學期工作總結可以讓我們更清晰地了解自己在學習和工作中的優勢和劣勢。小編為大家準備了一些學期工作總結的范文，大家可以一起來看看，借鑒一下別人的經驗。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇一
1、繼續落實“少教多學”音樂課堂教學模式，讓音樂課堂回歸于本真、讓學生在課堂上真正的“動”起來。
2、落實校本課程，按教材進行中音豎笛推廣，逐步形成特色教學模式。
3、進行音樂特色教學的大、小課題研究：
校省級課題《基于“個性發展”的幼兒園至高中課程一體化的校本探索》子課題“藝術課程一體化”
市級課題《中小學優秀合唱團訓練指導方法研究》在研。
音樂教研組區級集體課題《中學音樂課堂教學評價模式研究》進入結題階段。
每個教師都參與課題研究。已經制定了可行性的研究實施計劃，定期總結反饋。
4、加強組內集體備課、聽課、評課活動，提升教師的專業教學水平和學科業務能力。
5、做好學校選修、社團課程的教學。
音樂開設中外流行音樂的發展歷程及佳作欣賞、竹笛、美聲天地等選修課。開設了男聲合唱社、流行音樂表演唱社團、古箏社、鋼琴社與豎笛社。
6、積極參加市、區、片教研活動、學習，并進行組內交流：
高博老師到上海觀摩了器樂展，劉佳蘊隨學校去寧波參觀學習、居鵬在南京參加了省培訓，分別在組內進行了介紹。
7、參與學校的省級“一體化”課題，對初、高中起始年級學生進行音樂專業技能訓練與輔導。
8、音樂開展“少教多學”研討課與交流學習：居鵬、陸瑤、宋權。
9、音樂教研組于19月27日承辦了區級音樂教研活動，劉佳蘊開設了區級公開課《中國少數民族音樂》，獲得好評。
10、劉佳蘊、金盛、高博、宋權、陸瑤老師分別開設了組內講座《寧波兩所中學。
考察報告。
》、《豎笛的演奏與教學》、《上海國際樂器展觀摩報告》、《歐洲中世紀教會音樂》、《關于音樂課堂的教學研究》。
11、陸瑤與劉佳蘊老師所帶的高一男聲合唱團參加區里合唱比賽，蟬聯一等獎。同時，全組老師配合學工部、年級組進行歷史劇表演、英文歌曲排練、國際部迎新晚會等演出。
12、開展組內讀書報告會，學習大家的讀書經驗介紹交流。
1、時間緊，課題研究進度不快。
2、可以音樂社團課模塊多樣化課堂教學進行嘗試。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇二
本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理科教學水平不斷提高。
1.加強理論學習，不斷更新教學觀念。
本組全體教師在暑假期間參加了由縣教體局組織的義務教育階段教師“國培計劃”，通過學習使所有參培教師對新課改有了新的認識，在思想上有了較大的轉變。學期一開始，組織本組教師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞新課改，經常進行了洋思中學教學模式《“先學后教以教導學以學促教”》，原蘭州市一中校長白永春的《有效課堂哪里來》等理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。本組教師利用網絡優勢，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。受學校委派出外學習兩人學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
2.加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的.力量來完成好各項工作任務。
二、教學常規方面。
1.認真落實常規教學各項任務，堅持超周備課制度，做到每周五放學前簽字，不遲簽。
2.教案的備寫要求體現突出重點和突破難點的方法，要求平行班統一進度和內容，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，教后寫出教學反思。
3.配合教導處做好每月一次的教學工作檢查，及時反饋教學工作中存在的問題。
4.組織教師參加了一年一次的教師教學大比武活動，并取得了較好的成績。一人取得一等獎，一人取得二等獎，一人取得三等獎。
5.組織了本學期的教師課堂教學評估活動。
6.認真落實學初制定的每學期每位老師相互聽課學習制度，全體教師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。
7.本組的趙?老師和殷?精心設計、具有特色高質量的公開課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
8.認真安排了每月一次的階段測試命題工作。
三、教研、課改方面。
1.利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念。
計算機輔助教學，既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學會熟練使用計算機。在平時的課堂教學中，我們基本做到了計算機備課，每節新課都有課件，同時加進音頻、視頻等多媒體效果，激發學生的學習興趣，提高課堂的密度和效率。
2.實施創新教育，開展體驗式教學。
本學期，我校在上學期學習“一引二導三思”教學模式理論的基礎上全面實施課堂教學改革。改變學生原有的單純接受教師知識傳授的學習方式，而代之以一種學生主動學習探求知識，并重視解決實際問題的積極的學習方式。通過四周的實施，已積累一定的經驗，同時也對教學行為進行了規范，為進一步推行提供了有益的經驗。
在教學實踐中，教研組從教學實際出發，鼓勵教師進行點滴積累，及時總結自己在教學工作中的所感所想，并進行整理，形成論文，力爭在國內期刊上發表，本學期共有兩位教師的論文在省級期刊上發表。
四、不足及今后努力的方向。
1.本學期以來，忙于教學工作，所進行的活動中，以教師為主的多，開展學生性的活動少，在下學期力爭進行幾次學生活動。
2.個別教師改革意識不強，適應新的教學模式慢，在一定程度上延緩了新課改的進程。
3.教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續進步以適應新課程改革的要求。
在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求理科教研組建設日臻完善。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇三
