活動策劃過程中，要對可能出現的問題進行充分的預見和準備，以確保活動的順利進行。在活動策劃中，應該注重創意和差異化，以下是一些建議和案例。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇一
1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程，就相關的各類事項達成共識，并明確責任。提前了解有暈車癥的隊員，并做好相應的措施準備。
3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
4、費用aa制到x元/人，采取四舍五入。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇二
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們(失去母愛父愛，同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。
2、活動主題：
“健康成長，快樂童年”3、活動時間：201x-10201x-114、活動地點：南昌sos兒童村5、路線：
232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到sos兒童村門口停，須走上10多分鐘。
6、情況說明南昌sos兒童村，是我國和國際sos兒童村組織合作建立的海邊吉尼斯圣誕假面party沙雕、短信比賽華碩知識問答(側重文化和筆記本方面)(以上活動附上活動說明，見附錄)四、參與對象：
廈門團隊全體碩市生廈門大學計算機系學生(初步溝通，尚未確認)廈門大學同學(自愿參加)五、前期宣傳：
與計算機系同學合作，進行海報張貼、傳單派發。傳單設計見附件。海報設計由于策劃時間較短，如獲審批通過后，三天內可提交樣稿。四、場地布置：
場地附圖布置情況如下：
(1)用直線彩燈將四周樹木圍起，兩樹之間懸掛網狀閃爍彩燈，并用彩帶、氣球輔助裝飾，樹上可適當懸掛小掛飾，以營造亮麗、溫馨的圣誕氣氛。
(2)場地中心偏西一棵樹，可作為圣誕樹重點裝飾。充分利用各種噴雪、彩條使其醒目，成為活動場地的亮點。
(3)石階以上的平臺作為舞臺稍加布置，音響安置于石階上，臺階后面的樹木兩邊掛上條幅或者宣傳語(或晚會的主題語等)，約20米左右。并在條幅頂上用直線彩燈把兩邊的樹木圍起，以此來吸引路人。
(4)選取3名碩市生扮成圣誕老人，在觀眾入場處分發糖果、小禮品等，以吸引注意，增加活動濃厚的圣誕氣氛，使觀眾很快融入溫馨、愉快的氛圍之中。此外，在活動過程中，由碩市生扮成的圣誕老人向觀眾介紹一些華碩的企業文化及知識。五、活動流程：
3名男生音響3-5名男生樹布置5名女生借用圣誕服2名沙灘布置3名男生主題語懸掛2名男生物資運送看管4:00-5:003名男生攝影dv+dc直到活動結束3名(兩名)機動人員8名當晚主持人4名(主持晚上各項目)圣誕老人3名(有男有女)場面控制4名場上服務人員4名音響2名分發獎品2名吉尼斯工作人員8名活動后收拾場地全體音響運回4名男生地面清掃4名樹回復原狀4名主題語收回2名物資運送全體后續校園媒體宣傳撰稿(廈大各類文字、電子媒體)4名活動。
總結。
撰寫圖片整理2名文字整理2名物資清算2名2.當晚活動流程7：
20假面分發、配戴吉尼斯報名人員簽到，準備到場人員人手一份華碩筆記本宣傳資料堆沙子人員比賽7：
20沙雕比賽進行7：30-8：
20各項吉尼斯依次舉行。8：20-8：
30沙雕比賽評比8：30-8：
35華碩知識問題8：35-8：
50進行現場舞蹈。
教學。
8：50-9：
10邀請舞時間9：
30短信比賽9：30-9：
00自由舞時間10：
00評出全場最佳假面，頒獎10：00以后工作人員收場六、活動的預期目標：
附送：
校園學風建設演講稿。
校園學風建設演講稿。
應充滿著無限生機和活力.當你走進這個校園的時候.你會被和-諧校園的精神和文化所感染,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛圍,在校園里每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,凈化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個同學的個性都得到充分張揚.其次,和-諧校園里充滿著誠信友愛,什麼是誠信誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發現我們歷來就把"誠信"當作一種修養,一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬難追"講的就是誠信.今天,我國已經成為國際大家庭中的一員,在發展社會主義市場經濟的時代,更應把誠信放在首位.的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院十分重視學風建設，堅持開展優良學風建設活動。倡導學生主動學習，提倡我們全面、和-諧發展。每一位同學都要好好把握學院提供給我們的學習成長環境，充分發揮學習的能動性，主動地追求自我學習能力的完善和提高。化學化工學院創建優良校風學風活動的契機下。在這里，我希望同學們在學風建設活動中要努力做到：
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣。積極參加早讀和晚自習。
