作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要手段，而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)到見解和思考深度。接下來，我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇一
客車沖破陣陣煙沙把我們送到社會(huì)實(shí)踐的目的地——和詳，“風(fēng)沙一陣陣，黃土一大片”本是我對(duì)此處的第一眼印象，可誰又會(huì)想到在這毫無生氣的村莊背后竟隱藏著綠色的天地呢！
我們的駐地是和詳?shù)囊凰W(xué)，這里的周圍竟找不到一口水源充足的井。酷熱的天氣使我們不到一天便陷入了缺水的狀態(tài)。于是，洗澡也成了一堆麻煩事，好在天無絕人之路，據(jù)“探子”們回報(bào)：距我們駐地約1公里處有條河，河水不但清澈，而且不深，正是我們這群旱鴨子的好去處。
河上游是水流湍急，怪石嶙峋的深灘，然而中游卻大不相同，此處格外平靜，倘若不仔細(xì)觀察，是看不出這是流動(dòng)的。用手觸一下水，頓時(shí)感到意外的冰涼，猶如含冰在口。那種清涼甘甜的感覺誘惑著我。洗上一洗，頓時(shí)讓人神采飛揚(yáng)，水草如蛇般緩緩游動(dòng)，魚兒如魅影般穿梭水底。不時(shí)還碰碰我的肌膚。幾只鴨子在不遠(yuǎn)的地方嬉戲。呵！生平第一次與鴨子和魚共澡堂，對(duì)我來說這真是個(gè)莫大的“收獲”。
記憶永遠(yuǎn)都無法言明，想象卻毫無根據(jù)。于是，收起記憶，留一筆神秘，記在夢(mèng)中。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇二
我們學(xué)校門前有一條河，河邊由大水沖積而成的幾塊荒土，農(nóng)民伯伯將它們開墾出來，種上了許多蔬菜，成了一道美麗的風(fēng)景。
星期五是一個(gè)陽光明媚的好天氣，下午鐘老師帶我們來到了河邊的菜地，去實(shí)地調(diào)查，了解蔬菜的生長情況。
我從一個(gè)陡坡下到河邊的菜地，第一眼就把目光投向了一位老奶奶，她正辛勤地為菜施肥。由于是初次看別人種菜，我仔細(xì)端詳著老奶奶，注意她是怎樣做這些的。只見她提著一個(gè)塑料桶，里面盛滿了點(diǎn)菜的肥料，她一邊小心地在菜的周圍挖個(gè)小坑，一邊小心地將黑黑的肥料澆在菜的附近，如此優(yōu)雅的動(dòng)作，感覺就像是在做一件特別有意義的事。我跑到老奶奶身邊問老奶奶：“奶奶，請(qǐng)問這是什么菜呀?”
老奶奶看了看我，慈祥地對(duì)我說：“啊，好的，這叫紅心蘿卜菜，你們沒有見過吧!”
“確實(shí)是我們沒有見過的，好奇怪的菜!”我又蹲下去仔細(xì)地觀察著說。
“還有許多你們沒有見過的新鮮菜，以后長起來了，你們就會(huì)更加驚奇的!”
“你們多辛苦啊，看這些菜長得多旺盛!它們?yōu)槭裁撮L得這么快啊!”
老奶奶有點(diǎn)神秘地說：“長得快，是要有一些特殊的養(yǎng)料，它們特別愛喝!不然就不會(huì)長得這么好!”
我有點(diǎn)好奇地問她：“那到底是什么呀!”
老奶奶說：“其實(shí)就是要我們?nèi)祟惖募S便呢，這才是最好的有機(jī)肥料，呵呵，你們聽了是不是感覺好惡心吧!”從老奶奶的笑容中，似乎藏著一種不可告人的秘密，仿佛我們都不知道似的。
其實(shí)，我們都知道，蔬菜要長得好，這是要施肥的。農(nóng)家肥點(diǎn)菜就可以快點(diǎn)生長起來，可以長久發(fā)揮肥力，可見，多參加勞動(dòng)就可以長知識(shí)了，我從中總算明白了種菜施肥的作用了。
蔬菜能長這么好，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，要是沒有他們的付出，我們就吃不上新鮮有味的蔬菜了，真是各行各業(yè)都有經(jīng)驗(yàn)，要是學(xué)習(xí)也是如此經(jīng)常“施肥”，不斷加油，成績(jī)肯定也會(huì)進(jìn)步很快的。
作者|五年級(jí)89班歐陽靖。
公眾號(hào)：天岳文苑。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇三
今天上午，一群“不速之客”來到了我們小區(qū)，個(gè)個(gè)提著大包小包，包里裝著各種工具，在圓盤上支起了兩個(gè)大帳篷。哦，原來是華僑大學(xué)的機(jī)械系大學(xué)生，在免費(fèi)為大家修理電器的同時(shí)，磨練自己的經(jīng)驗(yàn)啊！
我的家里剛好有一個(gè)壞掉的豆?jié){機(jī)，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過去看，看他們?nèi)绾涡蘩磉@些機(jī)器。
我想應(yīng)該都不是，最根本的原因還是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賹?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)紙上談兵，夸夸其談，不明白實(shí)際該怎么做，只知道所謂的理論知識(shí)，是名副其實(shí)的書呆子。
什么是書呆子。就是讀過很多書，了解了很多知識(shí)，但卻不懂得將書本上的知識(shí)變通的人。要學(xué)習(xí)知識(shí)固然不錯(cuò)，但是，為了應(yīng)付高考，許多學(xué)生只知道讀書，而不知道為什么讀書；知其然，而不知其所以然。學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，可真正運(yùn)用到生活當(dāng)中的只有冰山一角，造成了大學(xué)生連簡(jiǎn)單的電器都不會(huì)修，將來要怎樣為國出力，讓我們的國家富強(qiáng)起來？所以，希望那些參加活動(dòng)的大學(xué)生以及所有的大學(xué)生，請(qǐng)學(xué)以致用，在課余的時(shí)候多把自己的所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中吧，這樣，不僅能強(qiáng)化你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，更能讓你在以后的生活中更加的順利。
幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩書，充滿了知識(shí)。但是，缺少了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，就組織這次的活動(dòng)，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。希望他們能在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)這些缺點(diǎn)，讓“知識(shí)”“實(shí)踐”并存。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇四
