一篇優(yōu)秀的作文，不僅要有邏輯性，還要能夠在語言上給人帶來美的享受。接下來是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范例，供你參考和借鑒。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇一
在我們生活的歲月里，會有許許多多親身經(jīng)歷的事情。有快樂的，悲傷的，有趣的，感人的，后悔的，令人振奮的.，發(fā)人深思的……但我經(jīng)歷的這件事是我震驚和悲傷。
2的，悲傷的，有趣的，感人的，后悔的，令人振奮的，發(fā)人深思的……但我經(jīng)歷的這件事是我震驚和悲傷。
從我上一年級起，王老師就是我們的班主任，教我們小學(xué)生行為守則和規(guī)范，教我們算數(shù)，寫數(shù)，還教我們做人的道理。領(lǐng)我們?nèi)ソ加危臀覀円黄鹱鲇螒颍黄鹦蕾p凈月潭的風(fēng)景。在班級里，老師選我做班長，讓我遵守記律，做同學(xué)們的榜樣。
到三年級下學(xué)期的時候，老師的心情也變了，眼神也變了，甚至講課的心情也變了，那時我們聽課的心情也變了。在期末時，我問王老師：“老師你這一個學(xué)期為什么心情那么不好？”王老師溫柔的說：“老師從四年級上學(xué)期就不能教你們了。”我又問王老師：為什么？你要教別的班嗎？“王老師淚汪汪的說：“這是我們學(xué)校新來的魏校長決定的，我不得不教別的班。”我哭了，我想：王老師走后我們一定會想他的。
四年級新學(xué)期開始了，我們每個同學(xué)都懷著期待的目光走進(jìn)了教室，王老師真的離開了我們，這件事使我很難過，到現(xiàn)在我仍然會想起我們的班主任王老師。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇二
常言道“書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識的海洋”。我喜歡在知識的海洋里遨游。我喜歡讀書，也喜歡借書，下面我就說一次借書的經(jīng)歷吧。
那是一個星期六的早晨。春暖花開，鳥語花香，我?guī)е钑C，高高興興的去圖書館借書。我準(zhǔn)備借一本。進(jìn)了圖書館，仿佛置身在書的海洋。圖書館真大，書真多。我走到一位圖書管理員阿姨面前問:"阿姨，放在什么地方?""在少兒課外讀物區(qū)。"阿姨答到。
我小跑到少兒課外讀物區(qū)，找來找去終于在書架找到了，可是放在架子的高處，我根本就拿不到。一位阿姨見了我的難處，就幫我把書拿了下來，我連忙說了聲:"謝謝"。然后我把書拿到了圖書館的登記臺，高高興興地把書借回家了。
第二天上午，是還書的時候了，我懷著依依不舍的心情把送回了圖書館，交給了值班阿姨，然后慢慢地走開了。通過這次借書的經(jīng)歷，讓我更加喜歡上了閱讀，更加喜歡上了知識。好詞好句，每時每刻都在腦海中浮現(xiàn)。這次借書的經(jīng)歷使我終生難忘。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇三
前幾天，我上外面玩兒的時候，發(fā)生了這樣的一件事：
那天，我剛考完試，我想放松一下，于是我問爸爸：“爸爸，我可以上外面玩兒一會嗎？”“可以，不過要注意安全。”結(jié)果爸爸的同意后，我跑出了家門，到了外面，約了幾個伙伴，玩起了丟沙包。可是，剛玩一會，小明說：“玩丟沙包多沒意思，不如我們玩捉迷藏吧！”其他的的朋友也一致贊同。我看見這么多人都贊同，我也說：“那，好吧！不過我們要由剪刀、石頭、布來決定誰逮。”于是游戲開始了。第一把是我輸了，我等他們藏好之后，正準(zhǔn)備逮，這時，從遠(yuǎn)方走來了一個陌生人。
這個人長著一雙賊眼，一個鷹鉤鼻子，像是壞人。其他的小伙伴看到我沒動靜，就跑出來看。當(dāng)他們看到這個人時，一溜煙地逃跑了。這里就剩我一個人了，我不免有些驚慌失措。那個壞人直盯著我，對我說：“小朋友，只要你和我走，我就給你很多錢。”我聽到他說這些話，心中想：他肯定是個拐賣小孩的。我急忙說：“我不去了。”他還一個勁兒的說：“走吧，走吧。”邊說邊拉這我的手向東邊走去。我疑惑不解：東邊不是公安局嗎？他要干嗎？這時，我想出了一條妙計。我對那個壞蛋說：“你不要拉我，我自己會走。”我掙脫了壞人的手，像離弦的箭一樣向公安局跑去，到了公安局，我說：“警察叔叔，有一個壞蛋要把我拐走！”“在哪？”“就在這里。”那個壞蛋看到警察來了，急忙落荒而逃。可是，警察開著警車，不一會就抓到了壞蛋。警察叔叔夸我是個聰明的小孩。
