教學工具是指教師在教學過程中使用的各種輔助教學手段和教學設備。接下來是一些常用的一年級教案模板，供教師們參考和使用。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇一
本冊教材突出兩個習慣的培養：專心傾聽、勇于發言；認真寫鉛筆字。
從兩個習慣的培養順序安排看，先聽后寫合乎認識的規律，合乎學習語文的規律。從語言表述看，“傾聽”更加貼近課標，“勇于”更加切中時弊，“認真寫”更加關注過程。
關于這部分內容的教學，我們要樹立這樣的思想：習慣的培養不是一朝一夕的，它需要長期訓練。教師應做有心人，充分利用各種機會進行良好的習慣培養，天長日久，就會讓這些外在的行為變成孩子內在的、自覺的行動。習慣對學習具有巨大的影響力，良好的習慣是孩子走向成功的重要保證。
2、識字寫字。
本冊教材共安排生字483個，其中要求寫的298個，只要求認識的185個。教材中的生字分兩個途徑安排，一是集中識字，二是隨課文識字。
集中識字共8課，介紹了三種識字方法：詞串識字、看圖會意識字、轉轉盤識字。大量的生字隨課文出現，進行識寫。
無論哪一種識字途徑，都要讀準生字的字音，并聯系上下文試著理解詞句的意思。因為識字始終是低年級教學的一個重點，教師要采用多種生動活潑、行之有效的方法幫助識字。
3、閱讀。
國標本一年級下冊共選編課文26篇，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見聞、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）7課，古詩1課，“文包詩”1課。內容涉及對自然現象的認識感受，對社會風情的了解體察，對優秀文化、高尚品德、科學精神的頌揚，對生存發展與環境保護的關注等。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語文規范，內涵豐富。
課后作業設計具有明顯的創新意識。一是把培養認讀能力放在首位，旗幟鮮明地突出了讀書、寫字兩大重點。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項作業，其余6課也都把朗讀、描紅兩項作業放在前面，再增加一點說話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動。這樣做完全體現了《標準》提倡的“少做題，多讀書”的精神。二是注重語言積累。26篇課文，要求背誦的達14課，占54%，這是符合兒童記憶力高于理解力的年齡特征的，抓住記憶的最佳期，讓學生多背一些好東西是可以終身受用的。
4、單元練習.學用字詞句。
與過去的相比，單元練習中的學用字詞句板塊，其功能有所變化。原來的“單元練習”主要是復習鞏固單元的語文知識與技能；新的“學用字詞句”板塊，其功能有所擴展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運用語文教育資源的功能等等。
識字篇教學建議：
1、激發學生識字的興趣，讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，掌握多種識字方法。
2、認真寫好鉛筆字。
3、開展語文實踐活動，提高語文素養。
4、循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。
閱讀篇教學建議。
1、激發情趣，讓學生做好閱讀的準備。
《語文課程標準》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條，可見激發閱讀情趣在低年級是多么重要。因此，低年級的閱讀教學必須從創設情境，激發閱讀興趣開始。讓學生在閱讀前做好兩個準備：
二是知識經驗的準備――要激活已有的經驗，調動大腦里相關的知識儲備，發現已有知識經驗與課題內容之間相似性和銜接點。必要時可適當為他們提供一些背景知識，幫助他們建立新舊聯系，以使他們借助已知預測未知，形成自主學習的意識，積極、能動地進入閱讀。
2、加強認讀，讓學生把課文讀得正確、連貫。
小學低年級是學習閱讀的`起步階段，孩子剛從口語交際進入書面交流，由現實世界進入符號世界，這是一個巨大的飛躍，不是一下子就能適應的，必須經過不斷地學習、訓練，幫助他們切實過好認讀關，最終達到讀得正確、連貫、不錯、不丟、不添、不斷、不重。課后對課文的整體內容，能有大致的輪廓的了解。
3、指導朗讀，讓學生感悟語言材料。
一是結合上下文和生活實際了解詞句的意思。如讀《詠華山》第三自然段“只有山在上，更無山與齊”，這一詩句，學生可能不太懂，要是回過頭來，聯系課文第二自然段，讀讀：“啊！華山真高哇！除了藍天，遠遠近近的山都在自己的腳下”。上下文結合起來，對照閱讀，就能比較順利地了解詩句的意思。再如“情不自禁”一詞，除了結合上下文，還可聯系學生的生活實際，讓他們回憶自己遇到特別開心的事，忍不住要唱、要跳、要表現自己的情景。這樣對詞義的感悟就會更加具體、真切。
二是展開聯想和想象，進入課文意境，獲取情感體驗。其一是要學會“循文明像”，即憑借語言符號展開想象，建立事物的表象，進入課文所描繪的畫面。也可以借助課文圖畫，來幫助自己建立表象。對于某些比較生疏的事物，還可采用實物、掛圖、投影、電腦課件等輔助手段，幫助學生明像入境。其二是要學會“循像明意”，即透過畫面去感受課文的意境。要設身處地地進入各種角色，體會作者表達的思想感情。比如讀到“他們沿著山路艱難地爬上山頂”，可引導學生看看插圖，把小男孩與大山聯系起來展開想象，就能感受到爬山的艱苦和孩子的堅強。再讀讀“啊！華山真高哇！……太陽顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云。”稍加想象，就能感受到華山的高險和登上華山的愜意心情。
4、組織演誦，幫助學生完成語言的內化。
內化語言是一個能動的自我建構過程，小學生還缺乏這種自我建構的能力，老師必須給予切實的幫助。
一要引導學生學會欣賞和表現。在學生對課文中感興趣的人和事件有所感受的基礎上，要進一步引導學生對課文進行全面的欣賞。可以自讀欣賞、聽讀欣賞，還可以眼看畫面、耳聽配樂朗誦、嘴跟著吟和，雙腦并用，多感官參與，語音、語意、圖像、情感、觀念多要素融合，以幫助學生多重記憶，整體吸收。進而再讓學生通過自己聲情并茂的朗讀，來表現自己的感受和體驗。可以根據自己的獨特體驗，創造性運用語調，配上表情動作，反復品味咀嚼，達到熟讀成誦，完成背誦積累的任務。
二要引導升華。可以組織學生對課文進行加工改造，開展創造性閱讀和多種形式的表演活動。比如分角色演誦，改編成解說詞、導游詞來演說，當成課本劇來表演等。總之，要徹底改變應試性、習題化的瑣碎機械的作業形式，開展豐富多彩的實用性、生活化的語文活動，讓學生在有趣的學語文、用語文的實踐中，掌握運用語文的規律。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇二
習慣的養成（養成教育）。
1、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3、通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
（在黑板上寫一個大大的"聰"字）。
師：認識這個字嗎？
生：聰！
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個"心"字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了？（試問學生）。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦！
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的'東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊，手牽手，不說話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。現在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇三
