通過撰寫發言稿，演講者可以更好地理清自己的思路，明確自己的觀點，并在演講時更自信地表達。小編為大家收集了一些經典發言稿，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇一
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家好！
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進了醫院，本來就對醫院有恐懼感，剛一進醫院大門，就一直哭嚷著要回家，醫生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針！”還邊責令母親將我按得動彈不得，現在想來，如果當時那個護士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧！
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
“三分治療，七分護理。”于是我越來越能夠感覺出護理工作的重要必。曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是啊，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的'世術。”護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。“新形象的護士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語”神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。“進入新的世紀，特別是在加入wto以后，我們的各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起！人們常說：眼睛是人類心靈的窗戶，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現出來，而人們更希望看到的是醫務工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業的形象建設，更離不開一個個行業的新變化，衛生部門作為窗口行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，離不開醫生護士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實自己，解放思想，轉變觀念，善于學習，借鑒，取長補短，實踐著護理模式由個案護理，小組護理到功能制護理，責任制護理及現在的系統化整體護理，不再是像以前那么單純的頭痛醫頭，腳痛醫腳，而是將病當作一個整體的人來進行護理。這每一個新的工作方式都是在原有護理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統化的服務！
作為新時代的護士，作為江西醫務人員中的一員，我一定順應時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造江西醫務人員新形象貢獻一份力量，為提升江西醫務人員整體形象建設增光添彩，緊跟衛生改革發展的步代，為實現江西在中部地區崛起的宏偉大業而努力奮斗！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇二
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家好！
因為讀書，我視野大開，我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書，一向豪爽的我，也變的更為大氣了。書山有路勤為徑，我不是一個勤奮的人，我也深為自己這一點而慚愧，卻本性難移。但是書山這條路，我雖然談不上勤，但委實也是一路走著，還將走下去吧。這么些年，身旁的人用種種稱號說著我，全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了，也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得，但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平，自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起，腦中一直有個信念固執的占據著。那就是：我們怎么活都只有一輩子，多知道點總是好的。因了這個執念，我讀書，各個方面的，從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就————因為固執占據，變成了一種性格，怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的，那就不改了。
現在的我，忙碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的書，似乎變的越發讀不完了。仿佛間時間少了許多，書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后，還是得繼續讀下去啊，自勉吧。
時有人問我關于書的事，有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的，我卻未必關注吧。有人讓我推薦幾本書，我頗為難。每個人的閱讀傾向不同，我喜歡的，別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀，我十分高興樂于相借，但是卻不知道該借什么。讀書啊，真是因人而異的事啊。
因為讀的'積累，因為讀的輸入，自然會有源源不絕的寫，不絕的輸出。于是，我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年，長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書，我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好，只是我再普通不過的習慣罷了，一種改不掉也不會改的習慣罷了。
最后，我給大家講兩個發生在我身上，對我影響很深的故事。
第一個故事：那是小時候，姥姥在我家。一天，我寫完作業。便玩了起來，姥姥問我，怎么光玩？我說我寫完作業了。都會了。嘮叨的姥姥卻說，學問可是沒有完，沒有深啊！她的話我當時不是太懂。
第二個故事：我高中時，那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天，我把寫好的作文拿給語文老師看，自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句：要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么，但是心里還是很生氣的。他的話當時我雖然懂，卻不以為意。
那時候還小，那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長，隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是，當讀書成為一種習慣，當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說：“學問哪有完？學問沒有深啊！”我的語文老師說：“書是讀不完的，你要是多讀點書就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇三
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的syb班的學員們：
大家早上好!很榮幸我能夠站在這里，作為這次來自運城學院的學員代表，和大家談談我的學習心得。
很高興我們有機會參加這次siyb中國項目運城市創業培訓，很榮幸我們成為第四屆學員。首先，感謝政府，感謝勞動和社會保障局給我們提供這樣的學習機會，給我們一個展示自我的平臺!感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導給我們插上了飛翔的翅膀!感謝在座的各位學員對我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵，堅定了我們創業的信念!
時間過得真快，轉眼間，為期十天的緊張而又快樂的學習生活就要結束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學習的點點滴滴，老師們幽默風趣的講課風格，學員們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊!syb培訓班不僅讓我們學到了許多創業知識，也讓我們通過這次機會結識了各行各業的成功人士，他們的創業經歷，給我們這些尚未走出校門的學生提供了寶貴的經驗，這些是我們在校園里無法學到的，這些創業經驗可以使我們在創業路上少走彎路，可以說是我們人生中的一筆難得可貴的財富!這十天來的學習生活經歷，將成為我們人生中的一段美好的回憶;我們這個由28位學員組成的特殊班級，也將永遠留在每個人的心中!
記得剛進入syb培訓班時，我們就被這種獨特的教學模式所吸引，這讓我們學習到了許多在學校中尚未學到的東西，體會到一種全心的感覺，使我們在輕松愉快的氣氛中學習，在和諧融洽的交流中不斷成長。“u”型的座位排列，以及3天換一次座位的方式，使我們學員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺;每日班歌以及聯歡晚會，促進了學員們之間的交流，增強了我們的團隊精神，尤其是課后的意見反饋，更加強了學員與老師們的交流與溝通，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發現問題解決問題;培訓班的封閉式管理，使我們能夠專心致志地學習，另外，培訓班的規章制度讓我們學會嚴以律己，自覺遵守紀律，增強了時間觀念。細節決定成敗，態度決定高度，我覺得良好的習慣，是我們成功路上的好幫手!
為了共同的目標，為了實現自己的創業夢想，我們來自不同地方的各行各業的人士，有緣相識于syb培訓班，選擇了syb，也就選擇了成功，因為這里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土!課間的創業模擬游戲，讓我們體會到團隊精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓，一路走來，一起分享快樂，共同承擔風雨;尤其是這兩天的穿業計劃演講，為我們每位學員打造了一個自我表現的平臺，讓我們明確了自己的創業目標，為創辦自己的企業做好了充分的準備!
創業已成為當今社會的一大趨勢，隨著高校的擴招，大學畢業生越來越多，想找到一份自己滿意的工作并不容易。為了拓寬大學畢業生的就業渠道，國家專門推出大學生自主創業培訓項目，為我們提供一次早日實現自我價值的機會。作為新一代的大學生，我們應進跟時代的步伐，為早日實現自己的夢想，積極響應國家的號召，努力投身于“以培訓促創業，以創業促就業”的熱潮中，發揮自己的聰明才智，施展自己的才華，早日創業，真正地實現自己的人生價值!
在這即將離別的時刻，往日的點點滴滴浮現在眼前，在和大家相處的著段短暫的日子里，一種歡樂，一種關懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同學的心田上!在這激情燃燒的歲月，在這激動人心的時刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂;暢想明天，我們意氣風發;我們為愛而工作，我們為實現夢想而努力，我們終將到達成功的彼岸!
