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講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇一
關于交通安全知識大家應該都知道，并且了解，但是在我們的生活之中還是有些不遵守交通規則的人們因不注重交通規則而發生交通事故給個個幸福的家庭帶來了痛苦和悲傷，所以我們一定要遵守交通規則！
據資料記載,上個世紀80年代末至今，我國交通事故死亡人數已經連續十余年位居世界第一。根據全球各交通和警察部門的統計，去年全世界交通事故死亡人數為50萬人！其中，中國交通事故死亡人數為10.4萬人。在我們生活生活周圍這些血淋淋的教訓，警示我們“安全----生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我們大家都牢固樹立安全意識，那么在我們身邊就不會有那么多觸目驚心的事故發了。
從每件事故的分析來看，在每起偶然發生的事故背后，都隱藏著許多違反交通規章的`必然。在安全學習中有這么一條“三不傷害”，即“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。”可每件事故的發生都涉及到其中的一條安全意識說大了，對社會來說關系到社會的發展，關系到社會的安定團結；說小了，對于個人家庭來說，關系到生命的延續，關系到家庭的美滿、幸福。因此,每個人的安全意識關系到社會的安定團結；關系到生命的延續，關系到家庭的美滿、幸福.
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇二
這時的我，正行色匆匆的準備出門，于是我向警衛點點了頭，警衛便很有活力的答道：“早安！”，我也回了警衛伯伯早安。這句早安看似平凡，但，這句早安不但拉近了我們之間的距離，還像個暖呼呼的暖爐，溫暖了我的心。
禮貌真的很重要嗎？這個問題令我回想起了去年的暑假期間…。
那天我和同學一起參加夏令營，當時因為太自大，不想再認識其他人，所以就以很沒有禮貌的態度去對待其他人，但經過了幾天之后，我霍然發現，這幾天的.心情都悶悶不樂的，一點也不開心，于是我便敞開心胸，去接納那些朋友，果然，我變得開心不已，禮貌把我的心情從萬丈深淵拉了起來，所以說禮貌在我們日常生活中真的很重要！
禮貌，是什么？禮貌是天涯若比鄰的，我們只要忍一時，風平浪靜，退一步，海闊天空，事情就會變得不一樣。古人說：”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，所以要實踐到“禮貌”這一點并不困難，可以先這么做：看到人要主動問好、以好言好語對待他人……等各方面去實踐，即使你長得沒有很漂亮、很帥氣，卻能用禮貌的言語展現你的氣度、內涵、真正的“美”，讓我們一起來做個厚道，不言詞鋒利、不咄咄逼人的禮貌小天使吧！
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇三
“文明在哪里，我來告訴你，文明就在你身邊在你的生活里……文明在哪里，從我來做起……”每當早晨、中午、下午上學放學的路上，這首歌曲就會歡快地飄蕩在小區、學校的各個角落，仿佛在告訴大家都要講文明。
文明的確就在我們的身邊。你看：活潑可愛的小同學們響亮得一聲“老師您好！”老師和藹可親地回以“你好！”，讓人感受到無比的愜意和溫馨。調皮的小朋友也被這美妙的歌聲吸引住了，感到了亂踩草坪的可恥，不好意思地低下了頭并蹲下來羞怯地說：“對不起，是我害了你。”一邊說一邊憐惜地撫摸著小草，展現了人與自然的`和諧美。嘩啦一聲，文具盒如同滑滑梯般地掉到了地上，筆撒得滿地都是。
經過的同學毫不猶豫的伸出了援助之手幫它們脫離困境，給人以舉手之勞的美。公交車上每當人山人海的時候，總會出現一幕幕感人至深的鏡頭：“打擾一下，請讓我過去。”；“對不起踩著你的腳了”“沒關系，耽誤你的腳落地了。”；“老爺爺站著多累，腿酸腳麻，您來我這坐吧！”……言行知禮，草木珍惜，老幼尊愛，和睦鄰里……文明就在你身邊，在你的生活里！
