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老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇一
驀然回首，一學(xué)年匆匆而過(guò)。這一年讓人不平靜，這一年讓我刻骨銘心。全組上下15人，老老少少，個(gè)個(gè)心系教育，為自己的教育夢(mèng)想默默奉獻(xiàn)著。我們組的老師，個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)學(xué)善教，顧全大局，懷揣積極教育理念無(wú)私地奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。
我們組里年級(jí)最大的是常老師，已是“奔五”之人，依然從事一線(xiàn)教學(xué)并兼擔(dān)任班主任，她對(duì)工作的熱情，讓人感動(dòng)。雖然年近半百，但是，她敬業(yè)的精神值得所有的老師去學(xué)習(xí)，只要有老師請(qǐng)假，她都主動(dòng)承擔(dān)擔(dān)課。看到誰(shuí)忙不過(guò)來(lái)，她總是會(huì)主動(dòng)分擔(dān)，她愛(ài)學(xué)生，是孩子心目中的媽媽級(jí)的老師，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師這一光輝的事業(yè)。
組內(nèi)這樣的老師很多，比如：尹老師，在搭檔杜老師生病住院期間，她班主任輔導(dǎo)員一肩挑，從來(lái)沒(méi)有任何怨言。她的孩子也在讀初中，但是她從來(lái)沒(méi)有要求照顧過(guò)，無(wú)論分擔(dān)什么任務(wù)，她都欣然接受，她用一顆向善的心書(shū)寫(xiě)著自己的教育夢(mèng)想。
我們的王老師，業(yè)務(wù)功底深厚，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，每天都是來(lái)得早，走得晚。她的板書(shū)讓人羨慕，每一節(jié)課板書(shū)都是一絲不茍，賞心悅目，是一線(xiàn)老師的典范。在家長(zhǎng)和孩子們的心目中，她是一個(gè)最有職業(yè)夢(mèng)想的好老師。
參加工作17年來(lái)，她一直默默耕耘于教學(xué)一線(xiàn)，擔(dān)任班主任工作，她有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她潛心研究語(yǔ)文教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，她所教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，她本人在年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀等次。她始終堅(jiān)持“平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的教育理念，特別是對(duì)“學(xué)習(xí)上有困難、行為上有障礙”的學(xué)生，她總是盡心盡力通過(guò)自己的輔導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)互助等方式促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，每個(gè)學(xué)期末都自己出錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，有效培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。她主張孩子閱讀，體長(zhǎng)親子共讀，有效培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。她的教育思想影響著我，也影響著這一群天真爛漫的孩童。
心底陽(yáng)光年輕的常老師，是一個(gè)對(duì)工作有著高度負(fù)責(zé)任的人，她是孩子們心中的大姐姐，也是孩子們的朋友。兩年來(lái)，她每天到校第一件事就是先進(jìn)教室看看孩子們，教室就是她心中最溫暖的家。她去北京的日子里，每天通過(guò)郵箱給孩子們寫(xiě)信，讓擔(dān)課的老師讀給孩子聽(tīng)，就是這樣的交流，她住進(jìn)了孩子們的心里。她的教育理念是讓孩子快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。“默默耕耘，不問(wèn)收獲”是她的座右銘；“桃李不言，下自成蹊”是她的境界；“培養(yǎng)真正的人”是她的追求。
年輕的亞慧、曉莉老師，有著全新的教育理念，她們用陽(yáng)光的`心態(tài)，全新的教學(xué)風(fēng)格感染著每個(gè)學(xué)生。
身為年級(jí)組長(zhǎng)，我被我們組的老師感動(dòng)著，我不能不以身作則，率先垂范。三位老師先后住院手術(shù)治療期間，我先后主動(dòng)承擔(dān)了倆班的數(shù)學(xué)課。我愛(ài)課堂，是因?yàn)槲蚁矚g孩子；我愛(ài)上課，那是我想用我的教育理念感染我的孩子們；我愛(ài)在教室，那是因?yàn)楹⒆酉矚g我的課。
