讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）

活動(dòng)方案是為了達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種需求而規(guī)劃和安排的行動(dòng)步驟，它可以幫助我們更好地組織和實(shí)施各種活動(dòng)，提高效率。我們需要準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)方案了吧？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇一

讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習(xí)慣之一，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，讀書(shū)是一種慢生活的方式，是一條對(duì)話智者的連線，是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第__屆“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，__區(qū)圖書(shū)館擬在全區(qū)開(kāi)展“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。

活動(dòng)主題：

“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”

活動(dòng)時(shí)間：

4月x日——4月x日。

活動(dòng)對(duì)象：

廣大讀者及在校大中小學(xué)生。

主辦單位：

__區(qū)文體局__區(qū)圖書(shū)館。

活動(dòng)內(nèi)容：

(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈，學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座。

時(shí)間：4月__日。

地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室。

內(nèi)容：邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來(lái)舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書(shū)目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體，營(yíng)造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。

主辦方精選__冊(cè)中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動(dòng)的推薦書(shū)目。廣大讀者可通過(guò)我館網(wǎng)站首頁(yè)宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書(shū)館“__”平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。

(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下：

1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫(xiě)下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在__字以內(nèi)。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：__@，來(lái)稿請(qǐng)注明所讀書(shū)名、作者、出版社、出版時(shí)間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年x月__日。

3、評(píng)選方式：本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參加最終評(píng)選。

(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。

為讓小讀者靜下心來(lái)誦讀品味文學(xué)經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀快樂(lè)，特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下：

1、誦讀內(nèi)容選自推薦書(shū)目，參賽者用普通話朗誦，吐字清晰、語(yǔ)言流暢，感情表達(dá)充分，有一定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。

3、評(píng)選方式：一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)各一名。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰，發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書(shū)。

報(bào)名日期：即日起至4月__日

活動(dòng)時(shí)間：4月__日上午。

活動(dòng)地點(diǎn)：文化活動(dòng)中心5樓__區(qū)少兒圖書(shū)室。

(五)評(píng)選20__年度“悅讀獎(jiǎng)”

通過(guò)本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，按照借書(shū)量的多少，評(píng)選出20__年度前十名的“閱讀之星”，對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

(六)舉辦“__區(qū)圖書(shū)館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書(shū)日活動(dòng)閉幕式。

以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng)，成立“閱讀學(xué)會(huì)”，并定期舉辦各類(lèi)讀者活動(dòng)，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書(shū)日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。

時(shí)間：4月__日下午。

地點(diǎn)：__區(qū)圖書(shū)館七樓多功能室。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇二

面對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，有很多學(xué)生家長(zhǎng)都為了高標(biāo)準(zhǔn)的生活下海經(jīng)商、出外打工、忙碌工作，卻忽略了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和理解，只知道對(duì)他們不缺吃、不缺穿就行，很少顧及孩子心里是怎么想的，缺乏與孩子們的溝通。就此引發(fā)了現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)：自私、自卑、不自信、缺少同情心和愛(ài)心。針對(duì)這樣的問(wèn)題我想在班級(jí)里搞一次愛(ài)心接力，讓每一位同學(xué)都能夠明白在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西，讓他們懂得如何去關(guān)心父母、幫助別人。

“百善孝為先”只有懂得孝順自己的父母，才會(huì)懂得去關(guān)心別人和幫助別人。才能體會(huì)到親情的無(wú)私和偉大，關(guān)心別人和幫助別人的快樂(lè)。

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是感恩，怎樣去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

3.能夠在平時(shí)生活中孝敬父母，有一顆感恩的心。

4.以此來(lái)激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，積極生活。

1.班干部積極準(zhǔn)備活動(dòng)，搞一次問(wèn)卷調(diào)查（關(guān)于父母是否在身邊，對(duì)社會(huì)的了解有多少）。

2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事。

3.找好講故事的學(xué)生。

（學(xué)校條件有限，沒(méi)有投影）。

同學(xué)們，人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量。擁有感恩之心的人才是最美麗的，做著感恩之事的人才是最高尚的。在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?，但是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人應(yīng)該是我們的父母，只有懂得感恩父母才會(huì)懂得如何關(guān)心和幫助別人。今天我們的主題班會(huì)是《學(xué)會(huì)感恩讓世界充滿愛(ài)》正式開(kāi)始（展示標(biāo)題）。

1、體會(huì)母親的愛(ài)。

師：“慈母手中線，游子身上衣。”天下父母之愛(ài)，其實(shí)都在一針一線、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你的前后，無(wú)論你遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。下面我們請(qǐng)肖婷霞同學(xué)為大家講述一個(gè)母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是怎樣感受母親汗水的故事。

2、學(xué)生講故事。

有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。

記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買(mǎi)藥。過(guò)了幾分鐘后，媽媽回來(lái)了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。我看見(jiàn)了，很是心疼，勸她休息會(huì)兒再去熬藥，可是她卻沒(méi)有歇息片刻，就直接進(jìn)了里屋給我熬藥。在熬藥的同時(shí)，媽媽依舊跑來(lái)跑去，一會(huì)看看我怎么樣，一會(huì)兒又看看藥熬的怎么樣。過(guò)了一會(huì)兒，藥總算熬好了。媽媽把藥倒出來(lái)后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來(lái)，讓我喝藥。我顫抖的伸出雙手，剛要接過(guò)碗來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“算了，還是我喂你吧。”就在媽媽喂我藥的時(shí)候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。這汗水里凝結(jié)著媽媽的辛勞和對(duì)我深深的愛(ài)意。

從那以后我便習(xí)慣了聞媽媽的汗水味。每當(dāng)媽媽從地里干活回來(lái)，總會(huì)是滿身大汗。汗水濕透了媽媽的衣服。我跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“您歇歇吧！”就在說(shuō)話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的味道，真不好聞。雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開(kāi)。因?yàn)槲仪宄闹?，媽媽為什么?huì)有這種味道——那是為了我們這個(gè)家庭。媽媽這么辛苦的勞動(dòng)，從不埋怨誰(shuí)。她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級(jí)的`化妝品，她只會(huì)用心去關(guān)愛(ài)我們。

媽媽的汗水散發(fā)著對(duì)家的愛(ài)，對(duì)子女的愛(ài)，我們的健康成長(zhǎng)是媽媽用汗水澆灌的結(jié)果。汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。我真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)@樣太勞累了，快歇歇吧！”

以后，每當(dāng)我回到家的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽汗流浹背的樣子，我就會(huì)想我該怎么做呢？（媽媽從來(lái)不讓我做家務(wù)，我只要一幫她，她就會(huì)說(shuō)快去做功課吧。）看到媽媽的這個(gè)樣子也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前行的方向。我都習(xí)慣了媽媽的這種味道，如果有一天聞不到媽媽的這種味道，就感到難受、不舒服。我喜歡母親這種味道，惟有母親的這種味道是那樣的獨(dú)特，不需要世間任何原料的調(diào)配，而是自身發(fā)出的一種無(wú)可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂(lè)，讓我說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)蚁矚g您的味道！”

“媽媽?zhuān)蚁矚g您的味道”。（學(xué)生重復(fù)）。

3、慈母頌(展示)。

（齊讀）。

慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。

十月胎恩重，三生報(bào)答輕。

一尺三寸嬰，十又八載功。

母稱(chēng)兒干臥，兒屎母濕眠。

母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安。

老母一百歲，常念八十兒。

尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒。

萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母？

白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。

母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺(tái)。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。

母親，人間第一親；母愛(ài)，人間第一情。

世上惟一沒(méi)有被污染的愛(ài)——那便是母愛(ài)。

成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。

4、感受父親的愛(ài)。

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)是一汪碧海，我泛舟在海面上，卻永遠(yuǎn)也泛不出父親深的眼底。

做為父親的兒子，父母的孩子，我渴望天下的父母能換一種愛(ài)的方式來(lái)愛(ài)已經(jīng)犯錯(cuò)或早以受傷的我們，讓我們真正的感覺(jué)到家才是最溫暖的港灣。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

5、無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親（展示）。

6、學(xué)生講述父親的故事。

他來(lái)自農(nóng)村，學(xué)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，上了幾年學(xué)，家里值錢(qián)的東西都被他上學(xué)上沒(méi)了。

醫(yī)院不好進(jìn)，沒(méi)錢(qián)也沒(méi)關(guān)系的他，混了幾年還是一個(gè)默默無(wú)聞的鄉(xiāng)村衛(wèi)生員。一輩子土里刨食、對(duì)他寄著太多希望的老父親為此很著急，從百里外的農(nóng)村老家趕來(lái)，帶著他到醫(yī)院求職。他成功地為某醫(yī)院做了一例斷腸結(jié)合手術(shù)。

