報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
大學生就業實踐報告篇一
90后”的大學生如何讓將自身所學充分運用于實踐，以便更好的就業，充分展現自我價值已引起充分關注。為了了解在校大學生的就業期望，自身素質的評價，學校的就業指導，對就業的形勢的看法，只在了解當前的就業形勢，對大學生的形象，透過對其調查，更好的調節用人單位與大學生之間的供需的關系，為當代大學生職業生涯規劃的發展做一個新的描述，幫忙大學生盡快認識自我，學校為學生帶給就業引導，使學生能謀取理想的職業，針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。
調查形式：
于20xx年3月至4月，隨機抽取廣州地區xx所大學（包括本科學校和專科學校四個年級）的7xx位學生進行調查，其中男生占46、8%，女生占53、2%。調查問卷回收率xx0%，有效問卷668張，有效率94、8%。使用spssxx、0軟件進行數據處理，統計圖表用excel來繪制。
調查資料：
廣州市大學生對所學專業的滿意程度、對自我的認識程度、對就業前景的關注程度、職業期望狀況四個方面。調查結果如下：
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫忙自己找到好的又喜歡的工作。調查發現，有21、0%的大學生對自己的專業較滿意，有66、6%的大學生不清楚，有xx、0%的大學生比較不滿意，有2、4%的大學生對自己的專業十分不滿意，各專業的滿意程度沒有顯著差異。
對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。高考填報志愿時對專業的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21、0%的學生對所學專業持滿意態度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相比較較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在必須的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。
二、對自我認識程度
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與潛力、個人的生理狀況等七個方面，是職業生涯規劃的重要資料之一。在調查中發現，只有6、7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52、3%的被調查者對自己的各面潛力，興趣等持含糊態度，41、0%的被調查者完全不了解自己；而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。那么，那里便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。
職業生涯目標是指可預想到的、有必須實現可能的目標。而職業目標的選取并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。透過個人分析認識自己，估計自己的潛力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查證明，大部分大學生對自己的潛力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。在調查中發現，只有xx、5％的被調查者對當前的就業狀況有比較清楚的了解。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。在調查中了解，大學生對就業信息的關注還是比較少，只有很少的一部分表示一向關注就業信息，而大部分則都是偶爾關注一下，在看到是留意一下而對就業情景的關注程度直接影響了對所選職業所作的準備程度和將來職業所帶來的成就高低，同學們大都表示對未來工作的擔心實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現。
造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每一天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校帶給的就業指導不夠。調查中，發現有73、5%的學生認為目前學校帶給的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導。
四、職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。在調查中，被調查者將薪水高低、發展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選取工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選取中思考的首要因素的選取狀況（見下圖），發展空間、興趣愛好成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調查中還發現被調查者中有83、3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60、3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”。以上結果證明，多數大學生更注重工作的內在價值。
從上述四個方面的分析證明廣州大學生職業生涯規劃呈現一下特點：
（一）多數大學生對所學專業的滿意度較低；
（四）廣州市大學生的職業期望更注重發展空間和興趣愛好。因此，我們認為，根據上述特點，學校就應加強對學生的職業生涯規劃的指導，大學生就應及早進行職業生涯的規劃，為未來做好充分準備。
結論和推薦
從調查顯示目前大學生對就業的態度表現為：
1、對就業形勢的關注比較少.
2、個人潛力存在缺陷，自我認識不足，缺少實戰經驗是致命因素，沒有準確的目標.
