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    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)

    時(shí)間:2025-05-09 作者:琉璃

    優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改而成的。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,它們的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)可能會(huì)給你一些靈感。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇一

    她是單純?nèi)涡缘哪仆猓莻€(gè)用溫暖感化身邊無(wú)數(shù)人的默云外;他是高大帥氣的洛穆梵,那個(gè)挺身而出替勢(shì)利的父親頂罪的洛穆梵;她是溫柔善良的勞伊曼,那個(gè)對(duì)著默云外燦爛微笑的勞伊曼;他是優(yōu)秀體貼的蘇啟陽(yáng),那個(gè)總是買棉花糖給默云外的蘇啟陽(yáng);她是大膽張揚(yáng)的戚菲菲,那個(gè)迎著刺眼陽(yáng)光彈奏吉他的戚菲菲;他是桀驁不羈的施敘,那個(gè)一心喜歡戚菲菲的施敘。感動(dòng)于易南姐筆下的溫暖世界,每個(gè)人物都很平凡,但他們卻擁有著屬于自己的小憂傷,小幸福,小溫暖。

    很喜歡易南姐書中的一句話:原來(lái),真正銘刻于心底的不是那風(fēng)花雪月的愛情,不是那傷痛欲絕的遺憾,不是那琳瑯滿目的炫耀。而是,只屬于我們的小時(shí)光。小時(shí)光,就像是煙花,只有轉(zhuǎn)瞬即逝的燦爛,再次努力去望,卻只有一地冰涼。《小時(shí)光》里的每一個(gè)人物都是有自己獨(dú)特的個(gè)性的,有時(shí),就感覺他們真實(shí)得近在咫尺,缺點(diǎn)+優(yōu)點(diǎn),這才是最純粹的少年。當(dāng)我看到洛穆梵和默云外講起自己的過(guò)往時(shí),當(dāng)我看到洛穆梵像個(gè)孩子一樣失聲痛哭時(shí),當(dāng)我看到洛穆梵為那追求名利的父親頂罪時(shí),當(dāng)我看到洛穆梵為救孕婦而被車撞時(shí),眼角早已一片模糊,洛穆梵是讓人心疼的,即使他身旁籠罩著讓所有人望塵莫及的美麗光環(huán),但他,依然和我們一樣,只是一個(gè)孩子。

    仰望天空,一片透明的湛藍(lán),藍(lán)得近乎不真實(shí)。云層層疊疊,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幻覺,在天空的那一端,真的有龍興鎮(zhèn),有默云外,有洛穆梵,有蘇啟陽(yáng),以及,他們揚(yáng)起的明媚笑靨。易南姐在我心中,有近乎仙女的形象,她將一個(gè)個(gè)孩子的痛與樂(lè),以及那些瑣碎溫暖的一點(diǎn)一滴,表現(xiàn)得是那樣真實(shí),真實(shí)得也想讓自己去融入他們,融入這個(gè)溫暖而美好的,小時(shí)光。

    結(jié)尾,是那樣的美,那樣的令我感動(dòng),可是,眼淚卻再一次不由自主地流了下來(lái),我很少流淚——它是懦弱的表現(xiàn)。但是,這一次,我卻被他們感動(dòng)得稀里嘩啦,我想,這不是懦弱,而是來(lái)自心底的,某種共鳴。陽(yáng)光很溫暖,夕陽(yáng)很燦爛。我能看見,默云外還有蘇啟陽(yáng)他們肩并肩站著,在戚菲菲幽幽的歌聲中,仰望天空,仰望陽(yáng)光,以及,那平淡溫暖憂傷燦爛的,小時(shí)光。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇二

    青春,是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。

    青春,是人生畫卷中最華美的篇章。

    李大釗說(shuō):“青春者,人生之王,人生之春,人生之華也。”朗費(fèi)羅說(shuō):“青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱,充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書的第一章,是永無(wú)終結(jié)的故事。”

    青春,用汗水書寫難忘的故事;青春,用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡;青春,用創(chuàng)造見證生命的喜悅!來(lái)吧,讓我們擁抱青春,做五心少年吧!

    所謂“五心”是指:赤誠(chéng)心、仁愛心、自信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。這“五心”是青春期的我們所需要的,不,是所必需的五大精神,它們可以塑造我們的一生,也許更可以改變我們的命運(yùn)!

