在工作計劃書中，我們需要對接下來的工作內容、時間安排等進行詳細規劃。通過借鑒這些工作計劃書范文的優點和經驗，相信大家能夠更好地理解和掌握編寫工作計劃書的方法和技巧。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇一
一、學情分析：
本學期五年級分為4個班。通過上學期對ppt應用軟件的學習，孩子們已熟練掌握了制作幻燈片的基本操作技能，也了解了一些動畫的`基礎知識，為這一學期學習flash動畫打下了基礎。
二、教材分析：
本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學教材審查委員會審定的義務教科書信息技術五年級下冊，共六個單元：
第二單元主要內容是認識flash窗口并能夠制作簡單的flash動畫；
第三單元主要內容是運用繪圖工具來制作flash動畫；
第四單元主要內容是用繪圖工個和利用導入圖片制作逐幀支畫；
第五單元主要內容是用繪圖工具和導入圖片制作形狀漸變動畫；
第六單元主要內容是制作位移漸變動畫，給動畫對象添加引導線，為動畫添加聲音。
三、教學目標：
1、了解動畫的基礎知識；
2、學會基本的動畫繪畫技巧；
3、學會制作三種基本的動畫：
逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。
四、教學重難點：
通過學生對“動畫”知識的了解，能讓學生利用繪圖工具和導入的圖片制作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，并且能夠給動畫添加文字和聲音特效，制作一些和身邊有聯系的小動畫。
五、教學措施：
1、在教學中創設情境教學法，激起學生學生的學習積極性；
4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養和德育教育；
6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優秀的作品上傳展示。
六、教學進度表（略）。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇二
身為職場人，混跡職場多年，真可謂：人在江湖飄，怎么不挨刀，偶爾聽到別人質疑：你這個人有點不職業啊！一聽十分詫異，以為自己真有點十惡不赦了。但想一想，有則改之無則加勉，畢竟良藥苦口利于病，于是就悉心請教他人，我具體哪方面不職業。回答卻是這樣：這個嗎？不好說，憑感覺，你這個人就愿意說真話，好較真，愛出頭，平時看著有點散漫、清高，不拘小節……聽完此番評論，頓覺醍醐灌頂，原來職業變成了這個摸樣。如果說這就是所謂的不職業，那么我只能說如果這是一種罪過，我寧愿罪不可赦。欲加之罪何患無辭，當你拿著自己的刻度度量別人的時候，難免有失偏頗。因此，千萬別隨便拿職業來說事兒，讓我來告訴你什么是真正的職業。
什么是職業？職業（occupation)，是性質相近的工作的總稱，通常指個人服務社會并作為主要生活來源的工作。在特定的組織內它表現為職位（即崗位，position），我們在談某一具體的工作（職業）時，其實也就是在談某一類職位。每一個職位都會對應著一組任務（task），作為任職者的崗位職責。而要完成這些任務就需要這個崗位上的人，即從事這個工作的人，具備相應的知識、技能、態度等。簡單的概括：職業就是你讓你能混飯吃、干成事兒的玩意兒。同時職業也有這更深的含義，一是指你的個人所從事的工作，二是指分內應該做的事情。職業應該是這樣來解答：團隊成員為了達成共同的目標，你能做什么，你愿意去做，全身心投入，并愿意承擔相應的責任，享受創造價值的成就與利益。
因此，職業不是給個飯碗，給點錢就可以打發了。職業必須具備兩個最基本的要素：契約和承諾。所謂契約就是大家聚在一起，不因為要做共同的事情達成的種種約定，必須雙方都要遵守的規則。絕對不是沒有事情扯扯閑皮兒、不是打情罵俏的處對象。職業是基于志同道合的前提，大家覺得做這樣的事情是有意義的，所有人才愿意在一起，絕對不是為了錢等東西而憋屈、糾結在一起。道不同者不相為謀，如果彼此的理念、價值觀都不是在同一世界，你有你的方向，我有我的選擇，談職業未免就有點對驢彈琴了。再者職業是一種承諾，當彼此認同了做事的準則、原則、規則，大家知道了自己的定位，清晰了自己的職責，那么就應該遵守彼此的承諾，對過程和結果負責。如果，承諾只是建立在信任、友誼等基礎上美麗的謊言，到頭來你只要求別人承諾，而從來自己沒有遵守過承諾，那么還談職業有意義嗎？那我真的就不明白了，什么是職業，什么才叫做真正的職業。
先秦的國君在士的眼中，不過是個為了實現自己胸志抱負而可利用的對象，一旦不好利用，便“好干就干，不好干另尋高就”，絕對是做一天和尚撞一天鐘，絕對不會尸位素餐，因為“此處不留爺，自有留爺處”。所以先秦的士有著相對獨立的社會身份，有著自己的理想，有著與統治者不相干的自身的精神訴求，形成了士獨有的價值觀念與精神品質，所謂“士人精神”是也。實際上“士人精神”在先秦并不僅僅局限于士的階層，而是受到全社會的推崇，并成為先秦貴族階層效法的人生圭臬。這就是我們的祖先留給我們最美好的財富，可惜我們這些不孝子孫卻逐漸將其遺忘在歷史的塵埃中。
