優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝愋揶o手法來(lái)提升文章的文采和藝術(shù)性，使其更加生動(dòng)有趣。下面是一些優(yōu)秀作文的示范，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇一
今年過(guò)年真好玩啊！
大年三十，全家人坐在一起高高興興的在一起吃著團(tuán)年飯，哇！菜品可真豐富啊！有北京烤鴨，圓子，燒白，宮爆雞丁。看了就讓人直咽唾沫，聞一聞，啊，真香呀！
大家在一起談天說(shuō)地，回憶往事，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不快樂(lè)。我們幾個(gè)小孩子吃完飯，就躲到旁邊玩起來(lái)，幾個(gè)小伙伴進(jìn)屋拿出一些炮仗，幾個(gè)打火機(jī)，便玩了起來(lái)，炮仗的品種可不凡呀！有降落傘，糖果炸彈，還有旋轉(zhuǎn)炮。我們點(diǎn)了一個(gè)降落傘，剛點(diǎn)一會(huì)兒，降落傘呼嘯而過(guò)，天空閃過(guò)一絲白光，白光滅后，只見一個(gè)降落傘慢慢悠悠的落下來(lái)。
到了傍晚十二點(diǎn)，五顏六色的煙火布滿了天空，隨著幾聲巨響，一朵朵金色的大雛菊綻放在眼前：“好漂亮啊！”不由得驚嘆一聲。“隆”的一聲，金絲垂柳在天上炸開了花，如流星般閃耀，金光閃閃！
許多不知名的炮仗紛紛升上了天空，交相輝映，猶如一道道繁星掠過(guò)天際，是那么耀眼，那么美麗。
這時(shí)，我們?cè)趬巫永锓帕艘粋€(gè)“轟天雷”，點(diǎn)燃了引線，隨著引線越來(lái)越短，“嘣”的一聲巨響，“轟天雷”炸開了花，那聲音震耳欲聾。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇二
生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。
我聽過(guò)一件事。在一個(gè)秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時(shí)，病人對(duì)護(hù)士說(shuō)：“也許當(dāng)這片樹葉落下時(shí)，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來(lái)了一個(gè)畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。
我以為一個(gè)人在困境時(shí)，只要有希望就會(huì)出現(xiàn)奇跡。
生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。
海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個(gè)殘疾人，一個(gè)又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過(guò)自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她還考上了哈佛大學(xué)。
我想說(shuō)，每個(gè)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇三
這次的語(yǔ)文老師進(jìn)門時(shí)有點(diǎn)怪，她從口袋里摸出兩張小小的報(bào)紙，說(shuō)：“今天我要讓同學(xué)們分成兩個(gè)小組，一組九個(gè)人，要盡可能全體都踩在這張報(bào)紙上，因?yàn)楝F(xiàn)在地板上都被通上了電，所以如果有同學(xué)踩不上去的話，就只能out了。”大家聽著都很興奮。老師又說(shuō)：“我給你們五分鐘時(shí)間小組交流。”我們小組就開始議論了：“這么小的報(bào)紙能踩上去9個(gè)人嗎？要不抱著吧！”“要不把報(bào)紙分成九份，一人站一份。”我說(shuō)。
于是我們小組開始總動(dòng)員，有的同學(xué)拿剪刀，有的同學(xué)測(cè)尺寸……而我卻在旁邊設(shè)計(jì)著陣形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我開始發(fā)言了：“大家過(guò)來(lái)一下，看看我的方案。”于是大家圍攏了過(guò)來(lái)。“咱們大家圍成一個(gè)大圓圈，每人都踮著腳尖踩在各自的那一小片紙上。”我邊說(shuō)邊做動(dòng)作：“一定要互相手拉手，這樣就不容易摔倒。因?yàn)槭掷值臅r(shí)候，會(huì)形成一個(gè)”工“字型，而”工“字型是最堅(jiān)固的陣形。”