    首先,讓我們聊聊火熱的“赤誠(chéng)心”。“赤誠(chéng)心”是指對(duì)祖國(guó)的熱愛,對(duì)身邊社會(huì)的關(guān)注對(duì)全人類進(jìn)步的渴望。“赤誠(chéng)心”體現(xiàn)在我們對(duì)報(bào)效祖國(guó)的渴望,對(duì)部分社會(huì)不良現(xiàn)狀的不滿并想去改變……“赤誠(chéng)心”讓我們愛國(guó)愛黨愛社會(huì)。

    其次,是“仁愛心”。“仁愛心”是指對(duì)那些需要幫助的人積極地向我們伸出援助之手,助其一臂之力。“仁愛心”體現(xiàn)在我們中小學(xué)生時(shí)有參加的志愿者活動(dòng),那時(shí)我們走街串巷,幫助老人,撿取地上的垃圾并交給辛苦的環(huán)衛(wèi)工人們。“仁愛心”讓我們樂(lè)于助人,關(guān)心他人。

    再次,是“自信心”。“自信心”是指對(duì)自我的認(rèn)可與相信。自信對(duì)我們的生活非常重要,不管是什么領(lǐng)域,自信都是無(wú)比重要的。自信能給予我們力量和快樂(lè)。正是有自信心,人們才充滿睿智,才擁有無(wú)盡的希望。“自信心”讓我們擁有勇氣。

    然后,是“責(zé)任心”。“責(zé)任心”是指對(duì)他人給予自己期望不去辜負(fù)他人對(duì)自己的認(rèn)可。“責(zé)任心”讓我們勇于承擔(dān)自己應(yīng)有的責(zé)任。

    最后是為了目標(biāo)不要停下的`“進(jìn)取心”。“進(jìn)取心”是指對(duì)目標(biāo)的努力不停,永無(wú)止境。“進(jìn)取心”讓我們對(duì)未來(lái)?yè)碛袥_勁。

    當(dāng)然思想和精神的變化是我們青春成長(zhǎng)的重要信號(hào),一位哲人說(shuō)過(guò),人是能思想的葦草。雖然我們的生命有時(shí)像葦草一樣脆弱,但思想使我們強(qiáng)大。只有“五心”思想在我們心中日漸成熟,我們才能真正長(zhǎng)大。

    同學(xué),來(lái)吧,讓我們擁抱青春,做“五心”少年!

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇三

    幼時(shí)覺得時(shí)光太慢,大時(shí)覺得他有似箭。

    如果時(shí)光能慢點(diǎn),讓您在不要那樣衰老。我的爺爺我人生中的啟蒙老師,因?yàn)楦鞣N原因,我知道上幼兒園還是一個(gè)黑戶,聽起來(lái)十分搞笑,也就這樣含糊地我沒(méi)上幼兒園。這三年里我玩夠了,也學(xué)會(huì)了。

    爺爺那時(shí)還是十分年輕的。正是春天,爺爺帶著我去地里“玩”讓我去給花澆水,但哪里是給花澆,分明是再給我澆,又把自己想象成什么地方來(lái)的小仙女。爺爺就制止我?guī)胰フJ(rèn)識(shí)小蜜蜂到現(xiàn)在還記得公蜂是不蜇人的母蜂是蟄人什么的。也是,那一次和蜂結(jié)下了仇恨。我看著路旁的那朵小藍(lán)花手十分的癢,但上面有著一只不速之客,我害怕只是用木棍打弄,突然那只蜜蜂沖著我直來(lái)。我的眼睛被蟄得腫紅,而爺爺卻給我說(shuō):“吃虧是福”。

    爺爺,腳蹬一雙粗布鞋,身上穿個(gè)大背心,再掛個(gè)毛巾,一輩子低眉順眼,為人樸實(shí),什么事都要去幫一把。

    鄰居家的劉大爺蓋房子,爺爺非要去幫人家去砌墻,和水泥,明天早上六點(diǎn)多起床,晚上十點(diǎn)多才回來(lái),到最后爺爺不小心把手弄骨折了,即便如此,還是改變不了她的熱情。

    也就是他陪著我,黑發(fā)變白了,從原來(lái)每月染一次到如今的兩周染一次。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇四

    無(wú)須循著昨日的痕跡,你還是昨日的你。你心中沒(méi)有與我相關(guān)的記憶,我卻把你當(dāng)我一生的知己。如果牽懷讓你孤寂,那我選擇假裝忘懷,依舊把你守在心間。

