作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)到見解和思考深度。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會(huì)其中的寫作之道。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇一
橫看千古，縱歷八荒，書是心靈的港灣，學(xué)問的女神，生命的峰巒，書是人們永遠(yuǎn)的追求。
書，如甘露，滋潤我的心田，讓我卸下心靈的重荷。
書，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。
書，像明燈，驅(qū)散我心中的陰霾，引導(dǎo)我走出愚昧。
漫漫人生路，書香伴我行。培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”陸游說：“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”
開卷必定有益，閉之索然無味，書帶給了我快樂和充實(shí)。無書則虛，失書則悲，書成為了我的精神支柱。
書同時(shí)也是有吸引力的，不然，毛澤東哪會(huì)“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀”的感慨。海倫·凱勒也難免不發(fā)出“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”的贊嘆。
關(guān)羽的戒子書里這么幾個(gè)自：讀書好，讀好書，好讀書。當(dāng)一部《哈利·波特》迎我們而來時(shí)許多同齡人就將世界的文學(xué)巨著拋卻于九霄云外了，而傾向于消遣消極的小說雜志。看來世人的讀書品味降低了，但讀書的人多了————我不由得想起了五四運(yùn)動(dòng)的白話文與文言文的斗爭。
讀書，像嚴(yán)冬中遇見了炭火。
讀書，像迷途中遇到了明燈。
讀書，像酷熱中遇見了清泉。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我飲著這股清泉，走向了成功的道路。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇二
書，我的啟蒙老師。它讓我進(jìn)步，它讓我得到知識(shí)。
走進(jìn)我的房間，迎面而來的是陣陣書香。一摞摞的書整整齊齊的放在我的柜子里。童話，散文，小說應(yīng)有盡有，這都是我的最愛。
從小，媽媽就給我買許多書。記得剛上幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)槁犃恕独莵砹恕罚瑓s嚇得好幾天都不敢說謊。隨著時(shí)間的推移，我進(jìn)入了小學(xué)，漸漸捧起了楊紅櫻的小說。我為笑貓與其他動(dòng)物間的情誼而感動(dòng)，為秦老師對(duì)好學(xué)生的偏愛而氣憤。還時(shí)不時(shí)的拿起漫畫津津有味的讀著，雜志，報(bào)刊不錯(cuò)過一期。格林童話一本讓我愛不釋手的書。曾同情那個(gè)《賣火柴的小女孩》，氣憤當(dāng)時(shí)人們的無情。曾為那只丑小鴨而感到高興。日復(fù)一日，我放下了手中兒時(shí)幼稚的童話。品讀起了一本本世界名著，在《童年》中，讓我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。為法布爾探究真理的精神而欽佩不已。魯賓孫用他那頑強(qiáng)的意志與面對(duì)困境毫不氣餒的精神戰(zhàn)勝了困難，在荒島上度過了28年的時(shí)光。
高爾基曾說過書是人類進(jìn)步的階梯。放假，我捧著一本書，課間，我捧著一本書。書迷的稱號(hào)因而得來。
在那個(gè)寒冷的冬季，在網(wǎng)絡(luò)上，我聞到了書香。我認(rèn)識(shí)了更多的書迷他們的文章勝過報(bào)刊中所發(fā)表的文章。他們教會(huì)我寫博，教會(huì)我怎樣才能在網(wǎng)絡(luò)中聞到那醉人的.書香。在校訊通這片藍(lán)天下，我如一只不知名的鳥兒羨慕著那些能在蔚藍(lán)天空下自由翱翔的雄鷹，自己傻呆呆的站在樹上，左右不敢動(dòng)彈。在那些同伴的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，我學(xué)會(huì)了飛翔。他們教會(huì)我怎樣飛翔，怎樣才能自由自在的翱翔于蔚藍(lán)天空中。翱翔之際，我看到了那層層的白云，向下望去，那是遼闊的大草原，一匹匹的駿馬奔跑著，一道白色的光線從我眼前閃過，在那大草原上疾馳著。成為了那一片綠中一道亮麗的風(fēng)景線。
我聞到了書香，學(xué)會(huì)了寫博，從希望獲得推薦到愛上寫博。
回頭望著我的書香歷程，有苦有甜，展望我的未來，它將更加美好。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇三
書。有人說它是人類的好伙伴，有人說它是人類的好老師……而我卻覺得，它是我們家必不可少的一位成員。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
當(dāng)我在牙牙學(xué)語的時(shí)候，我喜歡看幼稚的童話書。每天晚上，我都讓媽媽講童話故事給我聽。讓我感受到了白雪公主和灰姑娘的悲慘身世，王子的勇敢。小小的我就這樣喜歡上了看書。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡看文學(xué)類和小說類的書。看到《我要做好孩子》中的金鈴為了做老師同學(xué)家長眼中的“好孩子”，努力前進(jìn)，奮發(fā)向上，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我心情不好、郁悶的時(shí)候，《同桌冤家》這本書總是讓我樂開懷，捧腹大笑。書中的字、詞、句都把人物給寫活了，栩栩如生，令我蕩氣回腸，思緒萬千，更加讓我愛看書了。
當(dāng)我上小學(xué)高年級(jí)段的時(shí)候，我喜歡看一些古。
詩詞。
名句。讓我感受到曹植寫的“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國之情。顏真卿寫的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我知道時(shí)間的重要性。書中的知識(shí)真是無窮無盡啊！
以書香伴我行為題范文（22篇）篇四
閱讀一本好的書，閱讀一篇好的文章，都是一次心靈的升華。幽幽的書香如一縷縷春風(fēng)縈繞在心田的上空。悠揚(yáng)著，飄蕩著，彌漫著！
小時(shí)候，童話充滿了童年五彩的天空，閱讀那配有插圖的童話故事，向往那仙山瓊閣，蓬萊仙島。《賣火柴的小女孩》至今仍記憶憂新，忘不了她的悲涼，也忘不了她的凄愴;隨著《丑小鴨》的一路成長，我的情感由當(dāng)初一開始的憐惜到最后的感動(dòng);《灰姑娘》最終的完美結(jié)局慰藉了我脆弱的心。雖說童話是美麗的諾言，但它卻打開了我面向世界的第一扇窗。
閱讀便一點(diǎn)點(diǎn)地改變我的人生。
隨著年齡的增長，我變了，不再是懵懵懂懂，一問三不知的小孩了，我開始思考，開始幻想，閱讀的范圍也越來越廣，書香愈發(fā)出沁人心脾的幽香。不知從何時(shí)起，喜歡把書放在床頭邊，放學(xué)回家總要翻兩頁，吸取那幽幽的書香。閱讀是一種樂趣，更是一種享受。常言道：佛家中愛茶，只因茶的香遠(yuǎn)益清。我認(rèn)為，文人鐘愛閱讀，只因書香越品越醇，令人愛不釋手。閱讀讓我明智，明理。讓我感受到冬日的溫暖，鬧市的喧嘩，社會(huì)的殘忍，人性的真善美與丑陋！
