學期工作計劃是我們制定自己的目標，并制定相應的行動計劃的一種重要方式。希望以下這些學期工作計劃范文可以為大家提供一些參考和借鑒，幫助大家更好地規劃和安排自己的學習和工作。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇一
認真學習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學校實際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”。
嚴格執行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。
加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
1、配合學校組織本組教師參加政治學習和業務學習，提高師德修養，樹立名校意識，創教學特色，進一步發揚我組的優良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業務修養，注重形成自己的.教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。
2、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。
3、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚教業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、繼續開展數學學科競賽。
6、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。
7、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。
1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。
4、開學教學檢查。（針對學校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）。
5、組織每周一次的業務學習。
6、各課題組討論本學期工作安排，制訂計劃。
7、參加區級數學精品課評選。
1、組織每周一次的業務學習。
2、各年級組開展活動。
3、課題組開展課題研究。
1、組織每周一次的業務學習。
2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。
3、課題組研究周。
4、參加“我讀的一本書”讀書報告會。
2、調整教學進度，制定好復習計劃。
3、期末各年級數學競賽情況分析。
4、每位教師寫好學期總結和反思。
5、各教師做好監考工作并做好期末質量分析。
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學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇二
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇三
本學期北苑小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。
(一)加強學習、提高認識。
1、本學期,數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。
(二)加強教育教學常規管理，提高教學實效。
1、繼續加強教研共案的學習活動。
強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度。
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規管理制度。
每月進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
(三)發揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇四
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們防虎學校小學部數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創20xx年的教學教研新局面！
為了更好地落實我們數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《教師教研活動量化細則》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持每周一的業務活動，采用理論學習、座談交流、網絡研討、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動量化細則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研先進個人的評選依據之一。
2、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的'積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束，根據學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課、跟蹤聽課、點評交流、量化打分，對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教研員等來校做專題講座，另一方面充分發揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、本學期，我們將開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作等活動，提升教師的綜合素質。
4．繼續認真組織落實數學組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
（三）開展網絡教研，創教研特色。
在當今科技迅猛發展的信息時代，網絡改變了傳統的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。網絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。近年來我們數學教研組充分利用學校比較先進和完善的網絡環境，對課堂教學及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，取得了一些可喜的成績，為教學教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發揮網絡教研的優勢，繼承開展網絡教研以來取得的成果，繼續把網絡教研作為校本教研的主要任務，讓網絡教研成為數學教研組的一大特色。
2、教材研討。
3、教師網絡資源應用培訓。
1、集體備課研討。
2、理論學習。
3、青年教師同課異教賽教活動。
1、集體備課研討。
2、評課活動。
3、教師結隊交流活動。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、數學知識競賽。
4、結隊教師相互聽課活動。
1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
2、集體備課質量考核。
3、教研組工作總結。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇五
工作計劃網發布小學數學教研組工作計劃第二學期例文，更多小學數學教研組工作計劃第二學期例文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、工作思路。
本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區新課程實施水平，提高數學教學質量。
二、主要工作。
（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。
1.學習新課標，提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學內容。今年秋季，全省小學數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學科常規，著力課堂教學，提升學科教學質量。
1.增強執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規成為教師的教學習慣，成為學校的'教學常態。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規的落實情況、學生學習習慣的養成情況等，以引導教師在實踐中認真執行學科教學常規。
2.加強教研組和備課組建設。進一步發揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。
2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區教研室也將擇優推選優秀課堂或優秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經驗，取得預期成果。
（四）、積極搭建平臺，優化培養機制，促進教師專業發展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。
2.認真參加協作片、區級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇六
工作計劃網發布2019小學數學教研組工作計劃第二學期范例，更多2019小學數學教研組工作計劃第二學期范例相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
以學生的發展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養學生的自主學習能力，促進學生全面、持續、和諧地發展，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區兩級的三優比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發展為本，培養學生的自主學習能力和創新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學習，提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。
2、利用區三優評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的`良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業等方面，發現問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發教與學的積極性，注重優生能力培養的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。
四、具體工作安排。
1
1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優評比研究活動。
1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業班級的調考復習教學研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學習優質資源課件、案例。
2、六年級畢業復習計劃的指定。
3、校期中質量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復習研討課。
3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期.