3、大學生的職業棋王還是表較高。
1、學校要切實做好學生的就業工作，盡快完善就業指導體系。
就業指導和就業服務的工作同等重要，就業指導和就業服務體系屬于就業匹配的促進措施，其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題，透過向大學生帶給就業信息并根據這些信息理解職業指導，幫忙他們進行有效的職業政策，這就需要建立職業指導機構等構成一個完整的信息系統。
2、大學生要轉變就業觀念
首先大學畢業生要認清就業形勢，轉變就業觀念，當前全社會就業形勢比較嚴峻，除了表現就業需求于勞動力供給的矛盾外，城鎮和農村就業問題同時出現，新生勞動力就業和下崗失業人員再就業相互交織，這位大學生就業增加了困難，因此大學生要消除“眼高手低，有業不就”的思想。
要樹立科學的人生觀和正確的就業觀，調整自己過高的不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業，其次，轉變到靈活就業，先就業，后擇業的動態就業上來，轉變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業觀念上來，最后認清自身的素質和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相互適應的，適合自己的用人單位，畢業應當給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的長處，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各個方面進行綜合評價，既要思考全面的整體素質，又要思考其中占主導地位的重要因素。
3、大學生要提高自身的潛力，在校期間也能夠多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉活動，用心參加學校組織的招聘會，也能夠在不影響自己學業的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解此刻社會需要什么樣的人才，積累一些社會經驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。
大學生就業實踐報告篇二
社會實踐是大學生的自我平臺，它給予我們大學生一個自我分析、自我動手、自我解決、自我發展的實踐空間。讓我們了解社會現狀，關注社會發展，真正做到參與社會、適應社會，而不會“一心只讀圣賢書”，做一個能在畢業之后立足社會的優秀的大學生。
本次暑期社會實踐，圍繞如今的熱門話題―女大學生的就業問題―展開。綜合暑期社會實踐的安排意見，以“六走進”活動為切人點，結合女大學生這一群體，組織“尋找沈城成功女性”主題社會實踐活動，走進成功女性的生活。
女大學生肩負著建設和諧社會、繁衍人類的雙重負擔，所以女大學生素質的高低不僅影響著未來自身的發展，而且直接影響著下一代的成長，乃至影響著整個中華民族的精神風貌。
新形勢下，由于某些原因，女大學生面臨著嚴峻的就業局面，對此她們常常出現自卑、依賴和攀比等心理障礙，這些影響了知識女性潛力的充分發揮，從而導致惡性循環。
這次實踐活動通過尋找女性成功的典型例子，使女大學生進一步了解優秀女性的成功歷程，探索她們成功的經驗和秘訣。來提高我們女大學生的自我期望值，增強其自立、自尊意識，擺脫依賴男生的心理，明確自己的社會價值和責任，增強女大學生的信心，而使女大學生走向成功。
20xx年7月21日晴
今天是社會實踐活動的第一天，為了更好地完成這次社會實踐活動，實踐小組特地對幾位不同高校、不同專業的女大學生進行采訪。包括東北大學、山東經濟大學、沈陽航空工業學院、遼寧醫學院這四所高校。
采訪中討論了很多，如女生的學習、生活、工作，現在的想法，將來設計，等等。
采訪時我真正地感覺到我和她們一樣，除了遼寧醫學院的之外，這些女大學生對自己專業的認知很少，幾乎為零。不知道所要學習的專業課程有哪些，不知道自己將來所要從事的工作是哪方面，更不知道自己專業的就業情況怎么樣。
在實踐之前，并沒有感覺到自己對現在所學專業是如此的盲目，對她們的采訪之后才感覺到我們只是單純地設想將來多么的美好，工作怎樣的順利，并沒有現實的想法，更沒有一個明確的目標，所以這次實踐不僅是對其他女生的調查，更是一個對自我認知的機會。
女大學生所遇到的問題很多，自卑、自負、依賴、屈從、焦慮和恐懼等心理阻礙著女大學生的就業。這次采訪，真正發現女大學生的自身特點，她們脆弱、敏感又渴望獨立，她們置身于社會之中，想要所有事情全部憑白己的能力，而在這大環境偏于男生的情景之中又無可奈何，心中充滿壓抑。
這些問題都亞待解決，尤其是她們面對就業這個敏感的問題時，幾乎沒有什么心理上的準備或者解決的方案，她們只是等待，缺少奮斗的決心，希望能夠通過以后對成功女性的采訪，找到切實的解決方法，增添我們女生成功的資本。
20xx年7月28日晴
經過幾天的分析后，我總結了調查問卷和采訪的結果。今天來到沈陽首創電子技術公司，針對總結出的就業、擇業、創業和女生心理這幾個問題對公司法定代表人陳偉進行采訪。