閱讀處處花影動(dòng)，暗香浮動(dòng)月黃昏。書香無形，它悄悄地走進(jìn)我的世界，浸透我的思緒，凈化了我的心靈。它在你孤獨(dú)彷徨的情況下，陪你度過最陰暗的日子;在你高興時(shí)，與你同享快樂時(shí)刻。就這樣，我愛上了“閱讀”，“沉醉不知?dú)w路”。
在以后漫漫的人生路上，我知道“你”依然會(huì)陪伴在我身邊，助我成長，我的人生也會(huì)因“你”而變得絢麗多彩。
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以書香伴我行為題范文（22篇）篇五
夜深了，我將頭深深埋進(jìn)書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開那本小小的書《安徒生的童話》，我一個(gè)故事一個(gè)故事的小心的看著，從不放過任意一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，因?yàn)槊恳淮巫x它，我都會(huì)有一種不同的感受。小時(shí)候，我看它，是為了打發(fā)無聊的時(shí)間，給自己找點(diǎn)樂趣;10歲那年我看它，是因?yàn)槔蠋熥屛覀儽痴b，為了提高我們的閱讀量，讓我們?nèi)ダ斫庾髡叩乃悸罚髡邔戇@個(gè)故事的道理;現(xiàn)在我看它，是因?yàn)槲易x出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘命運(yùn)以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個(gè)小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會(huì)哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會(huì)嘲笑我，這么大個(gè)人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了?可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時(shí)間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因?yàn)檫@樣，你就不愿再看到它了嗎?英國作家尤安。艾肯說過：“你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到它了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税?你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就是你的家。”我愛書，更愛讀書。
看書，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺的.怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈;又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我?guī)頊嘏?還仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒有一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對(duì)待，保持一顆平常心。只要謹(jǐn)記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡!人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風(fēng)雨后!”
每個(gè)人總會(huì)有迷茫的時(shí)候，我也曾有過。我在近期迷上了一段動(dòng)漫《守護(hù)甜心》，我總是問自己：“我到底是什么樣的呢?是善良的嗎?還是邪惡的?我為什么會(huì)覺得自己有多從人格呢?”為了思考這些問題，我茶不思，飯不想。從沒睡過一次好覺。不過，事情總是能解決的，這不?又是書給我?guī)砹遂`魂，給我?guī)硐Ｍ罢_認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。”“人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金庫，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。”“……”我們的多重人格，正是我們有待開發(fā)的潛能，我們應(yīng)該去尋找自己，去開發(fā)自己。
夜深了，關(guān)上了書，慢慢的，進(jìn)入了睡夢。
我愛讀書，書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時(shí)笑語稠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠;。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇六
我從小就愛看書，這得益于我的家庭。
母親時(shí)常對(duì)我說“腹有詩書氣自華”，每天在媽媽懷里聽童話故事的我是幸福的。從兩歲開始，媽媽就一期不落地為我買《幼兒畫報(bào)》，我有一個(gè)大抽屜專門收納這些畫報(bào)。當(dāng)媽媽忙于家務(wù)，不能陪我玩耍時(shí)，我就會(huì)拉開抽屜，去找這些既熟悉有有趣的“朋友”，一起到故事王國去旅行。
四歲那年，我的新年禮物是一張少兒圖書館的借書證。去少兒圖書館的我是快樂的。來回的路上媽媽會(huì)為我買好吃的.，在圖書館媽媽會(huì)為我輕聲細(xì)語的講故事。圖書館的老師們都很親切，經(jīng)常夸獎(jiǎng)我。我不斷往返在如林的書架之間，就像一條在圖書的海洋里暢游的小魚。有些書我看過一遍又一遍，還是愛不釋手。媽媽就會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上為我買回來。這樣我又有了《小熊班尼》、《瑪?shù)倌取贰ⅰ睹藢W(xué)校》、《神奇校車》……在家里我也有了自己的書架，來我家做客的小朋友都很羨慕呢。
上小學(xué)了，每周我都會(huì)去西安市圖書館一兩次，市圖的自習(xí)室冬暖夏涼，有很多埋頭學(xué)習(xí)的人。放學(xué)后去那里寫作業(yè)，心情總是很愉快。周末我時(shí)常去陜西省圖書館，坐在寬敞、舒適的現(xiàn)代化報(bào)告廳聽講座。今年我十歲，終于可以在少兒圖書館當(dāng)“小小圖書管理員”了。能和圖書館的老師們一起整理圖書，帶著紅袖章的我是驕傲的。
“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”這是培根說過的話。我已經(jīng)體會(huì)到了讀書的樂趣，也相信“腹有詩書氣自華”，更希望讀書可以讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
從孟母三遷，到岳母刺字。好的家風(fēng)和家訓(xùn)可以使人有素質(zhì)，有方寸。“腹有詩書氣自華”是母親對(duì)我的期盼和祝福。家庭和社會(huì)為我創(chuàng)造了這么好的讀書條件和氛圍，我一定會(huì)堅(jiān)持讀書，讀好書。讓書香伴我成長!
