大班教案的編寫需要教師充分研究教材，靈活運用教育教學理論。下面是一些實用的大班教案范文，希望能給您的教學設計帶來一些新的思路。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇一
1.運用多種感官，認識西瓜的特征，了解西瓜的作用。
2.嘗試使用多種工具進行制作活動，發展動手能力，培養創新意識。
3.共享西瓜大餐，體驗成功的喜悅。
5.為幼兒提供探索西瓜的秘密機會。
重點：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗制作大餐的樂趣。
難點：幼兒自己動手制作大餐。
不透明的整理箱，品種各異的西瓜，制作西瓜大餐的工具，背景音樂磁帶。
：設置懸念，引出課題。
{在活動區域放置幾只整理箱，內置西瓜}。
師：咦，這兒有幾只箱子，請我們把他拿進來吧！這里面是一種水果，你們猜一猜是什么？
（一）幼兒自由感知西瓜的外形特點。
師：小朋友開動腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的秘密然后把你的發現說給大家聽聽。
（幼兒探索，教師指導：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}。
提問：你是怎麼做的？發現了什么？
（二）引導觀察西瓜的內部結構。
師：誰知道西瓜里面是什么樣的？我們切開瞧瞧吧？（切開一個后}是不是所有的`西瓜都是這樣的呢？你發現了什么嗎？西瓜里面有什么？小結：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，里面有的有籽，有的卻沒有。
（三）探討西瓜的新吃法。
：分享品嘗，體驗成功。
師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這么豐盛而別出心裁的西瓜大餐，高興嗎？讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧！
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇二
在活動的開始我運用了家里來了客人，要給客人分水果，可我不知道怎么分來引導孩子進入課堂，孩子的積極性很高，也很踴躍。
在操作活動時，沒有考慮到孩子的個體差異，是一小部分孩子在操作過程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的`，孩子在講述自己的學習成果是也非常的勇敢大膽。
再重新上這節課的時候，我會把操作活動這個環節加上逛超市，準備各種各樣的水果，讓小朋友先去超市買水果，然后再分水果，這樣會讓學習更加貼近生活，不但學習了生活常識，還給小朋友一個更加寬松的學習環境。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇三
（一）幼兒自由感知西瓜的外形特點。
師：小朋友開動腦筋，用不同的方法去尋找西瓜的秘密然后把你的發現說給大家聽聽。
（幼兒探索，教師指導：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}。
提問：你是怎麼做的？發現了什么？
教師小結：幼兒總結西瓜的秘密。
（二）引導觀察西瓜的內部結構。
師：誰知道西瓜里面是什么樣的？我們切開瞧瞧吧？（切開一個后}是不是所有的西瓜都是這樣的呢？你發現了什么嗎？西瓜里面有什么？小結：西瓜品種多種多樣，有的是紅瓜瓤有的黃瓜瓤，里面有的有籽，有的卻沒有。
（三）探討西瓜的新吃法。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇四
1.運用多種感官，認識西瓜的特征，了解西瓜的作用。
2.嘗試使用多種工具進行制作活動，發展動手能力，培養創新意識。
3.共享西瓜大餐，體驗成功的喜悅。
重點：了解西瓜的作用，探索西瓜的更多知識，體驗制作大餐的樂趣。
難點：幼兒自己動手制作大餐。
一開始部分：設置懸念，引出課題。
師：咦，這兒有幾只箱子，請我們把他拿進來吧！這里面是一種水果，你們猜一猜是什么？
二基本部分。
（一）幼兒自由感知西瓜的外形特點。
（幼兒探索，教師指導：摸一摸，看看，敲一敲，推一推}。
提問：你是怎麼做的？發現了什么？
（二）引導觀察西瓜的內部結構。
（三）探討西瓜的新吃法。
三結束部分：分享品嘗，體驗成功。
師：今天我們用瓜瓤，瓜皮，瓜籽做出了這么豐盛而別出心裁的西瓜大餐，高興嗎？讓我們一起嘗一嘗我們的西瓜大餐吧！
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇五
1、教師重點示范對接的技能。
2、師：下面我們小朋友就開始你的泥塑創作吧。
引導幼兒獨自進行泥塑創作。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進行塑造，指導幼兒運用不同顏色的陶泥表現人物特征，同時注意面部特征的塑造要精細，啟發幼兒運用輔助材料（牙簽等）進行人物身體不同部分的對接。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇六
1.根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2.發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。
3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑(越過不同的障礙)。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網球四.游戲評價。
1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇七
1、能在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
1、實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。
2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀。
1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。
今天老師帶來了什么?(半個西瓜皮)。
這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)。
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)。
2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。
西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)。
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!
幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)。
請個別幼兒講述。
幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。
幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。
幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。
幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。
請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事。
老師出示背景圖，示范編故事：
有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心!小朋友，西瓜皮有許多，別的'小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
幼兒分組創編故事。
每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物，再講述)。
請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇八
1、學習2、3、4的分解組成。
2、通過觀察，尋找發現數的`組成規律。
3、繼續體驗總數與兩個部分數之間的關系。
西瓜圖片若干，藍綠色的籃子圖片各一張，4以內數字卡片若干，分合符號。
——教師交代游戲規則和要求。
——集體，小組，個人練習。
1、認識西瓜，出示西瓜圖片。
——這是什么？數一數有幾個？
2、分西瓜出示藍綠色的籃子圖片。
3、記一記。
——誰有好辦法把分西瓜的事記錄下來？
——請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上。
4、念一念。
——幼兒認讀分合式，先說分后說合。
——給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇九
活動目標：
1、引導幼兒根據圖片進行一事物到另一事物、兩樣事物到第三樣事物的聯想。
2、激勵幼兒迅速靈活地發表與眾不同的想法。
3、體驗參與聯想游戲的快樂。
活動準備：
照相機，演示用的花、風箏、鳥媽媽等幻燈圖片，跟春天有關的照片若干張。
活動過程：
一、導入活動。
小朋友們上午好!看看老師今天帶來了什么?(相機)我們今天的活動就從相機開始，請小朋友說說你由相機會想到什么。鼓勵幼兒根據自己已有的經驗說出自己的想法。
【由給大家拍照導入，引發幼兒興趣，使幼兒自然地進入活動狀態，為后面的活動做鋪墊】。
教師：由相機我們會想到照片。今天老師帶來了一組照片，我們大家一起來看照片玩聯想游戲，想不想玩?好，請看照片。
二、聯想游戲之一：由一事物想到另一事物。
1、出示花的照片，引導幼兒聯想。
提問:看到什么?看到花你會想到什么?為什么?(蜜蜂、蝴蝶、果實、花瓶、花盆、水、陽光、味道、五顏六色……)。
2、看一組圖片進行一事物到另一事物快速聯想。
教師：剛才小朋友的表現真不錯!老師希望每個小朋友都能積極參與游戲，大膽聯想。現在老師出示照片，請每個小朋友都要做好參與游戲的'準備，看一看照片上是什么，然后快速地說出你看到照片的東西你會想到什么并大聲地說出來。(對于能力稍弱的幼兒不能及時由一事物到另一事物的聯想可待一輪游戲結束，再次給予參與機會，照顧到個體差異。)。
3、幼兒聯想競賽。
教師：小朋友們真聰明!那我們來進行聯想競賽，好不好?老師把你們分成兩隊。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯想，說說看到照片上的東西會想到什么，別人說的時候要認真聽，別人說過的你就不能說了。各隊隊員之間可以討論，看看哪一隊的小朋友想到的多，說的又好。
出示風箏照片，提問：看到什么?看到風箏你會想到什么?(風、線、跑步、童年、快樂、廣場、海邊、草地、小鳥、飛機……)。
教師：好，比賽結束。你們自己說說哪一隊表現更好些?老師覺得兩隊小朋友表現都不錯!那你們想不想請老師參與你們的聯想游戲?請看大屏幕。
三、聯想游戲之二：由兩個事物想到第三個事物(教師出示鳥媽媽和鳥寶寶的照片。)。
教師：剛才我們由一種事物聯想到另一種事物，現在你們看到的照片上是什么?準確地說應該是鳥媽媽和鳥寶寶，同時看到鳥媽媽和鳥寶寶，你會想到什么?你想到的要與鳥媽媽和鳥寶寶都有關系，可以討論，想好了待會大聲說出來。(鳥蛋、鳥窩、蟲子、大樹、其它的卵生動物、家、愛…..)。
四、聯想接龍。
教師：我們小朋友表現得真棒!還想玩聯想游戲嗎?那好，我們來玩聯想接龍。我來說規則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來，我現在拿的這張照片上面有一個“春”字，看到春天，你會想到什么，你想到事物要跟春天有關，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在“春”這張照片后面。明白嗎?我先來說。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十
3、記一記--誰有好辦法把分西瓜的事記錄下來？請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上。
4、念一念--幼兒認讀分合式，先說分后說合。
三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復。
四、根據幼兒完成情況講評。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十一