如春風化雨，不聲不響的吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和-諧的教學氛圍。同學們老師們，構建和-諧校園需要我們大家共同的努力，人前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養。讓我們把握生活中的每一天，向和-諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈的搖槳，和-諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和-諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和-諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和-諧的人際關系中健康的成長。未來不是夢，今天，在我們手中！!文明締造和-諧有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激-情給生活帶來溫馨，和-諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發現。和-諧之美在于寬容。和-諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和-諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪-惡播散善良，她能無私奉獻從不計較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和-諧，竟妙不可言。和-諧之美在于誠信。誠信是奠基石，是和-諧美的結晶。誠信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，和-諧之美足以體現!愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇三
(1)出發前由負責人做好有關出游安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。
(2)不在風景區里亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇四
校園趣味游戲,旨在豐富學生校園的業余生活,給大家一個體現團隊精神及凝聚力的空間,在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂,下面由小編為大家帶來的校園趣味游戲活動。
策劃書。
希望可以幫到大家!
：“你畫我猜考量默契”趣味游戲。
為豐富我系同學的課余生活，策劃組織這個游戲項目，營造充滿活力和健康向上的校園氣氛，增進部員和同學之間的團結和友誼。《你畫我猜》兼具娛樂性和益智性，結合了當下網絡流行的游戲方式，以小團隊為單位進行不同形式的畫猜輪次，簡單易懂，在比賽中享受快樂。
1)活動總負責：張祎蘇琳。
2)活動策劃：蘇琳王可佳。
3)活動安排：蘇琳王可佳。
4)活動地點：北京聯合大學師范學院1204教室。
5)活動時間：5月4日——5月15日。
6)參加人員：電氣系所有同學均可報名參加。
7)贊助單位：本站、大學生比賽信息網、大學生精英論壇。
1)5月2日開會安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說明活動內容主題，并且以個人的方式通知到班級。
2)5月3日將印發的宣傳材料分派給各個班級負責人。
3)5月4日宣傳部板報出版。
4)5月15日之前活動完畢。
活動主要面向電氣信息系廣大學生。
以班級為團體，每個團體三個人。電氣系個班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個班。
小組賽:abcd四個組，每個小組通過第一環節{右手畫}決出前四強。
四強再分為兩組，每組以第二環節{左手畫}決出前兩強。
最后兩強第三環節{計算機畫圖軟件}決出最后冠軍。
本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：
1)生活部后勤組負責比賽現場的秩序。
2)所有人員要對自己的行為負責，出現違反比賽規則的同學可終止其參賽。
3)關于本次活動的未盡事宜，生活部干事將另行通知。
1)宣傳組負責撰寫此次活動宣傳稿件。
2)部員可以就此次活動，提出意見及建議。
系學生會生活部。
20xx年3月01日。
學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發揚南信風貌。
活動介紹：
：活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環節和娛樂環節，兩個環節都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
活動方式。
(1)競賽環節(14：30——15：30)。
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。(2)娛樂環節(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關”游戲。
(1)比賽器材的借取與場地布置。(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。(3)引導干事對比賽規則進行講解。(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。(5)比賽結束后，將統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。(6)干事進行娛樂組活動場地布置。(7)娛樂組選手在引導下于后場區準備，同上進行編號但以4組為一次編號。(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極pk。
(9)賽結束后，統計表送至獎品臺，由秘書部做最終統計。評出優勝。(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。(11)干事收拾場地，整理物品。
備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進。
行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。
4、獎項設置與經費統計獎項設置與經費統計。