之所以樂(lè)意代課，還有一個(gè)重要的原因：我是為學(xué)校的形象著想。我知道，小學(xué)階段的學(xué)生和家長(zhǎng)最怕來(lái)回?fù)Q老師。我無(wú)怨無(wú)悔地批改倆班的作業(yè)，倆班的卷子，改不完我?guī)Щ丶医又摹９Ψ虿回?fù)有心人，我所教的班，沒(méi)有絲毫的影響，還保持了第一，所代課的班的成績(jī)絲毫沒(méi)有因換老師而退步。
過(guò)去的一學(xué)年，我們通力合作，腳踏實(shí)地，我們干得兢兢業(yè)業(yè)，我們干得漂漂亮亮，我們干得無(wú)怨無(wú)悔！
今天，新學(xué)期正式開(kāi)始，愿可敬可愛(ài)的老師們精神抖擻，以飽滿(mǎn)的熱情投入新學(xué)期生活。愿我們的通力合作創(chuàng)造更好的育人環(huán)境！
提前預(yù)祝老師們：教師節(jié)快樂(lè)！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇二
在我的中小學(xué)環(huán)節(jié)中，曾有一位那樣的教師，她便是大家的老師張老師，她也是剛畢業(yè)后就趕到我們班的，她存著一個(gè)學(xué)生頭，好看的臉蛋兒上，有兩條細(xì)細(xì)眼眉，眉梢的正中間有一顆再大的美人痣，細(xì)細(xì)眼眉下邊，嵌入著2個(gè)黑不溜秋的大眼，看起來(lái)水汪汪的。雙眼下有一個(gè)高高的尖長(zhǎng)的小鼻子。鼻部下邊有一個(gè)大櫻桃一樣的小嘴巴。
張老師20xx年22歲，服裝樸素大方，樂(lè)趣風(fēng)趣，性情坦率，挑明。做事淡定從容，十分沉穩(wěn)，一向神色坦然，穩(wěn)重，較為內(nèi)向型。
張老師的相距院校很遠(yuǎn)，平常都住校園內(nèi)里。也就星期五回家了。
平常一批發(fā)工作必須到深更半夜，而到早晨她很早的就起來(lái)了。
但是她上課的時(shí)候一點(diǎn)也不模糊不清，上課的時(shí)候，響聲洪源，一般授課講的很詳盡。
但是張老師只教了大家一年便離開(kāi)了。
我來(lái)曾經(jīng)的我有那樣一位教師而覺(jué)得引以為豪。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇三
我記得，第一次見(jiàn)到她，是在入學(xué)時(shí)。見(jiàn)到她那張仿佛不會(huì)笑的臉上，沒(méi)有一點(diǎn)表情。此時(shí)，我對(duì)她的第一印象就是：一個(gè)不會(huì)笑的老師，肯定很?chē)樔恕?/p>
可在三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)老師竟然會(huì)是我們的語(yǔ)文老師。我驚呆了！
分班。我很害怕會(huì)留在這個(gè)不會(huì)笑的老師的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什么。
可現(xiàn)實(shí)偏偏不如你所愿。我被留在這個(gè)不會(huì)笑的老師班上，要當(dāng)這個(gè)不會(huì)笑的老師的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一天，她給我們班上的學(xué)生來(lái)了個(gè)下馬威。先是介紹她自己的名字，然后叫我們預(yù)習(xí)第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的`抗議聲，但老師仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，仍做著自己的事情。在我心里，我默默的說(shuō)了句：真冷血。
跟老師在一起半個(gè)學(xué)期。發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也不是不會(huì)笑，只是怕班級(jí)太亂，不好管，大人們都說(shuō)這樣好，老師嚴(yán)肅點(diǎn)，學(xué)生會(huì)怕。
半個(gè)學(xué)期連我們自己都沒(méi)有想到，我們習(xí)慣了老師的表情，習(xí)慣了老師布置比山還高的作業(yè)。如果在半個(gè)學(xué)期以前，打死我們也不會(huì)信我們的語(yǔ)文成績(jī)現(xiàn)在出奇的好了。
說(shuō)了那么多。你們想知道我說(shuō)的是哪個(gè)老師嗎？我告訴你把，其實(shí)她是我們最親愛(ài)的嚴(yán)老師。不過(guò)，可惜了，老師調(diào)走了。希望那里的學(xué)生好好對(duì)待老師，也能像我們一樣，習(xí)慣老師的一切。其實(shí)老師真的很好的！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇四
老師，你還記得嗎？每次找人回答問(wèn)題你總是叫前面的同學(xué)，每次你總是與前面的同學(xué)有說(shuō)有笑，每當(dāng)那時(shí)，你知道嗎，我們的心雖在夏日但早已成冰，雖是溫暖但早已嚴(yán)寒，無(wú)數(shù)的情感折磨著我們！
