優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫(xiě)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解，讓讀者眼前一亮。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇一
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這一句名言幾乎人人皆知，更激勵(lì)無(wú)數(shù)人奮發(fā)向上。
同樣在學(xué)習(xí)的路上，我也一直堅(jiān)信著這句名言，時(shí)刻激勵(lì)著自己。有人說(shuō)：“人才正像一株花，出生時(shí)必須有一定的適宜條件，否則就容易被惡劣的環(huán)境奪去生命。取得非凡成就的人物，大都出生于世家門第，這樣才能為成功鋪平道路”。可這世上從不會(huì)有一步登天的時(shí)候，任何人的人生道路也不可能一帆風(fēng)順，更不會(huì)有那么多“成功基石”讓你做踏板。若人人只求高貴出身便可讓前路變得平坦無(wú)比，那只是癡人說(shuō)夢(mèng)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”。漢昭烈帝劉備年輕時(shí)不過(guò)是一介草根，靠賣草鞋為生，然而他卻能成為三國(guó)英雄譜中最為璀璨、耀眼的一位。從擺地?cái)偟酱埮郏瑥母F困潦倒到三足鼎立，這位曾經(jīng)受過(guò)萬(wàn)千磨難的漢昭帝，不正是這句話的應(yīng)征？倘若真的只指望優(yōu)渥出身鋪好的.“康莊大道”那永遠(yuǎn)只會(huì)一事無(wú)成。因?yàn)槌錾恚缇驮谖覀兂錾氨阋堰x好。“幸運(yùn)兒”從來(lái)只有少數(shù)，而他們，也同樣不會(huì)指望父母為其鋪路。真正只愿坐享其成的人，只會(huì)養(yǎng)成一個(gè)出手闊綽的“廢材”！他們所謂的“優(yōu)良出身”沒(méi)有足夠的勤奮與努力，又怎會(huì)有什么“康莊大道”，有的不過(guò)是與常人相同羊腸的小路。倘若真正為人鋪平道路，一吹就倒。
我愿做梅竹，凌寒傲雪，在不斷的磨礪中奮發(fā)向上，我愿突破磨難，直掛云帆濟(jì)滄海。我不愿做溫室里的花朵，難耐風(fēng)雨。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇二
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是以往摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
因?yàn)樯钍俏覀冏晕业模\(yùn)是掌握在我們自我手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有職責(zé)去應(yīng)對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)當(dāng)明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功!
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎樣能長(zhǎng)大摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出;結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇三
這個(gè)秋天，我們來(lái)到佳農(nóng)探趣休閑生態(tài)園秋游。在這豐收的季節(jié)里，我，收獲的不僅是樂(lè)趣，還收獲了一種精神：堅(jiān)持不懈。
初入生態(tài)園，眼前出現(xiàn)了綠草茵茵的草坪。秋高氣爽，天氣舒適，正適合拔河這項(xiàng)活動(dòng)。我們找來(lái)麻繩，與前來(lái)“請(qǐng)戰(zhàn)”的六班進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。老師一聲令下“開(kāi)始！”我們紛紛使出吃奶的勁往后拉。對(duì)方似乎沒(méi)有用力，我們輕輕松松，都對(duì)這次比賽“放下警惕”。
誰(shuí)料想，“劇情”開(kāi)始了戲劇性的反轉(zhuǎn)，六班開(kāi)始用力了！我們有些力不從心。我雙手緊握麻繩，稚嫩的手被它硌得生疼。顆顆豆大的汗珠從我頭頂滲出，如斷線的珍珠，一滴一滴的往下掉。我把全身的力氣全部凝聚在手上，身體向后傾斜至45度角。雖精疲力盡，急切地想歇息，但，為了班級(jí)榮譽(yù)，我們沒(méi)有退路！我們大家咬著牙，都幾乎癲狂的往后拉。每個(gè)人都往后一小步，整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大跨越。所有人持之以恒，不退縮，不放棄，為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)！對(duì)方漸漸敗下陣來(lái)，讓我們有機(jī)可乘，猛地一拉，使標(biāo)志越過(guò)了中線，我們獲得了勝利。44名同學(xué)歡呼雀躍，笑聲傳遍田野。努力換得的成功是最令我們高興的，大家都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。
一邊欣賞田園風(fēng)光，一邊緩步走向游樂(lè)場(chǎng)所。最具挑戰(zhàn)性的就是在高空爬行的設(shè)施了。它用麻繩編成，如一只大網(wǎng)一般，罩在框架上，距地面有兩米多高。“這么高，掉下去可不得了了。”我暗想。可是當(dāng)我看見(jiàn)許多同學(xué)都在上面對(duì)我招手時(shí)，我的心癢癢了，隨著大流爬了上去。
