一堂有意義的課大全（20篇）

一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動(dòng)，使人產(chǎn)生共鳴和思考。在下面的范文中，作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀點(diǎn)，給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。

一堂有意義的課大全（20篇）篇一

嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來(lái)的怪聲音，哦，原來(lái)是老師在給我們玩一個(gè)叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問(wèn)了，什么叫“找名人”啊?我來(lái)給你們慢慢講吧!

在上課時(shí)，老師拿來(lái)一個(gè)大盒子，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)找名人的游戲，游戲很簡(jiǎn)單，只用來(lái)往里面看就行啦!”說(shuō)完，老師露出了一個(gè)詭異的笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學(xué)們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，同學(xué)們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽(tīng)停一聲，勝利者斗志昂揚(yáng)的走上了講臺(tái)，只見(jiàn)笑容布滿了他的全身，接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個(gè)箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因?yàn)榭粗瑢W(xué)們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問(wèn)號(hào)。只有最后一個(gè)名額了，聽(tīng)見(jiàn)老師一下子叫出了我的名字，我激動(dòng)的嘴都合不攏了，沖上講臺(tái)，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動(dòng)到開(kāi)心到淡定到疑問(wèn)。為什么就只有一個(gè)鏡子，一些石頭還有幾個(gè)小小的釘子呢?老師不是說(shuō)要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說(shuō)找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。

老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險(xiǎn)，但是只要克服它們就能成為名人。

一堂有意義的課大全（20篇）篇二

“哈哈哈”“哈哈哈”……只聽(tīng)四（6）班的教室里傳出了一陣陣笑聲。他們班在上什么課呢，怎么這樣開(kāi)心？不急，讓我慢慢向你介紹。

原來(lái)這節(jié)課是語(yǔ)文課。語(yǔ)文周老師一上課就問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有看過(guò)有關(guān)三毛的電影、電視劇或書(shū)籍？”“當(dāng)然看過(guò)！”同學(xué)們齊聲回答。

“那么今天周老師并不想讓你們講述三毛流浪記和三毛從軍記，而是老師先給你們露一手吧！”我一聽(tīng)，心想：“露一手”？老師這是要干什么呢？只見(jiàn)周老師手上拿著粉筆，在黑板上“刷刷刷”地畫(huà)起來(lái)！一邊畫(huà)還一邊謙虛地說(shuō)：“周老師畫(huà)畫(huà)水平不如你們，也就和一二年級(jí)的同學(xué)差不多。”沒(méi)過(guò)幾秒鐘，一幅栩栩如生的三毛肖像出現(xiàn)在我們的眼前，同學(xué)們都贊嘆不已！

“我想，在坐的同學(xué)們肯定也想把你們心中的三毛的形象展現(xiàn)給大家看看吧！”周老師說(shuō)道。“是！”“當(dāng)然了！”“沒(méi)錯(cuò)！”大家七嘴八舌地回答。

“好吧，既然大家的熱情都這么高，那我就請(qǐng)四位同學(xué)上來(lái)為我們蒙眼畫(huà)三毛。”說(shuō)著，老師點(diǎn)了兩男兩女四位同學(xué)，另外叫了四位同學(xué)，用紅領(lǐng)巾蒙住這四位準(zhǔn)備作畫(huà)的同學(xué)的眼睛。緊接著，老師先讓他們四位同學(xué)轉(zhuǎn)三圈，才讓他們幾個(gè)在黑板上作畫(huà)。這不，只見(jiàn)四位同學(xué)轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)X花，都分不清楚東南西北了！他們邊畫(huà)邊想，講臺(tái)下的同學(xué)們則哈哈大笑著呢！等他們四位畫(huà)完之后，周老師讓他們自己摘下紅領(lǐng)巾，四位同學(xué)見(jiàn)自己畫(huà)的三毛，也情不自禁地笑了。

只見(jiàn)張壹南的三毛很不錯(cuò)，美中不足的是耳朵太長(zhǎng)了，好像是兔子的長(zhǎng)耳朵，但是他畫(huà)得可是最像樣的，還被語(yǔ)文老師評(píng)為“栩栩如生獎(jiǎng)”呢！畫(huà)得最不像樣的是黃靜雅，她可是還在外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門(mén)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的呢，想不到今天卻栽跟頭了。她畫(huà)的三毛的眼睛、鼻子、嘴巴都給跑到了臉蛋外面呢！

“我猜，每一位同學(xué)都想來(lái)畫(huà)一畫(huà)呢！”“那是當(dāng)然！”“那同學(xué)們，你們自己閉上眼睛，也在原地轉(zhuǎn)三圈，然后再在各自的草稿本上畫(huà)。”我畫(huà)完后連忙睜眼看自己的大作，看見(jiàn)我的三毛耳朵跑到嘴巴邊上。我左顧右盼，看見(jiàn)旁邊有的同學(xué)把三毛的嘴巴和眼睛畫(huà)到一塊了；有的同學(xué)把嘴巴都畫(huà)歪了；還有的同學(xué)把三毛的三根頭發(fā)畫(huà)到眼睛上去了，變成了長(zhǎng)睫毛了，真是太搞笑了！

這一節(jié)語(yǔ)文課真是太有趣了!令人難以忘記！

文檔為doc格式。

一堂有意義的課大全（20篇）篇三

星期五最后一堂課是勞動(dòng)課,那天秋高氣爽,陽(yáng)光明媚,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下植。

老師把大家?guī)У綄W(xué)校里的一塊空地上,就讓大家干起來(lái).同學(xué)們開(kāi)始栽樹(shù)了,大家挖坑、澆水、運(yùn)樹(shù)苗,干得真實(shí)熱火朝天。張軍、黃剛在挖坑。張軍是個(gè)勞動(dòng)行家,只見(jiàn)他三下兩下就挖好了一個(gè)坑.王剛雖然在家是個(gè)小不點(diǎn),可是他也毫不示弱,雖然挖得很慢,可是,也挺像回事.

