優秀作文需要有豐富的語言和表達工具，使文章更加生動有趣，讓讀者流連忘返。接下來是一些備受認可的優秀作文范文，這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。
走進初中匯編（通用20篇）篇一
初三，人生的第一轉折點，自然少不了壓力與困難的，花季在這里變成了雨季。
時間一天一天的溜走，中考一步一步的走來，這讓我感到害怕，害怕自己自己到時候會被幾個阿拉伯數字決定下一站的方向，是繼續往更高的階梯邁去，還是慢慢的淹沒在人海中。周圍的消極情緒也在擾亂著我的腳步，于是，嘗試著逃避，一個壞念頭閃過腦海，不如曠課吧。
這一場轟轟烈烈的曠課在老師的辦公室中落下帷幕。聽了老師的教誨之后，我發明白，我這樣的舉動傷害了多少人，有多么的幼稚。想明白了很多很多事，我不應該遇事就逃避，這不像，更不會是我，所以我要勇敢的站起來，迎接這一場傾盆大雨，努力的綻放出屬于自我的光彩。
初三，一個分別的雨季。
在這里，我想這并不是友誼的盡頭，因為我們都曾在各自的回憶里留下了美好的一夜，那就是永恒的，而且，別離，只是為了更好的重逢。
我相信，經過風雨洗禮后的陽光會更燦爛，彩虹會擁抱這蔚藍的天空。我的初三將會是一場痛痛快快的大雨，洗掉過去的塵埃，擁抱美好的未來。
走進初中匯編（通用20篇）篇二
騎著幸福的旋轉木馬，時光流轉間，樹木用年輪記載了自己的曾經；石頭用傷痕記錄了自己的歷史；而你—歲月，則用如歌四季記下了自己的滄桑。
繁花落盡，無痕歲月，一生一夢，一夢一生。相逢何處，唯獨花悠悠。
長長的路上，十月，一個美麗的季節，然而卻依然阻止不了繁花匆匆而落的腳步。帶著一些無奈，帶著一些凄切，飛揚飛揚，旋轉旋轉，輕落輕落，緩緩告別了枝頭，飄零著，逝去了，帶著一滴凄涼的淚珠把背影留給歲月。拾起地上散落的花瓣，不禁興起感嘆：歲月幾許，夢難平。人生中免不了花開花落，花落便是歲月碾過的痕跡，秋日的檢票員匆匆為它打過了幾縷空洞，卻無意引落多少人憂愁的情懷。
走進歲月深處，站在風霜枝頭，細數年華，聆聽花落之音。
走進歲月深處，感知那秋日落花、凄雨、凋葉之美。幽幽的歲月深處，是那一種滄桑文雅的古典美，是那一種離而不凄，落而不悔的離別美。
行走于蜿蜒的澗道上，交縱的拙根纏繞于兩側，頂上的，是一棵露著滄桑，印著風塵的老樹。這從歷史背影中幽幽走來的老樹，該是見證了多少歲月？夕陽已下，殘風掠過，又是幾朵花、幾許葉告別枝頭。殘花秋葉何人不憐，可是，歲月卻始終要輾轉而過，誰又能阻止？春夏秋冬轉動著屬于它們的摩天輪，艷麗的色彩依舊風采盎然。
總結全文。
紅塵歲月，箏韻一曲動千年，夢翩然，落雪無痕，一時惆悵歲月幽幽。歲月夢里過客匆匆，蝶舞依然。歲月的時光是一條單行線，當晚鐘聲響起的時候，那些苦澀的往事都成為回憶，年少的我們共同走在歲月的赤道中，追尋著一個個絢麗的夢。
走進初中匯編（通用20篇）篇三
宋代宰相趙普說：“半部《論語》治天下。”這句話其實一點兒也不夸大，《論語》的確是一部安身立命，拯民救世的經典。
走進《論語》，欣賞《論語》，品味《論語》
第一次讀《論語》時，覺得它既樸實無華又秀色可餐。白紙黑字，只言片語，就勾畫出了美好圖景：“自古皆有死，民無信不立”道出治國真諦；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”醞釀出凌云壯志；“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”描摹君子氣概；“仁者愛人，親親愛人”呼喚人間溫情……這些樸素而睿智的語言使我干凈明澈，引我走進了一格欣欣向榮的世界。