有熱心人提醒他們父子要及時(shí)送禮。禮也送了--一壺家鄉(xiāng)產(chǎn)的小磨香油，只是太輕了，輕得微不足道。院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，如果他能做斷肢再植手術(shù)，就可以把他調(diào)進(jìn)醫(yī)院。農(nóng)民父親聽(tīng)不出弦外之音，更著急不知要等到啥時(shí)候才會(huì)有斷肢的病人來(lái)這小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有，也未必輪上兒子做。如果沒(méi)有上手術(shù)臺(tái)的機(jī)會(huì)，就意味著兒子還要一直等下去。為了兒子的前途，生性笨拙的農(nóng)民父親突發(fā)其想，一急之下剁掉了自己的一個(gè)手指，在手術(shù)臺(tái)上指名要兒子做手術(shù)……手術(shù)后拆線，看著還能彎動(dòng)的手指，農(nóng)民父親笑了，兒子哭了，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)無(wú)話可說(shuō)了。

當(dāng)官的父親，可以用權(quán)為自己的兒子疏通前途；經(jīng)商的父親，可以用錢(qián)為自己的兒子鋪墊道路。那個(gè)父親是農(nóng)民，兩手空空，但他的力量卻也很驚人，而且創(chuàng)意出奇，無(wú)人敢于仿效，令人嘆為觀止。

7、聽(tīng)故事，談感受。

在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受，同時(shí)寫(xiě)出自己的心聲和感想。（抓住學(xué)生的瞬間記憶）。

8、展示：

世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)。

世間最博大的情懷是父母的胸懷。

愛(ài)我們的父母吧。

因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺小?/p>

只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛(ài)他們的孩子。

9、欣賞有關(guān)父母愛(ài)的歌曲。

10、問(wèn)卷調(diào)查（62份）。

（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

（3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

（4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)和父母吵過(guò)架嗎？

（5）你給父母洗過(guò)腳嗎？

（6）你給父母捶過(guò)背嗎？

（7）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

11、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行分析。

12、結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

13、反思覺(jué)醒，讀懂父母心。

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇三

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇四

1、讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中的合作性和個(gè)人的獨(dú)立自主性。

細(xì)心觀察，用心思考。

1、搜集以“愛(ài)”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>

2、開(kāi)展一次以搜集“愛(ài)心故事”為目的的定向性閱讀活動(dòng)。

3、整理所搜集的資料。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周?chē)娜伺c世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

【方法指導(dǎo)】（課前指導(dǎo)）。

講故事的方法與技巧：

2、可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；

學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。

教師推薦曲目：《父親》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《歌唱祖國(guó)》。

1、愛(ài)父母（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）。

引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會(huì)感恩父母。

2、愛(ài)他人（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）。

需我們關(guān)心的朋友；奉獻(xiàn)愛(ài)心的令人敬佩的人群；感受社會(huì)大家庭的溫暖。

學(xué)生交流自己搜集的愛(ài)心故事。

3、愛(ài)祖國(guó)（幻燈片：一組對(duì)比的圖片）。

有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。

1、交流自己積累的以“愛(ài)”為話題的古詩(shī)，名言警句。

2、說(shuō)話練習(xí)：愛(ài)心是——可以——。

3、寫(xiě)作：（作業(yè)）。

請(qǐng)趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周?chē)摹皭?ài)”的故事真實(shí)的描述出來(lái)，讓“愛(ài)”的主題永駐人間，讓人們體會(huì)到人間的那一份真情吧！

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇五

1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

2.通過(guò)這次四川地震，讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的心愿。

3.進(jìn)行愛(ài)心教育，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心、富有同情心等良好品德。

1.知識(shí)的準(zhǔn)備：

（1）會(huì)折愛(ài)心。

（2）活動(dòng)前觀看有關(guān)四川地震的電視。

2.材料的準(zhǔn)備：

（1）勾有大愛(ài)心的大展板一塊，上面已勾好四川圖案。

（2）背景音樂(lè)《熒火蟲(chóng)》、《讓世界充滿愛(ài)》。

（3）課件《四川大地震》。

（4）幼兒操作材料：積木、泡沫板、插蒴。

一、播放課件，感知四川地震。

1.教師與幼兒一起觀看四川地震的課件。

2.教師提問(wèn)：“你看到了什么？”（個(gè)別幼兒回答）。

二、討論：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

2.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，世界將變成美好的人間。只要人人都獻(xiàn)出自己一片小小的愛(ài)心就可以組成一個(gè)強(qiáng)有力的大大的愛(ài)心。

(1)播放音樂(lè)熒火蟲(chóng)幼兒手持愛(ài)心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福。

(2)請(qǐng)幼兒變成熒火蟲(chóng)飛起來(lái)將已折好的愛(ài)心貼到已準(zhǔn)備的大展板上，同時(shí)播放背景音樂(lè)《熒火蟲(chóng)》。(全體老師參與其中)。

三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。

發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么安全)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；不要慌張地向戶外跑；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

四、動(dòng)手操作：重建家園，

這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害，剛才小朋友說(shuō)：給四川人民買(mǎi)文具盒，捐錢(qián)給他們，小朋友都說(shuō)得很好?，F(xiàn)在，我們組織一隊(duì)工程師到四川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個(gè)新家?，F(xiàn)在我們一起坐火車(chē)到四川去(播放背景音樂(lè)火車(chē)開(kāi)了)。

組織幼兒運(yùn)用各種材料建馬路、天橋、高樓等。(播放背景音樂(lè)讓世界充滿愛(ài))。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇六

目的：通過(guò)本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類(lèi)生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)森林資源。

重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護(hù)森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。

準(zhǔn)備：森林知識(shí)小節(jié)目視頻音樂(lè)。

過(guò)程：

呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類(lèi)的搖籃。

1.學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過(guò)程和森林的功能。

2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺(jué)得這段視頻的畫(huà)面相當(dāng)美，讓人陶醉。

你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?

生：。。。

師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過(guò)程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?

生：。。。

師：大家看得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類(lèi)帶來(lái)了哪些好處呢?大家可以討論一下!

生：。。。

師：總之，森林是人類(lèi)的朋友，森林是人類(lèi)的資源寶庫(kù)，我們要保護(hù)好森林?？墒牵芏嗳藚s似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛(ài)惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。

二、森林面臨著威脅。

(一)問(wèn)題1:森林火災(zāi)。

呈現(xiàn)方式：請(qǐng)班級(jí)中的普通話推廣員播報(bào)新聞。

新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。

新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，麗江市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺(tái)村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)?400余人(森警198人)的奮力撲救，明火已于3月1日5時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。

新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理回良玉在全國(guó)森林防火工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要全面落實(shí)防火責(zé)任制和各項(xiàng)撲火措施，嚴(yán)防重特大森林火災(zāi)和傷亡事故發(fā)生。

分析問(wèn)題。

師：三則新聞都說(shuō)到同一個(gè)話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會(huì)給地球和人類(lèi)帶來(lái)什么后果?

生：。。。

生(討論)：

師：其實(shí)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類(lèi)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們舉例說(shuō)明哪些人類(lèi)自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。

生：

解決問(wèn)題。

生：。。。

(二)問(wèn)題2：森林病蟲(chóng)害。

呈現(xiàn)方式：4幅圖片。

師：森林病蟲(chóng)害被稱(chēng)為“無(wú)煙的森林火災(zāi)”，我國(guó)是受森林病蟲(chóng)害危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年森林病蟲(chóng)害發(fā)生面積達(dá)1.1億畝，因森林病蟲(chóng)害而減少林木生長(zhǎng)量1700萬(wàn)立方米。我國(guó)近年每年因森林病蟲(chóng)害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。

解決問(wèn)題：

生：。。。

(三)詩(shī)歌朗誦：《森林的沉思》。

亂砍濫伐之聲。

使森林后悔。

交出了第一根斧柄。

人類(lèi)走出綠色胎盤(pán)。

漸漸忘記了乳名。

背離之心與斧刃。

哪個(gè)更冷。

斧聲呼嘯天空倒下。

大片大片的樹(shù)墩。

張著圓圓的啞嘴。

再也唱不出和諧歌聲。

毀樹(shù)容易種樹(shù)難。

一部大書(shū)被撕掉封面。

裸露的文字。

在寒風(fēng)中瑟縮。

(四)問(wèn)題3：亂砍濫伐。

呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個(gè)舟曲幸存者。

分析問(wèn)題：

師：同學(xué)們，8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。(出示遇難人的圖片)。

師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲?