在最新學年度，我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學此文轉自工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學此文轉自目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學此文轉自過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在我們悉心指導下，他們進步很快，張俊蓮老師是本學期剛分配的，但她在教學上虛心學習，此外，每天一早來到辦公室打掃衛生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發揮了自身的優勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學期制作了七八個多媒體課件，為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚紅鳳老師，把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師，初上講臺時，教學業務不夠熟練，后來她虛心向老教師請教，幾乎做到每節課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊老師雖然教過一年，但他今年依然認真聽老教師的課，并發揮自己的優勢，經常用多媒體課件上課，激發學生的興趣，受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學。朱大成老師除任教高二兩個班的生物課教學外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學，并兼補習班生物教學及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個班的生物教學外，還任教高二各兩個班的生物教學，奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作，學生素質比較差，她經常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學期應做的實驗全部完成，在做實驗期間，我和奚紅鳳老師經常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來準備，并指導何俊老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統考中都取得了較大的進步。在上學期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領學生進行了水質污染檢測，并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環保知識競賽，在高二年級舉行了一次環保知識小論文競賽，并進行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫的《環境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發表，其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中，本學年，瞿桂芳進行了一次“現代生物技術”專題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。
如每周業務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節，何俊聽課35節，我聽課23節，奚紅鳳聽課12節，朱大成聽課11節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保持良好的工作環境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學此文轉自及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮江市開了二次公開課、揚中市公開課一次，均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇四
開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，以學習共體為載體，網絡研修為途徑，把教研活動和教學實踐結合起來，融科研于常規教學中，工作要點有：
（1）組織教師認真學習新課程標準和教育理論，提高教師的業務水平和理論素質。
（2）抓好本學科各項教學基礎工作，以問題為中心，誘思為途徑，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，開展參與式的有效課堂練兵，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，以問題和誘思為主線，用教育科學指導教學。
（4）組織公開教學，開展聽課、評課、議課等課堂觀察活動。
（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的`養成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作，并取得了一定的成效。
我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作；初二年級班級大，學生多，課程難，老師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
數學組的教研活動的開展主要是每周四，但往往都是經常性的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內教研課七次。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在7節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現我校四個一流的宏偉目標，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把環縣三中建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇五