3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。
1、柳琴獨奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風光》為素材，加以提煉和發展而成的。
2、小提琴協奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調式，采用帶再現的兩段體結構。每樂段由四個樂句構成，結構規整。
4、歌曲《春天舉行音樂會》
課時安排：三課時
教學內容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。
3、學會十六分音符
一、組織教學：師生問好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入
（1）欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調
2、聆聽《春到沂河》第一部分（可以聽兩遍）。師問：
（1）這段曲調熟悉嗎它源于哪一首民歌
（2）這段曲調給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱（標題）及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
三、學習《嘀哩嘀哩》
1、導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲范唱（錄音或教師示范）
3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4、講解十六分音符的時值。
a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節奏，從模仿實踐中感受“x”的長短。
b、十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。
5、再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒
6、學習曲調：分兩部分學唱，
（2）后16小節從聽辨相同節奏地樂句切入，學唱好8小節，然后再學唱最后8小節
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學唱歌詞，唱好全曲
8、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創伴奏，要體現
學生的自主性，尊重他們的創作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。
教學內容：表演《春天舉行音樂會》創編活動
教學目標：
1、學會歌曲并進行表演
2、通過小組合作，進行創編活動，培養學生的合作能力和創作能力
一、組織教學：
1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學習《春天舉行音樂會》
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2、聆聽范唱（教師示范或聽錄音）
3、設問：這場音樂會的指揮是誰這首歌多么富有想像！
4、學唱第一部分歌曲（前16小節）：
（1）有感情地、有節奏地吟讀歌詞（按音樂節奏）
學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲
5、學唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演
7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂的編創有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節奏
三、創編活動
2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器（凡是能發出聲音的物體都可以來表現），用你的想像去創作吧。
3、創作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創作，也可以是小組，請大家自由結合，充分想像，即興創作。
四、課堂小結
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇四
1、通過介紹老師，認識伙伴，拉近老師和學生之間的距離，增進伙伴們之間的友誼。
2、通過介紹學校，讓孩子了解我們的校園，愛護我們的校園。
3、主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、交流等手段，讓學生了解什么是好習慣，什么是壞習慣，要教育學生養成一日良好的習慣。
4、通過教師的總結，讓孩子們感受到作為小學生的光榮，明白小學生要有好習慣。
通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣。
一、老師自我介紹——讓孩子們認識老師。
親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到六小來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級（5）班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
三、小朋友簡單自我介紹——讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。
那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學生依次做自我介紹。）。
四、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養成好習慣孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
六、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學生，我光榮，我驕傲；我是小學生，我要好好學習，天天向上；我在一（5）班，它就是我的第二個家，我們一起加油！
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇五
習慣的養成(養成教育)。
1.用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2.培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3.通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的"聰"字)。
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個"心"字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學前總結)。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊，手牽手，不說話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。現在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開學初的養成。不知不覺已到教師節。祝各位同行教師節快樂!天天開心!
