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    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）
    
                            
    時(shí)間：2025-06-20
                                作者：XY字客
    
                        
    
                        
    
                                                    
    
                                                
                                                
    
                            
    在調(diào)研報(bào)告的撰寫過程中，我們要做好時(shí)間規(guī)劃，合理分配各個(gè)環(huán)節(jié)的工作量。總之，以下調(diào)研報(bào)告范文可以幫助大家更好地理解和掌握調(diào)研報(bào)告的寫作要點(diǎn)和技巧。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇一
    按照縣人大常委會(huì)工作安排，近日，縣人大常委會(huì)組織部分常委會(huì)組成人員及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組一行實(shí)地察看了夾江一小、黃土中學(xué)、土門小學(xué)，并召開座談會(huì)，聽取了縣政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)，參加調(diào)研人員充分發(fā)表了建議意見。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    一、基本情況。
    xx縣被確定為xx市第二批創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。到20基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建成義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。
    全縣現(xiàn)有義務(wù)教育公辦學(xué)校44所，其中初中17所、九年制學(xué)校1所、完全中學(xué)1所、小學(xué)25所。全縣在職義教教師1719人，其中初中748人、小學(xué)971人;義教學(xué)生17551人，其中小學(xué)11488人、初中6063人。占地面積初中23.66萬平方米、小學(xué)22.56萬平方米;校舍面積初中9.86萬平方米、小學(xué)8.49萬平方米。截止目前，義務(wù)教育階段學(xué)校按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有42所自評(píng)分在85分以上，基本達(dá)標(biāo)。
    二、主要做法和成效。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。20，我縣被確定為創(chuàng)建迎評(píng)縣后，庚即召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)，先后下發(fā)《xx縣深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施意見》《xx縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》，成立了由縣委副書記、縣長(zhǎng)張建紅任組長(zhǎng)，縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)張晉銳和分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作安排、部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)職責(zé)、責(zé)任追究等要求。二是落實(shí)責(zé)任。縣政府與22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、23個(gè)部門簽訂目標(biāo)責(zé)任書，并將創(chuàng)建工作納入部門年終目標(biāo)考核，分值為3分。7月中旬，制定工作考評(píng)細(xì)則，將考評(píng)得分計(jì)入年終目標(biāo)考核、占30%，考評(píng)結(jié)論作為對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)考核依據(jù)，對(duì)考評(píng)得分低于85分的學(xué)校班子啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。三是營(yíng)造氛圍。下發(fā)《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》60余本、宣傳資料余份。編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)3期。《樂山日?qǐng)?bào)》《夾江信息》《夾江政情》等采用創(chuàng)建信息10余條、局長(zhǎng)訪談2篇。學(xué)校通過電子顯示屏滾動(dòng)播發(fā)、懸掛標(biāo)語(yǔ)等形式，加強(qiáng)創(chuàng)建工作宣傳。四是全面推進(jìn)。先后召開工作推進(jìn)會(huì)4次，不斷查找差距，細(xì)化措施，協(xié)調(diào)、推進(jìn)工作進(jìn)度。目前，已完成《文件匯編》、資料收集、數(shù)據(jù)采集等基礎(chǔ)性工作。
    (二)加強(qiáng)培訓(xùn)，明確目標(biāo)要求。年10月，在教育系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展培訓(xùn)會(huì)上，市政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人向我縣近70名教育局中層以上干部及全縣義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)，全面解讀《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》。年3月起，先后在木城鎮(zhèn)、縣教師進(jìn)修校開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，縣教育局計(jì)財(cái)股、人事股、教育股、教儀站負(fù)責(zé)人指導(dǎo)全縣40余名業(yè)務(wù)骨干清理核實(shí)填報(bào)辦學(xué)條件10項(xiàng)指標(biāo)。去年12月和今年3月，教育局相關(guān)股室和學(xué)校分別到xx區(qū)、xx市，學(xué)習(xí)指標(biāo)體系和建檔要求。7月初，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子分六個(gè)片區(qū)再次對(duì)相關(guān)指標(biāo)系數(shù)落實(shí)情況進(jìn)行摸底排查，落實(shí)機(jī)關(guān)工作人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校定期進(jìn)行督查。
    (三)加大投入，確保硬件達(dá)標(biāo)。一是加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)。以來，投入近2億元，新建校舍約6萬平方米，維修加固5萬平方米。今年，安排700萬元用于均衡達(dá)標(biāo)建設(shè)，涉及學(xué)校14個(gè)，主要用于添置設(shè)備、食堂改建、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)等。二是進(jìn)行城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整。2014年9月，將青州中、小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校，夾江一中、夾江二中派出優(yōu)秀教師，幫助打造精英團(tuán)隊(duì)。積極探索“依托夾中，振興焉中”辦學(xué)模式。圍繞夾江外校搬遷新建，將原址校產(chǎn)整體劃入夾江一小。三是加快基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程。目前，已投入近4600萬元實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，其中信息化建設(shè)661萬元，班班通1600萬元，儀器設(shè)備1800余萬元(小學(xué)理科338萬元，中學(xué)理科272萬元，小學(xué)音體美686萬元，中學(xué)音體美518萬元)，圖書室建設(shè)500萬元。全縣信息技術(shù)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)標(biāo)100℅，電子白板達(dá)到“校校通”、“班班通”，儀器設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。7月以來，全縣學(xué)校加快推進(jìn)圖書編碼上架，一批學(xué)校已完成前期工作。四是積極打造校園文化。全縣學(xué)校圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展，挖掘自身特色，塑造文化主題，打造校園文化。
    (四)提升素質(zhì)，狠抓隊(duì)伍建設(shè)。以打造校長(zhǎng)、教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)全縣師資均衡。一是嚴(yán)格干部管理。堅(jiān)持把提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)作為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段，全面實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)聘上崗制度。7月，完成所有學(xué)校、直屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部考核測(cè)評(píng)工作。二是促進(jìn)教師合理交流。建立校長(zhǎng)教師交流制度、城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校制度，要求義務(wù)教育階段男53周歲、女48周歲以下的教師，在同一學(xué)校任滿9年以上，實(shí)行定期交流，每年交流的比例為專任教師總數(shù)的10%。三是完善新教師招聘機(jī)制。按照“公開、公平、公正”原則，每年從應(yīng)往屆大學(xué)畢業(yè)生中招考中小學(xué)教師，解決結(jié)構(gòu)性缺編和藝體教師缺乏問題。、2014年、2015年分別招聘18、22、20人。四是加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。強(qiáng)化師德建設(shè)，成立名師工作室16個(gè)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部定期培訓(xùn)、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，不斷提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    (五)科學(xué)管理，嚴(yán)控班額容量。為解決城區(qū)學(xué)校大班額問題，我縣嚴(yán)格招生政策，中小學(xué)招生按照“嚴(yán)格程序、分批錄取，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)控入口，總量控制、陽(yáng)光操作”原則，進(jìn)一步規(guī)范編班，每班人數(shù)不超過50人。今年城區(qū)初中招生人數(shù)減少200余人，小學(xué)招生人數(shù)減少120余人。從2015年9月起，城區(qū)學(xué)校各年級(jí)接收轉(zhuǎn)學(xué)生原則上按“出一進(jìn)一”的辦法執(zhí)行。
    (六)強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)格督查督導(dǎo)。今年以來，對(duì)學(xué)校、單位推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作專項(xiàng)督查5次，教育局班子成員分片區(qū)深入學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)辦公近20次。根據(jù)督查情況，嚴(yán)格問責(zé)機(jī)制，截止6月底，免職處理推進(jìn)工作“不作為”、“亂作為”的校長(zhǎng)2名，對(duì)6名進(jìn)度滯后、行動(dòng)遲緩的校長(zhǎng)誡勉談話，限期整改。從8月起，縣目標(biāo)辦、縣政府督查室、縣教育督導(dǎo)室將對(duì)相關(guān)縣級(jí)部門、義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行全面督查，督查結(jié)果在全縣通報(bào)。
    三、存在的主要問題。
    我縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展上還存在以下問題：一是優(yōu)質(zhì)教育資源增長(zhǎng)速度與城市擴(kuò)張、人口集聚不同步，形成嚴(yán)重區(qū)域和結(jié)構(gòu)失衡，縣城學(xué)校人滿為患，存在大班額現(xiàn)象，而農(nóng)村學(xué)校卻生源不足，門庭冷落。二是學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不均衡，按照縣財(cái)政管理體制，學(xué)生數(shù)量直接決定了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，很多農(nóng)村學(xué)校由于生源流失、學(xué)生數(shù)量減少，導(dǎo)致辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更加緊張。三是教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出，優(yōu)質(zhì)師資總量不足，教師素質(zhì)提高的任務(wù)重。
    四、幾點(diǎn)建議。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我縣義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作已進(jìn)入督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收倒計(jì)時(shí)，縣政府及相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)工作督查，對(duì)照檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺和完善資料，確保省教育督導(dǎo)團(tuán)的督導(dǎo)評(píng)估合格。
    (二)優(yōu)化教育資源配置。一要堅(jiān)持高位均衡發(fā)展的理念，繼續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入，在保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校繼續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大對(duì)薄弱學(xué)校投入和師資配備的力度，為薄弱學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好條件。二要優(yōu)化整合現(xiàn)有教育資源，在優(yōu)化布局的基礎(chǔ)上積極調(diào)整辦學(xué)模式，把寄宿制學(xué)校作為農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的`方向，解決農(nóng)村學(xué)生居住分散上學(xué)往返難、留守子女無人管的問題。三要支持民辦教育的發(fā)展，有效緩解公辦教育的負(fù)擔(dān)，使其成為公辦教育的有益補(bǔ)充。四要對(duì)那些已納入規(guī)劃并進(jìn)入程序的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目要加快推進(jìn)，力爭(zhēng)盡快解決相關(guān)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題。
    (三)政策傾斜、扶強(qiáng)助弱。堅(jiān)持“兩手抓”，一手繼續(xù)抓品牌學(xué)校建設(shè)，做長(zhǎng)“長(zhǎng)板”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培育典型;一手繼續(xù)抓邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支持力度，補(bǔ)齊“短板”，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展。堅(jiān)持公共教育經(jīng)費(fèi)適當(dāng)向邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校傾斜;政府和教育部門要在引進(jìn)、調(diào)配、培訓(xùn)、職稱待遇、績(jī)效工資分配等方面制定激勵(lì)機(jī)制，探索建立校長(zhǎng)、教師交流輪崗機(jī)制，帶動(dòng)邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校教師整體水平提高。
    (四)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一要加大教師培訓(xùn)力度，進(jìn)一步完善教師培訓(xùn)制度，充分利用優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，將走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)模式制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。二要充分發(fā)揮“名師工作室”的指導(dǎo)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，大力開展教學(xué)科研實(shí)踐活動(dòng)，加快名師培養(yǎng)步伐，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。三要提高新教師的招收數(shù)量和質(zhì)量，在招考新教師的過程中要更加注重實(shí)際教學(xué)能力的考察，同時(shí)要面向縣外積極引進(jìn)優(yōu)秀教師。四要加快推進(jìn)教師定期輪換交流工作,進(jìn)一步完善有關(guān)制度，實(shí)行優(yōu)勢(shì)學(xué)校與薄弱學(xué)校聯(lián)盟，加快優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射。要科學(xué)合理地選派優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教和薄弱學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校工作，既要保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)勢(shì)不減，也要保證薄弱學(xué)校得到實(shí)質(zhì)性的加強(qiáng)，加快師資力量均衡發(fā)展的速度。五要針對(duì)全縣教師“超編缺員”的現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)哪些因撤并或生源萎縮導(dǎo)致的學(xué)校教師基數(shù)大的情況，進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和調(diào)整。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇二
    教育是社會(huì)各利益群體關(guān)注最多的社會(huì)事業(yè)之一，教育公平是評(píng)判社會(huì)公平的重要內(nèi)容，是社會(huì)公平價(jià)值在教育領(lǐng)域的延伸。沒有教育的發(fā)展就沒有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，沒有教育公平就談不上社會(huì)公平。義務(wù)教育是為每個(gè)人一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的教育。全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為每個(gè)應(yīng)受教育對(duì)象提供相對(duì)公平的教育機(jī)會(huì)和條件，對(duì)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施“三州戰(zhàn)略”、建設(shè)先進(jìn)自治州、推進(jìn)武陵山少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)、構(gòu)建和諧，都具有十分重要的意義。因此，州政協(xié)主席會(huì)決定將全州義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一個(gè)重要調(diào)研內(nèi)容。根據(jù)州政協(xié)主席會(huì)的安排，7月中旬，州政協(xié)副主席杜成明、譚建軍帶領(lǐng)科教文衛(wèi)體、文史委員會(huì)及部分州政協(xié)委員，會(huì)同州教育局的同志組成調(diào)研組，對(duì)全州義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了專題調(diào)研。調(diào)研組到鶴峰、來鳳、、巴東、建始5縣市召開了縣市政府、政協(xié)，縣市直相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)，并到部分義務(wù)教育學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。利川、宣恩、咸豐三縣市上報(bào)了相關(guān)材料。同時(shí)，邀請(qǐng)州直相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人就我州如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了座談。現(xiàn)將情況報(bào)告如下。
    近年來，全州各級(jí)黨委政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力為教育辦實(shí)事、解難事，基礎(chǔ)教育事業(yè)步入了良性發(fā)展軌道，為推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    全州現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校848所，其中小學(xué)701所(含教學(xué)點(diǎn)449個(gè))，初中147所。小學(xué)在校生23.9萬人，初中在校生14.4萬人。小學(xué)教職工1.4萬人，其中專任教師1.35萬人;初中教職工0.9萬人，其中專任教師0.83萬人。小學(xué)學(xué)齡人口入學(xué)率99.99%，初中學(xué)齡人口入學(xué)率98.54%。全州“兩基”工作順利通過國(guó)家驗(yàn)收，基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青少年文盲的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
    (一)建立了義務(wù)教育發(fā)展的體制機(jī)制，義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念初步確立。在“普九”攻堅(jiān)結(jié)束后，州政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作的通知》，明確全州基礎(chǔ)教育實(shí)行“分級(jí)管理，以縣為主”的管理體制，縣市政府行使對(duì)縣域內(nèi)基礎(chǔ)教育發(fā)展的統(tǒng)籌權(quán)、決策權(quán)和管理權(quán)。5月，國(guó)務(wù)院頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。同年，省政府也出臺(tái)了《湖北省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)任務(wù)和要求，同時(shí)開始試點(diǎn)。我州鶴峰、、建始三個(gè)縣市先后被確定為省義務(wù)教育均衡發(fā)展的試點(diǎn)，試點(diǎn)縣市正在按省要求實(shí)施，其他縣市也將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入了工作議程。義務(wù)教育均衡發(fā)展理念初步確立。
    (二)教育投入保障機(jī)制初步建立。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)支持。，我州被列為全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革試點(diǎn)，“兩免一補(bǔ)”政策率先落實(shí)。近年?duì)幦≈醒肓x務(wù)教育均衡發(fā)展項(xiàng)目工程，每個(gè)試點(diǎn)縣得到1000萬元以上。二是地方財(cái)政盡力保障。州政府對(duì)教育實(shí)施目標(biāo)責(zé)任管理，每年與縣市政府簽訂目標(biāo)責(zé)任書，年末進(jìn)行考核。盡管縣市都是吃飯財(cái)政，都盡力保障義務(wù)教育。“十一五”期間，僅實(shí)施農(nóng)村教師“安教工程”，建設(shè)教師住宅小區(qū)和周轉(zhuǎn)房，累計(jì)投入資金1.99億。三是利用社會(huì)資金。鶴峰縣下坪中心小學(xué)食堂由民營(yíng)企業(yè)家贊助100萬元修建。
    (三)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善。按照州委統(tǒng)一部署，州、縣市政府堅(jiān)持把改善義務(wù)教育學(xué)校硬件條件納入政府公開承諾的實(shí)事辦理范疇，強(qiáng)力推進(jìn)，極大地改善了義務(wù)教育學(xué)校校舍條件。一是校舍質(zhì)量不斷提高。“十一五”期間，完成寄宿制學(xué)校校舍11萬平方米，改造50所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)，全州小學(xué)分別減少磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍24.3萬、10.8萬平方米;初中分別減少磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍4.08萬、1.8萬平方米。二是寄宿學(xué)生生活條件有所改善。全州小學(xué)學(xué)生宿舍增加3.8萬平方米，初中食堂面積增加2.7萬平方米。新增食堂均按標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)。有的鄉(xiāng)村學(xué)校都建起了學(xué)生浴室等生活設(shè)施。三是教育技術(shù)裝備不斷加強(qiáng)。全州中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“校校通”。建有校園網(wǎng)的小學(xué)數(shù)量翻了一番，達(dá)到111所，建有校園網(wǎng)的初中學(xué)校增加19所，達(dá)到72所，56所初中建成理、化、生標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。
    (四)師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。并積極探索師資配備均衡辦法，一是建立了“退一補(bǔ)一”的補(bǔ)充機(jī)制。，我州教師配備開始嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)，退一補(bǔ)一。2，全州一次性解決初中教師缺編問題，補(bǔ)充200名;全州一次性解決36個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校教師緊缺問題，補(bǔ)充190名;從開始，連續(xù)5年每年補(bǔ)充600名用以解決教師不足。按省定標(biāo)準(zhǔn)綜合計(jì)算，我州義務(wù)教育教師編制數(shù)量達(dá)標(biāo)。二是“安教工程”全部啟動(dòng)，加強(qiáng)了教師住宅工程建設(shè)。“十一五”期間，修建教師住房23.8萬平方米，解決農(nóng)村教師住房問題，為城區(qū)教師向農(nóng)村學(xué)校交流提供了條件。市崔壩鎮(zhèn)集中為教師建了經(jīng)濟(jì)適用房，形成了教師住宅小區(qū);鶴峰縣鄔陽(yáng)鄉(xiāng)栗子小學(xué)僅16名教師也建了9套教師周轉(zhuǎn)房。今年全州套經(jīng)濟(jì)適用房解決教師住房問題。三是采取多種形式提高教師素質(zhì)。充分爭(zhēng)取了省教育廳“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”大力向傾斜，大批教師受到培訓(xùn);州內(nèi)教育主管部門和學(xué)校也堅(jiān)持開展形式多樣的培訓(xùn)。不同層級(jí)和形式的培訓(xùn)提高了教師師德水平和業(yè)務(wù)能力。市開展了“名師工程”，今年給108名教師授予了名師稱號(hào)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、盡心育人。四是開始了城鄉(xiāng)教師交流的探索。各縣市采取城區(qū)教師農(nóng)村支教的形式進(jìn)行了小范圍的城鄉(xiāng)教師交流。巴東縣野山關(guān)鎮(zhèn)給到教學(xué)點(diǎn)的教師每月給補(bǔ)貼50元交通費(fèi)。五是利用“資教計(jì)劃”和“特崗計(jì)劃”的實(shí)施，全州有3000名大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校，改善了農(nóng)村教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    (五)學(xué)生免費(fèi)就學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。全州于開始對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)，免費(fèi)提供教科書，補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi))，農(nóng)村學(xué)生開始享受免費(fèi)義務(wù)教育;，城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生也享受了免費(fèi)政策。各縣市政府主導(dǎo)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量捐資助學(xué)，解決弱勢(shì)群體入學(xué)問題。鶴峰縣建立了孤兒學(xué)生、特困生兩項(xiàng)救助基金。對(duì)于因父母進(jìn)城務(wù)工隨遷就讀的學(xué)生，由流入地政府負(fù)責(zé)，妥善解決其就學(xué)問題。
    (六)根據(jù)縣情積極探索義務(wù)教育均衡發(fā)展的新途徑。來鳳縣開始著手研究“初中向縣城集中”的規(guī)劃，擬在縣城辦3所標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制初中，讓所有初中學(xué)生進(jìn)城讀書，公平享受教育資源。努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育資源配置的均衡化。
    縱向比，州義務(wù)教育發(fā)展較快，但按義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配備均衡化、教育質(zhì)量一體化的要求和實(shí)際需要比，差距仍較大。
    2、基礎(chǔ)設(shè)施與標(biāo)準(zhǔn)化要求差距較大。一是校舍面積不夠。包括布局調(diào)整后閑置未用校舍面積在內(nèi)，全州小學(xué)生平校舍5.94平方米，初中生平校舍9.57平方米，與省定小學(xué)生均12.25平方米、初中生均13.41平方米的校舍基本標(biāo)準(zhǔn)差距較大。具體到學(xué)校，村級(jí)學(xué)校生均面積均超標(biāo)，城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校生均面積均嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。二是校舍質(zhì)量仍然不高。現(xiàn)有校舍中磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍占32%，危房率33.88%。三是功能用房緊缺。學(xué)生宿舍緊缺狀況更突出。省定標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)生均3平方米、初中生均3.3平方米，單人單鋪。全州寄宿制生均宿舍面積小學(xué)僅2.3平方米，初中僅2.5平方米。我們所到的學(xué)校均極為擁擠。市崔壩鎮(zhèn)徐匯希望小學(xué)，1米寬的床睡3人，崔壩民族中學(xué)26平方米的寢室住40人。四是儀器設(shè)備嚴(yán)重不足。全州小學(xué)體育器材、美術(shù)器材、音樂器材和數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)的僅11%—22%;初中體育器械、音樂器材、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)的僅24%—30%，理化生實(shí)驗(yàn)儀器配備只占53%。建始縣174所義務(wù)教育學(xué)校，僅4所建成了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。新建的實(shí)驗(yàn)室，都是24組到28組配置，由于班額過大，兩人一組的分組實(shí)驗(yàn)仍然無法有效保證。儀器設(shè)施的欠缺，導(dǎo)致義務(wù)教育理科教學(xué)質(zhì)量不高，最終反映到高考時(shí)，理科上線率低于文科上線率。
