優秀作文能夠通過巧妙的結構安排和邏輯推理，使文章層次清晰，條理分明。這些優秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達能力。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇一
1.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
2.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫?！坝艚鹣恪钡男蜗笸怀?，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現。
3.文章敘事結合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結合，使文章思路清晰。
4.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
5.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
6.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
7.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發黃”。
8.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結構清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
9.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結尾也很棒。
10.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質，表達了我對媽媽的愛。
11.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯系起來，想象力豐富。
12.本文文筆很好，用詞準確，應用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
13.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
14.描寫文章很到位，細節描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
15.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
16.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
17.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構思大膽新穎、有獨創性。
18.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節的美。文章語言優美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
19.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環境所帶來的災難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
20.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
21.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
22.將生態環境遭到嚴重破壞的.嚴峻現實生動地凸現出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現實的深深憂慮和對恢復生態環境的殷切期望。結尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
23.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結升華的段落，放在最后一段合適。
24.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
25.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
26.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應與寫開花的一段調換順序，這樣文章更通順。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二
我的校園，是一個風景優美，綠樹成蔭、鮮花盛開的美麗的地方。一年四季總是那么生氣勃勃，各具特色。
春天的校園更加迷人，使人心曠神怡，流連忘返。陽春三月，春光明媚，大地呈現出了一片生機勃勃的生機，到處洋溢著濃郁的春意。
地上的小草悄悄的探出了綠綠的小腦袋，好像在說：“這個世界真是五彩繽紛！”枝頭的小鳥唱起了歡快的歌，好像在歡迎春姑娘的來臨；小樹也長出了嫩綠的葉子，顯得那么有精神，像一個個小衛士挺立在那里，守衛著我們的校園。春風吹過，樹葉搖搖擺擺，好像在向我們打招呼。整個校園被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
在這充滿春意的校園里，男孩女孩在草地上玩耍、游戲，歡樂的笑聲響徹整個校園。
俗話說：“一年之計在于春。”我們的校園在這美好的春天里吮吸著春的甘霖，沐浴著春的陽光，是那么的迷人。我愛我的學校！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇三
1.文章用優美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發芽，到長成結實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現了竹子的特點。
2.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
3.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
4.這篇文章，主要寫了“我”養的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
5.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
6.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發喜愛之情。
7.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現得淋漓盡致，同時語言不失優美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
8.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
9.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優美。
10.本文結構完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
