學好英語可以增加我們的自信心，提高我們的口語和寫作能力。在下面的范文中，你可以看到不同學生的英語總結，他們展示了自己在英語學習方面的進步和經驗。
實用春天的英語（熱門22篇）篇一
這個星期的沙塵暴，十年以來最強的沙塵暴。那天我一起床，便看到天空一片黃，我問媽媽天氣咋了，媽媽對我說是揚沙。我還不知道揚沙是啥，看手機才知道是沙塵暴。
小藝，小藝今天天氣怎么樣?媽媽問手機管家。
應縣今天陰，有沙塵暴天氣，空氣重度污染，建議戴口罩。
這天，天昏地暗，天空好低，都快睡著了。
院子里爺爺種的蔥、草莓，都已經生出嫩芽了。杏樹枝條已經紅了，用不了幾天就長出花骨兒，而南方的春天，已經開了花結了果。
北方又迎來雨雪天氣，天空灰蒙一片，課間操時，下起了雨，還有冰雹，一多手里融成了水。天空一下子變了，變的冷了起來。前幾天穿著單衣，下午人們就換成了棉衣。這幾天還下了雪，星期四直接下大了，下了一天，對于人們來說不是無情，而是溫柔，讓雪融化成水，鋪在農物上，生長更快。
雖然春天是多變的，但人們卻更加努力，工人們努力工作著，學生們絲毫沒有減少對學習的刻苦，他們像春天的小草，迎來雨雪，更加努力。
實用春天的英語（熱門22篇）篇二
我們的校園一年四季都很美，尤其是春天。
春天，綿綿的細雨紛紛灑下大地，把天然甘露獻給小草，把漂亮的顏色染在可愛的花朵上，春姑娘送給大地一件綠色的大衣。啊！細雨潤醒了小草，小草從濕潤潤的土地里探出了嫩綠的身子，舒展著油綠的枝條，仿佛剛剛睡醒的小寶寶一樣。大樹上停留著一只只生龍活虎的小鳥，它們嘰嘰喳喳的叫，好象在說：“春天來了，春天來了，空氣真好！”
啊！我們學校的春天真漂亮。我愛我的學校。
1、春天是一年中最漂亮的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。當看到粉桃千枝萬枝競放，柳絲千條萬條飄浮的春天時，您會不會想到那碩果累累的金秋？其實那沉甸甸的碩果是早已孕育在春天的花蕾里了，那燦爛的金色也早孕育在春天的綠色里了。
2、俗話說得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”在經過冬婆婆刺骨的寒風后，面對人們的埋怨，冬婆婆終于不好意思地離開了。這時，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄的來到了人間，帶著屬于春天的氣息，給人們帶來了溫暖。
3、春天常常帶給人一種心曠神怡的感覺，假如你到大自然里去品味春的氣息，會給你增加無窮的力量，春天給人們帶來了希望和美好。人們在春天播下了希望的種子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色彩的總會。
4、看那綠油油的麥苗，在春風的吹拂下翻成一道道麥浪，仿佛向我招手致意；風中旗聲獵獵，麥浪滾滾，又如萬馬奔騰，那份自豪的心情簡直無法言語！巨大的責任感就會在心底涌動，升騰！
5、春天，是活力四射的季節。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗過一樣，湛藍得令人心怡。云彩不再是一片彌漫，而是一朵一朵地點綴在碧空上。
實用春天的英語（熱門22篇）篇三
“嘀嗒，嘀嗒”隨著鐘擺，不復一味地光禿禿、灰樸樸的料峭寒意漸漸褪去，迎接新一年的美好，心緒有些難抑。聆聽春天的聲音，更有些亟不可待。且不說遠方長江洶涌、黃河澎湃，就近林間百鳥爭鳴，山澗溪水淙淙，也不可忽略不計，眼前地上小草拔節，地下蟲兒復醒，卻都是聽得見、看得著的。
春暖花開，江山如畫。畫面以外的聲音太過喧囂，太過噪雜，無需花費太多精力去度量、去思忖，畫面以內的聲音則是可以在心中滋長的。且看那樹，開始泛上若有若無的青色，疑似絲絲縷縷的霧氣繚繞；再看傍晚的炊煙，也不是濃烈地打著滾兒向上翻，而是散散漫漫起來，由急匆匆變得慢悠悠，這種行云流水的美之深處，傳遞而來的鍋碗瓢勺交響曲，則是那樣的熟悉、親切，聲聲入耳。凡是能夠入耳的聲響，大抵是能使我們的身心愉悅起來，當身心與春天融為一體，也就感受到了春天的魅力。
走在春日迷人的田野小徑上，耳朵里很安靜，鳥叫蟲鳴，風拂而過，這些，是不吵人的聲音。可是，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細傾聽！沒有一種生命是可以暫時停止運轉，停止在生命運河里流動的。這些源于自然，來于生命的聲音，有蠱惑，有委婉，有堅毅，有……乍聽起來，每一種“咚咚”的聲響都在一直向前，正如一匹駿馬疾馳而過，金羊翩然而來……姑且從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中探尋一番春天的景象吧。春天的草是矮矮的，嫩嫩的，綠綠的，雖說長勢不算很旺，但想起《錢塘湖春行》中的描述，會得來一種享受，一種天然之趣。農諺云：“春打六九頭”，“七九河開，八九燕來……”當我虔誠地向大自然表示謙敬之時，耳畔卻已聽得見春在幼嫩的生命發出的聲音，而去在意它時，遠比辛勤聆聽深奧的道理更接近善念吧！
傳說中的春天，之所以給人們帶來無限的喜悅，正因了天地間撒播著正能量，其中，善念即是其一。泰國的禪坐大師阿姜查，教導弟子要學習“靜止的流水”的心境。弟子們懷疑，世界上哪里有靜止不動的流水呢？既然是流動的水，便無法同時保持靜止的呀！是啊，既然是聲音，便不會有聽不見的聲音啊！聽不見的聲音有如何叫做“聲音”呢？阿姜查說，那是一種心靈狀態。保持一種心靈的靜止、安詳，并不表示生命與外在的互動會暫時停止；思考在心靈中流動著，智慧容易在其中受孕生成。
日本有一段關于春天狐貍嫁女兒的傳說，警告人們春天不要進入森林打擾狐貍的婚禮，否則會遭到厄運。印度有一最古老的宗教在數千年前就體會出春天盡量不出門、若不得已也要打赤足外出的教義。印第安人則在春天時卸下馬的蹄鐵，也不駕馬車出門，以免影響大地的胎氣：因為他們相信，春天是大地懷孕的季節。
怪不得學者認為，傳說也是一種歷史，可以從傳說中發現真實——傳說中的春天，應該也是春天啊，只不過反映得不直接，婉曲罷了。無論何如，春天的到來足以使我們滿懷喜悅。盡管，不是所有的聲音，都值得去推敲。但春天真的來了，她像一位魔術師，更像是一位音樂家，正用她手中的指揮棒輕輕一揮，演奏著美妙的旋律——“來如春夢幾多時，去似朝云無覓處。”梅破，春立，人其一生，有免不了的困惑。或許，某一種聲音，能使你豁然開朗，某一種聲音，能讓你喜上眉梢。于此，在尋覓著各種聲音的時候，我慶幸自己有了春天般的心境！
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實用春天的英語（熱門22篇）篇四