以書香伴我行為題范文（22篇）篇七
著名的文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話深得我心，是啊！我漸漸覺得，人類知識(shí)的精華都在書上。不錯(cuò)，讀一本好書好比交了十幾個(gè)朋友。煩悶時(shí)，捧一本書置身于安靜的溪邊，讓心中憂思愁緒，在手指掀動(dòng)的瞬間，讓溪流無聲地逝去；歡樂時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩以助興，讓胸襟更加豁達(dá)，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。書就像是一部有趣的動(dòng)畫片，引人入勝，讓人陶醉其中。
書就像是一位神秘的魔術(shù)師，把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)新奇的世界。當(dāng)我打開作文書，那精彩的片段深深的把我吸引；當(dāng)我打開故事書，我為故事中一個(gè)個(gè)有趣的情節(jié)陶醉；當(dāng)我打開科技書，我為科學(xué)家們機(jī)智過人的頭腦而驚奇。
記得有一次，我正津津有味地看著書。突然，耳邊傳來了媽媽的聲音：“錕鋒，我們家沒鹽了，幫我去買一包。”看著媽媽正在燒飯，忙的不可開交，只好去買鹽了。
走到超市門口，我看見旁邊有一個(gè)書攤，便走了過去，在一本叫《超級(jí)笑笑鼠》的旁邊停了下來，拿著書坐在門口專心致志地看了起來。不知過了多久，才想起買糖的事，便三下兩下地跑進(jìn)了超市，買了一包糖回家。
回到家，媽媽看了我買的東西，大聲地說道：“錕鋒，我讓你買的鹽去哪里了。”無奈之下，我只好把事情的原委告訴了媽媽，媽媽聽了哭笑不得。隨后，媽媽只好自己去買了，而我卻對(duì)剛才的事不聞不問，又跑到房間津津有味地看起書來。
有人向往繁華與喧鬧，有人向往大自然的鳥語花香，但我卻喜歡那散發(fā)著幽幽清香的書味。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇八
書是有香味的，每當(dāng)我打開一本書，那紙的清香中夾著墨的芳香總會(huì)撲鼻而來。倘若是新書那味道尤其熾烈，我會(huì)情不自禁地把鼻子埋在書頁中，先聞個(gè)夠，然后在慢慢的品味書的內(nèi)容。日子長了便成了習(xí)慣，像是一種儀式了。當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，那味道終究會(huì)漸漸散去。但是，書的內(nèi)容一一雋永的醇香是揮之不去的，她蒸熏著每一位讀者，滋養(yǎng)著一代一代的人。一代一代的積累，那香越發(fā)濃烈，那怕書本己殘缺不齊，也吸引著人們尋香而至。
書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍，好同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！
小時(shí)候，我常沉浸于童話，幻想的世界，每每聽到一個(gè)夢幻的故事，總會(huì)沉迷于其中。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢，漫游在童話里，久久不能自拔。長大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我度過了多少個(gè)春夏秋冬的故事，己無法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書，到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事，《十萬個(gè)為什么》等。我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤著我的心田。我要好像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活，本末倒置；我更要好像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
書籍帶我們走進(jìn)了文字的殿堂，攀上了文字的階梯，打開了文學(xué)的窗戶，找到了文學(xué)的方向——書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩翰無際，美不勝收，只是你是否愿意懷著一顆探索的心，攜一身對(duì)知識(shí)的渴望，走進(jìn)書籍，在浩翰的知識(shí)世界里慢慢地成長。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫在書籍的陪伴下不再孤單、寂寞了，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂了，不再放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來的是我的心情得到了釋放！
書，我們長了知識(shí)、開闊了視野；書，帶我遨游于童話，滋潤了我的心田。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇九
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書了。在我眼里，書是最寶貴的東西，它就像我小時(shí)候玩的玩具，總是讓我愛不釋手。本文是本站小編為大家整理的以書香伴我行為題的。
作文。
600字范文，歡迎閱讀。
看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長談。你可以與一切偉人對(duì)話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡;看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過程中教你做一個(gè)正直的人。
小時(shí)候我一有空，便捧起《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等名著讀得津津有味。
從那時(shí)起，書就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相連，連住了我的心靈……。
我認(rèn)為書是那樣富有樂趣和哲理。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。書一直伴隨著我的成長。因?yàn)橛袝业娜松穆猛静抛兊酶迂S富多彩。
我愛書，所以也愛讀書。別的人讀書是為了查資料、消磨時(shí)間……而我只是把讀書但做學(xué)習(xí)中的一種樂趣。我讀書常常入迷，為此，媽媽生了不少氣呢!
我雖然喜歡讀書，但家中的書并不多。爸爸媽媽很少給我買書。我就經(jīng)常去圖書館借書。每次都要借來四五本，如饑似渴的把他們讀完。圖書館了的書差不多都被我看了個(gè)遍。
有一次，我看科幻書入迷了。媽媽叫我買一袋醬油。我只答應(yīng)了一聲：“知道了!”可是我的屁股卻一動(dòng)不動(dòng)。媽媽叫道：“再不去，小心你的屁股!”可是我一點(diǎn)也不怕，讀到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼的走進(jìn)來，我只好依依不舍的放下手中的書，三步五回頭的離開家。到了商店，我忘了買什么，直想起來“一袋”這個(gè)詞。我就買了一袋鹽，飛快地跑回家，以為可以讀書了。沒想到媽媽哭笑不得地說：“我要的是醬油，不是鹽!”我只好又跑回商店，買了一袋醬油。回到家里又津津有味的讀起來，好像什么事情都沒有發(fā)生過一樣。
想到這里，我又想起一個(gè)笑話來。有一個(gè)人去圖書館還書。管理員說：“這本書怎么破破爛爛的!”還書的人說：“杜甫說過‘讀書破萬卷’。”管理員又問：“書怎么少了兩頁?”還書的人說：“高爾基說過‘看一本書就像一個(gè)人撲在面包上’，那兩頁被我吃掉了!”——大家可不能像他一樣呀!
