心得體會是對自己成長軌跡的回顧和反思，它可以讓我們更加清晰地認識自己的成長過程。下面是一些關于各種主題和領域的心得體會范文，希望能給你帶來一些啟迪。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇一
前些天，普通話考試，抽到說話題目：《我的讀書生活》，巧的是，前天剛讀完《人類群星閃耀時》，所以本來擔心說不滿的三分鐘到最后不夠用了，一旦自己特別喜歡某本書或者某種事物，談論起來，一定是有很多話可以說，甚至會強烈安利給別人。奧地利其他作家的作品讀過的不多，讀的最多就是茨威格，他的《斷頭皇后》、《一個陌生女人的來信》、《象棋的故事》，還有就是這本《人類群星閃耀時》了。茨威格寫過一句話讓自己印象很深刻，是關于他的作品的：“如果我寫了一千頁，一再修改之后，八百頁被扔進了字紙簍，只留下二百頁精華，我也絕無怨言。”這句話就說明了他一直追求著創作藝術精品，自己也拿來勉勵自己。貌似茨威格最負盛名的作品就是《一個陌生女人的來信》了，但是自己最喜歡的反而是這本傳記性質的書，20xx也是二刷了。
這本書可以說屬于傳記類的，但是故事性很強，情節跌宕起伏，人物刻畫也很豐滿。茨威格在本書中選取了十四位英雄，而這十四位英雄則分別代表了決定世界歷史的十四個瞬間。這十四位人物，分別是：太平洋的發現者巴爾博亞;攻陷拜占庭的奧斯曼土耳其帝國蘇丹穆罕摩德;以抱恙之軀寫出了名滿天下的《彌賽亞》的亨德爾;一夜才思涌現創作了《馬賽曲》的魯日;滑鐵盧戰役中因部下的一秒猶豫而全軍覆沒的拿破侖;被心愛姑娘拒絕后潛心著作，并重新煥發精神的老年歌德;黃金國的發現者蘇特爾;臨刑前一秒被意外特赦的陀思妥耶夫斯基;五敗五戰，仍不退縮為美洲和歐洲鋪設電纜的菲爾德;為理想出逃的列夫·托爾斯泰;第二個帶領隊員到達南極洲的英國探險隊長斯科特;冒著重重危險回國的列寧;為民生事業奔走一生的西塞羅;一戰時期去歐洲開會的總統威爾遜。
這其中，讓自己印象最深刻的人或者事物有以下幾個：
1、拜占庭的陷落。
這章在歷史書上曾粗略學過一點，至今的記憶是：君士坦丁堡的陷落標志著統治延續一千多年的東羅馬帝國的滅亡。從此，奧斯曼土耳其帝國占據了歐亞非等多地的經濟、軍事要道。
印象僅限于此，但是本書讓自己重溫了那段歷史，并且以講述故事的形式，這讓自己看得更津津有味。穆罕摩德攻打拜占庭時，因為對方城墻太過堅固，于是回國開始建造大炮，大炮建成后派人從崇山峻嶺間運了過去，那時我覺得人的力量真大。后來繼續讀，發現穆罕摩德做的事還有更令自己吃驚的，那就是把他的艦隊從外海經岬角運到金角灣內港!也就是攜帶數百只船艦翻山越嶺!當時自己就震驚了!茨威格在書里說：“將無法實現之事付諸實現正是非凡意志的真正標志。”深以為然。可以說，摩罕默德的種種非凡行為為后來他們的戰勝提供了可能，然而，在真正的交戰中，最終拜占庭帝國失敗的原因令自己唏噓不已。一個悲劇性的意外事件，往往對歷史做出神秘莫測裁決的那神秘的一秒鐘，一下子決定了拜占庭的命運。只因為有一扇小門沒有關，所以幾個土耳其士兵潛入了拜占庭，最終守城軍隊土崩瓦解。實在是戲劇!
不過，作者早在序言中說：“一個影響至今深遠的決定系于唯一的.一個日期，唯一的一個小時，常常還只系于一分鐘，這樣一些戲劇性的時刻，命運攸關的時刻，在個人的生活中，在歷史的演進中，都是極為罕見的。”
其實，這也解釋了書中很多故事帶給自己的遺憾和戲劇感。
2、亨德爾的復活。
讀完這一章，去云村搜了一下讓亨德爾名滿天下的《彌賽亞》，在評論里看見好多人留言是從《人類群星閃耀時》過來的，同時也有不少人表達了對亨德爾的敬佩。自己也是如此，亨德爾也是全書中自己最喜歡的人物。亨德爾52歲從臉到腳右半邊完全中風，后來在朋友的勸說下去溫泉治療，醫生告訴他只能在滾燙的溫泉待三小時，他為了好好活著，靠著冒死的意志力，一天待九個小時，結果，命運的奇跡發生了，它不讓不朽的精神在會滅亡的肉體中消失，于是，亨德爾痊愈了，緊接著就投入到工作中去。然而，遺憾的是，不幸仍然圍繞著他，在一種生活十分困難，情緒十分低落的情況，一次偶然，他創作了《彌賽亞》，就是這部作品，將亨德爾的靈魂托舉起來，將它帶到浩瀚的宇宙里，并永久地在永恒的宇宙里回蕩。也就是通過這一章，自己第一次深刻感悟了為什么網易云音樂打開時的那五個字：“音樂的力量。”可以說，在我所有的經歷或者體驗中，認為亨德爾的經歷是對這五個字最好的詮釋。正如作者茨威格在書中寫的亨德爾創作《彌賽亞》之后的生活那樣：“閘門已經打開。音響之河又年復一年奔流不息。從此以后，無論什么都不能使亨德爾低頭屈服，無論什么都不能使復活者再度失去生活的勇氣。他在倫敦創建的歌劇院再次破產，持有債券的債權人再次對他催逼：但他昂首挺立，經受住了一切令人不快的事件，年已六旬的老人沿著他的作品的里程碑無憂無慮，毫不在乎地走他自己的路。有人給他制造麻煩，但他懂得如何體面地戰勝它們。他日漸年邁力衰，雙臂癱瘓，兩腿風濕痙攣，但他依舊以不知疲倦的心從事創作，永不中斷。最后，視力也不行了;在寫作《耶弗塔》的過程中，他失明了。猶如失聰后的貝多芬，他雖雙目俱眇，依然不知疲倦地、不可戰勝地創作不已……”讀這段時自己在空無一人的教室里，眼淚默默地流，盡管在以后的生涯里，歲月都沒有輕饒過亨德爾，但那有如何?音樂已經讓這個老人從精神上重新復活了，再大的苦難也不在成為阻攔，他已經擁有充分的斗志去面對他們，克服它們。正因為亨德爾做的夠好，所以他才能在人生的終點驕傲地在心里說：“我已經做的夠好了，我可以坦然去見上帝了。”大師亨德爾帶給自己的感動太多，這一章讀完好久都沒有平靜下來，希望自己在以后的人生中也可以保有像大師一種精神，就是把自己的路走好，把自己的人生過好，愛過，恨過，奮斗過，生活過，為自己喜歡的東西努力過，并滿懷激情過每一天，那樣自己也可以在最后對自己說：“我相信自己做得很不錯了。”
3、飛越大洋的第一句話——菲爾德。
這一章講的是自從電發現以后，歐洲一下子被連了起來，但是唯一遺憾的是只有美洲還被排除在這個鏈條之外，所以有了一個大膽的橫跨大洋鋪設電纜的計劃，這個計劃的實施者，就是菲爾德。菲爾德當時是名年輕的巨富，每天都是悠哉度日。但當他聽到這個計劃時，他毅然決然地把他的整個身心，全部財富投入這項事業。而他的第一次嘗試，卻因為一個小小的技術上的差錯毀掉了好幾年的工作。菲爾德又進行第二次嘗試，不幸的是，由于風暴，要鋪設的電纜受到了嚴重的損害，他們不得不放棄選擇返航。兩次失敗，所有的人都在懷疑這個計劃的可行性，甚至有人提出把剩下的電纜出售，這樣可以減少一點損失。在這種情況下，菲爾德的意志仍然沒有動搖，他一定要再試一次!第三次，終于成功了，維多利亞女王的祝賀通過海底電纜，傳到了大洋彼岸，人們歡欣鼓舞。然而，好景不長，僅僅過了一天，電纜便停止了工作，人們憤怒了。昨天還被大家稱為功臣的菲爾德，今天就不得不面臨人們的謾罵詆毀，像個罪犯一樣的逃避。這樣的生活，他過了六年，那條停止工作的電纜也在海底沉默了六年。然而，六年之后，菲爾德又出現了，還是這個人，懷著同樣的信念，同樣的信賴，從沉默的流放中，從惡意的詆毀中又復活了，他又出發了，這一次，電纜終于向歐洲傳送出了清晰的訊號，成功了!