老師，還記得嗎？每當(dāng)你那溫暖而又冷酷的目光在每個(gè)同學(xué)身上掃來(lái)掃去時(shí)，我們的心里是多么的激動(dòng)，但為什么仍然有的同學(xué)坐了一個(gè)月的冷板凳，為什么我們年少的心要經(jīng)得起那么重的傷害？我們不想過(guò)早的知道人世間的惡與毒，我們不想過(guò)早嘗試人間的傷與痛，但這一切竟然在此時(shí)此刻體現(xiàn)的淋漓盡致。
老師，請(qǐng)別這樣，讓明天的太陽(yáng)同時(shí)散發(fā)出溫暖的陽(yáng)光吧！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇五
可在三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)老師竟然會(huì)是我們的語(yǔ)文老師。我驚呆了！
分班。我很害怕會(huì)留在這個(gè)不會(huì)笑的老師的班上，可我又害怕去隔壁班。也不知道為什么。
可現(xiàn)實(shí)偏偏不如你所愿。我被留在這個(gè)不會(huì)笑的老師班上，要當(dāng)這個(gè)不會(huì)笑的老師的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)第一天，她給我們班上的學(xué)生來(lái)了個(gè)“下馬威”。先是介紹她自己的名字，然后叫我們預(yù)習(xí)第一課。還要背誦整篇課文！全班吵吵鬧鬧的抗議聲，但老師仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，仍做著自己的事情。在我心里，我默默的說(shuō)了句：真冷血。
跟老師在一起半個(gè)學(xué)期。發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也不是不會(huì)笑，只是怕班級(jí)太亂，不好管，大人們都說(shuō)這樣好，老師嚴(yán)肅點(diǎn)，學(xué)生會(huì)怕。
半個(gè)學(xué)期連我們自己都沒(méi)有想到，我們習(xí)慣了老師的表情，習(xí)慣了老師布置比山還高的作業(yè)。如果在半個(gè)學(xué)期以前，打死我們也不會(huì)信我們的語(yǔ)文成績(jī)現(xiàn)在出奇的好了。
說(shuō)了那么多。你們想知道我說(shuō)的是哪個(gè)老師嗎？我告訴你把，其實(shí)她是我們最親愛(ài)的嚴(yán)老師。不過(guò)，可惜了，老師調(diào)走了。希望那里的學(xué)生好好對(duì)待老師，也能像我們一樣，習(xí)慣老師的一切。其實(shí)老師真的很好的！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇六
教過(guò)我的老師很多，我印象最深刻的老師是金老師。
金老師梳著馬尾辮，衣著樸素，老師有一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛，上課時(shí)，有同學(xué)不聽(tīng)課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)看著他，好像在說(shuō)，“××同學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)講了。”金老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，原本枯燥的題目，到老師嘴里，就變得有趣極了。
記得一年級(jí)時(shí)，我很膽小，上課不敢舉手發(fā)言。
金老師開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，《春曉》。”
老師先把這首詩(shī)讀一遍，然后一句一句地解釋詩(shī)意。
“蔡婉麗同學(xué)，請(qǐng)你把這首詩(shī)讀一遍”。
“春，春，眠，不“jiao”曉，處，處……我膽怯地說(shuō)。
“來(lái)，跟老師讀一遍，注意一下，是春眠不‘jue’曉”老師清了清嗓子，讀了起來(lái)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”
“啪啦啪啦……”老師帶著鼓起了掌。
我喜歡我們的金老師。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇七
“給我一點(diǎn)信心，讓我戰(zhàn)勝內(nèi)心的懦弱，給我一點(diǎn)勇氣。”我要說(shuō)。
還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我的心已經(jīng)開(kāi)始顫抖，話(huà)到了嘴邊，卻難以開(kāi)口。“老師，請(qǐng)收回您那冷漠的眼神，給我一點(diǎn)愛(ài)的曙光，讓我戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼吧！”
“老師，沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我們會(huì)在大海中迷失方向，我會(huì)在大海中沉船，我會(huì)在生命的旅程中跌倒，我需要您在大海中為我掌舵，我需要您釋放給我無(wú)窮的力量。”
這是一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的呼喊，這是一個(gè)學(xué)子內(nèi)心的'期盼。