本學期物理教研組的老師團結協作﹑踏實工作，出色地完成了各項教育教學任務，在諸多方面取得突破性進展，被評為“xx市優秀教師群體”。
1、教學方面：合理制定各年級教學計劃，主備課工作扎實高效。每個備課組采用相同資料、相同作業，自編教學案，能及時反饋教學情況，使教學過程處在平穩可控的狀態，高二學業水平測試，物理學科取得好成績。
2、學科競賽方面：科學規劃三個年級的培訓重點，高一高二學生參加先修課程（大學物理力學電磁學）的學習，寒假有40名同學參加線下考試；高二年級完成競賽課程學習，高三年級重點進行xx北大自主招生培訓。
3、學生社團（科學社）活動有聲有色，iypt課題研究、天文觀測、3d打印、參觀工廠、結構大賽和苗圃計劃（同濟大學），廣泛開展創新課題研究，全面提高學生的科學素養。
4、學科基地：認真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓等工作，發揮引領輻射作用。
1、xx同學在xx老師指導下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現了我校在培養學生的學科特長和創新潛質方面的新突破。
2、物理競賽：xx省第x屆高中力學邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學參加北大學科素養測試物理成績進入全國參考學生的.前百分之一。
3、專業發展：xx在xx市第五期“xxx人才培養工程”培養對象選拔中被評為第二層次“xxx科技領軍人才”。
4、積極進行課題研究，《xxx》通過市級評審，被列為教育科學“十三五”規劃立項課題。物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。
5、由xx大學等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學生學術作品競賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導的xx同學獲得團隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。
6、xx大學主辦，xx大學承辦的第x屆“xx杯”全國中學生學術科技創新大賽—結構設計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導的xxxx三位同學組成的代表隊發揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。
1、積極備戰第五屆xx省物理學家辯論賽（jsypt），蘇俊老師帶領我校六名同學組建兩個參賽隊，我校連續三年在該賽事中均取得xx市最好成績。
2、我校參與全國“steam”課程聯盟，物理組積極組織學習，研究相關課程項目的開發。
3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。
1、xx經常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內外科技文獻，尋找適合中學生的創新實驗課題，指導學生設計方案進行實驗，撰寫英文論文，取得突出業績。
2、xx老師負責高一兩批學習進度不同的物理競賽學生的輔導工作，不辭勞苦，不計報酬。
3、xx老師寒假輔導高二先修課程，不收學生收取一分錢；免費組織高一高二力學競賽預賽和復賽兩次考試（組委會規定每次可向學生收20元）；寒假請xx大學xx教授講學，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。
1、人員結構不合理，年輕教師培養后繼乏人。
2、物理實驗室改造，影響學生實驗的開設。創新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。
3、競賽培訓機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導工作的積極性。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇六
一學期以來，教研組、各備課組的工作進展得很順利，全體成員發揚協作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學校交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階，20xx年平和一中高考取得輝煌成績。這學期以來，我們圍繞課堂完善和深化學科教學常規，組織教師聽課、評課、反思。組織教師學習新課改，參與課題研究活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。積極做好物理組的教研活動，努力提高教學質量，現將20xx—20xx學年度下學期主要工作及取得的成績等總結如下：
在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
各備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。
在不影響課堂效率的前提下，各備課組都適當地力爭把教學進度提前，如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內容，高二年已完成全部高中物理選修內容，在20xx年6月份提前進入高考第一輪復習，高三年完成全部高中物理物理知識點及實驗內容的復習以及第二輪第三輪復習，并在20xx年高考中取得優異成績（平和一中20xx年高考上本一線突破100大關，達到109人（超額完成漳州市下達的任務46人，完成率達237%）上本二線突破300大關，達到331人，上本三線突破500大關，達到540人，且全部是應屆考生），全部取得本學期各類考試以及下學期工作的主動權。