最后，我忠心地祝愿syb培訓班越辦越好，幫助更多地正在創業路上徘徊的創業人士早日圓夢;說一聲再見，真誠地祝愿在座的每一位學員在創業路上一帆風順，在人生的道路上一路走好!
我的發言完畢，謝謝大家!
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇四
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家好！
我認為要教育好孩子的方法是：
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家里要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起，經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！很高興能夠參加此次經驗交流會，與大家一起分享讀書的樂趣！
當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義。
與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊。
只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。
閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發孩子閱讀的興趣，指導孩子科學的閱讀，是我們每一位教師的責任。語文需要閱讀，數學需要閱讀，英語需要閱讀，科學，思品，社會，美術，音樂，體育都要閱讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網音符。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書。我們只有學會閱讀才會理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。
閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯想的翅膀，遨游古今，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想。
最是書香能致遠。書，是前人智慧的結晶。書，讓人學會思考。思考過去的得與失，對與錯，功與過。思考未來，思考未來的計劃與舉措。思考現在，思考現在該做什么，不該做什么。作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來研究。從書中汲取營養來滋潤和提升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長，書寫自己的人生。
最后，我想把"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟"送給大家。與君共勉。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇五
尊敬的xx集團的各位領導和在座的各位老板：
你們好！我叫xx，來自xx，今天很榮幸被邀請到公司來和大家一起學習和交流！我從99年開始經營飼料，現已十年有余，我先后經營過十多個品牌飼料，在xx年的一天，在我訂的《中國飼料》書刊上，我看到了xx集團xx牌飼料，飼料工業協會主席高度評價了xx集團在飼料行業作出的卓越貢獻！其xx牌飼料先后獲得中國名牌、中國馳名商標、國家免檢等光榮稱號！看到那里，我心里便萌生了一個想法，去賣xx飼料！于是便拔通了營銷中心的電話，由于當時銷量太小不好配貨而沒有做成，直到有一天，一次偶然的機會，看到有個掛著xx集團工作包的年輕人從我門前路過，我便問他，你是公司的業務員嗎？他說，不是！以前是。我便對他說，xx飼料好呢，他說，是的，吉首xxx老板一個月要發很多車皮，xxx老板銷量也非常大！后來他給了我他倆的電話，就在一個禮拜的時間里我先后見到了張老板和向老板，我看到他們倉庫里堆了那么多飼料，并且有很多車在裝貨，我發現他們生意這么好，我想這個質量一定不錯！向老板曾對我說過一句話，我記得特別清楚，他說，只要你賣xx飼料，你慢慢的會感覺你的生意會越來越好，回頭客越來越多！張老板說，你放心做，質量決對好！在這里我還得感謝張老板和向老板給我信心！沒有他們的這句話，說不定今天我會與xx失之交臂。
在最初做這個品牌的時候，也很不容易，我想我付出的努力要比別人多很多，我這個市場離公司很遠，找車很不方便，我記得在做的第二年正月，我連續找了十多天的車，天天在城里找車，我還用紙板寫了個找車廣告！開始做時，銷量又小，運費又高，當時我想，只要質量好，貴點沒事，就當是在別人那里進貨了。那時，可能是距離太遠的原因，業務員從來沒有到過我那里，有什么事就給我發條短信，那時雖然只是一條短信，但我心里也感覺是美滋滋的，我感覺銷xx牌飼料是一種驕傲！因為別人都說這個飼料好！
隨著飼料行業的發展，競爭日益加劇！前一段時間我感覺壓力好大，說心里話，我都有種想放棄的'感覺，負責我這邊的經理向新局把我這邊的情況看了覺得市場還很有前景，于是把情況匯報給了高總，并邀請高總到這邊來，高總過來給我說了很多促銷上量的方法，同時公司又給予了很大的支持！在此期間，向經理陪我做了大量的基礎工作，我們很多時候晚上11點還在送飼料回家的路上，一起聽著音樂，雖然很累，但心里很充實！通過大家的努力，這段時間銷量還好，我又找回了從前的信心，在這里我要感謝高總，感謝向經理，更要感謝xx！
有公司強大的支持作后盾，我相信我們會越做越好！
最后祝xx集團發展越來越壯大！同時也祝愿選擇xx牌飼料的各位老板賺的錢越來越多！謝謝大家！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇六
x年x月x日，由xx交易所主辦、xx公司和xx網協辦的雞蛋期貨上市推介暨蛋雞行業交流會在xx飯店舉行。
首先，由xx交易所產業發展部經理xx先生致開幕詞，他解釋了雞蛋期貨在xx交易所上市對產業鏈的重要意義和服務三農的經濟作用，將為投資者提供信息等良好服務。
xx芝華商業數據ceo，美國芝加哥商品交易所前市場信息部高級經理和產品戰略部總監xx先生具有豐富的國內外工作研究經歷，他從國際視野分析了我國雞蛋行業。其中，他介紹了美國的多層次農產品金融體系，并著重梳理了美國雞蛋期貨伴隨著雞蛋行業的集約化從上市到繁榮再到最后退市的發展歷程，對比我國雞蛋行業的基本面分析，從中發掘出我國雞蛋期貨的巨大空間，并給出了芝華數據的研究及預測。
隨后，中國獸藥協會的xx主任詳細介紹了蛋雞養殖行業發展現狀及未來發展趨勢。包括雞蛋生產的相關知識，全國生產消費情況分布，也提出了雞蛋行業面臨的諸多亟待解決的.問題。
xx交易所的李坤坤和晏林分析師細致的介紹了交易所設計雞蛋期貨合約時考慮到的雞蛋品種的特點和現貨市場的情況，并根據現貨貿易習慣如何設計期貨合約，并對儲存、交割等環節遇到的難點的切實解決方案，尤其是對近期禽流感所引起的公眾對疫情影響的擔憂也制定了嚴格的控制辦法，最終形成了完善的雞蛋期貨交易合約及其規則。
最后，由美爾雅期貨農產品高級分析師xx先生介紹了如何利用期貨為企業插上金融的翅膀。他首先從國外期貨服務實體經濟的簡述出發，說明了利用期貨工具的重要性和經驗，然后運用國內企業參與套期保值的成功案例分析講解了在我國期貨市場中如何運用。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇七
尊敬的各位領導、老師大家好!
感謝學校領導為我們搭建這樣一個交流的平臺。我想：一次讀書交流會就是一次自我學習與成長。
曾經我一度為自己沒有特長而感到自卑，后來找到一條捷徑——讀書。因為這既不需要花費許多金錢，而且能讓自己變得優雅，可以豐富自己的內心。于是，閑暇時抱本閑書成了我自以為的興趣愛好!
寒假前我借了兩本書：李敖的《傳統下的獨白》和肖川的《教育的理想與信念》還有研訓營布置的《西方哲學15講》，前兩本書的選擇只因他們的作者，后一本則是閱讀任務。說實話，寒假里一是沒靜下來讀，二是這三本書以我現在的閱讀水平讀起來還是有點吃力的。所以我便草草讀完了事。直到接到通知要求制作ppt我才又把《教育的理想與信念》拾起來認真讀了一遍。讀完收獲有一些，解讀卻談不上。今天我只是把自己在閱讀過程中關注的句段向大家匯報一下。借用肖川的話說就是“附庸而后風雅”，于是我把它改一下作為自己匯報的標題，也是我的讀書觀吧!
