與書一起成長小學（匯總20篇）

優秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當的修辭手法，使文章的思想更加準確和深刻。這是一些杰出作品的摘錄，希望對大家的寫作能夠起到積極的借鑒和啟示。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇一

那年冬天，父親搬來一顆海棠樹。

我打量了它一番：半米高的樣子，那妖嫩的花苞就似鮮紅的血珠，令人見而欣喜。

我湊近嗅了嗅，咦？沒有任何味道，既無香味，也無臭味。

父親笑了笑，說：“別聞了，海棠是無香的，正如張愛玲的‘海棠無香’一樣。”

我望著一棵弱不禁風的海棠樹，可又是那么令人憐愛。從此，我每天給它澆水，看著它漸漸長高。伴隨著歲月流逝的腳步，它也漸漸不再弱不禁風了，不再是風一吹過，花瓣就要飄零而下了。我想：可能是那飄零而下的花瓣，給了海棠花生長的勇氣吧。這真應就了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

春天，我期待它冒出根根新芽，夏天我期盼它長出花苞，秋天我感受它綻放后的欣喜，冬天我陶醉于它妖艷的美麗。

次日醒來，驚異地發現海棠樹依舊是安然無恙，雖然四周落了點兒小花瓣。此情此景，令我無不覺得海棠樹散發著一種古典的香味，是無形的，無味的。我這才知道，海棠就如梅花，也是不畏嚴寒的。

但是，海棠無香，雖然低調，但還是遮掩不住它那幾分美麗。

海棠無香，但依然嬌艷美麗。

海棠無香，但還是令人喜愛異常。

如果讓海棠選擇，那又是什么香適合海棠呢？

與書一起成長小學（匯總20篇）篇二

大概七八歲時，我用媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時間內我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶貝看待。可是，被媽媽發現了以后換來的是一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢!把孩子都罵哭了。”“爸，你看她，不知道好好學習，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點了點頭，把玩著我的作品，說：“不錯，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個長著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時是個十分出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當時可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會分明，知道了嗎?還有這樣……”他在桌子上細致地擺弄我的東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺的字寫得真好看!是他叫我懂得了創作的快樂。

爺爺不僅會做木刻活，還會做些藝術的'事，他會彈奏許多樂器：沉重繁雜的手風琴、小巧玲瓏的口風琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對稱的地方打個孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。

時光如白駒過隙，轉眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他依然讀書看報，依然做著木刻，依然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂時光。在我心里，他永遠都不會老。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇三

與書一起成長小學（匯總20篇）篇四

書是世界聞名的“長生果”。書是人類進步的階梯。閱讀一本好書，我會學到許多知識，會明白許多道理。

《落花生》這篇課文對我的印象很深。它告訴我們，要學習花生那種外表不美，實際應用價值很高的品格，要學習花生不張揚自己，樸實無華的美德。還有《釣魚的啟示》，它告訴我們：一個人要從小事做起，不為眼前小利益而忙碌，要從國家長遠利益著手想問題。遵守道德規則，獲得道德實踐的勇氣和力量。還有《通往廣場的路不止一條》，《別餓壞了那匹馬》……它們都告訴我們做人的道理，我們要慢慢地品味。

我特別喜歡讀的書是《夏洛的網》，書中的夏洛，它用自己的生命換來了一只小豬的生命。我們在它身上學到了互相幫助的品格。還有《草房子中》的杜小康。我們在他身上學到了堅持不懈的精神。他勇敢的面對困難，千方百計克服困難。

杜小康和爸爸養鴨賺錢。他們養了五百只小鴨。這些小鴨在春天還略帶寒意時，就下了水，開始獨立生活。夏天，杜小康跟著父親趕著鴨群離開了油麻地，去三百里以外的大蘆蕩放鴨。大蘆蕩沒有住一戶人家，他們之間只有一些干巴巴的對話，使杜小康感到了孤獨。一天早上，一場暴風雨忽然把鴨欄吹開了，鴨群在他們眼前消失了。他的父親趕了一群鴨子回來，但還有許多只鴨沒被找回來，他們很著急。杜小康相信，他一定能把其他鴨子找回來。他到處找呀找，鞋都磨破了，但他并沒有退縮，還是繼續尋找，終于找到了失散的鴨子。杜小康非常高興。

我從書中學到了許多知識，明白了做事的道理—世上無難事，只要肯登攀。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇五