采訪中真正地體會到了一個成功女性身上所散發出的獨特的氣質。采訪中，她津津樂道地給我們講述了她創業歷程，她總是笑對每個困難，用熱情和勤奮克服一個又一個難題。她讓我深刻地感覺到成功并不是偶然，需要無數個積極的因素堆積而成。從最初的失敗到現在的成功，自信、堅韌是她的帆，智慧、積極是她的舵，使她駛向成功的彼岸。
女生要獨立，要面對壓力，要肯付出。面對現在的就業問題，她告訴我們，不要只是單純的害怕，而是要用知識武裝自己，用能力豐富自己，這樣才能在走進社會、面對就業時挺起胸膛。
她告訴我們，女生同樣可以自我創業。
20xx年8月14日晴
在前一個采訪順利地進行之后，我們來到了沈陽市蘇家屯區城市建設規劃局黨委副書記、房產局副局長武淑榮的家中對她進行采訪。
進人她的家中，就感覺到了淳樸的氣息。她很熱情，采訪中針對從政這個問題進行了討論。她給我們講述了從進人工作崗位到現在的種種經歷。
從政對我們女生來說可能更加困難，如何從政，她告訴我不管什么工作只要自己積極努力，認真負責，盡自己最大的能力去完成就可以了。只要做好現在所面對的事情，解決一件就完美一件，不要后悔就好。其實有時候，不是你選擇職業，而是職業選擇你，你只要時時刻刻準備著就好，抓住一切機會，機會是留給有準備的人。勇敢面對困難，解決自卑等心理問題，讓女生有一個廣闊的心靈空間，讓女生飛出迷霧，迎接屬于自己的曙光。
女生要珍惜現在的時光，趁著在校園的時候充實自己，等到工作的時候做到萬事俱備。女生也是優秀的群體，不要總以為自己比不上男生，努力學習吧，這是現在最重要的任務。
她告訴我們，女生同樣可以從政。
女生是一個肩負著使命的群體，她們敏感而又勇于承擔重任，時代轉換了女性的角色，女大學生是女性的代表，新時代的女生不愿意再做男生世界的 “花瓶，,，她們也應該獨立，應該有自己的事業，而現在的就業工作情況給女生帶來了無窮的壓力。面對壓力，女生們應該尋找出一套自己的方法去面對社會，面對未來。
這次社會實踐，我真正地感覺成功的女性總是善于利用身邊別人不會注意的或者在意的機會去發展、壯大自己，認真觀察，認真對待每一件事。
永不言敗、決不放棄是成功的前提，如果一個人剛開始做的時候就放棄，遇到點難處就退縮，當然永遠體會不到成功的喜悅。
堅韌的品質是鍛煉出來的，成功的經驗是總結出來的。善于總結，善于改正，使通向成功方向上的岔路越來越少，你就會走向成功的光明大道。
調節心態是必不可少的，因為一切失敗都是因為心態的轉變，自信是心里的想法，堅持是心里的格言，一切都從“心”開始，調節好心態，使自己斗志昂揚，擁抱成功。
其實女性是很脆弱的，但是事業使她們變得堅強。創業、從政是兩條艱難而正確的道路，它們讓女性獨立而光芒四射，對自己說“加油”，成就成功的女性。
女生是半邊天，女生真正獨立，撐起那片屬于自己的天空，成就女生自己的事業。
大學生就業實踐報告篇三
摘要：我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。那就形成了現在這個局面：大學生畢業即失業，每年都有畢業生，也就是每年都有失業的。那么長久的持續下去，這個現象將會成一個嚴重的社會問題。畢業生就業結構失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。
適的人才所以我們必須要重視這個問題，解決這個問題。 大學生就業難的幾大原因：
中國處于人口高峰期，存在著大量的新增勞動力需要就業。中國現有人口近14億，人口基數大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度。那么這個原因導致我國出現了畢業生數量急劇增長，而就業崗位增長緩慢，經濟高增長與就業增長脫節的就業困難局面。
隨著中國高等教育的不斷發展，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化，使從前的天之驕子到現在的滿地都是。
高校在自身發展過程中存在的一些問題也不利于大學生就業。一些學校的辦學方法和觀念落后，沒有市場意識，專業設置與市場需求脫節，大學生所學專業不符合市場需求，出現了供需的結構性矛盾。此外，部分高校對畢業生就業工作的重視程度不夠，就業工作還缺乏系統性和科學性，就業工作往往畢業前才進行，就業指導僅僅是一種職業介紹，而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。
首先是大學生自身不合時宜的職業價值取向和就業觀念是造成大學生就業難的重要原因。大學生作為公認的精英階層，傳統的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。
其次，大學畢業生自身綜合素質不高，適應社會的能力差，難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力，加之語言表達能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了許多工作機會。另外，大學生在擇業時，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性也導致成功率不高。