心里萬(wàn)分忐忑的我蹬著麻繩爬了上去。往下一看，嚇得我腿直哆嗦，魂不附體。我患有輕微恐高癥，對(duì)這樣的'高度懼怕至極，想打退堂鼓。但是，心中有一個(gè)堅(jiān)定的聲音在對(duì)我說(shuō)：“拔河比賽堅(jiān)持一下不就成功了嗎？這個(gè)也一樣，加油，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”我重拾信心，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟字靶小ｋm然肌肉酸痛，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)信皇天不負(fù)有心人，堅(jiān)持到底，就是勝利！爬過(guò)好幾米后，開(kāi)始下坡了，面前是一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的滑梯。我毫不猶豫的滑了下去，風(fēng)在耳邊呼嘯，清涼、自在。我徹底明白了，勝利永遠(yuǎn)留給堅(jiān)持不懈的人！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”做任何事，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。一個(gè)毅力頑強(qiáng)的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇四
孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千次失敗充滿了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類。
袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了雜交水稻之父，成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過(guò)人，五歲就能指物作詩(shī)立就，但最終卻泯然眾人矣。
多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有阿炳的苦心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》，如果沒(méi)有我國(guó)航天科技者的潛心研究，就沒(méi)有神五、神六的升天，祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有風(fēng)景這邊獨(dú)好的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有久在樊籠里，復(fù)得返自然的灑脫。
晶晶摔了一跤分清了左右的經(jīng)歷，也使我們明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹的真理。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇五
每當(dāng)聽(tīng)到《真心英雄》里的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我都會(huì)有很深的感觸。
電燈，是愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次的失敗而發(fā)明出來(lái)的。愛(ài)迪生將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，終于發(fā)明了電燈。
“雜交水稻之父”袁隆平是鄉(xiāng)村教師時(shí)就勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，終于培育出雜交水稻。
方仲永和江淹，從小就十分聰明才智。但是，他們十分高傲。最終一個(gè)跟父親下田勞作，一個(gè)“江郎才盡”。
一顆小種子，只有頑強(qiáng)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能長(zhǎng)出碧綠的小苗，茁壯成長(zhǎng)。我們就像小種子，只有勤奮學(xué)習(xí)，歷盡磨難，就能取得自己滿意的好成績(jī)。
許許多多的名人，都得經(jīng)過(guò)磨難，克服各種困難，才能有成功的那天。
我很不欣賞海明威這位作家，他寫(xiě)下“面朝大海，春暖花開(kāi)。”，以自殺的方式融入大海，成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難，撥開(kāi)重重云霧，一定會(huì)有重見(jiàn)陽(yáng)光的那天的！
夢(mèng)想不是嘴上說(shuō)說(shuō)，更重要的是，要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”，人生的旅途并非一帆風(fēng)順，我要勇于克服困難，取得成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇六
每個(gè)人的成長(zhǎng)路程都是截然不同的，都會(huì)遇到許多的挫折和成就。而我的成長(zhǎng)道路上也經(jīng)過(guò)了許多坎坷和成就，現(xiàn)在我就講給你聽(tīng)吧。
今年秋天，我參加了由簡(jiǎn)愛(ài)家居舉辦的“愛(ài)在成長(zhǎng)———家居文化節(jié)”的比賽。之前，我順利地闖過(guò)了初賽，終于要進(jìn)行最后的沖刺了。這次決賽一共有13位選手參加，最后選出6位選手獲得由簡(jiǎn)愛(ài)家居頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。
我接到通知后，就開(kāi)始不斷地練習(xí)，從每一句話到每一個(gè)動(dòng)作，直到練得不能再熟為止。為了比賽，媽媽還給我買了一條裙子。粉紅的裙子上別著一朵花，裙子還是兩層的，穿上去很舒服。我穿上這條裙子，覺(jué)得自己像一位高貴的公主。
比賽開(kāi)始了，選手們陸陸續(xù)續(xù)地上臺(tái)，很快就輪到我了。我拿著話筒上了臺(tái)，心怦怦直跳。我開(kāi)始表演起來(lái)，慢慢地放松了起來(lái)，膽子也變大了。臺(tái)下的觀眾和評(píng)委掌聲不斷，最后伴著熱烈的掌聲走下了舞臺(tái)。我問(wèn)媽媽表演得好不好，媽媽鼓勵(lì)道：“好，很棒！”幾天以后，我接到了比賽獲得三等獎(jiǎng)的消息，心里像吃了蜜一樣甜！