“現(xiàn)在，我站在隊(duì)伍的后頭，同學(xué)的后頭，可能我無(wú)任何理由，向您表態(tài)，但趣味掩蓋不了我內(nèi)心的呼喊和期盼，讓我站在隊(duì)伍的后面是暫時(shí)的，我會(huì)沖到前頭，證明我自己。”
“老師，請(qǐng)不要用您那種冷漠的眼神看我，請(qǐng)不要用你那冰冷的面孔看我，我害怕，這樣會(huì)使我更害怕。”
“老師，請(qǐng)點(diǎn)燃你自己，為我照亮前方的路。”
“老師，請(qǐng)給我一點(diǎn)溫暖，就像小草只需要一點(diǎn)露水與陽(yáng)光就會(huì)蓬勃起來(lái)。”
“老師，用您那雙大手，把我推向彼岸。”
“其實(shí)，您的一句話(huà)，可以改變一個(gè)學(xué)子的命運(yùn)；其實(shí)，您的一個(gè)眼神，可以改變一個(gè)學(xué)子的前途。老師，請(qǐng)別這樣，我們這些小草如同鮮花一樣，同樣需要一束陽(yáng)光和一滴雨露，需要一個(gè)眼神，需要一句親切的話(huà)語(yǔ)，我們會(huì)像鮮花一樣綻放出美麗。”
“給我一點(diǎn)信心，讓我戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦，給我一點(diǎn)勇氣，我要說(shuō)，給我一個(gè)眼神，讓我努力，給我一句話(huà)語(yǔ)，讓我永不放棄。”
這是我們成績(jī)差的學(xué)生內(nèi)心的啟盼，我們需要呀！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇八
在我的小學(xué)階段中，曾有一位這樣的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師劉老師，她也是剛大學(xué)畢業(yè)就來(lái)到我們班的，她留著一個(gè)學(xué)生頭，漂亮的臉蛋上，有兩道細(xì)細(xì)的眉毛，眉頭的中間有一顆不大不小的美人痣，細(xì)細(xì)的眉毛下面，鑲嵌著兩個(gè)黑黝黝的大眼睛，看上去水汪汪的。眼睛下有一個(gè)高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一個(gè)櫻桃般的小嘴巴。
劉老師今年23歲，衣著樸素大方，情趣幽默，性格直率，坦白。遇事淡定，十分穩(wěn)重，一向神情從容，成熟穩(wěn)重，比較內(nèi)向。
劉老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，平時(shí)都住在學(xué)校里。也就星期五回家。
平時(shí)一批發(fā)作業(yè)都要到深夜，而到清晨她早早的就起來(lái)了。
可是她上課時(shí)一點(diǎn)也不模糊，上課時(shí)，聲音洪大，一般講課講的很詳細(xì)。
可是劉老師只教了我們一年便走了。
我為我曾經(jīng)有這樣一位老師而感到自豪。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇九
我的`老師廖老師，是位知書(shū)達(dá)理的老師，她是一位十分溫柔、親和力的老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會(huì)主動(dòng)敬禮，說(shuō)老師好。在老師上課時(shí)，黑板沒(méi)擦，我一個(gè)箭步上去，幫老師擦黑板。
在老師在教我們時(shí)，我們聽(tīng)到津津有味，課時(shí)，一滴滴汗珠從老師頭上滴下來(lái)。我突然覺(jué)得老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁，澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子，把別人運(yùn)了上去卻自己累了。
在這里，我要謝謝老師。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十
別總拉著老師的手，說(shuō)：孩子就交給你了！有教無(wú)育，何談教育？只教不養(yǎng)，何來(lái)教養(yǎng)？何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。
孩子犯錯(cuò)了，請(qǐng)收起你的護(hù)犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護(hù)得了一時(shí)，庇護(hù)不了一生啊！
別逼你的孩子考第一了，第一只有一個(gè)席位，人生還有萬(wàn)種可能。逼到最后，孩子不是逃學(xué)就是厭世。到時(shí)候，你放的火，老師也救不了。
不要張嘴就說(shuō)孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，親子之愛(ài)何須怕？老師不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。
每個(gè)人都有自己的小抽屜，你有我有，孩子也有。不要總是費(fèi)盡心思窺探孩子的小秘密，等你終于發(fā)現(xiàn)了，信任也就見(jiàn)光死！
