在實(shí)施方案的過程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和阻礙，需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)施方案范例，供大家參考。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇一
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改善我班學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的禮貌素養(yǎng)，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求，結(jié)合本班學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。
本學(xué)期段分別從環(huán)境衛(wèi)生、禮貌禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、安全、學(xué)習(xí)等方應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好班風(fēng)，做到班風(fēng)、班容、班紀(jì)有較大改觀，全班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我班養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要。它是一個(gè)人禮貌的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、公共區(qū)和教室每一天要清掃（拖）干凈。
3、堅(jiān)持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在學(xué)校及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不在學(xué)校內(nèi)用早餐，嚴(yán)禁買零食進(jìn)學(xué)校（飲用水除外）。
（二）、禮貌禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。禮貌的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國歌。
2、見到教師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、多謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在理解別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽禮貌喝彩。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
（三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、放學(xué)回家，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三經(jīng)過”，有人行橫道的走人行橫道線。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。
4、進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時(shí)沒有教師在場不得進(jìn)行。
5、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
6、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生禮貌素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，上課時(shí)做好記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取回答，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考。
5、作業(yè)要體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
四、工作措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：……。
2、成立學(xué)生“先鋒崗”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；成立禮貌監(jiān)督崗，稽查班上學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
3、進(jìn)取開展“星級(jí)少年”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、家校聯(lián)手，經(jīng)常與家長聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。
5、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，所以我們應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，將其資料長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每周一評(píng)比。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇二
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開展行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、“活動(dòng)月”目的。
本次活動(dòng)月以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過后做到按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、不亂花零花錢、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
2、樹立良好的三小形象，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語言文明。營造良好的文明的校園氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：__。
副組長：__、__。
成員：__、__、__。
組員：各班班主任。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個(gè)方面：
（1）、狠抓“秩序”教育。
井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的有力保障。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)（不遲到、不早退）、按時(shí)完成作業(yè)、侯課鈴聲響后學(xué)生要及時(shí)進(jìn)班級(jí)，做好課前準(zhǔn)備。
2、出操、活動(dòng)秩序：集會(huì)、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動(dòng)、游戲。（各班主任老師負(fù)責(zé)）政教處負(fù)責(zé)檢查。
（2）、落實(shí)“衛(wèi)生”教育。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校大隊(duì)委衛(wèi)生檢查人員每天必查3次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報(bào)違反下列情節(jié)者扣所在班級(jí)量化2-5分，獎(jiǎng)勵(lì)監(jiān)督舉報(bào)同學(xué)所屬班級(jí)1-2分。
（3）、加強(qiáng)“禮儀”教育。
在學(xué)生中推行“十字”文明用語（請、謝謝、你好、再見、對不起），說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。
四、實(shí)施步驟。
第一周：宣傳：
召開“好習(xí)慣伴我成長”為主題的班會(huì)課，家長會(huì)及主題板報(bào)。
第二周：自查：
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行自查，針對不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正；4-6年級(jí)布置以“好習(xí)慣伴我成長”為主題的知識(shí)比賽（每班選出一名選手參加比賽；1-3年級(jí)開展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）。
第三周：組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片，知識(shí)比賽、
第四周：總結(jié)表彰。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇三
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，把握特色，突出重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習(xí)慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風(fēng)。
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，切實(shí)做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習(xí)，口中無穢語，行為無違紀(jì))，力求達(dá)到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當(dāng)莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
為加強(qiáng)管理，成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
(略)。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，營造文明修身氛圍，強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。具體包括：
1、思想文明。
(1)樹立“齊家治國平天下”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，立志報(bào)國，刻苦學(xué)習(xí)，奮斗成才。
(2)“修身立德”、嚴(yán)于律己，努力弘揚(yáng)與踐行：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的中華文明精神瑰寶。
(3)自覺培植以誠信、忠義為本，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的偉大人格與高尚道德。
(4)堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。
2、舉止文明。
(1)尊敬師長，尊敬長輩。
(2)團(tuán)結(jié)友愛，與同學(xué)和諧相處。
(4)語言規(guī)范，不說臟話，注意文明禮貌用語;。
(5)樹立正確的審美觀念，衣著得體;。
(6)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，與異性交往言行適度;。
(7)遵紀(jì)守法，不做有害身心健康、有損大學(xué)生形象的事情。
3、課堂文明。
(1)上課與自習(xí)(早操)不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè);。
(2)認(rèn)真聽課，不做與課堂無關(guān)的事;。
(3)上自習(xí)、專業(yè)復(fù)習(xí)、做作業(yè)或閱讀課外書籍，保持安靜不吵鬧。
(4)自覺保持教室整潔，營造良好教學(xué)環(huán)境;。
(5)進(jìn)課堂不開手機(jī)，不影響他人學(xué)習(xí);。
(6)積極配合老師，促進(jìn)師生互動(dòng)、改善教學(xué)質(zhì)量。
(7)積極倡導(dǎo)“擦凈黑板、清潔講臺(tái)、相互問好”等尊師行為。
4、宿舍文明。
(1)嚴(yán)格作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢;。
(2)遵守公寓管理規(guī)定;。
(3)講究宿舍格調(diào)，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫;。
(4)宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊;。
(5)保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩;。
(6)創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀(jì)之事。
5、就餐文明。
(1)遵守就餐時(shí)間;。
(2)節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)，不隨意丟棄飯菜;。
(3)自覺維護(hù)食堂秩序，不插隊(duì)、捎帶，飯后將餐具放到指定地點(diǎn);。
6、生態(tài)文明。
(1)善待大自然，善待人類，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學(xué)習(xí)強(qiáng)者長處，關(guān)愛弱勢群體，共建和諧校園環(huán)境。
(2)愛護(hù)一草一木，愛護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、愛惜與尊重他人勞動(dòng)的良好文明習(xí)慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習(xí)慣。
(3)愛護(hù)公共財(cái)物，珍惜學(xué)校的每件資產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺保護(hù)校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設(shè)備、圖書、燈具等所有財(cái)產(chǎn)的文明習(xí)慣。
本次教育活動(dòng)從現(xiàn)在開始為期三個(gè)多月，分為宣傳學(xué)習(xí)、清理整頓、總結(jié)三個(gè)階段。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(3月10日—4月10日)。
1、由大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織召開全體學(xué)生管理工作人員大會(huì)，明確實(shí)施任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力做好大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
2、各班要結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實(shí)施方案，分別組織召開團(tuán)學(xué)干部、學(xué)生黨員(入黨積極分子)動(dòng)員會(huì)和系部級(jí)動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。
3、各班要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊》，并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容，以班級(jí)為單位開展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動(dòng)，要讓每一位同學(xué)都認(rèn)真參與，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，完善人際關(guān)系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)潛在問題和認(rèn)清努力方向，以求最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，提高參與率，擴(kuò)大育人效果。
4、各班要做到全員參與，全面動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，利用學(xué)生qq群、宣傳欄、橫幅、海報(bào)等多種形式加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。
(二)清理整頓階段(4月10日—6月10日)。
各班參照本實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)院“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實(shí)施方案，在前一階段工作的基礎(chǔ)上，從各自工作實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，將正面宣傳教育與學(xué)生自我約束相結(jié)合，堅(jiān)持自我教育活動(dòng)與文明服務(wù)相結(jié)合，圍繞校園公共場所、宿舍、課堂、食堂等重點(diǎn)區(qū)域，開展形式多樣的自律與實(shí)踐活動(dòng)，組織各班學(xué)生干部、黨員、學(xué)生代表開展“校園文明我先行”、“學(xué)生黨員形象大討論”等主題民主生活會(huì)等不同層次的座談和討論活動(dòng)，具體活動(dòng)范圍可涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、社會(huì)公德、安全意識(shí)、協(xié)作能力、社會(huì)責(zé)任感、法律意識(shí)、誠信行為、環(huán)境保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等方面，可以采取愛心互助活動(dòng)、講座、報(bào)告、演講、辯論、知識(shí)競賽等多種方式進(jìn)行，讓每位學(xué)生懂得樹立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對今后的影響和重要作用。
整頓范圍如下：
(2)課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、使用手機(jī)、各種涂鴉等不良行為;。
(4)食堂就餐執(zhí)行：包括浪費(fèi)糧食、酗酒等現(xiàn)象;。
根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行逐一清理和整頓，結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)加大對大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進(jìn)一步提升教育效果，同時(shí)對上一階段中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行整改和調(diào)整。
(三)總結(jié)階段(6月下旬)。