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇六
教學目標：
1復習上學期已學主要內容。
2、本學期的相關要求。
3、激發學生的學習科學興趣。
教學準備:
1、上學期期末試卷
2、鳳仙花一生課件
教學過程
1、新學期的問候
2、對學生進行分組，全班40人，分為10組，每組4人，一般情況以此小組為單位進行活動，特殊情況另行調整，在每次學習活動中會要對小組進行評價，老師都會做好記錄，期末對表現優秀的小組和個人進行獎勵。
1、復習上期已學主要內容。
教師講解上期期末測試試卷。
(試卷內容略)
2、本學期如何學習科學?
a必須進行復習和預習，本學期內容較難(特別是第三單元)
b認真完成作業
c準備兩本本子：一本用來做筆記、抄錯題，另一本用來默寫(課堂和課外默寫)
3、復習實驗室課要求
課前
? 帶好記錄本、筆(課本)，以及當天所需要的其他材料，隊伍安靜、整齊在實驗室門口排隊。
? 進入教室后，將書本和作業本放桌面上，立刻安靜下來。
課中
? 實驗前大膽猜測，設計實驗步驟。
? 領取材料時，由材料員安靜排好隊到指定區域領取自己小組的材料。
? 實驗前，用眼睛觀察實驗器材，未經允許，不隨意亂動。
? 實驗中，由操作員為主，其他組員協助，認真實驗，輕聲討論，并及時做
好記錄。
? 實驗結束后，盡量按照原樣將材料整理回托盤，放在課桌中間位置。
? 整理完畢，調整坐姿，整理心情，做好發言和傾聽的準備。
? 交流時，發言者要大方完整表達觀點;傾聽者安靜思考，及時提出不同見解。
課后
? 下課前，小組材料員將材料完整、有序地放回材料區。
? 及時完成作業本。
下課前，小組材料員將材料完整、有序地放回材料區。
4.學生自由翻閱新書。
看看這個學期我們要學些什么，有沒有特別感興趣的內容。
生饒有興致的翻看著，有的同學悄聲和周圍同學討論
5.簡單介紹本學期的學習內容：教材在“指南車”卡通人的引領下，通過游戲、觀察、測量、實驗、調查、制作等活動方式，讓我們認識物體冷熱變化的特點、天氣變化的特征，了解蠶的生活習性、生長變化過程以及磁鐵的性質、光線傳播的性質，學習實驗描述、長期觀測和記錄的'方法，提高實驗技能，并滲透珍愛生命、敢于質疑、尊重證據、持之以恒、認真細致等情感態度價值觀的培養，為后續的科學學習奠定堅實的基礎。
6、播放課件：鳳仙花的一生，激發學生學習科學的興趣。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇七
行進間運球上籃是籃球技術中較難掌握的一項技術，特別對于女生來說具有一定難度，通過各種形式的練習，使學生建立基本的動作表象。主要做到四句口訣，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高，四要手指手腕用力巧。
不僅將口訣熟記于心，并能在練習中加以灌輸，達到要求。
二、學生情況分析。
在教學中發現女生對于行進間運球上籃的掌握與男生相比相對較弱，為了解決這一問題，采用循序漸進的方法，在學生已經掌握原地運球與原地投籃的基礎上學習行進間運球上籃的技術動作。
本次課是學習課，要求學生將口訣熟記于心并能在練習中完成一大二小三跳的基本要領，50%的學生能夠掌握并運用，使運球起球上籃一氣呵成。
三、教學目標：
1、通過對行進間運球上籃的學習使學生初步掌握動作要領，50%能夠完成一大二小三跳的技術動作。
2、運用籃球進行雙手頭上投擲的動作復習，學會腿腰臂三部位同時發力。
3、提高學生掌握上籃技術的穩定性，增強學生的自信心，體驗上籃成功的樂趣。
4、加強安全意識教育，培養學生挑戰自我的能力，培養團體意識激發學習興趣。
四、教學重點：
使學生初步建立行進間運球上籃技術的動作概念。
五、教學難點：
提高學生的上籃穩定性，使50%的學生能夠掌握這一技術。
六、課的流程與設計：
在準備部分選用了原地準備操和原地跑步接喊數數腳的游戲開始，使學生盡快進入課前準備，在游戲中活躍課堂氣氛又創建了輕松和諧的師生關系。
基本部分的主教材是籃球行進間運球單手肩上投籃和投擲練習。本課對于初中的學生基本要求掌握籃球中的運球與上籃技術動作的結合。
通過各種教學手段將動作要領編成口訣的形式便于學生記憶，掌握連貫動作，更好地完成上籃動作，在有限的課堂時間內最大化地掌握動作技術，提高學生掌握技術的能力。
本次課通過球性練習，徒手練習，兩人一組跨步練習與行進間上籃等練習，循序漸進地培養學生迎難而上，挑戰自我的能力。最后的拓展練習激發學生學習興趣，體驗上籃成功的樂趣，為了提高女生的穩定性，讓女生使用小一號的籃球，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力，起到了良好的作用。
主要體會雙手投擲的正確動作要領，雙手持球直臂后引，將身體拉成反弓型，體會后腳蹬地，腰背和手臂同時發力的順序，注意出手后球運行的路線，盡量保持拋物線，提高運動成績。選用標志桶接籃球的游戲激發學生興趣，創建和諧快樂的課堂氛圍。
七、放松與評價。
結束部分選用了瑜伽練習的個別動作，使學生在整堂課后又一次享受到體育的樂趣，在教師的示范學生跟做下使學生能夠在歡樂的氣氛中逐步恢復心率，調節呼吸，放松身心。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇八
教學內容：習慣的養成（養成教育）。
教學目標：
1、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。
2、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
3、通過學習，讓孩子們對小學生活滿懷美好的憧憬。
教學過程：
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
（在黑板上寫一個大大的“聰”字）。
師：認識這個字嗎？
生：聰！