有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有酸有辣，既須認(rèn)真，又長知識(shí)，這就是讀書的樂趣。
在我的書柜里，有許多我珍愛的書，其中有本是我最喜歡的。它就是《中華上下五千年》。這本書里面蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)的真知。無論是王朝帝國的心衰成敗、歷史人物的功過是非，還是重大事件的曲折內(nèi)幕、偉大改革背后的艱辛……這些歷史無不折射出做人與做事的道理。
這本書是以時(shí)間為順序?qū)懙模x取了中華歷史五千年來的重大事件、風(fēng)云人物、輝煌成就、燦爛文化等內(nèi)容。其具體分為七個(gè)篇章：華夏源頭、中原爭霸、九州一統(tǒng)、離析與交融、乾坤變幻、王朝更迭、民主與新生等內(nèi)容。每次回到家，我都會(huì)津津有味地看起來，其中我最喜歡看的是民主與新生，它記載著新中國的每一次進(jìn)步：一千九百四十九年十月一日，中華人民共和國成立;一千九百六十四年十月十六日，中國自行研制的第一顆原子彈爆炸成功;二千零八年八月八日，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在北京開幕，成為有史以來最成功的奧運(yùn)會(huì);九月二十五日，中國神舟七號(hào)載人飛船發(fā)射升空，宇航員翟志剛成功完成太空行走……每一次的記載都讓國人感到自豪喝興奮。我感到：中國人的腰桿越來越直了。
我小心翼翼地把它珍藏起來，每天時(shí)不時(shí)地把它拿出來看一看，翻一翻，生怕它那兒臟了皺了，把它當(dāng)寶貝一樣看待，對(duì)它愛不釋手，寶貝得不得了!
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書了。在我眼里，書是最寶貴的東西，它就像我小時(shí)候玩的玩具，總是讓我愛不釋手。
之所以我喜歡讀書，是因?yàn)闀梢栽鲩L知識(shí)，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，通過讀書可以提高閱讀能力和寫作水平，就如俗話所說：讀書破萬卷，下筆如有神。而且讀書能使人變得有修養(yǎng)，提高素質(zhì)，讓我們懂得尊老愛幼，團(tuán)結(jié)互助等中華傳統(tǒng)美德。另外，多讀一些關(guān)于歷史的書，更能激起我們的愛國熱情，努力學(xué)習(xí)，以后成為國家的棟梁之材。
從小我就酷愛讀書。開始的時(shí)候，看一些有插圖的是小人書，漸漸長大了，我就愛看一些關(guān)于中國革命的書，比如說：、《閃閃的、紅星》、《小游擊隊(duì)員》……現(xiàn)在，我更喜歡看一些名著：《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進(jìn)我家的書房，呈現(xiàn)在你眼前的是一片書的海洋，令人眼花繚亂。
這里，我再為大家說一件關(guān)于我讀書的趣事。有一次，我迷上了著名作家林格倫奶奶寫的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節(jié)，一時(shí)按捺不住，偷偷地溜進(jìn)書房，把那本小說“偷”了出來，又躺回床上津津有味地看了起來……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂此不疲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書。俗話說：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書時(shí)。大家一定要珍惜讀書的好時(shí)光，書是人類進(jìn)步的階梯.
每個(gè)人心中都有一雙翅膀，它是那么的美，美得不真切。可又有誰能夠展翅高飛。蔚藍(lán)寬廣的天空，無邊無際的大海，浩瀚神秘的宇宙。是否等待著我?透明的羽翅，請(qǐng)你翱翔吧，那天空，大海，宇宙會(huì)是我成功的殿堂!而你，卻是我心中美麗的夢。
我生在一個(gè)書香世界，當(dāng)我還在咿呀學(xué)語時(shí)，我便接觸了它——文。“我家里的書最多了!”這是我的驕傲;“我最喜歡書了!”這是我最常說的話;“我以后要當(dāng)個(gè)作家!”這是。
我的理想。
“文”它凈潔如水，體香如花，踏著輕快的步伐走進(jìn)我的心底。
詩詞。
歌賦，我迷戀它的古色古香;《定風(fēng)波》中那句“。胸懷日月吾氣魄，誰敢?氣吞山河一線天。”誰讀了不為其著迷。還有《水調(diào)歌頭》中的“仁義信智禮，做出中國樣!”誰沒生些中國情!那些豪言壯句，有誰褻瀆，這可是中國的魂!