生活中也有許多不文明的現象：滿口臟話、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾；不按時完成作業、上課不認真聽講竊竊私語；浪費糧食、水等等。現在就讓我們攜起手來從自我做起同步文明說拜拜，從小事做起，從現在做起講文明樹新風，世界會因我們而美麗、精彩！
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇四
眾所周知，禮貌-是必不可少的。古人有云：“君子不失色于人，不失口于人。”意思是說：有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌是我們每一個人都應該懂得、遵守的禮儀。
有沒有禮貌，將會決定人們到底尊不尊重你。古語說的好：“禮到人心暖，無禮討人嫌。”我們不能做一個人人討厭的人，要做一個能使人感到溫暖的人。
其實，我們身邊就有許多懂禮貌的人。我就碰到一個這樣的人。有一次，一位陌生人向我問路，他彬彬有禮的向我問路，最后還說了聲謝謝。這樣，既獲得了我的好感，使我心情愉快、高高興興地為他指明方向，又能獲得自己要的信息。通過這件事，我看出這位陌生人是非常懂禮貌。
人們對待有禮貌的人和沒有禮貌的人的態度也是大相徑庭的。有禮貌的話，大家都會在你有困難的時候熱心地來幫助你；如果沒有禮貌的話，大家不但不會來幫助你，還會疏遠你，使你沒有了知心朋友。《說岳全傳》中就有這樣一段：有一次，牛皋和岳飛分別向一個老者問路，牛皋是高傲囂張，而岳飛卻是彬彬有禮，老者最后回答了岳飛的問路。所以，大家都要講禮貌。
禮貌是一種神奇的東西。她似有形，又似無形，所謂是一個虛無縹緲的東西。它能溝通人們的心靈，在上面架起一座理解的`橋梁，使人與人之間的交流更加暢通無阻。我們必須要學會怎樣禮貌待人，并且恰當地使用禮貌的語言，就可以使得我們的世界變得更加和諧，變得更加美好，使得我們的社會變成一個文明社會，為了這一天早日到來。大家都要努力哦！
一片潔白的浮云在藍天中緩緩地飄動著，籠罩在我的頭頂上。公園門前車水馬龍，好不熱鬧。
冬天的早晨，天氣格外得寒冷，使我不禁打了個哆嗦，剛剛鍛煉完的我走在那并不寬敞的人行道上，快步向家的方向趕去。
遠遠望去，一個高高的外國人正向我迎面走來，突然，他轉過身來，用他那十分生硬的中文問走在我前面的一個男孩：“請問世紀公園怎么走？”
我放慢了腳步，看著那男孩，他似乎比我大兩歲。看得出，他有些膽怯，又有些不耐煩，他兩眼瞟了一眼那位外國人，噘著小嘴面無表情地說了一句：“我不知道。”便揚長而去了。
人行道上，只剩下那位外國人，他緊皺著眉頭，有些尷尬地站在那兒，神情有些失望。
我望著那位外國人，心想：“我們是禮儀之邦，助人為樂是我們的優良傳統，主動熱情的微笑是我們與外界溝通的橋梁。”
我似乎想到了什么，十分淡定地走到他面前，微笑面對他，主動地說：“需要幫助嗎？”
那位外國朋友先是一愣，然后也微微地對我一笑：“請問小朋友，世紀公園怎么走？”我笑著說：“就在前面拐彎不遠處，走，我帶你去。”
說罷，我們就邁開步伐，朝著世紀公園走去。不一會，便到了公園門口，我微笑著對他說：“到了，祝你玩得愉快！”
外國朋友的笑容更加燦爛了：“真是太感謝你了，中國小朋友真是最棒的。”
望著他漸漸遠去的背影，我的臉上又露出了會心的微笑，心中升起了一種莫名的快樂，我忽然明白了――幫助別人其實也是一種快樂。
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇五
當看到那24字核心價值觀立在各個醒目的位置提醒我們;當看到那處處呼吁我們“文明”等等的勸誡文字，我都會不禁想：我做到了嗎?可看到草地上、道路上、小河上那些隨處可見的垃圾污染著我們美麗的家園，我開始痛心，難道，連一個把垃圾丟進垃圾桶的小小動作我們也不愿做寧愿污染這個家園嗎?心中的怒火熊熊燃燒，我想談判，想控訴，想把這些隨便丟垃圾的人抓進牢獄!文明，是每個人應有的品質。今天，我要告訴你們，文明，絕不是泛泛之輩!
看吧，文明無處不在。做錯事的你們良心何在!看吧，制造如此慘狀，你們是否有過反悔?看吧，有多少人為你們的舉動而獻出自己寶貴的時間?醒醒吧，不要以為一個小小舉動沒有什么影響，反而有許多人會去模仿你。不要執迷不悟了!