是不是人生就一帆風(fēng)順呢？我可以堅(jiān)定地對(duì)你說(shuō)“no！”
今年學(xué)校舉行了一學(xué)期一次的書(shū)法比賽，老師要在班上經(jīng)過(guò)評(píng)比，精挑細(xì)選，選出人員去參加比賽。班上評(píng)比前的那幾天，我把所有的心思精力放在書(shū)法上，想著去參加比賽的名單上一定有我的名字。因?yàn)榍皫啄陼?shū)法比賽我都被選上，并且拿了獎(jiǎng)。所以，這次我也自信滿滿的。我緊握筆頭，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著每一個(gè)字，生怕寫(xiě)錯(cuò)了或?qū)戨y看了。評(píng)比結(jié)束，老師隆重地念出了去比賽人員的名單：劉嘉婧、余卓樞……名字念完了，就是沒(méi)有我的名字。我非常沮喪：為什么沒(méi)有選我？為什么沒(méi)有選我？在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我明白了：老師選他們，一定是他們比我還要努力。我一定要更加努力，把自己最好的一面展示給大家看！
通過(guò)這兩件平凡小事，我深深地感悟到：未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！我們應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)，綻放出最美的光芒！
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇七
大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見(jiàn)不了彩虹，之后我才明白了它的真正含義。
上二年級(jí)的時(shí)候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹牛能夠考好；但考卷發(fā)下來(lái)以后，我大吃一驚，考卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個(gè)刺目的八十九點(diǎn)五分像利劍一樣射進(jìn)了我的眼簾。這些大紅叉軍團(tuán)如潮水一般向我涌來(lái)，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個(gè)團(tuán)，用力把試卷塞進(jìn)了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。過(guò)了一天，兩天……教師竟連提都沒(méi)提這件事。
一天，教師獨(dú)自把我叫到了辦公室。我一進(jìn)辦公室，教師和藹可親地說(shuō)：“怎樣這次考了這么‘好’的分?jǐn)?shù)？”我聽(tīng)出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。
教師說(shuō)：“一次考試說(shuō)明不了什么。”
我抬起了頭，教師之后語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)：“你到底是不會(huì)還是不認(rèn)真呢？”
我說(shuō)：“我有的不會(huì)，有的是因?yàn)椴徽J(rèn)真。”
教師說(shuō)：“如果認(rèn)真就有可能考滿分了。”
這話我有點(diǎn)兒不懂。教師說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它僅有八個(gè)字，可是它的分量卻重如千斤。
在之后的一次考試中，我考了滿分，同學(xué)們最對(duì)我的態(tài)度立刻有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時(shí)的指導(dǎo)，多虧了教師的那一句話，我才有了今日的成績(jī)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇八
“嘭”我氣憤地關(guān)上了房門。剛和媽媽產(chǎn)生分歧的我背上了畫(huà)具，來(lái)到畫(huà)室進(jìn)行考級(jí)急訓(xùn)。老師見(jiàn)我來(lái)了，也沒(méi)有多說(shuō)，只是告訴我七級(jí)畫(huà)伏爾泰，不畫(huà)到他滿意不可以走。
拿出畫(huà)筆，把早晨的氣全撒在了畫(huà)紙上，老師在畫(huà)室中轉(zhuǎn)了一圈，不時(shí)停下指導(dǎo)兩句。可待他到我這邊，不滿道：“打形怎么可以這么用力？都考七級(jí)了這點(diǎn)都不知道？需要回爐重造嗎？重畫(huà)！”
我不由惱火，可自知有錯(cuò)，只好擦了重新來(lái)。這次我十分努力，仔細(xì)地按照范畫(huà)畫(huà)，不到兩小時(shí)就完成了。老師看過(guò)后，說(shuō)：“臉部結(jié)構(gòu)畫(huà)得不對(duì)，畫(huà)面整體偏灰，不過(guò)關(guān)，再畫(huà)一幅。”
我不由懈了氣，明明很用心的，怎么還不過(guò)關(guān)，我把畫(huà)筆一扔，對(duì)老師說(shuō)：“這級(jí)我不考了。”老師撿起了我的筆拍了拍我的肩說(shuō)：“再試一試，你可以的。”我怔了，是啊，不盡一盡力，怎么知道結(jié)果呢！
又畫(huà)一張，我努力把剛開(kāi)始的缺點(diǎn)改正。突然“嘩——嘩——”聲驚了我，抬頭一看，不知什么時(shí)候，外面已下起了傾盆大雨，我的心又一涼——?jiǎng)偤蛬寢尦惩昙埽隙ú粫?huì)來(lái)接我，當(dāng)時(shí)出門急傘也沒(méi)有帶，我怎么回去啊。只希望這雨早一點(diǎn)停。
一畫(huà)完畢，老師說(shuō)：“進(jìn)步多了，再努力把細(xì)節(jié)處理好就行。”我一聽(tīng)，還不過(guò)關(guān)，算了，再畫(huà)一幅，反正雨未停。老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。”這句話也給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，拿出一張新紙又畫(huà)了起來(lái)。這幅畫(huà)終于讓老師滿意地笑了，那笑溫暖又燦爛，像雨后彩虹。我見(jiàn)外面雨小了一點(diǎn)，便和老師道別。