    3、師資隊(duì)伍與客觀要求仍有較大差距。一是教師數(shù)量總量滿編實(shí)際不足。綜合計(jì)算，全州義務(wù)教育學(xué)校師資配備已達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，但因以下幾個(gè)因素使教師數(shù)量仍有較大缺口：397所寄宿制小學(xué)、140所寄宿制初中學(xué)生生活服務(wù)與管理，按1：100算需要1800名老師;鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班按小學(xué)的師生比配備，需1600人;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校占用教師編制500—600名;不算小學(xué)449個(gè)教學(xué)點(diǎn)的1000多名教師，約4000名教師編制是原來核編時(shí)未考慮到的因素。二是教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。從年齡上看，“爺爺奶奶教小學(xué)、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中”現(xiàn)象較普遍，越到基層，教師的年齡越大。建始茅田的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，3個(gè)老師全都是58歲以上的。從學(xué)歷上看，全州小學(xué)教師中，高中階段學(xué)歷的占38.41%，高中階段以下學(xué)歷的還有1.1%;初中教師中，高中階段學(xué)歷的占3.85%，高中階段以下學(xué)歷的也還有6人。鶴峰縣鄔陽(yáng)鄉(xiāng)栗子小學(xué)16個(gè)老師，除7個(gè)資教生外，9個(gè)老師有2個(gè)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)。三是學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套。小學(xué)缺英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)教師，部分學(xué)校靠資教生緩解了這一問題，絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)還靠放課程光盤來進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，而音樂、美術(shù)等課程無法開設(shè)。
    4、四是城鄉(xiāng)發(fā)展失衡。全州義務(wù)教育學(xué)校中，農(nóng)村學(xué)校占82.67%，農(nóng)村學(xué)生占60.46%，義務(wù)教育絕大部分在農(nóng)村，但優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城鎮(zhèn)。全州近30所義務(wù)教育州示范學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校僅占3所;初中中高職稱專任教師，城鎮(zhèn)教師409人，農(nóng)村教師僅293人。大部分質(zhì)量不高甚至是危房的校舍在農(nóng)村學(xué)校。據(jù)/學(xué)年統(tǒng)計(jì)，小學(xué)、初中學(xué)校磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍中，農(nóng)村小學(xué)占90%以上;農(nóng)村初中占75%左右;d級(jí)危房基本在農(nóng)村學(xué)校。由于教育的優(yōu)質(zhì)資源在城鎮(zhèn)，大量農(nóng)村學(xué)生涌入城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)學(xué)校超級(jí)大班大量出現(xiàn)，各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)。而農(nóng)村學(xué)校教育資源大量閑置，使用不優(yōu)。我州因地域特點(diǎn)義務(wù)教育學(xué)校布局分散，經(jīng)過幾輪布局調(diào)整后，情況仍未完全改變。小學(xué)目前仍有449個(gè)教學(xué)點(diǎn)。市55個(gè)教學(xué)點(diǎn)，師生比僅為1:8.54;來鳳縣綠水鄉(xiāng)梅子樹教學(xué)點(diǎn)，81個(gè)學(xué)生，有10個(gè)教師。師生比也是1:8.巴東縣綠蔥坡鎮(zhèn)野花坪教學(xué)點(diǎn)一名教師教一名學(xué)生。
    造成義務(wù)教育均衡發(fā)展上述問題，既有客觀原因，也有主觀因素。客觀上是歷史欠賬過多，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，一時(shí)難以改變。在分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的教育體制年代，縣、鄉(xiāng)、村分別負(fù)責(zé)辦好各自所屬學(xué)校。我州縣市都是“吃飯財(cái)政”，往往心有余而力不足。縣、鄉(xiāng)、村均無力辦好學(xué)校，學(xué)校條件也無法得到有效改善。過多的歷史欠賬形成了全州義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)。主觀上是優(yōu)先發(fā)展教育的理念不牢。由于處于發(fā)展期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)繁重，在實(shí)際工作中，有時(shí)出現(xiàn)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓路的現(xiàn)象。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展，事關(guān)民族整體素質(zhì)能否得到提高，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能否得到保障的大事，必須強(qiáng)力推進(jìn)。州享受國(guó)家、省多項(xiàng)優(yōu)惠政策。尤其是隨著“三州”戰(zhàn)略深入實(shí)施，縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的條件已經(jīng)基本具備。鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)熱火朝天、武陵山少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)緊鑼密鼓，全州上下都在積極實(shí)施“三州戰(zhàn)略”，推進(jìn)綠色繁榮，為把建成全國(guó)最先進(jìn)的自治州目標(biāo)努力。這些都必須要有人才支撐，人才要靠教育。義務(wù)教育是教育的基礎(chǔ)。因此各級(jí)政府應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化政府責(zé)任，創(chuàng)新體制機(jī)制，應(yīng)急與謀遠(yuǎn)相結(jié)合，標(biāo)本兼治，綜合施策，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    (一)深化認(rèn)識(shí)，牢固樹立義務(wù)教育均衡發(fā)展理念。義務(wù)教育是純公共產(chǎn)品，公平是其本質(zhì)屬性，均衡發(fā)展則是實(shí)現(xiàn)公平的必由途徑。保障公民享受公平權(quán)利，是政府的'基本職責(zé)。國(guó)家已把均衡發(fā)展確定為義務(wù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)，湖北省明確提出2015年前全省義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)縣域均衡，即上級(jí)有部署。當(dāng)前義務(wù)教育出現(xiàn)擇校熱，折射出人們對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的強(qiáng)烈期盼，即群眾有要求。各級(jí)政府要樹立科學(xué)的政績(jī)觀，主動(dòng)應(yīng)對(duì)發(fā)展需求。不求政績(jī)顯現(xiàn)于本屆，以公平為最高價(jià)值追求，以利長(zhǎng)遠(yuǎn)為根本目標(biāo)，在決策時(shí)，要優(yōu)先考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    (二)加大投入，消除制約義務(wù)教育均衡發(fā)展的“瓶頸”。政府要把增加經(jīng)費(fèi)投入作為履行均衡發(fā)展義務(wù)教育職責(zé)的硬任務(wù)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供必需的經(jīng)費(fèi)支撐。一是繼續(xù)加大向爭(zhēng)取上級(jí)支持的力度，拓寬義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)來源。二是保障法定教育投入。不折不扣執(zhí)行現(xiàn)有教育投入政策。州、縣市政府要進(jìn)一步加大教育投入，使教育投入占公共財(cái)政支出的比例逐年有明顯提高;要足額征收城市教育費(fèi)附加及地方教育附加，全額用于教育;固定性轉(zhuǎn)移支付用于教育的比例不低于60%，且不能用來發(fā)放教師工資。三是調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高本級(jí)財(cái)政義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“上進(jìn)下不退”，確保實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”。三要落實(shí)國(guó)家關(guān)于從土地出讓收益中提取10%用于教育的規(guī)定。
    (三)改善硬件條件，為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化是基礎(chǔ)。一是要積極應(yīng)對(duì)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展進(jìn)程，應(yīng)對(duì)社會(huì)“就優(yōu)入學(xué)”的心理，抓好城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校條件的改善。既要應(yīng)急擴(kuò)大城鎮(zhèn)現(xiàn)有學(xué)校規(guī)模，盡量滿足適齡兒童少年就學(xué)之需，也要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，把城鎮(zhèn)教育納入城市建設(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一規(guī)劃，預(yù)留滿足需要的教育用地。尤其是在政府規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)中，學(xué)校要同步規(guī)劃建設(shè)，確保城區(qū)學(xué)校布局合理。二要做強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育，滿足適齡兒童少年就近入學(xué)需求。新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)投向農(nóng)村義務(wù)教育，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。要將布局調(diào)整與寄宿制學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，一方面大力加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)的難題，另一方面以此促進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，提高規(guī)模效益。要抓住國(guó)家“校安工程”項(xiàng)目實(shí)施機(jī)遇，加大農(nóng)村薄弱學(xué)校改造力度，推進(jìn)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，不斷改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件;要大力實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)后勤“十有八配套”建設(shè)，改善寄宿學(xué)生生活條件;要抓好農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為義務(wù)教育質(zhì)量城鄉(xiāng)一體化奠定基礎(chǔ)。
    (四)創(chuàng)新人力資源管理，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供人力保障。義務(wù)教育均衡發(fā)展師資配備均衡是關(guān)鍵。一是要著力解決小學(xué)教師補(bǔ)充問題。到2015年小學(xué)適齡兒童將達(dá)到31萬多人，比現(xiàn)在增加7萬人;學(xué)前班適齡兒童有3.5萬人。生源數(shù)量增加教師數(shù)量必須要增加;同時(shí)目前小學(xué)教師結(jié)構(gòu)也必須改變，普九結(jié)束后，多名優(yōu)秀點(diǎn)的從小學(xué)拔到初中、有3000多名民轉(zhuǎn)公、還有3000名資教生。民轉(zhuǎn)公教師很多不能適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段和方式;資教生政策究竟什么時(shí)候變也無法預(yù)料。因此，要未雨綢繆，提前謀劃應(yīng)對(duì)措施。二是堅(jiān)持教育、引導(dǎo)與激勵(lì)并重，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍積極性。既要重視教師理想信念和價(jià)值觀教育，增強(qiáng)對(duì)教書育人這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的價(jià)值認(rèn)同，讓他們工作更加安心，也要提高教師待遇，讓他們工作更加舒心。如在全州開展“三名(名校長(zhǎng)、名班主任、名師)工程”等活動(dòng)。三是狠抓教師培訓(xùn)。既要倡導(dǎo)教師同行互助，自主學(xué)習(xí)提高;更要努力為教師培訓(xùn)提高創(chuàng)造條件，尤其經(jīng)費(fèi)上要有保證。四是大力推行城鄉(xiāng)教師交流制度，擴(kuò)大交流面，建立優(yōu)秀教師在農(nóng)村成長(zhǎng)，優(yōu)秀教師服務(wù)農(nóng)村教育的機(jī)制，把教師農(nóng)村從教經(jīng)歷作為評(píng)聘中、高級(jí)職稱的剛性條件，在績(jī)效工資、職稱評(píng)定等方面要向農(nóng)村傾斜，對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師增加津補(bǔ)貼。
    (五)推進(jìn)教育教學(xué)改革，為義務(wù)教育均衡發(fā)展增加動(dòng)力。義務(wù)教育均衡發(fā)展質(zhì)量均衡是核心。一是改革考試評(píng)價(jià)制度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。樹立正確的教育質(zhì)量觀，為素質(zhì)教育推進(jìn)營(yíng)造良好環(huán)境，讓每一名學(xué)生都能得到全面發(fā)展。二是改革高中招生辦法，把重點(diǎn)高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中學(xué)校，弱化中考選拔功能，消解義務(wù)教育階段學(xué)生“擇校”現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生就近入學(xué)。
    (六)建立機(jī)制，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供制度保障。義務(wù)教育均衡發(fā)展是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)形成合力，長(zhǎng)期不懈努力。一要建立財(cái)政、人社、發(fā)改、編辦、住建、規(guī)劃、教育等多部門參與的義務(wù)教育均衡發(fā)展聯(lián)系會(huì)議制度，協(xié)調(diào)解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的難題，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。二要建立義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把義務(wù)教育作為干部尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容和提拔任用的重要依據(jù)。三要充分發(fā)揮民族區(qū)域自治優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建義務(wù)教育均衡發(fā)展的地方法規(guī)支撐體系。修訂完善《義務(wù)教育條例》，將義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)事項(xiàng)以法規(guī)形式加以明確。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇三
    尊敬的家長(zhǎng)：
    您好!
    近年來，xx高級(jí)中學(xué)上下全力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力改善辦學(xué)條件，凝聚內(nèi)涵發(fā)展共識(shí)，施行以人為本的民主管理，綜合提升教育質(zhì)量，發(fā)揮示范輻射作用，各項(xiàng)工作取得顯著成效。
    一、科學(xué)規(guī)劃，籌措資金，辦學(xué)條件明顯改善。
    新建成3個(gè)全新微機(jī)室及配套教師辦公室并投入使用;全面推進(jìn)“六大功能室建設(shè)”，完善設(shè)備設(shè)施，新建成一間體育保管室并投入使用;全面更新和補(bǔ)充初中理化生數(shù)地實(shí)驗(yàn)儀器及物理、生物3間實(shí)驗(yàn)室設(shè)備并投入使用;全面更新高中部教學(xué)樓防盜門及校門不銹鋼車輛安全防護(hù)欄;對(duì)體育場(chǎng)不銹鋼走廊和食堂操作間、發(fā)飯間進(jìn)行吊頂、隔斷等規(guī)范維修;學(xué)校全力推進(jìn)初中部綜合樓(6630平方米)建設(shè)，現(xiàn)已進(jìn)入外墻裝飾階段，預(yù)計(jì)3月底建成。
    二、理念引領(lǐng)，文化管理，凝聚內(nèi)涵發(fā)展共識(shí)。
    學(xué)校堅(jiān)持以“為造就千姿百態(tài)的人才奠基”為辦學(xué)理念，以“健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、多元成才”為育人目標(biāo)，逐步形成了“厚德篤學(xué)、尚美求真”的校風(fēng)。提煉充實(shí)了“文化”內(nèi)涵：行勝于言、銳意實(shí)驗(yàn)的教育文化;掏出心來、相互尊重的教工文化;和而不同、和衷共濟(jì)的組織文化;公平、公正、公開的制度文化;批判與建設(shè)、解構(gòu)與建構(gòu)的思維文化;追求創(chuàng)新、追求卓越的學(xué)術(shù)文化。
    三、以人為本，民主管理，全心全意依靠教職工辦學(xué)。
    學(xué)校將師德考核納入教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)、績(jī)效等考核內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)師德違規(guī)行為第一時(shí)間調(diào)查處理，每次周前會(huì)必講師德。招考直選教師須學(xué)科評(píng)委全票同意。公招教師試用期滿須經(jīng)學(xué)校嚴(yán)格考核合格后聘用，已解聘2人。進(jìn)入高三初三前由年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)提出建議，學(xué)校綜合考核調(diào)配教師。全體干部蹲點(diǎn)年級(jí)管理德育和教學(xué)。干部與責(zé)任班級(jí)及備課組工作滯后教師常態(tài)交流，捆綁考核。考勤結(jié)果每周張榜公示。校長(zhǎng)自加壓力，堅(jiān)持“三通”：貫徹落實(shí)上級(jí)要求，確保政令暢通;管理團(tuán)隊(duì)集體決策，堅(jiān)持密切溝通;依靠群眾民主辦學(xué)，做好引導(dǎo)疏通。
    學(xué)校注重激發(fā)全體教師推進(jìn)課程改革的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并努力構(gòu)筑“領(lǐng)雁工程、青藍(lán)工程、礪金工程”三大工程，造就了一支適應(yīng)新課程改革的名師隊(duì)伍。目前學(xué)校有xx市名師1人，xx市名師提名1人，特級(jí)教師3人，高級(jí)教師100余人;，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1人，xx“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1人;xx市首批高層次人才特殊支持計(jì)劃1人;xx市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任12人;xx市骨干教師11人;碩士40人;獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)6人，獲全市賽課一等獎(jiǎng)14人;獲全國(guó)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)30余人次;教師在報(bào)刊雜志發(fā)表文章500余篇。20xx年黃全安為主持人的“xx市高中物理課程創(chuàng)新基地”立項(xiàng)開始建設(shè)，黎世清為主持人的“校園植物漫談”生物精品課課題等5個(gè)市級(jí)課題順利開題，進(jìn)入在研階段。
    四、深化改革，銳意創(chuàng)新，綜合提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    課程是素質(zhì)教育的關(guān)鍵載體，是綜合提升教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。為此，學(xué)校借新課改東風(fēng)，因地制宜建設(shè)面向全體學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成課程。主要包括德育課程、學(xué)科課程、綜合實(shí)踐課程。近年來學(xué)校共開設(shè)了46項(xiàng)校本課程，搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整合了教學(xué)資源，組建了門類齊全、內(nèi)容豐富的課程資源庫(kù)。20xx年，學(xué)校成功創(chuàng)建xx市高中物理課程創(chuàng)新基地(xx市各學(xué)科累計(jì)20個(gè)，xx區(qū)唯一)。20xx年高考，重點(diǎn)本科上線759人(重本率50.17%，位居xx第10名)，其中文科192人，理科567人，重本人數(shù)居xx區(qū)第一。陳芯樂同學(xué)以701分勇奪xx區(qū)理科狀元(xx市第23名)，關(guān)聰同學(xué)以699分獲得xx區(qū)理科第2名(xx市第26名);鐘枝宏同學(xué)以665分勇奪xx區(qū)文科狀元。xx區(qū)理科前10名萬中8人(第1、2、5、6、7、8、9、10)，xx區(qū)理科第11至20名萬中7人(12、13、14、15、16、18、19)。xx區(qū)文科前10名萬中6人(1、3、4、6、9、10)，xx區(qū)文科第11至20名皆為萬中學(xué)生。600分以上485人，其中理科361人、文科124人，3項(xiàng)指標(biāo)均居xx區(qū)第一。陳芯樂、譚成琳、李世寧被清華大學(xué)錄取，關(guān)聰、蒲彬、莫運(yùn)鑫被北京大學(xué)錄取。9名同學(xué)被錄取為飛行員。清華北大人數(shù)、飛行員人數(shù)2項(xiàng)指標(biāo)居xx主城以外重點(diǎn)中學(xué)榜首。20xx年中考，25%的學(xué)生達(dá)670分以上，50%以上的學(xué)生被本校統(tǒng)招錄取，75%的.學(xué)生考入市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
    與此同時(shí)辦學(xué)特色逐步彰顯：
    飛行員的基地：20xx年至20xx年共有23名學(xué)生被錄取為飛行員，其中20xx年、20xx年分別有3名、4名同學(xué)被錄取為空軍飛行員，兩次位居xx市第一。學(xué)校被空軍招飛局命名為“空軍飛行學(xué)員優(yōu)質(zhì)生源基地”(全國(guó)100所、xx僅4所)。
    發(fā)明家的搖籃：3年來，xx中學(xué)學(xué)生在全國(guó)、市、區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)151人次，獲市長(zhǎng)提名獎(jiǎng)、區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)9人次。高20xx級(jí)譚迪同學(xué)設(shè)計(jì)“全天候自動(dòng)晾衣架”獲得20xx年第28屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)、xx區(qū)第6屆科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)，該生榮獲20xx年“xx市優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。20xx年，黃琳娜等7名同學(xué)參加“全國(guó)青少年走進(jìn)科學(xué)世界”科技體驗(yàn)活動(dòng)，3人獲金獎(jiǎng)，3人獲銀獎(jiǎng)，1人獲銅獎(jiǎng)。20xx年劉文滔同學(xué)獲得xx區(qū)第7屆科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)，胡霆同學(xué)獲區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)。20xx年黃宇騁同學(xué)獲xx區(qū)第8屆科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)提名獎(jiǎng)。
    運(yùn)動(dòng)員的沃土：20xx年成功創(chuàng)建xx市級(jí)青少年體育俱樂部，目前正申報(bào)國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂部;20xx年與xx區(qū)體育局聯(lián)合舉辦體育特長(zhǎng)班。20xx至20xx年，xx中學(xué)體育競(jìng)賽榮獲xx市團(tuán)體獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)54項(xiàng)。20xx年藝體本科上線44人，占全校1259名本科上線學(xué)生的3.5%。20xx年xx區(qū)第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx中學(xué)獲城區(qū)中學(xué)組團(tuán)體總分第1名、獎(jiǎng)牌總數(shù)第1名。20xx年春季，學(xué)校高、初中男子籃球隊(duì)分別榮獲xx區(qū)中學(xué)生籃球比賽第1名。20xx年春季，學(xué)校被評(píng)為“xx市校園足球特色學(xué)校”、“培養(yǎng)體育后備人才足球試點(diǎn)校”(xx唯一)。
    五、示范輻射，結(jié)對(duì)幫扶，努力促進(jìn)教育公平。
    教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層合理流動(dòng)的重要通道。xx中學(xué)在做大做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，也不忘社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。近年來，學(xué)校在均衡教育和示范引領(lǐng)方面，做出了巨大努力。
    學(xué)校通過“領(lǐng)雁工程”“捆綁發(fā)展”“幫扶計(jì)劃”，與片區(qū)學(xué)校建立結(jié)對(duì)關(guān)系，在課程改革、教學(xué)研究、教師交流、教學(xué)資源等方面給予大力支持。作為xx中學(xué)教研片區(qū)牽頭學(xué)校，與片區(qū)內(nèi)10所學(xué)校形成了常態(tài)交流機(jī)制。
    在xx區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部等單位牽頭下，與xx區(qū)新田鎮(zhèn)義和村、xx區(qū)羅田鎮(zhèn)六合村建立了手拉手結(jié)對(duì)共建單位，在黨建工作、精神文明建設(shè)、辦公設(shè)施等方面給予幫助，積極幫助困難群眾解決子女入學(xué)問題，每年走訪慰問困難群眾。
    在xx區(qū)扶貧攻堅(jiān)工作中，積極配合幫扶集團(tuán)牽頭單位xx區(qū)紀(jì)委深入做好扶貧工作，根據(jù)單位自身特點(diǎn)，在教育扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、就業(yè)扶貧、資金捐助等方面做了大量工作，受到幫扶鎮(zhèn)村群眾好評(píng)。
    讓每一個(gè)學(xué)生公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源，我們責(zé)無旁貸。我們將繼續(xù)搶抓機(jī)遇、真抓實(shí)干，把教育工作的重點(diǎn)放到促進(jìn)均衡、提高質(zhì)量上來，促進(jìn)義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，以適應(yīng)人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的新期盼。
    我們堅(jiān)信通過您的理解配合、師生的奮力拼搏、全社會(huì)的關(guān)心支持，xx高級(jí)中學(xué)的明天會(huì)更加美好!
    最后，祝您工作順利、身體健康、闔家幸福!
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    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇四
    縱向比，州義務(wù)教育發(fā)展較快，但按義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、師資配備均衡化、教育質(zhì)量一體化的要求和實(shí)際需要比，差距仍較大。
    2、基礎(chǔ)設(shè)施與標(biāo)準(zhǔn)化要求差距較大。一是校舍面積不夠。包括布局調(diào)整后閑置未用校舍面積在內(nèi)，全州小學(xué)生平校舍5.94平方米，初中生平校舍9.57平方米，與省定小學(xué)生均12.25平方米、初中生均13.41平方米的校舍基本標(biāo)準(zhǔn)差距較大。具體到學(xué)校，村級(jí)學(xué)校生均面積均超標(biāo)，城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校生均面積均嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)。二是校舍質(zhì)量仍然不高。現(xiàn)有校舍中磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍占32%，危房率33.88%。三是功能用房緊缺。學(xué)生宿舍緊缺狀況更突出。省定標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)生均3平方米、初中生均3.3平方米，單人單鋪。全州寄宿制生均宿舍面積小學(xué)僅2.3平方米，初中僅2.5平方米。我們所到的學(xué)校均極為擁擠。市崔壩鎮(zhèn)徐匯希望小學(xué)，1米寬的床睡3人，崔壩民族中學(xué)26平方米的寢室住40人。四是儀器設(shè)備嚴(yán)重不足。全州小學(xué)體育器材、美術(shù)器材、音樂器材和數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)的`僅11%—22%；初中體育器械、音樂器材、美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)的僅24%—30%，理化生實(shí)驗(yàn)儀器配備只占53%。建始縣174所義務(wù)教育學(xué)校，僅4所建成了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。新建的實(shí)驗(yàn)室，都是24組到28組配置，由于班額過大，兩人一組的分組實(shí)驗(yàn)仍然無法有效保證。儀器設(shè)施的欠缺，導(dǎo)致義務(wù)教育理科教學(xué)質(zhì)量不高，最終反映到高考時(shí)，理科上線率低于文科上線率。
    3、師資隊(duì)伍與客觀要求仍有較大差距。一是教師數(shù)量總量滿編實(shí)際不足。綜合計(jì)算，全州義務(wù)教育學(xué)校師資配備已達(dá)到了省定標(biāo)準(zhǔn)，但因以下幾個(gè)因素使教師數(shù)量仍有較大缺口：397所寄宿制小學(xué)、140所寄宿制初中學(xué)生生活服務(wù)與管理，按1：100算需要1800名老師；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)附設(shè)學(xué)前班按小學(xué)的師生比配備，需1600人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校占用教師編制500—600名；不算小學(xué)449個(gè)教學(xué)點(diǎn)的1000多名教師，約4000名教師編制是原來核編時(shí)未考慮到的因素。二是教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。從年齡上看，“爺爺奶奶教小學(xué)、叔叔阿姨教初中、哥哥姐姐教高中”現(xiàn)象較普遍，越到基層，教師的年齡越大。建始茅田的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，3個(gè)老師全都是58歲以上的。從學(xué)歷上看，全州小學(xué)教師中，高中階段學(xué)歷的占38.41%，高中階段以下學(xué)歷的還有1.1%；初中教師中，高中階段學(xué)歷的占3.85%，高中階段以下學(xué)歷的也還有6人。鶴峰縣鄔陽(yáng)鄉(xiāng)栗子小學(xué)16個(gè)老師，除7個(gè)資教生外，9個(gè)老師有2個(gè)學(xué)歷不達(dá)標(biāo)。三是學(xué)科結(jié)構(gòu)不配套。小學(xué)缺英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等專業(yè)教師，部分學(xué)校靠資教生緩解了這一問題，絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)還靠放課程光盤來進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，而音樂、美術(shù)等課程無法開設(shè)。