我和小明互相幫助,正在栽樹(shù).只見(jiàn)小明用鐵鍬挖了一個(gè)圓圓的土坑,我一看,說(shuō):“坑太淺,樹(shù)苗不容易成活,還要挖.”只見(jiàn)小明又挖了起來(lái),突然，“鐺”的`一聲，原來(lái)碰到了石頭，只見(jiàn)小明把敞開(kāi)的衣服一脫，拿起鐵鍬小心地把石頭挖起，再把石頭搬走。這時(shí)候小明已是滿頭大汗了。他試了試深度說(shuō)：“可以放樹(shù)苗了。”我把樹(shù)苗放了進(jìn)去。小明擦了擦汗，拿起鐵鍬，給樹(shù)苗培土。我雙手緊緊扶著樹(shù)干，對(duì)著遠(yuǎn)處的樹(shù)苗看了看，小明給樹(shù)干培好土，我打來(lái)一桶水澆到樹(shù)根上。

短短半天，同學(xué)們已栽了一大片樹(shù)苗。看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們笑了。經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了植樹(shù)。

我覺(jué)的這堂課很有意義！

指導(dǎo)教師：李仁蓮。

簡(jiǎn)評(píng)：文章記敘了一堂有意義的勞動(dòng)客植樹(shù)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。

一堂有意義的課大全（20篇）篇四

在我的童年中發(fā)生了許多有意義的事。但最讓我覺(jué)得最有意義的事是課堂上發(fā)生的。

那節(jié)課上，老師讓我們尋找一位身邊的知名人。同學(xué)們有的說(shuō)有動(dòng)作片里的主人公；有的說(shuō)破案的高手；還有的說(shuō)寫(xiě)作的明星……，我想我身邊的名人就是老師。有人要問(wèn)了，為什么老師是你認(rèn)為的名人了？因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮闹R(shí)都是老師教來(lái)的。如果沒(méi)有老師，那我們豈不是什么也不知道，所以老師就是我身邊的名人。接著老師又拿出一個(gè)盒子，告訴我們盒子里有一個(gè)名人。大家感到很奇怪，都紛紛跑去看。看了之后，大家都在笑，我心想：到底是什么東西？一定很難看。到底是什么？我懷著好奇的心情去看，老師一打開(kāi)，這時(shí)我也受到了大家的牽引，也笑了。過(guò)了一會(huì)，我心想，這到底是什么意思呢？――幾個(gè)石頭、釘子和一面鏡子。真讓人丈二和尚摸不著頭腦。

后來(lái)，老師也打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，原來(lái)，通過(guò)那個(gè)鏡子，我們看到的都是自己。其實(shí)，那位名人就是自己。而那些石頭、釘子，則是我們成長(zhǎng)道路上的挫折、困難。只要自己經(jīng)過(guò)千錘百煉就可以成功。老師的話鼓舞了我，使我充滿了信心，決定一步一步走向成功！

是啊，真正的名人就是自己，只要堅(jiān)持不懈就能成功。這堂課真有意義，使我們懂得了做人的道理。

一堂有意義的課大全（20篇）篇五

葉子軒扮演“小華，”殷弘博扮演“小龍。”有一次，小華在校門(mén)口值日，同班的同學(xué)小龍遲到了，氣喘吁吁，大步流星地沖進(jìn)校門(mén)，直奔教室。小華為難了，把小龍記下來(lái)呢？還是不記。最終，他把小龍記下來(lái)了。

小龍見(jiàn)自己的名字被記起來(lái)了，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地走到教室里。老師見(jiàn)了，彎下腰，把手搭在小龍肩上，親切地問(wèn)：“小龍，你怎么遲到了？”小龍撓撓耳朵，不好意思地說(shuō)：“昨晚我忘記調(diào)鬧鐘了。”老師說(shuō)：“下次別發(fā)生這樣的事情哦。”小龍點(diǎn)點(diǎn)頭。

小華也走進(jìn)教室，大家見(jiàn)了他議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“小華真笨，這樣不就等于在戰(zhàn)場(chǎng)上殺自己的戰(zhàn)友嗎？”有的`說(shuō)：“小華真傻，這樣我們班就拿不到紀(jì)律紅旗了。”就在小華低著頭，十分懊惱的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“同學(xué)們安靜，小華是值日生，要對(duì)每個(gè)班公平公正，所以小華做得對(duì)。”老師還和小華握了手。