我們都是祖國的花朵，有些花朵沐浴著陽光，但有些花朵卻經歷著風吹雨打。

2008年5月12日，一個再平常不過的日子， 可一場突如其來的地震，使一座座樓房瞬間化為廢墟，多少鮮活的生命被埋在下方。幾座教學樓搖搖欲墜，可能在頃刻間倒塌。人們簡直驚呆了，不停地喊叫，不停地哭泣。那些被母親保護著的孩子，更應該珍惜生命，好好地活下去。

我一直在想可以為你們做些什么。當學校舉行了捐款儀式時，我毫不猶豫地捐出了零用錢，雖然只有一點點，但這是我的一片心意，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣回到寬敞明亮的教室里學習，你們也是祖國的花朵。希望你們面對天災能頑強地挺過去。我相信，你們一定可以，因為全國人民都在幫助你們。

我們同在藍天下。災區人民雖然遭遇了天災，但他們學會了堅強，也表現出全國人民互助互愛的精神。救助是一時的，路終究還是要靠自己走下去。我們都希望他們能夠走出陰影，像其他地區的孩子一樣，快樂，健康的成長。

有時候，家長對祖國的花朵有時太過于溺愛，讓他們變成了家中“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”“小公主”，對父母充滿依賴，我認為還不如讓花朵自由的成長。我們不要做溫室里的花朵，我們要做大自然里的參天大樹！

朋友們，讓我們一起健康、快樂的成長！

與書一起成長小學（匯總20篇）篇六

彈指揮間，滄桑巨變。71年前中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀元。在中國共產黨的領導下，億萬人民艱苦創業，努力探索中國特色社會主義發展的道路，在改革開放和現代化建設的歷程中，創造了一個又一個奇跡。實現這強國富民，民族復興的百年夢想。當今之中國四處生機勃勃，各項事業蒸蒸日上，國泰民安，中國特色社會主義事業顯示出強大的生命力。

我很榮幸出生于一個國力強大的盛世年代，2007年2月25日，我帶著全家人的希望來到了這個世界，在快樂與幸福的包圍中一天天長大。2008年是值得慶賀的一年，聽奶奶說那時，我剛剛學會走路，就咿咿呀呀地學唱國歌，背誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩句。后來漸漸長大了，我知道了那年8月8日是令全中國人為之驕傲的一天，因為第29屆奧運會在我國首都北京舉行了我國具有中國風創意的開幕式與閉幕式，也是美輪美奐，令全世界都震驚不已。中國風創造也讓全世界進一步認識了我們的中國，我國道與將兒也不負眾望，獲得了51枚金牌，21枚銀牌和28枚銅牌，令世界震驚，我在一天天長大，祖國也在一天天更加強盛。2016年的我成為了一名四年級的小學，生在六一節那天還獲得了“文明美行之星”的光榮稱號。那年的8月6日，中國制造的量子衛星發射起，發射成功。這是全球首顆量子科學實驗衛星，被命名為“墨子號”，它可以建立一個極安全的全球通信網絡。令所有中國人為之驕傲。時間如白駒過隙，我在知識的海洋里遨游者，同時也更能感受到祖國的強大，新一代“e級超算”原型機的亮相，水稻分子設計育種取得的新進展，港珠澳大橋建立成通車，北斗系統衛生導航系統……一項項新成就，新技術，新產品，提高了我國的綜合國力。

祖國在這71年間不斷進步，不斷強大，而我也在祖國的懷抱里，品嘗著世界的苦辣酸甜，一天天成長，我愛我的祖國，我為我是中國人而驕傲，“少年強則國強……少年雄于地球則國雄于地球。”梁啟超的《少年中國說》中就這樣說過，的確，中國的未來屬于我們，輝煌成就已是過去，而關鍵在于未來。

祖國，我愿意您共同成長，我愿用心去感受祖國的強大，祝愿祖國更加繁榮富強，我會將一片丹心獻給祖國。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇七

在我們成長的過程中，不可以缺少書。書給我們帶來了樂趣，書使我們學到了一些課堂上學不到的知識，書使我們充實地過完了這金色的童年。書是人類進步的階梯，書能打開我們心靈的鑰匙、心靈的窗戶。

