學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）

月工作總結有助于發現工作過程中的問題和不足，從而提高工作效率。以下是一些精選的月工作總結示例，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇一

時光飛逝，轉眼一個學年過去了，本學年我擔任初一年級校本選修課《生活中地理·旅游》的教學工作，現在對過去的工作總結進行一下總結。

教學這門工作，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉大。做為一名教師，我力爭從每一個細小工作做起，努力完成自己的工作;為此本學年開始，我都認真做好自己的《生活中地理·旅游》的教育教學工作計劃;做到上課有教案，不上無準備的.課。每周上課前精心備課，準備恰當的視頻資料，設計好自己的教學程序，針對不同層次的學生，采用多種的教學方法、教學手段，以提高學生在短暫的課堂上學習的有效時間，使學生在課堂上的收獲更多。教學中樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教，培養學生自主合作探究能力與終身學習能力，開拓學生的視野。在教學實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。

教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關知識，以提高自己的提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。教學之余注意書寫教學反思，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學博客。

我在教學中重視德育教育，注意引導學生全面發展。從學生一進入課堂，我就開始培養學生守紀律、同學間互相幫助、互相愛護、熱愛學校、熱愛人民、熱愛祖國、熱愛大自然，培養學生具有旅游環保意識，樹立可持續發展的思想。培養學生交往能力、與人合作的意識、態度及團隊精神。課堂上及時對學生中出現的不良現象進行引導與解決。

做為一名教師，隨著年齡的增長，我深深的體會到肩上的重任，展望未來，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與方法，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創造的機會，不斷鉆研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長!

進一步發揮骨干教師的帶頭作用，提高本人教師的業務水平。進一步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發展。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇二

嚴格執行《中小學辦學行為規范(試行)》的各項規定，落實教學常規管理工作。

1、嚴格執行課程計劃。按照義務教育課程設置方案開齊、開足、上好各類課程，嚴格執行“三表(時間表、課程表、課外活動表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課。教務處加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習，教務處給予課程調整或及時安排教師代課。加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、英語學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

2、嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現“自主、合作、探究”新理念，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每單元一則教學反思，檢測有質量分析及改進措施。

3、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

4、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

5、抓好學困生輔導。繼續執行好“導師制”，采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

6、抓好教學常規檢查。以教研組為備課檢查單位，單周檢查一次，組長將雙周進行作業檢查，并將情況、存在的問題及時反饋給任課教師并請任課教師簽字。教學常規檢查表教務處統一下發，教研組長、年級組長做好檢查記錄，教務處進行二次復查。

1、開展教育科研工作。首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。本學期，學校將繼續開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動，開展以自學為主，組織學習為輔的學習方式，認真學習各項理論。每位教師，要求教師充分利用學校的圖書資源，開展讀書工程，倡導讀名著讀經典的風尚，在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學品位。堅持進閱覽室閱覽。每位教師將學到的先進的理念，前沿的信息，優秀的教法，成功的舉措，同自己的教學實踐相融合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記。可以寫讀書后的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建學習型教師隊伍。

2、加強科研隊伍的建設。按照xx市教育局《關于深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動》要求，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創設學習提高的機會，幫助教師進一步更新教育理念，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。積極組織教師參加各級各類的研討活動、觀摩交流活動，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

3、營造良好的教研氛圍。開展各種以教科研與教學相結合為主題的教研活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。開展各類征文活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。

1、教師要按照校本教研工作常規認真進行校本教研。通過個人反思，同伴互助，專業引領，提高教師業務水平和教學效率，提高教育教學質量。加強備課檢查工作，做到有檢查，有記錄。

2、繼續加強教研組建設，發揮教研組長的帶頭示范作用。要求教研組長上示范課、加強對本組內教師教學教研工作指導，要求教研組長盡量做到一帶一或一帶多，鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的各項師生活動。確定好本學期的重難點。

3、充分發揮課堂教學的主陣地作用。牢固樹立以課堂為平臺，讓“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，繼續積極開展“月主題”研究活動。要以教科研為先導，提升教師素質。組織教師在集體備課活動的基礎上，輪流執教公開課，上好觀摩課。積極開展評課活動，繼續開展教師之間的相互聽課、評課活動，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提高每位教師的教學水平。

(四)豐富課余活動內容，培養學生綜合素質。

為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。做好學校特色項目——生活必修課和寫規范字，力求把這兩大特色教育扎實開展。合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好快樂走班活動，促進學生素質全面發展。積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

總之，本學期我們將抓住重點，迎接挑戰。深入探索教育發展規律，不斷優化教育實踐模式，銳意創新，推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇三

安全工作是學校的重中之重工作，是維護學校教學秩序、確保師生生命財產的安全、責任重于泰山。按照“平安和諧校園”與上級有關文件精神要求，聯校以“安全第一、預防為主”為安全工作方針，堅持“以人為本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了實處，確保了學校工作的順暢進展，切實提高了安全教育的實效性。為了總結經驗，發現問題，理清思路，強化措施，消除隱患，杜絕事故的發生，現就聯校安全管理工作進行如下總結：

(一)、規范安全管理。

加強領導，健全機構，落實工作責任制，制定“平安和諧校園”工作計劃、責任追究制和各種突發事件應急處置工作預案。定期召開安全工作會議，堅持“誰主管，誰負責”的原則，校長親自抓，使安全工作制度化、規范化。聯校與各學校、學校與班級簽訂了安全責任書，實行領導承包，教師包片，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則，努力使安全管理做到精細化、具體化、網絡化。

(二)、營造安全氛圍。

聯校積極凈化外部環境，整治學校周邊治理環境，使學校、家庭、社會密切配合、通力協作，建立了切實可行的學校安全防范體系。充分利用校園網、校廣播室、宣傳專欄、國旗下講話、黑板報、大小會議等陣地宣傳安全知識，以及開展講座、主題班會等多種形式活動，對教職工和學生進行安全方面的教育，宣傳安全法律法規等知識，讓全校師生人人重視安全工作，真正做到人人負責，責任明確。

(三)、開展安全活動。

1、舉辦安全教育專題活動。

主要進行了家庭安全教育：教育學生關心家居安全，保管好鑰匙，注意用電、用火、用氣的安全，防止意外事故的發生。交通安全教育：教育學生要自覺遵守道路交通安全法，不準在馬路上騎自行車和活動，注意善于自我保護，警惕違章車輛傷害自己。防火安全教育：注意防火，嚴禁燃放煙花爆竹，防止火災事故和傷害事故的發生。防溺水事故教育：教育學生不要到河、池塘邊玩耍，防止溺水事故的發生。防傳染病教育：教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，少去人多、人流復雜、傳染病多發的地方和場所，不要隨便亂吃不健康的食物。加強督導教育：教育孩子不要吸煙、酗酒、出入網吧、游戲廳等場所，防止不良習慣的養成。這增強了學生的`安全意識，提高了他們的防范自護自救能力。

2、加強衛生與飲食安全管理。

聯校成立疫情處置領導小組，制定突發事件應急預案，實行疫情報告、疫情分析等特殊制度，對學生進行衛生與飲食教育，通過舉辦圖片展、演講賽、觀看光盤、寫一篇衛生與保健作文等活動，加強體育鍛煉，增強學生體質。各學校教育學生加強自身衛生與飲食，不到小食品攤點買東西吃，不喝生水，嚴防群體性突發事件的發生。

3、強化常規安全教育活動。

安全教育做到“四落實”，每周安排一課時進行安全教育，做到教師安全備課、教學安全主題、課時、教材的落實，利用好安全教育讀本，有關學科要滲透安全教育內容，班主任時時記錄工作日記，寫好“特殊學生群體”的管教日記，確保安全教育的內容落到實處，實效性有明顯提高。

4、定時開展安全自救演練。

聯校要求各學校結合自己的特點，開展了以“自我防護、自護自救”為主的安全自救演練活動。制定自然災害意外事故應急處置方案，應急預案內容全面，責任到人，操作簡單，內容充實。對教師和學生進行演練前的培訓，如遇到地震、龍卷風等惡劣天氣時，能采取什么樣的方式和方法保護自己，避免受到人身傷害，盡量減少損失等，以提高了學生自救能力。

5、嚴格安全檢查活動。

每周定期召開一次安全工作會議，布置安全工作的重點任務，成立了“安全檢查”領導小組，有專人去檢查落實的安全工作。制定了檢查活動方案，精心組織，周密部署。采用“學校常查、自查，專項檢查，全面排查”的方式，深入開展全方位、多層次的“拉網式”檢查，對存在的問題及時整治。每周一總結，每周一評比，月底進行總評，學期末在學校綜合評估工作中進行獎懲。

(一)、建立健全安全組織。成立安全工作領導小組，明確責任目標，定期召開學校安全工作調度會議，定期檢查學校安全工作。

(二)、積極完善安全制度。

1、建立健全隱患整改、保衛值日、防火防盜、器材檢查、健康體檢等規章制度。

2、簽訂安全目標責任書。

3、實行安全責任追究制。進行普法教育，積極探索心理、健康教育方法。

(三)、開展活動促進落實。

(四)、自排自查及時整改。采取定期和抽查相結合的方式，對各校安全工作進行指導性檢查，落實學校巡邏守護制度，做到24小時不失控。

(五)、加強檢查指導，做好總結，及時獎懲。

明確了“安全第一、預防為主”的安全工作方針，樹立了“加強安全管理、確保學校平安，保持穩步發展”的管理理念，提高了學生的安全意識和自救自護能力，加大了課堂教學滲透安全教育的探究，以現代教育技術和實踐活動為主要手段，主動開展安全教育，切實提高安全教育工作的實效性。投資購買了滅火器，對危房進行查封改造，沒有一例師生違法違規事件發生，學校安全管理方法得到創新，探索出學校、班級安全管理方式，聯校被鎮黨委評為“綜合治理先進單位”。

雖然我們在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加強，但是學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻，安全工作的難度越來越大，仍然存在著一定的問題。

1、安全教育。完小開設健康、心理、法制、安全等教育課課時不足，應多開展安全教育講座，充分利用現代化教育教學手段教育學生。

2、周遍環境。雖然有關部門對學校周遍環境進行了集中綜合整治，周邊環境有了明顯的好轉，但是，個別學校周邊仍有小食品店，還存在食品安全隱患。社會上的不穩定因素對師生安全也有一定影響。

3、問題學生。現在“留守兒童”越來越多，缺少家長教育的教育，且缺乏生活經驗，另外一些學生性格孤僻，自我保護意識和安全防范能力低，這大大增加了學校安全工作的難度。

4、學校基礎設施。有些學校線路老化，飲水設施不衛生，體育器材生銹等，以后應加大排查力度，堅決整改。

5、消防安全。滅火器材少，應增加投資購買相適應功能的滅火器，多設置安全標志，樓房安裝應急燈。

6、應急演練。制定結合學校實際的應急預案，每學期真正組織一次消防、交通等應急演練，增強師生的自救自護能力。

聯校加大安全管理力度，完善制度和防范措施，以預防為主，建立起全方位的安全防護保障體系。

1、將安全教育列為素質教育的重要內容。拓寬教育渠道，豐富教育內容，及時對師生進行安全等教育。

2、建立完善的應急預警機制。各學校根據自己的實際情況，制定突發事件應急預案，規范預警機制，加強預演，發現問題，及時總結，材料入檔保存。

3、加強師生心理健康薄弱知識教育。對心理上出現問題的學生，要積極疏導化解。對有缺點的學生，做好他們的思想工作，不能歧視。對于“留守兒童”為他們提供生活和學習上的幫助。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇四