瞧，這就是人的意志的偉大之處，變不可能為可能，在行進的路上哪怕遇到再多的苦難，也仍然擁有從頭再來的勇氣。這是我從菲爾德身上學到的。
除了他們，還有很多人的故事讓我從中感悟到了很多，這本書真的很不錯。去體會一下十四位英雄人物和十四個歷史瞬間，從他們身上學到了勇敢，執著，不屈。“雖千萬人吾往矣”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。同時，書中的語言也很值得自己學習，尤其是作用在寫作中。茨威格很擅長用比喻和對比等手法，這樣帶給讀者感觸就格外強烈，可以借鑒一下。自己讀的譯本是潘子力和高中甫先生共同翻譯的，很不錯。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇二
欣賞夜空中群星璀璨的美妙景色，是一種別樣的感受，也是一種令人陶醉的體驗。對我而言，群星璀璨仿佛是無盡的希望之光，引領著我前行。下面我將從“自然的奇跡”、“啟發思考”、“勇氣與希望”、“親近自然”和“珍惜時光”五個方面詳細闡述我對于群星璀璨的心得體會。
首先，群星璀璨給我帶來的第一個感受是自然的奇跡。每當我靜靜地仰望星空時，我不禁感嘆自然界的偉大和美妙。那些點點星光在黑暗的夜空下鋪展開來，宛如一幅絢麗多彩的畫卷，將我完全吸引進去。我被星空中那千瘡百孔的星光所折服，仿佛見證了宇宙的無限浩瀚。這讓我感到宇宙是如此神秘而遼闊，使我更加欣賞它的美麗。星空是自然界的奇跡，它讓我重新認識了自然的偉大與不可思議。
其次，群星璀璨給我帶來的啟發思考。看著星空中那些點點星光，我不禁想到自己的渺小和生命的短暫。夜空中的繁星教會了我謙虛與感恩，使我不再自私和傲慢。同時，星空也讓我對人生的意義有了更深刻的思考。在一片浩渺的星海中，我不禁思考人生的意義和價值。我覺得，我們每個人都應該學會珍惜眼前的幸福和擁有的一切，并為自己的夢想努力奮斗。正因為群星璀璨啟發了我的思考，使我更加明確了生活的目標和方向。
第三，群星璀璨給我帶來的勇氣與希望。群星在黯淡的夜空中熠熠生輝，給予我前行的動力和勇氣。當我在困惑和迷茫中時，看著星空中那些璀璨的星星，我相信自己有無盡的可能性和希望。星空給我注入了勇氣和力量，使我堅定地相信只要擁有堅持不懈的信心和努力，就能夠跨越一切困難和挫折，實現人生的目標和價值。
與此同時，群星璀璨也讓我更加親近自然。在現代工業化的社會中，人們越來越遠離自然，對大自然的熱愛和尊敬減弱，進而造成環境的惡化和失衡。然而，當我仰望星空時，我又重新與大自然建立起了聯系。我感受到了大自然的力量和智慧，體會到了人類與自然的和諧共生。星空不僅讓我更加親近自然，也讓我更加熱愛自然，愿意為保護環境盡自己的一份力量。
最后，群星璀璨給我帶來的心得是珍惜時光。群星在漫漫夜空中閃耀，讓我深刻體會到時間的寶貴和瞬息萬變。星空教會了我每時每刻都要珍惜，珍惜每一天、每一個機會和每一次相聚，因為時間是無情的，一旦流逝就不能回來。群星璀璨讓我明白，人生的時間就像繁星閃耀的一瞬間，我們要用心過好每一天，讓生活充滿陽光和希望。
總之，欣賞群星璀璨的美麗景色讓我不禁感嘆自然的偉大和神秘，啟發了我對人生的思考，賦予了我勇氣和希望，使我更加親近自然，更加珍惜時光。在追逐星光的過程中，我也在尋找自己的方向和價值，希望能用我的努力和奉獻為這個世界帶去更多的光明和希望。因此，我會繼續仰望夜空中的群星，體驗和感受生活中的美好與不可思議。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇三
尊敬的老師：
我是，現在高（）班，本人喜歡科技制作、科普讀物、科技發明和生命科學等相關知識與能力鍛煉，對理科的興趣大于對文科的興趣。經過慎重考慮，并與家長商量，我決定申請就讀（文科、理科、美術、體育、音樂、舞蹈、傳媒）班，敬請批準。
謝謝！
（學生本人簽名）年月日。
同意上述申請。
（家長簽名）年月日。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇四
說明：
1、傳媒含播音與主持藝術、廣播電視編導、服飾藝術與表演、影視表演、空中乘務等專業；美術含繪畫、書法藝術和書法教育、設計等專業；音樂含聲樂、舞蹈、器樂、理論作曲、指揮等專業。
2、本申請表經學生、家長、班主任簽名后，不能再更改，學校以此為依據重新分班。
上梅中學教務處xx年12月28日。
[文理分科申請書格式]。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇五
自從班主任正式宣布了選科分班的通知以后，聽到最多的一句話便成了：“選什么？”不但班主任辦公室一到下課就擠得滿滿的，連高三走廊上貼的大學招生簡章前也圍了一群又一群的“準高三”。文科？理科？政治？物理？有人在理想與現實間搖擺，有人在興趣與專業之間徘徊，唉，畢竟魚和熊掌不可兼得啊！猶猶豫豫地考慮了好久，臨落筆了卻又信心不足，于是左詢右問，拼命地拉攏那些尚無“著落”者，想使其成為一條戰壕里的戰友，于是文科對理科，一場“戰斗”就此拉開序幕。
“政治高三要會考，本來就要讀的，選政治可以少讀一門，省下很多時間，時間對于高三學生來說，那簡直就是生命啊！”“政治派”代表文的三寸不爛之舌說得尚未確定選哪科的安有些心動。“別聽她的.，選物理的將來高考選擇范圍大，文科專業大都文理兼收，理科專業可不收文科生。”選物理的旭當仁不讓。“選物理分數起伏大，發揮一失常就玩完了。”“選政治不容易拿高分，名牌大學難進。”“選物理的難度系數大，不一定讀得好！”“選政治的概念理論一大堆，光背就夠讓人頭昏腦脹了。”“選物理……”“選政治……”“叮零零”—文理大戰第一回合終因上課鈴的敲響而草草收場，只剩下更加如墜五里云霧的安。