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇七
工作計劃網發布小學數學教研組工作計劃第二學期范文，更多小學數學教研組工作計劃第二學期范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
以學生的發展為本，以新課改理念為指導，加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐，提高教師整體素質，努力培養學生的自主學習能力，促進學生全面、持續、和諧地發展，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、加強學習數學新課程標準，領會新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探索新課改的有效教學方式，認真開展校區兩級的三優比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革，認真進行新課改教學實踐，著力以學生的發展為本，培養學生的自主學習能力和創新能力。
三、主要工作措施。
1、加強學習，提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓，同時充分利用網絡資源優勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力。
2、利用區三優評比的契機，要求教師在認真鉆研教材的同時，抓好課堂教學研究工作，認真開展說課，評課活動，發揮集體智慧，取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節課的任務，要求每位教師必須聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定：凡學校安排外出聽課學習的教師，都要求認真聽、用心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發表于各種教育報刊雜志，同時，向校刊踴躍投稿，協助學校辦好校刊，從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的.監督、管理。對數學教師教學常規工作，根據學校安排做到定期檢查，重點查教師的備課、上課、改作業等方面，發現問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況，激發教與學的積極性，注重優生能力培養的同時，積極做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數學，人人都能得到不同的發展。
四、具體工作安排。
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1、制訂教研組計劃，布置任務：本期將全面展開校級三優評比研究活動。
1、校級三優課，觀摩優質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業班級的調考復習教學研討。
4、教師工作月查。
1、觀摩學習優質資源課件、案例。
2、六年級畢業復習計劃的指定。
3、校期中質量分析。
4、老師工作月查。
1、三至六年級的復習研討課。
3、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期.
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇八
本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區新課程實施水平，提高數學教學質量。
二、主要工作。
（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。
1.學習新課標，提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行2019版數學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學內容。今年秋季，全省小學數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學科常規，著力課堂教學，提升學科教學質量。
1.增強執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規的落實情況、學生學習習慣的養成情況等，以引導教師在實踐中認真執行學科教學常規。
2.加強教研組和備課組建設。進一步發揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。
2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區教研室也將擇優推選優秀課堂或優秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經驗，取得預期成果。
（四）、積極搭建平臺，優化培養機制，促進教師專業發展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。
2.認真參加協作片、區級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。
1.備課組長會議。
2.制訂各類計劃。
3.召開畢業班教師、家長、學生會議。
1.申報區級課。
2.參加“小數報杯·小小數學家”第二輪評選活動。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動。
5.參加市小學數學新課程實施成果展示活動。
2.教研活動。
3.區新教師課堂教學展示活動。
1.數學計算競賽。
2.教研活動。
1.教研活動。
2.畢業班模擬考試。
3.畢業考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
一、指導思想。
本學期，我們數學教研組將在學校教研處工作思路的指導下，以課堂教學改革和課題研究為核心，關注數學疑難問題，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。為了更深入地實踐課改，本組繼續發揚奉獻和合作精神，成立以經驗豐富的教師為主的數學“師徒幫助組”，以青年教師為重點培養對象，給予他們鍛煉的機會，讓他們多開設公開課，再在“師徒幫助組”的傾力支持和幫助下，提出課堂中存在的問題，并出謀劃策提出改進方案，再讓他們吸取精華，苦練教藝，通過多次施教，以提高青年教師的教學水平，向課堂要質量。
二、工作重點。
(一)開展多種形式的教研活動，提高課堂教學質量。
樹立質量觀念，深化課程改革。堅持在每雙周周四中午積極開展數學教研活動，采用理論學習，座談交流，網絡研討，集體備課研討，課題活動，公開課等形式，充分發揮我組教師的優勢，發揮資深教師的引領作用，圍繞教師在教學中出現的困惑、問題和需求，開展學術研討，加強我們數學組的互動之風，提高教學質量。
(二)進一步抓好教研組的建設。
1、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。
教案。
的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發現問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據學校的安排，每雙周周四中午是我們數學組的活動時間，組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業管理，切實減輕課業負擔。
一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態度用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種復習資料，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節以上，初級教師聽課不少于20節，中級教師聽課不少于15節，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網瀏覽，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業務培訓和專業成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質。
