2.優秀的作文往往能夠打動人心，引起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟發和借鑒。
我給母校留下（精選15篇）篇一
女孩兒，現在的你對自己有什么看法，現在的你有什么資格不努力，在你的身上背負著父母對你的期望，親戚朋友對你的看好，你想讓她們失望嗎？如果看到他們失望的表情你心里痛快嗎？沒考上高中你好意思嗎？曾經的你對父母說你一定會努力，對父母的信誓，對父母的承諾，都已經被你拋到哪里，是睡一覺就當做什么都沒發生了嗎？風一吹就什么都忘了嗎？還是那不過是一回敷衍了事的空話而已，那當初還不如知道自己不能行就別許下承諾，現在的你就成了一個騙子，一個說得出卻做不到的騙子。
女孩兒，你該收收自己的心了，別成天腦子里想著怎樣好評玩，也別成天瘋瘋巔巔，初三了，作業多了，每天如同電腦程序員一樣重復著做同樣的事情，你更應該想想中考時，怎樣才能考好，如何提高自己的成績，別每天埋怨讀書有多苦，有多累，有多難，可是哪個人不都是憑借自己的努力而取得成功，沒有人的成功是不勞而獲的，那你又是憑什么說苦，說累，說難，你不是一個死人，是什么讓你變化如此之大？曾經的你是那么天真無邪，那么安靜的毫不出眾，曾經的你喜歡在夜晚觀察星空，安靜的遐想，曾經的你喜歡一個人宅在家里看著電視沉默寡言，如今，脾氣變得非常壞，好似那地雷，一觸就會爆發，現在的你，喜歡天天抱著那個手機聊qq、玩游戲，成績也不那么理想，現在的你多任性啊！會喝酒會打架，可最后還不是要你們來幫你擦屁股，可你永遠不會記住“要為自己的所作所為負責，要為自己的任性買單”。
女孩兒，有時候我真的恨你，恨你無能，恨你懶惰，更恨你什么都不知道，像個不折不扣的傻子，我知道“野”經常喜歡和伙伴們一起去山上，一起去打撈魚兒，一起去河邊玩水。大大咧咧，總之不像一個女孩兒，沒點女孩兒該有的模樣，你從來不把心思放在學習上，你別以為自己有多么的厲害，和成績好的同學比起來，你什么都不是，你已經不是小孩子了，馬上初三畢業了，別在像以前那樣沒心沒肺的活著，你應該承受自己應當的責任，別在依賴父母，為自己所犯的錯來彌補，最好的方法就是好好學習，讓對你有期望的人滿意，讓那些看不起你的人閉嘴。
女孩兒，相信自己，你能行，為自己加油吧！不要部停留在原地，世界那么大，你長年累月地站在這里，只能看到那來來往往的車輛和擁擠的人潮，永遠不可能領略這大千世界的美好，所以向前進步，去領略這美好的大千世界，見識不同的美麗風景，看到不同的人種見識更多的物體，努力實現自己的夢想，考上高中，女孩兒，你可以的。
我給母校留下（精選15篇）篇二
隱隱地，傳來來海浪拍打礁石的聲音，在寂靜夜晚的夢境中，伴隨著海鷗的啼鳴，一聲一聲。又夢到了那片海，又夢到了留下回憶的那個地方。
每年暑假，父母總會帶著我和小弟，到海邊避暑游泳。因為常去，便在一處海邊買了房。
小區臨近的那片海，是片海灣。海邊有一處淺灘，周圍布滿了礁石，環繞著，保護著這片海灣。海水微微發綠，顯現出一種琉璃般的藍綠色。風起時，海風卷起海水，推著白蓮花般的海浪，遠遠地向岸邊奔來。海邊的礁石享受著海水浴，在陽光照耀下閃閃發亮。每當這個時候，那些原本躲在礁石縫隙中的小蟲，便逃出陰暗，四散逃開。每當晴空湛藍，陽光燦爛的時候，遠方的海天交接處也清晰分明，海中又倒映著朵朵綻放的云。霧起時，海天交界處也變得模糊不清，宛如一副水墨畫。幾只海鷗飛在空中，幾只魚兒游在海中;海鷗向下俯沖捉魚，魚兒四散逃開避鷗。海鷗盤旋空中不甘心地發出聲聲鳴叫，魚兒卻早已躲進深海之中。但是，不止在空中有鷗，地上還有人。常看見幾位老人坐在岸邊的礁石上，手里拿著釣魚竿，身旁的桶中只有幾只小魚。但老人們不急，他們只是在享受海邊的清靜罷了。
我也喜歡海邊的清靜。每天清晨在清涼的海風中醒來，倚在窗邊望去，就是波光粼粼的海。我喜歡倚在窗邊，或看看書，或聽聽歌。陽光透過稀稀疏疏的葉，只留斑駁的光照在書上，手上，臉上。時間的影兒便在這稀疏的葉中，在這斑駁的光中，在我翻動書頁的手上，在我閉眼輕瞇的臉上，悄悄地溜走了。午后的陽光明媚，暖暖的，放松地睡個午覺。下午醒來，便可以出去到海邊玩了，或游泳或戲水。海水清涼舒適，有時就在海中靜靜地漂著，亦是有趣。傍晚在漫天霞光中來到海邊，晚上再踏著燦爛的星光回家。清清閑的日子就這么在時光飛逝中溜去。
空中不甘心地發出聲聲鳴叫，魚兒卻早已躲進深海之中。但是，不止在空中有鷗，地上還有人。常看見幾位老人坐在岸邊的礁石上，手里拿著釣魚竿，身旁的桶中只有幾只小魚。但老人們不急，他們只是在享受海邊的清靜罷了。
