優秀作文是在文學創作中最引人注目的作品之一，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在下面這些優秀作文中，你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇一
幫媽媽做家務，既可以提高自己的勞動力，又可以孝敬媽媽，一舉兩得。下面是小編推薦的材料：
今天，爸爸媽媽不在家，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，想想平日里都是媽媽一個人在做家務，而且平時媽媽上班那么累，我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧!
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎?所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，做一個愛做家務的.好孩子!
今天，我看見媽媽臉色蒼白，吃力地拖著地。我突然想起媽媽這段時間看書看得很晚，很辛苦，便心疼地對媽媽說：“媽媽，你去休息吧，讓我來拖?！薄安挥昧?”媽媽說。我說：“我今天學了‘烏鴉反哺’這個成語，連烏鴉都知道應該照顧父母，我當然也要孝敬你們嘍，幫你們分擔一些家務。”媽媽高興地說：“好吧!”
于是，我把媽媽扶到沙發上休息，接過她手里的拖把，干了起來。我拿著拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結果拖過的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對我說：“拖地要倒退著拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著拖?！蔽野凑諎寢屨f的去做，拖了不一會，我就覺得手臂酸酸的。我碰到角落就避開，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見，格外顯眼。媽媽發現了，就對我說：“拖地的時候角落里也要拖到。”于是，我走到衛生間，把拖把清洗了一下，開始了“掃角落運動”。我變換不同的角度，把角落里打掃的干干凈凈。這時，我已經累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來，感覺脊梁上已經微微出汗，但看著自己的勞動果實，我還是感到異常興奮。
我帶著成功的喜悅跑到媽媽面前，媽媽摟著我說：“你真棒!把地面拖得那么干凈!”
通過這次勞動，我知道了媽媽每次做家務都是那么辛苦。勞動是最光榮的，也可以鍛煉一個人的意志，以后我一定要多點抽出時間，分擔媽媽肩上的負擔。
晚飯過后，我打算和媽媽一起洗碗。
我們先那兩個大盆子，在分別倒上熱水和涼水，媽媽的盆里道、倒上溫水，在我的盆里倒上涼水。然后我快速的洗了起來。最后我一不小心打破了一個碗，還把我的手劃破了。我趕快去拿創可貼，心想怎么真么不小心呀，媽媽看透我的心思，說;沒關系，我們再來。你知道你為什么把碗打碎了嗎?因問你一次拿的太多了。這回我一次那兩個投碗時再也打不碎了。最后我們順利的洗完了，媽媽表揚我遇到挫折永不言敗的精神，我害羞地笑了。以后一定要多幫媽媽做家務!
小學篇分擔家務（專業15篇）篇二
教育部網站發布日前印發的《中小學生守則(修訂)》通知。新修訂的《守則》相比版增添了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如“主動分擔家務”、“自覺禮讓排隊”、“不比吃喝穿戴”等，變臉“生活化”。專家表示，新守則減少“概念化”的表述是一大進步。
首條保留“愛黨愛國愛人民”
此次頒布的《守則》共9條，282字，比舊版減少了1條，內容涵蓋學生德智體美勞全面發展的基本要求，其中保留了20守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，如“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨”、“孝親尊師”、“珍愛生命”等。
據悉，教育部去年曾向社會公開了一份《守則》的“修訂征求意見版”，當時也為9條，與此次發布修訂版條數一樣?！罢髑笠庖姼濉钡谝粭l的“愛祖國”未出現“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，曾引發廣泛討論。北京青年報記者對比年舊版發現，新版《守則》繼承了舊版，首條保留了“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”的內容，并且增加了具體內容，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”。