一年來，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。自加壓力、創造條件、頑強拼搏，在困難中求發展，在發展中求創新，在創新中求實效。學校初具現代化學校的規模，強管理、重科研、育名師、創名校已經成為竹林橋小學的未來發展思路。

竹林橋小學在信息技術教育方面取得了驕人成績。學校確立了“以科研為先導，以規范為根基，以質量求生存，以創新求發展，全面提高教學質量，努力創建現代教育技術學校”的辦學思想。明確了學校未來幾年的發展思路，在學校經費緊張，辦學條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負重發展。

學校一貫堅持依法治校，充分落實校長負責制的要求，積極進行學校的人事制度改革，每學期進行量化考核。學校定期召開教職工大會，積極聽取教職工的意見與建議，及時調整發展目標，為學校工作全面落實打下了堅實的基礎。學校領導班子團結協作，凝心聚力，工作責任心強，掌握一定的教育理論，勝任相關學科的教學工作，有強烈的責任感、事業心，工作中求真務實，與教師同甘共苦，管理中注重科學化、規范化、民主化，是教師信服的領導集體。

振興教育的關鍵在教師，振興學校的希望也在教師。因此我校將建設一支政治與業務素質過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。我校現有教職工32人，全體教師學歷合格，教學能力過硬。為了使這樣一支教師隊伍適應現代化教育發展的需要，學校首先狠抓師德規范教育，為進一步貫徹落實教師職業道德規范，提高教師的職業道德水平，增強教師對規范的認識，使教師牢固樹立依法執教，文明從教的意識。嚴格要求廣大教師認真學習《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教。

學校還充分開展“請進來、走出去、搭臺子、壓擔子”的方式培訓廣大教師。讓教師有充分發展的舞臺，組織青年教師分學科、分年級開展匯課、賽課活動，;在教師中積極開展“拜師結對”等活動;學校先后派出老師去外地聽課學習，還組織了全體教師參加信息技術整合培訓。利用我校網站加強交流互動。通過培訓學習，教師的教學行為發生了深刻變化，一大批在教科研和教學第一線的青年教師脫穎而出。尊重學生、關心學生、教學民主、創設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學有力地促進了學生的個性發展。

學校首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《日常行為規范》通過結合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每周一的升旗儀式成為亮麗的風景，多方位切合學生實際的講話成為榜樣的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。

永安小學通過開展豐富多彩活動，全面提升學生素質。本學期開學以來，學校積極組織學生開展作文征文、安全手抄報、美術繪畫、六一匯演、大課間等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質。

教學、科研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。本學期我校認真貫徹和落實市教育局的規范辦學文件精神和要求，深化教育管理，積極建構規范有序的長效管理制度，并扎實、創造性的開展課堂有效教學，全面提升我校教育教學質量。

1、狠抓教學，提高質量，切實提高課堂教學有效性

(1)扎實開展青年教師課堂教學展示活動

我們舉辦了青年教師課堂教學展示活動，經過大家的精心準備，集中研討課展示。為了讓活動開展地扎實有效，不流于形式，每節展示課教導處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。此項活動我們通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業務素養。活動的開展對于教師的個人成長和學校的教育教學綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認真準備，仔細推敲教法，受到了學校領導與老師的稱贊。

(2)改革備課內容，落實集體備課

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們竹林橋小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

(3)積極開展課外閱讀，營造書香校園

這學期，我們學校積極實施“加強課外閱讀提高語文素養”工程。開學初,我們制定了課外閱讀教學計劃，各備課組進行了積極的研究、探討。一學期下來,各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開展開闊了學生的視野，發展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生。為了使學生有書可讀，有好書可讀，學校專門建立了圖書室，為學生提供優質的課外讀物。為方便學生借閱，學校還安排了專人管理，引進了先進的電子借閱系統，讓學生隨時都能看書、借書。圖書室的建立，使各班學生的讀書熱情更高了。我校規定每天學生在校要有20分鐘的課外閱讀時間。除了規定學生在校的讀書時間外，還要求老師家庭作業要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閱讀時間。

2、扎實開展校本培訓和教研活動

(1)加強備課組和教研組的管理

備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經驗展示出來，能及時發現教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。

(2)加強教學理論學習和業務學習。

為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，認真組織教師學習新課標，進一步增強教師的質量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質量的成功教法。學校經常安排老師出外聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規工作，教研活動的次數增多了，內容更豐富，教研氣氛更濃了。

學校緊緊圍繞建設整潔的校園環境為基本出發點。以校園文化建設為突破口，創建和諧校園。辦出有特色、有內涵的城區學校，做到科學規劃，整體實施。在資金非常緊張困難的情況下，千方百計籌措資金，爭取外援，配齊了各項電教設備，開通了學校網站，完成“農遠”二期工程的裝配。“綠化、凈化、美化、育人化”在這里得到鮮明的體現，讓校園真正成為育人的樂園。

我校成立了校園環境管理工作領導小組，把學校的環境工作納入了學校工作計劃，并作為學校工作考核、評比的重要內容。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結學校環境工作。學校管理工作領導小組負責對全校的教學、衛生、環境設備、學生的體育鍛煉作總體部署。總務處、少先隊負責全校衛生保健的教育與檢查工作、定期為學生作健康講座。加強對學生的衛生知識宣傳工作，幫助學生養成良好的衛生保健習慣，教師在平時作學生的表率。學校制定每月、每周的評比制度和每天清掃制度。學校將衛生區劃分到各班，定期和不定期地進行檢查，強化學生的環境意識。學校還將衛生工作作為評優的重要條件之一。每個班教室做到堅持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡;桌椅擺放整齊，教學設置安放整齊，教室布置大方整齊，每周評選，激勵學生良好習慣的培養。

1、進一步規范學校財務管理。財務后勤人員早計劃、早動手、早安排。辦事本著精打細算，貨比三家，質比三家，價比三家的購物原則，以最低的價格購進最優的商品，計劃開支，節約經費，加大對教學基本設施的資金投入，完善相應的硬件，為學校的教育教學工作做好了有力的保障。

2、不斷改善學校辦學條件。學校從實際出發，本著大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環境進行了進一步的優化，進一步提升了學校的`辦學品味，校園更具現代化氣息。

3、加強綜合治理，創建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，并層層簽定責任書，明確要求和責任。二是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。四是通過避震演習等活動培養了學生減災自救的意識和能力。

在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發展中存在的不足，主要有：

1、學校的校舍還比較陳舊，尤其是教室的內墻與地面急需要維修改造，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。

2、教育教學質量需要提升，部分教師的課堂教學水平有待提高，教師的專業結構與小學教學存在明顯的不協調現象。嚴重影響學校的教育教學成績。

3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。

為了更好更快地發展，我校領導班子對學校情況進行仔細分析，研究出明年的工作重點與工作思路，即：一個中心、二項工程、三項任務、四項措施。以教育教學為中心;完成質量提升工程和教師打造工程;完成縣規范化管理示范校、教育信息化示范校、市特色學校的創建任務。

主要措施是：

1、強化規范管理，著力構建良好的激勵機制，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規范促管理，向管理要效益。

2、打造品牌教師，重點培養骨干教師，繼續抓好師德師風建設，打造一支思想品德好、業務過硬的師資隊伍。

3、努力提升教育教學質量，科學安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學習新途徑。落實好各項制度，使學校特色更明顯。一年一個臺階，力爭教學質量有新的突破。

4、整治校園環境，改善辦學條件。調整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學品味。

在過去的一年里，竹林橋小學的廣大教師銳意進取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學校的發展盡心盡力，為學校的振興獻計獻策;有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峰;在目標完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進也看到了希望與信心，我們愿繼續努力，在今年的工作中爭取更大的成績。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇五

以迎接“建校64周年慶典”為契機，以課堂教學為載體，以科研促特色，20xx學年的第一個學期，我在學校的組織和領導下參加了各項校本工作，現總結如下：

在這個學期中，我很榮幸地被學校委以重任，對新教師羅翠蘭老師進行協助和培養。在這個學期中，我們沒有師父和徒弟的教導和被教導的關系，而是以共同促進、共同成長為目標，進行共同學習。在這個學期中，我們基本上能做到我每周聽她的一到兩節課，她聽我的一節課。每次聽課完后，我都會把自己的意見和建議及時反饋給她，并針對她提出的問題給予我的幫助。一個學期下來，我看到了她在教學管理和班級管理上不斷在進步。

這個學期，我依然沒有放松瀏覽天河部落，讓部落上的知識貫穿到我的教育教學工作中。而且我能做到每天至少要瀏覽一次天河部落的內容，了解自己學校的動態。但是，這個學期的我沒有以前那么積極向天河部落發稿。另外，天河部落中的各種教研活動，我也從未落下過，積極參加與其他學校老師的交流，從而給自己的教育教學刷新方法。

交互式電子白板的使用和概念圖的使用是我在上個學期就已經初步掌握的新技術、新媒體。但是，如果只是會用而不常用的話，不管是什么技術都會遺忘。因此，在這個學期，我經常在課堂上使用電子白板軟件和概念圖軟件進行知識點的梳理，進行練習題的講練。雖然在教室沒有電子白板，但是電子白板軟件的使用很大地促進了我的教學，使我的教學更容易展開，提高了練習的效率。除此外，我還積極去探索其他有利于自己教學的新技術的使用，令我興奮的是，在我參加全國比賽的過程中，我對影片剪輯工具有了一定的了解，現在的我已經能自己初步去剪輯簡單的、自己需要影片了。我還嘗試去使用moodle平臺，并且在天河魔燈上發表了自己的第一份成型的moodle課程。

總之，這個學期的校本活動豐富多彩，提高了我們教師業務素質和課堂教學能力，激勵了我們教師良好的工作態度和教研熱情，推進了我們教師的專業發展；加強了我們教師的師德、體藝、形象等方面的修養，拓展視野，提高教師的整體素質；加深了我們對當今中小學教育教學思想、方向和教改實際的了解，熟悉和掌握小學新課程的精神和要求；并使我們教師在教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有明顯提高。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇六

20××年7月，我從沈陽師范大學教育科學學院應用心理學專業畢業了，20××。在眾多的就業機會中我選擇了齊齊哈爾職業學院，我看中的不僅是這所學校有著美好的未來，更是因為這所學校有著其他學校所沒有的獨特性，這里有更為廣闊的發展平臺，這里有戰斗力的團隊，這里有***的同伴。