春天來了，一切都變美了。
公園里，桃花為了迎接春姑娘，換上了一件桃紅色的衣裳，誰看著都喜歡。有的桃花很害羞，所以只開了一半，另一半卻沒開，而有的桃花懶洋洋的，還在睡覺呢。還有的為了讓人們看看它們的新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的。是啊，看那粉嘟嘟的樣子，再加上一件美麗的衣服，真是讓人看不厭呢。小蜜蜂也在一旁玩捉迷藏。
柳樹梳著一頭漂亮的秀發，風一吹，它的頭發就飄了起來，倒映在湖水里，顯得更加美麗。
小河邊，幾個小朋友把小腳丫放到小河里，雙腳弄出了一朵朵浪花，小朋友們還比誰弄的浪花高呢！而小河里的魚兒也過來湊熱鬧，看得津津有味。
再次來到公園時，已經有一群還在在空地上放著五顏六色的風箏，一些風箏在天空你追我趕，在對面的一些樹上，有一只小燕子在搭自己的房子，將要迎來他們第一個寶寶，燕子想到這，發出了一聲清脆的叫聲，好像在說：“春天真美好！”
我喜歡春天，因為春天是快樂的，是美麗的。
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實用春天的英語（熱門22篇）篇五
我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天，我愛春天。
我愛春天，因為它是萬物復蘇的季節。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來捉害蟲了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來采蜜了；小蝴蝶扇動著美麗的翅膀高興地出來傳播花粉了！看！小草頑皮地從土里鉆出來，擠在一起說著悄悄話呢；花兒穿著華麗的.衣服，快樂的在微風中翩翩起舞；小樹苗也換上了新裝，大自然完全變了。
我愛春天還因為它是生機勃勃的。看！去年的小樹完全長高了一截；路邊的小樹抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，活像一個穿著綠衣的小戰士。河邊的柳樹甩了甩嫩綠色的長辮子，微笑著向人們點頭致意。那正忙著搭窩的小燕子也為春天田加了一片生機。
當柔和的春風吹遍祖國大地的時候，小草不知什么時候，悄悄露出了腦袋，好奇地望著這個明亮的世界，花兒們好像被小草的樣子逗樂了，彎下腰來，和小草說著俏皮話。山邊的杏樹、桃樹、李樹……都開滿了花，有粉紅色的、白色的，還有紅色的。山上都成了花的海洋了，一陣春天吹來，這“大海”便翻起又高又大的浪花，要向“岸邊”涌來。那美麗動人的景象，不能不讓人贊嘆不已，河畔的柳樹，在微風的吹拂下，輕輕地梳理著自己的“秀發”。
啊！朋友，愛它吧，愛這萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天吧！
春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛你，春天!
實用春天的英語（熱門22篇）篇六
向前看，向前看，東風來了，春天的腳步快到了。
春天在三月，天氣明顯溫暖，陽光更加耀眼。
春天來了，萬物生機勃勃，陽光普照大地，書上的樹枝也變綠了。也許草已經破了殼，從土里出來了，但它還沒有被注意到。除了中午放學時路邊的一叢黃色野花，開在茂密的樹枝上，黃色的小野花一朵接一朵。這是花朵的盛開，避免了炎炎夏日的痛苦和花朵競相爭艷的激烈斗爭。因為時間還早，沒有別的花能和她競爭。在她面前，她是獨一無二的，迷人的。
春天來了，泉水叮咚作響，暖風習習。這時，河水似乎流得更快了。雖然水面是綠色的，但也有漣漪。雖然雜亂無章，但也很別致。春天的風不像冬天的寒風那樣具有破壞性。天氣寒冷刺骨。春天的風和太陽一樣溫暖柔和。同時，了解太陽和春風的沐浴也是一件幸運的事情。
春天來了，燕子回來了，到處都是風箏。天空中似乎有更多的燕子和雀鳥；再次相見“一只活潑的鳥總是這樣叫。這是放風箏的好時機。大多數老人和孩子都在公園里放風箏。天空中各種形狀的風箏真的`很吸引人。
春天來了。一切都是綠色的，充滿活力。陽光明媚的春天受到許多人的喜愛。
實用春天的英語（熱門22篇）篇七
2、《春夜喜雨》【唐】杜甫。
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《相思》【唐】王維。
紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。
4、《春曉》【唐】孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
我愛你，春天。
當輕盈的春燕登上泛者綠色的柳枝之時，當高傲的大雁成群結隊的從南方飛來之時，我才發覺又一個春天來了。
初春時的景色美極了。微風把寒冬之時的痕跡吹走，送來了一片生機勃勃。這個時候的世界清新而不嬌柔，一點兒也不做作，那么樸實。向田野望去，一望無際的綠撲進視野，小麥像一群害羞的小姑娘，輕輕舞動著纖腰，迎接著春天。呵！綠的真叫人心醉而神怡！
春天的早晨十分靜謐。空氣變得清新甘甜，天空變得蔚藍高遠，陽光又是那么的金黃燦爛，道路旁的'一排排楊樹被微風一吹，泛著綠光，樹葉間篩下一縷縷光亮，撒在清潔的地面上的是斑斕的光影。這一切似乎充滿了無限活力，透露出勃勃生機。
俗話說的好：“一年之季在于春”。自然界的各種生物都為春天的到來準備著，展現出它們的活力。我們也應該努力學習，奮發向上，迎接屬于自己的春天。
我愛你！春天。
實用春天的英語（熱門22篇）篇八
小學的孩子,尤其是剛入小學的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發展引導他們往英語學習方面去。讓孩子在玩樂中學習英語,在玩樂中學習英語,這是小學英語入門學習的辦法。迎合天性,引導學習。
2、英語兒歌教學。
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種小學英語入門的方法之一。
3、單詞卡片學習。
4、鼓勵式教學。
對于孩子的學習過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當的給予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學習信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學在小學英語入門學習方法中也是很重要的一環。