    4、四是城鄉(xiāng)發(fā)展失衡。全州義務(wù)教育學(xué)校中，農(nóng)村學(xué)校占82.67%，農(nóng)村學(xué)生占60.46%，義務(wù)教育絕大部分在農(nóng)村，但優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城鎮(zhèn)。全州近30所義務(wù)教育州示范學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校僅占3所；初中中高職稱專任教師，城鎮(zhèn)教師409人，農(nóng)村教師僅293人。大部分質(zhì)量不高甚至是危房的校舍在農(nóng)村學(xué)校。據(jù)/學(xué)年統(tǒng)計(jì)，小學(xué)、初中學(xué)校磚木、土木結(jié)構(gòu)校舍中，農(nóng)村小學(xué)占90%以上；農(nóng)村初中占75%左右；d級(jí)危房基本在農(nóng)村學(xué)校。由于教育的優(yōu)質(zhì)資源在城鎮(zhèn)，大量農(nóng)村學(xué)生涌入城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)學(xué)校超級(jí)大班大量出現(xiàn)，各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)。而農(nóng)村學(xué)校教育資源大量閑置，使用不優(yōu)。我州因地域特點(diǎn)義務(wù)教育學(xué)校布局分散，經(jīng)過幾輪布局調(diào)整后，情況仍未完全改變。小學(xué)目前仍有449個(gè)教學(xué)點(diǎn)。市55個(gè)教學(xué)點(diǎn)，師生比僅為1:8.54;來鳳縣綠水鄉(xiāng)梅子樹教學(xué)點(diǎn)，81個(gè)學(xué)生，有10個(gè)教師。師生比也是1:8.巴東縣綠蔥坡鎮(zhèn)野花坪教學(xué)點(diǎn)一名教師教一名學(xué)生。
    造成義務(wù)教育均衡發(fā)展上述問題，既有客觀原因，也有主觀因素。客觀上是歷史欠賬過多，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，一時(shí)難以改變。在分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理的教育體制年代，縣、鄉(xiāng)、村分別負(fù)責(zé)辦好各自所屬學(xué)校。我州縣市都是“吃飯財(cái)政”，往往心有余而力不足。縣、鄉(xiāng)、村均無力辦好學(xué)校，學(xué)校條件也無法得到有效改善。過多的歷史欠賬形成了全州義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)。主觀上是優(yōu)先發(fā)展教育的理念不牢。由于處于發(fā)展期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展任務(wù)繁重，在實(shí)際工作中，有時(shí)出現(xiàn)教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展讓路的現(xiàn)象。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇五
    4月13日，榆林市副市長(zhǎng)楊東明帶領(lǐng)市政府辦、市教育局、市督導(dǎo)室相關(guān)負(fù)責(zé)人等調(diào)研指導(dǎo)吳堡縣“雙高雙普”創(chuàng)建工作進(jìn)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。
    吳堡縣委書記王華，吳堡縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)孫利斌一同調(diào)研。
    榆林市副市長(zhǎng)楊東明一行實(shí)地查看了楊家店高級(jí)中學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，吳堡中學(xué)、縣一完小、吳堡縣三完小教學(xué)設(shè)施、校舍建設(shè)等情況，聽取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于各校創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況、存在問題，并提出了指導(dǎo)意見。
    在隨后召開的`座談會(huì)上，榆林市副市長(zhǎng)楊東明充分肯定了吳堡開展的各項(xiàng)教育工作，高度評(píng)價(jià)了“雙高雙普”創(chuàng)建工作進(jìn)展和義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的階段性成效，并就下一步工作提出了新的要求。榆林市副市長(zhǎng)楊東明強(qiáng)調(diào)，高度認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性，集中力量，加快新建項(xiàng)目建設(shè)步伐;各相關(guān)部門嚴(yán)格按照創(chuàng)建要求，加大推動(dòng)力度，順利完成創(chuàng)建各項(xiàng)任務(wù);學(xué)校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)部室、校園文化等軟件建設(shè)工作。針對(duì)調(diào)研中存在的問題，榆林市副市長(zhǎng)楊東明說，市上將專題研究，給予必要的支持，希望吳堡縣抓住創(chuàng)建機(jī)遇，積極爭(zhēng)取多方支持，確保如期通過評(píng)估驗(yàn)收。
    吳堡縣委書記王華對(duì)榆林市委、市政府多年來給予吳堡的大力支持表示衷心感謝。吳堡縣委書記王華說，吳堡縣高度重視教育工作，一直將教育最為最大的民生工程來抓。近年來，全縣教育基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善、裝備水平逐步提高、師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升、教育惠民政策全面落實(shí)。希望市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育部門繼續(xù)加大對(duì)吳堡的支持力度，助推吳堡打好創(chuàng)建攻堅(jiān)戰(zhàn)。吳堡縣將集中力量找差距、補(bǔ)短板、求突破，積極籌措資金，多方爭(zhēng)取專項(xiàng)投入，嚴(yán)格按照要求完成創(chuàng)建工作。
    吳堡縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)孫利斌匯報(bào)了吳堡縣教育發(fā)展的基本情況和義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育重大項(xiàng)目建設(shè)等工作的推進(jìn)情況。
    吳堡縣委辦主任郭慧軍，教育局局長(zhǎng)宋琦輝等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇六
    **市是一座新興的工業(yè)城市，位于**自治區(qū)西部，1976年建市，面積1754平方公里，轄**、**、**三個(gè)區(qū)，全市總?cè)丝?0萬人，有蒙、漢、回等25個(gè)民族。經(jīng)過近50年的開發(fā)建設(shè)，特別是經(jīng)過近年來的改革、調(diào)整和發(fā)展，**已初步形成了以能源、化工、建材、特色冶金為主體，第三產(chǎn)業(yè)和城郊型農(nóng)業(yè)相配套的經(jīng)濟(jì)格局，地區(qū)特色經(jīng)濟(jì)的框架初步形成，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。xx年全市生產(chǎn)總值完成562。56億元，比上年增長(zhǎng)14%；地方財(cái)政收入完成94。6億元，比上年增長(zhǎng)13。9%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)區(qū)居民人均純收入達(dá)到25700元，分別增長(zhǎng)15%和17%。
    截止xx年底，全市有學(xué)校、幼兒園168所，在校生84256人，教職工7598人。其中：公辦學(xué)校、幼兒園67所，在校生70292人，教職工6246人。
    **市現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校47所，其中：初級(jí)中學(xué)17所（含九年一貫制學(xué)校），在校生15849人，專任教師1480人；小學(xué)30所，在校生30593人，專任教師2344人；特殊教育學(xué)校1所，在校生92人。
    全市下轄三個(gè)區(qū)，沒有旗縣，農(nóng)區(qū)面積與人口很少，且已完全實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化。消除了農(nóng)業(yè)戶口，農(nóng)村學(xué)校基本已經(jīng)融合到城區(qū)，學(xué)校建設(shè)管理與城區(qū)學(xué)校完全執(zhí)行相同標(biāo)準(zhǔn)，不存在城鄉(xiāng)差異。
    辦學(xué)體制上分三區(qū)、市直屬四塊，民族義務(wù)教育（1所蒙古族中學(xué)）和特殊教育（1所特殊教育學(xué)校）由市直屬管理，其它義務(wù)教育階段學(xué)校全部歸三區(qū)政府管理，實(shí)現(xiàn)了以區(qū)縣為主的管理體制，管理體制順暢，責(zé)任明確，工作有序，發(fā)展良好。
    **市黨委、政府一直非常重視義務(wù)教育的發(fā)展，再加上多年來經(jīng)濟(jì)狀況較好，全市義務(wù)教育整體水平較高，均衡狀態(tài)良好。1996年在**自治區(qū)率先實(shí)現(xiàn)了盟市整體"普九"達(dá)標(biāo)；率先實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化，消除了農(nóng)戶籍，整體改造了農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校一體化標(biāo)準(zhǔn)、一體化管理。率先在實(shí)行免費(fèi)（義務(wù)）教育；外來務(wù)工人員子女入學(xué)一直能夠享受同等待遇。近幾年，經(jīng)過校舍安全工程的實(shí)施，全市所有義務(wù)教育學(xué)校的校舍條件及校園環(huán)境整體上又提升了一個(gè)檔次，校際間差距基本上得以消除。目前正在推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和薄弱學(xué)校改造工程，大力推進(jìn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備，將整體上提升義務(wù)學(xué)校裝備水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的均衡。
    師資隊(duì)伍整體良好。由于市區(qū)人口較少，居住集中，全市設(shè)立一個(gè)教師培訓(xùn)中心，教師培訓(xùn)從機(jī)構(gòu)、制度、內(nèi)容、形式等各個(gè)方面形成了較完善的體系，常規(guī)繼續(xù)教育培訓(xùn)、知識(shí)更新培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，以及分職能分類別的培訓(xùn)均成為常態(tài)化，每位教師均能及時(shí)得到充電、提高。按照隸屬關(guān)系，市直及三區(qū)每年都有計(jì)劃地引進(jìn)新畢業(yè)大學(xué)生及優(yōu)秀教師充實(shí)到教師隊(duì)伍，并注重加強(qiáng)相對(duì)薄弱學(xué)校的師資力量，教師隊(duì)伍梯次連續(xù)，結(jié)構(gòu)合理，形成良好的可持續(xù)發(fā)展結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)際，出高薪聘用部分名優(yōu)校長(zhǎng)，為薄弱學(xué)校增添力量。此外，各區(qū)還積極探索內(nèi)部調(diào)整機(jī)制，制定激勵(lì)性政策，調(diào)整優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教。經(jīng)過幾年的努力，應(yīng)該說全市師資隊(duì)伍水平在地區(qū)、校際間是均衡的。
    注重并強(qiáng)化教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，下力氣治理有關(guān)招生、收費(fèi)、教學(xué)等行為。徹底消除了義務(wù)教育階段重點(diǎn)校、重點(diǎn)班；包括外來務(wù)工人員在內(nèi)，均實(shí)現(xiàn)了劃片、就近、免試入學(xué)；強(qiáng)化學(xué)籍管理，規(guī)范"小升初"分配手段和程序，遏制擇校現(xiàn)象也有明顯成效。所有學(xué)校均能按國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程，按學(xué)科配齊各教師，學(xué)生的入學(xué)機(jī)會(huì)，升學(xué)機(jī)會(huì)均相對(duì)公平。同時(shí)積極探索實(shí)施改革，支持薄弱學(xué)校發(fā)展，近幾年實(shí)行的將一部分高中招生計(jì)劃按比例分配到各初中的改革措施，對(duì)促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)揮了較好的作用。
    從**市整體現(xiàn)狀看，地區(qū)、校際間的辦學(xué)條件、師資配備、課程實(shí)施、升學(xué)機(jī)會(huì)都應(yīng)該是均衡的，但是，偏失的質(zhì)量觀和盲目的擇校觀制造并助推著教學(xué)質(zhì)量校際間的.不均衡。由于歷史的原因以及城市改造，城區(qū)居住區(qū)出現(xiàn)收入層次和文化層次群體差別，收入和文化層次較好居民區(qū)的學(xué)生，由于家庭教育的基礎(chǔ)較好，其片區(qū)學(xué)校學(xué)生成績(jī)就好一些，客觀上造成了學(xué)校質(zhì)量差別，這些學(xué)校就成了群眾極力擇校的熱點(diǎn)，擇校又為學(xué)校間質(zhì)量從輿論到事實(shí)差距的拉大，超了助推作用。盡管采取了許多遏制擇校的手段，但由于人際關(guān)系復(fù)雜性，擇校現(xiàn)象仍然很熱。目前，全市核心區(qū)內(nèi)2所初中和3—5所小學(xué)擇校熱現(xiàn)象比較突出。
    1、義務(wù)教育管理體制、機(jī)制需進(jìn)一步完善。我國(guó)義務(wù)教育管理體制實(shí)行了國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方負(fù)責(zé)，以縣為主，分級(jí)管理，省級(jí)政府統(tǒng)籌的體制后，對(duì)推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展發(fā)揮了重要作用，但從義務(wù)教育現(xiàn)狀看，還需要進(jìn)一步完善，細(xì)化各級(jí)政府的責(zé)任。如進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育投入分擔(dān)比例，各級(jí)政府制定政策的權(quán)限。特別要強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)，對(duì)長(zhǎng)期難以解決的，地方各級(jí)政府及基層群眾認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的，關(guān)系到教育大局的，一定要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)統(tǒng)一政策，標(biāo)準(zhǔn)等，如，義務(wù)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育均衡的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)費(fèi)投入的標(biāo)準(zhǔn)，甚至包括考試測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)等。
    2、要強(qiáng)化政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性，強(qiáng)調(diào)令行禁止。有關(guān)中小學(xué)生減負(fù)、規(guī)范辦學(xué)行為等規(guī)定政策已很明確，而且無疑是正確的，由于執(zhí)行不徹底，基層仍在"公說公有理，婆說婆有理"的討論，廣大家長(zhǎng)群眾認(rèn)識(shí)一直提不高，各地學(xué)校執(zhí)行政策一直不完全到位，學(xué)生負(fù)擔(dān)仍然很重。
    3、教師職稱制度需要調(diào)整完善。中小學(xué)教師職稱實(shí)行"評(píng)聘分開"后，本意要激活分配制，打破論資排輩的固化局面，但由于操作難度過大，各學(xué)校無法通過考核自行聘任職稱，仍然處于固化局面，不能以此調(diào)動(dòng)職工積極性，出現(xiàn)了有些地區(qū)干脆不開展聘任，導(dǎo)致大量評(píng)上職稱的無法聘任，而有些條件好的地區(qū)放大聘任職數(shù)，降低難度，又回到按資歷聘任的老路，而且出現(xiàn)了地區(qū)間教師待遇的不均衡。這一問題需要從頂層上研究解決。
    4、義務(wù)教育財(cái)政投入機(jī)制與政策需要進(jìn)一步完善。
    一是國(guó)家保障農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)，但對(duì)城市既沒納入保障范圍，也未做公用經(jīng)費(fèi)保障的政策規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，由于各地城市的財(cái)力不同，重視程度也不一致，城區(qū)間存在經(jīng)費(fèi)水平不均衡，甚至出現(xiàn)城市不如農(nóng)村的經(jīng)費(fèi)水平。
    二是投資結(jié)構(gòu)上普遍存在不合理。多注重房舍、校園建設(shè)，對(duì)內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備，更新注重不足，需要做好政策規(guī)定，對(duì)設(shè)施設(shè)備投入要加大，并對(duì)地方政府提出要求。
    三是對(duì)區(qū)縣一直以"第一個(gè)增長(zhǎng)"即，"財(cái)政對(duì)教育的增長(zhǎng)比例高于地方經(jīng)常性的財(cái)政收入增長(zhǎng)比例"的標(biāo)準(zhǔn)與要求已經(jīng)不盡合理，地方經(jīng)常性財(cái)政收入忽高忽低，而對(duì)義務(wù)教育的投入應(yīng)該穩(wěn)定增長(zhǎng)。應(yīng)該研究調(diào)整更細(xì)更具體要求。
    四是應(yīng)大力推行學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)科學(xué)預(yù)決算制度。目前按生均標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)，人數(shù)少的學(xué)校顯然會(huì)因生均成本高而欠缺，應(yīng)推行地區(qū)生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)保持一定值的基礎(chǔ)上，按學(xué)校運(yùn)行成本給予預(yù)算安排的制度，保證各學(xué)校經(jīng)費(fèi)公平，有利于促進(jìn)均衡發(fā)展。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇七
    教育均衡問題不僅是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，也是當(dāng)前黨和政府的實(shí)事工程、民心工程、德政工程。近年來，我縣積極推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，但由于種種因素，我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展仍存在較多問題。為此，縣政府經(jīng)研室組織縣教育、財(cái)政、編辦、人事、規(guī)劃等單位，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了深入調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    近年來，我縣深化教育改革，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，鞏固“兩基”成果，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了一些階段性成果。
    (一)辦學(xué)條件不斷改善。我縣緊緊抓住國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育加大投入的機(jī)遇，大力實(shí)施合格學(xué)校建設(shè)、初中校舍安全工程、“班班通”工程、薄弱學(xué)校改造工程等，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件不斷提升。截至目前，全縣已建成12所合格學(xué)校，在合格學(xué)校共11所正在建設(shè)中。全縣中小學(xué)校舍建筑面積達(dá)40萬平方米，生均占有校舍8.04平方米;小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)率為61%，體育器械配備達(dá)標(biāo)率72%，音樂器械配備達(dá)標(biāo)率65%，美術(shù)器械配備達(dá)標(biāo)率64%，數(shù)學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率90%;初中體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)面積達(dá)標(biāo)率為81%，體育器械配備達(dá)標(biāo)率84%，音樂器械配備達(dá)標(biāo)率88%，美術(shù)器械配備達(dá)標(biāo)率72%，理科實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率87%;小學(xué)和初中微機(jī)擁有量達(dá)2268臺(tái)，圖書藏量達(dá)202萬冊(cè)。
    (二)隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高。我縣出臺(tái)并實(shí)施了教師、校長(zhǎng)管理暫行辦法，加上“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“教師心靈建設(shè)活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”的深入推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不斷革新，隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。專任教師學(xué)歷合格率大為提高，全縣小學(xué)、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為99.7%、97.3%。省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級(jí)骨干教師梯隊(duì)基本形成，省級(jí)骨干教師5人、市級(jí)27人、縣級(jí)365人。完成繼續(xù)教育新一輪培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%，校長(zhǎng)持證上崗率為100%。
    (三)教育質(zhì)量逐年提升。堅(jiān)持德育為首，未成年思想道德建設(shè)日益優(yōu)化，全面啟動(dòng)新課程改革，教師的教育理論和教育觀念得到更新，素質(zhì)教育理念深入人心。相繼開展了“提高教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”和“責(zé)任效益年活動(dòng)”，大力實(shí)施教育教學(xué)兩項(xiàng)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善考試評(píng)價(jià)體系，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升，學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)成績(jī)逐年提高。
    (四)教育管理空前強(qiáng)化。辦學(xué)體制實(shí)現(xiàn)了由“人民辦”向“政府辦”的根本轉(zhuǎn)變，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制進(jìn)一步完善，經(jīng)費(fèi)保障水平進(jìn)一步提升。xx年全縣公用經(jīng)費(fèi)1122萬元、維修費(fèi)224萬元、貧困寄宿生補(bǔ)助136萬元，xx年公用經(jīng)費(fèi)1351萬元、維修費(fèi)224萬元、貧困寄宿生補(bǔ)助136萬元，xx年公用經(jīng)費(fèi)1417萬元、維修費(fèi)224萬元、貧困寄宿生補(bǔ)助171萬元，教育經(jīng)費(fèi)投入呈逐年增長(zhǎng)的良好態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持依法治教，學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，教育行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制逐步建立，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展，突出“辦人民滿意教育”主題，著力解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。
    (五)教育事業(yè)全面發(fā)展。“兩基”成果鞏固提高，小學(xué)適齡人口入學(xué)率、鞏固率分別為100%、99.8%，初中適齡人口入學(xué)率、鞏固率分別為100%、98.8%。全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)校210所，其中省示范性高中1所，市示范性高中1所，普通初中12所，小學(xué)196所。全縣小學(xué)和初中共有1189個(gè)教學(xué)班，48393名學(xué)生，教職工總數(shù)達(dá)2723人，其中專任教師2549人，大專以上學(xué)歷的占89.4%。
    從總體上看，我縣義務(wù)教育發(fā)展仍然處于不均衡狀態(tài)，主要表現(xiàn)為區(qū)域發(fā)展不均衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡和學(xué)校之間發(fā)展不均衡。縣城學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與面上小學(xué)之間的辦學(xué)水平上存在著較大差距，無論在辦學(xué)條件上，還是師資力量上，都有明顯差距，這種差距成為“擇校風(fēng)”屢禁不止的主要原因。
    (一)辦學(xué)條件不均衡的具體表現(xiàn)。一是“城區(qū)學(xué)校太擠”。城區(qū)小學(xué)班額嚴(yán)重超員。縣城的城關(guān)完小、西城小學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)等三所小學(xué)共設(shè)計(jì)規(guī)劃80個(gè)班，容納學(xué)生3600人，實(shí)際開班131個(gè)，容納學(xué)生8562人，超負(fù)荷接納學(xué)生4962人。平均班額65人，超省規(guī)定20人，最大班額已達(dá)82人，超省規(guī)定班額37人。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學(xué)生不足100人的學(xué)校(含村小、教學(xué)點(diǎn))卻多達(dá)150余所。二是“農(nóng)村學(xué)校太弱”。我縣27所中心小學(xué)以上的學(xué)校，僅有12所達(dá)到了合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，還有15所學(xué)校由于配套設(shè)施設(shè)備不全，無規(guī)范的食堂及餐廳，無學(xué)生生活必需的設(shè)施等，而其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)校及村小在基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施設(shè)備的配備上更加落后，普及合格學(xué)校任重道遠(yuǎn)。三是農(nóng)村學(xué)校“先天不足，后天乏力”。近年來，我縣學(xué)校校舍經(jīng)過大力度的改造與建設(shè)，基本消除了危房，城鄉(xiāng)之間在校舍方面差距主要表現(xiàn)在功能室、行政用房、生活用房、生均用房等方面。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，教育信息化步伐越來越快，在信息技術(shù)裝備方面農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校又逐漸拉開了距離。
    注：城區(qū)中學(xué)包括縣一中、二中、晴嵐學(xué)校、城關(guān)中學(xué)，城區(qū)小學(xué)包括城關(guān)完小、西城小學(xué)、城東學(xué)校、城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)、武水小學(xué)、城東中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校(民辦)、曙光學(xué)校(民辦)。
    (二)師資力量不均衡的具體表現(xiàn)。一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理。中青年教師主要集中在高中學(xué)校，中老年教師集中在中、小學(xué)。“哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爺爺奶奶教小學(xué)”的局面在一定程度上客觀存在。目前，我縣小學(xué)專任教師的平均年齡達(dá)41歲，鄉(xiāng)鎮(zhèn)面上小學(xué)專任教師的平均年齡是45歲，部分小學(xué)51歲以上教師占70%以上。二是專業(yè)學(xué)科教師缺乏。在中小學(xué)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教師占大多數(shù)，而英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科教師卻很少，大部分農(nóng)村小學(xué)音樂、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足正常的教學(xué)需要，只能以非專業(yè)的兼職教師代替，或者改上其它科目。更為嚴(yán)重的是，一些村級(jí)學(xué)校缺乏音、體、美、英語(yǔ)教師，90%以上的村小還存在包班的現(xiàn)象。三是教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平不高。xx年至xx年，我縣一直未招聘應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。期間，隨著初中學(xué)生入學(xué)進(jìn)入高峰期，不得不從小學(xué)高年級(jí)教師中選拔優(yōu)秀者進(jìn)初中任教。xx年來，新一輪小學(xué)入學(xué)高峰期的到來，我縣以每年不少于5000名學(xué)生的速度遞增，教育資源特別是師資不足的矛盾日益凸顯，又不得不從初中選調(diào)部分教師到小學(xué)任教。這些“層層拔高”、“時(shí)宜調(diào)整”的做法把原本合格的教師變成了不合格的教師，把原來的骨干教師變成了一般教師，直接影響教育教學(xué)水平和整體專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，由于歷史原因，目前在一些村級(jí)小學(xué)，教師大多數(shù)都是本鄉(xiāng)教師，而部分教師大多由以前的民辦教師轉(zhuǎn)錄，沒有接受過正規(guī)師范教育，年齡偏大、學(xué)歷層次低、知識(shí)老化嚴(yán)重，在推進(jìn)新課程改革過程中，部分教師明顯跟不上課改新要求。四是農(nóng)村教師特別是骨干教師流失嚴(yán)重。由于農(nóng)村教師工作生活條件艱苦、經(jīng)濟(jì)待遇不高、部分教師無房住，導(dǎo)致農(nóng)村教師隊(duì)伍不穩(wěn)、師資流失嚴(yán)重，已成為當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)十分突出的問題。具體表現(xiàn)是部分優(yōu)秀教師流向城市，小學(xué)骨干教師流向初中，初中骨干教師流向高中;從辦學(xué)條件差、待遇低的學(xué)校流向辦學(xué)條件較好的學(xué)校。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣4所城區(qū)初中學(xué)校骨干教師人數(shù)占72.3%，而10所農(nóng)村初中擁有市級(jí)以上骨干教師數(shù)占27.7%;7所城區(qū)小學(xué)骨干教師人數(shù)占63.9%，而農(nóng)村小學(xué)擁有市級(jí)以上骨干教師數(shù)僅為36.1%。農(nóng)村教師流失的加劇，后備力量的薄弱，進(jìn)一步加劇了教師聘任過程中的拔高使用，形成了一種惡性循環(huán)。五是管理隊(duì)伍和水平存在差異。雖然我縣義務(wù)教育階段中小學(xué)走進(jìn)新課程已經(jīng)多年，但我縣農(nóng)村教師，包括一些教學(xué)管理者，尤其是一些村級(jí)學(xué)校教師教育理念轉(zhuǎn)變不大，重應(yīng)試、輕能力思想依然比較嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)校連基本的教學(xué)常規(guī)都達(dá)不到要求。
    以上問題的存在，究其原因如下：
    (一)教育政策過于向城區(qū)傾斜。多年來，由于教育資源十分有限，為使有限的資源效用最大化，國(guó)家一直實(shí)行城鄉(xiāng)非均衡發(fā)展模式，使教育政策重點(diǎn)向城市傾斜，以農(nóng)村支持城市，優(yōu)先發(fā)展城市重點(diǎn)校、示范校，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域教育事業(yè)的發(fā)展，多年沉積下來，造成了城鄉(xiāng)教育差距擴(kuò)大的局面。近幾年，雖然我國(guó)進(jìn)入“城市支持農(nóng)村”的發(fā)展新階段，但對(duì)教育而言，這不可能是一蹴而就的過程，而是一個(gè)長(zhǎng)期甚至是漫長(zhǎng)的過程，城鄉(xiāng)教育差距在短短三兩年時(shí)間內(nèi)不可能縮小到平衡的程度。
    (二)教育管理體制不順。在“人民辦教育”政策時(shí)期，由于各地對(duì)教育事業(yè)發(fā)展理解不同、甚至個(gè)別有狹隘的本位主義思想等原因，導(dǎo)致全局意識(shí)體現(xiàn)不明顯、步調(diào)不一致，甚至各自為政，加上當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)、村委多方插手管理學(xué)校，不利于學(xué)校管理，學(xué)校班子不團(tuán)結(jié)、缺乏戰(zhàn)斗力現(xiàn)象時(shí)或存在，教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，客觀上拉大了城鄉(xiāng)教育差距。我縣實(shí)行政府辦教育以來，政府根據(jù)新《義務(wù)教育法》精神，落實(shí)了“發(fā)展先發(fā)展教育、建設(shè)先建設(shè)學(xué)校的”戰(zhàn)略方針，理順了管理體制，為教育均衡發(fā)展起到了助推作用。
    (三)師資管理政策不完善。教師編制政策重城輕鄉(xiāng)，城區(qū)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模大，班額也大，農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小，班額也小。優(yōu)秀大中專畢業(yè)生都優(yōu)先留在城區(qū)，全縣教師流動(dòng)只是“單行線”，即只從農(nóng)村向城區(qū)，而城區(qū)教師基本沒有到農(nóng)村任教。教師管理政策不夠完善、缺乏科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教師流動(dòng)機(jī)制，農(nóng)村教育缺乏政策吸引，導(dǎo)致教師只出難進(jìn)。