清晨的海灣最是寂靜，碼頭卻是熱鬧非凡。一頂頂帳子住在碼頭上，家家都買著新鮮的海產，有魚、有蝦、有螺、有蟹。鮮活的魚在盆中自在地游著，裝滿蝦的盆中不時地跳出幾只蝦，水中冒著氣泡。父母經常買來海鮮做給我們吃，裝著海鮮的袋子還在一動一動。快午飯的時候，廚房里便傳出陣陣香味，勾引著人心。母親做的菜最是美味了，色彩鮮艷，香味撲鼻，每次吃母親做的海鮮都是享受。
我喜歡海邊的生活，清靜愜意。在一學期的快生活之后，在這里慢下來，感受生活，享受生活。享受海邊的美麗景色，享受海邊的清靜生活，享受海邊的鮮美海鮮，享受這里的慢生活。
那片海留著我的回憶，每來一次，便多留了一份回憶，希望這回憶能伴我一生。
作者：林潤坤。
指導老師：朱孝武。
公眾號：濟南匯才語文組。
我給母校留下（精選15篇）篇三
曾經，我想在小溪里留下痕跡，結果溪水做到了，而我卻沒有；曾經，我想在天空里留下痕跡，結果白云做到了，而我卻沒有；曾經，我想在時光里留下痕跡，結果樹的年輪做到了，花的果實做到了，鳥的羽毛做到了，蟬的舊殼做到了，而我，卻只能空想著，將來有一天，我能在時光里留下痕跡......
知識，能在時光里留下痕跡。知識就是力量。古今中外多少文人墨客，為知識而奮戰。古代的“私塾”里，曾經培養出多少學子。而那些學子學習的知識，難道我們現在不用吟誦？四書五經，已經有了一千多年的歷史了。而這些知識能夠保留到現在，不正是因為在時光里留下了痕跡？噢，我明白了，知識能在時光里留下痕跡。
愛，能在時光里留下痕跡。父母對兒女的愛，兒女對父母的愛，哪一樣不在時光里留下痕跡？“誰言寸草心，報得三春暉”，孟郊的一首《游子吟》道出了兒女對父母的感激不盡的愛。“但愿人長久，千里共嬋娟，”這份愛是蘇軾的。這是他對親人的無限思念，無限的愛。這些愛，穿越了時空，仍然這樣感人。這份愛得以保留，不正是因為在時光里留下了痕跡？噢，我明白了，愛，能在時光里留下痕跡。
記憶、友誼、青春、歡樂，哪一樣不能在時光里留下痕跡？曾經的我太幼稚，不懂得什么是時光的痕跡，曾經的我太單純，不懂得時光的痕跡。愿我像樹的年輪，花的果實，鳥的羽毛，蟬的舊殼一樣，在時光里留下只屬于我自己的痕跡！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我給母校留下（精選15篇）篇四
在中低年級同學的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學習的時間最長，受到的教育最多，應該是他們學習的'好榜樣。這應該也是老師對我們的期望吧？在最后一個學期里，我們不僅要努力學習，以優異的成績為校爭光，更應該熱愛集體、熱愛勞動、尊敬師長、遵守紀律、舉止文明，做德智體美全面發展的好學生。對待小同學要真誠、關心和愛護，使他們感受到集體的溫暖和同學的友情，使學校良好的風氣屆屆相傳。如果我們切實這樣做了，那就會給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應該會充滿快樂，我們的心靈也會變得更美好！
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來。看著鮮花，聞著沁人心脾的花香，就會想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠離了金錢的。要是你在任何時候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西――鮮花、思想、對你非常好的回憶――那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現的。成績、榮譽、鮮花、微笑……是那么簡單，卻又那么復雜。
走過戀戀風塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
我給母校留下（精選15篇）篇五
最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。看著鮮花，聞著人心脾的花香，就會想起栽花的人。的確，鮮花，微笑……都是遠離了金錢的。要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花，思想，對你非常好的'回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會感到所有的人都需要你，這種感覺會使你成為一個心靈充實的人！留給母校一個最美好的東西，是要用自己的心去兌現的。成績。榮譽。鮮花。微笑……是那么簡單，卻又那么復雜。