相比舊版，此次的修訂版守則補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范細則，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴、節糧節水節電等生活化內容。新守則里不僅增加了“不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”的誠實守信的細則，還有諸如7、8兩條的“不吸煙不喝酒”、“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火”的健康安全提醒。教育部相關負責人表示：“這有利于將有關要求真正落到實處，實現學生知行合一?！?/p>
北青報記者了解到，此次修訂偏重“生活化”、“具體化”，也是回應了許多一線校長、班主任等教育工作者的關切。此前有基層老師校長反映2004年版的守則有些內容比較宏觀，不夠具體，學生理解有一定困難，有些要求難以落到實處，因此，這次的修訂版把相關的要求具體化，便于學生學習和遵守。
各地可根據實際制定日常行為規范。
從2004年到今年的新版守則出爐，整整過去了。新守則與時俱進，相應增加了新時期中小學生的成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等，并且將“家風”、“美德”的表述更加細化。
值得一提的.是，守則的最后一條“勤儉節約護家園”中，既有針對個人行為上的“不比吃喝穿戴”準則，也有“節糧節水節電”的細節提示。相比2004年老版的“勤儉樸素”、“熱愛大自然，愛護生活環境”表述，此次的改動，可操作感明顯增強。
內容。
1991年《中學生守則》和《小學生日常行為規范》發布。
1994年《中學生日常行為規范》發布。
2004年《小學生守則》、《中學生守則》合并補充為《中小學生守則》。
教育部啟動修訂工作將《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》三者合而為一形成了新的《中小學生守則》即把70條規范濃縮成9大準則并于公開征求意見。
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務，參與勞動實踐，熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節糧節水節電，低碳環保生活。
對話。
新準則和校訓班規相結合。
實施效果最明顯。
對話人：北京市陳經綸中學知名班主任陳旭。
北青報：你認為此番時隔11年對中小學生守則作出更改是否有實際意義?
陳旭：是的，因為之前的那版守則已經印發了很多年，部分內容已經跟現實的學習生活產生了一定的距離，或者說跟不上時代變化的節奏了，這次的新版守則則是緊跟時代的變化，很多內容都富有很強的現實指導意義。
陳旭：里面涉及到的熱愛祖國、熱愛人民、誠實守信等內容，其實不僅僅是對于中小學生來說，有著教育作用，對于咱們每個公民來說，都是應該遵守的行為準則，這是必須要在守則中堅持的，這對于培養孩子的人格來說，有著極其重要的作用。
陳旭：新的守則具備很強的時代性，里面的內容都是貼合實際的，這些內容確實存在并且需要教師和家長以及社會相互配合、監督才能達到最好的效果。其實守則的最主要的作用是引導孩子們形成良好的價值觀，這些內容的加入其實反映了部分孩子的價值觀存在問題，希望這樣的改變能讓更多的孩子和家長認識到這一點。
北青報：從基層教師角度來看，如何才能讓新版的守則變得更加行之有效而不是一紙空文?
陳旭：應該從開學前的學前教育和班級建設入手，因為無論是過去還是現在，大多數情況下老師是不會直接給學生講解守則內容的。因此借助新生進校開展和校訓校史有關的培訓時，加以配合最新的守則內容，讓這些規章制度變得更加靈活和個性化，也有助于孩子們理解和接受。同時在班級內部進行管理的時候，也可以結合更加具體的內容制定屬于各個班級、各個年級不同的規定，這樣才會讓守則真正發揮作用。
專家解讀。
減少“概念化”的表述是一大進步。
對于新《中小學生守則》的變化，21世紀教育研究院副院長熊丙奇(微博)昨日接受采訪時表示，修訂版《守則》相比舊版減少了許多“口號式”、“概念化”的表述，盡量避免“假大空”是一大進步。他認為，頒布學生守則實際上是一種規則教育。針對中小學年齡段的學生，幫助其樹立起規則意識，養成基本的行為規范，最終達到現代公民教育的目標?！耙_到這個目標，我們不能光喊著愛勞動這樣的抽象口號，而是要清楚告訴孩子什么應該什么不應該。這一次中提到主動承擔家務，這種細化是值得提倡的。規則越細致，教育的方向也將越明確?！?/p>
在談到新《守則》里的“不說謊不作弊”，“不比吃喝穿戴”等細則亮點時，熊丙奇表示，此類細則是針對很多現實問題而提出的，能否落實還需社會大環境的整體改善?！安槐瘸院却┐鳎瑢嶋H上針對的就是近年來‘炫富’的社會風氣。”熊丙奇表示，“如何讓孩子做到這些，恐怕這是《守則》以外需要解決的問題。如何能做到不攀比?這些有賴于財富觀、價值觀乃至我們教育理念上的轉變。教育過程中，鼓勵孩子通過后天勤懇地努力，合法地勞動獲取財富，而不是寄希望于向父母要。”
小學篇分擔家務（專業15篇）篇三
今天，爸爸媽媽不在家，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，想想平日里都是媽媽一個人在做家務，而且平時媽媽上班那么累，我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧!
