通過寫心得體會，我們可以更加清晰地認識自己的優點和不足。這些范文是作者多年學習和工作的心得總結，希望能給大家帶來一些新的思考和啟發。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇一
當聽到學校有“三下鄉”這個活動的時候，我感到非常高興，下定決心要參加這次“三下鄉”活動，覺得這是一次非常有意義的活動。后來我報名參加了，終于成為了一位“三下鄉”的志愿者。
我們由13個人組織成一支“清風”服務隊，隊員跨班跨系，此次活動的目的地是蜀口洲，活動的內容主要是宣傳茶文化知識，同時對當地的經濟和教育情況做個調查問卷，幫當地農民干些農活。
7月23日，我們懷著一顆為農民服務的心，背負著工貿職業技術學院暑期“三下鄉”志愿者的光榮使命，在廣州火車東站坐火車向我們的目的地出發了。經過漫長的12個小時，在7月24日凌晨1點多，我們終于來到了xx縣。當地的經濟發展不是很發達，但教育卻很不錯，對教育也很重視，這里的中學，考上國家重點大學的學生有很多，這是讓我感到驚訝的。據當地的人說，歷史上有很多文人墨仕出于此，可見這里的人文氣息是比較濃厚的。
7月25日，我們一行人來到了蜀口洲。這是個四周環水的小島，由20個自然村組成，生態環境保護得很好，當地的農民主要以種植茶葉為經濟作物，當天，我們便展開了“三下鄉”活動。我們開始做的是有關茶文化知識的宣傳，我們把宣傳資料發到村民的家里。在做宣傳時，深有感觸的是，雖然這里的人都是種茶的，但對茶的相關知識真的是知之甚少，他們把摘好的茶葉，直接賣給了當地的茶葉加工廠，所得的收入也并不多。
通過走訪，發現這個村里的人基本上都是老人和小孩，年輕的都出外打工了，我想這也是這里發展落后的一個原因吧。同時，我們還做了問卷調查，了解當地的經濟、教育發展情況。村民們普遍認為這村里的最大變化是村里修了水泥路，交通方便了，對于農村的一些培訓，村里卻沒有舉行過。
做了幾天的茶知識宣傳和問卷調查，接著幫農民干農活。第一次拋秧，第一次摘花生，第一次摘茶葉，特別是摘茶葉的時候，要彎著腰，一棵一棵認真仔細地摘，不能摘得不干凈，這對第一次摘茶葉的我是多大的考驗啊！讓我真正感受到了干農活的辛苦，深深體會到農們的艱辛，在烈日炎炎下干農活，弄得汗流浹背，干了一天就已感到身心疲憊，沒有做過農活真的是體會不到農民的辛苦啊！當地的自然災害也比較頻繁，去年經歷了洪澇，今年卻又經歷旱災，這對農民們的損害是多么的大呀。農民的吃苦耐勞精神，真的值得我們每一個人學習。
這次“三下鄉”活動看似簡單，但意義對我來說卻很重大，能把我們所學到的知識宣傳給農民們，做一些我們力所能及的事，這對我來說感到非常的高興，同時農民的樸素、熱情與大方讓我非常感動，沒有深入到農村去，是不會感到農民的真切情懷的。
雖然這次“三下鄉”活動的時間不長，但讓我認識到很多東西，感受到了很多東西，真的受益匪淺！在我們這個“清風”服務隊的集體生活中，大家互相幫助，關心彼此，團結一致的精神，相信我們的每一個人都是不會忘記的。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇二
然很累，可還是強迫自己在八點鐘起來，要和侯一塊去定王臺買書。抱著厚厚的一摞書回來后，坐在床上，覺得自己必須要寫點東西來紀念一下前幾天的三下鄉。
也許是我太幸運了，我不認為自己是個多敬業的人，但我總是能碰到一群非常敬業的人，在這樣的團隊中，我一直被感動包圍著。無論什么時候，我總是新聞宣傳組的，這次毫不例外擔任了新聞宣傳組的組長。從前期資料收集、發言稿撰寫，到中期照片采集、新聞稿撰寫，再到后期照片文字整理，我們新聞組的成員盡心盡責，任勞任怨，敬業程度讓我這個組長都自愧不如。在其他人嬉戲打鬧時，在其他組提前回賓館時，在所有人已經進入夢鄉時，新聞宣傳組的人依然或奔波于各個活動現場，或蹲在角落里記錄東西，或守在電腦前整理照片。拍照角度嘗試了一種又一種，寫稿語氣修改了一遍又一遍，我們不厭其煩。也許我們不是第一個到達指定地點的，但我們絕對是最后一批離開的。特別是最后幾天，上午支教，下午團訓，但全天都在的必定有我們新聞宣傳組的成員。吃過晚飯，大家三五成群的閑聊玩游戲，新聞宣傳組的卻躲在一個房間里寫稿、整理照片，再盡快傳到相關網站。每天晚上，我們總要忙到十二點多，看著他們睡眼朦朧的樣子，我是真的不忍心，可他們卻堅持要日事日畢。猶記得一個下午，我們商量好四個人分兩組以學校和當地政府的名義寫兩份不同的新聞稿，我前天晚上三點多才睡，上午又一直在支教那邊，實在熬不下去了，就一頭扎在床上睡著了。那天下午，新聞宣傳組的人一直舍不得叫我，我就睡了一個下午。吃飯時，雙兒說我們這篇已經搞定你了，你的那篇自己寫我可不會幫你啊，可事實是等晚上我寫時雙兒和彭培歌不忍心看我一個人，就幫我寫了基本上有三分之二的東西。還有，本來是應該我寫的稿子，我實在不想寫，就一直賴著不寫，到了晚上，我就整理照片，照片太多了，我整理到十一點多，雙兒實在看不下去了，就從床上爬起來，說：“算啦，還是我去要資料寫東西吧，看不下去你又要熬夜。”我就在一旁偷著笑，知道你們肯定會幫我的。還有一次，于筱彥問我：“露露姐，我拍了很多照片了，好累，可不可以休息一下啊?”我聽了心都是疼的，看我們新聞宣傳組的人可憐成什么樣了!我說：“沒關系，反正照片已經夠多了，不需要再拍啦，你可以先回去了，這里還有我呢。”最終，她還是沒回去，依舊在拍，因為怕漏過了精彩的瞬間!新聞宣傳組的人真的好傻好傻，明明可以偷懶，可以休息一下，照片拍的再好也沒人會夸我們，稿子寫的再好也沒人會為我們鼓掌，可他們就是要盡善盡美，他們就是要善始善終，我命令他們回去休息，他們就是不聽，怕工作做不好。這一群傻孩子啊，讓我怎么說你們!真不知該如何感謝新聞宣傳組的這幾個人，你們的認真執著讓我感動，你們的負責堅毅讓我敬佩。作為組長，我偷了很多懶，這個團隊是你們撐起來的!