各班在開展大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)時(shí)，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時(shí)對班開展的“大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，各班將總結(jié)報(bào)告于20xx年6月20日前報(bào)至學(xué)生科。
本次大學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生科對全院的大學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進(jìn)行總結(jié)。
5、各班要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出下一步整改意見。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇四
為貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作要求，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生的良好思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)等方面齊抓并進(jìn)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí)、快樂的活動(dòng)、健康的成長的“溫馨家園”。
養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體開展以下德育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為品德習(xí)慣：
（1）開展“行禮問好”活動(dòng)；大力倡導(dǎo)文明禮貌十字用語：即，“請、你好、謝謝、對不起、再見”。
（2）開展“一枝筆”隨身帶活動(dòng)；
（3）養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣；
（4）開展“尊師長”活動(dòng)；
（5）開展“愛同學(xué)”活動(dòng)。
1、“行禮問好”“尊師長”等活動(dòng)，只要第一次見到老師和外面的客人都要行禮，打招呼，每人一天最少一次。
2、“一枝筆”隨身帶活動(dòng)，要求每人一天最少找一位老師或一位同學(xué)進(jìn)行書面交流。
3、“愛同學(xué)”活動(dòng)，每人一天最少幫助一個(gè)同學(xué)，本班的外班的都可以。
4、養(yǎng)成“輕敲門”習(xí)慣，有急事也不能用力。
1、設(shè)立群星閃耀光榮榜，內(nèi)容有“愛同學(xué)星”，“行禮問好星”“交流星”等，每周五晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)選，合格者發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?“輕敲門”習(xí)慣，不定期進(jìn)行檢測，通過測試者，發(fā)獎(jiǎng)?wù)乱幻?最后的結(jié)果作為期末優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的評(píng)選依據(jù)。
2、各項(xiàng)教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，晨會(huì)、紀(jì)念日開展豐富多彩的系列活動(dòng)。
3、設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為制止，對忘記文明禮貌的學(xué)生進(jìn)行提醒。
4、每周六利用晨會(huì)選出班級(jí)之星，并且通過校訊通告知全體家長，號(hào)召全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。
5、樹文明禮儀標(biāo)兵，期末評(píng)選文明禮儀示范班干部，表彰先進(jìn)小組和先進(jìn)個(gè)人。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇五
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》的基本內(nèi)容，通過系列行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
利用2月份一個(gè)月的時(shí)間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。
(略)。
養(yǎng)成教育就是著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、做事等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，促使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，講究衛(wèi)生既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、包潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。要求全天保潔。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打斗，不玩危險(xiǎn)的游戲。
6、上下樓梯要輕聲慢步，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
7、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
8、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
9、積極參加課外活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
安全是一切活動(dòng)的前提，切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理同學(xué)身體出現(xiàn)的不適。不準(zhǔn)不請假外出。
4、進(jìn)行體育課和活動(dòng)課時(shí)，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)。
5、集合時(shí)排好隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”。
6、不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。
7、不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。
(四)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的前提與保證，是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考。
5、作業(yè)要書寫工整，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、要養(yǎng)成先審題再解答的答題習(xí)慣，考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
1、班級(jí)成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)值日老師的管理力度，將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)，把值日老師、領(lǐng)導(dǎo)的記載作為考評(píng)各班的依據(jù)之一。
3、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
4、長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的'努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每周評(píng)比。
1、第一周：學(xué)規(guī)范，推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。
2、第二周：繼續(xù)學(xué)規(guī)范，各班以“規(guī)范在我心中”為主題召開班隊(duì)會(huì)。
3、第三周：各班圍繞“規(guī)范”要求，自查自糾，針對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。開展“做文明學(xué)生”為主題的班隊(duì)會(huì)。
4、第四周：綜合考評(píng)，組織各班開展“守規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，表揚(yáng)先進(jìn)。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇六
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校成立養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運(yùn)等同志組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施。
使學(xué)生初步形成遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣；初步養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、艱苦樸素、孝敬父母、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅(jiān)強(qiáng)、熱情向上的心理品質(zhì)，最終達(dá)到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。
為了使養(yǎng)成教育活動(dòng)內(nèi)容更貼切實(shí)際，活動(dòng)更具有可操作性，對學(xué)生提出“養(yǎng)成十種好習(xí)慣”的要求，具體內(nèi)容如下：
1、走好路的習(xí)慣。上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)整齊有序，按照一路縱隊(duì)行走，進(jìn)出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學(xué)，不插隊(duì)，不散隊(duì)，坐車的同學(xué)上下車要注意隊(duì)伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習(xí)慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序；到學(xué)校后，要積極的負(fù)責(zé)班級(jí)的衛(wèi)生情況，掃地時(shí)要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習(xí)慣。按時(shí)、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊(duì)做到快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確優(yōu)美，規(guī)范，做操時(shí)不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認(rèn)真、正規(guī)的做操；眼保健操要做到動(dòng)作準(zhǔn)確、到位，有力度，符合眼操標(biāo)準(zhǔn)。
4、上好課的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進(jìn)教室，上課時(shí)間要做到認(rèn)真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學(xué)多多請教，遵守課堂紀(jì)律，不說話，不東張西望，不前后轉(zhuǎn)頭嬉鬧，不做小動(dòng)作，不打擾別他人，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。
5、讀好書的習(xí)慣。認(rèn)真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時(shí)間到學(xué)校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報(bào)刊資料等，學(xué)會(huì)使用班級(jí)中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報(bào)刊等，學(xué)會(huì)讀好書、好讀書。
6、寫好字的習(xí)慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習(xí)，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習(xí)慣。做題前應(yīng)認(rèn)真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時(shí)要多想課本中類似該題的作答標(biāo)準(zhǔn)和方法，答題結(jié)束要再次閱讀題目要求，進(jìn)行相應(yīng)的檢查和比對，確保答題的準(zhǔn)確度。
8、說好話的習(xí)慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應(yīng)和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學(xué)要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學(xué)要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動(dòng)問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。不和同學(xué)攀比吃穿和學(xué)習(xí)用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費(fèi)一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費(fèi)水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費(fèi)飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實(shí)有信的習(xí)慣。答應(yīng)別人的事應(yīng)當(dāng)做到，難以完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓徽\實(shí)守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價(jià)賠償。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇七
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，進(jìn)一步鞏固“普九”成果，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，凸顯學(xué)校“一切為了學(xué)生的.發(fā)展和終身幸福”的辦學(xué)理念，落實(shí)學(xué)校“全面+特色”、“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，啟動(dòng)校本研究，促進(jìn)教師的職業(yè)化發(fā)展，特制定本方案。
以養(yǎng)成學(xué)生良好的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與能力，全面提高他們的綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)。
在小學(xué)階段的具體養(yǎng)成教育目標(biāo)分解為（在以教育局頒布的目標(biāo)為重要參照的前提下，依據(jù)我校實(shí)際，進(jìn)行必要補(bǔ)充）：
道德習(xí)慣養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學(xué)的情感；促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信。
我們尤其關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些行為習(xí)慣包括：
生活習(xí)慣。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的社會(huì)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序，尊重他人；逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，健身習(xí)慣，珍惜時(shí)間和嚴(yán)格自律的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，善于交流；獨(dú)立思考、合作互助，勤于練習(xí)，大膽質(zhì)疑，仔細(xì)觀察以及積極開展課外學(xué)習(xí)與追尋的良好習(xí)慣。
為了具體落實(shí)目標(biāo)體系，我們以訓(xùn)練學(xué)生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習(xí)慣為突破口，以點(diǎn)帶面，長期訓(xùn)練，科學(xué)考核，多元評(píng)價(jià)，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發(fā)與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長：王東元。
副組長：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權(quán)楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴張會(huì)蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時(shí)。
2.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關(guān)于養(yǎng)成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養(yǎng)成教育的研究成果落實(shí)到每個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)、生活細(xì)節(jié)的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)，鞏固與深化校內(nèi)的教育成果，逐漸引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)化。
3.進(jìn)行教育、教學(xué)、科研三維滲透。
將在養(yǎng)成教育中遇到的問題、整理立項(xiàng)為學(xué)校、區(qū)級(jí)課題來研究，仔細(xì)劃分研究子題，規(guī)范研究過程，落實(shí)研究目標(biāo)與任務(wù)，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，追求訓(xùn)練實(shí)效。
4.探索方法，建構(gòu)模式。
以點(diǎn)帶面。
開發(fā)校本課程。
