范本包含了豐富的寫作素材，能夠拓寬我們的思維和寫作領域。以下是小編為大家精心挑選的范文，希望能給大家一些寫作上的幫助。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇一
為做好“垃圾分類”，推進機關單位生活垃圾“三化四分”，實現(xiàn)管委會機關生活垃圾強制分類率先全覆蓋，我承諾：
一、垃圾分類自覺做。以身作則，在工作和日常生活中按照相關要求主動分類投放垃圾，積極參加垃圾分類知識培訓和垃圾分類主題宣傳服務活動，提升垃圾分類的'正確率。
二、垃圾分類引領做。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在“百千萬”蹲點服務、“雙進六服務”活動、“黨員主題日”活動中，深入社區(qū)、企業(yè)、高校開展垃圾分類宣傳、教育和督導活動，引領帶動群眾加強認識，提升素質。
三、垃圾分類推動做。帶動家庭成員、親朋好友、同事鄰居共同參與到“垃圾分類”中，積極維護身邊綠色環(huán)保健康的生活環(huán)境。主動開展或參加環(huán)境清潔和垃圾撿拾志愿服務活動，提升社會文明意識，推動文明環(huán)境大提升。
四、垃圾分類較真做。發(fā)現(xiàn)垃圾不分類、垃圾亂投放等行為，及時上前勸阻和制止,并給予相關的指導和幫助，鼓勵更多的人參與到垃圾分類的行動中來。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇二
地球，是我們美麗的'家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：
1、請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學習“生活垃圾分類”相關知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、各班級將開展關于“垃圾分類”的宣傳教育活動，教師將在班級區(qū)域投放垃圾分類箱，幫助幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和所投放的不同類別的垃圾。
3、請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放，引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。
4、請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長、老師、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧！做文明有禮的人，垃圾分類，從我做起！
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇三
爭當宣傳者。樹立綠色環(huán)保理念，正確掌握“干垃圾、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾”的分類方法，積極宣傳“四分類”標準，引導家庭成員、親朋好友、社區(qū)居民共同營造垃圾分類的'良好社會氛圍。
爭當示范者。帶頭開展“垃圾分類”，按照相關要求完成家庭源頭分類并定時定點投放，減少干垃圾投放量，增加可回收物的再利用。
爭當監(jiān)督者。對垃圾不分類、混裝投放等行為，進行及時勸導和阻止，遇到桶外垃圾，能主動二次投放引導正確的分類方式和習慣。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇四
遵循公開、公平、公正和誠實守信原則，現(xiàn)我司對（以下簡稱貴司）承諾如下：
一、保證提供給貴司的全部材料真實、完整、準確；
二、保證所從事的此項業(yè)務嚴格遵守國家法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定；
八、我司自行安排負責清運車輛，每車裝載標準為滿載；
十、負責辦理有關部門（愛衛(wèi)會、環(huán)衛(wèi)、市容、街道辦事處、城-管等單位）所要求的一切手續(xù)，并確保貴司不受以上部門的干擾、約束、處罰等。若發(fā)生以上情況，我司承擔全部罰金并負全部責任。
我司將嚴格遵守本承諾，如有違反，愿意承擔相應的法律責任，并接受處罰。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇五