大家紛紛行動(dòng)起來(lái)。就見每個(gè)人都搖搖晃晃地踮著一只腳尖站立著，互相嘗試著去拉手。就在這時(shí)，只聽“哎呦”一聲，一個(gè)同學(xué)滑倒了。于是我們顧不上別的，趕緊去扶起他，重新再來(lái)擺一遍陣形。因?yàn)槲覀冃〗M的合作能力特別強(qiáng)，所以很快又重新站好了：所有九名同學(xué)，竟然真地都站在一小片報(bào)紙上了！
老師一聲令下：“5，4，3，2，1----時(shí)間到！該展示了。”我們一個(gè)個(gè)都興高采烈，大呼小叫，雖然每個(gè)人都有些搖晃，但是因?yàn)榛ハ嗬郑晕覀冃〗M整體還是能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹趫?bào)紙上。老師走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“非常好！想法不錯(cuò)！”受到了老師的表?yè)P(yáng)，我們甭提多開心了。我們把鏡頭轉(zhuǎn)向第二組：他們看起來(lái)有點(diǎn)笨拙啦--他們用了最原始的辦法，每個(gè)人都想把腳踩在報(bào)紙上，結(jié)果就有人實(shí)在塞不進(jìn)去了，只好out了。比賽結(jié)果很明顯：我們小組贏了！
從這個(gè)游戲中，我想到了一個(gè)道理：遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X子。這恰恰符合一句正在我們小學(xué)生之間流傳的笑話：“豬的腦子如果會(huì)急轉(zhuǎn)彎，就不會(huì)撞墻了。”哈哈哈哈！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇四
爸爸：
您好！
爸爸，這么多年來(lái)，我心里藏著許多話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢開口，借著這次寫作文的機(jī)會(huì)，我就將它說(shuō)出來(lái)吧！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦了！”爸爸十年來(lái)，您沒(méi)有哪一天不碰電腦的，電腦仿佛是您的命根子，我每次一放學(xué)，來(lái)到家，十回有十回在電腦前看見您！小時(shí)，我認(rèn)為您在工作，但大了，才發(fā)您在玩游戲。有一次我想讓您陪我玩一會(huì)兒，您卻一心一意地玩著游戲，看您那么專注，理也不理我，我愣住了，一瞬間，我感到電腦是個(gè)壞家伙，我跑到自己的屋子，小聲哭泣著……爸爸，您認(rèn)為電腦真好玩嗎？電腦游戲是供人們休息用的，而不是拿它當(dāng)飯來(lái)吃的。爸爸這個(gè)家，媽媽是有責(zé)任管我，但媽媽一向你告狀，您就開始給我“一”，我感到很不公平，一個(gè)天天不管我的人，有什么資格說(shuō)我？但您是我的爸爸呀！我曾勸您多次您不聽，還找出一大堆理由教育我。我哭，我放聲大哭，不想讓您碰那個(gè)既可愛又可恨的電腦。可，您聽不見……我失落，我難過(guò)，我悲傷，我痛苦，我說(shuō)過(guò)多少次都沒(méi)有用，這全要靠您的配合呀！
爸爸，我真想大聲，大聲，大聲地對(duì)您說(shuō)：“別玩電腦游戲了！”
祝您身體健康！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇五
讀書——最智慧的行為；勵(lì)志——每個(gè)人應(yīng)有的風(fēng)貌。隨著這本《勵(lì)志書》的開場(chǎng)白，我迫不及待的讀完了這本書，這本書精選了100多具有代表性的勵(lì)志故事，她如一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，成為我們成長(zhǎng)中的伙伴，生活中的朋友，下面我就其中一個(gè)故事談一下感受，那就是——感受幸福。
茫茫人海中人人都在追尋著幸福，贏得幸福，但未必人人都懂得幸福，贏得幸福。時(shí)常有人問(wèn)，幸福是什么？我認(rèn)為幸福是一種主觀感受，是一種心理體驗(yàn)，一種意識(shí)情景，就像逢年過(guò)節(jié)和家人團(tuán)聚的那種喜悅是幸福，對(duì)朋友的超脫，灑脫，豁達(dá)是幸福，工作后的那種充實(shí)，踏實(shí)是幸福，逇成功勝利有所作為是幸福，給予，付出幫助比爾是幸福，滿足，知足2，樂(lè)天知命，隨遇而安是幸福，贏得是幸福，舍棄也是幸福，收獲是幸福，耕種也是幸福，治國(guó)平天下是幸福，“采菊東籬下，悠然見南山”也是幸福。
幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，幸福沒(méi)有止境。英國(guó)人霍布斯說(shuō)：“幸福是一個(gè)不斷渴望的過(guò)程，從一個(gè)目標(biāo)到另一個(gè)目標(biāo)。”
幸福是短暫的，脆弱的，瞬間的，流變的。沒(méi)有永恒的和恒定的幸福。
只能是人追求幸福，幸福絕不追求人，高爾基說(shuō)：“只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中，才有真正的幸福。”
最后我想告訴大家的是：無(wú)論是幸福對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)其具體的蘊(yùn)意是什么，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感受幸福，欣然接受生活的饋贈(zèng)。每個(gè)人都有自己不能被剝奪的幸福，它可以是一草一木的喜愛，也可以是光耀千秋的自豪。如何獲得幸福，需要我們用敏銳的眼睛去尋找，用心去感受，其實(shí)幸福不在天涯海角，有時(shí)它就在你的身邊，陪你慢慢變老。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇六
秋是美妙的，秋是美麗的。
看，一片片樹葉猶如一只只黃蝴蝶。聽，人們?cè)谡訒r(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
秋姑娘招來(lái)了雷公公和雨姑娘，雷公公敲起了藏了好久的大鼓，雨姑娘下起了傾盆大雨，讓田里果實(shí)快快成熟，讓果園里的果子快快長(zhǎng)大。
秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。菊花開放在秋天，果實(shí)結(jié)在秋天。美麗的菊花，紅紅的蘋果，真是團(tuán)花錦簇。
秋天的小路鋪上了一層又一層金黃的樹葉，在秋天還有不同顏色的葉子，有紅、黃、紫、綠。一片片不同顏色的樹葉鋪在地上，就像給大地鋪上了一層五顏六色的地毯。
秋天，人們穿上了長(zhǎng)袖的衣裳。人們有的放起了風(fēng)箏，有的在摘果子，還有的在準(zhǔn)備登高。
秋天是一首動(dòng)聽的歌，秋天是一副美妙的圖畫。
秋天給人們帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅。
聽——寂靜無(wú)聲的秋，看——多么美妙的秋。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇七
昨天晚上，吃過(guò)晚飯，我給了爸爸一封宣戰(zhàn)書，爸爸看了以后，不屑一顧地說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)!”
我迫不及待地拿出了國(guó)際象棋，擺在桌上，然后在棋盤上擺好了棋子，戰(zhàn)場(chǎng)上的“士兵”各個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
爸爸先擺了個(gè)三角陣。我百攻不破，于是我撓了撓腦袋，哈!有辦法了。我出動(dòng)了我的騎士，用躲避的路線簡(jiǎn)單地到了爸爸的陣內(nèi)，可沒(méi)想到爸爸的象卻輕而一舉地把我吃掉了。我忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍，終于有機(jī)會(huì)出動(dòng)可以橫沖直撞的車了，我拿起車，飛快地將爸爸的國(guó)王給將住了。
棋盤上傻氣騰騰，爸爸把國(guó)王移了個(gè)位，我殺出了一條道路，趁爸爸的陣形四面楚歌，漏洞百出時(shí)，我準(zhǔn)備把我的后拿出來(lái)玩玩，使出了我的絕招“直搗黃龍”，一下子沖了過(guò)去，把爸爸的國(guó)王吃掉了。
我欣喜若狂地喊道：“快收拾殘局!”爸爸正抽著煙，看著窗外呢。過(guò)了一會(huì)兒，他才回過(guò)神來(lái)，“啥?”“快點(diǎn)兒，你輸了!”我沾沾自喜地說(shuō)。
爸爸驚恐萬(wàn)分地說(shuō)：“什么時(shí)候把我的國(guó)王吃掉的?”爸爸丈二和尚摸不著頭腦。
通過(guò)這次下棋，我懂得了一個(gè)道理：只有智勇雙全，才能戰(zhàn)勝“敵人”。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇八
大自然像一個(gè)知識(shí)大寶庫(kù)，走進(jìn)去你能發(fā)現(xiàn)許多的奧秘，花鳥蟲獸都有一些不為人知的秘密，等你去觀察。
走進(jìn)美麗的植物園，我一眼望到一個(gè)圍棚里的東西，圍欄上有著一塊牌子：神奇變色龍！