實用春天的英語（熱門22篇）篇九
堅持每天學習。
學習英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學習，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網是絕對不行的。每天都堅持學英語很重要。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。再忙也要至少學習半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學習時間。
學新知識前先復習。
在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復習(回想)一下昨天的學習內容，有利于加深學習印象。每次學習都給自己定下一個小目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆在你學習的文本重點處做上記號。
不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區域發揮作用。例如;如果您在學習新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。
開口說英語。
閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學習英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學習，動口說。很多人因為很少開口說話，學的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。
盡可能多的練習。
光說還是不夠的，還要盡可能的多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發現你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。
當然學習的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。
學習之前的準備必不可少。
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。
1、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
2、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。
3、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
4、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
練習聽讀也很重要。
1、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
2、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心里跟著默默閱讀。
3、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
4、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。
5、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
除非你有幾個學習態度超級認真的朋友，否則請遠離小組學習。因為這些人很快就會偏離主題。可以在考試結束后進行社交活動。
學習環境應保證安靜、舒適、不受打擾。回到房間后，把門關上并盡可能地消除諸如音樂、電視節目、甚至是互聯網和手機等一切令你分心的因素。如果你沒有獨立學習的房間，那么，可以考慮在圖書館自習。
也就是說，準備好你的學習資料。開始學習之前，確保所有的書、筆記、學習指南和書寫工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。
現在，把所有筆記擺在面前，然后打開一包索引卡。將瀏覽到重要內容，以問答形式將抄寫在卡片上。例如，要學習歷史事件，可以在卡的一面寫上歷史事實，在另一面寫出關鍵細節。要學習幾何公式，可以在卡的一面寫上公式名稱，在另一面寫上公式內容。
如果去研究老師所說的每項內容，那你肯定會瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內容。若無法確定這些內容，請閱讀學習指南(如有)或詢問同學。一旦鎖定了復習重點，(如果測試之前還有時間，)便可進行更細致的復習。
中國人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
不要學“古董英語”。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應用到句子里面去理解。
聽不懂也要聽。
練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。
所以切記：聽不懂時，你也在進步。
敢于開口學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且的害處是不利于培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標注英語，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，喪失學習外語的樂趣和信心。
而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。
學口語的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
“盯住”一套教材。
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院確實有很長的歷史和經驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是“夾生英語”，以后想要糾正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