回到家，我把這件事說給了爸爸聽，爸爸說：“這的確是一個大壞蛋，可是你用你的智慧打敗了他。”我聽后，心里甜滋滋的。
小朋友們，你們遇到壞人時：如果大街上有人的時候，你們應(yīng)該向大街上的人們呼救；如果沒人的話，警察局又離這不遠(yuǎn)的時候，應(yīng)該向警察局報告情況，讓警察叔叔來處理壞蛋；如果身邊什么也沒有的時候，要拖延時間，等待別人來救援。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇四
有許多事讓我至今難忘，不過，提起那件事，使我至今都都十分慚愧，也讓我體會到?jīng)]有朋友的孤獨和無聊。
那是我上三年級的一件事，那時我們都爭“老大”，所以每次上音樂、美術(shù)這些副科都要比賽。
在之后的兩天中，我都不理他。他雖然來找我和他和好，但是都被我拒絕了，她傷心地回到座位上。
那幾天，我也不好過，感到十分孤獨。一節(jié)大課間，我在教室里無聊地坐著，他也靜靜地坐在教室里。我慢慢地覺得我也有不對的地方，終于我忍不住了，主動跑過去，不好意思地說：“金碩，對不起了！那天我……”“我知道你的心思，讓我們重新和好吧！”金碩滿臉微笑地說。“好！”我爽快地答應(yīng)了。心想：我和金碩永遠(yuǎn)都是好朋友，好朋友不該鬧矛盾，所以我們以后要和睦相處。從此，我們一定是好朋友哦！
這件事雖然普普通通，但是卻讓我至今難忘。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇五
教材分析。
本次習(xí)作的重點是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)。
1.初步學(xué)會審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
3.感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時間2課時。
第一課時：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評講指點，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備。
第一課時。
一、導(dǎo)語?。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1.學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2.討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
（1）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個題目。
思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。
（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經(jīng)歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）。
幻燈片1：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片2：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片3：小玲打算燒一桌菜宴請客人。
三、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。
2、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
3、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）。
4、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
2、四人一組交流，教師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流，學(xué)生評議，教師評價。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