    倚在窗邊,看你,在紅塵的對(duì)岸靜靜感受那場(chǎng)清明雨上梨花落。

    今年窗前的那只梅花,來(lái)年被誰(shuí)折去天涯?誰(shuí)閑坐綠紗窗下,瘦剪一夜燈花?誰(shuí)坐孤燈盞下,獨(dú)繡一雙鞋?誰(shuí)愁抱一把琵琶,輕弄落雁平沙?無(wú)需猶記蒹葭,不要?jiǎng)跓繏欤灰賳?wèn),這些年的飄萍逐水,又老去了多少年華。轉(zhuǎn)過(guò)春秋又冬夏,多年之后,你我又會(huì)相逢在何處?逝者如斯,千喚不回。悠悠滄海,失色桑田。浮沉人世,輕意盎然;草木煙塵,亦知冷暖。我們的心飄泊白云外,試圖尋找一個(gè)安定的歸宿來(lái)安身立命。多少的情愫需要蓄養(yǎng),多少的諾言期待實(shí)現(xiàn),多少的錯(cuò)過(guò)渴望重來(lái)。只是滔滔時(shí)光東流水,再也不能回頭。有些感情,終究無(wú)法替代;有些緣分,注定那么短暫。

    都說(shuō)禪林深院處的鐘聲是最潔凈、最美麗的語(yǔ)言,它能讓執(zhí)著的人學(xué)會(huì)放下,讓浮躁的心學(xué)會(huì)安寧。青春的知遇是一場(chǎng)純凈的蒼茫,丟失了主角的故事,是否應(yīng)該遺忘?世間情事如云般舒卷,試著練習(xí)忘記,忘記在這碌碌紅塵中,有過(guò)一個(gè)她,有過(guò)一個(gè)你,有過(guò)那么一段清澈的相遇。

    心靈素語(yǔ),緲緲生煙,一紙難抒,只因它承載了太多的等待,太多的眷戀和太多的情意千千。相思未央,絲絲成傷,一紙難訴,只因它溢滿了太多的牽念,太多的期許和太多的愛意綿綿。筆走紅塵間,情愛兩纏綿,青山伴秀水,回眸一瞬間。

    輕語(yǔ)處,時(shí)光已侵染成相思無(wú)數(shù)。凝指尖,深情已揮灑成牽掛遙遙。一聲暖念,劃過(guò)歲月的塵煙,能否抵達(dá)你靈魂寞處悠悠的彼岸。一曲心愿,穿過(guò)記憶的長(zhǎng)空,能否聆聽我內(nèi)心深處淺淺的獨(dú)白。

    唯念,情長(zhǎng)水長(zhǎng)意更長(zhǎng)。

    唯愿,你安我安流年安!

    愿七月,對(duì)你我好些。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇五

    天氣清朗,空氣中有朦朧的惑感。沉重的濕氣,加上肆意飄動(dòng)的風(fēng),便覺更加寒涼。

    預(yù)示下午烏云壓迫的傾盆大雨。

    雷不輕,水仙花上的露水覺察空氣的震動(dòng),紛紛受驚墜落。不看窗外也知道烏云濃厚的程度。一朵朵深沉的云像沸水中浮動(dòng)的餃子,十分不安分。有種膨脹感。周圍的光線早已暗淡下去,就像冬季來(lái)臨得很早的夜晚,給人昏暗迷蒙的視覺。樹痛苦掙扎、扭動(dòng),有狂風(fēng)叫人頭發(fā)揚(yáng)起。一切抑郁得難以呼吸。

    打開一盞臺(tái)燈,拔掉大器物的插頭,此時(shí)能做的是閱讀、書寫。

    日子游于生命像順風(fēng)遠(yuǎn)去的不化水汽,即使努力張望,也看不清楚。

    j內(nèi)心漸漸學(xué)會(huì)清明,但總有一些感覺揣摩不透,它沒(méi)有傷害任何人,只是讓j虛弱無(wú)力無(wú)法做過(guò)多言語(yǔ)。對(duì)萬(wàn)物淡漠。

    j很遲醒來(lái),發(fā)現(xiàn)睡在地上,爬起,放好書本。并不急忙于一切。做事、思考,是整個(gè)下午及晚上的生活。心不緩不慢,從睜開眼,一切從容,來(lái)回行走做事,不顧及什么,似乎是一具行尸走肉,似乎靈魂與肉體脫離開,不再具備人的特質(zhì)與氣息,不活躍,不微笑,不言語(yǔ)。內(nèi)心平靜得如同未曾波瀾的湖面,把世間所有人事影響反射出去,通體接近透明。

    想問(wèn)發(fā)生了什么?夢(mèng)到了什么?最終還是與他一起靜默。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇六