選科表格終于在班主任的再三催促下無奈地交了上去，選科**雖暫告一段落，然而文理之戰卻還在繼續—為了測試同學現有水平與高考要求的差距，各科老師都發了試卷小試牛刀，然而嗚呼哀哉，一考過后班里一片凄風慘雨。文逢人便說：“革命尚未成功，同志仍須努力啊！”結尾一個“啊”字嘆得抑揚頓挫，足見其受打擊之深。旭雖然也心情沉痛，但仍不忘甩出一句話與之抗衡：“現在要做的是以加速度不斷增大的加速運動向前沖刺，不然只好做自由落體了。”頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯。
文理之戰就這么不間斷地進行著，直到有一天，物理老師的一句話才使得這場戰爭。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇六
因為《人類群星閃耀時》這本茨威格的著作被節選了一個故事到課本中，所以我認真地閱讀了一次。
茨威格是奧地利的著名作家，他寫過小說、詩歌、戲劇、散文、游記、文論、傳記等等，但他的成就主要是中短篇小說和傳記。世人公認茨威格是二十世紀德語中短篇小說三大家之一。《人類群星閃耀時》這本書包含了十二個故事，個個細致生動，猶如十二幅歷史袖珍畫。
書中讓我記憶最深刻的一句話是作者序中的“一個影響至為深遠的決定系于唯一的一個日期，唯一的一個小時，常常還只系于一分鐘。”這句話在書中關于拿破侖的故事“滑鐵盧決定勝利的一瞬”中得到了印證。
這個故事說的是：拿破侖創建了他的帝國，當了皇帝。他占領了里昂，趕走了國王。英國、普魯士、奧地利和俄羅斯組成了聯軍，企圖擊敗拿破侖，聯軍由“鐵公雞”威靈頓指揮。拿破侖看到了致命的危險，因為他的元帥格魯希是因為前任都犧牲了才從騎兵將領逐漸當上了元帥，不像威靈頓那樣是憑借自己的軍事才能而當上元帥。雖然格魯希為人誠實，又正直可靠，但他的才能僅僅是一個騎兵將領。滑鐵盧大戰前一天，格魯希得到了獨立指揮權。他奉命率領三分之一的兵力跟蹤普軍，并時刻與大部隊保持聯系，還要在必要時刻給予拿破侖支援。由于格魯希習慣了服從，很少做決定，導致皇帝陷入了劣勢。當全體高級軍官提出支援拿破侖的.請求時，格魯希仍在等拿破侖的命令。他想了一秒鐘，最終決定原地待命，等待皇帝的命令。最終，由于格魯希的決定，拿破侖戰敗，歷史上留下了那著名的滑鐵盧大戰，拿破侖的帝國也滅亡了。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇七
《用愛點亮希望》歌詞：
坐著夢想的翅膀，帶你飛翔。
就讓一盞盞希望,為你點亮。
在你的身旁靜靜守護著。
給你勇氣和力量。
只要有愛就不會迷失旁徨。
面對人生的挫折。
要學著堅強。
幸福快樂圍繞身旁。
要懂得分享。
傳遞這份愛。
散發光和熱。
讓它在心中發燙。
只要懷抱夢想就會有陽光。
我們用愛點亮了希望。
讓它傳到每個地方。
把每個誠心的祝福。
化成力量。
我們用愛點亮了希望。
燃燒著不滅的光芒。
彩虹下的夢想就在前方。
面對人生的挫折。
要學著堅強。
幸福快樂圍繞身旁。
要懂得分享。
傳遞這份愛。
散發光和熱。
讓它在心中發燙。
只要懷抱夢想就會有陽光。
我們用愛點亮了希望。
讓它傳到每個地方。
把每個誠心的祝福。
化成力量。
我們用愛點亮了希望。
燃燒著不滅的光芒。
彩虹下的夢想就在前方。
我們用愛點亮了希望。
讓它傳到每個地方。
把每個誠心的祝福。
化成力量。
我們用愛點亮了希望。
燃燒著不滅的光芒。
彩虹下的夢想就在前方。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇八
飛越大洋的第一句話是《人類群星閃耀時》里面的一篇文章，講述的是菲爾德鋪設人類第一條海底電纜的故事。更多的談到的是菲爾德遇到的挫折和失敗，最終而成功。古往今來的發明，發現哪一個不是經歷了無數次的挫折與失敗，金錢和時間的損失又算得了什么呢?又多少人在追求真理和探索科學的道路上獻出了自己寶貴的生命。
令我感慨的是這樣的一句話：“1837年是具有世界意義的一年。在這一年，電報機第一次使迄今相互隔絕的人們的經歷成為同時性的，但這件事在我們學校的教科書里卻很少被提起。令人遺憾的是，學校的教科書仍然認為講述個別統帥和民族的戰爭及勝利更加重要，而不講那些真正的勝利，全人類共同的'勝利。其實，就起廣泛的心理影響而言，近代史上沒有哪一個日期能與時值的這一變革相提并論。這一分鐘在阿姆斯特丹、在莫斯科、那不勒斯和里斯本發生什么事情，在巴黎同時能夠知道，自從那時以來，世界就變了。只要再邁出最后一步，世界各大洲就能都包容到那個美妙的聯系之中，從而創造出全人類共同的意識了。”
我們很多人可能對打電報已經沒有了概念和印象，我們生活的這個時代，我們的下一代，將會有截然不同的目標和方向，有著截然不同的生活內容和生活方式。我們不應該再苛求他們仍然和我們的想法一樣。
我們更應該感謝能夠生活在這個偉大的時代，感謝為這個時代創造了巨大的進步的科技，這是全人類共同的進步，因為地球是我們共同的家園。我們更應該銘記這些在新時代推動人類進步的人們，是他們改變了我們的生活，豐富了我們的生活內容，改進了我們的生活方式。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇九
從現在的情況來看，實行文理分科還是有很多的“粉絲”的，在他們看來，實行文理分科，可以使學生避免不感興趣的學科，可以讓學生更關注于一門或一類學科，為大學選專業打基礎，同時也減輕了學生的負擔。
表面看文理分科似乎好處多多，實則錯矣。
文理科的劃分就好像魚和熊掌的問題，二者不可得兼，拿起一個就意味著放下了另一個。學生確實可以通過分科避免自己不感興趣的學科，但這種“避免”的實質是一種缺乏信心的逃避，只會讓同學們的意志變得脆弱，這樣的后果甚至可能是一個滿口“之乎者也”的“學者”卻不會基本的算術，抑或一個數理化高手卻不知道孔圣人。現在大談素質教育，在此背景下就要求學生在基礎教育階段選科目，搞鉆研，打基礎，實在也是過于殘忍了。此外，對于分科可以減負的說法我想是提出者并沒有看到當前同學們的壓力來自于現行的高考制度，制度決定態度，態度決定程度，高考的獨木橋誰都想擠過去。這種壓力和負擔不是分不分科、少幾門課就能解決的。