星期四，學(xué)校組織我們五年級(jí)的全體師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)就是龐各莊的梨花莊園。
下了車，我們就去參觀太空站。剛一進(jìn)入里面的通道，我就暈了。里面是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的通道，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。過了通道就看見了大廳。教官帶我們參觀了整個(gè)太空站，里面有月球探測(cè)器、火星探測(cè)器……還有一套太空服。據(jù)教官說，宇航員的太空服除了手套，其它的全都要留在回收艙內(nèi)，不可以帶回地球，這是唯一的一套太空服。
接下來，我們到了游戲區(qū)，那里有很多游戲，比如：命懸一線、攜手并進(jìn)、翻山越嶺……其中我最喜歡玩的是巧蕩秋千。我們幾個(gè)同學(xué)搶到秋千的全都使勁蕩，把一些沒會(huì)穩(wěn)的同學(xué)撞倒了。一有人倒了，其他人就跑過來占了他的位子。
最后一項(xiàng)活動(dòng)是這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)——挖紅薯。我們很著急，一個(gè)個(gè)挖的挖，翻的翻，可高興了！不過有時(shí)也很危險(xiǎn)，因?yàn)橛写蟠笮⌒〉闹┲朐诘厣稀吧⒉健薄Ｈ绻铱匆娏酥┲耄揖拖劝阉傻簦倮^續(xù)挖。戰(zhàn)斗結(jié)束了，我挖到了四個(gè)紅薯，卻踩死了二十多只蜘蛛。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了很多科學(xué)知識(shí)，玩了很多游戲，親眼看見了火箭的發(fā)射，還知道了農(nóng)民伯伯們的辛苦。龐各莊梨花莊園真是一個(gè)可以很好鍛煉我們的地方。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇五
材料中，謝邦鵬是一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)教育階段均與清華大學(xué)捆綁在一起的青年才俊。可謂年少有為。
但是，令人費(fèi)解的是，一個(gè)讀了20多年的高才生，本有機(jī)會(huì)出國深造，或進(jìn)國家高部門工作，每日在做辦公室內(nèi)工作幾小時(shí)，月入高薪，但他卻放下了許多人都向往的機(jī)會(huì)，選擇了到國網(wǎng)上海市電力公司浦東供電公司運(yùn)檢部下變電二次運(yùn)檢一班的小班長，每日行走在炎日的大街小巷，流著一身冷汗去驗(yàn)收設(shè)備，檢修設(shè)備，排除電力故障，改造老舊設(shè)備等勞累工作，很多人對(duì)謝邦鵬的`這一行為表示非常的不理解，放著每月舒適并高薪的工作不做，來到一線做一個(gè)運(yùn)檢的小班長，做著勞累工資少的工作。
但是，選擇在于個(gè)人，謝邦鵬選擇這一條路必定也有他的道理，不然也不會(huì)將一個(gè)可以外出深造，或工作量不打，月入高薪的機(jī)會(huì)白白的放棄，從而選擇了工作量大，工資低少的工作。因?yàn)榭上攵獬錾钤欤瑩碛惺孢m工作并月入高薪的工作是多少人夢(mèng)寐以求的。
謝邦鵬雖是一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)學(xué)位通拿的高才生，但他卻也只有所謂的傲人成績(jī)，而沒有過實(shí)踐，謝邦鵬的這一舉動(dòng)或許在他人眼里是一個(gè)愚昧而不理想的舉動(dòng)，但是，當(dāng)你在社會(huì)行走時(shí)或許別人看重的不是你所謂傲人的成績(jī)，而是你工作的態(tài)度，做人的誠信。
謝邦鵬也許出自名門學(xué)校，也許學(xué)得技成，也許知識(shí)在他的眼里根本不算什么，但是，這樣一個(gè)本科，碩士，博士3個(gè)學(xué)位通拿的高才生，看似接近完美的他卻從未曾有過實(shí)踐，這是他的一個(gè)重要漏點(diǎn)，一個(gè)一旦陷入進(jìn)去就難以爬上來的深淵。但是，可貴的是，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)重要漏點(diǎn)，并也及時(shí)將它進(jìn)行填補(bǔ)，以防自己被陷入進(jìn)去，所以他放棄了多少人都?jí)裘乱郧蟮墓ぷ鳎瑏淼搅松虾Ｒ粋€(gè)普通的一線做起了一個(gè)運(yùn)檢的小班長，做著看似平庸卻普通的工作。
在一線基層待了6年時(shí)間的謝邦鵬，將自己所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并將其運(yùn)用的滾瓜爛熟，也從一個(gè)普通基層爬上了總經(jīng)理的位置，在事業(yè)方面也走上了人生的頂峰。在這段時(shí)間里，他另求方向，現(xiàn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的他出國深造，奔向自己的另一個(gè)高峰，年級(jí)輕輕的他由此也成為了一個(gè)人生贏家。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇六
在這一次實(shí)踐活動(dòng)中，我們懂得了許多：自己洗衣物，從中可以鍛煉我們的自立能力。做陶瓷壺，從中可以鍛煉我們的動(dòng)手能力，絲網(wǎng)花的制作，從中我們可以鍛煉我們的細(xì)心程度。磨豆?jié){，我們品嘗到了勞動(dòng)的快樂！
在來實(shí)驗(yàn)基地時(shí)，同學(xué)們都充滿了好奇，一到達(dá)目的地，大家快速下車，憧憬著在這里的3天軍事生活！
來到基地，待我們休息了片刻，我們來到了生態(tài)園，輔導(dǎo)員一一介紹：“大家知道這是什么嗎？”“青菜”，“不是，應(yīng)該是小白菜”“不會(huì)是土豆吧？””同學(xué)們，你們都錯(cuò)了，是萵苣。”同學(xué)們都用驚訝的眼光看著這些既熟悉又陌生的蔬菜，平時(shí)在餐桌上天天都吃的飯菜，可是換了個(gè)模樣就不認(rèn)識(shí)了！輔導(dǎo)員還向我們介紹了“日月如梭”的時(shí)鐘，它是通過陽光照射鐘上的鐵棒而垂下的陰影，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)來看時(shí)間的。我們看到了一個(gè)巨大的“摩天輪”——水動(dòng)力風(fēng)車，通過風(fēng)吹過水來發(fā)電，說明這個(gè)珍惜資源的基地給我們首先樹立了一個(gè)好榜樣！