走進《論語》，規范我的言行和學習方法。“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆”……讓我受益匪淺。《論語》倡導老實、嚴謹的學習態度，這比任何一種學習方法都有效。反復閱讀《論語》，如同在蒼綠的青橄欖中嚼出絲絲清涼：做事不能違背原則，不僅僅是學習，否則，必然失敗。于是我豁然開朗，在學習的路上漸行漸遠。
走進《論語》，最沁人心脾的是《論語》中所蘊含的思想馨香。《侍坐》中孔子“莫者春，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風呼雪雩，詠而歸”的思想有悖于國人“修身、齊家、治國、平天下”的理想，但這種思想源于生活，源于心靈的根本。讓我們的心靈和諧飽滿，讓我們對生活有熱愛，有向往。這種理想也是我所追求的。
走進《論語》，細細品味它，會從中獲取很多知識，得到很多啟迪。
走進《論語》，它教會我很多很多。
走進初中匯編（通用20篇）篇四
時間過得好快！轉眼間我們已經步入初三的大門，回頭一看，到處都是記憶，到處遺憾。
初三分班了，從初一到初二那些一起玩的，一起學習的“兄弟姐妹”們散了。內心多少有點說不清的酸處，舍不得，但我心更明白，這個小小的調整是為了我們更好的學習。
初三一切都變了，老師變了，教室變了，學科變了，有的學科甚至沒有了，更重要的是我們的內心也變了，有心志了。變得不再是以前的玩童了，我們都有自己理想的目標。
走進初三，一切都是嶄新的，再也沒有在課外活動打鬧的時間了，而有的只是你在背課文，背英語的選擇了，別無它選。
初三，在初一初二時聽起來有些遙遠，有些可怕，甚至是一切噩夢，但到了初三并非如此，可有的是學習的動力，更愛學習的心。
因為初三，所以所有人更加拼命，更加好學，都只為了一個目標，考上一個好的高中，走出隆德，去外面上學。
初三，我每次做對一道題，我就很高興，因為我上課把這節課聽了，并且聽懂了，而且做對了，而不是像初一初二那樣，題錯了便錯了，對的題不是抄的就是瞎蒙的，而不是認認真真看了這道題，并且把它給做了。
走進初三，老師告訴我們說：初三是新的一年，只要付出便能得到，奇跡總是在勤奮刻苦中出現的，所以只要我們勤奮、認真、刻苦地學習，就會有奇跡出現。
初三了，最后一年了，是時候該如野馬般向前奔馳，像蒼鷹一樣沖向藍天白云了。沖吧！奇跡總會出現！
走進初中匯編（通用20篇）篇五
我是一個不太自信的女孩，做起事來優柔寡斷，很少相信自己，總是以為別人的回答是正確的。
但有件事轉變了我自己。
那是我上小學的時候，學校為了提高學生的素質，學生可以報特長班，我報了笛子組，剛學的時候，老師教我們《山丹丹花開紅艷艷》，我看到高年級的同學吹的聲音很美妙，而自己怎么吹也吹不好。這時，老師說：“如果你們這些同學再吹不好，就不要你們了！”我聽了這話，漸漸的對吹笛子失去了信心，認為：自己肯定吹不好。回到家里，我告訴媽媽，我不想學了，媽媽語重心長的對我說：“孩子，做事不能有頭無尾，既然你已經選擇了它，不能一開始就退回去，你要相信自己。”
我聽后，點了點頭，繼續開始練習吹笛子，每當自己不想練了，就對著天空嘶喊：“我能行！”喊到累了為止。
遇到不會的時候，就向高年級的大姐姐請教，大姐姐就耐心地教我指法，告訴我怎樣吹好。
終于，經過一段時間的苦練，我終于吹出優美動聽的曲子了，當然，我就越來越喜歡吹笛子了，而且還得到老師的表揚呢。這使我更加自信，無聊的時候，就會吹一會兒笛子。 自信，讓我明白了一個道理，在困難時應迎刃而上，而不是做一只縮頭烏龜。 有自信的人一定會成功！
走進初中匯編（通用20篇）篇六
我坐在窗前，淚水漸漸模糊了我的雙眼，窗外，黑暗正向大地襲來，一抹夕陽的余輝早已消失在天邊，一如我那灰色的心境。
人生步匆匆，14個春秋隨著時光流逝了!
