辯論是一種口頭交流方式，旨在通過辯駁、分析和論證來表達觀點和達成結論。辯論是一種培養辯辭能力和思辨意識的教育活動，能夠提高人們的辯論和解決問題的能力。如何成為一位出色的辯論者呢？我們需要掌握一定的辯論基本技巧和策略。以下是一些優秀辯論范文，供大家參考，讓我們一起來看看這些范文吧。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇一
月考之后的家長會，很可能是壓倒我的最后一根稻草。萬幸，此次家長會是爸爸參加，這才不至于讓家淪為風暴肆虐的中心。
“咔——”門開了，我的心一顫，緊接著門被關上。我正揣測著進屋人的心情，不料卻被叫出了房間：“靚，你出來一下。”于是我抱著一種“該來的總會來”的心理，毅然步入客廳。
爸爸將手上剛剝好的柚子遞給我，一邊示意我坐下。
爸爸饒有興趣地對我說起班級的科任老師，以及對他們的感受，接著話題轉移到了語文名著閱讀——《水滸傳》，還決定購買一套《水滸傳》連環畫好讓我閑暇時翻閱。他說：“我覺得你這時候看全本名著時間不夠，連環畫雖有改編刪減，但大致情節還是比較豐富完整的。”
想必他也是在開家長會時認識了那么多老師，知道那么多的學科，才會有這些想法吧！從前，爸爸在學習方面與我交流可謂稀少，這次家長會后，他竟捧起了月考卷，做起了我寫錯的題目。從前他只關注我成績的多少和名次的進退，這次家長會后，他竟然也理解了學習的多樣性和成績的片面性。
聊老師，聊《水滸》，聊政治，談學習，……我們互相了解互相理解更多更深了，因為這次家長會，爸爸更走近我的學習生活了。
在往后的日子里，我相信自己一定會有更多的進步和收獲。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇二
人們常說“開卷有益”，只要勤奮好學，多看多讀就能得到益處。但是也有人說“開卷未必有益”，上個星期三我們班就圍繞這個問題，開了一次別開生面的辯論會。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，辯論會馬上就要開始了。我們女生代表反方，男生代表正方。當葉老師宣布：“五（1）‘開卷是否有益’辯論賽現在開始！”還沒等葉老師說完，臺下已經發出了雷鳴般的掌聲了，看來，看來同學們準備得很充分，誰也毫不示弱。這場比賽分為三個階段，主辯、自由辯論、結案陳詞。主辯和結案陳詞每方各選五個。我方選了鄧悅、林佩琪等做主辯。首先正方發言，梁子昊就開始述說自己的觀點。他首先強調的是他方認為“開卷有益”的觀點。接著，再用從網上查找到的例子和資料充實自己的觀點，讓我方心服口服。雖然，正方說得有條有理，但我方仍沒有被他們的氣勢所壓倒，更加有信心。
接下來到了自由辯論這個環節，雙方十分激烈，不甘示弱，你說一句，他說一句。一直到了雙方都無話可說時，突然正方有一個人冒出了一句話：“難道你們沒有讀過書嗎？那你們憑什么說開卷無益？”聽到這話，我想，糟糕了，我們輸定了，怎么辦？正當我感到失望時，救星——任子珺出現了，她高高的舉起手來，信心十足的站起來，說得頭頭是道，我方立刻給予了她熱烈的掌聲。
接下來到了高潮也就是結案陳詞，我方選了王瑩瑩、賴欣欣等人。正方的人選出的代表說得可真好啊，那么有道理，怪不得正方會選他們幾個。但是我方說得也不錯，看來雙方都已竭盡全力了。
鈴，鈴，鈴，下課了，大家都十分緊張，期待結果。葉老師說：這次的辯論會十分成功，各方的理由都很好，但是，第一回合和第二回合是正方占的優勢比較大，當聽到這句話時，仿佛跌入萬丈深淵里，眼前一片灰暗，不在擁有光明了，葉老師接著說，但第三回合明顯反方占優勢，所以這次辯論會是反方獲勝。耶，我們獲勝了，不錯，努力就會的到回報。
經過這次比賽使我懂得了，其實開卷未必有益，雖然讀書能夠讓我們懂得很多知識，但是書有時也會給我們帶來很多傷害，比如，如果你讀一些不健康的書，會讓你誤入歧途，當然我們要看書，但是要選擇一些適合我們看的書才好看。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇三
世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。
暑假的一天，我與往常一樣，獨自乘上公交車去上興趣班，下車后，仰望天空，烈日炎炎，我便買了杯奶茶解渴，喝完后，隨手一扔，是那么自然，那么無所謂，那么淡然，完全不感到慚愧，就在這時，當我若無其事的向前走，忽然看見了她！他看上去是那么疲倦，臉色是那么暗黃，眼神中充滿了無耐，豆大般的汗珠順著他的臉頰垂落下來，他頭上戴了一頂已經有些破舊了的草帽，頸部用已經被汗珠滴濕了的毛巾，兩雙長長的遮陽手套戴在了身上，還有沒有穿襪子的一雙布鞋，布鞋經過時間的磨練已經破舊，他的腳上充滿了老繭，這也想我們證明他們的艱辛與堅持，烈日也無情的找在他們的頭頂，他們那已經年過花甲，滿頭白發的老奶奶的腦袋上，看著他們，有一股羞恥感涌上心頭，這時候我終于知道我錯啦！我真的錯啦！
當我們在吹著涼爽的空調時，有誰想起了他們，當我們在吃著爽口的冰棍時，又有誰想起了他們，當我們還沉浸在自己的美夢時，又有誰想到了他們！我從來沒有關心過他們，也從來沒有感謝過他們，而是默默的接受他們為我的付出，而依舊為他們生產垃圾，增加工作量，我錯啦，我在心底深深的向他們說啦對不起！
我躲在墻角，默默地看著他垂下腰，為我們劍起地上的垃圾，而沒有一絲怨氣，我體會到了他們的無私，與默默無聞。忽然，我看見他們的水喝完啦，我真想沖下去幫他打掃，可我沒有這個勇氣，我沖向負一樓的沃爾瑪，買了一瓶農夫山泉，像送給他，儀表我的歉意，而正當我跑上來時，他不見啦，我知道，他一定是去城市的另一個叫過為我們服務啦！看著這瓶純凈的農夫山泉，再看看他們已經被曬黑了的肌膚，我喂他們感到心酸！