有一個愛德華家族，祖宗愛德華是位滿腹經綸的.哲學家，所以，在他的家族中的所有成員都是知識淵博的人，有十三位大學校長，一百多位教授，八十多位文學家，二十多位議員和一位副總統……這是為什么呢？因為，祖宗愛德華是一個愛看書的人，這種好習慣世代相傳，影響源遠流長。相反，另一個的家庭的祖宗叫祖克，他是一個不愛讀書，缺乏文化修養的賭徒和酒鬼，所以，在他的八代子孫中，竟有三百六十七個乞丐、殺人犯和盜竊犯。讀書多寡，會影響一個人甚至一個家族的命運。由此可見，讀書，在我們成長的道路中，是多么重要呀！

我們現在正處于成長階段，除了一些課堂上所學的書外，還應該閱讀一些世界名著，如：(湯姆叔叔的小屋)、(三國演義)、(紅樓夢)、(悲慘世界)等。放假時，寧可少出去玩玩，在家里多看一會兒書，說不定，你會在這幾分鐘內，迷上某本書，說不定，你會在這段時間內，喜歡上看書，覺得看書十分有樂趣，說不定，這短短的幾分鐘，會影響你的一生。

就說那位以六百五十七分考入清華大學建筑系的李路珂，她從小就愛看書，最早讀的就是中國四大名著，后來又陸續讀了一些世界名著，到十二歲，她已經讀了二十多本小說書，在她知識的寶庫里，存放的不僅是一些課堂上的知識，還有一些她從課外書上學到的知識。

讀書再累也要讀書，工作再忙也要讀書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書。成長不可無書，成功不能無知。請把高品質的書籍報刊請到你身邊，終身相伴，終身受益。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇八

孩子是父母心中的寶貝，是家庭和民族未來的希望。對于如何教育孩子，古往今來，都是一個長盛不衰的話題。對于這個問題，每個人都有自己的看法，都有自己的經驗。對于像我們這樣的一個國家，家庭關系是自古以來中國人最為看中的關系之一，我們主張家和萬事興就是家庭關系最好的詮釋。而對于培養孩子，無疑是家庭關系中最為核心的環節。

市面上關于如何培養孩子的書籍多如牛毛，一方面證明了國人對如何培養教育孩子的旺盛需求;另一方面各種書籍琳瑯滿目，讓人目不暇接，讓讀者不知如何選擇。實際上，最好的家庭教育，就是如本書作者魚爸所提倡的——陪孩子慢慢長大，讓孩子在成長的過程中，父愛母愛不缺位。

魚爸，童書編輯，閱讀推廣人，家庭教育研究者。85后爸爸，家有小子一枚，立志做一名合格奶爸。本書將作者養育孩子的經驗和心得傾囊相授，給讀者很好的參考。

本書指出，沒有父母不愛自己的孩子，但如何正確地去愛，卻不是每個父母都能做好，溺愛、缺愛、錯愛，以及父母角色的缺失，都會帶給孩子一生難以修復的傷害。沒有人天生會當父母，所以育兒的過程，實際上也是父母自我成長與提升的過程。

作為一名家庭教育研究者，一名全職奶爸，作者在書中分享了自己養育孩子的點滴心得，關于愛，關于如何讀懂孩子，關于父母的修行，關于閱讀……每一位父母都能從中找到自己的.影子。一幕幕熟悉的情景，或使人猛然驚醒，或使人掩卷反思，或使人頓感溫暖，或使人暗生決心。作為一名全職奶爸，作者深切認識到了父親在育兒中的重要性，而反觀當下的中國，有多少父親在孩子的成長過程中是不在其位的。對此，本書有精彩的論述與分析。

閱讀之于孩子的重要性，如何強調都不為過，很多父母也希望孩子多多閱讀，但閱讀絕不是孩子一個人的事，作為一名兒童閱讀推廣者和堅定的實踐者，作者在書中單辟一篇做了分享，無論是方法還是經驗，都非常值得廣大父母借鑒。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇九

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十

前段時間在網上一個豆瓣小組很火，那就是父母皆禍害小組。這個小組的原意不是否定所有的父母都是禍害，而是指出一個社會現實：那就是，不是所有的父母都有資格，有能力當好父母。

傳統的觀念。

很多人覺得作為父母是一件自然而然，而且簡單的事情。但是他們并不知道自己所作所為，言談舉止會對孩子造成什么樣的影響。在傳統的觀念里面，養孩子無非就是加一雙筷子而已。孩子的成績好不好，能不能健康成長，那都是靠孩子自己的造化。他們并不覺得自己在孩子的成長過程當中擔負著怎樣重要的角色。這樣的父母，最多只能算作一個飼養者，而非養育者。