初三的我，告別了童真，可依然保留著童心;初三的我，告別了幼稚，步入花季，昔日天不怕地不怕的我忽然擔心明年的中考，面對父母恨鐵不成鋼的眼神，我覺得羞愧難當，面對同學的誤解，我心痛不已，如今我的心思如夏天的青草瘋長。
在初三，雖然無悔于童年那樣的"慷慨"，但恨不得把時間分成兩半。整天忙忙碌碌，把生活的空間省略成一個平面中的三點一線。拼命的豐富自己的知識，不卻想今后如何，我雖苦雖累，但生活得很充實。
這一切的一切我都有著無盡的懷念，初三了，從幼稚走向成熟，雖壓力大，但我也想明白了，不就是八年的時光嗎?無畏的抱怨!把成功寄托明年的中考，成功只會是空想，成功的希望定位在眼前的奮斗，成功才能成為現實，在人生的路上，我們要把握好自己，不要讓自己，不要讓自己迷失方向，不論是身處順鏡，還是遭受挫折，都不應該嘆息"飛短流長"。童年有童年的活法，少年有少年的活法，初三有初三的活法，不要為了關注時間而 讀了生命中最可貴，最美好的東西。
不在蓬高低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，放下童時的心，在夢想的天空接受風雨的洗禮!
初三來臨，不必嘆息，帶上自己的夢想飛向未來!在遙遠的藍天，努力飛翔!
走進初中匯編（通用20篇）篇七
3100年，我人類開始對外星生物進行研究。于是的飛船“海昂利亞號”誕生了。
我作為本次行動執行官，經過長久的訓練，我們都成為了一流的科考人員。3103年4月1日，海昂利亞號，即將發射。3、2、1，點火。已到達高空大氣層，脫離一節火箭，快上第二節火箭。一節火箭脫離。
“呼叫地面，距離金星有多遠？”
地面中心：“470萬公里。”
“快，操作桿拉高，向目標前進。”呼叫地面：“目前速度580節，高度：171000米，距地球17萬公里。”
地面中心：“收到，即將脫離地球軌道。”
“氧氣出了點問題”，工程師說。
“距空間站還有多遠？”，我問。
“7萬公里。”，
走，再快點。保持核心速度。到了空間站，我們開始修理氧氣設備。修理完畢后我們繼續前進。目標就在眼前，登陸艙準備就緒。進入登陸艙，金星有深厚的二氧化碳層，戴上氧氣面罩，穿上特制太空服，準備進入。伸開起落架，sdc推進，降落。什么味道？快，啟動自動滅火裝置，跑！滅火完后一切正常，我們在金星的考察將進行到有新火箭來接我們，那時才會結束。
走進初中匯編（通用20篇）篇八
有三種東西必須捍衛：祖國、榮譽、尊嚴；有三種東西必須摒棄：罪惡、無知、貪婪；有三種品質必須尊重：堅忍、仁慈、寬容；有三種習慣必須培養：好學、謙恭、衛生。進入初中在第一課中我就學會了不亂扔亂丟，要養成講究衛生的習慣。
剛進中學的感覺可真好，三五好友一起逛逛陌生的校園，談談暑假的趣事，這時我可閑不住，一把拉起剛認識沒多久的同學狂奔出了教室，像離弦的箭一樣竄下了樓梯。來到一塊草坪上，整個身子像棉花糖似的癱在了草坪上，沐浴著柔和的陽光，那滋味可真是太好了。
可好景不長，不一會兒太陽公公好像生氣了，火辣辣的烤著大地，叫人真受不了。我鼻尖上直冒汗，沒法子，只好奔向商店買了根冰棒來降溫，可是我轉了半天都沒看見一個垃圾桶，冰棍上的絲絲涼氣直沁心脾，我實在禁不住這巨大的誘惑了，把包裝袋隨手扔在了那碧綠的草坪中央，就像一件綠紗衣染上了一點墨漬，怎么看都不順眼。我管他呢，邊心曠神怡地品嘗美味，邊無比享受地與同學愜意聊天，沒去理會那點墨漬。
是啊，亂丟亂扔是一件微不足道的小事，卻能折射出一個人的良好品德。進入初中的第一課就告訴我一個初中生應隨時隨地的注重生活中的小事，養成良好的習慣。正所謂“行成于思毀于隨”啊。
走進初中匯編（通用20篇）篇九
這是我們在海南的第二天。