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎?所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，做一個愛做家務的.好孩子!
【作文二】。
今天，我看見媽媽臉色蒼白，吃力地拖著地。我突然想起媽媽這段時間看書看得很晚，很辛苦，便心疼地對媽媽說：“媽媽，你去休息吧，讓我來拖。”“不用了!”媽媽說。我說：“我今天學了‘烏鴉反哺’這個成語，連烏鴉都知道應該照顧父母，我當然也要孝敬你們嘍，幫你們分擔一些家務。”媽媽高興地說：“好吧!”
于是，我把媽媽扶到沙發上休息，接過她手里的拖把，干了起來。我拿著拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結果拖過的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對我說：“拖地要倒退著拖，兩手要握住拖把柄，兩腳要一前一后交替著拖?！蔽野凑諎寢屨f的去做，拖了不一會，我就覺得手臂酸酸的。我碰到角落就避開，拖完后，那些角落里的灰塵隨處可見，格外顯眼。媽媽發現了，就對我說：“拖地的時候角落里也要拖到?！庇谑?，我走到衛生間，把拖把清洗了一下，開始了“掃角落運動”。我變換不同的角度，把角落里打掃的干干凈凈。這時，我已經累得氣喘吁吁，兩臂酸得舉不起來，感覺脊梁上已經微微出汗，但看著自己的勞動果實，我還是感到異常興奮。
我帶著成功的喜悅跑到媽媽面前，媽媽摟著我說：“你真棒!把地面拖得那么干凈!”
通過這次勞動，我知道了媽媽每次做家務都是那么辛苦。勞動是最光榮的，也可以鍛煉一個人的意志，以后我一定要多點抽出時間，分擔媽媽肩上的負擔。
【作文三】。
晚飯過后，我打算和媽媽一起洗碗。
我們先那兩個大盆子，在分別倒上熱水和涼水，媽媽的盆里道、倒上溫水，在我的盆里倒上涼水。然后我快速的洗了起來。最后我一不小心打破了一個碗，還把我的手劃破了。我趕快去拿創可貼，心想怎么真么不小心呀，媽媽看透我的心思，說;沒關系，我們再來。你知道你為什么把碗打碎了嗎?因問你一次拿的太多了。這回我一次那兩個投碗時再也打不碎了。最后我們順利的洗完了，媽媽表揚我遇到挫折永不言敗的精神，我害羞地笑了。以后一定要多幫媽媽做家務!