下午的兩節(jié)課我們做了陶瓷壺，剛開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眉目緊鎖，害怕自己做不好，但是慢慢自信起來。先用模具分別做上下壺身，再用加水做成的紫砂泥漿涂在邊緣，再將它們合起來，用竹刀沿著磨具削一個(gè)等大的圓，然后用模具將壺嘴；壺把；壺鈕做好，最后用泥漿組合成一個(gè)完整的陶瓷壺，晚上我們看了一場(chǎng)關(guān)于日本的電影——《獵狼行動(dòng)》。
晚上，我們睡在床上，小聲述說著各自一天的見聞。一天就這樣的過去了……。
第二天，隨著哨聲的響起又開始了……。
第二天上午第一節(jié)課是絲網(wǎng)花的制作，老師先發(fā)給我們兩段鐵絲，用鉗子剪成大小相等的八等份，用絲網(wǎng)繃緊套在做好的圈內(nèi)，兩面都要繃在里面，用棉線固定，最后用綠色的膠帶進(jìn)行組裝，用手指擺出花葉片的形態(tài)。第二節(jié)課是自護(hù)自救，老師告訴我們“心肺復(fù)蘇術(shù)”，還要在別人發(fā)生事件該如何救治，人工呼吸與胸按壓需1：30進(jìn)行救治，但應(yīng)該先撥打120。下午一節(jié)課是思想品德教育，向我介紹了許許多多真實(shí)的案例，“毒品的危害相當(dāng)大”，“青少年走向犯罪的道路”讓我們從小就提高對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)課是豆腐制作，雖然沒能做出豆腐，但我們吃到自己親手磨出豆?jié){的心情比做出豆腐更加開心！
最后一天的第一節(jié)課是射擊，采用的是9—5式仿真**，每個(gè)人有10枚子彈，要在180秒內(nèi)完成，雖然沒能獲得“優(yōu)秀射手”的稱號(hào)，但我也獲得了一份快樂，也體會(huì)到戰(zhàn)場(chǎng)上士兵們的艱辛。
中午沒有午休，時(shí)間是給我們收拾衣物的，最后一節(jié)課是電子制作，我很幸運(yùn)，一次性就把電鈴做成功了。
雖然對(duì)這里充滿了不舍，但還是得走，我的收獲也很多，“一只漂亮的陶瓷壺，絲網(wǎng)花和一個(gè)很成功的電鈴”這3天很累，但我真的很快樂！
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇七
精益求精。所以，想要在實(shí)踐中取得成功，就必須有熟練的知識(shí)做基礎(chǔ)。
那么，怎沒檢驗(yàn)我們的知識(shí)是否掌握牢固了呢，我認(rèn)為，最好的解決辦法就是用實(shí)踐去檢驗(yàn)。實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)知識(shí)檢驗(yàn)的最佳途徑。有的人把握住了實(shí)踐的重要性，所以成功了，而有的人只顧著知識(shí)的積累，完全脫離知識(shí)，導(dǎo)致了失敗。成功與失敗的秘訣就在于此。所以，在學(xué)習(xí)了一定的理論知識(shí)后，就一定要用實(shí)踐去檢驗(yàn)知識(shí)成果，在實(shí)踐中找到知識(shí)的漏洞，進(jìn)行填補(bǔ)，再進(jìn)行下一次的實(shí)踐。這樣，我們就會(huì)在這一知識(shí)一實(shí)踐的反復(fù)打磨中走向成功。所以，知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐更是檢驗(yàn)基礎(chǔ)的最好方法，兩者相互依存，互相促進(jìn)，最終為了一個(gè)共同的目標(biāo)“成功”而努力。
同學(xué)們，知識(shí)的積累固然重要，但實(shí)踐中的應(yīng)用也是必不可少的，如果你想當(dāng)大學(xué)者一樣的人，那么實(shí)踐是大可不要的，但如果你想要做一個(gè)偉大的人，那請(qǐng)你記住我的話。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇八
黑云翻滾，看似平靜無奇的海面暗藏著玄機(jī)。忽而，一個(gè)滔天巨浪打來，愈來愈頻繁，愈演愈烈。海，發(fā)怒了。由于這場(chǎng)海嘯，沿海地區(qū)損失慘重，而有一個(gè)海灘卻無人遇難。這歸功于一個(gè)小女孩，把在學(xué)校學(xué)的地理知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生海嘯，及時(shí)通知了海灘上的人們轉(zhuǎn)移……這被稱作“奇跡”，但這又不是一個(gè)奇跡，她只不過是學(xué)以致用而已。學(xué)會(huì)了的知識(shí)就應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐中來，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。理論一大堆，實(shí)踐什么也不會(huì)，百無一用。
若說，“成功”是一緩慢的“化學(xué)反應(yīng)”，那么在“知識(shí)”的條件下，“實(shí)踐”是該反應(yīng)的“催化劑”。
“神舟”升空，云霧蒸騰；太空紅旗，舉國同歡。錢學(xué)森——航天事業(yè)的先行人，是他幾十年如一日的實(shí)踐，為祖國日益壯大的航天事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，讓祖國列入航天大國。微風(fēng)拂來，田間，黃澄澄的稻浪此起彼伏，空氣中彌漫著清清稻香。袁隆平——雜交水稻之父，通過日復(fù)一日在稻田中辛勤勞作、研究，讓占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口。轟鳴的引擎，繁雜的儀器，一架架戰(zhàn)機(jī)聲震藍(lán)天。竇樹軍——戰(zhàn)機(jī)神醫(yī)，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)戰(zhàn)與積累，在職務(wù)上是個(gè)“兵”，在技能上超過“官”……為什么他們可以成功？是一次又一次或成功或失敗的實(shí)踐的積累，知識(shí)與時(shí)間的融合，促進(jìn)了成功。
知識(shí)與實(shí)踐的摩擦、結(jié)合于碰撞，才產(chǎn)生了靈感、思維的火花，走上一條創(chuàng)新之路。