這堂課讓我懂得了，我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

一堂有意義的課大全（20篇）篇六

安靜、整潔、座無(wú)虛席，這是我走進(jìn)聲樂(lè)教室的第一感受。授課老師是學(xué)校優(yōu)秀教師曲以澤，科班出身的他不僅專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還有十多年登臺(tái)演出、參賽獲金獎(jiǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他還帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)每年到全國(guó)各地參加演出，為學(xué)校摘得桂冠的同時(shí)還擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和影響力。

我是今年三月慕名而來(lái)的插班生，經(jīng)朋友推薦后決定跟著曲老師學(xué)習(xí)。聲樂(lè)課每堂課三個(gè)小時(shí)，老師講的內(nèi)容分三大部分：

第一部分是視唱練習(xí)，曲老師說(shuō)：“要想學(xué)好視唱，抓住兩大要素：音準(zhǔn)和打拍唱。”

第二部分是發(fā)聲練習(xí)，這是曲老師很重視的一部分。他說(shuō)發(fā)聲練習(xí)是美唱法中氣息和共鳴的運(yùn)用，是基本功，一般要練3至5年，悟性好的能快些。他要求我們要刻苦地練，堅(jiān)持不懈、持之以恒。

第三部分是學(xué)唱歌曲，這是同學(xué)們的最愛(ài)，每堂課我們都會(huì)學(xué)一到兩首歌，學(xué)唱歌曲前曲老師都會(huì)先介紹歌曲創(chuàng)作背景、特點(diǎn)和風(fēng)格，應(yīng)帶著什么樣的感情演唱，用“心”去唱，才會(huì)感動(dòng)人，他還強(qiáng)調(diào)無(wú)論是唱譜還是唱詞，必須運(yùn)用氣息和共鳴，這是美聲唱法的靈魂，老學(xué)員會(huì)、新學(xué)員也要大膽嘗試著運(yùn)用，練的.次數(shù)多了就會(huì)了，學(xué)唱歌曲時(shí)，他總是一句一句教唱譜，然后再一句一句教唱詞，直到大家唱會(huì)為止。

大家總結(jié)出來(lái)老師教課特點(diǎn)之一是系統(tǒng)規(guī)范、語(yǔ)言精練、通俗易懂、簡(jiǎn)單明了、方法得當(dāng)，是一流的教書(shū)育人，學(xué)校難得的人才，特點(diǎn)之二是講課內(nèi)容多且詳細(xì)，他不怕苦和累，夏季講的汗流浹背，卻仍面帶笑容，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得非常詳細(xì)，將自己的所學(xué)所想都教給我們，毫不吝嗇。

學(xué)習(xí)“夢(mèng)中的媽媽”這首歌時(shí)，老師說(shuō)這是一位藏族小男孩思念母親的歌，他給大家示唱時(shí)，那優(yōu)美深情的歌聲深深地打動(dòng)了我們，在歌聲的催化下，同學(xué)們仿佛置身于一望無(wú)際的大草原，小男孩深情的眼望向天邊，呼喚著母親，母親從天邊緩緩向他走，小男孩上前撲到母親懷里。用小手撫摸媽媽的臉，為她擦眼淚，嘴里還喃喃的說(shuō)：媽媽你別走，永遠(yuǎn)陪在我身邊，你的恩情我永生難忘……畫(huà)面感人肺腑、催人淚下，能把一首歌唱出身臨其境的感覺(jué)，不得不說(shuō)曲老師歌唱技藝的高超。

課間休息時(shí)，同學(xué)們也從不懈怠，總是三一群五一伙的聚在一起，互相學(xué)習(xí)、交流、切磋、展示自我。有的同學(xué)在唱譜，用手拍著桌子喊拍；有的同學(xué)在唱歌詞，用美聲唱法并且試著用氣息和共鳴；還有的同學(xué)圍在一起看上課時(shí)錄的老師的講課視頻，大家都說(shuō)曲老師唱歌，是真正的美唱法，聽(tīng)取老師唱歌，更是一種美的享受。

歡快的歌聲充斥著教室，誰(shuí)能想到這是一群暮年銀發(fā)老者，倒更像一群風(fēng)華正茂的高中生在備戰(zhàn)高考。我被這種癡迷的學(xué)習(xí)精神感動(dòng)，我們?cè)诶夏甏髮W(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、愉悅心情，活出健康長(zhǎng)壽，戰(zhàn)勝疾病，這里真是老年人的樂(lè)園。我感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建平臺(tái)，我愛(ài)這里的人們，我愛(ài)這里的一切，因?yàn)槲以谶@里收獲知識(shí)、陽(yáng)光、溫暖、健康、快樂(lè)和幸福。

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一堂有意義的課大全（20篇）篇七

今天我們的語(yǔ)文老師給我們上啦一節(jié)有意義的課，今天上的是《學(xué)步》這篇課文，說(shuō)的是作者的孩子干學(xué)會(huì)走路，作者覺(jué)得很興奮，一點(diǎn)一滴，慢慢的，慢慢的，生命的過(guò)程，就是學(xué)步和尋路的過(guò)程，學(xué)習(xí)也是如此，慢慢的，慢慢的，要求學(xué)習(xí)新的知識(shí)，也就是有著渴望的心理。