名著。
名言。
我崇拜它的直真直理;莎士比亞說：“tobeornottobethatisaquestion…”讓人深思;貝多芬說;“我要扼住命運(yùn)的咽喉它不能使我完全屈服!”使人堅(jiān)強(qiáng)。魯迅說;“希望是附麗于存在的有存在便有希望有希望便是光明。”給人希望。
俗句諺語，我喜愛它的幽默幽情;“久晴大霧必陰，久陰大霧必晴。”這是祖先千年的經(jīng)驗(yàn)。“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”這是動(dòng)物對(duì)生活的智慧。那樣的樸素，那樣的簡潔，卻道出了對(duì)生活的喜愛，何不讓人著迷。
萬年的智慧，千年的流傳。他是老者，教導(dǎo)著我做人。他是朋友，和我攜手進(jìn)步。它是親人，愛護(hù)我的靈魂。“文”一個(gè)響亮的名字，幻化成我美麗的羽翅。同我飛向美麗的殿堂，那是我心中美麗的夢。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十
高尓基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長。小時(shí)候，我不愛讀書，總認(rèn)為書就是我最大的敵人，有書就沒有我，有我就不允許書的存在。
“書是我的敵人。”現(xiàn)在想起來覺得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書了，因?yàn)樵诔砷L的路上，一直有書香伴我同行。書里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書的海洋里漫步，書是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長的寒夜，我在整理書柜的時(shí)候，不小心把上面的書給弄得掉下來了，我無意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開了書本的第一頁，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛上了書，愛上了閱讀！
書，是我的朋友。書，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國！十多年來，你一直陪伴我成長；十多年來，你一直帶給我快樂；十多年來，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開你！
讓我們一起快樂，一起成長吧！鮮花沒有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒有水的滋潤就會(huì)枯毀；沒有書的陪伴我將無法健康而快樂地成長！
讀書能讓我活得充實(shí)，讀書能讓我不再感到孤單，讀書讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀窘o我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十一
以前的我，是個(gè)調(diào)皮的孩子，不愛讀書。上課很不專心，不是講話，就是做小動(dòng)作。學(xué)習(xí)成績總上不去，常被老師當(dāng)作“犯文”。直到二年級(jí)時(shí)，一件事情改變了我。
記得有一天課間，我在教室里捉弄同學(xué)時(shí)，被追到了教室的角落里。不知道是誰無意間撞翻了小書架，幾本書散落到地上。闖了禍的同學(xué)們紛紛跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理著，《格林童話》！封面上的小姑娘靜靜躺在地上沖著我笑。我隨手翻了幾頁，馬上被她精彩的插圖給吸引住了。
突然，有人碰到了我的肩膀。
我怒氣沖沖地說：“誰啊，別碰我！”
轉(zhuǎn)頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)是教我們班語文的藍(lán)老師，站在我身后。我想：這下可完了，頂撞到老師了。我嚇得口呆目瞪的，一句話也說不出來。沒想到藍(lán)老師不僅沒生氣，還笑瞇瞇的對(duì)我說：“文靜，你喜歡這本書，是么？那就拿到座位上去看吧。”
從那以后，我愛上了看書。學(xué)會(huì)拼音后，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，認(rèn)真讀下來了。
這些書，讓我從字里行間知道了古今中外的名人鐵事；看到了神洲美景，異域風(fēng)光；也讓我明白了許多道理。我越喜歡看書了，書也成了我生活中必不可少的一部分。”
讀書真好！
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十二
我從小就非常喜歡讀書，我常常手不離書。我看書總是全神貫注，旁邊發(fā)生的事情很難影響到我。書籍常常使我浮想聯(lián)翩，這使我的童年發(fā)生了許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就開始讀《西游記》。《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇猛、風(fēng)趣幽默，以及他和那些妖魔鬼怪的激烈戰(zhàn)斗都能讓我看得津津有味，浮想聯(lián)翩。每次看完《西游記》的一個(gè)故事，我都要模仿我在書中最喜歡的人物——孫悟空。我拿起我家的一個(gè)水管棍當(dāng)作孫悟空那件神奇的武器，做出許多個(gè)經(jīng)典的猴子動(dòng)作，還對(duì)我的家人大喝：“你這妖精，看俺老孫怎么收拾你！”逗得全家哈哈大笑。
《三國演義》中，我最想當(dāng)?shù)漠?dāng)然是曹操啦，他文武雙全，而且還是個(gè)好皇帝。當(dāng)我看完一個(gè)故事后，就立即穿上爸爸那件大睡袍，那件睡袍金黃的，好像龍袍，之后，我還貼假胡須，雙手不緊不慢的摸胡須，顯得既大氣，又威風(fēng)，還有才華，一看就知道是上流社會(huì)的人。
《水滸傳》中，讓我印象最深刻的故事是《武松打虎》，這個(gè)經(jīng)典的打虎景象經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我大飽眼福，放下書后，便握緊雙拳，拿出那個(gè)已被我折磨得破爛不堪的大公仔，把它當(dāng)作當(dāng)年井崗山的那只猛虎，對(duì)他拳打腳踢，直到打到我累到不想打時(shí)才停止，氣喘吁吁，終于戰(zhàn)勝了邪惡。
多看看書吧，它能使你受益無窮；多看看書吧，它能使你更快樂；多看看書吧，它能使你的生活更精彩！
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以書香伴我行為題范文（22篇）篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯，所有的文化知識(shí)都在書中能學(xué)到，這就如折理家所說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是書引導(dǎo)我們向智慧的高峰攀登；是書為我們插上一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔；是書給心靈的種子澆灌，讓樸實(shí)無華的種子開出絢麗的花朵。