小學篇分擔家務（專業15篇）篇四
以前，家人總把我當小少爺寵著。我一直想回報家人對我的寵愛，正當我想怎么做時，忽然瞥見墻上的.日歷，日歷上大大地寫著三個字——婦女節。我又聽媽媽說：唉，是先洗衣服還是先打掃衛生呢？我靈機一動，就自告奮勇對媽媽說：媽媽，祝您節日快樂，今天就讓我為您分擔點家務，由我來掃地吧！媽媽聽了我的話，可開心了，連忙夸我長大了。
平日里看媽媽掃地很輕松。于是，我拿來了掃帚和簸箕。我先從客廳掃起，才掃了一會，我就腰酸背痛了，這時媽媽又在旁邊指導我，掃地不能夠只掃中間，要從各角落往中間掃，掃地也不能夠只掃空地方，沙發肚里，茶幾底下，所有有物品的地方都要把物品移開或者把掃把伸到里面去掃掃，好不容易掃好客廳，我用簸箕把灰塵裝起來，可我掃了半天簸箕里沒多少灰塵，簸箕外邊到停留了好多灰塵。
咦！為什么這么多灰塵都在簸箕外邊呢？我忽然想到，是不是我掃地時用力過猛，然后掃帚產生的風，把灰塵帶了出來，想到這，我立即行動起來，果然，我減小了力氣之后，灰塵都乖乖地被我掃進簸箕了。這下才讓我明白了什么是說起來容易做起來難的道理。
掃完客廳，我又轉戰到廚房，這時我額頭上已有許多晶瑩的汗珠滲出，廚房很小，我周轉起來很不方便，在我用簸箕裝灰塵時，一不小心腳踩翻簸箕，差點摔個倒栽蔥，我想俗話說的福無雙至，禍不單行就是描寫我掃地時的狀況百出吧！
終于把地掃完了，雖然我很疲憊，但我也很開心。因為我終于可以為媽媽分擔點家務，為家庭出一份力量。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇五
在現代社會，分擔家務已經成為了現代夫妻共同生活的基本要求。其中做飯作為家務的一個方面，也是夫妻共同分擔的重要內容。做菜不僅僅是為了解決溫飽問題，更是體現對伴侶的愛與關心。在我和我的丈夫的生活中，分擔家務做菜始終是我們相互關心和關愛的表現。下面我來談談我的心得與體會。
第二段：分擔家務是夫妻共同必須肩負的責任。
對于夫妻來說，家務事不是女性的事情，也不是男性的事情，而是共同肩負的責任。在日常生活中，我和我的丈夫會互相分擔家務事。我們把家務分成了一些部分，例如清潔、洗碗、拖地、做飯等等。雖然在某些方面我們有著不同的技能和經驗，但是我們會互相協作，取長補短，一起進步。這種共同分擔家務的方式為我們的生活帶來了許多便捷和舒適。
第三段：做菜不僅僅是為了填飽肚子，更是情感的表達。
做飯不僅僅是為了填飽肚子，而且是夫妻之間情感的表達。在我和我的丈夫的生活中，我們會根據對方的口味和喜好，合理地搭配食材和烹飪方式。我曾經花費了很多心思學習烹飪技能，并且在我們的生活中積極運用這些技巧，把一道道美食帶給我的丈夫。吃著美食時，我和我的丈夫會相互贊嘆，分享快樂，這就是做飯的意義所在。
第四段：分擔家務是促進夫妻關系的一種方式。
分擔家務不僅僅是為了解決家務事情，而且可以促進夫妻之間的關系。在我和我的丈夫的生活中，我們會一起做飯，分擔任務，互相配合。這讓我們感到相互依賴和相互扶持，我們的關系更加親密了。家務事是壓垮一個人的重擔，但如果夫妻共同分擔家務，就能減輕這種負擔，讓彼此更加輕松愉快地生活。
第五段：結尾。
分擔家務做菜是夫妻相互關愛和支持的最佳體現。它是一種互相尊重和關心的良好表現。我們應該通過共同分擔家務來促進夫妻關系的融合，讓我們的生活變得更加幸福，更加美好。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇六