生：。。。

師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個(gè)舟曲幸存者，請(qǐng)大家觀看采訪視頻。

生看視頻。

生：。。。

師：是啊，破壞森林就是破壞人類(lèi)賴以生存的自然環(huán)境。

解決問(wèn)題：

師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?

生：植樹(shù)造林。

師：是的，植樹(shù)造林功在當(dāng)代、利在千秋。

三、環(huán)境問(wèn)題知多少。

1、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，保護(hù)綠化資源是所有單位和個(gè)人應(yīng)盡的(b)。

a、責(zé)任b、義務(wù)c、任務(wù)。

2.我國(guó)從(b)前就開(kāi)始植樹(shù)造林。

a、50年代b、30c、100年。

3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(shù)(c)棵，或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗、管護(hù)和其它綠化任務(wù)。

a、1-3b、2-4c、3-5。

4.黨的十五大報(bào)告中指出：加強(qiáng)環(huán)境污染的治理，植樹(shù)種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(c)環(huán)境。

a、生活b、生存c、生態(tài)。

5、草坪和(b)可以削弱噪音強(qiáng)度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。

a、房屋b、樹(shù)木c、河流。

6.防治森林蟲(chóng)害有藥物治蟲(chóng)、生物治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等方法?！吧轴t(yī)生”指的是(b)。

a、喜鵲b、啄木鳥(niǎo)c、烏鴉。

7、野生動(dòng)物通過(guò)(b)的能量交換，對(duì)維護(hù)自然生態(tài)平衡起著重要作用。

a、繁衍b、食物鏈c、群居。

8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(b)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。

a、800b、730c、600。

12、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為(a)。

a、50%b、49.85%c、40.75%。

9.森林有哪三大效益：(a)。

a、生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)。

b、生態(tài)、自然、經(jīng)濟(jì)。

c、社會(huì)、自然、經(jīng)濟(jì)。

10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(b)的生活風(fēng)尚。

a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境。

b、保護(hù)環(huán)境崇尚自然。

c、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)。

11、我國(guó)森林防火吉祥物是(a)。

a、虎威威b、小猛虎c、可愛(ài)虎。

12.任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國(guó)家和地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)(c)。

a、帶回家中收養(yǎng)b、置之不理c、及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物行政主管部門(mén)。

13、一個(gè)國(guó)家森林覆蓋率要達(dá)到(c)且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

a、20%b、25%c、30%。

14、具有地球之肺之稱(chēng)的(b)，與濕地、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。

a、陸地b、森林c、河流。

15、世界環(huán)境日為每年的(a)。

a、6月5日b、5月6日。

c、5月11日。

四、森林—大自然的肺。

師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)美好環(huán)境的向往和追求。

活動(dòng)一：學(xué)生介紹世界森林日的由來(lái)：

“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是“worldforestday”。這個(gè)紀(jì)念日是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會(huì)上，由西班牙提出倡議并得到一致通過(guò)的。同年11月，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織(fao)正式予以確認(rèn)。1972年3月21日為首次“世界森林日”。

生討論：設(shè)計(jì)保護(hù)森林的廣告語(yǔ)。

設(shè)計(jì)一份植樹(shù)活動(dòng)海報(bào)。

設(shè)計(jì)一份“保護(hù)森林”攝影比賽。

設(shè)計(jì)一份環(huán)保倡議書(shū)。

活動(dòng)二：學(xué)生分組設(shè)計(jì)(音樂(lè)伴奏：森林狂想曲)并學(xué)生展示作品。

活動(dòng)三：在環(huán)保倡議書(shū)上簽名。

五、總結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動(dòng)的保護(hù)森林的樂(lè)章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛(ài)森林資源，共同建設(shè)我們?nèi)祟?lèi)的母親。

課后反思。

保護(hù)森林一直是世界性的熱點(diǎn)話題，保護(hù)森林就是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來(lái)的環(huán)境保護(hù)者，其環(huán)保意識(shí)將對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。筆者認(rèn)為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題，就必須在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識(shí)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇七

地球是我們的家園，愛(ài)護(hù)地球人人有責(zé)，下面是小編特地給大家整理收集的世界清潔地球日主題班會(huì)。

活動(dòng)方案。

供大家閱讀參考。

隨著人類(lèi)活動(dòng)的日益增多，工業(yè)廢料、生活垃圾等快速堆積，其中許多都不能及時(shí)得到解決。這些垃圾的停留不僅會(huì)給地球土壤、環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的損害，而且還會(huì)給人類(lèi)的健康造成不利影響。因此，我們不僅要懂得保護(hù)地球，而且還要了解該如何去做。而清潔地球就是一個(gè)方法。

：9月14日。

1、帶領(lǐng)大家觀看電影《北極熊：一個(gè)夏天的奧德賽》，將觀后感布置下去，作為班會(huì)活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。屆時(shí)將評(píng)比出寫(xiě)得較好的五篇作文，指出其優(yōu)缺點(diǎn)，并且頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、準(zhǔn)備好圖片、幻燈片與。

串詞。

準(zhǔn)備好有關(guān)環(huán)境的一些題目屆時(shí)在班會(huì)上進(jìn)行搶答比賽。為了這次搶答老師可以提前在其他課堂上或課后利用十到二十分鐘的時(shí)間將大部分題目寫(xiě)在。

黑板報(bào)。

上告訴學(xué)生，以免大家都沒(méi)準(zhǔn)備。

3、布置任務(wù)，讓大家回去都幫助家里做一次家務(wù)，并且將家務(wù)內(nèi)容寫(xiě)成一篇。

日記。

上交。

4、布置任務(wù)——。

手抄報(bào)。

1、老師講話，將話題引入到“世界清潔地球日”，并拿出事先準(zhǔn)備好的小黑板或圖片給大家進(jìn)行相關(guān)了解，介紹這個(gè)節(jié)日的時(shí)間(9月14日，或9月的第三個(gè)周末)、節(jié)日成立的意義和背景。

2、小游戲：根據(jù)不同垃圾的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。將垃圾的名字、垃圾的歸屬類(lèi)別、垃圾該如何消除的方法寫(xiě)在卡片上，然后讓參加游戲的學(xué)生進(jìn)行配對(duì)，速度最快的為勝，獲取小獎(jiǎng)勵(lì)。

3、好作朗誦：評(píng)比寫(xiě)得好的觀后感，并且進(jìn)行段落朗誦和點(diǎn)評(píng)，告訴大家如何進(jìn)行觀后感的寫(xiě)作。

4、誰(shuí)是臥底游戲：準(zhǔn)備幾個(gè)相似的詞語(yǔ)讓學(xué)生來(lái)做游戲，如地球、星球，如花園、花壇等。

5、最后進(jìn)行總結(jié)，號(hào)召大家一定要保護(hù)好環(huán)境，珍惜身邊的每一滴每一份資源，讓地球母親能夠更健康地生存下去。

班會(huì)時(shí)間：9月14日。

：初二(7)班教室。

9月14日是“世界清潔地球日”，地球是我們?nèi)祟?lèi)共同生活的家園。社會(huì)環(huán)境的維護(hù)是全人類(lèi)的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學(xué)從我做起，帶動(dòng)他們身邊的人，帶動(dòng)全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。

(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備二幅畫(huà)，將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來(lái)表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開(kāi)嘴笑的樣子。

2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀，讓大家通過(guò)地球儀來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)地球，對(duì)地球有一個(gè)客觀的了解。

3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組選出一位組長(zhǎng)。

4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫(xiě)上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”。

(二)、活動(dòng)程序：

1、9月14日先在教室：將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組，以小組為單位觀察地球，并通過(guò)地球儀認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫(huà)拿出來(lái)，做簡(jiǎn)單講解。

2、走出校門(mén)，每組一個(gè)條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類(lèi)的垃圾，宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

3、最后又回到教室，召開(kāi)以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生們以小組為單位先討論，然后每個(gè)小組都站起來(lái)發(fā)言，說(shuō)出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球”的觀念。

4、最后，班主任總結(jié)發(fā)言，

首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：

我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，就是一種永遠(yuǎn)無(wú)法消除的“白色污染”。又如，我們?nèi)粘Ｓ玫钠?、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。

生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間：煙頭：1-5年，羊毛織物：1-5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。

最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮３治覀冎車(chē)沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇八

1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元文章中對(duì)人物的生動(dòng)刻畫(huà)描寫(xiě)，用生動(dòng)具體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的能力。

2．能力目標(biāo)：確立正確立意，并能?chē)@中心選材的能力，以及自主收集組織材料的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)記敘文的能力。