11.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
12.我認為本文的最大優點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
13.這是一篇優美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構思有獨創性。
14.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養。
15.整篇文章結構完整，內容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結合，中間部分以清香引入，由遠及近，結合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
16.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現了海棠的迷人姿態，作者似乎將海棠展現在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結構緊湊，作者在結尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
17.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
18.本文語言優美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
19.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態環境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
20.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
21.文章前后連貫，相互呼應，開頭寫了某某植物的特點，結尾呼應這一特點的作用，構思很獨特。
22.太棒了，本文再現某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
23.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
24.本文把花和我最愛的親人聯系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
25.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結合起來，描寫很得體。
26.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發自己的思考，得出一個結論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇四
要是叫道：“孩子你在哪里呀？我便悄悄得躲在窗簾后面，竊笑著看你吃飯。”
我要一路跟著，陪你上班。
當你晚上走在歸家的路上時，我會去請螢火蟲們為你點亮回家的，我會比你早一步回家，變回原來的樣子。
當你打開房門時，我會沖出房間撲倒你的懷里接你回家。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇五
我第一次見到它的時候是在叔叔家，看到叔叔種了一堆多肉植物。有綠色的、粉色的、還有晶瑩剔透的；樣子有細長的、扁扁的、還有圓圓的；每種多肉植物的大小也不相同，有的種在大盆里，有的則只需一個小小的盆兒就可以。其中，我對這盆綠色的長得胖嘟嘟的多肉情有獨鐘，叔叔見我很喜歡，就大方地送給了我。
我捧著它，愛不釋手，一回到家我就把它放在我家空氣，濕度和溫度最適宜的地方。因為是第一次養花，我上網查閱了多肉植物的相關資料，想給它最好的生活條件。原來多肉植物也叫多漿植物。是指植物的根、莖、葉三種營養器官中，葉子是肥厚多汁并且具備儲存大量水分功能的植物。
了解了它的信息后，我給它起名叫“肉肉”。我非常喜歡看著它，雖然不用每天都澆水，但是我依然要天天守護著它，不讓它受半點損失。
有一次，我們全家出去旅游，臨走前，我忘記給我的“肉肉”澆水了，心想：“完了，完了，肉肉肯定活不下去了?！蔽倚睦锾貏e慌張，難道它就這樣干枯而死了嗎？一周以后，我回到家，迫不及待地跑過去看它，奇跡出現了，肉肉居然堅強地活著呢，再看看盆兒里的土已經干裂，沒有任何的水分。但多肉似乎沒有異樣。它輕輕抬起一片葉子，似乎在對我說：“主人，你不在的這幾天，我把自己照顧的很好?！蔽疫B忙給它澆水，讓它恢復生機，撫摸著它頑強的“小手”對它刮目相看。
從此以后，我更加悉心照顧著它，它也陪伴著我，就像一個綠色的小精靈一樣，和我一起長大。是它告訴了我，不管生活環境多惡劣，我們都不能被屈服，堅持做自己，不被困難打倒，美好的明天終究會到來。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇六
我家陽臺上有一盆吊蘭，葉子是碧綠色的，還很亮，形狀修長，向下垂吊著像一個個小滑梯。葉子中間長出無根嫩莖，上面也長出了葉子，這些葉子下面有的長出了根，剪下來種在肥沃的泥土里，還可以繁殖，吊蘭的生命力可真強！媽媽還給它搭配了一個黑色帶白條紋細長的花瓶，看起來真美麗。
蝴蝶蘭。
我家養了一盆蝴蝶蘭，它剛開了兩朵花，它的花蕊是黃色的，花瓣是淡紫色的。一陣風吹來，就像兩只彩色的蝴蝶在枝頭翩翩起舞，還散發出陣陣清香。我希望它能開更多的花。
牽?；ā?/p>
今天，我看見奶奶家門前有許多牽?；ǎ那o像細長的繩子，莖上長滿了一片片綠色的葉子，像桃子；還開了許多小花，樣子像一個個小喇叭，有紅色的，白色的，還有紫色的，美麗極了，我很喜歡牽牛花。
四季觀柳。
我喜歡柳樹。春天，春風吹拂著大地，柳枝上長出了嫩綠的新芽，細長的柳條垂在下面，風兒一吹，像一位小姑娘在跳舞；夏天，柳樹已經長成了枝繁葉茂的大樹，像一把綠色的大傘，隨風擺動；秋天，柳樹變成了金黃色，風兒一吹，柳葉飄落下來，像一只飛舞的蝴蝶；冬天，下雪了，柳樹穿上了一身潔白的衣服，柳條變成了銀條，漂亮極了！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇七
描寫向日葵的作文描寫向日葵的作文春天來了，農民開始播種了。幾場春雨過后，玉米長出來了，大豆、谷子也都長出來了。向日葵籽的硬殼也出來了。
陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。
夏天到了，頭上長出了花骨朵——小小的綠色花盤，花骨朵一天天長大，開出了像輪子一樣的花朵，幾片黃色的葉子圍著花盤，美麗極了。
早晨，葵花露出笑臉，清晨，我剛睜開朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽光灑向日葵上，它們面對陽光，好像在和久違不見的陽光父親敬禮。怎么記得它們已經枯萎呢？現在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應該變得更好！花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼；花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。?。∪绻夷茏兩?，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠昂首挺胸，永遠帶著希望，永遠面對太陽。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過，它總是在一瞬間又煥發生機，煥發著青春，因為我知道，畫像中的向日葵是永不凋零。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇八