所以，文理分科所謂的益處實則都不成立，相反的，分科的弊端卻很叫人頭疼，我總結后把它們概括為“三宗罪”。
其罪一：
分科使個人的綜合素養降低。分科政策可以看做是披著華美而善意的外衣用強制的手段讓學生匆忙地決定自己的人生方向，其結果必然是學生綜合素養的缺失。國家教育部的調查顯示，分科后理科學生往往不再注重歷史、地理的學習，不再閱讀經典文學，導致知識面窄，人文精神薄弱;文科學生則不再注重物理、化學，不熟悉自然科學知識，科學思維與科學精神的訓練不夠。在這日新月異的社會，時代的進步呼喚的是人的素質的全面提高。試看當下，多少法界人士在專業性立法上表現得一籌莫展，又有多少理工類高才生的論文在語法上漏洞百出，這不能不說是文理分科的一大罪狀。
其罪二：
其罪三：
為社會進步套上了沉重枷鎖。實行分科后，學生專注于特定的學科，卻不再注重非所選科目知識的學習，這也就必然導致在長遠的發展過程中，一些跨學科、邊緣性行業的適用性人才的嚴重缺失，這無疑是阻礙社會全面進步的毒藥。在這一方面，微軟中國公司的招聘要求是很有啟示性的：一方面，微軟要求精通數據結構和算法等硬性的工作必備知識，另一方面，微軟對應聘者跨文化、跨學科服務理念提出了相當高的要求，甚至是決定因素之一，如此強調多種知識和能力素養的并重，或許就是微軟能在幾十年軟件行業血雨腥風的斗爭中屹立不倒的最主要原因吧。也唯有強調多種知識和能力素養的并重，社會和時代的發展才有源源不絕的動力。而很明顯的是，實行文理分科，并不能做到這點。
我很贊賞陶淵明的那句“好讀書，不求甚解”，這不是一種缺乏探索精神的懶惰，而是一種廣學慧已的睿智。
我也很喜歡“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”這句名言，這不是一種無目的的涉獵，而是一種廣博嚴謹的治學態度。
世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
高考本不分科，喊分的人多了，也便分了科。
文理分科實際是中國教育承襲原蘇聯教育模式的產物，我沒有辦法評價它在當時的效果怎樣，但時過境遷，文理分科的弊端日益顯露。有人把文理分科稱作“半個人的教育”，這樣的評論怕是一針見血吧!
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十
文理兼收專業對于文科生、理科生都是敞開大門的，其特性使它們扮演了中間派的角色。在就業市場上，具有文理雙向學科背景的學生既有理科縝密的思維，又有文科的策劃統籌能力。因此，他們受到用人單位的青睞。高校的文理兼收專業恰好滿足了用人單位對復合型人才的需求。
經濟學類專業：包括金融學、財政學、國際經濟與貿易、金融與證券、會計學、經濟學等。
體育類專業：包括運動訓練、競技體育、體育健身與保安等。
外國語言文學類專業：包括英語、德語、法語、日語、商務英語等。
藝術類專業：包括音樂學、繪畫、表演、攝影、影視廣告、形象設計等。
中醫學類專業：包括中醫學、中醫骨傷科學、中西醫結合等。
藥學類專業：包括藥學、中藥學、藥品營銷等。
管理科學與工程類專業：包括信息管理與信息系統、工程管理、經濟信息管理等。
工商管理類專業：包括工商管理、旅游管理、金融管理、會計學、市場營銷、財務管理、人力資源管理等。
公共管理類專業：包括行政管理、海關管理、土地資源管理、公共事業管理、勞動與社會保障等。
新聞傳播學類專業：包括新聞學、編輯出版學、軍事新聞等。
農林經濟管理類專業：包括農林經濟管理、農村區域發展等。
教育學類專業：包括特殊教育學、教育學、學前教育等。
圖書檔案學類專業：包括圖書館學、檔案學等。
[2017高考文理兼收熱門專業]。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十一
20世紀俯望下的世界沒有秘密，所有陸地都已經被探索過了，最遙遠的海洋也有船只在破浪航行。一代人以前還默默無聞的自由歡樂的地區，如今已奴顏婢膝地為歐洲的需要服務，輪船開足馬力駛向了尋找了許久的尼羅河的源頭;第一個歐洲人半個世紀前才看見的維多利亞大瀑布順從的用它的水利發電，亞馬孫河兩岸最后的原始森林被砍伐的稀疏了;唯一的處女地——西藏，也已被敲開大門。專家描寫古代地圖和地球儀上那“人跡未到的地區”未免夸張。然而直到本世紀，地球還有那么一個最后的迷，在世人目光之前隱藏她的羞澀，這就是她那被肢解，被折磨的軀體上兩個很小很小的尚未遭到人類的貪欲荼毒的地方———南極和北極。這兩個幾乎沒有生物，沒有知覺的小點是地球軀體的脊梁骨，千萬年來，地球以它們為軸線旋轉著，并守護著它們，使之保持純潔，未被褻瀆。她在這最后的秘密之前筑起堅冰的壁壘，召喚永久的冬天充當衛士防范貪婪之徒。嚴寒和暴風雪有如不可逾越的城墻封鎖進入的通道，死亡的恐懼和危險迫令勇士卻步。甚至太陽也只許匆匆看一眼這封閉的地區，從來沒有人見過那里的情景。
雖然在各種大片里我們都看到過南極的描述，比如《美國隊長》駕駛的飛船墜毀在南極，《變形金剛》源頭也是在南極發現鋼鐵巨人，但是那都是杜撰的。茨威格在這里要描述探險家在南極的勇敢探索。最終主角———英國海軍上校斯科特企圖第一個踏上南極極點的`夢想失敗了，因為挪威人先他一步。大自然的殘酷，讓我們意識到人的所謂主觀能動性很有限。斯科特上校在歸途中犧牲，他和隊友后來被發現凍死在帳篷里，茨威格很動情的寫了斯科特上校留給世人的信件，死亡前的斯科特懇請社會善待他的家人，尤其是他的妻子，但是他把妻子劃掉，改為遺孀，因為他自己知道，生命之火即將隕落，那種絕望中的堅毅，讓我看過久久難忘。
其實書中《拜占庭的陷落》一章寫的也很壯闊。新生代土耳其帝國攻陷羅馬帝國，采用了很多計謀，攻城掠地，采用超級大炮，但是最后成功卻在于羅馬城池的疏忽——留了幾個小門，讓對手輕松進了城，所以細節決定成敗。茨威格此書一再強調歷史的偶然性，很多小人物改變了歷史，很多蝴蝶效應般的隨機事件改變了人類的走向。