《弟子規》延伸到孝悌方面，講起了一些為人處世的大道理，看著下面小朋友拿著本子卻不知道記什么，初中生一臉迷茫的望著我，高中生不屑一顧的看著我，我就知道自己有多失敗。更糾結的是因為這群學生太調皮了，我要下課時竟沒有人愿意接著上課，只好把團訓組的人給調回來做團訓。第一次的教師生涯啊，就這樣結束了。之后的幾天，支教分了兩個班，我就一直在初中班，倒不是我想挑戰，純粹是初中班的一群男孩子太調皮了，沒有志愿者敢來初中班。發現自己總是容易被人推向風口浪尖。幸虧還有兩個人幫我，磊哥每天一節史地課，他能震的住那群調皮的人，之后小弟幫我用多媒體給他們放電影看，初中班就這樣也被我們給帶下來了。這里其實要特別感謝小弟的，他每天上午都要在教室里陪我，他不是支教組的，卻因為我的強烈要求要在恐怖的初中班陪我幾個上午，并且要解決一些電腦技術性問題，在他們看電影時陪我聊天，回去時幫我提筆記本，真是精神肉體備受摧殘啊。
雖然累了點，但三下鄉還是有很多溫馨的回憶的。一到學校就有一群小孩子拉著我的手叫露露姐，他們會拉我陪他們打羽毛球，他們會從家里帶我不知名的果子給我吃，他們會羞澀的把禮物塞在我手中就跑開，他們會偷偷帶我去沙丘那里一塊玩沙子再打赤腳回來，腳硌的要死卻依舊滿臉笑意，他們會得知我沒有男朋友時幫我物色對象，卻不知道先問一下我需不需要。也許很多小朋友我不記得名字，也許我們這輩子都不會再見，但他們的童真童趣，他們的單純友善，讓我重溫了已經被我遺失的童年。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇三
20年月日上午，學院名學生在學院團總支書記等幾位老師的帶領下前往市縣鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”
首先，我們到達縣鄉小學，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，并召開簡短見面會。在會議上，縣鄉鄉長也作了重要講話，介紹了縣的總體概況，并分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。
鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮斗的精神。勇于到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然后，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，并形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰斗故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，并力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。
隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們了解了事件的整個過程。在事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了一篇軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事跡將會影響著我們，感染著我們，激勵著我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。
他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有余而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那么的偉大，而又那么的艱澀。我們為這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了版掛面和油鹽，蔬菜等生活用品。
最后，我們到縣鄉小學授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。
離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式后，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開小學之前的最后一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把小學同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深。
同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演并不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲并不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最后，我們共同用“同一首歌”唱想那恒久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的凄涼，才有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恒。
通過這次活動，我們不但了解了縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，為社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，并用實際行動實踐了“”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇四
三下鄉，是愛的交匯。在沒有參加三下鄉活動之前，我就有這樣的看法。經過這么多年的寒窗苦讀，在考入__醫學院進修了這么幾年以后，我獲得了這次能夠短暫完成我夢想的機會，那就是走入鄉村，懸壺濟世，在行走中為各位鄉親父老們檢查身體，緩解病痛。
這可是我早在中學的時候就夢想的事情，學醫的初衷便是為了給廣大受病痛困擾的人們帶來緩解和治愈，夢想中無病無痛的世界雖然還需要我們一代又一代的努力，但我們在這里卻有著提前施展知識技能的機會，實在是非常的感謝組織三下鄉活動的領導。
我們一行人在顛簸中來到了目標的第一個村落，雖然路并不是十分好走，但身為醫務工作者，克服自身不良反應和照顧好自己是基本的素質，所以對我們并沒有太大的影響。下了車，在周圍村民的圍觀下我們迅速的搭好了場地，而早就得到消息的村民們也都過來看我們，一下子就圍了個里三層外三層，看上去好不熱鬧。
雖然第一次遇到這種情況的我有些緊張，但是手仍然下意識的按照所學的步驟為各位父老鄉親檢測血壓，并且根據大家的口述和觀察對一些受到病痛困擾的鄉親們做出醫療保養方面的建議。對于無法確定的癥狀我會向帶隊老師求助，并認真聽老師的教導，將這些知識牢牢地記在心里。
我們要去的地方很多，但是每一個村落我們都要花上不少的時間，算起來大概一天也只能跑兩個村子。說起來確實是非常的疲憊，特別是精神方面，以至于我回到住所以后直接就先睡了一會才被同學叫醒去吃飯。
在鄉下自然也不像在城市里吃的那樣精美，但這是我們用辛勤勞動換來的果實。同學老師在一起討論今天遇到的各種問題，一起商討一些病癥的處理和應對方法，倒是讓我們在身體攝入營養的同時大腦也在攝入營養，而且收獲也是頗為的豐富。
在后面的日子里，我們依舊保持著匆忙的行程，行走在鄉村的各個角落，為各位鄉親們檢查，談天，為大家帶來優質的醫療服務。但是我越是后面越是覺得自身的能力不夠，體力和精神方面也缺乏足夠的耐力。但是我并不覺得煩惱，反而覺得非常的開心，因為只有知道了自己的不足才能夠在以后加倍的改善。
我現在只是一個還沒畢業的大學生，我在醫學上要走的路還有很長，一名優秀的醫生是不能夠停下學習的腳步。越是早知道我的不足，我越是能更快的將其彌補，甚至于將本來的不足鍛煉為長處也未必是不可能的。
我相信，將來我也會成為一名沉著穩重的醫師，帶領著如同現在的。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇五
八天的三下鄉已經落下了帷幕，__市__區__學校那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累積著。
第一天，我沒有課，但是我一直在二年級的兩個班里，觀察每個學生，嘗試著與他們交流，他們都很害羞。第一天我們了解的不是很多，但是，我知道他們都需要更多的關愛和鼓勵。
第二天之后，開始授課。每天早上吃完早餐，我都會去教室陪伴他們，雖然我不是二年級的班主任，但是，我知道我們的時間不多，我想好好珍惜時間，盡量在最短的時間內了解他們，跟他們成為好朋友。
我是二年級的兒童舞蹈老師，教的是《大王叫我來巡山》。剛開始，我害怕他們不喜歡這首歌或是壓根就沒聽過，這樣教起舞蹈來，會很難，我就事先在班級里放歌。一開始，他們都挺反感的，因為聽過“一百遍了，不想再聽了”，我很擔心。
我按著我之前的計劃，歌詞配動作，慢慢地，一遍又一遍地教，直到動作會了就跟著我聽音樂，跟著音樂來跳。可能是動作的好玩，出乎我的意料，小孩子都特別喜歡這首舞蹈，連男生都喜歡。這真的讓我很意外，也很欣慰。
陸陸續續地，我聽到了很多的贊揚，這讓我很自豪也很開心!
除了上自己的課之外，我特別樂意去幫助其他隊員上課只要我有空。比如幫忙教一年級的《寵愛》、手工課、手語課、素質拓展課。因為我一直覺得我們就是一個團體，只要誰需要幫忙，就一定要去!
除了上課以外，放學后我跟著班主任一起去家訪，家長都非常熱情地招待我們，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點書，不要像自己這樣很辛苦。在調研的過程中，我們了解到了一些學生可愛背后的辛酸故事。了解到這些情況，我也明白了那些孩子為什么會有那種性格。最開心的事情是聽到他們對我們這個三下鄉活動的支持。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。
匯演那一天，也就是我們離開的那一天。他們舍不得我們離開，一邊哭一邊拉著手說別走，我強忍著眼淚，上了車，和隊員們帶著不舍與依戀離開了生活了八天的__學校。
這個夏天，讓我深深地體會到了生命的意義，更堅定了我未來要走的路。第一次踏上講臺，第一次到學生家里調研，第一次經歷了集體打地鋪的生活，第一次為了準備一個匯演工作了一個晚上，第一次收到學生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學生稱贊自己。我深知，未來的路，遠遠沒有想象中平坦，我還會經歷更多現實的困難，但，這是我的一個最重要的起點，從這里，我知道了未來的路該如何前進，這里，讓我有了更大的動力為教育事業貢獻自己的一份力量!