用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業難。其中最主要的就是經驗障礙，很多用人單位特別是企業動輒要求求職者二至三年的工作經驗，許多應屆畢業生往往因缺少實際工作經驗而難以落實工作。另外，有些用人單位盲目提高選才標準，追求高學歷。相當多的用人單位存在著重學歷而輕視實踐的傾向。
大學生就業實踐報告篇四
古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業的發展首先應該是：“和諧發展”。和諧離不開發展，企業發展了，才有能力滿足員工日益增長的物質文化生活需要，提升企業文明程度。才有能力履行社會責任，帶動一方經濟。發展離不開和諧，實現發展必須要有明確的方向，一致的步調和統一的思想。而和諧正是引領發展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動發展是何等的重要。企業內部和企業外部的和諧缺一不可，企業內部和諧就能團結一致，克服外部環境的困難，最終達到內外部的統一，實現企業的發展目標。否則即是外部環境再好，企業也無法快速發展。我所實踐的企業，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢，請領導過目，領導看后馬上叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業這種團結互助、克難攻堅的精神非常值得我學習。正因為企業這種和諧的工作氛圍使得企業蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業發展的基石
人才就像種子或樹苗，種子是由企業自己播種培養的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業。我實踐的企業規模不大，人數不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業務精通，操作熟練，設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價。并且有強烈的事業心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業務能力很強，企業的發展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。如果學歷再高，領悟的程度、運用的能力，實踐的經驗不夠，作用然仍發揮不了。因此，作為企業，人才的選擇、人才的培養、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學生，積極參與社會實踐，把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創新的動力
學習是全面推動企業創新發展的不竭動力，勤奮好學是責任，是發展實踐的呼喚。新世紀新階段所面臨的發展機遇前所未有，面臨的挑戰也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、認真思考是創新的源泉，是與時俱進的根本保證。創新是發展的核心，創新是我們工作的指導思想，創新是人類最高級的增值資源，創新是企業發展的一個根本途徑。在全球化經濟與知識競爭的當今時代，創新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獲取企業發展創新的動力源泉。
1．作為企業首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進行培訓，使他們不斷的更新知識，拓寬思維，提升能力。
3．要善于思考，勤于探索，開拓創新。創新有理念創新、方法創新、載體創新等。理念創新：要用新的理念去應對項目的設計。方法創新：要用靈活、簡便、省時的方法去設計項目。載體創新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設計展廳。
四，企業文化是一個企業的靈魂。
總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的知識。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學業，踏上社會。我要加倍努力的學習，克服學習中的難題，合理安排時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基矗以實際行動向學校、向社會交上一份滿意的答卷建議事項。
大學生就業實踐報告篇五
如今的大學生創業已經不是什么新鮮話題了，就業問題更是在這個炎熱的七月頻頻出現在各大新聞媒體上。面對現今嚴峻的就業形勢，激發青年大學生就業、創業的信心，在這個炎熱的暑假，我們大學生就業、創業見習社會實踐團成立了。