而當下一些人眼中的職業變得不倫不類了，職業被批了一層道德、情懷的偽飾，骨子里的灌滿了流氓主義和實用主義、利己主義的毒品。往往特別強調職業的人，手里握著這把道德利劍，從精神、意志上屠戮對手。這就像封建社會朱老夫子，一方面弘揚存天理滅人欲，而背地里自己卻干著扒灰的勾當。
在職場當中，職業往往和感情、習俗、品質、品德、節操聯系在一起。我會經常聽到背后議論是非，花邊的新聞、捕風捉影的傳說、挑撥離間的伎倆，有時候不禁感慨，道德能害死人、職業能弄死人。那些所謂的道德衛士，經常打著道德的貞節牌坊堂而皇之炫耀，其實背地里還不是干著男盜女娼的下三濫勾當，不就是為了一點點可悲的利益。人可以蛻化成獸，在主人的驅使下，惡狠狠撲向他人，嘴里帶著鮮紅的血，求得主人歡喜和一點點打賞。所以，當我們越來越強調職業的時候，我們離職業的距離越來越遠了，正所謂：圣人不死，大盜不止。
什么才是真正的職業？真正的職業絕對不是呆板單一的穿著，規范木吶的舉止，見風使舵的言談。也不是召之即來，揮之即去的唯唯諾諾。真正的職業是源自于內心，是對職責的認知，對承諾的堅守，以及在過程中的努力，對于錯誤的不逃避，對于責任的擔當，對于底線的堅守，對于價值觀的恪守，職業是彼此的職業，絕對不是誰要求誰的問題。因此職業的人是高貴的，而不職業的人即使居高位也未見得是職業的。
這不由得讓我聯想起了貴族。貴族精神的實質是榮譽。英國人以為一個真正的貴族紳士是一個真正高貴的人，正直、不偏私、不畏難、甚至能為了他人而犧牲自己，他不僅僅是一個有榮譽的、而且是一個有良知的人。貴族精神的本質并不在于地位和財富，而在于對榮譽的執著信念。一個真正的歐洲貴族，就是那種將榮譽看得比生命更重的人。真正的貴族精神，應該有三根重要的支柱：一是文化的教養，抵御物欲主義的誘惑，不以享樂為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神；二是社會的擔當，作為社會精英，嚴于自律，珍惜榮譽，扶助弱勢群體，擔當起社會與國家的責任；三是自由的靈魂，有獨立的意志，在權力與金錢面前敢于說不。而且具有知性與道德的自主性，能夠超越時尚與潮流，不為政治強權與多數人的意見所奴役。這才是真正的職業，這才是源自于靈魂深處的職業。
看到這里我真的有點羞臊了，恨不得挖個坑兒鉆進去。如果貴族精神是一面鏡子、一個標桿，我們何其之遠。披著職業皮，骨子里從來沒有職業過，還有什么臉面來談論職業，還有什么勇氣和底氣說別人不職業。
所以，如果要求別人職業，首先看看自己到底是不是職業。在此鄭重奉勸：別隨便拿職業來說事兒！
“三定”搞定職業生涯規劃。
謀一份工作，你得會談薪！
工薪低怎么辦？無論如何你都有三種選擇！
職業潛能測試：你適合從事哪種職業？
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇三
泰山崩于前而面不改色是大氣，餓死不食嗟來之食是大氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是大氣。大氣是穩重、沉靜、執著、堅韌不拔。大氣是坦然面對生活的困難，在困境里不停止自己追求的腳步。
大氣不是與生俱來的，而是經歷生活慢慢培養出的浩然之氣，是一個人對社會、對生活所持有的一種態度，是人性的自然流露。
大氣是談吐大方得體，處世自然和諧，生活不急躁、不懈怠。
大氣是總能站在高屋建瓴的角度看待問題，如同一本好書，蕩氣回腸，不輕不浮，無論從何種角度去看，都不會感覺索然無味。
大氣是一種糊涂。不為貪小利而失大節，保持內心的大原則，看似迷糊，內心亮堂。
大氣是一種忍讓。不輕易拿自己的涵養挑戰別人的淺薄。
大氣是一種淡薄。金錢名利浮云過，我心自有明月在。
大氣是一種謙虛。三人行必有我師，不輕視任何人，多從別人身上找自己的短處;不崇拜任何人，但很善于學習別人的長處。
大氣是一種態度。見賢思齊，而不是懼賢，能時刻保持自己的人格和尊嚴。
大氣是一種力量。心若大海容風雨，志如高山納蘚苔。壁立千仞無欲則剛。
大氣是一種境界。海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰。站得高看得遠，在井里看天只有一片，有時還有被農夫埋掉的危險。
大氣是一種骨氣。沒有人能讓你低下高貴的頭顱，永遠知道自己的血色。
大氣是一種財富。誰也拿不走，爆發出來讓人嘆為觀止，隱藏起來讓你從容立世。
大氣是一種深度。可以讓別人猜測不到你內心的深度，但絕不會讓別人對你抱有懷疑和猜忌。
大氣是一種學識。保持緘默，不代表你不懂，一旦開口，就讓人如沐春風，感受到什么叫才學。
大氣是一種氣勢。站起來八尺，躺下來八尺。堂堂正正，放棄時毫不猶豫，追求時持之以恒，不達目的決不罷休。
大氣是讓人感覺敬重而不是敬畏。對朋友忠誠，對父母孝順。站得高卻從不讓別人感覺高遠。
大氣讓你一個人昂然走在路上不會懼怕，讓很多人走在路上因為你而不會害怕。沉淀自己，放開眼界，能跳多高就跳多高，能走多遠就走多遠。
