優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。最后，希望以下的優秀作文范文能夠激發大家對寫作的熱情，并在寫作中取得更好的成績。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇一
孫悟空會七十二變，它有金箍棒他的金箍棒是定海神針，他本領高強，打敗了很多妖魔鬼怪。豬八戒的武器是鐵耙，他喜歡看美女，總是跟著孫悟空一起打妖怪。沙和尚總是挑著擔子，本站唐僧坐著白龍馬一路上遇到了妖魔鬼怪。厲經了九九八十一難取到了真經。
我最喜歡人物是孫悟空，因為孫悟空法力高強，妖怪扮成人的樣子都能看出來。但是唐僧太善良了總是被妖怪們欺騙或者被抓走。孫悟空都能把唐僧救出來，我喜歡孫悟空這個人物。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇二
原來爺爺讀過的書也不都是很難的書，有幾本還是挺易懂的，其中有我喜歡的《西游記》，這讓我感到驚喜。
這本書故事有趣，想象力豐富，里面的人物被大作家吳承恩描寫的栩栩如生。唐僧的精神和意志把我深深地感動了，因為他不怕風吹雨打，堅持去西天取經。多次被妖怪抓到洞里，他始終有一顆信佛的心。孫悟空可以說是一整部作品的中心，取經時經過九九八十一難。是他們師徒四人的長途歷險，更是個人降妖除魔的冒險經歷，他在我們青少年兒童的心中樹立了一個好榜樣。在三打白骨精、三藏惱恨逐高徒這個故事中，別看孫悟空要強，他在跟師傅告別時還忍淚告別的，但到最后他還不是去救師傅了嗎?他就是嘴硬心軟，用東北話講：“這個人兒，杠杠的。”
跟孫悟空比起來豬八戒還真不算一個英雄。跟孫悟空斬妖除魔的形象比起來，他肯定不如，他還沒有沙和尚忠誠忠厚?？丛谒斜Ｗo唐僧的面子上，我覺得他還是蠻善良的，給他個好評吧。
沙和尚還真算忠誠，不管怎樣都不會對別人發火，當然除了那些妖魔鬼怪。當師傅和二位徒弟發生沖突時，他在左邊勸一下右邊也勸一下，簡直就是個專業的和事佬。我非常欣賞這種性格，好樣的，沙師兄。
我覺得《西游記》是藝術界的瑰寶，它里面語言豐富有趣，許多寫作手法，比如夸張、比喻等等，體現出作者高超的寫作水平?！段饔斡洝穬群S富，需要傳承下去。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇三
《三國演義》是我最喜歡看的一本書，去年暑假的時候，媽媽帶著我到慈溪書城去買書，我翻看了《三國演義》沒幾頁，就被里面的故事深深地吸引了，媽媽看到我對這本書愛不釋手的樣子，就把它買回家讓我看個夠。
《三國演義》是由明朝文學家羅貫中根據當時所流行的故事改編而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下，后來形成魏、蜀、吳這三分天下的局面，三個國家相互征戰，最后晉朝統一了全國。里面的人物主要有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等等。我最喜歡《三國演義》中各種各樣的精彩戰役的故事了，有驚心動魄的趙云單騎救主，也有精彩的張飛大鬧長坂橋，還有膾炙人口的三英戰呂布等等，其中我最喜歡的就是關云長溫酒斬華雄的故事，講的是當袁紹帶領各路諸侯去討伐董卓，在汜水關前袁紹的兩員大將都被華雄斬了，大家手足無措時，關羽挺身而出，提刀上馬，去迎戰華雄，而當他提著華雄的頭回到軍中時，曹操敬他的酒還是溫的呢。
《三國演義》這本書中還有許許多多精彩的故事，你們如果有興趣，也去看看吧！
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇四