分擔家務、做菜是家庭生活中必不可缺的環節，也是家庭成員相互信任、相互支持的表現。家庭成員之間相互分擔家務以及當起做菜的責任可以避免過多的麻煩和生活上的不適，使一家人生活更加舒適和幸福。在家庭生活中，我有了自己的心得體會。
第二段：家務分擔。
在我家里，家務分擔已經成為一種習慣。我們每個人都有各自的工作和學習壓力，分擔家務可以使我們減少不必要的負擔，讓家庭生活更加和諧。家務分擔不僅可以緩解日常生活中的壓力，而且可以加深家庭成員之間的感情。比如，每個周末我和我的室友抽時間打掃衛生，拖地、擦窗、清潔衣物等工作都分配到每個人的任務中去，共同完成。我們分擔家務的同時，也成為生活中的互相幫助和鼓勵的默契伙伴，在忙碌的日子里所體現出的責任就是對家庭的貢獻和對家庭成員的愛。
第三段：做菜體驗。
不同家庭的分工方式不盡相同，但就我個人而言，選擇在家中煮飯、做菜是我樂于嘗試的。當我做菜的時候，我會精選食材，精挑細選。在選擇食材時，我盡可能地選擇新鮮、有營養、健康的食材，這樣在保持口感的美味的同時也不會影響健康。在烹飪過程中，我會不斷地調整，根據口味調整口感，增加菜肴的色彩和美感，滿足大家對美食的稀有感受。
第四段：把握分寸。
然而，雖然喜歡做菜，但過于追求美味未必是好事。在制作美食的過程中，要盡量避免使用過多的油脂和鈉。使用過多的油脂和鈉不僅會影響健康，還會增加烹飪中的花費，降低經濟效益。我會清晰地捕捉到每種材料的能量值，以保持合適的攝入標準。在做菜的同時還要注意衛生,比如燃氣灶擦洗干凈，板子輕拍干凈，盡可能地保持廚房的安全和衛生環境。
第五段：結論。
總的來說，做家務分擔對于每一個家庭成員是一項負責任和尊重的行為。在平時的生活中，每個人都要分擔家務和做菜的責任，以照顧家人的需要和幸福。這個過程將會加強家庭成員之間的合作，提高家庭成員之間的情感聚合力，使每個人的思想和身體狀態都得到倍增的完善，更具家庭的粘性。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇七
疫情導致了各個層面的生活方式的改變，無論是工作還是生活，都受到了很大的影響。在這個特殊的時期里，我有幸能夠深刻地體會到家務分擔的重要性和意義。下面我將分享一下我在疫情期間分擔家務的心得體會。
第二段：協作合理分配家務。
在家里，家務永遠是一個不間斷的任務。但是在疫情期間，由于大家都在家里，家務工作量大大增加，需要更多的人員共同合作。我和家人積極探討家務分擔的方法，并制定了詳細的家務分工表。根據每個人的工作和學習時間安排，合理分配家務任務。通過有效的協作，我們成功地將家務任務順利完成，并且大家之間的關系也更加緊密。
第三段：家務分擔帶來的好處。
通過分擔家務，我發現了很多好處。首先，做家務需要投入時間和精力，如果一個人全權負責，很容易造成疲勞和心理壓力。而分擔家務可以減輕工作量，讓每個人都有精力去完成自己的職責。其次，家務分擔也培養了我的責任感和團隊合作能力。在為家庭做貢獻的過程中，我學會了更好地與人合作，溝通和協商，分工明確的家務任務給每個人帶來了認同感和成就感。
第四段：家務分擔應成為長期習慣。
通過這段時間的實踐，我逐漸認識到家務分擔不應僅限于疫情期間。在疫情結束后，我們應該將家務分擔作為一種長期的習慣，共同分擔家務的責任。每個人都應當明白，家庭的幸福和和諧是需要大家共同努力的，而不是由某個人來承擔。只有每個人都參與進來，共同分擔家務，才能讓家庭更加美滿和睦。
第五段：總結。
通過疫情期間的家務分擔，我深刻體會到了其重要性和意義。它既可以減輕工作量，減少壓力，又可以培養責任感和合作精神。我堅信，家務分擔應該成為我們生活的一部分，不僅在疫情期間，更是長期的習慣。只有大家團結合作，共同分擔家務責任，才能建立一個和諧、幸福的生活環境。讓我們一起努力，共同為家庭的幸福添磚加瓦吧！