此次社會實踐活動的目的在于，通過實踐團走訪部分自主創業機構的方式，深入了解大學生就業、創業的現狀，激勵大學生積極參見有關的創業項目，開展見習和實踐活動，為我院大學生成功就業提供必要的幫助。
我團此次走訪了我市佳音英語培訓學校、華清奧校等各類企事業單位，深入其內部，通過調研、見習等方式，切切實實進入工作崗位，了解其機構的運作狀況、發展現狀以及其對大學畢業生的要求等，真實的感受到了，一個在校大學生，要真正的走出校門走上工作崗位，需要經歷的種種考驗和困難。由于國際金融危機還在擴散蔓延，全球經濟衰退的風險還在加大，對我國社會主義經濟發展的影響正在不斷加深。由于各種原因帶來的大學畢業生就業難的問題日漸突顯，大學生的就業問題已成為社會關注的焦點和社會發展的新問題。目前影響大學畢業生就業的因素很多，如國家提供的就業崗位的總量；大學生就業的供求關系；大學生擇業觀念；大學生自身的知識結構和能力能否適應社會的需求等。而這其中，大學生擇業觀和就業價值觀的正確與否對于大學生的就業有著直接的影響。
追其根源，我們可以發現，客觀認識就業形勢，轉變就業觀念，提升自身素質，變挑戰為機遇，是當前大學生成功謀求職業，實現順利就業的關鍵。
而要做到這些，首先這就需要我們每位在校大學生對自己的大學生活有一個較為明確的規劃。
很多人來到大學時，每一位學生首先要思考一個問題“將來會怎樣？我將如何度過自己的大學生活？”同時會睜大自己的眼睛審視現實的大學和專業。關于大學生活規劃，不同的人有不同的側重點。比如英語佳音學校的以為任課老師說：我認為在大學中，把學習搞好是最重要的，尤其是學好專業知識；其次，還要多參加一些有意義的活動，積累社會經驗，不斷的提高自己的綜合素質能力。”而他們學校的負責人則說：“在大學里，學會與不同的人相處，搞好人際關系是很重要的。另外就是充分利用學校的圖書館，多看一些與自己所學專業有關的書籍，充實自己的大腦知識儲備庫。在大學期間，爭取多考些證書，為以后找工作多一塊敲門磚。再就是利用業余時間多打打工找份兼職，為以后找工作積累經驗。”從上我們可以看出無論大學規劃的側重點是什么，但多圍繞著學習專業知識、搞好人際關系、為工作積累經驗等大學生比較關心的問題進行的。
的。制訂了目標后，要有擬定計劃配合實現目標，還有就是要腳踏實地的去做，大學生最忌浮躁，而這似乎也是當代大學生的通病。所以要有一定的生活和學習方向，不要盲目，要有能力去做各項工作。對大學里的各種活動要多去嘗試參與，不斷接受新的挑戰。在嚴峻的社會就業壓力下，新時代的大學生，已不能再只是一個紙上談兵的“人才”，更需要豐富的社會知識，才能為自己在社會上創造立足之地的機會。
其次，認清就業形勢，轉變就業觀念。在時間采訪過程中我們了解到，他們中的許多老師都抱著一個“先就業后擇業”、“行行可建功、處處能立業”的觀點，雖然剛開始工作不是很難好做，工資也不是很高，但慢慢的他們已經融入自己的行業中，慢慢的也成為了學校的骨干。他們說，在剛畢業找工作的時候，好多學生都抱著要進公辦學校、要去國有企業的心態，但最后，也沒幾個人進去了。另外，自己也要準確的定位自己，看看自己想做什么，自己能做什么，只有合理的定位自己，才能確定自己的求職方向，才能找到自己合適的工作崗位，所以轉變觀念，認清自我，把握自己才是成功就業的關鍵。
再次，要做好提前上崗，提前實習。
訴我們，他們這里在招聘老師的時候，特別注重畢業生的實習過程，因為只有了解學生的學習情況，熟練相關的知識，才能給學生上好每一節課。由此可見，提前上崗，注重學生畢業前實習也是成功實現就業的關鍵。
在談到他們的創業問題時，相關負責人更是滔滔不絕，從最初的設想開始一直談到掙到第一筆錢，的確，自主創業是一項非常艱辛、非常具有挑戰性的社會活動，每位創業者都必須具備學習、觀察、創造、組織等能力。而且，對于剛剛踏入社會的的大學生而言更是困難重重。心態問題、資金問題、知識限制、經驗限制等等都是阻礙大學生成功創業的絆腳石。在心態問題方面，擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件，但由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險和失敗的必要準備。而創業是需要激情和信心的。
資金是大學生創業要翻越的一座山，許多家庭都不是非常富裕，大學生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款，自籌資金等傳統途徑外，資金的籌備的的確確是大學生自主創業的一項難題。
在經驗方面，受年齡和相應學識的限制，大學生對社會缺乏了解，特別在市場開拓，企業運營上，很多人只會紙上談兵，容易陷入眼高手低的誤區。創業過程中，對具體的市場開拓缺乏經驗與相關知識，也就無法分析市場未來的發展方向。
面對這種種的問題，相關負責人告訴我們，雖困難重重，但只要你擁有一顆創業的信念，不斷努力、不斷奮斗，不斷完善充實自己，相信每個人都會成功。
