優秀作文通常具有思路清晰、觀點獨到、論證充分的特點。小編為大家挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇一
今天，老師帶我們進行了貼鼻子比賽。
比賽開始了，老師讓我們蒙上眼睛，然后轉三圈，最后拿著鼻子往上貼。
輪到我上場了，老師在我的眼睛上蒙上紅綢帶，當時我有點兒緊張。我轉了三圈，轉得我頭昏眼花。我摸了一會兒才摸到了墻，我摸了摸又摸到了那張頭像。我想了想，就在這兒貼鼻子吧。
當我摘下綢帶看的時候，我把鼻子貼到了眼睛上。我和同學們都笑了。
今天我們玩得真開心?。?/p>
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇二
今天下午，我們在快樂作文班里做了一個游戲，這個游戲是畫鼻子。
游戲開始了，老師把我們分成了兩組，每組選一個代表上臺畫鼻子。
第一個上臺的是豁佳衡，老師先把他的眼睛蒙上，再轉三圈，然后他就開始畫起來，他用手量了量，最后還是畫在臉的下面，所以他們組失敗了。第二組是我們組，我們的代表是劉楠，他上臺也和豁佳衡一樣，先轉三圈，然后開始畫。他一開始走斜了，然后老師把他領到黑板面前，最后他畫歪了，可是畫到了臉里面，所以還是我們勝利了。
今天我們和老師做的游戲真好玩。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇三
今天，老師給我們玩了一個游戲。只見黑板上畫著一個三毛頭像，有大大的眼睛，圓圓的耳朵，為什么沒有鼻子呢?哦!原來我們要來玩貼鼻子的游戲。
大家爭先恐后地說：我先來，我先來。
老師叫了一位女同學，先用衣服把的眼睛蒙上，然后，轉三圈，開始貼鼻子了，大家一起說：右右右，上上上。最后鼻子貼在了嘴巴上。第二位同學上去了，老師蒙上了他的眼睛，轉了三圈，我們說：左左左，上上上。
鼻子貼在了正確的位子，就是有點歪。
第三個同學就是我，老師把我的眼睛蒙上，我的眼前一片漆黑，根本看不見東西，在同學的幫助下，我毫不猶豫，定下了位子，貼了上去，我把衣服解開，一看，不上不下，位子剛剛好。
貼鼻子的游戲可真好玩呀!
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇四
“加油！加油！快貼呀！快貼呀！”這聲音從三年級的教室里傳了出來。你猜我們在干什么？告訴你吧，我們在玩貼鼻子！
剛開始，有幾個同學要蒙上眼睛去貼，我在旁邊拼命地想告訴他們往哪兒貼，但是，斯老師說不要告訴他們。
當輪到我時，我想：我身為副班長，怎么能貼不到呢！于是，我信心十足地去貼了。我要被蒙住眼睛去貼，還要轉三圈，轉了三圈后，我暈頭轉向地去貼了，我靠摸粉筆灰來感覺。我摸來摸去，終于摸到了厚厚的粉筆灰，我把紗巾拿了下來，哇！我貼到了！斯老師當場給了我許多獎品。再加上我是副班長，還能多拿到兩個果凍。
這個游戲真好玩，我以后還想玩這個游戲。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇五
星期六下午2點，寫作課開始了，竺老師說：“我們來搞個很好玩的游戲，那就是蒙著眼睛旋三圈，然后把紙鼻子貼到畫在黑板上的米老鼠的鼻子上，碰到線就贏，贏的人獎兩顆牛肉糖，輸的人獎一顆牛肉糖。”
同學們一個接一個地上場了，教室里鬧翻了天。輪到我的時候，我蒙著眼睛，旋了三圈，我已經眼花繚亂，我根本就分不清上、下、左、右了。同學們在亂叫：“前前，后后，左左，右右……”我知道有的同學是故意給我亂指的，我就不聽他們的，只管往前走。
扯開蒙眼睛的紅領巾一看，我贏啦！我高興得跳了起來，斯老師就獎了我兩顆牛肉糖。
我們玩得好開心！
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇六
一天早上，老師和我們一起玩了一個小游戲，小游戲的名字叫做：貼鼻子。
老師第一個就叫了小芳上來。然后跟小芳和大家講了講游戲規則：先用紅領巾把眼睛蒙上，再拿起老師剪好的大鼻子，然后在原地轉三圈最后把大鼻子貼到老師在黑板上畫的大頭娃娃上。第一位玩游戲的小芳把鼻子貼在耳朵上，像一只耳環。
老師不光叫了小芳，還叫了許許多多的同學。有的.同學把鼻子貼在一只眼睛上像獨眼龍；有的把鼻子貼在嘴巴里像伸出來的一根舌頭。弄得我們哄堂大笑。
我覺得貼鼻子太好玩了。雖然老師沒有叫到我，還是覺得很開心。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇七
我們的語文老師高老師有個“特異功能”，你信不信?這個“特異功能”可神奇啦，讓我們班同學都驚嘆不已呢!