2、加強數學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
三、主要活動。
1、學習本組教研計劃，明確工作任務。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態課聽課活動。(潘建友上教研課)。
1、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽)。
2、集體備課活動。
3、作業本檢查。《統計》。
4、教研課活動。邵金波《統計》。
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動。
3、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(復賽)。
4、師徒常態課聽課活動。
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數學競賽。
3、組內教研活動。(暫定)。
4、撰寫教學反思、數學論文。
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查。
4、教研組。
工作總結。
1、嚴格執行集體備課制度。繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思要素要齊全。每位教師編寫試卷，并認真地進行試卷分析，發現問題，以便在今后的教學中進行改進。青年教師上好匯報課。期初教師確定好公開課、匯報課的時間和地點，并認真、及時的開課。
2、保證教研活動如期開展。根據學校的安排，每雙周周四中午是我們數學組的活動時間，組長應落實集體備課、公開課、研討課、專題學習等活動的開展，發揮集體的智慧，解決教研活動中遇到的問題。
3、嚴格作業管理，切實減輕課業負擔。
一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改)。批改作業要做到有五要素(學生做的準確率用等級制。學生書寫態度用abc制，有批改日期：有對學生錯題指導訂正痕跡，有對學生作業激勵評價)。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種復習資料，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。
4、加強聽課制度，教研組長每學期聽課20節以上，初級教師聽課不少于20節，中級教師聽課不少于15節，所有教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
(三)進一步增強教科研能力。
我們教研組將進一步組織教師學習，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆，提高數學教師的教育教學科研能力，真正促進教師教育教學科研能力的提高。
1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄、教學沙龍以及上網瀏覽，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，加強業務培訓和專業成長，努力形成個人教學特色，以不斷提高教師素質。
2、加強數學課題研究活動，培育濃郁的教科研氛圍。積極開展有關的課題研究，撰寫教育隨筆，教學論文，為課題研究積累資料，形成自己的研究特色，爭取早出成績，出好成績，要做好課題的申報、評審、結題、驗收工作。3、積極組織教師參加省、市等各級各類的論文、案例、反思評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，提升科研能力。
1、學習本組教研計劃，明確工作任務。
2、教師制定教學計劃，教研組檢查。
3、集體備課活動。
4、師徒常態課聽課活動。(潘建友上教研課)。
1、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(初賽)。
2、集體備課活動。
3、作業本檢查。《統計》。
4、教研課活動。邵金波《統計》。
1、各年級進行期中成績檢測。
2、集體備課活動。
3、組織學生參加希望杯數學競賽活動。(復賽)。
4、師徒常態課聽課活動。
1、集體備課活動。
2、三四五六年級數學競賽。
3、組內教研活動。(暫定)。
4、撰寫教學反思、數學論文。
1、認真做好期末復習研討工作。
2、期末復習課展示活動。
3、教學五認真檢查。
4、教研組工作總結。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇九
工作計劃網發布小學數學教研組工作計劃第二學期模板，更多小學數學教研組工作計劃第二學期模板相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、指導思想。
全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節;評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。
(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平。
1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的'教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。
4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。
5、加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。
(四)加強學生學習習慣的養成教育。
1、重視學生的課前準備習慣的培養。
2、重視學生的思維習慣的培養。
(五)做好常規檢查工作，規范教師的業務行為。
1、及時檢查業務筆記和聽課筆記。
2、每周檢查一次作業批改。結合學校制定的“作業要求”，教研組學習討論，統一思想落到實處。作業格式統一，書寫規范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4、組織數學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業務常規情況的檢查與考核。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課后寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
2、每月一次集體備課，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十一
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排，如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。歡迎來到本站，下面是小編給大家整理收集的小學數學教研組工作計劃第二學期，希望對大家有幫助。
以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。
1.開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。
2.立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。
3.加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進。
4.有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯系起來，培養學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。
1.繼續組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談，發表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業務水平，促進教育教學質量。