本學期，按照學校和教務處的工作布置，利用每周四早上三、四節時進行物理組教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習中學物理教學大綱，重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規范作業批改，高三備課組施行教學案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，在學校一學期一次的備課教案、教學反思、聽課筆記、作業批改的檢查中，全組教師各項均獲得較好的等次。認真執行學校教學計劃，交流教學心得，解決疑難問題，收集有關教育教學信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學法以及練習的研究，都適應了新教材的教學。各備課組認真抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關課件比賽活動、開展市公開教學周活動、校教研周等公開觀摩教學教研活動。在研究過程中，充分發揮教研組、備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結、不斷提高。同時積極指導學生開展高一年研究性學習，取得良好的效果，學生論文都入編一中匯編。
組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班，并對學生進行每周二次的輔導，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
信息技術應更多的與學科教學相結合，發揮學生的主動精神和創造能力去自主的學習，物理教研組在不斷完善校圓網的基礎上，利用已建立兩個電子郵箱，不斷充實內容，發揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內容成為物理教研組教師間相互學習和相互交流的自主平臺。同時建立物理學科檔案，對包括試卷，論文，課件等送上校資源庫，進行信息充實，已成為教師教研和學生自主學習更大的平臺。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇七
本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。
本組成員，積極主動地參加區教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業務能力。
高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級圍繞高考抓質量，教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”，在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。
本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。
根據學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。
主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。
一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優化？學案設計時，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。
根據人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實驗通訊》第一期介紹的教材特點有以下幾個方面：
1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。
4、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。
5、新教材強調文本與音響密切結合，強調學生的實踐與創造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合，以利于改變傳統的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創作自己的音樂作品。
廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實踐與創造構成，每冊各有5――6單元。此外，每冊教材除單元內容外，還設有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利于提高學生的文化素養和審美能力。現就七年級上冊音樂教材進行舉例：本冊有五個單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實踐與創造另外還設有《音樂是我的好朋友》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。
如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設置每周一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。
1、理解每單元的主題。
第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。
2、圍繞主題對教學內容進行選擇。
欣賞曲選擇，學生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點，《1997天地人交響曲》的欣賞教學只要根據《實踐與創造》第三題的要求，讓學生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏及樂隊合奏出現的順序即可。
一、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。
二、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。
本學期的藝術活動中學部新年聯歡晚會。通過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，中學部各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在北大附中報告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，榮妮的原創歌曲哎呀呀動感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇八