1.本文結構完整，用詞準確，只是某某植物的什么特點描寫的還不夠細致，再仔細觀察一下，寫出某某特點就更棒了。
2.吊蘭，外貌上無法與玫瑰和牡丹相比，但卻以默默無聞的奉獻精神贏得了作者的喜愛。作者通過對吊蘭的外貌和作用描寫，突出表達的其奉獻精神。
3.我認為本文的最大優點是小作者善用修辭，例如：“啊，它們真美，像那古代帝王那美的發光的舞姬”不僅突出了櫻花的美麗，也使文章的表達更具文采。表達出作者對櫻花的喜愛與贊美之情。
4.這是一篇優美的寫景狀物文章，文章開篇點題引出下文要描述的對象---大楓樹，引起讀者的閱讀興趣。語言清新、質樸、飄逸，如“黃黃的葉子像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞”，構思有獨創性。
5.文章開宗明義地指出了嚴寒的冬天唯梅花傲視群芳，自然的點明梅花具有超凡脫俗、不怕嚴寒的傲骨精神。作者擅用對比的修辭手法將梅花與玫瑰、梔子、牡丹等進行對比，更將鮮明的突出梅花不畏艱難、不怕困難的精神。從中，我們不難看出小作者的文筆非同一般，有著很深的文化素養。
6.整篇文章結構完整，內容豐富。開頭相當精彩，詩句和開門見山相結合，中間部分以清香引入，由遠及近，結合學過的課文將美麗的桃花比作跳舞的小姑娘等。同時，還寫了桃花色彩上的變化，對色彩的描寫非常細致、到位，結尾一個“更”字突出了你對桃花的愛。
7.這是一篇狀物文章，作者通過遠近結合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現了海棠的迷人姿態，作者似乎將海棠展現在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結構緊湊，作者在結尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
8.你對植物的描寫很貼切，把含羞草比喻成一個害羞的小姑娘，入題很吸引人，用詞也很準確，描寫了植物的根莖葉，作文很生動。
9.本文語言優美，描寫細致，寫出了植物的特點，詳略得當，同時結尾的議論畫龍點睛，給人們以啟迪。
10.本文夾敘夾議，寫出了對什么植物的看法，同時表達了對生態環境破壞深深的憂慮，很有遠見，也很有思想，語言再流暢一點就更加的完美。
11.本文全面介紹了仙人球的特點，同時結合文章可愛的主題，描寫了仙人球的種種可愛之處，用詞準確，語句正確。
12.文章前后連貫，相互呼應，開頭寫了某某植物的特點，結尾呼應這一特點的作用，構思很獨特。
13.太棒了，本文再現某某花的神韻和美麗，抓住了他的特點，說明你很用心思考。
14.本文作為一種說明，很顯然小作者從各個角度介紹了某某植物，根莖葉花以及他的用處，描寫的非常全面和到位。
15.本文把花和我最愛的親人聯系在一起，表達了我對某某的深深思念，也表達了我對某植物的特殊感情，寫的很感人，表明作者情感細膩，對文章把握也很到位。
16.本文雖然描寫了無名的小草，他雖然小但是有強勁的生命力，把寫植物與人的品性結合起來，描寫很得體。
17.很細致的描寫了某植物的特點，同時引發自己的思考，得出一個結論，很新穎。用詞再恰當一些就更好了。
1.本文以“我心中的海棠花”為主要描述對象，描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，語言表達也很靈動，感情真摯，有較強的感染力，如“像一個漲紅了臉的小姑娘，害羞的彎在枝頭上”。
2.這是一篇四年級學生寫的狀物散文。既有生動形象的景物描寫，又有耐人尋味的神韻刻畫。“郁金香”的形象突出，如“火似的郁金香正面看去，就像一片紅通通的地毯，金黃似的郁金香，仿佛鋪上了金磚”，活靈活現。
3.文章敘事結合描寫，穿插議論、抒情，文章的語言多姿多彩;文章的作者心理變化過程和對太陽花的感悟結合，使文章思路清晰。
4.文章用謎語引入生動有趣，能寫出豆芽的生長變化，用詞準確，用“雪白雪白”“綠外衣”“白襯衫”等詞語寫出了豆子可愛的外形。用“撐破”等詞寫出了豆子在生長中的勃勃生機，更表現出了自己對“小鄰居”的喜愛之情。
5.這是一篇狀物敘事的佳作。最大的特點是將植物寫得逼真細膩，形象傳神，如“爸爸拔起一顆小菜遞給我，讓我和剛才比較”。語言綺麗精工，典雅飄逸，繪物入神，繪情入骨，極富感染力。
6.這篇“觀察植物”的作文，作者采用由近到遠，動靜結合的手法向我們展示了“一種神奇的植物——仙人掌”的作用。用詞凝煉，語言優美，作者對仙人掌的喜愛之情油然而生。
7.文章作者給我們展示了“兩盆翠綠的植物”的生長情況。文章構思獨特，思路清晰，語言清新流暢，平易樸實，例如“不但沒有長高，它的葉片好象也有一點略微發黃”。
8.小作者的語言積累相當豐富，并按照一定的觀察順序進行記錄。文章結構清晰，語言生動，字里行間都能令人感受到你對植物朋友的喜愛之情。
9.你對某某植物的描寫觀察細致，寫出了植物的形態以及植物的變化，語言描寫到位，同時會用比喻，最后結尾也很棒。
10.通過我愛的花寫我愛的媽媽，描寫了媽媽和__花一樣的品質，表達了我對媽媽的愛。
11.通過描寫某植物的作用表達某植物無私奉獻的精神，由此想到__樣的一批人，作者很善于觀察生活，能夠把生活中的人和物聯系起來，想象力豐富。
12.本文文筆很好，用詞準確，應用了排比、比喻，描寫也很細致，是一篇不錯的作文。
13.該文章整體寫得很好，要注意某些錯別字。
14.描寫文章很到位，細節描寫也很到位，句子再流暢一些就更好了。
15.本文可以看出作者讀了很多古典作品，引用了某名句描寫植物的特點恰到好處。
16.這篇狀物的文章，開篇“我像是遺忘拋棄了什么，致使自己心中忐忑不安”，從而引出作者要描寫的“低垂的楊柳”，開篇點題。然后抓住低垂的楊柳的特征來寫，描寫生動而詳盡，如“一個是生著密密麻麻，綠得如同翡翠的草”。
17.枝椏間，不知不覺間又冒出了幾朵嫩黃的小腦袋，安靜祥和地捻開柔軟的花瓣，自由沐浴在陽光下，一聲滿足的輕嘆。想象力豐富，構思大膽新穎、有獨創性。
18.這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨特的視角，描寫了柳樹不同季節的美。文章語言優美，立意深刻，加上文豪古詩的點綴，讓我們陶醉在詩情畫意的美景中。
19.這篇想象習作，用樹獨特的視角，以樹的眼淚為線索，形象突出的表達了人類破壞環境所帶來的災難。文章語言具有極強的風趣、幽默和諷刺意味，文章的立意淺顯而耐人尋味，給所有讀者留下深刻的印象。是一篇比較不錯的習作。
20.我喜歡的一種植物――“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進行介紹，用詞準確生動。
21.這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點描寫，顯得詳略得當。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經過，希望以后在寫游記時考慮好寫作順序。
22.將生態環境遭到嚴重破壞的.嚴峻現實生動地凸現出來，夾敘夾議，真切表達了作者對現實的深深憂慮和對恢復生態環境的殷切期望。結尾寫出自己的想法，行文自然圓活。
23.常見的綠蘿，在你的筆下就像一位綠色小精靈，對綠蘿的形狀和顏色、氣味都有持續觀察，字里行間可以看出你對綠蘿深深的喜愛之情。第三段是總結升華的段落，放在最后一段合適。
24.你的桃花朋友在你的筆下很是可愛，外形描寫非常細致，運用多重感官親近植物朋友，感受到你細致的觀察和用心的寫作，為你點贊!個別的語言需要潤色，相比上學期有很大進步，真替你高興!
