán)結(jié)，互相幫助，宿舍里常常是歡聲笑語。當(dāng)然，不只是我們宿舍，整個(gè)初一3班也都團(tuán)結(jié)一心，在拔河比賽、軍歌比賽、會(huì)操比賽等需要團(tuán)體配合的比賽項(xiàng)目中也都取得了良好成績(jī)。在這些過程中大家不僅熟悉了彼此，更收獲了團(tuán)結(jié)的正能量。

繁星雖小能璀璨夜空，春雨雖細(xì)也能滋潤(rùn)大地。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中收獲正能量，傳遞正能量，溫暖更多的人。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇七

不記得多少次因?yàn)樗念B皮而煩惱了，可是早些天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，原來他是這么的可愛。

每天的課間牛奶總會(huì)在我們上課的時(shí)候送達(dá)，送牛奶的叔叔不忍心打斷我們上課，悄悄地把牛奶放在了教室外。一次，下第一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)黎佳程出教室后又折回來，原來他發(fā)現(xiàn)了外面的牛奶，將它提進(jìn)來放在了講臺(tái)邊的.椅子上。

多么細(xì)心的孩子呀！他能發(fā)現(xiàn)身邊的小事，并用自己的愛心小心地保護(hù)好牛奶，他懂得保護(hù)好不屬于私人、而屬于班級(jí)的東西，這種精神難能可貴！再聯(lián)想到他最近在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上的進(jìn)步，我真該對(duì)他刮目相看。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇八

但是，也有一些人正傳遞著正能量。例如：龔金川，他是一所小學(xué)的`校長(zhǎng)，小時(shí)候就失去了一條右臂。有一天早上，他正在江邊晨練，忽然聽見“撲通”一聲，一個(gè)重物砸進(jìn)江中。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識(shí)到了什么，也不顧天氣的寒冷就往江中一跳，用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他襲來，這對(duì)于身高僅有1.65米的他來說，是一種極限的挑戰(zhàn)?？伤徊活櫍鬃『眯娜藖G來的繩子，一直堅(jiān)持到了江邊，成功救起了落水者?；氐郊?，家人看到他那水淋淋的樣子大吃一驚，而他則是清描淡寫地說了句“掉水里了”。他的事跡打動(dòng)了無數(shù)人，一股正能量猶如清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心中。

像這樣的正能量事跡，還有許多，正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中。因此，快要熄滅了的道德之火，終于又能熊熊燃燒起來了。

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇九

提起“農(nóng)民工子女”，讓我們聯(lián)想最多的往往是弱勢(shì)群體，是貧困的代名詞。然而，那件事后，農(nóng)民工子女的形象頓時(shí)在我心目中高大、富裕起來。

記得那是去年秋天的一個(gè)下午，我們學(xué)校因?yàn)檎伎紙?chǎng)安排學(xué)生休息，于是我跟著媽媽去了她工作的學(xué)校。金色的陽光透過窗戶照進(jìn)來，將溫暖撒滿辦公室的每一個(gè)角落，正坐在辦公桌前寫作業(yè)的我也享受著金秋的這份溫暖。突然，門口傳來了一聲急促的“報(bào)告”。我循聲向門外望去，一個(gè)個(gè)頭不高、衣著樸素、面部黝黑的小姑娘映入了我的眼簾。只見她手里緊緊攥著一張50元的人民幣，氣喘吁吁地走到媽媽跟前，踮起腳尖努力把錢舉過頭頂說：“老師，這是我在教學(xué)樓拐角處撿到的……”說著，把錢交到了媽媽手中。50元錢，相信任何一個(gè)小孩子都會(huì)有瞬間的心動(dòng)，更何況是生活艱難的農(nóng)民工子女。50元！這對(duì)她來說是個(gè)不小的數(shù)字，足夠買多少個(gè)作業(yè)本，吃一些零食啊！

“想什么呢？”我的思緒被媽媽喊了回來。等我回過神兒來，小女孩早已離開了辦公室，我扭頭向操場(chǎng)望去：人群中，那個(gè)活潑蹦跳著的'小女孩再次進(jìn)入我的視線。那一瞬間，我忽然覺得她瘦小的背影頓時(shí)高大起來。后來聽媽媽說，由于小女孩學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，行為習(xí)慣優(yōu)良，被評(píng)為了“榆次區(qū)八大習(xí)慣之星”。那個(gè)下午，我不僅沐浴著秋日的溫暖，更看到了一顆農(nóng)民工子女閃光發(fā)亮金子般的心。而這卻是許多衣食無憂、物質(zhì)富裕的人們也無法能比的！

拾金不昧是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片森林；拾金不昧是一滴水，許多水融合在一起，就是一片海洋。像拾金不昧這樣良好的道德行為，正是我們中華民族的精神瑰寶，讓這些正能量在我們校園傳遞，在社會(huì)這一大家庭中發(fā)揚(yáng)光大吧！

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇十

相信“曾子殺豬”的故事大家都并不陌生吧。

古時(shí)，曾子的妻子因?yàn)楹搴⒆佣莶荽饝?yīng)了孩子殺豬給他吃。但當(dāng)曾子捉豬來殺時(shí)，妻子卻阻止說：“這不過是和孩子鬧著玩的，你何必當(dāng)真呢。”曾子說：“和孩子是不可以鬧著玩的。小孩子不懂事，事事都跟父母學(xué)習(xí)。現(xiàn)在你哄騙他，就是在教孩子騙人啊。”最終曾子堅(jiān)持將豬殺了。