所以，養好你的大氣。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇四
剛送走一批最調皮的學生，這學期又接手一個從各教學點集中來組成的班級--五(2)班。為了能更好地教好這個班，特作如下計劃：
一、基本情況：
這個班共有學生30名，上學期人均分40多分，但從我的摸底情況來看，如果再考，能考上這個分數就不錯了。從學生的摸底作業來看，出現抄襲現象較嚴重，大部分學生學習態度還需不斷端正；有部分學生對于學習數學有一定困難。在新的學期里，我要在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。
二、教學內容：
小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。
三、教學重點：
小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
四、教學難點：
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的.公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。
五、教學目標：
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衛士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
六、教學措施：
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、創造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。布置作業時，讓學習成績層次不同的學生做不同難度的題，讓每一人都能享受到學習的成功感。
3、采用“一對一”的學習結對幫扶。課余時間內，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。加強個別輔導，提高學困生的學習成績。
4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
七、課時安排。
1、小數乘法---(8課時)。
2、小數除法--(11課時)。
3、觀察物體--(3課時)。
4、簡易方程(16課時)。
(1)用字母表示數(3課時)。
(2)解簡易方程(12課時)。
整理和復習(1課時)。
量一量找規律(2課時)。
5、多邊形的面積--(9課時)。
量一量--(1課時)。
6、統計與可能性--(4課時)。
鋪一鋪--(1課時)。
7、數學廣角--(3課時)。
8、總復習---(4課時)。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇五
1、戰爭后中國的社會性質發生了根本性變化。由一個落后封閉但獨立自主的封建國家淪為一個半殖民地半封建社會。
2、中國的社會階級發生了變化。戰前中國社會主要是兩大階級：地主階級和農民階級；戰后出現了新興的資產階級和無產階級。
3、社會主要矛盾發生變化。戰前中國的主要矛盾是農民階級與封建地主階級的'矛盾；而戰后主要矛盾則包括外國資本主義與中華民族之間的矛盾、封建主義和人民大眾之間的矛盾，前者為最主要矛盾。也就是社會主要矛盾復雜化。
文檔為doc格式。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇六
現在搞網絡營銷的太但單一了，發個垃圾郵件就喊著自己是網絡營銷了，就是到大街上發傳單的說自己在搞專業的市場營銷一樣。小兒科...
現在搞網絡營銷的太但單一了，發個垃圾郵件就喊著自己是網絡營銷了。
就是到大街上發傳單的說自己在搞專業的市場營銷一樣。小兒科的可笑。
什么是真正的網絡營銷呢？
1,網絡營銷最早由誰提出我到現在都弄不清楚.那位知道敬請賜教.謝謝.至于網絡營銷的概念問題...爭論了幾年也沒什么結果啊.總之只要我們知道他是某人或某企業為了開拓市場或制造影響提出的一種概念就好啦.
2,將email做為網絡營銷的手段之一,并不是簡單的發送病毒式營銷郵件,那樣的效果只會適得其反,得不嘗失!在進行email營銷前必須做許多工作的準備工作,首先必須真正了解自己的產品或服務;其次進行準確的市場定位,尋找到您的目標客戶;第三,制作精美的htmlemail,盡量簡潔,可以馬上吸引客人的視線,才不至于被當成垃圾處理;最后,要處理好客人的回復,真正的作到將客人的咨詢,轉換為真正的利潤,畢竟這才是營銷的最終目的!
5，只有營銷，沒有網絡營銷（），網絡只是手段，如果有網絡營銷，那就有電話營銷，傳真營銷，報紙營銷，雜志營銷了，可笑！可悲！
6，隨著市場的進步,科技的發展!營銷手段也隨之多樣化,因此稱之為網絡營銷,電話營銷等,又有何不可呢?每一種營銷方式都有其優點,及方法,將其深入的研究才能得到最佳的營銷結果,達到最終目的!