當燦爛的太陽跳出東海的碧波，我們一行人乘旅游車去距三亞市區約24公里處的“天涯海角”。天空是那樣的藍，仿佛一塊巨大的藍色染布，風一吹，染料似乎就要滴落了。路上，爸爸決定請我和表妹喝一杯飲料。我和表妹都想喝酸梅汁，爸爸卻以為我要喝橙汁。兩杯飲料買來了。咖啡色的酸梅汁顯得香甜誘人，而橙黃色的橙汁更讓烈日下的我們倍感煩躁。表妹和我爭著要喝酸梅汁，媽媽和外婆都說：“你是姐姐，讓著妹妹，就讓給她先喝吧！”我心中頓時感到不公平，哼了一聲扭頭獨自望著窗外。
車行半個多小時光景，遠遠地就看見了大海，藍汪汪的，不知是天融入了海中，還是海涌上了天空，碧水與藍天連成了一體，煙波浩渺，帆影點點。岸邊有許多椰子樹，高高的，密密的，將這一片沙灘遮得嚴嚴實實的，椰林婆娑，好似南國多情的少女。沙灘上，老人、孩子，男男女女，三三兩兩，有的在散步、追逐、嬉戲，有的則溫馨地曬太陽，盡情地享受海風的輕拂。走近了，可以聽見海鷗高亢的鳴叫，它們流連于水面，飛上飛下，衡量著飛鳥與魚的距離。
開闊心胸，讓大海走進心靈……
走進初中匯編（通用20篇）篇十
漆黑的夜色早已籠罩了北半球。在路燈下一個人影緩緩移動，那個在路燈下移動的人就是我。我正走在回家的路上，時不時會遇到一兩個同學蹦著跳著經過我的身邊，看見我一個人走的時候說上一句：“面癱。”聽著一句句辱罵的話，我的內心已經毫無波動。
晚上回到家，來到桌前，從書包里拿出作業沒多少猶豫。母親看著我的表現不知道我的情緒發生了怎樣的變化，顯得很無奈。耳邊是手機播放的音樂，傳入腦中并沒有絲毫感覺。此時的我如同臉上的表情一樣麻木。
本來如果不是那個鈴聲，或許這個夜晚會和原來一樣平常。
“叮”一則消息鈴聲響起，我看了看手機，好奇是誰給我發的消息“我在你家門口，開門。”側耳傾聽，果然有輕輕的敲門聲。我打開門一看，是與我同住一個小區的好朋友，小沈，看著她的樣子我呆住了。
她的額頭上微微見汗，肯定是剛從托管的地方跑過來，臉上紅紅的，很凍。她的嘴角帶著點微笑與一臉面無表情的我有著明顯對比。
“我借著回來拿作業的理由過來看你的，不要那么冷漠嘛。”看著我一臉呆滯的樣子，小沈笑了笑說：“你還真是個面癱啊，小面癱，給你根糖。”說著她從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我，我握住一端往后拽，他的袖子就像百寶箱一樣，源源不斷有棒棒糖出來，抽完足足有20根棒棒糖，連成一條。小沈笑盈盈地看著我：“驚不驚喜，意不意外，好了，別想那些事了，你要記著你有我這個朋友會永遠陪著你。"
“砰”的一聲門關上了，我才回過神來。仿佛在警告我不要忘了她這個朋友。
看著手中的棒棒糖，心里沒由來的泛起陣陣暖意拆開一根棒棒糖，塞入口中真甜。我想這可能就是友誼的味道吧！讓友誼靠近我們，讓友誼帶來的溫暖，走進心靈。
走進初中匯編（通用20篇）篇十一
暑假期間，部落美術學校組織我們參觀了洛陽市兒童福利院。
洛陽兒童福利院是專門求助孤殘兒童和社會棄嬰的福利機構，坐落在洛陽市老城區建安街。
我們在老師和爸爸媽媽的陪同下來到福利院，捐助了許多衣服、書籍、玩具。我們攜帶了許多美味的食品上樓準備分發給福利院的小朋友們。
一上樓，我就聞到了一股來蘇水的味道，福利院的阿姨們都穿著粉紅色的制服，笑瞇瞇地歡迎我們，樓道里干凈整潔，一塵不染，地面上無論哪個角落都看不到一片紙屑。
我們看到福利院的小朋友們，有的在看電視，有的在老師的帶領下認識簡單的漢字和拼音，還有的在安靜地玩玩具。
在康復區，有兩個行走不方便的小朋友在工作人員的幫助下在做康復訓練。
我們看到他們的寢室都統一鋪著干凈整齊的床單，每張床上都有一個可愛的`毛絨玩偶。
在寢室的門上貼著他們的名單，我發現他們都姓“黨”或“洛”。媽媽說這是因為他們都沒有父母，為了感謝黨和政府養育了他們，所以福利院的阿姨們都為他們起名姓“黨”。