當(dāng)他們責(zé)備你時(shí)，千萬(wàn)不要生氣，等他們說(shuō)完后，在辯解。

你還在小的時(shí)候，全家的人都覺(jué)得你最好玩，父母也是如此，他們有你這個(gè)兒子或女兒而感到欣慰，你現(xiàn)在長(zhǎng)大啦，你問(wèn)他們當(dāng)初你小的時(shí)候是什么樣的，父母大多數(shù)都會(huì)回想起你當(dāng)初的可愛(ài)，你當(dāng)初的童真，而會(huì)心的一笑。

父母的愛(ài)是無(wú)法衡量的，一般多數(shù)的孩子都是父母記得他們的的生日，而不記得父母的生日，5月9日母親節(jié)，父親節(jié)是6月20日，這兩個(gè)節(jié)日我們牢記，就算不在父母身邊，也要默默祝福他們。

理解父母，認(rèn)真的對(duì)待父母，長(zhǎng)此以往，你的性格會(huì)變好的。

一堂有意義的課大全（20篇）篇八

一堂有意義的課大全（20篇）篇九

肅州區(qū)果園鄉(xiāng)中所溝小學(xué)三年級(jí)一班車瑞。

這是一節(jié)主題為“感恩”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課。這節(jié)課我們?cè)诶蠋熃M織下進(jìn)行了好多感恩父母的活動(dòng)。首先第一組的同學(xué)介紹了“親情卡片”,我聽(tīng)了他們內(nèi)容介紹非常感動(dòng),寫(xiě)出了父母留給自己最感到的一瞬間,說(shuō)出了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話。緊接著第二組的同學(xué)展示,他們飽含深情地朗誦了自己寫(xiě)給父母的“愛(ài)得詩(shī)歌”,聽(tīng)他們的詩(shī)歌,我覺(jué)得父母是烈日下的傘,寒冬下的暖衣。第三組為我們展示父母之愛(ài)的畫(huà),他們畫(huà)出了父母在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無(wú)微不至的`關(guān)心。我感到?jīng)]有父母就沒(méi)有我們溫暖的家,沒(méi)有父母就沒(méi)有我們幸福的生活。最后一組是我們用歌曲表達(dá)對(duì)父母的愛(ài),感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,我們先后唱了《搖籃曲》、《魯冰花》、《好媽媽》,臺(tái)上唱的真誠(chéng)感人,臺(tái)下聽(tīng)的認(rèn)真專注,臺(tái)上臺(tái)下全都融如感恩的情感之中。

通過(guò)這節(jié)課同學(xué)們都說(shuō)收獲很多,都感受到了父母的愛(ài)是偉大的,也是無(wú)私的。父母為我們傾注了一生的愛(ài),我們也要用一生的感恩回報(bào)父母。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十

子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?”

孔子認(rèn)為能不能贍養(yǎng)父母，與孝無(wú)關(guān)，關(guān)鍵在于“敬”。敬更多地包含一種發(fā)自心底的佩服與信賴。

7月8日，我走進(jìn)了學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂聽(tīng)到了一堂生動(dòng)又有意義的'感恩國(guó)學(xué)課。課上，老師讓我們向父母行三拜九叩禮，這讓我感受到孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是多么的重要。

這是南寧晚報(bào)在廣西體工學(xué)校的學(xué)雍國(guó)學(xué)學(xué)堂組織的一次小記者團(tuán)的采風(fēng)活動(dòng)，我邀了爸爸和我一同前往。

等到正式開(kāi)始，主持人老師先帶我們向孔子鞠了三躬，我們的講解老師——成老師身著一件深衣(漢服)走上了講臺(tái)，對(duì)我們鞠了三個(gè)躬，然后開(kāi)始講授漢服的來(lái)歷和古代禮儀，講到古代禮儀時(shí)，老師就叫出了那個(gè)剛剛從我們中選出去的姐姐展示古代禮儀和女式漢服，只見(jiàn)那大姐姐穿著古代服裝，我們才恍然大悟，原來(lái)他們是去換服裝了。漢服很美哦!姐姐像是從古代穿越過(guò)來(lái)的女子一樣，她行了一個(gè)古時(shí)候的禮儀，動(dòng)作十分優(yōu)美、莊重。老師講到：“以前人們不懂得坐有坐相，站有站相，這是漢服出現(xiàn)以后人們坐著的樣子。女孩用右手和左手交叉，右手在前，放在肚臍的位置。”我們趕緊學(xué)起來(lái)，才幾分鐘，每個(gè)人都學(xué)得有模有樣了，我們仿佛已經(jīng)是古代女子了。

突然一下，整個(gè)教室黑了下來(lái)，大家都騷動(dòng)起來(lái)。好像是停電了，主持人老師趕緊帶我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)教室，講課又開(kāi)始了，然而，快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，第一節(jié)課很快就結(jié)束了，學(xué)堂的老師們?yōu)榱隋憻捨覀儯憬形覀內(nèi)グ嵋巫雍嫌埃覀兙烷_(kāi)始努力了，老師用心的指揮著，“轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，“好，就放那里”“來(lái)，我們排好，合一個(gè)影”“3，2，1”。“茄子”我們大聲的呼喚到，我們圓滿的完成了任務(wù)，也獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，老師們貼心的幫我們準(zhǔn)備了兩大盤(pán)水果供我們享用，并告訴我們十分鐘后再上第二堂課。