小學篇分擔家務（專業15篇）篇八
今天是星期天，我沒事可做，坐在沙發上看媽媽做家務。
媽媽掃地擦桌子，但是她很忙！一個問題閃過我的腦海:為什么我這么空閑的時候不幫我媽媽做家務？我對媽媽說，“媽媽，讓我幫你做家務吧！”我媽媽說，“你？”你做不到，你最好看電視！我撅著嘴說，“只是因為我做不到，我必須學習。為什么不呢？”媽媽不得不說這個話題:好吧，你擦玻璃。他指著玻璃門。我認為主題是:這不簡單。
我拿起抹布，把水弄濕，擰干，走到玻璃門前，認真地擦了擦。如果不夠高呢？我移動椅子，站起來，上下、左右、左右擦拭玻璃門。看著明亮的玻璃門，我開心地笑了。
我媽媽看到了，笑著說:“我的女兒太棒了！”你已經長大了！
媽媽，我會幫你分擔家務，你不用再這么辛苦了。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇九
在家庭中，家務是永遠都繞不開的話題。無論是男女老少，都需要分擔家務。然而，分擔家務卻是一個很多家庭都面臨的問題。對于家務的分配，如何合理地分配家務才能達到最大的平衡呢？在我的家庭中，我也遇到過這樣的問題。但是，通過實踐和總結，我得出了自己的心得體會。
第二段：形成意識。
首先，家庭成員必須形成分擔家務的意識。在我的家庭中，剛開始的時候，所有家務都是母親一人承擔。但是，我發現母親工作繁忙，身體也日漸不如以前。因此，我堅定了自己分擔家務的決心，也希望其他家庭成員能夠有所改變，形成一種新的意識。經過我和其他家庭成員的共同努力，現在我們的家庭成員都明白分擔家務的重要性，也都盡自己的力量分擔家務。
第三段：搭建框架。
其次，家庭成員需搭建一個合理的分工框架。在我們的家庭中，我們把家務分成了多個領域，并每個人負責其中的一個領域。比如，我負責廚房，父親掃地、倒垃圾，母親負責洗衣服、整理家務等。每個人知道自己應該做什么，也不會有什么好抱怨的。
第四段：鼓勵交流。
再次，家庭成員需要鼓勵交流。家務的分配一定要由家庭成員共同商討，制定分工方案。在我們的家庭中，每個人都會在周末抽出一些時間來討論家務分配和家庭管理的問題，一起總結所做的工作，也會有所調整。
第五段：共同努力。
最后，家庭成員需要共同努力。分擔家務不是一朝一夕能改變的事情，需要家庭成員的共同努力。在我們的家庭中，家庭成員間有時也會出現某個環節做的不太好的情況，但是我們不會互相埋怨，而是共同解決問題。也許分擔家務并不是每個人喜歡的事情，但這是家庭成員之間的責任和義務，大家都需要努力去完成。
總之，在家庭中分擔家務并不是一件難事，關鍵是需要家庭成員的共同努力。通過形成意識，搭建框架，鼓勵交流和共同努力，家庭成員都可以在平等、和諧和溫暖的環境中生活，共同構建幸福美滿的家庭。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十
晚飯過后，我打算和媽媽一起洗碗。
我們先那兩個大盆子，在分別倒上熱水和涼水，媽媽的盆里道、倒上溫水，在我的盆里倒上涼水。然后我快速的洗了起來。最后我一不小心打破了一個碗，還把我的手劃破了。我趕快去拿創可貼，心想怎么真么不小心呀，媽媽看透我的心思，說;沒關系，我們再來。你知道你為什么把碗打碎了嗎?因問你一次拿的太多了。這回我一次那兩個投碗時再也打不碎了。最后我們順利的洗完了，媽媽表揚我遇到挫折永不言敗的精神，我害羞地笑了。以后一定要多幫媽媽做家務!
