在小學教學過程中，教案是教師組織教學活動、實施教學計劃的基礎。希望以下這些小學教案范文能夠給教師們提供一些新的思路和靈感。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇一
秋風送爽，學子們進入到了自己久違的校內環境，很快就是老師節了，我們做了充分的預備，為迎接這次老師節的到來進行了主題策劃，如下：
1、讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。
2、讓同學懂得怎樣去感恩。
1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
2、爭論：自己怎樣熟悉感恩的？
同學：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關心的人。
同學：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。
同學：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。
同學：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。
老師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？
3、為什么要感恩自然和身邊的人？
同學先自己考慮，然后再進行小組溝通。
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人？
同學針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結。
做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的＇同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。
總之，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇二
尊敬老師是中華民族的傳統美德，是學生德育的重要內容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統，將每年的9月10日定為教師節。在教師節這一天，組織學生為教師祝賀節日，是對學生進行思想政治教育的一個優良的途徑。通過這次中隊活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養學生尊敬老師的思想品德。
活動主題：感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
教學過程：
教室領導：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底：教師節)。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎?現在請同學為我們講講。
“6.6”教師節。感恩教師節主題班會活動方案。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)。
現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受?
尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發表意見)。
2、行為訓練。
(1)上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做?
老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇三
感恩教師，用心去體會教師的辛勞。
一、導語：
教室領導：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底：教師節)。
很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請同學為我們講講。
“6.6”教師節。感恩教師節主題班會教學方案。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、體會教師工作的辛苦。
我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？(請幾位同學講)。
現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受？
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。
(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
六、制作賀卡。
制作賀卡的教學不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做。只有發乎真心，才會有真情涌動。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心，也讓教師特別感動。讓教師節成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現出教育的魅力。
故事大概：一個小朋友送老師工藝品，另一個小朋友，是后進生，他把作業本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發表意見)。
2、行為訓練。
上課習慣訓練。
預備鈴響了，我們該怎么做？
老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友，并做示范)。
七、詩朗誦。
詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇四
方案設計：
xx中學八(5)班全體師生。
xx年9月9日八(5)班教室。
1、通過活動了解我國教師節的由來。了解國外尊師重教的節日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業產生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節上只要以實際行動，求實、創新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
太陽底下最光輝的職業——教師。
二、分組：
1、用“光輝的職業”五個字開火車報念，然后根據“光”“輝”“的”“職”“業”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據學生發言小結：教師職業既光榮，但又是十分艱辛的。
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節由來簡歷：
“9.10”教師節：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
委內瑞拉——每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。
泰國——每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。
蘇丹——從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節。這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。
德國——每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。
匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
朝鮮——為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。
印度——每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
美國——每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。
前蘇聯——每年10月的第一個周日定為教師節。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據學生的不同需求加以小結。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節日快樂!
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇五
通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲教學為載體，引導學生以小隊形式開展教學，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。
以學生干部組織教學為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。
1、課前準備：
（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。
2、教育過程：
主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲：.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。
（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。