最近，我讀完《西游記》這部書，書里匯聚了神話小說離奇的情節及武俠小說的精彩場面。我覺得自己像一只風箏被繩索住一樣，深深地喜歡上了它。令我至今難忘，感慨很深。
猴子元帥孫悟空。
一提起孫悟空，小朋友們肯定不會陌生，腦海里都隱隱約約浮現出孫悟空與天怪搏斗的情景，而且會涌現出一幅神奇的圖畫來――在一個碧空如洗的晴午，一只猴子從它耳中取出一支金光閃閃的金箍棒，抓耳撓腮的走在前邊引路，后邊跟著一個著僧衣的和尚和兩個徒弟。剎那間，烏云密布，黃沙滿天。只見一個巨大的妖怪出現在它們面前，悟空毫不猶豫的上前一棒，經過幾番搏斗，妖怪終于被消滅了。天依舊，云依舊。每當看到此處，我掩卷沉思，且不談論它的本領有多高，就說說它的勇敢志氣。如今現實生活中象這樣勇敢的人，實在是少得可憐。他們面對一些事情，不能勇敢地指出，而是為了金錢和利益，放棄了他們那顆雪一般純潔的心，握不住手中那根正義的魔棒，他們輸給了自己，輸給了罪惡，輸給了丑陋。
善良的和尚唐僧。
阿彌陀佛在嘴邊不停地念著，木魚的聲音一遍又一遍地在他耳邊回蕩。他是個善良的和尚，他愛世界萬物，甚至連一只小螞蟻不幸死于他的腳下，他都要念一百遍經文給它超度亡魂。我尊敬他，但不知為什么，對他又總有一些不滿意。比如，唐僧遇見白骨精時，他只聽白骨精的片面之詞，就懲罰他的徒弟，甚至趕走了悟空，我知道他是出于善良。正是因為這樣他才被抓住，差點死去。還記得昨天在報紙上看到一段新聞，說的是一個上海大學生被拐賣到農村當媳婦；還有那些習練不合法的武術的同胞們。他們為什么會有這樣的遭遇？一個很重要的原因，他們都只聽別人的片面之詞而上了當。如今社會，壞人的行騙手段，就是抓住了人們的這一弱點，才會得意洋洋。我對他們表示同情，希望他們早點醒悟，可是我又能做什么呢？我只能深情地說一聲：人生處處有考驗??！
讀過這部書，真的使我受益匪淺，我不僅僅為孫悟空的神通廣大喝彩，更對他的勇敢戰斗精神產生了敬佩之情。它不僅僅為我的知識長河增添了一份柔波，而且使我的人生觀有了定位。人生之路是崎嶇的，摔倒了只有爬起來，爬不起來就會在那個地方呆一輩子，永遠見不到另一邊天空的美麗。爬起來者，將遙望天空，把世界的美麗盡收眼底。兩樣人生只能任自己選擇，如果想要爬起來，就要靠自己。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇五
我最喜歡的一本書是四大名著之一的《西游記》，它主要講了唐僧師徒到西天取經，一路斬妖除魔的故事。
掩卷沉思，有四處地方讓我印象深刻，在猴王出世一回里，孫悟空在一群猴子中自告奮勇，第一個進入水簾洞探聽情況，而且瞑目蹲身，縱身一躍，從這里看出孫悟空的勇敢，機智敏捷。還有當他聽說拜師學藝可以學到長生不老之術時，他歷經千辛萬苦找到師傅，師傅問孫悟空要學36變還是學72變的時候，他立刻回答72變，從這些細節中看出他拜師心切，喜好學習。在三打白骨精一回中，孫悟空為了不讓白骨精把唐僧捉住，三次執意打死白骨精，結果唐僧以為徒弟把好人打死了，一氣之下把孫悟空趕出師門。接著后面唐僧遇難，豬八戒求助孫悟空幫忙求師傅，孫悟空二話不說趕到事發地，把唐僧救了出來，這里可以看出孫悟空對唐僧的忠心，保護唐僧一直向西取得真經。最后就是在高老莊收八戒一回中，孫悟空聽說高老莊有妖怪，需要請法師幫忙降妖，他立刻就想：我是捉妖高手，應該去幫他們。從這里看出孫悟空非常樂于助人。
在生活中，我也經常樂于助人，有一次，一位同學在放學的時候跟我我說他下午放學有事需要先走，不能值日了，我二話不說就跟他講：“我幫你值日吧，你去辦你的事情。”那天值日完了，我覺得特別開心，因為心里一直想：我又做了一件助人為樂的事情了。
