優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排，使得文章條理清晰、觀點明確。優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優秀作文了吧。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇一
今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。
正當我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的`告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的基礎知識，活學活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇二
時光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢中的蟋蟀的名聲。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間。
看，那山那水那林間小道，哪一處不都是那么美。仰望，山重重疊疊一片深綠，看不到黃色的秋葉，全是蒼翠的松樹，沒有絲毫的秋意。山上蜿蜒的石階隱隱約約的出現，像一條蜿蜒的長蛇在林中爬行。天，藍的像海水，幾朵飄飄悠悠的浮云，洋洋灑灑地點在天空中，像一幅美妙的圖畫。
走在小道上，道邊的矮小植物真是好看，紅的、黃的、綠的混在一起，像神奇的調色盤。那紅的是那么的紅如同烈火，那黃的是那么的黃金光閃耀，那綠的又是那么的綠，綠的逼你的眼。我想全天下的顏色屬它們最漂亮了。路邊還有一些高大的植物，它們幾乎都是松樹，綠油油的，特別是雨后陽光照在上面格外的好看。順著小道往上看，我只有一個感覺，就是幽靜。
一路風景迷人，來到山頂上更是美不勝收。往下俯視，一切都是綠的，只在松樹林中的縫隙里看到了一點金黃。湖在眼下顯得很平靜，青山倒映在湖面上，湖面就像滴翠似的，美極了！山外的下面是城市，城市盡收眼底，白色的居民樓，灰色的工廠，銀光閃爍的停車場，是顯得那么渺小。遠看連綿起伏的山若隱若現，多么像一幅水墨畫。天和山也連成一片，天顯得那么低。近看，大片大片的矮小植物紅的似火，中間還點綴著小白菊，紅白相映，看上去多像一個花園。蜜蜂也在中間湊著熱鬧。
一陣秋風吹來，帶來了一絲涼意。空氣還是那么清新，并沒有因為是下午，空氣變的干燥。這風使我心曠神怡精神輕松了，疲憊的身子抖擻了一下，又挺立了起來。秋風如同一支神氣的畫筆，給樹葉涂上了紅色、黃色、綠色、紫紅色等各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。秋風還帶來了清脆的鳥叫，那叫聲優美婉轉。
時光不停的向前流去，天氣漸漸的涼爽起來，吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了，代替它的是晚間草叢中的蟋蟀的名聲。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄的來到了我們中間。
美麗的秋，希望我再能聽到你那輕盈的腳步聲。
秋天是一個富有詩情畫意的季節，不知有多少個文人墨客為秋季寫了多少贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝嗇筆墨，可見，秋是多么的迷人了！
秋天就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的眼前慢慢展開，那顏色是那么鮮明，線條是那么的流暢。而其間流動著的神韻，是多么得讓我陶醉。秋天又多么像一位身穿輕紗的少女，帶著一幅美麗的畫卷，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了人間。
秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。
秋天將她所有的愛奉獻給了人類，在金色的季節里，她忙碌著傳播她的愛。
看，秋天的愛傳到了田野里。金燦燦的圖畫是她的杰作。滿樹沉甸甸的果實是她的饋贈。秋是慷慨的，無私的，然而她只對勤勞的人慷慨無私，她的禮物是對他們的回報。那遍地的金黃使我想到了農民伯伯因大豐收而樸實的笑容，那笑容是那樣甜。
看，秋天的愛傳到了深遠的天空中。我抬頭仰望天空，那天是多么的藍，偶爾飄來幾朵輕柔的白云，似小船，在湖中央劃來劃去。我忽然間覺得，天空用它那寬廣的胸懷，包容著我。此時，我仿佛脫離了自我，沉浸在它溫暖的懷抱中了。
看，秋天的愛傳到了怒放的花朵上。秋季最為美麗是屬菊花了。菊花雖沒有艷麗的色彩，和華貴的外表。但它非凡的氣質，吸引著我們每一個人。它傲然的身資，讓我們不免想起“高傲”等貶義詞。是的，菊花雖傲，卻沒有遮遮掩掩，故作清高。它們坦然的露出本性，承受著人們贊賞的目光。我們要感謝秋天，在這百花凋零的季節里，送來了如此生機勃勃的活力。
看，秋天的愛傳到了樹葉里。楓樹由青轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著，飄動著，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅云。樹葉大大小小，像披肩，像彩霞，在風中為人們獻上一支激情四射的舞蹈。大大小小的樹木的葉子絕大多數也穿上了黃色的大衣。
看，秋天的愛攙雜在風里。秋風時刻陪伴在我們身邊：沒有春風的溫暖，沒有夏風的悶熱，更沒有冬風的凜冽。時而涼絲絲，輕悄悄，拂過我的臉頰，時而用力猛撲過來，帶著些泥土、灰塵、樹葉和清香。聽，樹葉輕輕作響；看，雁兒開始南遷，落葉開始飛翔。我伸手去抓那風，它卻漸漸消逝了。這不就是秋風嗎？帶著幾許清涼，幾分灑脫。
這，不就是秋天嗎？
秋天你沒有春天的勃勃生機；沒有夏天的樸實厚重；沒有冬天的傲骨錚錚，但你卻有屬于自己的豪邁和靈動。
秋天的風，沁人心脾。為萬物拂去了夏的炎熱，帶來秋的涼爽。樹葉抑制不住自己的喜悅而在風中跳舞。打開窗，迎面撲來的便是秋風姑娘送給我的吻。吻走我的憂慮，撫靜我的心靈，只留一片清幽在我心底。我目送著秋風姑娘的離開，心里有些許失落。但隨后令我驚喜的是秋鳳姑娘你又回來了。看著窗外的竹林，瞧！秋鳳姑娘正在與那竹兒嬉戲呢。秋鳳姑娘不知說了什么，竹兒竟然笑得前俯后仰。秋鳳姑娘你能將你的喜悅與我一同分享嗎？不久后，竹子不再搖擺。我知道你走了，是去給大地上的其他地方送去涼爽了。