父母不必君臨天下，請(qǐng)與孩子平等相待，好好談心有商有量。父母與子女若不能心意相通，家庭教育的.半壁江山就淪陷啦！
家長(zhǎng)群不是茶話(huà)會(huì)，不要七嘴八舌論是非，私事最好私下再聊，公事請(qǐng)懷公益之心。因?yàn)椋覀兌夹枰舶察o靜的教育。
不要在孩子面前對(duì)老師和學(xué)校說(shuō)三道四，你所鄙薄的，孩子也不會(huì)敬畏。他在校園目無(wú)一切，老師很無(wú)力，你也沒(méi)有轍。
不必糾結(jié)作業(yè)多了或少了，作業(yè)問(wèn)題是個(gè)千古懸案，多了你就要減負(fù)，少了你又說(shuō)放羊，左右為難啊！老師也愛(ài)民主，但要滿(mǎn)足所有人的民主，就變得無(wú)解。
別把老師放在一起比比比，學(xué)生有高低，老師有長(zhǎng)短。學(xué)校無(wú)法為每個(gè)孩子配完美老師，好比你不會(huì)交給學(xué)校一個(gè)完美孩子。
莫要操心孩子座位的事兒了，沒(méi)有任何一種排列能讓所有人喜笑顏開(kāi)。誰(shuí)家的孩子都是寶貝，前后左右輪著坐。讓老師多一點(diǎn)時(shí)間授課，比坐第幾排更重要。
不要總是試圖修改學(xué)校的制度，制度是為千萬(wàn)孩子周密制定，怎能因你輕易就改？再說(shuō)了，一個(gè)學(xué)校若總是朝令夕改，培養(yǎng)的孩子也只能是散兵游勇。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十一
我小學(xué)的六年時(shí)光里，與我們相處最久，最讓人難忘的便是我的'班主任；程老師。
在我眼中，程老師比較好強(qiáng)，在班級(jí)展示的時(shí)候，總是別出心裁的讓我們班比別人班遜色。
程老師，也十分負(fù)責(zé)，在考試前，常常會(huì)有不少?gòu)?fù)習(xí)的內(nèi)容，于是，不會(huì)合理安排時(shí)間的我，便成了班中的“常客”一開(kāi)始，我很不喜歡被留下補(bǔ)習(xí)作業(yè)。但是，媽媽告訴我，程老師留我，是在幫助我。應(yīng)該感謝她，因?yàn)樗艞壸约汉图胰嗽谝黄鸬臅r(shí)間，而是時(shí)常下班以后來(lái)陪我們學(xué)習(xí)。于是，我也理解了，以后的時(shí)間里，我總是盡快寫(xiě)完作業(yè)，想讓程老師早點(diǎn)回家。我很感謝程老師。
平日里程老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，每次只要忘記帶作業(yè)，她總是會(huì)與我們生氣，但是，我知道這是為我們好，中國(guó)有一句老話(huà)是嚴(yán)師出高徒，老師的嚴(yán)格，是在對(duì)我們的未來(lái)付出。這一點(diǎn)，我開(kāi)始領(lǐng)會(huì)到。
程老師，為了讓我們好好學(xué)習(xí)，您付出的太多太多，我只想對(duì)您說(shuō)；謝謝您！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十二
21世紀(jì)最難得的是什么？——人才！每個(gè)學(xué)生都想要成為一個(gè)有成就的人，那么我覺(jué)得前提是一定要有一位好老師來(lái)指導(dǎo)。所以，我心目中的好老師是外表很靚、學(xué)問(wèn)高深、博才多藝的老師。
首先，我希望老師很年輕、很漂亮，如果是男老師就要是一個(gè)靚仔，而女老師就要有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。如果還有一雙水靈靈的大眼睛就再好不過(guò)了。每天上學(xué)，看著老師就會(huì)有種耳目一新的感覺(jué)，讓我們一天的學(xué)習(xí)生活在歡快中度過(guò)。
好老師最重要的是要有好性格。我心目中的好老師必須具備以下三點(diǎn)：慈祥、幽默和嚴(yán)厲。慈祥就是老師在我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們說(shuō)："下次別再犯了"。老師幽默時(shí)，最好是上課時(shí)會(huì)打幾個(gè)趣，逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)谛β曋形罩R(shí)。老師在關(guān)鍵的時(shí)候還要嚴(yán)厲，同學(xué)犯的錯(cuò)誤很?chē)?yán)重時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并一點(diǎn)點(diǎn)改正。老師上課時(shí)要嚴(yán)格要求我們，下課后搖身變成我們的一位大朋友，童心未泯，和我們一起嬉戲打鬧，讓下課的十分鐘在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
老師也要有內(nèi)涵。首先，老師要精通四國(guó)語(yǔ)言（似乎不可能），讓我們也成為精通四國(guó)語(yǔ)言、將來(lái)有成就的.人。第二，應(yīng)該懂得許多課外知識(shí)，讓我們學(xué)到更多更好的知識(shí)，在知識(shí)的王國(guó)中遨游，使我們將來(lái)個(gè)個(gè)成為國(guó)家的棟梁之材。