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇六
7月11日，我隨沙漠院暑期“三下鄉”社會實踐支教團到xxxxxxx第五小學進行義務支教，這是我第一次以支教老師的身份出現，同時，這對我來說是一段難忘的經歷。
第一次和第五小學的孩子們見面是在11號的下午，為了方便我們招納學員，第五小學的校長特地為我們舉辦了一場別開生面的家長會，會上支教團的負責人和家長們相互交流，會后進行火熱的報名。作為一名報名的工作人員，我印象比較深刻的是一個五年級的'學生，老奶奶帶領他來到我這報名，奶奶告訴我，他和妹妹都是由她照料，希望我們能輔導她的孫子孫女的功課。除此之外，也還有很多這樣的狀況，我越來越感到我們這次支教行的必要。
在支教中我擔任二年級的數學老師，除了日常上課，還需要進行備課、改作業，看著孩子們可愛的面容，第一次感覺老師也是一個很棒的職業。當然，也有煩惱的時候，班級里總有一兩個淘氣的孩子，既要進行管理又不能過分嚴厲，尺度是每一名老師都需要具備的基礎，知識是老師源源的動力。
我很開心能夠參與義務支教之行，在這里我收獲了歡笑，收獲了經驗，收獲了孩子們純真的情感，這一次，真的不虛此行！
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇七
去，一組到漣水縣的王嘴村，我是去下鄉的那一組。王嘴村是我們蘇北先進典型，是社會主義新農村。那一排排的樓房讓我深深的感受到了改革開放以來，農民的生活條件得到了極大的改善。這也充分體現了共產黨的領導方針的正確性和先進性。
在村委會，我們聆聽了王嘴村村支書王偉章的工作報告，他沒上過多少學，但是他1994年開始領導王嘴村發家致富，并且很有先見的提出“建設社會主義新農村”的概念。他所付出的努力與汗水是難以想像的。在全村的樓房都建起來之后，這位村支書帶頭抽簽，并且很不幸地抽到了一座處在低洼地方的樓房，但他毫無怨言。
我是本著學習的態度去的，那里的基層干部向我們展示他們的人生價值--學習、敬業、奉獻。那里的農民讓我感受到了勞動人民的樸實以及他們對知識的需求。他們可供我們學習的地方太多太多。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇八
我也是農村長大的孩子，在農村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁榮和物質基礎，但在農村我就是一只自由自在、歡樂無比的小鳥。走進白石小學，我仿佛又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。在我們安排的課程中，里面大多數是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養他們的興趣，我們也是使出渾身解數，讓課程變得有趣而不乏味。雖然經歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我們覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心。這就是我們現在無法相比的，孩子們的天真熱情，單純可愛，讓我們這些最初不抱好想法的大學生感到溫暖，很快，我們就融入其中了。
在我們教授孩子們知識的同時，也受到孩子們很多的啟發。比如說，在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課，孩子們有的時候并沒有聽進去。確切地說是沒有聽懂。作為一位準教師，我沒有按照實際情況去衡量，不僅沒有預想的效果，反而造成孩子厭學的情緒。經過多次授課，我們在孩子們身上反饋的信息比我們教給孩子們的還要豐富。所以有時我都覺得，其實三下鄉最大的作用是教會我們這些大學生如何成長為一個合格的老師的。還有在孩子們身上學到的樂觀、堅強，都是我遺失了很久的寶貝。
在農村生活的十天里，出于安全考慮，我們不能走出校門。起初大家都很不樂意，認為太不人性。但是，在這小小的校園里，我們竟然其樂融融地過完了十天。對于很多來自城市的隊友們來說，這樣的條件下，實屬不易。但是進一步來說，我們確實體驗到了不一樣的'農村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火，晚上沒有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃，洗盤子大家輪流洗，仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個電，被蚊子軍團包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現在回味起來還蠻有趣的。因為那時我們就是一個隊伍，一個大家庭，是真真切切感受到那種分工合作，團結一致的氛圍。可能連自己也不相信，原來我可以做的很好。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇九
當看到黑板上學生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“歡迎老師們的到來!”天知道那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開這群可愛的孩子，突然發現時間過得好快，一周就這樣過了。我敢肯定這是我二十一年來做的最有意義的一件事。這是我大學新的征程的重要一步。
還記得為了“三下鄉”出發前的準備，還記得帶著希望，滿懷激情地從學校坐了兩個多小時的校車到達我們實踐活動的地點—定安領口。七月十八號早晨十點左右，終于到達領口。
這次暑期實踐我們的目的是通過物理實驗、發明制作、英語聽讀寫能力訓練、自我保護訓練、法律常識講座、網絡知識講解、黎錦、海岸線保護、音體美等素質拓展等方式，提高小學生學習興趣和實踐動手能力，豐富當地青少年的暑假生活。
在教小朋友們唱歌、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎么樣去當好一名優秀的小學老師。首先，要做到平等對待每一個學生。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋，盡量做到與學生的視線平行，讓學生有一種平等的感覺。
其次，由于孩子們心智發育還不夠全面，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調皮搗蛋，但我們還是應高微笑著面對他們。笑，可以消除他們對陌生環境與陌生人的恐懼;笑，可以培養學生們陽光的心態;笑，可以讓他們有勇氣去面對挫折與錯誤，而不是逃避。與小孩子說話時要語音和善，語調平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的，也愿意聽這樣老師的話。
再次，及時發現每個學生細小的行為習慣并幫助他們改正過來。有些學生回答問題時的站姿不夠標準，排隊時不夠整齊，經常有小動作，如果平時不加以糾正，當這樣的行為習慣被加強后就很難被逆轉，這就需要老師在日常生活中經常性地糾正、引導。對犯錯的學生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任。老師不應該對犯錯的學生采取呵斥等簡單的方法，而要通過講故事等方法來引導學生自己理解認識到錯誤，讓學生自發地改進自己、提高自己，從而真正將教師轉變到學生的引導者的角色上來。
就要離開了，但我的心永遠在這里，親愛的孩子，永遠祝福你們。20xx年三下鄉，我的志愿者行動邁開了第一步，我知道這只是起點，路還長。選擇了，我就會盡全力。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十
__年7月18日至x_年7月28日，我天水師院數學與統計學院三下鄉義務支教小分隊25人于天水市北道區麥積鎮中心小學和街葶小學進行為期十天的義務支教活動。此次支教任務主要是1、提升大學生理論與實踐相結合的能力，鍛煉師范生從師技能，為將來就業做好鋪墊。2、支援師資缺乏地區，進行文化傳播與交流。我隊25人分兩組行動。12人去街葶小學，12人去麥積鎮中心小學。輔導員楊老師總管兩隊。我被派往麥積鎮中心小學。此次支教我感觸頗深。城市與農村教學環境的落差如此之大是出乎我意料的。農村孩子求學之艱辛讓我們心酸，更讓我們感動!雖然政府和當地學校及各慈善機構在教育存在的困難上做了很大的努力和給予了極大的幫助，但由于很多方面的原因，農村教育仍存在很大困難，經過此次社會實踐，我深感中國農村教育之艱難，同時也意識到作為一個師范類學生，肩負責任之重。我一定會好好學習，讓自己有一身過硬的本領，窮我畢生之精力，為祖國的教育貢獻一份自己的力量!
一.基本情況:。
__年7月18日,我院三下鄉義務支教小分隊隊員乘車前往天水市北道區麥積鎮進行義務支教活動。麥積鎮地處兩山峽谷之中，蒼翠郁蘢，讓人賞心悅目。而麥積鎮小學正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時,麥積鎮中心小學全體師生、支教小分隊指導老師楊隨義及全體隊員在學校舉行了啟動儀式。在儀式上，麥積鎮中心小學李校長及楊隨義老師分別進行了講話。李校長對此次義務支教活動表示感謝，并要求所有學生積極配合、熱情參與。楊隨義老師就此次活動提出了以下要求：第一，虛心向人民群眾學習，腳踏實地，勤思多問，努力提高自己發現問題、分析問題、解決問題的能力，充分發揮我院大學生的自身專業優勢，更好地服務農民群眾、服務社會;第二，要敢于吃苦，不怕困難，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。受到楊老師的鼓舞與教誨,支教小分隊全體隊員進行了莊嚴的宣誓，大家堅定的表示，一定要克服一切艱難，不怕吃苦，眾志成城，發揚師院精神，搞好此次支教活動。
學校商定,讓我們帶六年級學生。經過和學生初步談話了解到，這所小學六年級學生由兩部分組成。一部分是原麥積鎮中心小學學生，另一部分則是由其它邊遠山區轉過來的。(因為這附近邊遠山區的小學都是五年制,所以孩子們要念六年級就轉入這里)六年級學生總共167人，學生重組為四個班，每班四十一，二人。學生們的年齡跨度也比較大，最小的10歲，最大的15歲。
當晚，我們住進了學校給我們騰出的兩間教室中。隊長張桂禎同學召開了分隊會議，就此次活動具體安排進行了部署。支教活動將于明天正式展開。
二.主要體會：
我們初到麥積鎮中心小學時，校長得知我們會開設藝術類課程后提出要我們多給學生們講講美術，音樂方面的知識，尤其是美術。在此次義務支教中，我帶美術，音樂課。在上音樂課過程中，我發現學生們對節拍，音符等基本的音樂知識毫無所知。原麥積鎮中心小學學生能夠集體唱幾首歌，而從其它學校轉過來的學生卻一臉茫然。在二班上音樂課組織合唱隊試音時，有一個女孩子音調比同齡孩子高很多，這讓我幸喜，也很讓我難過。幸喜她過人的歌唱天賦，如此的歌喉卻沒辦法及早地挖掘與培養。多好的苗子啊!在上美術課時，原麥積鎮中心小學學生能夠拿出一個本子和鉛筆，而從其它學校轉過來的學生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什么筆就用什么筆，而有些學生就什么都不往出來拿。這些孩子們都沒有上美術課的概念啊!我的內心震撼不已。課余時間和孩子們談話，原麥積鎮中心小學學生反映，音樂美術老師由其他主課老師兼任，很多時候被上成其它課。而轉來的這些孩子們說學校沒有專門的音樂，美術老師，他們從沒上過音樂美術課。
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星......