秋風走后又迎來了秋雨。秋天的雨充滿喜悅的來到了我們的身邊。“滴答、滴答”那是一個個跳躍的音符。一場雨便是一首歌，雨便是給秋天帶來的一場洗禮。秋雨“唰”的一聲撲向了大地。用那婀娜的身姿勾勒出五線譜。用它那百靈鳥般清脆的歌喉，打破了夏日遺留下的悶熱。為秋天帶來一場華麗的開幕曲。
終于，秋天真正地出場了。頓時，秋天的氣息傳到了大地的每個角落。它像變魔術一般，為大地披上了一層暗黃色的新裝。看到這樣的景象后，我不禁想問秋天：你是不是會魔法呢！這實在是太神奇了！當然，秋天給我們帶來的驚喜還不只是這些。當秋天伸出溫暖的大手觸碰大地之時，大地上的那些小小果實，已然成熟。帶著秋天送上的甘甜，進入人們的嘴里。此時此刻，人們是幸福的。而我也是如此。秋天啊，你令我陶醉！
秋天的風、秋天的雨只是你身體的一部分，你用它們讓人們感受到你的存在。秋風、秋雨都已經美得這么的淋漓盡致，美得這么的驚心動魄。而你---秋天，我更無法想象出你的美。
如果有一天有人問我：“什么令你陶醉？”
我會激動的回答道：“是秋天，是秋天令我陶醉呀！”
以反思為話題的高一大全（15篇）篇三
一個干漉漉當甭午，雨一背淙壤瀝瀝當甭著，除夜街上借是人去戎？，強烈熱烈沒有凡是。萬紫千黑的雨傘像冶？朵漂正在水里上的陳花，很好；去交常常的止人悲笑天走過，單足濺起冶？朵晶瑩剔透的水花，“噼噼啪啪”天奏著動冉材樂章。一個肥肥的小女孩，混雜正在強烈熱烈的人群中整丁暗暗天走著，她出有挨傘，雨水一滴一滴順著她的里頰漸漸天滑降，她沒有由挨了個熱顫，“漢娩”，她念。她是個孤女，從小掉蹤往了女愛戰母愛，減上天賦狄灼巴，讓壯大的她擔當了很除夜的打擊。“啪！”她足現位滑，顛仆正在天上，雨水干透了她的齊身，她正在天上徐苦天掙扎著。過往的止人很快便把她圍住，小聲天群情著：“看，她多沒有幸呀！”“她為甚么沒有挨傘呢？”止冉材憐憫使她減倍天難熬，她念睹告人們，她需供的沒有是憐憫，但她出法講出心。正正在她思潮彭湃的時間，俄然感遭到有人正在背她走遠，她抬匹里劈臉，看睹一個漆烏的小男孩正站正在她的少遠，左足橙優一把奇怪當備雨傘，凈乎乎的左足友擅天背她伸去。女孩念了念，鋼夠沖動沖動天把她那單熱戰的足放正在小男孩的足里。小男孩笑了笑，暴露一排漆烏狄桌齒，慎重天把她從天上推了起去，并把左足的舊雨傘交給了女孩，然后轉身消失蹤正在茫茫當備雨中。女孩怔正在閡薛，一強？出有去得及表達，看著小男孩漸止漸遠的背影，流下了幸越材淚水。
雨，借正在淙壤瀝瀝天下著，氣候也愈去愈熱，而正在女孩的心中，目下現古卻感到十分的熱戰，她邁著果斷的法式，幸越藏背灼嬉走往。
那件手窩顛末了一年多了，每當我糊心或進建忠腎著挫開的時間，它便會正在我的腦海中隱現，警告我阿誰天下隨處布謙愛，讓我們英怯空中對堅苦。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇四
大多數人想要改造這個世界,但卻很少有人想改造自己。本文是本站小編為大家整理的以反思為話題的。
作文。
6oo字，歡迎閱讀。
尊敬的張老師：
由于我今天下午的紀律散漫，加上不夠自覺，曠了第5第6節的英語課。惹了老師您生氣，為此我進行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴重的錯誤。
雖然我只曠了兩節英語課，但就是這兩節英語課的曠課，我不僅違反了學校的紀律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了張老師您，并使您生氣，最嚴重的是，我破壞了班級的集體榮譽和紀律，給班級抹了黑，在任課老師和同學們當中造成了極壞的影響。
我已經是一個中學生，應該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴重錯誤，現在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認我的錯誤。
老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認真上課，不再隨便曠課，并不再違反學校和班級的紀律，嚴格遵守校紀校規，重新開始。老師，我如今深刻地認識到我犯的錯誤了，今天的事情我永遠不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴格遵守班級紀律，好好表現，爭取改正錯誤，并改變老師同學對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機會，我一定會改掉散漫的紀律。請您看我的表現!
檢討人：
“這張考卷難道很難嗎?”老師一頭霧水地問道。可見老師對我們的期望早已破碎。老師當天樂滋滋的容貌再次浮現在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試老師可是養兵千日，用在一時，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎?為什么出乎意料的結果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對自己有責難之詞，同時也對我們徹頭徹尾的失望。
我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責中煎熬著，我們總嘆著息：“哎，我那時要是。就好了!”我們為什么總是今天在追悔，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在吸取教訓，重整旗鼓，更加努力去為成績、目標付出奮斗，更加要堅持不懈的努力學習。
為什么我自己總是在結果出來時，才懊悔不已?為什么自己當時就不能在認真一點呢?這個結果又能怨誰?只能自己往自己設的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現在還不迷途知返，當心會越陷越深，誤入歧途。
振作起來吧，遭受失敗之后，只有認真總結經驗，不斷吸取教訓，就會取得成功。
讓我們再接再厲、不驕不躁，不斷進取去迎接下一個更大的任務吧!