在以后的學習生活中，我也要像孫悟空一樣勇敢、好學，做一個上進的好少年。這就是我喜歡的一本書《西游記》。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇六
說起我最喜歡的一本書，要數吳承恩寫的《西游記》啦！兒時家窮，無錢便無書可讀。那時喜歡讀書的孩子多數都用自己的零花錢去買“小人書”，北方的城市稱之為“畫本”。這小人書也是我最早的少兒讀物和啟蒙老師，想來我在沒上學的時候就已經讀了“四大名著”。
在《西游記》中我最喜歡的人物就是孫悟空了，要問為什么喜歡?。∥蚁矚g他堅韌不屈的性格，契而不舍堅持到底的工作作風。你看他呀！不畏玉皇大帝的強暴大鬧天宮，偷蟠桃，戰天兵，把那天上的神仙們鬧得個個灰頭土臉。結果被玉皇大帝的一號保鏢“如來”騙了去，反手壓在了“五行山”下五百年。保唐僧西天取經孫悟空可以講是立下了汗馬功勞，上天入地，降妖伏魔。想想看，如果沒有孫悟空那個唐僧不知自己能翻幾道山能過幾道嶺，也不知道被那些妖怪吃過幾遍了！可以說師徒經歷了九九八十一難終成正果，孫悟空在這西行取經的四人團隊中功勞第一。
要說這本書中我厭惡的人物當數這唐僧了，唐僧的前生是“佛界”的一個小人物，下凡轉世以后在人間吃了幾年的苦。但這一切都是“如來”他老人家安排好的，先到“基層”鍛煉鍛煉，再找幾個人保著去西天取經，因為“如來”也知道，憑唐僧的能力西天取經的工作他是無法單獨完成的。唐僧在取經的長征路上可謂是衣來伸手，飯來張口，最吃苦的當屬他三個徒弟，逢山開路，遇水架橋。所以我說，唐僧作為當時佛界的一個“關系戶”，我們根本在他身上學不到什么。他只是比那三個徒弟會念經吃齋而已，就像現在的“富二代”只會炫耀自己美麗的衣裳一樣。
我想，無論是在生活和學習中，我們都要學習孫悟空的精神，做像孫悟空一樣的人！做實事，不浮夸，一步一個腳印踏踏實實的才能得到別人的尊重和愛戴，也才能最終享受到成功的喜悅！
江蘇南京江寧區南京東山外國語學校初二:陳澤橋。
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我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇七
初見沙僧，唉！可把我嚇了一跳，只見一頭蓬松的頭發，兩只燈籠眼皮膚不黑不清，脖子上還捆著九個骷髏頭?？瓷先瓷駩荷?，雖說長相不盡如人意，但他性格卻平易近人，果然還是老話說的好啊，人不可貌相。
沙僧的標志性動作就是肩上扛著重重的行李，沙僧這個人正直老實，取經路上他對自己的工作盡職盡責，不計個人得失，既不像孫悟空那樣好名，也不像豬八戒那樣好色貪心。
在唐僧身邊，一直陪伴的是沙僧，在唐僧遇到困難，孫悟空偶爾會被氣跑，豬八戒也有可能會被女色所迷惑，只有沙僧一直陪伴在唐僧左右，時一刻不離。
沙僧善良，八戒貪色，作了一夜“繃巴吊拷女婿”。沙僧看見了，不忍，放下行李上前救助；沙僧善良，見孫悟空被三昧真火燒得火氣攻心，跳下河救了他。
這就是沙僧。一個正直，善良，忠誠的人。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇八
《西游記》是明朝的吳承恩寫的，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難，取得真經的驚險故事。
全書情節曲折，人物各有特點（唐僧的慈悲、軟弱；豬八戒的好吃懶做；沙僧的任勞任怨；孫悟空神通廣大、技藝高超，敢于和強大勢力做斗爭），給我們展示了一個美妙絕侖的神話世界。通過閱讀此書，我認識了三頭六臂的哪吒、呼風喚雨的龍王、法力無邊的如來佛等等，從中學習了要與人和善、樂觀積極、善于動腦、自我節制等優秀品質！