這里的小朋友95%以上都是腦癱兒，所以看起來模樣有點怪怪的，剛開始我有點害怕，后來我勇敢地為他們拿好吃的食品，因為我一想到他們都沒有爸爸媽媽，沒有家，就很想去關心他們,后來有的小朋友竟然會笑嘻嘻的對我說：“謝謝，姐姐”。讓我大吃一驚。
福利院還有電腦室、圖書室、音樂室……一些在福利院里長大的哥哥姐姐們都在這里看書、上網。
回家的路上，我的心情只能用兩個字來形容：震撼！從來沒想到我的生活中還有這樣的兒童，他們的生活讓我感到不可思議，幸好有福利院收留他們，有社會上這么多的好心人來幫助他們，我想對大家說：讓我們一起來關愛他們吧!
走進初中匯編（通用20篇）篇十二
20xx年金秋時節，我跨入了初中的門檻。這意味著充滿孩子們興趣的小學生活已經過去，我已經迎來了一個充滿青春的初中生活。
在初中，有了新老師和新科目。班主任也是我們的英語老師。她很嚴格。數學老師的性格與小學數學老師非常相似，即她在課堂上有一些口音helliphellip。此外，初中還增加了生物、地理和歷史等新科目。
初中有新生。上中學的第一天，我發現我被分到了七年級一班。班上的學生是來自不同班級和學校的命中注定的朋友。我們沒有想象中的羞怯。我們好像認識，一起聊天，一起大笑。雖然我小學最好的朋友已經轉到另一所學校，但我決定結交新朋友，永遠不會忘記我的老朋友。
與小學相比，初中的作息時間也發生了很大的變化。早上7:30到學校，中午1:00到學校，中午有四節課。
中學就像一個奇怪的熔爐。我想借此機會改掉我的壞習慣。當我上小學的時候，我喜歡睡懶覺。當我上中學時，我不得不早起早睡。原來課堂上不聽講的問題也應該改變。此外，每個周末，我認為我們都應該有一段美好的時光，讓周末變得有意義和有價值。在周末，我們不僅要完成家庭作業，消化本周學到的知識，還要參加補習班和興趣班，做一些家務，成為一個發育完全的孩子。
我相信初中生活是完美的，我的生活必須翻開新的一頁。
走進初中匯編（通用20篇）篇十三
經過六年的努力，我的小學生涯結束了。我進入了中學，這面臨著我的中學生時代已經來臨。
進入中學環境改變了。校園里沒有了小學的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學習環境和寬闊的學習空間。
進入中學，同學們改變了。見到的不是小學那張幼稚的臉，而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了，都變得懂事了，不再想小學那樣頑皮、無知。
進入中學，老師們改變了。個個變得嚴肅起來，沒有小學老師的和藹與慈祥，但中學老師那種望自己的學生長大成材的心情比小學老師要強烈幾十倍啊。
進入中學，學科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業。同學們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學們求知的欲望，一步一步向勝利走進。
走進中學，學習上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優秀學生，都想朝著自己的大學奮斗。上課，稍一不留神，或許已經比其他同學少學了一點知識。下課，稍一貪玩，或許已經比其他同學少做了一科作業。特別是在考試，稍一粗心，或許已經被其他同學遠遠地甩在了后面。由此可見，中學的學習是多么緊張，競爭是多么激烈啊，簡直如打仗一般。所以，我們必須做好充分的準備，以良好的心態去迎接“戰斗”
走進中學，走進中學，什么都變得艱難困苦了，有的人想，而我不會。因為我堅信：勝利一定是屬于我的，雖然現在苦點，累點，但我一定會達到勝利的頂峰！