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十一
今天，我幫媽媽做家務，媽媽首先要我拖地。
我先在水桶里裝點水，再把拖把放進水桶里。過了一會，就把拖把扭干，我就認認真真的拖起地來了，一開始我還很感興趣的，但到了最后，我就心不在焉了。媽媽看到我這樣子，心疼的說：“寶貝兒呀，那么累就別拖了，待會兒呀，媽媽來拖，你去看電視。”我說：“不，媽媽，你平常老是做家務，好累啊，今天家務由我做，沒事的，我不會為了看電視而偷懶的?！蔽矣珠_始拖了，每拖一次，就要洗一下拖把，哎，煩死了。
最后我想了想，媽媽常常做家務不是很累嗎？我要多學點家務，幫媽媽分擔一點家務活，嘿嘿。
我幫媽媽做家務。
今天是星期六，吃完飯后，我看見媽媽在拖地。我心想媽媽平常又做飯，又洗衣服多累呀！我應該幫媽媽做點事，這回可有好機會了。我走到媽媽面前，笑著對媽媽說：“媽媽今天我來拖地吧。”媽媽說：“不用。”我說：“媽媽你平時多累呀，今天我休息，讓我鍛煉鍛煉吧?！眿寢屵@才把拖布交給了我。
我先往盆子里倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布綁在地板擦上。我先擦我的屋子，然后擦媽媽的屋子。拖布在我的`手里媽像不聽使喚一樣，我還沒擦完兩個屋子，就累得滿頭大汗，心想平時媽媽也沒像我這么累呀！一定是媽媽有什么竅門兒。后來一想拖地哪有什么竅門兒，只是媽媽累也不說罷了。等我稱大了一定替她做好多的事。
看！我擦的地多干凈呀！這回我可得好好保持衛生，再也不當“小漏嘴”讓媽媽那樣累了。
“媽媽，來檢察吧！”媽媽摸著我的頭說：“你真棒！能當媽媽的小幫手了！”
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十二
這天早上，家里只有我一個人。我做完作業后，覺得沒有什么事可做了，心想：“媽媽每天都要上班，回到家里還要做飯、洗衣服……夠辛苦了，如果我能幫助媽媽做點事情，幫媽媽分擔點家務，那該有多好呀！”一個念頭馬上浮現在我的腦海，“對，今天我來做飯，讓媽媽一下班就可以吃到熱騰騰的飯，媽媽一定會很高興的?！庇谑牵揖烷_始行動起來。
我找來媽媽平時做飯用的圍裙圍在身上，然后走進廚房，把爐門打開，燒上煮飯用的水。又從碗柜中找出一個比較大的'碗，舀了些米，用水把米反復洗了幾遍后，就放在碗柜上。不大一會兒，水燒開了，我連忙把米放進鍋里，用鍋鏟在鍋里來回攪動。攪了一會兒，我心里想，反正也不會一下子煮好，于是，我走出廚房，去看電視了。
正當我看得津津有味的時候，忽然從廚房里傳來，“撲撲”的響聲，我才想起爐子上還在煮飯，連忙跑進廚房。由于我這是第一次做飯，又沒有經驗，慌忙去端滾燙的鋼鍋，結果手反被燙了一下，鋼鍋卻沒有端下來。我又趕忙去拿抹布，才把鍋端下來了。這時，我的臉上布滿了汗水。我用勺舀起米來一看，一顆顆米像綻開的花朵一樣，煮成了粥。我感到臉頓時變得熱起來，埋怨自己做事太馬虎，把飯弄成這樣。
媽媽下班后，我把做飯的經過告訴她，以為會受到責怪的。誰知媽媽卻是那么高興，還笑得那么甜，說：“我們的萍萍懂事了，能幫大人分擔家務了！”