1、再讀習(xí)作要求。
剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個要求是把事情經(jīng)過寫具體。
2、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動作、神態(tài)）。
3、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
（1）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？
（2）交流。
a、寫了一位同學(xué)向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動作、神態(tài)、語言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（3）朗讀片斷。
小結(jié)：要把一件事寫具體，應(yīng)抓住事件中人物語言、動作、神態(tài)、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。
4、欣賞佳作。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇六
我經(jīng)歷過的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動不已，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有的讓我感到莊嚴(yán)神圣，有的讓我感到非常傷心。現(xiàn)在我就把我最有趣的一件事和大家分享。
記得去年某個星期天早上，我還在床上睡著半閉著眼，等到我聽見兩次的關(guān)門聲就知道爸媽都出門了。我馬上一腳踹開了被子，一個“鯉魚打挺”起來，就開始了我的“冒險”啦！
我化身為一個有高科技的海盜，開始周游世界，穿上披風(fēng)，戴上帽子，拿一把刀，兩把槍坐上海盜船，我的旅行開始啦！
其實呀！披風(fēng)是被子，帽子是爸爸的，刀是玩具，兩把槍，不用我說了，也是玩具，至于海盜船是我的床。
我拿出了媽媽給我買的世界地圖，指著南極。里邊振振有詞地說：“各單位注意！各單位注意！馬上就要到達(dá)南極大陸請做好準(zhǔn)備！”全軍出擊！于是我遙控一輛小車和一個小人一起去房間里，我一上一下，一左一右玩的好開心。
突然，我覺得后面有人，一看居然是媽媽，媽媽居然回家了，我不禁冒出一身冷汗，因為沒有寫作業(yè)還一直在玩，我無可避免的被k了一頓。
我的童年多姿多彩，難忘童趣如彩虹般美麗。回憶童年，頓時有一種莫名其妙的幸福感涌上心頭，我知道，這是心靈與童年假期彼岸的彩虹之橋。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇七
說起來還是去年暑假里，我和媽媽到外地旅游時發(fā)生的一件事。
那天清晨，空氣十分清新。我和媽媽乘車趕往杭州馳名中外的名勝古跡“靈隱寺”游玩。
我們一下車，首先映入眼簾的就是一面高大的墻壁上鑲嵌著四個金邊大字，“一尺登天”。我和媽媽跟著導(dǎo)游團(tuán)，依次游覽了這座歷史悠久的千年古寺。
中午，我和媽媽正坐在一塊大青石上有滋有味地吃著午飯，忽然天空中烏云密布，好像是老天爺發(fā)脾氣了，用塊灰色的紗布把藍(lán)天蒙住了似的。
我和媽媽剛走到一條清澈的小溪邊，傾盆大雨就從天而降，我和媽媽在雨中四處尋找避雨之處。好不容易我們才找到一個涼亭可以避雨，亭子里早已擠滿了游客，我和媽媽費了好大勁才擠了進(jìn)去。
瞧，那邊還有幾個老外正在和幾個中國游客談?wù)撝袊幕兀〈藭r此刻我覺得自己就像一只全身濕透了的“落湯雞”站在人群當(dāng)中。我不由得向著亭子外張望，雨越下越大，絲毫沒有停下的意思，山上的泥沙被洪水沖進(jìn)了山下的小溪中。再向遠(yuǎn)處眺望，此時的青山在雨霧中時隱時現(xiàn)，給人帶來一種神秘感。
亭子的瓦上流下的水越來越多，我開始擔(dān)心這座幾百年前建造的涼亭能頂?shù)米∵@么大的雨嗎？過了一會兒，寺院的車來接人了，我好像見到了曙光，可是好事多磨，車太小，人太多一次送不走，結(jié)果只走了二十多個人。還有很多游客還被困在亭子里。最后我和媽媽一個人買了一把傘才離開了“靈隱寺”。