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
光陰似箭，期中考試的試卷發下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數在無意間蒸發掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點;恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢!
媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。
經過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇五
經常反思可以幫你找出自己的不足。本文是本站小編為大家整理的以反思為話題的。
作文。
500字，歡迎閱讀。
期末考試結束了，一張張試卷像一片片樹葉似的飄到了我的眼前，而我所看到的成績并不理想，盡管是考了全班第一。
我的反思：不應該在期末考試前一天外出玩耍，沒有好好地認真復習，沒有像期中考試那樣認真對待試卷。現在試卷發下來了，面對那簡簡單單的題目，卻在試卷上寫了錯誤的答案，被老師打上鮮紅的“×”。我真是非常后悔，好想時間可以倒流，我一定會認真對待期末考試;一定不會再粗心大意;一定會認認真真地檢查，不放過任何一道題目。
記得在期中考試的前一個星期，我費勁心思，全心全意的學習，每天早上6點鐘左右就會拿起英語書，放開嗓子讀起來，這樣的“訓練”持續到期中考試的那天。雖然期中考試的成績并不是理想，但是“皇天不負有心人”，讓我在期中考試出乎意料地拿下了全級第二名。
期末考試也許是老天爺對我的一次教誨，我愿意虛心地接受，在以后學習的道路上，一定會緊記這次最深刻的教誨。
期末考試的成績像一位嚴厲的老師批評著我的驕傲，又像一位知識淵博的智者訓斥我的不該……讓我深記這次的教誨，永遠不要再驕傲自大。
今天起的很遲，我想即使再怎么疲于奔命似的去學校也會遲到，于是索性不著急.
路上的車很少，這讓我有很好的心情去欣賞路邊的景象.突然發現，花兒在不知不覺中悄然綻放，葉子也在輕輕的抽芽，慢慢變綠.
我告訴她，如果一個人有能力做一件事，那么你就不要去幫助他.她笑笑，恐怕只有你這么認為吧.
是只有我這么認為嗎?我不覺得.比如媽媽在教孩子走路，孩子不小心跌倒了，媽媽會去扶他嗎?不會.因為每個媽媽都相信自己的孩子是最棒的，媽媽知道，要想讓孩子學會走路，就一定要教會他在那里跌倒就要在哪里爬起來.再比如毛毛蟲化蝶時，要經過艱難的蛻變，你不可以幫它剪去堅硬的外殼，否則它會因為翅膀不夠堅強而不能飛行.
這些簡單的事實告訴我們這樣一個道理：沒有誰是天生的弱者!我們要自強，要去幫助需要幫助的人而不是等待別人的幫助;我們更要自信，相信自己可以做到并且做好.自信自強，才不會被別人看不起!
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好!
今天我很榮幸站在講臺上給同學們做憶苦思甜發言稿。
在這里也有個笑話：一天，一些干部去農村，村長就用一點米煮了一鍋粥，因為米不多，水很多，干部肚子餓了，只能喝一些，填飽肚子再說，在回去的路上，有個女的，不敢去有人的地方方便，只能忍著，這時有人說笑話解悶，那女的一笑，一下沒忍住，就把褲子給尿濕了。雖然這是一個笑話，但也說明了那時的經濟情況確實很差啊。
以前，有些人因吃不上飯而餓死，現在，我們都吃上香噴噴的白米飯，我們一定要珍惜糧食，珍惜我們現在幸福的生活。謝謝大家!
在我生活的20xx年中，有許許多多的教訓，而令我最難忘的教訓是我亂寫英語作業的事。
那一次，我在我的奶奶家寫英語作業，為了圖快，就把作業胡亂劃拉了一通，當時，因為僅圖快，所以極其不認真，結果最后寫了一大堆自己也看不懂的文字，來自欺欺人。
第二天，由于我的作業寫的極其不認真，老師把家長叫到了學校去，把我學習不認真的事情告訴了家長。家長開始還不相信,等到老師拿出了我寫的作業以后，家長才知道我最近的學習情況很差。我雖然坐在教室里，但我的心中卻忐忑不安，想著家長回家以后會怎么批評我。課一句沒聽進去。
回家以后，父母并沒有批評我，而是教育我，使我從心里樹立了“認真”二字。
后來，我漸漸忘記了這個教訓，也忘記了“認真”二字。可是我有一次犯下了錯誤，有一次我爸讓我讀一篇文章，開使我還比較認真。可是我讀到后面，心開了小差，想別的去了，到我爸檢查我的時候，因為我沒認真讀書，所以什么也不知道，自然沒回答上來。
這兩次，我犯下了大錯，它們使我后悔不已，同時，我也得到了一個教訓，那就是干什么事都要認真，才會成功，否則將會一事無成。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇六
我們就要考期末試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好。上課認真聽講、積極思考;回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這么多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，是96加5、語文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇七
美景，最美在于山川之景。山川之景中，山清水秀是為上乘。此番景象，酈道元曾用“清榮峻茂”“回清倒影”加以描述，也曾有言“麗水為清”。
“清”之美，由此可觀。
《說文解字》中定義“清”為“朖也，澄水之皃”，說的就是水無雜滓，明麗澄澈。古文中多關于水清的記載:“河水清且漣漪”“臨清流而賦詩”“水尤清冽”。“清”字,足以言明山川之秀美。
“清風半夜鳴蟬”是極美的夜景吧!“鳴”使人聽見夜蟬鳴叫之音;“清”便讓人可感清風徐來的絲絲涼意，宛如身臨其境。此時的“清”已然跳脫了本意，引申為“清涼之意”。
既感清涼之意，那其境便是清靜之地，由此，內心也就變得清明起來，這便是“清”所引申而得的“寂靜”“清明”之意了。