3．德育目標(biāo)：讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，同情心。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)更加深刻的體味到人與人之間的關(guān)愛(ài)，確立正確的寫(xiě)作角度，根據(jù)生活實(shí)際來(lái)組織寫(xiě)作材料，運(yùn)用生動(dòng)的描寫(xiě)語(yǔ)言以及寫(xiě)作手法，使文章具有感染力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元人物描寫(xiě)后加強(qiáng)記敘文和人物描寫(xiě)的寫(xiě)作能力，同時(shí)能體會(huì)人類(lèi)之間的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì)與周?chē)娜藴贤?，以及?duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自我的情操。

二課時(shí)。

1、材料準(zhǔn)備：歌曲：《讓世界充滿愛(ài)》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《燭光里的媽媽》。

詩(shī)歌：《致橡樹(shù)》。

小故事：《天堂與地獄》《孟母三遷》。

2、小組準(zhǔn)備：分組收集周?chē)说年P(guān)于“愛(ài)”的小故事。（要求：故事內(nèi)容真實(shí)，以小組為單位，收集關(guān)于愛(ài)心，同情心，或者互相幫助等圍繞“愛(ài)”而發(fā)生的小故事，每組至少準(zhǔn)備二個(gè)或者以上的故事，經(jīng)過(guò)討論，組織講述。）。

1、回顧分析：首先帶領(lǐng)學(xué)生回味本單元文章內(nèi)容，概述文章的情感：第一篇文章《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，講述了“我”與保姆阿長(zhǎng)之間的感情，是一種關(guān)懷和依賴的關(guān)系，“我”幼年的時(shí)候依賴著長(zhǎng)媽媽?zhuān)彩鞘值年P(guān)愛(ài)我。而《背影》《臺(tái)階》均是講了兒子與父親之間的情感，有“父愛(ài)如山”的親情，也有兒子對(duì)父親的理解。最后《老王》《信客》則是對(duì)周?chē)宋锏拿鑼?xiě)?；仡櫿n文有利于加深學(xué)生的理解和印象。

2、講授法：通過(guò)老師的直接傳授，讓學(xué)生品味這些小的故事其中的情感，老師予以正確評(píng)價(jià)和分析，學(xué)生能快速準(zhǔn)確的理解其內(nèi)容與人物描寫(xiě)中的技巧，以及記敘文的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法。

3、討論法：通過(guò)學(xué)生的自主討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法，以及相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)法：在學(xué)生進(jìn)行熱烈討論和回答之后，教師予以正確的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生準(zhǔn)確的理解“愛(ài)”的內(nèi)容和含義。以及加深對(duì)寫(xiě)作方法的記憶和理解，能夠靈活運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。

（導(dǎo)入語(yǔ)）生活中，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事時(shí)刻發(fā)生在我們周?chē)?，大家有沒(méi)有認(rèn)真的去關(guān)注過(guò)或者思考過(guò)它們呢？接下來(lái)我要給大家講述這樣一個(gè)故事，在地獄中靈魂圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥?，天使也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。這就是天堂與地獄的差別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好。

（提問(wèn)語(yǔ)）我們?cè)谶@單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多關(guān)于愛(ài)的內(nèi)容，這些人物和小事之間的描寫(xiě)給予了我們關(guān)于“愛(ài)”的啟發(fā)，我希望同學(xué)可以回憶一下，這些故事中關(guān)于愛(ài)的內(nèi)容。

比如：

學(xué)生a：在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，作者寫(xiě)的是“我”與保姆阿長(zhǎng)之間的情感，文中的“我”對(duì)阿長(zhǎng)是一種類(lèi)似與對(duì)母親的一種依賴，而阿長(zhǎng)對(duì)我則是一種對(duì)兒子的關(guān)懷和疼惜，我認(rèn)為這是一種“愛(ài)”的體現(xiàn)。

學(xué)生c:在《老王》中，作者寫(xiě)的是他們一家與貧苦的三輪車(chē)夫老王之間相互關(guān)愛(ài)的故事，體現(xiàn)了一種人與人之間的平等之愛(ài)，人與人之間發(fā)至內(nèi)心的善良。（過(guò)渡語(yǔ)）剛才這位同學(xué)說(shuō)的非常不錯(cuò)，在這篇文章中確實(shí)體現(xiàn)了不是親人而甚似親人的關(guān)愛(ài)，在最后一篇課文《信客》通過(guò)描寫(xiě)一名普通的信客的一生來(lái)體現(xiàn)他對(duì)自己家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的關(guān)心，他的一生都是奉獻(xiàn)在這個(gè)小小的村莊了，這是一種大愛(ài)。

（過(guò)渡語(yǔ)）剛才我們已經(jīng)回味了本單元學(xué)習(xí)的愛(ài)的內(nèi)容，這單元我們學(xué)習(xí)這么多種愛(ài)的體現(xiàn)，無(wú)論是親人還是朋友，還是陌生人之間，大家都要有愛(ài)，只有愛(ài)，才能構(gòu)建這個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展。

現(xiàn)在，我們來(lái)一邊傾聽(tīng)一些美妙的歌曲，一邊請(qǐng)同學(xué)來(lái)朗誦這些美麗的詩(shī)。（分小組同學(xué)朗讀課前準(zhǔn)備的材料）如：

《致橡樹(shù)》。

致橡樹(shù)。

舒婷。

我如果愛(ài)你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)我們都互相致意，但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的.愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

（提問(wèn)語(yǔ)）聽(tīng)完了剛才同學(xué)的朗讀，大家是否深深的感受到愛(ài)這種情感的真諦？那么，大家來(lái)形容一下，愛(ài)是怎樣的？（討論回答）。

（提問(wèn)語(yǔ)）現(xiàn)在大家來(lái)交流一下課前準(zhǔn)備的小故事。講故事的方法與技巧有：1．要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情。2．可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意，使得故事更加生動(dòng)。

（啟發(fā)語(yǔ)）這些同學(xué)的故事都有精彩感人的，也有樸實(shí)溫情的。請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下剛才的故事，大家來(lái)用自己的語(yǔ)言評(píng)論一下剛才這四位同學(xué)說(shuō)的故事內(nèi)容，可以說(shuō)是哪些情節(jié)體現(xiàn)了愛(ài)而讓你感動(dòng)？也可以評(píng)論一下剛才這些同學(xué)在口頭描述中的特色特點(diǎn)。

學(xué)生自主討論和發(fā)言，教師點(diǎn)撥。

教師通過(guò)學(xué)生的回答予以正確的點(diǎn)撥或者指導(dǎo)，學(xué)生更能加深理解，和寫(xiě)作手法的學(xué)習(xí)。

（總結(jié)語(yǔ)）剛才同學(xué)們都說(shuō)的不錯(cuò)，也的確抓住了故事的精華部分和人物的特色，我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸惨粯幽馨l(fā)現(xiàn)和關(guān)注這些小的故事，更加能發(fā)揮出自己的愛(ài)，和理解接受別人的愛(ài)。在作文的寫(xiě)作中能提取更加接近生活的題材，使得文章內(nèi)容鮮活生動(dòng)，深刻感人。

我們?cè)谶M(jìn)行作文創(chuàng)作的過(guò)程中首先要考慮的是立意“文以意為主”。立意就是確立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明確的。比如這單元，我們圍繞愛(ài)的主題，那么就應(yīng)該選擇相關(guān)的材料，故事或者詩(shī)句等。因?yàn)椋恼碌闹行乃枷耄腿缰袠猩窠?jīng)，現(xiàn)在我們寫(xiě)的并不是命題作文，所以一定要現(xiàn)審題立意，這樣才能給文章規(guī)劃處正確的寫(xiě)作方向和范圍。立意要鮮明，深刻，和新穎。

另外在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們也要注意寫(xiě)作手法的靈活運(yùn)用，比如：擬人，比喻，排比等方法，爭(zhēng)取語(yǔ)言的生動(dòng)活潑，形象感人。語(yǔ)言要求連貫，和文章條理明晰。

1、回味課堂《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《背影》《臺(tái)階》——親人之愛(ài)，理解關(guān)懷。

《老王》《信客》——關(guān)心友愛(ài)，互相奉獻(xiàn)。

2、愛(ài)的特色關(guān)懷平等幫助溫暖無(wú)形卻無(wú)時(shí)不在。

3、文章要求立意明確選材生動(dòng)語(yǔ)言感人優(yōu)美。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解樹(shù)的用途以及與人類(lèi)之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.讓幼兒了解樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的好處以及過(guò)渡砍伐樹(shù)木后造成的危害。

2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中關(guān)于樹(shù)木—森林等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹(shù)木”的資料。(如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

1.老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問(wèn)題：“樹(shù)能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見(jiàn)。蘋(píng)果隊(duì)的小朋友認(rèn)為“大樹(shù)可以砍”，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為“大樹(shù)不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書(shū)等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。

2.幼兒展示自己找到的資料。

3.個(gè)別幼兒介紹。

師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由?！?老師對(duì)幼兒的理由均表示同意)“還有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和理由?”

