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    驚喜三年級(jí)(通用18篇)

    時(shí)間:2025-05-18 作者:影墨

    通過(guò)寫(xiě)作的過(guò)程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。接下來(lái)是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范例,供你參考和借鑒。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇一

    一幅既感動(dòng)人又讓人難忘的畫(huà)面在風(fēng)雨中再現(xiàn),一位父親拿著一把深綠色的大傘站在校門(mén)口悄悄地等著自己的孩子。那眼神是多么的慈祥、多么的和藹訝!我站在走廊上向校門(mén)口看著心想:如果那是我的父親該多好啊!雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珍珠一樣直向地上沖。噼噼啪啪地打著地面,我的內(nèi)心也好像是被珍珠敲打一樣,好痛!父親已不像小時(shí)候那樣疼我了。在上班和我之間他選擇了上班。我對(duì)這一點(diǎn)感到很費(fèi)解。

    同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,大風(fēng)接二連三地向教室里沖,好冷:教室里孤孤單單地只有我和同桌兩個(gè)人。

    我的同桌所以然怨著:“我爸又到那里去了,怎么還不來(lái)接我,就算他不來(lái)也該讓媽媽來(lái)接我嗎?”噢!他在等他爸爸給他把溫暖的雨傘送到身邊。我也在等,而我在等那瓢潑大雨什么時(shí)候停下來(lái)。爸是不會(huì)來(lái)了。原因有二,一是爸爸昨天囑咐過(guò)我今天帶上雨傘。之二是今天他要去幫別人做一件事。

    哎!什么都怪我不聽(tīng)他的話(huà),俗話(huà)說(shuō)得妙:“不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。”今天我可撞了。做什么事都是那么有粗心。

    過(guò)了一會(huì)兒:我的同桌也走了。教室時(shí)空蕩蕩的只剩我一人,我感到更冷了。我向窗外看了看,雨還停下來(lái),可能雨是不會(huì)停下來(lái)了吧!我知道:像這樣在這里閑下去,還不如頂雨跑回家里比較好。

    于是:我摸了摸裝在書(shū)包兜里的《成語(yǔ)詞典》打算把它放在腑下,以防被雨淋濕,可就在我拿《成語(yǔ)詞典》的那一瞬間我發(fā)現(xiàn)里面有一小節(jié)什么東西。我仔細(xì)一看原來(lái)是一把傘,一把造形精巧的三折傘,我高興得一跳三尺高。我驚喜地把它捧在手里就像捧著一頂金元寶一樣上下觀看,這傘我在家里好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。記得昨天爸爸囑咐我?guī)愫螅何抑皇谴鹆艘宦暡](méi)有將傘放進(jìn)書(shū)包里,這傘怎么會(huì)跑到我的書(shū)包里去呢?難道它長(zhǎng)了腳不成!

    不用想那么多,馬上就想把它打開(kāi)。喲!這里還有一張紙條。這又是怎么回事?好奇心使我迫不及待了,我小心翼翼地將這打開(kāi),上面寫(xiě)道:“你太粗心了。什么都不放在心上,做什么事都是心不在焉的。今天又忘帶傘了,我給你放在書(shū)包里。放學(xué)后早點(diǎn)回家,我相信它會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)驚喜,爸爸留言。”我看完這張紙條不禁流下了眼淚。我大約在四五歲時(shí)媽媽就外出打工。我跟著爸爸過(guò)日子,爸爸一手把我?guī)У竭@么大,不知?dú)v盡了多少辛酸。我不知用什么詞來(lái)形容小時(shí)候他對(duì)我的呵護(hù),這時(shí)我真想向他說(shuō)一聲謝謝您!在淚光中我仿佛又看見(jiàn)那嬌健的身軀。我現(xiàn)在才真正明白爸爸永遠(yuǎn)是那么的愛(ài)我,在生活中他選擇了上班,而對(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)也沒(méi)改變。

    我打開(kāi)這頂金元寶快樂(lè)地跑向雨中,這時(shí)我感到我真的好幸福訝!

    這一把傘它不但給我?guī)?lái)了驚喜。而且把爸爸對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的關(guān)懷也帶來(lái)了。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇二

    我在寫(xiě)字上有進(jìn)步了,以前我寫(xiě)的字很難看,一個(gè)個(gè)像醉老漢,東倒西歪。現(xiàn)在我的字很好看,一個(gè)個(gè)像小帥哥。

    我的'作業(yè)有進(jìn)步了,以前我寫(xiě)作業(yè)就像蝸牛走路,很慢很慢。現(xiàn)在我寫(xiě)作業(yè)就像兔子跑,又快又好。

    我識(shí)字有進(jìn)步了,以前我斗大字不識(shí)幾個(gè),現(xiàn)在蝌蚪大小的字我可以識(shí)幾斗了。

    我的閱讀進(jìn)步了,以前我見(jiàn)到閱讀文章就像老鼠見(jiàn)了貓。現(xiàn)在我見(jiàn)了閱讀文章就像貓見(jiàn)了老鼠。

    我現(xiàn)在上三年級(jí)了,能自己做的事自己做,不能讓爸爸媽媽操心,因?yàn)樗麄兠刻焐习嗪苊芾邸?/p>

    今天,我們把作業(yè)交給老師。

    我的作業(yè)都做完了,得了優(yōu)加星加笑臉。一天一天過(guò)去了,我還是堅(jiān)持到底,老師和藹對(duì)我說(shuō):“孫鴻飛,你現(xiàn)在比以前厲害多了,優(yōu)加星加笑臉連續(xù)很多。我聽(tīng)了,我想:讀書(shū)不是為老師讀的,而是為自己讀的,如果你作業(yè)不及時(shí)完成,就會(huì)受到批評(píng),做了還好的就會(huì)受到表?yè)P(yáng)。