下面我借用朱xx教授的兩句話開始我今天的閱讀匯報。
“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!
閱讀，讓博學和睿智拯救我們!
閱讀，讓歷史和時間記住我們!
閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!
過一種幸福完整的教育生活!
我的匯報分為三部分：走進《教育的理想與信念》，我的收獲和拾貝。先來看一下《教育的理想與信念》這本書(點幻燈片)簡介封面設計。
作者簡介：肖川，原名肖貴祥，1963年1月3日出生，湖南望城人，教育學博士，北京師范大學教育學部教育基本理論研究院教授，英國教育哲學協會會員;是我國生命教育領域的開拓者之一。《人民教育》《中國教育報》等多家媒體特邀作者。出版《教育的理想與信念》等20多部著作。
內容簡介：《教育的理想與信念》是作者歷時20xx年寫就的一本教育隨筆.書中收錄的60多篇文章,涉及到了教育學眾多的重要領域和主題,其獨特之處在于：對教育世界中那些司空見慣、習以為常的現象，給與學理上的闡釋，并發掘出其中的文化內涵與精神底蘊，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽查微的效果。
整本書中洋溢著濃濃的人間情懷，在字里行間你能感受到作者對于教育、人生與社會獨到而細膩的洞察與體認。
教育首先應該是“人”的教育，而不是知識、文化或政治、法律的傳授和灌輸。(勞凱聲)。
在他的追問中，始終懷有一種正當的力量。在肖川美好文字的背后，是人性的多姿多彩，是無數驀然回首之后的動情時刻。(張文質)。
文字的奇跡也可能變為生活的奇跡——我們的認識、闡釋、命名和書寫能夠將人性的尊嚴以及優美的光輝賦予我們的生活。(肖川)。
拾貝：(依次點幻燈片)。
1.教育隨筆作為一種教育思想的表達方式，親切、隨意卻不隨便。在輕松、輕盈之中，它透著一種內在的嚴肅與莊重。它是有感而發、不吐不快的大實話。它力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界。
2.教育給了我們什么。
什么是教育?西方有位才子作了意味深長的詮釋：“把所學的東西都忘了，剩下的就是教育。”
教育即解放，意味著教育是探索，是啟蒙，而不是宣傳和灌輸;是平等對話和自由交流，而不是指示命令;是豐富認識，而不是統一思想;是尊重和信任，而不是消極防范。
3.什么是良好的教育。
在教育中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，良好的教育就有了最切實的保障。蘇霍姆林斯基說過：“啟發智慧和鼓舞人心的書往往決定一個人的前途。學校首先是書籍。”
感悟：感同身受!給孩子們提供更多閱讀好書的機會是孩子的一種內在需求，應予以充分的重視，而非一味地布置作業，默寫抄詞。
4.一個受過情感教育的人，一定會是一個溫順、謙和、善于溝通且能喚起人們對于生活的熱愛和柔情的人，而不會是一個專橫、霸道、粗野、暴戾之人。
感悟：給學生良好的教育，既要讓學生有春風化雨、潤物無聲的感化與陶冶，又要抓住一些教育契機使學生獲得高峰體驗，使學生獲致“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的情性修養，朝著最終達到“得失在所不計，毀譽無動于衷”的生命境界而努力。
5.與經典為友。
既然教育的智慧大多是一些古老的智慧，那么，我們所能做的就是“守經答變，返本開新”。所謂“守經答變”，即堅守、守護那些永恒的真理、古老的智慧、不變的“倫常”，并以此對時代的變化所帶來的挑戰給予回應;如果不能“守經”，也就缺乏了根基，“守經”是為了“答變”。
感悟：的確，現在的孩子對于中國古代經典著作的接觸實在太少，包括老師也是如此，文化底蘊淺薄。所以今后在班級中推進經典閱讀，培養學生的語文底蘊還是很有必要的。(經典閱讀、讀寫大賽)。
6.心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。
感悟：感恩教育應該貫穿于我們教育活動的始終。
7.教師的“六個學會”
學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創新。
感悟：“等待”排在第一位，作者想要告訴我們的不言而喻。“教育是一個慢的過程”，任何急功近利的教學行為都是不科學的，也是不可取的。
8.閑適。
別將生命之弦繃得太緊，留一份閑適給自己。
閑適不是慵懶，不是無所事事的光陰虛擲，它是生命積極的存在狀態，是生活意趣的盡情揮灑。
急功近利不會有閑適，欲壑難填的人，也不會有閑適。
理性的頓悟，靈性的升發，需要閑適;心靈的舒展，視界的敞亮，也需要閑適。情趣，每每在閑適從容中一展風采。
留一份閑適給自己，享受生命的從容與美好。
9.后記。
我力圖創造出一種融哲學的理趣、散文的韻致和宗教的情懷于一體的表述風格。因此，我更愿意用“心”來寫一點文字，讓讀者讀出啟迪之外的一點激動，一點推動，一點感動;讀出一種情懷，一種心境，一種胸襟，一種器局，讀出一個完整的、活生生的、有血有肉的人來。
感悟：我們閱讀這本書也是要走心的。延伸開來說我們是需要用心靈去工作的。
10.最后我想說的是：我讀這本書只是囫圇吞棗、一知半解，當然我的解讀就更是淺嘗輒止。這與我閱讀態度不夠端正有關，更因為我的底蘊不足以駕馭這些深奧的專業語言。如果你有興趣或者產生了一些閱讀的愿望，就去啃啃這些營養豐富的教育滋養品吧!
因為：心與書的交流，是一種滋潤，也是內省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅在心頭升起.當我們以古典的心情對待閱讀時，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將以更為美好的風姿走進我們日臻完滿的生活!