但初入職場的我，就遇到了一系列棘手的問題。由于這二十多年來都是在校園里生活，自己的角色還無法從一名學生轉變成一名教師，由此帶來了許多問題，這些問題有的是工作方法方面的，有的是對自身角色認定不清楚的，有的是待人接物等等方面。可是說當時的我時時刻刻處于困擾之中。張主任為了讓我盡快的從問題的漩渦中走出來，交給一系列任務，希望我能從這些工作中學會如何處理問題，并在不同的階段潛移默化的.形式讓我了解如何作為一名教師，如何作為一名合格的人民教師。

在張主任的鼓勵與支持下，20××年7月17日到19日，我參加了中國職教學會等于教學研究會20××年年會，并在承擔了一門觀摩課的教學任務，受到了參會來賓的好評。為了加深我的專業知識，10月1日到7日，張院長帶領我參與了北京社科院許金聲教授主辦的中國首屆心理學自主創新論壇，在論壇上見到了很多專業領域的大師們，了解了一些最新的心理學的治療方法，對于心理咨詢有了更深的理解。

20××年1月16日，到黑龍江警校為全省中職教師培訓—職業咨詢。

在此期間的教學任務上承擔了心理健康概述、就業心理、職業生涯規劃、生活管理、信息處理、心理電影賞析、stc訓練營之自我認知等課程。組織并指導相約星期五、心理發展委員培訓、中秋訓練營、大學生心理發展協會六周年聯合晚會等相關活動，并作為副主編編寫了職業心理健康這本書。

可以說，距離一名優秀的人民教師我還有這巨大的差距，但我相信在今后的日子中，在各種實踐工作鍛煉中，我會將這一差距不斷縮小。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇七

本學年學校安全工作的目標要求是：認真貫徹盛市和區教育局關于加強學校安全工作的有關文件，扎扎實實做好學校安全、綜治、等各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，大力推進“平安校園”建設，切實保障師生安全和學校穩定，杜絕重大、特大惡性事故的發生，避免引發群體的事件，減少各類事故的發生。

1、繼續認真學習，更好地落實責任，增強安全意識，建立責任體系。加大學校安全工作的宣傳力度，學校安全教育形成制度，提高廣大師生員工的責任意識、憂患意識和安全防范意識。

2、加強學校經常性的安全工作檢查和專題安全檢查，及時進行整改，努力消除學校各種安全隱患。在災害性天氣來臨之前做好安全防范措施，落實專門值班人員，事后組織專門檢查，排除安全隱患。

3、努力做好安全教育工作，落實各種防范措施。

4、認真扎實地抓好學校集體外出及活動的安全工作，活動前有計劃，有安全防范措施，有應急預案，活動后及時進行總結，保證集體外出和各種活動的安全。

5、加大教師值周、值日、值班制度督查力度，落實責任，嚴格學校安全管理。

6、認真做好校園周邊環境整除工作，使學校的周邊環境適合教育教學活動，保證學校正常的教育教學秩序和安全。

7、做好學生的心理健康教育，進一步完善突發事件的緊急處置預案，積極開展演練，提高師生自救自護能力。

8、重視傳染性疾病的防治與管理，加強疾病防治知識的宣傳教育，做好重點傳染病的監測，控制流行性疾病在學校內大規模流行和傳播。

9、加強學校交通安全管理與教育，邀請交警隊和相關人員來校為學生進行交通安全知識講座，增加交通安全知識，增強交通安全意識，認真做好學生接送車輛的管理工作。

10、值班教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

11、各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

12、加強學校消防安全管理，增添必要的消防器材，經常加以檢查，保證設備完好，能夠正常使用，發揮作用。

13、體育課及其它室外游戲，體育教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，避免運動傷害事故發生。

14、加強對學生進行日常行為規范教育，嚴禁奔跑追逐。

安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學習樂土而努力。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇八

20xx年，在溆浦縣教育局和水田莊鄉黨委的正確領導下，在學校各行政職能部門的大力支持下，緊緊圍繞縣教育局和鄉黨委的工作目標，把黨員和全體教職工緊密地團結凝聚在一起，以“三個代表”重要思想為指導，以繼續保持共產黨員先進性教育為契機，以創建21世紀新型農村學校為重要抓手，緊緊圍繞教育創新、內涵發展這一主題，充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用。解放思想、實事求是、與時俱進、扎實工作、開拓創新，在黨的建設和學校教育教學工作的各個方面都取得了一些新成績。現將各項工作總結如下：

不學則怠、不思則呆，如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會思想落伍、理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木，黨建工作的科學發展就無從談起。因此，我們始終堅持黨員干部月月有學習活動制度。有具體的學習內容：見學習內容匯編。在這些學習活動中，那些振奮人心的事跡，全心全意為人民服務，辦實事的共產黨員光輝形象鼓舞教育了全體黨員，艱苦奮斗的精神影響激勵著黨員教師，對提高黨員的政治素養和改進師德師風起到了很好的作用。

我們深深懂得：要培養全面發展的學生，必須建設一支素質一流的教師隊伍，必須把師德建設作為提高教師隊伍整體素質的基礎。支部利用“三會一課制度”加強了對黨員的教育，發揮了全校黨員在教育教學管理等方面的先鋒模范作用；利用每周一次的中層干部會進行學習，傳達政策和精神以及學校要求；每次學習之后及時組織教師交流心得體會。我們還利用校內校外發生的事情進行警示教育，做到警鐘長鳴，通過師德師風教育，提高了廣大黨員和教職工的思想政治道德素質，提高了依法執教的政策水平。

1敬業愛崗的.精神去培育學生，做到了在師德風范上豎一面旗幟，教學業務上創出一個牌子，行為規范上做出一個樣子。

1、建立了黨員示范崗，充分發揮黨員先進性作用，共產黨員加強自身的黨性鍛煉，嚴格要求自己，高質量地完成本職工作，黨員在教學上充分發揮先鋒作用，在師德方面起到表率作用并做到團結周圍的群眾，以自己的突出工作影響群眾、帶領群眾一道工作。在黨員中開展“有困難找黨員”活動，強化黨性觀念。提高黨組織的戰斗力，加強黨員的教育和管理，堅持“三會一課”制度，培養黨員教學骨干，使全體黨員在各項教育改革實踐變革中沖鋒在前。

2、加強對青年教師、入黨積極分子培養教育工作，鼓舞引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已。組織他們學習黨章、黨的知識和有關的法律知識。同時在思想上關心，工作上支持他們。在日常工作中堅持下任務、壓擔子，為他們提供鍛煉和成長的機會，幫助他們盡快成長，不斷將優秀分子吸收到黨組織中來。

3、組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。

1、認真貫徹教育局、鎮黨委黨風廉政建設會議精神，進一步落實我校黨風廉政建設責任制，積極開展“講黨性、重品行、作表率”的主題教育，大力加強班子的廉政建設。使班子成員能勤政廉政，做到警鐘長鳴，使他們進一步增強了拒腐防變和抵御各種風險的能力。

2、在參加鄉黨委召開的加強黨風廉政建設大會后及時組織全體當員會議，傳達上級會議精神，依據我校實際情況，制定學校反復倡廉“十不”，并在教師大會上進行宣傳，樹立黨員及教師隊伍中優秀典型個案，教育感染身邊的每一位教師，重新審視自身的職業生命價值。

4、團結、和諧，利于班子成員一起前進的目的，受到了有關領導的肯定和好評。

學校有校務公開領導小組，制訂校務公開實施細則，處理好學校所有重大問題。學校三年規劃、獎懲制度、考勤條例、爭創文明單位規劃，尤其是今年在制定工資外收入發放分配方案等都在教代會上討論通過。各類評優、中級職稱評定在報上級部門審批前一周予以公示，以接受廣大群眾監督。年終，校長向全體教職工公布一年的財務收支情況，期初、期末用公告欄、告家長書等形式向家長和社會公示收費標準，公布學生經費的收支情況。

學校行風建設是學校精神文明建設的主要內容，它直接關系到學校的社會聲譽，因此，我們歷來十分重視學校行風建設：嚴格財經紀律，嚴肅資金使用審批權，堅決杜絕浪費；按照上級和物價部門的要求，嚴格收費標準，公之于眾，堅決杜絕亂收費行為和現象；嚴格接待標準，堅決杜絕大吃大喝之風；堅持校務公開，讓廣大教職工擁有知情權、參與權，民主管理，民主監督；鼓勵教師進行無償輔導，抵制和杜絕有償家教。嚴禁校內吸煙、嚴禁課堂、會場接聽手機、嚴禁酒后進入課堂等倡議得到了廣大教職工的積極響應，切實轉變了工作作風，達到了明顯的積極效果。

1、工會、團隊組織是群眾組織，學校黨政領導給予了充分的關心和支持。我們依靠群眾組織，聽取教職工意見，接受教職工監督，學校重大決策出臺通過教代會討論，再組織實施。學校領導從思想、經濟上支持工會組織教工外出旅游，開展各種文體活動和舉辦各類比賽。

2、我校退休教工17多人，每年重陽節、元旦、春節等節日，我校行政干部與黨員教師都會開展“送溫暖賀新春”的活動，走訪退休教職工家庭，送上一份禮物，表達一份祝福，傳遞一片真心。讓廣大教師在送溫暖活動中感受真情，進一步促進了和諧校園文化的創建。

4、展社會實踐活動，與富安村結對開展“小手牽大手”環保活動。并按照德育總體目標和學生成長規律，認真貫徹落實《中小學德育工作規范》和《小學德育綱要》，以行為習慣養成教育為重點，以愛國主義教育為主旋律，通過建立“小小監督員”、“行規示范員”的制度，課間開展有益的游戲活動，讓學生管學生，學生教育學生的方式，培養學生良好的行為習慣、衛生習慣，形成良好的校風和學風。從去年開始學生的暑期活動與社區整合，充分利用社區的教育活動資源，開展豐富多彩有教育意義的暑期活動。

1、注重教師法規學習，提高法律意識。

學校歷來重視法制教育，組織教職工認真學習《中小學學生傷害事故處理條例》、新《義務教育法》，在學校中樹立了依法治校，依法治教的觀念，請鄉司法所同志來校做法制報告，師生間培養了知法、懂法、守法的好習慣。

展望未來，我們建設小學全體教職員工將努力做好以下工作。

1、如何用“科學的發展觀”做好今后的黨務工作，并在黨務工作中滲透“和諧”，不斷提高創建質量。

2、面對精神文明創建原有的基礎，要以發展的眼光，戰略的思考，不斷研究新問題，探索創建工作的規律性。要認真分析校情，明確目標，發揮本單位優勢，找準工作抓手。要在實踐中努力探索黨務工作的新樣式，不斷適應實施主體的新特點，使之成為推動各項工作的不竭動力和堅強支柱。

3、隨著外來文化的不斷涌入，有些“垃圾文化”也隨之侵入，不斷腐濁著我們的青少年，為我們中華民族的偉大復興帶來了很大的影響。如何和政府、社會聯合起來共同抵制不良文化是擺在我們教師面前的一個新任務、新挑戰。我校全體教職員工將以民族精神教育為抓手，深入開展愛國主義教育和民族精神教育，為把學生培養成為國家的有用之才而不懈努力！