25.這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了的慈溪風貌，寫了2028年的慈溪風貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學習，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
26.這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應與寫開花的一段調換順序，這樣文章更通順。
27.文章用優美的語言描寫了竹子，對其的成長過程進行了介紹。文章寫了從竹子發芽，到長成結實茂密的竹林，竹子不斷向上奮起生長的過程，體現了竹子的堅韌與挺拔。文章運用了比喻及擬人的修辭手法，如“春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子”，生動形象地展現了竹子的特點。
28.這篇作文通過對“梧桐樹”的描寫來表達作者的喜愛之情，描寫細膩，如“我家門前的那棵梧桐樹在春姑娘的呼喚下也長出了嫩綠的葉子”，最后的抒情深化了作文的中心。
29.這篇狀物的文章，開篇“北港河的歷史已經非常悠久了”，引出自己的最愛“北港河邊的楊柳”，點明主題。然后抓住楊柳的特征一一道來，描寫生動而詳盡，如“遠遠望去，仿佛是千萬條掛下來的嫩黃色的絲絳”。
30.這篇文章，主要寫了“我”養的一盆茉莉花，通過對茉莉花進行描寫，寫出了茉莉花的作用，可以對“我”緊張的神經進行放松，文章還寫出了植物也具有靈性的特點。文章語言優美，多用比喻和擬人的修辭手法，是篇不錯的文章。
31.這是一篇狀物抒情的散文。本文以“在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏”展開，“在嚴寒干燥的天氣里，碧綠的松柏既不怕冷，樹內的水份又比較充足”語言樸實情感真摯，寓意深刻，值得玩味。
32.小小觀察家，可真了不起!你能夠從視覺、觸覺、嗅覺三個角度描述你的植物朋友，足見你觀察之細致，用心寫作!如果能將結尾完善下，就會完美啦，試著點明你對水仙的呵護與你們相互陪伴，抒發喜愛之情。
33.作為四年級的小朋友，這篇文章對“客廳里的蘭花”的描寫非常生動，多處使用比喻手法將蘭花的特征表現得淋漓盡致，同時語言不失優美，如“花枝隨風搖曳，活像一群快樂的小天使”，可見小作者的寫作功底深厚。
34.這是一篇狀物的文章。作者采用了“借物喻人”的寫法，先向我們介紹竹子頑強的生命力和竹的品格，在文章的最后點題，表達了對具有竹子品格的革命先驅們的敬佩之情。詩句的恰當引用也為文章增色不少。
35.描寫了某某花的美，作者很用心觀察生活，也很細心，只有用心觀察才能寫出好文章，用詞也很準確，文筆優美。
1.。文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。
2.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。
4.你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
5.文章簡潔明了，語言平淡樸實。
6.作者把寫景與抒懷聯合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對__的無比喜好之情。作者著力刻畫了優美無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個優美的__顯如今人們眼前目今。
7.文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
8.音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊。
9.這篇本文選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
10.文章按事情發展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
11.外貌描寫形神兼備，人物形象突出?？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。
12.你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
13.文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
14.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的.印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
16.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
17.重點突出，詳略得當，內容具體。
18.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
19.文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
20.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
21.這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
23.語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
24.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
25.一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。
26.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27.對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
29.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
30.文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇九
我為什么喜歡它呢？別著急讓我一一給你介紹：
首先我來說說它的形狀，它長著幾片長長的葉子，葉子包葉子，很有層次感，有點像蓮花。葉子兩邊有許多小刺，一不小心碰到了就會很疼，像小刺猬身上尖尖的刺，老葉子深綠色，新葉子青色，葉子中間還有許多白色的小班點，像是給葉子增加了顏色。葉子呈三角形，摸上去葉片很厚很硬，有點粗糙。掰斷一片葉子，就會流出粘粘的液體。它的生命力很強，只有有根它就能活，連著十多天不澆水，它依然長的綠油油的。
其次再講講它的用途，它有很多的作用，它可以當蔬菜炒著吃，營養可豐富呢，它的汁液可以用來制作化妝品、瀉藥和燙傷藥。搬一盆放在家里，可以凈化空氣，讓人心情愉悅。
它有這么多的好處，你說能不喜歡嗎?