1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
幼兒已吃過西瓜的經驗、了解西瓜的外形特征。
什么樣？"引導幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。
3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）。
師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。
4、教師再次強調游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字"來"的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。
5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）。
1、幼兒要邊念兒歌邊有規律的切西瓜；
2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；
3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。
通過仿編兒歌的形式復習鞏固游戲。
"小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？"引導幼兒把兒歌改成"切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。"依次變換成"切梨、切橙子"等比較圓的水果。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十二
2、能夠初步根據圖片內容進行想象，初步增強動腦能力。
3、豐富詞匯：漂、靠岸等。
圖片五張、ppt課件
1、活動導入。出示西瓜的圖片，引出西瓜船的主題。
2、依此出示四張圖片，為幼兒講述《西瓜船》的故事。
3、出示完整的四張圖片，鼓勵幼兒自己排列圖片，然后講述故事。
4、請一名幼兒講述故事，結束活動。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十三
1、分別出示球和棒，請幼兒說說玩法。
2、幼兒人手一個球和棒自由探索玩法，教師觀察并及時引導。
3、集合幼兒，請幼兒反饋各自的玩法，教師幫助總結集體學習。
4、幼兒在已有基礎上繼續探索玩法，教師不斷肯定和引導。
5、幼兒集中在一起說說玩玩探索的方法，教師及時肯定。
6、學習并討論兩人合作運球的好方法，個別示范，教師講解。
7、游戲“豬八戒抬西瓜”。
(1)師：豬八戒打來電話請我們幫他運西瓜，并告訴幼兒運西瓜的要求，看標記走路線越過障礙，兩人合作運西瓜，不讓西瓜掉下來。
(2)幼兒練習游戲。
(3)總結運西瓜的好方法后進行比賽。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十四
1、發展孩子的奔跑能力，提高靈敏躲閃的能力。
2、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。
幼兒分兩組圍成圓圈。
1、幼兒手拉手，變成一個大西瓜；邊念兒歌邊圍著圓圈走；
2、一個幼兒在圈外做切西瓜的人，隨兒歌節拍切西瓜。（"刀"要切在小朋友拉手處）。
3、當念"二"時，切西瓜的人切到哪兩個小朋友中間，那兩個小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰跑回來得慢，誰就來當下次游戲的切西瓜人。
附兒歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切兩瓣！
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十五
2、在活動中能集中注意力，反應靈活。
3、體驗合作創編游戲的樂趣。
1、西瓜的圖片。
2、場地。
1、游戲前。
教師展示圖片（西瓜）。
師：小朋友，這是什么呀？
幼：（西瓜）。
師：嗯，對。西瓜長得是什么樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）。
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
2、游戲講解。
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細哦。
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：……根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充。
師：那我們小西瓜切開之后，要干什么呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
3、進行游戲。
（1）師：小朋友，那我們現在開始正式游戲了哦。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之后，根據幼兒游戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
（2）進行第二輪游戲，有小朋友當切瓜人。
在進行這個游戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的'拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，于是，小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。后來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后，發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難，因此在這個游戲中，小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利于游戲活動的進行。