7，網絡營銷是指在企業經營全過程中，利用網絡技術進行市場調查、客戶分析、產品開發定位、經營流程改進、銷售策略制定、售后服務、反饋改進產品和服務等，這也是營銷的最新發展。不論是大中小企業，也不論企業現有信息化基礎水平高低，都可以根據企業經營的實際需要，開展網絡營銷。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇七
針對當前新型冠狀病毒疫情和省市區關于延遲開學期間實行線上教學的有關通知，貫徹落實省教育廳《省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件精神，切實減輕學生課業負擔,激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定2020年春季學生“零起點”教學工作計劃。
疫情結束，師生返校后，學校正常的教育教學實施“零起點”教學，并提前做好學生的入學準備工作，注重對學生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生快速適應學校生活。通過開展任課教師的專題培訓、簽訂各學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討及入學準備活動等形式，加強學生的習慣培養，指導學生盡快適應小學學習生活。
1、積極開展線上教學。
學校充分考慮此次疫情給教學帶來的影響，延遲開學期間組織教師開展線上教研，隨時了解學生利用“空中課堂”開展自學的情況，并及時跟進反饋。
2、合理使用“空中課堂”學習指導資源。
“空中課堂”學習指導資源主要為學生居家開展自主學。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇八
國家《英語課程標準》對基礎教育階段英語課程的任務做出了明確要求。基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力是形勢建立在學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續發展和終身學習的需要。
二、學情分析。
對于五年級學生來說，已學了四學期英語，大部分學生學習積極性高，能很好地進行簡單地語言交際。而有些同學膽子小，很難于開口。
三、教材簡析。
這套教材采用“以題材為綱的功能――結構―運用想任務體系”為指導思想，著重培養學生運用英語的能力，同時體現外語叫的跨文化教育本質，堅持興趣第一的與那則，做到現實與未來相結合，并體現了國家教育部規劃項目“中小學英語教育動態真實原則研究與實驗”。通過按學生身心發展規律與興趣特點設計了大量的以“任務型”教學為主的語言活動，以次激發學生的學習興趣，為學生創設寬松開放的課堂情境，讓學生在：“玩中學”“學中玩”，在課堂中大膽表現自己，獲得相信自己能夠學好的信心。
教材充分體現了以下教育理念：
1、題材為綱，功能、結構、運用任務為目，著重培養學生運用英語的能力。教材體現學用結合、學以致用的原則，以培養學生運用英語的能力為根本，教材的內容和語言材料的取舍和安排，都是以學生生活（包括個人生活，學校課內外生活，家庭生活，社會生活以及與外國人的相處等的題材為主要內容，并隨著學生年齡的增長，適當增加社會活動題材，同時安排一些文學性的題材。
2、素質教育。
這套教材以素質教育為根本主要指導思想。教材中始終注意培養兒童的學習方法、創新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等。練習的設計也盡可能按照運用任務設計，避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續發展和終身學習能力的形成。
3、跨文化教育。
這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始，逐漸更多地涉及他們的文化北京、歷史傳統、人文地理等，并在適當時間適當安排必要的表達不同觀點的篇章。同時也注重介紹中華文化，以培養學生對中華文化的了解與熱愛，養成合理的跨文化心態，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
4、學得與習得相結合。
5、興趣第一。
這套教材在教學內容上大量采用了兒童喜歡的內容，編制了大量兒童喜歡的教學活動，運用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設計上也全面體現了兒童的興趣特征，精美夸張的美術設計、精美的畫面、有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向。
6、現實與未來相結合。
四、重點難點分析。
如何詢問別人的愛好，如何詢問別人喜愛的食物，如何介紹自己的家庭成員，如何介紹自己的身體部位。
五、具體措施。
1、組織形式多變，積極擴大交際空間，開展豐富多彩的語言交際實踐活動。課堂活動常見的組織形式有：個體活動、對子活動、分排分組練習、四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長，其中對子活動和小組活動更有利于擴大參與面，有效地促進學生之間的交流合作，擴大交際空間。因此應盡量避免單一、枯燥的“獨角戲”或“大合唱”的練習形式，而進行多種練習形式的交替搭配，使課堂節奏明快、張弛有度。力求創設開放、自由、活潑的課堂情境，引發學生的學習興趣。