誰(shuí)知，剛推開(kāi)畫(huà)室的門，映入眼簾的是媽媽那高大的身影。不對(duì)啊，她怎么知道我什么時(shí)候結(jié)束呢？她似乎也看穿了我的心思，說(shuō)：“我看天下雨了，知道你沒(méi)帶傘就趕來(lái)了。”頓時(shí)，一股暖流涌上了我的心頭。在我心中掛起了一道明艷的彩虹。
我上前和媽媽一起回家。路上，我抬頭看看已晴朗的天，天上掛著一道絢麗的彩虹，令人心情舒暢。
俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”沒(méi)有一次次跌倒又站起，人怎能長(zhǎng)大？遇到困難也是一種成長(zhǎng)，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇九
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有所以對(duì)生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等很多音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是以往摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人應(yīng)對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，應(yīng)對(duì)來(lái)自教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”是啊！你沒(méi)有付出辛苦，付出勤勞，怎能輕簡(jiǎn)單松就獲得成功呢？中國(guó)培養(yǎng)出了那么多成功人士，哪一位是靠好吃懶做，靠整天埋怨等待而獲得成功的呢？既然這樣，我們要想取得成功，就就應(yīng)從此刻做起，從一個(gè)小學(xué)生做起，拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真閱讀，不好再呆呆坐在那兒了，這樣你將會(huì)一事無(wú)成。人生的旅途中有風(fēng)霜雨雪，也有電閃雷鳴，但這些都難不倒我們，只要我們有恒心，有毅力，那么，成功永遠(yuǎn)會(huì)屬于我們的！
我的愿望就是長(zhǎng)大以后考上博士，然后出國(guó)留學(xué)，為國(guó)爭(zhēng)光。但我知道得太少太少，我只懂得學(xué)校里所學(xué)科目的一些簡(jiǎn)單知識(shí)，而對(duì)日常生活、百科知識(shí)等簡(jiǎn)直屬于一竅不通，對(duì)于喜愛(ài)的植物知識(shí)我也只懂得皮毛而已。一些人生哲理、人生真諦等，我也明白的不深?yuàn)W。在我看來(lái)，我離自己的成功彼岸還很遙遠(yuǎn)。但是我明白，只要把任何知識(shí)都記在心上，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，那樣我就又會(huì)向勝利彼岸邁進(jìn)了一大步。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：“祝你一帆風(fēng)順！”但在人生的漫漫路上，不可能總一帆風(fēng)順的，可能會(huì)有荊棘，可能會(huì)碰釘子，可能會(huì)撞得頭破血流，這時(shí)你就就應(yīng)想一想這條路能行得通嗎？需要換一條路嗎？在我的人生中，我剛剛走過(guò)了短暫的十年，但收獲頗豐。總之一句話：人生讓我有太多感悟。
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不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十一
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”每當(dāng)這首歌再次響起在我的耳邊時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)充滿魔力的小院兒，他讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。努力吧，當(dāng)你經(jīng)過(guò)重重坎坷成功時(shí)，你一定會(huì)看到天邊那道最美、最美的彩虹！（中國(guó)作文網(wǎng)）。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十二
遺漏的沙漏，無(wú)法倒流的時(shí)光，帶不走的是歲月的芬芳，回不去的是年華的滄桑，留不住的是時(shí)間的流淌。年少的時(shí)候，總會(huì)在鋪滿荊棘的道路上歷經(jīng)艱苦，正值花樣年華的時(shí)候，那些看似美好的事物卻趨之若鶩，隨心所欲，可當(dāng)青春都被揮霍一空的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜，不免懷念過(guò)去。
當(dāng)我們踏上人生的啟程，涌入社會(huì)的潮流，總會(huì)在失敗中磕磕碰碰，往往很多事情的抉擇，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有它的緣由與結(jié)果。年輕的時(shí)候，總會(huì)好高騖遠(yuǎn)，一時(shí)興起，乘風(fēng)破浪，懷揣著美好憧憬的夢(mèng)想，堅(jiān)信自己能夠駛向成功的彼岸，可正躊躇滿志時(shí)，一旦遇到重重困難，經(jīng)不起千錘百孔的打擊，事倍功半，半途而廢，如同白駒過(guò)隙，潮起潮落，來(lái)時(shí)太突然，去時(shí)不復(fù)返。