在孩子長大之后，如果說孩子的發展方向，并不是父母所期望的那樣。那些傳統的父母就會把原因歸結到孩子身上，而從來不會在自己身上找原因。這些愚昧的觀點在這本書里得到了一一糾正。

父母的教練。

在這本書的第一部分，作者介紹了我們需要教給孩子的第一門課——那就是愛與規則。

在我們的生活中總會遇到很多熊孩子。在網上流傳著一個熊孩子洗鋼琴的故事，在故事的最后這位熊孩子的家長不得不賠了28萬。這本書里有一篇文章，講的非常有道理《你不教育孩子，這個世界會狠狠的教育他》。

而愛，是我們要教給孩子的'最重要的一課。他要從小學會愛周邊的人，愛他的父母，愛他的親人，愛整個世界。愛發脾氣的孩子往往是缺少父母的理解和接納，也就是缺少父母的愛。

孩子還需要尊重與引導，從來就不應該忽視孩子的情緒。

很多時候夸獎比斥責更加有效。

如果養成閱讀的習慣，會幫助孩子更好地學習。

做父母不是一件簡單的事情也需要修煉與學習。這些都是這本書要教會我們的作業父母的一些技巧。希望每一個父母都能有機會閱讀到這一本書，因為這一本書有可能就會改變你孩子的一生。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十一

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”不時走到那落滿書香的書架前，似乎聞到了清幽幽的書香。有時情不自禁地抽出一本書，坐在桌前，輕輕地翻開書，閱讀書面上的文字，體會作者細膩的心思，感受文字的魅力。

記得剛上小學那會兒，我最愛看的就是路邊雜七雜八的小漫畫，外出游玩或是在校學習，總要偷偷地帶上幾本，在空閑時輕松一會兒，所以，我稱它為“閑書”。那一天，我向別人借了一本“閑書”，準備在晚上偷偷地看。不料，被媽媽發現了，沒收了，說我不好好學習，盡看這些沒營養的書。我好說歹說，才從媽媽手里拿回了書，還給了同學。從此，我再也不敢在媽媽的眼皮子底下看“閑書”了。

二年級，我第一次接觸到了《西游記》這樣的經典名著，這讓我對閱讀產生了極大的興趣。書中舉止文雅，性情和善的唐僧；騰云駕霧，七十二變的齊天大圣；好吃懶做，憨厚單純的豬八戒和武藝高強，不畏強敵的沙悟凈，一下子都成了我的偶像。不時地在家拿著掃把揮舞來揮舞去，真以為自己是勇敢地孫行者。

漸漸地，我升到四年紀了，我也從書中學到了許多知識。我愛讀《老人與海》因為它教我事事要有樂觀自信的心態；我愛讀《鋼琴小精靈》，因為它教我做事學習要持之以恒；我愛讀《五彩龍鳥》，它讓我明白了愛是生命的延續；我愛讀《小時候》，它讓我明白童年是一生中最寶貴的時光。

從小到大，縷縷往事在我腦海中浮現，一抬頭，望著一排排的書籍，不禁又想再閱讀一本書，再領略書中美妙的風景。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十二

哈哈，我今天終于受到鋼琴教師的表揚，心里別提有多高興了，想想這幾個星期都沒看到老師的笑容，我真的是感到無地自容，心里有一種說不出的滋味，回到家后，我馬上給自已訂了一個練琴計劃，把該完成鋼琴曲目、要達到的什么目標，都寫得清清楚楚。

有了這個計劃，我的練琴就不再雜亂無章，每天堅持按計劃進行，彈琴之前想想曲目的特點和要求，盡量讓自己少走冤枉路。有一次，我彈琴的時候，有一個“peo.”的音樂術語讓我犯難了，怎么也想不起來這是什么意思，我馬上找來一本音樂術語書，把它查出來，哦，原來是這個音符要求踩踏板的意思。

雖然有了這個計劃，但也不是一帆風順，在音詩練習曲里，有幾個小節跨度很大，而且還同時上黑白鍵，我只是很老實地在彈，怎么彈也彈不好，手彈得很酸，每彈到這里就打疙瘩，急得我亂敲琴鍵，媽媽聽見了關切地對我說：“你要先心靜下來，好好想想，該怎樣去彈”。我聽了媽媽的話，深吸了幾口氣，想起老師教我解決疙瘩的“田徑法”，把出現疙瘩的小段抽出來單獨練，先兩個音符練好，再練三個、四個，逐個增加，過了一會兒，我終于把這幾個小節彈熟了，疙瘩也沒有了，聽著流暢的音樂從我的指間流出，我的心情好極了。

彈琴讓我受益匪淺：不僅使我注意力集中，能讓我聚精會神，專心致至地做好每一件事。而且它還使我快樂成長：枯燥的練習鍛煉了意志，更讓我體會了進步的快樂!