上課開(kāi)始了，我們又坐回了原來(lái)的教室，剛開(kāi)始，老師給我們講述一段感恩父母的故事，讓我們傾聽(tīng)一段飽含深情的對(duì)話，讓我們進(jìn)入一個(gè)美好的意境當(dāng)中。故事中講述發(fā)生在我們身邊的感人事跡，把我們每個(gè)人都感動(dòng)了。

接下來(lái)，進(jìn)入了一個(gè)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，主持人老師叫到了三位當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)，為他們舉辦一個(gè)莊重又嚴(yán)肅的慶生禮——讓他們向家長(zhǎng)行三拜九叩禮。隨著輕緩的音樂(lè)徐徐響起，三位同學(xué)彎下了腰，跪拜在自己的父母面前。剛開(kāi)始，行禮的幾位同學(xué)都不熟練，到最后，大家越做越熟練，家長(zhǎng)們也是感動(dòng)不已，我偷偷看到其中的兩位母親也流下了眼淚。行禮過(guò)后，最好的一個(gè)環(huán)節(jié)是慶生的幾位同學(xué)為自己的父母洗一次腳，工作人員端來(lái)了溫水，三位同學(xué)為自己的父母認(rèn)真地脫下來(lái)父母的襪子，把父母的腳輕輕地放入溫水中，看著他們認(rèn)真的樣子，我們都感動(dòng)了，許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚，也迎來(lái)了其他同學(xué)最熱烈、最真摯的掌聲。還有許多同學(xué)拿起了攝像機(jī)，拍下了一個(gè)個(gè)感人的瞬間。

可就在這個(gè)時(shí)刻，竟然聽(tīng)到了一句悄悄的說(shuō)話聲：“真惡心!我絕對(duì)不做。”聽(tīng)到這句話，我覺(jué)得很難受，很多的同學(xué)也氣憤起來(lái)，在這個(gè)莊重的行禮的時(shí)刻，怎么會(huì)有人說(shuō)出了這樣子的話，真讓人氣憤。形成鮮明對(duì)比的是，三位行慶生禮的同學(xué)中的一位大姐姐的話深深的印在了我的心里，她幫爸爸洗了腳以后，她說(shuō)：“我們應(yīng)該在平常的生活中幫幫父母，做力所能及的家務(wù)。”她大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你!”這個(gè)時(shí)候，仿佛她就是這節(jié)課上的主人公，所有人的眼光都投向了她，所有人的掌聲都送給她，她是這堂感恩課上我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。

時(shí)間過(guò)得很快，短短的一堂感恩課就這樣結(jié)束了，我們走出教室，被放在祭臺(tái)上的一個(gè)小盒子吸引住了，原來(lái)，那是學(xué)堂的老師整理出來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)錄，叫“靜思語(yǔ)”，被折成一個(gè)個(gè)小紙卷，大家可以自愿去抽取，我去抽了三張，抽到的語(yǔ)錄真的對(duì)我感觸頗深，其中有一張寫(xiě)的是“用鼓掌的雙手做環(huán)保”，另一張寫(xiě)的是“唯有尊重自己的人，才更勇于縮小自己”。

聽(tīng)了這次課，我才知道漢服的歷史，才知道歷史悠久的中國(guó)，曾經(jīng)有過(guò)許多的輝煌，比如我們的名族服裝——漢服。如今的中國(guó)人，幾乎都不認(rèn)識(shí)漢服了，多悲哀!我的心情也變得沉重起來(lái)，這也看出了現(xiàn)代人對(duì)國(guó)學(xué)文化就沒(méi)有根本的了解，上了第二節(jié)課，我被三位同學(xué)的慶生禮感動(dòng)了，我才覺(jué)得孝敬父母有多么的重要，其實(shí)，我們對(duì)父母說(shuō)一句：“爸爸、媽媽，我愛(ài)您!”其實(shí)并不難。

這是我第一次上國(guó)學(xué)課，也因此，我愛(ài)上了中國(guó)古老的文化，也愛(ài)上了國(guó)學(xué)課。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十一

“1000！”“我出20xx！”……教室里加價(jià)的聲音此起彼伏。發(fā)生了什么？原來(lái)我們?cè)谶M(jìn)行價(jià)值的拍賣會(huì)。

黑板上寫(xiě)著“歡樂(lè)500元，自由500元”等等，只要你在報(bào)價(jià)之后沒(méi)人加價(jià)，拍到的東西就屬于你。一番激烈的拍賣過(guò)后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有后悔買的或沒(méi)有買上的東西？”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。老師又接著說(shuō)：”但無(wú)論怎樣，結(jié)果已成定局，是不能改變的事實(shí)。”