    (四)農(nóng)村教育資源整合不夠。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校散、小、弱狀況，尤其是村小較多、學(xué)生太少、師資緊缺狀況，對(duì)大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設(shè)與撤并小規(guī)模學(xué)校掛鉤的顧慮較多，使有限的教育資源效用未能實(shí)現(xiàn)最大化。
    義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適齡兒童少年必須接受的教育。義務(wù)教育均衡發(fā)展就是使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段的各級(jí)學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施配備、教師資源調(diào)配、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個(gè)比較均衡的狀態(tài)，與義務(wù)教育的公共性、普及性和基礎(chǔ)性相適應(yīng)，為人人享有公平、公正教育權(quán)利提供充足的保證。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是推進(jìn)縣域內(nèi)的均衡發(fā)展，核心問題是教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量的均衡。縣域內(nèi)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，就是要減少差異，縮小差距，鞏固優(yōu)勢(shì)，使優(yōu)者更優(yōu)，狠抓薄弱，使弱者變強(qiáng)，協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，需要在以下幾個(gè)方面作出努力：
    (一)大力宣傳貫徹義務(wù)教育法和教育改革發(fā)展綱要，深化對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
    新修訂的《義務(wù)教育法》于xx年9月1日起施行。該法以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求，把以人為本作為立法的基本宗旨，在實(shí)施素質(zhì)教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展和人的全面發(fā)展等方面，作出了一系列制度創(chuàng)新，以法律形式規(guī)定了我國(guó)九年義務(wù)教育的性質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)，明確了義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，將促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展作為方向性的要求確定下來，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的新要求，具有較強(qiáng)的時(shí)代性、針對(duì)性、規(guī)范性和前瞻性。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要xx—20xx年》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)對(duì)我國(guó)的教育改革和發(fā)展作出了全面規(guī)劃和整體安排，是指導(dǎo)未來xx年我國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，該《綱要》于xx年5月5日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議、6月21日中共中央政治局會(huì)議審議通過。《綱要》明確提出，到20xx年義務(wù)教育要全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好教育。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，教育事關(guān)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是踐行我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的迫切需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是各級(jí)人民政府必須履行的政治責(zé)任。要在繼續(xù)宣傳、貫徹、執(zhí)行《義務(wù)教育法》的同時(shí)，積極主動(dòng)地、大張旗鼓地、持之以恒地宣傳、貫徹《綱要》，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)”上來，形成共識(shí)，凝聚力量，自我加壓，協(xié)同努力，大力推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，為辦好人民滿意的教育、推動(dòng)教育事業(yè)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
    (二)遵循就近入學(xué)原則，循序漸近地調(diào)整學(xué)校布局，繼續(xù)鞏固普及九年義務(wù)教育成果。
    近年來，我縣城鎮(zhèn)化建設(shè)處于快速發(fā)展階段。伴隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，我縣農(nóng)村勞動(dòng)力大量流入城鎮(zhèn)，農(nóng)村人口逐步減少，原先分級(jí)辦學(xué)時(shí)的村辦小學(xué)生源減少，對(duì)分散在農(nóng)村的初中、小學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整非常必要。要充分考慮我縣農(nóng)村現(xiàn)階段的實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的理念，本著方便群眾，有利于適齡兒童就近入學(xué)，有利于減少教育資產(chǎn)流失，有利于爭(zhēng)取國(guó)家和省級(jí)投入的原則和精神，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，循序漸進(jìn)，宜保留的`盡可能保留，確需撤銷的也應(yīng)逐步過渡，避免出現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)覆蓋半徑太大、學(xué)生就學(xué)不便、班額過大和增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)等問題。要在繼續(xù)鞏固“兩基”成果的同時(shí)不斷提高教育質(zhì)量，可在城鄉(xiāng)借鑒試行“一校制”、“學(xué)區(qū)制”、“聯(lián)校制”等辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的共建共享，以優(yōu)帶弱，以中心校帶邊遠(yuǎn)校，促進(jìn)相對(duì)均衡發(fā)展。
    (三)加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建衡發(fā)展的數(shù)字化教育服務(wù)體系。
    教育信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分，要在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，建立開放、共享、交互、協(xié)作的教育新格局。要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、校際之間的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要加快農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保我縣農(nóng)村初中學(xué)校及中心小學(xué)以上的學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)“校校通、班班通、人人會(huì)、天天用”，使城鄉(xiāng)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
    (四)多渠道籌措資金，加大教育投入力度，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
    教育投入是一項(xiàng)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)發(fā)展的物資基礎(chǔ)。要建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，大幅度增加教育投入。一是要繼續(xù)落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的要求和新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村義務(wù)教育、“農(nóng)村稅費(fèi)改革固定性轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于60%”的規(guī)定，逐步提高財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重，力爭(zhēng)xx年達(dá)到4%;二是繼續(xù)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，惠及城鄉(xiāng)居民和義務(wù)教育階段學(xué)生;三是足額征收教育附加，支持義務(wù)教育發(fā)展;四是保障義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額撥付到位;五是積極爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)教育項(xiàng)目投入和中央、省級(jí)財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金，確保農(nóng)村中小學(xué)改造、改善、建設(shè)的需要;六是充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)辦教育積極性，探索建立捐資助學(xué)、出資辦學(xué)的機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資源規(guī)范有序地進(jìn)入教育。要科學(xué)、合理地核定農(nóng)村中小學(xué)基本經(jīng)費(fèi)，并及時(shí)足額撥付到位。社會(huì)各方面要關(guān)心、支持教育，盡力為學(xué)校減輕經(jīng)費(fèi)開支負(fù)擔(dān)。要按照國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
    (五)采取綜合有效措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就適應(yīng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
    百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。要在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，通過全社會(huì)共同努力，盡快造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。一是進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二是進(jìn)一步加大校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)力度。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)要多層次、多渠道，以提升校長(zhǎng)管理能力、教師的教學(xué)能力為重點(diǎn)，按要求組織參加省、市培訓(xùn)，分期分批地組織縣內(nèi)集中培訓(xùn);要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，組織開展教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)，做到有針對(duì)性、適用性、實(shí)效性;要重視離崗集中培訓(xùn)，強(qiáng)化在職在崗教學(xué)交流、實(shí)踐鍛煉，努力提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三是大力做好特崗教師的資教工作，以緩解緊缺學(xué)科教師資源不足、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。四是根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃，大力引進(jìn)青年教師，邊遠(yuǎn)學(xué)校教師的引進(jìn)、補(bǔ)充，可以實(shí)行定向招聘，合同約訂最低服務(wù)期限，不足服務(wù)期限的不得調(diào)動(dòng)。五是對(duì)不適合、不適應(yīng)繼續(xù)從教的人員，要研究辦法，適當(dāng)調(diào)整;對(duì)年齡偏大的教師，可允許提前退休或離崗休息。對(duì)調(diào)出來的崗位、編制要及時(shí)引進(jìn)優(yōu)秀人才予以補(bǔ)充。六是要建立健全校長(zhǎng)輪崗、教師定期交流制度，組織城鎮(zhèn)、優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)口支援艱苦、邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校，鼓勵(lì)縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn)教師到條件艱苦的邊遠(yuǎn)學(xué)校任教。
    (六)加強(qiáng)黨委和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的良好環(huán)境。
    要成立縣推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)置相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，及時(shí)研究解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題。一是解決好農(nóng)村教師“安身”的問題，要科學(xué)制定農(nóng)村中小學(xué)教師流動(dòng)公寓建設(shè)規(guī)劃，并盡早組織實(shí)施，解決現(xiàn)有部分教師和新引進(jìn)教師無房住的問題，讓教師“安居樂教”;二是建立并實(shí)行農(nóng)村邊遠(yuǎn)教師津貼，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師安心農(nóng)村教育;三是要大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，對(duì)扎根農(nóng)村、安心從教、在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，給予表彰、鼓勵(lì)。各有關(guān)部門要牢固樹立教育優(yōu)先發(fā)展的思想，根據(jù)各自工作職能，制定相應(yīng)措施，依法履行推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的相應(yīng)職責(zé)，在制定規(guī)劃、項(xiàng)目爭(zhēng)取、核定編制、資金投入、資源配置、建設(shè)用地、教師錄用與交流、教師職評(píng)、教師培訓(xùn)、教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)、校園安全保衛(wèi)等方面給予更多的理解和支持，多提供便利，少一些障礙。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改革教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)，以黨風(fēng)帶行風(fēng)、帶校風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展邁入新歷史階段。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇八
    2、百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，均衡為先。
    4、關(guān)愛留守少兒童共享教育陽(yáng)光。
    5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
    8、努力辦好每一所學(xué)校精心教好每一個(gè)學(xué)生。
    10、改善民生從教育突破發(fā)展教育從均衡抓起。
    11、強(qiáng)化教育“第一戰(zhàn)略”確保教育優(yōu)先發(fā)展。
    12、全員動(dòng)員努力攻堅(jiān)發(fā)展教育改善民生。
    13、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石！
    14、教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天！
    15、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑！
    16、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)！
    17、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展！
    18、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要！
    19、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要方針！
    20、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題！
    21、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)！
    22、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！
    24、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距！
    29、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量！
    30、全面落實(shí)政府責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展！
    31、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面！
    32、攻堅(jiān)克難，真抓實(shí)干，以優(yōu)異工作成效迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估！
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇九
    (2019年12月30日無錫市第xx屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議制定2019年1月16日江蘇省第十二屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第八次會(huì)議批準(zhǔn))。
    第一章總則。
    第一條為了保障和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》等法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際，制定本條例。
    本條例所稱義務(wù)教育均衡發(fā)展，是指本市實(shí)施九年義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)入學(xué)機(jī)會(huì)、辦學(xué)條件、師資配置基本均衡，學(xué)校管理和教育質(zhì)量水平整體提升，保障所有適齡兒童、少年接受公平優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
    第三條義務(wù)教育均衡發(fā)展堅(jiān)持政府負(fù)責(zé)、城鄉(xiāng)一體、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的原則。
    第四條義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)行市人民政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，縣級(jí)市、區(qū)人民政府為主管理的體制。
    市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)把義務(wù)教育均衡發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，均衡配置辦學(xué)資源，提高保障水平，建立健全責(zé)任機(jī)制和評(píng)估考核機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件和辦學(xué)水平的差距。
    鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)按照縣級(jí)市、區(qū)人民政府的統(tǒng)一規(guī)劃和要求，做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
    第五條市教育行政部門負(fù)責(zé)本市行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合協(xié)調(diào)和管理工作。
    縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門具體負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的組織實(shí)施工作。
    發(fā)展和改革、機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政、公安、人力資源和社會(huì)保障、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、國(guó)土資源等行政管理部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)工作。
    第六條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)，組織或者委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查，并將結(jié)果向社會(huì)公布。
    第七條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中作出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
    第二章入學(xué)機(jī)會(huì)。
    第八條市、縣級(jí)市人民政府應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校服務(wù)半徑和服務(wù)人口標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)常住人口以及適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃，并預(yù)留學(xué)校建設(shè)用地。
    學(xué)校設(shè)置規(guī)劃由市、縣級(jí)市教育行政部門會(huì)同城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、建設(shè)等行政管理部門組織編制，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)。學(xué)校的服務(wù)半徑、服務(wù)人口標(biāo)準(zhǔn)由市教育行政部門會(huì)同城鄉(xiāng)規(guī)劃等行政管理部門根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際制定，報(bào)市人民政府批準(zhǔn)。
    城市新開發(fā)片區(qū)、居住小區(qū)需要同步設(shè)置配建學(xué)校的，發(fā)展和改革、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國(guó)土資源、建設(shè)等行政管理部門應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定予以安排。
    第九條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生就近入學(xué)。
    縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局以及適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，合理確定和調(diào)整學(xué)校施教區(qū)范圍、招生規(guī)模，并向社會(huì)公布。確定或者調(diào)整施教區(qū)范圍應(yīng)當(dāng)廣泛聽取意見。
    學(xué)校應(yīng)當(dāng)在劃定的施教區(qū)范圍內(nèi)組織招生，接收施教區(qū)內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。學(xué)校接收學(xué)生的結(jié)果應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公布。
    第十條適齡兒童、少年免試入學(xué)。學(xué)校不得舉行或者變相舉行與入學(xué)相關(guān)的選拔性考試，不得將競(jìng)賽成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況或者考級(jí)證書作為入學(xué)條件和編班依據(jù)。
    學(xué)生免費(fèi)入學(xué)。任何單位和個(gè)人不得以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用。
    第十一條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況，按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定設(shè)置特殊教育學(xué)校(班)，保障殘疾適齡兒童、少年接受并完成義務(wù)教育。
    具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年可以就讀特殊教育學(xué)校(班)，或者在普通學(xué)校隨班就讀;學(xué)校不得拒收。
    第十二條縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)保障來錫人員隨行子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
    符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人按照規(guī)定向居住地縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門申請(qǐng)就讀，縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排，以公辦學(xué)校為主接收入學(xué)。
    第十三條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)制定完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的資助體系，確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)、輟學(xué)。
    第三章辦學(xué)條件。
    第十四條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)落實(shí)國(guó)家和省普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)一，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。
    第十五條縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)學(xué)生數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，合理控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。有條件的地區(qū)可以逐步減少學(xué)校班級(jí)學(xué)生數(shù)，整體推行小班化教育。
    學(xué)校辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)學(xué)生數(shù)標(biāo)準(zhǔn)由市教育行政部門根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實(shí)際制定。
    第十六條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省規(guī)定的選址要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校，保證校舍、場(chǎng)地適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模和教育教學(xué)需要，基礎(chǔ)設(shè)施配套齊全。
    學(xué)校校舍應(yīng)當(dāng)達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對(duì)洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。
    第十七條縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并優(yōu)先保障相對(duì)薄弱學(xué)校，保證所有學(xué)校都達(dá)到國(guó)家和省相關(guān)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證區(qū)域內(nèi)小學(xué)之間、初中之間辦學(xué)條件均衡，差異狀況符合國(guó)家和省規(guī)定要求。
    學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家和省相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和選材要求。
    第十八條學(xué)校校舍建設(shè)和設(shè)備配置應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，體現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境友好的要求。
    第十九條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)特殊教育學(xué)校(班)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，保證其場(chǎng)所和設(shè)施滿足殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、生活、康復(fù)的需要。
    普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定建設(shè)特殊教育資源教室，為隨班就讀殘疾適齡兒童、少年的學(xué)習(xí)、生活、康復(fù)提供條件和幫助。
    第二十條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府以及有關(guān)行政管理部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，完善信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化資源的建設(shè)、管理體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域共享。
    第四章師資配置。
    第二十一條縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校學(xué)生數(shù)，核定義務(wù)教育階段學(xué)校教職工編制，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
    縣級(jí)市、區(qū)機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)按照核定的學(xué)校教職工編制，配齊配足學(xué)校學(xué)科專任教師，保證學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要。
    第二十二條縣級(jí)市、區(qū)機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)均衡配置學(xué)校師資力量，保證區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校之間師生比、骨干教師比例和教師崗位結(jié)構(gòu)比例均衡，差異狀況符合國(guó)家和省規(guī)定要求。
    學(xué)校教師崗位設(shè)置、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、骨干教師配置等應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保障相對(duì)薄弱學(xué)校，鼓勵(lì)、支持教師到相對(duì)薄弱學(xué)校任教。
    第二十三條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)完善師資管理體制，建立健全學(xué)校校長(zhǎng)、教師定期交流制度，組織校長(zhǎng)、教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間合理流動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資均衡配置。具體辦法由縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門制定。
    第二十四條市、縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)建立健全教師培訓(xùn)制度，完善市、縣級(jí)市和區(qū)、學(xué)校培訓(xùn)體系，開展教師全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    第五章學(xué)校管理。