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇八
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家好！
讀書，首先要分類，要看你讀的是什么書。有的同學愛讀的是文學類書，讀過后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中；有的`同學愛讀的是知識類的書，雖說好詞佳句不多，但豐厚了自己各個領域方面的知識；有的同學卻愛讀漫畫書，讓你笑過后不留一點痕跡。這就是讀書的分類。曲直好歹自己調控。
讀書，還要有狀態，有的同學看慣了漫畫，現在捧起小說、散文的書，恐怕十幾分鐘就讀完了整個內容。這就是一種已經適應漫畫的狀態。而我卻不迷漫畫書，所以現在捧起一本書，一看就是幾個小時，恨不得一下子看完它。我因此也以書為樂、以書為友。
讀不同的書，可以讓你領略不同的內涵；同類型的書，讓你感受不同的作家寫出不同的風格；有些書，讓我們了解為人處事的道理；有些書，讓我足不出戶便知世界各地人文地理……讀書的好處只有你讀過了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書海吧！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇九
自7月19日進入辦公室，工作已滿三個月。能成為縣委辦的一員我感到非常榮幸。借此機會對主任等各位領導的關心和幫助表示衷心地感謝。下面我對三個月來的工作學習情況作一匯報。
在領導和各位同志的幫助下，我通過多聽、多問、勤學、善思，初步掌握了縣情和縣委當前的工作情況以及所在科室—研究室的工作內容，工作能力逐漸提高，實現了從一個學生到一個黨委辦公室工作人員的角色轉換。
在工作方面，我以“快速反應，馬上行動”為座右銘，始終嚴格要求自己；堅持寫工作日志，對每天的工作和心得體會進行整理總結，及時發現自己的不足并加以改進；對領導交辦的任務，盡心竭力認真完成。因為缺乏經驗、文字基礎差，三個月來做的工作主要是基礎性的、輔助性的。
總的來講，可以分為三方面，第一是參加各種會議。每有重要會議召開，科室領導都安排我到現場參加，聽取領導講話，便于我仔細揣摩領導講話風格，更快的熟悉縣里的各項工作，為將來寫作講話稿奠定了基礎。
第二是領導講話錄音整理。與辦公室同志一起整理了段書記在全縣人口計生會議上的講話等會議錄音，讓我充分意識到錄音整理是一項需要耐心，要忠于錄音內容，不能隨意刪減的工作，同時也掌握了講話錄音整理的基本方法。
第三是文稿校對和刊物的編輯。參與了研究室專屬刊物《領導參閱》的編輯，進行了多次文稿校對工作，牢固樹立了嚴謹、細致的意識。
由于工作任務不重，大部分精力都用在了學習方面。在學習方面，我做到了五個堅持。堅持收聽收看《威縣新聞》、《中央新聞聯播》，閱讀各級黨委機關報，大量掌握信息，關注國家的大政方針，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的新要求。堅持精讀所用之書，博覽所需之書。認真研讀了兩本《重要資料匯編》，學習領導講話文稿的文風，文章構思和語言表達，了解了我縣的各項重點工作情況。
結合7月24日和31日進行的培訓內容，閱讀了《領導文稿起草工作》一書，更詳細地學習了領導文稿起草的要求、技巧和提高文字水平的方法。另外結合威縣當前發展大局需要，還閱讀了《縣域經濟和產業創新模式研究》一書，了解縣域經濟的特殊性，思索威縣經濟實現科學發展、持續發展、跨越發展的途徑。堅持做讀書筆記，及時把平時收集的材料整理分類加以總結。堅持圍繞專題學習。
作為一名新兵，一開始就寫綜合性稿件是不現實的，但是我并沒有把自己封閉起來一股腦的學習自己的東西，而是密切關注同事和領導的工作動向，以他們的'寫作任務為專題展開學習，虛心向他們請教。一方面學文章的構思和寫作方法，另一方面搜集與專題相關的大量材料進行集中學習，不僅掌握了各項工作在本縣的相關情況，還注意了解其他外地的先進經驗和國家相關政策方針。這樣學起來就更加系統、更加全面、更加深入。堅持練筆。在細心揣摩已經成型的材料基礎上，寫一些小的文章，自己不斷修改，并請有經驗的同志和領導提出意見和建議，寫作水平有所提高。
經過三個月的學習，我對工作有了一些認識和真切的感受，認識有四點：
縣委辦處于承上啟下、連接基層、協調各方的關鍵地位。其中研究室是一個直接為領導提供講稿、調研報告等文字服務的科室。在群眾看來縣委辦是一個接近領導、“權力”很大的單位，能在縣委辦工作也是非常令人羨慕的。正因如此，作為縣委辦的一名工作人員更應該有政治意識、大局意識，恪職盡守，嚴于律己，時刻注意自己的言行，在人民群眾中樹立良好的形象，形成良好的口碑。
文字工作是縣委辦重要的工作內容，特別是研究室承擔著為領導起草各種講稿的任務，沒有過硬的文字功底很難勝任。文字水平的高低直接決定著工作能力的高低、工作成績的大小。作為研究室的成員，看到同事們不斷寫出精品文章，而自己一直沒有能拿出手去的文章，我深感慚愧和壓力，充分意識到提高寫作水平的緊迫性和重要性。
縣委辦的工作具有服務性和被動性，很多任務都是臨時安排的，時間緊任務重，必須加班加點按時完成。按時上班，推遲下班，甚至晚上加班已經成了縣委辦很多科室的工作常態。只有具有不計得失，甘于奉獻的精神，才能以苦為樂、耐得住寂寞，干好工作。
為領導起草文稿必須嚴格要求自己，認真構思，成文后要反復修改，做到精益求精。
涉及統計數據時，要再三確認這些數據的真實性、準確性，不能有半點馬虎。一旦文稿中出現錯誤，將給領導和機關帶來嚴重的負面影響。
感受有兩個方面：
一是深切感受到差距和壓力。領導和同志們都對我抱有很大期望，從進入辦公室以來我常感到壓力很大。特別是看到周圍的同事不斷寫出精品文章，不論是署名文章、講話稿還是匯報稿都能出色的完成，而自己三個月多來沒有寫出任何有價值的文章，鮮明的對比讓我認識到自己與領導的期望和要求，與其他同志的表現相比有很大的差距，必須把壓力變成學習和工作的動力，找準不足，盡快地提高，才能不辜負領導對我的期望。
二是深切感受到縣委辦這個大家庭的團結、友愛、互幫互助的融洽氛圍。作為一個新兵，辦公室的領導和同志無論在生活上還是工作上都給予了我莫大的幫助和關心，讓我感到無比的溫暖，也堅定了我加倍努力提高工作能力，爭取干出成績的決心。
下一步我將繼續盡職盡責的做好領導交給的任務，針對自己寫作水平不高、知識面不寬等方面的不足，加強學習。具體來講我會做好以下幾個方面的工作。
第一，完成好小任務，爭取參與大任務。
繼續做好校對、材料整理等力所能及的工作和領導交給的其他各項任務，爭取參與重要稿件、大篇幅文稿的起草寫作工作。
第二，努力提高文字寫作水平，爭創精品。
一方面加強平時的寫作練習。從大處著眼，小處著手，從小文練起，不斷修改完善，爭取寫出精品文章。另一方面徹底轉變“重內容而輕文法”的學習方式。由于學校的學習以理論知識為主，對資料和文章的學習重視內容而輕視文章語言、文章結構。黨政機關的文稿不僅要有充實的內容而且要有合理的布局，恰當的詞匯，與在校期間的文章有很大不同。要做好本職工作，努力寫出精品文章，就必須重視對文章的行文方式、文章的結構、文章的語言的學習，掌握寫作要領、熟練運用其中的技巧。
第三，注重積累多方面的知識，做到厚積薄發。
一方面廣泛涉獵，拓寬視野，開闊思路。不論是經濟知識還是政治知識，不論是工業還是農業，不論是招商引資、項目建設還是教育醫療等都要有所了解，有所見解。另一方面立足前沿，關注動向，與時俱進。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個會，就是分析上學期期末考試情況并對本學期初一年級的教學工作提出一些建議。
大家看一下本學科的成績，這次全區統考，我們在進行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學成績在全區所處的位置。(以考試成績表進行分析)。