我迅速跑到了圍欄外，向里面仔細(xì)觀察，才看到兩棵瘦小的干枯的樹，還有地上的黑土地，大家都聚精會(huì)神尋找著，沒(méi)有找到有價(jià)值的東西。
我好奇大聲問(wèn)道：“變色龍到底在哪里呀？”哥哥輕聲對(duì)我說(shuō)：“唬，別吵到變色龍了！”，這時(shí)我有一肚子的疑問(wèn)，但這時(shí)哥哥說(shuō)：“快瞧，它從樹上下來(lái)了！”這時(shí)我仔細(xì)一看，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的東西下了樹，它就是變色龍，它剛剛在樹枝上趴著，它變成樹干的`顏色，還真認(rèn)不出啊！
回到家里，我搜索到，變色龍為什么會(huì)變色，原因就是它的身體有許多的色素，比如：紅，綠，藍(lán)等。
我通觀察，我想發(fā)明一種霜，一涂到身上，就可以隨便改變顏色，但我只把它給警察叔叔用，因?yàn)檫@樣可便于他們隱藏自已捕捉壞人。
這就是我通過(guò)觀察變色龍想出來(lái)的小發(fā)明，你的呢？
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇九
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花落，潮起潮落，轉(zhuǎn)眼間，我走過(guò)了6年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一次歡笑，每一聲鼓勵(lì)，每一段難忘的經(jīng)歷，每一份溫馨的祝福，每一份真摯的情誼，我都牢牢銘記于心。昨晚，我輾轉(zhuǎn)在床上，徹夜未眠，滿腦子都是我與王戈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王戈，一雙炯炯有神的大眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著她特有的靈氣；小巧玲瓏的鼻子靈敏得很，方圓“十里”的零食味她都能聞得到；一張櫻桃似的小嘴盡展著她能說(shuō)會(huì)道的“看家本領(lǐng)”；一頭黑瀑布似的長(zhǎng)發(fā)高高的扎在腦后。第一次見到她的時(shí)候，我還以為天上的仙女下凡了呢。
我和王戈的情誼是在六年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候開始的。當(dāng)時(shí)，王戈是個(gè)“萬(wàn)人迷”
很多人都想和她做朋友，當(dāng)然，我也是其中一個(gè)。后來(lái)，通過(guò)與她的相處，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)外表看起來(lái)和我一樣大大咧咧的女孩子，其實(shí)心思比誰(shuí)都要細(xì)，你稍有一點(diǎn)不對(duì)勁，她都能感覺(jué)到。隨著時(shí)間的推移，我們倆的友誼越來(lái)越深了。可有一天，王戈要轉(zhuǎn)走的消息傳遍了整個(gè)年級(jí)，我不信，便問(wèn)她：“王戈，那些只是謠言，對(duì)不對(duì)？”王戈沉默了，良久，才說(shuō)；“不，是真的，那些不是謠言。”“為什么？為什么？！”我崩潰了，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，“王戈，你一定是騙我的，對(duì)不對(duì)？求求你，告訴我，那是假的，只是謠言，好不好？”“許婉，你不要騙自己了，那是真的，不過(guò)，我是不會(huì)走的，我要永遠(yuǎn)和你在一起。”王戈堅(jiān)定地說(shuō)。“嗯。永遠(yuǎn)在一起。”于是我們都哭了。
因?yàn)閾碛校钥鞓?lè)。朋友，珍惜你所擁有的吧。王戈，我們永遠(yuǎn)是朋友。
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇十
以前，我一直從書上看到植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)有著十分重要的關(guān)系。我心想書上說(shuō)的是真的嗎？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從我們家的頂樓上搬來(lái)了兩盆翠綠的植物，放到了我的書房里去。我把其中一盆植物按照書上說(shuō)的放在了陽(yáng)光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽(yáng)光照射不到的地方。