    第二十五條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和省、市有關(guān)法律法規(guī)和管理規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)校管理，建立健全目標(biāo)管理、績(jī)效考核和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，保證所有學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育服務(wù)。
    縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校;學(xué)校應(yīng)當(dāng)均衡配置校內(nèi)教育資源，不得分設(shè)或者變相分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
    第二十六條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定的任職條件和資格依法聘任學(xué)校校長(zhǎng)。
    市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，開展校長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn)行考核，提高校長(zhǎng)的辦學(xué)和管理能力。
    第二十七條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，促進(jìn)學(xué)校依法自主管理。
    學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師管理、安全管理等制度建設(shè)，發(fā)揮教職工(代表)大會(huì)、理事會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，接受社會(huì)監(jiān)督。
    第六章教育質(zhì)量。
    第二十八條市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)貫徹執(zhí)行國(guó)家和省義務(wù)教育相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)考核機(jī)制，加強(qiáng)教育質(zhì)量工作監(jiān)督，保證所有學(xué)校達(dá)到國(guó)家和省規(guī)定的教育質(zhì)量要求。
    任何組織和個(gè)人不得向教育行政部門、學(xué)校或者教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得將學(xué)生學(xué)科考試成績(jī)、升學(xué)情況作為評(píng)價(jià)或者考核部門、學(xué)校、教師和學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。
    第二十九條教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    學(xué)校應(yīng)當(dāng)規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，執(zhí)行課程設(shè)置規(guī)定和教育教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教育教學(xué)管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    市、縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育科研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)支持學(xué)校開展教育教學(xué)改革，開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，形成辦學(xué)特色，提高教育質(zhì)量水平。
    第三十條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)建立學(xué)校聯(lián)盟，探索集團(tuán)化辦學(xué)，開展對(duì)口幫扶，實(shí)施學(xué)區(qū)化管理，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平均衡發(fā)展、整體提升。
    第三十一條市、縣級(jí)市、區(qū)教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的質(zhì)量狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并將結(jié)果向社會(huì)公布。
    第七章經(jīng)費(fèi)保障。
    第三十二條縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財(cái)政預(yù)算并實(shí)行單列，保證義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例，按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)，教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇得到保障。
    市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)依法足額征收教育費(fèi)附加、地方教育附加，并按規(guī)定從土地出讓凈收益中足額計(jì)提教育資金。
    教育費(fèi)附加、地方教育附加、土地出讓凈收益中計(jì)提的教育資金，應(yīng)當(dāng)由市、縣級(jí)市、區(qū)財(cái)政部門和教育行政部門按照規(guī)定統(tǒng)籌安排使用。
    第三十三條縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照標(biāo)準(zhǔn)，足額安排并及時(shí)撥付學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi);對(duì)辦學(xué)規(guī)模較小的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)適度提高標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)校正常辦學(xué)需要。
    市財(cái)政、教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一且不低于省定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)財(cái)力狀況、辦學(xué)需求、物價(jià)水平等逐步提高。縣級(jí)市、區(qū)財(cái)政、教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定不低于市定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。
    特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照不低于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)十倍的標(biāo)準(zhǔn)安排。
    第三十四條縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照標(biāo)準(zhǔn)，足額安排學(xué)校校舍維修改造經(jīng)費(fèi)，保證校舍日常維修的需要。
    市財(cái)政、教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定城鄉(xiāng)統(tǒng)一的校舍維修改造經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)校校舍維修改造的實(shí)際需要逐步提高。縣級(jí)市、區(qū)財(cái)政、教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定不低于市定標(biāo)準(zhǔn)的校舍維修改造經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。
    第三十五條市、縣級(jí)市、區(qū)審計(jì)部門應(yīng)當(dāng)對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的投入、使用和管理情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。
    市人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)會(huì)同市教育、財(cái)政、統(tǒng)計(jì)部門對(duì)縣級(jí)市、區(qū)人民政府義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和執(zhí)行情況定期進(jìn)行督導(dǎo)，結(jié)果向社會(huì)公告。
    第八章法律責(zé)任。
    第三十六條縣級(jí)市、區(qū)人民政府及其有關(guān)部門違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府及其有關(guān)部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng);情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
    (一)未統(tǒng)籌安排符合條件的來錫人員隨行子女在居住地接受義務(wù)教育的;。
    (二)未按照標(biāo)準(zhǔn)核定義務(wù)教育階段學(xué)校教職工編制、配齊配足學(xué)校學(xué)科專任教師的;。
    (三)分設(shè)或者變相分設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的;。
    (四)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不符合國(guó)家和省相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和選材要求的;。
    (五)區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校之間辦學(xué)條件、師資配備差異狀況不符合國(guó)家和省規(guī)定要求的。
    第三十七條學(xué)校違反本條例規(guī)定，分設(shè)或者變相分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，由教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分;情節(jié)特別嚴(yán)重的，對(duì)校長(zhǎng)、直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員予以撤職或者解除聘用關(guān)系。
    第三十八條違反本條例規(guī)定，有下列情形之一的，按照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定處罰：
    (二)學(xué)校收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用的;。
    (三)學(xué)校拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;。
    (四)學(xué)校違反課程設(shè)置規(guī)定和教育教學(xué)計(jì)劃的。
    第九章附則。
    第三十九條本條例所稱學(xué)校，是指國(guó)家舉辦的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。
    本條例所稱來錫人員，是指以工作、生活、上學(xué)為目的在本市居住的人員，但是因出差、就醫(yī)、旅游、探親、訪友等事由來錫居住，預(yù)期將離開的人員除外。
    第四十條社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行;有關(guān)法律法規(guī)未作規(guī)定的，依照本條例執(zhí)行。
    民辦學(xué)校承擔(dān)義務(wù)教育任務(wù)的，市、縣級(jí)市、區(qū)人民政府應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定給予相應(yīng)的政策扶持和經(jīng)費(fèi)支持。
    第四十一條本條例自2019年5月1日起施行。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十
    受區(qū)教育局委托，在**鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的協(xié)調(diào)安排及各校的大力支持下，就**鎮(zhèn)的教育均衡發(fā)展課題，對(duì)該鎮(zhèn)進(jìn)行了17個(gè)工作日的實(shí)地調(diào)研。列席了**鎮(zhèn)2016年教師說課大賽，共聆聽了（預(yù)賽和決賽）38人次教師說課；觀摩了**鎮(zhèn)本學(xué)年度。
    教學(xué)。
    常規(guī)檢查，參與了常規(guī)檢查的聽課評(píng)課活動(dòng)。在全鎮(zhèn)25所中小學(xué)（完全中學(xué)2所、初級(jí)中學(xué)1所、小學(xué)22所）中，聽取了213人次的課堂教學(xué)；組織教師代表座談會(huì)25場(chǎng)約260人次、中層干部座談會(huì)3場(chǎng)約30人次、中學(xué)家長(zhǎng)代表座談會(huì)3場(chǎng)約60人次、中學(xué)學(xué)生代表座談會(huì)2場(chǎng)約60人次；與校長(zhǎng)們進(jìn)行了非正式交流；翻閱了部分教師的教案和作業(yè)批改；觀摩了絕大部分學(xué)校的升旗儀式或課間操情況；收集了各校的相關(guān)資料；回收了教師問卷507份、家長(zhǎng)問卷1241份及中學(xué)生問卷525份。現(xiàn)將調(diào)研所獲得的信息、數(shù)據(jù)，整理、分析、歸納于下。
    目標(biāo)明確措施具體。
    **鎮(zhèn)黨委、政府及各村的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育非常的重視，尤其是教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常深入第一線，與校長(zhǎng)、教師共商發(fā)展大計(jì)。他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身示范，為學(xué)校和老師提供了很好的指導(dǎo)和服務(wù)，開展了一系列的教學(xué)研究、常規(guī)檢查和文體活動(dòng)。在教育教學(xué)質(zhì)量的提高、師資隊(duì)伍的建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)、新課程改革探索、資金投入、資源配置等各方面，做了大量的卓有成效的工作，極大地改善了辦學(xué)條件，推動(dòng)了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
    一、早在上個(gè)世紀(jì)九十年代，**鎮(zhèn)就站在歷史的高度，以敏銳超前的眼光，提出了合并村小、擴(kuò)大規(guī)模、集中資源、提高效益的辦學(xué)構(gòu)想。盡管由于各方面的原因，這一教育發(fā)展的思路，未能全面付諸實(shí)施，但**鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心重新制定了《2016——2016年規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃（草案）》，確定了擴(kuò)并的學(xué)校或項(xiàng)目、投入的資金和完成的時(shí)間。現(xiàn)已擴(kuò)并的**第二小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)證明了這一構(gòu)想的正確。
    二、從鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心2016年10月《本年度教育裝備情況調(diào)查表》提供的數(shù)據(jù)來看，當(dāng)年用于裝備的資金（含財(cái)政撥款和自籌資金）為2，225，700元，中小學(xué)的功能室及其儀器設(shè)備的配置相當(dāng)齊全。盡管與都市學(xué)校相比還存在一定的差距，本鎮(zhèn)的學(xué)校與學(xué)校之間也不是十分的平衡，但從總體上說，不論是規(guī)模較大的**中學(xué)還是較為偏遠(yuǎn)的萬洲小學(xué)，除個(gè)別學(xué)校（如西樵小學(xué)）條件相對(duì)較差以外，普遍環(huán)境優(yōu)美、校舍漂亮，辦學(xué)條件還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
    教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位。
    在調(diào)研過程中，通過我們的親眼所見、親耳所聞，我們強(qiáng)烈地感覺到，**鎮(zhèn)是下了大力氣狠抓教學(xué)常規(guī)的。除了每學(xué)期一次的教學(xué)常規(guī)普查之外，鎮(zhèn)指導(dǎo)中心有計(jì)劃、有步驟地經(jīng)常組織諸如說課比賽、學(xué)科競(jìng)賽、校級(jí)之間相互聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新課程改革研討、論文交流評(píng)比、多媒體平臺(tái)培訓(xùn)、有效課堂教學(xué)研究等形式多樣的教研活動(dòng)，將教學(xué)常規(guī)落到了實(shí)處。我們隨機(jī)翻閱了10余所中小學(xué)部分教師的教案、作業(yè)批改，總的印象是規(guī)范、認(rèn)真、工整，有一定的質(zhì)量。尤其是**第二小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師，在作文批改方法上做了很好的嘗試，體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)的基本精神。
    “科教興教強(qiáng)素質(zhì)”是**教育的一大亮點(diǎn)。據(jù)鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心提供的數(shù)據(jù)，從2016——2016年間，**的中考成績(jī)和高考成績(jī)，雙雙連續(xù)三年在番禺區(qū)名列前三甲；學(xué)校師生在教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)3064項(xiàng)（次），其中，國(guó)家級(jí)173項(xiàng)（次）、省級(jí)112項(xiàng)（次），市級(jí)1114項(xiàng)（次）、區(qū)級(jí)1507項(xiàng)（次）；至于鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)，則不勝枚舉。教師發(fā)表論文分別為：國(guó)家級(jí)報(bào)刊151篇、省級(jí)報(bào)刊39篇、市區(qū)級(jí)報(bào)刊960篇。以上成果，對(duì)于普通農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育來說，是十分難能可貴的。
    毋庸置疑，鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和學(xué)校兩級(jí)對(duì)教育、教學(xué)、科研的高度重視，對(duì)于提高整個(gè)**鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)**鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。
    3/20。
    隊(duì)伍建設(shè)措施得力。
    在17天的調(diào)研中，我們深深地感到，從整體上來說，**鎮(zhèn)的中、小學(xué)教師，是好的或比較好的。
    一、全鎮(zhèn)現(xiàn)有中小學(xué)教師829人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，其中，中學(xué)（缺魚窩頭二中）教師：研究生學(xué)歷8人，占教師總數(shù)的2％；本科學(xué)歷299人，占教師總數(shù)的88％；大專學(xué)歷31人，占教師總數(shù)的9％；高級(jí)教師15人，占教師總數(shù)的4％。據(jù)**中心小學(xué)、**二小、**小學(xué)等20所學(xué)校提供的數(shù)據(jù)，小學(xué)教師：本科學(xué)歷97人，占教師總數(shù)的25％；大專學(xué)歷244人，占教師總數(shù)的63％；高級(jí)教師162人，占教師總數(shù)的4％。應(yīng)該說這支隊(duì)伍的起點(diǎn)比較高，基礎(chǔ)也是比較好的。
    二、據(jù)**中學(xué)、魚窩頭中學(xué)兩所中學(xué)提供的數(shù)據(jù)，中學(xué)教師平均年齡歲；據(jù)**中心小學(xué)、**二小、**小學(xué)等20所學(xué)校提供的數(shù)據(jù)，小學(xué)教師平均年齡35歲，均正值年富力強(qiáng)、風(fēng)華正茂，思想成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富，精力充沛、好學(xué)上進(jìn)的黃金時(shí)段。這樣一支年輕的師資隊(duì)伍，無疑是未來**鎮(zhèn)教育的希望所在。
    三、
    鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和學(xué)校，對(duì)教師的繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)進(jìn)修、專業(yè)提升是非常重視的。據(jù)魚窩頭二中鐘校長(zhǎng)介紹，鎮(zhèn)、校兩級(jí)除了經(jīng)常送教師外出培訓(xùn)、聽課、參觀取經(jīng)、學(xué)術(shù)交流或請(qǐng)專家學(xué)者來鎮(zhèn)講學(xué)之外，該校還組織教師遠(yuǎn)赴北京、山東、浙江、江西參觀學(xué)習(xí)。可見在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面，鎮(zhèn)、校兩級(jí)是舍得花錢、舍得投入的。據(jù)天益、大穩(wěn)、長(zhǎng)莫等10所小學(xué)提供的數(shù)據(jù)，有118位教師通過各種形式的進(jìn)修，取得了不同層次的第二學(xué)歷，這說明鎮(zhèn)、校兩級(jí)是非常重視教師學(xué)歷層次的提高的。
    在教師問卷調(diào)查“個(gè)人專業(yè)化發(fā)展有何期待”350頻次項(xiàng)目柱形圖中，希望能夠“提高學(xué)歷層次”（348）為99％。在教師問卷調(diào)查“學(xué)校為教師專業(yè)化發(fā)展提供的資源和條件”200頻次項(xiàng)目柱形圖中，認(rèn)為學(xué)校提供了各類資源的（316）占158％，認(rèn)為學(xué)校提供了條件的（332）占166％。這些都充分地說明，鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和各所學(xué)校，對(duì)包括教育科研在內(nèi)的教師專業(yè)化發(fā)展都給予了高度的重視。力度是很大的，效果也是很明顯的。
    5/20（2）班數(shù)學(xué)老師，課堂節(jié)湊張弛有度，教學(xué)內(nèi)容疏密有致，概念表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。雖然這幾堂課可能帶有一定的偶然性，但偶然性往往寓含著必然性。窺斑而見豹，一葉而知秋，教師的整體素質(zhì)由此可見一斑。
    五、在教師問卷調(diào)查“對(duì)本職工作自我評(píng)價(jià)”的300頻次項(xiàng)目柱形圖中，滿意（245）為81％；比較滿意（211）為70％。在教師問卷調(diào)查“對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)”150頻次項(xiàng)目柱形圖中，對(duì)教學(xué)工作表示滿意的（79）高達(dá)52％；“比較滿意”的（145）為96％。在教師問卷調(diào)查“對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)”的140頻次項(xiàng)目柱形圖中，滿意（123）為87％；比較滿意（129）為92％。
    在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“學(xué)校最令你滿意”的200頻次項(xiàng)目柱形圖中，師資隊(duì)伍（131）占％，教育教學(xué)質(zhì)量（181）占％，分別位列該項(xiàng)目8個(gè)類別的第四和第二。
    在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“孩子進(jìn)校后最大的變化”450頻次項(xiàng)目柱形圖中，認(rèn)為孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步”了的（406），占90％；認(rèn)為孩子“綜合能力提高”了的（358），占79％；分別位列該項(xiàng)目六個(gè)選項(xiàng)的第一和第二。
    可見，不論是教師還是家長(zhǎng)，對(duì)**鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，都給予了充分的肯定。這無疑是**教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
    愛崗敬業(yè)校風(fēng)良好。
    從整體來看，**鎮(zhèn)各所中、小學(xué)的校風(fēng)，大都是比較好的，教師普遍愛崗敬業(yè)，學(xué)生普遍好學(xué)上進(jìn)。
    在教師問卷調(diào)查“對(duì)工作環(huán)境的評(píng)價(jià)”250頻次項(xiàng)目柱形圖中，滿意（186）為74％，比較滿意（202）為80％。這充分說明，教師普遍是愛校愛崗的。在教師代表座談會(huì)上，老師們都反映從早到晚，時(shí)間長(zhǎng)、負(fù)擔(dān)重，但很少有人鬧情緒，影響工作。有的教師在比較偏遠(yuǎn)的、條件相對(duì)較差的學(xué)校一呆就是10余年，雖艱苦而無怨言。
    在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“學(xué)校最令你滿意”700頻次項(xiàng)目柱形圖中，校風(fēng)校紀(jì)的滿意度（309）為44％，位列該項(xiàng)目8個(gè)選項(xiàng)第六。在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“孩子進(jìn)校后最大的變化”450頻次項(xiàng)目柱形圖中，認(rèn)為孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步”的（406）為90％；“綜合能力提高”（358）為79％；認(rèn)為孩子“性格活潑開朗”的（348）為77％；“講文明懂禮貌”的（346）為76％；認(rèn)為孩子“自信自強(qiáng)自立”的（223）為49％。看來，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，對(duì)學(xué)校的德育工作，是持基本肯定態(tài)度的。
    7/20作，促進(jìn)孩子的思想、學(xué)業(yè)成長(zhǎng)是寄予了很高的期望值的。
    革命尚未成功同志仍需努力。
    戰(zhàn)線太長(zhǎng)急需整合一、**鎮(zhèn)現(xiàn)有中、小學(xué)25所，在校生14707人，平均學(xué)生人，除二小、南涌、中心小學(xué)規(guī)模較大以外，學(xué)生數(shù)在130——350人左右的小學(xué)有15所之多，占了小學(xué)的“半壁江山”。最小的學(xué)校如慶盛小學(xué)僅192人、沙公堡小學(xué)僅132人（材料來源：**鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心《學(xué)校基本狀況》）。而且，隨著本地出生率的下降，外來工子弟的隨父母返鄉(xiāng)，從總體上來看，近年來生源數(shù)繼續(xù)呈逐年下降的態(tài)勢(shì)，有的學(xué)校竟然以每年數(shù)十人的速度遞減。以**第二小學(xué)為例，據(jù)校長(zhǎng)反映，合并時(shí)該校曾達(dá)到過1200人的規(guī)模，而現(xiàn)在僅剩900余人，每年以接近一個(gè)班的速度遞減，而且有繼續(xù)遞減的趨勢(shì)。又以萬洲小學(xué)為例，據(jù)老師反映，近三年來，該校每年以20人左右的速度遞減。再以長(zhǎng)莫小學(xué)為例，據(jù)校長(zhǎng)反映，他到任三年來，學(xué)校每年減少10人左右，這還算是好的。另?yè)?jù)沙公堡小學(xué)的老師反映，要四個(gè)村小合并，才能達(dá)到800人的規(guī)模。
    基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線太長(zhǎng)、布點(diǎn)過多、生源不足、規(guī)模太小所帶來的問題是：1、不利于教育經(jīng)費(fèi)的集中使用，各校分散、重復(fù)建設(shè)，難以發(fā)揮有限資金的最大效益；2、不利于教學(xué)資源的均衡配置，有的學(xué)校儀器設(shè)備比較齊全，有的學(xué)校則相對(duì)不足，制約了全鎮(zhèn)教學(xué)手段現(xiàn)代化的整體提升；3、不利于人力資源的配置，大多數(shù)學(xué)校的教師在10——15人左右，最少的沙公堡小學(xué)僅8人。由于學(xué)生少、教師少、成班率低，語(yǔ)、數(shù)、英教師跨年級(jí)、跨學(xué)科任教的現(xiàn)象比比皆是，而體、音、美等術(shù)科教師則奇缺。既不利于教學(xué)研究和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，又不利于教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，更不利于全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。
    二、在教師座談會(huì)上，長(zhǎng)莫、沙公堡、天益、萬洲等小學(xué)的老師或校長(zhǎng)，都直接或委婉地提出了合并學(xué)校、擴(kuò)大規(guī)模的建議或希望。
    三、從**鎮(zhèn)《2016——2016年規(guī)范化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》來看，除西樵小學(xué)準(zhǔn)備并入大同小學(xué)之外，**、長(zhǎng)莫、沙公堡、大簡(jiǎn)、官坦等校均在擴(kuò)建、重建之列。看來，縮短戰(zhàn)線、調(diào)整布局、合并網(wǎng)點(diǎn)、擴(kuò)大規(guī)模的決心和力度并不是很大。因此，對(duì)于學(xué)校的擴(kuò)建、重建、撤并，似乎還需要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)論證、從長(zhǎng)計(jì)議、果斷決策。在做出最后決策之前，或確定方案之后到正式實(shí)施之前，可以暫停投入，以免造成重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。至于某些學(xué)校合并所帶來的孩子入學(xué)較遠(yuǎn)的問題、村委會(huì)意見不一和村民反對(duì)的問題，根據(jù)珠三角一些市、區(qū)麻雀小學(xué)合并的成功經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)并不難解決。
    資源配置尚需調(diào)整。
    “幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不。
    9/20幸”。在設(shè)備資源配置方面，不論是條件較好的**中學(xué)，還是條件較差的西樵小學(xué)，幾乎所有學(xué)校的教師甚至校長(zhǎng)，都反映設(shè)備配置不足。有的說缺少多媒體教學(xué)平臺(tái)，有的說辦公電腦不夠，有的說儀器設(shè)備老化，等等。條件較好的學(xué)校，以番禺市橋的同類學(xué)校為參照對(duì)象；條件較差的學(xué)校，則與本鎮(zhèn)條件較好的學(xué)校相比較。這真是大有大的難處，小有小的憂愁。就我們目及而言，有少數(shù)學(xué)校，校與校之間，確實(shí)存在著較大的差距。雖然均衡發(fā)展不等于平均主義，但在硬件資源的配置方面，作點(diǎn)政策上的調(diào)整，在“讓一部分人先富起來”的同時(shí)。適當(dāng)向“第三世界”做點(diǎn)傾斜，使之“貧富”差距不至拉得太大，是有利于全鎮(zhèn)教育的整體均衡發(fā)展的。
    在人力資源配備方面，據(jù)老師和校長(zhǎng)們反映，有些學(xué)校“優(yōu)質(zhì)”教師過于集中，而有些學(xué)校在教師專業(yè)、任教學(xué)科、個(gè)人素質(zhì)上，配備不是十分合理。比如魚窩頭二中，就出現(xiàn)音樂、體育教師富余，不得不“改行”教語(yǔ)文的現(xiàn)象。而相當(dāng)多的小學(xué)，卻音樂、體育、美術(shù)術(shù)科教師奇缺，不得不讓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師兼任體、音、美。再比如，大同小學(xué)，十一個(gè)教學(xué)班有語(yǔ)文教師12人，數(shù)學(xué)教師11人，可以做到一人教一班，而很多學(xué)校卻必須一人跨年級(jí)教多班。又比如，如前所述，很多教師，在條件較差的學(xué)校一呆就是10年，從來沒有挪過窩。盡管教師們愛崗敬業(yè)，但沒有流動(dòng)就沒有活力。因此校長(zhǎng)、老師們認(rèn)為，在現(xiàn)行人事管理體制允許和確保教學(xué)需要的前提下，實(shí)行鎮(zhèn)域教師的流動(dòng)，實(shí)行好、中、差教師的均衡搭配和學(xué)科的合理配置，是可行的，是有利于建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、有利于促進(jìn)教師素質(zhì)的自我提升、有利于學(xué)校均衡發(fā)展的。
    自我提高有待加強(qiáng)。
    首先我們肯定，不論是年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、基本素質(zhì)還是敬業(yè)精神，從整體上來說，**鎮(zhèn)的師資隊(duì)伍，都是一支好的隊(duì)伍。但是任何事物都具有兩面性，我們?cè)诳吹絻?yōu)勢(shì)的同時(shí)，也應(yīng)該清醒地看到不可避免地存在著某些不足。
    一、教師普遍缺乏自我提高的內(nèi)驅(qū)力。在教師問卷調(diào)查“對(duì)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展的期待”350頻次項(xiàng)目柱形圖中，“成為優(yōu)秀教師”（82）僅為23％。在教師問卷調(diào)查“平均每天有多少時(shí)間用于專業(yè)‘充電’”250頻次項(xiàng)目柱形圖中，表示“—1小時(shí)”的（225）占受訪教師的90％；表示“不確定”的（41）占受訪教師的％；表示“沒時(shí)間”（30）和“很少時(shí)間”（28）共占受訪教師的23％。而對(duì)于“用于專業(yè)發(fā)展的書有哪些”的問題，回答則五花八門。這就充分說明，雖然我們的教師普遍有專業(yè)化發(fā)展的要求，但在實(shí)際的專業(yè)化成長(zhǎng)的過程中，不少人還處于一種缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性的，隨意性、盲目性較大的低層次水平。