    可愛的l,你還記得前段日子在跑道上的我們嗎?你天生腿長(zhǎng),可憐跑步很慢,但面對(duì)體育考試你不得不練,練到腳底長(zhǎng)了4個(gè)水泡。那一天是200米體育考試,你在我身邊,捂著我的手,告訴我不要緊張,自己的手卻瑟瑟發(fā)抖。那一天我?guī)湍銈兊怯洺煽?jī),我看到你盡全力在跑,卻又提不上速度,跑到終點(diǎn)后,看到你腳下那被小石子割破的傷口,我哭了,你大概不知道。

    然而更加戲劇性的我們,我們可以算難姐難妹了吧。我是最后一組跑的,盡管我的小短腿速度不慢,但我卻不改緊張的本性。就像現(xiàn)在我正用瑟瑟發(fā)抖的手向考卷訴說(shuō)我們的故事。

    盡管在明年六月,我們可能分道揚(yáng)鑣,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你一起走過(guò)的時(shí)光,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們說(shuō)過(guò)的以后和你那笑得燦爛的碩大臉龐。死胖子,你要敢忘了我,你就死定了。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇七

    那些我曾以為不會(huì)改變的東西,卻在不知不覺中無(wú)聲無(wú)息的變好或是變壞著。曾經(jīng)的事物,如今早已被舊時(shí)光埋沒(méi)。

    茫然的徘徊在舊時(shí)光里,一路漂泊,卻尋不到最初的自己。

    猶然記得幾年前的自己,會(huì)為了一件不值得提的小事跟別人爭(zhēng)的滿臉通紅,會(huì)因?yàn)閯e人無(wú)意間的一句贊揚(yáng)高興很久,甚至認(rèn)為伸手就可以碰到天空。那時(shí)候的自己,單純,天真,幼稚,卻也固執(zhí)。

    如今,那些屬性都消失的無(wú)影無(wú)蹤。我不再固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法,而是選擇了隨波逐流;我不再如以前一般信任別人,而是時(shí)刻對(duì)他們保持一種防御;我不再把喜怒悲歡顯露在外,而是戴上了虛偽的軀殼;也不再爭(zhēng)著表現(xiàn)自己,而是把很多東西很好的藏在心里,無(wú)人知曉。

    只是這樣的我,卻也不再快樂(lè)。那時(shí)候天真單純的笑容,在陽(yáng)光中一點(diǎn)點(diǎn)消失不見。而我在舊時(shí)光里,也越走越遠(yuǎn)。不知道是從何時(shí)開始變成了這番樣子,就這樣在時(shí)光中不知不覺丟失了方向。我無(wú)法抗拒生活這張巨網(wǎng),想要選擇逃避又只能無(wú)奈的面對(duì)著。就像活著迷霧里,任憑怎樣飛翔,也找不回光明,看不見光線。

    生活像一副殘缺不全的畫卷,隨著時(shí)光的蒼老,變遷的不知模樣。我丟失了最初的自信,也丟失了最初的夢(mèng),甚至忘記了最初的自己。如今在舊時(shí)光中苦苦尋覓最初的背影,卻再也追不回來(lái)了。原來(lái)我已經(jīng)回不去了,那些事物將隨著時(shí)間的流逝,匆匆的離我遠(yuǎn)去。這時(shí)候才覺悟到,有些東西是不能丟棄的。暮然回首,才發(fā)現(xiàn)我們都是一群奔跑在舊時(shí)光里的孩子,卻最終在時(shí)光中不得不低頭認(rèn)輸。

    時(shí)光用他繁華的倉(cāng)惶,用它獨(dú)特的方式,讓我感到無(wú)比懼怕與茫然,卻也因此磨練了我前進(jìn)的步伐。生活的腳步不管是沉重,還是輕盈,從中都能品嘗失敗的痛苦與迷茫,還有成長(zhǎng)的快樂(lè)。其實(shí)這便是我尋求的舊時(shí)光的信仰。忘記舊時(shí)光的憂傷,微笑面對(duì)將要到來(lái)的明天。我們還有很長(zhǎng)的路要走。

    已經(jīng)走遠(yuǎn)的舊時(shí)光,其實(shí)已經(jīng)不必再追尋。因?yàn)樯睿勺约赫瓶亍?/p>

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇八

    天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪杰壯語(yǔ)又有誰(shuí)能在如今揮灑筆墨,呈于紙上?只有那時(shí)的李白。可時(shí)光飛逝,一代代英雄豪杰早已化為土灰。時(shí)光沖淡肉體,可精神永駐,留下精神于人世,任時(shí)光消磨,依然永駐人間。

    食品會(huì)隨時(shí)間流逝而變質(zhì),人又何嘗不是?誰(shuí)能保證自己的的青春常在,抵御時(shí)光的消磨?唯有讓品質(zhì)駐守人間!