我最喜歡的故事是第十二回的“比闊氣袈裟被盜”，故事講了唐僧和悟空二人去到觀音寺廟，方丈用精美的陶瓷茶具獻茶熱情招待他們，方丈也想看一看唐僧隨行帶的寶貝，唐僧婉言說路途遠沒有什么寶貝，悟空則自告奮勇地說包袱里那件袈裟不就是寶貝嗎？在圍觀僧人的冷笑下，悟空不顧師父勸說，執意拿出了袈裟，袈裟頓時發出奪目的霞光照亮了整個房間。這時方丈就開始動起來了壞心眼，借故說天色昏暗，他老眼昏花，沒能看清楚，想把袈裟帶到后房細看一晚，唐僧也不好推辭。方丈為了得到袈裟竟然要放火燒死他們，多虧悟空及時發現躲過一劫。
誰知這時又來了個妖怪，把袈裟偷走了，悟空跟其較量幾十個回合也沒能拿回袈裟。悟空就只好去請觀音菩薩，并把自己變成仙丹鉆進妖怪肚子里，在他肚子里一陣拳打腳踢，痛得黑怪滿地打滾，菩薩這時也現出真身，向黑妖討還了袈裟，收降了黑怪，同時囑咐悟空以后不可與人爭富。
同學們，本故事所帶來的災難就是悟空太過炫耀引起的。以后我們在外出時,,可要注意細心保護攜帶的物品，貴重物品不要拿出來跟人比較。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇九
讀書破萬卷，下筆如有神。想必大家都喜歡這句諺語。我就很喜歡讀書，所以每次寫作文的時候我的材料都非常多。這次聯通公司的叔叔阿姨給我校捐了很多書，我迫不及待的尋找著、讀著。在這些書里我最喜歡的一本書是《故事中的大道理》。
熊爸爸買鞋講的是：在一個。
為什么熊爸爸給小熊買鞋都不合適呢?原來，熊爸爸買鞋考慮不周全，沒有想過鞋合不合適，需要穿在腳上才知道合不合適，還有他忘了小熊的腳是會長大的。故事告訴我們做事之前要有充分的準備，不要盲目行動。
在我們成長過程中，好故事一直陪伴著我們，他們揭示的道理深深印刻在我們的腦海里，無法磨滅，讓我們受益終身，與父母關懷、老師的教導一樣，是我們人生道路上不可缺少的心靈雞湯。
就是在小小的故事當中，我們領悟了一個又一個寶貴的生活哲理，我們就這樣長大了……。
小學生五年級的作文范文：我最喜歡的一本書是不是很好呢？同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網作文頻道伴你成長!
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十
書是人類開啟人認知的一個工具，是人類不可替代的工具。書可以似春雨般滋潤你干枯的心田；書可以似太陽般溫暖你寒冷的心靈；書可以讓你暢游在知識的海洋內，書可以讓你與文人切磋比武，書可以讓我們成就未來，書可以讓我們為自己的夢想沖擊。
一本好的書僅次于良師益友，一本自己喜愛的書可以讓自己終身受益，一本自己喜愛并好的書：那么你終身都會受益于它。我最喜歡的一本書是《西游記》。
西游記是吳承恩先生寫的一部章回體神話小說。相信我國的四大名著一定家喻戶曉吧。其中吳川先生生動形象的寫出了神通廣大的孫悟空，好吃懶惰的豬八戒，肯吃苦耐勞的沙僧和一心向佛的唐僧。再加上其他各形各色的妖怪，吳承恩先生形象的寫出了他們自己的個性與特點，一共3000多個人吳承恩先生運用不同的手法寫出了每個人，就是現在每個人都望本站塵莫及的。
我喜歡這本書不僅是因為吳承恩先生形象的描寫人的特點，而是因為這其中師徒四人不顧路上的一切磨難始終堅持，到西天最終成功取得真經。這路上九九八十一道磨難他們師徒四人都堅持的挺過來了，最終唐僧被封為旃檀德佛，孫悟空被封為斗戰勝佛，豬八戒被封為凈壇使者，沙僧被封為金身羅漢菩薩，白龍馬被封為八部天龍馬。并且他們師徒四人將真金完好無損的送到了大唐皇上手里，讓大唐從此繁榮昌盛起來再無惡念。
同時《西游記》也是一部完美的古代神話小說。這一部古代神話小說是我國四大名著之一，至今還是無人超越的神話小說。