如今我已是六年級(jí)的學(xué)生了，年級(jí)高了，作業(yè)也多了，書也跟著多了，書香也猶如墨菊一樣濃厚了。
看書是思維的體操。你讀書，這思維是作家的，也是你的。你和作家交流，猶如促膝長談。你可以與一切偉人對(duì)話，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì)變得高雅，談吐不凡；看書是靈魂的洗禮。你讀書，書讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過程中教你做一個(gè)正直的人。
每看一本書，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿架的書，點(diǎn)綴真我的生活和靈魂，從此變得純潔高尚。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十四
書籍像是一杯芳香四溢的茶，小巧的紫砂杯中清新淡雅的滋味使人心醉，讓人拋去一切世俗雜念，淡淡白煙吹散心頭愁緒，帶來的是無盡的舒適與輕松；書籍像是一位貴族小姐，舉手投足都透露著高貴典雅，一個(gè)小小的手勢或只是一個(gè)眼神，都讓人陷入她的魅惑之中；書籍像是一個(gè)萬花筒，從不同的角度去看待每個(gè)文字，都會(huì)帶來不同的享受；書籍又像是魔術(shù)師手中的水晶球，看似簡單卻蘊(yùn)含奧妙與哲理，給予人們啟迪。
而書籍更像是我最忠誠的朋友，最親密的老師，最貼心的親人。它陪伴著我克服各種困難，面對(duì)誘惑，享受成功，獲得豐收。一縷縷書香陪我度過一個(gè)個(gè)輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，它不知不覺陪我度過17個(gè)春夏秋冬，讓我快樂而又充實(shí)地成長。
第一次接觸“書”這個(gè)名詞，也許就是是在睡前聽媽媽講的童話書。那時(shí)的我認(rèn)為這一本本裝訂成冊(cè)的東西是仙女手中的魔法棒，只是一頁頁的紙張卻能訴說著這么動(dòng)聽的故事，每個(gè)晚上我都枕著它入眠。而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這一切都是虛構(gòu)的，是騙人的，我開始厭煩讀書，它們破碎了一個(gè)少女的夢。
快樂的兒童生活總是過得很快，緊接著，學(xué)習(xí)、作業(yè)充滿了我的生活，即使生活是那么忙碌，但我卻感到空虛無聊。偶然的，我拿起放在桌上的書，閱讀了起來。隨著情節(jié)的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)我已處在書中的世界，與主人公一起流淚，一起歡笑，心中的空虛被填補(bǔ)了，我感到來自內(nèi)心深處的愉悅。從此，書成了我傾訴心情的好朋友，我再也離不開它。
閱讀是一件瘋狂的事，我總會(huì)迫切地想要知道故事的結(jié)局，而終于到了結(jié)局后又會(huì)有莫名的空虛感，于是我又開始另一次書之旅，無限循環(huán)。實(shí)際是個(gè)神奇的東西，薄薄的紙張，同樣大小的文字，卻能夠造出另一個(gè)世界。同樣的文字，它可以是辛辣的諷刺批評(píng)，亦可以是綿綿的柔情訴說，有些人用筆當(dāng)武器，用文字去攻擊，當(dāng)然也有人把文字作為自己的真實(shí)感受，把藏在心中，想說又不敢說的話都傾訴出來。
人的一生總是在學(xué)習(xí)，而書籍是每個(gè)偉人成功的縮小版，我們通過閱讀去接近了解那一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，我們學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)感受。這正是書籍的魅力。
讀過魯迅的犀利，瓊瑤的浪漫，我開始迷上了另一種書。我愛看郭敬明的書，韓寒的書，他們的書中沒有太多哲理，講述的也只是社會(huì)中的小人物的一些簡簡單單的故事。父母老師總是稱它們?yōu)椤伴e書”，認(rèn)為沒有閱讀的必要，我卻不這么認(rèn)為。他們的文字總是透露著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，那是青春背后的憂郁，聯(lián)想到我自己的生活，那燦爛的青春，那剛萌芽的絲絲心動(dòng)，這是青春少女的心情。我常常坐在書店的角落，讀完一本又一本，盡管時(shí)常被書中感人的情節(jié)給哭紅了眼睛，我也樂此不疲，青春多么的美好，只因有書陪伴。
我在書中漫步，放飛了心靈，我得到的不只是知識(shí)，還有感動(dòng)、啟發(fā)。開闊了眼界，讓我看到天空的遼闊與蔚藍(lán)。
我堅(jiān)信前方一定更加美好。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十五
高尓基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷地成長。小時(shí)候，我不愛讀書，總認(rèn)為書就是我最大的敵人，有書就沒有我，有我就不允許書的存在。
“書是我的敵人。”現(xiàn)在想起來覺得那時(shí)的我十分幼稚可笑。但現(xiàn)在我不再討厭讀書了，因?yàn)樵诔砷L的路上，一直有書香伴我同行。書里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和道理，這不僅非常的有趣，而且教會(huì)了我許多人生哲理。
我愿在書的海洋里漫步，書是我的朋友，偶然的機(jī)會(huì)讓我有了如此想法。那是一個(gè)漫長的寒夜，我在整理書柜的時(shí)候，不小心把上面的書給弄得掉下來了，我無意地一看，那是一本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我出于好奇，翻開了書本的第一頁，不料，就是這一翻，竟然讓我一發(fā)不可收拾。我似乎進(jìn)入了故事里面，和湯姆一起經(jīng)歷許多有趣的事。遇到快樂的事，我就不由自主地笑；碰到傷心的事，眼睛紅了：喜怒哀樂都與湯姆共度。當(dāng)看完這本書的時(shí)候，我已與湯姆成了密不可分的好朋友。正因?yàn)槟谴闻既坏臋C(jī)遇，讓我愛上了書，愛上了閱讀！
書，是我的朋友。書，是你教給我知識(shí)，是你教給我做人的道理，是你把我領(lǐng)到知識(shí)的王國！十多年來，你一直陪伴我成長；十多年來，你一直帶給我快樂；十多年來，你一直督促我進(jìn)步！
古人有說：“活到老，學(xué)到老。”我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)離開你！