另外，我們應該認識到，高校可充分利用第二課堂對學生加強素質教育，讓他們在社會實踐等活動過程中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創業經驗。而目前，舉辦的創業大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創業在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，參與人數少，導致這些創業大賽沒有太大影響，和一般學生活動無差別。因此，大學生創業前要做的準備工作很多，可以把第二課堂延伸到企業、機構等場所，去企業打工或實習積累相關的管理和營銷經驗；也可以舉辦創業培訓，讓學生接受專業指導，積累創業知識，從而提高創業成功率。
大學生就業實踐報告篇六
有的大學生好不容易有了就業機會，可是就業單位在繁華的大城市，而工作地點卻在偏遠的農村，那么，自我心理調節顯然就成為了當今大學生一個亟待解決的問題。
最近，從工會借了幾本書，讀了一些，感覺對自己幫助很大，有助于自己認清當前形勢，做進一步的心理調節，并且，我想把這份大學生就業心得體會寫出來，與和我一樣的人共勉。
心態對了，狀態就對了。美國的一位牧師在家里準備第二天的布道，他的小兒子在屋里吵鬧不止，令人不得安寧。牧師從一本雜志上撕下一頁世界地圖，然后撕成碎片，丟在地上說：“孩子，如果你能將這張地圖拼好，我就給你一元錢”。牧師本以為這件事會使兒子花費一上午的時間，但是沒過十分鐘，兒子就拼好了，牧師問他怎樣拼好的，孩子回答到：“這很容易，在地圖的反面有一個人的照片。我先把這個人的照片拼到一起，再把它翻過來。我想，如果這個人是正確的，那么，世界地圖也就是正確的。”牧師微笑著給了兒子一元錢，說：“你已經替我準備好了明天的布道，如果一個人的心態是正確的，他的世界就是正確的。”心態決定狀態，你的心態對了，狀態也就不會錯了。所以，我們要逐漸接受這種現狀，這樣才能在工作中不出現失誤，才能順利完成上級交給我們的任務。
盡管目前處境艱難，盡管就業遭遇不公，我們依然要對未來充滿信心，學會自我調節，立足基層，堅定夢想。重慶從磚工逐漸成長為公司高管的黃玉健說：“大學生農民工心態一定要穩定，看事情眼光要長遠，實際上許多事情只要認真去干，憑你們的學識水平一定能干好，比如說建筑工地上的工程預算員，如果取得了造價員證、造價工程師證，再有7年到8年的工作經驗，年薪就能達到十幾萬元。”他還說：“我1970年初中畢業，16歲當磚工，最初收入一個月只有14元，40年間我一步步干到施工員、項目經理，現在做到副總經理，和我一起的不少農民工現在都成了項目經理，有了車和房子。路在腳下，看你怎么走，關鍵是腳踏實地。”所以，我們青年人更要腳踏實地的干，未來是值得期待的。
我還曾在書中讀到這樣一則故事：在法國里昂的一次宴會上，人們對一副油畫是表現古希臘神話還是歷史的問題發生了爭論。主人眼看爭論越來越激烈，就轉身找他的一個仆人來解釋這幅畫。使客人們大為驚訝的是：這仆人的說明是那樣清晰明了，那樣深具說服力，辯論馬上就平息了。一位客人崇敬地問這個仆人：“先生，您是從什么學校畢業的？”“我在很多學校學習過，先生。”這年輕人回答，“但是，我學的時間最長、收益最大的學校是苦難。”這個年輕人為苦難的課程付出的學費是很有益的。盡管他當時只是一個貧窮低微的仆人，但不久以后他就以超群的智慧震驚了整個歐洲。他就是那個時代法國最偉大的天才——著名哲學家和作家盧梭。
從這則故事中，我領悟到，苦難是盧梭受益最大的學校，同樣，苦難也是我們青年最好的學校，但凡在年輕時遭遇苦難而能做到堅韌不拔的人，在以后的人生道路上多半會走得更豁達、從容。現在的工作環境是艱苦，但是我們年輕，就不要怕吃苦，想一下未來，我們就更要堅定信念，腳踏實地地從基層做起。
年輕的時候多吃些苦是有好處的，父輩們總是這樣對我們講，吃的苦中苦，方為人上人，這些都不是空話，我們要認真領悟體會。把現在的工作做好，未來是美好的，讓我們一起努力吧！放低大學生的身份，認真學習，不斷思考總結，我相信，只要我們這些年輕人與單位一起同心同力地進步，我們的未來肯定很美好！
大學生就業實踐報告篇七
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。
雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從打工中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。
對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的.打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。
現在想來，五十六天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
暑期雖然只有兩個月時間，但是在這段時間里，我們卻可以感受到有些廠家總喜歡把大學生看成是廉價勞動力，這是我們最不能容忍的!累啊，可生活還得繼續，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......