眾所周知，七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。經過一個學期的學習和生活，初一學生們的生理、心理、思想、學習方式方法等方面都有了不小的變化。如學生們的自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強，獨立思考能力也不斷提升。渴求上進的思想特點明顯。社會性意識逐步增強，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學生經過半個學期的學習，已經適應了中學的學習特點，順利完成了由小學向中學的過度;但是，還有一部分學生，由于種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學中和課余時間就應該幫助人這部分學生，培養他們正確的學習習慣和科學的中學學習方法，讓他們逐步養成良好的學習習慣、生活習慣、遵規守紀的習慣。避免發生學習成績兩極分化的現象，爭取不讓一名學生掉隊。我們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學生學習就會更加吃累了。
針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向，結合初一學生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：
(一)狠抓班級管理：
要想實現本學期的教學目標，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學生進行教育。任課教師要團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。當然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，深入細致地做好工作。當然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領下，總是早來晚走，工作兢兢業業，工作十分認真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級管理經驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起：首先老師們要做好學生的思想工作，尤其是學習上后進的學生思想工作，使班級和課堂穩定，比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的`學生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學習后進、有不良習慣的學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
其次，班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實學生們的紀律，尤其是課堂紀律和自習課紀律，為學生學習創造好的環境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學生不認真聽?是學生的問題，還是老師的問題?為什么有的教師上課學生特別遵守紀律呢?這都是我們應該思考的問題。
第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂40分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
(二)抓好教學環節的落實：
教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要精心設計好每一節課，課堂問題要符合初一學生特點，問得太深學生不能回答，問得太淺，學生覺得沒有意思。因此要求問題設計類型要多，方法要活，能使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：
1、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據學生實際情況制定本學科教學方案。優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進行集體備課活動，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節課，嚴格遵循教學規律，認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，向40分鐘要質量。
4、老師們要認真批改作業，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業批改作為與學生談心交流的一種形式，有的教師已經從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。這是成績提高的關鍵點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力;當然，隨著時間的推移，學生的差異也是越來越明顯，尤其是數學和英語，因此要求老師們通過分層教學，讓每一名學生課有所學，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學的同時，可以發揮學習小組的作用，互幫互學，我們的目標就是不讓一名學生掉隊，成績必須整體提升。
7、做好自習課輔導，任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導，及時發現學生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導，共性問題占用公開講。當天的問題當天解決。
8、用好資料。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
老師們，教學質量是學校的生命線。七年級工作是學校的中心工作之一。做好我們年級的教學工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發揚奉獻精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優異成績奠定扎實的基礎。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十一
很榮幸參加今天的座談會，按照會議發言提綱，結合鄉鎮工作實際，下面我把我們的一些做法和想法向各位領導作以簡要匯報。
本人主要成長經歷：19__年畢業于大學法學專業，法學學士，19__年7月至20__年7月市司法局從事律師工作；20__年7月通過市公開招考任鄉副鄉長；20__年5月調任市政府法制辦公室任主任；20__年1月通過公開招考任鎮黨委副書記、鎮長；20__年4月至今任鎮黨委書記。
1、在年輕干部培養和選拔中的具體做法、存在問題和意見建議。
鎮現在職在編機關干部57名，其中，科級干部9名，40歲以下中年輕干部30名，35歲以下年輕干部16人。
主要做法：
一是堅持工作一線錘煉年輕干部。我鎮注重把年輕干部放到社區、園區、信訪及情況復雜的村開展工作，先后選拔6名任點長，選派2名任村支部書記，安排6名干部在社區、園區、信訪等重點工作崗位鍛煉。目前，鎮機關40歲以下年輕干部擔任部門負責人的有10人，并確定了4名副科級后備干部。
二是抓好經常性培訓。鎮黨委每年組織年輕干部開展崗位必備知識和能力培訓6次以上，至少安排兩次年輕干部座談交流會，不斷豐富拓寬知識面，提高思維層次。
三是堅持多方位管理。年初制定工作臺賬，把工作實績細化為各項指標，每半年進行一次量化考核，使年輕干部有目標、有比勁，動態掌握干部履職狀況。四是深入開展談心談話。要求點長、重點崗位年輕干部與鎮領導一同住鎮，通過住鎮和談心談話活動，了解掌握年輕干部思想、工作、作風等方面的情況，對存在的苗頭性問題做到早發現、早提醒、早糾正。
存在問題：
一是年輕干部隊伍知識結構不夠合理。鎮作為重點鎮，涉及規劃建設任務比較重，年輕干部課班出身比較少，學習城市規劃、法律、經濟運行分析等專業的年輕干部較為緊缺。