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇六
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說：我們中華民族是一個有禮節、講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。
如果一個人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠離你，使你很難得到別人的'幫助。沒有“禮貌”會造成很多惡果，輕者別人會認為你沒有教養，不愿與你深交；重者則對你產生不滿，或漸漸地由不滿發展成雙方的怨恨，甚至發生沖突或發生意外。所以，沒有禮貌對一個人的影響是很嚴重的。
只有在有禮貌有文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發生了。因此，我們對“禮貌”必須要十分重視。
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講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇七
甲：紅領巾廣播站開始廣播啦！
乙：我是播音員xx。
甲：我是播音員xx。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出行為規范示范班，并在周一的升旗儀式上頒發班牌。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是牽手文明禮儀。
甲：這學期，不少同學在學習生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明守禮儀的要求還有一些距離！
乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一見到老師客人，要面帶微笑，行禮問好。二保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！
乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶塑料袋紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門浪費水電而且會勸阻制止破壞行為，及時報告。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。
甲：我們小學生要著裝得體，堅持講普通話，體現學生篷勃向上的風采，因為穿著語言精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的`包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真精神飽滿高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。
乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結友誼更深厚。
甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。
乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規范，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上并肩前行！
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。
小學生文明禮儀廣播稿篇3男：3月23日是全國中小學生“安全教育日”。有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于食物中毒、溺水、交通事故等。
女：為推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學生“安全教育日”。浙江省將每年三月的最后一周定為“安全教育周”。
男：為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望各個班級、各位同學認真做好。
女：首先，我們全校師生要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。各班對本班教室里的各種教學設施、用電設備進行一次專門檢查，若發現隱患，及時向總務處匯報，防患于未然。
男：其次，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課處活動前要作好準備活動，運動時要注意不要劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
男：第三，要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門，放學了在最后一位同學離開教室時必須做好關燈、關窗、關門。
女：第四，要注意交通安全。騎車的學生一定要嚴格遵守交通規則，特別是百尺路與城北西路交叉的圓花壇那邊的車，車速都比較快，騎車一定要小心謹慎，以防發生意外。路走的同學上學、放學時要走人行道、橫穿馬路時一定要走人行橫道，注意來往車輛。
男：第五，自己的所作所為也要有安全意識。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，同學之間吵鬧要注意分寸，下課活動要文明有序。最近有一些學生在教室樓的走廓上踢、拋球，這存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的，給自己和同學帶來不可彌補的后果。
女：第六，做到春游活動安全。同學們，在你們與父母攜手相伴或者班級組織外出春游時，安全意識和組織紀律性是擺在我們面前的重要考驗。請你時刻遵守交通規則，避免獨自走崎嶇小路，在點滴小事中掌握安全自護的方法。
男：同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。因為，只有安全了，才能更快樂。
合：今天，為大家播音的是：，最后，”快樂家園”廣播全體成員想對大家說：生命對于每個人只有一次，安全重于泰山，安全緊記心中，本次紅領巾廣播站播音到此結束，謝謝您的收聽！我們明天再會。
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇八
那天我們一家去餐館吃晚餐，回家時媽媽說要給我們講一件親眼所見的事：“我在公交車站等車的時候，一個中年婦女和一個小伙子吵了起來。因為小伙子瘦，臉兩邊是凹進去的，那個婦女就罵他‘瞧你那樣！長得跟敵敵畏的標志似的！’”我和爸爸聽了哈哈大笑，可我卻立刻止住。這好笑嗎？我們為什么要為一個不文明的人說的不文明的話而笑呢？世博會快到了，社會上這種人還是有。但即使是一點點，也一定要消滅！那么，先消滅自己吧！
“請幫我拿張餐巾紙好嗎？…謝謝！”“我打翻了杯子，對不起！”……我開始培養自己習慣性地說禮貌用語，爸爸媽媽都覺得很詫異。另外，我不僅在家這么做，在外也如此。有天獨自去室內游泳館，我的柜子太高，夠不著。這時，我身旁的一個外國人接過我的鑰匙，幫我打開了柜子。我高興地拿回鑰匙，脫口而出：“thankyou.”
今年寒假隨旅行團去日本，我一樣忘不了那個給自己定的`規矩。從導游那得知“謝謝”和“對不起”的日文怎么說后，便“濫用”這兩個僅有的詞。
要是世博會時大家的舉止、語言都變得非常禮貌，我想開懷大笑不是市長，也不是主席，而是我們自己吧！我呼吁大家，快來做一個懂禮貌的人！為了自己，也為了世博會！
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇九
目標：
1、掌握一些常用的文明禮貌用語。
2、在生活當中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。
2、通過本次口語交際活動，提高學生文明交往的能力。
設計理念：