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十三

在秋高氣爽，丹桂飄香的季節里，我們六年級去參觀市新動物園。它位于市區健康西路，園區東西長2700米，南北寬450米，有11個分區，共投資1.5億元。

我們首先到兩棲爬行動物館看了黃金大蟒蛇、狡猾的變色龍、貪睡的鱷魚、縮頭縮腦的海龜……隨著人們的涌流我們來到象鼻山，這頭亞洲象和我同齡都是12歲，但它健壯的腿比我腰還粗，我們給它起了個美名叫“壯壯”，它聽了高興地直翹長鼻子。這時我們聽到斑馬和野驢的歡叫聲，好像是在歡迎我們，不少同學給他們拍了照片。來到河馬池，飼養員說脾氣暴躁的河馬一天得伺候它100多斤的草料，好大的胃口呀！令我感到驚訝的是，想象中的兇猛大老虎此時此刻是如此溫順的趴在那休息，對我們的熱情歡呼渾然不覺，真是“老虎不發威好像是病貓了”！終于看到我最喜愛的孔雀了，白色的、綠色的、花色的，好多呀！它們昂首挺胸，張開金光閃閃的雨傘似的大尾巴，驕傲地走著模特步，炫耀自己的美麗，博得大家一陣陣熱烈的掌聲。最后看到大袋鼠和小袋鼠相親相愛玩耍時，我不禁想起媽媽平時給予我的關愛和教誨，于是立即發短信給出差的媽媽“祝您一路平安！一生安康！”

夕陽西下，我們和動物們依依惜別，祝動物園們在新家園過得舒心，玩得開心！愿我們永遠都是好朋友，一起健康快樂成長！

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十四

我們中華民族是有著五千年悠久文明的偉大名族，我們的民族有著海納百川的博大胸襟，氣吞山河的雄偉氣勢。祖國是生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親。我們無論在何時，無論身在何地，心中都有一個神圣的名字，那就是“中國”。

“5.12”四川汶川8.0級大地震，并沒有震垮中國人民，中國人民在災難面前顯得大愛無疆，更團結，更堅強。大地震發生當天，中國人民一知到，就立刻前往發事地點，去救在廢墟里的人，又去支援。送糧食、衣服、日用品……看看那些小孩子沒地方學習，大人沒地方住，祖國幫他們做學校、屋。我看見他們這么慘，就把自已所有的零用錢捐給災區。梁啟超說過“少年智則中國智，少年富則中國富，少年強則中國強。”我從現在起，我們要更加努力地學好科學文化知識，將來為國家多做點事，讓我們的國家永遠屹立在世界的東方，屹立于世界民族之林。

有一次，我生病了，爸爸帶我到醫院。醫生說“你要吊幾天針”。我一聽到吊針，我一下子就藏到衛生間里。可我一想起長長的針就害怕，我忽然想起梁啟超說過的話，就有了自信跑出來，我看著護士把針刺入我的血管里，好像螞蟻咬一樣。

20105月1日，上海將代表發展中國家首次舉辦世界博會，“城市，讓生活更美好”。將會成為一屆成功，精彩難忘的盛會，促進世界的共同發展。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十五

在任何一家企業，一個好的領導者首先應該是一個好的老師。企業管理者要像教練一樣指導、激勵他人或者一個團隊，通過有效的運行來實現組織目標。

績效考核要以績效的改進為目標。當期的財務績效目標固然重要，績效的達成能力更應該關注。主管要對下屬進行輔導、檢查，再做出評價。和下屬的溝通應列入對各級主管的考評。

給員工改進的機會。即使對那些一時表現不好的員工，人事部門和主管人員要幫助共同仔細探求背后的原因：是雜事困擾，支持不夠，還是缺少輔導，或者他主觀上就不愿意做這個工作。經過客觀的分析后，再分別有針對性地加以解決。

不愿意深刻反省檢討失敗是人之常情，我們都希望失敗的痛苦能盡快地過去，要組織從失敗學習更難。此外，系統或制度的問題絕對不是短期內可以發現或解決的。很少組織愿意投資足夠的時間與資源針對失敗而對癥下藥。