不知何時我會與他再次相見，但我知道，不僅他，有很多的人像他一樣，一樣勤勞，一樣無私，一樣“美好”，我向他致敬！謝謝您！
晚上，回想早晨發生的一切，我久久無法入睡，心中充滿拉懺悔！我們生活在一個大家庭中，我們都能擁有一個比天空更加浩瀚的心靈，我們就不能為他們換位思考一下，凡是學會忍耐，學會寬容，讓我們每一個人都生活在快樂幸福的這個大家庭中！
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辯論會后的思考（熱門18篇）篇四
除夕，我吃得酒足飯飽。突然打了一個大呵欠，于是不到3秒鐘，我已經睡得跟死豬一樣。這時，大腦中立刻熱鬧起來。
一個小白細胞（我們稱它為a細胞）和另一個小白細胞（稱它為b細胞）爭論了起來。最后，它們都因為對方而氣不打一處來。“走，我們到顱骨大廳”去公開辯論，看看其它器官怎么想！”“去就去！”就這樣，兩個小細胞一路吵吵鬧鬧來到了顱骨大廳。
大腦主持人熱情地接待了它們，并請來好幾億億億億億紅細胞和白細胞以及所有的器官。3秒鐘后，大腦主持人開始宣布：“諸位，你們的兩位小細胞同志要展開一場辯論，題目為‘我們的小主人（即我本人）的老師有無必要留作業’，正方為a細胞，‘沒有必要’，反方為b細胞，‘有必要’。辯論賽正式開始！”
a細胞：“一點也沒必要。小主人在課堂上聽得很認真，已掌握了知識，回家還要寫作業，是一種重復，重復是求知的天敵！”
b細胞：“非常有必要！曾子曾說過‘傳不習乎’，就是說學下東西要溫習。寫作業，就是一種很好的復習方式！”
a細胞：“小主人一天的課外時間已所剩不多，再用來寫作業，一點休息和娛樂的時間也沒了。”
“是呀，有道理！”臺下一片議論聲。
“請肅靜！”大腦主持人喊了一聲，臺下又安靜了下來。
b細胞：“請問對方辯友，對比寫作業和不寫作業兩種方式，哪一種對小主人掌握知識更有利啊？”
a細胞：“但是如果把寫作業的時間用來看書、運動及其它有益的活動，對小主人更有利。
b細胞：“我想眼睛哥哥看過一篇文章吧。里面講了一個小學生因為布置的數學題中發現了好幾種解法，從而使她愛上了數學。怎么能說作業沒有意義，沒有作用呢？”
ab兩細胞舌槍唇劍地辯論了一個小時，大腦主持人終于宣布，經過1000000名裁判員的裁判，a細胞獲勝。b細胞想獲勝太難了，沒有誰愿意看主人寫作業的樣子，太可憐了。
血液記者問b細胞失敗后的感想，b細胞平靜地說：“雖然我輸了，但小主人照樣還要寫作業！”
一語驚醒夢中人，顱骨大廳一下子安靜了下來……。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇五
杭州市青春中學初一（12）班丁嘉悅。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徒于南冥。南冥者，天池也。
――莊子《逍遙游》。
所謂“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，這兩句話，體現了一種逍遙自在的感覺，可事實真的如此嗎？擺在如今21世紀的當下，著名的思想家莊子還能這樣說嗎？可見事實并沒有這么美好，且看以下幾個例子。
20世紀的初期，本世紀的最后一只旅行鴿在美國的.一家動物園內徹底地閉上了雙眼，從此，這個世界上再也找不到它們在天空中自由翱翔的身影――它們徹底地滅絕了。過去，每到遷徙的季節，它們成千上萬遮天蔽日。就是這么一種鳥類，這么一種屬于天空的鳥類，在短短的幾百年內就滅絕了。旅行鴿，會被人獵殺的主要原因是因為其肉質鮮美，僅密執安州一個季節里就捕獲了750萬只旅行鴿。
你要你的逍遙，但逍遙之下，還應該能有一份警覺，去應對那些意外之下的“魚網”“獵槍”，方可真正“任鳥飛”“憑魚躍”。
你要你的“任鳥飛”“憑魚躍”，那么，也請你，讓你周圍的生物也可擁有一片空間吧，一片草木，一方天空，此生足矣。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇六
上課鈴聲響了，同學們安靜地坐在座位上等待老師上課。張老師大步流星地走進了教室，宣布了這堂課的主題：“今天這節課我們來開展一場辯論會。辯論的主題是——同學過生日該不該送禮？”老師的話音剛落，同學們都熱火朝天地討論起來，有的同學已經開始備戰了！
過了一會兒，老師把我們分成了正方與反方，我是支持正方，同學過生日應該送禮。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們這次辯論會也結束了。這次辯論會我們并沒有分出勝負，對于這個話題，同學們個個還是意猶未盡。這一次老師既沒有贊同正方，也沒有贊成反方，而是對我們說：“這次辯論會不但鍛煉了你們的口語表達能力，也讓你們交流了思想，明白了一些道理。”
辯論會后的思考（熱門18篇）篇七
今天，我們班舉行了一場辯論會，辯論的主題是“上網究竟是利大于弊還是弊大于利。”
辯論會開始了，一開始，正方一辯沈子凡提出了正方的觀點，利大于弊，并說明了理由：“我方認為，小學生上網利大于弊，隨著時代的進步，科技的發展，網絡與人們已經密不可分，小學生應該跟上時代步伐應該上網。”反方一辯陳陽也不甘示弱，沒等正方辯手說完，便站起來滔滔不絕地說著。剛坐穩，正方一辯又站起來說了幾條理由，這時，反方二辯發現正方的理由中有一處漏洞，片刻功夫，嘴角露出一絲微笑，沒等沈子凡說完，便站起來，抓住那個漏洞，發表者自己的看法，說了諸如“青少年容易沉迷于網絡世界”等一些話，一辯也耐不住性子，舉例一連串的調查報告來證明反方的觀點。