問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？
同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。
同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。
同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。
正方：朋友型老師至上。
反方：師生不宜太親近。
主持人：經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
（4）下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》。
（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。
主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。
主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？
同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。
同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、教學、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。
主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。
班長總結：老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
主持人：最后請我們的`班主任老師總結。
班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結束。
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。通過一系列教學，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇六
通過這次班會活動，讓學生理解教師工作的辛苦，在與教師情景互動中培養學生尊敬老師的思想品德。
自制賀卡，編排節目，設計版面。
主持人發言：
a：在過去的一年里，我們和老師一起奮斗過，努力過，現在我們已經是六年級的大學生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學，也讓我們深深感受到老師的關愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
b：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護花”來頌揚老師的為事業獻身的精神，由此可見老師是一個神圣的職業，他授予我們知識，教給我們做人的道理。明天就是教師節了，在這里我要代表全體同學，向老師道一句“節日快樂！”
第一環節：送祝福表心意。
a：在學校，老師是與我們接觸最密切的人，也是最關心我們的人，相信同學們一定有。
好多話要對老師說，一定有深深的感恩之情要向老師表達。今天，就讓我們借著這次班會的機會，向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福！（同學們把自己親手制作的賀卡送給老師，并大聲讀出賀卡上的祝福語。）。
第二環節：節目表演。
b：同學們質樸的.語言雖毫無韻律可言，但卻透著自己的真情實感，在同學們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛，下面再讓我們把自己精心準備的節目獻給老師，讓它送去我們對老師的深深祝福，愿老師們身體健康、笑口常開！
第三環節：宣讀倡議書。
a：老師同家長一樣對我們充滿了希望，我想大家也一定不會辜負老師的期望，下面請全體同學和我一起讀一下倡議書：認真聽好老師的每堂課；見到老師問好；虛心接受老師的批評，不頂撞老師；進辦公室先敲門，經允許再進入，在老師辦公室不亂翻動老師的物品；做好每天的衛生工作，講臺布置得整潔美觀，把黑板檫干凈，為老師創造一個良好的工作環境；遵守課堂紀律，不遲到、不早退，爭取以優異成績和不斷的進步來報答老師的深恩！
第四環節：結束語。
b：同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛，以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為線，去編織自己彩色的夢！
怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，
你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干。
早已是便飯家常。我們。
不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們，
是上海小學的學生，我們。
深深地感受到，這里，
當黃圃江染上第一線霞彩，
我們老師的身影，
已出現在校園的長廊；
深夜，
當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，
我們老師的身影，
還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，
一年一年，
你們皺紋伸展，
你們鬢發添霜，
可是，你們的心，
還是那樣的年輕活潑，
永遠不知疲倦，
揚帆遠航。
再過幾年，十幾年，
當我們已經建功立業，
手捧著證書、金牌、獎狀，
我們一定不會忘記，
是誰為我們付出辛勤的汗水，
引導我們追求理想之光。
到那個時候，
我們一定回到上小母校，
向親愛的老師們，
獻上更新更美的詩。
二、獻給老師的節目：
1、今天是我們老師的節日，讓我們給老師送來一首歌《老師，謝謝你》。
2、小品：《讓我當一回老師》。
3、舞蹈：《紅燭贊》。
三、介紹教師節的由來，演變。
四、班主任總結并談感受。
看了同學們的表演，老師非常感動，感謝同學們，為老師準備了精彩的節目，通過今天的班會主題，希望同學們好好學習，用優異的成績報答老師和父母。
文檔為doc格式。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇七
慶祝老師節，發揚光大尊師重教傳統，結合學校德育課題“感恩教育”，使同學學會向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導，加強師生溝通，增進師生感情。同時結合上級有關師德師風建設的工作要求，特進行本次活動。
千里之行，始于足下。
感恩老師，難忘師恩。
1.9月x日早上，“發起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊大隊部向全校同學發出感恩倡議，提出詳細要求。
2.9月9日早上，布置“親親我的`好老師”文化柱(班主任、美術科負責)。9月5日起發動學校同學制作“親親我的好老師”diy感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術老師辦公室，9月9日下午美術科將選出優秀作品布展。
備注：依據各班上交狀況評比出“優秀組織獎”。
3.9月10日早上工作支配：
(1)xx校長致辭。
(2)同學詩朗誦。(xx老師負責)。
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生：四個，xx老師負責)。
(4)全體老師宣讀“xx區師德師風建設宣誓誓詞”，誓詞如下：
我宣誓：“我是光榮的人民老師，忠誠人民教育事業，全面實施素養教育，依法履行老師職責，為人師表，敬業愛生；嚴謹治學，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學習，創新進展；用每一天平凡但決不平凡的工作，引領同學健康成長，追求老師職業幸福，肩負教育重任，不負神圣使命讓知識帶有溫度。
(5)儀式結束。
4.“感恩征文活動”：9月9日起，紅領巾廣播站開設“師愛伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實情感和感人事例的征文到廣播站，征文優秀者將由校內廣播站播出，且在文明班級的評比中加分；活動其間，紅領巾廣播站將循環播放《我愛米蘭》、《每當我走過老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動全校同學樂觀參加，發揮出自己豐富的想象力和動手力量(美術老師要充分利用課堂有目地的進行指導)，將對老師的真情實感通過自己的筆尖流露到感恩卡的設計上，充分表達對老師的理解，關懷和敬重，向“老師節”獻上少先隊員的一片真心。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇八
為迎接第37個教師節的來臨，xx分園的全體教職工們舉辦第37個教師節的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽。現制定實施方案如下：
1、通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。
2、借助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。
1、“互敬互愛”活動負責人：
2、“心系開幼”公益活動負責人：
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長。