    你覺(jué)的表?yè)P(yáng)好還是批評(píng)好呢?這你自己想想吧!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇三

    今天下午,太陽(yáng)公公展開(kāi)了笑臉。我正在家里寫(xiě)作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)我前面有一本小本子,我記得上面好象寫(xiě)著什么。我打開(kāi)小本子,第一頁(yè)記著我,媽媽和爸爸的生日。我一看,才恍然大悟,媽媽的生日就是今天1月29日。我絞盡腦想了又想,終于想到一個(gè)好辦法。自己親手做一張生日賀卡送給媽媽。賀卡做好了。我再打電話(huà)給爸爸說(shuō):“爸爸,今天是媽媽的生日,給媽媽買(mǎi)一個(gè)蛋糕吧”。;爸爸說(shuō):“今天是媽媽的生日嗎?我都忘了”。爸爸在回來(lái)的路上直接買(mǎi)了蛋糕。爸爸來(lái)到爺爺家,把蛋糕遞給了我。我說(shuō):“爸爸,我藏在角落,媽媽來(lái)了我就把蛋糕遞到她面前,對(duì)媽媽說(shuō)一聲生日快樂(lè)。”媽媽回來(lái)了,敲了敲門(mén),爸爸把門(mén)打開(kāi)了,我從那個(gè)角落沖了出來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)D湛鞓?lè)。媽媽一副驚訝的表情:“你怎么知道今天是我生日,謝謝你,寶貝,這是我最開(kāi)心的一次過(guò)生日。”

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇四

    在這個(gè)學(xué)期,我在語(yǔ)文方面的進(jìn)步很大。

    在上課的時(shí)候,我積極舉手發(fā)言,媽媽送我一個(gè)認(rèn)真徽章!這個(gè)徽章上有一個(gè)小朋友,她坐在凳子上,正在舉手。

    每一次考試,我都要求自己95分以上。媽媽送了我一個(gè)進(jìn)取心徽章!在這個(gè)徽章上,媽媽畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心,在愛(ài)心的中央寫(xiě)了紅彤彤的三個(gè)大字:進(jìn)取心!

    在這學(xué)期,我還交了個(gè)朋友,它就是《新華字典》!當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字的時(shí)候,它就從書(shū)包里“跳”出來(lái)幫我的忙。我查的速度太快了,一會(huì)兒就查到了!媽媽就送我一個(gè)查字典高手徽章!這個(gè)徽章最漂亮了,上面畫(huà)了一本打開(kāi)的《新華字典》,在字典的中央漂浮著五個(gè)金光閃閃的大字:查字典高手!

    我覺(jué)得這學(xué)期進(jìn)步真大呀!下學(xué)期我還要繼續(xù)努力!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇五

    這一天,是我的生日。

    我問(wèn)了問(wèn)父母,有沒(méi)有給我準(zhǔn)備生日派對(duì),可是他們都說(shuō)太忙了,沒(méi)有時(shí)間。我聽(tīng)了之后,特別傷心,就一個(gè)人下樓跑到了公園里。我一個(gè)人在公園里走了一圈走一圈,我發(fā)現(xiàn)心慢慢地平靜了下來(lái),剛才那股快氣炸了的感覺(jué)消失了!我看到有幾個(gè)小朋友在玩耍,我就和他們一起玩了起來(lái),不知不覺(jué)時(shí)間已不早了,小朋友們都斷斷續(xù)續(xù)的回家了,只剩下我一個(gè)人孤零零的在這冷清的公園里漫游。

    我在跟自己做了無(wú)數(shù)思想斗爭(zhēng)之后決定回家,抬頭一看,天空中有煙花,心想,這么美麗的煙花,應(yīng)該是為我慶祝了吧!這么一想,心里舒服多了。我哼著小曲一路小跑著回家了。推開(kāi)門(mén),打開(kāi)燈,屋子里有好多人面帶微笑的看著我,嘴里還唱著生日歌。緊接著,爸爸從屋子里走了出來(lái),手里還拿著一個(gè)漂亮的大蛋糕,向我緩緩走來(lái)。我的傷心難過(guò)一下子就被拋到了九霄云外,撲到了爸爸媽媽的懷里,心里高興極了。爸爸撫摸著我的頭說(shuō):“傻丫頭,我們其實(shí)是想給你一個(gè)驚喜。”

    我們一家人一起唱著生日歌,一起吹蠟燭,一起高高興興的吃飯,聊天,一家人其樂(lè)融融,無(wú)比開(kāi)心。那真是一個(gè)意外的驚喜,讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇六

    優(yōu)秀作文推薦!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都秘密地計(jì)劃明天給老師一個(gè)驚喜。

    我們把平時(shí)攢下的零花錢(qián)湊在一起,買(mǎi)了一大束玫瑰花放到了講臺(tái),又把一個(gè)精巧的籃子放在了桌上,花籃里裝滿(mǎn)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)制作的小卡片,那里有我們對(duì)老師深深的祝福,昨天晚上還特意在黑板上方寫(xiě)上“感謝您老師”。