（3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發表。
（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
（5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。
（6）組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
（3）老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。
（1）定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；
（3）加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇九
優秀作文推薦！本學期以來，我組教師繼續發揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動.有效地提高了學生學習物理知識的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。
統一思想，達成共識，認真落實。
開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識.一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例.（如由每周第一次使用的教師統一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）.使大家都能自覺遵守組內協定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。
通過我組教師長期一致的.努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。
認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流.
以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻。
本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中.每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的.卻都能始終如一，從不缺曠。
雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴。
是對手，就免不了競爭.但更主要還是合作伙伴.競爭從屬于協作。
同行是對手，對手就有競爭，這是常識.但在我組，競爭的前提是通力協作.是競爭從屬于協作.我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師.自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致.從不含糊，從不例外。
總之，通過一學期以來組上教師的團結合作.使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十
本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業成長、全面提高學生的語文素養為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師，提高業務素質。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
要培養高素質的學生，教師必須先提高自身素質；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業書籍和課堂觀摩研討為主要內容，講究多記錄，多反思，多實踐。多寫讀書筆記或學習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業素養。
教學對話的主陣地在課堂。絕大多數教師能夠精心上課，把智慧揮灑在課堂，讓學生享受課堂學習的幸福。每位教師都按計劃鄭重其事地上了教研課。課堂上，教師們能體現課程性質特點，準確把握教材，建立融洽的師生關系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。課后，教師們及時說課，評課能反思課堂教學，坦誠交流，總結成敗得失學效益。
本學期，我們適當安排教師集中集體備課。這樣，既有利于本教研組集體布置或商討有關事宜，又讓各年級備課組可以靈活機動地開展活動。特別是每逢某位老師上教研課時，集思廣益就有了時間，集體備課就發揮了強有力的作用。事實證明，這樣做，不搭花架子，實惠受歡迎。
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。
與此同時，我們教研組一方面根據實際情況自主安排開展了相關活動，一方面安排教師，參加教育輔導站組織的教研或競賽活動。如論文、自制課件評比，教學設計競賽，書法比賽，詩歌朗誦比賽，等等，師生們積極參與。
1。過程性督導不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。
2。教學論文獲獎很少。改進辦法：同事之間加強合作研究，或者多看語文教研論壇及專業書籍和課堂觀摩研討方面的書，在此活動中集思廣益提升自己。
3。部分學生學習浮躁。改進辦法：自始至終常抓態度，尤其是學習和書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養。一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學中取得更大的成績。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十一
本學期我們大班教研組五位教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》的精神，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，現將本學期的主要工作作以下簡單總結。