新課標要求：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。”根據這一理念，我創設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進學生文明交往的能力。
教學流程：
平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節課可要好好表現哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。
現在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我啊？
生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我幫你撿起來吧。
師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。老師真喜歡你。
那么現在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？
師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學的？
師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。我就是表揚他講文明，懂禮貌。”（板書：講文明，懂禮貌）。
二、創設情境，角色互動交流。
（一）、課件出示：小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片。
1.你看到了什么？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。）。
師：“其實啊這是小紅，他當時背著書包準備去上學呢。猜猜，這是什么時。
候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”
生：“早上，小紅背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。”
一、創設情景，激趣導入那么我們這節課的班會主題就是“講文明，懂禮貌”學生齊讀課題。
師評價：“你把話說得真完整。”
2.哪個小紅來跟媽媽打打招呼？
生：媽媽，再見。（擺手）。
（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片。
1.師：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”
生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。
師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。因為他用了一個(“您”字)同學們真會傾聽別人說話。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”
生2：“（招手）老奶奶，早上好。到我這里來坐吧。
師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。
2.老奶奶：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。
（三））課件出示：在學校跟老師打招呼的圖片。
1.師：“不知不覺，小紅就來到了學校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。生1：“（行隊禮）老師好！”
師評價：“可以看出你是個優秀的少先隊員。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”
生2：“（鞠躬）老師，早上好。”
（四）課間游戲。
馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。
小弟弟馬上說：姐姐，對不起！
小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關系，以后課間游戲的時候要小心點。
師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學在課件游戲的時候也應該像小弟弟和小紅學習。
（四）課件出示：在學校跟老師再見的圖片。
師：“不知不覺，就到了放學的時間了，小紅背著書包高高興興的準備回家呢。
小紅對老師說：老師，再見。
師：小紅，再見。
四、小結。
板書：請、您好、再見、對不起、沒關系、謝謝、不客氣。
2.學生齊讀禮貌用語。
3.出示：《文明禮貌歌》。
老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢！（1）老師讀。（2）學生同桌玩拍手游戲：你讀一句，他讀一句，邊拍手邊讀。
五、場景表演。
（2）.請一學生當小麗。要求：其他同學認真聽，仔細看，待會兒當評委，給我們評一評。
師：叮咚，叮咚。小麗在家嗎？我是鐘老師啊。
生：開門。是鐘老師啊。
師：小麗，你好。
生：鐘老師，您好。快請進。請坐。請喝茶。
師：謝謝。你真會招待客人。
生：不用謝。
師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？
生：我感冒了。
師：小麗，再見。
生：老師，再見。
說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？
（3）今天我們的同學特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四個同學到講臺上來表演，其余的同學當觀眾。
故事：
粗魯的小老鼠。
假如你是小老鼠的好朋友你會對小老鼠說些什么呢？
六、
說請您（你）好再見。
謝謝對不起不用謝沒關系。
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十
哎呦，這星期五的公交車真是擠！車上人擠人，摩肩接踵。
當車子行駛到醫院路口時，一位老奶奶攔下了車。這位老奶奶有著一頭銀白色的頭發，兩眼深深地凹了進去，額頭上的皺紋寫滿了生活的.滄桑。“有沒有到生活區？”這位老奶奶帶著濃重的地瓜腔問。“啊？”難怪這售票員聽不懂，售票員阿姨可不是咱們這的人。“她說什么？”“哦，老奶奶問車子有沒有到生活區。”我正好站在售票員阿姨旁邊，于是我也熱情地當起了阿姨和老奶奶的“翻譯”。“這樣，你跟老人家說，我們這是七路車，生活區不是這班車。”我將這句話一字不差地“翻譯”給了老奶奶。“那有沒有到泉港？”什么？我有點目瞪口呆，泉港？哪跟哪呀？“她說什么？”售票員阿姨在一旁催促。我把話傳達給了阿姨。不出所料，阿姨跟我一樣的反應。沒等售票員阿姨話說出口，司機叔叔先發怒了：“什么泉港，到底坐不坐車，不坐讓她下去！真是的！”司機叔叔皺著眉頭，像一頭獅子，咆哮著。
“我說你，怎么能這么對待老人家呢？”售票員阿姨看不下去了，“她可是一個老人哪！”司機叔叔哼了一下，沖售票員阿姨翻了翻白眼。“唉！”售票員阿姨一邊搖搖頭，一邊站起來把自己的位置讓給老奶奶坐，還耐心地仔細詢問，在我們的幫忙下，直到問清楚老奶奶到底要到哪兒去為止。還親自扶老奶奶下車。
一路上，我都在問自己：“什么是文明？這就是文明，就在我們一舉手一投足之間……”
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十一
一個人的形象是一封無字的介紹信。人們通過你的語言、行為、儀表，就能判斷你是一個什么樣的人。
美好的一天是從一句句問候開始的。早上起床后第一件事是向爸爸媽媽問個早，這句親切的問候會傳遞你對長輩的尊敬，你的愛，也會塑造溫馨的氣氛。
早上起床要說早上好，那做錯事情是不是應該道歉呢?是的，人活在這個世界上難免會做錯事，只不過多多少少罷了。出了錯，就應該懂得道歉。如果你不說聲“對不起，請原諒!”的話，就不能修補你已經受到損壞的形象。
我覺得生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切知識都重要。因此，我們必須養成文明禮貌的好習慣。另外，很重要的一點：我們中國是一個文明古國，你說，我們能不講文明，不懂禮貌嗎?否則撿了潮流，丟了文明，就像撿了芝麻丟了西瓜一樣!