“清”于此時，便生出了一股超脫世俗的道家風范。來去自由，不為萬物所拘，亦不被其所染，是最初純真的模樣。
因而《說文解字》中亦有記載:“凡潔曰清，凡人潔之亦曰清。”。也就是說“清”不單單只為山川美景，世人心境所述了，它被烙上了“人格”的烙印，“清”的境界便更為廣闊。
“舉世皆濁我獨清”這是屈子將“清”添在自己的人生簿上;“正直清廉而謙者，宜歌風”中“清”被用來贊美正直之士;亦有“清修如鶴”成了高風亮節之大家的最佳名片。“清抗”“清徽”“清立”“清良”“清忠”……這些詞讀在嘴中，也便逐漸有了親凈淡泊之感，可謂唇齒留“香”。
世人的心境，“清”是那樣的淡然無欲，自是一步步向戾氣讓步，然后“清”自遠去，“濁”以其迅雷之勢呼嘯而來，狼狽為奸的是“濁”與“戾”，消受不住的便成了那些棄“清”而去的暴戾者。修羅場的存在，便是因為那些良善人格的缺失。
愿“清”足以清除世人身側的邪穢，以一種清勁的姿態，根植于世人的靈魂深處。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇八
緊張而急促的月考結束了，在成績出水的同時，我的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結與反思。
就七年級語文期中考試的試卷來看，難度不大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。
總體看來，同學之間的差距不大，說明我們在學習中的共同特征都是十分注重基礎知識，對閱讀能力訓練較少。如基礎平均得分率在75%左右；第二部分閱讀分三塊，第一塊是文言文閱讀，平均得分率達92%左右，而課內閱讀和課外閱讀得分率分別是68%和60%。由此可見，我們閱讀能力非常薄弱，我班竟沒有一個90分。
通過這次的考試,我了解到了我的不足之處，我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面。除了課外的輔導，還要細心，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試作文占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，世上無難事，只怕有心人。經過我的努力，我的成績一定會變得更好。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇九
不反思，不知道自己是對是錯，不比較看不到自己的差距。今天小編就來分享以反思為話題的作文700字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我承認，這段時間，我做錯了很多事。很瘋，很可笑。
我不該這么做的，那晚媽媽的話，每一句都那么讓人沉重。
媽媽爸爸對我真的很好。我該長大，不可以一直像個小孩，做事顧頭不顧尾。
爸爸說：“媽媽最近心里很悶堵得慌睡不著覺。”
媽媽說：“看到我這樣心真的很痛。”
其實我也很痛。
我也搞不懂我到底在干嘛!為什么后來我會變成這樣!成績就這么落得一發不可收拾。。。
像陳敏說的，我就是一千古罪人。好吧，有一點外在因素，但那并不可以構成全部理由。
是我，不務正業了!是我，貪玩的心蠢蠢欲動了!是我，沒有把學習放在第一位了!是我，放棄了我的夢想了!最初的壯志，被我找了太多理由拋棄。到最后，補也補不回來了。。。
陳雪峰說過，我只有3分鐘的熱度，一過，就沒了。是的，他是說對了。
成績出來后，媽媽對我是大大的失望。而我對自己，視乎麻痹了。
志愿上的學校，該是一個也進不去吧!
我在家不多說話了。不代表我抱怨媽媽給我的安排，媽媽說，要我讀中專是有多么委屈嗎?不是，但是我還有什么臉面讓媽媽花大量的錢供我讀一門技術。我想復讀媽媽不同意了。后來想想我也覺得不行，那是浪費錢浪費青春的做法。聽媽媽說讓我讀后溪，我是笑了，因為一開始我就在琢磨著要去那里的。不圖別的，就圖近吧。還有，在家學習。有媽媽看，興許，我就會自覺了。
佳麗說過，我們沒有多少時間可以在家陪爸爸媽媽的了。只有高中這個機會。離家里近，可以找回小學那種感覺，挺好!
媽媽說：“高中3年決定一生。”
曉敏說過，高中是會很辛苦的。
媽媽說：“考不好，就是打工了!”
媽媽說：“你的大學夢。”
爸爸說：“有沒有信心?”
昨晚你們的爭吵我很自責。嘀嘀咕咕的你們問我說什么，其實我是在說：“只要你們不吵架，我會在最壞的學校讀出最好的成績!”
這些天我一直在反思，的確，是該好好想想的。
走在街道上，頭一直低著，看著筆直的道路，我在回顧自己所走的這十幾年的路，不能用簡單的對與錯來衡量，我只是覺得自己走的太曲折，太累。有些不值得。
07年我以不錯的成績考入了這里的'一中，可是一年半過去了，我除了看了不少小說，感受了不少孤單和無助，我還有什么?我兒時的玩伴在我去找她想和她聊聊的時候說要看電視，只是我一個人雖然知道她不會來依然站在橋邊看著我們兒時的樂園，看著太陽慢慢落山，眼淚不時的落下只是每次都很短暫也不覺得悲傷。她上學走了，或許以后也不會和她聯系了吧。那樣自己一直念念不忘的友誼在時光的推進中化為了烏有，我也該忘記了，是該忘記。
有人說我是一個多情的人，今天我才覺著這話很對，也知道了多情的含義。至少我覺得要想把學習弄好就應該不要有那么多的情存在，那些情會牽絆著自己的步伐。
……。
一年半我大部分的時間都撲在了小說上，活在自己一個人的世界，自以為是的活著，用自以為懂事的雙眼看著這個有著太多污垢和悲傷的世界。我以為我有自己期待的夢想就可以活得不錯，我以為我可以用自己的文字溫暖那些悲傷的人，可以讓他們快樂，我以為我可以按照自己的意愿活著干自己喜歡的，不想干的就丟開……有著太多的自以為。
錯了，都錯了。我終于明白了老師說的我所渴望的都太過于理想化只能存在于想象中。
有一句話說“走過了就不要回頭”，現在我覺著這話只適合騙騙小孩子。人總是得長大的。我不得不承認我后悔了。后悔所走的這一年半。
外面天該黑了，又是夜晚了。
以后要告別以前的自己了，告別以往的日子，好好學習，不再放縱。
09年，從新來過!