一、
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
1、加強教師理論學習。
為提升教師的理論水平、更新教育觀念，就得加強理論學習，增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間扎實開展有效的教研活動，做到有詳實的教研計劃及內容安排、做到會議前有事先準備的學習資料，并認真做好教研活動記錄，從老師們的積極參與—積極互動—有話想說—有話大膽說的教研氛圍，通過這樣的理論學習，不斷提高教師的業務水平及業務綜合能力。
2、注重教學反思。
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。本學期根據教研計劃要求，教師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇及教學反思一篇，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。
3、師幼開展閱讀活動。
大班的孩子即將步入小學，故此，培養他們良好的閱讀習慣也是至關重要的。在每周的周計劃安排中就體現了幼兒閱讀活動的開展，幼兒在老師們的帶領下，利用晨間及飯后的時間開展師幼共讀活動，使孩子們開闊眼界、豐富內心、深華境界、健全人格；教師開展閱讀，為教師的學習與交流搭建了平臺，在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動的開展為教師的幸福成長進行了有意義的探索和嘗試。
本學期，在園領導的帶領、指導下，認真做好一學期一次的家長半日開放活動，邀請家長和我們的孩子一起參加學習、游戲活動。幼兒自主地學習及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲，同時家長對孩子的進步表示了肯定，對老師的付出表示感謝；平時我組還適時開展各種教育教學互評互查活動，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會、班級主題環境的創設、圖書角的創設、班級論壇的互動等等。通過以上活動，激發老師們的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍、學習氛圍、書香氛圍。
12月中旬，全園開展了六年內教師的“科學獨立備課、同課異構”的教學評比活動，
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十二
本學期體育教研組按照期初制定的教研組學期工作計劃正常開展活動，立足我校教學工作實際，以常規管理為抓手，以改進課堂教學方式為中心，加強教學環節的督查與指導提高課堂教學的效率，嚴格執行“三五一”規定，大力推進陽光體育運動的深入開展，進一步深化課程改革，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養各方面的精神品質。有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協調發展。
1、體育組全體教師扎扎實實地上好每一堂體育課。
首先，每學期初組織教研組成員學習新課程標準，并根據學校實際，嚴格按照標準制訂各年級的教學計劃和進度，其次，重視備課，寫好教案，切實提高課堂教學質量。我們要求教師在備課時，緊密結合學校實際、學生實際，制定出切實可行的學習目標，然后確定教學內容，使教案具體、生動、詳實，實用性更強。順利完成了本年度國家學生體質健康標準的測試和數據上報工作（合格率為96、31%）。
2、踏踏實實地開展體育教研活動。
教研活動的'開展旨在教師走上教研的第一線，促進學校學科教學的蓬勃開展。我們制訂體育教研計劃，每二周開展一次教研活動，經常在體育教學和體育訓練等方面展開熱烈的研討，尤其是面對新形勢，針對新課程改革出現的新問題，我們體育組的教師一致認為，唯有強壯的身體，健全的體魄，才能使學生有更多的精力投入到學習中去。唯有提高了學生的體育素質，他們才能在以后不同的學習、工作崗位上隨環境的不同選擇體育鍛煉和體育練習。所以，我們的著眼點是培養學生的體育能力，我們的目標是提高學生的素質。我們體育組2位青年教師都參加了校“百節好課”課堂教學研討活動，并在課后進行了評議，以此作為教學研究和教學改革的重要手段，優化了體育課堂教學，使教研活動真正收到了實效。全組7位教師均參加了市教師發展中心組織的科化體育精英班（足球課任教師培訓班），業已全部合格，為校園足球的大力推廣奠定了堅實的基礎。
舉行小型體育競賽，豐富群眾體育活動素質教育強調培養學生多方面的能力，不斷豐富學生體育活動的內容，從而培養學生自我鍛煉、自我組織能力，使學校的體育活動，生動活潑，豐富多彩。本學期舉辦了校第25屆田徑運動會、初一年級廣播操比賽和校學生“冬季三項”比賽，通過比賽，鍛練了學生的意志，培養了學生集體主義精神，使我校的群眾體育活動變得朝氣蓬勃。
隨著體育事業的進一步發展，體育競爭日趨激烈，培養體育尖子，成為學校體育工作的重要部分。我們體育組的全體教師倡導奉獻精神，齊心協力，同心同德，真抓實干，持之以恒。校田徑隊參加太倉市中小學生田徑運動會，校繩毽隊參加了市繩毽錦標賽，并獲市度初中組體育競賽總團體第九名，力爭為學校取得一定的榮譽。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十三
本學期我們的數學教研組在學校教導處的指導下，遵照學校工作計劃和教學教研計劃，立足課堂、以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究。在全體組員共同努力下，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要總結如下幾方面：
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。
1、發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期校內教研活動中，我安排了七年級石開文老師的《角的大小比較和運算》，八年級梁嵩老師的.《完全平方公式》，九年級趙光頂老師的《二次函數的概念》等公開課。在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣使得了組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優質資源共享。