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十二
“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”相信同學們都聽到過這句話吧!為了使同學們養成良好的文明習慣。為了繼承我們“文明古國”的優良傳統。
1、講文明，懂禮貌。同學們應該做個好學生，講文明，懂禮貌自然是不能缺少的。不亂丟果皮紙屑，在校園看見有垃圾，應主動彎腰撿起，丟進垃圾桶。另外，遇到老師和同學都要恭恭敬敬的問好等等。這些都是講文明，懂禮貌的行為。
2、互相友愛。俗話說得好，“忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。”在生活中，總有同學會和別人鬧別扭，然后發生爭執、吵鬧，甚至打架。這種習慣是非常不好的。所以，同學們要改了這種壞習慣。在人與人之間要互相友愛、和睦。在遇到困難時互相幫助，發生矛盾時應主動道歉。
3、守紀課堂。在課堂上，我們一定要認真。不能做小動作、講小話。因為我們是來學習的，而不是玩耍的。老師在講臺上辛苦的講課，為得是我們能認真聽講。所以，我們千萬不要辜負了老師的一番苦心啊!
在社會的逐漸升華中，我們一定要在學校爭做好學生，在家里爭做好孩子，在社會爭做好公民。我們一定要遵守公民道德規范，做一個講文明、懂禮貌的好學生!
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十三
今天，我們還是像往常一樣召開了每周一次的周一晨會。
這次的周一晨會，我們班沒能得到紅星班牌，我們都感到十分的沮喪。這次周一晨會，國旗下的講話是圍繞“講文明懂禮貌”來進行演講的。
文明、禮貌其實離我們很近很近，近得觸手可及，也很容易做到。比如：把地上的紙片撿起，扔進垃圾箱里，幫助別人解決困難，不隨地吐痰，借給同學他所需要的文具......等等，這些都是一個又一個講文明懂禮貌的體現。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步。在社會上邁出的一大步也許在我們心中微不足道，但是作用卻很大。每一個文明的行為就是一份力量，無數文明聚集在一起，就會產生一種無與倫比，非常巨大的力量，這種力量就如剛出土的小苗，在每一個人的心里萌發。
現在，是個發達的時代，有著先進的技術，非常完美的一切。但在這樣的社會里，唯一缺少的就是我們真誠的話語、我們的文明行為、我們的禮貌、保護環境的意識。生活在這樣的社會里，我們只有每個人都講文明，都懂禮貌，都擁有高尚的人格與素質。我們才能建造一個和諧、美好的社會。文明必須先從自身做起，從身邊點點滴滴的小事做起。我們要學會擁有文明的修養，然而文明不是與生俱來的，而是靠后天不斷磨練，不斷完善的。
我們從小就接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地談論文明禮儀，可是，在校園中，仍然存在著許多同學的不文明行為。看著地上隨意丟棄的垃圾，聽著某些同學口中隨意吐出的臟話就可以看出來我們并沒有完全做到講文明懂禮貌。
我們大家不能做“語言的巨人，行動的矮人。”所以，讓我們每個人都把“講文明懂禮貌”這六個字銘記于心并且行動起來！
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十四
自從我經歷了那件事以后，我才發現，其實快樂就在你我之間。我從家到超市買生日禮物，突然，我耳邊傳來了一陣說話聲：“姐姐，我們兩個的壓歲錢加起來也不夠買戒煙糖，送給爸爸。”……我聽了他們的對話，就緊緊跟隨著他們。瞬間，似乎有一個能量將我推向前去。對他們說：“你們要買生日禮物是嗎?”沒走多久，我打了寂靜，“你們是要買戒煙糖嗎?”“對呀，因為爸爸喜歡抽煙，但想戒也戒不了……”弟弟沒說完，姐姐邊說：“但我們錢不夠，一盒戒煙糖太貴了，但我們……”“錢不夠，是嗎?”說完，我便讓他們在這里等我，我往回跑，去找到戒煙糖在哪，拿來之后，我去付了錢。出了超市，我從袋子里拿出了戒煙糖，交給了他們，他們對我說了聲謝謝，就連蹦帶跳地向家走去。雖然我到家遲了點，被媽媽罵了，但我從心底里還是很快樂的。
贈人玫瑰，手有余香。讓我們都快樂起來，并帶動身邊的人。讓我們都把微笑帶到世界的每個角落，你快樂所以我快樂!
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十五
有一個女孩兒，她今年9歲。
她個頭一般，漂亮、白皙的臉蛋上有一雙小眼睛和一張櫻桃般的小嘴，每當她笑時臉上都會露出兩個小酒窩。
她就是我們的小組長--胡穎。
她是一個懂禮貌的女孩兒。
不論是在校內還是校外，她只要看見老師，便敬個隊禮，說一聲:“老師，您好!”;看見同學，都說聲:“你好!”。
進出老師辦公室總是輕手輕腳的，從來不影響老師們工作。
在家里，無論與哪一位長輩打招呼、談話，都不忘說一個“您”字，招待客人的時候，與他們熱情地打招呼，還端一杯熱氣騰騰的茶和白開水給客人們喝，不忘說一個“請”字。
“您好、請、謝謝、對不起、再見”是她的口頭禪。
記得有一次，我們上完體育課，很多同學都口干舌燥。
突然，胡穎跑到我面前說:“劉碧瑞，你好!你陪我去楊老師家喝水好嗎?”當時，我不假思索答應了，因為我也口渴了。
于是，我們手挽手快速向楊老師家跑去。
突然，趙老師出現在樓梯旁，她立刻止住腳步，向趙老師敬了一個隊禮并說了一聲:“趙老師，您好!”然后才和我一起向目的地走去。
到了楊老師家門口，門是敞開著的，也沒有人在家，我本想直接沖進去喝水，可她拉住我的手說“不能這樣，我們還是先敲敲門，如果沒有人在家，我們一起去找到楊老師，跟他打個招呼再進去喝。”
她真是一個懂禮貌的好孩子。
跟她在一起讓我學到了很多很多，她是我們大家學習的好榜樣。
講文明懂禮貌【2】。
今天我從三個方面呼吁我們小朋友們講文明懂禮貌!