我希望終有一天這部舉世聞名的神話小說終有一天將被超越，我國人民文化頂壇中終有在盛起之時。愿我國文化頂壇再現，人民終有在再寫出舉世聞名的著作的一天。讓我們暢游在知識的海洋中以文會友，以詩抒情，文化頂壇再現。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十一
再看看抗金英雄岳飛，“精忠報國”四個字他可是牢記心間，靠著在戰場上英勇殺敵，也受到了后人的瞻仰!光陰似箭，日月如梭，時間像流水一樣，一轉眼間整整二十年飛快的流去了，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”讓我再一次想起了自己故鄉，我便坐上了爸爸駕著的跑車回去家鄉。耳邊響起了一首老歌《父親》，聽著歌唱者深情的演唱“我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，你卻嘗了三分....”我早已淚流滿面。因為空氣是無處不在的，只要有了空氣，想到哪就到哪!第二天醒來，才發現枕邊竟濕了一大片。
“我還沒有想好，不過我會盡力的。因為我真的只會動筆？
如果你是二樓的主人，就可以坐在對準二樓的紙疊上。只是，陪伴我走過這十余年的希望與夢想，就這樣煙消云散。過了幾天，它真的長大了，芽子也變長了，小綠豆的外皮要掉下來了，象要換衣服一樣，換成了一身乳白色的連衣裙?曾經有人說，第一次是最難忘的，可是在你擁有了再一次的時候，就會漸漸的淡忘第一次。一粒石子投入平靜的湖面，也勾起了一圈一圈回憶的漣漪，靜靜泛開泛開。
這樣你都能忍受那么久?您看了一會，明白了那道題的意思，便耐心地給我講解。
文章寫景中蘊含著對夏天的喜愛和贊美之情?！蹦菢觾?，活象一只哈巴狗，又象《四世同堂》戲中巴結日本人、向日本人獻媚的冠小荷xxx！她們一手拿著毛巾擦臉上的汗珠，一手忙碌著采茶，看著越來越多的綠色希望，偶爾抬頭看一下毒辣的太陽，舒心地笑著。
嘴里胡言亂語，但總是離不開一個字。同學都說我一會兒淑女，一會兒又變成了瘋瘋癲癲的假小子!在一次帶領同學去春游的路上，為救五名學生而付出了生命。如果我是一滴露珠，一滴青草上的露珠，我會在他們的空隙中來回穿梭，玩耍，如孩子般淘氣，輕輕的滾落下來，掉在黑黑的泥土中，我毫不后悔自己的消逝，我不盼望能重返天空，只愿奉獻自己，為地上的青草增添一份勃勃生機。
可老爸比我跑的還快?碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊。
這樣她就可以和西弗勒斯面對面的說話了。爸爸、媽媽看見我玩得高興，也樂得合不攏嘴；”“不給，我就是不給。做文明人就要文明用語，文明做事。
他們去了很破的小屋，狼說：“在你之前，我對你大哥說過同樣的話，可他不聽我的忠告，就落得這個下場；“堵船”了，怎么辦。我的中國夢，在每一個人的心中，與每一個尋夢者心心相連，夢境互通。小時候，面對您的教導，我大可默默放在心上！
又到梧桐花開時。如追捕和殺死小動物。我哭著找到爸爸，爸爸看了一下便說：花粉過敏，你去花田里打滾過敏了!
2012年多云到晴今天，我心情舒暢，邁著輕盈的步子來到舞蹈房。在走錯了方向，回到原點后才能知道正確的方向在哪里。讀完后，趙老師同我們一起分析這篇課文！
張先生名叫張國華，今年五十八歲。整個學校像個童話里的城堡，矗立在一座長滿樹木的山上，現在那座山已經建成了一個大的生態公園，放學時，我們就從生態公園里面穿過回家。開學幾個月之久，我們卻從未說一句話，擦身而過的時候，我真的很想不小心把你絆倒，不，那樣我會心疼的，應該不小心撞翻你手中的書籍，那樣我就有借口幫你撿起，有對話的機會就是好的開始啊!