尋找一個學習伙伴。
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應”。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。
避免“高原效應”的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個“學習伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十
第一條原則：理解而后能背。
對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。
要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。
第二條原則：所背的文章要典型而純。
文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好!
第三條原則：先聽后背。
既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。
第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進。
背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。
第五條原則：背課文一天之際在于晨。
早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。
第六條原則：注意重點句型和單詞。
背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。
所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。
第七條原則：及時復習，多多重復。
背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段。
第八條原則：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調，在不同環境和條件下重復。
這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習慣中解脫出來，轉而更為重視語言所表達的內容，這樣在相似情況出現的時候，語言自然而然地脫口而出。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十一
1.注意區分語音、語調在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫生想說:i'llcureyou.(我要治好你的病。)卻因發音不好,說成:i'llkillyou.(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:iamwifeisthirty,too.而你聽到的卻是:iamdirty.mywifeisdirty,too.你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區分和模仿正確的語音、語調，這樣進行聽力訓練才能取得應有的效果。
2.創造一定的聽、說環境語言的學習重在應用，應用在交流中實現，因此環境對于語言學習的作用舉足輕重。如果沒有良好的語言環境，學到的語言技能得不到應用，就會顯得生澀，且記憶不牢固。對于國內中學生來說，語言環境可遇不可求，那些沒有語言環境的同學可以利用錄音機，把課文、對話或成品磁帶錄制下來反復聽和模仿，還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發現問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的外語之角等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進步。
3.要有不怕錯的精神練習聽、說的過程中難免出錯，特別是成年人，往往因害怕聽錯、說錯，不敢張口練習。然而，語言是一種習慣，沒有反復的應用難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
高中英語仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大，加深和鞏固入門階段所學成果，可以從以下幾方面進行訓練習：
1)聽句型練習和小故事：這一階段要注意通過時間較長，難度較大，語言現象較復雜的聽力材料來解決語音、詞匯和語法這三方面的問題。如果采用難度級別較低的句型練習材料，就要加大單位時間聽力材料的數量，并爭取在回答或重復時提高自己的準確度。總之，應在材料難度及反應速度方面下功夫。在聽小故事方面可聽《如此故事》(whatastory)一類的成品錄音帶。其特點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生活，也更自然。
2)選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞匯，并逐步適應不同口音和年齡的講話，可以選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
3)收聽電臺對外廣播：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規范，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。例如北京電臺(radilbeijing)。聽時要摸索新聞廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以采取以下兩個輔助辦法，即在聽廣播之前閱讀《中國日報》(chinadaily)或《新華電訊稿》(xin-huanewsbulletin)等有關文章。這樣，在內容和詞匯有一定準備的情況下，聽英語廣播就會容易得多。另外，可以把新聞和評論錄制下來，反復精聽，逐句推敲。在這一階段，還應進行聽說配合的群練，做口頭作文等等,并開展力所能及的討論。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十二