    周一終于到來(lái)了,當(dāng)老師走進(jìn)教室看到黑板上的大字“感謝您老師”時(shí),張老師的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。特別時(shí)當(dāng)我說(shuō)到“您教我們知識(shí),交給我們做人的道理”時(shí),張老師已經(jīng)泣不成聲。

    其實(shí)在張老師落淚的瞬間,我的心猛一抽搐,老師跟我們一起生活了五年,看著我們一天天長(zhǎng)大,與我們有著不一般的情誼。現(xiàn)在,她看見(jiàn)我們對(duì)她的感謝與報(bào)答,感覺(jué)所有的辛苦付出都值得,也有一份自豪感在其中;第二是想到自己收獲了那么多的祝福與感謝,可馬上就要和我們分別了,激動(dòng)中又夾雜了一絲傷感。她是愛(ài)我們的,此時(shí)我們恨不得停留在這美好的瞬間。

    我看著老師清秀的臉,想起她母親般的呵護(hù),想起她溫柔的聲音,想起她動(dòng)人的微笑。她是多么偉大的一個(gè)人呀!

    希望以后的日子能有更多的驚喜等著張老師。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇七

    下課了,同學(xué)們?cè)谡勈窃趺催^(guò)生日的。有一個(gè)同學(xué)李小紅說(shuō):“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我也剛剛過(guò)了九歲生日,生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的。”另外還有一個(gè)小男孩非常難過(guò)的在那里站著。

    那個(gè)小男孩非常低落地說(shuō):“我也快過(guò)生日了,但是爸爸媽媽都在外地工作,沒(méi)有時(shí)間回來(lái)陪我過(guò)生日。”

    李小紅聽(tīng)到了自己的好同學(xué)說(shuō)的'話(huà),于是大聲地說(shuō):“你的爸爸媽媽在外地工作沒(méi)時(shí)間回來(lái),但是我們可以陪你一起過(guò)生日啊。”學(xué)們聽(tīng)后也一起圍過(guò)來(lái)安慰著他。

    到了第二天,同學(xué)們很早很早的來(lái)到學(xué)校。有的在吹氣球,有的在裝飾彩帶,還有的在裝飾蛋糕。很快大家就準(zhǔn)備好了。一起等李曉明的到來(lái)。李曉明剛走到教室門(mén)口看到里面黑漆漆的,突然燈亮了。同學(xué)們大聲地唱著:“祝你生日快樂(lè)。”李曉明和同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。

    上課鈴響了,生日派對(duì)結(jié)束了。同學(xué)們陸續(xù)坐到座位上開(kāi)始準(zhǔn)備上課了。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇八

    “有您的快遞,請(qǐng)出來(lái)簽收一下”“好的,我馬上來(lái)。”爸爸掛完電話(huà)就急急忙忙地跑了出去,臨出門(mén)時(shí)還不忘得意地對(duì)我說(shuō)一句:“等下給你個(gè)驚喜。”我不知爸爸的萌蘆里賣(mài)的是什么藥,只能耐心等待。

    “來(lái)了,你的超級(jí)大驚喜到了。”爸爸搬進(jìn)來(lái)一個(gè)不小的紙箱,我迫不及待地打開(kāi)箱子,只見(jiàn)平衡車(chē)正安安靜靜地躺在泡沫盒中。我拎出平衡車(chē),打開(kāi)開(kāi)關(guān),只聽(tīng)一聲響,平衡車(chē)啟動(dòng)了。我正準(zhǔn)備站上去,爸爸拿來(lái)一個(gè)奇形怪狀的東西,把它安裝在平衡車(chē)上,哦!原來(lái)是一個(gè)扶手。爸爸拎著平衡車(chē)下樓,來(lái)到一個(gè)空曠的地方,這才讓我站上去。

    我長(zhǎng)吁一口氣,小心翼翼地放上一只腳,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么事,以為很好操控,就放心地把另一只腳也放上去了。誰(shuí)知,平衡車(chē)突然不停地旋轉(zhuǎn)起來(lái),我急忙握住把手,被這突如其來(lái)的'異動(dòng)嚇得就像一條上了岸的魚(yú),心臟一直在“撲通撲通”地跳著。爸爸在一旁說(shuō):”重心要保持在兩腳,不要一邊用力,一邊不用力。”我試了幾次之后,還是根本就找不到那種感覺(jué)。平衡車(chē)又移動(dòng)了,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我縱身向后一跳,跳到地面上,平衡車(chē)這才停下來(lái)。

    我不甘心,又站上平衡車(chē),按照爸爸的那種做法,又嘗試了好幾次,數(shù)個(gè)小時(shí)過(guò)后,我終于馴服了這匹“野馬”,這可真是太驚險(xiǎn)、太刺激了。

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    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇九

    我早操以后就回到宿舍里休息,我準(zhǔn)備再次小睡一會(huì),因?yàn)樵谑c(diǎn)十分的時(shí)候我還有一節(jié)英語(yǔ)課,所以不能睡過(guò)頭。