不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。
面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
我會一直的努力。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學習還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
大學生就業實踐報告篇八
10月中旬，我才從自己的個人書法展中抽身，開始做簡歷、找信息，一頭扎進求職大軍中。這之前，很多同學早已行動了。雖然起步晚，但如今我已陸續接到了美的公司、格蘭仕集團有限公司與深圳航空公司等單位的offer。回想一個多月的求職路，看似順利，艱辛挫折也暗含其中。
充分展示自己的特長
求職之初，我就結合自己的知識結構與優勢，把求職方向定位在營銷類崗位，因為我在主修法律專業的同時，輔修了市場營銷的雙學位，大學期間的社團工作與活動經歷也鍛煉了我與人打交道的能力。
在面試過程中，我比較注重展示自己的書法特長與實踐能力。在校期間，我曾獲得國家級、省級、校級的各種獎勵40余次，面試時，這些讓我信心十足并與眾不同。在深圳航空公司的面試中，回答完常規問題后，我向面試官展示了自己的一幅書法作品與一本13萬字的科研成果，得到了面試官的連連贊許。當晚8點，我便接到了錄用通知。在參加格蘭仕集團有限公司面試時，一位面試官聽到我練習書法的經歷后，主動詢問相關情況，我抓住這個機會談了很多學習書法的感想，通過展示特長，讓用人單位能夠從更多的角度認識我、了解我。
有針對性地做簡歷
找工作時，一般都會向多個用人單位投遞簡歷，這樣就需要準備多份簡歷。我在設計簡歷時，并不是一個版本投向多家企業，而是針對不同的用人單位做了不同的“文章”。比如在做深圳航空公司的簡歷時，不但研究了該企業的文化，還下載了公司的相關圖片。我用天藍色做簡歷主色調，用該公司飛機的照片代替了我個人的肖像。整個設計符合公司的行業性質與文化取向，并融合了自己積極、樂觀的個性特點。這些設計建立在對企業的了解上，只有多了解目標企業的文化背景與發展歷程等方面的信息，才能做到心中有數、有的放矢。
細節，還是細節
常言道，羅馬不是一天建成的，而稱心如意的工作崗位也往往不是一兩天就可以贏得的。對大多數人而言，整個求職過程是一場“持久戰”。在此過程中，焦慮、不安、擔憂等各種心理很容易出現。我感到，人一旦浮躁，就很難處理好細節，而求職過程特別是面試環節中，注意細節往往會給自己帶來意想不到的機會。我在深圳航空公司的面試過程中，曾主動去關上被風吹開的門，這個小小的舉動給用人單位留下了好的印象。在另外一次招聘會現場，一名記者甚至把我當成招聘人員進行采訪。這得益于我常提醒自己注意一言一行，把自己當成職業人士看待的習慣。
求職也是對意志的考驗。很多人在經歷幾次挫折后，往往就會失去信心，開始懷疑自己。我卻不是這樣，用朋友的話說，我屬于“越挫越勇”的那一類人。我不曾懷疑自己的能力，而且相信，上帝在關閉一扇窗的時候，說不定也為你打開了另一扇門。成功屬于有毅力能堅持的人。