……去者去矣，來者可追。總結過去，為了將來。我們深信，有上級領導的指導和關心，有學校領導的支持和參與，有全體教師的主動和配合，我校的黨務工作之路一定會越走越寬廣，我校的創建工作定會蒸蒸日上！

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇九

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十

以學校20xx年工作要點為指導，始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心;做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，使后勤工作規范化，制度化，確保后勤服務工作更上一層樓。

本學期后勤工作的目標是六個確保、三個力爭。

五個確保是：確保采暖系統安全無事故;確保物品供應及時到位;確保校園建設、教育教學辦公學生宿舍維護、維修、及時到位;確保學校財產管理規范、精細、帳物相符;確保學校水電、活動的安全，杜絕事故的發生;確保后勤工作人員考核公平、公正、公開。

三個力爭是：力爭進一步改善教職工生活環境;力爭進一步完備服務項目;力爭進一步提高服務質量。

(一)加強安全防范工作，增強師生的安全意識。

1、經常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

2、樹立安全第一意識，加強維修工作各環節的管理與監督，服務好師生。

(二)加強校舍、校產管理。

1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。

2、嚴格校產管理制度化、規范化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。

4、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。

(三)抓好綠化管理。

1、加強對學生的綠化管理認識教育，教育學生自覺愛護校園綠化。

2、經常督促檢查綠化區的管理工作和綠化管理人員的工作。

(四)、嚴加食堂管理、規范操作流程、提高伙食質量、確保飲食安全。

1、學校食堂工作是后勤工作的重中之重，食堂繼續堅持購物索證制度，定點、定人購物，與他們簽訂合同、出現問題，按合同辦事。

2、認真學習《食品衛生法》和衛生部門頒發的《食品衛生知識》，嚴格執行每一個操作流程，努力提高飯菜質量。

3、定期召開炊事會議和各班班長、生活委員座談會。認真搞好教師的民意調查，及時反饋，發現問題及時解決，用我們的良心讓師生吃的舒心、放心。

4、精心設計周食譜，合理搭配膳食結構，既要精打細算，又要讓師生吃好。

5、根據教育局要求，認真提高伙食標準，每天早晨讓孩子喝一盒牛奶，每周吃上多頓肉，即：一頓排骨，兩頓雞肉，一頓牛肉。每周吃上四次水果，即：一次蘋果，一次桔子，一次香蕉，一次油桃。

6、認真執行，清毒工作和食品留樣工作，讓周食譜，留樣記錄、采購日志相輔相成。

7、根據我校人數，科學合理儲好冬貯菜，解決今冬，明春的蔬菜問題。

8、本學期繼續每天深入食堂，管理工作要管到細處，管到精處，管理重過程、重細節，帶領所有工作人員進行學習，牢固樹立五個意識，即：服務意識、效率意識、育人意識、自尊、自信、自強意識，用優質的服務感染人，用潔凈的形象吸引人。

9、繼續推行“家長品餐活動”。我校家長品餐活動這一特色，受到家長及上級領導的一致好評，本學期，總務處將制定科學合理完善的《家長品餐制度》，使家長們了解學生食堂的飯菜質量，餐廳環境，讓家長放心。借家長品餐活動，達到家校聯教，共同育人的目的。

(五)加強鍋爐維護。

1、檢修供暖管道。

2、清理鍋爐的爐管和鍋筒。

(六)完善后勤人員考核。

1、對后勤人員考核注重平時，每月一次全面考核;。

(七)、轉變前后勤關系。

2、努力創設有利條件，拉近前后勤關系，做到互相了解、共同管理、團結協作的工作氛圍。

(八)、加強學校宿舍管理對宿舍管理工作按如下方法進行：一是要重視制度建設。

“沒有規矩，不成方圓”，因此，在學生宿舍管理中必須制定一套行之有效的規章制度，使學生宿舍管理工作規范有序。制定并實施的《學生宿舍紀律制度》，《學生宿舍衛生管理制度》，《文明宿舍評比制度》、《宿舍安全制度》等一系列規章制度，對生活教師的工作職責、工作方法，對學生宿舍的管理目標等方面作出明確的規定，使學生宿舍各項管理工作有章可循，為規范學生宿舍管理，促進學生養成良好生活習慣和生活作風提供了堅實的制度保障。

二是要重視相關培訓。

學習培訓是規范學生宿舍管理，提高管理質量的有效途徑。堅持在每學期開學前，對生活教師進行一次系統的崗位培訓，使他們進一步明確工作職責，熟悉業務。堅持每學期對學生進行為期一周的學習培訓，使學生熟悉宿舍的管理制度，學會內務整理，掌握生活自理的基本技能，提高獨立生活能力。

三是開展動態評比。

動態評比是學校教育管理的一種激勵機制，是建設良好校風，發揮其育人功能的重要保證，堅持每周開展“文明衛生宿舍”動態評比，每學期進行一次總的評比，通過評比活動，為學生創設了安全、寧靜、舒適的生活環境，提高了學生自我約束、自我管理和獨立生活的能力，促使學生養成良好的生活習慣和衛生習慣，形成健康、活潑、向上的生活氛圍。

四是強化安全管理。

安全重于泰山，重視加強對學生的安全教育工作，使學生了解安全知識，特別是消防知識要熟悉，牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全意識。對學生宿舍的公共設施進行定期檢查，及時排除安全隱患，防范于未然。要經常組織學生觀看關于“安全自救”的教育影片，傳授給學生安全自救的相關知識。

五是關心學生的生活細節。

從細節入手，從身邊的小事做起，學生每次返校，對他們進行健康情況檢查;關注天氣預報，及時做好學生的防寒保曖工作等等，想家長之所想，急家長之所急，力求關注學生每一個生活細節。

六是自己的事自己做主。

讓學生自主管理是宿舍管理不可缺少的一個重要手段。因此要充分利用學生每天進行檢查、并公布，發現問題要及時整改。通過學生相互檢查、自主管理，把別人要我做的事變為主動為我自己做事，從而有力地促進了宿舍的管理。

1、加強后勤人員對文化業務知識的學習，提高后勤工作人員的政治水平和業務能力，做好服務育人工作。樂于奉獻、能干肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學的方便，確保教學工作正常、有序的開展。

2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。

3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。

1、安全排查。

2、做好開學初的常規工作。a、分發新書;b、分發各類布置教室物品。

3、各室公共財產登記。

4、發放教師基本辦公用品。

5、調整部分教室的課桌椅。

1、做好校園綠化準備工作。

2、做好食堂收支預算工作。

3、后勤工作人員月考核。

4、召開后勤工作人員階段總結會議。

1、協助學校做好教師考核工作。

2、做好后勤人員月考核工作。

3、做好校園綠化工作。

4、做好鍋爐檢修清理工作。

5、做好校舍防水檢查工作。

6、召開后勤工作人員階段總結會議。

1、安排“五一”假值班。

2、搞好大掃除，完成好疾病預防消毒工作。

3、完成固定資產的盤點、報表工作。

4、做好后勤人員月考核工作。

5、召開后勤工作人員階段總結會議。

1、做好全體師生的防暑降溫工作，給師生提供最佳服務。

2、擬定暑假維修事項。

3、做好后勤人員月考核工作。

4、安排教職工假期值班。

5、召開后勤工作人員階段總結會議。

2、財產驗收(各班、各室)。

3、做好后勤本學期全面考核工作。

4、檔案整理。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十一

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十二

1、2月13日進行了開學常規檢查，做到提前備課。

2、制定語文、數學、綜合教研組和六年級教學工作計劃。

3、教師都制定了本學期教學工作計劃。

4、及時發放教材（包括循環教材），作業本。

1、2月6日開展了2月主題黨日+活動。

2、準備了黨員民主生活會和專題組織生活會相關資料。

（1）安排帶班領導教師值班、中午教師值班，與門衛、小賣店、班主任和任課教師層層簽訂了安全責任書。

（2）開學典禮對全體學生進行了安全教育。

2、整治校容校貌，完成對班級名片、走廊文化校園櫥窗以及校園衛生的整治。

3、發放了《爭章成長護照》。

1、周一下午主持開學典禮，在典禮上對學生新學期的狀態做出動員號召。

2、協調個別班主任重新選拔了優秀學生干部加入學生會。同時在本周二下午召開了第一次竹苗管理委員會例會，會上對各部門日常檢查、監督工作進行了完善與強調。另加強了學生干部的責任意識教育，規定了每周一下午大課間為一周工作匯報交流時間。

3、安排了下一周周一升旗班級，對擔任下周一升旗儀式的升旗手護旗手自我介紹進行了指導。

4、進一步規范與完善升旗儀式內容。

5、確定了下周一下午班會主題及內容，即文明校園禮儀的學習、校歌、社會主義核心價值觀內涵的學習等。

1、各個班級衛生工作就緒，衛生部學生就位，進行了四天的衛生分數記錄。

2、對小賣部進行課間監督，嚴禁學生走出門口吃零食和亂丟垃圾袋。

3、各個班級圖書柜和衛生工具擺放統一化，整齊化一。

4、廁所衛生得到了全面的清理完善，以后要標準化。

有些班級清潔區只是注重表面，沒有垃圾袋等，并沒有把小石頭和灰塵清理干凈，甚至一些班級打掃清潔區不拿衛生工具的。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十三

本學年我校的美術教育工作在學校領導的關心支持和全體美術教師的分工合作下，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術化的人文教育環境。

1、老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等，在各級各類活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。

2、本學年重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導、調動學生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功。

二、努力以新課程理念改善課堂教學行為。

1、本學年通過學校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學習能力，課堂調控能力、課堂美術語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氛圍，激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。

2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面搜集相關資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜愛，提升了學生的興趣。

總之，本學年的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，計劃下學年要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、有趣、有味，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求!我們的目標依然是以美育人!美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十四

學校緊緊圍繞貫徹黨的__大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它，即“有序發展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發展，都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確，高效有序地朝著預定目標一步一步前進。主要體現在：

1.達標工作全力以赴。

這學期來，學校朝著“爭創一級達，爭當一流學校”目標邁進一大步。

首先，全校教職工思想統一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校各處室按照一級達標的新標準，發揮聰明才智，創造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿，學校簡介、教學、教研等錄像專題片也制作完畢，近期，學校將把這些材料送市審閱。

其次，教師素質是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業成長，強化教學常規檢查，規范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則(壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發揮他們的積極性;指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業發展;出點子：實行新老教師結對，實現師徒共同發展)，對青年教師進行培養。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩步提高。

其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了教學樓、圖書室、農村遠程教育二室改造;學校實驗室鋪設和校花壇裝修;綠化帶的規劃和種植。校園變了，我們環境美麗了，新望臺小學正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正著手籌備舞蹈室，為全校師生提供更優良的教學環境。