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
這些天我一直在反思，的確，是該好好想想的。
走在街道上，頭一直低著，看著筆直的道路，我在回顧自己所走的這十幾年的路，不能用簡單的對與錯來衡量，我只是覺得自己走的太曲折，太累。有些不值得。
07年我以不錯的成績考入了這里的一中，可是一年半過去了，我除了看了不少小說，感受了不少孤單和無助，我還有什么?我兒時的玩伴在我去找她想和她聊聊的時候說要看電視，只是我一個人雖然知道她不會來依然站在橋邊看著我們兒時的樂園，看著太陽慢慢落山，眼淚不時的落下只是每次都很短暫也不覺得悲傷。她上學走了，或許以后也不會和她聯系了吧。那樣自己一直念念不忘的友誼在時光的推進中化為了烏有，我也該忘記了，是該忘記。
有人說我是一個多情的人，今天我才覺著這話很對，也知道了多情的含義。至少我覺得要想把學習弄好就應該不要有那么多的情存在，那些情會牽絆著自己的步伐。
……。
一年半我大部分的時間都撲在了小說上，活在自己一個人的世界，自以為是的活著，用自以為懂事的雙眼看著這個有著太多污垢和悲傷的世界。我以為我有自己期待的夢想就可以活得不錯，我以為我可以用自己的文字溫暖那些悲傷的人，可以讓他們快樂，我以為我可以按照自己的意愿活著干自己喜歡的，不想干的就丟開……有著太多的自以為。
錯了，都錯了。我終于明白了老師說的我所渴望的都太過于理想化只能存在于想象中。
有一句話說“走過了就不要回頭”，現在我覺著這話只適合騙騙小孩子。人總是得長大的。我不得不承認我后悔了。后悔所走的這一年半。
外面天該黑了，又是夜晚了。
以后要告別以前的自己了，告別以往的日子，好好學習，不再放縱。
09年，從新來過!
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十
廣告的題材顯得十分新穎，分別是三張不同的海報，海報的主題均是外國的中文告示。第一則廣告的背景圖案是一個港灣，中央的旗桿飄著美國國旗，確切的地點是美國珍珠港，而廣告的主標題是“垃圾桶在此”，副標題是“在美國珍珠港這句話只寫給中國人看!”第二則廣告的背景圖是一座宏偉的教堂，它的名字是巴黎圣母院，廣告的標題為“請保持安靜”，副標題是“在巴黎圣母院這句話只寫給中國人看!”最后一則廣告的背景圖是一群廟宇式建筑物，標題是“請便后沖水”，副標題是“在泰國皇宮這句話只寫給中國人看!”。
三則廣告的描述手法幾乎同出一轍，廣告內容也大致相同，但卻真實地、尖銳地指出了我們大部分國人的“壞習慣”。確實，在我們現實生活中，“垃圾隨手拋、公眾場合大聲叫、廁所便后不沖水”的現象隨處可見。看完廣告，作為中國人，我心裏真不是滋味，想不到外國人竟然以此來“禮待”咱們中國人，剎時間，小弟大有當年陳真看到“華人與狗，不得內進”的告示時的那種憤慨，真想去把它拆了。但是冷靜下來想想，這能怪誰?只能怪咱們自己吧!咱們中國人雖然有著歷史悠久的文化，但歷史悠久的“壞習慣”似乎也是代代相傳，在當今的先進文明社會，這些“壞習慣”確實讓人感到悲哀。這到底是誰的錯呢?素質教育在外國是十分重要的一課，他們很小就開始注重個人道德素質的教育，而在我們中國，哪怕高呼“要重視素質教育”大有人在，但確切落實到教育部門的卻寥寥無幾，其中的原因相信大家都明白。要想改變這種現象，恐怕“路”還很長。
當你感到sars病毒曾給我們這個國家罩上的恐慌和蕭條時，你又想到了科學的力量戰勝非典。對科學的認識需要輿論支持，也需要輿論來傳揚。在抗擊非典期間，本市和中央在京的所有媒體都開專欄、辟專版、設專門頻道，不遺余力地宣傳、講解有關“非典”的科學知識、最新動態和研究成果。電視、報紙、廣播，一時間成為醫學、生物學、營養學、健康學、心理學等科普專題的園地。人們最先從媒體報道上得知，經過包括中國在內的多國科學家們共同努力，終于正式確認變種的冠狀病毒是sars的病原體。這個重要發現，使科學家能夠集中研究病毒，開發疫苗和新藥，或者篩選現有藥物。科學知識通過各種媒體迅速得以普及，非典流行期間，學科學、談科學成為時尚，就連出租汽車司機也知道，sars指的是嚴重急性呼吸綜合征。一位年輕人說：“我科學，所以我不怕非典”。
當你醒悟，除了在某個紀念日我們才提到所經理的戰爭苦難事，你又會想到導演楊陽曾這樣說：“我一直喜歡讀中國近代史的書籍，每次看到國外表現戰爭的片子我都不由得感嘆，為什么我們這個民族除了在某個紀念日才提到我們所經歷的戰爭苦難，平時好像很少去反思歷史。我在享受著發達物質同時，也總是思考著這些痛苦的事情，我覺得我如果不去探討這個話題就很對不起那些成千上萬在戰爭中死去的中國人。一個民族沒有反思的能力，它前進的速度和力度就會受到影響，盡管反思很痛苦，但只有反思，我們的崛起才會更有爆發力。”
當你看到，網上的流言者對沒有什么過錯的人污言穢語、百般挖苦、人身攻擊和下流調戲，動輒用“硫酸”般的惡言毒語潑向大家時，你想到了互聯網的秩序問題，那些擾亂網絡環境的留言應該刪除，網站應該加強對留言的管理，我們需要凈化網絡環境，樹立文明新風。
現實生活中，我們該反思的事情還有很多很多。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十一