曾經(jīng)的青春很短暫，也很無(wú)情，自以為邁開(kāi)腳步，浪跡天涯，向著前方自由的奔跑，可在萬(wàn)般阻擾的挫折上，能善罷甘休，妥協(xié)氣餒么？用著膽怯的目光看著“層層浪，疊疊高”的社會(huì)，不敢融入整個(gè)集體，可是逃避現(xiàn)實(shí)約束，就能高枕無(wú)憂了么？一昧的消沉，失落，偽裝出虛偽的自己，可最后受傷的人還是自己。
青春如同奔流的江水，一去不回頭，當(dāng)青春打馬而過(guò)，剩下的光陰卻容不得我們?cè)俣榷毫簦侥暌验L(zhǎng)，歲已過(guò)，不得不停歇了青春的腳步，穿戴上華麗的裝束，整成大人的模樣，登上人生的舞臺(tái)，便開(kāi)始了筑立起一段新的里程碑。
“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”縱使他人欺你辱你笑你，你不必為此怒氣沖天，也不必因此傷心沮喪，你可以忍他容他隨他，待時(shí)過(guò)千載后，且與他探看。
塵世間千變?nèi)f幻，風(fēng)起云涌，未始有極。其實(shí)，人生的征途，并沒(méi)有想象中的那么灰暗，上天是公平的，命運(yùn)總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，正如“行動(dòng)水窮處，坐看云起時(shí)”一路蹣跚，顛顛簸簸，披荊斬棘，奮勇直前，凡事要持之以恒，堅(jiān)信不移，那么前方就是通往光明的康莊大道，勝利的曙光就指日可待了。
少年不識(shí)愁滋味，強(qiáng)說(shuō)愁”年少的輕狂，打亂了生活和諧的步奏，未經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒酷暑，飽受衣寒棟，膚皸裂，又豈能自卑自棄，心灰意冷？歌德曾說(shuō)過(guò)：“讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無(wú)疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來(lái)的東西！苦難地過(guò)去就是甘美的到來(lái)。”
是啊，再苦再累再艱難的時(shí)候，它總會(huì)過(guò)去的，暴風(fēng)雨過(guò)后，大地披上了新裝，花種開(kāi)出了嫩芽，天地升華，萬(wàn)物復(fù)蘇，耳目一新，歷歷在目。正所謂“水到渠成，苦盡甘來(lái)”我們要學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，把握如今，面臨未來(lái)，迎接人生歷途上挑戰(zhàn)的每一次艱難險(xiǎn)阻。
漫漫的人生路，何處是盡頭，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？也許成功只是和我們擦肩而過(guò)，接踵而來(lái)的會(huì)是永無(wú)止境的失敗與難以預(yù)料的結(jié)果，放下心事的包裹，鏟除心靈的雜草，揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，邁開(kāi)年輕的腳步，青春年華，什么事都敢想，敢做，敢當(dāng)，縱然一敗涂地，傷痕累累，仍需鼓足信心的勇氣，“一分耕耘，一分收獲”只要你肯付出辛勤的汗水，埋下希望的種芽，或許，勝利的碩果與你更進(jìn)一籌，無(wú)論滿載而歸還是空無(wú)一手，這里都印證著你成長(zhǎng)的足跡。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十三
你曾經(jīng)哭泣過(guò)，曾經(jīng)無(wú)助過(guò)，曾經(jīng)傷心過(guò)，曾經(jīng)……太多太多的往事已隨風(fēng)而去……你成功過(guò)嗎？你還記得成功的喜悅嗎？此刻，就跟我一起回味曾經(jīng)快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
記得以前的家?guī)€(gè)小院兒，沒(méi)事兒老愛(ài)在那兒玩兒，總覺(jué)得那里是個(gè)神秘的地方。有一天清晨，還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的我，朦朦朧朧地聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我：“小寶貝，快起床！媽媽教你‘開(kāi)車’嘍！”“什么？開(kāi)車？我一下子從夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。洗漱穿戴好之后，才知道媽媽要叫我騎自行車。
新買的自行車我還沒(méi)碰過(guò)呢！我開(kāi)心極了，管他三七二十一呢！還顧不上開(kāi)心，便立馬“跳”到了車上。“唉，小心摔……”媽媽的話剛說(shuō)了一半兒，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”地一聲，車子“打了個(gè)滾兒”，而我也摔的四腳朝天。我不氣餒，爬起來(lái)接著騎。可誰(shuí)知，第一只腳剛才上踏板，就摔了個(gè)“狗啃泥”。這回，我可不想第一次那么有信心了，一屁股坐在了地上，開(kāi)始生悶氣。這時(shí)，媽媽看了看我，笑著走過(guò)來(lái)，和藹的對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你都已經(jīng)上3年級(jí)了，難道還不懂得‘不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’的道理嗎？你難道要當(dāng)一個(gè)半途而廢的失敗者嗎？加油！來(lái)，媽媽幫你！”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”每當(dāng)這首歌再次響起在我的耳邊時(shí)，我就會(huì)想起那個(gè)充滿魔力的小院兒，他讓我懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。努力吧，當(dāng)你經(jīng)過(guò)重重坎坷成功時(shí)，你一定會(huì)看到天邊那道最美、最美的彩虹！