3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元(2)娛樂環節每只參賽隊都有參與獎，最終進行統計。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇五
1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。
2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。
1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。
“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”
幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。
2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。
“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”
“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）。
“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）。
“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”
3.感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。
“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發生了什么事。”（完整聽音樂）。
“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”
“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”
（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）。
4.了解游戲規則。
“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”
“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）。
“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）。
5.完整游戲，進一步了解規則，
（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”
第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。
以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛才為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）。
“那狼來了應該怎么辦呢？”
“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”
（2）第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規則的理解。
“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”
“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。”
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
（3）說說游戲規則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”
“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”
（4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。
狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）。
引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）。
“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”
游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”
“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”
游戲結束，體驗游戲快樂。
“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇六
我們將以“fairytale”做為此次圣誕屋的主題。
在快樂的微笑和著鈴兒的叮當中，在夢幻的那個白雪皚皚的世界里，在仙女精靈純真的祝福和圣誕老人和藹的微笑中，每個人都能重溫兒時的美好，共度一個美好的圣誕節！
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇七
長壽鄰封——十里柚香。
電力0815全體成員。
增強班級凝聚力，體現團結友愛的合作精神，提高學生身體素質，讓同學們豐富生活，放松心情。
1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點人數，到齊后8：00乘車出發。
2、10：00左右到達活動地點。
3、活動期間以寢室為單位分散游玩，每個寢室指定一位組長，聯系方式如下。
4、活動項目：游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚、真人cs、拓展訓練、鄰封寺等。