襯著柔柔的白云，湛湛的藍(lán)天，暖暖的陽光，八道亮麗的彩煙懸于天際。在8架銀灰的殲-7gb的護(hù)衛(wèi)下，乳白的kj-2000這一明星武器呼嘯而至。這款由我國自主研制的空地雙優(yōu)預(yù)警機(jī)，其領(lǐng)先的技術(shù)、性能震驚了世界。我國科研人員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中尋求創(chuàng)新，打破了預(yù)警機(jī)“顧天不顧地”的常規(guī)缺陷，領(lǐng)先于世界……知識(shí)與理論是在不斷地實(shí)踐之中得以延伸與發(fā)展，推陳出新，技術(shù)不斷發(fā)展。
知識(shí)源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。一個(gè)個(gè)物理定理，一個(gè)個(gè)化學(xué)規(guī)律，無不是源于一次又一次的實(shí)驗(yàn)，是實(shí)踐讓它們變得更加真切。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的也是這個(gè)理兒。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇九
今天的河陽廣場(chǎng)門口熱鬧非凡，市xx班的學(xué)生正在這里進(jìn)行愛心大義賣呢！
下午，我就把自己以前玩過的、現(xiàn)在還保存完好的心愛的玩具以及保存的一些漂亮的裝飾品收集了一下，裝入了一個(gè)大盒子里，晚上七點(diǎn)，帶上準(zhǔn)備好的盒子，和媽媽一起到了河陽廣場(chǎng)。
這里已經(jīng)聚集了好幾個(gè)同學(xué)了，并且還有同學(xué)正陸陸續(xù)續(xù)的到來，男生拿出東西排開一溜放在了東邊，我們女生就緊接著男生放到了西邊。我也拿出準(zhǔn)備好的塑料袋，鋪在臺(tái)階邊，把義賣的東西放在塑料袋上，坐在臺(tái)階上，和身邊的同學(xué)一邊聊著天，一邊耐心等待著“顧客”。
過了一會(huì)兒，有位阿姨帶著個(gè)小女孩在我們攤前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小女孩很快就被我的貼畫吸引，我也連忙說：“這張小貓的貼畫比較漂亮，小姑娘都喜歡，”阿姨連忙問多少錢一張，當(dāng)聽到只要五角錢時(shí)，毫不猶豫地買了兩張，高高興興地走了。
我們女生這邊這一會(huì)幾乎沒有人來買東西了，于是，有位女同學(xué)自告奮勇走到攤前，對(duì)正進(jìn)入廣場(chǎng)的人們介紹，不一會(huì)，就有兩位小姐姐到我們攤前選購了小錢包，我們立刻信心大增。
我也主動(dòng)走上前，對(duì)一位帶小男孩的阿姨說：“阿姨，您好！我們是市直五小五一班的學(xué)生，我們今天在這里進(jìn)行義賣活動(dòng)，您去看一下有沒有自己想要的東西，因?yàn)槭橇x賣，價(jià)格都非常便宜的，你看看吧！”
阿姨領(lǐng)著小弟弟買走了吸鐵石和一輛迷你型玩具小汽車。這時(shí)，男生那邊選購的人們多得成山了，原來，男生大嗓門的吆喝吸引了大家的注意力：“走過路過千萬不要錯(cuò)過，市直五小五一班的同學(xué)們?cè)诟懔x賣活動(dòng)了啊，大家快來看一看呀，物美價(jià)廉又實(shí)惠哦！”他們的吆喝聲果然招攬了許多顧客，不過也有些顧客又轉(zhuǎn)移到了我們女生這邊，因?yàn)閲^來的顧客大多是帶著小朋友的家長。我們女生賣的東西琳瑯滿目，尤其適合小朋友玩，而男生賣的書多一些，雖然都是書中精華，可對(duì)于小小朋友，誘人的`小玩意更超過了書哦。于是，我們女生也學(xué)著男生吆喝著招攬生意，男生女生的生意都挺火爆。
很快，廣場(chǎng)散步的人慢慢少了起來，我們看到買的人越來越少，就也開始打點(diǎn)東西回家。雖然有的東西沒有賣出去，可我們真體會(huì)到了爸爸媽媽掙錢的艱辛，也鍛煉了自己的能力，還奉獻(xiàn)了一片愛心，真是一舉三得啊！
我們清點(diǎn)了錢數(shù)，把錢統(tǒng)一交給丁聰睿，讓他先暫時(shí)保管著。至于什么時(shí)候捐錢嘛，還沒商量好，所以也就先保密哦！
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十
培根說“知識(shí)就是力量”，我認(rèn)為差了點(diǎn)什么。幾經(jīng)思索，終于頓悟，原來:實(shí)踐也是力量，知識(shí)與實(shí)踐密不可分，實(shí)踐是知識(shí)騰飛的翅膀。
知識(shí)從實(shí)踐中得來，實(shí)踐是知識(shí)的母親，孕育著知識(shí)的探索與發(fā)現(xiàn)。
十九世紀(jì)初，科學(xué)的世紀(jì)，誕生了一位又一位偉大的科學(xué)家，一個(gè)又一個(gè)精妙的發(fā)明，一條又一條重要的定律。然而，沒有精密的儀器，沒有完好的設(shè)備，甚至沒有人支持，歐姆去頑強(qiáng)的總結(jié)出了舉世聞名的歐姆定律。歷經(jīng)十年風(fēng)霜，無數(shù)次試驗(yàn)，無數(shù)次失敗，他終于成功。如同一匹老馬，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于抵達(dá)終點(diǎn)。
假如沒有這樣無數(shù)次實(shí)踐，哪得驚世駭俗的定律?哪得尋找到知識(shí)的寶藏?更不用說還有千千萬萬像歐姆這樣偉大的實(shí)踐家們了。
知識(shí)不僅從實(shí)踐中得來，實(shí)踐更是知識(shí)的體會(huì)與感悟，讓人更好的掌握知識(shí)。好比知識(shí)是一把干柴，實(shí)踐則是點(diǎn)燃它的星星之火。
俗話說“站在岸上是學(xué)不會(huì)游泳的”，同樣，有了知識(shí)，不去運(yùn)用，不去從運(yùn)用中體會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，不學(xué)不好知識(shí)的。趙括紙上談兵，全軍覆沒，命喪疆場(chǎng)。馬謖剛愎自用，街亭一役，損失慘重。而剛畢業(yè)的大學(xué)生遇到實(shí)際問題，反而不如工作經(jīng)驗(yàn)豐富的技工。為什么他們遇到實(shí)際問題后茫然不知所措?因?yàn)樗麄儧]有實(shí)踐。為什么他們擁有知識(shí)卻仍無所發(fā)揮?因?yàn)樗麄儧]有把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，沒有融會(huì)貫通，自然也不會(huì)游刃有余。
真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。再進(jìn)一步：“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐更是知識(shí)的升華，讓知識(shí)完善，讓知識(shí)騰飛!