我靜下心來(lái)，思考著這句話。是啊！機(jī)會(huì)稍縱即逝，當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候，別人已經(jīng)領(lǐng)先一步，哪怕你再后悔、懊惱、捶胸頓足，終究還是無(wú)濟(jì)于事。有些人覺(jué)得后悔得到了某樣?xùn)|西，為什么？因?yàn)樗潇o過(guò)后或許覺(jué)得這樣?xùn)|西讓他付出的價(jià)值太大，超乎了他個(gè)人的預(yù)料。但生活就是這樣，有得到就必然有失去。俗話說(shuō)，舍得舍得，有舍才有得。就比如學(xué)習(xí)，你想名列前茅，有好的成績(jī)，就必須付出努力，既不想犧牲玩耍時(shí)間，又想得到卓越的進(jìn)步，可能嗎？所以，當(dāng)機(jī)會(huì)真的來(lái)臨，就算不計(jì)后果，不計(jì)代價(jià)，也要去嘗試，去抓住機(jī)會(huì)，這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有后悔藥可吃。

有兩種選擇，一是抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)，不讓自己后悔，二是如果沒(méi)有抓住，那也無(wú)需懊惱，等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。永遠(yuǎn)記住，機(jī)會(huì)從來(lái)都是給有準(zhǔn)備的人。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十二

今天下午上體育課，宋老師把我們分成“男生”“女生”兩組，開(kāi)始教我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩。

成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲在每一件事情發(fā)生的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)有的。我們也一樣，在有人跳過(guò)長(zhǎng)繩與有人跳不過(guò)長(zhǎng)繩時(shí)，都能聽(tīng)到我們成功的歡呼聲和失敗的嘆息聲。然而，每個(gè)人在跳的時(shí)候，心里都會(huì)為自己打氣、加油、鼓勵(lì)；但是，每個(gè)人都不可能一定成功，總是有失敗、有成功。

每個(gè)人在成功的那一刻，笑容總是燦爛的，心里總是高興的。但你可知道，這成功的背后是什么，這彩虹的背后是什么？是他們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，是他們所經(jīng)受的磨練，風(fēng)雨。我們也是這樣的，在第一次練習(xí)跳長(zhǎng)繩時(shí)很生熟，經(jīng)驗(yàn)不夠多，所以老是斷掉：有人被刷了屁股的，有人被繩子a到的，有的人一只腳跨過(guò)去了，另一只腳卻被繩子勾住了……可是，我們漸漸地連貫起來(lái)了，每個(gè)人都能跳過(guò)了，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谝淮未问≈校木筒簧炝耍稽c(diǎn)點(diǎn)的有經(jīng)驗(yàn)了，我們也就不怕出洋相，因?yàn)槲覀冎溃@是困難在歷練我們，等我練好了，我們就可以成功地“打倒”困難！

在宋老師的指導(dǎo)下我們漸漸掌握了跳長(zhǎng)繩的技巧，如何站隊(duì)才能跳得更好。熟能生巧嘛，慢慢地，我們都能連貫的跳起來(lái)了，男生們不停地互相擊掌，以示祝賀與慶祝。我們正想再來(lái)一遍，可是不行了。“叮零零――”下課鈴打響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。

這堂課我們不僅僅學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，收獲了跳長(zhǎng)繩的技巧，還懂得成功與失敗之間相互依存這個(gè)道理，真是一舉多得啊！這堂體育課真有意義！

一堂有意義的課大全（20篇）篇十三

星期六到啦！今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早就聽(tīng)媽媽說(shuō)星期六我要參加小記者團(tuán)和壹更書(shū)店共同開(kāi)展的手工課堂《條紋魚(yú)得救了》。

地址在波斯曼廣場(chǎng)，我們找了好久才找到的。那是個(gè)書(shū)店，我走進(jìn)去就聞到了一股濃濃的文化味道。我走到了第二層，那里的書(shū)堆積如山，還有甜點(diǎn)和池州的美景照片。

上課了，教我們做手工的是張老師。張老師說(shuō)：“把紫色的黏土搓圓，再把它粘在圓形的泡沫板上壓扁。”同學(xué)們都興致勃勃地照著老師的樣子去做，做出了各種各樣的小魚(yú)；老師又教我們做海星和珊瑚。

我還做了一些圓點(diǎn)和貝殼，為了裝飾我還做了愛(ài)心和蝴蝶。整個(gè)作品讓我給裝飾得很漂亮。

同學(xué)們的手工作品都做得活靈活現(xiàn)的，大家都得到了老師的表?yè)P(yáng)。

老師還給我們講解了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。團(tuán)結(jié)是難得的.，友誼是珍貴的，小朋友們要懂得珍惜。

這是多么有意義的一堂課呀，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我希望每個(gè)星期都有這種活動(dòng)。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十四

星期五，一堂數(shù)學(xué)課大家都覺(jué)得非常特別。為什么呢？還是讓我意義告訴你們吧！

課前，老師吩咐我們帶好小球。那天，老師讓大家做三個(gè)試驗(yàn)，第一個(gè)是讓我們把4個(gè)紅球和3個(gè)黃球裝進(jìn)袋子里，做摸球游戲。我和我的同桌一起玩，規(guī)則是：每人摸15次，摸到紅球同桌贏，摸到黃球我贏。我想：肯定是同桌贏咯，想都不用想。果然她贏了。不過(guò)，這只是個(gè)小游戲而已。第二試驗(yàn)同樣的規(guī)則，但是裝5個(gè)紅球和2個(gè)黃球。我們摸的結(jié)果是：摸到紅球18次，摸到黃球12次。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們自己定裝球的個(gè)數(shù)，只是要同樣多。我和同桌裝3個(gè)紅球和3個(gè)黃球，這在我心里打了個(gè)小小的問(wèn)號(hào)：是她贏還是我贏呢？這一次竟是我贏。老師問(wèn)我們：“你們認(rèn)為上面的游戲規(guī)則公平嗎？”“前兩個(gè)不公平！”同學(xué)們異口同聲地答道。“為什么？”只有幾個(gè)人舉起了手。老師說(shuō)：“辨別游戲規(guī)則是否公平，要看每種情況出現(xiàn)的可能性是否相等。若可能性相等，則游戲規(guī)則不公平。”老師的這番話讓我們幾乎全明白了。老師還講了一些數(shù)學(xué)題，就下課了。