二是年輕干部綜合素質有待提升。基層工作經驗缺乏，處理解決問題的能力比較欠缺。
幾點建議：
一是加強交流使用年輕干部。實施“平行”交流。對長期在單一崗位的年輕干部，開展跨部門、跨區域輪崗交流。
二是梯次培養年輕干部。針對年輕干部專業成長需要，分批選派參加財政經濟、城建規劃培訓，提升理論水平、專業素養。選擇機關年輕干部在鄉鎮、農村等基層一線掛職鍛煉中，到重大項目、重點工程推進中，強化吃苦耐勞的精神和處理復雜問題的能力。
三是動態管理好年輕干部。全市推選后備干部非常好，建議建立年輕后備干部培養選拔機制，強化常態管理，對其堅持跟蹤考核，建立年輕干部成長檔案，對年輕后備干部培養實行全程記實、跟蹤考核，保證培養效果，適時把優秀人才選拔充實到領導班子和重要崗位上來。
2、在哪些崗位上干部成長相對較慢，主要原因是什么。
鄉鎮作為最基層干部，承擔著大量需要抓落實的工作，上面千條線，下面一根針，工作千條萬緒，有著豐富的實踐經驗和扎實的工作作風，應該多為鄉鎮年輕干部成長提供鍛煉機會。
3、關于堅定理想信念問題。如何在新形勢下做好年輕干部的理想信念教育工作？
一是要抓好思想政治建設這個根本。教育引導干部認真學習中國特色社會主義理論體系，堅定理想信念，增強政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明抵制各種錯誤思想理論影響。
二是要抓好黨性教育這個核心。以群眾路線教育實踐活動為載體，教育引導年輕干部主動到基層和艱苦地區去、到困難大矛盾多的地方去，砥礪意志品質、錘煉過硬作風、增長實踐才干。
4、關于加強實踐鍛煉問題。怎樣鼓勵和引導年輕干部到基層一線鍛煉，把中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求落到實處。
一是要形成選派干部到基層鍛煉的常態化。如市委公開選拔后進村第一書記，樹立了年輕干部在一線培養、鍛煉、選拔的用人導向，非常符合中央“墩墩苗、壯筋骨”的要求，實踐證明，公開選拔的年輕干部到基層一線鍛煉，帶去了新的觀念，引領干部作風轉變，所任職村變化較大，年輕干部成長較快。
二是明確職責，健全制度。對掛職干部明確的職責，健全完善對選拔、掛職干部的管理和考評機制，形成組織部門、派出單位和掛職單位“三位一體”的監督管理機制，使掛職干部管理工作實現制度化、規范化。
拓寬選人視野和渠道，堅持公開選拔、民主推薦、競爭上崗、重點崗位鍛煉等多渠首選拔干部，讓更多年輕干部有登臺亮相的機會。
對做好優秀年輕干部交流的三點建議：
一是打破干部部門所有。對優秀年輕干部交流實行“一盤棋”，統籌規劃，統一調配，打破部門單位的界限，實現跨地區、跨部門的交流。
二是推進機關與鄉鎮干部交流，有計劃地從市直機關選派部分年輕干部到鄉鎮進行適當年限的鍛煉，讓年輕干部在鄉鎮一線增長才干。
優秀人才進入黨政干部隊伍的四點建議：
一是加大公開選拔領導干部力度。拿出部分的黨政領導干部崗位，面向全社會進行公開選拔，加大面試和經歷的賦分權重。
二是加大從企事業單位選拔懂經濟、會管理、掌握社會主義市場經濟和現代管理知識的優秀人才的力度。
三點建議：
一是對領導班子年齡結構實行全程監控。不僅換屆時考慮年齡的梯次配備，平時調整干部也充分考慮班子的年齡結構合理化，始終保持領導班子保持一個動態梯次化結構。
二是強化對年輕干部的培養。加大人才儲備，建立35歲以下干部信息庫，并綜合運用民主推薦、年終考核、掛職鍛煉等形式，將優秀的年輕干部納入后備干部進行培養，采取分任務壓擔子的方式，使其豐富工作閱歷，盡快成熟。
思想教育和制度約束幾點建議：
一是抓引導，突出抓好理想信念和宗旨意識教育，提高年輕干部責任意識，從思想上筑牢自我監督防線。
二是抓教育，利用各種會議、培訓班，加強對干部進行正面教育。
三是抓機制，構筑干部監督管理體系。
8、對下一輪后備干部集中調整工作有什么建議和意見。
四點建議：
一是增加鄉鎮等一線工作單位后備干部比例，讓更多的基層一線干部政治上有盼頭，建立干部在一線鍛煉成長的工作機制。
二是后備干部年齡結構應以35歲左右的年輕干部為主體，30歲及以下干部占有一定比例。
三是引入競爭機制，實行優勝劣汰制，增強后備干部隊伍活力。
9、推進干部隊伍年輕化的最大困難？
1)推行公務員制度，受身份、編制等限制，部分事業編制優秀年輕干部進步空間受到影響，一定程度上影響了工作積極性。
2)缺乏有針對性的管理使用機制，如隨著選調生的日益增多，在調生管理和使用上，缺乏跟蹤管理，缺乏有效的競爭激厲機制，不利于年輕干部盡快成長成才，在關鍵崗位礪煉發揮作用。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十二
尊敬的領導、教師們：
大家好！
已經有二十多年了，我一向在鄉鎮中心學校工作，以前也曾用過教育組這個名稱。我做教研員時間比較長，大致有十七八年吧，中間也做過一年中學的教導主任，目前就是有了兩年多經歷的中心校業務副校長。
因為就是做業務工作的緣故，承擔著管理和指導整個鄉鎮中小學校教學的重任，所以經常行走在各學校課堂教學一線的時間比較多。期間，多與校長和教師們交流學校的發展、課堂的規范、成績的提升等話題，真就是看盡了學校的興衰、課堂面面觀和教學成績的起起伏伏，時刻都在反思、琢磨其中的緣由，也著實試圖去走進他們的內心世界，想找到一條永遠提升與發展的路子，而不至于潮起潮落，抑或進入通向敗落的怪圈。
看，有不少學校興旺發展，已經步入規范學校的行列，成為了當地的名校；也有不少學校正一步步趨向沒落，獨木難撐將傾大廈；更有不少學校入不敷出，正在向隨時都會消亡的崖邊滑行。
一所好學校肯定有一位好校長，有著堅實的領導班子，有一幫團結奮進的教師群體，這就是學校發展的根本。人永遠就是第一位的，如果人心散了的話什么都不要講，哪怕看似完美的設計與規劃講出來也就是虛幻的，沒有任何的說服力和執行力，這就就是“以人為本”的發展理念。人的素質與境界決定了發展的高度，任何精美的金銀大廈，對于低素質的人來說住進去將會就是一場空前災難，他哪里明白創業的艱辛與守業的艱難，揮霍一空勢在必然，這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中，當領導“德”必須就是第一位的，有“才”更佳，因為領導不僅僅會懂干活，關鍵就是要領著大家把活干好，三國呂布和劉備已經證實了“德”與“才”對于領袖的作用。所以說，如果有了一位德才兼備的準校長，只要他能夠做到始終“不忘本”的話，也肯定會帶出一所好學校來，百姓之幸、萬民之福啊！
古圣先賢講得好：“修身、齊家、治國、平天下。”其中修身就是第一位，可見“修身”才就是成就一切大事業的根基。以我個人的眼光，先談談一個好校長應當修煉扎實的個人基本素質，也就是其在成長過程中需要努力的方向。
2、謹言慎行。這就是“修身”境界的完美體現，就是做人的一種品位和格局。當領導要有當領導的風度，做教師要有做教師的樣貌，這就是一種職業規范，不能得意忘形了。不分場合，忘記自己的身份，說不該說的話、做不該做的事，自以為看透了整個世道，囂張至極、那叫“狂妄”，哪里還能夠起到示范和表率的作用沒了引領、沒了示范，叫下屬、叫學生，何去何從胡亂發表不該講的言論，同街上的“八婆”有甚區別，大丈夫要有大丈夫的樣貌—頂天立地，大丈夫就是從不私下竊竊私語的，要有“泰山崩于前而不驚”的氣度，切莫亂了方寸。
3、眼中看大事、手中干小活。當領導就是舵手，全憑其掌握航向，船往哪里開沒有目標很危險、失去目標更可怕，察覺機器不運轉、動力失效了，要及時搶修，切不可隨波逐流，同樣會葬身海底。工作失大局、又不能親衛，老想“遙控指揮”，非等爛了船底才驚慌，為時已晚啊！等到從領航臺跌落下來了，懊悔不及，那就是自作孽。僅有工作深入了，融入整個團體中，才能不斷發現問題、改善提升，高高在上總有掉下來的那天，會摔的體無完膚。
再和校長們交流一些工作策略：
1、學校發展要定目標、定航線。沒有目標、沒有理念，哪談發展。“質量立校、文化建校、特色強校”你怎樣看理解多少、做到多少你有著什么樣的發展觀、人才觀、教育觀、教學觀沒有質量意識的校長就是不稱職的領導，在必須時期內質量依舊無法得到有效提升的校長同樣就是不令人滿意的領導；眼中僅僅盯的就是成績，怕就是多難堅持得持久，就是短視的、沒有明天的領導；學校建設和發展要構成自己的文化、構成自己的特色，方可富有生命力，方可持續、高效發展。校長同志們任重道遠啊，工作很不簡便。學校工作紛繁復雜，必須要有自己獨特的理解和發展思路，上級會議精神要消化為自己工作的源動力，融入學校工作的決策和執行之中。