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十二
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十三
“你挑著擔，我牽著馬??????”一聽到這首歌，我便浮想聯翩。《西游記》里那些活靈活現的人物――機靈的孫悟空、厚道的唐僧、貪吃的八戒、忠誠的沙僧，還有那任勞任怨的白龍馬都栩栩如生地出現在我眼前，讓我總想再次捧起《西游記》這本書來讀，每次讀起來都愛不釋手。
小說里，我最喜歡孫悟空和唐僧。那悟空機靈活潑、本領高強，他曾是只調皮的猴子，因為野性難馴，大鬧天宮，被“如來”壓在五行山下。唐僧西天取經路過五行山下，救起這只被壓了五百年的猴子，并取名“悟空”，從此孫悟空一路保護唐僧，歷經種種磨難，消滅了許多妖魔鬼怪，直至取到真經。
師傅唐僧雖然沒有高強的本領，但他有堅強的意志。取經路上經歷了無數艱難險阻，他從未想過半路折回。迎來日出，送走晚霞，斗罷艱險，又出發;幾番番春秋、冬夏，嘗盡了酸甜、苦辣。就是憑著這股勁兒，終于西天取經成功。唐僧還總喜歡幫助別人――慈悲為懷。有時連妖精都“幫”，甚至因此誤會了孫悟空，哎……總是不識廬山真面目哦。
我喜歡《西游記》里美輪美奐的故事：孫悟空三打白骨精，一雙火眼金睛識破了妖精的詭計;烏雞國除害，孫悟空救真國王于水火。大戰黃袍怪、計盜紫金鈴、車遲國斗法??????這些故事字字珠璣、絲絲入扣。它們深深地印在我的腦海里，讓我無法忘記。
“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道??????”我哼著歌，又一次翻開了《西游記》，陶醉在字里行間。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十四
要說經典作品有我很喜歡，但最喜歡的還是《西游記》這本書，那不畏艱險的求經路途，孫悟空火眼金睛的棒打妖精，唐僧的一心執著，都讓我癡迷。
這本書說唐僧求得真經，和孫悟空，豬八戒，沙僧師徒四人從東土大唐出發，歷經九九八十一難，上吃盡苦頭，妖精知道吃了唐僧肉會長生不老，用詭計變化出個人的模樣想騙過師徒四人，在孫悟空的火眼金睛下，徒弟三人保護了唐僧，求得真經的故事。
故事是虛構的，公唐僧確有其人，他出生在唐代窮苦家庭，父母在他很小的時候就去世了，他進了寺院當了和尚，取名玄奘，他覺得西藏的佛法博大精深，就毅然的西藏，憑著他天資聰穎，再加上后天的不解努力，取得了崇高的'威望，大家都叫他三藏法師，后來他回長安，把西藏學到的東西也帶長安，并且流傳，對人類文化的保護做出了的。
這本書了我們道理和啟示，沒有唐僧的執著與不懈，沒有徒弟三人的努力保護，沒有整體的團隊精神，是取得真經的。在生活中也是，學生們要取得學習上的真經，學者要取得科學的真經……只要不斷地努力，和希望實現。
讀書
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十五
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十六
教學目標?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。
2.學會本課6個生字，綠線內的1個字只識不寫。學習由生字組成的詞語。認識2個偏旁部首：“十字頭”和“頁字旁”。
3.通過讀書展開想象，感受課文語言的優美，體會兒童生活的情境，引發兒童對身邊事物和大自然的關注與熱愛。
教學重點、難點。
1.重點是識字、寫字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點是引導學生入情入境，感受兒童生活的樂趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫面。
1.靜靜地聽老師配樂朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準字音，讀通句子。（指導：聲音輕些，語速慢點）。
3.指名朗讀，隨機正音：如“真”、“數”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節。再詞要求學生在靜聽中努力想象出畫面。（盡可能多請幾名同學讀，可以選擇一節詩文讀）。
4.師：你腦海中出現了什么畫面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩歌）。
（1）自己讀讀看，覺得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫面讀給大家聽。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來數星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機指導鼓勵評價。
3.這么精彩的畫面，這么優美的詩歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見到的兩個畫面，聯系在一起模仿詩歌來說一說嗎？小討論，創作一首詩歌，參加比賽。
3.展示創作的詩歌，評選“最佳創作獎”。
五、寫字，在交流中體驗成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數??顆。
2.組成詞語讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經驗來告訴大家？
4.交流成功經驗。（學生可以說說字的筆順、字的結構、字的特殊筆畫以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經驗吧！《習字冊》描紅、仿影、練寫。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十七