2.德育工作成效顯著。

這學期，學校提出“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。

其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。

其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調研，取得了好成效。

其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮學生主體作用，培養學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦科學藝術節活動，培養學生組織協調能力，發展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合(比如：科技創新大賽，作文，詩歌創作比賽等)的活動，培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。

3.課程改革有序推進。

新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加國家、省、市、縣各級新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達20人次)，另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。

一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。學校被確認為“__”重點課題《農村遠程教育》項目校;學校順利通過了農村遠程教育市級樣本校的驗收，校本課題《發揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點被全市推崇;學校申請科研課題《農村遠程教育實驗研究》獲得批準并已立項;英語組課題《報刊閱讀輔助教學》研究逐步深入。

一學期來，學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查，學生調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

4.教師班子團結奮進。

要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。

一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創一級達標，爭當一流學校”的目標，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經受住了考驗。

銘選中學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰一樣，大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十五

按照xx教育局開學工作統一部署，我校早落實，準定位，提前作好各項準備工作，確保師生順利返校。現開學一周，各線緊密配合，分工合作，學校教育教學秩序井然，師生精神面貌蓬勃向上，呈現出良好的局面。本學期，學校行政人員于8月22日、全體教職工于8月25日正式上班，高一學生于9月1日上午報到，當天開始軍訓。高二、高三學生于9月1日上午報到，9月3日正式上課。學校現有在編教職工x人，全日制班級x個，全日制學生x人，其中全日制流生6人（截至9月11日）。現將開學階段學校各項工作的情況匯報如下：

2018學年，對我校而言，是一個新的起點，新的征程。結合“市管校聘”工作，繼續推行中層崗位競聘工作。本學期共推出黨政辦副主任、教務處副主任、實訓處副主任、外聯處副主任、團委副書記等5個中層崗位，面向全體教師征聘。通過中層競聘，將學校有才干，肯苦干，樂奉獻的老師，選拔到學校行政隊伍。同時，按照“市管校聘”工作要求，將全校工作崗位推出，除直接聘用之外，其他空余崗位也競聘，這大大激發了老師們的工作積極性。

2018學年，學校將努力踐行“打造幸福教育，培育陽明傳人”教學方針，以“體制更適切、管理更精準、文化更特色、隊伍更出色”為工作抓手，深化內涵，提升品質，開創創新，精準發力，為余姚社會穩定作出貢獻，培育更多更好的高技能工人，助力“余姚制造2025”。校長室根據學校現狀頂層設計，制訂學期工作計劃，確定2018年工作重點和工作思路。

以技師學院組織結構內部調整的契機，完善黨組織建設，書記和校長“交叉任職”，原技工學校校長為專職書記做黨建工作，同時，學校黨委下設6個黨支部，每個支部設書記1名，委員2名，建立校部兩級的黨組織，層級管理，以支部為單位扎實推進“”學習教育常態化制度化，推動黨建工作與教育改革發展有機融合，堅持不懈抓好黨風廉政建設。同時，將行政隊伍選拔和管理納入黨組織管理，以德為先，通過考核不斷提升行政干部的黨性修養。

我校現有全日制大專學生、全日制大專的五年制高級工學生，以及三年制的參加高考學生，成分復雜專業繁多。全日制、高考班是教育系統學生，而五年制學生是人社系列的學生，而三者的教學計劃、實訓模式、學生管理模式都不盡相同。兩校合并后，有在編教師295人，外聘、臨聘職工近50人。學校原來管理本就復雜，加之兩校的合并，融合過程中的組織機構調整、教師安排、財務管理、學生管理等系列問題隨之產生，弱化“人治”，強化“法治”是理順學校管理體制和管理模式的必然選擇。結合此次的“市管校聘”工作，學校在前期的教師量化考核、內部機構設置、各類崗位設置等通過座談、論證、試行、修正等做了大量的工作，建章立制在實際運作過程中進一步進行完善和調節，以更好適應學校教育教學的需要。規范各項議事決策制度，強化落實各項財務管理申報審批制度，實現學校法治。

開發學校文化建設新載體，強化“以文化人”功能，以“三名工程”為抓手進一步厘清學校德育工作，抓好德育隊伍建設，夯實學校德育的育人功能，強化“匠心”教育。繼續堅持“踐知行合一，辦匠心教育”的理念，在已掛“華師大職業教育研究所實驗學校”的基礎上，借助高校專家的力量做強學校文化，優化學校的文化因子，讓學校環境能“以文化人”；深化學校文化內涵，在全校所有師生身上根植文化元素。系統學校文化，把“知行合一”嵌入師生生活軌跡，“守求創合”的匠心精神貫穿師生一生。在科學的學校文化引領下，繼續完善學校的德育工作，架構適合不同性質不同年段不同專業學生的德育工作方式和方法；搭設各種平臺讓我們的學生找回自尊重塑信心，讓學生有自信有專長。

規劃引領分步實施，向科研要“教學力”，教研相長，促進教師專業發展，學校在發展過程中遇到很多的瓶頸，號召教師用科研的方式解決工作中的困難和問題。繼續抓好四十周歲以下中青年教師的培養工作，以優秀“教學團隊”建設為抓手，通過名師骨干引領，發揮資源優勢，帶領教學團隊全體成員按計劃進行學科建設，并以此以點帶面，推進學校內涵發展。學校給與組織保障、經費保障和評優傾斜，相信團隊的發展能讓專業走得更深更遠，能讓教師有長足的發展。

根據現在社會實際和余姚經濟建設的需要，學校必須做好“三高”(即“高考”、“高級工”和“高職”)工作。高考是大多數家長的需求，高級工建設的好壞決定我們能否助力“余姚制造2025”，而陽明學院的舉辦為余姚提供高技能人才。學校將根據不同性質的辦學目標和需求，深入研究，科學謀劃，以使我們培養方式、教學模式都能適合各種類型的學生，加強學校的核心競爭力。同時把學生競賽培訓工作當作重中之重，在訓練中可以促進教師的專業發展，提升學校社會聲譽。

1.召開各項會議，凝聚各方面力量。學生報到前召開德育線工作會議及全體班主任會議，落實學生報到前的環境布置、安全檢查、衛生防疫、教室整理、寢室安排、學生志愿服務等工作，確保學生開學報到工作的順利進行。同時確立以“踐知行合一，育有匠心精神的準工匠”為目標，著重布置了抓制度創新、凈化校園人文環境、開發“匠心”系列課程、編寫德育校本教材、開設德育小講堂、實現評價機制多元化等本學期將重點推進的幾項工作。

2.落實安全工作，保障師生在校安全。召開校保安、生輔組會議，分別強調了開學初及新學期安保、宿舍管理的重要性；組織各部各班及生輔教師對教室、寢室等重要場所、設施、設備進行了安全隱患檢查；召開全校住宿生會議，向全體住宿生傳達了我校宿舍管理的有關制度；提前安排好值日、值周、部辦值班、校長室值班、周五黨員交通安全管理崗等人員，確保學生在校的每個時間點及周五放學離校有教師及校部領導的全程管理，保證學生在校的各項安全，減少違紀事件的發生。召開校長室、各相關處室負責人、各教學部書記的專項安全工作會議，傳達和落實教育局的安全工作會議精神。做好高一新生的校訊通號碼的登記工作，開通高一新生的校訊通服務，便于家校雙方及時聯系，確保信息暢通。

3.抓好常規教育，培養良好習慣。以遵紀守法為要求，組織各部各班對學生進行安全教育，加強學校規章制度的學習；以校紀校規為行為準則，加大學生的日常檢查力度，特別是學生的儀容儀表、住宿紀律等，使學生形成良好的精神面貌；以五項紅旗為載體，開展“開門紅”競賽，展示班級管理新風貌；以宣傳窗、黑板報、電子屏、班團課、國旗下講話的平臺，加強對學生學習、生活等良好行為習慣的教育和心理健康教育，做好學生靜心收心工作。

4.準軍事化管理，提高學生素質。提前制定新生的軍訓計劃，充分做好軍訓前的準備工作，嚴格制定應急預案，全方位保障軍訓的正常進行。旨在培養學生的紀律觀念，集體觀念，服從意識，吃苦耐勞精神，磨練意志，體驗軍營生活，提高寢室內務工作的能力，為學生的全面發展打下基礎。

6.尊師重教尚德，真情感恩教師節。9月10日早上，學校舉行了隆重的教師節慶祝活動，全校3000多名師生共同歡慶第35個教師節。會上對上一學年校優秀教師、優秀班主任、以及余姚市級優秀教育、優秀教育工作者進行表彰，魯偉明校長親自為這些獲得優秀榮譽稱號的教師頒獎并送上教師節問候和祝福。同時，各部各班以自己獨特的方式向學校老師獻禮。

1.確立學期目標和重點，制定學期計劃。結合我校多層次的培養目標，確立以培養工匠精神，提升綜合素養為總目標，以規范教學常態，開展教學診斷，完善教學評議為抓手，調整專業結構，深化課程改革，規范競賽管理，加強團隊建設，提升教師可能能力等為本學期的工作重點。

2.落實教師崗位及課務。結合市聘校管工作，在9月1日之前，落實好全體教職工的崗位及課務，排定作息時間表、班級課表、教師課表、晚自習表，確保9月3日正常上課。

3.信息錄入和登記。統計各班在校生、住宿生、外省人數，及時登記學籍。完成高一新生統編號、學籍系統所需信息的匯總工作。完成招生系統學生信息補錄工作。

4.流生工作。學生報到當天，由各教學部向教務處上報未報到人員，并由班主任與對未報到人員的家長溝通，原則是盡量不讓一名學生因為貧困而輟學。對因家庭困難未能報到的學生，學校將視實際情況給與困難補助。

5.完成高一新生和高三摸底考工作。開學第二周對高一新生和高三學生進行了摸底考試，并對成績進行了詳細的匯總分析。學校將以此成績為依據，對任課老師和學生提出更高的要求。

6．表彰先進。學校根據《xx校獎學金管理條例》，于9月3日開學典禮之際，對2017學年獎學金獲獎者給予表彰，希望獲得獎學金的學生戒驕戒躁，進一步嚴格要求自己，再接再厲。也希望廣大同學要以獲獎同學為榜樣，認真學習，奮發向上。

7.技能大賽集訓。校長室、教務處、教學部領導對技能大賽高度重視。開學初已確定技能集訓項目、指導老師、集訓學生、集訓時間，并于9月3日下午，召開了技能集訓準備會議，統一思想，布置集訓任務。

8.高考準備工作。2018年我校高考成績創歷史新記錄，新學年的高考工作仍將是學校教學的重中之重，學校將熱切關注高考動向，充分重視這項工作。本學期一開始就著手布置高三補課，高三技能高考報名工作、選考學考報名工作。

9.教學診斷工作。在去年的第一輪教學診斷的基礎上，根據上級部門的要求，第二輪教學診斷工作已分部門落實職責有序進行，以質量評估提升學校教育教學各項工作。

10.新教師師徒結對工作。做好今年新分配的3位教師的師徒結對幫扶工作，結對相應專業的骨干教師，幫助成長。

1．加強實訓場室管理。開學前夕，對所有實訓場室進行了清理，設備進行了檢修。實訓處根據學校“7s管理”實施推進需要，召開專業教師、實訓室、機房管理人員工作會議，落實各人員工作職責。