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十
我見過許許多多美麗，奇異的植物，但令我情有獨鐘的還是擺在我家臥室的龜背竹。
龜背竹，顧名思義，葉子就像龜背，的確，它的葉子很想龜背殼，葉子向四周裂開，在葉子中間柄的周圍有一些小孔。龜背竹的葉子是油亮的綠色。龜背竹的睛像竹子，一節一節的。我們家的龜背竹長得歪歪的，看起來像個大老板躺在椅子上。
媽媽告訴我，我們家的龜背竹是扦插繁殖的。我便問什么事扦插，媽媽說扦插就是從莖上切一段，插在盆子里，經常給澆水，過一段時間，它就會生出根，然后長大。
一陣風拂來，我聽見一股沙沙的聲音。葉子在風的吹動下掀起了一陣波浪，好看極了。
這就是我家的植物，我喜歡的龜背竹。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十一
有人愛生命之花綠蘿，有人愛國色天香的牡丹，還有人愛淡雅清新的百合……但我愛的是有著堅韌不拔的精神并且只在寒冬開放，與蘭、竹、菊并稱為“四君子”的梅花。
梅花一般在寒風刺骨的十二月盛開，我和媽媽去梅園賞梅花的時候，我便被這眼前的場景震撼了，那是多么壯美的畫面喲！眼前白茫茫的一片，都是雪白的梅花。
仔細觀察梅花，可以發現，梅花小巧玲瓏，分為兩種顏色，白色的像一片片潔白的雪花，但是它有著淡淡的清香；紅色的像一片晚霞，是那么的絢爛。梅花的枝遒勁有力，彎彎曲曲，看起來藝術感十足。
梅花專在冬天開，不免給冬天增加了幾分生命力，它好像一位小姑娘在冬天這個舞臺綻放迷人的光彩，不免讓我想到一句詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花真的和雪花有得一比。我想：詩人一定也被梅花所迷住了，不然怎么能寫出如此優美的詩句呢？梅花也被毛澤東稱贊過“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這是贊美梅花是最有骨氣的花，因為它不畏嚴寒，獨自開放，不與百花爭艷。
難怪文人墨客如此愛梅花，其不畏寒冬的堅韌品質，不正值得我們學習嗎？我長大想當像梅花一樣的人。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十二
1.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
2.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
3.本文語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
4.文章簡潔明了，語言平淡樸實。
5.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
6.文如其人，你的本文和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好本文。
7.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、校園，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了本文的主題。
8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9.讀你的本文真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你本文深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的'有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
10.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的性格定會闖出自己的一片世界。
11.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
12.你就像一個小畫家一樣，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對__的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!
13.全文語言樸實，結構自然…文章結構嚴謹，首尾呼應。
14.文章融情于情，邊繪景邊抒情，全文可圈少的家句，給文章增添了些文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧!
16.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
17.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19.這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊美。
20.通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
21.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23.對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
24.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣，不錯!