本書另一篇章《飛越大洋的第一句話》，描述了英國商人鋪設海底電纜連接美國的壯舉和期間無數次失敗的苦痛。現在我們享受海底電纜帶來的便捷，沒有這些電纜，我們就沒法上因特網瀏覽各種網站，如今的年輕人打越洋電話很方便，但是當初鋪設的過程驚心動魄。普魯士菲爾德可以和中國的曾國藩媲美，但是他做的是有利于世界的事情，當一次次失敗襲來，所有的股東都放棄了希望，普魯士菲爾德依舊堅持，茨威格一段文字道出了鋪設海底電纜的艱辛：
在多佛和加萊之間的狹長水帶下面鋪設電纜怎么能和鋪設橫跨一整個大洋的海底電纜相提并論呢?前者只要從一艘普通輪船的露天甲板上卷下三四十海里電纜就行了，電纜就如同船錨離開絞盤那樣緩慢的一圈一圈沉入水中。在運河鋪水下電纜可以不慌不忙地等待一個風平浪靜的好日子，人們對水深處的情況了如指掌，隨時能觀察到兩岸的動靜，從而避免發生任何危險的偶然事件;只要一天就能順利完成。而在至少要連續航行三星期才能橫跨的大洋鋪設海底電纜，情況就大不一樣，海上天氣變幻莫測，長好幾百倍，重好幾百倍的電纜不可能一直放置在甲板上。此外，在那個時代也沒有一艘足夠大的海船有那么大的貨艙，能裝得下由鋼、鐵和古塔膠制成的這個龐然大物，也承載不起它的重量。至少需要兩艘主力船，并且還要有幾艘船隨航，以便準確地保持最短的航線。自然，主要的問題始終是電纜本身。對連接世界兩大洲的這一條巨大無比的臍帶提出了難以想象的要求。一方面，這條電纜必須像鋼索一樣結實，拉不斷，同時又要保持彈性，才能便于鋪設。它必須能夠承受得住任何壓力，任何重量，又要像絲線一樣光滑便于纏繞。它必須是實心的，又不宜塞得過于飽滿，既要堅固，又要精確，精確到能把最微弱的電波傳送到兩千多海里外。這條巨大纜繩上任何一處有極小的裂縫、微不足道的不平整，都會破壞這十四天航程路線上的信息傳遞。
想一想，自己在工作和生活中遇到的困難有什么能夠和海底鋪設電纜相媲美呢?如果沒有，那就意味著絕大部分困難，都可以迎刃而解。如果沒有解決，只能證明自己足夠懶惰，因為為了紀念這篇鼓舞我的書籍，我把這次所有行間距調整的足夠大，以便日后自己重新咀嚼，勉勵自己。
對了，還有茨威格提到的《馬賽進行曲》的創作心路歷程，以后自己可以聽一聽。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十二
自9月1日起，從高一年級開始實施普通高中學業水平考試，考試成績是學生畢業和升學的重要依據，高中學業水平考試包括“6選3”的高中學業水平等級性考試和13個科目的高中學業水平合格性考試。
二、完善學生綜合素質評價制度。
及時、客觀記錄反映學生德智體美綜合素質主要方面的.具體活動，收集相關事實材料，形成學生綜合素質檔案，招生過程中將學生綜合素質檔案提供給有關高校進行參考。
三、推進考試內容與形式改革。
科學設計試卷結構和命題內容，突出考試的能力導向，繼續保持和增強北京試卷注重基礎、綜合、靈活的特色，增強試題的選擇性和開放性，保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十三
一直以來，群星璀璨的景象總是給人以無限遐想和美好的感覺。每當夜幕降臨，我總是不禁仰望星空，心中油然而生出一種敬佩和向往之情。而近日，我有幸親身感受到了這美麗的星空，收獲了些許的心得和體會。
當我第一次走進烏魯木齊市星空愛好者協會的展覽館時，一幅壯觀的星空畫卷出現在我的眼前。斗柄、北極星、星斗、星河等眾多星座在展覽館內熠熠生輝，仿佛快要躍然紙上。這些星星散布在星空中，分布得如此有序、整齊，如此氣勢恢宏、璀璨奪目。我不禁被這無與倫比的美景所震撼，心生敬佩之情。
第二段：星空賦予人們智慧和力量。
在參觀展覽館的過程中，我了解到星星不僅僅是美麗的，它們還賦予人們智慧和力量。古人觀星察象，掌握了時間和季節規律，以此來預測和決策，給人們帶來了實際的利益。現代科學也發現，通過觀測天文現象，人類可以獲取關于宇宙起源和進化的信息。著名物理學家霍金曾說：“我們是星塵，我們都是來自星星的一部分。”這句話深刻地揭示了星星不僅僅是光輝美麗的存在，還是人類靈感和創造的源泉。
群星璀璨的景象，讓我不能不想到宇宙中一個個孤寂的星球，那里可能也有著和地球一樣的生命。人類對宇宙中是否存在其他生命一直存在著濃厚的好奇心。這讓人不禁思考，宇宙和星星是如此廣袤而又無垠，如果僅僅只有地球上的生命是唯一的，是多么的狹隘和可悲。
第四段：人類應懷揣敬畏之心。
觀賞群星璀璨，我也深刻體會到自己的渺小與微弱。宇宙之大，人類只是其中一個極為渺小的存在。面對群星璀璨的景象，我心生敬畏之情，意識到人類應該懷揣敬畏之心，珍惜自己的生命和所擁有的一切。也讓我更加明白，人類之間的爭斗與紛爭相比于宇宙的遼闊，實在微不足道，我們應該珍惜和諧相處，共同攜手探索更廣闊的宇宙。
第五段：發現新的星辰與未知的領域。
群星璀璨的景象給予了人類一種探索的動力，激發了人們對未知的好奇心。向著前進，對于一個普通的人來說，有時候也許是看不到未來的終點，只有勇于嘗試和踏出第一步，才可能會發現新的星辰。星空中的星星也因此而散發出與地球上不同的魅力，遠處的星云似是夢幻，近處的行星似是寶石，錯落有致的層次感和充滿著異域風情。
總結：
群星璀璨給了我一種壯麗的感受，我感受到了人類的聰明才智和對宇宙的好奇心。面對宇宙這樣一個廣袤無垠的存在，我以及我們人類不過只是其中一個微弱而渺小的存在。我們應該懷揣敬畏之心，珍惜與充分利用自己所擁有的一切。同時，我們也應該勇敢地向前邁進，不斷地探索和發現新的星辰和未知的領域。星空讓人們激發了對未知的好奇心，并引導我們朝著更加美好的未來邁進。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
群星璀璨，這個詞匯形象地描述了一個組織或企業中優秀的員工群體。作為一個員工，我不禁思考，究竟是什么讓群星璀璨？是公司的培養機制，還是員工的努力與才華？在工作的過程中，我深刻感到了群星璀璨的力量和體會到了讓群星璀璨的觀點。
第二段：培養機制的重要性（200字）。