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十八
是您如同蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，即使那燈光不再耀眼，但是總能夠在很多夜中照亮前方，給我們指引道路。”這就是人小言微，心有余而力不及啊。
它挺起胸脯如得勝的將軍，不可一世;這是童年的夏天。他們母女兩個相依為命，來到北京度過了他的求學生涯。
三是白皮松懸于危崖之上，迎風而立，泰然自若，閑觀風云變幻，展現了一幅錚錚鐵骨，具有臨危不懼、虛懷若谷的坦蕩胸襟；這就是我的基本理想。9月21日早上，我起床后就去看黃豆有沒有變化，結果有點失望，黃豆沒起什么變化。我有我的事業，我有我的私人空間，你給了我太大的壓力，難道這就是你所謂的愛情嗎；你看到了這個題目，一定感覺很奇怪吧，什么5天。
”雖然我現在還是沒有學會游泳，但是，我相信我一定會挑戰成功的。所有得都不會發生。前面有冰棍啊!當我第一次坐上火車時，我興奮極了。我的清新世界?。
農民伯伯為了賣菜，他們早早地帶著自己種的新鮮蔬菜來了；我是一只小蜜蜂，時常在花從中飛舞采蜜?！薄安粫?，我們可以把東西放在后面，反正是順路，你就坐我們的車吧。我現在除了愛，思念，關心，除了體貼和祝福！千不該萬不該，隊長如幽靈般突然從拐角處出現，嚇。
一生只想做的一件事，就是陪著你一輩子，直到白發蒼蒼，直到我們都垂垂老去。我開始考慮那個消息的可靠性了，不會是碰見人販子了吧?宋薏沒有說話。
聽了爸爸、媽媽地話，我以后不該再挑食了。我最后拿來透明膠把它們按我事先設計好的順序一一固定好，ok；”這時，大家才圍過來。
我將孩子們對和平的渴望，，。就像虎豹為了抗寒需要一身漂亮而結實的毛皮?！痹瓉硭炊浟?？主要是想警戒人們不要上了不法份子的當。時東南風急，蓋以大艦最著前，中江舉帆，系船以次俱前，操軍吏士皆出營主觀，指言蓋降。
于是我躡手躡腳的繞到她身后，偷偷有些人選擇面包，再去談愛情！笛卡爾說過：讀一本好書，猶如同一個道德高尚的人交談。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇十九
設計說明：
在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發表個人見解，主動表達，樂于討論，激發寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養學生自主作文能力和修改能力，發展智力。
教學目標：
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。
2、繼續鍛煉、培養學生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質。
教學重點：
1、激發學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學過程：
一、暢談人物，導入習作。
1、談話導入。
同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優秀品質；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優秀品質。
1、學生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內集中交流。
3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現他（或她）的好品質。
你要歌頌或贊揚的品質就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導習作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學生進行交流評議。
4、教師圍繞習作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導。
1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。
2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。
3、閱讀習作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改。”請同學們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習作，師生共同點評。
（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。
3、謄寫習作。
認真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的西游記（匯總20篇）篇二十
大家都有自己喜歡的書，每個人喜歡的.書都不一樣，有的喜歡寓言之類書，有的喜歡童話之類的書，我就比較愛看四大名著，看了一遍又一遍，總是不耐煩。
這本書主要講的是唐僧師徒四人取經的故事。
我喜歡《西游記》，是因為唐僧堅持不懈，孫悟空、豬八戒和沙和尚非常勇敢，不怕妖魔鬼怪。
我看了這本書，讓我印象最深的是：有一次，他們來到一座大山下，唐僧說：“我有些餓了，你們誰去化齋？”孫悟空說：“我去吧?！睂O悟空臨走前給大家畫了一個圈兒，說：“我不回來，你們就不能走出這個圈兒?！比缓?，他就走了，有一個年輕的女人走過來，說：“請你們到我家去做客吧。”這個女人就是白骨精。她變化了三次，都被悟空打死了。這段就是“三打白骨精”。