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試啦！
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了？（試問學生）。
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦！
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。
學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛生。
上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預防傳染病。
三、愛惜糧食。
早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。（放晚學前總結）。
四、排路隊時要做到快、靜、齊。
教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”走出校門后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。
現在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開學初的養成教案。不知不覺已到教師節。祝各位同行教師節快樂！天天開心！
教學目標：
1、認識語數英三科教師。
2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。
3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。
3、培養衛生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
4、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
教學過程：
一、老師。
自我介紹。
1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生！老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級二班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數英老師的介紹。
二、介紹學校。
三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。）。
四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩子養成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
8、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
11、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊。”
五、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學生，我要好好學習，天天向上；我在雙語學校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭！
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇九
老師們、同學們：
新學期好!
充實而愉快的暑假結束了，在春天的腳步聲中，又一個秋意盎然的新學期來了，同學們，你們開心嗎?你們興奮嗎?在此，我代表學校所有的老師歡迎大家回到美麗的明江校園，并祝愿大家新學期的校園生活更加精彩!
新學期里，我們再一次離開了父母的照顧，我們又開始獨立了。
記得曾經有多少個夜晚，我們是枕著濕透的枕巾入睡的，又有多少個早晨，甜蜜的睡夢在歌聲中打破，我們努力睜開惺松的睡眼，拖著疲憊的身軀迅速梳洗好趕去排隊跑步早讀。
剛開始每個人是不是都覺得很苦呢?是啊，但是，現在的我們會勇敢地說什么呢?對!“不苦!”我們絕不是永遠長不大的小孩，因為我們又長大了一歲，我們變得更堅強了。
新學期，新開始，一切好的習慣也要從新培養。
上學期，同學們在文明禮儀和學習上都有了很大的進步，我們在開學典禮上還將隆重表彰上學期及寒假中獲得各類明星稱號的同學，在祝賀大家進步的同時，希望大家改掉上學期不好的習慣,繼續發揚優秀的傳統美德。
良好的習慣是成功之母。
當一個人養成了良好的行為和思維習慣，他的能力便會得以迅速地發展，人格魅力也會自然得到提升。
習慣在我們不知不覺的成長中影響著我們的品德，磨蝕著我們的本性，左右著我們的成敗。
同學們，好習慣其實對我們而言很簡單，講衛生，講禮貌、愛勞動、愛學習、團結友愛、尊敬老師、關愛家人，只要我們認真按照學校的要求來做，你一定會成為快樂學習、快樂生活的.品德高尚的孩子。
孔老夫子曾說：“少成若天性，習慣如自然。
”就是說小時候養成的習慣會像人的天性一樣自然、堅固。
長大后所取得的成功，創造的奇跡，都是由年少時形成的習慣支撐的。
本學期讓我們一起努力做到：
1、牢記明江小學的校紀校規，學習《弟子規》、《國學啟蒙教育》中的禮儀教育等等。
2、尊敬師長和阿姨，見了老師阿姨要問好。
團結同學、講文明懂禮儀。
3、養成良好的學習習慣，遵守課堂紀律，學會自主學習。
4、保持抽屜整潔、儀表整潔、宿舍床鋪整潔，注重個人和公共衛生。
5、除了認真完成親子互動作業之外，更要認識孝心的重要性,無論何時都要記住父母的養育之恩，周末多為父母分擔家務，除此以外，還應該提高對中華傳統美德的其他學習。
為了讓你們獲得好習慣，老師可能會很嚴肅，希望同學們能充分理解老師的良苦用心，播下一個個好的行為，埋下一顆顆好習慣的種子，克服一切困難，用信念去迎接未來的精彩!