啟動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)。
建立多元評(píng)價(jià)體系。基本原則有：
動(dòng)態(tài)原則。
價(jià)值多元化原則。
發(fā)展性原則。
評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)（參見政教處方案）。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇八
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，促進(jìn)我院學(xué)生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，結(jié)合我院學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以校園文化建設(shè)為契機(jī)，以尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點(diǎn)，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，把握特色，突出重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習(xí)慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題。
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風(fēng)。
三、目標(biāo)與任務(wù)。
以養(yǎng)成基礎(chǔ)文明習(xí)慣、濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護(hù)良好秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風(fēng)氣，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)范和形象，切實(shí)做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學(xué)習(xí)講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習(xí)，口中無穢語，行為無違紀(jì))，力求達(dá)到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當(dāng)莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)管理，成立學(xué)院大學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
(略)。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內(nèi)容，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，營造文明修身氛圍，強(qiáng)化文明意識(shí)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹文明風(fēng)尚。具體包括：
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇九
培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣；培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進(jìn)少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
著眼兒童的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)少年兒童在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，從而為少年兒童健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
（1）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《行為規(guī)范三字經(jīng)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生禮儀守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
（2）活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng)）重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專題活動(dòng)（安全教育周，增強(qiáng)安全意識(shí)；文明禮貌月專項(xiàng)活動(dòng)）。
（3）教師言行育人：榜樣的激勵(lì)作用。
（4）課堂育人：發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，特別是發(fā)揮品社、班專課主渠道的育人功能以及主題班隊(duì)會(huì)，閱讀課的育人功能。
（5）陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，敬老院教育基地，校報(bào)櫥窗、廣播站；圖書室、勞動(dòng)基地，心理咨詢室。
（1）廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望，你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心，你才能有堅(jiān)決的行動(dòng)；只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng)，習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
（2）教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性。
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會(huì)半途而廢。回憶我們每個(gè)人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個(gè)原因就是沒有做好可行性分析。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十
一、課題的提出。
（一）時(shí)代背景。
在新時(shí)期，江澤民總書記提出了"三個(gè)代表"的重要思想與以德治國的方略。要貫徹與落實(shí)以德治國的方略，實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想，需要我們進(jìn)一步深化社會(huì)主義道德建設(shè)，加強(qiáng)對全體公民的道德教育，增強(qiáng)公民的道德意識(shí)，不斷提高公民的道德素養(yǎng)。
少年兒童是整個(gè)社會(huì)成員的重要構(gòu)成部分。他們也是成長中的小公民。他們道德素養(yǎng)的進(jìn)展?fàn)顩r，是整個(gè)社會(huì)道德水平的重要標(biāo)志。推進(jìn)以德治國，必定要求改進(jìn)與加強(qiáng)少年兒童的道德教育。因此，2004年4月，中共中央又頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，胡錦濤總書記對此也發(fā)表了重要講話。
成的重要基礎(chǔ)。假如說以德治國是一項(xiàng)系統(tǒng)工程的話，那么少年兒童的道德培養(yǎng)就是這項(xiàng)工程的基礎(chǔ)工程。而少年兒童道德教育的一個(gè)極為重要的方面就是形成良好行為習(xí)慣。
（二）傳統(tǒng)德育的弊端。
離廣大青少年生活實(shí)際，不遵循他們身心進(jìn)展的特點(diǎn)。
施，不肯下大力氣，花大功夫，時(shí)緊時(shí)松，隨意性很大，有的甚至講起來重要，做起來次要，忙起來不要。因此總抓總不見效，越抓越?jīng)]勁。然后又反過來怨大氣候不好，社會(huì)風(fēng)氣不好，怨家長不配合，怨獨(dú)生子女難教育。這對少年兒童健康人格的培養(yǎng)，關(guān)于他們的全面進(jìn)展與可持續(xù)進(jìn)展是不利的。同樣，在家庭教育中，父母多重視孩子的智力開發(fā)、特殊技能的培養(yǎng)，他們寧愿花錢讓孩子上各類補(bǔ)習(xí)班，而忽視基本的道德教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)。
培養(yǎng)少年兒童的良好行為習(xí)慣，既有利于克服我國長期以來在少年兒童德育中追求“高、大、全”的弊端，增強(qiáng)德育工作的針對性與時(shí)效性，推進(jìn)素養(yǎng)教育，推動(dòng)我國基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展，也有利于促進(jìn)我國家庭教育的改進(jìn)。
因此，從行為習(xí)慣的培養(yǎng)入手，來探討與研究良好行為習(xí)慣與健康人格的培養(yǎng)，不僅能夠克服長期以來少年兒童德育工作中存在的要緊弊端，而且也符合少年兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，習(xí)慣新的時(shí)代環(huán)境與形勢。這一研究，從現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)看，無疑都具有重要意義。
二、課題研究的要緊內(nèi)容與方法。
本課題意在通過大量的實(shí)驗(yàn)研究，對小學(xué)生的行為習(xí)慣與人格進(jìn)展的關(guān)系進(jìn)行探討，使其在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成中逐步培養(yǎng)健康人格。具體將從下列幾方面進(jìn)行研究：
1、小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究。
2、少年兒童不良行為習(xí)慣矯治的初步實(shí)驗(yàn)研究。
3、學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育與小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的初步研究。根據(jù)課題的性質(zhì)，本課題使用下列研究方法：
實(shí)踐法。以小學(xué)生日常行為規(guī)范的考評(píng)與達(dá)標(biāo)生文明生的評(píng)比為手段在全校進(jìn)一步進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究與實(shí)踐，同時(shí)加以理論指導(dǎo)。
個(gè)案研究法。本課題組擬選取一些典型個(gè)案，進(jìn)行跟蹤研究。
調(diào)查法。本課題組將調(diào)查一些家庭，熟悉他們在習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)與做法。
文獻(xiàn)研究法。本課題將對已有有關(guān)理論做綜合研究。
三、課題研究的原則。
1，方向性原則。以江澤民總書記提出了"三個(gè)代表"的重要思想與以德治國的方略與《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，把養(yǎng)成教育與愛黨、愛社會(huì)主義、愛祖國的教育結(jié)合起來。
2，科學(xué)性原則。以教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論為基本理論根據(jù)，以探索習(xí)慣小學(xué)階段養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑為目的，使實(shí)驗(yàn)研究服從教育規(guī)律，符合少年兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律與身心進(jìn)展的規(guī)律。
教育因素，力求做到教育界的諸因素之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一，互相滲透，互相促進(jìn)，形成有機(jī)整體，發(fā)揮整體效應(yīng)。
4，進(jìn)展性原則。根據(jù)各年段學(xué)生年齡與心理進(jìn)展的不一致特點(diǎn)，教育內(nèi)容、方法、要求都不能一刀切，要從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對不一致特點(diǎn)，注意層次性、連續(xù)性、堅(jiān)持循序漸進(jìn)，逐步提高要求。
5，實(shí)踐性原則。小學(xué)生不僅是受教育的客體，更是不斷進(jìn)展，認(rèn)識(shí)世界的改造世界的主體。小學(xué)生的基本素養(yǎng)不能單靠認(rèn)識(shí)教育得到完成，務(wù)必同時(shí)進(jìn)行不斷的人生體驗(yàn)與社會(huì)生活實(shí)踐才能完成。
四、本課題研究的指導(dǎo)思想：
一是政策指導(dǎo)。國務(wù)院頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從中能夠看出國家高度重視對下一代的教育問題。就給我們在宏觀上指明了方向，我們研究的這個(gè)課題是完全符合國家教育的要求。研究問題學(xué)生，幫助他們，提高他們，是我校義不容辭的責(zé)任。
二是有關(guān)理論指導(dǎo)：
強(qiáng)求孩子，只有灌輸，很少交流。有的為了要求孩子出類拔萃，不能寬容一次作業(yè)忘了做，不能容忍一場考試不及格；或者者是與之相反的溺愛。由于教育方法與手段違背了孩子天性，“問題”也就難免。
2、教育的規(guī)律。“教育”一詞，在英語中有“自我生成”的意思，而在德語中則意味著“引導(dǎo)、喚醒”。因此，學(xué)生應(yīng)是一個(gè)“獨(dú)立的變量”，而不是傳統(tǒng)意義上“依靠的變量”。他們不只受教于成人，而且自己有能力獨(dú)立自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正的知識(shí)也并不是由教師傳授給學(xué)生的，而是出自學(xué)生本身。這種“不教而教”的無痕的教育效果，是教育的最高的境地。教育只能由個(gè)體在自我進(jìn)展、自我建構(gòu)的過程中獲得。
3、家教方面的優(yōu)秀書籍，如《成功家教啟示錄》、《失敗家教警示錄》等。
五、課題研究的方法：
1、調(diào)查法（要緊是運(yùn)用跟蹤調(diào)查法）。
2、實(shí)驗(yàn)法。
3、觀察法。
4、文獻(xiàn)法。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
6、實(shí)踐反思法。
7、比較研究法。
8、個(gè)案研究法。
9、行動(dòng)研究法。
10、教育敘事法。
六、研究的步驟。
1、準(zhǔn)備階段（2011年12月---2012年1月）。
成立課題小組，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搜集與本研究課題有關(guān)的研究成果理。
論資料，制定實(shí)施方案，落實(shí)具體措施。
2、實(shí)施階段（2012年2月---2012年12月）。
開展課題的研究，積存研究資料，形成階段性成果，中期要進(jìn)行小結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，提出修正方案。
3、總結(jié)階段（2013年1月---2013年3月）。
進(jìn)行課題的材料整理，寫出實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
七、研究成果形式。
預(yù)期的研究成果：
教師方面。通過一系列具體行為習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究，來探索小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的原理、方法與途徑。
學(xué)生方面。通過實(shí)驗(yàn)與研究，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
八、研究構(gòu)成員。
組長：甄淑梅。
組員：秦積鴻劉世珍肖春霞張軍學(xué)褚學(xué)芳甄淑梅。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十一
行為構(gòu)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。新的一個(gè)學(xué)期，我校決定把進(jìn)一步培養(yǎng)全體學(xué)生的行為習(xí)慣作為一項(xiàng)重要目標(biāo)，從細(xì)節(jié)抓起，采取多項(xiàng)措施，扎實(shí)有效地進(jìn)行“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育，努力倡導(dǎo)并營建“健康、禮貌、好學(xué)”的小學(xué)生新形象，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、活動(dòng)目的。
1、經(jīng)過這次教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)；
2、經(jīng)過教育活動(dòng)，幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：郭振華。
副組長：劉井平吳偉娣鐘啟蘭胡芳英。
成員：郭錦華劉謹(jǐn)鄭陽英各年級(jí)組長、班主任。
三、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料。
（一）好習(xí)慣之一：禮貌禮貌，微笑待人。
每個(gè)人可能都曾有過這樣的經(jīng)歷：在公共汽車上，突然遇到了急煞車，由于自我沒有抓牢扶手，一下就撞到了別人身上，這時(shí)你愿意看到一張寫滿厭惡和責(zé)備的冷漠的臉，還是愿意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？相信每個(gè)人都期待著后者，因?yàn)檫@樣的微笑其實(shí)在說：“我明白你不是故意的，沒關(guān)系。”而這時(shí)的你，也只需微笑一下，就已經(jīng)證明了每個(gè)人都愿意應(yīng)對一張微笑的臉，看到別人的微笑，我們會(huì)覺得別人對自我很友善、和藹可親、彬彬有禮。會(huì)微笑的人無論走到哪里都是最受歡迎的人。
細(xì)化目標(biāo)：1、在學(xué)校，見到教師或同學(xué)，要主動(dòng)說一聲“教師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑；見到學(xué)校保安、傳達(dá)室的師傅、學(xué)校的保潔人員都要微笑應(yīng)對。2、在理解別人的幫忙時(shí)，要微笑著向別人致謝。3、在別人不細(xì)心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。4、微笑時(shí)，注視著對方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自我的誠意。
5、尊敬、愛護(hù)和關(guān)心老人，尊重外地人、有困難的人或殘疾人，對他們有禮貌，給他們力所能及的幫忙和方便。
(二)好習(xí)慣之二：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。