二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開(kāi)始相互講述自己的理由。

1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見(jiàn)不同的小朋友，把你的理由告訴她”

2.請(qǐng)幼兒相互交流，分別對(duì)照對(duì)方的幼兒說(shuō)理由。

如：一幼兒說(shuō)：我認(rèn)為樹(shù)可以砍，因?yàn)闃?shù)可以做家具(出示自己帶來(lái)的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說(shuō)：我覺(jué)得樹(shù)不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹(shù)木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。

3.共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。(比較典型的意見(jiàn)和內(nèi)容)。

師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說(shuō)服對(duì)方的?(請(qǐng)兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

師b：“有的小朋友還找來(lái)了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來(lái)看一看，磁帶里講了些什么?”

師c：(問(wèn)整體)你們是否同意“蘋(píng)果隊(duì)”的意見(jiàn)——樹(shù)可以砍?！安ぬ}隊(duì)”，你們呢?

三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索。

1.師小結(jié)：看來(lái)你們都沒(méi)有辦法說(shuō)服對(duì)方接受你們的意見(jiàn)。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^(guò)多的樹(shù)木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥(niǎo)沒(méi)家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)。

2.討論解決的辦法。

3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?；蛘哒?qǐng)你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書(shū)、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十

1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書(shū)日為契機(jī)，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。

1、發(fā)動(dòng)部分學(xué)生查閱資料了解各種愛(ài)書(shū)、讀書(shū)的故事，收集有關(guān)愛(ài)護(hù)書(shū)籍的圖片，了解閱讀對(duì)生活的重要性。

2、積累一些讀書(shū)的名言。

3、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

4月22日——星期一第一節(jié)班會(huì)課。

一、老師宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆臅?shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢！通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生……讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)！

二、宣讀活動(dòng)倡議書(shū)：

4月23日這一天，請(qǐng)告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”。

這一天，請(qǐng)走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)?！獔D書(shū)館。

這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本有關(guān)感恩的書(shū)，開(kāi)始閱讀。

這一天，請(qǐng)大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的啟迪。

這一天，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)閉電視一小時(shí)，和您的孩子在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè)。

從這一天開(kāi)始，請(qǐng)確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會(huì)閱讀的孩子更成功”。

三、讀書(shū)節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō)。

現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書(shū)節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。

4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的`4月23日定為“世界讀書(shū)日”這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”。英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

四、名人讀書(shū)的故事。

請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》。

王夫之“嫁書(shū)”：我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書(shū)224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥?，說(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開(kāi)一看，原來(lái)是滿滿一箱書(shū)，王夫之對(duì)大家說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝啊！”

袁枚“吃書(shū)”：清代詩(shī)人袁枚說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生癡瘤。”袁枚自然是善吃者?！吧瞥浴本褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，去其糟粕。

李時(shí)珍“啃書(shū)”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)。“啃書(shū)”無(wú)數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。

五、同學(xué)們讀書(shū)的故事：

師：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎？請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。

猶太人平均每年每人讀書(shū)64本。

前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本。

美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本。

日本人平均每人每年看書(shū)17本。

而我國(guó)平均每人每年不到3本。

七、班主任講話。

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣！讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)！

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十一

在第__個(gè)“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，為深入推進(jìn)全民閱讀工作向縱深發(fā)展，著力打造“書(shū)香天水”，天水市委宣傳部、天水市文化和旅游局圍繞“奮進(jìn)新征程閱讀再出發(fā)”主題，組織開(kāi)展了2022年全民閱讀系列活動(dòng)，邀請(qǐng)您來(lái)一起參與。

一、市直文旅系統(tǒng)“讀書(shū)月”活動(dòng)。

二、市圖書(shū)館全民閱讀系列活動(dòng)。

1、“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu)建書(shū)香天水”—“4·23世界讀書(shū)日”主題誦讀線上推廣活動(dòng)。

以“4·23世界讀書(shū)日”為契機(jī)，組織我市專(zhuān)業(yè)朗誦團(tuán)隊(duì)，通過(guò)經(jīng)典書(shū)籍、名家名篇誦讀線上推廣活動(dòng)，用聲音演繹文字背后的故事，實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，傳遞正能量，推動(dòng)“書(shū)香天水”建設(shè)。

2、“書(shū)籍，春風(fēng)，還有你—給讀者的一封邀請(qǐng)信”主題活動(dòng)。

在最美的時(shí)光，面向全體讀者發(fā)出最誠(chéng)摯的邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)您來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)。把自己沉浸在書(shū)里，沉浸在圖書(shū)館里。讓您成為圖書(shū)館的主人，讓圖書(shū)館成為您心靈的家園。

3、“書(shū)香抗疫因愛(ài)發(fā)聲”—線上共享共讀活動(dòng)。

繼續(xù)推出以“書(shū)香抗疫因愛(ài)發(fā)聲”主題線上共享共讀活動(dòng)。朗讀者自行選取閱讀素材，或者原創(chuàng)一小段積極向上、溫暖人心的文字，錄制成音頻文件，擇優(yōu)在天水日?qǐng)?bào)社、天水廣播電視臺(tái)、天水市圖書(shū)館公眾號(hào)等平臺(tái)推送展示，聚力抗疫，引領(lǐng)閱讀新風(fēng)尚，激發(fā)學(xué)習(xí)正能量。

時(shí)間：____月____日起。

4、書(shū)香進(jìn)軍營(yíng)—天水市強(qiáng)制戒毒所流通點(diǎn)掛牌儀式。

堅(jiān)持以“共享文化陽(yáng)光，重塑美好未來(lái)”為目的，充分發(fā)揮用文化教育改造人，用文化熏陶感化人，用先進(jìn)的思想挽救人的積極作用，在天水市強(qiáng)制戒毒所建設(shè)圖書(shū)流通點(diǎn)，服務(wù)特殊群體，拓展全民閱讀的受眾范圍。

時(shí)間：4月底（根據(jù)疫情防控形勢(shì)，擇日舉行流通點(diǎn)掛牌儀式）。

5、名家名著知識(shí)答題活動(dòng)。

聯(lián)合超星集團(tuán)推出“名家名著知識(shí)問(wèn)答”活動(dòng)，150多道與名著經(jīng)典相關(guān)的小知識(shí)，期待挖掘你的知識(shí)儲(chǔ)備，挑戰(zhàn)最強(qiáng)大腦。題庫(kù)每次隨機(jī)抽取30道題，每題回答限時(shí)15秒，按照回答準(zhǔn)確率和時(shí)間決出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

6、“4·23世界讀書(shū)日”主題展（共三期）。

圍繞“4·23世界讀書(shū)日”主題，開(kāi)展彰顯閱讀魅力和思想延續(xù)的天下書(shū)迷故事展、以鏗鏘字句撞擊心靈的閱讀語(yǔ)錄展、致敬世界文壇群星的名家名作經(jīng)典展。

7、“科技強(qiáng)國(guó)未來(lái)有我”—每天30分鐘一講座，21天打卡活動(dòng)。

利用線上資源舉辦21天講座連續(xù)打卡活動(dòng)，活動(dòng)將精選院士專(zhuān)家線上講座視頻，邀請(qǐng)熱愛(ài)科學(xué)的讀者們一起探索未來(lái)，解讀科學(xué)原理，感悟科技魅力。

8、曬出你的書(shū)架·以書(shū)會(huì)友。

邀請(qǐng)愛(ài)書(shū)藏書(shū)的讀者，拍下自己家中放置圖書(shū)的書(shū)架或?qū)W習(xí)書(shū)桌，推薦自己的書(shū)架或書(shū)桌上最喜歡的一本書(shū)，并寫(xiě)下推薦理由。

時(shí)間：____月____日—____日。

9、“悅”讀拾光記，招募“時(shí)空冒險(xiǎn)者”

邀請(qǐng)小讀者們每天進(jìn)行閱讀打卡點(diǎn)亮計(jì)劃，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，活動(dòng)期間每天解鎖不同的身份卡，每天一個(gè)主題書(shū)目，帶給小朋友不一樣的沉浸式體驗(yàn)，感受不一樣的故事之旅！