一、垃圾分類自覺做。以身作則，在工作和日常生活中按照相關要求主動分類投放垃圾，積極參加垃圾分類知識培訓和垃圾分類主題宣傳服務活動，提升垃圾分類的正確率。
二、垃圾分類引領做。發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在“百千萬”蹲點服務、“雙進六服務”活動、“黨員主題日”活動中，深入社區(qū)、企業(yè)、高校開展垃圾分類宣傳、教育和督導活動，引領帶動群眾加強認識，提升素質。
三、垃圾分類推動做。帶動家庭成員、親朋好友、同事鄰居共同參與到“垃圾分類”中，積極維護身邊綠色環(huán)保健康的生活環(huán)境。主動開展或參加環(huán)境清潔和垃圾撿拾志愿服務活動，提升社會文明意識，推動文明環(huán)境大提升。
四、垃圾分類較真做。發(fā)現(xiàn)垃圾不分類、垃圾亂投放等行為，及時上前勸阻和制止，并給予相關的指導和幫助，鼓勵更多的人參與到垃圾分類的行動中來。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇六
在家將垃圾自行分類，并按時投放到指定垃圾分類桶；將可回收物自行售賣，有害垃圾投放到紅色垃圾桶內，杜絕在樓道放置垃圾造成二次污染。
承諾人：
年 月 日
您可能有所不知的是，北京每天的垃圾處理量達1.8萬噸，年處理650萬噸，每年要因此填埋掉土地近500畝。這個數(shù)字還在逐年快速增長?，F(xiàn)有的垃圾填埋場將在3-5年內全部填滿，而找不到新址可以建設。為此，市政府不得不開始快速投建大型垃圾焚燒廠，來處理處于圍城之勢的垃圾。
而這些大煙囪，就如同人類的香煙，將用昂貴的代價使北京這座城市罹患上癌癥。
因為現(xiàn)有垃圾沒有分類，成分極其復雜，內有大量有害物質，而且因為大量腐爛有機物而充滿水分，熱值不高而燃燒不適，且燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體與殘留物。其中包含大量的“世紀之毒”二噁英以及重金屬，部分進入大氣，部分經(jīng)殘渣掩埋后因雨水滲漏進入土壤以及水體。日積月累，我們可預見的是，北京的霧霾將越來越嚴重而且毒害程度日甚，地下水污染日益嚴重，土壤污染更進一步地威脅到我們的食物安全。
按照發(fā)達國家以及臺灣走過的歷史來看，垃圾分類處理是唯一的出路。
現(xiàn)有的垃圾成分，廚余約占50-60%，可回收物約占20-40%。分類回收利用后，剩余的垃圾只剩下10-30%。這樣需要掩埋處理的量大為降低，而且沒有腐臭擾民和垃圾滲濾液污染地下水的問題。
從大自然的智慧我們也可得出，億萬年來，動物和植物死去后沒有堆積如山，是因為有微生物將它們分解成為植物可以重新利用的水、二氧化碳和礦物質，重新進入循環(huán)體系。
垃圾分類的意義等同于此。將垃圾按照不同的成分分類，成為可以堆肥的有機物以及可以重新利用的塑料、紙、金屬、玻璃等，重新進入社會物質生產(chǎn)中的`循環(huán)體系，這樣來對資源進行循環(huán)利用，一個可持續(xù)發(fā)展的美好社會才可能實現(xiàn)。
垃圾不分類，物質界的循環(huán)鏈條便被中斷，資源被快速耗盡，環(huán)境日益被嚴重污染，人類社會無法持續(xù)。
臺灣在數(shù)十年前，環(huán)境狀況與我們今天類似，空氣、水、土壤被大量污染。通過垃圾分類處理等有效管理措施，臺灣的環(huán)境已經(jīng)日益美好，天空重新再現(xiàn)了藍天白云，河流重新開始變得清澈透明，食物也日益健康純凈。
日本的家庭垃圾分類手冊有厚厚一本書，里面將垃圾可回收物詳細分為十幾種甚至幾十種。但我們只需要做到垃圾分類最基本和最關鍵的步驟——干濕分離，即把廚房中可腐爛的有機物單獨存放在一個垃圾桶中，然后單獨投放至小區(qū)公共場所中專門的廚余回收垃圾桶。其它各類型的垃圾存放至另一個垃圾桶，投放至公共其它垃圾桶。
這樣干濕分離后，廚余垃圾將被單獨收集運送至政府投建的堆肥廠，由于質地純凈，可以堆制出優(yōu)質的有機肥，免于重金屬污染的危險，重新回到土地上去肥沃由于常年使用化肥而日益貧瘠的土地。其它垃圾由于沒有受到腐爛有機物的污染而相對純凈，可以進一步進行分類，使其中的資源物得到最大程度的回收利用。
廚余垃圾單獨收集投放這樣一個小小生活習慣的改變，您就為自己以及子孫后代的環(huán)境做出了巨大的貢獻，讓垃圾不再是危害環(huán)境的元兇，而成為實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的資源。
為了我們自己和孩子未來的天空、水和食物，讓我們做好垃圾分類、干濕分離，好嗎?