2、校長工作必須要深入，要善于做好下屬及教師們的思想工作。沒有調查研究就沒有發言權，學校工作的決策就是建立在深入調查和廣泛研究的基礎上。校長要多在學校里走走看看、細致觀察，要多走進課堂里進行調研，要多和教師們交流、溝通，要多問問學生、多征求一下家長社會對學校發展和工作的意見，如果這樣的話，工作肯定就有了思路和目標。干好工作決不就是校長一個人的事情，就是校長領著大家干的，思想疏導就是關鍵，工作有了目標和想法，要善于和副職們溝通，經過它們來實施，要讓教師們理解、取得他們的信任和支持，工作過程中要注意總結得失、及時補救，決不就是任務一布置就萬事大吉了。
3、校長要重視學校各項活動的開展。學校工作按部就班、怕開展活動、不開展活動，師生墨守陳規，就是學校缺乏生機與發展活力的癥結，更就是其走向敗落的前兆。組織教師開展培訓、展示、比賽、研討等活動，能激發教師工作潛能，提升工作效率；開展學生團體活動，能增強班級凝聚力，鍛煉學生各方面的本事，激發學生的創新意識。人本身就就是群體活動的動物，一旦缺失了正規活動的參與機會，邪馬外道的東西就呈現出來了，“閑時惹就是非”說的一點沒錯。經過活動的開展，才能構成團隊的凝聚力，才能構成良好的校風、教風和學風，真正做到促進人的全方面發展。
4、學校想要興盛提升教師素質就是關鍵，要利用和創造一切機會，重視教師的學習、成長和發展。這個話題就不再展開說了，校長們明白道理、有所認識和做法就行。
啰嗦了這么多，期望對大家有所幫忙和借鑒，在工作之中我們相互學習、共同提升，為共創完美教育明天竭盡心力！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十三
大家早上好。
我是xx班的李興強，很高興能在這里和大家一起分享我的實習經驗。
首先感謝學校領導和老師對我們實習工作無微不至的關懷，也感謝各個實習單位為我們提供了一個步入社會的平臺。
進入實習工作崗位轉眼已經4個月過去了，在四個月的實習過程中，我們體驗了很多，收獲了很多。
在我們實習班主任高老師打電話給我讓我上臺發言的時，一開始是想極力推脫。因為本身自己膽子就小，但是想想，這也是一次歷練的好機會，其實實習，也就是對自身歷練與鍛煉。
在單位中，我師傅是現代xx屆的畢業生，我還有一同事是07屆的畢業生。
所以在公司基本是得到照顧的一個。
當然，在實習的過程中，在收獲的同時，也一直在思考。
我們公司是屬于復印機、打印機維修、租賃。辦公用品銷售的公司。
所以師傅要車要帶我們到很多地方去修機器，比如江橋、松江、海灣之類的地方。
所以和師傅聊天的機會也很多，在聊天中，也可以學習到很多東西，學到一些，在社會上有可能自己摸索不到的，或者是學不到的東西，比如在社會上怎么做人、做事的道理等等等，或許師傅的話，不全部都對，但是至少學到了，學到我還沒有接觸到的東西，還沒有體會到的東西，可以說是受益匪淺。
在單位有時候會被師傅發配邊疆，也就是有時候公司的復印機、電腦之類的報修，師傅來不急去，或者因為師傅偷懶一下，就會派我們出去修機器，基本都是一個人拎個工具箱~或者帶把螺絲刀，有時候帶個部件之類的，就乘車子就去了，遠的地方海灣、崇明島，做個車來回都要3-4個小時，或許，這還真是一個考驗耐心的'活。
復印機內部非常復雜，有時候甚至自己拆下來的東西，自己會裝不上去，這就是考驗自己的時候，有時候實在不行，就只能厚著臉皮找師傅了，問這個怎么拆，這個怎么裝。
雖然在工作單位有時候有抱怨，有時候有些不服的地方，有時發發小脾氣。
許等咱們以后真正進入社會，身上有擔子的時候，想想現在還是挺幸福的。
實習本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過于選擇樂觀的心態，還是悲觀的心態，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，但是也可能阻擋我們的前進。
人是要順著社會變，社會不可能因為你改變。
很高興能與大家分享我這四個月的實習中的一點心得體會，敬請指教！
再次感謝大家！
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十四
各位領導，全體同學：
大家好！
我是xx中學團委書記，我叫xx。
在兩天的學習生活中，我學到了一些知識，對名校的教育教學工作多了一些具體的認識，同時也認同了一些、感悟了一些。下面結合自己的固有理念，對學校教育教學工作的開展談四點看法和主張。
我的愛人是xx中心校二年級老師，她在班級管理中實行了民主加科學的方法，把班級的管理權還給了學生，讓每一個學生在班級中一項工作，讓班級中每一件細小的事情都有專門的學生去管理。學生的積極性被極大地調動了起來，從而建立了和諧民主的班級管理氛圍，進而建立了良好的班風和學風，受到了非常好的效果。
幾年來，課改在教學模式、教師觀念等方面取得了不少的成績，但在老師的平時授課中，走老路的現象依然嚴重。許多學校在學習杜郎口中學和洋思中學，但無論哪所學校，其本質是培養學生的自學能力，這是最核心的原則。在近幾年的教育教學工作中，我一直在探索和研究任務型的教學模式，把每一節課的所有學習內容分解成數個小任務，依次帶領學生以自學的方式完成，并適當地加入了提示和講解。學生在完成老師的任務的同時，也掌握了本節課的知識點，更為重要的是，學生學會了學習這一課型的學習方法。
我認為，作為學校領導管理教師和作為班主任管理學生是相通的。為什么班級中會有后進生和問題生？是因為他們成功的體驗太少，而失敗的體驗太多了。我要說，任何一個后進的學生都曾經努力地學習過，任何一個問題的學生都曾經積極地與老師配合過。但他們失敗了，而且不只一次地失敗了，最后他們放棄了。在這個過程中，老師也有責任，因為我們給他們的幫助太少了，給他們重試的機會太少了，反而給他們下的定論太早了。學校要加強教師的培訓，而這種培訓不應該是高深的理論，而應該培訓解決教師實際教學問題的方法，如淘氣的學生如何管理？如何與學生保持有效的溝通？如何轉變后進生等非常實際的問題。讓我們的老師在教學過程中擁有成功體驗，進而才能喜歡他的學生，喜愛這份事業。當老師把每一個學生都看成天使，他們將徜徉在快樂的教育天堂里，相反，如果老師把學生想象成魔鬼，走進學校就像走進地獄一樣，那將是我們領導的失敗。
學校領導在幫老師解決實際問題的同時，還要引領教師們讀書學習，學習教育名家的教育思想，學習魏書生的班級管理策略，學習周弘老師的賞識教育精髓。老師思想的提升，觀念的轉變，不是培訓能講出來的，也不是開會能要求出來的，而是在不斷的學習中感悟出來的。只有教師的思想境界提高了，理論充實了，理念更新了，他們才能不再機械地，而是創造性地開展工作。
一堂課就像一場籃球比賽，學生是隊員，場上還有教練員，裁判員，場上隊長和啦啦隊。平時我們老師的自我定位往往是教練員和裁判員，有的老師很有激情，很樂于沖到場上當隊長、做先鋒。我認為一個優秀的老師最應該做的是啦啦隊長，為場上的隊員們吶喊加油，給予主力和替補隊員同樣的鼓勵和喝彩。時常提醒自己的隊員注意防守、小心犯規、積極搶斷、助攻、突破、扣籃。分享他們成功的快樂，分擔他們失敗的痛苦。在這場比賽中，教練員是課本，因為它的前提是學生擁有較強的自學能力和扎實的自學習慣，班級形成了穩定的自學模式。裁判員是師生共同制定的各種班規。隊長是班干部。我相信，一個敢于當啦啦隊長的`老師一定是一位理念先進的老師，是一位勇敢的老師，快樂的老師，富有成效的老師。
以上是我對學校教育教學工作的理解和個人主張，其中有不完備之處還需要在今后的工作和學習中不斷地探索，不斷實踐。感謝擁有這樣一個交流的平臺和展示的空間。最后祝樺南的教育蓬勃發展，祝在座的領導工作順利，老師家庭幸福。
謝謝大家。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!很高興能夠參加此次交流會，與大家一起分享讀書的樂趣!