    居里夫人的年代早已離我們遠(yuǎn)去,可人們依然記著她。是什么使她永駐人間呢?自然是她的事跡,她的精神。她不顧自身利于健康,一次次出入輻射巨大的實(shí)驗(yàn)室,為科學(xué)獻(xiàn)出自己的一切,可成功的發(fā)明了鐳,為科學(xué),為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。本可以申請(qǐng)專利一躍成為富人的她并沒(méi)有那樣做,她看淡功名利祿,不奢求物質(zhì)的豪華,但看重試驗(yàn)的過(guò)程,奢求實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。他的精神令無(wú)數(shù)人欽佩,令無(wú)數(shù)人嘆服。縱使時(shí)光帶走了她的肉體,可精神依舊高大,綻放著絢麗光芒。她在時(shí)光中成功立足,她戰(zhàn)勝了時(shí)光,抵住了時(shí)光無(wú)情的磨蝕。

    春去夏至,夏過(guò)秋來(lái),秋離冬到,冬盡春始。時(shí)光在四個(gè)季節(jié)中旋轉(zhuǎn),跳躍,舞蹈,可是它笑里藏刀,無(wú)情地帶走一個(gè)有一個(gè)生命。抵御時(shí)光的唯一方法是將精神存于人世。趙子龍的單騎救主,關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將,諸葛亮的巧借東風(fēng),無(wú)一不使他們成為傳奇,立足于時(shí)光當(dāng)中。

    如今的我們還很年輕,可自古英雄出少年,或許我們的努力,我們的成就將造福世界,為人類做出貢獻(xiàn),或許我們也將成為一代傳奇,使我們的精神永駐青春。

    時(shí)光是無(wú)情,可無(wú)奈于那些偉人。如今的我們要跟緊時(shí)光的腳步,盡可能的多學(xué)習(xí),多為他人貢獻(xiàn),將來(lái)才有可能永垂青史。

    時(shí)光在飛逝,我們是否該為此做些什么呢……?

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇九

    歲月匆匆,時(shí)光紅了櫻桃,綠了芭蕉。

    在這個(gè)學(xué)校走過(guò)的三年青春,那你伴我從叛逆走向成熟;從軍訓(xùn)走向初三;從膽小走到勇敢。仿佛這一切都只是昨天剛發(fā)生,仿佛只是我們從跑道走向宿舍那段時(shí)間。與你一起走過(guò)的時(shí)光,我會(huì)珍藏。

    當(dāng)六點(diǎn)宿舍響起那首(藍(lán)蓮花)響起。我們總一起踏出宿舍樓,夏天我們?cè)谂艿辣捡Y,冬天我們欣賞滿天星星抑或看玫瑰色的朝霞灑向大地。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十

    喜歡與時(shí)間有關(guān)的一切!

    很多時(shí)候,其實(shí)我們不是懷念時(shí)光,而是懷念時(shí)光中的記憶。回憶是美好的吧,無(wú)論是怎樣的回憶,很多年以后,都會(huì)像是最溫暖的詩(shī)句。心里最柔軟的一處被它輕輕地觸碰,朋友說(shuō)那種感覺叫做“悸動(dòng)”。

    一抬頭,看到窗外橘黃色的葉子。柔柔的陽(yáng)光灑在每一片枯葉上,使它們呈現(xiàn)出暖暖的色調(diào),片片輕輕搖擺著歌唱,努力抓住每一縷陽(yáng)光,靜享愛撫。這場(chǎng)景暖了我的眼睛,濕潤(rùn)了早已干涸的心田。彎腰撿起一片躺在地上靜靜睡著的樹葉,輕輕放在手上仔細(xì)端詳,每一條脈紋都凝聚著某種永恒。

    好多事物,依舊延續(xù),只是時(shí)間的潮水退去了,就成了永遠(yuǎn),再也無(wú)法重復(fù)。一些事情,注定要被光陰帶走,然后附上一圈一圈的年輪,讓我們的記憶開始模糊。

    我想到留住時(shí)光的方法——雕刻時(shí)光。

    往事,只留在這個(gè)淡黃色的日子里。無(wú)人的角落,是我釋放心情的地方。努力想溶進(jìn)人流里,空虛的心在低喃著寂寞、孤單,也許是自己的回憶變成一大片一大片的空白。我想認(rèn)真地銘記一些事,留住那些曾經(jīng)的美好。