周三的作文課上，高老師對全班同學說：“相信大家都知道，春節聯歡晚會上，有一位神奇的魔術師，他就是——”沒等老師說完，同學們都齊聲高呼：“劉謙!”
“嘿嘿，你們都沒猜對。我的特異功能就是聽字。你們相信嗎?”同學們故意拉長音喊道：“不相信。”高老師卻讓大家不要急，看了他的表演，同學們肯定會相信的'。
耳聽為虛，眼見為實。該高老師大顯身手啦!只見他拿出一張白紙，對折兩下，將紙展開，在中間畫了一個圓圈，然后讓我們推薦一位同學在圓圈里寫字。大家一致推薦坐在最后的徐揚子同學。高老師讓徐揚子拿著那張紙走出教室，在圓圈中隨便寫一個字。在徐揚子出去寫字時，同學們議論紛紛：“徐揚子會寫哪個字呢?高老師真能猜到嗎?”
不一會兒，徐揚子把寫好字的紙對折兩次，交給高老師。只見高老師把紙又反復折一折，放在耳朵邊“聽”了起來。不一會兒。高老師說：“耳朵說了，要安靜，要不然可沒法聽?！苯淌依镱D時鴉雀無聲，大家都齊刷刷地盯住老師的耳朵。幾秒鐘后，老師又說：“耳朵要點掌聲!”同學們拼命地鼓掌?！岸溥€嫌掌聲少，又要掌聲了!”高老師大聲喊道。同學們那用力呀，那使勁呀，簡直沒法說!雷鳴般的掌聲在教室里一陣陣響起。
“哦，我聽出來了!”高老師的這句話挑起了同學們的興奮勁兒。同學們都把眼睛瞪得大大的，教室里安靜得連掉根針都能聽到?！拔衣牫鰜砹?，這個字第一筆是點，第二筆是橫。徐揚子，前兩筆對不對?”同學們的目光立刻投向了徐揚子。徐揚子帶著驚訝的表情，緩慢地站起來，說道：“對!”班里頓時又炸開了鍋，有的連聲稱贊，有的半信半疑?！皠e出聲，我接著聽?！卑嗬镌僖淮蜗萑滕f雀無聲的狀態?！昂?，我聽出來啦，這個字就是——”老師立刻轉過身去，在黑板上寫了一個大大的“亮”字。接著問徐揚子對不對，徐揚子興奮地回答道：“對!我寫的就是這個字!”