英語對話是日常生活中不可或缺的一部分，然而，隨著時代的發展，越來越多的人認識到英語對話的重要性并開始學習。但是，對于很多初學者來說，提高英語口語技能仍然是一大挑戰。為了幫助大家更好地進行英語對話學習，下面將介紹一些實用的學習計劃和方法。
英語口語是需要積累的，并且需要不斷地練習和演練。因此，要提高英語對話能力，最重要的是多聽多說。首先，要多聽英語對話，包括純英語電視節目、美劇、英語新聞、外教授課等。通過多聽和模仿，可以逐漸掌握正確的語音和語調，并學會口語表達。
其次，要多說英語，尤其是日常生活中常用的口語表達。可以找到一些英語學習群、論壇或是零散組織,進行對話，或是找個口語陪練一起練習。除此之外,日常交流中也要多加練習,比較建議單獨面對實際的場景來反復練習，可以練習如問路、買東西、訂餐等場景,在不同的場景中掌握不同的表達方法,并拓寬交流范圍,學會用英語與外界交流。
大家可能習慣用母語思考，長期以來，形成了語言和文化層面的習慣思維。而英語作為一種國際性語言,相比我們的母語，語言體系、詞匯量、表達方式等都是有所不同的。透過不同的文化，拓展視野，學會用英語去表達我們的思維，這是我們提升英語口語的過程中必備的。
可以通過閱讀英語原版的`小說、雜志、報紙等多樣化的內容,拓寬了解到英語世界的文化背景與以語言為載體的思想文化,提高了詞匯量和語言表達能力。另外，多看英文電影和美劇等節目，不但可以鍛煉聽力,提升口語水平，同時也能了解到英語國家的風土人情與文化習慣，對于更好地和外國友人交流更有幫助。
無論是英語學習還是口語提高，最好的方法就是與母語為英語的人進行語言交流。找到真正會打英語的外國朋友,分享對彼此文化的看法,結識同好,自然的交流創造了濃厚的英語氛圍,更幫助我們提高英語口語表達能力。
此外，可以通過各種英語角、語言交流活動來結識更多的英語學習者和使用者，尋找口語練習的機會。這些活動往往由專業語言機構或會員自愿組織,在語言交流的同時也能交流各自的英語學習心得和技巧，彼此為對方的口語語言修練提供幫助，共同進步。
通過上述學習方法，可以在學習口語的過程中有一個深入的理解。還有不少英語學習技巧也是值得學習。例如,一些方法與素材貼士,比如何利用電影、電視劇等中文本化的語言紀錄去增值自己的口語學習、美音介紹、拉丁音節的簡明介紹，contentcreation,writting,controlingtone（波長）等等。
總結。
英語對話學習計劃是一個長期的學習過程,需要持之以恒地進行,并不斷探索新的學習技巧和方法。通過多聽多說,開闊視野、語言交流和學習領悟,我們可以有效地提高自己的口語能力,讓英語對話成為我們生活的一部分,不斷提升我們的交流能力指數，更有效地實現我們生活和學習的目標，為以后的職場發展打下堅實的語言基礎。
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實用春天的英語（熱門22篇）篇十三
作為一名初二學生，英語學習對于我們來說是非常重要的一環。在未來的學習和生活中，英語在各個方面都會給我們帶來很多的幫助。所以，為了更好地學習英語，我們需要有一個詳細具體、生動豐富的學習計劃。
首先，在課堂上認真聽課是最基本的學習方式。老師在課堂上會為我們講解各種語法、單詞、句型和常用表達方式，并且帶領我們做各種練習。
其次，在課下要結合自己的實際情況做出合理的安排。可以找一個適合自己的學習時間，每天至少預留40~50分鐘的學習時間。在這段時間內可以做一些閱讀理解、填空題、聽力、口語等方面的練習。為了充分利用這段時間，可以借助各種學習的平臺，提升自己的英語水平。例如，可以使用各種在線課程、英語閱讀網站、英語視頻網站等等。
第三，閱讀英語原版書籍是一個比較好的學習方式。原版書籍中一些詞匯、語法點的使用方式和表達方式都更加地貼近生活，容易被我們所掌握。讀完整本書后，可以整理書中的生詞、生疏詞語以及重點內容，并進行復習。
第四，利用假期和周末時間參加英語活動或者英語俱樂部。這樣會有助于提高英語的溝通和交流能力，也能夠加強對英語語法和單詞的記憶，加深對英語語言文化的了解。可以通過加入微信群等社交平臺來拓寬自己的英語社交圈。
第五，通過各種方式進行口語練習。一些口語練習的.方式可以通過找一個語伴、參加英語角以及錄下自己說英語的聲音等。通過積累自己的口語表達經驗，慢慢地提高自己的口語水平，達到流利的口語目標。
總之，在英語學習的過程中，我們要注重多方位、多形式地進行學習。要有耐心和恒心，持之以恒地學習英語，不斷提高自己的英語水平。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十四
我是一只弱小的蝴蝶，一直在尋找被時光沖散的你。
一場無限的遠征，從長江開始，追隨著溫潤的夢，一路向南，向南，追尋……——題記。
窗口，搖曳的腰枝，柳絲的長發，紅綾的繡鞋，茉莉的肌膚，水韻的容顏……江南，一位不施粉黛的少女。
那么多嫣紅嬌媚的表妹，走過柳堤——你卻選擇了我的雪度，我這潔白的一朵。漠漠輕寒上小樓。
這是早春，云淡水寒，柳絲欲舒未展，柔枝披風。
繞花徑，轉回廊，渡流水，一彎青石路，通向幽幽。
我坐在河沿，如一滴清水，晶瑩透明。
眼前春色夢中人，靜靜的流光告訴我，這樣的時日，如迎春花兒綻開的小嘴，親吻初晨往事的呢喃。
遠處隱約的馬蹄，驚醒空空的竹林子。悄悄走進，恬靜想象一種聲音，馭著輕風，細細地滑過。出神的眸光，掉進水中，蕩開圈圈心中的漣漪。
靜靜坐于石階，望著天空，一抹寒云，抹也抹不去，揮也揮不散，唯留石階上的點點鳥跡。一個水似的'人兒，卻只有寂寥和孤單。
沒有足跡走過，路依舊，山依舊，林依舊。
寒如夕陽的水聲，既非雨，也非雪，小徑如雁群銜來的晚霞，只此一抹，便漸漸遠去......提步回樓，獨倚軒窗，遠山，如水墨摹出的畫兒。回望青春、往事，柳絲搖曳，疏桐飄，聽巢鳥啁啾，流光過隙。嘆檐下、雙燕如客。
人何在？一簾疏月。
倚妝樓，禪心如絮，閑閑看過窗前，花開花落；紅顏映流水，心事淺淺……。
曉陰無賴似窮秋。
三月來時，誰的睫毛不掛滿相思成蔭？且遮住一條條遠方的歸路。
常常就這樣回到了古時，衷情地捧著一朵嫵（安信標識）媚的江南夢，枕著懷夢草，輕眠于寧靜的蓮香，進入了這江南墨韻山水。
我的愛戀，藏在繡花枕下；我的相思，浸泡在雕花酒中，醉成云兒朵朵。
我的遠方，在杯中搖晃，搖曳在掛滿露珠的春天……。
流水縈回，如晨昏的呼吸，柳絲披著露濕的絲發，悄悄探首，輕撫我的軒窗。
江南的水聲，獨自嚼著江南的春，一會晝兒，一會夜兒，伊人難寐。看月兒彎下腰，匆匆拾走了你的背影。