    11/20。
    二、教師普遍缺乏對(duì)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的自我審視。在教師問卷調(diào)查“工作中的困難困惑”160頻次項(xiàng)目柱形圖中，“教學(xué)困惑”（116）占72％；屬于“教師自身困惑”的（154）占96％，因素主要有：壓力大、精神緊張、身心疲憊、業(yè)務(wù)水平停滯，等。有5％的老師，居然說不清自己的困惑是什么。這反映少數(shù)人的專業(yè)素質(zhì)還亟待于進(jìn)一步提高。
    三、有的教師在專業(yè)技能上放松了對(duì)自己的要求。普通話是人民教師的職業(yè)語(yǔ)言。走進(jìn)**鎮(zhèn)的中小學(xué)，“講普通話，寫規(guī)范字”、“普通話是某某學(xué)校的校園語(yǔ)言”之類標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，比比皆是。然而，在聽課和座談的過程中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)多的教師不會(huì)說或說不好普通話，許多教師至今在使用白話教學(xué)，其中居然包括語(yǔ)文教師。有的教師甚至為自己辯護(hù)：“用方言教學(xué)比用普通話教學(xué)效果更好”。
    四、有的教師專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量還不能完全滿足家長(zhǎng)的期望。在家長(zhǎng)問卷調(diào)查（多項(xiàng)選擇）“對(duì)孩子的首要期望”600頻次項(xiàng)目柱形圖中，“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”（551）占91％，位列該項(xiàng)目之首；在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“學(xué)校應(yīng)做的努力”550頻次項(xiàng)目柱形圖中，“提高教學(xué)質(zhì)量”（523）占95％，位列該項(xiàng)目之首。兩個(gè)之首說明，家長(zhǎng)雖然對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量表示肯定，但對(duì)教師進(jìn)一步提高專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，仍然有很高的期望值。而要滿足家長(zhǎng)日益增長(zhǎng)的期望，教師必須加快個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的速度。
    五、據(jù)魚窩頭二中鐘校長(zhǎng)等校長(zhǎng)反映，盡管鎮(zhèn)、村、校三級(jí)在教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)上，舍得投入，花了不少錢，也取得了很好的效果，但投入和產(chǎn)出不成正比，教師專業(yè)化成長(zhǎng)的效果，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望值還有相當(dāng)大的距離。其根本原因，一是一些教師缺乏個(gè)人自我專業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)，業(yè)務(wù)提高的主動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng)；二是教師普遍沒有將外面學(xué)來的好的東西，消化并轉(zhuǎn)化為自己的東西。
    六、在調(diào)研中，我們采用聽同一學(xué)校、同一年級(jí)、同一學(xué)科、同一教案，不同教師的課，或不同學(xué)校、相同年級(jí)、相同學(xué)科、相同課時(shí)、不同教師的課的方式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行比較。我們發(fā)現(xiàn)，教師與教師在專業(yè)素質(zhì)、教材處理、教學(xué)方法等方面，存在著相當(dāng)大的差距。不少教師雖然取得了第二學(xué)歷，但實(shí)際的學(xué)力與名義上的學(xué)歷相距甚遠(yuǎn)。
    七、在教師問卷調(diào)查“學(xué)校的辦學(xué)理念”180頻次項(xiàng)目柱形圖中，“不明確”（63），占受訪教師的35％。有少數(shù)教師甚至答非所問或語(yǔ)焉不詳。更值得引起重視的是，有的學(xué)校的老師，連每天走進(jìn)教室就能看見的黑板上方的八個(gè)大字（校訓(xùn)、校風(fēng)）都說不出來。這也從另一個(gè)角度說明，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)雖然比較高，但在專業(yè)化的自我成長(zhǎng)方面，仍然有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
    13/20。
    綜上所述，我們覺得，今后要立足于校本培訓(xùn)，著眼于自我提升，加強(qiáng)教師教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科專業(yè)理論、教學(xué)應(yīng)用理論的學(xué)習(xí)，將教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)落到實(shí)處，加速教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    課程改革還需深化。
    二、調(diào)研中，我們?cè)谒乃鶎W(xué)校聽了三位六年級(jí)語(yǔ)文老師《伯牙絕弦》同一課時(shí)的課，與一位沒有聽其課的教師就該課文的相關(guān)問題進(jìn)行了交流。我們發(fā)現(xiàn)，四位老師都是就課文談?wù)n文，幾乎沒有考慮探究式教學(xué)中學(xué)生可能提出的問題，或在探究式教學(xué)中老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去解決的問題。如：子期死后，為什么伯牙不能另找一個(gè)知音而非要“絕弦”呢？難道世界上只有子期一人能成為伯牙的知音嗎？又如，用現(xiàn)代的眼光來看，如果伯牙的琴聲只有一人能聽得懂，那么這種“藝術(shù)”還有什么意義呢？再如，當(dāng)老師讓學(xué)生一邊聽“高山流水”樂曲，一邊問學(xué)生能從樂曲中聽到了什么想到了什么時(shí)，如果有“調(diào)皮”的學(xué)生反問：“只有鐘子期才能聽懂的樂曲，我們?cè)趺茨苈牰覀冇植皇晴娮悠凇睍r(shí)，老師該如何應(yīng)對(duì)？老師們茫然了，因?yàn)樗麄儗?duì)教材內(nèi)容、教參提示之外的知識(shí)的擴(kuò)展和深化，幾乎完全沒有考慮。顯然，這是不符合探究式學(xué)習(xí)需要的。
    三、在與教師談到對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)時(shí)，老師們大多是抱怨教材難度太大、教材脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的實(shí)際、教學(xué)設(shè)施跟不上教學(xué)的需要、學(xué)生接受能力太差，等等。涉及到個(gè)人在實(shí)際教學(xué)過程中對(duì)實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索、實(shí)踐和體會(huì)，以及如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行靈活的處理的人相對(duì)較少。
    四、在聽課和教師代表座談會(huì)上，我們發(fā)現(xiàn)，很多老師在改革課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)效率上，其實(shí)是做了很多探索的，也取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。如，大同小學(xué)一位教低年級(jí)語(yǔ)文的女老師，在解決新教材識(shí)字量加大的問題，15/20就想了很好的辦法。再如，前面所說到的**第二小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師，在作文批改方法上做了很好的嘗試，體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)的基本精神。我們總認(rèn)為“外國(guó)的月亮圓”，其實(shí)“中國(guó)的月亮同樣圓”。金子就在我們身邊，可惜我們發(fā)現(xiàn)、挖掘、推廣得不夠。
    五、許多學(xué)校（包括中、小學(xué)）教師普遍提出，目前，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)、尤其是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，仍然是以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，制約了新課程改革的進(jìn)程。因此，如何擺正素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系，如何建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新的評(píng)價(jià)機(jī)制，是一個(gè)亟待解決的問題。
    六、在三所中學(xué)學(xué)生問卷調(diào)查“學(xué)校需要改進(jìn)的工作”350頻次項(xiàng)目柱形圖中，“課外活動(dòng)”（322）和“課程安排”（188），分別為95％、53％，位列該項(xiàng)目的第一和第二。結(jié)合學(xué)生代表座談會(huì)上所獲得的信息，顯然，學(xué)生們發(fā)出的實(shí)際上是對(duì)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、施行素質(zhì)教育、促進(jìn)全面發(fā)展的呼喚。
    教育觀念亟待轉(zhuǎn)變。
    由于辦學(xué)體制和招生政策的制約，也由于所處地域環(huán)境的局限，**中、小學(xué)的生源“素質(zhì)”比較“差”，直接“影響”了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。這是老師們反映最為普遍、強(qiáng)烈的問題。
    一、在教師問卷調(diào)查“對(duì)學(xué)生群體的評(píng)價(jià)”120頻次的項(xiàng)目柱形圖中，對(duì)學(xué)生群體表示不滿意的（77）高達(dá)64％。在教師問卷調(diào)查“工作中的困難和困惑”160頻次項(xiàng)目柱形圖中，認(rèn)為“家長(zhǎng)不體諒、不配合、溝通困難、對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任”（46），占受訪教師的38％.二、在教師問卷調(diào)查“對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)”140頻次項(xiàng)目柱形圖中，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)表示“滿意”的（123）高達(dá)87％；“比較滿意”的（129）為92％。在教師問卷調(diào)查“對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)”150頻次項(xiàng)目柱形圖中，對(duì)教學(xué)工作表示滿意的（79）高達(dá)52％；“比較滿意”的（145）為96％。在教師代表座談會(huì)上，當(dāng)問到對(duì)自己學(xué)校教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)時(shí)，老師們的自我感覺普遍良好。大同、西樵兩所小學(xué)的老師，更是直言不諱地說自己是第一的、最好的。
    17/20的老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)卻有失公允。
    這兩個(gè)現(xiàn)象說明了什么呢？它是否說明，我們的教師，在認(rèn)識(shí)上、觀念上出了偏差？
    **中、小學(xué)生大多是農(nóng)民或外來務(wù)工人員的子弟，且由于中學(xué)層層“擇優(yōu)”，小學(xué)“優(yōu)生”外流，生源素質(zhì)受到一定的影響，這是毋庸置疑的事實(shí)。但簡(jiǎn)單地抱怨家長(zhǎng)或?qū)W生的“素質(zhì)”，是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
    一、由于體制、政策或所處客觀環(huán)境的制約，生源“素質(zhì)”是個(gè)短期內(nèi)難以改變的“不變量”，而中、小學(xué)生，特別是小學(xué)生的最大特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，因此，生源素質(zhì)是個(gè)“可變量”。在“不變量”的大環(huán)境、大框架下，如何實(shí)現(xiàn)“可變量”轉(zhuǎn)化，讓孩子的素質(zhì)從“量變”發(fā)生“質(zhì)變”，關(guān)鍵恰恰主要取決于教師的作用。
    二、農(nóng)民和外來務(wù)工人員的文化低，但并不意味著素質(zhì)低。在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“對(duì)孩子的首要期望”600頻次項(xiàng)目柱形圖（多項(xiàng)選擇）中，“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀”（551）、“和諧全面發(fā)展”（467）、“健康快樂成長(zhǎng)”（405）、“講文明懂禮貌”（274），綜合能力提高（266），分別占該項(xiàng)目的91％、77％、67％、45％和44％。
    在家長(zhǎng)問卷調(diào)查“學(xué)校應(yīng)從哪些方面進(jìn)一步努力”600頻次項(xiàng)目柱形圖中，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“提高教學(xué)質(zhì)量”者（523）為87％；認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“優(yōu)化育人環(huán)境”者（315）為52％；認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“鞏固師資隊(duì)伍”者（228）為38％；認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“辦出特色”者（124）為20％；認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該“提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”者（122）為20％。
    這些數(shù)據(jù)充分說明，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子，是有學(xué)習(xí)的客觀需要和學(xué)習(xí)的主觀要求的；家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的看法，還是很有見地很有水平的；家長(zhǎng)對(duì)孩子的成才是抱有很大的期望值的；家長(zhǎng)的這種態(tài)度，或多或少是會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的積極影響的。因此，說學(xué)生整體素質(zhì)不高、行為習(xí)慣不好、浮躁懶散、學(xué)習(xí)積極性不高，并不全面、客觀、準(zhǔn)確。
    三、在中學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)上，很多家長(zhǎng)談了很好的意見。歸納起來，主要有：1、對(duì)于家校溝通，大都是家長(zhǎng)打電話給老師，而老師很少打電話給家長(zhǎng)；2、老師打電話給家長(zhǎng)或找家長(zhǎng)，大多是孩子出了問題；3、希望自己的孩子能考上大學(xué)，能成為有用的人；4、希望能開設(shè)以家長(zhǎng)為對(duì)象的家庭教育知識(shí)講座、青春期教育知識(shí)講座；5、歡迎班主任、科任教師到家里做客。等等。
    看來，我們的老師，需要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立全面正確的質(zhì)量觀、學(xué)生觀、家長(zhǎng)觀，努力改變、19/20提高學(xué)生的素質(zhì)，從自身的專業(yè)化發(fā)展去尋找提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的途徑。
    減負(fù)增效應(yīng)予重視。
    校長(zhǎng)、老師反映最集中、最普遍、最強(qiáng)烈的另一個(gè)問題是：忙！而且，校長(zhǎng)和老師們普遍認(rèn)為，有些“忙”，完全是人為的，不必要的。在**的老師中流傳著這樣一句“口頭禪”：“以應(yīng)付檢查為主，以搞好教學(xué)為輔”。歸納起來，一是非教學(xué)因素的任務(wù)對(duì)正常的教學(xué)沖擊太大，學(xué)校窮于應(yīng)付，教師不堪重負(fù)。二是課堂教學(xué)以外的教學(xué)活動(dòng)（競(jìng)賽、檢查）過于頻繁，老師們難以保證學(xué)科教學(xué)的時(shí)間。三是盡管有些活動(dòng)是必要的、有益的，但缺乏合理的安排，過于集中。四是有的老師外出過頻過多，小一點(diǎn)的學(xué)校，有時(shí)甚至一走就走了一半，干擾了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。外出的老師回來后，不得不補(bǔ)課時(shí)、趕任務(wù)、開快車、滿堂灌。因此，老師們紛紛叫喊負(fù)擔(dān)重，從早到晚忙忙碌碌，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。
    看來，應(yīng)充分重視各項(xiàng)教學(xué)和非教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌兼顧，合理安排，最大限度地把教師的負(fù)擔(dān)減下來，以確保教師集中時(shí)間、集中精力搞好課堂教學(xué)、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十一
    根據(jù)《固鎮(zhèn)縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，辦人民滿意的教育。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：
    楊羅小學(xué)始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，100多名學(xué)生。專職教師11名，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專學(xué)歷8人，本科學(xué)歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學(xué)校布局合理。
    改，及時(shí)糾正工作中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
    幾年來，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
    我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持課改創(chuàng)新，開展教育科研。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說課、上課、評(píng)課和讀一本書活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。
    我們加強(qiáng)了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì)制度，指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”的抽查和考評(píng)，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。
    學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。
    我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育教育局加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)改善了學(xué)校的校園環(huán)境。
    1、教學(xué)設(shè)施：
    校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學(xué)的圖書室、留守兒童室；水泥操場(chǎng)，體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對(duì)圍墻、大門、等設(shè)施進(jìn)行了維修裝飾；學(xué)校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
    2、圖書室的藏書：全校共有學(xué)生圖書1000多冊(cè)，人均達(dá)到10冊(cè)以上。
    3、其他方面：學(xué)校為了校園安全安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
    1、我校專任教師11人，專任教師專科以上學(xué)歷11人，占100%，其中本科學(xué)歷3人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習(xí)；我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、每個(gè)學(xué)科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
    3、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。
    近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。
    近幾年來，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率96%，參與國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格率為98%。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十二
    根據(jù)教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的工作之中。努力實(shí)現(xiàn)師資配備均衡、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，辦好人民滿意的學(xué)校，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：
    一、學(xué)校基本情況。
    崔家崖小學(xué)始建于1995年，迄今有0年的歷史。經(jīng)過多年的發(fā)展，于0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。占地面積400平米，教學(xué)樓400平米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地0xx平米。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，14名學(xué)生，13名教職工。人均教學(xué)及輔助用房面積9。6平方米，生均體育場(chǎng)館面積為15。8平方米。學(xué)校共有圖書1860冊(cè)，生均圖書冊(cè)數(shù)為15冊(cè)2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告匯總2018年義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告匯總。
    校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化、硬化，功能室設(shè)備齊全，班班通網(wǎng)絡(luò)多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創(chuàng)設(shè)了良好地工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、8。3指標(biāo)完成情況。
    三、特色及亮點(diǎn)工作。
    （1）我校自建校以來全校師生團(tuán)結(jié)一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實(shí)教育均衡發(fā)展的文化基石。故我校設(shè)立紅領(lǐng)巾廣播站，利用課間0分鐘的活動(dòng)時(shí)間朗誦優(yōu)秀習(xí)作和名人名作，提高學(xué)生的寫作興趣及能力，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍！。
    （2）我們?cè)诹己玫匚幕諊校钊腴_展班級(jí)特色文化建設(shè)，打造特色班級(jí)帶給學(xué)生的是自信與拼搏；帶給教師的是團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)；學(xué)校領(lǐng)悟的是創(chuàng)新和發(fā)展。
    文檔為doc格式。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十三
    清涼小學(xué)為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于迅速啟動(dòng)縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》和固鎮(zhèn)縣教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》的精神，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，圍繞著中心校的工作目標(biāo)，現(xiàn)將我校發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：
    清涼小學(xué)位于固鎮(zhèn)縣的大西北，創(chuàng)建于1949年。是一所歷史悠久、環(huán)境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級(jí)名校。
    學(xué)校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學(xué)綜合樓已投入使用。校園內(nèi)道路井然，花草綠樹錯(cuò)落有致。圖書室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室……一應(yīng)俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會(huì)神清氣爽流連忘返！
    學(xué)校現(xiàn)有七個(gè)教學(xué)班，280名學(xué)生；有教師18人，本科7人，專科11人，中師1人；市級(jí)優(yōu)秀教師3人，縣級(jí)優(yōu)秀教師5人，縣級(jí)教學(xué)能手1人。“文明守紀(jì)勤奮創(chuàng)新”是我校風(fēng)，“打好基礎(chǔ)培養(yǎng)技能發(fā)揮特長(zhǎng)全面發(fā)展”為我辦學(xué)思路，始終堅(jiān)持以“讀書為重點(diǎn)寫字為突破口”。縣第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎(jiǎng)就有11人；王傳榮同學(xué)更是獲省“黨是陽(yáng)光我是苗”杯書畫二等獎(jiǎng)！
    學(xué)校07年被評(píng)為縣“文明單位”、08年縣“先進(jìn)單位”，09年“蚌埠市農(nóng)村特色小學(xué)”，20xx年通過“市級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校”驗(yàn)收，現(xiàn)正申辦創(chuàng)建國(guó)家特色學(xué)校。
    目前，清涼小學(xué)正迎著新世紀(jì)的曙光，沐浴著“十二五”的春風(fēng)，一路高歌猛進(jìn)，為把我校創(chuàng)辦為“一流設(shè)備、一流管理、一流素質(zhì)、一流學(xué)校”的新型學(xué)校而奮斗！
    （一）明確責(zé)任，踏實(shí)工作。
    我校規(guī)定，各班主任為班級(jí)第一責(zé)任人，要求各班班主任要認(rèn)真細(xì)致地做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生都有一個(gè)愉快高興的心情來學(xué)習(xí)。
    （二）制定、強(qiáng)化學(xué)校管理工作。
    美化校園，管理好學(xué)校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)的環(huán)境，學(xué)校都不定期地檢查，都得到了非常好的認(rèn)可。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，能規(guī)范自己的教學(xué)行為，引導(dǎo)教師認(rèn)真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強(qiáng)了半月查工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
    我校注重抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，善于管理，上進(jìn)心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。通過校本培訓(xùn)，校本研究和師德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一支理念新穎，熱心教學(xué)，勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。
    我校還積極參加中心校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持參加中心校的教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各年級(jí)組織開展的論文評(píng)比活動(dòng)。
    還通過“家訪活動(dòng)”把家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來，取得了。
    比較好的增長(zhǎng)率效果。
    我校在今后的工作中應(yīng)再進(jìn)一步完善各種機(jī)構(gòu)，努力提高自身素質(zhì)和管理水平，全力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育體系，成為民主管理，依法治校，有學(xué)習(xí)，有發(fā)展，有開拓意識(shí)的優(yōu)秀學(xué)校。
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十四
    1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
    6、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
    7、全面落實(shí)政府責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展!
    9、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
    10、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展!
    11、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)!/zl/請(qǐng)保留。
    12、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑!
    13、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
    14、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的`一項(xiàng)重要方針!
    15、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
    16、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
    17、教育是國(guó)計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天!
    19、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)!
    20、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石!
    22、教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石!
    23、教育是國(guó)計(jì)，也是民生;教育是今天，更是明天!
    24、教育是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑!
    25、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)!
    26、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展!
    27、深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要!
    28、優(yōu)先發(fā)展教育是黨和國(guó)家長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重要方針!
    29、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題!
    30、辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)!
    31、教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)!
    33、公平配置公共教育資源，縮小校際、城鄉(xiāng)和區(qū)域教育發(fā)展差距!
    38、合理配置義務(wù)教育資源，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量!
    39、全面落實(shí)政府責(zé)任，切實(shí)增加教育投入，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展!
    40、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面!
    義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)研報(bào)告（精選15篇）篇十五
     