好了，我開始的任務(wù)就完成了，在接下來(lái)的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒(méi)有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒(méi)有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽(yáng)光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來(lái)的三天時(shí)間里，我沒(méi)有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時(shí)長(zhǎng)高了許多，但被我放在陽(yáng)光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來(lái)，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來(lái)了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。
正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時(shí)，我們家的“百事通”爸爸向我走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說(shuō)來(lái)聽聽，讓我來(lái)幫你解決。”我向爸爸說(shuō)清我遇到的是什么難題之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長(zhǎng)有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽(yáng)能’來(lái)作為植物‘光合作用’的‘動(dòng)力’，沒(méi)有了太陽(yáng)，那就沒(méi)有了‘太陽(yáng)能’，所以人們才說(shuō)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有了太陽(yáng)是絕對(duì)不行的。”“哦，我明白了，原來(lái)是這樣啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)道。
在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟愡€要多了解自然界才行呀！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇十一
中午，我們舉行了“扔沙袋”比賽。分為兩個(gè)組，也就是男生一組女生一組，誰(shuí)被沙袋扔中了，就得“下臺(tái)”，首先是“混合雙‘扔’”，男生和女生分成了三隊(duì)，一隊(duì)在中間，其余的站兩邊，由“兩岸”的同學(xué)砸中間的同學(xué)。宋天明給周易來(lái)了一個(gè)“下馬威”。接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地和沙包“親密接觸”，等中間同學(xué)一一“下臺(tái)”后面新的一輪又開始了。這次是“女子‘扔’”，男生們包括我嚇得“屁滾尿流”，終于，男生全軍覆沒(méi)。
這次好不容易是“男子單‘扔’”，男生們高興得一蹦三尺高。“小矮子”張爭(zhēng)眼明手快，搶了個(gè)“球”，就對(duì)徐沁來(lái)了個(gè)“迎頭痛擊”，女生們見狀個(gè)個(gè)“哭爹喊娘”，‘恨’父母給自己少“生了”兩條腿，男生見了得意洋洋。
可“危險(xiǎn)”又降臨了，男生面臨“下臺(tái)危險(xiǎn)”，可不，才僅僅1分鐘左右，我連同其他六人一一“死亡”。這時(shí)，一個(gè)‘球’飛了出去，向王鳴洋的胸前“擁”來(lái)，王鳴洋就像接棒球一樣，牢牢握住沙包。“ye！”王鳴洋大叫一聲，因?yàn)樗梢浴熬然睢币粋€(gè)人，他想了想把我叫了上去，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)沙包已經(jīng)向我“跑”來(lái)，我“慘”叫一聲又“下臺(tái)”了，唉！真不幸！
這時(shí)“頂級(jí)克星”劉老師來(lái)了，許多同學(xué)見狀，立刻如同驚弓之鳥。眨眼工夫，已“逃離現(xiàn)場(chǎng)”！我也不例外，“竄”上了樓！
這次活動(dòng)可真“刺激”！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇十二
晚飯過(guò)后，天邊只剩下一點(diǎn)兒微笑的紅光，天空藍(lán)得發(fā)亮，我和幾個(gè)同學(xué)漫步在工業(yè)園。