不僅僅是乘滾梯，步行上下樓梯時(shí)也是如此。當(dāng)你上下樓梯的時(shí)候，要盡可能地靠右行。細(xì)化目標(biāo)：1、有秩序地上下樓梯或滾梯，不擁不搶，在樓梯或滾梯上不打鬧，要靠右行走。2、與同學(xué)共同乘坐滾梯時(shí)，要前后縱向站立，不要并肩而立。上下樓梯，也要縱隊(duì)排列，而不要并排行走。3、如果需要趕時(shí)間，要會(huì)利用急行通道，迅速上下，不妨礙別人，并對給你讓路的人說“多謝”。4、有的同學(xué)喜歡在滾梯或樓梯上跑上跑下，這樣做是很危險(xiǎn)的，同時(shí)還有可能妨礙他人。5、規(guī)則并不是僅僅給人帶來約束，還給人帶來安全和方便。所以，我們還要遵守交通規(guī)則，走人行橫道線，不在馬路上追跑打鬧；上下公交車要排隊(duì)，不擁搶；購物排隊(duì)不加塞。
（三）好習(xí)慣之三：講究衛(wèi)生。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣異常重要。它是一個(gè)人禮貌的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
細(xì)化目標(biāo)：1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書包。4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
（四）好習(xí)慣之四：誠實(shí)守信。
對一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德職責(zé)，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
（五）好習(xí)慣之五：尊重他人。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊研究自我的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
（六）好習(xí)慣之六：懂得感恩。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是職責(zé)的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，僅有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
細(xì)化目標(biāo)：1、聽從父母、教師的教誨，不頂撞父母、教師。2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
（七）好習(xí)慣之七：勤儉節(jié)儉。
勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣刻不容緩。細(xì)化目標(biāo)：1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4、節(jié)儉用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。5、對自我、他人、團(tuán)體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
（八）好習(xí)慣之八：團(tuán)結(jié)友愛。
做人與學(xué)習(xí)相比，雖然學(xué)習(xí)很重要，但學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要。要成事先成人，成事中學(xué)會(huì)成人，講的就是這個(gè)道理。
細(xì)化目標(biāo)：1、要學(xué)會(huì)尊重別人。人的本質(zhì)都渴望得到別人的尊重。學(xué)會(huì)尊重別人，在家尊重家長，在校尊重教師和同學(xué)。2、要學(xué)會(huì)寬容別人。同學(xué)之間能相互寬容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互寬容，同學(xué)之間就能和睦、友好相處。
（九）好習(xí)慣之九：熱愛學(xué)習(xí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)本事，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。
細(xì)化目標(biāo)：1、科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快歡樂樂去活動(dòng)。2、多思、善問、大膽質(zhì)疑，上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問。3、課后復(fù)習(xí)，要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。4、及時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自我選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫。
（十）好習(xí)慣之十：鍛煉身體。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。細(xì)化目標(biāo)：1、進(jìn)取參加團(tuán)體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
1、計(jì)劃準(zhǔn)備階段（9月）。
2、宣傳發(fā)動(dòng)階段（第八周）。
（1）、朝會(huì)上動(dòng)員講話，提高教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
（2）、召開主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)習(xí)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要資料。
3、出好一期班級(jí)板報(bào)：好習(xí)慣伴我成長（第10周星期五檢查）。
4、發(fā)致學(xué)生家長的一封信。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的資料，在認(rèn)識(shí)上與教師堅(jiān)持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
5、分步實(shí)施、強(qiáng)化教育階段（10月、11月）。
第9周：好習(xí)慣之一：禮貌禮貌，微笑待人；
好習(xí)慣之二：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行。
第10周：好習(xí)慣之三：講究衛(wèi)生；好習(xí)慣之四：誠實(shí)守信。
第11周：好習(xí)慣之五：尊重他人；好習(xí)慣之六：懂得感恩。
第12周：好習(xí)慣之七：勤儉節(jié)儉；好習(xí)慣之八：團(tuán)結(jié)友愛。
第13周：好習(xí)慣之九：熱愛學(xué)習(xí)；好習(xí)慣之十：鍛煉身體。
l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自我成人成才。
2、“周周評(píng)”，“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合。
班主任每周對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊(duì)部為“龍頭”的監(jiān)督組進(jìn)行監(jiān)督，所有教師、學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時(shí)制止、引導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)W校政教處反映，大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行“導(dǎo)行”。
3、自我約束：結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，開展小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。
4、發(fā)放禮貌章，促使學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。大隊(duì)部、班主任根據(jù)學(xué)生平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成情景，適時(shí)給學(xué)生加蓋禮貌章，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的興趣。
5、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不一樣時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
7、班級(jí)干部管理：每班各選出5名班干部對班級(jí)同學(xué)進(jìn)行督查和管理。
8、值周教師管理：每一天由值周教師負(fù)責(zé)樓梯口秩序、禮貌、衛(wèi)生、路隊(duì)的檢查工作。
五、進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（11月）。
1、各班第13周班隊(duì)進(jìn)行總評(píng)，評(píng)選出“好習(xí)慣”先進(jìn)個(gè)人3名，學(xué)校表彰。（11月30日上交名單學(xué)校）。
2、各班在班級(jí)雛鷹爭章欄張貼表彰班級(jí)“好習(xí)慣”之星3名和學(xué)生評(píng)價(jià)表3份。（13周星期五檢查）。
3、各班上交學(xué)生評(píng)價(jià)表3份。（11月30日上交名單學(xué)校）。
4、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選“優(yōu)秀班團(tuán)體”。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十二
1.聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處，使受教育者身心和諧發(fā)展。
2.以《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會(huì)對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)為目的，進(jìn)取的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的資料、方法、途徑。經(jīng)過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。
3.在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強(qiáng)小學(xué)生禮貌禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅僅具有現(xiàn)實(shí)意義，而切具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存本事，健康體魄的培養(yǎng)和教育。主要指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。并且異常是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們課題小組研究認(rèn)為，能夠劃分為禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣。如下：
(一)、禮儀習(xí)慣。
1、見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師要問好；校內(nèi)盡量講普通話。
2、尊重長輩，聽教師教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
3、理解獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，受到贊揚(yáng)時(shí)說“多謝”；
5、上下樓梯遇見教師讓教師先行，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行；
6、上課回答問題先舉手，跟教師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
7、教師進(jìn)課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、齊聲道“教師好”；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”，經(jīng)教師同意后，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報(bào)告教師，經(jīng)教師同意后再出教室；下課鈴響，在聽到教師說“下課”后，全體學(xué)生起立齊聲道“教師再見”，待教師離開后再自由活動(dòng)。
8、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的活動(dòng)。
9、學(xué)校集合，學(xué)生分班整隊(duì)入場，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快、靜、齊”，會(huì)中端坐靜聽。
10、升旗、出國旗時(shí)，全體同學(xué)肅立，行注目禮，升國旗時(shí)，唱國歌，少先隊(duì)員行少先隊(duì)禮。
11、同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)；
12、自行車應(yīng)放在學(xué)校統(tǒng)一安排的地點(diǎn)，整齊排列，不能在校內(nèi)騎車。
(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課；
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待教師上課；
3、上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。
4、上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，進(jìn)取回答，抓重點(diǎn)，進(jìn)取思考；
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
6、按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
7、學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；
8、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
9、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，堅(jiān)持每一天看書半小時(shí)以上；關(guān)心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報(bào)刊。
(三)、生活習(xí)慣。
1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房間行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；
3、吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；
4、上學(xué)、上課不遲到——做守時(shí)人；
5、早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗紅領(lǐng)巾、書包——講衛(wèi)生；
7、按時(shí)認(rèn)真完成值日工作，主動(dòng)幫忙同學(xué)、教師和家長做力所能及的事——愛勞動(dòng)；
(四)、節(jié)儉習(xí)慣：
1、利用水、電及時(shí)關(guān)掉開關(guān)，節(jié)儉一度電、一滴水；
2、愛護(hù)書本，節(jié)儉一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛護(hù)桌椅、門窗、黑板擦等物；
4、愛惜衣物，不亂丟棄；
5、愛惜糧食，不剩飯，節(jié)儉一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；
7、正確支配零用錢，不吃零食；
8、不向父母提出過高的物質(zhì)要求；
9、學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不一樣辦法解決同一問題。
三、實(shí)施思路。
（一）繼續(xù)加強(qiáng)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的學(xué)習(xí)與踐行。
（二）突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。
（三）堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自我，完善自我。“糾錯(cuò)”與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
（一）經(jīng)常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，引導(dǎo)學(xué)生對照、審視、反思自我的所作所為，是否貼合要求，自覺糾錯(cuò)，自動(dòng)規(guī)范，從而自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)教師、家長的監(jiān)管、督促和幫忙。
1.言教不如身教，教師首先要樹立良好的形象，注意自我的言行，成為學(xué)生的榜樣。
2.對學(xué)生嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。個(gè)別接觸，個(gè)別談話。必要時(shí)，采用強(qiáng)化辦法。對于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法。
3.家長要塑造好家長自我的形象，在孩子面前不要居高臨下，要以孩子的心態(tài)平等溝通，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓孩子做有限的選擇，并及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。適當(dāng)采用自然懲罰法，培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
四、實(shí)施步驟。
（一）:宣傳教育階段。
對性地確定教育重點(diǎn)，制造出適合本校實(shí)際的相關(guān)細(xì)則，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4.發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，理解有關(guān)信息。
5.及時(shí)組織低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件及相關(guān)養(yǎng)成教育常識(shí)，并引導(dǎo)理解、應(yīng)用。
6.把養(yǎng)成教育貫穿在各科教學(xué)之中，異常是語文、品德等課程，更要結(jié)合養(yǎng)成教育。
（二）第二階段：實(shí)施操作階段。