5、活動方式由各小組自由安排，也可以聯誼，中午12：30準時到十里柚香餐廳吃飯。
6、中途可以玩一些集體的活動，如猜謎游戲、歌曲大pk等。下午18：00準時到指定地點集合。
1、與各寢室負責人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程，就相關的各類事項達成共識，并明確責任。提前了解有暈車癥的隊員，并做好相應的措施準備。
3、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
4、費用aa制到x元/人，采取四舍五入。
(1)出發前由負責人做好有關出游安全，提醒隊員們不要私自離隊，要集體行動。
(2)不在風景區里亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇八
活動宗旨。
友誼第一，比賽第二。
活動時間：20xx年3月14~下午五點。
活動地點：學校田徑場。
主辦單位：學生會全體成員。
贊助單位：
活動參與對象：學生會全體成員。
活動主題：學生會全體成員。
項目一：拔河大賽。
參賽者：15人。
裁判：發令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場。
比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1、比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3、淘汰賽：每班抽簽分成組，a組四隊，b組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球。
參賽者：每班16人。
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米。
比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的.一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩。
參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。（分兩組）。
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳。
參賽者：每班10人。
裁判：發令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
四，獎勵規則。
五，活動經費預算。
六，其他。
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2、裁判必須做到公平、公正、公開。
3、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
4、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5、持場地的衛生，保持現場的衛生。
6、請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。
8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇九
時間：2014年3月中旬，具體時間待定地點：西區體育場或者是體育館前的小廣場參加對象：全校師生活動前期準備：
1、活動宣傳：
由宣傳部負責各種展板的繪制，常駐本身只需關注自己獨特的“展板”見附錄。
2、活動方式。
（1）各種趣味性十足的小游戲。
現場報名并留下聯系方式以便最終一二三等獎的聯系（2）娛樂環節。
背靠背夾氣球走，趣味乒乓球。
3、獎項設置（1）競賽環節。
參賽者待比賽結束后會領取到一份參與獎，準備30份，志愿者徽章diy活動流程。
背靠背夾氣球走。
1.參賽者報名之后先在候場區等候游戲由志愿者負責維持秩序。
2.游戲中兩人一組可自由選擇搭檔，開始時兩人需要背靠背站在起跑線后面，夾好一個氣球，隨后待裁判下令后折返跑，中途氣球爆掉需要重新出發，計時員負責計時，爆掉三個氣球則需要離開比賽。
3．比賽結束時，由參賽者留下聯系方式，便于領獎。
趣味乒乓球。
現場宣傳人員4人（拉人么）。
在帳篷里負責記錄成績和回應咨詢的2個活動結尾。
今年的志愿者嘉年華準備到哪個社團玩啊？
當然到常駐志協了，精美獎品外加丟節操游戲，，妥妥的我叫你亂說，。。。
將原文中文字扣下來安上右邊的文字。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十
1．引導幼兒欣賞各種顏色，讓幼兒感受色彩的藝術美。
2．培養幼兒善于觀察的能力，鼓勵幼兒大膽表達與嘗試操作，發展幼兒對顏色的感受能力。
3．激發幼兒創作的愿望，培養幼兒從事美術活動的良好學習習慣。
材料準備：制作《色彩隨想》白板課件和ppt;為幼兒準備白紙、水彩筆、油畫棒、廣告色及毛筆、板刷及抹布、報紙等。
經驗準備：幼兒認識常見顏色并知道其名稱，有美術欣賞的經驗。
帶領幼兒來到安靜的多媒體教室，將燈光調暗，營造出適宜欣賞的環境氛圍。
“今天我們一起來和‘顏色’做個游戲，好不好？”（好）。
教師點擊白板“幕布”按鈕，將遮擋白板的“幕布”撤銷。
分析：通過環境的營造幫助孩子更好地進入欣賞狀態。
2．感受色彩。
(1)呈現白板課件第一頁：整屏紅色。點擊課件中的小螃蟹按鈕播放樂曲《紅色激情》。
“請小朋友看大屏幕，我們來欣賞一段音樂。”
分析：通過同時呈現紅色以及與其相應的音樂，幫助孩子感受顏色，激發幼兒的想象力。
(2)呈現白板課件第二頁：在紅色的背號上出現了很多閃爍的方形遮蓋圖片。
“看到紅顏色，你想到了什么？”
“生活中什么是紅色的呢？”
隨著幼兒說出物品的名字，教師拖拽白板上遮擋的圖片，顯示出教師預先想到的紅顏色物品圖片，如國旗、紅色的水果、紅色的花朵、紅色的服裝、救護車的'標志等。
分析；通過顯示預設的紅色物品圖片，幫助幼兒聯想生活中紅色的事物引發幼兒的生活體驗，并引導幼兒的思想集中到色彩欣賞上來。
3．感受紅色。