當今時代，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來去閱讀，甚至感慨閱讀沒有意義，在這樣的時代背景下，閱讀對于很多人來說，都變得十分陌生，尤其是當代大學生。當代大學生只知道看自己的教材，很少有人會去閱讀，去思考。作為新時代的大學生，我們需要通過閱讀來接觸到一些不同的觀點，思考這些觀點哪一個更合理，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時就能夠自主地去思考，去解決;我們需要通過閱讀來提升自身的修養，與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過閱讀來凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個浮躁的世界中得到一絲的安寧。
刻的探討和分析。他講述的許多普通人通過奮斗獲得成功的真實，激勵了無數陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己人生的方向。大家都說進入大學就等于是進入了一個小型的社會，大學也是進入社會的一個過渡段。在大學里我們需要不斷地鍛煉自己的能力，擴大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中。而《人性的弱點》就像一面鏡子，幫助我們認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項不可或缺的條件，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個神奇的條件就是：迫切改變自己和學習的意愿。一旦你具備此條件，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益，并享受快樂的人生。”
在卡耐基看來，一個人的成功很大程度上決定于他的人際關系和處事方式，我們更應在細節處注重禮節和。同時，他教會我們處事最重要的原則就是兩個字：真誠。真誠的'對待別人，你就會是擁有最多朋友和最好人際關系的人。正如在平常的社聯工作中，只有真誠地與他人交流，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人，設身處地地為他人著想，才能達到事半功倍的效果。
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香。”世紀老人冰心曾說過“讀書好，好讀書，讀好書”。讓閱讀成為一種習慣，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發現生活的樂趣，學會閱讀，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學會思考，發現書中那些對我們生活有益的東西，并認真體會，讓它們成為我們的一部分，去改變我們的生活，讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學們在閱讀中獲得心靈的啟迪，體悟生活的樂趣。
謝謝大家!
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十六
尊敬的班主任老師，親愛的同學們：
大家好!
轉眼假期就過去了，大家是否還沒有玩夠呢?新的學期，新的開始，也要是一個好的開始，把玩心收一收，繼續努力學習吧。
而對于上一學年的成績，考得不好的同學不要感覺失望，考得不錯的同學也不用得意。
我們要從考試中發現存在的問題。不管考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。這是班級競爭力，對你的成長也是有利的。我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從現在開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預復習工作，找到學習的感覺。
同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。
為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。如有機會我要求每人在班會上都發言，必須說出一個同學的優點，而且必須通過一件事情來表述，不可以用一句話就概括完事，要認真對待，要讓同學感動。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發現。
同學之間在學習方法要相互交流。考得不怎么好的同學要分析一下自己學習方法及其課堂認真程度，考得好的同學也要分析不足的地方，再接再厲。
在新學期里，同學們要繼續切實提高課堂四十分鐘的學習效率，減輕學習的負擔。希望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現不好的陰影，我們相信，你一定會做得更好。
態度決定一切，行動成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個驚喜。
行業交流會的發言稿（模板17篇）篇十七
大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數學教學方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
大家都知道，每節課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及高考考點，精心設計課堂練習、課后作業，精心設計教學環節等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學了，但是在每節課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習，出什么樣的習題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學生怎樣去學，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學，而后者也是我現在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學生討論交流，還需要提醒學生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
1、良好學習習慣的培養。魏書生說：“學習就是養成良好的學習習慣。”從第一節課起，我就嚴抓聽課習慣，學會傾聽是學會學習的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養成一個良好的聽課習慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學中鞏固強化，就會對我們以后的教學起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學生要求比較嚴格，在開學第一節課時，我就向學生提出了嚴格的學習數學的要求，并反復強調。上課沒幾天的時候，學生就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學習氛圍，他才想學。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學習，我們要和學生“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節課，學生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節課都是我講，不光我累，學生也煩，所以我就鼓勵學生講，學生講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統。
3、尊重學生，讓其體會到成功的喜悅，培養其自信心學生都是要面子，我在提問學生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學習的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數學的靈魂，課上要不斷滲透數學思想方法和解題技巧。數學題太多，做也做不完，而且，數學非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰術，不講方法和技巧是完全不行的。數學主要是思維的訓練，如果學生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應用問題，主要是讓學生學會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數字問題時，學生就能遷移到年齡問題，分配問題，調配問題等等，因此方法比知識更重要。
小事成就大事，細節成就完美。——戴維·帕卡德(惠普創始人)沒有落實，一切都是空談;沒有落實，就沒有成功。我批改作業時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發下去改錯，然后再收上來批改，引導學生找到自己的錯點，再反復練習。如我班的一個學生一去分母就漏乘，一次作業錯四五個，我就單獨找他來，讓學生自己說錯誤原因，結果后來就很少漏乘了。還有五班一個學生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
親其師信其道。平時多與學生交流，了解學生。
如果我們每節課能夠留出五分鐘讓學生對本節課的內容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每節課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點撥，具體工作還是讓學生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結協作，才能優勢互補，事半功倍。