這次靈隱寺之游讓我終身難忘。從此我吸取了教訓(xùn)，天天收聽天氣預(yù)報。后來再也沒有受過雨淋的苦頭。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇八
教學(xué)目標(biāo)?：
教學(xué)重點、難點：明確作文要求進(jìn)行選材作文。
教學(xué)過程?：
一、談話導(dǎo)入??：
二、審題。
2、審題：
共同點：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事。
發(fā)生的時間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過去好幾年的。
地點：可以在學(xué)校，也可以在街頭巷尾。
不同點：《記一件難忘的事》可以是聽到、看到的。
必須是自己做到。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料。
1、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？
四、教學(xué)“參考片段”明確寫作要求。
1、齊讀習(xí)作要求。
（1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？
（2）、交流：
寫一位同學(xué)向老師報告：語言、動作。
寫了老師的動作、神態(tài)和語言]。
寫了我的心理活動（重點）。
還有同學(xué)的反映。
（3）、歸納方法。
把事情的幾個方面（抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動）寫具體。
五、學(xué)生口敘作文。
老師作指點，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，把經(jīng)過寫具體。
課后小結(jié)：親身經(jīng)歷的事都能寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點應(yīng)放在什么才是有意義的事上。
教學(xué)要求：
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文做評講指點，然后學(xué)生修改作文。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)生作文，修改。
教學(xué)過程?：
一、學(xué)生作文，教師巡視個別輔導(dǎo)，并了解學(xué)生作文中的優(yōu)點與不是。
讓學(xué)生自訴，師生評議，提出修改意見。
評議重點：
最能表達(dá)習(xí)作意圖的這部分內(nèi)容有沒有寫具體？該怎么改？
四、對照習(xí)作要求和評改意見，修改作文。
課后小結(jié)：評價有一定的難處，不知道該怎么說，平時應(yīng)注重學(xué)生的語言表達(dá)能力。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇九
在去年的暑假，我做過很多事，掃地，旅游，看書，大掃除……其中，令我印象最深的還有，那當(dāng)然是我和弟弟去的軍事夏令營了。
“叮……咚”，“叮……咚”。是誰在按門鈴，我敞開門一看，喔，原來是我弟弟來了。一進(jìn)門，弟弟就神采飛揚(yáng)的說：“嗨！哥哥，你想去夏令營嗎？最近正好有個軍事夏令營活動，我很想去呢？你來嗎？。我的心里頓時心花怒放：‘好啊，多好的機(jī)會啊，我當(dāng)然來了。”我興高采烈的叫到，爸爸媽媽也痛快的答應(yīng)了。這幾天我連做夢都能想到那是多么的愉快啊！
這一天終于等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴車，一路上，我們很開心，累了就休息，沒事就做游戲。餓了就吃我們自帶的美食，就這樣，我們在歡聲笑語中到達(dá)了目的地。