2、精講多練，學生“優差”搭配，合作達標。要努力做到教師精講、學生多練，學生邊學邊練，學用結合，使學生的英語交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語課堂教學活動，不僅僅是語言知識的傳授和能力的訓練，更重要的是師生之間、學生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開展教學活動時，要開展各項有計劃、有目的的英語游戲活動，要以小組成員合作性活動為主體，以小組目標達成為標準，以小組成績獎勵為評價依據，師生在小組內相互討論、評價、啟發、激勵，從而達到拓展學生的思維空間、提高學生的創造思維能力的教學目的。
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計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇九
為嚴格落實國家、省“開齊規定課程、開足規定課時”的課程開設要求，落實教育部、省***有關減負規定，切實減輕小學低年級學生課業負擔，努力激發小學低年級學生學習興趣，使他們養成良好學習習慣，盡快適應小學生活，我校嚴格落實上級規定：一年級嚴格執行“零起點”教學，即嚴格按照課程標準的要求和進度實施教學，防止出現盲目追趕進度的搶跑現象對學生的正常學習帶來沖擊，影響學生的身心健康。為了切實執行我校的“一年級零起點”教學計劃，特制定本實施方案。
學校成立“零起點教學”領導小組，執行“零起點”教學，調整、完善學習“新徐小學起始課程”方案，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學科學習方法的培養，讓學生學會學習。通過開展新生家長會、新生的家訪、一年級任課教師的專題培訓、常規教學研究課、入學準備始業教育等環節，加強一年級新生的行規導行，指導學生迅速適應小學學習生活，減輕學生學習負擔。
（一）加強學習與培訓，提高思想認識。
學校組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識到“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識；同時根據學校實際，組織一年級教師開展專題培訓，***關于做好小學一年級“零起點”教學工作精神，制定教學目標及評價要求，落實上級“零起點教學”通知精神。
（二）嚴格執行課程計劃，依法規范一年級教學。
學校嚴格課程設置，做到嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊、開足、開好課程，不隨意增加課程和課時，嚴格規范教學行為。一年級新生入學后堅持零起點教學，各門學科要嚴格按照課程標準和教科書的規定目標進行教學，不得自行增加教學內容、拔高教學要求、加快教學進度。學校把規范落實國家課程計劃作為規范辦學行為的重中之重，不隨意提前教學進度、不隨意增加教學內容、不隨意拔高教學要求，嚴格按照課程標準進行教學，讓學生喜歡學習，增進情感，培養良好的學習習慣。
（三）強化教學研究，提高教學效益。
1、強化校本教研活動，優化教師的課堂教學設計。各位任課教師根據學生的年齡、心理特點及他們的生活經驗，設計出豐富多樣、有趣、有意義的活動內容，提高孩子的學習興趣，讓他們有興致地投入到學習活動中去。
2、加強一年級任課教師業務培訓活動，在備課與上課上狠下功夫。一年級任課教師全員參與起始課程實施，集體備課，認真上課，做到專課專用。
備課要求：要凸現學生的特點，在備課中要顧及學生的情緒、興趣，注重活動的合理性，提高學生的參與性。區別于學科教學的備課內容，以活動、游戲、情景創設等形式組織教學，激發學生的學習興趣，寓教于樂。
上課要求：以學生為主體，合理把握授課時間與學生活動時間的比例，給予學生充分活動時間，引導學生在活動中知道并逐步掌握基本的學習習慣要求和行為準則，使學生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。
3、開展一年級課堂教學推門聽課活動，規范鄰玉小學教學常規的執行情況。每一次聽課結束，及時進行評課，并通過研討、引領、模仿、實踐等環節提升教學實效，切實提高教師實施“零起點”教學的能力。
4、強化各科教師的溝通與交流，研究教學中的經驗與困惑，及時調整教學設計，控制學生的作業量，讓學生在輕松愉快的環境中學習成長。
（四）施行分層作業研究，切實減輕學生負擔。
學校從激發小學低年級學生的學習興趣和習慣養成出發，科學合理地設計練習題，形式多樣，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重復訓練。嚴格控制學生作業量，要保證多數學生能在課內完成書面作業，其余學生也能在校內完成。不以任何形式征訂教輔資料，確保學生有自主學習時間、空間。
（五）實行動態管理，提高學習效益。
深化“巡課”制度，突出值周領導、值勤員的巡視、督察、指導作用，規范學生的廣播操、眼保健操、午間活動、音體美等課程以及學生的課堂學習行為，優化課堂教學的學習效益。
（六）快樂活動讓孩子更快樂。
豐富校園活動。學校充分發揮少年宮的作用，讓學生結合自己的興趣愛好，自主選擇，快樂參與，為小學生提供豐富多彩的校園生活。
（七）改革優化評價方式，引領學生發展。