鄉村的夜空分外的低，這滿天的星星似乎也離人們更近一些。聽著莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無限的感慨。三下鄉，我們來鍛煉自己，我們能給孩子們帶來什么?望著這沉寂的星空，我默默告訴自己，無論我在這里的時間有多長，我一定竭我所能，將我知道的知識教給孩子們!
物送給老師。站在講臺上的我們被深深地感動了。其實偏遠的大山并不貧瘠，因為在這里童心并沒有因貧困而蒙塵，它們依然如春天的花朵般絢麗，昂揚。更美的是，都有一顆感恩的心。
__年7月23日，我們對學生們進行了“防火，防震”知識的講座。在學生們一浪高過一浪的激情中，樊宏抱著肚子低著頭悄悄地坐在那兒。詢問之下，他說他肚子疼。我們問怎么聯系他的家長，他告訴我們他家離這兒很遠，坐車需兩小時。為了求學，他和三個同學在這里租房住。我們把他送到衛生所，醫生診斷是腸胃炎，因飯后喝生水所致。好在并不嚴重，開了些西藥。張桂禎，我和蘆宏偉把孩子背回了他租的房子，看著僅有一個炕的狹小的房間，我們心里的難過大于擔憂。在這所學校里，像樊宏這樣的學生還有50多個。誰來保證他們在外的人生安全?誰又來為他們的健康成長負責?__年7月26日，我隊利用課外活動時間將在外租住學生召集在一起，進行了長時間的生活安全知識教育，希望在外獨自生活的他們能夠更好地照顧自己。
謝瀟是六年級二班的班主任。來到學校的第二天早上，我見一位農村婦女背著一男孩走進校門。這個男孩是二班的學生.幫她把孩子送到教室后婦女和我說，她是孩子的母親。孩子在一月前腿被石板砸傷，現在還不能走路，孩子的父親又在外打工，所以她背孩子上學和放學。當天中午我們討論學生時我把這件事說給大家。謝瀟聽說這家的困難后說：今后這個孩子的上學和放學他來背送!大家商定，從這天起，無論是下雨還是烈日，大家協助謝瀟，完成任務!早晨很早起來上山去接學生，中午送回去。下午接回來，晚上再送回去。一步步的山路，你換我，我護你，硬是一次不差的堅持了下來。支教的最后一天晚上，孩子的媽媽提著兩個西瓜來到學校門口。她想好好地感謝一下我們。看著瓜在志愿者和家長的手中來去的推辭，我為我們的團隊感到無比的自豪。家長拿來的不僅僅是兩個瓜，更是那份心中的感謝。經過這么長時間的辛苦，我們得到的也不僅僅是兩個瓜，是家長的信任，是我們的堅持，更是團隊的團結與互助!
其實，在這所小學中也有著不少的留守兒童。所謂留守兒童，就是指父母雙方或一方流動到其他地區工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童。由于當地大部分土地退耕還林，年輕力壯的人們大都外出打工，只留老弱于家中。麥積鎮中心小學六年級學生共160多人，就有近半人數是留守兒童。教育按照施主體的歸屬可分為學校教育，家庭教育和社會教育。而通過調查，麥積鎮受完小學教育的家長不到85%，有15%的家長上過幾年級或從未上過學。約15%的家長上過初中或高中。在家訪時，很多家長表示由于自己知識有限，沒法很好地督促孩子完成家庭作業。僅由此便可看出農村教育的家庭教育缺失很大。在麥積鎮，沒有少年宮，圖書館，更別談科技館，博物館。所以，在農村社會教育幾乎處于真空狀態。由此看出，學校教育在這三大環節中似乎顯的孤立無援。留守兒童問題在提出以后一直倍受社會關注。辦法想了不少，可收效甚微。原因是即便是再有愛心的人，也不可能取代父母在孩子心中的地位與教育。一到假期，孩子們便放任自由，無論是對孩子還是社會，這都是不利的。朱小文的爸爸在俄羅斯打工已有4年了，當問到他想不想爸爸時，孩子說爸爸快回來了，明年三月份就能回來看他了。現在才七月，面對如此長的期待，我們都沉沒了。是的，那么長的時間都期待過去了，現在不是快回來了嗎。朱小文拿出上次他爸爸回家和他照的相片讓我們看。漫長的骨肉相思，就在這張照片上了.
麥積支教短短十天，我們有歡笑，有感動，有難過，有自省，有協作，有討論，有堅持，有信心。在這里，我代表我們這24名隊員真心的感謝數統學院的領導和麥積鎮中心小學及街葶小學的校長和老師們，感謝他們給我們這次三下鄉的機會，感謝在這十天的實踐中給于我門的大力支持，讓我們真正體驗到農村的生活。通過此次支教活動，我們比以前更加地珍惜現在的生活了，同時也樹立起了我們今后人生的奮斗目標：刻苦學習，為更好的教育奮斗終身!
短短十天的義務支教活動在__年7月28日劃上了句號，早上，麥積鎮中心小學李校長、街亭小學校長潘校長等，來到麥積鎮中心小學為我們送別，數學與統計學院黨總支書記王小芳、黨總支副書記霍存福、分團委書記楊隨義老師也來接志愿者返校。他們詳細聽取了我們對這十天工作的匯報，對我們在這十天的工作提出了充分肯定，也希望以后能有更多的機會互相交流、互相幫助。最后，麥積鎮中心小學為表示對志愿者服務隊的感謝，向志愿者團隊贈送了錦旗，并提出了殷切的希望。我們感謝麥積鎮兩所小學給我們這個實踐的機會，并在實踐中給予我們的大力支持。聽著領導與校長們的鼓勵，大家都笑了。那笑洋溢著歡樂，包含著團結，流露著關愛，充滿著自信，是我們大學生從一味地只讀書中走出來，在社會中通過歷練實現自我價值的成功的笑.
我們笑了，笑的成熟了.因為經過了這十天的農村支教，我們明白農村教育之艱難，更深感我們肩上責任之重.它需要我們發揚著十天之中團結互助的精神，堅定不移的意志去把祖國建設的更好!