    我躺在床上玩手機(jī)的時(shí)候,班長(zhǎng)突然就過(guò)來(lái)了,我還以為有什么關(guān)于早操的事情,結(jié)果他就告訴我們說(shuō),今天早上的英語(yǔ)課臨時(shí)取消,我這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)有一些驚喜。我今天只有晚上的時(shí)候有一節(jié)選修課,去了之后也就是消磨時(shí)間,也沒(méi)有什么意思。

    如今,英語(yǔ)課沒(méi)有了,我今天就有了大量的時(shí)間,雖然我在這些時(shí)間內(nèi)也沒(méi)有什么意思,英語(yǔ)課去了之后也就是玩手機(jī),和在宿舍里面沒(méi)有什么區(qū)別,不過(guò)這也是這也是一個(gè)驚喜!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十

    “思思!快來(lái)看老爸給你買(mǎi)了什么?””iphone5c!”對(duì)呀!“爸聽(tīng)你婆說(shuō)你的了新三好學(xué)生我我就給你買(mǎi)一個(gè)iphone5c“哇!藍(lán)色的耶!還是老爸你了解我呀!

    這部手機(jī),我想要的都快想瘋啦,有一次上樓的時(shí)候老爸告訴我,讓我追上他,他就實(shí)現(xiàn)我的'愿望。我聽(tīng)到后,以神速?zèng)_向老爸。可是老爸像的速度一樣沖上了六樓。啊!手機(jī)沒(méi)了。還有一次·老爸說(shuō)是出去辦點(diǎn)事,我去上奧數(shù),上完了課我心里一直在念叨:“老爸給我買(mǎi)手機(jī)嘛,買(mǎi)嘛!我要iphone5c的,而且是藍(lán)色的,求求了。“一路上,我的心都掛在手機(jī)那邊。一回到家,老爸神秘的說(shuō):“怎么了?一副心不在焉的樣子?”爸比,你給我買(mǎi)手機(jī)嘛!“這時(shí)我媽咪過(guò)來(lái)說(shuō):“你老爸已經(jīng)給你買(mǎi)啦”“真的?太好啦!”我非常喜歡我的手機(jī),謝謝爸比,你對(duì)我好好。爸爸我是用來(lái)查資料的。這樣很方便的,可以幫助學(xué)習(xí)。

    好一個(gè)完美的驚喜!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十一

    今天一早,我去看我上星期種的草莓。可我發(fā)現(xiàn)我種的草莓仍然沒(méi)有發(fā)芽,而妹妹和我一起種的圣女果卻發(fā)芽了,真是意外的驚喜啊,我們都興奮極了!圣女果一共發(fā)了5苗,其中有4苗有一厘米長(zhǎng)是米白色的,有2片葉子,是長(zhǎng)針型的,還帶點(diǎn)黃色,根子好像牙簽?zāi)敲创螅O碌哪且幻纾瑥澲樱~子還沒(méi)有轉(zhuǎn)出來(lái)。真期待它們能快點(diǎn)長(zhǎng)大,可以早點(diǎn)常到它們那成熟的果實(shí)哦!

    恩,我一定幫你們的,加油!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十二

    星期四的晚上,媽媽正在檢查我的作業(yè)本,突然,一個(gè)莫名其妙的號(hào)碼在媽媽的手機(jī)屏幕上閃動(dòng)。

    媽媽接起電話(huà),唉,虛驚一場(chǎng)!原來(lái)是開(kāi)心教育的牛老師。媽媽問(wèn):“怎么了,牛老師?”老師在電話(huà)那頭說(shuō):“王松田的作文在網(wǎng)上發(fā)表了,查詢(xún)方法是:百度輸入秋天的樂(lè)趣—王松田。”媽媽一聽(tīng),馬上綻開(kāi)了笑臉。連聲說(shuō)“謝謝,謝謝。”然后忙不迭地掛了電話(huà),跑到電腦旁,打開(kāi)百度搜索條,輸入:秋天的樂(lè)趣—王松田,馬上就跳出一堆網(wǎng)頁(yè),第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)醒目的.標(biāo)題就是秋天的樂(lè)趣優(yōu)習(xí)作文網(wǎng),下一行赫然寫(xiě)著王松田三個(gè)大字。媽媽迫不及待地打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè),認(rèn)真地看起來(lái),看完了對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)得不錯(cuò)。”接著又對(duì)照我的作文本又讀了一次,媽媽評(píng)價(jià)道:“你有的語(yǔ)句不太精煉,如果是原文,發(fā)表應(yīng)該困難,多虧老師幫你修改了,以后要再接再厲。”

    我管不了那么多了,雙眼也貪婪地看起了優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)上我發(fā)表的作文,天吶,這真像一次幻覺(jué),一次美妙的幻覺(jué),我的作文居然發(fā)表了,這是優(yōu)習(xí)作文網(wǎng)給我的驚喜。我以后一定要多加努力,爭(zhēng)取寫(xiě)出更多更好的作品。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十三

    3月10日晚上,我們?nèi)艺诔酝盹垺M蝗弧暗蔚巍保业氖謾C(jī)響了,原來(lái)是來(lái)短信。我走過(guò)去一看,頓時(shí)興奮地喊道:“兒子,你猜是誰(shuí)來(lái)短信了?”他淡淡地說(shuō):“不知道。”我說(shuō):“是rachel。她來(lái)短信表?yè)P(yáng)你了。”“是嗎?”他半信半疑地走過(guò)來(lái)一看,果然是rachel發(fā)來(lái)的,寫(xiě)著“琨琨今天的英語(yǔ)月練得了97.5,好棒!快把好消息告訴他......”呵呵,雖然分?jǐn)?shù)不是太高,但比起我孩子前幾次的考試算是高分了,家里頓時(shí)洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