走過戀戀風塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！
我給母校留下（精選15篇）篇六
再過幾天，我們的中學生涯就將劃上一個句號。當然，沒有復讀想法的話。有些同學也許會劃上感嘆號或者省略號。
原來的三點一線，也有多點多線的生活即將遠去；原來喜歡做的事現在逐漸失去興趣，以前不喜歡做的事，現在要培養興趣了；原來的良師好友也逐漸的從我們的視野中模糊甚至失去。也許，以后的生活中大家很難相見了……這樣，我們應該留下什么？就要畢業了，下一刻也許就要與難舍的.校園說再見，多年相伴，從未有過的想要珍惜，我渴望有一種方式能讓我永遠珍藏這里的一草一木、一堂激烈的討論，一次盡興的亂侃。。。還有一個周就要離開了，這段時間里，我會每天早起，去體會校園芳草的清香，微笑面對每一個同學，珍惜每一次課堂時光、晨讀晚練。盡管前途未知，我相信會拿青春賭贏明天！
首先照相唄：照相方面，集體像的那天，我還找出多年未穿的校服，撫弄著自以為很是時尚又擔心老師批評的發型。自己要好的同學也都勾肩搭背的寫真一番，基本校園每個角度都拍了，即使自己當時很是厭惡的地方。抽煙過的、拉手過的，甚至有一些親密行為的發生地，都統統的照下來了。哦，對了，經常攀墻的那個地方還沒有來得及照。每個熟悉的、不熟悉的同學都也都留念了；活動方面：清明節回家祭祖，上山掃墓，在祖先的幕前三拜九扣，以求得祖先的“扶持、保佑”。端午節也把南渡江當作汨羅江，偷偷的把粽子往江里仍，以求得屈老師的文采，高考考出好成績，當然，只有征服南渡江，才能不出現“難”渡江了高考考出好成績，順利容易的渡海了。禮物方面：班里已經統一定了向學校送禮物，具體的紀念物是什么，還有待大家的商討，更是等待學校的指令。
同學們之間也在護送著自己的禮物，有值錢的、有獨特的、有紀念冊、也有玉照倩影……當然，也有同學趁機，在留言冊上發表對老師、學校不滿的情緒！畢業典禮，是值得參加的。9日高考結束，當晚也許海口的娛樂場所會掀起一個高潮。當晚，也許大家有講不完的話，也許就那樣不知不覺的通宵了。大家要記得，10日是我們的畢業典禮，還有我們最后一次的聚餐，還可以深情的再次看望朝夕相處多年的一草一木。我們長大了，校園里的數目也悄悄的枝繁葉茂了，隔壁部隊飛過來的孔雀也展翅高飛了。我還更喜歡聽學生代表在畢業典禮上最后一次的宣講。別了，我的母校，我最純真的感情之地！
再見了，我最留戀的人！我走了，我們將給母校留下什么呢？一時沒有想好……。
我給母校留下（精選15篇）篇七
致20歲的自己：
但我想給你一個忠告，放下手中的手機和高科技產品的說明書，捧上一本書，看看以前的歷史吧。
當侵略者用炮火撬開古老的中國的大門，迫使中國遭受一次又一次的洗劫，簽訂一份又一份充滿屈辱的條約時，是什么讓中國人民奮起反抗，在敵人的侵略下，自然環境的險惡中站起來，打倒外來侵略者的呢？是中國精神！是中華民族沉淀了五千年的文化與精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂，在這種精神的驅使下，我們中華兒女才能完成那二萬五千里的漫漫長征。我想你也應該知道中國新時代的長征——中華民族的偉大復興，這條長征路也需要這種精神！
將傳統文化銘記在心間，但也要“取其精華，去其糟粕”，選取對完善自身有利的，通過研讀優秀傳統文化書籍，學習和掌握其中的各種思想精華，養浩然正氣，塑高尚人格，不斷提高自身素質。習近平在論中華傳統文化時說“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、智高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”身為少年的我們，祖國未來的棟梁，更應學習前人的智慧與經驗提升自己。
種態度，一種責任。讓我們在揮灑汗水中成長，在為他人奉獻與對自我的提升中開拓自己的人生，實現中國夢，由我們作為接班人！弘揚中國精神，創造燦爛文明，讓我們與社會，與國家共同進步！
13歲的你。
201x年11月28日。
我給母校留下（精選15篇）篇八
在我的初中生活中，有很多人給我留下了印象，包括同學、爸爸、媽媽等。但給我印象最深的是我的好朋友，魯，他不僅學習好，而且喜歡幫助別人。
她個子不高，圓圓的臉上嵌著一雙大眼睛，眼睛下面有一雙嘴巴。