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十一
三下鄉結束了，帶走了九天九夜的回憶離開了白沙，這個都曾經向往的地方。出發前，我們忙忙碌碌地準備了一大堆東西：教案、活動宣傳資料、晚會節目······一邊是忙碌的準備，一邊卻是無限的期待，想象我們近十天的“三下鄉”實踐活動會是怎么個樣子，白沙村風土人情會是怎么樣的，小朋友們會是怎么樣的······在來到這里之前，看到隊長來踩點時照的照片時，一個感覺就是學校很破爛，對于照片里的小朋友沒有什么概念，可是，經過了和小朋友們近十天的交往再來看這些照片，唯一能夠吸引我眼球的只會是小朋友們帶著笑容的臉孔，看到每一張臉，就會回憶起他的名字，他的性格，我和他所發生的事，樂在其中。九天的時間對于漫漫人生來說十分短暫，可是，這能留給我的回憶卻是十分多姿多彩。
可能是那么近十天的時間不至于讓我們造成有日復一日的枯燥感吧，這樣也挺不錯的，給我們留下了的是無限的懷念而不是厭煩，是期待我們離開的日子不要那么快來而不是等待著離開的日子。
除了小朋友，我們還認識了三個好朋友。文錦、文鑫、伯樂，他們都是已經從白沙小學畢業的，但還是回來聽我們講課，由于年紀的原因吧，我們在幾天內就和他們成為好朋友，無論是去做“食品安全與衛生宣傳”，還是搞“告別晚會”，他們都盡心盡力地幫助我們，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯，一起玩，他們還給我們當向導。如果沒有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個人生地不熟的地方做這么些事。認識他們是我這次活動最大的收獲，相信我和他們這幾天結起來的情誼不會是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長存。
來到白沙小學，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是，老天爺卻是在特意的讓我們失望。我們在白沙村呆了的近十天，幾乎是天天在傍晚放學時，就是我們結束了一天忙碌的教學任務正準備開始活動活動時下起雨來。白沙村的男孩子都是十分熱愛籃球，而且村里就有一個正規的籃球場，可就是每一天的“及時雨”讓我們沒能和村民們打上一場正式的球，又一次我們的球賽才剛開始沒多久又是下起雨來，像是存心給我們找茬。可我們卻打了一場不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球。我們全部都光著腳，不管雨怎么下，地怎么濕，我們都全心全意地投入到籃球賽中。由于地滑，還有幾名隊員不小心摔倒了，還好是沒什么大問題，這為我們這場籃球賽增加了幾分樂趣。最后由于體力跟不上，我們還是敗給了白沙村民，不愧是熱愛籃球的村莊。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十二
xx年7月13日，我跟隨法政學院“三農”三下鄉社會實踐隊前往我的家鄉即xx市xx鎮xx小學支教。我在短短的十天支教實踐日子里，經歷了從一開始的緊張備課到后來緊張上課到最后的收獲自信而輕松上課的蛻變過程。兩個月的暑假匆匆結束，又到開學季。得益于這個假期短短十天的三下鄉實踐經歷，新的學期沒有以往迷茫感，更多是帶著滿滿的責任感來迎接新的開始。若是真心去生活，每一秒有收獲。在這次三下鄉的十天里，我是踏踏實實地真心去體驗、琢磨、捕捉專業的真諦。古人并沒有騙我們，真的是天下不負有心人，我在這十天里獲益匪淺。
（一）第一次體驗至純的師生情，永生難忘。
一開始，也許是我之前從未在講臺上自由發揮發言40分鐘之久并且是在面對幾十雙充滿渴望的眼睛的情況下，所以我一直害怕自己在學生們渴望的眼神下不能滿足他們，一直沒有信心能夠把握好每一節40分鐘的課。可是，這十天，在同學們的鼓勵下，我一天又一天地突破自己，一點一滴的成長都離不開我眼底下的學生們！“姐姐，你不要想太多，你說過你能帶給我們無窮的正能量，但你自己也要相信自己。你真的很棒，我們都很喜歡你的課堂，能學到很多以前沒學過的知識。謝謝你，加油！”這幾句話可能一輩子深刻在我的腦海里以及在我的心里生根發芽，也許海枯石爛都不會從我的記憶力抹掉的。這是我任教的班里一個小女孩偷偷在我的備課筆記本里塞的紙條，是我無意中才發現的。如果我沒記錯的話，這張紙條的出現是因為我在課堂上說說過：“我真的擔心我沒有足夠優秀給你們帶來足夠多的知識……。”并且他們常常都會對我說“我喜歡姐姐的語文課……”。類似于這些鼓勵性的紙條以及激勵性的話語，讓我從膽小的不自信的慵懶的小女孩蛻變成一個堅信靠自己能給學生帶來正能量的老師，讓我覺得這一切的努力都值得。學生們努力學習，關心老師，老師們關愛學生，對學生負責，這種互惠互利的雙贏，是我理想中的純潔情誼。這一份至純之師生情，在那十天里，逐日漸增。傷離別，舍不得他們。現在還時常收到他們想念的信息，沒辦法，天下沒有不散的筵席，只愿那十天做到了我該做的事情——扶君一程！前面的路，我們都得加油，偶爾回頭，但愿記得彼此溫暖過彼此十天！
（二）收獲至誠的友情，受益一生。
我支教里認識的學生們，都是十幾歲的花季少年，具有活潑開朗機靈好動有好奇心的特質。無論是他們天真無邪的童心，還是他們筆下那些稚嫩而又有勁的筆體，都讓我感覺到自己似乎穿越回六年前的初中，仿佛自己還是一名羞答答的小女孩。這十天，我時常與他們談心事，談生活，談學習，談社會。在交談中發現，他們身上都有我以前的影子。比如，擔憂課程太多而趕不上，擔憂學習方法不對頭而成績下降，擔心擠不上實驗班等等，也會困惑為什么一到考試會失眠，困惑考試成績與平時成績不吻合……因為我清楚我最崇拜兩類老師，一種是擁有博大精深的知識，另一種是隨和平易近人關心學生一切的。所以對于他們的擔憂困惑，我會結合自己的實際情況以及經驗來深入分析幫他們解憂排難，盡力鏟除他們前進的絆腳石。有時候放學后，看到他們在操場上玩耍，我也會加入他們的游戲當中，比如丟沙包、捉迷藏、各種花樣跳繩等等。我會想他們一樣瘋狂地奔跑，盡興地玩，童年的快樂時光亦是如此。不僅僅在他們身上找回自己的影子，同時，我也感嘆時代在變化，他們很多地方都跟我那個時候差很多。十來歲的我，羞答答的。特別是在自己長輩面前很規規矩矩的。例如見到老師，我只是一味的微笑以及用很細微的聲音道一聲“老師好”。因為那時候，我們都覺得老師是神圣不可侵犯的，所以連靠近一點點都沒有勇氣。而現在的學生觀念不一樣，若喜歡你這個老師，就跟你做朋友，若不喜歡你這個老師，就與你為敵。他們不拘束，愛自由，有個性。所以我明白只有我們當老師的在課堂上樹立威嚴，講課生動點，并且多留點時間給他們自由發揮積極發言，在課下隨和一點，多微笑，并誠心與他們交朋友，這樣的師生關系才能達成雙贏的目的！
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十三
這是一個應該被記住的夏天，也是一段應該被長存的記憶!在這個原本有點悶熱的七月，隨著我們開展三下鄉暑期實踐活動突然熱鬧起來，也帶來更多的溫暖與詩意。滿懷的信心與激情，我們跨步走進了從化市鰲頭鎮嶺南村，正是這個村，才有了我們接下來的故事。
暑假三下鄉實踐活動對于現代大學生來說是一個使人經歷磨練不斷進步、不斷成熟的過程。這次作為軌道交通學院三大組織的三下鄉暑假實踐活動的一份子，我一路都是帶著激情，帶著體驗不同生活的渴望之情。如我所愿，這次活動，這個夏天，我很豐滿。
這次三下鄉的活動也已經結束了，細心體會，能夠讓我感謝的人實在太多太多。首先感謝村委領導對我們這群看似還未長大的大學生的關心與幫助，為我們提供盡可能好的住宿。其次要特別感謝一位大叔的一路幫助與貼心，正因為有他的幫助讓我們的工作開展的非常順利，在他的指引下，我們的得到了很多意想不到的人的幫助。我們知道到各個角落能了解到更多關于農村的相關情況和我們想去的目的地的大體位置。在他盡心的幫助下，我們解決了一些原本很操心的問題。最后要感謝參加這次活動所有同學和兩位帶隊老師的一起努力，相互配合。正是我們一直保持高昂的斗志和一種不離不棄的團結精神，才讓我們最后留下了那么多的感動與歡喜!
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，當我們揮舞著暑期社會實踐和軌道交通學院的旗幟到達嶺南村時，一大片綠油油荷塘打破了這夏日的喧囂，隨風擺動的枝干似乎和我們友好地打著招呼。在相關負責同學的帶領下，我們到達目的地后，明細分工。我們主要以幫扶當地農戶，關注留守兒童，宣傳，義教，調研，保潔，文藝等一系列活動，盡我們最大努力開展“三下鄉”實踐活動，并通過講、傳，問，做等形式讓更多的村民去了解我們。為了保證工作的順利進行，我們進行了明確分工，我被分到了保潔組，我們保潔組的所有同學總是那么認真，那么有活力，雖然工作有苦有累，但有歡笑也有滿足。當一次又一次地望過我們所清潔過的路道，一次又一次想起我們被肯定后的表情，心里盡是滋味!
說實話，所有的工作，都是很辛苦的!但沒有一個同學叫苦叫累，聽到更多是很有意義，很值!因為我們知道，開展的各項活動，不僅讓自己對當地的一些生活條件有所了解，也讓我們更加明白自己身上所肩負的責任。
從農村中來，走農村中去!5天，太短!但很豐滿!收獲了友誼，思想匯報專題收獲了一份份感動!收獲了驚喜，也收獲了一陣陣歡笑!這5天，必將成為一種記憶，激勵著我去加速成長!讓我不經意間再去歡笑!