辯論雙方勢成水火，辯論進入白熱化階段。正方三位辯手絕不是平凡之輩，二辯陳藝和三辯陶花，雖然平日不太喜歡多說話，但一上來，話匣子便收不住了，陳藝抓住反方的漏洞，反駁了幾句，話鋒直指反方辯論員，正所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，陳藝話音剛落，三辯陶花就迫不及待地發表言論。坐在一旁沈子凡怎愿讓別人搶了風頭？他也站起來說個沒完，可他們似乎忘記了，反方的辯手都不是等閑之輩，雖說不上身經百戰卻也是犀利豐富，面對正方辯手的輪番轟炸，依舊處變不驚，陳陽聽完后，貌似不屑地轉過臉去，然后快速地站了起來，一連講了四五個理由，二辯和三辯不約而同地舉手發表意見。坐在臺下的反方觀眾董思名也當起了智囊團，發表看法，說少年自控能力差，而且會產生逆反心理，容易誤入歧途。一針見血，引得同學們拍手叫好，反方這一顆重磅炸彈，炸得正方一時間內無言以對，形勢不容樂觀。
正方辯手眼看形勢不妙，趕忙換了理由。先是二辯，列舉了幾個事例，再是三辯，抓住反方的破綻說了起來，倒是一辯，似乎說累了在一旁觀戰。但是正方的回馬槍力道不夠，槍頭也不鋒利，扎不穿反方的重金屬戰甲，反方辯手一個接一個說，當陳陽說完最后一句話時，下課了，陳陽還擺了個“v”字形手勢。
這場辯論以反方勝利而告終，我們也懂得了網絡是把“雙刃劍”，用對了，就能學到很多東西，用錯了，就會走向深淵，所以我們應明辨是非，正確使用網絡。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇八
隨著科技發展，電腦普及，在電腦時代需不需要練字了呢？有人認為有了電腦，不需要花工夫練字，對于中國的傳統文化我們要采取揚棄態度，好的要繼承，落后的就要舍棄。還有人認為漢字是我們中國擁有三千年歷史的傳統，我們作為中國人有必要將祖國的文化發揚光大，電腦打字永遠不可能代替用筆寫字。
“我不同意這個觀點，現在科學技術多么發達，沒必要再練字……”掌聲一陣陣響起。
就在5月14日，我們班迎來了第一場辯論會——電腦時代需不需要練字。“六年級六班辯論會現在開始！”老師的一句話讓我們變得更加激動，就好像是點燃了我們的內心一樣，激起了我們的斗志。“有請正方一辯。
同學們越說越激烈，一個個都唇槍舌劍，一個個都提高了嗓門兒，有兩位同學說的感覺有一種快要打架的沖動。每位同學互不相讓，你一句我一句，必須是我們贏。不知怎的，似乎雙方都達成了共識——電腦和練字兩者都應該存在。我們可不是平手啊，女生贏了。男生就有點不服氣了，“為什么是她們贏啊？”“那是因為女生辯的比你們好一點。”這次辯論會，讓我收獲了許多。我知道了一個事物的好與壞并沒有絕對的標準，只要你相信，它就存在，事物都有它的兩面性，我們完全可以從另一個角度去思考問題。
這次辯論會必定是我最難忘的回憶，一場激烈的辯論會……。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇九
母乳是你給你的嬰兒一生最好的開始。母乳是嬰兒頭四到六個月最完美的食物。有幾個很好的理由支持你等到至少半歲時才給嬰兒添加其他食物：
1、既然母乳是最完美的，健康及足月的嬰兒不需要在頭幾個月給其他的食物。
2、太早給輔食易引起過敏反應，因為他們的消化系統還無法接受母乳以外的食物。
3、當嬰兒開始吃其他食物后，他較少來吸吮母乳，將減少奶水的分泌，你的孩子以吸收了較差的食物來取代數千年來自然界最完美的東西----母乳。
在嬰兒的頭一年里，母乳仍然是嬰兒營養的重要來源。在嬰兒半歲以前還未添加輔食時，母乳是嬰兒最完整的食物。對于健康、足月的嬰兒，營養品的添加通常是不必要的。如果媽媽從所吃的食物里得到好的營養來源，產生的乳汁將供應嬰兒所需要的全部營養。
以上就是針對于某幾個月后，有沒有營養所做出的詳細解釋，母乳喂養是最好的嬰兒營養品，但是到了一定的時期之后，母乳的成分也會下降，不能夠滿足孩子的發育狀況。所以可以選擇吃一些其他的什么食物。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十
1.我上了小學。期末考試，數學老師說我考了59分，就算60分好了。第二天，數學老師死于車禍。
2.連瘟神都躲著你走。
3.喝涼水都塞牙，吃吃飯能噎死。
4.出門踩狗屎，放屁砸腳后跟。
5.這位發燒友把心愛的摩托車推進起居室，開始用抹布蘸汽油擦洗，顯得悠然自得。擦完后，他騎上摩托車，決定啟動引擎。不幸的是，摩托車正掛著擋，引擎啟動后，摩托車撞碎玻璃大門沖到了院子里，他的手還緊緊地握著車把。
6.喝涼水也塞牙。
7.陰溝里翻船。
8.石塊砸陶罐，倒霉的是陶罐;陶罐砸石塊，倒霉的還是陶罐。
9.終于知道為什么蚊子不咬臉了，因為那皮厚。
10.一個人倒霉至少有這么一點好處，可以認清誰是真正的朋友。
11.福無雙至，禍不單行。
12.無論是個人，還是民族，做聰明人才有前途，當笨蛋肯定是要倒霉。
13.生活就像宋祖德的嘴，你永遠都不知道下一個倒霉的會是誰~。
14.打呵欠扭了腰。
15.最倒霉的是吃太急噎得一塌糊涂亂七八糟;最冤的是不僅噎得一塌糊涂亂七八糟而且還噎死了。
16.人這一生中，最倒霉的是錢花光了人還沒死;最冤的是人死了錢還沒花光。
17.洞房花燭夜，隔壁;金榜題名時，落第。
18.禍不單行，福無雙至。
19.詛父母咒妻兒禍從口出牙沒刷臉忘洗病從口入。
20.人生不如意十之八九。其實咱們不可能每天都很順心。每天在學校都有很多事情要我去完成。有的時候覺得真的很累很累。語文默寫吧。數學考試吧。物理又要抽查吧……這種事情很多很多。關鍵是，老師每次都抽查我，倒霉透了。
21.唉!真是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風，真tm倒霉!