這睡夢惺忪的早春，陰潤涼薄，霧霾不開，花顏如沐似水的春怨。卻比那花兒咽，柳兒愁，更細，更密。
佇立窗沿，鎖緊了秀眉，愁白了歲月。
雨過花含淚，風來柳皺眉，孰與話輕柔？
你在遠方，獨行、獨坐，亦獨臥。
獨字一個，花開兩朵，卻不知何時能并肩策馬，共馳陽光道。
伊只是河邊戲水的女子，把美麗的花兒綻放，吟一曲艷歌。
想要聽歌的你，請泅渡過河來。
淡煙流水畫屏幽。
早春的夢囈，在小小的葉片上卷著鼾。細細的呼吸，輕輕打動我的芳心。
寂寞掩門楣，又是那一畫屏的不眠，夜深憑窗，舉目四顧，芳草惹煙青，月影隨風白。小巷寂寂無人，唯見眼前《淡煙流水》，迷蒙幽遠。
燈前凝坐，窗外天色陰沉，徑鎖苔痕；窗內光景清幽，山遙水遠。那股淡淡的春愁，水般流淌，輕漾流韻，韻散幽窗。
一顆望春的心，也望穿畫中的水；心被卷起，被（安信標識）攜，被贈，化一截青山。一顆望春的心，凝神守氣，望成了，滿簾煙雨。
煙雨巷，章臺路，歲月深長，光華如緞。
“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，你像一首小令，從愛情的神話中走來，從李白的“朗騎竹馬來，繞床弄青梅”里，有神有韻地走來。
君授之與詩，授之與情，以一生相贈，有著不皺眉的疏豪。
我以紅蓮般倔強的姿態，搖曳著紅焰的花瓣，等你搖一柄桂槳，在木蘭舟中，把最美的一生，搖成一輪艷陽。
紙和墨汁懷著古意，飛上宋朝的一段山水。
便有了一茶的獨坐，一壺的漣漪，一山的清風，一樹的晚唱，竟是這一夜里淡煙、流水、滿畫屏的幽。
望不盡的青煙藍水，只因，你在其中。
無邊絲雨細如愁。
我慢慢地追溯，仔細地，翻尋——。
在這個初春，雨，像一串串數不完的念珠，紛落細密地數著我的心事；青苔蠕蠕，從彼岸爬到此岸，鋪滿腳下的路，緩緩伸向遠方的牽掛。
點點凝紅和薄霧，獨掩畫屏思不語，有些故事總是沁滿水痕，帶著藍調的憂郁，迷幻的雨絲，飄飄灑灑，細膩如愁。抓不著，挽不住，看每一朵朵，倒映著虹云。
一位癡情的女子，端然平和，把思念的淚水釀成蜜，獻給嬌顏細碎的笑容。
任款款的身影，在紅塵雨絲中，楚楚地飄悠……。
寶簾閑掛小銀鉤。
疏簾透進朦朧月，回廊竹影細如弦。“君似明月我似霧，霧隨月隱空留露”，茶新沏，人未老。斟一壺壺的龍井，藏一床床的花雕，賞一朗朗的月光，寫一腔腔的酩酊。
月明，花香，霧薄，語未多，情未了，在這一彎潔白的月上，如同珍藏一滴滴露珠，小心翼翼，不忍灑落。
自在飛花輕似夢。
院子里的花開了，江南的花兒已落在了眼底。心也跟著綻開，花瓣間有的只是蜜一樣的甜，甜得心中黏黏。
陽光照在水中，碎如我手中的花瓣，春景由眼角絲絲淌出，每一瓣都開著明亮的喜悅，瓣瓣有聲。
春天的雨，真細；春天的花，真香；一曲春天的吟唱，真美。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十五
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
多少樓臺煙雨中。
譯文：
遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，傍水的村莊依山的城郭都有酒旗迎風飄動。南朝統治者篤信佛教足足建有四百八十座寺廟，如今有多少樓臺都籠罩在這蒙蒙的煙雨之中。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十六
春姑娘來了，原本凍住的小河開始奔跑了，叮當，叮當，跑累了，小河開始咕嚕咕嚕地大口喘氣，水中的魚兒是多么的活潑呀！一只魚兒，正揮動著他的尾巴和我們打招呼呢！魚兒們在水中上躥下跳，嬉戲打鬧，不亦樂乎。
春天里擁著有生命的氣息，溫暖的春風，把白雪吹走了，白雪下面的土地漸漸地露出來了，白被子被春風吹走了，小草便迫不及待地露出了她那尖尖的小腦袋，那白皚皚的雪地在頃刻間化為了一片綠油油的草地。
小河邊的楊柳阿姨長出了綠色的頭發，長長的，綠頭發侵入了溫暖的水中，楊柳阿姨梳洗著自己那美麗的長發，春風又把楊柳阿姨的頭發吹干了，從南方飛回來的大雁們紛紛落在楊柳阿姨的頭發上，嘰嘰喳喳地叫著，似乎在對楊柳阿姨說：“我們回來了！”
春風又來到了小動物們的被窩，溫柔的把小動物們叫醒了，對他們說“春天來了，是時候該起床了”，睡了一冬的小動物們伸了個懶腰，從洞穴走了出來，它們東張西望觀察著周圍的一切。
春風又進入了小朋友的視線中，小朋友們穿著五彩繽紛的衣服，開心地追著春風跑了起來，春風把把他們帶到了河邊，楊柳阿姨把小朋友們輕輕的抱了起來，小朋友們環視著周圍的一切，不禁感慨到春天是多么的美好啊!大雁們環繞著小朋友們飛著，和小朋友們一起愉快地玩耍，樹上時不時傳來了小朋友們的歡笑聲。
原來春天里有笑聲，有綠色，有生命的氣息，還有小河的奔跑聲，我愛這迷人的春天！
實用春天的英語（熱門22篇）篇十七
有人說：夏天的綠，綠得比碧玉還綠，秋天的黃，黃得比黃金還黃，冬天的白，白得比雪還白，卻這些永遠比不上春天的多姿多彩。
是呀!春天的確是多姿多彩。春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間，她來到了田野上，來到了草叢里，來到了森林里，來到了校園里。
你看，春姑娘來到公園里，正用她那雙有智慧有魔力的手把公園里柳樹妹妹的辮子重新撫摸成嫩綠的了，柳樹妹妹高興極了!把她的辮子梳了一遍又一遍。看她又在梳頭發了!春姑娘又把油菜花吹成金黃色的了，真像人類剛開采的黃金，春姑娘又把山茶花染得通紅通紅的，真像紅紅的太陽，好像在熱烈地歡迎人們的到來。
春姑娘又來到了果園里，把梨樹吹開花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美麗的小雪花，我還以為冬天又回來了呢!那怎么可能呢!
春姑娘又來到了校園里，把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復了她原來的美麗，正高興地對著我們笑呢!小草從土里拼命地往上鉆啊鉆啊，好像在說：“我也要湊一下熱鬧。”
春天真是多姿多彩啊!到處都是花紅柳綠、鶯歌燕舞，一片喜氣洋洋的景象。我要趁著這美麗的春天好好學習，天天向上;我要趁著這美麗的春天鍛煉好身體，茁壯成長;我要趁著這美麗的春天心情舒暢、飽覽祖國山河。
啊!我愛這美麗的春天。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十八
第一段：引言（150字）。
實用英語是一種為提高溝通交流能力而學習的語言技能，它在現代社會中扮演著重要的角色。學習實用英語不容易，但它帶來的好處是巨大的。在學習實用英語的過程中，我不僅提高了語言表達能力，還掌握了許多應用于實際生活的技巧和知識。在這篇文章中，我將分享我學習實用英語的心得體會。