4、教師節活動新聞、拍照負責人：
蔚斗分園全體教職工。
第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福！為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
以班級為單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇九
長大后我就成了你。
二、班隊活動的指導與設計者、參與人員：
指導教師：xx。
方案設計：xx。
三、活動參與人員：
xx中學八(5)班全體師生。
四、活動時間地點：
xx年9月9日八(5)班教室。
五、活動目的與意義：
1、通過活動了解我國教師節的由來。了解國外尊師重教的節日。
2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現過的教師形象。
3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業產生敬畏之感。
4、懂得在這第xx屆教師節上只要以實際行動，求實、創新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。
六、活動準備：
1、大白紙六張。
2、記號筆五支。
3、教師節由來資料若干。
4、教育界名人資料若干。
5、小獎牌若干。
七、活動過程與步驟：
一、歌曲引入：
1、音樂(mtv)：長大后我就成了你。
2、學生觀看mtv。
3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師。
4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實在前是一名和你們一樣的初二年級學生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學生”就一起來了解了解。
二、分組：
1、用“光輝的職業”五個字開火車報念，然后根據“光”“輝”“的”“職”“業”把全班分為五組。
2、分組就座。
三、大討論：長大以后你愿不愿意當老師。
1、獨立思考兩分鐘。
2、大討論。(要求：表明態度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)。
3、教師根據學生發言小結：教師職業既光榮，但又是十分艱辛的。
四、了解教師節的由來及國外教師節：
1、師：正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。
2、小黑板出示教師節由來簡歷：
中國的教師節。
“9.10”教師節：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
五、分組活動——認識他們嗎：
2、分發名單，進行歸類。
孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……。
3、張貼大白紙，辨糾。
六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：
1、發放大白紙和記號筆到每組。
2、各組推選一名小畫手執筆按要求繪畫。
(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態，也可以是生活中的原型。)。
3、展示，并推派“小解說”說明圖意。
4、教師根據學生的不同需求加以小結。
七、感恩老師。
1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。
2、師生同唱感恩的心。
3、學生代表向老師獻花。
4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結束，感謝我們的老師感謝我們的同學，祝全體老師節日快樂！
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇十
一、教育目的：
二、教育形式：
三、環境設置：學生在黑板寫主題，學生分小組圍坐。
四、教育內容：
1、課前準備：以小隊為單位，利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程：
a：九月詩歌美好的季節。
b：迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節。
a：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人。
b：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
a：親愛的老師，您辛苦了。
b：記住吧，九月，這首獻給老師的歌。k-（1）班《為辛勤的園丁祝福》主題班會現在開始。
（朗誦伴輕音樂《每當我走過老師的窗前》）。
a：：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，老師用春風般的關懷，溫暖了我們的心靈，接下來請汪夢同學朗誦《老師，您辛苦了》。
a：謝謝汪夢同學的深情朗誦，想必大家對教師節的由來已經有了很大的了解，現在讓我們考考大家。
（知識搶答）。
a：教師節是哪一年成立的？（1931）。
b：每年的幾月幾日是教師節（9月10日）。
a：人們把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）。
b：非常感謝同學們的積極參與。老師，是智慧的燈，傳揚著時代不息的文明，傳承中華的美德，同學們對老師有著不同的情感，接下來，請同學們說說你們心中對老師的看法，或者是對老師的感激之情。
（學生上臺發言）。
a：謝謝同學們溫馨的話語。現在有請炳燦同學為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學的深情演唱，現在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
（主持人帶動大家鼓掌歡迎）。
b：謝謝老師的發言！同學們，讓我們記住9月，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
（合）k-1班的主題班會到此結束。
五、教學評價：
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇十一
活動目標：
1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩。
活動過程：
一、導入主題：
1.猜一猜。
同學們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來的，你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“__事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國__常委會第九次會議同意了國務院于建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。)。
3.感受師愛。
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學唱《我愛米蘭》。
剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，__特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
四、學生互動，你說我說。
談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學生討論交流)。
五、總結詞。
尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇十二
活動目標：
1.了解我國歷史上尊師重教的典故。
3.明白尊敬老師的重要性。
4.學會從身邊的小事做起，尊敬老師，共同構建和諧的師生關系。
活動過程：
一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
二、介紹教師節的由來：
學生：我想大家對教師節再熟悉不過了，但是你們知道教師節是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節的來歷。
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。
1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一”國際勞動節同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
我們已經了解了中國教師節的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節。
委內瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。
三、尊師重教的小故事3個：
1、學生：尊師重教是中華民族的傳統美德，無論是古人，還是偉人，都有很多尊敬老師的小故事，讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
“程門立雪”這個故事，我想大家都知道!這個故事講述的是：
北宋時期，有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生。
一天，楊時和游酢一起向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人!