22.雪上加霜。
23、誰在背后沒說過別人，誰在背后沒被別人說過。
24、親愛的，不要自慚形穢，每個人都是不一樣的煙火。
25、暗戀我一定要告訴我，萬一互相暗戀不是傻炸天了。
26、堅強就是用高傲的姿態看著不屬于你的東西完整的離去。
27、你說要把我改的很好，我想說我很好了還會要你。
28、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
29、我在你看不見的地方想著你，你在我看不見的地方陪著誰。
30、在道上混，不管你有多少人，你只有一條命，弄死你就ok。
31、沒錯老師我就是不想寫作業，你來咬我呀。
32、有人感激過你的善良嗎，他們只會得寸進尺。
33、你說了對不起，可我沒義務說沒關系。
34、我這樣不善言辭的人卻總是想和你廢話連篇。
35、但愿最后，我在陽光下猝死，你在陰溝里翻船。
36、我都舍不得欺負的人，哪能讓別人欺負。
37、縱使我心如刀割，依舊高傲倔強。
38、特別喜歡老師發飆，罵我們一節課，然后下課。
39、有模有樣你裝狗樣，別來無恙你還狗樣。
40、武功再高干不過菜刀，輕功再高飛不過小鳥。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十一
江西省贛州市章貢區文清路小學環城校區三（6）班。
我遇到過許多倒霉的事，但其中兩件事在我的大腦里深深地印著。
第一件是只顧低頭看書，沒有抬頭看路的事情。那是一個細雨蒙蒙的上午，因為不要做課間操，我趕緊掏出剛剛借來的《三國演義》啃起來。正看得入神的時候，突然有尿急的感覺。怎么辦呢？不上廁所，上課的時候肯定憋不住。上廁所，那精彩的情節又不舍得割舍。我只好采取了一個折中的辦法――既看書又上廁所。于是，我捧起書，邊走邊看。當走到二樓臺階的時候，突然一個黑乎乎的東西朝我撞來，躲閃不及，我被撞了個滿懷，趔趄了幾步一個屁股坐到了臺階上，兩只手心只留下了被扯下來的紙片，書早已“飛”到身后一米多遠的地方了。原來一個剛上完廁所回來的同學低頭卯足了勁登樓梯，由于沒抬頭看路，自然跟我相撞了。
第二件事我覺得實在是太危險了，因為差點就要了我的小命。事情是這樣的：一個周末，我去摘草莓，回來的時候，必須經過一個小池塘。也許有點累了，我不想彎著小池塘的圓走，這時，我正好看見池塘的直徑上隱約放著一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起來，暗夸自己的'運氣真好，真是想什么有什么啊！于是，我沒有半點猶豫，一腳就跨了上去。“救命啊……”我竟然整個身子落水了。幸好，身后的老爸老媽和大家七手八腳把我拽了起來。原來，稻草是浮在水面上的，并不是專門為我鋪實的路。
陽春三月，乍暖還寒。落湯雞的我一路驚魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了這兩件倒霉事。覺得第一起“倒霉事”是典型的“低頭不看路，抬頭不看人”造成的。看起來是偶然，其實是必然。我多次看書就是因為舍不得間斷故事情節而邊走邊看書，所以被撞是遲早的事。欲速則不達。第二起“倒霉事”完全是自己“想當然”造成的，對沒有把握的事情總缺乏思考，對事情不了解就匆匆上陣，所以發生像“溺水”事件一樣的倒霉事是遲早的事情。
爛眼招蒼蠅――真倒霉。雖然經歷了兩次較為悲催的“倒霉事”，但是她讓我增長了經驗，學會了思考，懂得了道理，“倒霉事”也一定會離我越來越遠。（指導老師：陳席榮）。
溫馨提示：因學校信件接收不便，如有來件請郵寄：江西省贛州市章貢區紅旗大道80號市群眾藝術館陳席榮收轉；郵政編碼：341000；電話：13576760***。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十二
近日，在廣西桂北一所中學的高三教室里，一條條高懸著的“勵志”高考標語成了一道獨特的風景線。“提高一分，干掉千人”、“進清華，與主席稱兄道弟;入北大，同大家巨匠論道談經”等標語提醒著畢業生，高考就要到了。
高考前夕的高中校園，到處彌漫著類似標語所營造出的勵志氛圍。去年的一項民調顯示：38.2%的受訪者還記得自己的高考標語，58.0%的受訪者認為高考標語對自己有不同程度的影響。類似“人丑就要多讀書”、“要想成功，必先發瘋”、“只要學不死，就往死里學”等標語，或令人莞爾、或歇斯底里，卻也別有一種勵志的能量，叫人不敢懈怠，叫人莫負青春。
不論是“不努力就當屌絲”，還是“人丑就該多讀書”，作為社會心態的一面鏡子，高考瘋狂標語折射出當下的堅硬現實：不同社會階層在生存生態上存在著鮮明反差，讓許多人渴望“爭上游”;而向上層社會流動的渠道狹小逼仄，高考依然是許多人難以繞行的獨木橋。
階層固化、社會流動的藩籬越樹越高，通過高考實現人生突破，便成為許多人改變命運的唯一路徑。然而，正如著名社會學家孫立平所言，激烈的競爭、匱乏的資源，會從根本上扭曲人們的是非觀和價值觀。為了在未來擁有更加光明的人生大道，學生們不惜通過自我矮化、自我鞭笞的方式來逼迫自己“往死里學”;這樣的高考標語盡管也具有勵志意義，卻也殘酷、悲壯得讓人心酸。