2.積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。
3.重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例。
4.開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優質課評選等活動。
5.積極開展數學節活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節活動的方案。讓學生輕松學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的習慣，感受到數學的趣味之美。
6.抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。并抓好課堂拓展，提高優良率。
本學期北苑小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。
(一)加強學習、提高認識。
1、本學期,數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。
(二)加強教育教學常規管理，提高教學實效。
1、繼續加強教研共案的學習活動。
強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度。
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、加強常規管理制度。
每月進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
(三)發揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
為了全面提高教學質量，提高教師素質。在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習市、區教育工作會議精神，以學校教導處。
要點為指導，根據學校實際情況，確立以新課程標準為基本理念，以全面提高教學質量為目標，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，積極探索在新課程改革背景下高效、高質量的課堂教學模式，逐步實現“減負提質”。
本教研組總共9人，其中代課老師1人。大家的教育教學責任心強。其中大多數教師教學基本功扎實。可我們數學組在有一些方面工作的起點慢了一些。再加上學校中家校的配合還不夠好，因此，數學組的任務還是挺重的。根據數學教學中存在的一些問題，我們數學組將圍繞“農村小學數學”、“后進生”轉化、“減負提質”展開一系列的活動。
具體如下：
把全班同學分成若干小組，實行課堂檢測分層、作業分層。
認真做好期末學生綜合素質評價工作，充分發揮評價在促進學生全面發展和教師素質提高過程中的激勵導向作用。
1、扎實做好常規教學工作：
(1)、備課要充分，目標要明確;重難點要抓準并有效突破;作業布置要突出重點，講求效果，提倡面批;嚴格執行教學計劃，認真上好每一堂課。
(2)、各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導后進生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
(3)、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節以上。
2、加強教研工作：
(1)、切實做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進行討論、聽課、評課，在活動中共同進步。
(2)、全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節校公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。
(3)、本學期開展3次集體備課活動，充分發揮出教師的集體智慧。
(4)、鼓勵教師自我學習，努力爭取機會讓教師外出學習，理解掌握新的教學理念，以適應課改的需要。
3、培養學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)、書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。
(2)、作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，及時訂正錯題，高年級可進行錯題歸納。
(3)、口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(4)、審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意，。
1、用理論學習構建學習共同體。
2、從常規入手抓好教學實效。
(1)、追求真實、有效的數學課堂。
(2)、養成學生良好的學習習慣，培養學生良好的個人素質，形成良好的學習氛圍。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十二
本學期數學教研一組在學校校長室、教科研處的直接領導下，依據《學校20xx年春季教導處工作計劃》精神，落實“愛生樂業、悅己樂群、善教樂研”的教師發展目標，緊緊圍繞學校的辦學理念，立足學校教學工作實際，落實常規教學工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，為教育教學工作順利開展打下夯實基礎。
二、工作目標
1．常規教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。
2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
3．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。
4.鼓勵老師積極參加繼續教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。
三、措施預想
1．專業引領，明確方向
沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。
（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結對”的方式，成立了“青藍結隊工程”，簽訂師徒帶教協議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。
（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習；二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請學科專家對校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規范化，課題研究常態化，課堂教學規范化，教師成長專業化。
（3）專業學習：本學期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學數學課堂教學案例透視》，圍繞同一主題集中學習，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業化發展。
2．立足課堂，深化改革
課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。
（1）解讀課標，細化備課
本學期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教后反思。我們將嚴格按照學校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學水平。
（2）主題研討，梯度引領
針對本組教師隊伍年輕化、教學經驗較淺的實際情況，提高教師群體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地，本學期擬設立四種研討課型：“青年教師風采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構課”、“同課異構課”。引領教師梯度成長，促使新教師快速成長。