走進初中匯編（通用20篇）篇十四
5月31日是星期一，同學們正在上第一節數學課，正在寫作業時，一位滿臉微笑的老師走了進來，這位老師就是宋老師。這時，一個不好的念頭閃過我的腦海。
宋老師手上拿著單子，交給了曾老師。曾老師說：“因為我們現在的班級人數太多，學校打算把每個班級的學生都分一點出去，組成一個新的班級四〈七〉班。下面，點了名字的同學把書包收好，跟著宋老師到新的班級去報道。”此時，我的心里有幾十只，幾百只，幾千只小兔子在心里蹦蹦跳，生怕自己離開了生活和學習了四年的四二班。
我豎著耳朵聽著，生怕念到我的名字。“成志威，杜微微，黃金輝，宋衣瑞。”當聽到老師念到我的名字時，我感覺心里的小兔子就象被qiang打死了一樣難過。我默默的收拾好書包，到了該走的時候了，我依依不舍的從座位上慢慢的走到教室門口。當我走到教室門口時，我感覺教室門是關著的，但一摸，卻沒有門關著。
我想，是同學們用留戀和舍不得為我做的魔法之門，使我出不去。當我邊哭邊走的時候，一雙溫和的手落在了我的肩上。我抬頭一看是曾老師，曾老師和藹可親的對我說：“別哭了，這是沒有辦法的事，你們走了，我們也同樣的想你們。以后，你要是有不懂的地方，可以隨時來找我。”啊！我哭著一把抱住了曾老師。
當我快走近四七班的大門時，同學們的魔法之門又一次擋住了我的去路。讓我怎么也進不去。可是，還是宋老師的魔法棒強，我還是踏進了四〈7〉班。
進去時，我想：進了四〈7〉班的門，我還是不是四〈2〉班的一份子呢？正這樣想時，曾老師又奇跡般的走過來，對我說：“宋依瑞同學，你雖然不在四〈2〉班上課，但還是可以一起生活和玩耍，老師是永遠不會忘記你的，你要是想我們了，也可以來看我們啊。”
那時，我被老師的話深深打動，我要在新的環境里好好的學習，天天向上。
走進初中匯編（通用20篇）篇十五
經過六年的努力，我的小學生涯結束了。我進入了中學，面對我的中學時代已經到來的事實。
進入中學的環境發生了變化。學校里沒有喧鬧和沸騰的小學，而是一個安靜的地方，給了我們一個良好的學習環境和廣闊的學習空間。
進入中學后，學生們發生了變化。我看到的不是小學時稚嫩的面孔，而是一張新的、成熟的面孔。每個人都長大了，變得懂事了。他們不想像小學那樣頑皮無知。
進入中學后，教師發生了變化。每個人都變得嚴肅起來。小學教師沒有善良和善良，但中學教師希望學生成長成才的情緒是小學教師的幾十倍。
進入中學后，科目數量增加。它已經從幾門學科同時增加到十幾門學科。每門課都應該記住每門課都有家庭作業。學生們的壓力越來越大，逐漸變得疲憊，但無法克服的困難無法阻止學生們的求知欲，一步步走向勝利。
進入中學，學習競爭變得更加激烈。每個人都來自四面八方，優秀的學生都想為自己的大學奮斗。在課堂上，如果你不注意，你可能比其他學生學的少。課后，一點樂趣，可能做的作業比其他同學少。考試是個例外。如果你有點粗心，你可能已經遠遠落后于其他學生了。可見中學的學習是多么緊張，競爭是多么激烈。這就像一場戰爭。因此，我們必須做好充分準備，迎接挑戰；以良好的態度戰斗。當我們進入中學時，一切變得越來越困難。有些人想放棄，但我不會。因為我堅信勝利一定屬于我。雖然現在很苦很累，但我必須達到勝利的頂峰！
走進初中匯編（通用20篇）篇十六
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天，新的學期又開始了，迎著早晨的一縷陽光，我邁著輕快的步伐，跨進了我夢寐以求的中學，開始了新學期的旅途。
走進一個全新的班級面對嚴厲的老師陌生的同學性格開朗的我也不禁多了幾分孤僻一個人獨來獨往。