讓我們一起快樂，一起成長吧！鮮花沒有綠葉的襯托不會(huì)美麗；草兒沒有水的滋潤就會(huì)枯毀；沒有書的陪伴我將無法健康而快樂地成長！
讀書能讓我活得充實(shí)，讀書能讓我不再感到孤單，讀書讓我遇到困難不再退縮。因?yàn)闀窘o我做伴，有知識(shí)讓我解決困難！
我與書結(jié)伴前行，風(fēng)風(fēng)雨雨也不離不棄！
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以書香伴我行為題范文（22篇）篇十六
書是森林，可以棲息疲憊的心靈；書是甘露，可以滋潤龜裂的心田；書是良藥，可以醫(yī)治心頭的傷痛；書是屏風(fēng)，可以遮蔽塵世的喧囂；書是磚瓦，可以構(gòu)筑知識(shí)的大廈。
在我們的成長過程中，需要不斷地汲取知識(shí)。書——就是最好的途徑。
想想從前小時(shí)候，只會(huì)依依呀呀學(xué)著父母讀卡片上的字；到稍微長大了些，就開始閱讀一些小人書，也已經(jīng)會(huì)自行閱讀拼音小故事；再大些，都學(xué)會(huì)閱讀沒有拼音的小故事，而且有時(shí)也能讀較長一點(diǎn)的故事了；現(xiàn)如今，已經(jīng)能很輕松的閱讀長篇大型小說了。
最近的我突然被一本。
散文。
集迷住了。它是《目送》，是著名作家龍應(yīng)臺(tái)的作品。這是一本奇妙的書。淡淡的文字，平淡的語調(diào)，細(xì)膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認(rèn)真地讀下去，在無形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這段樸實(shí)的文字，觸動(dòng)了我內(nèi)心最脆弱的地方。
一本好書就是一粒善良的種子，一粒正直的種子，一粒愛的種子。它們總是適時(shí)播撒在我們的心田里，讓我們的心田變得充實(shí)、美麗、高貴。
與好書相伴，繪美麗人生。開啟智慧，潤澤生命。不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣；不讀書，不知知識(shí)的力量。有了書這個(gè)厚實(shí)的根本，鮮艷的花蕾才能開放，智慧的果實(shí)才能飽滿。多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多添一份力量，多享一份幸福。讀書可以陶冶情操，凈化心靈。唯有讀書才能將枯燥的生活變得鮮活，將理想拉得觸手可及。
正如高爾基所說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”是啊，讀書就是一次次的與大師談話，從中尋找快樂，從書中尋求方向，找到人生目標(biāo)，找到人生的價(jià)值。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十七
難忘，與書香相伴的每一分每一秒，有過會(huì)心的微笑，有過感傷的淚水。漫漫人生路，書香伴我行。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。
9歲時(shí)，我迷上了名著，作家筆下形形色色的人生，總能讓我為之傾倒。我為紅樓夢中的繁華衰敗，世事無常而嘆息；為三國演義中的群雄爭霸，豪氣壯闊而叫好；為福爾摩斯探案集中的懸念重重，奇聞軼事而吸引；為哈姆雷特中的生存還是毀滅而深思…中外名著的熏陶，使我感受到了藝術(shù)的魅力。
12歲時(shí)，我陶醉于。
詩詞。
散文。
的優(yōu)美意境中。我時(shí)而游歷于秦淮河的槳聲燈影間，時(shí)而游離在康橋的夕陽波光中，時(shí)而游歷在鄉(xiāng)間的小橋流水旁…我愛荷塘月色的婉約雅致，我愛生如夏花、死如秋葉的絢爛凄美，我愛驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處的孤高淡泊，更愛長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的豪情壯志。詩詞歌賦以它獨(dú)特的魅力吸引著我，帶我去品味人生哲理。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇十八
在我求學(xué)的路上，我總感覺墨香是那樣的醉人，也許是我愛讀書的緣故吧。我總愛那文人墨客鼻尖流出的墨香。越是渴望越是嗅不夠。
升初中了，學(xué)科增加了，我讀書的時(shí)間少了，但那股香味讓我聞不夠。來自書本的香讓我急行知識(shí)的海洋，世界各地，名俗文化，山川景物等等的香味，讓我陶醉在童年、少年里。
一個(gè)午后的陽光輕柔的照在身上，書上的文字，成為一個(gè)又一個(gè)小精靈，撥動(dòng)著我的情絲；一句又一句發(fā)人深省的哲理；一種鄉(xiāng)愁萬古情的惆悵。讓我在這樣的花季陶醉，感受生命的光彩。
“人最為寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次”，保爾的人生感悟深深的觸動(dòng)著我，書中保爾生活怎樣？想想保爾生活中遇到的困難和不幸，我都不敢想怎樣去面對(duì)，可保爾依然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在生命的尾聲依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。《悲慘世界》中有著這樣一句話：“沒有理想就沒有生活”。是的，保爾是有理想和堅(jiān)定信念的人，這正是他所奮斗的目標(biāo)和精神支柱。也正是這種理想為他指明了正確的人生方向，可見書香給我們的精神食糧無與倫比。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)常常遇到這樣那樣不順心的事，就會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)生命踐踏。所以，還是多看看書，陶醉在這書香的世界，讓我們的生活更加充實(shí)而多彩。
《紅樓夢》的作者曹雪芹，憤世嫉俗的嘲諷封建社會(huì)四大家族。朱自清先生卻在《背影》這篇文章中表達(dá)了作者對(duì)父親的愛。
書中也精華也有糟粕，這就要求我們用大腦去思考。要讓我們用心去慢慢體會(huì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書所倒出的人生哲理枚不勝舉，告訴我們?nèi)说囊簧畹挠行拍詈妥非螅瑑r(jià)值和意義。原來生命就這樣的簡單、明亮。
書香，陶醉著我，也正在感染著我的同桌，我的朋友，我周圍的人，但愿書香浸透全人類的靈魂，香襲這個(gè)地球。
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以書香伴我行為題范文（22篇）篇十九