……。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十四
什么可以稱為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無(wú)法逾越的溝壑在哪里？—是細(xì)節(jié)。
美國(guó)一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過(guò)一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來(lái)。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器，卻無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然，這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功與失敗的交匯，考驗(yàn)在于那枚圖釘，你若撿起來(lái)，便可步入天堂。”
同為面試，這個(gè)女生衣著時(shí)尚，學(xué)富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時(shí)，她興奮地打了個(gè)響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對(duì)不起，你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁，問(wèn)自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴(yán)肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)，不注意細(xì)節(jié)之人一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨煉，證明你沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無(wú)缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，細(xì)節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的過(guò)程于我而言有三個(gè)過(guò)程。
往往世人省略中間的經(jīng)過(guò)，將開(kāi)頭和結(jié)尾連通成一句俗語(yǔ)。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”
沒(méi)有飽受困難的洗禮，便無(wú)法明了“生于憂患，死于安樂(lè)”的道理。便無(wú)法注重細(xì)節(jié)，就無(wú)法成功。反之，注重細(xì)節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十五
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫(xiě)出了《英雄》《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。
這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)帲罱K取得了巨大的成功。
所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。
就像畫(huà)中那個(gè)男孩在摔跤后，面對(duì)來(lái)自老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的詢問(wèn)，我們都應(yīng)大膽地說(shuō)：“這沒(méi)什么大不了的。”
因?yàn)樯钍俏覀冏约旱模\(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。
就像感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō)：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的'年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！
我要說(shuō)，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長(zhǎng)大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！
如諾命運(yùn)折斷了希望的風(fēng)帆，請(qǐng)不要絕望，成功的彼岸還在；如諾命運(yùn)凋零了美麗的花朵，請(qǐng)不要沉淪，永恒的春季還在。楊柳枯了，有再青的時(shí)候；百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。人生短暫，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十六
考試試卷發(fā)下來(lái)了，59分，兩個(gè)鮮紅的觸目驚心的數(shù)字，大大的寫(xiě)在試卷上，看到這兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看著同學(xué)們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個(gè)洞鉆到地下去！
晚上，外面刮著大風(fēng)，呼呼的風(fēng)聲讓我難以入睡，我索性起來(lái)，開(kāi)始重新做這份考試卷，做著、做著，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題目我都會(huì)做，奇怪了，考試的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)做錯(cuò)呢？我反反復(fù)復(fù)分思考著其中的原因，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的粗心大意，小數(shù)點(diǎn)的搞錯(cuò)，字母的寫(xiě)錯(cuò)，造成了很多的錯(cuò)誤，原來(lái)如此！