企業應該建立一個“從失敗中學習”的機制。相關專家建議：組織應成立“檢討學習小組”，賦予足夠的資源與權力進行失敗事件的調查，要針對決策過程、組織制度進行檢討，提出具體的改進方案，不能只是批判人而無方法。

“他山之石，可以攻玉”，從學習的立場來說，差點發生的失敗事件也是重要的學習內容，不能輕忽。檢討自己的失敗固然很困難，組織還可以設法從別人的失敗學習。重點是，當組織在檢討其它組織的失敗時，要知道把別人的經驗轉換到自己組織。

邁阿密大學管理學教授兼研究生院院長特里？斯坎杜拉稱，大多數財富500強公司視導師制為重要的員工發展方法，它們中有71%擁有導師計劃。在與導師建立關系時，受指導者尋求的是“一個能夠征詢意見、獲得幫助和取得職業生涯建議的途徑。這種關系能讓人放下戒備，獲得誠實的反饋，以及在理想狀態下，能讓人在處理壓力局面時得到心理和社會輔導。”

有用的導師必須經驗豐富，具備組織內部甚至外部的職業發展知識。導師還應該了解組織的價值觀、文化和規范，以便將它們傳授給受指導者。專家指出，導師對受指導者的需要和愿望必須保持敏感，并增加他們的職業潛力，同時找出受指導者潛力能夠使組織獲益的方式。

企業可以設立各種方式的導師計劃，但最有效的辦法是：人力資源部門甚至高層管理人員一道來確定擁有豐富經驗和知識的導師，然后要求他們盡量參與導師計劃。

領導者的薪酬與人力資本發展掛鉤，出現嚴重失誤（如，核心人力資本流失或綜合性環境管理失職；用人失察；雙向溝通執行差，評議低）實行誡勉與問責制。

經理人升職之前，必須培養出幾個接班人，如果培養不出接班人，他就永無升遷之日。

重要的是使每個人找到改進的方法，使之有能力發揮想象力。不要老是教他怎么做，而是讓他們發現自己能做什么。

教練式管理就是將體育教練對遠動員的督導、培訓方式系統性地運用到企業管理領域來。今天的企業領導必須更加注重員工才能的培養，并與員工建立起密切的關系，一個卓越的領導人需要回答這樣的問題：怎樣才能幫助員工成為一個更有價值的個體，同時如何使我們大家擁有更大的價值。

在今天商業社會知識型員工的獨立性日益增強和“控制－命令”模式的日益式微的背景下，教練式管理的優勢越來越凸顯出來。過去那種只重視重大決策和企業資源配置，只關心如何充分利用員工的才能來實現企業盈利目標的這種管理模式已經越來越不適應今天的需求。

教練的過程不僅是實現一個目標的過程，同時也是一個挖掘運動員、團隊最大潛能的過程，它既著重于目標的實現，也著重于運動員、團隊在實現目標過程中的成長。教練與被教練者之間在深層次的信念、價值觀和愿景方面相互聯結形成了一種協作伙伴關系。

最早在企業中引入教練式管理的例子是1970年代美國at&t公司將網球教練提摩西。葛維請到公司來為經理做管理培訓。在葛維給經理們講授如何教運動員打網球時，經理們卻在筆記本上把它翻譯成了企業管理的內容。不僅葛維的講課啟發了at&t的經理們，葛維自己也從at&t經理們的行為中受到了啟發。隨后，葛維連續撰寫了《網球的靈魂游戲》、《高爾夫的靈魂游戲》和《贏的靈魂游戲》等暢銷書，并創立了一家企業教練服務公司，在at&t之后還為蘋果電腦、可口可樂和ibm等公司進行教練培訓。

教練式管理的首要作用就是幫助員工挖掘潛能，突破自我。教練的過程集中于克服那些妨礙員工達成優秀和快樂的內在障礙，把他們從對失敗的恐懼、對變化的抗拒、時間壓力、煩悶中解放出來。

幫助員工克服自我沖突的基本方法重在幫助他們懂得在某項活動中放松心情、集中注意力的藝術，讓員工明白什么限制了自己更加優秀。

世界上現在最為炙手可熱的足球教練之一，切爾西隊主教練穆里尼奧的自傳《葡萄牙制造》在去年成為了眾多企業管理者的案頭書。

跟很多擁有成功職業運動員生涯的足球教練不一樣，穆里尼奧只是一個水平很蹩腳的球員，缺乏高超的球技對于足球教練來說是一項非常不利的因素，讓那些被球迷們頂禮膜拜的球星對你心服口服可不是件輕而易舉的事，穆里尼奧的成功主要在于：