第二段：培養有效的聽說技巧（250字）。
學習實用英語的首要任務是培養有效的聽說技巧。通過反復練習聽力，我逐漸提高了對英語的理解能力。我發現通過聽英語歌曲、看英語電影和聽英語廣播等方式，能更好地使自己進入英語環境，提高聽力水平。在口語方面，我經常參加英語角和英語演講比賽，與其他英語學習者交流和表達觀點，這極大地提高了我的口語表達能力。通過大量的實踐，我學會了如何清晰地表達自己的想法，并盡量避免一些常見的語法錯誤。
第三段：閱讀和寫作的重要性（250字）。
學習實用英語不僅要注重聽說技巧，還要提高閱讀和寫作能力。通過閱讀英語文章，我積累了大量的詞匯和語法知識。在閱讀的過程中，我發現了英語的豐富表達方式，提高了自己的寫作水平。寫作是培養思維和邏輯能力的重要方式。通過寫作，我能夠更好地組織觀點，提高邏輯思維的能力，并通過反復修改提高寫作質量。在學習實用英語的過程中，良好的閱讀和寫作能力是必不可少的。
第四段：充分利用技術手段（250字）。
在現代社會，技術手段的發展為學習實用英語提供了很多便利。我利用電子詞典、語音翻譯器和在線學習資源等工具來幫助自己學習。電子詞典能夠方便地查詢單詞和短語，而語音翻譯器則能幫助我改正發音錯誤。此外，在線學習資源為我提供了大量的學習材料和練習題，使我能夠更有效地學習和鞏固知識。通過充分利用技術手段，我能夠更快地提高實用英語的能力。
第五段：實踐是提高的關鍵（300字）。
在學習實用英語的過程中，最重要的是實踐。除了實踐聽說、閱讀和寫作技巧之外，我還嘗試著與其他母語為英語的人交流。通過與他們聊天，我能夠更好地了解和運用實際英語。此外，我還參加了一些實用英語的培訓課程和考試，這讓我更加自信地運用實用英語。總而言之，只有通過實踐，才能真正掌握實用英語。
結尾（200字）。
學習實用英語是一項長期而艱巨的任務，但這也是一項非常有價值的任務。在學習實用英語的過程中，我經歷了許多困難和挫折，但由此帶來的成就感和進步感是無價的。我學到了更多，也意識到了學習英語的無限可能性。實用英語不僅是一門語言，更是一種思維方式和溝通能力。通過學習實用英語，我們能夠在國際舞臺上更好地表達自己，拓寬自己的視野。我希望將來能繼續努力學習實用英語，使它成為我職業生涯和個人發展的一部分。
實用春天的英語（熱門22篇）篇十九
曙光中，我看見。
百花園中有一朵。
開得最香最艷。
它是詩的靈魂，讀暖了。
蒼狼的雪，使我。
多了一分自信。
你執著，把一寸寸渴求的目光。
和那些凌亂的文字。
放上案臺從新排列。
你用汗水和智慧。
填滿人生的每一個空格。
抹去了荒蕪。
曙光中，我還看見。
一群群小鳥飛向藍天。
遙遙向你祝福！！！
《春天總是鮮麗》。
春天乘著心事的韻角。
翩翩走來。
靜謐的風穿過暖陽。
真實與虛幻都自由游走。
吸吮著自己的愜意。
滿眼的五彩斑斕。
昂揚的花朵。
揮舞著豪邁。
一遍遍敲打著幻覺。
期望。
四周全是火紅。
過往輪回。
誰能逃脫這春的迷醉。
遠處。
晨鐘震響。
如我靈魂在吶喊。
開始走向春的天堂。
在春的心房。
有一捧我羞澀的愛慕。
為暮鼓也怦然心動。
用水一樣的眸子神往。
彩蝶炫舞。
一抹陽光激動得心跳。
迷情的花蕊。
歡喜得流淚。
朦朧的`月光。
氤氳成一片遐想。
彈撥一曲溫情。
給棲息的鳥兒。
一縷柔情的牽掛。
從前的日子。
曾為落花憂傷。
一曲風雨沉重了春的翅膀。
再飛不起迷茫的花俏。
掩埋了高山流水的寂寞。
留下一段無處躲藏的回憶。
瘦弱的靈魂。
撲向遠方的葦笛。
孤獨承受了歲月的蒼涼。
哀愁漫過了夢里的嘆息。
可在記憶的深處。
春天依然鮮麗。
迷醉的幻想。
看著眼前花團錦簇。
一個相思的小鳥。
在盤旋思索。
律動著嫵媚。
渴望刷新自己。
一千年一萬年。
時光靜靜流淌。
楊柳依依。
擦肩而過的人。
輪回在痛苦的邊緣。
靈魂相看淚眼。
悵然無語。
冬天剛過，
一些急信子的花兒竟相斗艷，
爭趕春天的集會，
因為怕遲到，
小草、楊柳也提前來報道，
一年一度的春天集會，
誰想錯過。
燕子呢喃，
是春姑娘的信使，
原野披上了綠色的新裝，
大地沐浴著春光，
萬物生機勃勃。
迎春花枝頭綴滿了黃色的花蕾。
隨著拂來的微風輕輕地晃著頭。
牽牛花花藤正繞著繩子向上爬，
藤梢的小綠葉還完全沒有開放，
像一只手要抓什么似的。
春姑娘來到河岸，
為河岸披上了毛茸茸的綠毯，
星星點點的野花，
黃、粉紅、雪白、淡紅、紫色的。
在綠草中開放。
一群小鳥在唧唧喳喳的叫著，
它們壘窩了，
那叫聲仿佛是說：
春天來了！春天來了！
溫柔的春風。
托舉起太陽。
吹紅了萬朵霞光。
明媚的陽光。
驅散了烏云。
把我的心坎照亮。
小鳥的歌聲。
帶著幸福帶著快樂。
在我的心里流淌。
可愛的小孫女。
笑成一朵花。
點燃了我的期望。
實用春天的英語（熱門22篇）篇二十
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
譯文：
國都已被攻破，只有山河依舊存在，春天的長安城滿目凄涼，到處草木叢生。傷感國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚，傷心離別，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。多個月戰火連續不斷，長久不息，家書珍貴，一信難得，足矣抵得上萬兩黃金。愁白了頭發，越搔越稀少，少得連簪子都插不上了。
實用春天的英語（熱門22篇）篇二十一
揚子晚報網10月5日訊（記者萬凌云文/攝）“汪素英老師扎根農村教育24年，因為她，鎮江潤州官塘中學（現更名為鎮江實驗學校官塘分校）這所農村公辦中學學生的英語成績，在鎮江全大市遙遙領先！”國慶節前，采訪“江蘇最美人物”汪素英教師時，鎮江潤州區教育局黨委委員束乾春告訴記者，言語中充滿自豪和欽佩。
發布現場。
教育強基，國之大者！現場，汪素英被中共江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳聯合授予江蘇“最美教師”榮譽稱號，并集中學習宣傳她的先進事跡。
“女武松”擅打“攔路虎”
官塘中學，是潤州區一所農村中學，學校的生源大多是留守兒童和外來務工子女。因為這些孩子英語學習非常有限、家里條件有限，加上平時生活中接觸到英語的機會也不多、家長的重視程度也不夠、覺得學英語沒有用，并且很多孩子下了課還要幫著家里務農，練習英語的時間也不夠。
故此，歷來英語都是他們學習中的“攔路虎”。但是，汪素英就是這打虎的“女武松”，對這只“攔路虎”汪老師很有一套。