    我喜歡在閑暇的時(shí)候趴在桌上,觀察自己以前的時(shí)光——偶爾雕刻自己的時(shí)光。雖然總免不了受到媽媽的責(zé)罵,但是,我不想眼睜睜地看著自己的回憶一下下被碾碎,散成水晶般的眼淚。于是,背著媽媽,小心翼翼地雕刻著自己的時(shí)光,永遠(yuǎn)保存著。

    一邊雕刻著時(shí)光。一邊挽留著時(shí)光。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十一

    當(dāng)返校的時(shí)候,我突然改變了對(duì)移的看法。

    覺得她不再那么討厭了。可惜,這種感覺只持續(xù)了一小段時(shí)間。

    覺得她不是一般的討厭,可惜自己卻依舊把她當(dāng)作朋友,因?yàn)榈囊驗(yàn)椤憛挼闹{言,又從她的嘴里出來(lái),明明沒(méi)有的事,卻傳播得讓更多的人知道。

    或許是該和她保持一段距離了。可是當(dāng)我冷落她了之后,又覺得自己很過(guò)分。貌似老板同志轉(zhuǎn)性了,把我從她的身邊,調(diào)到了另一端。她竟和自己笑著說(shuō)“掰掰”,很希望我走的樣子。

    我終于知道了自己有多么犯賤了,走就走吧。離堯近了,(額……堯就是顧藝熙同志)其實(shí)坐在現(xiàn)在的位置,我才明白有多么的煩。旁邊的劉同志根本就是一個(gè)神經(jīng)病。劉的旁邊是個(gè)變態(tài)……(額……就是一個(gè)女生啦,很暴力的女生,很神經(jīng)的那種)。

    會(huì)找個(gè)時(shí)間,去找老板,讓她把我向前挪一排。和小范同志換個(gè)位置,因?yàn)樾》锻镜呐赃吺菆颉_@樣我會(huì)好想一點(diǎn),盡管有些不大可能。

    理由,旁邊的劉同志上課會(huì)影響我聽課,和堯坐在一起,可以幫助我學(xué)習(xí)。

    可能喜歡yui跟喜歡by2是一樣的吧,都感到了放松的心情……。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十二

    書是我們的伴侶,也是我們的老師,我十分熱愛讀書,可以說(shuō)是一日無(wú)書,百事荒蕪。

    有一次,我在圖書館里看《笑貓日記》,我往窗外一看,已經(jīng)傍晚了,可我還是不回家。我看得十分入迷,看到笑貓的笑話,我哈哈大笑,周邊的人都看著我,我連忙道歉,“哎呀,下次不能再這樣了”。我自言自語(yǔ)道。“咕——”不爭(zhēng)氣的肚了打起了鼓,一看手表已經(jīng)七點(diǎn)鐘了,才不情愿地放下書走出圖出館。

    讀書還讓我鬧出了笑話。

    周末,我在家里看《百科全書》,媽媽叫我去買醬油,我并不想去,媽媽生氣了說(shuō):“再不去我就把書都扔掉,整天讀書,家務(wù)也不做……”我急忙抓起錢包跑出去。一路上我想著。《百科全書》中的世界未解之謎,幻想著自己解開了它們。我買了一瓶醬油回家,把零錢還給媽媽,媽媽數(shù)了數(shù)錢問(wèn):“一瓶醬油的.價(jià)錢漲了嗎?為什么少找了5元呀?”“啊?”媽媽說(shuō):“你呀,粗心大意,少拿5元錢。”我被媽媽“教育”了幾十分鐘,并回去拿錢。我回到房間捧起《百科全書》津津有味的看起來(lái),所有的憂傷都不見了,仿佛剛剛的事都沒(méi)發(fā)生過(guò),我很平靜,這是前所未有的。

    書,讓我認(rèn)識(shí)了許多有名的建筑;書,讓我學(xué)習(xí)到很多知識(shí);書,讓我看見了人間的真善美,書,像一葉小舟帶著我向一望無(wú)際的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十三

    書房與往常不一樣,好像缺少了點(diǎn)兒什么。

    才發(fā)現(xiàn)是那個(gè)陪伴我七年的折疊表停了,指針停止在一瞬間,時(shí)間的長(zhǎng)河突然靜得出奇,僅僅幾秒,就失去了往日的活力。爸爸鼓搗了半天,最后無(wú)能為力地說(shuō):這表壽命到了,壞就壞了,扔了吧。我心頭猛地一震,那些年每時(shí)每刻的嘀嗒聲像雨點(diǎn)般滴入心里。