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇七
大家都知道垃圾分類很重要。但是垃圾分類究竟要怎么分呢？以下是大家編的口訣：“豬吃的是濕垃圾，豬不吃干垃圾。豬吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。”
垃圾分類的作用很大。但是想分好垃圾也很難。如果沒分好垃圾，就會給回收垃圾的人仍然造成困難。所以垃圾分類，從我做起。如果所有的垃圾都分好類，被回收了。就會為我們國家節(jié)省很大的經(jīng)費。
可是垃圾分類很復雜。假如你喝完了一杯奶茶，奶茶的杯子是干垃圾，可是如果杯子里還有奶茶，那奶茶就是濕垃圾。而杯子是干垃圾。所以你必須將杯子里的奶茶洗干凈，然后晾干才能當做干垃圾扔掉。奶茶，杯子的吸管或者是蓋子，如果是塑料的，那就是可回收垃圾。一杯小小的奶茶就可以分為這么多垃圾，所以說垃圾分類很難。
但是為了讓地球變得更好，我們還要垃圾分類。
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垃圾分類承諾書（模板20篇）篇八
尊敬的小區(qū)居民們：
我們的城市每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，日益增加的垃圾給我們有限的生存環(huán)境帶來了沉重的壓力。倡導低碳生活，做好垃圾分類勢在必行。為了更加美好的環(huán)境，為了子孫后代，同時為響應**市的生活垃圾分類號召，**花園垃圾撤桶將于6月**日開始執(zhí)行，屆時請各位居民承諾做好以下幾點：
1、請居民在家做好干垃圾、濕垃圾的分類工作。
2、將分好后的垃圾，正確的投入指定點位的干濕垃圾桶內或投入小區(qū)垃圾房的干濕垃圾桶內。
3、堅決禁止在已撤垃圾桶的'地方、小區(qū)綠化帶中投放垃圾。
4、帶動家庭成員、親朋好友，鄰居共同參與“垃圾分類”工作，主動維護綠色環(huán)保的生活環(huán)境。
5、對垃圾不分類、亂投放等行為及時進行勸阻和制止。
6、如有可回收垃圾或有毒有害垃圾，居民可直接至小區(qū)垃圾房四分類垃圾桶進行投放。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇九
為響應**市生活垃圾分類工作，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，維護小區(qū)整潔有序的生活環(huán)境。本人承諾在小區(qū)居住期間遵守以下事項：
1、在家中將日常產(chǎn)生的生活垃圾自覺分類，并投放到相應的分類垃圾桶內。
2、將可回收物及時自行售賣或投放至小區(qū)藍色桶內，杜絕在樓道堆放造成消防隱患和二次污染。
3、將有害垃圾投放至小區(qū)紅色垃圾桶內，或暫存于家中待“有害垃圾回收日”時集中交于活動組織方。
4、積極參與社區(qū)組織的垃圾分類培訓、公益考察等活動，學習了解垃圾分類有關知識。
5、積極參與力所能及的垃圾分類志愿者活動。
尊敬的小區(qū)居民們：
我們的城市每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，日益增加的垃圾給我們有限的生存環(huán)境帶來了沉重的壓力。倡導低碳生活，做好垃圾分類勢在必行。為了更加美好的環(huán)境，為了子孫后代，同時為響應**市的生活垃圾分類號召，**花園垃圾撤桶將于6月**日開始執(zhí)行，屆時請各位居民承諾做好以下幾點：
1、請居民在家做好干垃圾、濕垃圾的分類工作。
2、將分好后的垃圾，正確的投入指定點位的干濕垃圾桶內或投入小區(qū)垃圾房的干濕垃圾桶內。
3、堅決禁止在已撤垃圾桶的地方、小區(qū)綠化帶中投放垃圾。
4、帶動家庭成員、親朋好友，鄰居共同參與“垃圾分類”工作，主動維護綠色環(huán)保的生活環(huán)境。
5、對垃圾不分類、亂投放等行為及時進行勸阻和制止。
6、如有可回收垃圾或有毒有害垃圾，居民可直接至小區(qū)垃圾房四分類垃圾桶進行投放。
為響應**市生活垃圾分類工作，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，維護小區(qū)整潔有序的生活環(huán)境。本人承諾在小區(qū)居住期間遵守以下事項：
1、在家中將日常產(chǎn)生的生活垃圾自覺分類，并投放到相應的分類垃圾桶內。
2、將可回收物及時自行售賣或投放至小區(qū)藍色桶內，杜絕在樓道堆放造成消防隱患和二次污染。
3、將有害垃圾投放至小區(qū)紅色垃圾桶內，或暫存于家中待“有害垃圾回收日”時集中交于活動組織方。
4、積極參與社區(qū)組織的垃圾分類培訓、公益考察等活動，學習了解垃圾分類有關知識。
5、積極參與力所能及的垃圾分類志愿者活動。
承諾人：互信本站。
2021年。
親愛的家長、老師、小朋友們：
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：
1.請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學習“生活垃圾分類”相關知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2.各班級將開展關于“垃圾分類”的宣傳教育活動，教師將在班級區(qū)域投放垃圾分類箱，幫助幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和所投放的不同類別的垃圾。
3.請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放，引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。
4.請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長、老師、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧!做文明有禮的人，垃圾分類，從我做起!