改革評價方式。學校和教師根據課程的目標內容，合理設計評價目標、評價內容與評價方式，對學生學業水平采用等級制和評語相結合的評價方式，學業成績、學習表現、學習動力等評價結果采用“優秀、良好、中等、合格、待合格”等四級評價，并從學習態度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面選擇若干要素進行評語描述。采用“課堂即時評價、親子合作評價、學校綜合評價”等方式，通過口頭激勵性表揚、“五角星”“小紅花”等物品評價、觀察評價、星級評價等多元評價，鼓勵學生學習活動表現。并適當指出學生做得不理想的地方，提出希望，讓學生快樂進步。
（八）開展親子培訓，營造良好氛圍。
通過一年級家長會，向家長宣傳“零起點”教學要求，與家長及時溝通，取得家長的支持與配合，以達到家校合一的教學效果。通過多種途徑加強對“零起點”教學的宣傳，讓廣大家長認識到實施“零起點”教學對減輕學生負擔和促進學生健康成長的重要意義。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇十
二年級的小學生通過一年半的系統英語學習及習慣培養，絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。
??二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續點燃孩子的好奇之火，激發學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。
本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。
1.加強字母的認讀，書寫的規范，簡單單詞的拼讀并根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環境中加以運用。
2.教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規范，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。
3.傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。
4.采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。
5.采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業。達到不同的學習目標。
6.課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“iamsuperstar”，”whoistheno1？”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。
7.學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。
針對2年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。
1.新課（15—20課時）。
2.復習（45—50課時）。
3.考試（7-8課時）。
4.機動（3-4課時）。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇十一
外語學院團總支宣傳部（以下簡稱宣傳部）作為學院學生工作的窗口，起著對內宣傳院內動態和對外展示學院風貌的職責，在新學期來臨之際，宣傳部整裝待發，以飽滿、熱情的全新風貌迎接新學期工作的到來。
一、納新工作。
隨著20**級新生的到來，外語學院團總支、學生會各部都即將展開新一輪的納新工作。新生的到來為我們注入了新鮮血液，為我們新學期工作的展開注入了新的活力。宣傳部在此次納新工作中計劃招收8-10名干事，為以后的工作進行提供保障。
二、做好學院的工作（板報、海報）宣傳。
對學院工作的宣傳，是宣傳部工作的一個重要環節。在這些工作中，宣傳部充當了發起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節目有很多，像國慶節、迎新晚會等等，都需要宣傳部部內成員的協同策劃。我們的主要宣傳手段有板報宣傳與海報宣傳兩種，在學院各項活動開始前5--7天，宣傳部會對該工作進行板報或是海報宣傳，以保證學院工作的順利進行。但是在這個過程中，我們需要注意的.不僅僅是板報發布的時效性，更要注意校園內單一的常規宣傳模式已經在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報的版面來吸引同學們對于活動信息的關注。
三、學院活動的影像及時采集。
做好影像的采集也是不容忽視的。在學院的各項工作進行得的過程中，宣傳部會在第一時間到現場進行影像采集。做好影像記錄工作是十分重要的，它為以后外語學院的總結工作提供了足夠的圖像資料。
四、通訊稿的收集。
通訊稿的收集同樣是宣傳部工作中的一個重要環節。在學院各項工作完成之后，宣傳部會負責收取各班的通訊稿。通訊稿也是記錄學院工作的一個重要部分，如果說宣傳部采集的活動影像給學院的工作總結提供圖像資料，那么通訊稿則是給學院的工作總結提供文字資料。
五、教室裝扮。
由于宣傳部的成員大多比較擅長書畫，所以宣傳部還需要完成各項活動舉辦地的裝飾工作。宣傳部今年會在板報繪制的基礎上，加強對活動主題的表達，以保證每次活動能在一個積極、健康、切題的環境中進行。
六、特別計劃：“‘外語風采’展”暨外語學院活動圖片及書畫展。