３．群文共享，加強交流
“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學期，我們將繼續加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網絡平臺，做到資源共享。
（1）撰寫教學日記
提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經驗，某些發現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學期擬出版４期教學工作簡報，由洪背清總負責，具體分工如下：
第一期：以“我的學校，我的學生”為主題撰寫教育故事
第二期：對“30分鐘數學課堂”的思考
第三期：同讀一本書讀書心得
第四期：對本學期話題研討的反思與總結
教學日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數在1000字左右，論文字數不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負責編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。
（2）完善教研組博客
繼續充實博客內容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數學組博客名為“最初的夢想”……。
（3）資源盤活并共享
通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。
（4）借助講壇交流跟進
面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程。本學期學校繼續開展“教學講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發展。本學期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”；洪背清老師的“教學講壇”。
4.構建模式，提升效率
“321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學策略。
根據教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的.有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網站及教研組博客上供教師學習、跟帖；在月話題研究中，根據查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略。
5.課題研究，科研引路
課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產生的問題。在研究中，能推進教師專業化發展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報的《提高高年級學生數學審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學期，我們將圍繞結合課堂實踐展開課題研究，扎實提高老師的教育教研能力。
6.以賽代培，提升能力
以賽促研，以賽代培，是目前教師專業快速發展的有效途徑。本學期，我們將積極組織老師參與校內外舉辦的各項競賽，并鼓勵老師主動承擔活動，使教師個人專業素養快速提高。我們將配合教導處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數學素養測評活動、校級數學課堂教學觀摩評優活動；四月份的校級數學微課評選活動；五月份的校級學科教學設計比賽；六月份的校級數學學科試卷命題工作等。
四：具體工作分工
計劃及總結，各項活動安排：洪老師
攝像/錄像：周老師、王老師
公開課資料的收集及整理：洪老師
教學日記資料的收集與整理：林老師
信息報道的收集及整理：丁老師
每月教學日記評選：洪老師、王老師
五、月份工作安排（以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。）
三月份：
1.制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；
2.填寫教師個人成長手冊；
3.以年段為單位學習教材分析和光盤；
4.開展公開教學活動及常規教研活動；
5.開展“教學日記”評選；
6.開展市級及校級課題研究活動；
7.參加講壇活動。
8.參加校第二屆青年教師數學素養測評活動；(3月9日)
9.參加校第二屆數學課堂教學觀察評優活動；（3月15日至16日）
10.整理各冊教材知識要點；
11.開展師徒聽課日和備課日活動。
四月份：
1.開展公開教學活動及常規教研活動；
2.開展市級及校級課題研究活動；
3.參加講壇活動；
4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽；（4月上旬）
5.參加校級數學微課評選活動；（4月13日）
6.參加晉江市教育科學“十三五”規劃（第一批）課題申報工作；
7.開展“教學日記”評選；
8.出版四月份校本教研工作簡報；
9.參加晉江市小學數學課堂教學觀摩評優活動。
五月份：
1.參加校級各學科教學設計比賽；
2.開展公開教學活動及常規教研活動；
3.開展市級及校級課題研究活動；
4.參加講壇活動；
5.開展“教學日記”評選；
6.出版五月份校本教研工作簡報；
7.參加晉江市數學微課評選活動。
8.參加晉江市小學數學學科“核心素養“主題系列研討活動。
六月份：
１.開展公開教學活動及常規教研活動；
２.參加校級數學學科試卷命題工作；
３.參加講壇活動；
４.開展“教學日記”評選；
５.出版六月份校本教研工作簡報；
6.準備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
７.參加《晉江教研》征稿；
８.整理本學期小話題研究成果，出版行動研究“口袋書”。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十三
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教。盡量減輕學生的過重課業負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
1、發展上期數學教學成果，提高數學教學質量。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍，充分發揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的培訓工作，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格執行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發生。
2、開展數學教師的賽課活動。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的'情況檢查。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。
第二周：制定教研組工作計劃并討論、制定教學計劃、教學進度。
第三周：集體備課。
第四周：繼續學習“教學六認真”、“五嚴”規定。
第五周：白板培訓、學生自制軟件的培訓。
第六周：檢查作業、教案。
第七周：集體備課。
第八周：業務學習。
第九周：“優質資源下鄉工程”、“校本研修”實驗課題小結。
第十周：檢查作業、教案。
第十一周：集體備課。
第十二周：業務學習。
第十三周：集體備課。
第十四周：檢查作業、教案。
第十五周：集體備課。
第十六周：制定復習計劃，檢查作業、教案。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十四
工作計劃網發布小學數學教研組第二學期工作計劃范例，更多小學數學教研組第二學期工作計劃范例相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
一、工作思路。