記得初一下學期的一天，天空突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，所以我不得不在那里等我媽媽來接我。但是，媽媽要上班，爸爸出差了。我能怎么做呢？正在這焦急的時刻，突然看見一個熟悉的身影走近我，是劉。她停下來對我說，“蘭，你沒帶雨具。要不要我送你回家？”我高興得連連感謝她。說完，我們兩個就撐著傘鉆進了雨簾里，雨好像對著我們，越下越大。雨打在傘上，像淘氣的孩子，鉆進我的袖子，跳進我的衣領，鉆進我的褲子。我發現她一半以上的衣服都蓋到了我的身邊，衣服像豆子一樣被雨滴打濕了。我說：“盧李杰，也蓋幾把傘，不然你會感冒的。”但她笑著說：“沒關系，回去換就好了。反正你已經濕了，就不要再濕了。對大家都不好。”
不知不覺，我回家了。她沒坐也沒喝茶就走了。我讓她坐一會兒，她說：“不行，我有作業要做。再說我回去晚了，我媽也會著急的。”說完，撐著傘走進雨中。我看著雨滴像斷了線的珍珠一樣落在她身上。看著她遠去的背影，我想起了她真誠善良的心。
盧立軍助人為樂的精神值得學習。她是好同學，好朋友。她的幫助總是在我的記憶中回蕩，她給我留下了深刻的印象。
我給母校留下（精選15篇）篇九
畢業生即將離開母校，離開這個生活了多年的地方，想必心中很是不舍。小編在這里給大家帶來了給母校的畢業贈言范例，讓我們一起來祝福母校吧!
再這里留下了數不清的回憶，在這里留下了我們成長的足跡,在這里寶貴的童年。滴水之恩，涌泉相報;插柳之恩，終身難忘!這里我祝學校事業順利，越辦越好 。
博才小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!
你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。
這里是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!
母校，我們三年成長的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養出更多的棟梁之才。
在學校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學校給我們的愛。我祝愿學校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
每當我看見一花一草，我都會想起母校;每當我看見樓房建筑，我都會想到母校;每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校!
祝呵護我三年的母校再創輝煌。
從小學出來后，我成了一名中學生，我在這所小學生活了三年，畢業的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學生，三年后我從這里成為一名高中生。
學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
養育了我三年的地方——母校。我就要離開你了，心里是多么的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我三年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，并祝他們展翅高飛!
一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠不會忘記這里，因為———這里有我們最天真的歡笑!
在這個溫馨的校園里我生活了三年，對要快離開學校的現實，我有點不敢相信，有點不敢相信，更依依不舍，過幾年后我一定還會回來的，來看看母校，希望能越辦越好!
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
在母校待了三年了，學校的一花一草，我永遠忘不了。
我的母校，我記憶深刻的小學，我這里，我生活了三年。校園給了我許多快樂。母校看著我一天天長大。讓我們住上很好的寢室。夏天吹著涼爽的空調，冬天蓋著暖和的棉被，這真是美好的回憶啊!再見了我的母校，希望大家能把它建設得更好!
光陰似箭，日月如梭。眼看著我們就要離開母校。在這里祝母校“桃李滿天下”。
走過球場，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩;走過教室，仿佛還有書聲在耳邊壞繞;這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠不會忘記!