老師們、同學們：
大家好。今天我演講的題目是“反思，才能進步”。
反思，是一種美德。
反思，簡而言之就是自我反省，自我檢查。以能“自知己短”，從而彌補短處，糾正過失。力求上進的人都是重視反思的。因為他們知道，反思是認識自己、改正錯誤、盡快提高的有效途徑，反思使人格不斷趨于完善，讓人走向成熟。孔子的學生曾參說，他每天從三方面反復檢查自己：替人辦事有未曾竭盡心力之處嗎？與朋友交往有未能誠實相待之時嗎？對老師傳授的學業有尚未認真溫習的部分嗎？他就是這樣天天反思，長處繼續發揚，不足之處及時改正，最終成為學識淵博、品德高尚的賢人。
我們的期中考試剛剛結束，這是每一位同學進入新年級以來的第一次重要的考試，是對開學以后大家學習成果的一次大考驗，重要性不言而喻。成績是我們近兩個月辛勤勞動的寫照。如果取得了理想的分數，我們要思考：成功一定有方法，我成功的'方法是什么？這個方法能不能成為一條規律并被自己準確地掌握？能不能我把這些好的。方法一直堅持下去，取得更大的成功呢？如果考試失利了，我們要思考：這次失敗的原因是什么？要認真挖掘根本的原因；你接下來要干什么？確定自己的目標，正確地衡量自己。自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；發揮優勢，改變弱勢。通過自己的努力在下次的考試中達到自己的目標。反思還是道德完善的重要方法，是治愈錯誤的良藥，它能給我們混沌的心靈帶來一縷光芒。你做了有益于集體的事嗎？你尊敬師長嗎？你團結同學嗎？你遵守學校的規章制度嗎？你遇到困難退縮了嗎？你是一個明事非、求真理、積極向上的人嗎？在我們迷路時，在我們掉進了罪惡的陷阱時，在我們的靈魂遭到扭曲時，在我們自以為是沾沾自喜時，反思就像一道清泉，將思想里的淺薄、浮躁、消沉、陰險、自滿、狂傲等污垢滌蕩干凈，重現清新、昂揚、雄渾和高雅的旋律，讓生命重放異彩，生機勃勃。
反思是把握事物內在本質的東西，反思是認識真理的高級方式。只有不斷反思，才能不停地進步。反思是追求重新認識的過程，不是說說就可以的，寫在紙上只是一種形式，寫在心上，透徹的認識才是應該追求的。遇到困難了，要反思，在幸福順利時也要反思。成功了，要知道成功之所以然，失敗了，要知道為什么，然后重新爬起來繼續拼搏。讓我們“靜坐常思己過”，利用期中考試結束的這段時間，以安靜的心境自查反思，克服意氣情感的干擾，發現自己的本來面目，捕捉到平時還自以為是的過失，揚長避短，為攀登新的高峰做好準備、積蓄力量吧！
謝謝大家！
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十二
請以“關注家園”為話題寫一篇文章?xml:namespaceprefix=ons=“urn:schemas-microsoft-com:office:office”/。
關注我們的家園。
（關注物質家園方面）。
我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。自然界都報復了我們。??――恩格斯。
不曉得傳說中光彩閃耀的樓蘭是如何消逝在浩渺無邊的大漠中，也不懂得繁榮興盛的巴比倫如何在天地間化為烏有。然而，我們卻目睹了無數生靈茍延殘喘、銷聲匿跡的那一刻，看到了巴西森林中大火燒過的累累“瘡疤”，經歷了阿拉斯加灣埃克森—瓦爾迪茲號油輪為藍色海洋“獻禮”的那一瞬，也感受到了切爾諾貝利核電站泄漏時大地的哭泣、雙子塔的轟然倒塌后傷殘者迷茫黯淡無神的眼神……。
《圣經》有言：“出生，就是被擲出伊甸園。”是的，三次風潮洶涌的科技革命的來臨；人類輕而易舉地成為大自然的“主宰”，這群標榜最聰，明的一族動物，卻在所謂改造大自然口號的掩飾下，向大自然舉起了“屠刀”。上帝賜予我們一個美麗溫馨的家園，卻讓我們用自己的雙手和智慧將她一點一點毀滅，可悲啊，高科技的發展卻成為人們破壞“母親”的利器!發達國家將環境惡化責任完全放到貧國頭上，在政治經濟不平等之外，造成新的更大的生存不平等。
當自然以它獨有的不可控制的方式懲罰人類時，當沿海城市面臨著變為海底廢墟，當紫外線穿過層層大氣層肆虐侵蝕著人們的肌膚，當漫天的黃沙籠罩著萬物時，我們親密的動物。
終究，人類是一群有理性、有智慧的蘆葦，他們主動自我檢討和批判，能夠意識到壞境對生存的生死攸關的作用。于是，有了巴西的“我們的大自然計劃”，有了非洲的“野生動物保護區”，有了在世界各地開花的“綠色經濟”。
摸著傷痕累累的哭泣的家園，我的心在流淚。不管人類做出的補救能否有效，但終究有了懺悔的意圖，這便是可喜的進步。
善待生命，就是善待地球上的萬事萬物，善待我們朝夕相處的家園，因為人類離不開家園。
點評：
尋找精神的家園。
（關注精神家園方面）。
家是我們能找到舒適、安全、記憶、友誼、親切以及最重要的一樣東西——幸福的地方，它是我們付出責任和忠誠的地方。???????????――約翰·霍華德·佩恩。
家園，是人類依戀的地方，是人類用愛編織的幸福，它是人類用心鑄造的輝煌，它伴隨著歷史的河流流淌，演奏著無奈與激情的旋律……“我”是二只在時代隧道里穿梭的蜜蜂，跟我到歷史中遨游吧!