本學期小學數學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質量、促進教師專業成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區新課程實施水平，提高數學教學質量。
二、主要工作。
（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。
1.學習新課標，提升理論素養。幫助教師理解、內化、踐行20xx版數學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數學教學網”“武進小數qq群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現問題研討、資源分享的目的。
2.研讀新教材，把握教學內容。今年秋季，全省小學數學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”ppt在“武進小數qq群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關注教材調整變化情況，以使教材使用能順利過渡。
（二）、強化學科常規，著力課堂教學，提升學科教學質量。
1.增強執行常規意識。為使“減負增效”真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規的落實情況、學生學習習慣的'養成情況等，以引導教師在實踐中認真執行學科教學常規。
2.加強教研組和備課組建設。進一步發揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。
（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。
1.開展課堂教學研究。本學期將根據新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。
2.開展教學專題研究。根據省、市教研室的工作安排及區實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區教研室也將擇優推選優秀課堂或優秀文章參與觀摩交流活動。
3.開展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經驗，取得預期成果。
（四）、積極搭建平臺，優化培養機制，促進教師專業發展。
1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續重視青年教師的培養工作。
2.認真參加協作片、區級教研活動。積極參加數學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數學課改經驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業發展的平臺，提供展示才華的機會。
1.備課組長會議。
2.制訂各類計劃。
3.召開畢業班教師、家長、學生會議。
1.申報區級課。
2.參加“小數報杯·小小數學家”第二輪評選活動。
3.隨堂課開始考核。
4.教研活動。
5.參加市小學數學新課程實施成果展示活動。
2.教研活動。
3.區新教師課堂教學展示活動。
1.數學計算競賽。
2.教研活動。
1.教研活動。
2.畢業班模擬考試。
3.畢業考試。
4.期末考試。
5.資料上交。
6.備課組考核。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十五
本學期，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，為了讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結，為了使得。
教學。
質量更上一層樓,特制定本學期的教研計劃如下：
一、工作思路和目標：
堅持“以教研強質量，有活動促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以教研活動為主陣地，教研活動多樣化的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
二、方法措施：
（一）扎實的教研活動是提高成績的主陣地。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中認真學習新課程標準，扎實推進教學活動，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
針對性和實效性的教研活動，逐個擊破，一點一滴的做起。
學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大。
要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教。
師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中。
看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知。
識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。
等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
3.強化課堂時效性，向課堂四十分重要質量。課堂教學是落實課。
練，提高課堂質量。
4.嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。
對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精。
選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯。
必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，避。
互批五道題。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增。
強學習信心，提高學習成績。
5.按期組織開展各年級數學競賽活動，豐富學習生活，讓學生學。
在競賽中找到差距，在競賽中獲得成功的愉悅。
（二）教學科研是教師成長的主線路。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究。
工作、教師的校本培訓工作等活動，促進數學教師的專業成長，推動。
數學教師隊伍整體水平的提高。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重。
中。
2.作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研。
能力。利用同課異構活動，教師之間在教學活動上互相切磋，有效地。
開展校本培訓。觀看專家課堂等多渠道提高我校教師隊伍實力，最終。
在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3．繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，把課題研。
究作為我們數學教研組的一個亮點。
點點滴滴的感受寫下來，在反思中成長。
5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節。
教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷。
提高自己的教學藝術。
總之新的學期，新的起點。更好地落實我們數學教研組的工作，使我們的數學課堂充滿活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十六
（1）備課教師要深鉆教材，體現課改理念，強化三維目標意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
（2）扶優補差。
教要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。
時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。
（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