首先，不能隨便亂扔垃圾。
垃圾應該扔進垃圾箱，不然其他路人可能會滑倒，而且環保工人打掃也非常的幸苦!我們應該為保護環境做自己應該做的。
其次，不要亂涂亂畫。
爸爸媽媽經常利用休息日帶我們到祖國各地游覽，有很多人特別喜歡在墻上或者樹上用鋒利的小刀等工具留下“到此一游”的記號，其實這是一種沒有公德心的行為。
我們應該愛護名勝古跡，每到一處記得只留影不留痕吆!
最后，防火防災很重要。
小朋友們千萬在外在家千萬不要玩火，以免引發不必要的災難，我們要熱愛和尊重自己和他人的生命。
一個懂禮貌的人【3】。
在我們的學校，處處都可以看見一個身影在敬禮，處處都可以聽見一個聲音--老師好。
然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個人發出的，這些身影也基本上是一個人的。
她是誰?她就是我們的大隊長--林夕。
某一個早上，我們一起在操場上掃地，收拾好東西，準備回教室的時候，幾個老師經過我們的身邊，他們正在聊著什么。
林夕立刻敬了一個標準的隊禮，字正腔圓的說了一聲:“老師，你們好。”老師們點了點頭，隨后就離開了，她們的談話飄進我的耳朵里。
“那個學生品行很好，單單是這一周，她就經常遇見我，然后每一次都會問好。”
“沒錯，我也是，那個學生真的很棒!”
“對啊，要是我們班的學生一個個都像她那樣，我就可以不要這么操心了!”
我看了看林夕，他好像聽見了，卻沒有一絲驕傲的神色。
我們的大隊長，真是一個懂禮貌的人!
做講文明懂禮貌的好孩子【4】。
我是一個非常尊敬老師，團結同學講文明講禮貌的小學生。
記得有一次吃完飯，我和爸爸下樓去散步。
當時爸爸一邊走一邊抽煙，抽完后隨手就把煙頭扔到了廣場邊略有些發干的坪上，我看到后趕緊走過去，彎腰將煙頭撿起來放到路邊的垃圾桶里。
我去問爸爸:“為什么要隨手亂扔呢?您這樣做是不文明的行為。”爸爸不好意思地說:“下次一定注意，謝謝丫頭”。
我想:做一個小學生就要做一個講文明講禮貌的好學生，見到老師要問好。
以前，我見到認識的人總是一聲不吭。
那天，媽媽讓我把買來的蘋果去給爺爺，我去喊了一聲，沒人回答，我就走了。
回到家，媽媽說:“剛才還在，你再去看看”。
我就又去了，我放大膽子敲了一下門，聽到有人說:“請進”。
我就進去了，對爺爺說:“這是媽媽讓我給你送的蘋果。”爺爺連連說“謝謝”。
我又和爺爺聊了一會兒天，就回家了。
到了家里，我給媽媽說:“蘋果已經給了爺爺。”媽媽笑著對我說:“這就對了，就要這樣做。
從小講禮貌，長大了走進社會才能受到別人的尊重”。
爭做講文明、懂禮貌的好孩子【5】。
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。
禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明、進步的表現。
我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。
忙說:“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說:“怎么能怪你呢!是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。
待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。
要學會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不可以隨便進入。
如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意后方可進入。
進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。
同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，
做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
提倡講文明懂禮貌【6】。
我和我的同學，經常為了小小的一些事情發生爭吵。
一次，我們全班吃完午飯，我和幾位同學把餐具送回食堂，在回教室的路上想，今天的餐具應該是周魯俊組還的，怎么讓我們去還呢?帶著疑問去找周魯俊說:“周魯俊，今天的餐具應該是你們送的呀!”