祝母校越辦越好，培養出的人才越來越多。
一片樹葉，一滴水珠都是母校最美麗的風景。在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
你讓我在此留下太多回憶，多的我也數不清了，這里讓我留戀，讓我快樂。
母校就如我的家一般，那兒的老師就像母親一樣教導我。那兒的同學就像兄弟姐妹一樣關心我。祝母校越辦越好，讓更多的小朋友們可以感受到母校的美好。
母校雖然不是最偉大的，但是，母校卻是這樣培養出一顆顆奪目的花朵，讓我們在知識的海洋中遨游!
我會繼續努力讀書的母校永遠在我心里!
一個溫馨的字眼，一種深厚的感情，母校是我們永遠的家!
一片樹葉，一滴水珠都是校園里最美的風景，在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
在母校生活，學習了三年，你就像我的另一個家，給我家一般的溫暖，我真心的祝母校越辦越好，培養出一個又一個，一批又一批的人才!
忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮!
這是我們進步的階梯，是我們知識的搖籃，使我們歡笑的.綠茵場。
母校的泥濘還殘留著我們的月卻印：母校的操場上還藏著我們的歡笑;母校的教室里海蘊含我們的氣息，母校的每個角落，都珍藏著我們的歡聲笑語。
讓我最快樂的地方是母校，讓我豐富了知識的地方就是母校，相信每一位度過這個小學的同學，都是會有一個美好的童年。
在這個偉大的母校之中，留下了我的歡聲笑語，母校離我有萬里之長，我的心依然凝聚在母校之中。
學校：親愛的母校，轉眼間我們已經在您的呵護中待了3年，我馬上就要離開了，但我永遠也忘不了您對我們無微不至的教育!
六年時間里，你想一臺攝像機記述我們在校的點點滴滴，記述了我們最純真的友誼。
學校，你就像是我的第二個家，希望學校能越辦越好，培養更多的人才!
再這里留下了數不清的回憶，在這里留下了我們成長的足跡,在這里寶貴的童年。滴水之恩，涌泉相報;插柳之恩，終身難忘!這里我祝學校事業順利，越辦越好 。
博才小學：你是給我知識的寶庫，讓我避風雨的港灣，我永遠溫暖的家!
你是我的另外的一個家，是你給我溫暖和幸福。
在這里生活了三年，您給了我們一個舒服的環境，讓我們開心快樂的成長。
這里是我的第二個“家”，在這我受到的關愛可不比在家的少。如今要離開這個“家”，“家”中一切我不會忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!
母校，我們三年成長的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養出更多的棟梁之才。
在學校這三年中，我們感受到了溫暖，得到了學校給我們的愛。我祝愿學校，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
每當我看見一花一草，我都會想起母校;每當我看見樓房建筑，我都會想到母校;每當我看見池塘小魚，我都會想起母校。我愛你，母校!
祝呵護我三年的母校再創輝煌。
從小學出來后，我成了一名中學生，我在這所小學生活了三年，畢業的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學生，三年后我從這里成為一名高中生。
學校的每一個教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個石子都是我記憶中最難忘的。
養育了我三年的地方——母校。我就要離開你了，心里是多么的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我三年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，并祝他們展翅高飛!
一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
在母校待了三年了，學校的一花一草，我永遠忘不了。
我給母校留下（精選15篇）篇十
分分分，宋樂85分……”一連串的分數從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學奇怪的眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報告”，便忐忑不安地走進了辦公室，看著室內熟悉的陳設，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認真，能說一下嗎？”
正準備說“沒有，認真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
“前段時間，你在課堂上很活躍，積極主動，非常投入…”