    正當(dāng)我們左一句,右一句地夸著、鼓勵(lì)著孩子時(shí)。突然,兒子像想起什么似的.停下夾菜的手問(wèn):“媽媽?zhuān)阏f(shuō)rachel現(xiàn)在還在批改我們的試卷,那她吃飯了嗎?”看著孩子懂事的表情,我的心里一陣感動(dòng):為老師的敬業(yè)精神感動(dòng)!為老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)感動(dòng)!為孩子對(duì)老師的關(guān)心感動(dòng)!此時(shí)此刻,我只能對(duì)孩子說(shuō):“是啊,現(xiàn)在rachel還沒(méi)吃飯忙著批改你們的試卷,就是想早點(diǎn)分享你們的好成績(jī),以后你要好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起這么辛苦的rachel啊!”孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭......

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十四

    星期天早上,我就跟著媽媽去菜市了,我跟媽媽說(shuō)想要點(diǎn)干玉米,媽媽很驚訝,問(wèn)我要干玉米干什么?我神秘的說(shuō):“保密。”干玉米還真不多,我們找呀找呀,從早上8點(diǎn)找到9點(diǎn),我們找得滿(mǎn)頭大汗,終于買(mǎi)到了玉米。

    行動(dòng)之二:做爆米花。

    買(mǎi)到了玉米,回到家我悄悄的到了廚房,媽媽問(wèn)我干什么?我讓媽媽去書(shū)房,不給媽媽進(jìn)來(lái)。然后我就開(kāi)始我的偉大行動(dòng)啦。我先倒點(diǎn)油進(jìn)鍋里,然后把玉米放進(jìn)去,把鍋蓋蓋好,這可是我在網(wǎng)上查資料學(xué)的`。我耐心的等待,突然“啪啪啪”,玉米像天女散花一樣在鍋里爆開(kāi)了,成功啦,爆米花做成了!

    行動(dòng)之三:送爆米花。

    我悄悄的把爆米花放在碗里,讓媽媽出來(lái)了,媽媽一出來(lái)就聞到了一股濃濃的香味,問(wèn)我:“是什么東西這么香啊?”我把爆米花放到媽媽的面前,媽媽驚喜的說(shuō):“呀,是爆米花!”我驕傲的說(shuō):“媽媽?zhuān)@是送給你母親節(jié)的禮物。”媽媽很開(kāi)心的抱著我的頭說(shuō):“謝謝你,孩子,我真高興。”我甜滋滋的笑了。

    我想以后我都應(yīng)該多做點(diǎn)好事讓媽媽開(kāi)心。

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十五

    叫牛不是牛,身上一個(gè)殼,背著房子走,能吃營(yíng)養(yǎng)高。你們猜,這是什么?哈哈,是蝸牛,說(shuō)到蝸牛,我可開(kāi)心了!

    一天早晨,我剛一起床,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我的聲音,我跑過(guò)去一看,“哇,一只蝸牛!”記得前天前,我在草叢中費(fèi)盡心思都沒(méi)有長(zhǎng)到蝸牛,沒(méi)想到今天他竟然送上門(mén)來(lái)了,媽媽告訴我,這蝸牛是他做早餐時(shí)發(fā)現(xiàn)的,我想:可能媽媽買(mǎi)菜的時(shí)候帶過(guò)來(lái)的。想到這里,我非常高興,急忙給了他一片菜葉,生怕他被餓死了,那我就白高興一場(chǎng)了,因?yàn)槲易钕矚g的昆蟲(chóng)里面,就是蝸牛排名第一。

    這天,我給他做了一個(gè)“家”,里面有“泳池”、“床”、“客廳”,看起來(lái)美極了,我讓他住時(shí)新家之后,便開(kāi)始仔細(xì)地觀察起來(lái)。他的樣子非常特別,有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,那是他的眼睛,眼睛就長(zhǎng)在頂端,還有一雙非常短小的觸角,長(zhǎng)在觸角的下方,兩個(gè)觸角用來(lái)探測(cè)。我看到他這樣,趕緊用筆動(dòng)了他的兩只眼睛,我一用筆弄他,他立馬把眼睛給縮了回去。我看見(jiàn)了,奇怪極了。后來(lái),我叫爸爸上網(wǎng)查了一下有關(guān)蝸牛的信息,我這才知道蝸牛有二萬(wàn)五千六百顆牙齒,是世界上牙齒最多的動(dòng)物,而我動(dòng)他,是一種本能的剌激反應(yīng),看到這么有趣的小家伙,我想:我一定要好好養(yǎng)他,把他變成一只強(qiáng)壯的蝸牛。想著想著,我高興地跳起來(lái)。

    有句老話(huà)說(shuō)得好:“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫!”哇,蝸牛給我?guī)?lái)了意外的驚喜。這真是一件開(kāi)心的事!