以后的日子里，我下意識(shí)地注意平時(shí)做題時(shí)的粗心大意，每次做完題目后，我都要重新檢查一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。這樣漸漸地我解題的正確率越來(lái)越高，平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)也能考出個(gè)好成績(jī)。
有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，其中一個(gè)項(xiàng)目就是塑泥塑，要求每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)作品，這下可難住我了，從小我根本沒(méi)有接觸過(guò)泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿著一團(tuán)泥不知所措，時(shí)間一分分的過(guò)去了，我手里的泥團(tuán)無(wú)論怎么捏還是捏不出一個(gè)模樣。眼看著其他同學(xué)都制作出一個(gè)個(gè)精美的泥塑，我的心里越來(lái)越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來(lái)，怎么辦？想起以前那次考了59分的成績(jī)，心中的恥辱再次涌起，我咬緊牙關(guān)，開(kāi)始靜下心來(lái)，慢慢的把泥團(tuán)放到制陶器上，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)制陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最后我終有完成了一個(gè)像樣的陶器制品。
我頓時(shí)醒悟了，人生的到路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續(xù)努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經(jīng)歷告訴我不要輕言放棄，讓我記住：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十七
打開(kāi)記憶的窗戶，我總能想起許多往事，雖然有一些已經(jīng)隨著時(shí)間慢慢被淡忘，但有一件往事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我終生的啟示。
去年，媽媽買了一盆西紅柿擺在我的臥室，讓我好好照料它。我興高采烈，心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，拍桌胸脯保證出色完成任務(wù)。望著那棵小小的西紅柿，我仿佛看見(jiàn)了它結(jié)出鮮紅飽滿的西紅柿，笑得合不攏嘴。
從那以后，這課西紅柿就成了我的“寶貝”：每天，不管有多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間，為西紅柿澆水、施肥、除草。葉子上沾了一點(diǎn)兒灰塵，我都會(huì)小心翼翼地擦干凈，期待著它快快長(zhǎng)大結(jié)果。
可不知怎的，剛買回來(lái)時(shí)的西紅柿樹(shù)葉子綠油油的，現(xiàn)在卻漸漸變得黃黃的，就像生了病的寶寶，無(wú)精打采。我望著我的寶貝日漸變得憔悴，心疼極了，更加精心地照料它，每天捧著它去曬太陽(yáng)，用最好的肥料，連澆水都是小心翼翼的。但是，西紅柿樹(shù)還是以枯黃的葉子宣告與我的決裂。
滿懷希望的愿望落空了，西紅柿樹(shù)不可能結(jié)果子了，我心疼萬(wàn)分，傷心得幾乎就要哭了。同時(shí)，我又感到不解，為什么它會(huì)死去呢？我明明十分用心地照料它的呀。！
我絞盡腦汁想不出原因，只好去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我的疑問(wèn)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“孩子，你這樣照料植物是不行的。”“為什么？”我更不明白了。“植物的生長(zhǎng)，雖然需要陽(yáng)光、雨露，但也要經(jīng)歷干燥、沒(méi)有陽(yáng)光的照耀等這些不確定因素，你這樣用心地去照料它，它根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，自然就撐不住了。”“什么？”我感到不可思議，原來(lái)是我害了它！爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“孩子，你不必吃驚，植物是如此，人亦如此。人生的道路上總會(huì)經(jīng)歷坎坷，這些都是在磨練我們。我們的人生路不可能一帆風(fēng)順，所以我們不必去逃避困難與挫折，要勇敢地去面對(duì)苦難的洗禮，才會(huì)活得更加出色！想成功，必須經(jīng)過(guò)磨練，經(jīng)歷苦難。”
“原來(lái)如此……”我自言自語(yǔ)了一會(huì)兒，對(duì)爸爸笑了笑，說(shuō)：“我明白了，爸爸，謝謝你！”
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十八
沒(méi)有艱辛的磨難，沒(méi)有痛苦的等待，怎會(huì)有脫殼振翅的驚艷。
——題記。
塵封已久的記憶，應(yīng)著那溫柔纖細(xì)的雨絲，或許，我需要一個(gè)好好反思的過(guò)程吧。望著鏡中那個(gè)透著憂傷，眼里盡是失敗的我，耳邊再次回旋，那個(gè)懦弱畏懼奮斗的人，是我嗎不，我告訴自我，地球不會(huì)因某個(gè)人而停轉(zhuǎn)動(dòng)，它，就是它，不會(huì)因?yàn)槿魏味淖儯瑘?jiān)定著自我的信念，奮斗，不管遇到多少困難險(xiǎn)阻，它，依然是它，用信念織成堅(jiān)韌的帆，勇往直前，乘風(fēng)破浪。不，它不應(yīng)當(dāng)放棄!