看，多有意義啊！你們聽(tīng)了，是不是也想上一節(jié)這樣的課呀？！

一堂有意義的課大全（20篇）篇十五

今天是星期一，老師告訴我們池州學(xué)院的大學(xué)生們，要來(lái)為我們上堂課，我們都很興奮，但更多的是期盼。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，三位大學(xué)生姐姐邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的教室。她們親切地問(wèn)我們：“你們長(zhǎng)大的理想是什么呀？”我舉手回答：“我長(zhǎng)大想當(dāng)一名畫(huà)家。”也有同學(xué)說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生、空軍等等。接著，他們又給我們講了一個(gè)“老蝸牛的大理想”的故事，教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲。我們也聽(tīng)得津津有味，一轉(zhuǎn)眼就下課了，她們要走了，我們依依不舍地和她們告別了。臨走時(shí)，她們和我們合影留念。

我感覺(jué)今天這堂課特別短，特別快，真是不尋常的一堂課，少了往日的'嚴(yán)肅，多了一分快樂(lè)、一分向往、一份期待。這堂課讓我懂得從小就應(yīng)該種下理想的種子，然后給它足夠的養(yǎng)分讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，我應(yīng)該向姐姐們學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才，為我們的祖國(guó)發(fā)一份光，獻(xiàn)一份熱，也希望若干年后的今天，我能站在母校的講臺(tái)上，為我的學(xué)弟學(xué)妹們講述我們今天的故事。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十六

今天是我成為初中生后的第一堂英語(yǔ)課。本來(lái)不太喜歡英語(yǔ)，討厭上英語(yǔ)課。另外，我英語(yǔ)成績(jī)不好經(jīng)常被老師罵，所以我越來(lái)越討厭英語(yǔ)。我覺(jué)得上英語(yǔ)課很無(wú)聊，我討厭要求我死記硬背的單詞。那些英語(yǔ)單詞在我聽(tīng)來(lái)就像昆蟲(chóng)的嗡嗡聲，讓人煩躁。老師來(lái)之前我心里很緊張。

正在這時(shí)，一個(gè)坐在窗前盯著我們的同學(xué)突然喊了一聲“老師來(lái)了”。話音剛落，老師的腳就踏進(jìn)了教室的門(mén)檻。老師踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻，我們仿佛感受到了一股殺氣。然后我偷偷看了一眼窗外，天空似乎陰沉下來(lái)。緊接著，老師們沉默了。我內(nèi)心驚恐萬(wàn)分，感覺(jué)站在我面前的不是老師，而是一個(gè)兇猛的惡魔。

教室里的其他同學(xué)似乎和我一樣害怕。這時(shí)，我看到老師用“惡狼”的.目光環(huán)視教室的每個(gè)角落。然而，環(huán)顧四周后，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們的英語(yǔ)老師焦。”然后他像開(kāi)玩笑一樣說(shuō)：“你已經(jīng)放了兩個(gè)月暑假了。是不是腦子生銹了？”先動(dòng)動(dòng)腦子吧。“我們班所有的學(xué)生都對(duì)她說(shuō)的話感到驚訝。與此同時(shí)，緊張的氣氛緩和了，大家都笑得很開(kāi)心。我也很開(kāi)心。原來(lái)我們的老師并不邪惡，卻像朋友一樣，讓我們感到親切和輕松。

之后老師帶領(lǐng)我們玩游戲，跟學(xué)習(xí)有關(guān)。英語(yǔ)課上她讓我們說(shuō)不是三的倍數(shù)的數(shù)字，讓我們挨著說(shuō)。她還讓我們每個(gè)學(xué)生說(shuō)兩個(gè)英文字母，就像紙牌游戲一樣，讓我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)。看完之后，教室里只剩下一兩個(gè)學(xué)生，其他的都被淘汰了。不知不覺(jué)一節(jié)課過(guò)去了，課前我們已經(jīng)下課了。在這個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我喜歡英語(yǔ)課，學(xué)到了很多知識(shí)。

下課后，我們都像朋友一樣非常喜歡這位英語(yǔ)老師。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十七

星期五下午，陽(yáng)光明媚，我們四年級(jí)小學(xué)生舉行了一次非常有意義的活動(dòng)—，揀垃圾。老師說(shuō)：“這次活動(dòng)的目的主要是讓我們提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境。”