在艱難的夏令營活動，我們進(jìn)行了一公里跑步，仰臥起坐，等體能的鍛煉，而最令我們期待的終于來了，是我們拿上真正的槍了。看著別人一個個試用完，只聽見立正拿槍的命令，我的心，怦怦直跳，緊張又興奮的心情慢慢平靜下來，我是越想越害怕，我害怕萬一出了什么亂子，那該怎么辦？到我了，我邁著堅定的步伐走上前去，我認(rèn)真用發(fā)抖的手拿起沉重的步槍，在用另一只手托起槍的后面，然后在用槍上面準(zhǔn)星對靶位中心，整個動作配合的自然協(xié)調(diào)。哇！大家的叫聲一直在我耳邊環(huán)繞。什么，我竟然射中了把盤中心。老師也在一旁嘖嘖贊嘆。這次夏令營真的是臺開心呀！
在回家的路上，我一直心不在焉，眼前總忽現(xiàn)出那激動人心的場面！
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十
這是母親住院的第三天。我是說按天來算的。
現(xiàn)在想想,大大小小的檢查已經(jīng)做了有三個了。今天做得格外的多,上午做了四個,摘了一個動態(tài)血壓的儀器。母親戴了整整二十四個小時,說來我也挺佩服她,那么沉的東西戴那么久,還要伸直胳膊,時松時緊,晚上睡覺都不安生。今天晚上六點多還要做個磁共振。想想腦海中母親的模樣,心疼!
上午做的其中一個檢查好像叫超聲心電,記不太清楚了。我們排的號碼是15號,醫(yī)院密密麻麻的人群和分分叉叉的道口,我和母親初次來到這家醫(yī)院,兩人像是無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),這里看看,那里問問。終于找對了地方。母親像是無知的孩童,看到門框牌子上的字,就一味的向前走,好似前方有人在用冰淇淋和蜜糖引誘,我在后面踮著腳尖張望。這是感覺有人拽我的衣服。回頭。是一個約莫二十來歲的青年,長相還算和善,穿著一件藍(lán)色的羽絨服,背著一個黑色的單肩包。還不等我說話,便把一個硬紙板遞在我面前,雙眼直愣愣的盯著我。我看到硬紙板上赫然寫著“幫助聾啞人,獻(xiàn)一份愛心”十個大字。
我的第一個感覺有些難堪。我抬頭就看見了他的目光,有點柔和,些許無奈,可是我好像在其中看到了渴望。因為我是個孩子的緣故嗎?對。我是一個孩子,在醫(yī)院怕會碰到騙子,怎么會帶錢出來呢。此時我感覺從四面八方向我投來了灼熱的目光,像有無數(shù)雙眼睛在盯著我,我想趕緊走,拽緊了衣角,無奈腿腳卻不能動彈,心中焦急,迫切的四下尋找母親的身影。他依舊對著我雙手舉著硬紙板。我用手翻了翻口袋,希望能翻到什么,不管什么都行。心中像是有成千上萬只毛蟲在蠕動,讓人躁動不安。這時,我的手好像摸到一張癟癟的硬硬的東西,心中大喜,像是摸到一根救命稻草!連忙抓了出來,是五元錢!我想歡呼雀躍!滿懷自豪的把錢塞到他的手里。他的視線終于不在我的臉上了,他臉上有了一抹微笑,沖著我豎起了大拇指,想要說什么卻又欲言又止,面露難色。我沒在在意,不好意思的笑笑,松了口氣,往前尋找母親。我和母親一同在門口等待,前面還有三個人。此時我的心中不由而生一種自豪感。我叫了叫母親想把這件事告訴她,把她拉到一邊,不小心撞到了旁邊的一個女人,她有些煩躁,對我們的態(tài)度不好,盡管我們已經(jīng)道了歉。母親不滿的看了我一眼,示意我一會兒再說,我像泄了氣的氣球,自豪感被一股腦兒的泄了氣,只好作罷。靜靜的在一旁陪母親等待。
我的目光又被那個青年所吸引,他還在一個一個的拽著別人,雙手護(hù)著硬紙板,來來往往的人群難免會碰撞,但是沒有人理睬他,偶爾有一兩個人看看他,但當(dāng)看到他手中的硬紙板時也講頭瞥到一年。我的心情也隨之跌宕。他仍然鍥而不舍。突然,我看到我對面的一個戴眼鏡的女人,兩邊臉頰透著飽滿的紅色,估計是人多太熱的緣故,手里握著一個小女孩的小手,看她的穿著打扮并不富裕,但她從包里拿出了十元錢遞到了青年的手中。在這邊人群里只有她從包里拿出了十元錢遞到了青年的手中。我的心情很激動,這放佛是我見過世間最美的場景。旁邊的一個穿著黑色風(fēng)衣、戴著黑色墨鏡的女人開口:"這人就是騙子,不用理,人家一天要的錢比咱們一個月掙的都多。"另外一個體型肥胖的女人也隨聲附和:"是啊是啊,看這年紀(jì)正年輕,自己動手找點活,比騙人好多了。"我很氣氣憤,可我沒敢替青年說話。那個戴眼鏡的女人說道:"可他是個啞巴,現(xiàn)在能有什么活是用不到嘴的呢。"我心中有些震驚,原來他是個啞巴啊,難怪他一直不說話,我心中暗暗地想。"啞巴也是可以裝出來的啊。"那令我反感的肥胖女人又說了一句。戴眼鏡的女人沒再說什么,只是笑笑。