尊敬的小區(qū)居民們：
我們的城市每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，日益增加的垃圾給我們有限的生存環(huán)境帶來了沉重的壓力。倡導低碳生活，做好垃圾分類勢在必行。為了更加美好的環(huán)境，為了子孫后代，同時為響應**市的生活垃圾分類號召，**花園垃圾撤桶將于6月**日開始執(zhí)行，屆時請各位居民承諾做好以下幾點：
1、請居民在家做好干垃圾、濕垃圾的分類工作。
2、將分好后的垃圾，正確的投入指定點位的干濕垃圾桶內或投入小區(qū)垃圾房的干濕垃圾桶內。
3、堅決禁止在已撤垃圾桶的地方、小區(qū)綠化帶中投放垃圾。
4、帶動家庭成員、親朋好友，鄰居共同參與“垃圾分類”工作，主動維護綠色環(huán)保的生活環(huán)境。
5、對垃圾不分類、亂投放等行為及時進行勸阻和制止。
6、如有可回收垃圾或有毒有害垃圾，居民可直接至小區(qū)垃圾房四分類垃圾桶進行投放。
我承諾。
在辦公室或其他公共區(qū)域絕不隨意放置垃圾或私人垃圾桶;。
積極帶動同事、親朋好友共同履行“垃圾分類”，發(fā)現(xiàn)垃圾不分類、亂投放等行為，及時勸阻和制止。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十
為響應**市生活垃圾分類工作，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，維護小區(qū)整潔有序的生活環(huán)境。本人承諾在小區(qū)居住期間遵守以下事項：
1、在家中將日常產(chǎn)生的生活垃圾自覺分類，并投放到相應的分類垃圾桶內。
2、將可回收物及時自行售賣或投放至小區(qū)藍色桶內，杜絕在樓道堆放造成消防隱患和二次污染。
3、將有害垃圾投放至小區(qū)紅色垃圾桶內，或暫存于家中待“有害垃圾回收日”時集中交于活動組織方。
4、積極參與社區(qū)組織的垃圾分類培訓、公益考察等活動，學習了解垃圾分類有關知識。
5、積極參與力所能及的垃圾分類志愿者活動。
承諾人：
2021年。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十一
親愛的家長、老師、小朋友們：
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：
1.請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學習“生活垃圾分類”相關知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2.各班級將開展關于“垃圾分類”的宣傳教育活動，教師將在班級區(qū)域投放垃圾分類箱，幫助幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和所投放的'不同類別的垃圾。
3.請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放，引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。
4.請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長、老師、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧!做文明有禮的人，垃圾分類，從我做起!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十二
尊敬的家長、親愛的同學們：
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。而如今我們生活的地球環(huán)境污染越來越嚴重，生活垃圾是當今世界十大環(huán)境問題之一。隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。
要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，讓學校與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我們倡議：
1老師、家長和學生要樹立“垃圾分類從我做起、從身邊做起”的理念，強化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成垃圾分類的'良好習慣。
2在校內和學生家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋，外出吃飯時盡量不用一次性飯盒與筷子。減少不可降解塑料制品和一次性消費品的使用，從源頭上控制垃圾生成總量。
3遵守垃圾分類制度，把有害垃圾、可回收物、其他垃圾從源頭分類，按照統(tǒng)一標準分類投放，養(yǎng)成文明良好的生活方式。
4請廣大師生積極參與到垃圾分類處理的行動中來，并帶動家庭成員、社區(qū)居民共同參與，形成“垃圾分類人人有責，人人動手凈化家園”良好氛圍。
希望您立即行動起來，從自身做起，從每個家庭做起，以嶄新的面貌，良好的生活習慣，愛護我們的家園，保護我們的生存環(huán)境!