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    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十六

    今天早上,我急急地走到學(xué)校,很遠(yuǎn)就看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口站著二排人。他們站得筆直,走近一看,啊,他們?cè)瓉?lái)是學(xué)校的男老師們。我放慢了腳步,只見(jiàn)他們身穿西服,個(gè)個(gè)面帶笑容,精神抖擻,手里還拿著鮮花。

    我正打量著他們要干啥,忽然來(lái)了一位女老師,她接過(guò)男老師手中的花,笑嘻嘻地進(jìn)了校門(mén)。我這才明白,男老師們是要給女老師們送鮮花呀!進(jìn)了教室,看見(jiàn)張策飛和鄭文龍?jiān)诤诎迳蠈?xiě)著什么,等他們寫(xiě)完后,我讀了一遍,是:祝梁老師“三.八”節(jié)快樂(lè)!他們把字寫(xiě)完后,我在上面著色并畫(huà)了一些簡(jiǎn)單的畫(huà),我們?nèi)齻€(gè)都想著給梁老師一個(gè)驚喜。我們左思右想,終于想出來(lái)了,我們迅速地把燈關(guān)上,把書(shū)包放進(jìn)抽屜里。

    我們的安排是這樣的:我和張策飛躲在門(mén)后,其余的人則都躲在教室后面。我的'腦海里老是要想像著老師看見(jiàn)后驚喜的情景,我們等了很久梁老師都還沒(méi)來(lái),這時(shí)到教室的同學(xué)越來(lái)越多了。梁老師終于來(lái)了,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!梁老師一進(jìn)教室,我們就像從地里冒出來(lái)的一樣齊聲說(shuō):“祝梁老師三.八節(jié)快樂(lè)!”梁老師喜上眉梢,樂(lè)開(kāi)了花,直說(shuō)我們真是聰明!同學(xué)們個(gè)個(gè)心里美滋滋的!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十七

    一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我洗過(guò)臉吃完早飯,就急匆匆地出了家門(mén),推著我那心愛(ài)的“小毛驢”在附近的一個(gè)廣場(chǎng)上練了起來(lái)。

    開(kāi)始,我剛上車(chē)還有點(diǎn)兒不適應(yīng),騎了一會(huì)兒,車(chē)把就搖搖晃晃地動(dòng)了起來(lái),似乎馬上就要摔下來(lái)了。心想,媽媽不在家,我一定要小心了,心里這么多雜念,怎么能騎好車(chē)呢,我重重地摔在了地上,我的右腿摔破了,強(qiáng)烈的劇痛讓我哭出了聲,但我又想,我是男子漢,這里的人又這么多,我不應(yīng)該哭,要不然多沒(méi)面子。想到這,我又重新站了起來(lái),強(qiáng)忍著巨痛,咬了咬牙又騎上了車(chē)。現(xiàn)在我知道了,心里不能有雜念,要什么也不想,集中注意力,才能騎好車(chē),我試了試,雖然還摔,但我在不斷地掌握技巧。

    晚上,我傷痕累累地回了家,雖然媽媽批評(píng)了我,但是我收獲很大,又訓(xùn)練了幾天,我的水平大有長(zhǎng)進(jìn),幾乎不摔了,車(chē)把也不晃了。直到有一天,我感覺(jué)我真的學(xué)會(huì)了。于是我又騎了幾圈,沒(méi)想到我真的成功了!我高興地從車(chē)上蹦了下來(lái),朝天大喊一聲:“我終于會(huì)了”!我花了這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有白費(fèi),高興的心情驅(qū)使著我又騎了一圈,這一次不一樣了。腳一蹬,我的“小毛驢”像一匹飛快的駿馬帶我快速地跑完了。

    通過(guò)學(xué)習(xí)騎車(chē)這件事,我明白了一個(gè)道理,今后不管我做什么事,都要有耐心,恒心,一定要堅(jiān)持下去,才能成功,這件事讓我終身難忘!

    驚喜三年級(jí)(通用18篇)篇十八

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    今天是“三八婦女節(jié)”,我非常高興,可以給媽媽一個(gè)驚喜了。正好媽媽今天有事不在家,可以讓我準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

    媽媽回到家一定會(huì)很累,我要幫媽媽做許許多多的家務(wù)活,讓媽媽一點(diǎn)也不累。于是我早上8點(diǎn)鐘就起床了,幫媽媽掃地、疊被子、折衣服,能幫媽媽做的都做了。對(duì)了,我還要給媽媽做一張賀卡,把它放在床頭上,媽媽一定會(huì)很高興的。

    下午4點(diǎn)鐘了,我等待著媽媽回家,心里想象著媽媽一進(jìn)家門(mén)的樣子。“丁冬”,一定是媽媽回來(lái)了,我給媽媽開(kāi)了門(mén)。媽媽換好鞋子一看,居然“啊!”的'一聲,“家里真干凈、整齊,晨雨,是你干的吧”。我連忙回答說(shuō):“是的,是我打掃得干干凈凈、整整齊齊的”。媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō):“你真是媽媽的好孩子。”晚飯的時(shí)候,我?guī)湍棠潭瞬恕⒍孙垺D棠绦Σ[瞇地說(shuō):“你真是個(gè)懂事的孩子。”晚飯后我把做好的賀卡送給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉焓侨藡D女節(jié),祝你節(jié)日快樂(lè)。”