25.x四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
27.真是“下筆如有神”?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
28.小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好__的頭腦情感暴露得更為天然充分。
29.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31.文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
32.孩子人生，總寫著許多夢幻般的故事;孩子心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的本文，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
33.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
34.文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
35.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
36.敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育。
37.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
38.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
39.比喻貼切，用詞生動。
40.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
41.語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
42.文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
43.太棒了!你的本文，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
45.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
46.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
47.作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
48.本文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞__進行。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十三
外婆家素有“茉莉園”的雅稱，遠近幾十里都知道。初春時節，你推那綠樹掩映下的門，一股沁人心脾的茉莉花香便撲面而來。我的童年就是在這花香中，在外婆那娓娓道來的茉莉花的傳說中度過的。
我喜愛成片成片的茉莉花叢，但更愛那嬌小誘人的獨株茉莉?？此菧\褐色的衣裙包裹著它纖細的腰身，直而多的枝千在微風中輕輕搖動，那神情仿佛在告訴世人，它的美麗是別的花朵無法比擬的。你可不要小瞧它呀，它可是整株茉莉生命的源泉，醉人的香氣離了它可是萬萬不行的。
茉莉花的莖短而粗，像個嫩嫩的小手掌，穩穩地托起葉片和花瓣兒，以那驕傲勁兒就可別提了！它贏弱的下身并沒有掩飾住那翠色欲滴的枝葉。茉莉花的葉兒是橢圓形的，多而密，那細細的`葉脈透著新綠，綠得發光，綠得鮮亮。
第一次春雨過后，茉莉的新枝就已生機萌動，那初開的蓓蕾里孕育了一個新的生命。慢慢地，慢慢地綠葉叢中探出一個個嬌艷的“小臉兒”，那向外翻的片片花瓣玲瓏而致，真可謂潤如玉，白如絹，輕如紗，純如，在微風中似仙女起舞如蝴蝶翻飛，還不時地散發悠悠的香氣。幾陣春風過后，這些睡夢中的小寶寶便相繼蘇醒，競相開放。柔嫩的花瓣兒在綠葉的襯托下，如撒在碧玉盤中的珍珠，似夜空中懸掛的點點明星。
起身凝望這滿院素雅的花枝，閉上雙眼做一次深呼吸，就感覺到整個人都溶人到這花香中。真可謂是“花不醉人人自醉”呀！
純潔而美麗的茉莉花啊，你是我最最喜愛的花！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十四
我最喜歡的花是石頭花，石頭花是哥哥小時候帶回來的。它是綠色的花瓣很結實，是一層包一層的，石頭花全身都是綠色的，花瓣前是像刺一樣的尖尖子，它生活在石頭縫中，所以起名叫石頭花。
石頭花是綠色環保，讓人看上去很爽，如果在上面滴一滴水，好像一個透明的珍珠，讓人情不自禁的很想去拿。記得很小的時候第一次看見石頭花，我看見水滴以為是珍珠急不可待的去用手抓，結果掉了，害的我為此還哭了許久呢！
我喜歡的是石頭花頑強的生命力，它能在石頭縫里生長，自己活出了自己的精彩，雖說沒有艷麗的花朵，但它還是那樣不管他人怎么看，仍然默默長著，繁衍著后代。我喜歡石頭花，還要學習它那種頑強不屈的精神，不向任何困難低頭，認準的事，認真的做下去，不管別人如何議論，要活出自己的精彩，不要向失敗低頭，讓我們一起來加油吧！石頭花。
我最喜歡的花是荷花。夏天，她像一位嬌美的小姑娘，穿著粉紅色或白色的衣服，亭亭玉立在水面上。