一家公司的培養機制是員工能否得到發展的關鍵，它決定了員工是否能夠獲得學習和成長的機會。我所在的公司非常注重培養機制的建立，在入職之初，我就被分配到了導師手下，由經驗豐富的前輩幫助我適應新的工作環境。在這個過程中，我被鼓勵去接觸不同的項目，并且有機會參與到一些重要的決策中。正是借助這樣的培養機制，我觸摸到了不同領域的知識，提升了自己的能力。
第三段：員工努力與奮斗（200字）。
盡管有著良好的培養機制，但要成為群星璀璨的一員，還需要員工自己的努力與奮斗。在工作中，每一次的挑戰都是一次成長的機會。作為員工，要不斷拓展自己的能力邊界，不滿足于現狀，勇于嘗試新的任務和職責。同時，積極參與公司的培訓和學習活動，不斷提升自己的專業技能和知識儲備。只有通過自身的努力與奮斗，才能不斷提升自己的水平，獲得更多的機會和挑戰。
第四段：同事間的互相支持（200字）。
群星璀璨的背后有著員工之間的互相支持和合作。沒有良好的團隊合作，就難以實現個人與共同的目標。我所在的團隊始終以合作為基礎，每一個人都會積極分享自己的經驗和知識，同時也會愿意提供幫助和解答問題。在這個團隊中，每個人的工作都是如此緊密相連，以至于沒有人會因為個人的成功而不顧及其他成員的利益。正是這種互相支持和合作，讓我們的工作變得更加高效和順利。
第五段：對公司文化的認同與堅守（200字）。
群星璀璨的員工也是對公司文化的忠誠和堅守。公司文化是一個企業的靈魂和核心價值觀，每個員工都應該與之產生共鳴，并以此為指導行動。在我所在的公司，我們始終秉持著“客戶至上，團隊合作，持續創新”的價值觀念。無論是在工作中還是生活中，我們都應該將這些價值觀融入到自己的行動中，持之以恒地遵循，始終以積極的態度對待工作和客戶，不斷創新與進步。
結尾（100字）。
回顧過去的工作經歷，我深深地體會到了成為群星璀璨員工的重要條件。培養機制的完善為員工提供了發展的平臺，而員工努力與奮斗則是實現個人成長的關鍵。同事間的互相支持以及對公司文化的認同和堅守，使我們成為一個高效和富有凝聚力的團隊。作為員工，要始終保持對自身和他人的追求，相信只要努力拼搏，就一定能在這個群星璀璨的舞臺上放射出屬于自己的光芒。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十五
塞罕壩林場位于河北省懷來縣，是全國重點防護林建設工程的實施地之一。7月3號，我和同事們前往塞罕壩林場參加“群星講黨課”活動，聽取了多位來自不同行業、不同崗位的人士對于黨的歷史、理論和實踐的深入剖析。在此，我將分享我的心得體會。
第二段:講座感受。
《習近平在新時代推動黨的建設的論述》、《中國特色社會主義制度的優越性》、《高質量發展與綠色發展》等主題集中涉及的文化、政治和經濟等課題，使我們進一步了解了當前國家發展的大局和方向。此外，了解了林場工作者的敬業和孜孜不倦，向心力和使命感也進一步激發了自己的工作熱情。
第三段:學習收獲。
其中我們收獲最為頗豐的莫過于，4C戰略的實施，其中所提及的危機管理，也特別值得我們學習和探討。在業務工作中，危機的出現時常不可避免，而能否妥善應對危機，既關乎自身的職業素養，促使我們要不斷學習，提高自身的能力。
第四段:行動計劃。
通過這次活動，我們深刻認識到，作為一名共產黨員，我們有著嚴肅而崇高的職責和使命。知行合一，落實先進思想為落腳點，積極踐行群眾路線，不斷提升自身素質，與時俱進，以更加昂揚的精神風貌和扎實的工作態度，為我國乃至世界的發展、為我們所在的企事業單位的建設和發展貢獻自己的智慧和力量，是我們義不容辭的使命。
第五段:結論。
在此次活動中，我們不僅了解了黨和國家的方針政策，明確了自己的職責和使命，同時也豐富了自己的社會閱歷，得到了提高個人修養的機會。在今后的工作學習與生活中，在思想上進一步堅定信仰，用實際行動來踐行黨的各項好政策，不斷展現共產黨員的風采，加油拼搏，不斷積累經驗和智慧，爭做更加出色的一名共產黨員。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十六
近日，“群星講黨課”活動在全國各地展開，各行各業的優秀黨員代表和基層領導干部積極參與其中，傳遞著黨的聲音和精神，推進著各個領域的發展。筆者也有幸參加了其中一次講黨課活動，深受啟發。以下是對此次活動的心得體會。
第二段：人人都是宣傳員。
作為一名黨員，在活動中發揮著宣傳員的作用。我們不僅要宣傳黨的政策和精神，還要引導愛國、愛黨、愛社會，形成正確的價值觀和態度。此次講黨課活動中，優秀的演講者傳遞出了深刻而鮮活的思想精華，引發了與會者的共鳴，讓我們深深感受到黨的力量和偉大。在日常生活中，我們要發揮自己的宣傳作用，向身邊的人宣講黨的政策，傳遞正能量。
第三段：宏觀與實踐并重。
此次講黨課活動不僅是理論性的宣講，更是對實際問題的解讀和探討。代表們從宏觀的角度出發，針對當前社會問題進行了分析，并結合自身經驗和工作實踐，分享了行業內的成功案例和前沿經驗。比如，在防控疫情方面，代表們不僅講述了國家對于防疫工作的政策，還分享了自己所在領域的防疫經驗和創新做法。這種“宏觀與實踐并重”的宣講方式，既有理論指導，又有實踐方法，是一種更加深入人心、易于落實的宣傳方式。
第四段：互動促進交流。
講黨課活動在交流互動上注重了雙向溝通和互動互助。會場布置溫馨舒適，氛圍熱烈親和。講者們與聽眾進行了熱烈的互動，除了答疑解惑，更多是進行了自由交流。有人分享了自己的經驗和探索，有人提出了自己的疑問和困惑。這種交流互動方式使得講者和聽眾之間的距離拉近了，人人都成為了互動交流的主角，讓會場成為了一個永遠學習和進步的大家庭。
第五段：積極響應黨的號召。
在這個波瀾壯闊的黨史新時期，每位黨員都應該積極參與黨的宣傳教育工作，發揮模范引領作用。參加“群星講黨課”活動，既是一種表彰和鼓勵，也是一種責任和擔當。我們應該始終保持學習的姿態、拓展學習的視野，不斷提升自己的思想境界和工作能力，為黨建設和社會進步奉獻自己的力量。