此致
敬禮!
倡議人：xx。
時間：xx。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十三
教學設計理念：
本課所涉及的是環(huán)境保護的教育問題，為了讓學生進一步了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學生分析問題的能力及環(huán)保意識，使學生體會到社會環(huán)保問題嚴重與緊迫性，教師設計了關于垃圾分類教學。通過這次關于垃圾分類的活動教學，不僅使學生親身體驗到垃圾分類真實的情況，更意識到社會環(huán)保問題的嚴峻性，增強了自己的社會責任感，同時使學生掌握了如何去了解事物的方法。在活動中更是對學生的合作、分工的一種考驗，在活動中學生的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。
教學內容：
小學品德與生活二年級上23課《垃圾分類》。
教學目的：
1.???了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學生分析問題的能力及環(huán)保意識。
2.???通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學生的動手能力。
3.???通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學生的表達能力。
4.???通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學生正確的價值觀。
教學重點：
1.???了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。
3.???培養(yǎng)學生的合作精神和環(huán)保意識。
教學難點：
2.???養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
教學過程：
一、激趣導入，???引發(fā)思考。
1、看校園美景，談個人感受。
伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進西苑小學！
（校園美麗圖片連播，師生共看）。
欣賞校園美景，讓學生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。
（設計說明：聯(lián)系學生實際，用學生熟悉的方式將學生引入新課，增強學習積極性）。
2、行為對比，引發(fā)思考。
師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？
生談此時的感受。
（設計說明：學生看完兩段扔垃圾錄象后，對錄象中的兩種相反的行為會很敏感，此時讓他們談感受，會說出亂扔垃圾會帶來很多負面影響。此時抓住“垃圾”這個詞語，引導學生說說在生活中還會產(chǎn)出那些垃圾。）。
二、說一說，分一分。
1、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾。
指名答。
學生在說出有哪些垃圾時，可能會片面的從家庭里來說。這時教師就要做適當?shù)囊龑В合胂朐趯W習中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。
2、說說對這些垃圾的認識。
指名答。
3、學生動手分垃圾。
從學生對垃圾認識的回答中,小結出有些垃圾還是有用的,只是被放錯的地方的原料。根據(jù)這個標準,讓學生動手把垃圾分類。
指名1人板演(用課件演示),其余學生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類),(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)。
通過討論學生板演的結果,師生合作完成垃圾種類的劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。
小結:我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾,把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾,在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子),我們把它們單獨分成一類,稱為“有害垃圾”。
（設計說明：通過學生觀察和動手操作，進一步了解垃圾，做到分類明確。）。
三、垃圾的種類（以下內容由錄音播放）。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料等。
通過綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級貨料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。
列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。
2、不可回收垃圾：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
3、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、過期藥品等。
四、垃圾的處理方法。
（一）可回收垃圾的處理。
主要處理方法是把可回收垃圾集中起來，送到加工廠再加成新產(chǎn)品。
（二）不可回收垃圾處理。
1、填埋法：
（生）計算。
通過計算“可以幫助多少個貧困學生”，讓學生了解2400000元的大小。
討論：花費的錢2400000元，是一天一個北京浪費的錢，而且采用填埋法處理垃圾還會占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。
2、焚燒法。
焚燒是指把垃圾送到專門機構進行燃燒處理，把污染降到最低。
我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。目前，正向焚燒法轉化。
（三）有害垃圾的處理。
主要是把垃圾送到指定機構無公害化處理后再填埋。
五、生活中垃圾的處理。
（一）處理方式。
在日常生活中，你是如何處理垃圾的？
上一部分內容讓學生知道了垃圾的處理方法，此時再讓學生談談“自己是如何處。
理垃圾的？”，形成對比，便于糾正學生錯誤的處理垃圾方法。
通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染降低成本節(jié)省資源),總結出進行垃圾分類的必要性。
1、在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論)。
知道垃圾分類的必要性后,部分學生可能會認為:既然實行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實行垃圾分類.另外一些學生可能會認為現(xiàn)在的生活中沒有看到垃圾分類,就會認為垃圾分類不可能.從而因出爭論.