本次活動展計劃在學期末進行，在宣傳部對學院的各項工作完成影像采集工作的基礎上，從中選擇一部分比較有代表性，能夠表現外語學院特色的照片，同時從學院各班收取一些積極、健康、優秀的書畫作品，組織一次活動展。
在新的學期里，宣傳部的全體成員會全力做好學院各項活動的宣傳工作，同時努力提高自身素質，積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。我們相信我們會盡心去努力，配合其他各部門做好外語學院的各項工作，同時加大宣傳力度，保證時效性，確保工作順利、有效地進行。我們會在新學期，完善宣傳部自身的建設,把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體。
隨著新學期的到來，20**年秋季的學習、工作已經全面展開。在新的學期，社會實踐部在分團委的領導下分成了社會實踐部、青年志愿者中心兩個部門。這既是機遇也是挑戰。本學期，社會實踐部將在校團委、分團委的領導下，在積極完成學校、學院的任務的同時，認真開展本部門工作，努力進行新一階段的開拓與創新，充分發揮社會實踐部的職責，建立和鞏固相關實踐基地，為同學們提供更多的實踐機會，推動我院社會實踐的良性發展。
本學期，為了是我部能得到進一步的發展和提高，我們將團結本部門干事從以下幾個方面完善與發展。
1、繼續認真貫徹學校、學院的相關文件精神，努力學習，勤奮工作，加強對干事的思想道德素質培養。
2、完善本部門相關制度，明確部門分工，加強內部溝通與合作。按期召開部門例會，部署相關時期的工作任務。
3、號召本部門成員認真學習學院、學校精神，根據自己日常學習、工作的表現，作出自我評估和自我定格。
4、繼續與相關實踐基地合作，為學院成員提供更多的實踐機會，鍛煉他們的實踐能力，提高他們的社會實踐水平。
具體活動安排如下：
1、進行暑期社會實踐報告的收集、整理、評比工作，對在暑期社會實踐中表現特出的團隊和個人進行表彰。并完成校團委關于學院暑期社會實踐優秀組織獎的申報工作。
2、吸納新成員，制定新的部門規章制度，召開新學期第一次部門例會。
3、與安縣桑棗實踐基地聯系，商討相關社會實踐事宜。
1、帶領本部門部分成員到安縣桑棗實踐基地開展相關社會實踐工作，并對實踐基地的鞏固與發展與基地進行協商。
2、開創新的實踐基地，從綿陽相關企業中收集就業實踐信息，為學院同學提供本學期的社會實踐信息。
3、開展“感恩祖國，感恩社會”活動，提高同學們的思想道德素質。
活動時間：待定。
活動人數：30人。
活動經費：50。
1、聯合青年志愿者中心開展一系列志愿服務，走進綿陽敬老院，看望孤寡老人。
2、消防安全教育圖片展。隨著天氣的轉冷，開展此項活動，意在讓廣大學生增強消防安全知識，做好校園防火工作，確保自身和校園安全。
活動形式：展板、橫幅。
活動地點：老區柳池、新區七彩柱廣場。
活動經費：待定。
1、開展12月4日的全國法制日宣傳活動，向廣大學生宣傳我國的法制體系，增強同學們的用法、守法、護法的意識。
活動時間：12月4日。
活動地點：待定。
活動經費：待定。
活動人數:待定。
2.開展12.9紀念活動。
活動時間：12月9日。
活動形式：圖片、講座。
活動經費：待定。
活動人數：全院學生。
3.組織本院學生到安縣實踐基地實踐，商討寒假社會實踐事宜。
活動時間：待定。
活動地點：安縣桑棗鎮。
活動人數：12人。
活動經費：待定。
1、開展寒假的社會實踐動員大會，部署寒假社會實踐任務，號召廣大同學積極參與到寒假社會實踐中來。
活動時間：待定。
活動地點：待定。
活動經費:待定。
2、統計學院寒假社會實踐組隊情況，并給予指導。
3、進行本部門的寒假社會實踐組隊。
4、對本學期工作進行總結，完成部門成員的考核工作。對下學期工作開展進行規劃。
本學期，社會實踐部將在校團委、分團委的領導下，帶領廣大同學再接再厲，讓社會實踐部成為學校、學院認可和信賴的組織。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇十二
1.發揮學生的主動性，培養學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。
2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。
3.優化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。
4.深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。
5.多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發展。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇十三
新學期，新起點。09月08日星期三07：50p.m.今天英語課大家一起回答問題的時候是最讓我難忘的了--只聽得教室右后側的聲音最響亮，前排基本沒聲。
話說我們班的新生后備軍，被我稱為我們班的“精英堆”，扎根在那邊生活的，怎么說在耳熏目染之下也會朝著精英的方向前行吧。
昨天的座位大改變還是令我記憶猶新。在老班宣布完自己選座位后，教室里就像菜場一樣炸開鍋，場面從未如此之壯觀：基本上所有人都在討價還價，“買賣”座位，有的釘子戶軟硬不吃，有的搞了個大遷徙，有的在糖衣炮彈轟炸之下終于讓出了自己多年生活的家園。cpv組合的地理位置也往前挪了。因為cpv是五個人，五個人必須要坐在一起，所以昨天基本上吵鬧了一節課，一幫人圍著一個桌子團團轉…當全場鴉雀無聲滿懷期待等待著老師進教室檢驗成果時，居然出乎意料的說就這么定了。這可是第一次老師讓我們自己選座位。畢竟老師還是不了解我們，所以不由得出此下策的吧。