有一次，我們一家三口在西湖公園玩耍。玩久了，我們累得滿頭大汗，就坐在河邊休息。那時正是夏天，河里長滿了一大片碧綠碧綠的荷葉，像一個個大圓盤。荷葉中間開滿了一朵朵千姿百態的荷花，有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬，在陽光的照射下如同一個個圓圓的寶石，閃閃發光；有的才綻開幾片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，對著人們微笑......
一陣風吹來，荷葉隨風起伏，像翻滾起綠色的波浪；荷花也跳起了歡快的舞蹈，小魚游過來了，在荷葉下歡樂地游戲；青蛙把荷葉當作舞臺，在上面盡情地歌唱；蜻蜓在荷花上翩翩起舞，好像在和荷花比美呢！
看著迷人的荷花，享受徐徐吹來的涼風，我陶醉了，我多么希望有一天我的床變成荷花床，睡在上面，絕對又香又甜，還能做個好夢呢！
荷花不僅美麗，還有很大作用。荷花地下的莖就是我們平常愛吃的藕，荷花能泡茶，放些糖，味美香濃，荷花中間那個黃黃的蓮蓬，可以吃，雖然中間的蓮子心很苦，可是有清熱解毒的作用。
荷花，我愛你美麗的外表，我愛你全身是寶的品質！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十五
仙人指，是一種普遍盆栽。外觀設計如同變窄加長的仙人球。它的表層有細細刺，一根根站立著。它和無籽西瓜一樣，也喜愛暴曬的砂質土壤層。它的成長速率超慢，通常更長很多年才可以慢慢長到10公分的長短。
有一天，我澆灌時發覺一盆仙人指由于氣溫太冷藏去世了。我難過之外又回想到了嚴復翻譯的《天演論》里邊那一句話：弱肉強食，優勝劣汰！適者生存，幾乎全是大自然的不二規律?？墒撬M管凋謝，走到了自身性命的終點，但它仍昂貴著頭，不愿向運勢妥協。它盡管外邊擁有一層硬刺保護自己，但僅有除掉外邊的硬刺，才能夠看見它細嫩的心里。因此，一個最強者全部的質量：頑強、勇于與運勢抗爭等，它都是有了。
仙人指的祖先——仙人球是以荒涼的荒漠里走出的，頑強兩字早已深深地烙在了仙人指的內心深處面。即使到了宣鬧，它也并不柔嫩，反而是憑著自身堅強不屈的活力適應新環境。
也有，仙人指的樣子也很非常值得欣賞，一條蜿蜒曲折的枝干往下拓寬，好像幾個翠綠色的海叁。
我很喜歡仙人指，不但喜愛它的表面，更鐘愛它的品性。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十六
“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題。
今天就是母親的生日，平時母親總是不辭辛苦、默默地為我們付出著母愛—是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的絲縷白發……在成長的路上，我們接受了太多的關愛，作為孩子，當我享受著無私的關愛時總覺得應該為母親做些什么。
“媽媽，看這些花多漂亮啊!”好幾次，我指著路邊的花攤對母親說。母親卻不以為然：“漂亮是漂亮，不過兩三天就謝了，浪費錢!”“不，要是買帶苞的，可以插上一個星期呢!”母親沒理睬我，催我匆匆離開。
不過終于有一天，我如愿以償地站在花店里買花，因為這天是母親的生日。我來到花店，用平時省下來的零花錢為媽媽買了一束康乃馨，讓它那沁人心脾的清香來慶祝母親的節日，讓母親高興。
我回到家，小心翼翼地把那束康乃馨藏在身后，放到自己的房間藏好。吃飯的時候，我和父親向母親說了許多好話，母親笑得合不攏嘴了，我看時機一到，跑到房間把那束康乃馨拿了出來，連蹦帶跳地來到母親面前，雙手舉起獻給母親：“媽媽，給!祝您節日快樂!”也許是母親聞到了那迷人的芳香，那雙美麗的大眼睛睜開了，剛顯出驚訝的神情，又立即笑了，接受了那束康乃馨。很突然地，我的眼眶濕潤了，視線變得模糊，我想起了媽媽對我的愛。媽媽抱著我，輕輕的對我說：“謝謝你，我最愛的小棉襖，媽媽很幸福?！蔽揖o緊地抱住母親，聞著她身上的香氣。
康乃馨，因為它開得美麗，謝得從容。花如蝶，蝶如花，多姿的蝴蝶，它翩翩于陽光鮮花的有形世界里。粉紅的康乃馨，擺在家里，給家帶來了陽光般的燦爛，朵朵的康乃馨映幻著母親溫暖的笑，雖然沒有擁有整個春天的明媚，可是溫馨溢滿整個心間。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十七
我喜歡香水百合，因為它的生命力很強。冬天香水百合沒了花，沒了葉子。但它的根還活著，只是在泥土里睡著了。
溫暖的春天，香水百合吐出尖尖的嫩芽，那是春天的音符吧！它給春天帶來了氣息。
炎熱的夏天，百合開出了五彩繽紛的花朵，有白色、粉紅色、黃色。香氣撲鼻，讓人聞著心情舒暢，它給夏天帶來一絲絲涼意。
涼爽的秋天，香水百合的葉子慢悠悠的枯萎了，花也慢慢地謝了。
寒冷的冬天，大部分植物已經枯萎了。香水百合的根卻在泥土里睡覺，它的葉子和花瓣化成養料被泥土吸收了，讓來年的香水百合更加茁壯成長！
香水百合是如此芬芳，如此美麗。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十八
談到我最喜歡的植物，我想我最喜歡的是路邊的小草，不知道小草算不算植物的一種。詩歌有曰：“野火燒不盡，春風吹又生”，這里贊揚了小草具有頑強的品質，我也愛小草的頑強。
小草任憑風吹雨打也決不會低頭，風吹過雨打過，它們會立即挺起身軀，屢次都是這樣，于是，佩服之心油然而生。我們也應該有小草般的頑強精神，遇到再大的困難，我們始終不會低頭，不厭放棄，堅信我們會克服所有困難。
我愛小草，愿意到草叢中去，那里也有美麗的風景。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇十九
紅掌的葉子呈心形，綠綠的像一個綠色的心，啟發我們保護植物。紅掌的葉子剛長出來的時候，兩邊是卷著的，不幾天葉子就長大了，兩邊卷著的地方就少了。