此時教師相機提出:我國目前有沒有實現(xiàn)垃圾分類?有的地方還沒有實現(xiàn)垃圾分類,說明實行起來還有一定困難.
2、主要困難在哪?
可以讓同學猜測一下可能會有那些困難.由于是猜測,所以結果不準確,為了得出確切的答案,教師引導出可以設計一種方式進行調查.
六、調查社會中的垃圾處理方式。
如果你是葫蘆島市環(huán)保部門的負責人,準備調查一下當?shù)鼐用竦睦幚矸绞?請結合所學知識,設計一種垃圾分類調查方式,小組合作完成。學生對這種調查類型的設計,接觸比較少,教師對學生的設計作具體指導成果展示。
學生展示成果后,讓一個學生出演調查對象,回答其他小組設計的調查內容.也可以證實該小組設計的調查方法是否可行。
（設計說明：垃圾的處理方法是多種多樣的，要發(fā)揮學生的主動性和參與性，通過調查討論等形式，找出垃圾的處理方法。）。
七、談談收獲，總結全課。
師：通過今天這次活動，你有什么收獲嗎，誰和大家一起來分享一下？
師：我們每個人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護者，為了我們共同的家園，請從自己開始，自覺對垃圾進行分類處理。
八：課后延伸、撰寫建議書。
利用課后時間完成這份調查，對調查結果要進行統(tǒng)計整理，并以書信的形式向環(huán)保部門、家庭以及學校提出合理化建議。
生活中的垃圾分類是否可行，讓學生自己去調查并統(tǒng)計出結果。
（設計說明：課后的延伸，有助于學生對垃圾的理解，更主要的是通過建議信的撰寫，既可幫助學生回顧課堂知識，又可把所學知識運用到生活中去。）。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十四
尊敬的小區(qū)居民們：
我們的城市每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，日益增加的垃圾給我們有限的生存環(huán)境帶來了沉重的壓力。倡導低碳生活，做好垃圾分類勢在必行。為了更加美好的環(huán)境，為了子孫后代，同時為響應xx市的生活垃圾分類號召，xx花園垃圾撤桶將于6月xx日開始執(zhí)行，屆時請各位居民承諾做好以下幾點：
1、請居民在家做好干垃圾、濕垃圾的分類工作。
2、將分好后的垃圾，正確的投入指定點位的干濕垃圾桶內或投入小區(qū)垃圾房的干濕垃圾桶內。
3、堅決禁止在已撤垃圾桶的地方、小區(qū)綠化帶中投放垃圾。
4、帶動家庭成員、親朋好友，鄰居共同參與“垃圾分類”工作，主動維護綠色環(huán)保的生活環(huán)境。
5、對垃圾不分類、亂投放等行為及時進行勸阻和制止。
6、如有可回收垃圾或有毒有害垃圾，居民可直接至小區(qū)垃圾房四分類垃圾桶進行投放。
“垃圾分類”承諾書模板
為響應xx市生活垃圾分類工作，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，維護小區(qū)整潔有序的生活環(huán)境。本人承諾在小區(qū)居住期間遵守以下事項：
1、在家中將日常產(chǎn)生的生活垃圾自覺分類，并投放到相應的分類垃圾桶內。
2、將可回收物及時自行售賣或投放至小區(qū)藍色桶內，杜絕在樓道堆放造成消防隱患和二次污染。
3、將有害垃圾投放至小區(qū)紅色垃圾桶內，或暫存于家中待“有害垃圾回收日”時集中交于活動組織方。
4、積極參與社區(qū)組織的垃圾分類培訓、公益考察等活動，學習了解垃圾分類有關知識。
5、積極參與力所能及的垃圾分類志愿者活動。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十五
垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放，實現(xiàn)垃圾的資源化處理。下面是小編給大家整理的垃圾分類活動上的領導講話稿，僅供參考。
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣東西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說:可以埋了。可是僅僅靠埋只是暫時的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費。那該怎么辦?又有人說了:不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!可是焚燒垃圾的時候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術的處理就可以轉化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設計的時候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時候就要按照分類扔進去，像紙扔進可回收利用的半邊，塑料袋扔進不可回收利用的半邊，而電池、溫度計就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學習用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學都會爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學校，我們的地球貢獻出自己的力量。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十六
1.知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類。
2.保護環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
3.喜歡并能動手制作陀螺。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
教學重點：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。
教學難點：獨立制作出陀螺。
活動準備。
剪好的廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
一、
1.師利用聲音引起幼兒興趣：
師模仿哭聲后問：小朋友們猜一猜，是誰在哭？
幼兒自由想象、猜測。
2.師打開垃圾箱在哭的圖片提問：小朋友猜猜它為什么哭？
師指名幼兒回答。
3.師再模仿笑聲問：又是誰在笑呢？
幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>
4.幼兒自由議論：師總結出垃圾箱哭、笑是因為垃圾也要分類，如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
1.師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表意見）。
2.師播放ppt，小結出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
4.師指名幼兒給垃圾分類，及時表揚、鼓勵幼兒。
5.師：如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢？（指名幼兒表達自己的觀點）。
三、變廢為寶，制作陀螺。
師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導，重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動：師幼一起去戶外玩陀螺。
1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。