“其實，你還是很努力的，但是現在也不能放松啊――”
請別忘了把這份記憶送回來喲！
我給母校留下（精選15篇）篇十一
小學生涯，經歷了打打鬧鬧，無憂無慮的六年，臨到畢業之際，才想到要給母校留下些什么。
老師提議，要不把校服上簽上我們的名字，讓校園承載我們的美好回憶吧，大家紛紛認同。可是用誰的呢？老師笑笑，就用我們的備用校服吧，基本上每個人都穿過呢！我們在那件雪白的校服上用五顏六色，粗細不一的筆簽上了各自的名字。老師把它收在講臺旁，它陪伴著我們度過了小學的最后幾天。
考完試離校時，同往常一樣說“老師再見，同學再見”。可是也不知道什么時候能再見了，六年一下就過去，我還沒有反應過來，仿佛這只是往常的放學而已，睡了一覺我們又回學校了。就這樣畢業了，沒有眼淚，沒有煽情的話語，仿佛這一切只是一場夢。
后來上了初中，忙的事多了，沒有時間去回憶小學的時光了，只是有一天晚上睡覺夢見了那件校服，心猛地一顫。一想馬上教師節，那就去看一看母校吧。
到了學校，校園還是那個校園，操場還是那個操場，老師還是那個老師，卻不見熟悉的同學，好像一切都變了，又好像什么也沒變。我去了老師的辦公室，老師不在，可能下班了吧。我偶然在老師辦公桌的抽屜里看到了那件寫滿名字的校服，看著這些熟悉的筆跡，腦海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校園里四處游蕩，每一處角落都擁有著一段美好的回憶，操場還是那么的熟悉，只是回憶里的人不在了。
曾經那么熱鬧的校園一片寂靜，只剩下我在桂花樹上發呆，我為校園留下的，不僅有那件校服，還有一段美好的回憶。
我給母校留下（精選15篇）篇十二
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關在家里，比如她買菜的時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺的病好了后，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
我給母校留下（精選15篇）篇十三
聰明的孫小傲、可憐的蘭蘭、住院的爺爺、在外地工作的爸爸媽媽……這是我看過《憤怒的小孩》這部電影后認識的人。
孫小傲的爺爺生病住院了，可是孫小傲的爸爸媽媽在外地工作，一年才回來一次，只好請了保姆照顧孫小傲。保姆像恐龍一樣，孫小傲一點不喜歡，更不想呆在家里。加上爸爸說話總是不算數，說回來給他過生日的，可是又說明年才回來陪他過生日。所以孫小傲憤怒了。
孫小傲離家出走了。路上遇到好多的危險。如果我不孫小傲，我也會憤怒，因為我能夠感受到父母不在身邊的孤獨，更不想讓恐龍保姆照顧。但我不會離開我的家的，因為我是孫小傲，是聰明的孫小傲，我要用聰明戰勝遇到的問題。
首先我會叫爸爸換一個好的保姆，做飯做菜好吃，我吃不厭，還會天天陪我說話和我一起鍛煉身體，我想什么她知道，我有困難他幫我解決，總之找一個我知心的保姆。最好不要把我關在家里，比如她買菜的時候可以帶上我，和她一起去逛菜市。
然后呢，我會這樣想，爺爺生病了，沒人照看他，我回在家里好好地陪著爺爺，等爺爺的病好了后，我打電話給爸爸媽媽，叫他們也回來看看爺爺，再幫爺爺找一個老伴，就是我的奶奶。有了奶奶的陪伴，爺爺快樂，我也快樂。
文檔為doc格式。
我給母校留下（精選15篇）篇十四
靜靜地來到這學校，輕輕地聞著這芬芳的氣息，這里的一切都是那么溫暖、和諧。伴著朗朗的讀書聲，幾度春秋，我六年級了，卻莫名其妙的一股惆悵涌上心頭。我清清楚楚地記得，剛來這里，只知道上課認認真真地聽，下課痛痛快快地玩，沒有一絲悲傷之情。慢慢的，隨著高年級的同學升入了初中，我卻感受到一絲深深的愛意與恨意。這兩種感情交融在一起匯成了一種說不清、道不明的滋味，濃濃地糊在心上。
我將要升入初中了，舍不得老師，舍不得同學，更舍不得我深愛著的母校！
……。
我給母校留下（精選15篇）篇十五
仔細想想，我可以留下的，也只有為未來做的鋪墊。，未來聽起來雖然遙遠，但是又觸手可及。作為學生，我經常會去想：未來的我到底是什么樣子？我希望未來的我是最好的，所以我要為我的未來做些什么。每個周六的早晨都會出現我背著一個黑色吉他包等公交車的身影，這是我的愛好。當我的手指被磨破時，當我忍受指尖傳來的疼痛時，我就知道，我又在為未來努力。每周一的上午，精神抖擻的我在瞪大了眼睛聽課，當我犯困的時候，當我覺得乏味的時候，我就知道，我在對自己的未來不負責任。
給未來留下的，只有現在所做的努力，現在有多努力，未來就會有多美好。我給未來留下了所有的歡樂，但這是遠遠不夠的，只有我辛勤的汗水才能夠換來未來的美好，只有努力過的證明，才讓這美好理所應當。我為未來留下的是現在的努力，與對未來的期待，這一切都是伏筆，為未來留下的伏筆。
我為未來的美好留下了努力的證明，希望埋下了正確的伏筆。