故事雖小，可這其中卻深深滲透著誠(chéng)實(shí)守信的美德。這讓我不由得想起了前不久的那件事。

記得那是國(guó)慶假期的最后一天。表哥和姑媽正在打包行李準(zhǔn)備回家了。雖然很不舍，但我還是勤快地幫著他們一起收拾。

突然，表哥驚呼一聲，打破了這忙碌和諧的氛圍。我扭頭不解的看了他一眼，卻見他雙手捧著假期作業(yè)，呆愣地站在那，一動(dòng)也不動(dòng)。他面色有些慌張，雙眼死死地瞪大了，里面有懊悔和不安閃過。我趕忙問：“怎么了?”他撓了撓頭，有些尷尬地笑笑：“我的英語報(bào)沒有從學(xué)校拿回來，寫不成了”他皺著眉想了片刻，抬起頭看著我，弱弱地道：“我要跟老師坦白嗎?”我一時(shí)也有些拿不定主意了，與他相視無言，沉默在原地。

就在這時(shí)，一旁的姑媽接話道：“你該跟老師坦白交代，誠(chéng)信是最重要的。”就是這簡(jiǎn)單的話語，重重?fù)糁辛宋覔u擺不定的心。在那一剎那，我忽然重新認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)心的重要性。

是啊，誠(chéng)信待人應(yīng)該是我們做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信是一輪明月，只有與它對(duì)視，我們才能盡享生命之純潔和美好。誠(chéng)實(shí)守信已是社會(huì)主義社會(huì)不可或缺的價(jià)值觀念。人類社會(huì)需要誠(chéng)信，必定也需要其他許多的美德追求，這就形成了一套完整的社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

這社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的24個(gè)漢字，它更是黨對(duì)我們每一個(gè)公民的嚴(yán)格要求。

在科技飛速發(fā)展的今天，我們不能忽視了自身的道德內(nèi)涵和文明修養(yǎng)。而作為青少年，我們是祖國(guó)未來的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接班人。我們應(yīng)時(shí)刻履行自己應(yīng)盡的職責(zé)，時(shí)刻注意自己的言行舉止。務(wù)必要做一個(gè)勤奮好學(xué)的人，團(tuán)結(jié)友愛的人，一個(gè)積極向上的人。

讓我們共同攜手，在未來的日子里與積極的正能量相伴而行。人人傳遞正能量，讓正能量之鏈聯(lián)結(jié)出我們燦爛美好的未來!

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇十一

同學(xué)也沒怎么說話，也不見誰來安慰我一下，難道這真的是小事情嗎？我的'頭現(xiàn)在還痛著呢！萬一我變笨了怎么辦？我強(qiáng)力壓制自己不要哭。怕別人看笑話。讓自己不想這件事?？墒俏覜]有辦法不去想這件事，因?yàn)樗脦状味荚谖夷X子里蹦出來，這怎么會(huì)是小事呢！

我真不明白，為什么體育老師會(huì)說沒關(guān)系。而且我的好朋友也不聞不問。終于放學(xué)了，我進(jìn)了電梯，照了照后面的鏡子，發(fā)現(xiàn)額頭出現(xiàn)了一條傷痕。雖然挺小的，但很疼。

我回到家，對(duì)媽媽說：“我這很疼。”媽媽朝我指著的地方看去。問我怎么了。我告訴了她，“今天體育課時(shí)，我們?cè)谀抢锿嫫古仪?，我總是掉，我揀球時(shí)，小j正好也來揀球，結(jié)果她的球拍砸到了我的頭上，痛死我了。”媽媽竟是無所謂地說：“沒事，沒事?！苯憬憔o接著就在一旁冷嘲熱諷：“那個(gè)球拍一定比你臉還大吧！把你的整個(gè)臉都砸了吧？哈哈哈，笑死我了！”我氣急了，追著她打。

我心里特別納悶：這真是一件小事嗎？為什么他們都認(rèn)為沒關(guān)系？

六年級(jí)正能量范文（12篇）篇十二

一個(gè)陽光明媚的下午，我和好朋友牛一恒在我家預(yù)習(xí)英語，聽，我們?cè)谝黄鹱x英語，點(diǎn)讀筆讀一句我們就讀一句。

但是，我一聽點(diǎn)讀筆自己就能順利地讀出來。而牛一恒要聽上好多次，才能讀出來。心急的我想讀快一點(diǎn)，就不耐煩的對(duì)他說：“你能不能讀快一點(diǎn)，我還想寫別的'作業(yè)呢！”他一聽生氣地說：“你寫你的呀，別管我?！薄澳悄惆腰c(diǎn)讀筆還給我，回你家吧?！蔽覛鈿夂舻卣f道?！安恍校∥疫€讀！我才不回去呢！”他也是火冒三丈的樣子。我惱了，叫道：“快把點(diǎn)讀筆還我，你回你家寫作業(yè)去吧！”誰知，他滿不在乎的說：“我讀完了自然就還給你，你不要給我說話了?！?/p>

他的話氣的我直跺腳，他卻不在乎，唉，下次我再也不和他鬧矛盾了。