1.發(fā)揮少先隊(duì)組織的模范、督促作用，參考課研小組的調(diào)研材料，制定實(shí)施計(jì)劃。
2.以中隊(duì)為單位，指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小公民道德建設(shè)計(jì)劃》等文件，讓他們根據(jù)自我的實(shí)際情景，制定出自我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”（克服這些陋習(xí)的具體措施）。組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級(jí)為單位召開主題隊(duì)會(huì)，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課，以有演示、競賽、評(píng)比、演講、故事、兒歌、小品、啞劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記自我當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。引導(dǎo)隊(duì)員帶頭以實(shí)際行動(dòng)向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)。
3.學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情景，有針對性地確定教育重點(diǎn)，制定出適合本校實(shí)際的《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》。設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的教師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會(huì)診，幫忙他們找出解決問題的辦法。
4.全校上下開展一次大規(guī)模的“殲滅戰(zhàn)”，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)克服排查出的“陋習(xí)”。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細(xì)則》。樹立習(xí)慣良好的孩子為典型，以他們我榜樣，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，規(guī)范自我的行為，并對個(gè)別較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
（三）第三階段：檢查督導(dǎo)，并進(jìn)一步鞏固，讓好行為成為習(xí)慣。
1.學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康禮貌的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.以小隊(duì)為單位，進(jìn)行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動(dòng)，比比誰的辦法好。
3.以“好習(xí)慣成就好人生”為主題，進(jìn)行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。
4.少先隊(duì)負(fù)責(zé)調(diào)查，低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口頭、情境設(shè)置的抽查。
5.學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，級(jí)部設(shè)立執(zhí)勤崗，及時(shí)糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
6.少先隊(duì)“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一齊抓，“三股力量”（班主任、思品教師、科任教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。
（四）第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選表彰（評(píng)出“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”小隊(duì)標(biāo)兵）。
1．各年級(jí)、班級(jí)評(píng)選“我有好習(xí)慣標(biāo)兵”。學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動(dòng)情景匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
評(píng)選“向生活陋習(xí)開戰(zhàn)--好習(xí)慣養(yǎng)成”優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
2.表彰優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì)。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家好！
古人說：“有才有德是圣人，有德無才是賢人，無德無才是庸人，有才無德是小人。”，現(xiàn)有網(wǎng)友戲說：“有才有德是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品。”因此，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品，爭做正品。
欲成大事，必拘小節(jié)。在實(shí)際生活中只有積小善，才能成大德。好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許有的同學(xué)并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許有的同學(xué)沒留心樓道上的一張紙片，也許有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了旁若無人的喧叫……可是，你意識(shí)到?jīng)]有？這樣的你，已經(jīng)成為了美好校園環(huán)境的破壞者。同學(xué)們，校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們認(rèn)真進(jìn)行思考。
作為一名初中生，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到：自尊自愛，和諧文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。請大家記住：好習(xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的.。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸素，發(fā)型大方；不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧；不購買無證攤販的東西，拒絕“三無”食品，不在校內(nèi)吃零食；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)快靜齊；不隨地吐痰，不亂扔紙片、包裝袋等雜物，見紙就揀，見臟就掃，自覺愛護(hù)公共設(shè)施；課間不追逐打鬧，課間休息、活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí)；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈……許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
同學(xué)們，不要以為我說的都是小事，但這些都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。
同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在開始，播下好習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來！
這一周定為文明檢查周，文明監(jiān)督崗將抽查、嚴(yán)查各種不文明現(xiàn)象如吃零食、班級(jí)內(nèi)外衛(wèi)生、隊(duì)列不齊、說臟話等。另外還有一個(gè)小小要求，以后上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)要雙手接獎(jiǎng)狀，并昂首挺胸立正站好。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十四
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，抓住上海舉辦2010年世界博覽會(huì)的有利時(shí)機(jī)，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，使我校的每個(gè)孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
以《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》、視頻《中小學(xué)生文明禮儀教育片》為主，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》為輔的行為習(xí)慣培養(yǎng)教材。
1、學(xué)校下發(fā)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》《徐舍小學(xué)循環(huán)紅旗評(píng)比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級(jí)每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊(duì)。
3、校禮儀隊(duì)觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
1、班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《宜興市學(xué)生文明禮儀常識(shí)》。
2、利用紅領(lǐng)巾廣播、校信通向同學(xué)、老師和家長宣傳文明禮儀常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細(xì)節(jié)抓起，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進(jìn)行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動(dòng)儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。
（1）參加對象：3—6年級(jí)學(xué)生。
（2）進(jìn)行班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并推薦5份優(yōu)秀手抄報(bào)參加校級(jí)評(píng)比。
（3）在手抄報(bào)的報(bào)頭下寫清班級(jí)和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊(duì)同學(xué)利用每周的升旗儀式時(shí)間，向全校同學(xué)展示各“禮儀動(dòng)作”。各班通過觀摩校禮儀隊(duì)的“展示表演”和觀看《中小學(xué)生文明禮儀教育片》，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
6、第8周進(jìn)行1—6年級(jí)“文明禮儀常識(shí)”考試。
7、第11—12周開展“班級(jí)禮儀展示”活動(dòng)。（具體評(píng)比辦法另行通知）。
1、評(píng)選“文明禮儀班級(jí)”。
2、評(píng)選“文明禮儀之星”。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十五
(一)．注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。校在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭經(jīng)過對班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，初步構(gòu)成富有特教特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為禮貌學(xué)生，讓學(xué)校成為和諧幸福的樂園。
具體做法：
1、學(xué)校成立以校長、書記為組長，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對班級(jí)管理（主要針對班主任按時(shí)到崗情景）的十項(xiàng)資料，進(jìn)行量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。
2、大隊(duì)部成立以任課教師為組長，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)生一日常規(guī)檢查小組，每日由一名值勤領(lǐng)導(dǎo)和兩名隊(duì)干部針對學(xué)生行為習(xí)慣的四項(xiàng)資料，進(jìn)行檢查和賦分量化。
兩項(xiàng)資料的總分作為每月評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
具體做法：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，經(jīng)過每月一次和年終的班主任工作交流、及時(shí)總結(jié)日常管理情景，以表揚(yáng)為主，不斷提高班主任的工作水平和本事，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班會(huì)活動(dòng)安排，每月教導(dǎo)處和大隊(duì)部不定期聽一些班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評(píng)比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)管理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)資料的總分，作為評(píng)選期末特色班級(jí)的依據(jù)，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，與班主任績效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的進(jìn)取性。
4、逐漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，期末評(píng)選特色班級(jí)博客。
（三）經(jīng)過開設(shè)家長信箱，邀請家長參與活動(dòng)，定期開設(shè)家長開放日等，使親子活動(dòng)構(gòu)成特色。
具體做法：
1、在學(xué)校學(xué)校里開設(shè)家長信箱，及時(shí)了解家長的意見和提議。
2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請家長參與，使家長更直接地了解和更好地督促學(xué)校的德育活動(dòng)。
3、每學(xué)期對家長開放一天，使家長能夠深入課堂，了解學(xué)校的特色教育教學(xué)工作，使家長更好地配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的培養(yǎng)教育。
（四）．經(jīng)過增設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理信箱、心理健康咨詢課，加強(qiáng)心理咨詢教師的專業(yè)培訓(xùn)等，重視學(xué)生的心理干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)。
具體做法：
2、學(xué)校增設(shè)心理咨詢室和心理咨詢教師，邀請山師心理系的教授定期對和學(xué)校心理咨詢教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校內(nèi)增設(shè)心理信箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
（五）．開展童歌童謠進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。讓歌聲和童謠飄滿學(xué)校。
具體做法：
1、充分利用早清掃、大課間活動(dòng)及午休后至上課前之間10分鐘的時(shí)間，用學(xué)校廣播播放學(xué)生喜愛的兒童歌曲和禮貌童謠，讓歌聲和飄滿學(xué)校，讓禮貌童謠指導(dǎo)學(xué)生言行，力爭讓學(xué)生一周掌握一首兒童歌曲和一首禮貌童謠。
2、元旦慶祝活動(dòng)舉行一次唱兒童歌曲，說禮貌童謠展示活動(dòng)，并分別進(jìn)行評(píng)優(yōu)。
（六）．建全完善少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長委員會(huì)（針對a類生），各中隊(duì)發(fā)展小隊(duì)長（針對b類生），培養(yǎng)隊(duì)干部光榮感和溝通、協(xié)調(diào)本事和互助品質(zhì)。
具體做法：
1、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日當(dāng)天成立大隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)長委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中發(fā)展小隊(duì)干部。
2、鼓勵(lì)新上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，各中隊(duì)在班級(jí)體內(nèi)實(shí)行隊(duì)干部輪任制，調(diào)動(dòng)隊(duì)干部和普通隊(duì)員的進(jìn)取性，更好地構(gòu)成良好的班風(fēng)。
3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)資料的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。
4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五午時(shí)三節(jié)課后在隊(duì)室召開值勤隊(duì)干部會(huì)議，匯總交流一周的值勤記錄，評(píng)選出下周升旗手和護(hù)旗手；定期召開隊(duì)干部會(huì)議。
（七）．豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，構(gòu)成獨(dú)具特殊教育學(xué)校特色的以“愛的樂園”為主題的學(xué)校文化。
具體做法：
1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊資料舉行班級(jí)德育陣地評(píng)比活動(dòng)。
2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工作品及特色活動(dòng)小組活動(dòng)照片，定期更換，便于學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳，并為學(xué)生供給展示作品的舞臺(tái).