    	日前，2017年全省中考匯報(bào)暨中小學(xué)黨建等有關(guān)重點(diǎn)工作部署會(huì)議在哈爾濱召開。以下是關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)容，希望大家認(rèn)真閱讀!
    	據(jù)悉，今年年底，全省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))建設(shè)將達(dá)到118個(gè)。
    	會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2017年要突出抓好幾方面重點(diǎn)工作推進(jìn)落實(shí)。一是全面做好中小學(xué)黨建工作，在全省范圍內(nèi)開展中小學(xué)黨建工作專項(xiàng)調(diào)研、黨組織書記示范培訓(xùn)班和“亮身份、做表率”活動(dòng)以及“向黨保證”主題黨日活動(dòng)。二是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，深入開展中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展好心理健康教育特色學(xué)校建設(shè)。三是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)決策部署和全省義務(wù)教育均衡發(fā)展專題推進(jìn)會(huì)議精神，不折不扣完成既定規(guī)劃任務(wù)。四是規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為工作，全面加強(qiáng)電子學(xué)籍管理，加大對(duì)縣區(qū)級(jí)學(xué)籍管理員的培訓(xùn)、指導(dǎo)力度，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出問題誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。五是完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展機(jī)制，消除義務(wù)教育階段大班額，指導(dǎo)所轄縣區(qū)建立工作臺(tái)賬，對(duì)大班額學(xué)校實(shí)行銷號(hào)管理。
    	4月25日上午，在李玉梅副師長(zhǎng)的安排部署下，教育局局長(zhǎng)牟光華安排下，師市教育局在阿拉爾中學(xué)的階梯教室，召開關(guān)于師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的第二期培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)會(huì)議的人員是全師各團(tuán)場(chǎng)的督導(dǎo)室主任、各團(tuán)場(chǎng)學(xué)校、師直學(xué)校的校長(zhǎng)、教研室主任、教務(wù)處主任，共計(jì)80余人參加了此次培訓(xùn)會(huì)議。
    	會(huì)議由教育局督導(dǎo)室主任陳國(guó)慶同志主持，首先，由教育督導(dǎo)室趙余老師組織大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，一、讓大家明確了兵團(tuán)評(píng)估師市義務(wù)教育基本均衡工作四步走的幾個(gè)步驟要點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)了五個(gè)一票否決的內(nèi)容，主要又針對(duì)師市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)體系45項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)和團(tuán)場(chǎng)(師直學(xué)校)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估指標(biāo)體系36項(xiàng)c級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)講解和具體分值要求。二、針對(duì)師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作指標(biāo)及檔案資料的準(zhǔn)備要點(diǎn)，對(duì)大家不懂不明白的地方進(jìn)行了答疑解惑，為了統(tǒng)一檔案建檔管理要求，規(guī)范檔案資料的幾個(gè)準(zhǔn)備要點(diǎn)，一是規(guī)定了檔案資料建檔時(shí)間要求，收集的文件、政策、規(guī)劃、計(jì)劃、各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表的年度時(shí)段等;二是檔案盒目錄表及標(biāo)簽要求;三是適齡兒童少年入學(xué)率、輟學(xué)率、學(xué)科合格率的計(jì)算要求;四是團(tuán)場(chǎng)(師直)學(xué)校對(duì)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作的宣傳提綱，并給大家提供了樣表和范例展示。
    	培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后，督導(dǎo)室陳國(guó)慶主任對(duì)此次培訓(xùn)會(huì)議提出了三點(diǎn)工作要求：一、希望大家理清思路，認(rèn)清形勢(shì)，今年是教育工作十年規(guī)劃八年完成的收官之年，是我們迎接兵團(tuán)檢查通過評(píng)估驗(yàn)收的關(guān)鍵之時(shí)，是迎接2018年國(guó)家驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的重要之時(shí)，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真研究評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)容，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)展和要點(diǎn)緊抓實(shí)干，容不得一絲的漫不經(jīng)心，麻痹大意。二、關(guān)鍵之時(shí)，關(guān)鍵的少數(shù)要用管用的關(guān)鍵方法干好關(guān)鍵的事，各督導(dǎo)室主任、各校長(zhǎng)要發(fā)揮積極的領(lǐng)導(dǎo)作用，親自抓落實(shí)，布置安排好，選對(duì)的人和組織好精干的力量用有效的'方法，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。三、圍繞著師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作主線，把它作為教育工作的重中之重，整理頭緒，有條不紊，高質(zhì)量的完成此項(xiàng)工作，向兵團(tuán)黨委、師市黨委交一份滿意的答卷。
    	最后，要求大家集思廣益，積極發(fā)揮做好關(guān)于師團(tuán)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的宣傳活動(dòng)，要做到家喻戶曉，人人皆知，讓廣大家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)人員了解各級(jí)黨委政府和學(xué)校為推進(jìn)工作做出的大量工作，知道大家為每個(gè)學(xué)生得到公平的、優(yōu)良的、均衡的教育資源做出的努力，提高知曉率，達(dá)到滿意的測(cè)評(píng)結(jié)果。
                            