2.落實頂崗實習，鍛煉就業能力。頂崗實習工作以《高三頂崗實習管理辦法》為指導，得到各教學部、各高三班主任積極配合，由實習實訓處積極落實，進行合理、有效、常態化管理。學期初，學校召開高三頂崗實習學生階段性返校集中教育協調會議，對高三頂崗實習學生進行第一次返校集中教育工作。

3.2018學年，根據學校整體部署安排，培訓處搬遷至陽明校區。在開學前夕，完成了所有辦公設備和培訓設備的搬遷工作，完成了原有學員的聯系工作，確保培訓工作順利過渡。在加強溝通，努力保證原有培訓項目的同事，積極開展調研，旨在突破拓展培訓項目，更好地發揮職業學校服務社會的作用。

1．凈化、美化校園。2018年暑假，學校4幢教學樓進行了裝修，教師辦公室進行了改造。在開學前，后勤人員加班加點完成各項收尾工作，對校園的角角落落進行清理打掃，為師生創造更加明凈的工作學習生活環境。

3.嚴格規范各類收費。認真做好學生報到注冊交費工作，規范收費。學生的住宿費及課本作業費等按上級的有關規定收取，收費流程明確，收費標準在學校宣傳欄內進行公示。

4.書簿發放井井有條：學期初，統一劃分書本發放時間，實行各部各班分時段領取，確保書本分發有序進行。

5.資產管理。加強校內外有關資產的管理工作，及時糾正學校資產管理方面存在的問題，并提出改進措施。認真做好學院的固定資產管理上報工作，做到賬目清楚、手續完備。本學期，后勤處（四）專門老師負責分管師生物品領取登記簿，使物品領取更合理，更規范。

在各教學部、各處室的共同努力下，開學初學校教育教學工作總體較為平穩，但由于學校規模大，部門繁多，學生培養層次增多，還存在學校管理與學校模式、教師理念與現代職業教育、學校培養模式與學校承載的教育目標、用人制度與學校管理、德育工作的系統系與學生培養、班主任團隊建設與班級實際工作等眾多矛盾。但學校會盡全力去克服、去解決，同時，希望能得到教育局的有力支持。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十六

一年來，在鄉黨委、政府的正確領導和同事們的關心、支持、幫助下，我始終保持勤奮學習的作風和謙虛謹慎的態度，緊緊圍繞黨政中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了鄉黨委政府及領導交辦的各項工作任務，現將本年度工作簡要總結如下：

作為一名剛踏入社會參加工作的大學畢業生，工作經驗相對缺乏，在新的工作崗位我以強化理論和業務學習為首位，始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，用先進的思想武裝大腦，使自己的思想覺悟和理論水平都得到了顯著提高，觀察問題、分析問題和解決問題的能力明顯增強。在工作中我積極主動向領導和同事學習，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，努力提高自己獨立開展工作的方法和能力，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。

一是堅持做好辦公室各項工作，服務大局，發揮好領導參謀助手和上傳下達的紐帶作用。自參加工作以來我始終熱衷于本職工作，以高度細心、負責的態度認真抓好各項材料撰寫及其他相關的文件程序處理工作，按照辦公室工作及時、準確、高效的要求，及時做到上情下傳、下情上報，尤其是對一些時效性強的工作加班加點、保質保量地完成工作任務。

二是堅持按時值班，在值班期間積極協同相關部門做好日常接待服務，搞好后勤工作，為黨委政府正常開展工作提供了有效保證。

三是堅持統籌兼顧，合理安排，圍繞中心工作做好家電下鄉、綜治維穩、禁毒防艾、工會等其他工作，及時有效地將鄉黨委、政府及領導交辦的各類工作圓滿完成。

回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：一是在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺；二是在工作上經驗尚淺，尤其是在辦公室呆的時間多，深入村里的時間過少，造成調研不夠，情況了解不細，給工作帶來一定的影響，也不利于盡快成長；三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創新中去實踐，去推廣。在以后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十七

在過去的一學期里，學校始終將學習有關法律法規作為一項重要的工作予以重視，并積極組織教職工學習和討論。

第一、學習國家關于教育教學的有關法律法規。在學期末，學校安排了專門的時間，組織全體教職工學習了《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律并展開討論。通過學習和討論，廣大教職工進一步明確了依法治教、依法執教的重要性，明確了作為一名人民教師的權利和義務，明確了關心、愛護和尊重每一個學生是教師應該具備的基本的職業道德。在討論中，廣大教師表示，要在教育教學中更加規范自己的言行，使自己的言行符合法律法規的要求，做到依法執教。

第二、學習學校的有關規章制度。在學期初，學校利用開學教師集中學習的時間，組織大家學習了經全體教職工討論，教代會通過的學校安全管理制度。這些制度的學習和在日常教育教學中的貫徹落實，進一步規范學校全體教職工的教育教學行為，規范全體學生的日常行為，保障了全體師生的身心健康，使我校成為了一個平安、和諧的學校，一個學生、教師健康成長的樂園。

第三、其他法律法規的學習。除了學習跟我們教育教學有關的法律法規和規章制度外，學校還組織學習了與我們的生活息息相關的一些法律。在今年的全國人大通過了《中華人民共和國物權法》以后，學校組織大家學習了該法的有關內容，也學習了有關專家對該法的一些解讀，使我們對我國第一部保護私有財產的法律有了一些初淺的了解，對我們利用法律保護我們的合法權益是有好處的。

現代社會是一個民主的社會、法制的社會，我們只有不斷加強對各種法律法規和規章制度的學習，才能使我們在工作、生活中嚴格按照法律去做，成為一個具有法律意識的現代公民，而這，對我們作為一個以教書育人、為人師表為職業道德準則的教師來說，更具有特殊的意義。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十八

我校在各級領導的正確領導、親切關懷下，全學年各項工作全面有序開展，在教學質量提升、校園規化、校園文化建設等方面并取得了顯著的成績。現將本學年度的工作總結如下。

1。學校的榮譽：合江縣學校安全工作考核"一等獎"、合江縣學校教學質量考核"二等獎"、合江縣學校綜合目標考核"一等獎"。

2。教師的獲獎：第一學期，丁興圣被評為瀘州市"優秀教師"，唐開順等五名教師主研的課題《農村初中現代教育技術情景下課堂交流與對話實踐的研究》榮獲瀘州市教育局成果評選"二等獎"，趙楚榮撰寫的〈初中數學作業批改方式的探索〉榮獲瀘州市教育局論文評選"一等獎"，王文君等10名教師榮獲縣級論文評選和說課比賽分獲一、二等獎；第二學期，唐開順被評為合江縣學校安全工作管理先進個人，湯連鮮被評為佛蔭鎮脫貧攻堅先進個人，牟小紅在"三八節"被鎮黨委、政府評為"巾幗建功標兵"，何祖權被縣委宣傳部評為"20xx年度優秀新聞閱評員"湯連鮮、王登軒參加校長優質課獲"二等獎"，趙楚賢等9名教師參加縣上論文、實驗操作比賽分獲一、二等獎。

3。學生學業質量及獲獎：20xx級126名學生參加中考，43名學生硬上線合江中學。韓光蘭同學在全市中小學生"法潤瀘州、法育未來"法治活動中，獲中學組征文"二等獎"。丁曉燕"少年傳承中華美德，小小百家講壇"人間處處有真情獲"三等獎"。

（一）善于管理，正確指引學校發展。

1。加強依法辦學。為真正實現依法治校、規范辦學的要求，這學期學校校務管理以教師職務晉升、職稱評定為抓手，修訂完善《合江縣佛蔭鎮中學崗位晉升考核評定方案》、《佛蔭鎮中學教師高級、一級專業技術職務晉升考核評定辦法》。本年度，我校成立了以湯連鮮校長為組長，王登軒副校長為副組長、學校各職能部門負責人為成員的依法辦學領導小組，聘請了佛蔭鎮派出所指導員李光橋同志為我校的法制副校長，向廣大師生大力宣傳《義務教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，結合學校實際和學生特點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動。學校嚴格按照上級規定開齊課程，認真執行國家課程標準和方案，無違法舉辦重點班、無節假日有償補課、無強制訂購校服、無強制購買、無出租學校設施辦班等現象，教材征訂規范，學生入學、休學、復學、轉入、轉出、畢業、升學手續齊全、規范，并為"留守兒童"和"問題學生"建立了關愛幫扶檔案，和授課老師通過不同方式進行家訪，認真做好家訪記錄，并撰寫幫教心得，得到學生家長的好評。由于我校重視依法辦學，措施得力，師生面貌得到根本性轉變，學生違法犯罪一直保持零記錄，教師教學行為規范，無體罰學生現象發生。

2。發揮支部戰斗堡壘作用。本學期，學校黨支部按照"圍繞中心，拓寬渠道、發揮功能"黨建工作思路，在凝聚人心、民主監督、建設、核心價值觀引領都發揮出了積極的政治核心作用。在校園里強化、弘揚先進事跡、不斷傳遞正能量。下半期，召開了黨員民主生活（擴大會），會上學習了新的黨的紀律處分條例、班子成員逐一進行了自我剖析。增進了班子成員的規范管理意識和服務意識。遇到重大事情，支部成員深入教師中間進行宣傳，開展談心活動，廣泛聽取教職工意見，引導全校教職工關心支持學校工作。學校黨支部積極開展教育實踐活動，每位黨員虛心學習，根據"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求，對照"四風"認真查擺自身問題，發現問題及時整改，提高黨員素質和組織凝聚力。

3。推進學校民主管理。今年，學校繼續推進民主管理，學校制度修訂，先提出討論稿交教師討論征求建議意見，對教師提出的意見建議在教師會上進行解答，最后有三分之二以上教師同意制度才算通過。學校工程項目建設、教師績效考核等學校重大事項都有教師代表參與監督。嚴格落實各項民生政策，深化黨務、校務公開，下半期對職稱推薦委員會、教師代表、工程領導組、績效考核審查小組、理財小組進行換屆改選，民主管理使得制度更加公平合理，干群關系更加和諧。

（二）精于教學，雕琢教學全部過程。

這學期，學校教學以"精準、精確、重過程"三個關鍵詞統領整個學年工作，開展常規工作的項目化管理，改善師生關系，促進個別化教學，加強教研組建設，促進教師專業發展。

1。加強教育教學過程管理，向管理要質量。加強對教師備課、上課、作業布置和批改的檢查與督促，探討新形勢下對學生綜合素質的評價，建立了促進學生全面發展、教師不斷提高、課堂不斷發展的評價體系，教學質量穩步提升。下半年，學校開展九年級視導活動。班子成員和教研組長深入各班級課堂聽課并及時反饋信息，幫助教師提高課堂教學水平。建立全校性的月考反饋制度，了解教與學的第一手材料，及時調整教與學的規劃。