    沒(méi)想到,有趣的嘀嗒聲造就了我的習(xí)慣。

    每次寫作業(yè),我會(huì)不由自主地看時(shí)間,規(guī)定自己必須在幾點(diǎn)前完成。嘀嗒聲響著,分針一圈圈地轉(zhuǎn),我的神經(jīng)就會(huì)緊張起來(lái),努力地寫,拼命地加快進(jìn)度,終于可以在時(shí)針挪動(dòng)前完成,于是一種勝利的喜悅油然而生。

    每一次和時(shí)間賽跑,一遍遍的勝利,使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,效率不知不覺提高。慢慢地,我愛上了這塊小表。

    小小折疊表不光是幫助了我的學(xué)習(xí),生活也因它變得規(guī)律和盎然。每天晚上,都是它提醒我趕快上床,用規(guī)律的嘀嗒聲陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);煩躁時(shí)看到它,會(huì)平靜下來(lái),原來(lái)時(shí)間可以讓人感到安寧。

    時(shí)間是偉大的治愈者,時(shí)光一去不復(fù)還。從童年到青春,會(huì)聽到些流言蜚語(yǔ),會(huì)遇到學(xué)習(xí),生活,甚至同學(xué)關(guān)系等等方面的挫折,但隨著時(shí)間的流逝,淡忘,飄散,融入漫長(zhǎng)的河流,融化在嘀嗒聲中。這小小的折疊表,從小學(xué)陪伴我到中學(xué),接納了我的不足,包容了我的沖動(dòng)和煩惱,用仿佛永不停止的聲音告訴我珍惜年華,珍重時(shí)間。

    不知為何很想哭。疏忽轉(zhuǎn)眼來(lái)到了青春,繼續(xù)和時(shí)間賽跑,學(xué)習(xí)緊湊,每分鐘都在忙碌。折疊表卻不能再陪伴我,雖然讓爸爸拿走了,但心中的嘀嗒聲仍在,提醒著,今天以后,再也無(wú)法回來(lái)。

    珍惜年少,不負(fù)韶華。把握時(shí)光,讓生命綻放光彩,記憶中將永存我的小小折疊表。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十四

    時(shí)間是個(gè)存在感并不強(qiáng)的東西,它的流逝一直都不那么背我記得,偶爾會(huì)感嘆時(shí)間過(guò)得時(shí)間過(guò)得真快,但感嘆過(guò)后又繼續(xù)我吃喝玩樂(lè)的人生。時(shí)間也不生氣,它依然默默流逝著,把它那長(zhǎng)長(zhǎng)的流水伸向更遠(yuǎn)的地方,絲毫不在意我對(duì)他的漠然無(wú)視。

    直到今天——我十二周歲的生日,我才感到時(shí)間過(guò)得是多么快!當(dāng)時(shí)在小學(xué)過(guò)的六歲生日還歷歷在目,而十二歲的生日卻又悄然而至。在印著“十二月十五日”日歷被翻開時(shí),我才感受到時(shí)間的存在。他給了我十二年,無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的日子,為我的記憶中增添了無(wú)數(shù)美麗的珍寶。他給了我放縱的十二年,我一直在輕松地過(guò)這一段生活,在我十二歲的生日來(lái)臨時(shí),我才有了一種時(shí)間流逝飛快的感覺!

    我已經(jīng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在在路上騎車終于是名正言順的滿十二周歲了。在長(zhǎng)大的同時(shí),我也明白了我還有許多不足。感謝時(shí)光,感謝他的分分秒秒為我編織的精彩,我要從現(xiàn)在起開始珍惜每一天。

    “生日快樂(lè)!”懂得時(shí)間,是我最好的生日禮物。

    高一以時(shí)光為話題范文(15篇)篇十五

    看燈火闌珊,煮一壺青茶,白霧悠然,杯中浮沉著歲月的痕跡。掬一捧清泉,披一身銀輝,呷一口淡茶,贊一聲,鼻尖的芬芳,竊喜。有時(shí)煙雨微茫,潤(rùn)濕了房檐的青瓦,這時(shí),只消擺上一條長(zhǎng)凳,不必開眼,也無(wú)需思索,在屋檐下聽雨珠滴落便好,稱心快意!

    潑灑的陽(yáng)光。

    陽(yáng)光滲出云霧,流淌進(jìn)大地的每一個(gè)角落,慵懶地流入土地,連綿的山嶺溫潤(rùn)地發(fā)著光。微風(fēng)在枝頭間穿梭,帶起香樟的氤氳氣息飄向那高遠(yuǎn)的天空,云彩被這抹芬芳所吸引便追逐著這嬉鬧的風(fēng)……無(wú)需多言,選一處小丘,尋一株古樹,就著樹蔭躺下,聆聽大地安然的呼吸。讓視線迷失在這天空的蔚然,也可以花上一個(gè)下午,在記憶中細(xì)細(xì)鐫刻,很細(xì),很細(xì),細(xì)到一片嫩葉中流動(dòng)的生機(jī),臉頰旁太陽(yáng)草在瘋長(zhǎng)。等天邊的云彩慢慢染上紫紅,看一眼余暉,覓一口古井,取一瓢清泉,盡情啜飲,水波里映出的是山間的涼風(fēng),滿心歡喜!