(一)。
飛到那個奸臣當道賢人哭泣的南宋王朝，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅……待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”熾熱悲壯的豪邁，壯懷激烈的渴盼，登高望遠——山河破碎，仰奉長嘯，抗金英雄在演奏著一曲“精忠報國”的壯烈之歌。金人的長驅直下，錚錚鐵蹄，踏遍萬千山河，風雨飄搖中的大宋王朝，成為他心中誓死保衛堅定的對象，縱然生命已遠遠逝去，但高昂的號角依然在風中回蕩，“士可殺不可辱”心系國家的忠臣形象永駐人間；風。
波亭邊，佇立著這位剛正不阿的英雄，千百年來，他似乎目眥盡裂，怒斥敵人，還我河山！
“家園”———萬歲!
(二)。
遠遠的。一方墓碑，埋沒在連天衰草之間，，我飛別那上面小憩，似乎覺得墓碑在風雨里默默地沉寂冥想，英吉利的鋼鐵炮車和法蘭西雪亮的皮靴在他身軀上無情地碾過，美侖美奐的圓明園，讓“天朝天國”里君臣的“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣”的美夢擊得粉碎。劉骨銘心的恥辱已深深地烙印在殘垣斷壁的國家的軀，體上，曾經的錦繡，曾經的殿宇，而如今，卻是一個情結，系著古老華夏的興衰榮辱，系著國破家亡的那一刻，飽經孤獨與傷痕。
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!”
熱血的青年，執著的理想!一聲聲憤恨而堅定的吶喊回響在大江南北，啊!誰說我們沒有后繼力量，飛到游行的隊伍的上空，那是195月4日，歷史在這一刻按了一下快門。懦弱的北洋軍閥，誤盡蒼生，而早就對“支那”垂涎三尺的列強更是得寸進尺，魔爪不斷地蹂躪美麗的家園。“還我青島”，青年們在奔走呼號，用自己的行動喚醒國民麻木的魂靈，點燃他們反抗的種子，“英雄并非無淚，不灑敵人前，男兒七尺軀，愿為祖國捐。”
“他們，是亂世時代最可愛的一族。”
里爾克說：“我們的任務是把這暫時的、頹敗的大地改鑄得深刻、充滿痛苦和熱情，從面使它的本質在我們心中“無形地”復活，我們是這無形之物的蜜蜂。”我的心卻被感動著，崇拜那些沖鋒在前的英雄，更愛富饒的家園，因為深知：為了“她”，愿做蜜蜂，獻出一切不言悔。
點評：
失掉樂園與自然的和諧之后，他(人類)成了永不停息的流浪者(如奧德修斯、俄狄浦斯、亞伯拉罕、浮士德)；他們被迫向前進，并且不斷地努力在知識的空白處充填答案，使來知變成已知。”((存在主義與文學)，春風文藝出版社)。作者分三個片段，以一只蜜蜂為載體，橫穿時空，連綴起岳飛、圓明園、五四運動等材料，揭示“家園”萬歲，愛之深，恨之切，有較強的感染力。
?
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十三
我的家鄉在寧鄉大屯營，它山清水秀，它美麗繁榮，它充滿濃濃愛意。更主要的，它是陪伴我成長的地方！
我的家鄉的山形態萬千，姿態不一，像辣椒，像駱駝，像人……家鄉的山有著如此強大的氣勢。你問我為何有如此感慨呢？這是因為它非常雄偉，一眼望去，一座座山拔地而起，傲然挺立，體現出了一種百折不撓的精神。
家鄉的水真純凈啊！水面上沒有一點雜物，像一面無瑕的鏡子。人們有時在水面上劃船，水面擴散出一道道水紋；純凈的水成為了人們生活中不可缺少的一部分，人們有時會小心翼翼地把水打撈出來洗衣服、做飯……眼前總能看見一片嬉笑玩耍的場面。
當春天靜悄悄地來臨時，春回大地，萬物復蘇。來到大屯營，你會眼前一亮，家家戶戶，到處一片姹紫嫣紅，眼前竟是一片花的原野，花的海洋，花的世界！因為家鄉的人們都非常喜歡種花，而且花的種類繁多，看得你眼花繚亂，舍不得離去。
菜地里，稻谷先生為了迎接我們的來臨，彎下了腰；西紅柿姑娘見有人來了，有點兒激動，又有點兒緊張，而羞紅了臉；茄子媽媽的幾個孩子見有客人來了，就這瞧瞧、那望望，媽媽說話他們也不聽，所以茄子媽媽氣紫了臉……菜園里的一切總是那么美好。看，家家戶戶的菜園也打理的整齊有序，也像個小花園。
道路一旁栽著許許多多的花草和樹木，到處彌漫著濃郁的花香，使人一下子感到神清氣爽。植物們個個精神抖擻地站著，一動不動地迎接著春姑娘。我們每天上學，路旁的小樹小草小花都會向我們招手，和我們打招呼。
原來破舊不堪的房子現在已變成壯觀的高樓大廈；高低不平的土路，泥巴路已變成了寬曠的平整的水泥路、柏油路。霎時，整個大屯營煥然一新。