下午，我們剛走出校門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)地上有好多好多垃圾：煙頭、煙盒、塑料袋、報(bào)紙……眼花繚亂，可想而知，我們的地球是多么的臟呀！說(shuō)干就干，大家拿出垃圾袋，熱火朝天地干了起來(lái)。我在草叢里揀呀揀，一會(huì)兒，我的'垃圾袋慢慢鼓了起來(lái)，一看，有的同學(xué)比我還多。看到被大家清理干凈的校門(mén)口，大家都欣慰地笑了。

我們繼續(xù)往前走，來(lái)到學(xué)校對(duì)面的一家單位，發(fā)現(xiàn)那兒的垃圾更多。我們不管三七二十一，沖到一塊草叢里，發(fā)現(xiàn)里面有報(bào)紙、傳送單、發(fā)票……頂著強(qiáng)烈的太陽(yáng)，我們繼續(xù)揀呀揀，我覺(jué)得有點(diǎn)累了，就叫了徐馬濤幫我一起揀，我對(duì)他說(shuō)：“合作就是力量，一起干吧！”他說(shuō)：“好”。我揀垃圾，徐馬濤拿袋子，我們倆合作很愉快，一會(huì)兒就把垃圾袋裝得滿滿的。

在回去的路上，我暗暗地想：如果世界上沒(méi)有人亂扔垃圾，那該多好，我們的環(huán)境有美！

一堂有意義的課大全（20篇）篇十八

在課堂上,老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“找名人”。老師在盒子里放了一些東西，說(shuō)讓同學(xué)們上臺(tái)去看看，盒子里面有一個(gè)名人。大家都爭(zhēng)先恐后地想?yún)⒓印Ｓ谑抢蠋熅驼f(shuō)通過(guò)擊鼓傳花的游戲，東西到了誰(shuí)那里,那個(gè)人就去看老師的盒子里裝的那個(gè)名人是誰(shuí)。

音樂(lè)開(kāi)始了,隨著動(dòng)感的音樂(lè),花來(lái)到了我這,就在我要給下一個(gè)同學(xué)的一瞬間,音樂(lè)停了。我的心情既開(kāi)心又擔(dān)心因?yàn)槿f(wàn)一我猜不出來(lái),怎么辦?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我?阿彌陀佛呀!老師你一定不要批評(píng)我呀!我們選出了六個(gè)代表去看。

我在第四個(gè)。我看前面的幾個(gè)同學(xué)自信滿滿地上去卻又一臉茫然地下來(lái),我有些擔(dān)心。到我了,我在老師的盒子里看到了一面鏡子,三塊石頭,一顆釘子。這是什么意思呢?我是丈二和尚―摸不著頭腦。

我走了下去，回到座位上沉入了思考中，首先我在思考鏡子是什么意思，從而想到了鏡子是照自己的那么就跟自己有關(guān)。那石頭就是絆腳石了。那釘子就是坎坷了。

哈！我終于知道了，名人就是自己。想要成為名人，就要經(jīng)過(guò)很多坎坷。把絆腳石拿走才能通向成功。在成功的道路上，可能走得不直，但是一定要堅(jiān)持，才能成功。

從這節(jié)課我知道了人的一生要?dú)v經(jīng)坎坷，只要堅(jiān)持就能成功。

一堂有意義的課大全（20篇）篇十九

在一周的課程表里我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。因?yàn)槲易畲蟮男腋Ｄ^(guò)于每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題我都會(huì)積極舉手發(fā)言。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心里就像灌了蜜似的，甜滋滋的。

每次在上課前，我都會(huì)把書(shū)整齊的擺放在桌角上方，()上課鈴聲一打有看到我的坐姿是多么端正，在上課的時(shí)候，對(duì)老師出的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)看到我的小手總是高舉在上，認(rèn)真勇敢的回答每一個(gè)問(wèn)題。每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都感覺(jué)很輕松。在語(yǔ)文課上不僅能讓我多多表現(xiàn)自己，還能讓我豐富更多的知識(shí)面，使我的語(yǔ)文成績(jī)直線上升。

我想等我考上了大學(xué)，我不會(huì)忘記那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師們，我一定會(huì)做一個(gè)讓她們驕傲的學(xué)生，更要做一個(gè)懂得知恩圖報(bào)的人。

一堂有意義的課大全（20篇）篇二十

我記得在老家重慶有一堂興趣課，那一整天都是，我去了書(shū)法班，走進(jìn)教室，選了一個(gè)空位置坐下，我發(fā)現(xiàn)比我小學(xué)生作文大全。

老師見(jiàn)我們沒(méi)有進(jìn)步就拿一張紙貼在黑板上，邊寫(xiě)“一”字邊說(shuō)，“書(shū)法要有粗有細(xì)，這邊要畫(huà)細(xì)一點(diǎn)，那邊要畫(huà)粗一點(diǎn)”。我看老師寫(xiě)的果然是一邊細(xì)一邊粗，寫(xiě)得很漂亮，再一看自己的字，好像一條蟲(chóng)一樣。

我學(xué)著老師的寫(xiě)法，練習(xí)了一會(huì)兒，字果然漂亮了很多，接著我們就寫(xiě)“二”“三”“四”這些基本數(shù)字，雖然我也想寫(xiě)復(fù)雜一點(diǎn)，但畢竟基本功太差沒(méi)有學(xué)好，但老師最后還是教我們寫(xiě)了“書(shū)法”兩個(gè)字。