0、教你畫(huà)讀書(shū)小報(bào)。

邀請(qǐng)5-12周歲少年兒童開(kāi)展線上手抄報(bào)繪畫(huà)直播活動(dòng)，豐富少年兒童課余生活，在閱讀的同時(shí)，一起跟著視頻來(lái)繪畫(huà)讀書(shū)小報(bào)。

1、對(duì)號(hào)入座，名家名篇猜猜猜。

名家名篇是文化瑰寶，通過(guò)邀請(qǐng)讀者掃描二維碼參與閱讀的方式，與名家相會(huì)，感悟多彩生活；與名著為伴，打好人生底色；進(jìn)入活動(dòng)界面后，聽(tīng)名家名篇，熟悉原著。

2、聽(tīng)，故事開(kāi)始了。

邀請(qǐng)小朋友們一起聽(tīng)故事，活動(dòng)提供4個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，每個(gè)視頻5個(gè)問(wèn)題，答題時(shí)間限定為60分鐘。小朋友們進(jìn)入活動(dòng)頁(yè)面后，填寫(xiě)并提交個(gè)人信息，觀看民間故事動(dòng)畫(huà)短片并回答問(wèn)題。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十二

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類(lèi)現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復(fù)原來(lái)的生態(tài)環(huán)境。

活動(dòng)形式：小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問(wèn)題、談感受等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式：

1、報(bào)告人數(shù)；

2、出隊(duì)旗；

3、唱隊(duì)歌；

4、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀(jì)念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，3月12日被定為植樹(shù)節(jié)，這些日子都是為保護(hù)地球而確定的。

男主持人：因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟?lèi)的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：多少年來(lái)，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)今天這樣的危機(jī)。

1、各小隊(duì)隊(duì)員匯報(bào)收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。如：

2000年10月20日公布的《2000年地球生態(tài)報(bào)告》顯示：人類(lèi)若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì)在2075年前耗光。另?yè)?jù)資料統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴(kuò)展。

2、表演節(jié)目：

1)童話劇《地球先生就診記》。

大意為地球先生得病了，去宇宙醫(yī)院看病。大夫們治不了地球的病，建議找導(dǎo)致他得病的人類(lèi)去解決。

2)詩(shī)歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》。

我是地球，年輕時(shí)我身上到處都是綠洲，動(dòng)物們對(duì)我非常友好，他們從來(lái)不在我身上進(jìn)行破壞。我一直青春美麗、容光煥發(fā)。而自從有了人類(lèi)以后，特別是人類(lèi)進(jìn)入工業(yè)化生產(chǎn)時(shí)代，他們就源源不斷地消耗我儲(chǔ)藏多年的礦產(chǎn)資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護(hù)傘――大氣層……，使我從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

人類(lèi)口口聲聲地說(shuō)我是他們的地球媽媽?zhuān)墒侨祟?lèi)在享用我的資源的同時(shí)，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產(chǎn)力的發(fā)展，人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人類(lèi)改造我外表的能力越來(lái)越大，對(duì)環(huán)境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴(yán)重威脅著人類(lèi)自身的生存。

人們大量的開(kāi)采礦產(chǎn)資源，沒(méi)人想到，如果資源枯竭了怎么辦？人類(lèi)嚴(yán)重地污染了我的血液――水，要知道人是離不開(kāi)水的，缺水會(huì)給人帶來(lái)嚴(yán)重后果，可人們卻毫不珍惜，竟把未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、生活廢水及醫(yī)院污水排入我的各個(gè)血液匯集地――湖泊、河流，而水的嚴(yán)重污染，也導(dǎo)致了一些人的死亡人類(lèi)還對(duì)我的好朋友動(dòng)物進(jìn)行大肆捕殺，使許多種類(lèi)的動(dòng)物瀕臨滅絕，森林之王老虎現(xiàn)在只剩下2000多只，棕色大熊貓已經(jīng)全部滅絕……。人類(lèi)還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態(tài)環(huán)境日益惡化。

同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴，面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧！做環(huán)保的小衛(wèi)士，共同保護(hù)我們生存的家園。

3)舞蹈——《種太陽(yáng)》。

4)童話劇——《愛(ài)護(hù)花草》。

主要臺(tái)詞：

i：我是小花，我給人們帶來(lái)了美麗和清香。

a：我是小草，給人們帶來(lái)了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……。

a：可是有些人們不愛(ài)護(hù)我們，常常：

i：攀折我，a:踩踏我。

d：哥們兒，聽(tīng)說(shuō)咱們家屬院旁邊新建了一個(gè)小林子，景色不錯(cuò)，去瞧瞧吧？

s：行！

ds:這花不錯(cuò)么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會(huì)兒。剪刀；石頭；布；……。天色不早了，回家吧。

o：聽(tīng)說(shuō)，咱們家屬院旁邊建了一個(gè)小花園，去看看吧。

g：這花怎么枯了？

o：這草怎么缺一塊少一塊，像個(gè)光頭小和尚。

g：這是誰(shuí)干的？o：真氣人。

og：去找他們。

d：這花真漂亮本文摘。

s：是咱們昨天摘的呀。

o：你看他們拿的是不是那個(gè)花園的花。

og：站??！g：你們拿的是什么？

ds：沒(méi)拿什么。

g：把手伸出來(lái)。

o：像你們這種不愛(ài)護(hù)花草的人，花怎么能原諒你們呢？你們會(huì)受到懲罰的。

ds：我們錯(cuò)了。

o：快去種好它們。

d：看。o：多美的鮮花。d：聞。g：多清香的花朵。s：看。d：多嫩綠的草坪。

iadsgo快板：

公園里的小草真可愛(ài)，

嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛(ài)。

我們要保護(hù)，

我們來(lái)愛(ài)惜，

不去踩踏它，

我們一定要保護(hù)，要保護(hù)！

公園里的小花真美麗，

大家一起聞一聞多清香。

我們要保護(hù)，

我們來(lái)愛(ài)惜，

不去攀折它，

我們一定要愛(ài)惜，要愛(ài)惜！

我們要保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。（全體說(shuō)）。

男主持人：植樹(shù)造林，保護(hù)地球。目前我國(guó)已啟動(dòng)了六大生態(tài)工程；1、“三北”防護(hù)林工程；2、平原農(nóng)田防護(hù)林工程；3、沿海防護(hù)林工程；4、長(zhǎng)江防護(hù)林工程；5、國(guó)家造林項(xiàng)目工程；6、治沙工程。

女主持人：3月12日那天，希望大家每人種一棵樹(shù)，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

5〉短劇——《小樹(shù)，我要和你一起長(zhǎng)大》。

6〉綜合節(jié)目——《生命之綠》。

男主持人：植樹(shù)造林，保護(hù)地球。只有好好保護(hù)地球，我們才能有良好的生存環(huán)境。讓我們一同為“世紀(jì)林”栽下一棵樹(shù)吧！

7)全班詩(shī)朗誦——《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》；

3、對(duì)學(xué)校垃圾情況的調(diào)查。

埭頭小學(xué)垃圾情況調(diào)查報(bào)告。

埭頭小學(xué)六年級(jí)一班。

調(diào)查方法：詢問(wèn)法、實(shí)地調(diào)查取樣法。

垃圾產(chǎn)量：

成分分析：

主要由廢紙、廢文具、飲料瓶、果皮、小食品包裝袋、塵土及其他雜物組成。

處理方法：

每天集中混裝起來(lái)倒進(jìn)垃圾收集坑里。

存在問(wèn)題：

學(xué)校只注意到了校園的整潔，忽視了垃圾收集時(shí)機(jī)，收集以后的處理，這也是對(duì)環(huán)境的一種破壞，也是一種對(duì)資源的浪費(fèi)。

改進(jìn)建議：

學(xué)校垃圾可分類(lèi)收集、存放?？煞秩?lèi)；一類(lèi)為可直接回收垃圾，比如未用完的作業(yè)本、短鉛筆等，一學(xué)期回收下來(lái)數(shù)量是巨大的，可捐給手拉手學(xué)校的小伙伴們，相信他們一定樂(lè)于接受；一類(lèi)為可間接回收的垃圾，比如用完的作業(yè)本、飲料瓶、易拉罐、廢紙等，可收集起來(lái)集中賣(mài)給垃圾收購(gòu)站，可以將所換的錢(qián)用于加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)等方面；一類(lèi)為不能回收垃圾，比如塵土、樹(shù)葉、果皮等，那就倒入學(xué)校的垃圾收集坑，由清潔工人統(tǒng)一處理。