（八）．結(jié)合國慶60周年，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
具體做法：
1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即每個(gè)班按周輪流，擔(dān)任起升旗儀式的主持任務(wù)。升旗儀式的主持人由各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)任，國旗下講話資料結(jié)合國內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。
2、結(jié)合國慶60周年，與志愿者一齊舉行建國60周年文藝演出活動(dòng)。
3、將愛國主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛國主義教育的兒童影片。
（九）．開展禮貌禮儀教育，并集中進(jìn)行活動(dòng)展示。
具體做法：
1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”主題班會(huì)。
2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部舉行一次“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”知識(shí)競賽。
3、開展“繪全運(yùn)‘風(fēng)尚圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。舉行主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“禮貌風(fēng)尚圈”的意義，把不一樣顏色的風(fēng)尚圈發(fā)到各班學(xué)生手中。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)或美工課、勞技課等時(shí)間動(dòng)手制作風(fēng)尚圈，結(jié)合自我的班級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)即班級(jí)德育陣地進(jìn)行評(píng)比，制作好的風(fēng)尚圈一部分作為獎(jiǎng)品發(fā)給本班在禮貌禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，另一部分在11月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一上交天橋區(qū)少工委，參加十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)尚圈”展示活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)尚圈的制作及爭創(chuàng)活動(dòng)的開展情景與特色班級(jí)的評(píng)比結(jié)合起來，11月份活動(dòng)結(jié)束時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“禮貌日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)行展出。
4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)禮貌小標(biāo)兵。
5、元旦進(jìn)行禮貌童謠說唱展示活動(dòng)。
4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片。
（十一）．改善和完善大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
具體做法：
根據(jù)學(xué)生的啟智點(diǎn)和興趣，打破班級(jí)界限，結(jié)合特奧會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置，開展各項(xiàng)學(xué)生康復(fù)活動(dòng)，每個(gè)小組由班主任和任課教師具體負(fù)責(zé)，當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，體育教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行巡回指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目各組一月輪換一次。并將學(xué)生喜愛的兒童歌曲作為大課間活動(dòng)的背景音樂，將體育活動(dòng)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合起來，陶冶學(xué)生的情操。
（十二）．繼續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地參與學(xué)生的主題教育，把與志愿者的融合活動(dòng)做大做強(qiáng)，使其成為學(xué)校的活動(dòng)品牌。
具體做法：
每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)資料配檔表，將配檔表資料告知志愿者，定期邀請志愿者和家長參與學(xué)生的德育活動(dòng)。
德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、進(jìn)取參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十六
(一)．注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)。校在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則。力爭經(jīng)過對班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的日常評(píng)價(jià)，強(qiáng)化學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌禮貌習(xí)慣，初步構(gòu)成富有特教特色的常規(guī)要求，讓每個(gè)學(xué)生成為禮貌學(xué)生，讓學(xué)校成為和諧幸福的樂園。
具體做法：
1、學(xué)校成立以校長、書記為組長，校務(wù)會(huì)成員和黨員為組員的班級(jí)管理檢查小組，每日由兩名值勤人員，針對班級(jí)管理（主要針對班主任按時(shí)到崗情景）的十項(xiàng)資料，進(jìn)行量化和檢查。每周在學(xué)校小黑板公示各班量化分值。
2、大隊(duì)部成立以任課教師為組長，大隊(duì)和中隊(duì)干部為成員的學(xué)生一日常規(guī)檢查小組，每日由一名值勤領(lǐng)導(dǎo)和兩名隊(duì)干部針對學(xué)生行為習(xí)慣的四項(xiàng)資料，進(jìn)行檢查和賦分量化。
兩項(xiàng)資料的總分作為每月評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù)。
（二）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
具體做法：
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，經(jīng)過每月一次和年終的班主任工作交流、及時(shí)總結(jié)日常管理情景，以表揚(yáng)為主，不斷提高班主任的工作水平和本事，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，根據(jù)班主任學(xué)期初上交的本班本學(xué)期十次班會(huì)活動(dòng)安排，每月教導(dǎo)處和大隊(duì)部不定期聽一些班主任的班會(huì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
3、加大檢查力度，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立特色班級(jí)評(píng)比制度，每月結(jié)合班主任班級(jí)管理的量化結(jié)果、學(xué)生行為檢查記錄和各班的每月參與少先隊(duì)活動(dòng)的加分三項(xiàng)資料的總分，作為評(píng)選期末特色班級(jí)的依據(jù)，細(xì)化獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，與班主任績效工資直接掛勾，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的進(jìn)取性。
4、逐漸實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)化，各班建立班級(jí)博客，學(xué)校建立班級(jí)博客圈，增進(jìn)班主任之間的交流與學(xué)習(xí)，期末評(píng)選特色班級(jí)博客。
（三）經(jīng)過開設(shè)家長信箱，邀請家長參與活動(dòng)，定期開設(shè)家長開放日等，使親子活動(dòng)構(gòu)成特色。
具體做法：
1、在學(xué)校學(xué)校里開設(shè)家長信箱，及時(shí)了解家長的意見和提議。
2、少先隊(duì)活動(dòng)定期邀請家長參與，使家長更直接地了解和更好地督促學(xué)校的德育活動(dòng)。
3、每學(xué)期對家長開放一天，使家長能夠深入課堂，了解學(xué)校的特色教育教學(xué)工作，使家長更好地配合學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的培養(yǎng)教育。
（四）．經(jīng)過增設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理信箱、心理健康咨詢課，加強(qiáng)心理咨詢教師的專業(yè)培訓(xùn)等，重視學(xué)生的心理干預(yù)和心理健康輔導(dǎo)。
具體做法：
2、學(xué)校增設(shè)心理咨詢室和心理咨詢教師，邀請山師心理系的教授定期對和學(xué)校心理咨詢教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校內(nèi)增設(shè)心理信箱，及時(shí)了解學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
（五）．開展童歌童謠進(jìn)學(xué)校活動(dòng)。讓歌聲和童謠飄滿學(xué)校。
具體做法：
1、充分利用早清掃、大課間活動(dòng)及午休后至上課前之間10分鐘的時(shí)間，用學(xué)校廣播播放學(xué)生喜愛的兒童歌曲和禮貌童謠，讓歌聲和飄滿學(xué)校，讓禮貌童謠指導(dǎo)學(xué)生言行，力爭讓學(xué)生一周掌握一首兒童歌曲和一首禮貌童謠。
2、元旦慶祝活動(dòng)舉行一次唱兒童歌曲，說禮貌童謠展示活動(dòng)，并分別進(jìn)行評(píng)優(yōu)。
（六）．建全完善少先隊(duì)隊(duì)干部建設(shè)，成立大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)長委員會(huì)（針對a類生），各中隊(duì)發(fā)展小隊(duì)長（針對b類生），培養(yǎng)隊(duì)干部光榮感和溝通、協(xié)調(diào)本事和互助品質(zhì)。
具體做法：
1、10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日當(dāng)天成立大隊(duì)委員會(huì)和中隊(duì)長委員會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中隊(duì)輔導(dǎo)員分別為大隊(duì)和中隊(duì)干部佩戴隊(duì)干部標(biāo)志，并在班級(jí)中發(fā)展小隊(duì)干部。
2、鼓勵(lì)新上任的隊(duì)干部在日常學(xué)習(xí)和生活中協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的常規(guī)工作，各中隊(duì)在班級(jí)體內(nèi)實(shí)行隊(duì)干部輪任制，調(diào)動(dòng)隊(duì)干部和普通隊(duì)員的進(jìn)取性，更好地構(gòu)成良好的班風(fēng)。
3、由隊(duì)干部組成學(xué)生行為習(xí)慣檢查小組成員，負(fù)責(zé)學(xué)生行為習(xí)慣四項(xiàng)資料的檢查和值周班的升旗主持任務(wù)。
4．建立值勤學(xué)生、隊(duì)干部例會(huì)制度，每周五午時(shí)三節(jié)課后在隊(duì)室召開值勤隊(duì)干部會(huì)議，匯總交流一周的值勤記錄，評(píng)選出下周升旗手和護(hù)旗手；定期召開隊(duì)干部會(huì)議。
（七）．豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊、樓梯的德育陣地，構(gòu)成獨(dú)具特殊教育學(xué)校特色的以“愛的樂園”為主題的學(xué)校文化。
具體做法：
1、大隊(duì)部和各班豐富充實(shí)教室內(nèi)外、學(xué)校走廊德育陣地，分多塊資料舉行班級(jí)德育陣地評(píng)比活動(dòng)。
2、充分利用好學(xué)校樓梯墻壁一側(cè)的空間，懸掛學(xué)生勞技和美工作品及特色活動(dòng)小組活動(dòng)照片，定期更換，便于學(xué)校特色活動(dòng)的宣傳，并為學(xué)生供給展示作品的舞臺(tái).