四、活動安排表二月份。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
2、檢查教師備課、學生作業三月份。
1、集體備課研討。
2、理論學習。
3、教學觀摩活動。
4、檢查教師備課、學生作業四月份。
1、集體備課研討。
2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
3、質量分析。
4、教師結隊交流活動。
5、教學觀摩活動。
6、檢查教師備課、學生作業五月份。
1、集體備課研討。
2、教學觀摩活動。
3、檢查教師備課、學生作業六月份。
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫各類小結、心得。
2、上課上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
2、進行第一次教學常規檢查。
3、開展五年級數學科“同課異構”教學活動以及新調入老師的摸底課。
4、各科組長針對單元測試存在問題開展科組研討活動。
5、組織期中教學質量抽測。
6、組織期中測查的卷面分析工作。五月份。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、召開六年級數學研討做好升學復習工作。
3、組織教師參與縣課堂教學大賽活動。
4、組織六年級數學學科第一次模擬考試。
5、進行第二次教學常規檢查，了解教學進度，督促科組長按計劃開展科組活動。
6、組織教師外出觀摩優質課。六月份。
1、開展五年級數學口算、計算比賽活動。
2、組織六年級語文、數學、英語學科第二次模擬考試。
3、做好六年級學生參加升學考試。
4、各任課教師做好期末復習工作。七月份。
1、進行第三次教學常規檢查，了解教學進度，督促科組長按計劃開展科組活動。
2、繼續做好期末的復習工作。
3、迎接縣級教學質量測查。
4、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
5、完成教研工作總結。
6、認真填寫各種表冊。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十七
本學期數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。
一、主要工作思路：
本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《縣局數學新方案解讀》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
二、主要工作與措施。
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。
教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教學工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。
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學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十八
20xx—20xx第二學期開始了，xx小學數學教研組團隊將一如既往地做好教學常規工作。本學期數學教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數學教研活動。
（一）關注教師專業成長，加大集體備課力度。
結合今年學校推出的教研活動新政策，本學期，我們要加大數學集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課。活動先從解讀教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。規范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學習與自主學習相結合，不斷更新觀念，改善教育教學行為，進一步提高組內數學教師的數學教學業務水平。
（二）加強教師業務能力，以磨課促成長。
本學期，四十周歲以下的數學老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學課題，找好一個磨課領路人，利用適當的時間，備好課，改教案，突出體現新課程理念和自己的教學特色，并能結合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業務能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。
（三）抓好教學“六認真”，提高課堂教學效率。
1、做好常規“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的學習而服務，真正為提高課堂教學效率而存在，而不是應付檢查。當然我們繼續要通過自查、互查、抽查，及時發現整改工作中的不足，促使大家做得更規范，使“六認真”向“六有效”轉化。
2、補差提優工作常態化。
（1）首先要從學生的心理入手，培養學生良好的學習習慣，激發學生學好數學的興趣和信心，讓學生喜歡數學課，愛上數學課。
（2）再者要打造有魅力的課堂，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學生喜歡上你的課。
（3）其次輔導要得法，要根據學生的實際情況，為學生精心設計分層作業，切不可眉毛胡子一把抓，務必體現面向全體學生。
總而言之，要努力改變傳統的課堂教學方法，把知識傳授變為學習興趣的培養、學習習慣的養成、學習能力的提高。要放下曾經的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學生的.亮點，多鼓勵、表揚學生。縮短與學生之間的距離，讓學生喜歡數學，讓學生在數學課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學生，要關注每一位學生的學習和進步，尤其要重視差生的轉化工作，對學習困難的學生要采取低起點、嚴要求、多鼓勵的方法，培養其良好的非智力因素，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
2、各教師制定學科教學計劃。
3、理論學習：數學新課程標準。
4、“六認真”期初檢查，并及時反饋。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動。
2、“六認真”月查并反饋。
3、理論學習。
4、集體備課（解讀教材）。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動。
2、學生競賽活動。
3、四十周歲以下的老師校評課選優活動。
4、教師命卷比賽。
1、集體備課。
2、“六認真”常規檢查并反饋。
3、數學教師基本功競賽：新課標知識。
1、制定復習計劃，組織復習。
2、經驗交流：如何做好提優補差工作。
學年第二學期小學數學教研組工作計劃大全（19篇）篇十九
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的.力度，規范教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生，第二學期數學教研組計劃。
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等，教研工作計劃《第二學期數學教研組計劃》。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與后進生的輔導。布置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下扎實的基礎。
二月份
1、制定教學進度
2、制定教研組計劃
3、檢查備課筆記
4、上一節研討課
三月份
1、集體備課
2、學習教學文章
3、研討本階段教學內容和方法
4、制定后進生輔導計劃
四月份
1、統一教學進度
2、出好期中試卷
3、總結期中考試情況
五月份
1、學習教學文章
2、集體備課確定復習重點
3、進行提優補差
4、迎接區調研考試
六月份
1、制定復習計劃
2、迎接市調研考試
3、總結調研考試情況
4、出好畢業試卷
5、認真做好畢業考試各項工作