2。深化課堂教育教學改革。以"兩增兩減一提高"為目標，促進教育理念和教學方式的轉變，將課堂教學改革納入績效考核，提高課堂教學藝術和學科教學研究能力。扎實有效地開展師培師訓、繼續教育、校本教研工作，市級普教科研課題《農村初中學校校園安全有效監管動作策略研究》順利開民研究。

3。扎實開展校本教研工作。各個教研組堅持間周1次的教研活動，學期活動不少于8次，每次活動有主題，參與面達到100%。積極開展"一師一優課，一課一名師"曬課活動，44名教師成功曬課。積極開展走出去、引進來活動，20xx年3月份湯連鮮校長帶領部分中層干部去納溪合面中學開展學校管理、校園文化建設、均衡教育迎檢、學生活動的組織學習交流，4月份王登軒副校長帶領部分中層干部去納溪大渡中學開展校園文化建、均衡教育迎檢、大課間活動的組織學習交流，5月份湯連鮮校長帶領教務室、教研組到瀘州十二中開展對口交流學習；20xx年上期縣教師進修校對我校送培：《教師專業情誼的自我培育》、《薄弱學科課堂教學把控與"一分三率"提升策略》文理分科、《班級管理問題與對策研究》、《多媒體課件制作與應用》、《如何實現信息技術和教學深度融合》共六次全員。

4。有序推進"學困生"轉化工作。學校參加了市教育局組織的二縣四鎮八校的學困生幫扶聯盟，成立了以湯連鮮為組長的學困生幫扶工作領導組，確立了以"小組合作"幫扶模式，以教務室牽頭的學困生幫扶工作室，參加聯盟組織的三次交流學習，20xx年春期開學以班為單位分班組織學困生幫扶暨教學質量提升研討會，形成了《佛蔭鎮中學學困生轉化工作手冊》。

（三）樂于探究，搭建多元成長舞臺。

學校德育工作本著培養"感恩、自信、擔當、自律"的佛蔭學子為目標，以"自主管理"為載體，重點抓班集體建設中的內涵和外延建設；又以"學生社團建設"為載體，為學生提供更多元化的成長視角和舞臺，增強了班主任隊伍的問題研究意識，促進了學生的自我教育。

1。抓好隊伍建設，抓好常規工作，通過以會代訓，布置工作，交流探討團的工作方法及經驗，本學期共組織了兩次團干部的培訓活動，同時各支部制定了有針對性、目的性的和方案，每次活動做到有記錄、有總結。根據開學初的工作計劃，以及聯系學生思想實際，確定每周升旗儀式主題，增強了升旗儀式教育的實效性。此外，在五四期間又發展了27名新團員，壯大了我校團員隊伍。

2。豐富學生活動，促進內涵發展。上學期開展了隊列體操比賽、"一二、九"演講比賽、組織參加縣上乒乓球比賽，本期舉辦學校田徑運動會、"五四"青春正能量朗誦比賽、組織參加縣上田徑運動會，豐富學生校園生活，培養學生團隊品質，提升文化品位。

3。落實常規教育，提高學生素質。通過開展假期社會實踐活動，開展了即將面臨中考的初三學生的組織性、紀律性教育活動，磨練學生意志；開展"安全教育周"、全民國防教育日、"積極應對氣候變化，促進糧食減損增效"宣傳周活動、"七五"普法啟動之后的第一個宣傳周、"綠色星期三"垃圾分類日等各類主題活動周（日）活動，使學生接受了法制、安全、環保等各方面的教育。

4。加強家校合作，發揮教育合力。本學年，學校籌備"校級、年級、班級"三級結構的家委會組織，召開兩次家長會，加強對家庭教育的指導，促進了"密切的接觸，高效的合作"。

（四）勤于服務，創建美好溫馨校園。

這學期，后勤工作在全體后勤人員的共同努力，本著全心全意地為教育教學服務、為師生服務的宗旨，有計劃、有步驟地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。

1。加強財務和固定財產管理。學校財務工作，嚴格按規定的財務、制度實施管理，在資金使用上，嚴格執行審批制度，認真做好20xx年度的預算和結算工作，確保收支平衡；在學生收費管理上，對代辦性收費項目及時做好備案審批工作，做到無亂收費現象，及時進行清算。加強固定資產管理，及時做好財產記賬和報損調整工作。

2。完成每期開學準備工作和設施設備養護。開學初，及時維修，服務到位。維修更換電管200多只，更換水管開關閥門60余只，零星維修50余次，跑道維修200多平米。及時采購教師需要的辦公用品，采購打印紙80件，備課本100個，會議本100個。改善教學環境和學習環境，調整辦公室，由原來的學科為辦公室改為以年級為辦公室，便于同年級同班的教師之間的溝通交流，每間辦公室都有2臺電空調，3臺電腦，1臺打印機。為教師和學生的生活服好務。每天堅持檢查食堂、小賣部的食品安全及其它方面安全，確保食堂的食品安全及其它安全，給食堂安裝了一臺空調，更利于食物的存儲保鮮。

3。我校現共有建檔立卡生67名，20xx年春期比20xx年秋期建檔立卡生新增3名。建檔立卡生享受資助政策有住校生生活補助以及教育救助基金補助（住校生生活補助為625元/生，主要針對建檔立卡未脫貧學生；教育救助基金主要是免教輔資料費用具體金額依據每個年級教輔使用情況而定，補助學生為全體建檔立卡學生）以及20xx年秋期特困貧困生教育救助基金的補發（人員數為8人，主要是根據建檔立卡學生家庭經濟條件以及貧困情況來定，并做了具體情況說明）。

4。本學期學校投入了一些資金對食堂內部環境進行改造，添置了消毒柜等設備，安裝了監控，達到了上級規定標準，并對食堂服務人員進行培訓，食堂"兩證"齊全，每天對食品進行留樣待查，總務處每天查看，嚴把食品的入貨關，要求各樣食品從正規渠道進貨，票據齊全。

5。為迎接義務教育均衡發展省級檢查，學校360萬元綜合樓項目于6月份正式開工，9月初完成建設，9月底投入使用，運動場項目前期手續已基本完成，7月份動工，8月底完工，9月初投入使用，運動場新征地6畝左右，現已完成農戶租地合同，7月初動工，8月底完工并投入使用，學校硬件建設較過去有了很大提高，校容校貌明顯改善。

（五）落實責任，確保學校安全穩定。

1。健全安全機制，扎實做好各項安全工作。按照學校安全工作"五級五覆蓋、五落實五到位"要求，學校進一步健全完善各項安全工作制度，明確學校各個層面的安全職責及崗位"主體責任"，狠抓各項安全管理制度的落實，構建安全工作長效機制，切實將安全工作納入規范化，科學化和制度化管理的軌道。

2。加強安全教育及應急演練，進一步提高廣大師生的安全意識和防護自救能力。充分發揮校園廣播、宣傳欄等的陣地作用，廣泛開展形式多樣、內容豐富的宣傳活動。切實將安全教育列入，上好安全課，全面培養學生的安全意識和自我保護能力。每周開展1次專項培訓，每月開展1次安全應急演練。

三、工作設想。

（一）啟動規劃，逐步推進規劃落地。制定好各項配套的實施方案和工作措施，進一步分解細化規劃學期任務，讓每位師生參與到規劃的實施中來。

（二）加強建設，不斷優化教學工作。學校教學工作中還有一些需要提升和改進的地方。擬在教育科研上、課程建設上、多元評價建設上都將進一步完善。

（三）補齊短板，不斷提高德育實效。在班主任隊伍的建設、教育科研以及在對個別行為偏差生的教育上還應多動腦筋多想辦法，進一步提高工作效率，形成良好的校風。

（四）廣納建議，不斷提升服務質量。進一步為教育教學提供各項滿意服務。

總之，我們雖然取得了一定的成績，但與各級領導和社會的要求還有很大距離。我們將在精神的鼓舞下，堅持，解放思想，開拓創新，與時俱進，克服困難，繼續改善辦學條件，強化學校管理，扎實實施，全面提高教育教學質量，力爭各項工作再上新臺階！

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇十九

2019年度，在上級主管部門的領導下，我校按照年初制定的工作計劃，有條不紊的開展各項工作，經過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，現將具體情況總結如下:。

1、師德教育。師德建設是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當典型”。在第30個教師節期間，我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉先進工作者光榮稱號。

自覺遵守各項規定，全年我校無一例違規違紀事件。

3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。

黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。

互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。

1、建章立制明方向。今年秋學期，中心校并入到中心校，各項工作千頭萬緒，為統一思想、統一認識，學校制定了《xx鄉中心學校有關管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。

2、加強教師培訓。繼續組織中、小學教師全員參加繼續教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務，幼兒教師培訓5人，小學骨干校長培訓2人。

3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網上“曬課”工作，截至目前，參加網上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、xx小學華德敏老師分獲全縣小學語文優質課大賽一、三、三等獎，中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優質課二等獎，中心小學王麗、張婷婷、xx小學汪德凱三位教師均獲得小學數學優質課三等獎。中心幼兒園在“全縣優秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術、體育學科優質課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉級骨干教師評選活動，有10人獲骨干教師榮譽，并實行動態管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發放400元教研經費。

4、強化教學考評、監督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業批改、成績考核等業務開展檢查，并記入檔案，作為教師評優、評先的依據。學校領導不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監督與指導。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們盡快提高業務水平。

5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示范中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩中有升。總評成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。

1、堅持加強體育鍛煉，提高學生身體素質。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。

2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經典詩文誦讀比賽中，中心校獲優秀組織獎。

3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。

1、切實開展暑期大家訪活動。根據有關文件精神的要求并結合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發至每位同學的監護人手中，教育學生“珍愛生命，預防溺水”，杜絕了安全事故的發生。

2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。

3、食品衛生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規范操作，確保學生飲食安全。

4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防范突發事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。

1、學校建設穩步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環境與條件，得到社會認可。

2、“義保”工作扎實進行。學校成立了民主理財小組，并進行了培訓，加強對財務工作的監督與管理，建立健全各項財務制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。

3、學校標準化建設進一步發展。2019年xx初中、黃柏小學進行了標準化建設，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利于教學水平的提高。

4、義務教育均衡發展穩步推進。根據縣局統一布置，組織人員認真學習皖教秘基【2019】82號文件，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立臺賬。

5、留守兒童之家建設持續發展。學校一直重視留守兒童之家建設工作，關心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所小學獲贈文體用品等。

6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經審核公示無異議獲得通過的共139人。

1、由于山區教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務教育的均衡發展。

2、教師周轉房工程至今遲遲未動，導致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。

2019年，我校堅持以xx大精神為指導，以科學發展觀為統領，以縣局工作重點為導向，全面貫徹黨的教育方針。強化師德建設，規范辦學行為，堅持以德育人，抓好學校安全;加強崗位練兵，提升教師水平;全面提高教育教學質量，不斷推進我校義務教育均衡發展，特制定本年度計劃。