同學們，新的學習生活又開始了。
最后祝全體同學新學期里學習快樂，天天進步!同時也祝老師們新學期里開心工作!
謝謝大家!
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇十
1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。
師生初步熟悉，了解學校生活。
學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
幻燈、兒歌
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇十一
活動目標：
1、通過介紹老師，認識伙伴，拉近老師和學生之間的距離，增進伙伴們之間的友誼。
2、通過介紹學校，讓孩子了解我們的校園，愛護我們的校園。
3、主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、交流等手段，讓學生了解什么是好習慣，什么是壞習慣，要教育學生養成一日良好的習慣。
4、通過教師的總結，讓孩子們感受到作為小學生的光榮，明白小學生要有好習慣。
活動重點：
通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣。
活動過程：
一、老師自我介紹——讓孩子們認識老師。
親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們以后可以叫我金老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到六小來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一年級（5）班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
二、介紹學校——讓孩子們熟悉學校環境，進而熱愛這個將來要學習的地方。
三、小朋友簡單自我介紹——讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。
那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學生依次做自我介紹。）。
四、簡單提出幾點必要的要求——從一開始都要讓孩子養成好習慣。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一（5）班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。
7、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
六、增強班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學生，我光榮，我驕傲；我是小學生，我要好好學習，天天向上；我在蔡甸六小一（5）班，它就是我的第二個家，我們一起加油！
教學內容。
1、游戲。
2、廣播體操（復習）。
教學目標。
1、完成學生從假期生活的放松狀態到正常的學習生活中的轉變。
2、進行適量運動，調節身體機能。
3、使學生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂。
教學重點難點。
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
教學過程。
一、準備部分。
1、整隊集合，檢查人數，師生問好（同學們新年好！過完年回來，發現大家都變化很大的啊，__又長高了，__變的越來越漂亮了。新學期開始了，大家還記得我們這學期體育課的任務是什么嗎？…對了，老師布置的體育課寒假作業大家完成的怎么樣？我們可是有約定的哦，這節課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧！）。
2、繞田徑場跑2圈（教師帶跑一圈）。
二、基本部分。
1、游戲——“龜兔賽跑”
游戲規則：將隊伍分成2組（“兔子”組、“烏龜”組），每組再分成2隊（如圖站列）進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進；“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內按照比賽要求以最快的速度到達對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續比賽，自己則排到隊伍的最后面，比賽依次進行。哪組最先完成（組內所有人各完成一次）哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現違規的隊員要回到起點重新進行比賽。
a、進行練習2~3次（“龜兔”角色都進行嘗試）。
b、教學比賽。
c、交換角色進行比賽。
d、總結。
2、廣播體操（復習1~4節）。
a、集合（接下去我們要進行寒假作業的檢查了，我想大家都應該能完成吧！）。
b、復習廣播操1~4節a、教師領做，學生跟做b、領操員領做，學生跟做c、分組練習。
c、分散練習，教師從旁指導。
三、結束部分。
1、整隊集合。
2、小結本次課（新學期的第一節課大家表現的非常好，而且老師布置的作業大家都很好的完成了。希望大家在這學期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學期的廣播操比賽中取得好的成績）。
3、下課。
開學一年級第一課教案（優秀12篇）篇十二
詩朗誦《走進春天》，感受春天的氣息。
1、女生獨唱：stay here forever
2、現場書法表演
3、合唱：《和你一樣》（原唱李宇春）
4、游戲（考驗信任的團隊游戲）
這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。
1、重溫xx班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓六心閣的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。
1、春天里的愿望
主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。
2、春天里的故事
邀請曾經的學生，xx孩子們的學長，畢業于xx大學的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領xx的孩子擺著希望，努力前行。
要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。