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十四
雖然“關愛留守兒童”這個活動惟獨僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的期望。鄧小平說過：“要從娃娃抓起”，那么兒童就理所應當的成為我們的關切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應該對他們傾注更多的關懷和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關懷他們。
我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉清潔工作。剛剛下車，一股農村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸著新奇空氣。依照之前的分組，我們大學生志愿者很快便手執工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的干起來，不一會兒就汗流浹背了。農村中亂扔垃圾的現象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協力之下，我們的鄉村面貌煥然一新，干凈了很多。
結束了清潔鄉村的工作之后，我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人，每個小組負責采訪一個村干部。在整個采訪過程中，村干部都始終很認真的回答我們的問題。采訪進行的很順利。采訪結束之后，我想我們的農村一定會變得越來越潔凈，越來越美。
忙活了一個上午，上午的工作最終圓滿的結束了。匆匆忙忙的吃過午飯后，我們便投入到下午的工作當中來。
下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進行互動玩游戲，然后結束以后發放一些我們事先打算好的學習用品和糖果之類的給他們。經過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學。在留守兒童都到齊了之后，團長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網魚”，游戲規則是“魚”在被“網”捕到了以后便會自動歸到“網”這邊，大家一起手牽著手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。
游戲結束以后，我們便將帶來的學習用品和糖果發給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以后，我們這些哥哥姐姐送上學習用品和糖果并囑咐他們要好好學習，他們用稚嫩的聲音向我們說：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留余香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。
歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結束了，我們都依依不舍和他們告辭，然后終究在催促聲中上了車。我們內心都很不舍這些孩子。
今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩重。從他們的眼里我看到了堅毅，讀懂了他們內心其實還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關懷他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十五
20xx年7月11日~7月16日，我隨我隊共建希望家園扶貧志愿服務隊到瑯下村開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。活動雖然只有短短的五天，但卻讓我終生難忘。
在活動期間，我主要負責各方面的調查工作。除了調查工作，我還盡最大的努力幫助和協助其他組的工作開展。分組不分工，每一組的工作都不是獨立的，每一組的工作都很艱巨，每一項工作都需要我們團隊同心協力完成。通過這次“三下鄉”實踐活動，我真正領略到了一個團隊團結的力量的真諦，真正體驗到團結友愛互助的崇高之處。盡管“三下鄉”活動期間很累，但我真的收獲了很多！
在開展活動中，我從未忘記過自己肩上的責任、義務，我一直要求自己要起帶頭作用和其他隊員們一起同甘共苦。
狂熱的太陽就如我們對“三下鄉”的狂熱。“三下鄉”第一天，我們一到達瑯下村，我們全體隊員就同心協力大掃除廊下村居委會。下午，我們早早來到瑯下小學進行考察。學校的教學條件很惡劣，教學樓是危房，教學設備破舊不堪，許多桌椅殘缺不全，破舊，每間教室都沒有電燈、風扇和窗戶。這樣的教學條件讓我們很難想象學生們的學習。然而，出乎我們意料的是，在我們支教的第一天，學生們都穿著校服帶著紅領巾早早地來到學校迎接我們的到來，而且在活動期間一直保持這樣的精神面貌。看到他們積極樂觀，熱愛學習的精神面貌，我們都很欣慰。在課堂上他們遵紀守法，課堂氣氛十分活躍。在支教的課堂上，我領略了隊友們的才干與智慧，也見識到了學生們的聰明才智，同時也體驗到了當教師的神圣與崇高。學生們對學習的熱愛之情是我永生難忘的！在送他們回家的路上，我與他們交流與溝通，對他們有了更深入的了解，同時也加固了我們師生的友誼。他們都很了解父母、家人，熱愛自己的家。每個人的心中都有自己的夢想，都希望學有所成，實現自己的夢，回報家人回報社會！同時，我學會了如何與他們溝通交流，要走進他們，我們要先打開我們的心扉，主動與他們交流溝通，作他們的導師與朋友，了解他們的心聲，才能更好的引導他們。我永遠不會忘記學生們與我一起為隊員們采涼草的下午。
在護送學生回家及走訪家長、村民的過程中，我深入了解到本村的醫療及衛生情況不容樂觀。在本村中，垃圾成堆。走在路上還會擔心被垃圾擊中呢。許多孩子生病或受傷了，卻沒有人照顧。村里的醫療衛生站幾乎是不營業的。看到這些，我的心很酸。
在參與生活組的工作中，我體驗到了要很好地完成集體的伙食真的不容易，體會到生活不容易。我們調查組的工作能順利進行也多虧有其他組的幫助與配合。信息組給我們的實踐活動增添了許多樂趣及精彩。
經過這次社會實踐活動，我各方面的能力都得到了鍛煉，我對通訊也有了更深的了解，同時，我們干部之間的友誼也更加深厚了。雖然其中難免會有一些心酸和淚水，但心酸的淚水換來我們真誠的友誼，值得！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十六
法政學子攜青春下鄉，科學發展為xx島添彩。十二天的下鄉生活，十二天的百感交集，十二天的真心付出，天天都有新的精彩，天天都有新的心情，我們領略到了xx村的村容村貌、人文風采，收獲了鄉親們的贊許目光，孩子們的理解與尊重。十二天下來，師生同樂，深刻而難忘，我們不僅僅與學生們結下了深厚的師生情，還結下了深厚的友誼，雖然現在已經離開了那片曾經揮灑過我們汗水與淚水的土地，不過，十二天的日子還歷歷在目，讓人回味，讓人感動。
還記得18號那天，天公作美，陽光明媚，我們都早早地起床了，穿上整齊的隊服出席上午的出征儀式。出征儀式結束后，我們搭著汽車，xxxx澎湃，懷著好奇與希望，順利來到xx島xx鎮xx村基地xx小學。思想匯報范文我們住宿的地方是在小學附近的村委會辦公樓，前面是xx村的文化樓，后面是一間祠堂，可謂三位一體了。一下車，村長就來來為我們開門了，樸素的衣著，厚實的外表，是那么的平易近人。接著，我們開始了大清潔，大家都互相幫助，共同把我們的“家”清掃得干干凈凈，這是我們團隊合作精神的再次體現，第一次的團隊合作精神體現在出發前我們合力將大家的行李擺放好在車上。
其實第一天最讓我難忘的是下午的“師生見面會”。下午四點鐘，我們滿懷希望走進了xx小學，得到的是一片的失落。小學只有一棟兩層的教學樓，很普通，xx小學四個字的顏色已經褪去。作為五年級的班主任，我先去看了五年級的教室。一片狼藉，這是我看到后的第一個感受，黑板上的粉筆跡凌亂，課桌倒得亂七八糟，被撕爛的課本紙碎鋪滿在地。當時到校的學生不多，于是，我和幾個“同事”一起把課室清潔了一番，雖然有點失望，不過卻堅定了我的決心，我跟自己說一定要做好班主任，教育好咱們班的孩子們。
下午的師生見面會遭到了冷場，來的學生很少，在與部分學生的談話中，我們了解到原來有些學生不是不愿意來，而是怕被個別不愿意來的同學笑，于是就跟著不過來上課了。聽到這，我發現這些孩子中有我自己以前的影子在，孩子們都很真誠，普遍存在從眾心理，我于是想到了將心比心，對，在我以后的教學過程當中對學生要將心比心，不能常以老師自居，要和他們做朋友。
第二天早晨我們剛踏進學校，就發現了一張張天真可愛的笑臉，他們那雙渴望知識的眼睛深深地打動了我，讓我感到很是欣慰。隨即一聲聲“老師好”的問候，更是讓我感動了一陣子，因為，畢竟這是我第一次被叫做老師。上午十點四十分，我踏上了期待已久的講臺，雖然學生不到二十個，但是絲毫不減我教學的熱情。這是我給自己的第一批學生上的第一節課。這一課，我給自己班學生上的是哺乳動物，他們對此都很感興趣，整節課都很活躍，我上了自己人生中成功的第一節課。
下午，我們舉行本應上午舉行的的文化支教開班儀式。開始之前，我組織班上的學生帶上凳子在走廊上排好隊，有秩序的地帶到文化樓。我突然發現，在我們班的課室走廊上還有一個學生，他充滿希望地望著我們，眼睛水汪汪的。于是我問了班上的學生，原來他也是五年級的學生，上午沒有過來上課，下午過來了沒有座位，是跟其他同學擠在一張凳子上坐的。噢，糟糕了，剛才在課室沒注意到他，這是我做班主任的失職，我得過去道歉。于是我馬上跑到他跟前，向他賠禮道歉，似乎生我氣了，眼睛一動不動地望著？x劍閃著淚光，對我的道歉無動于衷。我給他找了一張凳子，說和他一起xxセ岢。他似乎不領我情，轉身跑掉了，我追也追不上，一個轉角，不見了。懷著愧疚的心情，我走到了文化樓。半個小時過后，剛才那個學生哭著過來了，后面跟著他媽媽，手上拿著一支竹條，看來，孩子是被家長打過來的。我走過去？ahref=“”target=“_blank”問了聲好，了解清楚了情況。原來孩子當時跑回家了，他媽媽以為他淘氣不來上課，就打著他過來了。頓時，我感覺很對不起這個學生，如果沒有我對他的忽略，事情就不會發生成這樣，孩子就不會挨打。經過一番溝通，學生被我帶到了座位上坐下，我一邊安撫著學生，一邊道歉，希望得到學生的原諒。那天我不知道他有沒有原諒我，不過我知道第二天他主動找我說話了，還教我說當地的方言，把我當成了好朋友。其實，農村的孩子還是很懂事的。
那次的經歷告訴我，身為班主任還要多留意每一個，注重與學生溝通。于是，在這十天的支教活動中，我除了努力記下每個學生的名字，努力上好每一節課，還注重與學生的溝通和交流，將心比心，努力與學生做好朋友。
在這次“三下鄉”社會實踐活動中，我除了是支教組的一員外，還是廣播組的組員之一。做廣播，是我樂于也很熱衷于做的事，雖然每次都只有短暫的二十多分鐘，但是可以學到很多東西，很開心。
很值得一提的是我們晚上的生活，很熱鬧，很精彩，很舒服。傍晚吃完干媽煮的美味飯菜過后，我們都積極地排練節目，那時給最后一天舉行的文藝匯演做準備的。期間，學生們陸陸續續過來我們的院子找我們，聊天、玩游戲，師生打成了一片。孩子們回家之后，我喜歡坐在院子里抬頭看天空，這里的月亮特別明凈，星星特別多，特別亮，聞著農村清新的氣息，給人好愜意的感覺。
關于關于2018年暑假“三下鄉”社會實踐心得體會我們利用享受暑假的時間，背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農......