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生了，看書的時(shí)間逐漸減少，但我仍然堅(jiān)持每天看書，以此來豐富課外知識(shí)和生活。在看書的時(shí)候，我常常會(huì)忘記時(shí)間，墜入書的海洋。記得有一次，我拿著一本書去廁所，準(zhǔn)備一邊看書一邊上廁所，來解悶。時(shí)間往往過得飛快，在“滴答滴答”的鐘聲中，十分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了……見我去廁所四十五分鐘了還沒出來，奶奶有些納悶了，心想：上個(gè)廁所要那么久嗎？于是，奶奶便在客廳朝廁所喊：雯雯，你廁所還沒上好嗎？都四十五分鐘了！我看書正看得津津有味，所以完全沒有聽見奶奶的話。見我沒回應(yīng)她，奶奶又走到廁所門前重復(fù)了一遍剛才的話，我這才反應(yīng)過來，自己已經(jīng)看了四十五分鐘的書了。我應(yīng)了一聲，馬上起身，卻發(fā)現(xiàn)腿早已麻木了。
書是我人生的導(dǎo)師，當(dāng)我迷失了方向時(shí)，它會(huì)指引我方向；它也是我人生的一盞照明燈，照亮我的前程，帶給我希望的光芒。
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以書香伴我行為題范文（22篇）篇二十
古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，它已經(jīng)成為了我生活中密不可分的好伙伴。在我剛剛識(shí)字的時(shí)候，一縷書香便在我的身邊散發(fā)開來，伴著我快樂成長。
書有兩面性，我們應(yīng)學(xué)會(huì)“棄其糟粕，取其精髓。”冰心在憶讀書中提到“讀書好，多讀書，讀好書。”歌德也曾經(jīng)說過：“讀一本好書就猶如和一個(gè)高尚的人談話。”讀一本好書就像嚴(yán)冬里遇到炭火，他會(huì)使你冰冷的內(nèi)心燃起澎湃與激情；讀一本好書就像酷熱的夏天里襲來一陣涼風(fēng)，使你浮躁的心靈泛起清爽；讀一本好書就像迷途的帆船遇到了航標(biāo)燈，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
書，是“精神的食糧”、“進(jìn)步的階梯”、“文明的象征”。古往今來，多少人用最優(yōu)美的語言、最真摯的感情禮贊她。在書的海洋里遨游，一篇篇美文令我們美不勝收、流連忘返。
在暖暖陽光下，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中，聽音樂，品名著，讀美文，那該是多么美好的人生境界啊！
即使我將來所讀的書會(huì)與以前不同，但我知道，那淡淡的書香依舊不變。一縷……。
以書香伴我行為題范文（22篇）篇二十一
童年中，一路走過，，伴我成長，給予我快樂，給予我知識(shí)。
在三歲時(shí)，年幼無知的我更為熱衷于奇妙精彩的童話故事。《灰姑娘》那出人意料的結(jié)局使我感到驚訝。《賣火柴的小女孩》中小女孩被凍僵于街頭的結(jié)局使我心寒。在我那純真的童年記憶中，年幼的我是在童話故事的伴隨下度過的！
時(shí)光飛逝，過了幾年，《水滸》、《三國》中人物的英雄豪氣加入了我的生活，我被魯智深倒拔垂楊柳的威武所驚嘆、折服；為賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇而不住流淚，生活在書香的伴隨下變得多姿多彩，豐富無比。
年齡逐漸增大，童話、《三國》等漸漸對(duì)我失去了吸引力。我開始迷上了《哈利波特》中魔杖的神奇。在作者的筆下“大難不死的男孩”用自己的經(jīng)歷告訴我們，無論你的命運(yùn)如何，都一定要勇敢地面對(duì)生活，勇敢地面對(duì)人生中的危險(xiǎn)。金庸筆下的《天龍八部》也讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，喬峰那獨(dú)戰(zhàn)群雄的勇猛之氣，為了大宋的百年和平而舍身自盡的壯舉，令我贊嘆。在看這本書之時(shí)，被書中的情節(jié)迷住了，身為“小饞貓”的我竟沒聽見媽媽喊我吃飯之聲。
書，是我的良師，是我的摯友，愿書香伴隨著我的成長，伴隨著我的未來，相信在今后的生活中，我離不開書，就像鳥兒離不開天空，小草離不開陽光，魚兒離不開水一樣！
以書香伴我行為題范文（22篇）篇二十二
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話你聽了一定很耳熟吧，也許你已經(jīng)猜著是高爾基的名言了，可現(xiàn)在，它已成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開書，為它，我可以廢寢忘食。
當(dāng)你走進(jìn)我的房間，一眼就能望見那大大的書柜，里面放著百科全書、科幻小說、作文書等等。多得擺滿了書柜，放滿了抽屜。每當(dāng)我翻開一本好書的時(shí)候，一定會(huì)津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。
這就是我，一個(gè)愛看書的女孩子，當(dāng)聞到書中的墨香味時(shí)，便會(huì)精神百倍。
同志,看看對(duì)不對(duì),我以經(jīng)盡最大努力.
書香伴我行 書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話你聽了一定很耳熟吧，也許你已經(jīng)猜著是高爾基的名言了，可現(xiàn)在，它已成為我精神上的目標(biāo)了。因?yàn)槲以缫央x不開書，為它，我可以廢寢忘食。 當(dāng)你走進(jìn)我的房間，一眼就能望見那大大的書柜，里面放著百科全書、科幻小說、作文書等等。多得擺滿了書柜，放滿了抽屜。每當(dāng)我翻開一本好書的時(shí)候，一定會(huì)津津有味地看，而且非要看完才能去干別的事。 有一次我正在看書，媽媽把剛熱好的香腸放到我身旁讓我趁熱吃了。我一邊看書，一邊拿起“香腸”眼睛也不瞧便塞到嘴里。“啊!”我嘴里突然吃到了一種又澀又硬的東西，一看原來是寫字臺(tái)上的固體膠水。捂著牙齒，但擋不住我繼續(xù)看書的心情—— 又有一次晚上，我在床上看書看得很投入的時(shí)候，突然媽媽對(duì)我說：“已經(jīng)九點(diǎn)多了，小丹，你怎么還不睡覺呀!明天還要上學(xué)呢!”我死活不肯，一定要看完書，最終，我斗不過媽媽，沒有辦法只好關(guān)燈乖乖地睡覺。等到媽媽房間變暗了，又稍過一會(huì)兒，想想媽媽應(yīng)該睡熟了，我便把燈打開，繼續(xù)享受美味夜宵—— 這就是我，一個(gè)愛看書的女孩子，當(dāng)聞到書中的墨香味時(shí)，便會(huì)精神百倍。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的.臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個(gè)“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號(hào)召法國人民行動(dòng)起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。