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十三
今天是星期天，我閑著沒事做，坐在沙發上看著媽媽做家務。
媽媽一會兒掃地，一會兒抹桌子，可忙了！我腦子里閃過一個念頭：我這么清閑，何不如幫媽媽做家務？我對媽媽說：“媽媽，我來幫你做家務吧！”媽媽卻說：“你？你又不會做，你還是去看電視吧！”我嘟起嘴，說：“正因為我不會做，所以要學啊，不學怎么會？”媽媽只好說：“好吧，你把玻璃擦一下?！闭f著指了指玻璃門。我想：這還不簡單。
我拿來抹布，濕了水，擰干抹布，走到玻璃門前，認認真真地擦起來。不夠高怎么辦？我搬了椅子，站上去，把玻璃門的上上下下、左左右右擦了個干干凈凈。看著明亮的玻璃門，我高興地笑了。
媽媽看到了，笑著說：“我的女兒真棒！你長大了！”
媽媽我會幫你分擔家務，再也不要你那么辛苦了。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十四
今天早上，我起床時媽媽已經走了，我穿好衣服，吃完早飯，看到水池里放了幾個碗，我想：平時媽媽總是那么忙，下班回到家還要燒飯，今天不如幫媽媽分擔一下家務，說干就干。
我來到廚房，系上圍裙，卷起袖子，拿起一個碗，洗了起來，開始，我把小手放到碗里擦了擦，又在碗邊轉著擦，可擦不干凈，我想到：媽媽洗碗時，是用海綿來擦的。我便拿起海綿擦了起來，我擦了一遍又一遍，擦了好半天，終于一個碗擦好了，擦下面幾個時，我就輕松多了，不那么費勁了，不一會兒，碗就擦好了。雖然，碗洗了，但廚房被我弄得亂糟糟的，鍋臺、地面到處都被我灑得全是水，我便拿了一個拖把把地面擦干凈，又用抹布擦干凈鍋臺，我走出廚房，看到餐桌還沒擦，便又拿起抹布把餐桌擦好，這時，干好以后，我已經累得氣喘吁吁、大汗淋漓了。
中午，媽媽回到家，看到我把碗洗好了，便夸我是個懂事的孩子，會幫大人分擔家務了。我聽了媽媽的.話，心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜。我一定要好好學習，長大報答母親。
小學篇分擔家務（專業15篇）篇十五
上個周末，我一個人在家里。我做完作業后，覺得沒什么事可做了，心想：“媽媽一天到晚都在忙工作，非常勞累，我一定要幫助媽媽做點兒事?！?/p>
于是，我腦海里馬上浮現了一個念頭：別的大事我做不了，我可以給媽媽做晚餐呀！我找來媽媽的圍裙圍在身上，然后走進廚房，把爐門打開，燒上做飯用的水，再把切菜板拿下來，把要切的'菜放在上面，拿起菜刀“篤篤篤”地切了起來。把切好的菜放到一邊，把鍋放在爐門上往里倒油，等油燒沸后再把菜倒進去，再加一些調料，這了一會兒菜炒好了，我聞了聞色香味俱全。菜炒好了后我又煮飯、拖地、擦桌椅，忙地滿頭大汗。這些安排好以后我覺得沒什么了，我就進房間去看電視了，忽然，從廚房傳來“撲撲”地響聲，我才想起還在煮米，連忙跑進廚房看了看，幸好米煮熟了，我心里的一塊大石頭終于落了地。
晚上，媽媽下班回來后，看見我滿頭大汗，問我怎么回事，我把做飯的經過告訴了她，以為會受到責罵，沒想到媽媽那么高興，還笑得那么甜，說：“我們家的兒子會做飯了，能幫大人分擔家務了，不比一般人差?！甭犃藡寢尩脑挘也挥陕冻隽诵δ槨?/p>