2、為了提高廣大教師的教學能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，在學校領導和組織下，我組成員到天柱縣高釀中學進行了教學交流活動，此次前行為數學組老師收益匪淺。
總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十四
xx學年第一學期，我們科學教研組能認真并迅速完成學校教學主管部門布置的各項任務，認真開展本學期的校本主題教研活動，現總結如下：
本學期我們科學組又來了四位新教師，加上去年的四位老師，總共有八位教齡為兩年內的老師。如何幫助這么多年輕教師在最短時間里站穩講臺，快速成長，就成為我們組今年的工作的重中之重。
措施1：安排師徒結對，讓其在師父的精心指導下盡快掌握教學的各個環節，通過師傅常聽推門課來督促新老師的常態課的高效率。
措施2：我們本學期還組織新教師開課周活動。剛踏上講臺的黃偉慧老師、葉博穎老師針對《地球表面的板塊》進行了同課異構，兩位老師對課都有自己獨特的見解。而教齡只有一年多的劉禎禪、邵文格、吳煜樑老師在開課中也展示了較好的個人素質、精彩的教學設計、較強的課堂控制能力。通過開課活動，盡快的促進新教師的成長。
措施3：科學是一門綜合學科，但老師們的專業背景不盡相同，為了幫助年輕教師盡快熟悉初中科學全部的教學內容，我們安排年輕教師集中做題，并讓該項目常態化。本學期還嘗試安排年輕教師進行單元命題比賽，幫助年輕老師在命題上盡快的成長。
本學期我們安排了4次的主題教研活動。每次教研活動都經過精心策劃，注重實效，以期能給老師更多思考，帶來更多收獲。
第一次校本教研活動：10月11日，本學期第一次校本教研活動和初中科學領軍教師研修班研討課相結合，省特級教師潘建中院長和胡玫院長親臨我校指導。在本次活動在我校微格教室開展，吳錫理老師、林光第老師、徐飛宇老師和吳加濤老師給大家帶來四堂精彩的公開課，四堂課思路清晰、知識全面、方法獨特。課后我們全組老師集中第二會議室進行研討，每位老師就這四節課充分發表了各自的想法和建議。最后由省特級教師潘建中院長和胡玫院長作了精彩點評和總結。與會教師對課堂活動教學都有了更深入的思考，獲益匪淺。。
第二次校本教研活動：10月17日，為了使我校科學組教師進一步正確把握中考科學學科的命題原則，提高單元卷命題規范性，從而使教學效果最大化，科學組舉行了有關試題命制的科學主題教研活動。并特邀資深的命題專家黃老師作了專題講座。活動中，專家首先針對七、八、九年級的教師出的單元卷進行了點評和分析。從命題的規范性到中考的能力要求進行了深入的分析，并具體針對單元卷中的一些題目進行點評，讓老師們對命題有了更加深刻的理解。他指出在命題時，要注重公平性，不僅題目的情景設計要公平，而且題目的導向要公平。針對同一考點，在分值的把控上要做到公平公正。除此之外，命題人在題目的設計要具有正確的教育觀。科學的命題應基于教材內容，在命題時還要突顯試題的科學性、時代性和創新性。教研活動在熱烈的掌聲中圓滿結束，老師們紛紛意識到了解科學命題的重要性，并在交流中形成共識：命題是教學過程中的一個重要環節，它是檢驗教學效果，改進教學的信息來源之一。此次活動讓所有老師對于中考和命題的了解又更深入了一步。
第三次校本教研活動：11月10日下午，科學備課組于繡山中學本部開展了期中復習教研組活動，本次活動中劉禎嬋、邵文格、吳煜樑三位老師分別呈現了精心準備的教學展示課。課后，七、八、九年級的老師共同探討，有針對性的討論本次活動過程中的教學設計、課堂生成與復習效果等話題，開課教師也分享了自己在備課中的心路歷程，隨后謝杰妹老師總結點評，謝老師指出青年教師有充足的膽識與潛力，教學設計頗具特色，其中強調教學設計過程中，一定要根據學情有目的性、針對性、選擇性地進行授課，不能只停留于備教材，更要備學生，體現以學生為中心的教學理念；最后，吳錫理老師提出建議：公開課是青年教師成長的有效途徑，也是所有教師迸發思維火花的良好機會，在教師成長過程中要多多把握機會，積極準備公開課，在展示與評價的過程中共同成長！
第四次校本教研活動：xx年12月28日下午，我校科學組進行了教研活動，科學組全體老師參加聽課。本次教研活動分兩個環節，第一個環節由韓思思老師上了一節《感覺世界》公開課，韓思思老師從感覺春天的氣息出發讓學生說出感覺器官。再通過幾個環環相扣的任務推動課堂。第二個環節由吳錫理老師主持，七、八、九年級組老師對這節課分別進行討論并發表自己的看法，葉博穎老師、楊曉明老師、陳慶旦老師分別代表各自的教研組對本節課進行多方面的點評。活動的最后，吳錫理老師對本次活動進行總結并對“任務驅動課堂”中“任務”的概念進行詳細的解釋：設置任務要體現和落實教學目標；任務要有操作步驟和要點；任務要具有邏輯性、層次性和挑戰性；任務要有逐步完善的過程；任務要注重對學生能力的培養。
本學期我們科學組結合自己學科特點設立繡山科學研究所，下設繡山氣象站、繡山農場和繡山航協。同時將科學社團和校本課程相結合。七年級開設的校本課程有《大自然的筆記》、《校園農場》。八年級開設的校本課程有《戶外拓展和急救常識》、《發電廠》。從學生參加校本課程學習后的反饋來看，我們開設的校本課程得到了學生的認可和喜愛。七年級的《繡山農場》在期末時，還將收獲的卷心菜在校園內供學生用繡山幣進行購買；《大自然的筆記》帶領學生們在自然更替中了解我們校園一草一木，一花一果；八年級的《發電廠》每周都能帶領學生制作一個科技小作品，《戶外急救與戶外生存》也讓學生走出教室，在操場上自行搭建帳篷，如何在野外取火等等。相對于簡單的看視頻，科學校本課程這種動手動腦的課程設置更好的激發了學生學科熱情。
本學期按照教學部門安排，三個年級段的期中考試卷由各學科組自行命制。我們科學組由于年輕教師較多，人員安排非常緊張。但我們組老教師能不畏困難，放棄休息時間，帶領新教師加班加點，不僅在規定時間內完成命題任務，且試卷緊扣考綱，知識和能力的考核兼顧，試題的難易程度符合學生的實際學習水平，三份試卷的難度值都達到了學校預設目標，且三份試卷的科學性、效度、信度都得到了市教研員黃鵬飛老師的肯定。
2、學科文化節。
學科文化節是學生最喜歡的一個節日，為協助教學部門更好的開展這次活動，科學組老師全員參加。從冠軍專場的學生聯絡、場地安排，到比賽項目的規則設定、材料準備，到比賽時紀律維持、成果記錄，無不滲透組里老師的汗水。正因為老師們的細致的前期準備，使得比賽時的各項目都能在規定時間內完成，且秩序井然。