看起來有些離經叛道的做法：他不斷地通過口出狂言將媒體和球迷的關注牢牢地吸引到自己身上，將自己放在風暴的中心。狂傲似乎已經成了他的人格標簽，但這也許只是穆里尼奧精心擺弄的一件心理武器。

于承攬責任，為球員創造一個盡可能寬松的環境。

盡管對外界戴著桀驁不馴、難以接近的面具，但在球隊內部，穆里尼奧卻將坦誠與直接視為溝通的第一要義，在本菲卡的第一堂訓練課上，他就給了球員一個鄭重的承諾，那就是他將“直截了當”，不管主教練作出什么與球員有關的決定，他保證球員本人是第一個知道的，而且會從主教練的口中知道。

他與球員保持著良好的私人關系，他更能夠站在球員的角度來看待足球比賽。正是基于與球員之間融洽而又秩序井然的關系，即使在球隊成績不太好的時候，穆里尼奧仍然贏得了球員的信任和支持。

領導是一種可以通過訓練而掌握的技能。任何一種運動技巧的提高都來自于不懈的練習，領導力的提升也像從事一種運動一樣需要反復練習和長期積累，并且形成習慣。

領導意味著領導者跟下屬之間的直接接觸。教練和運動員總是保持一種十分緊密的接觸，運動員無法想象會接受一個不在現場教練的指導。

實際上，執行教練的職責不是去教受訓人應該怎樣去做，而是去提醒和督促受訓人去做他們本來已經知道該去做的那些事情，并形成習慣，這正是教練方法的一個重要特色。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十六

我今年十歲了！一直以來，十歲對我來說都覺得好遙遠，在我的記憶中，十歲就好比一個分界線。而2008年，對于我來說是有著特別意義的一年，即是中國的奧運年，又是我們懷化市建市十周年，而我正好也十歲了。

讓懷化這個火車拖來的城市成為了西南地區最繁華的城市。”

在我出生時，父母親曾租住在只有幾十平米的小屋里，父母的工資僅夠我們一家的生活開銷。后來在同年11月懷化由地級正式升為市。而正在是這樣，隨著一日千里的躍進速度，貧窮的懷化正在悄悄地改變著她的模樣：一座座高樓拔地而起，巍然屹立，閃爍著無限的魅力；一條條寬闊的大道蜿蜒飄逸。隨著一個以鐵路、公路、航空、水運為主要交通運輸的不斷形成，讓一個地處大湘西邊遠山區的地級城市，用10年時間把它建成了一座現代化的新城市。

就拿香州廣場來說吧！那里曾是雜草叢生，污水橫溢，是一片令人厭惡的廢墟。而今，卻成了一個漂亮休閑場所。以前的太平溪完全就是一條臭水溝，現在也變成一條清澈的小溪。而今天美麗的住宅小區--天龍御苑、教師新苑、牡丹花園、世紀花園……都以不同的`建筑風格閃爍它美麗的光彩，吸引著來自四面八方的創造者，他們用自已勤勞與智慧，在這里安居樂業。為年輕的懷化的成長，添磚加瓦。

而我的家庭也和其它很多家庭一樣都發生了翻天覆地的變化。我的父母，為了讓我能夠上最好的學校，在環境最優越、最繁華的市區買了新房。那時我不到兩歲，美麗的新家成了我的樂園。我常常在家附近的休閑廣場滑滑梯，坐翹翹板，坐“玩具火車”……快樂的童年生活永遠留在我的記憶里。

同時我和懷化就好像一對孿生兄弟，一起在成長。現在我十歲了，在我知識的“寶庫”中應該更加得到充實。我不會再讓錯誤和玩皮占據我頭腦中的空間，要用優點將錯誤趕走，取長補短，為騰出空間來接受更多、更深、更有用的知識。把懷化建設得更加美麗、繁華。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十七

20xx年8月29日，我懷著一顆忐忑不安的心，將剛滿六歲的女兒送到了清水塘第三小學，站在校門口看著女兒那遠去的小身板，心中充滿了擔心與不舍。她找得到教室嗎？會在學校受欺負嗎？上課會認真嗎？一連串的疑問，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時刻守護著她。

一年級新生入學是女兒人生旅途中第一個轉折點，從這一天開始，她要適應從幼兒園到小學生心態和習慣的改變，以及老師、同學和學校環境的改變。她能行嗎？通過一個多月的學習，我發現女兒很喜歡學校，每個星期六都盼望著星期一的到來，這點讓我很欣慰，看來她在學校是快樂的，也很快的融入了這個新環境，這與學校的教學理念、老師的教學方式有著莫大的關系。