(1)點擊白板進入第三頁，將整板紅色再次呈現在孩子們眼前。
“生活中有很多東西都是紅色的，紅色是一種很美的顏色，我就最喜歡紅色，還有哪個小朋友喜歡紅色呀？”（幼兒紛紛回答）。
“看見紅色，你的心情是什么樣的？”
“有什么感覺？”
分析：通過提問的引導，幫助幼兒將對紅色具體事物的聯想過渡到紅色事物帶給自己的感受上來，逐步引導他們的思維從具象過渡到抽象，使其感受色彩并通過語言表達出來。
(2)呈現白板課件第三頁，整屏都顯示紅色背景，點擊課件中的小螃蟹按鈕，播放樂曲《紅色激情》，同時教師進行小結。
教師用充滿激情的聲音小結：“紅色是一種激情的象征，她代表著熱烈、熱情、奔放……給人一種希望……”
分析：教師通過小結進一步肯定孩子們對顏色感受的表達，幫助孩子們樹立信心。
4．色彩隨想。
(1)呈現白板課件第四頁，讓幼兒感受其他顏色。
“下面我們來連續欣賞幾種其他的顏色，（教師邊說邊拖拽出相應的顏色圖片）有藍色、黃色、綠色、黑色。”
“在欣賞過程中，希望你們能展開想象的翅膀，感受顏色帶給你們的奇妙感覺！”
(2)顯示白板課件第四頁的小三角形鏈接按鈕，播放ppt課件。通過連續播放配著相應色彩的音樂（如紅色激情、藍色暢想、綠色原野、黑森林……），利用充滿動感和視覺沖擊的幾何圖形色塊變換課件，讓幼兒感受各種顏色帶給我們的不同感受。
分析：通過呈現相應的色彩和音樂，進一步讓幼兒感受不同的顏色帶給我們的不同感受。
(3)當ppt課件播放完成后再回到第四頁，教師點擊白板課件按鈕，呈現出左窄右寬的白板編輯界面，遂請幼幾講述自己對顏色的感受。隨著幼兒的講述點擊相應的顏色呈現在白板上。
“欣賞完了，誰想先說說你最喜歡什么顏色？再說說這種顏色給你內心帶來了什么感受？”（請幼兒講述）。
分析：讓幼兒通過講述用語言表達出色彩給他帶來的感受。
(4)保教配合，借助配班教師總結這幾種色彩給予人的普遍感受。
“其實每個人的內心感受都是不同的，請××老師說說你對這幾種顏色的感覺吧！”（配班老師進行總結式的感受講述）。
(5)教師點擊白板課件中的鏈接按鈕，在優美的藍色音樂的襯托下進行小結。
“顏色，生活中處處可見，她點綴著我們的世界，讓我們的生命充滿色彩，這就是藝術，是美與心靈的結合。”
分析：通過小結讓幼兒認識到生活中處處充滿了美，要悉心觀察，用心體味，進而幫助幼兒建立美的概念。
5．用畫筆表達。
“今天老師還準備了各種材料，大家可以用各種顏色進行創作，小朋友們快用顏色來表達出自己的心情和感受吧！”
（在優美的音樂中，幼兒進行色彩繪畫活動，教師巡回指導）。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十一
為增進一年級三班師生以及家長之間的相互了解，培養學生的集體意識，增強班級凝聚力。同時也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的`美好，家會積極組織了這次秋游活動。
考慮到長假期間部分家庭出游的實際，本次秋游活動定于10月6日舉行。
經過家會成員的實地考察，活動地點定為綠色莊園。
一年級三班全體學生，每位學生由一位家長陪同參加。全班分為9組活動，每組由一名家長員會成員及另外選出的組長帶領，全程負責本組孩子們的活動組織、后勤服務及安全保障等工作。
家長員會具體負責活動的籌備及材料準備等工作，具體如下：
車輛聯絡：由程諾媽媽負責；
物資準備：
安全、攝影：由許家寧爸爸負責。
一、集合：
10月6日早上8：30在學校xx公園集合，按小組乘車：
（1、2小組乘1號車；3、4小組乘2號車；5、6小組乘3號車；7、8小組乘4號車；第9小組的成員由組長分配，每輛車分配兩名學生及家長。）。
20分鐘集合完畢，8：50準時發車趕往綠色莊園。
各小組組長出發前到馮婕茹媽媽處領取活動用品。
二、排隊。
集體游覽綠色莊園，欣賞秋天景色。
到達活動地點，老師講明要求，分小組開始活動。
活動內容：起隊名、編隊歌、寫口號（寫在卡紙上）、設計隊旗。（隊旗上面要有隊標）學生參與，家長指導。
小隊展示：報隊名、唱隊歌、喊口號，展示隊旗各小隊學生依次全部上場。
四、午餐。
自備午餐，夠吃即可，不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。
五、親自游戲夾球跑比賽。
1、家長和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑，雙手張開，不準觸球，觸球違規就必須回到起點重新開始。
2、每次比賽進行三個小組，不參加比賽的家當裁判。
3、每組9名學生和家長都要參加比賽，如組內有人請假，則安排一人跑兩次。
4、小組成員先跑完的為勝。
帶領學生到攀爬世界，學生自由活動，家長關注學生安全。
七、返回。
下午四點，乘原車返回。
1、必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點；如有特殊情況，請與各小組組長聯系。
2、學生統一穿校服，要聽從指揮，嚴守紀律，注意安全，有事需事先請假。不準單活動，家長不準帶孩子單去玩其它項目。同學之間要互相關心，時墾安全放在首位。
2、上、下車要遵守紀律，家長在乘車途中要注意孩子的安全，不要讓孩子將手和頭伸到車窗外，不要讓孩子在開動的汽車上走動，以免出現意外事故。
3、要注意保護環境，特別是午餐后一定要將食品包裝紙收進垃圾袋，活動場地不準留一片垃圾。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十二
通過游戲，鞏固能被2、3、5整除的數的特征，學習分析能同時被2、3、5整除的數的特征。
此游戲是針對三年級學生的，需要維護好課堂紀律。
5分鐘左右。
中級適合年級：三年級。
本游戲適用于小學三年級“能被2、3、5整除的'數”一課的課中，在學生掌握了一個數分別能被2、3、5整除的特征后，學習能同時被2、3、5整除的特征前，作為過渡。
全班游戲過程：
生：好！
2、師：現在由老師發口令，請同學們按我的口令做出反應。
口令1：學號能被2整除的同學站起來。
口令2：學號能被5整除的同學站起來。
3、師：為什么有些同學站起來兩次？
生：因為他們的學號既能被2整除也能被5整除。
口令3：學號能被3整除的同學站起來。