作為一種社會分層手段，高考的生命力在于機會公平。在如“拼爹”等層出不窮的背景下，為了追求“有限公平”，學子們不得不以一種瘋狂、極端的方式來進行自我施壓和自我激勵。一個理想的高考勵志標語，應該是自信而豪邁的，充滿著對教育公平的信任。與早年的“學好數理化，走遍天下都不怕”類似，“進清華，與主席稱兄道弟;入北大，同大家巨匠論道談經”看似“書生意氣”，實質上透視出學子們對教育改變命運的文化認同和價值追求。為了更好地促進社會公平，教育部門和高校在招錄過程中，加大對偏遠落后及農村地區學子的“弱勢補償”，讓寒門子弟有更多人生突破的機會。正是因為高考的公平性得到了保障和提升，學生們才有了“進北大清華”的筑夢和追夢。
看似瘋狂的高考標語背后，折射出的是社會現實和社會心態的變化，顯示了年輕人的“壯懷激烈”，以及他們對于這個時代與社會的認知和評判。多一些理解和寬容，為他們的成長成才提供制度護佑和人文關懷，讓他們通過自身努力，去提升參與平等競爭的能力，讓他們在自己奮斗的青春里無悔。
高考勵志標語背后的思考2：讀懂高考勵志標語背后的社會情緒。
王聃。
高考季臨近,各種高考沖刺標語開始盛行于校園。
“吾日三省吾身,高否?富否?帥否?否,滾去學習!”前段時間,這個由四川一高中生創作的高考標語在網上瘋傳。如今,它出現在一些高中的高三教室里。
“吾日三省吾身,高否?富否?帥否?否,滾去學習”、“沒有高考,你拼得過富二代嗎”,高考標語的變化令人目不暇接。20xx年前后的標語多是“努力拼搏”、“高考必勝”、“永不言敗”等,而上世紀八九十年代,高考標語多是“梅花香自苦寒來”之類的,傳統而含蓄。不過短短十余年,高考標語愈發展現出白熱化的意味。
這是不能不察覺的變化,變化里蘊藏著某種社會情緒。
“發狠”與“拼命”型的高考標語雖然還是在勵志,不過顯然,它表達出的更是一種圍觀者正在洞見的現實:“拼爹”橫行、社會板結程度加劇的當下,盡管教育成本在逐年攀升,大學生的就業處境也越來越艱難,但高考仍然是“最不壞的選擇”。因為它遵循的是一整套相對公平的選擇機制,整體上是“分數前人人平等”。正因為如此,高考愈加成為下層青年改變命運的不二選擇。他們不能不“發狠”,不能不“拼命”。
然而,即便高考為“最不壞的選擇”,它改變命運的功能也正在弱化。換言之,就算有高考,普通學生也可能越來越拼不過“高帥富”。這一方面,早已被關注。譬如,重點大學中的農村學生越來越少,其所占比例的下降速度令人瞠目結舌;再譬如,不同類型中學的教育差距在變大,城市與農村的教育裂痕在日益擴大。一些身處教育資源薄弱地區的學生,他們其實早就注定了要被別人在高考中遠遠地拋下。
如果連上大學都在變得機會不均等,又如何能在社會競爭中“勝出”?以上的種種事實,讓激昂的高考標語略顯蒼白。
最大的問題出在哪里?它指向的,無疑還是高考本身的話題。
時至今日,高考雖然整體上的公平性依然留存,但其自身的弊端也開始遮不住。形形色色的高考加分,防不勝防的高考移民,高考舞弊,亂象頻出。
尤為重要的是,城鄉教育資源分布差距巨大,且在不斷拉大。而在逐年加碼的高考改革,更呈現出一種“重城市輕農村”的取向。當種種蠶食高考公信力的舉措糾葛在一起,高考也就不那么公平,高考標語也只能催人黯然。
作為暫時沒有替代品的向上流動渠道,讀書還是有用的,高考仍未整體偏離其公平性的旨歸,這是“吾日三省吾身,高否?富否?帥否?否,滾去學習”標語出現的深層情緒基礎。但如何讓高考可以持續實現社會的流動,不至于窒息社會發展的活力呢?在高考標語激起的輿論漣漪后,我們不能不省思這一點。無論如何,高考標語依舊是板結年代最后的勵志想象,請以糾偏來呵護年輕人的想象。
文檔為doc格式。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十三
作者：劉暢。
作文。
來源：贛州市群眾藝術館陳老師快樂作文培訓班。
江西省贛州市章貢區文清路小學環城校區三（6）班。
我遇到過許多倒霉的事，但其中兩件事在我的大腦里深深地印著。
第一件是只顧低頭看書，沒有抬頭看路的事情。那是一個細雨蒙蒙的上午，因為不要做課間操，我趕緊掏出剛剛借來的《三國演義》啃起來。正看得入神的時候，突然有尿急的感覺。怎么辦呢？不上廁所，上課的時候肯定憋不住。上廁所，那精彩的情節又不舍得割舍。我只好采取了一個折中的辦法——既看書又上廁所。于是，我捧起書，邊走邊看。當走到二樓臺階的時候，突然一個黑乎乎的東西朝我撞來，躲閃不及，我被撞了個滿懷，趔趄了幾步一個屁股坐到了臺階上，兩只手心只留下了被扯下來的紙片，書早已“飛”到身后一米多遠的地方了。原來一個剛上完廁所回來的同學低頭卯足了勁登樓梯，由于沒抬頭看路，自然跟我相撞了。
第二件事我覺得實在是太危險了，因為差點就要了我的小命。事情是這樣的：一個周末，我去摘草莓，回來的時候，必須經過一個小池塘。也許有點累了，我不想彎著小池塘的圓走，這時，我正好看見池塘的直徑上隱約放著一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起來，暗夸自己的運氣真好，真是想什么有什么啊！于是，我沒有半點猶豫，一腳就跨了上去。“救命啊……”我竟然整個身子落水了。幸好，身后的老爸老媽和大家七手八腳把我拽了起來。原來，稻草是浮在水面上的，并不是專門為我鋪實的路。
陽春三月，乍暖還寒。落湯雞的我一路驚魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了這兩件倒霉事。覺得第一起“倒霉事”是典型的“低頭不看路，抬頭不看人”造成的。看起來是偶然，其實是必然。我多次看書就是因為舍不得間斷故事情節而邊走邊看書，所以被撞是遲早的事。欲速則不達。第二起“倒霉事”完全是自己“想當然”造成的，對沒有把握的事情總缺乏思考，對事情不了解就匆匆上陣，所以發生像“溺水”事件一樣的倒霉事是遲早的事情。