早上還萬里無云，兩節課的工夫就烏云密布，看樣子十有八九是要下大雨，沒傘，怎么辦？唉……突然，雨點練成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。沒辦法，冒雨沖回家。像個落湯雞似的回到家。
翌日，清晨，因為淋雨感冒了。拖著沉重的步伐，一點一點向學校挪去。
第一節課就測驗，頭暈暈乎乎的什么也不知道。各式各樣的題目看的我眼花繚亂，喉嚨痛，沒忍住咳嗽了幾聲，少數幾個同學向我這邊看來，我似做錯事的小孩害怕大人的訓斥，埋下頭做試卷。喉嚨真的不是很舒服，多咳了幾聲，只見全班的目光都向我的座位瞪來，每一個人的眼神都告訴我：你打擾到我們考試了！嚇得我不敢看他們。
突然，我驚訝的發現，一位女生沒有瞪我，而是對我微笑，雖然隔了好幾個座位，但是我依舊感受到溫暖，感受到溫馨。
下課了，那位女生主動向我走來，遞給我她的熱水。
就是這樣一個微笑，我終于有了一個朋友，她也把她的好友介紹給我，我們一大群人你不分我，我不分你。
我的幾分孤僻被她的微笑驅趕到九霄云外，開朗的本性，讓我在班上交到許多好朋友，當然，最好的，還是給我微笑的她。
走進新班級如果能多幾個這樣溫馨的微笑能給陌生的同學帶來幾分溫暖為何不是一件樂事呢？如果你有這樣不善言辭的同學給他一份微笑。或許你不經意的一個微笑能夠讓他獲益終身。
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走進初中匯編（通用20篇）篇十七
要上初二了，我十分緊張，但也十分高興，我經常會對自己說：“我要上初二了！我終于要上初二了！”
我不會害怕那些困難，我會努力地克服困難因為我堅信，克服困難之后的成功的果實是甘甜的，成功是無法用言語形容的所以，我很期待初二的學習，我也想對那些數之不盡的困難說：“我一定會戰勝你的！”
我要上初二了，我也不能像初一那樣懶散，要更加地專注和勤奮，再也不能整天嘻嘻哈哈地學習和生活了，雖然初二任務多，作業多，但是我不會成為一個書呆子，光知道讀書我也會學會勞逸結合的，相信這樣我的學習效率一定會大大提高的，不懂的我要學會問同學，讓同學們教我解答，我也會尊敬老師，尊敬同學的！
整個初中生活已經過去了三分之一，而我相信接下來的三分之一一定也是令我難忘的我一定要學好知識，快樂地度過這個初二！
走進初中匯編（通用20篇）篇十八
似箭，日月如梭。在的飛逝中，不知不覺，我發現，我長大了。
那時我只有6歲。我羨慕地看著自豪地跨進中學的大門，便努力安慰自己：“別著急，還早著呢！總有一天，你也會上中學的！”嘴上雖這么說，心里卻有點迫不及待了。
現在，我12歲了。我的內心充滿了激動與。我就要上初中了！
開學的第一天清晨，我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳，花的幽香。我像六年前的姐姐一樣，自豪地跨入中學的大門。
可愛、的七（7）班中，一張張陌生的面孔出現在眼前。雖然同學們素不相識，但我卻倍感親切。可不是嗎，看到新同學，如同看到一個團結的集體，同時，眼前浮現出小學同學那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮：初中，多么美好！
還記得那一次，老師將學生成長手冊發了下來。我相信，我都會記得那振奮人心的。的話語：“只要腳踏實地，你的名字一定會位于年級之首。有信心嗎？”那一刻，我在心中一遍又一遍地吶喊：“我是最棒的！”從此以后，我對自己更加充滿了信心。
我發現，新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上，同學們先圍繞著“班集體發生的事”這個話題發言，然后就說到了農村生活的趣事，最后居然談論起了怎樣愛護小動物。不過，那堂課上，同學們發言十分積極。雖然我們并沒有說課本上的內容，但我們知道了要熱愛，要學會生活。