1、貫徹黨的群眾路線，加強學校作風建設。嚴格執行中央八項規定，嚴控“三公”經費，重點解決“有令不行，有禁不止，無視紀律，無視制度”的問題。開展班子成員聯系學校制度，多下基層，多進課堂，切實改變工作作風。真正做到情況在教學中了解，問題在教學中發現，經驗在教學中總結，難點在教學中突破，政績在教學中創造。

2、繼續在教師中開展“四不五亂兩有一過”問題的整治。從源頭上杜絕教師有償家教，亂購教輔資料等現象，引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我。繼續抓好校內“名師”建設，樹“園丁形象”。

3、認真落實校務公開。定期召開例會，鼓勵教師參政議政，開展民主評議領導班子工作。狠抓黨風廉政建設和政風行風建設，引導教師敬業愛教，文明執教，優質施教，廉潔從教。5月中旬，在優秀教師和優秀黨員中開展一次革命傳統教育。

1、加強崗位大練兵工作。結合縣局開展“一師一優課，一課一名師，課課有精品”活動，組織教師開展網上“曬課”、縣局“優課”評選工作。鼓勵教師爭當名師。建立健全學校崗位練兵長效機制。中心校將成立督查組赴中小學督查崗位練兵活動情況。每個教師要認真填寫好手冊，確保活動取得實效。在此期間，中心校將組織一批優秀教師到外校考察學習。

2、發揮骨干教師示范引領作用。在2019年秋學期，組織學校“骨干教師”，開展送教下鄉活動。實施骨干教師結對幫扶青年教師活動，切實提高青年教師專業水平。

3、加強畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，要定期召開畢業班教師專題會議。學校要根據畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績，確保各學科齊頭并進。要精心上好每節課，抓兩頭，促中間，全面提升中考質量。

4、落實考評獎勵制度。6月底7月初，中心校將根據《廬鎮中心校有關管理制度工作評估標準》，對轄區內中小學開展全面評估和考評，成績優秀的予以獎勵，差的限期整改。以促進全鄉中小學教育教學再上一個新臺階。

1、深入開展社會主義核心價值觀教育。各校要通過“國旗下講話，校會、班會、隊會、櫥窗、講座”等形式，進一步宣傳社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀延伸到教育教學中，讓師生成為社會主義核心價值觀的宣傳員、實踐員。

2、認真貫徹《國家學生體質健康標準》，積極開展經常性的“陽光體育”活動，切實保證學生每天一小時的鍛煉時間。11月初，中心校將舉辦第五屆田徑運動會。

3、組織青少年學生參加縣市級各項活動，培養青少年學生積極參與意識。增強青少年學生有冠必奪，逢先必爭的意識，為青少年學生提供展示才能的平臺。

4、安全責任重于泰山。堅持安全工作重中之重的位置不動搖，一是堅持預防為主的方針，不斷健全學校安全防范機制和重大事件應急處理機制，定期排查學校隱患，發現問題，及時整改。確保做到防患于未然。二是推進學校安全目標管理辦法，層層簽訂責任書，確保師生安全。三是進行各種安全知識的宣傳與教育，繼續做好疏散演練工作，進一步提高廣大師生安全防范意識和自我救護能力，積極打造法制校園，平安校園。

5、繼續開展教師大家防活動。進一步做好新生入學、學生安全等工作，逐步形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

1、建好義務教育薄弱學校辦學條件改造臺帳。各校要逐步改善辦學條件，爭取項目資金，統籌安排，分步實施。有計劃地配備圖書、體衛藝器材，電教設備等，有計劃地完成運動場地和教學用房的建設任務。

2、發揮“班班通”的作用。要利用先進的教學設施，信息化的手段，為課堂教學增添色彩。2019年暑期，聘請專家來校開展信息技術操作培訓。

3、加強學校網絡建設。2019年完成各校光纖接入工作，充分運用網絡資源。鼓勵教師參加省基礎教育資源平臺的應用和實際操作能力。縮小校際差距，實現學校均衡發展。

4、改善教師居住條件。2019年啟動教師周轉房工程，改變教師在校外租房的歷史，讓教師有個溫馨的生活環境。

1、加強對中心幼兒園的管理和指導，通過舉辦村校幼兒班教師培訓形式，向村小幼兒教師傳授教學方法和經驗，幫助他們提升教育理念，提高教學水平。同時，進一步做好中心幼兒園升級評估工作。

2、開展少年宮活動。聘請一些有才藝的教師和社會人員來少年宮任教，組織青少年開展書畫、舞蹈、美工等各種活動，激發幼兒學習的興趣，讓孩子們學有所得，學有所用，學有所依。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇二十

在常規的科組管理上，抓好集體備課，日常教學與推門聽課，鼓勵各位老師有自己的教學特色。在集體備課時不但要討論教學思路與方法，還要注重學生的生物學素養的提高和學習能力的培養。我們科組共有教學老師13人，實驗老師4人，每一個人都愛校敬業，工作勤奮踏實。z和z老師講課思路清晰嚴謹，注重學生的自學能力培養；z和z老師有很強的課堂調控能力，能勝任各種不同的課例；z老師善于培養學生的科學探究能力，工作謙虛認真；z老師和z老師溫柔可親，講課讓人如沐春風；z老師風趣幽默，上課深入淺出，很受學生歡迎。實驗老師也對工作認真負責，為我們的教學提供了方便，同時還積極參加學校組織的活動，例如我們科組的陳春花老師每次都參加學校的舞蹈隊，為大家帶來了美的享受。

學校全學年各項工作工作總結（匯總21篇）篇二十一

尊敬的各位老師：

大家下午好！

我交流的題目是“珍惜并感恩著”。

這次總結，不僅是本學期的總結，也是我這幾年來代這個班級的感悟。在6月6日的班會課上，我做了個問卷調查，問卷的主題是“你和我的故事”，請學生回憶我們相處的這幾年發生在我和他之間的恩怨故事，我想知道三年半以來我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改進，哪些地方值得珍惜。

調查表收上來之后，我看了非常感動，我發現每個學生都有一顆感恩的心，他們或許是為了給我留下美好的回憶，也或許是為了給我的心靈以安慰，每個人都記得我對他的好，并充滿了感激之情。作為班主任，在和學生的長期交往中，你的一言一行，你的一舉一動，在他們的心里都曾產生過一個或大或小的波瀾，他們真摯的感情讓我對這一切倍加珍惜并感恩。

一、一句話的感動。

他們記得我曾對他們說過的一句話。

喻海東這樣寫道：“初中生活即將結束，然而我對你的承諾卻依然沒有實現，我現在正努力著，爭取在那一天實現承諾，中考希望能一鳴驚人，回報你對我的的信任和鼓勵，我永遠記得在我低落時你對我說的一句話‘相信你一定能成功’。”

鄒葉舟這樣寫道：“那次我考試非常不理想，主動去找你談我心中的郁悶，我話沒說完，已泣不成聲，你說你能理解我此時的心情，付出了沒有回報，誰能不難過呢，你還說風雨之后就能見彩虹。我感激你的體諒，更感謝你對我的鼓勵，在我最無助的時候幫助了我，真的非常感謝！”

王存正這樣寫道：“一次運動會上，400米跑，我沒有把握，你此時鼓勵我說王存正腿長，沒問題。這句話令我信心倍增，這句話也一直激勵著我前進。”

二、一個動作的溫度。

他們記得我曾和他們親密接觸的瞬間。

楊珊珊這樣寫道：“運動會我跑完后，特別累，坐在你身邊，你一邊表揚我，一邊幫我揉腿放松，頓時我有一種幸福的感覺，覺得在我身邊不是老師而是媽媽。我永遠忘不了。”

翁琰這樣寫道：“那天特別冷，你從我身邊走過，看著我長滿凍瘡的手，你用你溫暖的大手將我的小手包圍，你知道嗎，那一刻我是多么幸福，多么激動，真想這手能永遠被你握著，可那股愛的暖流將永遠流淌在我的心里。”

穆睿這樣寫道：“公布直升考成績時，我一個人坐在位置上哭泣，您走過來摸了摸我的頭，又輕輕拍了拍我的背，此時無聲勝有聲的安慰，感覺您的舉動像媽媽一樣，令我非常溫暖。”

三、一次情感的溝通。

他們理解了我曾和他們溝通的意義。

施雨這樣寫到：“還記得那次我感情走神的事嗎？您及時找我談話，使我走上了正軌，多謝您，使我從死亡邊緣活了過來，所有的感激，難以言表。”

耿惟文這樣寫道：“也許以前我走錯一步路，但你改正了我，而且沒因為這些而不喜歡我，是你讓我走上了應走的路，這次我真得感謝你，不是你，我現在還不知會變成什么樣。”

蔣琪這樣寫道：“以前我喜歡某某，成績下降，放學后您特意將我留下來，和我講了一些道理，告訴我人生的路很長，不能因為剛起步就摔倒了，前面還有許多更美的風景，我很感謝您及時找我談話，知道您都是為我好。”

程靜這樣寫道：“那次您找我談心，不僅談我自己，還了解班里的一些情況，和您聊天是一件快樂的事情，謝謝您給我的關心和信任，謝謝你對我的鼓勵和幫助。”

四、充滿活力的快樂時光。

他們記得我和他們在一起的快樂時光。

胡進這樣寫道：“記得你和我們一起打籃球，雖然球技不咋的，有時還會賴皮，但我們在一起卻非常的開心快樂。我永遠忘不了。”

王潔這樣寫到：“每一次活動課，你都和我們一起玩，即使有一點小傷，但我們還是很開心，快樂，有好多別班的同學嫉妒我們。”

朱瑩亮這樣寫到：“課間的時候，總會偷偷地拍一下你的肩膀，然后藏起來，當被你發現后，我們看到你假裝生氣的樣子，開懷大笑，你便和我們笑著打成一團，那時我覺得你就和我們的朋友一樣，和我們非常地親近。”

五、曾經的傷痛。

詹超這樣寫道：“我和張志明去打游戲，你親自抓住了我們，帶回學校，苦口婆心地和我們談打游戲的危害，很遺憾，我們并沒有因為那次的事而不去，我們還是又去了多次，我一想起來就感到慚愧。”

湯亞威這樣寫道：“一次期中考試前我狀態極為不好，你把我拉到講臺前當著全班同學的面狠狠地教訓了一頓，弄得我極不光彩，臉上泛紅，淚如雨下，結果我期中成績考了我自己歷史上最好的一次。”

贈人玫瑰，手有余香。

當你的付出有了回報時，你會感到人生中的幸福；當你的付出被他人記在心底并心存感激時，更是一種巨大的幸福；當你的付出沒有回報時，那說明你做的還不夠，警醒以后要做的更好。

在工作中感悟，在感悟中成長，在成長中珍惜，在珍惜中感恩。如今，是學生讓我對“教學相長”有了更深的理解，這一切讓我對生活、對工作、對人際交往、對所經歷的風雨珍惜并感恩著。

xxx。

20xx年6月20日。