大屯營的衛生變干凈了。道路上，沒有了垃圾，因為無論哪里，都會放有垃圾桶；每個村，每個角落都有環衛工人清掃，人們的環保意識也在不斷提高。不信，隨便走進一家，可以看見干凈的.地面，擺放整齊的家具，連走進廁所都不會聞到臭味。以前，廁所里到處飛著討人厭的蒼蠅，地上隨處可見家禽的糞便，而現在，到處都打掃得干干凈凈，每個人臉上都掛著恬靜的笑容。
家鄉的一切事物都在變化，家鄉的公民也在慢慢發生變化。以前，家鄉的大人、小孩們都不愿意學雷鋒，只有個別人還在堅持做“雷鋒”，而現在，相比起來，變化可大得很，無數公民已經獻出了自己小小的一份愛心，而沒有獻出自己愛心的人已寥寥無幾了。每個人的文明意識也在不斷提高，對生活的要求也越來越高。你瞧，打牌的人少了，跳廣場舞的人多了，熬夜的人少了，早晨健身跑步的人也多起來了。
家鄉的一切都這么美好，我希望在這么好的條件下，每個人都健健康康、快快樂樂。每個家庭都能溫馨、和諧、幸福。讓我們從小做起，為能創造出一個更幸福的家園做出自己應有的貢獻。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十四
校園，是一個伴隨我們成長，伴隨我們學習的地方，這里充滿活力、充滿陽光。
這里書聲瑯瑯，這里鳥語花香，這就是我們的家陽光校園。
在這個家里有很多小家，那便是各個年級，各個班級，它們擁有相同的特點又有不同的風格。
在這些小家里有各自的“家長”和他們的“孩子”，家長便是老師，而孩子便是學生，也就是我們。
我們的家長還有另外一個名字辛勤的園丁。在這里，他（她）們用知識的泉水將我們灌溉，他們諄諄教導，他們不辭辛勞，他們努力付出，他們只為我們能長成大樹。
當然，不得不說說說這個“家”里的伙伴，我們一起聽課，一起寫作業，一起做游戲，一起成長，一起為我們的校園爭光。
記得有一次，老師在上課，我沒聽懂，后來下課后，他又耐心的給我講解了一遍，在這里，老師充滿耐心，同學也同樣樂于助人，老師總說我們應該做一個德、智、體、美全面發展的學生。
同學們喜歡幫助他人，如果那個同學不小心摔了，她們會小心的幫助他，如果遇到不懂的問題，如果大家會，也會用心的教不會的同學。
在我看來，學校就像我們的家，而老師和同學就是我們的家人，我們團結互助，我們努力學習，這些就是陽光，每天都在溫暖著我們。
我愛我的校園，愛這個充滿陽光的家園。
以反思為話題的高一大全（15篇）篇十五
畢淑敏曾經說過：“若有可能，要為自己的精神修三間小屋：
第一間盛滿對人的愛和恨，第二間盛滿事業，第三間用于安放自己。”“給精神一間小屋”，一個恰切的比喻!它為疲憊的心靈提供遭風避雨的亭閣，它伴隨著人類成長的每一步，記載從野蠻走向文明過程中的坎坷與艱辛，痛楚與憂傷。一旦失去精神家園，人，只是行尸走肉般的生存而不是生活，像一個沒爹沒娘的孩子，漂泊而躑廚街頭!
正因如此，文明史上有許多的集大成者為尋找可以停靠自己思想的“家園”而疲于奔波。
基督教的創始人――耶穌意識到：猶太人所急需的拯救并不是外在命運的拯救，而是內少道德的改善。他向猶大人大聲疾呼：“日期滿了，上帝的國近了。你們當悔改，信福音。”
無疑，耶穌的用“愛”來取代律法，
為拯救災難深重的以色列人尋找精神的皈依，但他的改革宗教的行動卻觸犯了猶太教上層人士的利益，被猶大教會以“假先知”、“假基督”的罪名，釘死在十字架上。
他就是西方哲學的開山鼻祖――蘇格拉底。
于是，他被戴上了精神的枷鎖，遭受世人的白眼。盡管幾千年已經逝去，我們無法想像出先哲看著街兩旁愚蠢自負的眼神時，心中是多么的痛苦!
歷史有著驚人的相似，在東方，同樣是一位主張“仁政”的圣人――孔子命運多舛，為了讓百姓過安穩日子，讓國君接受自己的主張，實現政通人和，不辭辛苦帶領弟子到各諸侯國游說，但是，圣人卻是碰得一鼻子灰，被巧妙地形容為如“奄奄如喪家之犬”，何其狼狽!
而我猶為人猗”，即使是“逍遙游”，長歌當哭，也找不到永恒消失的故鄉，只能對著落日唱著永恒的戀歌，這是怎樣憂傷絕倫的調子啊!夢中的“烏托邦”越走越遠，圣人寧愿“拖著尾巴在泥水里活著”。
為了找到精神的家園，人類要為之付出血與火的代價，這當中的每一步都是驚心動魄扣人心弦。但也正是有了為精神家園而不斷探索的先人和行動，人類的精神才不再孤獨和彷徨。
點評：
作者由畢淑敏的話切入，選取了四個在人類文明史上的四杰――耶穌、蘇格拉底、孔子、莊子。這四個人中，每一個都有其典型的個性，有的為拯救人類、探索真理而蒙難;有的為推行主張而窮困潦倒、帶著鄉愁狂放不羈。例子都圍繞中心“尋找屬于自己的精神家園”來進行說理的，有機組合，相互照應。行文流利，材料充足，說服力強，是一篇較有深度的文章。