結語：總之，“群星講黨課”活動是黨的宣傳教育工作的生動實踐，也是黨員思想培訓和成長的重要平臺。我們要在活動中尋找精神食糧和動力源泉，積極響應黨的號召，將理論學習與實踐工作結合起來，持續把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的行動落到實處，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻力量。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十七
《建黨群星》是一部反映中國共產黨成立歷程和領袖人物的反串話劇，通過歷史的鏡頭，讓人們重溫革命先輩們的革命經驗和斗爭故事，領略到他們那精神風貌和無數次的艱辛奮斗，讓我們的心靈得到了深刻的觸動。
第二段：讀后感受。
在《建黨群星》中，我看到了那些英勇無畏的共產黨員，看到了他們堅持真理，堅持革命，堅持奮斗的良心和品質。我看到了他們在萬般困難和挫折面前，毫不氣餒，始終堅定地走在為人民謀幸福的道路上，始終堅守“為人民服務”的宗旨。他們的斗爭歷程，是一部震撼人心的史詩，是一部展現共產黨員無私奉獻的傳奇。
第三段：思考。
在資本主義社會，為了追求個人利益，有些人不顧道德和法律的約束，濫用權力，大肆行賄，社會風氣敗壞。而在社會主義社會，共產黨員始終站在人民立場，把人民利益看得高于一切，對人民負責，篤行正道，建設美好社會。他們為發展中國的經濟、文化和科技付出了巨大的努力，為人民謀求更好的生活獻出了自己的力量，打造出了一片社會福利的天地。
第四段：啟示。
在現代社會，我們仍然需要更多的閃閃發光的群星，有更多的人追求真理和正義，有更多的人弘揚民族精神和傳統文化，有更多的人為民族做出貢獻。只有這樣，我們的社會才能更加和諧，我們的國家才能更加強大。學習共產黨員的先進事跡，懂得革命先輩的歷史，獲得他們的精神智慧和人生經驗，對于我們今天的人們來說，是一種無盡的精神財富。
第五段：總結。
《建黨群星》這部劇，用生動活潑的語言，真實直觀地再現了共產黨員豐富多彩的斗爭歷程和歷史，是一次國家和人民精神力量崛起的重要歷程。可見，歷史的長河，總是不斷在向前流淌，但是，我們作為當代的年輕人，應該從中學習精神，從中汲取力量，用雙手書寫新時代的精彩篇章。讓我們銘記歷史，用實際行動，踐行中華民族千年文化，共同為我們偉大祖國創造更加美好的未來！
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十八
第一段：引言（約200字）。
群星講座是一項學術活動，旨在邀請各領域的杰出人士分享他們的經驗和見解。我有幸參加了其中一次群星講座，這次講座圍繞著創新與未來進行了深入探討。在這次講座中，我不僅從演講者的經驗故事中獲得了啟發，還結識了許多志同道合的朋友。在下面的文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：演講者的經驗分享（約200字）。
這次講座邀請了多位成功的創新者和企業家作為演講者，其中最讓我印象深刻的是一位成功創辦了一家科技公司的創業者。他分享了他創業的旅程，包括他如何從一個初創企業發展成為市場領導者的經歷。他提到了創新的重要性，以及如何應對挑戰和失敗。通過他的故事，我深刻體會到了創新和冒險精神的力量，這對于我未來的發展有著非常重要的啟示。
第三段：觀眾交流與互動（約300字）。
在講座期間，還設有交流和互動的環節，觀眾可以提問并與演講者進行互動。這使得我們有機會與這些杰出人士面對面交流，并向他們請教問題。我特別記得我向一位演講者請教了關于如何在創新的道路上保持決心和動力的問題。他給了我一些建議，比如堅持追求自己的激情和目標，同時要善于尋找和利用支持和資源。這次交流讓我深切感受到了學習和成長的過程，并增強了我對未來的信心。
第四段：結識志同道合的朋友（約300字）。
這次講座吸引了來自不同背景和領域的人參加。在交流和互動的環節中，我結識了許多志同道合的朋友。我們分享了彼此的夢想和目標，并互相鼓勵和支持。通過與他們的交流，我拓寬了視野，了解了其他領域的發展和創新。這種交流和合作精神不僅豐富了我的社交圈子，也為我未來的學習和發展提供了寶貴的資源。
第五段：結語（約200字）。
參加群星講座是一次非常有意義的經歷。通過這次講座，我不僅深入了解了創新和未來的發展趨勢，還從演講者和觀眾中獲得了許多啟發和幫助。這次講座不僅增強了我的自信和決心，也為我提供了寶貴的學習和交流機會。我相信這次講座對我未來的發展將產生深遠的影響，我期待參加更多類似的學術活動，繼續學習和成長。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇十九
《群星閃耀》是一部以偶像為主題的電視劇，它不僅講述了偶像們的成長歷程，也向觀眾展現了團隊合作的重要性。觀看這部電視劇的過程中，我不僅通過他們的成功，也深深感受到了人生中團隊和夢想的珍貴。
第二段：展示團隊合作的重要性。
在《群星閃耀》這部電視劇中，我們可以看到團隊合作是多么的重要。每一個成員都有自己的特點和長處，只有憑借著團隊完成組合的目標才能讓他們在成為一個真正成功的團隊之前變得更好。他們每個人都不是完美的，但每個人都有得到改善的潛力。他們在不斷學習如何與其他人互相合作和貢獻，以更好地完成偶像生涯中的各項任務。這也給我們發出了強烈的信號，只有相信合作和團結才能讓我們做到我們不曾奢求的事情。
第三段：忠于夢想的重要性。
影片中，偶像們每次都會盡全力去完成任務。他們忠實于自己的夢想并且非常堅定地想成為一個標志性的偶像組合。這種為了夢想奮斗的精神十分重要。它鼓勵我們追隨自己的心，并始終固守自己的理想。當我們信任自己并且快速前進，我們擁有最大可能讓自己成為一個最棒的自己并獲得更多的成就的機會。
第四段：因夢想而推動。
《群星閃耀》不僅展示了團隊合作的重要性，也向我們展示了夢想有多么的推動力。當我們有了目標和夢想時，我們自然會努力在實現這個夢想的過程中自身成為更好的人。影片中偶像們的努力無疑是為了推進事業和夢想而努力。他們一步一步推動了整個圈子，他們不斷地挑戰自己和自己的競爭者，創造性地不斷進步。這種永不言敗的精神值得我們學習和借鑒。