“蛹化成蝶的痛苦，造就了蝶飛翔的歡樂(lè)，承受挫折的痛苦，鑄就我們成功的歡樂(lè)。戰(zhàn)勝蛻變的痛苦，戰(zhàn)勝自身的懦弱，盡情飛翔!”重返那個(gè)斗志昂然的我，我的內(nèi)心無(wú)限活力，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”當(dāng)時(shí)，我就是踏著這句名言花了兩個(gè)月的時(shí)間看完了那本一百多頁(yè)的作文書(shū)，書(shū)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)無(wú)不記載著我那用汗水換回的文學(xué)基礎(chǔ)，從而使我更好的邁在了語(yǔ)文的大道上。蝴蝶明白，華麗的套裝后藏有太多的辛酸，而我又怎能不釋?xiě)押?jīng)歷過(guò)的非比尋常的痛苦呢不，那個(gè)充滿自信的我不能夠改變!
小雨漸漸停了，空氣清新，天邊一道彩虹，我承認(rèn)，我不再是先前那個(gè)畏懼一切的我，地球能夠不停止轉(zhuǎn)動(dòng)，但我能夠改變，就算遇到再多的困難，我也要向蝴蝶那樣。為我的自由，沖破束縛。
不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹小學(xué)生（專業(yè)19篇）篇十九
梅花經(jīng)過(guò)寒冬的歷練，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，才能無(wú)所畏懼地遨游于廣闊的大海之上；人生經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，才能勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，活出精彩的人生。
中考將近，周圍的空氣緊張得快要讓人窒息了，大考、小考、月考、測(cè)驗(yàn)……做不完的試卷，解不完的習(xí)題。重復(fù)而單調(diào)的生活使我失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一次次的失利讓我失去了奮斗的勇氣。
那是一個(gè)夏日的午后，天公不作美，窗外的烏云密布，空氣中彌漫著潮濕的土腥味，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。我坐在窗前，抱起書(shū)本，想要復(fù)習(xí)，可是卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。看著眼前多如小山的試卷，卻沒(méi)有心境打開(kāi)一份。考試即將臨近，而我還在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
在這焦急煩躁之際，我索性拿出了擱置已久的茶具，想給自我放松一下。我洗凈茶具，抓起一小撮茶葉放進(jìn)茶杯，將沸水注入杯中，茶葉頓時(shí)在杯中上下翻轉(zhuǎn)起來(lái)，像一個(gè)個(gè)歡快的舞者。每個(gè)卷曲葉片經(jīng)過(guò)水的滋潤(rùn)，慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，漸漸沉入杯底。茶水也隨即變成了鵝黃色，那么晶瑩剔透，像一塊溫潤(rùn)的琥珀。一縷清香從杯中飄出，浸染了我周圍的空氣，沁入了我的每個(gè)毛孔，直至心脾，焦躁的心境頓時(shí)平靜了很多。
“嘩”，窗外的雨也如傾倒般瀉落下來(lái)，悶濕的空氣頓時(shí)清新了很多，我的心也隨著裊裊的清香去探索茶的一生。
最初，茶農(nóng)們從茶樹(shù)上采摘下嫩葉，經(jīng)過(guò)晾曬和翻炒殺去嫩葉中的青澀；再經(jīng)過(guò)揉捻塑造茶葉的外形；最終經(jīng)過(guò)烘干等工序，完美的茶葉才能誕生。但它的使命才剛剛開(kāi)始，它們還要經(jīng)過(guò)沸水的反復(fù)沖泡，反復(fù)煎熬，人們才能品嘗到一杯杯散發(fā)著幽香且回味無(wú)窮的茶汁。
細(xì)想一下，其實(shí)人生如茶，要經(jīng)過(guò)精心的制作，才能變成佳品；要經(jīng)過(guò)多次的高溫歷練，才能成為精品。完美的人生必定要經(jīng)過(guò)一次次的挫折歷練，一次次的苦痛考驗(yàn)，才能散發(fā)出自我的生命芳香。我們不就是這樣一步步走來(lái)嗎？九年的寒窗苦讀，無(wú)數(shù)次的起伏跌宕，我們漸漸由青澀走向成熟，我想我已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
此時(shí)，窗外的雨停了，云被撕開(kāi)了一條縫隙，一縷金色的陽(yáng)光從里面透了出來(lái)，照亮了我追夢(mèng)的路。