聽了這答案，教室里一下子又熱鬧起來，有的拍掌，有的歡呼：“噢!高老師真神!高老師的耳朵真厲害!”再看看高老師，他眉飛色舞，高興地合不攏嘴，得意得都要飄飄欲仙了。
下課了，同學們都圍在高老師身邊，問他是怎么練出這特異功能的。高老師禁不住同學們的軟磨硬泡，終于把其中的秘密道了出來。其實在同學們第一次鼓掌時，高老師趁大家注意力不集中，把那張用來“聽”的紙前頭撕去，撕掉的也就是那個字。等同學們第二次鼓掌時，老師同時打開撕下來的紙，也就看到了那個字。同學們這才恍然大悟。
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鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇八
今天，老師給我們玩了一個游戲，叫“貼鼻子。”
首先，請一位同學給孫老師畫頭像，結果她畫得人不像人，鬼不像鬼。最讓老師生氣的是，頭像竟然沒有鼻子！老師為了能讓頭像好看一點，隨手就在白紙上撕了一個鼻子讓我們貼，但是有要求：先轉三圈，然后去貼鼻子。貼鼻子開始了，只見一個同學拿著鼻子估計位置，接著信心十足地貼上去，結果一看，把鼻子貼到嘴巴上了。然后，又有一個同學上來貼鼻子，因為他轉暈了，所以他把鼻子貼到了課室的門上，頓時同學們有的`笑，有的跳，還有的說：“老師在南方，鼻子卻在北方了！最后，一個女同學上場了，她走來走去，終于找到黑板，當她一貼再一看，呀！貼到嘴巴上了。老師說：“怎么都把鼻子塞進我的嘴巴里了！”
啊，貼鼻子游戲真好玩！
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇九
星期三下午，第三節上活動課的時候，只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘，我看到那個小姑娘沒有鼻子，就舉手問：“老師那個小姑娘為什么沒有鼻子呢？”老師說：“知道了，坐下。”我看大家都捂著嘴，偷偷地笑。我仔細一想，原來老師要讓我們玩貼鼻子的游戲。老師要點名去給小姑娘貼鼻子，我就馬上把手舉得高高的，老師，就叫我上去貼鼻子。
游戲開始了，老師給我的眼睛蒙上布巾，然后讓我轉三圈。轉完后我覺得自己都分不清東南西北了。我左手拿著紙鼻子，右手往前摸，這是黑板了。我估計就在這里，就小心翼翼地把鼻子貼上去，這時，從后面傳來“哈哈”的笑聲。我馬上扯下布巾一看，原來我把紙鼻子貼到嘴巴上了。我不好意思地走回到自己的坐位上。后來，小明就勇敢地舉起手來。老師就叫他上來。老師處小明也轉三圈，轉完三圈后，小明就拿紙鼻子往前走，小明左摸摸右摸摸，摸到了黑板，小明輕輕地把鼻子貼上去，同學們熱烈地鼓起掌來。小明扯下布巾一看，貼中了！他高興得跳起來。
貼鼻子的游戲就在這歡聲笑語中結束了！
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十
課間休息時，王老師帶著小朋友們在教室里玩“畫鼻子”的游戲。
王老師在黑板上畫了一張大臉蛋，并讓小明第一個上臺畫鼻子。小明高高興興地走上講臺，王老師用紅領巾幫他把眼睛蒙上，并讓他原地轉三圈。小明拿起粉筆搖搖晃晃地往前移動，同學們當起了“指揮官”，小紅說：“往右往右?！毙∶髡f：“往左往左。”小明用左手摸著黑板，右手在黑板上畫出了一個鼻子。
畫完鼻子，小明取下眼睛上的bu一看：“我竟然把鼻子畫到了左臉的下面！”臺下的小紅笑出了眼淚，小花樂得直鼓掌。小明也紅著臉蛋，笑得合不攏嘴。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，他們開開心心地上課了。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十一
“左，左。對，對。起來，起來。趴下，趴下……”哎，教室怎么這么忙？哦，原來我們寫作課在打鼻貼。
愛麗絲老師說：“中間獎勵兩個果凍，碰到線就獎勵一個?！蔽覀兎殖蓛山M，開始游戲。我們組第一個班長，我們喊，第二個是吳，第四個是，第五個是馬，第六個是沈藝彤，最后一個是我。
輪到我了。老師幫我蓋圍巾。我感到黑暗，就像在可怕的夜空中。我向左轉了三圈，向右轉了三圈，向黑板走去。沈藝彤就在我旁邊。她喊道：“左，左。正確的向上。下來。”我被她搞糊涂了，但我是在沈藝彤的指揮下。