這時，顧弘濤也在旁邊插嘴說:“今天是你們送的，不要耍賴皮。”我聽他沒好氣的.這樣說我，苗頭馬上就指向了他，跟他吵了起來，很快就由“嘴戰”升級到了“打戰，”他推我，我推他。
越戰越勇。
正吵的熱鬧，不知誰告訴了凌老師，她馬上趕了過來，總算把“戰爭”給平熄了下來。
過了一會兒，凌老師把我們幾個召集在一起。
讓我們自己說說剛剛發生的事情，同學們七嘴八舌地說了很多自己的理由，誰也不讓誰，讓我也懂得了事情的嚴重性。
最后凌老師和顏悅色地說:“我們同學之間應該要互相幫助，互相謙讓，講文明，懂禮貌，還要團結。
哪能為了一點小事就吵嘴打架的呢?”我聽了凌老師講的話，慚愧地底下了頭，臉羞得通紅通紅的。
第二天，我就早早地來到了學校，想去彌補自己的過失。
一進教室，就看見顧弘濤已坐在那里，我連忙跑過去伸出友誼之手，我們互相道歉。
他看著我，我看著他。
一會兒，大家臉上都露出了美麗的笑容。
我想，如果我們都講文明，懂禮貌，也許就不會發生那些不該發生的事了。
講文明懂禮貌【7】。
有一天，陽光明媚。
小兔乖乖、小烏龜小小和小松鼠大大一起坐在公園的長凳上看書。
看著看著，小刺猬小可達來了，坐在小兔的身邊，一不小心扎到了小兔子，小兔子疼得一蹦三尺高。
嘴里還說:“喲，真刺人。”小刺猬聽了，不好意思地說:“對不起，你坐吧!”說完，就走了。
正在要走的時候，小烏龜站起來說:“你別走。
坐我這邊來。”小刺猬回過頭看見了小烏龜，它這是第一次聽到別人這樣說……。
講文明懂禮貌【8】。
我們國家是禮儀之邦，當然，我們也要傳承這種文化，讓這種文化持久不斷的傳下去，是我們的責任，也是我們的義務。
但是，這個社會上也有一些不懂得文明，禮貌的人。
據都市報道上報道，有兩個人在公交車上坐，在里面的那位女士說:“你擠到我了，請你往外挪一挪。”而那個男士卻說:“擠你了又沒擠我，關我屁事。”他這么一說周圍的人都看不起他。
可是他卻說:“看什么看，怎么了?不服氣?”周圍的人非常氣憤:這人真是太沒有素質了，但是他們都不愿和他計較。
那是我媽媽懷我弟弟的時候，每次坐公交車，媽媽一上車就有人給媽媽讓座，無論是叔叔，阿姨還是哥哥，姐姐。
看著媽媽臉上洋溢著的幸福的笑，我也覺得這個社會充滿了溫暖。
我們就處在這個文明的社會，如果每個人都懂文明，講禮貌，那么，我們都會感到無比的幸福。
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十六
文明，是一種修養，是一個人道德品質的體現，它無時無刻不伴隨在我們身邊，自從目睹了那件事以后，我才真正體會到了“文明”的含義。
一個夏天的午后，太陽火辣辣地烘烤著大地，我無奈地走在大街上，熱得滿臉通紅，恨不得把一盆涼水潑到自己的身上降溫。這時，看到了不遠處有許多人在圍觀著什么，原來是因為一個打扮得十分時髦的阿姨隨意把垃圾扔在了地上。當一位老奶奶走上前去提醒她不要亂扔垃圾的時候，那位阿姨不得不聽勸告，反而氣憤地對著老奶奶大罵道：“關你什么事啊！我又沒往你家扔。”老奶奶皺著眉，語氣心長地說：“可不能這么說啊！雖然這不是我家的地兒，可保護環境是每個人的責任啊！”那位阿姨顯得更加氣憤了，破口大罵著，已顧不上什么“女士風度”了，周圍的人都狠狠地瞪著阿姨，恨不得把她揪出來教訓一頓，而那位阿姨仍不知羞恥地……，這時來了一位叔叔，他紅著臉，低著頭，拉走了那位阿姨。
周圍的人群已漸漸散去，老奶奶彎下腰輕輕地拾起那片垃圾，眼角還透著一絲哀傷……。望著她遠去的背影，我不禁鼻子一酸，是啊！她雖然衣著樸素，卻有一顆文明的心，陽光下顯得異常美麗。
“鳥美在羽毛，人美在心靈”，擁有美麗的外表固然吸引人，可如果擁有文明的舉止，良好的素質……，那便更是有無限的魅力。
世界因文明而精彩，不管你以前做得好與否，都要把握現在，從小事做起，從身邊的點滴做起，讓文明伴隨我們成長。
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十七
記得三年級的一次班會，主題是“講文明”，班主任劉老師說完“講文明”的內涵后，讓我們思考了好一會兒，問道：“有哪位同學能夠上臺來給大家演講，表達自己心中的看法呢?”我和好幾個同學都舉起了手，老師點到了我的名字，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的，緊張極了。我慢吞吞地走上講臺，有些不知所措，也不知道從哪里開始說起。
我看了看講臺下，老師親切鼓勵地看著我;同學滿懷期待地看著我。我看著臺下這一雙雙或鼓勵、或期盼、或親切、或疑惑的眼睛，心里突然冒出一句話：不怕困難，就能成功!是啊，我要克服緊張，不讓老師和同學失望!我靜下心來，不急不慢地說：“這次我想給大家談談什么是文明......”剛開始演講時還有些緊張，后來我講得興奮異常，老師和同學們聽得津津有味。
正當我快要講完的時候，“鈴鈴鈴”，響起了一陣急促的下課鈴聲，我把演講做了收尾。講臺下安靜異常，隨即，班里響起了一陣雷鳴般的掌聲!我從掌聲中聽出了老師和同學們的意猶未盡，心情十分喜悅，但是我更知道如果沒有老師和同學們的肯定，我不會收獲這樣的喜悅，我要感謝他們!