在下次的游戲活動中要做好更多的準備。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十六
1.細致觀察圖片,根據自己的理解,嘗試用連貫的語言有條理地講述畫面內容。
2.能創造性地排列圖片,大膽合理想象角色對話及其心理活動,形成有發展情節的故事。
3.體會變換圖片順序的樂趣，學會傾聽他人講故事。
重點：細致觀察圖片,根據自己的理解,嘗試用連貫的語言有條理地講述畫面內容。
難點：能創造性地排列圖片,大膽合理想象角色對話及其心理活動,形成有發展情節的故事。
經驗準備：幼兒有閱讀繪本的經驗，能在閱讀的時候對畫面進行一定的描述。
物質準備：ppt；背景音樂。
一、多媒體出示兩只小老鼠形象，啟發幼兒大膽想象，引出西瓜船故事。
1.提問：這是誰？請你為他們起個名字吧！
2.出示小老鼠的不同表情，請幼兒觀察并描述。
提問：你看到小老鼠都有哪些表情？你覺得可能發生了什么事？
二、逐幅觀察圖片，并講述圖片內容。練習用完整連貫的語言有條理的講述畫面內容。
1.教師配合音樂逐幅出示掛圖，請幼兒認真觀察，師幼一起分析講述，注意幼兒語言優美和邏輯講述。
(1)出示第一幅圖“兩只小老鼠在西瓜船里高興地玩”。（開心的音樂）
提問：你看到了什么？你覺得他們在做什么呢？
(2)出示第二幅圖“起風了,兩只小老鼠在西瓜船里驚慌失措”。（緊張的音樂）
提問：發生了什么事情？你從哪里看出來的？你能用什么詞語形容一下他們的表情？（豐富詞匯：驚慌失措、手忙腳亂、打哆嗦等）
(3)出示第三幅圖“一只小老鼠掉進了水里”,第四幅圖“一只小老鼠在西瓜船里”。
提問：兩只小老鼠怎么了？有什么辦法能救它？
結合故事經驗，學會自我保護的方法。坐船時不嬉鬧，落水時不慌張，想辦法自救。
(4)出示第五幅圖“小青蛙推著西瓜船,兩只小老鼠坐在西瓜船里”。
第六幅圖“小青蛙坐在西瓜船里,小老鼠站在岸上和他再見”。引導幼兒自由講述。
啟發幼兒有禮貌，要感謝幫助自己的人。
2.請幼兒與同伴講述自己看到的畫面內容，嘗試用連貫的語言描述角色對話及其心理活動。
（1）教師引導幼兒在講述時保持故事的完整性，并為故事起名字。
提問：這六幅圖其實是一個好聽的故事，你能用完整的語言來把這個故事分享給大家嗎？
（2）教師完整講述故事，通過豐富的語氣、語調變化，引導幼兒感受故事人物不同的心情。
（3）教師啟發幼兒可以顛倒圖片順序進行講述。
提問：這些圖片如果顛倒位置，故事還會是這樣嗎？
三、幼兒分組操作，自由排序，大膽合理想象，形成有發展情節的故事，并完整交流講述故事。
1.請個別幼兒嘗試更換順序進行完整講述。
2.引導幼兒創造性的發揮想象力并排序。幼兒分組描述圖片，鼓勵
幼兒用語言大膽與同伴分享自己看到的圖畫，并為故事起名字。
3.每組請一名幼兒來講講自己的排序，學習按故事發展的一定順序
講述。教師提醒并指導幼兒用恰當的詞語，連貫講述故事。
《西瓜船》這一活動運用圖畫的形式，描述了兩只老鼠乘坐西瓜船在水里玩耍，遇到危險后，在熱心的`青蛙的幫助下又成功脫險的故事。整個故事畫面形象、生動，情節豐富且起伏跌宕，十分符合大班下學期幼兒的認知水平和理解水平，能夠為幼兒帶來美的欣賞和開心的感受。
在設計這個活動的時候，我結合大班幼兒的年齡特點，通過多媒體課件，出示小老鼠的不同表情，吸引幼兒注意力，激發幼兒表達的熱情，體現教學的趣味性，符合大班幼兒的年齡特點。充分利用多媒體音樂烘托故事中時而快樂，時而緊張的氣氛，幫助幼兒通過多感官渠道進一步感受看圖講述的樂趣。
整個過程幼兒自始至終興趣盎然，能夠主動跟隨教師發現情境中的問題，并通過小組合作操作來解答問題，氛圍輕松愉快，幼兒能根據自己已有的經驗結合教師提問，與同伴分享自己的發現。活動中充分利用了課件圖片、音樂烘托、親手操作、小組合作等形式，幫助幼兒進一步豐富畫面語言。
活動中我也注重了對幼兒優秀品質的培養，如：學習故事中小青蛙樂于助人、小老鼠知恩圖報，以及在活動中學會傾聽他人等，知識、能力、情感目標均以達成。
但在整個活動過程中也有不足，比如對幼兒的回應可以適當的增加追問，或者對幼兒的表達可以有更詳細的點評等。在以后的教學中，我將加以改進，使幼兒在活動中得到更好的體驗。
版本1大班語言《月亮的味道》視頻+有聲課件ppt+教案與說課音樂中班歌唱活動《拯救大蛀牙》公開課視頻+教案+ppt課件+音樂（第11屆幼兒園音樂優質課）
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十七
1、積極參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。
2、幼兒快速做出反應并能夠朝相反方向繞圈快速奔跑，提高靈敏躲閃的能力。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十八
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、
3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運網球。
四.游戲評價。
1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
大班教案西瓜船（熱門19篇）篇十九
知道故事內容所講述的意思。
通過故事明白今后應該怎么做。
教學過程。
聊一聊西瓜的外表，還有內在的'樣子以及味道，引出下文。
提問：
1、夏天的天氣太熱誰不敢才出門?
2、天氣熱強強和爸爸吃什么了?
3、誰來到強強家了?
三、討論故事意思。
1、故事告訴了我們要孝順長輩。
2、我們今后應該向強強學習。
3、大家一起品嘗西瓜。