實(shí)踐就是力量!實(shí)踐就是知識(shí)騰飛的翅膀!
沒有實(shí)踐，就沒有知識(shí);沒有實(shí)踐，就沒有力量。我們要插上實(shí)踐的翅膀，襯著柔柔的白云，湛湛的藍(lán)天，永遠(yuǎn)在我們心中，讓知識(shí)騰飛起來。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十一
科技館里有許多通過親身實(shí)踐的活動(dòng)。還等什么呢，大家一起來吧！
——題記。
去科技館，快樂無窮！那里到處都有吸引你眼球的東西，到處可見好玩的、有趣的活動(dòng)。如：制作蛋糕、機(jī)床制作、陶藝制作、絲襪花制作、小小設(shè)計(jì)師等。無論干什么都開心。今天我們有幸再一次來到這里參加實(shí)踐活動(dòng)。一大早，我們坐在開往科技館的車上。一路上我們一邊說說笑笑，一邊欣賞著路邊的風(fēng)景。雖然是冬季已來臨，樹木、花草已經(jīng)光禿禿的了，可是環(huán)保和城市建設(shè)的人們還是讓整個(gè)街道有了顏色，他們用裝飾花裝點(diǎn)著整個(gè)城市。到處還可見花花草草。尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)的“十二運(yùn)”在烏海剛剛落幕，“十二運(yùn)”的火炬依然高高的立在體育館的中心，它代表著烏海人努力拼搏的象征。路邊的松樹也依然蒼翠欲滴。在那天，天仿佛格外藍(lán)，太陽也格外的溫暖。很快便在遠(yuǎn)處看到一座像花朵一樣的建筑物，那便是科技館了。
到站了，我們排著隊(duì)整齊有序的走了進(jìn)去。老師簡(jiǎn)單交代了一些問題便開始了分組。由于人很多，所以分為三組，而我有幸再一次被分到了絲襪花制作組。我真是興奮不已，我又可以大顯身手了。
進(jìn)入制作教室后，讓我眼睛一亮：各種各樣的絲襪花插在漂亮的花瓶里，有黃百合、紅玫瑰、紫金香、白牡丹等等，五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷。擺放在那兒琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。看得我眼花繚亂。制作老師也把我們分成幾個(gè)小組，然后就把基本的步驟講給我們后就讓我們自由發(fā)揮了。我憑著上一次的記憶和老師教給我們的要領(lǐng)仔細(xì)地制作著。這一次我制作的是一朵玫瑰，因?yàn)槲蚁胪瓿珊髱Щ丶液罅糇骷o(jì)念。因?yàn)檫@是我親手完成的，那里面有我的汗水。真是熟能生巧，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)我很快就完成了一朵。哇！真漂亮！經(jīng)過自己親手完成的就和買的感覺不一樣，心里美滋滋的。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間要下課了。真想再多做幾個(gè)。有些同學(xué)還在埋怨時(shí)間不夠，自己太過于磨蹭，沒有能夠完成花的制作。我手拿一朵粉紅色的玫瑰花別提有多美了。我仿佛聞到了花的清香。
制作一朵花需要我們認(rèn)真的、有耐心的來完成。花的制作雖小，可給人們悟出的道理卻大：無論做什么事都要付出，都要非常細(xì)心的對(duì)待它。俗話說“世上無難事，只怕有心人”。只要我們用心去做任何一件事，這件事就會(huì)成功；無論有再大的困難也會(huì)迎刃而解。
去科技館，快樂無極限。更會(huì)悟出做人、做事的道理。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十二
每一個(gè)人在成功后總是背負(fù)著巨大挫折，尤其是那些偉人們，他們的成功總是給予我莫大的影響，在我印象中，隱隱浮現(xiàn)了一個(gè)偉人－－貝多芬。
1770年12月16日貝多芬出生于德國的一個(gè)十分清苦的平民家庭。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學(xué)習(xí)鋼琴，十三歲便成為管風(fēng)琴師，并開始創(chuàng)作音樂作品。而后，貝多芬又面臨著耳聾的威脅。可以想像的出，一個(gè)音樂家如果失去了聽力，他將如何去創(chuàng)作，如何去創(chuàng)作人類靈魂的偉大工程。但是盡管如此，貝多芬仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，他的一些著名作品幾乎全是在耳聾期間完成的。雖然他這樣堅(jiān)持不懈地面對(duì)挫折，命運(yùn)卻不肯放過他，每天使他倍受煎熬，簡(jiǎn)直生不如死，當(dāng)他的創(chuàng)作激情達(dá)到高潮時(shí)，病魔在一點(diǎn)一點(diǎn)的向他攻擊，使他的身體逐漸惡化，而貝多芬在這樣惡劣的環(huán)境下還能創(chuàng)作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等等令世人嘆為驚止的作品，成為一名偉大的音樂家。
耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的毀滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的毀滅。但貝多芬依然不怕困難，努力創(chuàng)造那個(gè)毀滅的世界，重造音響的王國。
一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂，正如他那句可以總結(jié)他一生的箴言：
－－“用痛苦換來歡樂”。
人生總會(huì)遇到許多挫折，既然挫折不可避免，而且對(duì)強(qiáng)者來說，它不是令你失敗的理由，正如貝多芬，挫折給人智慧，有增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，所以我們一定要在困難、挫折面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)！
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十三
知識(shí)科普是一項(xiàng)重要且必不可少的工作，它能夠讓公眾了解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。在過去的一段時(shí)間里，我參加了一次知識(shí)科普實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)科普的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：參與感受。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各類知識(shí)科普活動(dòng)，比如參觀科技博物館、參加科普講座、觀看科普動(dòng)畫片等。通過這些活動(dòng)，我了解到了許多以前未曾涉及的領(lǐng)域知識(shí)，增長了自己的見識(shí)。特別是科技博物館，它集中展示了各種科技設(shè)備和創(chuàng)新成果，讓我深切感受到了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和應(yīng)用給人們帶來的便利。
第三段：反思與體會(huì)。
參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)科普并不僅僅是向大眾傳遞知識(shí)，還需要與大眾進(jìn)行互動(dòng)和交流。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識(shí)科普以形象生動(dòng)的方式展示，如通過模型制作或?qū)嵨镅菔荆菀孜藗兊淖⒁饬团d趣。而當(dāng)我們能夠與大眾進(jìn)行面對(duì)面的交談，解答他們的疑惑，就能夠更好地幫助他們理解知識(shí)。
第四段：思考與展望。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)科普的學(xué)習(xí)和傳播的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重積累和更新知識(shí)，以便更好地參與科普活動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到知識(shí)科普中來，提升整個(gè)社會(huì)對(duì)科學(xué)知識(shí)的關(guān)注和認(rèn)知。