4、師：為什么有一個同學又站起來了？（全班不到60人）。
生：因為他的學號既能被2、5整除也能被3整除。
本游戲操作簡單，趣味性強，很受學生的歡迎，所以教師在組織學習游戲時，要注意監控課堂紀律。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十三
1、認識常見的紙幣和硬幣，能將人民幣按不同標準分類。
2、在游戲中感知人民幣在生活中的應用。
3、培養幼兒拾金不昧的良好道德品質。
一、動畫導入：
今天這節數學課，老師來請小朋友們看動畫片。你們要認真看，因為等所有的動畫全部放完后，我要讓你們來給這動畫片起個名字。（播放動畫片段一）。
師：看到這里，老師有個問題來問問小朋友，請問這段動畫里剛剛發生了什么事？
二、小魔術“抽獎”
師：你們都見過錢吧？那好，現在老師這有兩個信封，其中一個里面就放了錢。我給小朋友一個抽獎的機會，如果誰抽到帶錢的信封，老師就把這錢送給他。但老師可以肯定的是，你們是沒有機會抽到錢的，誰不信？就可以上來試一試。
1、認識常見的紙幣和硬幣。
2、按不同規律分類。
師：請你仔細觀察這些人民幣都有什么不同，把它們分一分，再說說你是按照什么標準分的。（組織幼兒交流人民幣不同的分類方法，如按照紙幣和硬幣分，按照面值分等等）。
三、購買游戲：小小比如世界——“比如商店”
通過播放動畫片段二，使小朋友們了解可以用錢去購買各種各樣的東西。
師：小朋友們，通過看這段動畫，你們說錢可以用來做什么？那你們自己買過東西沒有？賣過東西嗎？我知道有很多的小朋友都去過北京的比如世界，今天張老師就為小朋友創建了一個小小比如世界，這里有一家“比如商店”，你們可以買東西，也可以賣東西。
請小朋友們要看清價錢，拿對錢，找對錢。買賣之間要有禮貌。
1、老師當售貨員和顧客，示范給小朋友看怎樣買賣物品。
2、幼兒當售貨員和顧客，進行購買。（側重于購買）。
四、播放動畫片段三、四、五，培養幼兒拾金不昧的良好道德品質。
師：有錢可以用來買自己喜歡的東西，但是動畫片里的小朋友沒有錢，他是怎么做的呢？（播放動畫片段三）。
師：這回小濤有錢了，你們覺得他能買到東西么？（幼兒各抒己見）。
師：我們來看一看，小濤到底買到東西沒有。（播放動畫片四）。
師：他買了么？為什么？
教師口述后面一部分故事，看看他做了一個什么樣的決定，最后又是怎么做的。（繼續播放動畫片段五）。
請幼兒講一講這個動畫片告訴了我們什么？那么這個動畫片應該叫什么名字呢？
四、結束：歌曲“一分錢”
師：記得老師的小時候特別流行一首兒童歌曲，今天老師就把這首歌教給小朋友。
課件邊放歌曲，邊向幼兒展示39個不同國家的錢幣圖片。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十四
1）活動名稱：體育游戲《喂小鴨》。
1、學習單手自然向前投物。
2、對投擲活動感興趣。
幼兒手拿沙包當面包，一邊圍在“池塘”（大圓圈），一邊學鴨走，一邊說兒歌：“小鴨小鴨叫嘎嘎，肚子餓了吃點啥？送你一個大面包，吃飽肚子別叫了！”說完把沙包向圈內自然投出。撿回沙包后游戲重新開始。
幼兒投擲時一定要注意安全，避免幼兒互相投擲，砸到其他孩子。
2）體育游戲《拖拉玩具真好玩》。
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發展手部及腿部動作，提高動作的'靈敏性和協調性。
幼兒拖動玩具自由的活動。可以鼓勵幼兒邊玩跟拖拉玩具“對話”，如：快來追我！我們去旅行吧！；也可以引導幼兒想出其他的辦法玩玩具。如：模仿釣魚動作、洗衣服的動作、放鞭炮的動作等；同時還建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。
玩具不可以用來扔、甩，是用來在地面上拖拉的，否則可能會不小心傷到其他孩子。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十五
促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
人人參與，團結進取。
9月7日下午5：3—6：3。
本園操場。
郭世樂。
萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河。
活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
1、萬腳一心。
紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的.右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次1分。
2、動物大連蹲。
各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次1分。
3、真愛永流傳。
各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次1分。
4、占領陣地。
每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。
5、力拔山河（拔河）。
紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次1分。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十六
xxxx。
上午，請家長們8:10分到達人民公園，8:20分活動準時開始。（家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合）活動目的：
2、通過游戲活動，促進幼兒身心發展的協調性。
3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。
2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。
3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。