爛眼招蒼蠅——真倒霉。雖然經歷了兩次較為悲催的“倒霉事”，但是她讓我增長了經驗，學會了思考，懂得了道理，“倒霉事”也一定會離我越來越遠。（指導老師：陳席榮）。
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辯論會后的思考（熱門18篇）篇十四
月后我坐在那碗藥前，安o地回憶我的夏天。
這個夏天就這樣過去了，匆忙中記不起她的模樣。
那個下午似乎是沒有陽光的，因為我在那天的黃昏沒有看到落日、夕陽。我只記得我坐在教室太陽永遠照不到的角落里，用力地做那些匪夷所思的習題。然后接到了小檬傳過來的條子：“明天立秋了，今天是夏天的最后一天，好好過。”我記不得我在條子的空白寫了什么，傳回去之后，我不動聲色地打開瓶子喝水。我看見自己的眼睛，映在水面上，閃閃發亮，手就頓在那里，喉嚨被什么東西堵了，瓶子包裝紙里殘留的水，順著手指滴下去，落在我費盡心思做好的病句題上，劣質的紙張一下子濕透了，擴散出海洋的形狀。
那不是淚，只是水而已。沒有海的咸澀味兒，所以變不成海洋。
下課后我拉小檬出去，拼了命要記得夏天的模樣。可是，一個月后，我還是沒有絲毫的印象。我是個記性很差的孩子，我承認。只記得放學后帶小檬去看學校剛剛建好的宿舍樓，淡藍色的面，淺黃色的邊角，還有海藍色的紋絡，一切一切，像記憶中的藍天白云，干凈得令人敬畏。然后一個人回家，很久沒剪的垂柳枝條，一下下拍打我的頭發。心里丟了什么一樣，悵然。
我記不清那一天我對多少人說了多少次的“夏天走了”，只是教室里人漸漸多起來時我一下子安靜下來，坐在自己的位子上落了淚，物理卷子上的鉛字，模糊地漾開來，一圈一圈，慢慢散大。
我以為夏天來了，一切就會好起來，可是沒有。這個夏天，我沒有邂逅幸運，沒有撞到太開心的事。我在每個晚上每個早晨都告訴自己要開心，然后繼續嚴肅而低調地生活。我想我是太忙了，忙著啃書忙著做題忙著測試忙著總結，然后擠出時間來睡覺填飽肚子吃各種各樣的藥，擠出時間來開一些不痛不癢的玩笑，擠出時間來到樓下溜達，擠出時間來看我最喜歡的《網球王子》，上學路上走得飛快，幾乎跑起來，一時間忙得昏天暗地，忙得沒有時間認真地笑一下。
我想我有多長時間沒有認真而鄭重地笑一下了。
整個夏天，短短三個月，改變了太多太多。我們的教室從一樓升到了三樓，下樓之前要謹慎地考慮一下，因為下去了就有上不來的危險：由于缺乏鍛煉，我們的運動器官正在漸漸衰老。我們的美女生物老師換成了一位自以為是也有資本自以為是的男老師，從此開始了“自覺主動學習”的艱苦長征。政史地等科目全部撤掉，從此沒有了整節整節不聽課的權利。校園圍欄里種了嬌艷的美人蕉和孤單的向日葵，大朵大朵的紅色黃色噴薄欲出不經意間灼痛了眼。除英語外其它科目全部學完開始了規模宏大的一輪復習，越來越多的人陷入題海無法自拔。
最重要的是，我們成了學校的老大。我們高三了。
我們高三了。高三的小孩，90年出生的孩子，在冬天，有雪的冬天，不記得那一年雪的模樣，卻永生愛上了夏天。
會考前看考場，把城幾乎跑遍。我們的考場，每一科都不一樣。酷熱的天氣，我們在烈日下倉皇奔跑，三天稀奇古怪的生活，幾乎瘋掉。幸運的是，見到了非常想念的人，三石，小史，老徐，他們都是我生命中的花朵，在我成長的日子里，給了我無限的快樂與溫暖。不期而遇，也是一種安慰吧。
十天之后是期末測驗。語文閱卷老師似乎喝高了，給我的作文打了極高的分數，真的很高，離滿分都不遠了。可是這要拿到語文老師那里，怕是要不及格的，因為語文老師說必須在五行之內引出論點，而我在論點之前綿延了七八行的抒情式文字。然后我就稀里糊涂地晃悠到了年級第一的寶座。這也許是這個夏天給我的第二個安慰。
何必珍珠慰淚卿。
十幾天的暑假呼嘯而過，日歷再翻一下，就是高三了。
可是無論如何都想不到，短短二十天后，夏天就要離開了。
最后一個夏夜，我拉著媽媽的手，歡天喜地地走在路上。我想我有多久沒有牽媽媽的手了，滿心喜歡地牽著。印象中媽媽不喜歡和別人靠得很近，可是我喜歡，我是個喜歡親昵的孩子，不太開心的時候，或是感動的時候，希望有人可以抱一抱，可是最終只能沉默地把雙腳放到椅子上，手臂環住膝，把頭輕放在膝蓋上，閉上眼睛，自己抱自己。左手和右手，彼此握著，一只躺在另一只的手心，握一握，再握一握。
我們就這樣一路走著，向著東方，太陽升起的地方。希望能夠一直走下去，我們一起漫步云端，在靠近太陽的地方住下。那里陽光燦爛，幸福溫暖。
可是，我舍不得我的家。
睡下的時候，感覺自己的嘴角微微上揚，我在微笑。我想我已釋然，我一點都不怨夏天了，真的。這樣已經可以了，她給予我的已經夠多，足以讓我快樂。
現在想來，那可能是不忍離去的夏天在茍延殘喘。轉眼間，葉子噼哩叭啦地落，秋天真的來了。
我一點都不悲傷，現在我坐在教室里，非常平靜地懷念我的夏天。我還非常年輕，還只是個孩子，還可以擁有許許多多的夏天。六一的時候我在語文課上偷偷地吃冰淇淋，就像回到了小學生的時光，在離圣誕節二十天時，我才滿16歲。
媽媽說，“祭典”這個詞不好，太過悲傷沉重，她說小孩子不應該有憂傷。那么我就不憂傷，就算真的是祭典，我也不會憂傷。只是對這個夏天，我沒有華麗的贊美，只能用我滿心的希望去祈禱另一個美麗的夏天，在明年。
秋意漸濃，我在這個初秋的風里肆意地歡笑。我每天用力地念書，寫很多的字，努力把草稿紙弄得整潔清晰，還要抽出時間來寫周記。手指開始扭曲變形，指關節突兀隆起，右手食指的指肚上結了小小一塊繭，透明得可愛異常。我是真的開始珍惜這樣一去不返的生活，我的高三，始于夏末，止于夏初。