第五段：總結(jié)。
總的來說，知識(shí)科普實(shí)踐是一次難得的機(jī)會(huì)，通過親身參與，我們能夠深刻體會(huì)到科學(xué)知識(shí)對(duì)生活的重要性，并且從中獲得新的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注科普，努力提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，并積極參與到知識(shí)科普活動(dòng)中去，為推動(dòng)科學(xué)知識(shí)普及做出自己的貢獻(xiàn)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地將知識(shí)科普活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人受益。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十四
陳紀(jì)平善于把握機(jī)遇。當(dāng)收藏未成熱門話題時(shí)，他已全身心投入;當(dāng)人們對(duì)新出現(xiàn)的歷代遺珍未被認(rèn)可時(shí)，他已經(jīng)在研究有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)與計(jì)劃發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。就這樣，他不斷超越自我、超越他人走到今天。陳紀(jì)平認(rèn)為收藏古董需要具備綜合性的經(jīng)驗(yàn)。收藏界有些專家往往是懂瓷器而不懂書畫，懂玉器而不懂瓷器，懂三代(康、雍、乾)而不懂老三代(夏、商、周)，局限性比較大。
而陳紀(jì)平經(jīng)常以多方面的綜合性知識(shí)鑒別古董，他這種從不斷收藏中培養(yǎng)起來的“雜家’’實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)確實(shí)為某些只在象牙塔內(nèi)做學(xué)問的專家所不及，他有許多細(xì)微的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是專家的書本中找不到的。保護(hù)和弘揚(yáng)民族文化功德無量楠溪江畔，雁蕩山下，南路列島環(huán)繞的溫州是一塊藏龍臥虎的寶地，這塊熱土孕育的民營經(jīng)濟(jì)像雨后春筍般出土。當(dāng)商家們爭(zhēng)先恐后地向國內(nèi)外市場(chǎng)拋售時(shí)裝、皮鞋等現(xiàn)代商品時(shí)，蟄伏東南一隅的陳紀(jì)平卻是個(gè)另類，他和他的古董們一樣沉默，十年磨一劍。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十五
超女和青歌賽想必大家都應(yīng)該再熟悉不過了。但是這兩個(gè)的意義卻是相背而行的。超女是純粹的娛樂節(jié)目，給這個(gè)節(jié)目找錢才開設(shè)的這個(gè)節(jié)目，而青年歌手大獎(jiǎng)賽卻是重在培養(yǎng)中國年輕歌手，讓他們唱遍全中國。雖然超女也是培養(yǎng)歌手的，但青年歌手大獎(jiǎng)賽有著不一樣的地方，而這些不好的地方就是超女的致命弱點(diǎn)。
去年8月左右，正是超女的最后幾場(chǎng)比賽，也是最好看的幾場(chǎng)比賽。那是我們?nèi)乙采钌畹谋凰袄绷诉^去。7：30我們閑著沒事干，打開電視，看到了湖南衛(wèi)視，7：50開始超級(jí)女生總決賽。我們一致認(rèn)同，鎖定湖南衛(wèi)視，看總決賽要看個(gè)完。8：00、8：30、9：00……直到11：00才完。對(duì)于他們來說是大飽眼福。可對(duì)于我這個(gè)孩子來說，卻有很多不滿。第一是那里場(chǎng)下的觀眾一點(diǎn)也不尊重主持人，主持人在講話的時(shí)候，還在下面喊著支持誰，三種不同的聲音混著雜音；第二，在選手唱歌時(shí)，那些“粉絲”還在下面做無畏地吶喊，從而下降了音樂的質(zhì)量；第三，這些評(píng)委都太沒幽默感了，還不時(shí)做些催人淚下的行為，對(duì)我來說沒多大意思。而青年歌手大獎(jiǎng)賽對(duì)我來說就好多了。
上周六，我們?nèi)以谝黄鹂辞嗄旮枋执螵?jiǎng)賽。這個(gè)大獎(jiǎng)賽有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一，這大獎(jiǎng)賽有六七種唱法，可以調(diào)整一下自己，而超女卻是一味的流行歌曲；第二，大獎(jiǎng)賽的評(píng)委也不一樣，每七八種唱法就有人評(píng)，而且都是專業(yè)人士，從而公平，第三，大獎(jiǎng)賽的觀眾是文明的，知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候不該干什么，不想超女的那些觀眾，簡(jiǎn)直是一群土匪！最后青年歌手大獎(jiǎng)賽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是每個(gè)人唱完后都有兩道綜合知識(shí)題，就因?yàn)檫@道題，才引來大批喜愛欄目的`觀眾們。因?yàn)榫拖裥烨镉暝u(píng)委所說的那樣，這個(gè)節(jié)目才得到觀眾的好評(píng)，是因?yàn)檫@個(gè)欄目在娛樂中也能學(xué)到知識(shí)，所以才有那么高的收視率。
超女和青年歌手大獎(jiǎng)賽略看沒什么不同，但仔細(xì)看還是有區(qū)別的。正是因?yàn)榍嗄旮枋执螵?jiǎng)賽有學(xué)知識(shí)的欄目，我才選擇青年歌手大獎(jiǎng)賽。因?yàn)樗茨茏屛腋惺苊溃€能讓我在美中學(xué)習(xí)，而不是像超女那樣，那樣的歌手是永遠(yuǎn)也美不起來的。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十六
創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識(shí)也來源于生活。
“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的。
名言。
但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的途徑。
是啊，生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會(huì)受益匪淺的。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十七
在森林中，有一個(gè)動(dòng)物世界，動(dòng)物世界里有一個(gè)動(dòng)物學(xué)校，二年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫樂樂，是一只小猴子。它聰明機(jī)靈，就是太調(diào)皮了。上課坐不住，愛做小動(dòng)作、吃東西。作業(yè)做的粗心馬虎，因此考試成績(jī)總是不及格。
有一次，樂樂放學(xué)回到家時(shí)，只有它一個(gè)人在家。樂樂打開游戲機(jī)、電視機(jī)和收音機(jī)，還吃起點(diǎn)心。一邊吃，一邊玩、，唱啊，跳啊，直到自己筋疲力盡，才想起還有一大堆作業(yè)沒做。
它打開作業(yè)本做起作業(yè)來。做了一會(huì)兒，有一道題做不來了。急得撓腮摸耳，最后干脆畫起畫來。樂樂先畫了一個(gè)高大的城門，準(zhǔn)備繼續(xù)畫的時(shí)候，忽然從城門里探出一個(gè)頭來。樂樂一驚，忙問：“你是什么人？干嘛跑到我這兒來？”那人尖聲尖氣地說：“我是小精靈，你要不要到我們知識(shí)世界里來游玩？”樂樂一聽可以去游玩，高興得一蹦三尺，摟著小精靈說：“我要去！我要去！請(qǐng)你帶我去玩。”精靈說：“好吧！
這就是我們知識(shí)世界的大門，請(qǐng)進(jìn)！”樂樂跟著小精靈來到了語文王國的詞語市，看到到處寫著各種奇形怪狀、各種各樣的詞語，什么“五顏六色”啊，“七嘴八舌”啦和“津津有味”