這時青年已經(jīng)走了。母親進(jìn)了監(jiān)察室,我也沒有心情再去考慮其他的事,站在墻邊等待母親。沒一會兒母親推門出來,我連忙詢問結(jié)果,她說明天才能知道,先回住院樓。我們兩個一前一后的走著,母親在前,我在后。我在猶豫要不要把那件事告訴她。猶豫再三我還是決定告訴母親,出了大廳我叫住母親,母親反問我:"剛才在里面你想和我說什么?“我咽了口唾沫:"也沒什么,就是剛才在里面見到的那個青年是個啞巴,在搞一個幫助聾啞人的活動,我就捐給了五塊錢。"母親抬眼望著我,氣憤的說:"你這孩子!你是不是傻啊,我現(xiàn)在住院差一塊錢都不給檢查,你還有閑錢去給別人!”我心中有些不能理解母親的反應(yīng),反駁道:"我覺得我是做了一件好事,如果他真的幫助聾啞人,別人得到了幫助,盡管我做的只是微不足道,他們也會心存感激的啊!”母親見我的尖銳態(tài)度,語氣平淡了許多:"我只是不想你被騙。"一路便沒再交談。
回到樓里,閉上眼靜下心的時候總是不免想起這件事,我覺得自己做的還是對的。現(xiàn)在的人把錢看的太重要了,連人與人之間最基本的信任都沒有了。我承認(rèn)現(xiàn)在這個社會上有渾水摸魚的片子,但只要我一想到今天那位戴眼鏡的女人的行為,心中就會有一絲慰藉,覺得這個社會還是好人更多。
2019年2月4日。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十一
在我走過的11年里，經(jīng)歷了許許多多的事，這些事如同天上的繁星，沙灘上的貝殼一樣多，怎么數(shù)也數(shù)不清！就像這頁空上每一個星星的故事一樣。一年也講不完，因為這些故事一個比一個長。你要是想聽我就給你講一個印象最深的事兒吧！
在我印象中最深刻的是。就是在我上幼兒園大班的時候。我不知道怎么了，身上全都起了水豆。那個時候由于快要幼兒園畢業(yè)了，所以我就一直沒有去，直到上了小學(xué)一年級。
在那幾個月里，我的病情很嚴(yán)重，腳站在地上，腳心都癢癢了，所以不敢走路。在我去別的地方的時候，媽媽就背著我走。在那個時候，由于我爸爸還要上班，姥姥也弄不了，所以媽媽只好請假在家照顧我，兩個月過去了，我的水痘也好多了。但是離完全恢復(fù)還需要一些時間。又過了幾周，我的病情又有了一些好轉(zhuǎn)，慢慢的，我的水逗就都下去了，病也好了，但我唯一不開心的是，媽媽說:“其水痘的時候，不管哪兒癢都不能用手去撓。如果你總?cè)希蜁湎掳毯鄣腵。”可是我忍不住就撓了進(jìn)去，結(jié)果等好的時候。，真落下了疤痕這讓我很不開心。
這就是我經(jīng)歷的難忘的一件事。也是我記憶里最深刻的那件事。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十二
人都會經(jīng)歷過一些事，有甜蜜、高興的，有痛苦、傷心的，下面，來聽一聽我經(jīng)歷的一件事。
那天，媽媽早早地把我叫醒，說：“今天，我們?nèi)乙黄鹑ラL春。”我們乘火車去長春..車站的空氣非常清新，沒有車?yán)锬敲磹灍帷Ｎ覀円怀鲩L春站，就去了汽車站..
動物和植物花園，我們就首先去的是鳥園。有各種各樣的鳥：孔雀，珍珠雞，丹頂鶴，鴕鳥-混合。孔雀開屏，死機(jī)，仿佛在告訴其他孔雀“不要打擾我”！
下一個地方是兩棲動物館，那里的鱷魚擺動著蟲子似的舌頭，企圖騙過路的小魚。舌頭表示：“來吃我吧”讓好奇心引誘它們。當(dāng)小魚靠得太近時，鱷魚準(zhǔn)備發(fā)動進(jìn)攻，然后便迅速發(fā)動進(jìn)攻，將還不知道怎么回事的小魚吃入肚子里。外面是蛇館，每條色彩好看的蛇會告訴你一個意思：“不怕死的來呀！”
看完動物后，我們一起快樂地走出了動物園，這是我經(jīng)歷過的最快樂的事情。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十三
在我這十幾年的生活當(dāng)中，我經(jīng)歷了很多事，如天上的繁星，沙灘上的貝殼一樣多。手都數(shù)不過來，有悲傷的，有快樂的有愧疚的，還有生氣的。但有一件事是讓我念念不忘的，怎么樣也忘不掉。
一天，我在家里寫作業(yè)。媽媽怕我不認(rèn)真寫，就把門給關(guān)上了，我趁著媽媽把門關(guān)上了，我就放下筆，拿起課外書看了起來，看得入迷了，我的作業(yè)忘寫了。
了一會兒，我突然聽到了開門的聲音，我立刻就把書藏到了作業(yè)本的底下，過了一會兒，我沒有看見媽媽，我心里在想，原來是虛驚一場呀！我又拿起課外書，津津有味地看了起來。