秋天，這明亮的金屬季節，真的`是非常美麗。金黃的落葉，是屬于童年的，家鄉的童年。那些金幣掛了滿樹，丁當作響，熱鬧非凡。我感覺秋天的美麗，在于它的澄澈與透明，在于它自顧自地玩笑。真希望每個人都透明如金黃的落葉，脈絡分明，隨風飛舞。
在我望向窗外時，不經意地愛上了一棵美麗的樹。寒蟬的鳴聲在風里清晰顯現。蟬為誰鳴。
我想在校門口那兩棵高大美麗的樹的葉子黃透的時候，畫一幅畫，用很久不用的彩色鉛筆，畫我美麗的秋天。
我希望在我最喜歡的樹變黃之前，我可以學會快樂與堅強。
5月4日，夏天來了，來得歡暢淋漓，粉紫色的閃電，照亮了整張臉。那張年輕而喜悅的臉，瞬間泛出明亮的光。
208月6日，我在06年的最后一個夏日，用整整一個下午的時間，深深悼念未曾晤面的夏天。
2006年8月7日，立秋。
后記：很久沒有用這樣質樸的文字鋪排出一個如此真實的世界。對于我的夏天，我沒有美麗的語言。她的不告而別，讓我相信她是在準備一場更盛大的遇見，在明年。現在我如此平靜而淡然，手勢舒展，笑容明媚。秋天是一樣的好，就在我寫這些文字的時候，秋日的陽光金黃里透著粉色的溫柔，鋪展在我握筆的手心里，溫暖芬芳。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十五
當象征中華文明的巨幅畫卷在鳥巢舞臺上徐徐展開，當嫦娥二號在月宮的頭頂輕盈盤旋，當亞運會的號角在廣州吹響，當亞太經合組織的首腦身著唐裝……太多值得銘記的時刻帶給我太多思考：日出東方，沒錯，中國這輪紅日放射的光輝已經令全世界的驚嘆號為之出動。但較之旁觀者的狂熱，我們自己是不是更需要冷靜地思考？我們的崛起是個奇跡，也是歷史的必然。試想，同為新生的社會主義國家，為什么朝鮮還在貧困的泥沼中掙扎？為什么古巴沒有成為全球第二大經濟體？首先，中華五千年文明是中國復興的基石。
五四時期的進步人士對傳統文化如棄敝履，但誰都不能否認，我們正是在這塊豐富的文化土地上成長起來的。我們早在幾千年前就有卓爾不群的哲學系統，孔孟老莊的話語字字珠璣，其中的精粹并不被時代遺棄；我們的仙人有太多的豐碑立在那里，激勵著、指引著我們走向光明……相比美國的發展，他們是在冰原上長出森林，而我們是將灌木林孕育成喬木林，起點不同，速度當然不同，我們是“復興”啊！其次，世界五分之一的人口是中國復興強大的兵團。facebook的創始人馬克？扎克伯格說：“中國的人才比美國的人口都多！”這話也許夸張，但卻能說明問題。人口總數大，人才當然就多，所以，中國能產生如星辰般光輝又繁多的人物。諸如物理學界的“三錢”，數學界的華羅庚、陳景潤，化學界的侯德榜，文學界的魯迅、老舍、巴金等作家。“人多力量大”這古老的命題在中國得到了最完美的驗證，中國，正是用十倍、百倍、千倍之于其他國家的人力在攀登別人難以達到的頂峰，如此說來，我們有什么理由不創造奇跡呢？然而，日出只是個開始，崛起并不是興盛。我們應該清醒地認識到中國發展的低水平、不全面、不協調。
我們沒有美國的貧民窟，但我們有更容易被忽視的'廣大貧困山區；我們的人均收入沒有別人高，但中國有最大的奢侈品消費量；我們有溫暖的社會主義制度，但卻沒有從搖籃到墳墓的社會保障；我們有決定世界經濟命脈的中國工人，但他們的生活狀況卻是世界經濟鏈條上最脆弱的一環……在更多的外國人眼中，我們只是會生產“中國制造”的世界工廠。水滿則溢，更何況我們不滿，就更應該褪盡狂熱，走出自滿，保持冷靜。昔日的“日不落帝國”也有衰敗的一天，清王朝也在“天朝”的自居中走向毀滅。歷史留給我們的不應只是驕傲，任重而道遠，士不可以不弘毅！
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十六
“安全生產月”通過一系列形式多樣、內容豐富的活動開展，極大地提高了職工的安全意識，從一定程度上解決了我們在管理上、生產上、設備上存在的突出問題，對于提高安全管理水平，夯實安全生產基礎起到了“推波助瀾”的作用。但令人擔憂的是，“安全生產月”一過，部分干部職工的思想開始松懈，安全意識開始淡化，大有“安全生產月如過眼煙云”一樣的感覺。此現象應引起我們的重視和思考。
眾所周知，安全生產歷來是電建企業的重中之重，更是企業生存發展的基礎和良好效益的源泉。不管或大或小的人身或者設備事故，都會給家人、企業和國家帶來一定的損失。所以說，安全工作來不得絲毫的麻痹大意和弄虛作假。任何一名從業人員，都必須時刻繃緊安全之弦，切不可重蹈“時間一過，置于腦后，缺陷還是那個缺陷，隱患還是那個隱患”的覆撤;要始終如一地貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，按照國家電網公司確保安全生產的“三個百分之百”的要求，進一步提高思想意識，落實安全責任，排查治理隱患，強化基礎管理;在扎扎實實地做好日常安全工作的同時，積極組織開展好“安康杯”競賽、“百問百查”等活動，要力戒圖形式、走過場，真正做到相互配合、有機銜接、協調推進;要始終樹立如臨深淵，如履薄冰的憂患意識，認真做好安全生產每個程序、每個步驟、每個環節的工作，做到“安全與我同行，安全在我心中”，“安全生產警鐘長鳴，安全工作長抓不懈”，唯此，才能做到防患于未然，確保企業安全生產穩定、健康持續發展。
但愿，每天、每周、每月都是“安全生產月”!