3、寒假作業。
九年級寒假作業在去年的基礎上，進一步優化，更注重學生的自我梳理的過程，除練習外，我們將中考考點按章節分好，給出思維導圖的范例，引導學生鉆研教材，梳理知識，再進行針對練習。
4、落實備課組教研活動。
每個學期開學之初，我們就召開備課組長會議，商討本學期的備課組活動，備課組長都制定本學期的活動計劃。
（1）每周一次的備課組活動，活動都定時，定點，定人，定主題。七年級備課組以學生學法指導為主，八年級備課組以學為中心課堂學生活動任務單的設計為主，九年級備課組以提高后20％學生的成績為主題。
（2）做好備課組命題工作。單元檢測：主抓單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（3）每個備課組本學期都做一次大型的主題教研活動，本組的三個校區的老師都參加。主題由備課組自定。
林雪敏老師獲得“市教學中堅”；張穎老師獲得省初中教師實驗技能大賽獲得一等獎；李聰聰老師在一師一優課中，獲得部級優課，并獲得“市直教學新秀”稱號；朱慧肖老師的課題《初中科學分層合作式“漂流錯題本的設計與應用研究”》獲市直一等獎；林斌本學期獲市優秀指導師，市優秀教練員，指導學生參加省車輛模型比賽獲3個一等獎，2個二等獎，1個三等獎，指導學生參加市海陸空各模型比賽累計獲市一等獎13個，二等獎16個，三等獎23個。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十五
二、基本評價主要對本學期教研組計劃完成情況、成功的經驗、存在的不足，以及下學期改進措施等方面進行總結。
三、典型教研活動案例寫出本學期開展的一次典型的教研活動，包括活動主題、目的'、簡況和效果等內容。下學期教研組長會議上，將選擇部分學校的典型案例進行交流展示，算作一次市級講座。
四、工作建議主要寫對下學期教研室工作的建議，使教研室工作更加貼近教學實際，更好地滿足教師專業發展的需要。
20xx年1月23日。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十六
為了深化教育改革、全面推進素質教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校長、教務處的指導和關心下，理化教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結經驗查找不足，現總結如下：
學習理論，提高自身業務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發展的方法，注重培養學生的能力，讓學生更加適應中考的改革，所以我們教研組鼓勵同志們學習課改理論知識，同時要求成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
全面貫徹落實新課程標準：根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展教研話題，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
每一位教師經過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
我們組充分發揮了集體的力量，實現資源共享，積極探討“5101510”模式，因為各學科人少，所以我們每次活動之前，都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后主備人就下周的內容進行較為詳細的分析，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量。
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化學科教學工作的驅動力，科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的課題研究，因為教育活動雖有規律，但這些規律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經驗的借鑒也得通過自身的'實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
俗話說：人心齊，泰山移。由于理化學科的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化教研組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，共同商討設計實驗、改進實驗，我理化組老師都為搞好理化教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
今后，我們理化教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
物理教研組第一學期工作總結（模板17篇）篇十七
1、本教研組教師根據學校的安排和要求，積極開展校本教研活動。
本教研組積極配合學校舉行的各種教學展示活動，在本學期舉辦的街道數學教學活動和與寧溪小學的聯誼活動中，所有老師積極配合，出謀獻策，為教學活動的順利舉辦貢獻了自己的力量，體現了教研組強大的凝聚力和戰斗力。楊熠老師還在寧溪小學代表學校做了《合理設計教學目標，提高課堂效率》的專題講座，獲得了與會老師的一致好評。
2、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學此文轉自79教育水平的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，每次學習回來后還能向組內的老師匯報學習的心得體會，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極創造條件，主動到外面學習先進的教學理念和教學方法。本教研組老師的聽課節數都遠超學校的要求。
3、開展組內的評議課活動。
我們特別重視校內的教學活動，本學期，李文華老師在組內上《因數與倍數》。我們還組織了校學科指導組的老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。