呀等等，看得樂樂眼花繚亂。它在一棟金碧輝煌的宮殿前，看到了“日不轉(zhuǎn)晴”這么一個(gè)詞語，忙問道：“這個(gè)詞語是什么意思？是不是老天不轉(zhuǎn)晴啦？”精靈聽了哈哈大笑，說：“是因?yàn)閷懽值?人太粗心了，這個(gè)詞語其實(shí)就是‘目不轉(zhuǎn)睛’！”
樂樂一天，臉有些紅了，想：“我也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤啊！”
小精靈又把樂樂帶到了數(shù)學(xué)王國的加法村，幫助了許多村民解決了各種難題。接著，它們來到了減法鎮(zhèn)，一個(gè)居民走過來，問它們：“九十六減三十六是不是等于五十啊？”樂樂撲哧一聲笑了，它問小精靈：“你們這里的人怎么這么笨啊？”小精靈回答說：“他們哪里是笨啊，其實(shí)它們是非常聰明的，只是它們太不肯動(dòng)腦了。樂樂，你會(huì)不會(huì)也跟他們一樣啊？”樂樂一聽，頓時(shí)羞著滿臉通紅。“是啊，我自己平時(shí)不也一樣嗎？”它一急，竟醒了過來。哦，原來這只是一個(gè)夢(mèng)。
樂樂看見桌子上還放著作業(yè)，又想起夢(mèng)中的奇遇，趕緊做起作業(yè)來。從此以后，樂樂做作業(yè)變得非常認(rèn)真，不像以前那樣貪玩了。這學(xué)期結(jié)束時(shí)，各門功課都考得很好，還得了三好學(xué)生呢！
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十八
實(shí)踐是知識(shí)最好的驗(yàn)證，也是知識(shí)最有效的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過程中，我們的知識(shí)層層深入，而實(shí)踐則錘煉了我們的技能與實(shí)際操作的能力。本文將分享我的實(shí)踐知識(shí)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)的變化。
在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一些自己之前不曾注意的問題。例如，我曾經(jīng)覺得寫作只是紙上談兵，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)不同的寫作目的需要不同的技巧，如語言的嚴(yán)謹(jǐn)和流暢，文采的優(yōu)美和感染力等。在實(shí)際操作中更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足與問題，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
第三段：技能的提升。
實(shí)踐中，不僅可以關(guān)注理論問題，更能將所學(xué)理論親身實(shí)踐，提升自己的操作技能。比如我在初學(xué)吉他時(shí)，課本上的基礎(chǔ)技能練習(xí)使我對(duì)和弦、節(jié)奏有了初步的了解，但要真正掌握吉他技藝，需要長時(shí)間的練習(xí)和演奏。通過不斷的彈奏，逐步提高自己的演奏技巧，最終達(dá)到了技能的提升與整體的表演能力。
第四段：實(shí)踐的啟示。
實(shí)踐中，我們可以從一些小事情中得到一些啟示和想法。比如，在做文本編輯時(shí)，我們要考慮到讀者群的接受程度、內(nèi)容的切入點(diǎn)等。此外，平時(shí)不重視的細(xì)節(jié)問題，卻可能在實(shí)踐中起著重要的作用。例如在修電子設(shè)備時(shí)，一些好看的電線細(xì)節(jié)問題，雖然和設(shè)備的性能沒有關(guān)系，但卻會(huì)直接影響到設(shè)備的使用體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
通過實(shí)踐的探究，我們更加理解了知識(shí)的力量及其有限性。知之不關(guān)乎，行之不善則需要不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的方法與技能，才能更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，也需要不斷反思、改進(jìn)，才能不斷提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇十九
創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識(shí)也來源于生活。
“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。
是啊，生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會(huì)受益匪淺的。
著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個(gè)落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計(jì)數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考。
對(duì)于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它時(shí)，卻有著一個(gè)不大不小的故事。
當(dāng)時(shí)，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。
這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活，利用生活經(jīng)驗(yàn)，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。
被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”的瓦特，也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。
八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個(gè)疑問，使瓦特開始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了人類社會(huì)的.進(jìn)步。
像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識(shí)，是最難忘的，對(duì)于這些，我深有體會(huì)。
記得那時(shí)我很小很小，還是一個(gè)無知的孩子。
那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞，螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。
媽媽提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。
好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個(gè)所以然來。
這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，要下雨了。媽媽把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。
我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。
“處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識(shí)，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天，生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇二十
“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。是啊，生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會(huì)受益匪淺的。