正當(dāng)我看的投入的時候，突然聽到了開門的聲音，是媽媽走了進(jìn)來。我嚇的書一下子掉在了地上，嚇得我一身冷汗，我的手腳就像不聽使喚似的到處亂竄，我的眼睛也不知道看哪了，可是來不及了，媽媽向我走了過來，我隨手把課外書撿起來放在本子下面，媽媽走過來看見我在認(rèn)真的寫作業(yè)，當(dāng)他剛要走的時候看見我本子下面有東西，媽媽問我說那是什么？我說是品德書，這回我把那個書皮兒報上的媽媽沒有察覺到，可是媽媽沒有相信，一看原來是課外書，這回給我批評了，教育了，“孩子呀！你以后要做一個誠實的孩子，不要撒謊，還有做事情要一心一意，可不能三心二意。”我聽到了媽媽的教訓(xùn)頓時低下了頭。
我經(jīng)歷的這件事讓我終身難忘，從那以后，我做了一個誠實的好孩子。
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十四
草莓是許多小朋友最喜歡的水果，我也不例外。但是我覺得它的種子是不能吃的，所以吃草莓的時候，我會先找到草莓的種子，挑出來再吃果肉。草莓的種子太小了，每一次吃草莓，我都要花些功夫把種子找出來。
有一次，我和爸爸媽媽一起去采草莓。草莓很好看，下面是嫩綠綠的葉子，上面是紅潤潤的果肉。我們?nèi)齻€人采了好多草莓，裝了整整四個籃子呢！采草莓的時候，爸爸還不小心踩到了草莓園里的肥料粑粑，一臉尷尬，真是辛苦又有趣的經(jīng)歷！
草莓采好了，爸爸就開車載著我和媽媽回家了。果然回到家，爸爸第一件事情就是瘋狂地刷起了他的鞋子。而媽媽走進(jìn)廚房，洗了草莓，用盤子盛好，端到餐桌上來了。
我因為太想品嘗自己的勞動成果了，所以我等不及找出草莓的種子，就把草莓直接吃了。酸酸甜甜的，太好吃啦！可是吃下去的一瞬間，我突然想了起來，oh，no，我吃得太快了，沒把草莓種子找出來，糟了糟了！草莓要在我的肚子里長出來了，那我不就要變成土了嗎，不行啊，千萬不能讓如此可愛的我變成干巴巴的土！我得趕緊去找媽媽幫忙！
我匆忙找到媽媽，跟她講了事情的經(jīng)過，媽媽忍不住哈哈大笑。我很奇怪，問她：“笑什么呀？我快要變成土了，你還笑，是不是你不愛我哩？”“不是啊！”媽媽說，“草莓的種子是能吃的，種子是不會在肚子里長大的，以后你也別再找草莓種子啦！”我頓時覺得我傻傻的，原來之前的擔(dān)心都是多余的啊。
從那以后，我再也沒有做過類似的事情了。直到有一次我把棗子的核也給吃進(jìn)肚子了。我想到媽媽的話，就覺得還好，肚子也沒有什么異樣的感覺，看來吃種子也沒什么可怕的呀。以后，我要多學(xué)習(xí)些水果的知識，不會讓這種呆萌的舉動再發(fā)生啦！
我經(jīng)歷的一件事（通用15篇）篇十五
我經(jīng)歷的事有很多很多，就像天上的星星一樣數(shù)不清。其中最明亮的那顆星，是給我教育就深的那件事。
那是暑假的一個清晨，我和幾個小伙伴高高興興地來到供銷社，購買學(xué)習(xí)用品。在柜臺前，我看見一個大約七八歲的小女孩，她踮起腳尖，用力地指著柜臺上一塊漂亮的橡皮說：“阿……姨，我……買橡……橡皮。”她說話結(jié)巴，我不覺有一些好笑，用帶有諷刺的語氣對小伙伴說：“她普通話夠標(biāo)準(zhǔn)啊！簡直是個語言大師，‘買象’倒不如去動物園買好了。”伙伴們聽了都大笑起來。小女孩頓時意識到自己的缺陷，臉羞得通紅，緊緊地繃起了嘴唇，淚珠直在眼圈里打轉(zhuǎn)，肩膀一聳一聳地抽噎著。周圍的人看到后，不時向我射來嚴(yán)厲的目光，我為了掩飾自己內(nèi)心的慚愧，故意不以為然地轉(zhuǎn)過身去，同小伙伴們說笑。
這時，一位阿姨走過來，耐心地安慰著小姑娘。小姑娘在親切的話語中感到溫暖，她緊緊地偎依在那位阿姨懷里，掛著淚珠的眼睛笑開了花。我不覺心頭一震，真不好意思，自責(zé)，后悔交織在一起。旁邊的一位老大爺氣憤地說：“如今的孩子，太不懂事了……唉！”老大爺一邊嘆氣，一邊搖著頭走開了。
我聽了老大爺?shù)脑挘械綗o地自容，但時，真恨不得有個地縫鉆進(jìn)去。我想想自己剛才的言行，想想禮儀常規(guī)，想想雷鋒叔叔，這難道是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎？我馬上返回頭，走到那位小姑娘身邊，悄悄地向她賠禮道歉。離別時，小姑娘滿臉微笑地說：“再……再見。”
這件事雖然過去了幾年了，但它還不時地回蕩在我的記憶長河里。它使我懂得，譏笑那些生理上有缺陷的人是錯誤的，他們多么需要溫暖，需要愛啊！讓世界充滿愛，是每個人的責(zé)任。