（八）．結(jié)合國慶60周年，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
具體做法：
1、組織好每周一次的升旗儀式，升旗儀式實(shí)行值周班制度，即每個(gè)班按周輪流，擔(dān)任起升旗儀式的主持任務(wù)。升旗儀式的主持人由各班中隊(duì)和大隊(duì)干部擔(dān)任，國旗下講話資料結(jié)合國內(nèi)外重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，重視學(xué)生的思想教育。
2、結(jié)合國慶60周年，與志愿者一齊舉行建國60周年文藝演出活動(dòng)。
3、將愛國主義教育和每月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，組織學(xué)生定期觀看愛國主義教育的兒童影片。
（九）．開展禮貌禮儀教育，并集中進(jìn)行活動(dòng)展示。
具體做法：
1、結(jié)合第十一屆全運(yùn)會(huì)，各班十月初召開“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”主題班會(huì)。
2、十月份建隊(duì)日當(dāng)天大隊(duì)部舉行一次“迎全運(yùn)，做禮貌好少年”知識(shí)競賽。
3、開展“繪全運(yùn)‘風(fēng)尚圈’、做天橋好少年”系列活動(dòng)。舉行主題升旗儀式，向隊(duì)員介紹全運(yùn)“禮貌風(fēng)尚圈”的意義，把不一樣顏色的風(fēng)尚圈發(fā)到各班學(xué)生手中。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生利用班會(huì)或美工課、勞技課等時(shí)間動(dòng)手制作風(fēng)尚圈，結(jié)合自我的班級(jí)雛鷹爭章活動(dòng)即班級(jí)德育陣地進(jìn)行評(píng)比，制作好的風(fēng)尚圈一部分作為獎(jiǎng)品發(fā)給本班在禮貌禮儀方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，另一部分在11月底活動(dòng)結(jié)束時(shí)，統(tǒng)一上交天橋區(qū)少工委，參加十三中學(xué)區(qū)“風(fēng)尚圈”展示活動(dòng)。大隊(duì)部也將風(fēng)尚圈的制作及爭創(chuàng)活動(dòng)的開展情景與特色班級(jí)的評(píng)比結(jié)合起來，11月份活動(dòng)結(jié)束時(shí)，5—9年級(jí)每班交兩篇“禮貌日記”，大隊(duì)部將選出的習(xí)作在學(xué)校少先隊(duì)博客中進(jìn)行展出。
4、十一月底表彰一批迎全運(yùn)禮貌小標(biāo)兵。
5、元旦進(jìn)行禮貌童謠說唱展示活動(dòng)。
4、組織全校學(xué)生觀看一次感恩教育的兒童影片。
（十一）．改善和完善大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
具體做法：
根據(jù)學(xué)生的啟智點(diǎn)和興趣，打破班級(jí)界限，結(jié)合特奧會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置，開展各項(xiàng)學(xué)生康復(fù)活動(dòng)，每個(gè)小組由班主任和任課教師具體負(fù)責(zé)，當(dāng)天值勤領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，體育教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行巡回指導(dǎo)，活動(dòng)項(xiàng)目各組一月輪換一次。并將學(xué)生喜愛的兒童歌曲作為大課間活動(dòng)的背景音樂，將體育活動(dòng)與藝術(shù)巧妙地結(jié)合起來，陶冶學(xué)生的情操。
（十二）．繼續(xù)做好與志愿者的聯(lián)系工作，使志愿者更大泛圍地參與學(xué)生的主題教育，把與志愿者的融合活動(dòng)做大做強(qiáng)，使其成為學(xué)校的活動(dòng)品牌。
具體做法：
每月確定一介活動(dòng)主題，圍繞主題月設(shè)置具體活動(dòng)資料配檔表，將配檔表資料告知志愿者，定期邀請志愿者和家長參與學(xué)生的德育活動(dòng)。
德育活動(dòng)講實(shí)效，重過程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、進(jìn)取參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。并聯(lián)系記者做好活動(dòng)宣傳。
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行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十七
為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上，以嶄新的精神風(fēng)貌主動(dòng)投入到工作中，鄉(xiāng)黨委、政府決定，以加強(qiáng)基層組織建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，針對我鄉(xiāng)全體機(jī)關(guān)干部在工作中存在的問題提出整頓方案，扎實(shí)開展機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)。
一、重點(diǎn)整頓的問題。
1、缺乏大局意識(shí)，工作責(zé)任心不強(qiáng)。不能和鄉(xiāng)黨委、政府工作部署保持高度一致，工作消極應(yīng)付，推諉扯皮，弄虛作假，應(yīng)付走過場；回避矛盾、回避問題、回避難事、回避群眾，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和群眾關(guān)注的問題處理不及時(shí)、不到位，只講客觀原因、不講主觀原因。
2、對待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。長期以來，我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部干工作習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)安排，不愿意承擔(dān)更多的責(zé)任和擔(dān)子，不愿付出更多的努力，認(rèn)為干好干壞一個(gè)樣，干和不干一個(gè)樣，標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)；對待工作任務(wù)，反應(yīng)慢，行動(dòng)緩，拖拉散慢。缺乏時(shí)效觀念，辦事拖拖拉拉，工作不扎實(shí)、不細(xì)致，進(jìn)程緩慢，打不開工作局面，創(chuàng)不出一流業(yè)績。更有甚者只做和尚不撞鐘，不干事的給干事的提意見。
3、紀(jì)律觀念淡漠，無視各項(xiàng)規(guī)章制度，自由散慢。上班遲到早退、有事不請假，不遵守工作紀(jì)律；亂講亂說，亂編亂撰，瞎聽瞎傳，亂猜亂議，不注意維護(hù)政府形象，不遵守政治紀(jì)律；重大問題、重要工作不及時(shí)請示、不及時(shí)匯報(bào)、不及時(shí)回復(fù)結(jié)果，致使工作被動(dòng)，執(zhí)行和落實(shí)制度不能做到經(jīng)常化和規(guī)范化，無視各項(xiàng)規(guī)章制度，致使有些制度流于形式。
4、工作作風(fēng)不實(shí)，辦事效率不高。部分機(jī)關(guān)干部干對待工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，不思考，不創(chuàng)新，情況吃不透，問題找不準(zhǔn)，癥結(jié)抓不住，措施不得力，效果不明顯；下村只是做做樣子，習(xí)慣作表面文章，沒有真正落實(shí)在行動(dòng)上，群眾觀點(diǎn)淡薄，聯(lián)系實(shí)際不夠，難事辦不了，實(shí)事不會(huì)辦，好事辦不成。
5、機(jī)關(guān)工作不規(guī)范，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。機(jī)關(guān)衛(wèi)生不強(qiáng)調(diào)、不檢查，就無人管；村里有情況，不能及時(shí)掌握和反饋；不是自己份內(nèi)的'事就不操心；對待來訪和來辦理各項(xiàng)事務(wù)的群眾不夠熱情，仍是推來推去，解決問題不及時(shí)，要么領(lǐng)導(dǎo)不在，要么緩一緩再說，要么今天沒時(shí)間，要么需要請示領(lǐng)導(dǎo)，原因種種，就是不辦事。不給群眾指路子、講程序，讓群眾瞎撞亂找，嚴(yán)重影響鄉(xiāng)政府形象。
二、重點(diǎn)整頓內(nèi)容。
1、嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度和請銷假制度。
嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，包括機(jī)關(guān)所有干部。所有在冊點(diǎn)名人員必須嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名報(bào)到制度，一律不得代到，機(jī)關(guān)干部因有工作安排不能點(diǎn)名報(bào)到的，由包區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說明情況。
超過點(diǎn)名時(shí)間者為遲到，但必須正常參與工作，否則按曠工論處。每月累計(jì)遲到、早退3次者，按曠工一天論處，扣罰1日工資，當(dāng)月累計(jì)曠工超過3天以上者，除扣除曠工日工資外，同時(shí)扣罰10%當(dāng)月工資。
嚴(yán)格實(shí)行請銷假制度，請假1天由片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)審批；請假1天以上由書記或鄉(xiāng)長審批；主要機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部請假由書記、鄉(xiāng)長審批；請假事項(xiàng)一律以請假條為準(zhǔn)，不鼓勵(lì)電話請假；請假期滿后應(yīng)及時(shí)銷假，否則按曠工處理；無故不請假不上班的按曠工處理。當(dāng)月表現(xiàn)認(rèn)真，無遲到、早退和曠工現(xiàn)象，予以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、工作日制度。
機(jī)關(guān)正常工作期間，堅(jiān)決杜絕做與工作無關(guān)的事；鄉(xiāng)黨委、政府安排的工作要親歷親為，需要入村安排的工作，堅(jiān)決杜絕電話安排，不入村；機(jī)關(guān)工作人員對來訪群眾、辦事人員，態(tài)度和藹、以禮相待，能解決的當(dāng)場解決，不能解決的要向當(dāng)事人講明程序和解決辦法，維護(hù)機(jī)關(guān)良好形象。不按照機(jī)關(guān)工作日制度執(zhí)行，出現(xiàn)工作失誤、工作落實(shí)不到位、造成不良影響的，根據(jù)情節(jié)給予當(dāng)事人相應(yīng)處分。
3、值班制度。
按原定機(jī)關(guān)值班制度進(jìn)行值班，值班人員在自己值班期間必須在崗在位，夜宿機(jī)關(guān)，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對值班情況實(shí)行定期不定期督查。
值班期間，值班人員負(fù)責(zé)日常事務(wù)及緊急性事件處理，若檢查發(fā)現(xiàn)不在崗或造成重大責(zé)任事故者扣罰值班人員工資10%，追究值班人員責(zé)任。值班人員不得擅離崗位，確因有事須離開時(shí)，必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并找好替班人員。
4、機(jī)關(guān)例會(huì)、衛(wèi)生制度。
對鄉(xiāng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)例會(huì)，所有人員必須按時(shí)參加，不得無故遲到、早退、曠會(huì)，并遵守會(huì)場紀(jì)律。如有特殊情況不能參加，必須向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說明情況。
機(jī)關(guān)衛(wèi)生仍按照原責(zé)任分區(qū)和安排進(jìn)行打掃。各責(zé)任區(qū)要做好日常保潔工作，有特殊情況需要集中打掃的，各片區(qū)要積極配合。每周衛(wèi)生情況良好片區(qū)要在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)表揚(yáng)，對衛(wèi)生情況差的在機(jī)關(guān)大會(huì)上通報(bào)批評(píng)。
5、特殊性工作時(shí)段工作紀(jì)律。
對禁燒、計(jì)生收費(fèi)、信訪維穩(wěn)等特殊工作時(shí)段，各機(jī)關(guān)工作人員必須按要求在崗在位，按鄉(xiāng)黨委政府在特殊期間規(guī)定的制度進(jìn)行上下班。遇到緊急、特殊情況以鄉(xiāng)黨委、政府通知的上崗和撤崗時(shí)間為準(zhǔn)，任何人員不得私自提前撤崗。否則出現(xiàn)重大問題和事故要進(jìn)行責(zé)任追究。
此次整頓活動(dòng)需要大家提高認(rèn)識(shí)，夯實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)干部和部門負(fù)責(zé)同志要切實(shí)以身作則，率先垂范，嚴(yán)格按照實(shí)施方案要求，認(rèn)真加以落實(shí)。同時(shí)鄉(xiāng)黨委、政府將加大督查工作力度，對不認(rèn)真履行職責(zé)、延誤工作進(jìn)展、造成不良影響的機(jī)關(guān)干部，進(jìn)行責(zé)任追究。要通過紀(jì)律作風(fēng)整頓，真正使廣大機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高素質(zhì)、更好的促進(jìn)辛義鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育實(shí)施方案（通用18篇）篇十八
以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(以下簡稱《守則》、《規(guī)范》)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的品質(zhì)、文明的習(xí)慣和健康的心理為核心，深入開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)，將養(yǎng)成教育活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生“做人”，使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有孝心、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。通過學(xué)生的文明影響，帶動(dòng)家長的文明、社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
四、活動(dòng)內(nèi)容。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，針對不同年級(jí)和學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地開展富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
(一)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)。
學(xué)生在學(xué)校里最多的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)，而且和每個(gè)老師都息息相關(guān)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。
(二)把生活習(xí)慣抓嚴(yán)。