走進初中匯編（通用20篇）篇十九
襯，五彩斑斕；水石潭邊，青樹翠蔓，蒙絡搖綴；梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對答。放眼望去，清澈的秋水與寬廣的藍天交融為美麗的一線。好一幅和諧的自然畫卷！寧靜中蘊含生機，動態中流露安謐！
讓和諧走進心靈，讓世界五彩斑斕。清晨薄霧籠罩大地，聽著清潔工沙沙的掃地聲、商販們的各種吆喝聲；看著學生們三三兩兩手牽手快樂地走向學校的情形、上班族匆匆忙忙趕去上班的身影，誰都會驀然感動。感動于這些有著音符般動聽的和諧！
和諧其實是美麗的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人由浮躁變得安份靜謐，升華到永恒。
朋友，在你心中永遠保持“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的秋景圖吧！你的生活定會美不勝收。
走進初中匯編（通用20篇）篇二十
美，是唐時的一株柳，搖曳在古風河畔；美，是宋時的一尾魚，游弋在清澈柔波；美，是元時的一支曲，傳唱在天山草原；美是明時的一股風，悠揚在杏花古巷；美，是清時的浣紗女，吟誦著絕代的歌……美，一道別樣的風光。
美，是需要我們去用心發現的。
著名的雕塑家羅丹說過：“生活中，不是缺少美；而是缺少發現美麗的眼睛”。是的。一枝從污泥里長出來的夏荷，競開出像雪一樣潔白的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟能開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，竟能唱出遠勝小提琴的夜曲；而一條條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在堅實的土地里如魚在海中似地遨游……這些小小的生物，都有著他們的美，但是又有誰會注意到呢？或許為數不多吧！要知道，在我們的身邊，美并不缺少。因此，我們應該用自己愛美的眼睛去發現美。
美，是在挫折中成長起來的。
古今中外許多偉人的事跡告訴我們成功的背后是挫折，我們應該學會在挫折中奮進。正如司馬遷在遭受宮刑之后，發奮著書，寫出了被文學巨匠魯迅著為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的不朽著作——《史記》。音樂巨人貝多芬，他一生遭遇的挫折是難以形容的，但他卻并沒有被那些困難所壓垮，而是堅強地活著，堅持追求著自己的理想，最終創下了廣為人頌的不朽之作《命運交響曲》。蘇聯作家尼古拉、奧斯特洛夫斯基，在雙目失明，全身癱瘓的情況下，卻仍強忍著痛病堅持著自己的理想，在與病魔頑強斗爭了三年后，終于寫出了廣受讀者熱烈歡迎和高度贊揚的著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。如果沒有這份堅持，沒有這份執著，或許結果就截然不同吧。由此可知，美，是在挫折中成長起來的。
美，也能在詩中領悟。
細看“幾處草鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的活潑，領略那“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處雪”的喜悅，觀賞那“二月春風似剪刀，萬條垂下綠絲絳”的生機，感悟那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的柔情……哦，春之美，我在詩中盡收眼底。
讓我們走進美的深處，將美盡情感悟吧！