2、增強小朋友的環(huán)境意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。
2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害。
活動準備。
1、大籃子一個。
2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。
活動過程。
1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。
2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。
3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
（2）不可回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。
（3）有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。
5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”
活動目標：
1.了解垃圾的危害，學會給垃圾分類。
2.知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1.自制課件。
2.各類垃圾實物若干。
3.用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。
活動重難點：
了解垃圾危害，學會保護環(huán)境。
活動過程：
（一）談話導入課題。
1.我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）。
2.但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。
（二）看課件1，談談垃圾的危害。
1.今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？
2.引導幼兒討論。
（1）你們看見了什么？
（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？
（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？
三、怎樣保護環(huán)境。
1.認識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
2.幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。）。
五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。
1.小朋友真能干，如果每一個人都愛護我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢？
六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。
2.幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十七
1、在家中將日常產(chǎn)生的生活垃圾自覺分類，并投放到相應的分類垃圾桶內。
2、將可回收物及時自行售賣或投放至小區(qū)藍色桶內，杜絕在樓道堆放造成消防隱患和二次污染。
3、將有害垃圾投放至小區(qū)紅色垃圾桶內，或暫存于家中待“有害垃圾回收日”時集中交于活動組織方。
4、積極參與社區(qū)組織的垃圾分類培訓、公益考察等活動，學習了解垃圾分類有關知識。
5、積極參與力所能及的垃圾分類志愿者活動。
承諾人：百味書屋。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十八
親愛的家長、老師、小朋友們：
地球，是我們美麗的.家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。那么，我們可以通過垃圾分類，從我做起，從小事做起，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開展垃圾分類的行動，我園倡議：
1.請您主動關注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介，學習“生活垃圾分類”相關知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2.各班級將開展關于“垃圾分類”的宣傳教育活動，教師將在班級區(qū)域投放垃圾分類箱，幫助幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和所投放的不同類別的垃圾。
3.請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放，引導孩子按照標識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。
4.請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量，養(yǎng)成好的生活習慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
親愛的家長、老師、小朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧!做文明有禮的人，垃圾分類，從我做起!
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇十九
我承諾：
自覺履行“垃圾分類”，將分類完成的垃圾投放到公司統(tǒng)一采購和放置的指定分類垃圾桶;。
在辦公室或其他公共區(qū)域絕不隨意放置垃圾或私人垃圾桶;。
積極帶動同事、親朋好友共同履行“垃圾分類”，發(fā)現(xiàn)垃圾不分類、亂投放等行為，及時勸阻和制止。
承諾人：xxx。
20xx年xx月xx日。
垃圾分類承諾書（模板20篇）篇二十
有益的學習經(jīng)驗：
1.學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。
準備：
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅、綠、藍、白)、分類標簽(金屬、玻璃、塑料，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
活動與指導：
1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學一學垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類。
(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機物、金屬、玻璃、塑料。
(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位。
(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關系：綠色——有機物；白色——塑料；藍色——玻璃；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對分類知識的掌握。
教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。