紅掌的花也是心形的?；ㄊ羌t色的，在連著枝的地方，長著一個黃色的蕊，蕊上長著許多疙瘩。剛長出來的花是淡紅的，蕊是淺黃的，也像葉子一樣，花也是卷著的，露出了蕊的頭兒。
紅掌可以種在土里，也可以泡在水里，我家紅掌就是泡在一個透明的花瓶里，它的根就會顯露出來。把它從土里移到水里沒幾天，水就會變綠。根一條一條的，上面的又粗又短，下面的又細又長，短的像疙瘩，長的像面條。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二十
我相信每一個人都有一種自己喜歡的植物，我也有自己喜歡的植物，那種植物就是駱駝草了，也許大家并沒有聽說過駱駝草，下面我就向大家來介紹一下駱駝草吧！
駱駝草生長在忙無邊際的大沙漠里，白天的時候它要經受烈日的暴曬，夜晚還要經受酷寒的考驗，而駱駝草卻對這樣的環境一點也毫無恐懼，則是默默的在沙漠里生存。
駱駝草沒有華麗的外衣，它就像花生一樣，默默無聞的做著貢獻，卻毫不為自己的生命而悲傷，它把自己的根扎到寸草不生的沙礫之中，然后奮力的使根繼續往下扎，最后扎到地下水中，所以這樣它才保住了性命，如果它沒有頑強的生命力，我相信他的根還沒有扎到水里，應該就被曬死了，或者被凍死了。
它沒有花、沒有翠綠的葉子，也沒有挺拔的莖，看起來普通的再也不能再普通了，而這樣普通的草，當地人卻把它看成珍品有叫“生命草”、“救命草”的，也有叫“無私草”的，它無私就是因為，在長途跋涉的駱駝隊，找不到水喝的時候，快要渴死的時候，它無私的把自己的身體里的水獻給駱駝隊喝。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二十一
椰子樹的樹干高大筆直，春天，椰子樹貪婪地吸允著春天的甘露，幾乎同時，椰子樹的花也開了。這些花一串串的，白里帶點黃，就像冬天的雪花，又像一串串的棉花糖。
夏天，椰子樹長出了椰子，圓圓的，像一個個小青珠，成熟以后，就變成棕色了。椰子有圓形的，有橢圓形的，有扁形的。打開椰子，就可以喝到鮮甜可口的椰子汁了還可以吃到又花又嫩的椰子肉了。
椰子樹有頑強的生命力。它不用人們的精心培育，只要在有土壤和水分的環境下，就可以茁壯成長，任憑風吹雨打，它還聳立在長廊倆旁，成為人們遮風擋雨的樹林。
??！我愛椰子樹！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二十二
在偌大的世界里，有著無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命的植物——仙人掌。
一天，我和媽媽去了花卉市場，進去之后隨便看了看，便對老板說:“我要一盆最好養的花，他便把一盆彩色的仙人掌短給我說:“就他吧，一個月不澆水也能活?！蔽艺f:“好！”之后，我拿回家仔細的觀察起來，它有著各種各樣的'形狀，有圓的，有長條的……也有許多顏色，紅的，黃的，綠的……一根根時刻嚴防著外界的侵害，它并沒有其它植物強勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強外殼，可見上天是公平的，如果他關上一扇門，就一定會打開一扇窗。
突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了一副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了，它里面并不是我想象堅硬的內殼，而是那種汁水態的，就像他臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來他的內心如此脆弱，真的好后悔，當然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開的綁住重新植入盆內。
他是頑強的，卻又華而不虛，我們也該敬他！愛他！
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二十三
有人喜歡艷麗的玫瑰，有人喜歡冰清玉潔的水仙，還有人喜歡生命力極強的吊蘭?？晌易钕矚g的是默默無聞的裝飾著世界的小草。
小草不高，大約是8厘米高，厚大約0.5厘米厚，遠遠望去，像一個碩大的綠色地毯，仔細一看，綠油油的，草與草之間交錯得錯落有致，好似在聊天。走著走著，忽然一陣微風吹過，好像嘆了口氣。我情不自禁的回過頭去：遠遠望去，小草開始隨風飄動，跳著美麗的舞蹈。靠近一看，好似它們正在唱著美妙的歌唱。
小草的生命力很強，在路邊，在地縫，在街道，都能看到他的身影，我看見幾個小孩子，在草叢里拔草，把幾個嫩嫩的小草都拔下來了。雖然它們的團隊里的隊員被拔下來了，但是，它們知道，那里還能長出新的小草來。
小草，你是那樣的堅韌，那樣的無私奉獻。
我愛你！小草。
我喜歡的植物評語（專業24篇）篇二十四
我喜歡的植物是小草，高山上、公園里、馬路邊......到處都有小草的身影。
春天，小草第一個他伸出它那嫩綠又可愛的頭，給荒涼的大地穿上了碧綠的衣服。我喜歡小草勤勞的精神，幾場春雨過后，小草的身影讓大地綠的生輝。
夏天，小草讓這片大地鋪上了綠色的地毯，我們最喜歡在上面嬉鬧玩耍。它被我們踩彎了“腰”踩斷了“腿”，我以為它死了，過了幾天它又“滿血復活”。小草頑強的生命力讓我“刮目相看”，也唯有它在烈日下依舊挺立著。
秋霜來襲，小草身上凝聚著白色的霜，小草慢慢的變黃，枯死了。我知道它是為來年積累力量。
冬天到了，小草回到大地“媽媽”的懷抱，厚厚的白雪像暖暖的棉被讓小草美美的睡上一覺。
小草默默無聞的品質，頑強的生命力，這些不正是我們要學習的嗎？我們也應該學習小草做一個頑強、可愛的孩子。