    媽媽樂(lè)得嘴都合不攏了。今后我要讓媽媽常常能過(guò)上“三八”節(jié)。

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    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧與心得分享,希望對(duì)廣大教師有所啟發(fā)和指導(dǎo)。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教
    讀后感是對(duì)我們閱讀過(guò)的作品進(jìn)行反思和概括的一種方式,可以使我們更加全面地了解和品味文學(xué)作品的魅力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,歡迎
    教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該靈活多樣,既注重學(xué)生的興趣,又符合教育部門(mén)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。小班教案的編寫(xiě)不僅僅是填寫(xiě)教學(xué)大綱,還要注重創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考和促進(jìn)交流。1、理解圖片的內(nèi)容
    讀后感是對(duì)書(shū)籍的思想和觀點(diǎn)的分析和闡述,它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的理念和主旨。以下是一些讀者在讀完書(shū)后寫(xiě)下的讀后感,這些感想或許能幫助你更好地理解書(shū)中的內(nèi)涵
    每個(gè)月的工作總結(jié)都是對(duì)自己工作態(tài)度和方法的一次自我審視和反思,促使我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在下面給出了一些詳實(shí)的月工作總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家撰寫(xiě)工作總結(jié)提供一些參
    通過(guò)使用教案模板,教師可以更加系統(tǒng)地記錄和總結(jié)每一堂課的教學(xué)效果。以下是一些精心設(shè)計(jì)的教案模板,它們可以幫助教師更好地組織和展示課堂教學(xué)。張老師執(zhí)教的《口算兩位
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者的個(gè)性和思想深度,給人以啟發(fā)和感受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所啟發(fā)和幫助。在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上,我們玩
    演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有條理性和邏輯性,能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣,同時(shí)又能清晰地傳達(dá)我們的核心觀點(diǎn)。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些靈感。
    英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言,掌握它能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展增添更多機(jī)遇。這里有一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的綜合總結(jié),希望對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。姓名:郭拉拉。性別:男貼照片
    通過(guò)小班教案的編寫(xiě),教師可以有計(jì)劃地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí),使他們逐步掌握知識(shí)和技能。小編為大家整理了一些適用于小班幼兒的教案范文,供教師們參考和使用。水果是幼兒熟悉的
    調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一現(xiàn)象、情況或問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析,并將所得的數(shù)據(jù)和結(jié)論書(shū)面呈現(xiàn)的一種文體。通過(guò)調(diào)查報(bào)告,我們可以更全面地了解問(wèn)題與現(xiàn)象的本質(zhì)和原因,進(jìn)而為解決
    規(guī)章制度是指針對(duì)組織內(nèi)部成員行為、工作流程等方面的規(guī)范要求。下面是一些規(guī)章制度適用范圍的界定方法,希望能給大家一些啟示。第一條為了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院財(cái)務(wù)管理,根據(jù)《
    優(yōu)秀的作文能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。對(duì)于初中生而言,作文要學(xué)會(huì)寫(xiě)自己,寫(xiě)自己的
    在現(xiàn)代社會(huì),通知已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。這些通知范文包括了學(xué)校通知、社區(qū)活動(dòng)通知、企業(yè)內(nèi)部通知等各種場(chǎng)景的例子,供大家參考。顧客:您好,我公司所有鞋
    教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一,它可以幫助教師不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。來(lái)看看一份精美的教學(xué)反思范文,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些啟示。
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以促使教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,提升教學(xué)能力。教學(xué)工作計(jì)劃范文2:高中語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。自覺(jué)抑制校園暴力,能與校園暴力
    《教室里的春天》不只是一本書(shū)的名字,也是教育工作者的一種心情,一種期盼;期盼每一間教室,都像春臨大地,充滿(mǎn)了秩序、節(jié)奏與生氣。”這是金樹(shù)人先生在《教室里的春天》
    建筑的出現(xiàn)為人們提供了舒適、安全的居住和工作環(huán)境,它改善了人們的生活質(zhì)量,營(yíng)造了美好的城市景觀。以下是小編為大家收集的建筑設(shè)計(jì)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    中班教案是為中班幼兒設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)活動(dòng)和課程安排,旨在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看這些中班教案范文,了解一下中班教學(xué)的具體實(shí)施和效果。
    在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),要注意言之有物,突出重點(diǎn),不拖泥帶水,以避免聽(tīng)眾的疲勞和演講內(nèi)容的散漫。掌握了一些發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧后,現(xiàn)在我們來(lái)看幾個(gè)成功的發(fā)言稿例子。
    通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以提高自己的分析和組織能力,培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在下面的范文中,可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的優(yōu)秀報(bào)告范例,歡迎大家參考借鑒。
    參加培訓(xùn)后,我深刻意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)樣本,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí),我們不僅從理念上對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了
    優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個(gè)性,又要與讀者產(chǎn)生共鳴,打動(dòng)人心。為了更好地展現(xiàn)優(yōu)秀作文的各個(gè)方面,小編為大家搜集了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)品味吧。我有一個(gè)溫馨的家,這個(gè)
    國(guó)旗下是國(guó)家的象征,是國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)的象征,它象征著國(guó)家的主權(quán)和國(guó)家的獨(dú)立。國(guó)旗下,我們肩負(fù)著保衛(wèi)家園的責(zé)任和使命。國(guó)旗下見(jiàn)證了國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步,見(jiàn)證了國(guó)家的