第五段：總結。
《群星閃耀》這部電視劇向我們展示了團隊合作的重要性，忠于自己的夢想，因夢想而推動，以及永不言敗的精神。通過觀看這部電視劇，它并不僅僅是給我們娛樂，也鼓勵我們勇敢地去做自己，長期以來持續推進我們的夢想。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇二十
已是深夜，罕見的有了幾顆星辰，在深藍的天空中若隱若現。我望著那一顆顆星辰，望著那夜空，突然想起一本我常看的書，便是《人類群星閃耀時》。
這本書是茨威格的一本傳記，林林總總記載了十二個改變人類歷史的事件，包括“拜占庭的淪陷”、“滑鐵盧的一分鐘”，“南極探險的斗爭”等。其中我印象最深的也便是南極斗爭了。
故事講述了斯科特一行人前往南極，與阿蒙森等人搶奪第一，不幸落敗。在歸途中，五人互相打氣，仍不幸身亡，但他們卻為英國帶去許多珍貴樣品的故事。
從文章所講述的故事來看，斯科特一行人確乎是落敗了，但他身為一個失敗者，仍然可以去尊重勝者，為他們宣告勝利，對他來說，能邁出這一步確乎已經是極大的成功。而他們在歸途中，互相取暖，即使同伴受傷也不離不棄，即使天氣惡劣也不放下獻給國家的巖石樣品。即使失敗那又如何？再爬起來就是了，他們的精神在整個人類歷史的天空中，就像一顆星辰，亮眼而又獨特。這種精神讓阿蒙森感到羞愧，也是不足為奇的罷！我想著。
十二個歷史瞬間，十二位傳主，十二顆星辰。他們或是成功，或是失敗，但他們都是一樣的，都是做出過無比大的貢獻的人。這樣的話，又何苦去計較失敗呢？只有你把失敗當作成功看待，才能照耀屬于你自己的那一片天空！
這樣的失敗，何不等于成功？作者：胡澤豪。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇二十一
“群星閃耀”這部電影講述了一個由少年主演的故事，主題深刻，引人思考。在觀看電影時，我不僅在感受劇情的同時，也思考了電影中所蘊含的深層含義。因此，本文將分享我的心得體會，以期啟發更多人對于這部電影的理解和認知。
第二段：冒險的意義。
電影中的冒險不僅僅是少年們的實際行動，更代表著對于未知的勇氣和探索精神。這也是我們生活中需要具備的堅強品質。在我們的成長歷程中，我們會經歷成功和失敗。但正是通過不斷的嘗試并接受失敗，我們才能成為更加堅強和成熟的人。
第三段：友誼的重要性。
電影中，少年們通過一起闖關的過程，逐漸建立了深厚的友誼。這些友誼不僅幫助他們克服了許多困難，也促進了他們的成長。因此，友誼和信任在我們的生活中同樣重要。一個擁有真正的好朋友的人，在成長過程中會更加平衡和有力。
第四段：人性的美好。
電影展現了人類內在美好的一面。不管是主人公還是其他角色，他們在面對危機時總是能夠展現出無私的勇氣和真摯的情感。這提醒我們，當我們處于困境中時，沒有必要走向腐化和破壞。相反，應該堅持自己的信念，為了共同的目標而努力奮斗。
第五段：希望與勇氣。
電影中的每個角色都面臨著各自的危機和挑戰。然而，他們從未失去希望和勇氣。即使前路看起來充滿了未知風險，他們依舊在前進，因為他們知道只要他們堅持到底，最終總會迎來勝利。這為我們提供了一個重要的啟示，那就是無論面對多大的困難，只要我們保持著希望和勇氣，那么我們就能走進更美好的明天。
結論：
在觀看“群星閃耀”這部電影后，我深深感受到了其中所蘊含的深刻主題。通過深度反思和思考，我更明確了許多人生的真諦和可以追求的方向。通過拓寬我們的視野，電影可以成為我們人生的一面鏡子，引導我們永遠向前進步，超越自己。
文理群星心得體會（熱門22篇）篇二十二
《建黨群星》是一部反映中國共產黨的發展歷程、革命斗爭以及無數志士仁人為建設新中國而不懈奮斗的影片。作為一名普通考生，我在看完這部影片后，深感自己太渺小了，也更加堅定了自己的信仰，對于未來也有了新的認識和期許，下面我將詳細闡述我的心得體會。
第二段：中國共產黨的偉大。
《建黨群星》影片中生動地詮釋了中國共產黨從成立到發展的歷程，展示了中國共產黨同人民群眾緊密聯系在一起的偉大歷史。在艱苦困難的歲月中，一群先進分子堅定信仰，勇敢前行，最終成立了中國共產黨。當時中國社會處于動亂狀態，面臨著前所未有的危機，而中國共產黨在時代的召喚下走向了人民，堅持民族獨立、人民解放，團結全國各族人民奮斗至今，始終堅持不懈地走中國特色社會主義的道路。這一點讓我深感中國共產黨的偉大。他們不僅指導了中國人民走向了新生，也成為世界政治史上具有影響力的政黨之一，對于國際社會的發展做出了重要貢獻。
第三段：英雄人物的感人故事。
影片中塑造了許多令人感動的英雄人物，他們舍棄一切，將自己的生命和榮譽都獻給了革命事業。例如陳然和孫東海的故事，陳然犧牲后被毛澤東贈予“為新中國前途而犧牲的最前排閃爍的明星”，而為了用陳然的崇高精神激勵廣大青年奮發圖強，孫東海也在影片中不斷為人民的利益而奮斗。影片中深入展現了華南事變、秋收起義、北伐戰爭、抗日戰爭、解放戰爭等一系列革命歷史，向觀眾們描述了英雄后代的崇高理想和革命實踐，令人衷心敬佩。
第四段：中國特色社會主義的現狀。
影片中所述的歷史與現實之間必有聯系，而描繪這條血脈的重要脈絡是中國特色社會主義。中國現在正處在建設社會主義現代化國家的歷史大節中，實現中華民族偉大復興是中國特色社會主義的戰略目標。中國特色社會主義的發展為中國人民謀福利，也為所有追求公平正義的人們樹立一面旗幟。同時，中國特色社會主義的現代化建設、提供更廣闊的發展空間和條件，讓人們有更大的預期。
第五段：反思與對策。
《建黨群星》影片的成功呈現了中國共產黨及其奮斗歷程的生動形象，正視自己的歷史，反思自己的過失，也為我們提供了重要的借鑒。在全體黨員和我這樣的年輕人進一步增加理論修養時，我們不能忘記初心，要加強培訓，大力宣傳。這樣才能不斷加強信仰、增強信心，促進正確的行動，堅定我們同黨同心同德的自信和勇氣，為新時代的中國特色社會主義建設而貢獻個人力量，也為自己的未來創造無限可能。