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十七
20xx年7月11日~7月16日，我隨我隊共建希望家園扶貧志愿服務隊到瑯下村開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。活動雖然只有短短的五天，但卻讓我終生難忘。
在活動期間，我主要負責各方面的調查工作。除了調查工作，我還盡最大的努力幫助和協助其他組的工作開展。分組不分工，每一組的工作都不是獨立的，每一組的工作都很艱巨，每一項工作都需要我們團隊同心協力完成。通過這次“三下鄉”實踐活動，我真正領略到了一個團隊團結的力量的真諦，真正體驗到團結友愛互助的崇高之處。盡管“三下鄉”活動期間很累，但我真的收獲了很多！
在開展活動中，我從未忘記過自己肩上的責任、義務，我一直要求自己要起帶頭作用和其他隊員們一起同甘共苦。
狂熱的太陽就如我們對“三下鄉”的狂熱。“三下鄉”第一天，我們一到達瑯下村，我們全體隊員就同心協力大掃除廊下村居委會。下午，我們早早來到瑯下小學進行考察。學校的教學條件很惡劣，教學樓是危房，教學設備破舊不堪，許多桌椅殘缺不全，破舊，每間教室都沒有電燈、風扇和窗戶。這樣的教學條件讓我們很難想象學生們的學習。然而，出乎我們意料的是，在我們支教的第一天，學生們都穿著校服帶著紅領巾早早地來到學校迎接我們的到來，而且在活動期間一直保持這樣的精神面貌。看到他們積極樂觀，熱愛學習的精神面貌，我們都很欣慰。在課堂上他們遵紀守法，課堂氣氛十分活躍。在支教的課堂上，我領略了隊友們的才干與智慧，也見識到了學生們的聰明才智，同時也體驗到了當教師的神圣與崇高。學生們對學習的熱愛之情是我永生難忘的！在送他們回家的路上，我與他們交流與溝通，對他們有了更深入的了解，同時也加固了我們師生的友誼。他們都很了解父母、家人，熱愛自己的家。每個人的心中都有自己的夢想，都希望學有所成，實現自己的夢，回報家人回報社會！同時，我學會了如何與他們溝通交流，要走進他們，我們要先打開我們的心扉，主動與他們交流溝通，作他們的導師與朋友，了解他們的心聲，才能更好的引導他們。我永遠不會忘記學生們與我一起為隊員們采涼草的下午。
在護送學生回家及走訪家長、村民的過程中，我深入了解到本村的醫療及衛生情況不容樂觀。在本村中，垃圾成堆。走在路上還會擔心被垃圾擊中呢。許多孩子生病或受傷了，卻沒有人照顧。村里的醫療衛生站幾乎是不營業的。看到這些，我的心很酸。
在參與生活組的工作中，我體驗到了要很好地完成集體的'伙食真的不容易，體會到生活不容易。我們調查組的工作能順利進行也多虧有其他組的幫助與配合。信息組給我們的實踐活動增添了許多樂趣及精彩。
經過這次社會實踐活動，我各方面的能力都得到了鍛煉，我對通訊也有了更深的了解，同時，我們干部之間的友誼也更加深厚了。雖然其中難免會有一些心酸和淚水，但心酸的淚水換來我們真誠的友誼，值得！
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十八
本著體驗三農，服務三農的精神下，我們xx民族大學素質拓展協會于20xx年x月xx號來到了xx市xx鎮，xx小學為期一周的下鄉服務。
來xx的8天里，很幸慶我們有一個好的團隊(素質拓展協會);更有一個好的領頭人。我們這個團隊在xxx會長的帶領下發出異彩的光芒!!!完成了很多難以克服的坎坷。
我是這個集體13人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質拓展協會不久的外聯公關部副部長，然而我在xx支教里做的是小班的副班主任以及擔任體育課的老師。這8天是我人生中度過最有意義的8天，也將是我人生中最難忘的8天。以后我不會再來支教了，因為來了這里我才知道我作為一個大學生存在著許許多多的缺陷;在未來的日子里我一定要抓緊時間去學到更有用的知識，運用到我人生中最該運用到地方去。
在下鄉支教的8天里有開心，有緊張，有失落，有無奈，有失落，有退宿，有期待，有希望;有許許多多的的美好瞬間。xx月xx號再家里的床猛地突然醒來，睜開眼睛回頭想想在過去的8天里發生過那么多的事仿佛就像是一場夢;在夢里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。
經歷了8天的下鄉，現在每天都是早早的醒來，對于平時愛睡懶覺的我是一個很好的改良。因為早晨的陽光確實很美。xx月xx號很早的起床集合帶著遺憾前往xx出發，有著如此輕松而且待遇不錯的工作切實令人心動;不過現在想想如果沒去到xx我會更遺憾。
來到xx我們住在鎮上的xx中學，美麗的校園讓人很向往這里;住的宿舍不太好，是木床。跟我的當初的初中差不多，中學為我們提供兩間教師食堂;在這里我們自己煮，去到鎮上大概一公里的市場買菜。把行李放好后，一大幫人去市場...各種買菜，配料，生活用品;一買就是到下午兩點。
回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮面條;13個人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺煮的還不錯;第二鍋是花花煮的。剛開始他們都覺得我煮的夠好吃了，沒想到她居然比我煮的更好吃;我煮東西一般不敗給女生。好吧!這太傷面子了...吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個下午，黃昏逛了一下這個中學，拍些照片留些紀念吧。晚上開會，花花擔任小班的班主任我是副班，小寶擔任大班的班主任。
第二天早上我們按計劃去xx小學，本來是先打算做次家訪的;去到學校后才知道原來學生都在學校里了。小學很普通主樓是一棟三層樓4個教室過的教學樓，里面包括圖書室，體育器材室，實驗室，文件接收室...旁邊還有一座長長的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個校園一望到底，教學樓面前有個老舊的籃球場，籃球場的旁邊有個小的足球場;校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。
來到這里我是第一個上課的老師。小班的學生很調皮不愛與我接觸，尤其是男孩子特別害羞;我教他們做游戲特別分明啊!男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做。總之第一天好亂，學生根本沒聽我們的課;一點紀律性也沒有。
下午放學后讓我印象特深刻的是一個農夫開著手扶從小學門口經過順路把我們載回中學。那時候說不出的激動，從來沒坐過這玩樣兒;而且是這么一大幫人。有各種拍照，發微博;一路高歌回去!整個田野都沉寂在那首《理想放飛相思湖》漫漫人生路...相會相思湖...兄弟民族情同手足...師恩如海相似父母...師恩如海相似父母。
暑假三下鄉實踐心得體會（精選19篇）篇十九
生活是為了使自己的人生更精彩，奮斗才能迸出激情的火花。大學生活應該說是漫長而又短暫的。漫長，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫，在于終有一天你將踏上社會，帶著無限的好奇開始自己的人生之旅。而暑假應該是銜接這“漫長”和“短暫”的最好時機。
今年我xx學院大學生暑期社會實踐服務團一行8人在團支部趙可心老師的帶領下來到了xx市xxx，我院緊扣本次“三下鄉”的(宗旨)充分發揮了科技文明優勢，把文明科技衛生效勞作為拓展，深切落實了送科技下鄉，了解農村科技實況的活動目的。