再看看我附近的新鄰居，前面居然還是酸奶同學，有時候我對她都有點厭煩了，我需要新鮮空氣！--因為我和她的學號是一起的，所以外出上音樂課實驗課啥的我也坐她邊上，在教室里以前我坐她邊上也挺久的了。暑假出去玩經常一起，上次去世博會，本來說好是我和阿琳的，結果她又來…剛放暑假那會兒我們還半夜煲電話粥，q上還語音很久…我總覺得人之間要有些距離。我離她太近了，太近了其實真的不好。我發現她有時候不是特別好相處，我們兩個沒啥共性。不過酸奶有機會成為帥t，要是她哪天真的成了t，那我運氣也算不錯了。
我原來那個位置在蔥旁邊，野豬后面，酸奶右邊，靚靚前面，我坐在那個位置是要被四面圍攻的…我的頭發永遠被她們搞不好！現在我這個位置我挺滿意的，在阿may前面，阿may可以有時候扯談，但是阿may該安靜該認真學習的時候也會認真的，我比較喜歡這樣的人--該做啥就做啥，凡事也都不做的太過分。靚靚在右邊，她煩不到我，靚靚特別愛和酸奶說話，有時候還是挺吵的。當我做作業認真想問題的時候最煩別人吵吵鬧鬧，還影響到我。下個星期左邊就會是沁兒了，她也是會認真學習的人，不錯不錯。
后三排是主力軍啊主力軍，當老師叫年級前五十站起來的時候，只見后三排基本全站，第四排還有一個主力在…從低到高的排列，我想現在的座位也代表了身份，已經不單單是一個座位那么簡單了吧。
計劃工作的真正起點是（專業14篇）篇十四
近年來，紅河州著力推動養老事業和養老產業協同發展，全州共建成各類保障型養老服務機構584所，建有老年活動場所（老年活動室）911個，設置養老床位萬張，每千名老年人擁有社會養老床位達張，居全省前列。
一是政策引領，完善養老服務發展制度體系。州委、州政府高度重視養老服務產業發展，先后制定出臺加快發展養老服務、全面放開養老服務市場、推進醫養結合、擴大養老服務供給、促進養老服務消費等內容的11項政策文件，著力破除制約養老服務發展的體制機制障礙，明確了養老服務產業的發展思路、基本原則和目標任務，規范養老服務產業發展機制，拓展養老模式，創新經營方式，為養老服務體系建設提供政策支撐。
二是優化管理，引導養老服務業健康發展。嚴格按照“放管服”改革要求，改進政府服務，放開養老服務市場準入條件。持續推進“減證便民”改革，整合注冊審批流程，讓申請登記注冊、餐飲服務、藥械經營的養老服務機構辦事只進一個大廳、最多跑一次，實現“一窗受理、集成服務”。社會力量新辦養老服務機構實行備案登記，民政部門不再審批。維護養老服務市場價格秩序，加強對價格水平的監測分析。建立健全養老服務信用評價、守信激勵、失信懲戒等信用管理制度，努力構建“守信者一路綠燈，失信者處處受限”的信用局面。
三是質量提升，積極推進公辦養老機構發展。建立健全居家為基礎、社區為依托、機構為支撐的布局合理、規模適度、功能完善的新型養老服務體系，新建和改擴建了一批環境公園化、設施現代化、服務優質化的公辦養老機構。認真落實養老院服務質量建設專項行動要求，對37個養老院進行提質改造、47個進行消防改造。以“養老機構服務質量提升”活動為契機，規范各類養老機構的管理，提升服務質量。完善內部管理方法和措施，以制度管人、管事，堅持制度上墻，責任到人。
四是龍頭企業引領，支持民辦養老機構強勁發展。紅河州利用自身優勢，積極鼓勵和支持社會力量興辦養老服務機構，按照“誰投資、誰管理、誰受益”的原則，采取“公建民營”“民辦公助”“政府補貼”“購買服務”等多種方式，積極培育一批以社會力量興辦、市場化運作為主的養老服務設施。通過制定實施建設、運營補貼和收費減免等優惠政策，紅河州公建民營發展模式成效明顯。20xx年，紅河華山醫院創辦個舊市老年人公寓，云南省首個民辦養老機構在紅河個舊落地；20xx年，開遠市創辦朋陽敬老中心，在云南省率先開展“公建民營”養老模式試點，20xx年9月被列入全國公辦養老機構改革試點單位之一，得益于優質的管理服務，該養老機構已滿員收住200名來自開遠和周邊地區的老年人，“一床難求”；20xx年，引進全國知名養老連鎖品牌上海洪天養老有限公司，在彌勒、瀘西2個縣市創辦養老機構；20xx年，開遠市在全省率先探索ppp養老項目建設模式，投資億元建設旅游與養老相結合的鳳凰谷養老養生項目，目前項目有序推進。同時，國內外許多養老集團紛紛到紅河考察，對參與紅河州養老產業和事業發展興趣濃厚。目前，全州已引進民間資本投資新建27所民辦養老機構，設置床位5731張，醫養結合養老機構21所，設置床位3299張，實現了以政府為主承擔向政府、社會共同發展養老服務的重要轉變。
五是多元化發展，全面推進居家養老服務中心建設。大力發展城鄉社區居家養老。立足社區現有資源，按照就近方便、功能齊全的原則，大力開展日間照料、休閑娛樂、文體活動、精神慰藉、上門服務等為主要內容的居家養老服務。如，個舊市、開遠市城市社區以居家養老服務中心為支撐，全力打造集生活照料、康復保健、老年教育、精神慰藉、文化娛樂于一體的居家養老服務綜合體，成為紅河州城市居家養老的示范品牌；又如，石屏縣、建水縣等縣市的老年協會組織籌集資金，建設居家養老服務站，探索出一條解決居家養老問題的新路徑。
六是推進“銀發經濟”、融入健康生活目地產業布局。圍繞打造世界一流“三張牌”和建設國際一流旅游目的地目標，推進“候鳥式養老”“銀發經濟”發展，著力打造“健康生活目的地牌”名片，以金平縣首家“中國長壽之鄉”為契機，進一步激活紅河兩岸的“長壽基因”，推進紅河州健康醫藥、健康醫療、健康養生、健康養老等產業集群，促進“醫、藥、健、養、游”于一體的大健康產業新業態發展。