劉老師緩緩走上講臺對大家總結道：“范銘瀟演講的內容正是我想要對你們說的，你們以后要做一個講文明、懂禮貌的好孩子。”看到同學們不住地點頭，我的心里別提多興奮了。
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講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十八
雙休日，奶奶做了一個重要的決定——要將我們家養了四年的小烏龜放生到平頂山公園的`湖里。
我一聽就大叫起來：“不行，不行，會給別人撈走的。”話沒說完，就忍不住放聲痛哭。爸爸說：“小鳥的天堂是樹林，烏龜的樂園是池塘，還是把它放回大自然吧！”小叔打趣說：“還是不要放了，千年王八萬年龜。這烏龜吃了可長壽了，還是吃了吧！”我一聽，氣得直用拳頭捶小叔，哭得更傷心了。
星期天一早，我和爸爸用盆裝著烏龜，奔向公園。一路上，烏龜好像知道要自由了，興奮得手舞足蹈。
我們來到了一片長滿荷葉的池塘邊。我把烏龜放入水中，烏龜四只小爪子歡快地游動著。不一會兒就沉入了水中。一會兒又從荷葉上露出了小腦袋，盯著我和爸爸，像是對我們說：“謝謝你們讓我自由，這兒真好。”
我和爸爸向烏龜揮揮手。去吧！我可愛的烏龜。你快樂，所以我快樂！
講文明懂禮貌六年級（匯總19篇）篇十九
我設計的卡通人物―藍白熊。她特別可愛，雪白的腦袋，圓溜溜的眼睛，藍色的身子。可她唯一的缺點是非常不懂禮貌。這讓她的媽媽很煩惱。
一天，熊媽媽看了一篇故事《小兔“買”禮貌》后很受啟發，決定也讓藍白熊去“買”禮貌。
她讓藍白熊立刻到自己的房間里來，不一會兒，藍白熊就來了。她“咚”的`一腳踢開了房門，扯著嗓子問：“你叫我干什么？”熊媽媽掏出10元錢，親切地說：“孩子，請你用5元錢給我買一些禮貌，剩下的5元錢給你當作零花錢吧，如果買不到的話只能把錢全部還給我。”藍白熊本想拒絕，但一聽到有零花錢賺，就一把搶過錢，便一溜煙跑出了房間。
藍白熊來到“唐老鴨超市”門口，見了唐老鴨，也不打聲招呼，就說：“喂！我要買5元錢的禮貌！”唐老鴨一聽，明白了熊媽媽的心思，就笑著對藍白熊說：“要買禮貌，先要學會跟人打招呼，在要學會‘請’字。”藍白熊聽了，撓撓頭說：“唐老鴨大哥，請你賣一些禮貌給我，好嗎？”唐老鴨想回答她，藍白熊突然感覺有些口渴，說：“唐老鴨大哥，請你給我杯水喝。”唐老鴨拿出一杯水，藍白熊接過來，什么話也不說就一飲而盡。唐老鴨見了，對藍白熊說：“我還不能把禮貌賣給你。”“為什么？”這下藍白熊著急了。唐老鴨撫摸著她的頭，溫和地說：“孩子，當你接受了別人的幫助，能說‘謝謝’了，做錯事，能說‘對不起’的時候，我才能把禮貌賣給你，你回家吧。”
藍白熊聽了，垂頭喪氣地回到了家，她輕輕地走進媽媽的房間，輕輕地對媽媽說：“對不起，媽媽，我沒有買到禮貌，我把錢還給你。”媽媽聽了，高興地說：“孩子，你會說‘對不起’了。你已經買到禮貌了！”藍白熊眨巴著一對圓溜溜的小眼睛，疑惑地說：“那唐老鴨大哥怎么沒收我錢？他把禮送給了我，我應該去好好謝謝他！”熊媽媽看見藍白熊這么懂禮貌，激動地一下子抱起了藍白熊，在她臉頰上一連親了好幾下。