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心，深入農村，了解民情。參加暑期“三下鄉”，我們真的感到很榮幸。雖然是短短的幾天，卻是截然不同的體會。
1.揮灑汗水，送科技下鄉。
本次的實踐基地是xxx的街道辦事處，我們首先完成通過與辦事處領導的接洽，便組成了一個分工明確的義務清潔小組。大家工作積極主動，通過衛生責任區的劃分，清理工作有條不紊的進行。
每個人都在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，將三層小樓打掃一新。隨后我們又進行了電腦的維護與修理工作，進行了科技知識的普及問卷調查，使村民受益匪淺。工作中大家互利互助，團結一致，細心設想方案，認真組織施行。帶著自己的知識奉獻他人也是一種快樂。
2.奉獻愛心，義務支教。
在xx幼兒園，我們也得到了不小的鍛煉，面對小孩子們的任性，活潑好動，我們耐心教導，傳授知識，保證教學質量的同時調動孩子們的學習興趣。
支教得到了老師的好評，同時提出的高效率辦事等寶貴意見我們也是虛心接受。此次活動使我們從中深深體會到了老師的艱辛，同時也鍛煉了自我耐性，感受到了在實踐中成才，在服務中成長的切實體驗。
3.關心建設，無償打工。
這次我們來到機頂盒加工工廠，通過虛心的詢問學習，大致了解工作流程。帶著一絲新鮮感開始了一天的無償打工。隨著時間的加進，工作的乏味及勞累使大家從心志和體力上都得到了加強。磨練了吃苦耐勞的意志，徹底明白了付出與收獲的對等關系，為日后的工作打下了很好的心理基礎。吃苦求知才是硬道理。
4.鍛煉身體，爬山看景。
炎炎烈日下攀爬xx山，一路上大家也是互相鼓勵支持，為了照顧女生，男生交替背水和食物，汗流浹背也不說累。路途雖然陡險，卻也讓我們享受到了大自然那沉靜廣闊的云景。身體的乏累換來的卻是一絲爬上山頭的成就之美，同時也讓我們明白想要站在頂端“看風景”，需要付出需要汗水需要忍耐。團隊的合作精神也顯得尤其重要，自豪感也油然而生。
5.生活自理學廚藝。
為了加強生活上的自理能力，每天的飯菜都要自己完成。從買菜到成品菜的出鍋，大家也是忙得熱火朝天，洗菜、切菜、炒菜、刷碗等工作分明有序。雖然菜品沒有平日里的好吃，但是大家反而覺得更有滋味，看著自己的勞動成果也是胃口大開。生活需要這樣的實踐來為我們樹立服務社會服務他人的觀念。
6.了解當地產業支柱通過走訪調查，我們了解到xx充分利用當地的自然風景海上風景大力發展旅游業，以其豐富的漁業、茶業、小手工業進行輔助發展。充分發揮優勢資源發展經濟、文化，使得當地的風土人情也豐富多姿。這種多元化的發展方向使我們看到了未來新農村高素質，新科技的發展勢頭，值得我們學習發掘。
1.情控于己，善用。
中國人，待人接物講究一個“情”字。以禮待人，用自己的“情”換取別人的“情”，這一條在暑假實習中顯得尤為重要，只有讓自己融入到團體中，才能發揮出自己的最大實力。
2.理授于人，深諳，方和萬變不離其宗。
學生是做學問的，而學問是需向他人學習的。其過程是艱苦的，也是趣聞橫生的。一年的理論學習，讓我從里到外了解了計算機及其的影響及深刻作用，也讓我更想深入地去挖掘計算機的每個細節。不管是從書本上，還是在實踐中，求真務實是唯一不變的真理。求真，才能使自己更客觀地認識發生在計算機這個信息時代周圍的一切事。務實，才能使自己邁好每一步，夯實基礎，探尋出與計算機信息打交道的不二法則。
3.不為前險，勇上，便曉人生如此精彩。
面對嚴峻的就業形勢，每個人仍不能松懈半點。人生貴在不斷地拼搏，不要畏懼前途的艱險，只要敢于沖上去，去奮斗，就能成功。是的，在這個金融危機肆虐的時代，計算機行業就是需要這樣的精神與理念。學習時就好好學習，實踐時就好好實踐，用自己的行動來證明一切。
4.凡事應預，恒者，云飛天地外。
短短一周的暑假實踐，讓我更加堅信了一個道理：成功只屬于那些有準備的人。學習的時候應有一個計劃，比賽的時候要有一個準備的時間，實習時更應有計劃和準備，這樣才能成功。沒有知識的提前準備，你便不知如何去修理，沒有素質、修養上的提前準備，你便不能得到上級的欣賞，也很難融入那個團體。凡事有準備，為了今后走的更遠，堅持住，讓自己像云那樣自由自在地翱翔在廣闊的汽修天堂。
昔日的暑假總是無憂無慮，而這次是鍛造，是磨礪。經歷一個暑假，不再是什么也不懂的少年，，轉而變成的事切身體會到了“凡事預則立，不預則廢”的深刻理論。體會到了諸多人生的真諦，認識到只有不斷努力，講究個人修養，提高自身的綜合素質，才能讓別人接受自己，才能創造出屬于自己的一片天空。
此次活動得到了村民的高度評價和贊揚，也使同學們個人的綜合素質得到充分的提高，培養了同學們吃苦耐勞和團隊合作的精神，樹立奉獻社會、服務“三農”的理想，增強了社會責任感和使命感。同學們紛紛表示，通過本次社會實踐活動，使我們真正認識到了，農村是汲取營養、成長成熟的沃土，農村是檢驗自己、施展才華的舞臺，今后大家一定要以科學發展觀為指導，制定合理的學習計劃，提高自身綜合素質，用自己的實際行動展現當代大學生積極向上、進取實干的精神風貌。
這次親身體驗讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我們要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
作為當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落里，卻有一些人過著與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
此次實踐活動引導我們走出校園，走進社會.切身體會到了一切只是來源于實踐的真理。深入了解了計算機信息科技當代新農村的普及，也使自己對信息科技在社會中的發展方向有了一定的認識，有利于今后的專業知識掌握。
我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我們認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我們的學習熱情。
此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。
實踐活動期間，團隊的協作大大提高了工作的效率，我們的一致努力贏得了當地人民的一致好評，同時領導者管理有方，帶領團隊克服種種困難，圓滿完成任務。參加實踐活動期間，我們注意到自身能力的提高與培養，從中得到了各種鍛煉，為未來的發展打下堅實的基礎。
在困難面前，隊員都沒有退縮，積極面對和克服各種問題。“三下鄉”的苦培養了我們大致有恒的精神理念，錘煉了我們吃苦耐勞的進取意識。希望此次實踐活動將會是我們今后學習生活的新開始、新起點、新方向，并積極投身于新一輪改革發展的偉大實踐中，勇擔責任、奮發成才。
此次活動歷時一周，在活動期間，我們嚴格按照活動計劃進行，保障了本次活動的順利舉行，充分體現了分隊的團結協作性和強大的凝聚力。通過本次活動，我們充實了精神生活、提高了道德境界、增長了知識才干，培養了團隊精神。
在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持、指導和幫助;感謝學院老師們的支持和關心;感謝王哥莊對我們的支持和接待;由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學和所有關心本次活動的同學們!