4、教師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。（確保幼兒參與游戲的積極狀態。）。
6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。
8、活動當天孩子統一穿園服。
游戲1：《背人接力》。
1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。
2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩子從起點出發，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。
3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好繼續跑，否則判失敗。
4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。
5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡。
游戲2：《袋鼠跳》。
1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的'袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。
2、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽著到達終點。
3、如跳到中途袋子脫落，應把袋子拉好再繼續跳，不能脫袋跳，否則判失敗。
游戲3：《過河拆橋》。
1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝。可用積分的形式。
2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。
注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合！
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十七
先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
一米二米三，
三乘以三，
山高難開，
愚公移山!
1、雙足并攏;。
2、雙足側開;。
3、雙足前后開;。
4單足屈膝提起。
每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。
我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。
那么晨會游戲的意義就體現在這里。
1.晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2.晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
4.晨會游戲是士氣激勵的`廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5.晨會游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)。
校園游戲活動策劃書（匯總18篇）篇十八
本次活動是基于xx年黃淮學院經濟管理系暑期社會實踐之三下鄉而開展的，通過活動中一些游戲的互動增進實踐隊隊員與小朋友之間的相互認識，讓小朋友在游戲中放松自我、盡情娛樂，同時培養他們的團隊協作能力。
快樂游戲，快樂成長。
三下鄉期間課間活動和體育活動。
主要由大學生文化宣傳服務組成員負責在課間和體育課和小朋友一起玩耍。
主要針對一些符合小學生階段的游戲，安全性有保障，簡單易學，在道具方面支出做到最低，有一定的性價比！
主要游戲：
動作。造型動作有三種：1抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
道具：無。
3、小猴子撈月亮：大家拉手成水井，選一個進圈做“小月亮”，另選其他兩位同學做“小猴子”，然后活動開始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活動范圍就是小圈內。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演節目，然后另選一個新的“小月亮”出來繼續玩。
道具：無。
6、氣象預報選一人當預報員，其他游戲者面對著他，
要求：不能走出范圍，走出則相當捉到，牽手的同學不能斷，否則重新牽手道具：無預備游戲：
1、踩影子游戲目的：
發展學生快速奔跑能力及學生快速反應的能力。游戲方法：學生每兩人自由組合成一組，在規定的范圍區域開展游戲活動，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學頭部的影子，踩中后交換。游戲規則：（1）、必須在規定活動區域中開展活動。（2）、踩影子時，只能踩奔跑同學頭部的影子。（3）、踩影子的同學不允許用手去拉奔跑的同學。
2、替補：全班分出很多組和兩個人，每組兩個人，所有的組圍成一個圓圈，分出來的兩個人一個當貓，一個當老鼠，然后貓追老鼠，老鼠不能被貓捉到，否則要表演節目，老鼠在跑的時候，可以跑著跑著就站站在任何一組的面前，則那一組的站在外面的同學就成為了老鼠，被捉到的老鼠當做貓！
3、大樹與松鼠適合人數：10人以上材料及場地：無適用對象：所有學員時間：510分鐘操作程序：（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個，圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。（2）、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。（3）、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。