    
                    
    
                    
                    
                    
                
    
        
    
          
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                        活動(dòng)方案的制定要與實(shí)際情況相結(jié)合，關(guān)注細(xì)節(jié)并考慮各種可能的情況。我們還為大家準(zhǔn)備了一些成功的活動(dòng)方案，希望能給大家一些啟示和指導(dǎo)。為切實(shí)做好年底安全隱患排查工作
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        銷售工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)銷售過程中的問題和挑戰(zhàn)，并及時(shí)采取解決措施。下面是一些銷售工作總結(jié)的范文，希望能為大家提供一些寫作思路和參考。在這一個(gè)月中，生活顯得
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)重視教師的參與和反饋，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和不斷改進(jìn)。想要了解如何編寫一份高質(zhì)量的教學(xué)工作計(jì)劃？以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文具有扎實(shí)的文采和準(zhǔn)確的表達(dá)，能夠讓讀者一目了然地理解作者的意圖和觀點(diǎn)。琴聲之夢(mèng)：每一個(gè)音符都在跳躍，他們各自找到了自己的位置。1、“慈母手中線，游子身上
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        10.檢討書是一種積極的行為，它能讓我們更加謙虛、認(rèn)真地對(duì)待自己的錯(cuò)誤和失誤。以下是小編為大家收集的檢討書范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地寫好檢討書。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文表達(dá)了作者獨(dú)特的思想和情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該就是課余活
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫(kù)，從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下這些優(yōu)秀作文，它們對(duì)于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。愛一個(gè)美妙的東西，愛一個(gè)無法
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴，讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考欣賞。各位老師、同學(xué)：你們好！如果朋友有了困難，你會(huì)袖手旁觀
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        月工作總結(jié)的目的是為了加深對(duì)工作內(nèi)容和工作方式的認(rèn)識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)和壓力。接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟發(fā)和動(dòng)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過撰寫工作報(bào)告，我們可以回顧過去的工作，發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決方案。以下是一些值得學(xué)習(xí)的工作報(bào)告樣例，希望能夠給大家在寫作過程中提供一些有益的指導(dǎo)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要對(duì)自己的學(xué)術(shù)成績(jī)、學(xué)術(shù)經(jīng)歷、個(gè)人特長(zhǎng)等進(jìn)行全面總結(jié)。看看下面這些轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書的例子，或許能給你在寫作過程中提供一些思路。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我首先感謝
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        轉(zhuǎn)讓可以幫助我們實(shí)現(xiàn)資源的流動(dòng)和優(yōu)化配置，從而獲得更好的效益。在轉(zhuǎn)讓過程中，以下范文可以幫助您更好地理解和運(yùn)用合同和法律條款，保護(hù)自己的權(quán)益。本協(xié)議雙方當(dāng)事人：
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球，引起他們的興趣和共鳴。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        發(fā)言稿中的觀點(diǎn)和論據(jù)應(yīng)該有邏輯性和連貫性，以便更好地說服聽眾。每篇發(fā)言稿范文都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，希望能夠激發(fā)你的思考和創(chuàng)作能力。光陰似箭，歲月如梭，二十年的
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        年度總結(jié)是對(duì)過去一年的工作和生活進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。我們整理了一些明星、名人的年度總結(jié)，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和成果或許能夠給我們帶來一些啟示和鼓勵(lì)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        環(huán)境保護(hù)需要人們共同參與，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持環(huán)保意識(shí)。如果你想要寫一篇有關(guān)環(huán)保的總結(jié)，不妨看看這些范文，或許能夠給你提供一些思路和靈感。環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤?/div>
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過準(zhǔn)備演講稿，我們可以更好地傳達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。小編整理了一些精彩的學(xué)生演講稿范文，希望能給大家一些寫作的靈感。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        演講稿范文的開頭應(yīng)該引人入勝，可以采用引用經(jīng)典文獻(xiàn)、提出引人深思的問題或講述一個(gè)生動(dòng)的故事來吸引聽眾的關(guān)注。演講稿范文中的論點(diǎn)和論據(jù)是經(jīng)過精心挑選和組織的，我們
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        聘用是一種法律上具有約束力的行為，對(duì)雇主和員工都有一定的權(quán)利和義務(wù)。以下是小編為大家收集的聘用范文，僅供參考，希望能為大家提供一些啟示和幫助。住址：法定代表人：
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        應(yīng)急預(yù)案覆蓋了各種情況，包括火災(zāi)、地震、洪水、恐怖襲擊等各種可能會(huì)造成損害或威脅的緊急情況。小編為大家搜集了一些應(yīng)急預(yù)案中的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠幫助大家
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        公司的規(guī)模可以從小型企業(yè)到大型跨國(guó)公司，不同規(guī)模的公司面臨不同的管理挑戰(zhàn)。公司的業(yè)績(jī)發(fā)展不僅僅是財(cái)務(wù)指標(biāo)的增長(zhǎng)，還需要關(guān)注業(yè)務(wù)和品牌的可持續(xù)發(fā)展，以及公司的社會(huì)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        心得體會(huì)的寫作可以幫助自己在各個(gè)方面有所提高，真正實(shí)現(xiàn)知行合一。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，大家可以了解寫心得體會(huì)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        意見建議是對(duì)問題或情況提出自己的看法和建議的一種表達(dá)方式，能夠幫助我們更好地解決問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        演講稿范文在寫作過程中應(yīng)該注重段落的劃分和過渡的銜接，使整篇文章的結(jié)構(gòu)緊湊有序。接下來，我將為大家分享一些引人入勝的演講稿范文，相信它們能給大家?guī)韱⑹竞蛶椭?/div>
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        工作總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧與思考，對(duì)提升個(gè)人能力和工作效率有很大幫助。在下面的范文中，我們可以看到不同行業(yè)、不同崗位的員工是如何寫好月工作總結(jié)的。人力資源部在做
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)工作計(jì)劃是教師有效管理教學(xué)時(shí)間和資源的重要工具。這些范文從不同學(xué)科和年級(jí)的角度出發(fā)，全面展示了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫方法。  1.提醒學(xué)生有規(guī)律地作息，有計(jì)劃地
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)可以讓我們更深入地理解學(xué)習(xí)或工作的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的內(nèi)在規(guī)律。下面是幾篇寫得很好的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些思路和參考。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元《自然
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，我們可以通過寫作的方式記錄下來，以便日后回顧和參考。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。近年來，越來越多的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù)，讓人感受到作者的真實(shí)與美好。隨著作者的筆觸，我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。我的侄女叫妍妍，他是我表哥的女兒。妍
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿的語(yǔ)言應(yīng)具有感染力和說服力，以便更好地打動(dòng)聽眾的心靈。10.以下是一些備受贊譽(yù)的演講者們的言辭，可以為你的演講稿提供靈感。我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      代理可以為我們提供專業(yè)的服務(wù)，因?yàn)樗麄儗?duì)于特定領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是小編為大家推薦的代理機(jī)構(gòu)名單，僅供參考，希望能幫助大家找到合適的代理。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和困難也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是一些大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中遇到的困惑和一些建議，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。模聯(lián)會(huì)場(chǎng)當(dāng)然是很緊張的，而我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過寫思想?yún)R報(bào)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展提供參考。下面是一些思想?yún)R報(bào)的寫作示例，讓我們一起來分析它們的亮點(diǎn)和不足之處。機(jī)關(guān)黨委：xx自進(jìn)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      實(shí)習(xí)日記可以幫助我們回顧和梳理實(shí)習(xí)過程中的各種經(jīng)驗(yàn)、問題和收獲。以下是一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)日記的片段，希望對(duì)大家寫作實(shí)習(xí)日記時(shí)能夠提供一些啟示。今天是實(shí)習(xí)的第二天，準(zhǔn)確
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，撰寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)可以讓我們反思和總結(jié)實(shí)習(xí)期間的成果和經(jīng)驗(yàn)。小編為大家搜集了一些實(shí)習(xí)生的總結(jié)，希望對(duì)大家進(jìn)行參考和借鑒。__會(huì)計(jì)師事務(wù)所，經(jīng)北京市
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。這里有一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考寫作時(shí)，能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      整改報(bào)告是一種自我激勵(lì)和自我管理的手段，它能夠引導(dǎo)我們主動(dòng)檢視自己的工作態(tài)度和能力水平，提高工作質(zhì)量。以下是小編根據(jù)實(shí)際案例整理的整改報(bào)告范文，希望對(duì)您的工作有
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們站在更高的角度審視自己的工作表現(xiàn)，找到自己的不足和成長(zhǎng)的方向。在下面的篇章中，你將能夠閱讀一些非常出色的轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文，這些范文
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      黨課是黨員了解黨的基本知識(shí)、加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)的重要方式。下面是一些黨課學(xué)習(xí)的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。“馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。堅(jiān)持和鞏固
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一份成功的申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)突出自身的專業(yè)背景和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在寫申請(qǐng)書時(shí)，我們可以參考一些中肯的建議和經(jīng)驗(yàn)，以下是小編為大家整理的一些實(shí)用范例。尊敬的xxx：我于10
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過程，讓我們審視自己的工作方式和方法，為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。范文十：本月我注重自我調(diào)節(jié)和壓力釋放，保持了良好的工作狀態(tài)，為團(tuán)隊(duì)的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過月工作總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)工作中的閃光點(diǎn)和亮點(diǎn)，從而提高工作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家選取的一些典型的月工作總結(jié)范文，希望能為大家提供一些寫作的參考
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      面對(duì)如此眾多的聽眾，我感到既緊張又興奮，希望能夠做好主持工作。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下總結(jié)參考文獻(xiàn)，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。主持詞并沒有固定的格式或者模板，個(gè)性就
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)可以讓我們了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，為下一個(gè)月的工作做好準(zhǔn)備。這個(gè)月我主要參與了新產(chǎn)品的研發(fā)和測(cè)試工作。通過嚴(yán)格的測(cè)試流程和質(zhì)量評(píng)估，我保證了產(chǎn)品
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      年度總結(jié)是對(duì)自己在過去一年里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的回顧，同時(shí)也是為了更好地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。在接下來的內(nèi)容中，我們將一起來看看小編為大家精心準(zhǔn)備的一些年度總結(jié)范文，希望能夠給
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。個(gè)人總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是一個(gè)讓我們重新審視自己的機(jī)會(huì)，通過總結(jié)和反思，我們可以不斷提高自己的工作效率和質(zhì)量。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      非常高興能夠擔(dān)任今天的主持人，為大家?guī)砭实墓?jié)目。下面是一些主持人常用的結(jié)尾語(yǔ)，希望能給大家提供一些參考。合：大家晚上好！女：伴隨著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，嶄新的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，使我有機(jī)會(huì)擔(dān)任今天的主持人，為大家?guī)砭实墓?jié)目。以下是筆者為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。老師們，同學(xué)們：下午好！忙碌而
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      借款合同有助于借貸雙方在借貸過程中保持良好的合作關(guān)系和信任度。接下來是一些經(jīng)過律師修改過的借款合同模板，供大家參考。甲方(保證人)：_________。證件類型
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      第一次讀阿城的作品，文字中沒有矯情，沒有焦躁，感覺就這樣平平實(shí)實(shí)的，才能更表現(xiàn)作者的內(nèi)心。作為讓我認(rèn)識(shí)他的第一部作品，《棋王》給了我很多的感悟，關(guān)于棋文化的，關(guān)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)習(xí)和工作中的問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      檢討書是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄方式。請(qǐng)大家參考下面的檢討書范文，了解其中的寫作技巧和要點(diǎn)。由于本人擔(dān)任這一學(xué)期的英語(yǔ)課代表，但是卻常常出現(xiàn)作
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過寫心得體會(huì)，我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想，從而更好地理解自己和他人。閱讀以下心得體會(huì)范文，或許可以為你提供一些靈感和寫作的啟發(fā)。通過這次創(chuàng)業(yè)課程
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦能夠營(yíng)造健康向上的校園文化，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)是對(duì)比賽成果的概括和評(píng)價(jià)，以下是一些較為優(yōu)秀的總結(jié)范文。各科室、各班級(jí)：為了豐富校園
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過編寫計(jì)劃書，我們可以更好地組織和安排自己的時(shí)間和資源，達(dá)到更好的工作或?qū)W習(xí)效果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃書編寫有所幫
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們，非常榮幸能夠在這個(gè)重要的場(chǎng)合擔(dān)任主持人。以下是小編為大家收集的主持詞范文，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)和借鑒吧。合：大家上午好!男：伴隨
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作方案還能夠提醒我們時(shí)刻保持任務(wù)的重要性，不被瑣事所干擾。這些工作方案范文都是經(jīng)過實(shí)際運(yùn)用和不斷改進(jìn)得出的，是成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和體現(xiàn)。xx直屬黨總支、支部共有7
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在發(fā)言稿中，我們需要注意用詞的恰當(dāng)性和語(yǔ)氣的控制，以確保我們的發(fā)言既能夠傳遞信息，又能夠給聽眾留下良好的印象。下面是一些以社會(huì)熱點(diǎn)問題為主題的發(fā)言稿范文，通過閱
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      黨課是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行思想教育、政治教育和黨性教育的重要平臺(tái)。接下來是一些黨課教學(xué)評(píng)估和反饋經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家的教學(xué)改進(jìn)有所幫助。市直各學(xué)校關(guān)工委：經(jīng)研究，定
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和情感，給讀者帶來深刻的思考和感受。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。在這秋天的時(shí)候，果園里生機(jī)勃勃，一顆顆果
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月在工作方面的成果和不足進(jìn)行總結(jié)和概括的一份報(bào)告材料。以下是一些出色的月工作總結(jié)案例，希望能為大家在寫作中提供一些創(chuàng)作靈感。我部按照省分行
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      代理在政治和外交領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，幫助各國(guó)實(shí)現(xiàn)利益最大化和和平發(fā)展。代理商在業(yè)務(wù)拓展和銷售過程中，需要靈活運(yùn)用各種銷售技巧和方法。甲方(委托方)：聯(lián)系地址：聯(lián)系
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      檢討書是一種對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，它能夠體現(xiàn)我們作為一個(gè)成熟人的自律和責(zé)任心。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的檢討書范文，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      競(jìng)選是一個(gè)能夠培養(yǎng)競(jìng)選者意志力和韌性的機(jī)會(huì)，競(jìng)選者需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。接下來，我們將為大家介紹一些成功競(jìng)選候選人的素質(zhì)和能力，供大家參考和學(xué)習(xí)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在演講稿中，我們可以運(yùn)用豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧，以增強(qiáng)表達(dá)的感染力和說服力。通過閱讀這些演講稿范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。大家好!今天是一年二十
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過欣賞范文，我們可以提升自己的審美能力和寫作修養(yǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。全市廣大干部群眾：勤儉自強(qiáng)，艱苦奮斗，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過活動(dòng)總結(jié)，我們可以了解到活動(dòng)中取得的成功和失敗，從而提高活動(dòng)策劃和執(zhí)行的水平和效果。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在施工過程中，需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和工程要求將各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行。施工是建設(shè)工程中最重要的環(huán)節(jié)之一，它涉及到各種施工工藝和技術(shù)，需要精確的計(jì)劃和操作。在施工過程中，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      個(gè)人簡(jiǎn)歷是在求職過程中贏得用人單位青睞的一張名片，必須重視。接下來是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本，希望能給大家一些啟發(fā)。民族：漢。參加工作時(shí)間：20xx-07。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得出的有關(guān)某個(gè)問題或事物的深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。當(dāng)然，每
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職過程中必不可少的一環(huán)，它能夠讓雇主了解申請(qǐng)者的個(gè)人背景和能力，從而做出招聘決策。以下是小編為大家整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本，希望能夠給大家提供一些靈感和參
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)計(jì)劃是為了指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)工作而制定的一份具體方案。不同的教學(xué)計(jì)劃范文對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，選擇適合自己的范文進(jìn)行參考和借鑒。這篇課文是一個(gè)成語(yǔ)故事
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通知具有時(shí)效性和權(quán)威性的特點(diǎn)，它要求接收者按照通知內(nèi)容做出相應(yīng)的反應(yīng)和行動(dòng)。通知的發(fā)布渠道也是很重要的，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方式，比如公司內(nèi)部公告板、郵件
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      無論是個(gè)人還是組織，制定一個(gè)合理的策劃方案都是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。在下面，我整理了一些策劃方案的案例分享，希望能夠給大家提供一些啟示和思考。6月28日下午13:00
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是寫作指南的重要組成部分，能夠?yàn)槲覀兲峁懽鞯目蚣芎徒Y(jié)構(gòu)，使我們的寫作更有條理和邏輯性。以下是小編為大家搜集的一些范文，希望能幫助大家提高寫作水平。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作為預(yù)備黨員，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷提高自身素質(zhì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀預(yù)備黨員總結(jié)的范文，希望能夠幫助大家寫出精彩的作品。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      借款合同是為了有效管理和監(jiān)督借貸關(guān)系，保障雙方利益的一種約定。在下面的鏈接中，您可以找到一些有效的借款合同模板，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改。甲方(貸款人、質(zhì)權(quán)人)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，并找到更好的學(xué)習(xí)方法和策略。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的實(shí)例，供大家參考和學(xué)習(xí)。教學(xué)目的：通過講解正楷筆畫的名稱及
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中，我們可以回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，分析實(shí)習(xí)的目標(biāo)和意義，總結(jié)實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)，以及心得和收獲。通過閱讀這些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，你可以了解實(shí)習(xí)過程中的困
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      講話稿的寫作不僅要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和精練性，還要注重情感的渲染和邏輯的連貫。在閱讀這些范文的過程中，我們可以分析和思考其中的思路和方法，運(yùn)用到我們自己的講話稿寫
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一封明確而準(zhǔn)確的介紹信可以幫助我們順利地進(jìn)行商務(wù)合作或建立良好的工作關(guān)系。希望大家不僅能夠參考這些范文，還能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整，使介紹信更加貼近
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      講話稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括開場(chǎng)白、主體內(nèi)容和結(jié)尾語(yǔ)，以幫助聽眾更好地理解。這些講話稿范文的作者都是經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者，他們的話語(yǔ)力量和表達(dá)能力都是令人欽佩的。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      借款合同是一份書面文件，記錄了借款人借款的條件、利率、還款期限等重要信息。借款合同是一種重要合同，以下是小編為大家搜集的一些借款合同示范。甲方(出借人)：乙方(
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自查報(bào)告不僅僅是對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)和總結(jié)，更是對(duì)過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。如果你對(duì)自己的自查報(bào)告沒有信心，不妨參考以下范文，或許能給你帶來一些靈感。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中，對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見解的表現(xiàn)，它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。以下是一些評(píng)選出的優(yōu)秀作文范文，其中每篇作品都有其獨(dú)特之處，給人
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)了解學(xué)校教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法的機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校的教育工作。以下是一些成功舉辦家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和心得，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      開學(xué)典禮的目的是歡迎新生，并鼓勵(lì)他們?cè)谛碌膶W(xué)年中取得優(yōu)異成績(jī)。以下是一些家長(zhǎng)對(duì)于開學(xué)典禮的反饋和建議，希望學(xué)校能夠更好地滿足家長(zhǎng)的期望。敬愛的老師們，家長(zhǎng)們，親
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      離婚協(xié)議可以包括財(cái)產(chǎn)分割、債務(wù)劃分、子女撫養(yǎng)、探望權(quán)等方面的內(nèi)容。離婚協(xié)議范文中的內(nèi)容是一種參考和起草思路，具體實(shí)施需要您和對(duì)方進(jìn)行深入?yún)f(xié)商。甲方：___，男，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      檢討書是展現(xiàn)自己成長(zhǎng)和改變的重要證據(jù)，也是自我發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀的檢討書范文，供大家參考借鑒。通過學(xué)習(xí)這些范文，我們可以更好地了解如
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)不僅要突出成績(jī)和亮點(diǎn)，也要坦誠(chéng)面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，以求更好的進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面是一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例，對(duì)于我們撰寫自己的總結(jié)具有一定啟發(fā)意義。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      班主任工作計(jì)劃要定期進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取有效的措施予以改進(jìn)。希望以下班主任工作計(jì)劃的范文可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。1班級(jí)人人有事做,事
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式之一。接下來，我們將向大家介紹一些個(gè)人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      思想?yún)R報(bào)是一個(gè)反思自身行為和思想方式的有益途徑，有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。以下是一些思想?yún)R報(bào)的范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的黨組織：如下：。如
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)大家，幫助大家寫出更好的心得
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      環(huán)保工作需要政府、企業(yè)和公眾的共同參與，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得實(shí)質(zhì)性的成果。以下是小編為大家整理的環(huán)保活動(dòng)安排，歡迎大家積極參與。環(huán)境是我們?nèi)祟惣白匀唤缢猩?/div>
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      古往今來，社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)、生活的持續(xù)，都離不開勞動(dòng)。環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)讓我們的環(huán)境整潔美麗，建筑工人的勞動(dòng)讓我們安居樂業(yè)，農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)讓我們衣食無憂。清潔工·環(huán)境的守
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過請(qǐng)示，我們可以聽取多方意見，我想我們需要請(qǐng)示一下同事們對(duì)這個(gè)問題的看法。通過請(qǐng)示，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以下是一些成功請(qǐng)示的案例，希望對(duì)大家能有所幫助
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一份合同協(xié)議的有效與否，取決于其對(duì)雙方權(quán)利義務(wù)的明確規(guī)定。這些合同協(xié)議范文在實(shí)際應(yīng)用中反映了合同法和法律實(shí)踐的要求。出租方稱甲方：承租方稱乙方：根據(jù)《中華人民
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自我評(píng)價(jià)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷地反思和總結(jié)，以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過自我評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)能力上有所欠缺，導(dǎo)致在交流中經(jīng)常無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。為
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                
    
        
    
                        
    
            
    
            
    
                
            
    
        
    
    
    

    










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