良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎(chǔ)的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)把行為習(xí)慣抓細(xì)。
1、舉止文明的習(xí)慣。
在縣局下發(fā)的《萬安縣中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民，并通過對學(xué)生的教育輻射到家庭、社會(huì)中去。
2、遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)三方面的秩序。根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。要教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共場所的有關(guān)規(guī)定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣。
懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會(huì)才能安定團(tuán)結(jié)。要教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。
4、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。
5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實(shí)守信的習(xí)慣。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學(xué)生從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，樹立誠信意識(shí)。
7、懂得感恩的習(xí)慣。
在縣局下發(fā)的《xx縣中小學(xué)感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，通過感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感。
養(yǎng)成教育的活動(dòng)內(nèi)容要規(guī)范化、細(xì)目化、序列化。我校將以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》為主要內(nèi)容，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化;本著“近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)”的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把養(yǎng)成教育抽象的內(nèi)容具體化，把概括的內(nèi)容分解成細(xì)目，貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執(zhí)行;在教育內(nèi)容的安排上要體現(xiàn)層次性和教育的連續(xù)性，不簡單重復(fù)，做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。
五、活動(dòng)要求。
1、高度重視，突出重點(diǎn)。
各校各班要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，把養(yǎng)成教育作為加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養(yǎng)成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范。
教師的言傳身教在活動(dòng)的實(shí)施過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，教師一定要做到“要求學(xué)生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
3、因地制宜，創(chuàng)新形式。
各校各班要在此實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校本班實(shí)際，因地制宜，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮全體師生的積極性，提高養(yǎng)成教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、形成合力，以點(diǎn)帶面。
要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)的作用，形成合力，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。讓文明的學(xué)生帶動(dòng)家庭的文明，讓文明的家庭帶動(dòng)社會(huì)的文明，從而促進(jìn)文明和諧社會(huì)的創(chuàng)建。
六、活動(dòng)安排。
(一)宣傳動(dòng)員階段(3月)。
根據(jù)局方案，結(jié)合我校實(shí)際制訂出本校今年的實(shí)施方案，召開全體師生動(dòng)員大會(huì)，使全校師生進(jìn)一步明確加強(qiáng)養(yǎng)成教育活動(dòng)的重要意義，充分利用標(biāo)語、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國旗下的講話、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和新聞媒體等陣地，全方位的進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(二)具體實(shí)施階段(4月—11月)。
第一步：知——熟知、深知,良好習(xí)慣要在知中行。
1、4月份以班級(jí)為主體，召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)(可邀請家長參加)讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校展示。
2、多形式學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《守則》、《規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系家長，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。
3、舉行《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競賽。
4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將本校當(dāng)年養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)目化，編印成冊，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
第二步：導(dǎo)——引導(dǎo)、疏導(dǎo)，良好習(xí)慣要在導(dǎo)中明。
1、教師示范導(dǎo)：
教師要做到“五不進(jìn)課堂”：衣著不整潔不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語言行為不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂。
2、隊(duì)員典型導(dǎo)：
在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型隊(duì)員在行為實(shí)踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊(duì)員，讓自己成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
3、課間活動(dòng)導(dǎo)：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實(shí)踐活動(dòng)：即號(hào)召全體同學(xué)讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養(yǎng)隊(duì)員良好習(xí)慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習(xí)慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動(dòng)。鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自編順口溜，舉行知識(shí)競賽、辯論會(huì)、演講會(huì)、征文比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比等教育活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生加深對《守則》、《規(guī)范》的理解，使其逐步內(nèi)化為自覺行動(dòng)。
2、舉行師生“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽，選拔優(yōu)秀人員參加縣演講比賽(具體時(shí)間另行通知)。
第四步：行——躬行，共行，良好習(xí)慣要以行為本。
1、每學(xué)期組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比展覽活動(dòng)，學(xué)校組織檢查評(píng)比。
2、發(fā)揮“綠眼睛首望小組”的監(jiān)督作用，同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅(jiān)持周一下午班會(huì)制度，總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。
4、發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成教育”規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時(shí)提倡和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。
5、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。
6、以班級(jí)為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，
7、印制《枧頭小學(xué)家校共同關(guān)注孩子好習(xí)慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分“我受表揚(yáng)”、“我在努力”、在校表現(xiàn)”、在家表現(xiàn)”四個(gè)欄目，孩子在家是否常說“三句話”(您好，我回來了;再見，我去學(xué)校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學(xué)習(xí)自主，即孩子能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持課外多閱讀;匯報(bào)自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，能經(jīng)常和長輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學(xué)校和家庭的距離，親近老師和家長的關(guān)系，解決孩子在校“好學(xué)生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評(píng)。
1、依托“好習(xí)慣”小銀行進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)。
學(xué)校大隊(duì)部成立“好習(xí)慣小銀行”，各班成立“好習(xí)慣小銀行分行”，在班級(jí)中開展好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分制度。各班每月根據(jù)學(xué)生儲(chǔ)蓄卡上的積分情況，按照班級(jí)自定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出班級(jí)“星級(jí)文明學(xué)生”，并在此基礎(chǔ)上通過學(xué)生、教師、家長的綜合評(píng)定，評(píng)出一名“好習(xí)慣學(xué)生標(biāo)兵”。
2、在充分開展養(yǎng)成教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在班級(jí)、學(xué)校開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評(píng)選活動(dòng)，階段性地開展總結(jié)表彰會(huì)，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表彰，以榜樣激勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)家長，從而推進(jìn)文明學(xué)校建設(shè)。
將評(píng)選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵(lì)學(xué)生。
(三)總結(jié)表彰階段(12月)。
加強(qiáng)活動(dòng)信息的宣傳報(bào)道及報(bào)送工作，及時(shí)把一些好的典型的做法在各種媒體報(bào)道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結(jié)工作，寫好總結(jié)材料，于12月20日前將總結(jié)材料(a4紙、仿宋四號(hào)打印)上交教育股。總結(jié)材料做到具體翔實(shí)，特別是一些好的典型做法，要重點(diǎn)介紹，突出特色。
四、每月活動(dòng)安排：
3、召開“一名隊(duì)員一棵樹”主題班會(huì)。
1、執(zhí)行“綠眼睛首望小組”監(jiān)督制度。
2、召開“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會(huì)，學(xué)生在“我的養(yǎng)成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學(xué)“好習(xí)慣儲(chǔ)蓄積分卡”
4、開展“好習(xí)慣我知道”黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
5、開展“行為規(guī)范標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。
1、開展母親節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)。
2、“尋找身邊的好習(xí)慣”征文。
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動(dòng)。
1、開展“每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動(dòng)。
2、“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
3、開展“優(yōu)秀首望小組”評(píng)選活動(dòng)。
4、開展“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)期小結(jié)。
1、刊出“新學(xué)期、新進(jìn)步”板報(bào)。
2、召開“好習(xí)慣我能行”班會(huì)。
1、開展“童心永向黨”手抄板評(píng)比。
2、開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升文明素養(yǎng)”演講比賽。
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學(xué)生互評(píng)活動(dòng)。
《守則》、《規(guī)范》知識(shí)競賽。
1、好習(xí)慣展示。
2、總結(jié)表彰階段。