比如，面對孩子們很是畏難的每年的中考英語口語聽力，她制訂了一系列方法。她堅持陪同學們每天早起一刻鐘，在灑滿晨光的教室里朗誦；放學后她沒有一天按時回過家，呆在教室或辦公室里，幫助未能及時過關的同學，最遲的一次竟然到了晚上的9點多；讓大家回家以后，把背誦的口語錄下來自己聽.......中考口語聽力滿分30，她教的班學生均分超過了29分！
學生趙思銘說起汪老師的英語課，滔滔不絕，贊不絕口。“汪老師上課風趣幽默，其講課立于課本卻又脫離課本。最大的印象是她能緊跟潮流而不落伍！在講習題和知識點時，她都能結合現實生活中的東西，讓我們容易理解、接受還記得住”。小趙說，比如在課堂上講到"迪斯尼"的知識點時，盡管農村孩子大多沒去過，但汪老師結合迪斯尼的現實狀況跟同學們講解，孩子們馬上就感興趣，也就記住了！
為了徹底打敗這只“攔路虎”，汪老師的班上還開設了“英語角”、英語國家文化講座，創新英語周記、英語小報等教學方法，豐富學生的課余生活，拓展學生視野、激發興趣、培養語感，提升英語應用能力。
談及對家人的愧疚，汪素英哽咽淚流。
“我的這些孩子們，缺的不是能力，而是更高的眼界，我就是他們的梯子，帶他們看到更大的世界。”汪素英說。
“靜等花開”她拄拐站上了課堂。
汪素英，又是如此深愛她的課堂。
2007年，春天。一陣刺耳的剎車聲，官塘中學的汪素英老師，倒在了一片血泊之中。汪素英的丈夫張勝平說：當時手術做了一夜，早上出了手術室她還在昏迷當中，嘴里面就在說：“還要上第一節課，還要趕著去上第一節課。”左股骨粉碎性骨折、大動脈斷裂、左盆骨、左鎖骨、右腿膝關節多處平臺骨折......躺在病床上，“傷痕累累”的汪老師，心里想的不是自己，更多的還是她的學生！
發布現場。
2009年初，前后經過4次大手術，汪老師撐著拐杖，可以緩慢的行走了。此時，她就出現在了校園內課堂上！
“渾身酸痛、雙腿打顫，靠著講臺或課桌邊、一只手用勁撐著、咬著牙、另一只手還在不停做著手勢。我不愿讓學生們看出我的傷痛，在他們面前我努力保持著微笑。”回憶當時帶著傷痛和其他老師一樣起早貪黑，汪素英說：“人是需要一點精神的，哪怕身體不那么健壯，但精神世界不能坍塌。我熱愛老師這個崗位，我愛我的學生，所以我必須將全部身心耕耘在這片花園里。不畏挫折，靜等花開！我也特別希望以身作則，影響我的學生們。”
愛是相互的，更是會傳遞的。汪素英說，她至今都不能忘，車禍重傷醒過來，看到病房的鮮花都擺到了走廊上！看到了孩子們為她祈福折的幸運星布娃娃；不少家長和鄰居都來探望。這令她感到很幸福，同時也很感動。“我覺得把這方水土上的孩子教好，才是自己的職責！我就覺得能早點回去就早點回去，能多上一節課就多上一節課吧。”
“要讓孩子們成為精神明亮的人”
汪素英把學生當做自己的孩子來對待，把“學知識”和“學做人”滲透到平時的點滴教育中去。前幾年，汪老師班上有一位張同學，家里情況特殊，生活條件較差，汪老師看在眼里急在心里，平時經常自掏腰包給這位同學添置學習用品，好幾次帶著買來的新衣服上門家訪。這件事在校內也逐漸流傳開來，其他老師也聯系汪老師主動參與到對這位同學的幫助中去。
江蘇最美教師汪素英。
像這樣的例子在汪老師身上發生過太多，正是因為汪老師這樣無私地奉獻，真誠的對待每一位學生，她的學生們都尊稱她“汪媽媽”。
官塘分校副校長倪莉告訴記者，平時，汪老師還會抓住一切教育契機開展德育工作。她一直說“要讓孩子們成為精神明亮的人”。在“珍愛生命、向陽成長——心理健康周”活動中，她關注畢業班學生壓力大等問題，努力喚醒孩子們的生命意識，提升應對挫折的心理素質。
“18年的班主任生涯，汪老師練就了一個絕活，就是每當接手了一個班級，一周內熟悉學生，半個月摸清學生的家庭情況。這與她對班主任工作的熱愛、對學生的責任心和熱情是分不開的。”倪莉發自內心給汪老師點贊！
在此次獲得江蘇“最美教師”前，川妹子汪素英，還獲得了“全國優秀教師”“江蘇省先進工作者”、“江蘇省十佳師德模范”等等多個榮譽。
“我只是做好了一名老師”
大愛無聲，大愛有形！汪素英把所有的精力都傾注到英語教學上，她也把盡有可能的愛都給了她的學生。所以，她對家庭包括自己的寶貝女兒張龑翎都是虧欠和愧疚的。
張勝平直言，作為妻子，她是不合格的，每天“七進七出”（七點到校七點離校），基本不顧家。他們和父母、姐姐姐夫都住在一起，家中每晚吃晚飯都很遲，因為都要等汪素英，最遲甚至要等到八點多鐘。這么多年下來，大家都等成了“習慣”。
媽媽是一名優秀教師，但女兒的學習基本全靠自己。“如果她花一點心思在女兒身上，女兒的成績會更好，也會考上更好的大學！”張勝平說。“她的榮譽越多，她的壓力就越大，也就越降不下來”，張勝平無奈又矛盾地說：“慢慢的，我對她的心疼只能放在心里，擔起家中所有的擔子，將她照顧的更好。”
不止是丈夫，其女兒張龑翎也跟記者坦言：作為媽媽，我覺得她只有個及格分，但是作為“老師媽媽”，她肯定是100分！從我記事起，她仿佛永遠奔波在教師這個工作崗位上，早出晚歸，以至于每天坐在一起吃一頓飯也成為了一種奢侈。“記得小時候每一次生病掛水，都是爸爸或者姑媽陪著我；從小學到高中的每一次家長會，媽媽都無法出席。看著別的同學都能有媽媽接送，和媽媽一路歡聲笑語，心里難免有些失落與埋怨。”
“對我而言，媽媽或許不是一名合格的母親，也恰恰是她在我成長路上的一次次缺席，讓我明白了教師這個職業的無私與偉大”，正在讀大學的張龑翎動情地說：“我知道，媽媽并不屬于我一人，她的肩上也擔負著照顧班級所有孩子的重任，所以我理解她。我只希望她以后的工作能順心一些，不要太操勞，注意身體。”
采訪現場，盡管沒有聽到丈夫和女兒的“抱怨”話，但其實汪素英是心有靈犀。所以，在跟記者談及對女兒、丈夫和家庭時，汪素英瞬間眼圈發紅，直至哽咽起來。一種發至內心的愧疚，讓她難受。
她說：“我可能只是將老師做好了，其他事情都沒有做好！”說話間，接過一張記者遞上的餐巾紙，哭出聲來。
校對王菲。
來源：紫牛新聞。
實用春天的英語（熱門22篇）篇二十二
花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。
星臨萬戶動，月傍九霄多。
不寢聽金鑰，因風想玉珂。
明朝有封事，數問夜如何？
譯文：
左偏殿矮墻遮隱花叢，日已將暮，投宿的鳥兒，一群群鳴叫著飛過。星臨宮中，千門萬戶似乎在閃爍，靠近天廷，所得的月光應該更多。夜不敢寢，聽到宮門開啟的鑰鎖，晚風颯颯，想起上朝馬鈴的音波。明晨上朝，還有重要的大事要做，心里不安，多次地探問夜漏幾何。
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