隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
學生社會實踐小結報告篇一
大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五一的社會實踐工作，得到了學院領導的高度重視。
院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。
團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。
一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經過自行的篩選工作，xx地區共篩選出較為優秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了xx地區，影響較為廣泛，效果良好。
召開安全會議，明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區負責人和各縣負責人，并統計聯系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區負責領導的電話，抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。
積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。
二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現出主題明確，分布地區廣的特點。
同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。
實踐過程中同學們得到了負責領導的關心，領導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。
老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。
同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。
三、及時總結，不斷提升五一假期剛結束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結報告，從同學們認真的態度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。
我們還舉辦了實踐小分隊的總結交流會。
實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質。
今年的五一社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。
他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。
學生社會實踐小結報告篇二
社會實踐小結 今年暑假，我有幸成為“中國夢·尋訪我身邊的好青年”暑期社會實踐團中的一員并和小分組成員一起走訪了常熟市滸浦高級中學的王老師以及大學生村官周書記。這注定是我大學生涯中一次難忘的歷程，而從中明白的道理亦將伴我終生。
兩位“好青年”的采訪過程都輕松而愉快。對于我們提出的問題，他們都敞開心扉，真誠回答。但從尋找好青年到確定人員，再到實地采訪的過程中，我們確實遇到了一定的困難。首先便是幾位好青年的聯系方式難以獲得，但小組成員積極應對，不僅巧妙運用互聯網等可利用資源，而且主動提供自己的人脈關系，最終順利獲得兩位好青年的聯系方式。之后，在與好青年洽談采訪時間和采訪地點等問題時，小組成員等分工明確，各司其職。讓我記憶猶新的是由于公交車的突然改道，我們小組去碧溪采訪周書記時意外走錯路。雖然大家人生地不熟，而且地處偏僻很難坐車，但是大家沒有灰心，借著百度地圖在烈日炎炎下花了 45 分鐘一路走到周書記的工作地點。一路上大家相互鼓勵，相互幫助。所以，采訪之前，我便已經明白了面對種種困難，想要成功解決，大家一定要積極主動地應對，明確分工、各司其職并且團結一致，不怕吃苦。
來引起別人的注意，但是包容并不等于縱容。王老師認為在這過程中設身處地為學生考慮是至關重要的，因為導致學生頑皮的因素是多方面的，包括家庭背景等，而老師的教育便是對學生的轉化。從中，我更加深刻地明白了看待問題，最最重要的便是透過現象看本質，我們必須要尋求問題的根源，才能真正解決問題，因為很多問題并不是由單一的一種因素形成的。而當與別人產生矛盾時，換位思考顯得尤為重要。只有體諒別人，理解別人，才能讓別人真正理解我們。
寒假社會實踐小結600字左右
學生社會實踐小結報告篇三
在大學生可以通過社會實踐來提升自己，那么關于社會實踐的小結有應該怎么寫呢？下面是小編分享給大家的小學生社會實踐小結，希望對大家有幫助。
這個暑假，我打了一份很有意思并且很特別的工。我當了一個多月的小老師。
我是在一家小型的繪畫培訓教小朋友畫一些兒童畫。我從小就喜歡小孩子，因此能教他們他們我十分樂意，這樣一來我的工作就，讓我很輕松快樂。
剛剛開始，我只幫小朋友們擺放小書包。檢查他們鉛筆有沒有削好，小朋友們總是回到家就會忘記削，所以我每天都會幫他們削兩只hb鉛筆，等所有小朋友都到齊，繪畫工具準備好后，我就發繪畫紙，接下來，老師上課。而我則是坐在最后，聽她講課。學習她的上課方式。當小朋友們開始畫時，我會和老師邊轉邊看他們畫，小朋友們畫出來的圖畫很"好笑”，他們有的畫得太上，有的畫得太小，頭發身體小……無奇不有。這是我會去幫他們修改。常常有些小朋友對于簡單的圖形，愛心都畫不好，甚至不會，我必須握著小手教他們。每天重復教不同的小孩畫相同的形狀，他們不認識我，有的懂事的孩子會叫我姐姐，上課下課會向我打招呼。而大多數小孩從不叫我，在他們眼中只有那個大老師，直到最后一個星期后。老師叫我把她沒有完成的畫鉤下線。這些學生畫的畫都是我們在網上找的圖畫，我勾好線，便開始用油畫棒上線。我不敢放松，因為這是老師的作品，她讓我來完成它，就是對我的信任，我不能涂壞了。因此我找準每一種顏色，按照同一個方向，力度均勻地涂好了，便交給老師。老師很滿意，說：“你涂得很好，有潛力，我正好最近忙，沒有時間畫，你有空幫我畫幾張！”我我爽快答應了，于是馬上行動了。心想：“還好我小時候愛畫畫，有這方面天賦，這下用上了。”老師下載了幾百張兒童畫，我每張每張的選擇。考慮到這些孩子年齡都在5～8歲，必須要讓他們在這學到點，不能像幼兒園里那么簡單，而且不能太復雜的，不然他們不會，容易厭煩我還記得我第一張圖畫是。
幫幫我，每天我要上那么多的課，現在又開了國畫班，又累又煩，上午你看我怎么上的，下午就照著我上課方式教！”我聽了老師的話，決定嘗試一次。第二天，我就很認真地看，聽老師的上課，那天是教小朋友畫。下午是的第一堂課，我還是照常迎接他們；擺放書包；削鉛筆；發紙。一切搞定后，我走向了黑板。開始第一堂課。
第一次用鉛筆在小黑板上畫畫，很不習慣，我修改了很多會，回頭還要看看他們有沒有按照我說的做，有沒有講話，發呆…畫到有點難的還會多教他們幾遍…有時我也要提問他們問題，來集中他們主要注意力。畫畫時，我也學著老師那樣給小朋友？講故事來讓她們對繪畫產生興趣。我經常讓小朋友們開發自己的想象力對繪畫上添加新內容，并以加分來激勵孩子們。他們不會畫就會來問我，在每次勾線，上色前也必須經過我的同意，畫好后，我再幫他們批分數，進步大的，畫的棒的，我就把作品貼起來，他們就非常自豪。
漸漸地，他們就叫我小吳老師。上學，放學都主動打招呼。我感覺特幸福。我記得，那時，誰先畫好，就有機會獲得我獎的小零食。這樣做，大大縮短了他們繪畫的時間。而且效果很不錯。后來有幾個小朋友有吃的東西也常常送給我吃，我頓時感動不已。
當課時結束了，我還舍不得這些我教的學生，覺得他們好可愛好聰明啊。老師說：“小朋友都很喜歡你，你在這幫了我一個大忙！”我聽了心里美滋滋的，這是用再多的金錢換不回來的。現在這些小朋友的表情、動作、語言、特點…還記憶猶新呢！真的好想念他們。這個暑假值了！！