從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。
我想是楊時對老師敬重的態度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學到了更廣博的知識。
孔子是所有老師的鼻祖，那他的學生又是如何敬重他的呢?
子貢是孔子的學生，聰穎好學。
一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。
孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結廬而居，一直守墓6年。
而這不也應了那句古話：“一日為師終生為父。”古人尚且如此，我們更應該敬重我們的老師。
2、看看我們最偉大的領袖毛爺爺是如何尊師重教的。
1959年6月，毛澤東回到故鄉——韶山，他邀請自己讀私塾時的老。
師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東則說：“尊老敬賢，應該應該。”
徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
毛爺爺用身體力行告訴我們，尊重老師是一輩子的事情，即使他當了國家主席，老師永遠是他的老師。
3、朱德尊敬老師的故事：
1957年初春，朱德同志在云南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師!”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
四、如何尊敬老師(提問環節)：
同學(舉手發言)：……。
主持人(提問)：
那么，在老師精心準備課堂上，我們應該怎么學?
同學(舉手發言)：……。
主持人(提問)：
我們應該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業?
同學(舉手發言)：……。
主持人：
其實，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：
七人分別朗讀：
作業工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;。
見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師;。
課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師;。
積極參加校內外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師;。
孝敬長輩，關愛幼小，愛做好事，這就是尊師;。
保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進教室心滿意足，這即是尊師;。
熱愛祖國，熱愛人民，誓死抵抗不良書籍影像，這也是尊師。
主持人：
剛才我們講了很多尊師的小事情，其實，尊師就是“感恩在心，報恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報恩在行”的實實在在的事情中，表現出我們心中的感激之情。
主持人(提問)：
現在我問大家一個問題：當老師對我們嚴要求時，我們應該怎么辦呢?
同學(舉手發言)：……。
主持人：
通過剛才大家的回答，看得出，同學們都能理解老師的良苦用心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
l不交或不按時交作業!
l抄襲作業或考試作弊!
l早晚讀不大聲讀書!
l上課不認真聽課!
如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節主題班會課后，你一定會悄悄改正了!
主持人：
老師為我們付出了這么多，我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。
同學們一起朗誦：
老師，我該拿什么報答您?
我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海;。
我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林;。
我原想拾起一片雪花，您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……。
老師，讓我們用最美的鮮花贊揚您，讓我用最優美的詩歌贊揚您!
主持人(倡議)：
在此我提出5點倡議：
1、見到老師主動問好。
2、上課認真聽講，不擾亂紀律。
3、盡自己最大的努力完成作業。
4、認真做好清潔，創造一個干凈美好的環境。
5、虛心接受老師的意見，多與老師溝通。
五、給老師寫一封信：
(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
(3)和老師說說心里話。
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇十三
參加人員：一年級八班全體師生。
1、在慶祝28個教師節之際，使學生知道教師節的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師說。(自制教師節心意卡)。
4.促成師生良好情感，使學生懂得感恩。
一、導入主題：
1.猜一猜。
同學們知道了教師節是每年的九月十日，但是教師節是怎么來的，你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“*事師，敬同于父”。教師節，就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國常委會第九次會議同意了國務院于建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。)。
3.感受師愛。
是誰——把無知的'我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師。
1.介紹喜歡的一位老師。
(我最喜歡的老師是....老師，我想對你說....)。
2.學唱《我愛米蘭》。
剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師，深深地打動著在座的每一位同學，也感動了我，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。
(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師就像愛米蘭……)。
三、講故事，明道理。
在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
四、學生互動，你說我說。
談談“老師在我心目中的形象是什么樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學生討論交流)。
五、總結詞。
尊師重教是我們中華的傳統美德，作為一名小學生，我們要懂得尊敬師長，學會感恩，在二十八屆教師節到來之際，讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師，我們感謝你!”
小學生教師節班會教案（通用14篇）篇十四
活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。
教學過程：
一、序。
主持：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱（謎底：教師節）。
主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在老師來給同學們講講。
“6.6”教師節。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
“8.27”教師節。1939年，國，民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
“5.1”教師節。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合并一起。
“9.10”教師節。1985年1月21日，六屆全國*第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
三、“教師節”知識搶答題。
主持：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。
（學生答題比賽）。
1、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）。
比賽后評比，獲勝小組領獎。
主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
四、體會教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）。
五、學習一首贊教師的兒歌。
有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：
如果我們是星星，您就是藍天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。
如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們。
啊！我愛您！
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。
（2）1937年，當徐老60壽辰之際，*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
八、總結。
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。