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十七
首先，中華五千年文明是中國復興的基石。五四時期的進步人士對傳統文化如棄敝履，但誰都不能否認，我們正是在這塊豐富的文化土地上成長起來的。我們早在幾千年前就有卓爾不群的哲學系統，孔孟老莊的話語字字珠璣，其中的精粹并不被時代遺棄；我們的仙人有太多的豐碑立在那里，激勵著、指引著我們走向光明……相比美國的發展，他們是在冰原上長出森林，而我們是將灌木林孕育成喬木林，起點不同，速度當然不同，我們是“復興”啊！
然而，日出只是個開始，崛起并不是興盛。我們應該清醒地認識到中國發展的低水平、不全面、不協調。我們沒有美國的貧民窟，但我們有更容易被忽視的廣大貧困山區；我們的人均收入沒有別人高，但中國有最大的奢侈品消費量；我們有溫暖的社會主義制度，但卻沒有從搖籃到墳墓的社會保障；我們有決定世界經濟命脈的中國工人，但他們的生活狀況卻是世界經濟鏈條上最脆弱的一環……在更多的外國人眼中，我們只是會生產“中國制造”的世界工廠。
辯論會后的思考（熱門18篇）篇十八
創業師資訓練營月后小結。
3月20日至30日在南京參加第六期全國創業培訓師資訓練營，至今已經一月整。寫一篇小結，做一下回顧，理一下思路，很有必要。
作為班主任專業戶，已經從事近五年的創業培訓，參加過五次師資培訓。本次前往南京之前多少都帶有一些懈怠的情緒。我們都不是完人，每當在切換角色的時候總是有些惶然。在家是兒子、丈夫、父親的角色，在單位是受領導管理的角色，有時在倉庫搬東西是運輸工的角色，有時在做班主任是管理學生的角色，有時在課堂上講課卻又是師表的角色。當然還有其他的一些角色，例如導游身份。大家都認為我年輕，但是我其實是二十幾歲的樣貌，三十幾歲的年齡，四十幾歲的身體，五十幾歲的記憶力，心理年齡游離在各個階段之間。對我來說，在切換角色的時候尤其困難，就像夢里醒來要先想想是上午還是下午，該干什么，頗有人格分裂的先兆。這就是我去南京之前的初始狀態。
到了南京以后，我發現這是一次全國的創業師資訓練營，而原來我以為只是江蘇省的。班級里有很多優秀的企業家和培訓師、大專院校教師。我最驚訝的是有一位四川的老師在做沙盤推演模塊的時候不但能夠在幾分鐘之前畫出全局的統計表格，還能夠身兼六七個角色毫不混亂，最出奇的是能夠記錄三企業小組相互之間的交易數據并加以分析。此外，這位老師不但講課出色，而且還身兼主持等身份，多才多藝，又燒得一手好菜，上得了廳堂，下得了廚房。我第一感覺是，這樣博聞強記的能人和我不是一個層級的。我的層級是：記個手機號碼都記不住！俗話說：山外有山，人外有人。如果你總是像井底之蛙局限于一個小世界里面，那你怎么會能夠見識到外面的廣闊世界呢？！
十天時間，看到聽到學到很多以前沒有接觸到的人和事。這些巨大的影響使得我幾乎每天都在反思，我是誰？我該做什么？應該怎么做？我的問題出在哪里？但是直到培訓結束，我還沒有明確的答案，帶著反思回到無錫，就開始反思了一個月。一直沒有寫點什么，正如陳老師所說：需要沉淀才行。沉淀是需要時間的。
反思一：我究竟適不適合做老師？雖然很多人都認為我有教師的潛質，我也確實有真正的國家頒發的高中教師資格證。但是我認為教師的基本功應當是肚子里有足夠的貨色去教給學生。創業培訓是特殊的教學，如果你不能真正把他們帶上創業的大道，真正給他們所需求的知識和技能，那么后果很嚴重，創業者遭受的是巨大的損失，不止是血汗錢，還有更多！沒有這個金剛鉆，就別攬這個瓷器活。雖然我很想開iyb改善你的企業培訓。但我發現，我并不是要想站在講臺上，因為我覺得這不是我擅長的。我更強烈地是希望成為成功推動這項藍海培訓項目的組織者。
反思二：我究竟適不適合創業？回到無錫，我在三個小時內就開了個網店。如今，網店已經滿月了。這杯滿月酒只有我一個人喝，這里面的辛酸苦辣只有我自己知道了。有個哥們說，沒有人是天生行的。沒有人是一下子就獲得永久的成功的。其實都是在挫折和失敗中獲得經驗，不斷地成長。這才是創業的真正意義。我想，只有當一件事情是我內心真正想做的事情，這件事情才能長久持續下去。網店的發展就是一個長遠的事業和目標。我不刷鉆不造假，我只做真實的生意，在這個過程中想要驗證的是靠誠實勞動合法經營究竟能否在惡劣的經濟環境下生存。創業不是以盈利為唯一目的的。
反思三：我最適合的是不是做班主任？如果在三者的社會價值中做一個選擇，那無疑，就是第三項。能夠幫助千千萬萬的人在創業和就業的.道路上少走彎路，少些損失，多有收獲，多些鼓勵，那么這就是一件行善積德的大事業。這大事業是超越了一切以盈利為目的層面的企業行為的。我想，在這樣的大事業中，我還有需要什么理由去思慮和遲疑呢？！
有反思也有收獲。
收獲一：之前的我是一個只見樹木不見森林的人，老是喜歡把事物單獨方面和外在表現而忽略了事物之間最本質的聯系。所以我最好的朋友一針見血指出我看問題不夠深入。其實企業的經營是相互聯系的，市場營銷的計劃是相互聯系的，iyb課程體系也是相互聯系的。
收獲二：之前的我喜歡用極端案例來論證極端思想，（本文出自范.文先生.網）以至于鉆入了牛角尖，誤入歧途。其實事物都是有多面性的。其實世界上不是只有黑白兩色的。
收獲三：之前的我喜歡鄙視那些把觀點強加給別人的人，愛與之爭論，后來才發現，其實我才是那個喜歡把觀點強加于人的人。其實“己所不欲勿施于人”真的很有道理。
收獲五：之前的我喜歡用自己的“經綸”道德標準來衡量別人，看到一個不合我標準的人就會把對方全盤否定，自封是愛憎分明的典型。但事實是：即使是你最不喜歡的人，也有他的優點和閃光之處，也有值得我學習的方面。
有點像寫哲學課心得體會了。
人生的道路上有很多風景，但是你如果不愿意出發，那你什么都看不到。
人生如逆水行舟，不進則退。不管你之前有多么的輝煌，那都只是暫時的。必須要不斷學習，不斷進步，不斷有良好的適應的心態。
王建霞老師說：生命是用來綻放的，不是用來度過的！
感謝師資訓練營的同學和老師們，特別感謝陳老師，和陳老師的交流中我懂了很多。