備注：

垃圾的分類(lèi)收集、存放難點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是要教育同學(xué)們要分類(lèi)投放；一是要專(zhuān)人管理。我們六年級(jí)一班的同學(xué)愿意承擔(dān)這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。

4、隊(duì)員談?wù)勎覀冏约簯?yīng)該如何做“環(huán)保”小衛(wèi)士。

三、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式：

1、輔導(dǎo)員講話：親愛(ài)的隊(duì)員們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，你們通過(guò)優(yōu)美的舞姿，感人的話語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲提出了許多破壞環(huán)境的不合理現(xiàn)象，贊揚(yáng)了保護(hù)環(huán)境的人和事。老師希望同學(xué)們能像這棵環(huán)保樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做“環(huán)?！毙⌒l(wèi)士，讓我們的地球媽媽笑起來(lái)！

2、呼號(hào)；

3、退旗。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的10篇《世界地球日主題班會(huì)活動(dòng)方案》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十三

暢想春天，分享閱讀。

共青團(tuán)黃淮學(xué)院委員會(huì)。

黃淮學(xué)院讀書(shū)協(xié)會(huì)。

1、活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞晚會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)藝苑戲劇社。

2、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)晨讀。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日早6：10。

活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)論辯演講部。

3、活動(dòng)名稱(chēng)：正版圖書(shū)進(jìn)校園。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日——25日。

活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)理事會(huì)。

4、活動(dòng)名稱(chēng)：辯論賽總決賽。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)論辯演講部。

5、活動(dòng)名稱(chēng)：影視觀摩——《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。

6、活動(dòng)名稱(chēng)：讀書(shū)心得征文。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)書(shū)苑文學(xué)社。

7、活動(dòng)名稱(chēng)：“我最?lèi)?ài)的圖書(shū)、期刊”評(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)理事會(huì)。

8、活動(dòng)名稱(chēng)：“圖書(shū)借閱”、“讀者借閱”排行榜。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。

9、活動(dòng)名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家講座。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月7日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)辦公室。

1、通過(guò)一系列的活動(dòng)，有利于激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，動(dòng)員全校的師生共同參與到書(shū)香校園的創(chuàng)建中。

2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神，積淀了校園人文底蘊(yùn)。

3、此次活動(dòng)活躍了校園社團(tuán)文化，加強(qiáng)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

1、積極聯(lián)系媒體記者，通過(guò)媒體宣傳擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)提高協(xié)會(huì)影響力。

2、活動(dòng)之前通過(guò)海報(bào)，分會(huì)長(zhǎng)與飛信相結(jié)合將活動(dòng)宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動(dòng)品質(zhì)。

3、活動(dòng)時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案，防止出現(xiàn)問(wèn)題。

4、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出新聞稿，并且及時(shí)發(fā)布到博客上。同時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

5、做好財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)總結(jié)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十四

一、活動(dòng)主題：

暢想春天，分享閱讀。

二：主辦單位：

共青團(tuán)黃淮學(xué)院委員會(huì)。

三、承辦單位：

黃淮學(xué)院讀書(shū)協(xié)會(huì)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)欣賞晚會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月16日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)藝苑戲劇社。

2、活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)晨讀。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日早6：10。

活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)論辯演講部。

3、活動(dòng)名稱(chēng)：正版圖書(shū)進(jìn)校園。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日——25日。

活動(dòng)地點(diǎn)：黃淮學(xué)院圖書(shū)館門(mén)前廣場(chǎng)。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)理事會(huì)。

4、活動(dòng)名稱(chēng)：辯論賽總決賽。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)論辯演講部。

5、活動(dòng)名稱(chēng)：影視觀摩——《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。

6、活動(dòng)名稱(chēng)：讀書(shū)心得征文。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)書(shū)苑文學(xué)社。

7、活動(dòng)名稱(chēng)：“我最?lèi)?ài)的圖書(shū)、期刊”評(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)理事會(huì)。

8、活動(dòng)名稱(chēng)：“圖書(shū)借閱”、“讀者借閱”排行榜。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日——30日。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)創(chuàng)意實(shí)踐部。

9、活動(dòng)名稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家講座。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月7日19：00——21：00。

活動(dòng)地點(diǎn)：中區(qū)9號(hào)樓報(bào)告廳。

承辦單位：讀書(shū)協(xié)會(huì)辦公室。

五、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)一系列的活動(dòng)，有利于激發(fā)同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的興趣，動(dòng)員全校的師生共同參與到書(shū)香校園的創(chuàng)建中。

2、培養(yǎng)同學(xué)們“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)精神，積淀了校園人文底蘊(yùn)。

3、此次活動(dòng)活躍了校園社團(tuán)文化，加強(qiáng)了校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以特有的方式體現(xiàn)了閑暇教育。

六、注意事項(xiàng)：

1、積極聯(lián)系媒體記者，通過(guò)媒體宣傳擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)提高協(xié)會(huì)影響力。

2、活動(dòng)之前通過(guò)海報(bào)，分會(huì)長(zhǎng)與飛信相結(jié)合將活動(dòng)宣傳最大化，確保參加人數(shù)，提高活動(dòng)品質(zhì)。

3、活動(dòng)時(shí)做好應(yīng)急預(yù)案，防止出現(xiàn)問(wèn)題。

4、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)寫(xiě)出新聞稿，并且及時(shí)發(fā)布到博客上。同時(shí)做好活動(dòng)總結(jié)，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。

5、做好財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)總結(jié)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十五

活動(dòng)方案。

歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

1、以4月23日世界讀書(shū)日為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。

1、策劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。

3、積累一些讀書(shū)的名言。

4、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

活動(dòng)時(shí)間：4月23日——星期一第一節(jié)班會(huì)課。

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?對(duì)，是世界讀書(shū)日。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

乙：從書(shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!

乙：讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......

甲：讀書(shū)讓我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!

甲：書(shū)籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識(shí)海洋;。

乙：書(shū)籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書(shū)讓我們快樂(lè)放松。

乙：書(shū)讓我們充滿智慧。

甲：有的同學(xué)還寫(xiě)了讀書(shū)的詩(shī)歌呢!請(qǐng)欣賞徐承禮寫(xiě)的小詩(shī)《書(shū)》。

乙：請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》。

甲：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們班的同學(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。

乙：誰(shuí)來(lái)講一講自己的讀書(shū)故事。

乙：我也有懶惰的習(xí)慣，但自從看了《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面就請(qǐng)大家欣賞這個(gè)故事吧!

甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣嗎?

1.點(diǎn)名上臺(tái)展示自己做的書(shū)簽，讀一讀里面的詩(shī)句。

2.評(píng)一評(píng)誰(shuí)的書(shū)簽最美觀。選五分書(shū)簽評(píng)為班級(jí)“最佳書(shū)簽”獎(jiǎng)。

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)，讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，悅讀悅美!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

1、以迎接4月23日第21個(gè)世界讀書(shū)日為契機(jī)，繼續(xù)營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力。

2、積累一些讀書(shū)的名言。

3、發(fā)動(dòng)部分同學(xué)準(zhǔn)備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

4月22日——星期一第一節(jié)班會(huì)課。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆臅?shū)中我們還交到許多好朋友，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣呢!通過(guò)讀書(shū)我們能結(jié)識(shí)童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個(gè)小矮人、聰明的阿凡提讀書(shū)讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤(rùn)，大發(fā)明家愛(ài)迪生......讀書(shū)讓我們我們眼界開(kāi)闊。今天,就讓我們與書(shū)相約,盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香伴隨我們的成長(zhǎng)!

這一天，請(qǐng)走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)校——圖書(shū)館;。

這一天，請(qǐng)走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本有關(guān)感恩的書(shū)，開(kāi)始閱讀;。

這一天，請(qǐng)大家互贈(zèng)一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受和新的啟迪;。

這一天，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)閉電視一小時(shí)，和您的孩子在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè);。

從這一天開(kāi)始，請(qǐng)確立一種信仰：“閱讀是教育的靈魂”，“會(huì)閱讀的孩子更成功”。

現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書(shū)節(jié)”，最早可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西班牙自由節(jié)”。

4月13日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物——一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。它受到廣泛的歡迎和響應(yīng)，1996年開(kāi)始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，在每年3月6日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

請(qǐng)欣賞讀書(shū)的故事：視頻《鑿壁偷光》、《恰同學(xué)少年》。

王夫之“嫁書(shū)”：我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書(shū)224卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥?，說(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開(kāi)一看，原來(lái)是滿滿一箱書(shū)，王夫之對(duì)大家說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝啊!”