沒有她的幫助，我真的不知道該貼在哪里。我真的要感謝她的`“友情”！
這個鼻塞游戲真的很有意思！
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十二
“哈哈哈……”教室里傳出了一陣又一陣的歡聲笑語。今天大家在作文課堂玩起了游戲，只見劉老師先在黑板上畫了一張笑臉，可是娃娃的臉上為什么沒有鼻子呢？就在我疑惑不解的時候，劉老師故作神秘的告訴我們：“今天我們就玩“畫鼻子’”。
緊接著老師宣布游戲規則：挑戰者先用紅領巾蒙上眼睛，讓眼睛看不到黑板上的.那張“臉”，然后原地再轉幾圈。這個時候，挑戰者肯定像喝醉酒般頭暈暈的，找不到方向。有可能會畫在這，也可能會畫在那！大家聽完后都想躍躍欲試，個個摩拳擦掌起來！
游戲開始了！我們分成了“女俠隊”和“男俠隊”，競爭非常激烈！第一個出場的是我們“女俠隊”的姬梓萌同學，只見挑戰前她先在黑板上比劃了幾下，胸有成竹后再去畫鼻子。開始畫鼻子了，只見她的手一會兒在這一會兒又在那，好像無頭蒼蠅般找不準方向。不過，這可給劉老師一個機會，因為劉老師要使壞了。只聽老師大聲說道：“往左一點，再往下一點，哎！對了，就在那兒！”在劉老師的“指揮”下，姬梓萌同學毫不猶豫地畫了下去。畫完后，只見她自信地摘下紅領巾，??！鼻子竟然畫在了嘴巴下面了。
大家哈哈大笑起來，劉老師使壞成功了，同學們都笑得前仰后合。下面就是我了――“女俠隊”第二位隊員。我沒有像前一位同學認真比劃量距離，反而是直接一筆下去。當我迫不及待地摘下紅領巾一看，“鼻子”居然畫在了臉蛋的正中央，我真佩服我自己！
下面該輪到“男俠隊”了。我印象最深的是最后一個男生，他跟大家一樣先轉圈，再畫鼻子，他本來畫的是對的，結果最后被大家一次又一次的誤導，他沒招架住還是把鼻子畫到了臉的外面?？吹阶詈?，老師和我們都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起來，整個教室都沉浸在歡樂的海洋中！
這是一節有趣的“畫鼻子”作文課。教室里充滿了歡聲笑語，這節課太有意思了！
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十三
富博在遼寧省撫順市蓋平小學，一年一次。今天活動老師帶領我們玩了一個貼鼻子的游戲，很有意思。
老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑，學生問：“小丑的鼻子在哪里？”老師說：“讓學生貼鼻子！”是張家輝先玩的游戲。他把鼻子貼在小丑的臉上。我們按照學號排的。只有鼻子是對的。當輪到張哲堅持下去時，鈴響了。我多么希望我能再上一堂這樣的課。我們在這門課上玩得很開心。
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十四
貼鼻子是我最喜歡玩的游戲這個游戲是全班同學一起玩的.如果誰貼中就得兩顆糖,如果貼不中就得一顆糖.老師在黑板上畫了一個小丑的頭,它有眼睛.嘴巴.頭發......就是沒有鼻子.開始玩貼鼻子游戲了.同學們排成一行.第一個上去的是小明,老師用紅領巾蒙住小明的眼睛.他用手拿著紙鼻子向黑板走去.小明想這個應該是鼻子的位置.于是他往黑板一貼,貼到小丑的眼睛去了.惹得大家哈哈大笑.我迫不及待地等著,終于輪到我了,我看準小丑的鼻子的位置,老師把我的眼睛蒙上.眼前頓時一片黑暗.心不由”咚咚''地直跳,生怕出洋相,我定了定神,開始摸索著,向黑板走去,這時我的直覺告訴我這就是鼻子的位置,往這一貼,沒想到真的貼到了,我高興得又蹦又跳.這就是我最喜歡玩的游戲--貼鼻子.
鼻子的特異功能二年級（專業15篇）篇十五
鈴響時，老師在黑板上畫了一個小女孩的畫，有頭發，有嘴，有眼睛，但沒有鼻子。原來這個鼻子是給我們粘的。
比賽開始了，我第一個走到黑板前。老師用衣服蒙住我的眼睛，我把鼻子貼在上面。脫衣服的時候，我驚呆了。我把鼻子貼在腦袋外面，同學們都笑了。老師又叫了兩個男同學，蒙著眼睛轉了三圈。一個把鼻子放在嘴巴上面，一個把鼻子放在嘴巴下面，我們笑了。老師還叫了一個女同學來蒙眼睛。她還沒上臺就摔倒了。她起身走到黑板前，左摸右摸，上下摸，摸著最后一根柱子，打了一下。教室里響起了熱烈的掌聲。
這場比賽以笑聲和笑聲結束。
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