    稻浪中的晨曦。

    伴一聲雞鳴,走一條小徑,任晶瑩的露珠打濕肩頭。行走在稻浪深處,捏一捏飽滿的谷粒,摘一枝稻穗便是今年的新糧。挑一擔(dān)金黃,嘴角上揚(yáng),踏碎飄落的紅葉,補(bǔ)滿糧倉(cāng)。那滿山歸來(lái)的身影那個(gè)嘴角不曾上揚(yáng)?碩果讓暖風(fēng)帶上一絲醉人的甜香。今晚賓主盡歡,在這時(shí)沒(méi)有那么多的不安,喜慶踏實(shí)!

    新雪。

    淡淡的四季是歲月散發(fā)的芬芳,是江南幽幽的酒香。讓這抹醉人的芬芳和著那淡然與灑脫,一起溶進(jìn)那筆墨間的揮毫。

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    工作匯報(bào)要注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支撐,不能夸大或掩蓋實(shí)際情況。通過(guò)學(xué)習(xí)這些工作匯報(bào)范文,我們可以提升自己的寫作能力和表達(dá)水平,寫出更出色的工作匯報(bào)。為了促進(jìn)我行進(jìn)一步
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    幼兒園中班是孩子們構(gòu)建自己個(gè)性和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期,他們通過(guò)各種經(jīng)歷逐漸形成自己的人生觀和價(jià)值觀。小編為大家準(zhǔn)備了一些幼兒園中班的繪本故事,供大家閱讀。
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    教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該具備一定的靈活性,隨時(shí)調(diào)整和適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際情況。接下來(lái)將展示一份教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些啟示和靈感。1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的
    工作計(jì)劃書可以被用作回顧和評(píng)估工作的工具,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)工作方法。在下面的范文中,你將會(huì)看到一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書示范,希望能夠給你提供一些靈感和創(chuàng)意。
    活動(dòng)策劃要考慮活動(dòng)的時(shí)間安排,確保各項(xiàng)環(huán)節(jié)銜接順暢,避免沖突。小編整理了一些活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)您的活動(dòng)策劃工作有所幫助。通常都是吃飯,或者一起唱歌已成
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要借鑒一些先進(jìn)的教育理念和方法。1、欣賞歌曲,感受、理解歌曲的內(nèi)容與所表
    寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要對(duì)新專業(yè)和自己的興趣進(jìn)行充分的調(diào)研和思考。最后,希望大家在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí)能夠充分展示自己的實(shí)力和潛力,祝你申請(qǐng)成功!尊敬的xx:您好!
    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),進(jìn)而制定個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的靈感。
    編寫大班教案需要根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求,合理布置教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),下面是小編為大家推薦的一些大班教案,供大家參考借鑒。活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分
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    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一份關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃的范例供大家參考,請(qǐng)密切關(guān)注。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,圍繞“
    活動(dòng)策劃需要我們具備創(chuàng)新思維和靈活的應(yīng)變能力,以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。以下是我們?yōu)榇蠹沂占幕顒?dòng)策劃案例,供大家參考和借鑒。1、女聲獨(dú)唱由張媛媛老師自己負(fù)責(zé)排練。2
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    教學(xué)工作計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平,以及教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材的要求。在繁忙的教學(xué)工作中,制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提高工作效率和減
    一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。每當(dāng)我看到,那
    小班教案要注意培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,注重口頭交流和合作學(xué)習(xí)。以下是一些小班教案范文,希望能夠給教師們提供一些新鮮的教學(xué)思路和方法。1、幫助幼兒理解故事內(nèi)
    在編寫工作計(jì)劃書時(shí),我們需要根據(jù)具體的工作要求和實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和安排。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃書示例,希望能為大家的工作帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要標(biāo)志。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。我的家鄉(xiāng)是泉城濟(jì)南,以擁
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以便更好地調(diào)整工作方向,提升自己的職業(yè)價(jià)值。以下是小編為大家精選的一些寫作月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助到
    進(jìn)行教學(xué)工作計(jì)劃的制定可以讓教師更好地備課,確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。在下面的范文中,小編詳細(xì)介紹了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫步驟和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。
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