    閱讀優(yōu)秀的范文可以提高寫(xiě)作水平,所以我們需要收集一些范本。通過(guò)認(rèn)真研讀以下范文范本,我們可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作激情和創(chuàng)作能力。為了維護(hù)學(xué)院正常的`教學(xué)工作和生活秩序
    意見(jiàn)建議是對(duì)現(xiàn)狀的一種反思和改進(jìn),是我們積極參與社會(huì)發(fā)展的表現(xiàn)。我收集了一些優(yōu)秀的意見(jiàn)建議范文,希望能夠給大家提供一些參考。知識(shí)的文明,推動(dòng)了科技的創(chuàng)新;而行為
    檢討書(shū)是對(duì)自己過(guò)去所做所為的反思和總結(jié),有助于我們認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇優(yōu)秀的檢討書(shū)范文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大
    在寫(xiě)作文時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭語(yǔ)言,以提升作文的文采和魅力。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。
    人力資源是企業(yè)中最重要的資產(chǎn)和資源之一,它對(duì)企業(yè)的發(fā)展和利潤(rùn)產(chǎn)生重要影響。以下是小編為大家推薦的人力資源管理相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文,供大家深入了解。三年的大學(xué)校園生
    優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    個(gè)人總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)自我提升和改進(jìn)。在下面的個(gè)人總結(jié)范文中,你可以看到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和總結(jié)方式,或許會(huì)對(duì)你的個(gè)人總結(jié)有所啟發(fā)哦。
    大班教案是在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì),它可以指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)閱讀大班教案范文,可以獲得更多的教學(xué)思路和創(chuàng)新點(diǎn)。知道寒露節(jié)氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。
    月工作總結(jié)有助于了解自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。接下來(lái)是一些行業(yè)精英的月工作總結(jié),他們的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧對(duì)我們有著重要的借鑒價(jià)值。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說(shuō)服力。高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢?如何寫(xiě)出一篇令
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。優(yōu)秀作文的精華總結(jié),值得我們認(rèn)真品味和思考,以下是一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考欣賞。
    更多申請(qǐng)書(shū)是求職過(guò)程中必不可少的一項(xiàng)工作,它是向雇主展示自己能力和經(jīng)歷的書(shū)面材料。在閱讀這些更多申請(qǐng)書(shū)樣本時(shí),不僅要關(guān)注內(nèi)容表達(dá),還要學(xué)習(xí)其中包含的一些思考和觀
    在撰寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀地梳理這個(gè)月的工作內(nèi)容和進(jìn)展。閱讀這篇月工作總結(jié)范文,你可以了解到寫(xiě)作工作總結(jié)時(shí)應(yīng)該注意的一些細(xì)節(jié)和技巧。同煤黨校信息化工作在校
    優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。永遠(yuǎn)都是這樣,風(fēng)后面是風(fēng)
    范文范本的閱讀可以拓寬我們的知識(shí)面,增加我們的文化素養(yǎng)。下面是一些范文范本的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。積極探索新形勢(shì)下做好黨的工作的新途徑、新方法
    教案模板是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要工具,它能夠幫助教師系統(tǒng)化地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和步驟。以下是一些教案模板的示例,它們可以幫助教師規(guī)范和提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫(xiě)作水平,展現(xiàn)自己的才華與獨(dú)特見(jiàn)解。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的寫(xiě)作技巧。本次期中測(cè)試按照《
    優(yōu)秀作文既能體現(xiàn)作者的個(gè)人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。接下來(lái)是一些成功作家的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。摘要:結(jié)合實(shí)際,針對(duì)目前我國(guó)中小城
    每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來(lái)的。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。那么我們?cè)撊绾翁嵘龑?xiě)作
    演講稿的寫(xiě)作需要關(guān)注引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分的合理組織和平衡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。xxx:網(wǎng)絡(luò)可以讓
    致辭應(yīng)該注重言之有物,盡量避免空洞的廢話(huà)和敷衍的客套。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典致辭的范文,相信大家可以對(duì)如何寫(xiě)好一篇致辭有更深入的理解。各位老師,同學(xué)們:大家晚上好!今
    護(hù)士在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中扮演著紐帶作用,他們與患者、醫(yī)生、家屬等各方密切合作,協(xié)調(diào)各方資源。以下是一些護(hù)士在工作中的感悟和體驗(yàn),希望能夠與大家共勉。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):在這
    在制定實(shí)施方案時(shí),我們需要充分考慮資源、時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)等因素,確保方案的可行性。希望這些實(shí)施方案的范例能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。為切實(shí)做好冬季道路交通安
    讀后感可以是對(duì)作者的語(yǔ)言運(yùn)用、文學(xué)技巧和創(chuàng)作風(fēng)格等方面的欣賞和思考。以下是一些值得一讀的讀后感,希望能給你們帶來(lái)一些思考和啟示。詩(shī)集很特別,分了九篇,每篇都有一
    競(jìng)聘是一個(gè)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以更好地提升自己。這些競(jìng)聘范文是精選的,經(jīng)過(guò)了審閱和篩選,可以作為參考和學(xué)習(xí)的材料。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各
    演講稿范文經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改,能夠提煉出最具邏輯性和說(shuō)服力的觀點(diǎn)和論述。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些膾炙人口的演講稿,感受演講的魅力和力量。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同
    自查報(bào)告是一個(gè)自我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),它能夠幫助我們認(rèn)識(shí)自己,并提升我們的工作、學(xué)習(xí)或者生活水平。在以下范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同層次的自查報(bào)告,從中學(xué)習(xí)
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