袁枚“吃書(shū)”：清代詩(shī)人袁枚說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生癡瘤。”袁枚自然是善吃者?！吧瞥浴本褪蔷捉赖梅?，品味有方，取其精華，去其糟粕。

李時(shí)珍“啃書(shū)”：李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)《本草》錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)。“啃書(shū)”無(wú)數(shù)，遍訪名山大川，搜集藥物1289種，插圖1160幅，處方11096個(gè)，于1578年完成《本草綱目》。

師：名人這么愛(ài)讀書(shū)，我們?nèi)呱ò嗟耐瑢W(xué)喜歡讀書(shū)嗎?請(qǐng)愛(ài)閱讀課外書(shū)的同學(xué)舉手。

猶太人平均每年每人讀書(shū)64本;。

前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本;。

美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本;。

日本人平均每人每年看書(shū)17本;。

而我國(guó)平均每人每年不到3本。

同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書(shū)讓我們都成為真正的讀書(shū)人，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的班級(jí)，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十六

1、通過(guò)使學(xué)生參與前期的材料準(zhǔn)備和課堂的討論過(guò)程，使學(xué)生互相教育，在教師的引導(dǎo)下，樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

（1）引題：“我為環(huán)境做了什么？”

（2）引發(fā)學(xué)生思考并討論：：“我們周?chē)心男┢茐沫h(huán)境的`行為？”“我為環(huán)境做了什么？”“我們?yōu)榄h(huán)境究竟應(yīng)該怎么做？”

（3）進(jìn)行分組討論，學(xué)生依據(jù)自己準(zhǔn)備的材料，輪流發(fā)言。每組可將本組發(fā)言的要點(diǎn)寫(xiě)在大白紙上，并推舉一名學(xué)生在全班發(fā)言。

（4）各組討論后，開(kāi)始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“溫室效應(yīng)”，“工業(yè)污染”和“空氣污染”等全球環(huán)境問(wèn)題。

對(duì)學(xué)生談到自己在學(xué)校參與義務(wù)植樹(shù)、垃圾分類(lèi)、節(jié)電節(jié)水以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì)公益活動(dòng)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。

（5）介紹環(huán)保學(xué)家推崇的《21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為》：

親近大自然，愛(ài)護(hù)每一塊綠地，積極參加植樹(shù)活動(dòng)。

改變不利于環(huán)境的飲食習(xí)慣，使用可再生的材料，制成工業(yè)生活用品。

關(guān)心并積極參加科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力。

從事每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，都充分考慮到其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。

動(dòng)員周?chē)娜藶楸Ｗo(hù)生態(tài)盡心盡力。

（6）教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十七

4月23日是世界讀書(shū)日。為全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》深入貫徹落實(shí)十八大“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”及推進(jìn)“全民閱讀”精神，引深“經(jīng)典誦讀寫(xiě)”和“五個(gè)一活動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校和“書(shū)香校園創(chuàng)建”工作，根據(jù)縣教科局鄉(xiāng)教函【20xx】13號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)期工作部署安排，制定20xx年世界讀書(shū)日主題活動(dòng)暨舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造“科學(xué)減負(fù)、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè)。從而推動(dòng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

二、活動(dòng)主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。

閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書(shū)香校園。

開(kāi)展親子閱讀加強(qiáng)心靈溝通。

三、宣傳口號(hào)。

1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。

2、我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。

3、大手拉小手共享讀書(shū)樂(lè)。

4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。

5、以讀書(shū)為樂(lè)與智慧同行。

6、與書(shū)籍為伍與經(jīng)典結(jié)伴。

四、活動(dòng)目的：

五、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。

1.倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)自我。在4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、學(xué)校學(xué)生購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。

2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳云空間，微信群等，相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

3.“讀書(shū)，讓人生更美好”讀書(shū)征文活動(dòng)。

(1)參加對(duì)象：45周歲以下中青年教師必寫(xiě)。

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書(shū)故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章發(fā)至個(gè)人云空間及中心校郵箱）內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。

1.班級(jí)開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和學(xué)生一起讀書(shū)，每天一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)每周兩次的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評(píng)選“故事大王”。

2.完善班級(jí)“圖書(shū)角”，同時(shí)在學(xué)校公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”，多形式、多渠道實(shí)現(xiàn)圖書(shū)分享的快樂(lè)，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由學(xué)校發(fā)出倡議，以班為單位，開(kāi)展獻(xiàn)一本書(shū)看百本書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)至少為班級(jí)捐獻(xiàn)一本自己看過(guò)的書(shū)，帶到班級(jí)以組建或完善班級(jí)圖書(shū)角。

3.各校要發(fā)揮班級(jí)值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。

4.師生讀書(shū)簽名活動(dòng)。4.23世界讀書(shū)日，開(kāi)展“齊誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》”“師生讀書(shū)簽名”等形式的活動(dòng)。向大家展示讀書(shū)的魅力!

(三)親子共讀活動(dòng)。

各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《**小學(xué)讀書(shū)節(jié)給家長(zhǎng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1.建議家長(zhǎng)帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。

2.建議家長(zhǎng)開(kāi)展每天30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)親子共讀日記，開(kāi)展“親子讀本講讀”比賽。

3.利用云空間平臺(tái)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。

（四）.“走進(jìn)書(shū)里”讀書(shū)征文活動(dòng)：

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書(shū)體會(huì)、好書(shū)介紹、切合主題的散文和詩(shī)歌、讀書(shū)故事、讀書(shū)隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)各班主任及相關(guān)教師幫助有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳云平臺(tái)同時(shí)a4紙打印，上交給圖書(shū)室。最后評(píng)出讀書(shū)之星、文學(xué)之星若干。

六、其他事項(xiàng)。

1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。

2.做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3.做好讀書(shū)節(jié)各類(lèi)資料的收集、歸檔工作。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解十八大以來(lái)宣城市教育扶貧成就，總結(jié)交流教育扶貧經(jīng)驗(yàn)，教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)，關(guān)愛(ài)貧困群眾，關(guān)心貧困學(xué)生。

活動(dòng)過(guò)程:一、扶貧日相關(guān)知識(shí)介紹10月17日，是我國(guó)第4個(gè)扶貧日，也是第25個(gè)國(guó)際消除貧困日。每年的這一天，聯(lián)合國(guó)都會(huì)選擇一個(gè)國(guó)家作為主會(huì)場(chǎng)，開(kāi)展不同的主題活動(dòng)。8月1日，國(guó)務(wù)院冠以同意設(shè)立“扶貧日”的批復(fù)明確，從20起，將每年10月17日設(shè)立為“扶貧日”。

二、宣城市教育扶貧情況介紹以來(lái)，我市充分發(fā)揮教育智力扶貧優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，創(chuàng)新幫扶形式，努力構(gòu)建覆蓋薄弱學(xué)校和特殊群體學(xué)生的教育精準(zhǔn)扶貧體系，實(shí)現(xiàn)各階段建檔立卡貧困生資助享受最高檔全覆蓋，共資助6331人次__萬(wàn)元。

1、改善貧困村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)貧困村教師隊(duì)伍建設(shè)，(教師支教)3、合力幫扶助學(xué)。

三、談感受，總結(jié)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，做自立自強(qiáng)的社會(huì)有用之人。要關(guān)心幫助其他貧困同學(xué)。

讓世界充滿愛(ài)班會(huì)活動(dòng)方案（模板19篇）篇十九

領(lǐng)導(dǎo)小組：總負(fù)責(zé)人馬瑞。

按地點(diǎn)分為四組：帶隊(duì)人分別為林偉、武少偉(動(dòng)物園)王玉言、顧素華(泉城廣場(chǎng))付培河、王懷芹(洪樓廣場(chǎng))李玉鳳、李春(赤霞廣場(chǎng))。

攝影：王濤李春付培河王玉言。

組員：中學(xué)部學(xué)生會(huì)及班級(jí)骨干干部，每組7人活動(dòng)程序：

1.懸掛橫幅?！坝⑷A人迎全運(yùn)講環(huán)保樹(shù)新風(fēng)”2.學(xué)雷鋒學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)。3.一分隊(duì)開(kāi)展環(huán)保義工活動(dòng)，清理衛(wèi)生死角、撿拾垃圾，消除白色污染，制止不文明現(xiàn)象。

4.另一分隊(duì)發(fā)有關(guān)健康生活、環(huán)境保護(hù)的宣傳單，同時(shí)發(fā)放部分家庭教育宣傳資料。

5、合影留念。

活動(dòng)目的。

1、3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，動(dòng)員和組織少先隊(duì)員開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)一代新人的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)有著重要的意義。

2、通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

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