說(shuō)工業(yè)園也不是工業(yè)園，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)闆](méi)有工業(yè)氣息，而道路兩邊只是些菜園和莊稼。
漫步在工業(yè)大道上，兩邊不多的老人和青年都來(lái)這散散步。這里農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，就連細(xì)小的磚縫中都長(zhǎng)滿了青草，偶爾也有幾根狗尾巴草，狗尾巴草長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛茸茸的，那立在草莖上的“狗尾巴”不時(shí)往下垂，或許太重了吧！
往前走是一片芝麻地，“芝麻開花節(jié)節(jié)高”這句話說(shuō)的每錯(cuò)，那芝麻開的花一個(gè)比一個(gè)高，花骨朵兒往下垂著，外形就像一個(gè)小喇叭，越往后越密，只有白色的花兒的格外顯眼。
前面的小水溝邊豎著一叢叢蘆葦，綠色的蘆葉像被油漆粉刷了一邊，閃爍著青翠的光芒，遠(yuǎn)看，像綠色的輕云漂浮在地平線上，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的青玉似的`秀葉。
“快來(lái)看啊！特大新聞啊！”不知是誰(shuí)喊了一聲，“哇……。哇！……”隨著傳來(lái)了一陣陣驚訝聲，湊近看，原來(lái)是一個(gè)課椅大小的南瓜，一條毛茸茸的根莖連著它，它只悠閑的躺在地上。
走著走著，不只是什么東西絆了我一腳，低頭一看，原來(lái)是一根藤。仔細(xì)觀察，竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飯團(tuán)大小的東西，俯下身去，哇！原來(lái)是個(gè)西瓜，竟然有這么小的西瓜呀！
天不早了，我們走到道路轉(zhuǎn)折處就返回了。漫步了工業(yè)園，我又認(rèn)識(shí)幾種新莊稼，增長(zhǎng)了知識(shí)。工業(yè)園沒(méi)有工業(yè)氣息，也許還在建設(shè)中吧，雖然還在建設(shè)中，但我就喜歡這樣沒(méi)有工業(yè)氣息的工業(yè)園。
我愛工業(yè)園！愛沒(méi)有氣息的工業(yè)園！
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇十三
放寒假啦！聽到這個(gè)消息，相信同學(xué)們一定是又驚又喜吧！喜是因?yàn)榉藕倭司筒挥妹爸鴦C冽的寒風(fēng)到學(xué)校去了；驚是因?yàn)榉藕！?/p>
放寒假啦！聽到這個(gè)消息，相信同學(xué)們一定是又驚又喜吧！喜是因?yàn)榉藕倭司筒挥妹爸鴦C冽的寒風(fēng)到學(xué)校去了；驚是因?yàn)榉藕倭四愕陌职謰寢尵蜁?huì)瘋狂的給你報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，或者讓你起早貪黑的“種地”吧！
好了，別懦弱了，告訴你的家長(zhǎng)們：
“把我的寒假還給我！！！”
觀瀑小學(xué)四年級(jí)（專業(yè)14篇）篇十四
今天，我們很榮幸的來(lái)到了山海中學(xué)的禮堂，觀看“解說(shuō)式京劇普及”專場(chǎng)演出。
眾所周知，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)古代文化的瑰寶，但是因?yàn)榫﹦〉囊魳?lè)不是我們學(xué)生所喜歡的，不是像流行音樂(lè)一樣活潑的，而且在我們眼中有的京劇很無(wú)趣，唱腔也很好笑，導(dǎo)致了許多同學(xué)都不喜歡聽國(guó)粹京劇。但是，通過(guò)觀看今天的演出配上解說(shuō)，讓我們知道了其實(shí)京劇也是一門很有意思的藝術(shù)。
本次演出中，解說(shuō)人員給我們補(bǔ)上了京劇文化這一課，介紹了許多有關(guān)于京劇的知識(shí)，例如在京劇中的行當(dāng)：生、旦、靜、丑，而在這四樣行當(dāng)中也隱藏了許多知識(shí)。京劇主要表現(xiàn)在唱、念、做、打，了解到了它是一門綜合多元文化的藝術(shù)。而京劇的表現(xiàn)手段是：虛擬、寫意、誠(chéng)實(shí)和夸張，了解到這些，我感到驚嘆不已，在京劇中原來(lái)有這么多方面的知識(shí)。
我們認(rèn)真看完了今天的四部京劇，充分地感受到了京劇那強(qiáng)大的吸引力，它不是無(wú)味的，而是有趣的，如京劇中的丑角就我們帶來(lái)了多歡樂(lè)。在京劇之中，演員能夠通過(guò)虛擬的手法，在舞臺(tái)上表現(xiàn)出根本就不存在的事物和景象，如：開門、喂雞、刺繡等等。
從這次活動(dòng)中，我充分理解到了京劇的偉大之處，在以后的生活中，我一定會(huì)越來(lái)越重視這些傳統(tǒng)文化的。