科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心，觀察仔細(xì)。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個(gè)落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計(jì)數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因?yàn)樗朴谟^察，勤于思考。
關(guān)于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它時(shí)，卻有著一個(gè)不大不小的故事。當(dāng)時(shí)，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進(jìn)鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活，利用生活經(jīng)驗(yàn)，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。
瓦特被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”，也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個(gè)疑問，使瓦特開始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機(jī)，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的`成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識(shí)，是最難忘的，對(duì)于這些，我深有體會(huì)。
那時(shí)候我還小，還是一個(gè)無知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞，螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。爸爸提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。
好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個(gè)所以然來。這時(shí)，天空烏云密布，狂風(fēng)四起，要下雨了。爸爸把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。
“處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識(shí)，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天，生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇二十一
實(shí)踐是知識(shí)的檢驗(yàn)和運(yùn)用，只有通過實(shí)踐，才能更深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在我多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，分享我的實(shí)踐知識(shí)心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐中的收獲。
在實(shí)踐中，最大的收獲就是對(duì)于知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。比如，在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)時(shí)，要么做一些小項(xiàng)目，要么參與一些競(jìng)賽，在實(shí)踐中掌握各種技能并且可以更深入地理解和運(yùn)用理論。在我的工作中，每次接手一個(gè)項(xiàng)目，我都會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他們所使用的技術(shù)和算法，并根據(jù)具體情況做出調(diào)整和優(yōu)化。通過實(shí)踐，我可以更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并且更有自信地面對(duì)問題和挑戰(zhàn)。
第三段：實(shí)踐中的困難。
在實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這也是實(shí)踐的意義所在。在我做項(xiàng)目的過程中，有時(shí)候會(huì)碰到一些我沒有遇到過或者不熟悉的問題。雖然剛開始可能會(huì)有些泄氣和挫折，但是只要我能夠堅(jiān)持去思考和嘗試，慢慢地我就能夠找到解決問題的辦法。真正的實(shí)踐是需要耐心和毅力的，不斷嘗試和自我反省是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。
第四段：實(shí)踐中的重要性。
在我的多年學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于知識(shí)的重要性。實(shí)踐可以幫助我們更深入地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也可以幫助我們掌握新技能和解決問題。除此之外，實(shí)踐也可以幫助我們更好地融入團(tuán)隊(duì)和社會(huì)，讓我們的知識(shí)更有價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)，不僅僅需要知道，還需要知行合一。
第五段：結(jié)論。
實(shí)踐知識(shí)是一種循序漸進(jìn)、不斷積累的過程。通過實(shí)踐，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并不斷提升自己的能力。在這個(gè)過程中，我們也可以感受到閃光點(diǎn)和不斷提升的欣慰。因此，我堅(jiān)信實(shí)踐是一種學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，只有將所學(xué)知識(shí)套用到實(shí)際應(yīng)用中，才能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，才能夠立足于自身，創(chuàng)新和發(fā)展。
實(shí)踐知識(shí)來源于實(shí)踐（優(yōu)秀22篇）篇二十二
知識(shí)和實(shí)踐缺一不可，好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。讀書是人類精神上的食物是精神的支柱，但是我認(rèn)為讀書實(shí)踐是缺一不可的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這首詩是宋代詩人陸游的一首詩我認(rèn)為一個(gè)即有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才稱的上有學(xué)問，一個(gè)人如果只有書本知識(shí)，那他一定是一個(gè)書呆子，而如果一個(gè)人只有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有書本知識(shí)，那他也稱不上有學(xué)問，所以讀書與實(shí)踐是缺一不可的是相輔相成的。而現(xiàn)代的兒童大部分都是玩電腦看電視，雖然足不出戶就可以了解許多事，但是比讀書實(shí)踐可差多了。讀書能讓人了解作者想抒發(fā)的感情。實(shí)踐能讓人了解大自然的奧秘。只有多讀書，多實(shí)踐才是通往知識(shí)大殿的金鑰匙，到時(shí)你就好像插上了兩只強(qiáng)健的翅膀，知識(shí)的天空任你飛翔，宇宙的奧秘任你探索，到時(shí)你就成為了知識(shí)的主人。
讀書即能使人了解作者所抒發(fā)的感情，又能使人感受到細(xì)致雋永的語言文字之美，讀書，是人類的良師益友。但是書中的知識(shí)終歸是有限的，要想深入了解必須實(shí)踐才行，所以讀書實(shí)踐缺一不可，只有相輔相成才能通往理想的圣殿，到時(shí)知識(shí)才會(huì)為你閃爍耀眼的光芒。