一天女兒回來很自豪的告訴我，今天的班級上課叫“起立”都是她叫的，同時班主任老師在作業本上也留言表揚了她聲音洪亮，這對女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表揚了她，也時刻記著老師說的話，表揚不一定要用物質，一個擁抱、一句話足矣，物質獎勵需用在她取得了大的成就時。女兒在學拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套一年級每課拼音練習，還有一套拼音練習冊的音頻文件還是老師自已一冊一冊拼讀并錄制下來的。

我很高興選擇了清水塘第三小學，很高興遇到了這么好的校長和老師，還有個這么好的班級，感覺女兒長大了，自理能力更強了，還有幸第一批加入少先隊員，我感謝學校、感謝校長、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會茁壯成長，長成參天大樹，成為祖國的棟梁之材。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇十八

十七年前，我悄然來到這個世界。對于我的家庭來說，算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此，從那時起，我也便成了親戚們關注的焦點。

我的生日兩天后便是植樹節，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇里種了一顆石榴樹，當然是為了紀念我的降生吧！只是誰也為明白當時為什么種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什么，現在回想，可能是當時覺得石榴樹比較好種些吧，而且結出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴里細細品嘗了。

上面這些都是我長大后的想法了。而我對于那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當然不是農作物化肥啦，小的時候耍小便都是隨地解決的，那時并不懂得注意文明形象什么的，所以每當自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的'童子尿。

也正是得益于我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養下，也茁壯成長。

等到上幼兒園以后，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機會看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。

當我十三歲的時候，我的身高已經超過了樹高，當時我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經長大了，是一個小大人了，父母親得知后也點頭稱是，說我確實是一個小大人了，以后要更加懂事了。從此，我能自己動手去摘石榴了，終于可以自己動手做自己想做的事了。

當妹妹降生后，樹上的石榴也大部分進入了她的嘴里，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這么好的待遇。或者說我小時候挺乖的，不會提出這么無理的要求吧。

所以，我經常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。

一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。

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與書一起成長小學（匯總20篇）篇十九

1968年7月13日出生于北京。

1994年加入黑豹樂隊，并重新演唱單曲《光芒之神》，收錄在由日本jvc唱片公司重新縮混后的黑豹樂隊專輯《光芒之神》內。

1996年1998年，先后參與錄制黑豹樂隊專輯《無是無非》和《不能讓我的煩惱沒機會表白》。

2000年參與推出黑豹樂隊單曲《沒有你》。

2004年參與推出黑豹樂隊專輯《黑豹v》。

2005年宣布退出黑豹樂隊，并另組秦俑樂隊。

2006年推出個人單曲《遠航》。

2013年6月26日發行個人專輯《一起長大》。

2014年攜子參加中央電視臺《出彩中國人》節目。

2014年攜子參加中央電視臺《開學第一課》節目。

與書一起成長小學（匯總20篇）篇二十

俗話說得好："活到老，學到老！"這話用在爺。爺身上一點也沒錯，爺爺雖然一年過花甲，可我卻覺得他一點也不老！

小時侯，爺爺教我學走路。我抓著爺爺的褲腳，一顛一顛地向前移動。爺爺告訴我："每走一步，都是大收獲。"爺爺提著我的手臂，讓我先邁左腿，再邁右腿，這樣一步一步地挪動，雖然我還不能領略走路的要領，可在爺爺的認真"調教"下，我一歲多，就會走路了。

上幼兒園了，爺爺教我寫自己的名字。爺爺手握一支毛筆，沾了沾墨水，一筆一畫地寫出我的名字，他拿出一支小毛筆，叫我握在手里，先教我寫了姓，爺爺下筆有力，字體大又美觀，而我呢？寫的字歪歪扭扭，一個字寫了一大張紙，爺爺看著我搖搖頭，告訴我：“寫字時一定不能分心，這樣才能讓寫了來的字優美流暢！”于是，我集中注意力，握著筆，認真地寫了起來，一筆、一畫。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書寫的世界中。爺爺看完我后來寫的字說：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習，寫出來的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認真做，努力做，就一定能成功。”我聽了連連點頭，爺爺說的確實有道理。我明白，這其實寄托著爺爺對我的厚望。嗯，我一定不能辜負爺爺對我的期望。