我心目中的好老師就是這樣慈祥、幽默，還有很多知識(shí)的老師。但光是這樣還不行，因?yàn)樘认榱宋覀儠?huì)改不了錯(cuò)誤，太幽默的話(huà)那課程就講不完了，所以，還得在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)，表現(xiàn)好時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十三
天，好冷。白白的太陽(yáng)懸在天上不起任何作用，枯萎的柳枝晃啊晃，好煩！忽而風(fēng)來(lái)了。
他像一個(gè)幽靈，穿插在柳樹(shù)間，穿插在花木間，穿插在我的發(fā)絲間，我甚至可以感受到他的笑靨，我微笑著追隨著他，快樂(lè)的奔跑。
“你不會(huì)離開(kāi)我、對(duì)嗎。”他無(wú)語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌飄落的聲音。
“回家啦！”媽媽叫道，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，他依舊纏綿。
如今風(fēng)依舊再吹，而我已經(jīng)長(zhǎng)大，空中彌漫著爆米花的香氣，他仍淘氣地將雪花拍到我的臉上，涼絲絲的頭發(fā)上帶滿(mǎn)白色的小化，那是他的杰作。他在天地間旋轉(zhuǎn)，跳躍，那么自在，于是，我和著他的`節(jié)拍，旋轉(zhuǎn)，跳躍，那么愉快。
“你不會(huì)離開(kāi)我，對(duì)嗎？”他依舊無(wú)語(yǔ)，只有遠(yuǎn)方燈火搖曳。
轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。淚，劃過(guò)臉際。
遠(yuǎn)方，鐘聲響起。彎彎月牙，勾畫(huà)出我的心情。無(wú)孔不入的他來(lái)了，我悚然一驚，他終于開(kāi)口了。倏而，我的心碎了。
天，好冷。布滿(mǎn)陰霾的天空黯然傷神。他還在笑，還在跳，我還在笑，還在跳，只是心中的夢(mèng)，醒了。
淚有點(diǎn)甜，有點(diǎn)咸。
轉(zhuǎn)眼的心碎。
閉眼你的臉，
模糊。
“我們都還只是孩子。”
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十四
我有一個(gè)這樣的老師：姓顏，她幽默，風(fēng)趣，有知識(shí)，有文化。她不但字寫(xiě)得好，而且寫(xiě)作也很棒！上課時(shí)，她嚴(yán)厲的等待我們，下課時(shí)，她就和朋友般和我們玩耍，打鬧。她在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，無(wú)人能比！
記得一堂語(yǔ)文課，顏老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“迪士尼”，還津津有味地講起它的由來(lái)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒，但也沒(méi)說(shuō)什么。后來(lái)翻開(kāi)書(shū)本才知道是“迪斯尼”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并且提出時(shí)，她早已把黑板上的“迪士尼”擦得一干二凈，還說(shuō)：“你們看，我沒(méi)寫(xiě)啊！你們看黑板上哪有？”這下我們可無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
顏老師要讓我們每個(gè)人有自己對(duì)事物的看法，要有主見(jiàn)，有自己的想法，要對(duì)任何事都有一種懷疑的心態(tài)，不要?jiǎng)e人怎么說(shuō)，就怎么做。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十五
在我六年的小學(xué)生涯中，有一位令我最難以忘懷的老師——我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師舒老師。那時(shí)只要得到他的一個(gè)表?yè)P(yáng)，無(wú)疑會(huì)我讓我們那些年少無(wú)知的小屁孩高興一整天。
為了得到他的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們會(huì)將撿到的錢(qián)呀，文具呀！小東西通通交給老師，他們也都得到了老師的表?yè)P(yáng)，不管是放學(xué)的小路上，操場(chǎng)上，教室里，走廊上，校園四周每個(gè)角落里都有同學(xué)們的身影。因?yàn)樗麄冊(cè)趯ふ覍?duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于珍寶的別人丟下的東西。放眼望去還就我沒(méi)得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。
一天吃完飯我就匆匆的跑去學(xué)校了，進(jìn)入教室后，我發(fā)現(xiàn)了不知是哪個(gè)同學(xué)落下的鉛筆。這可把我高興壞了。不過(guò)它是在門(mén)框里，我剛要伸手去撿，但不知是誰(shuí)家的野丫頭，把我的兩條“青龍”都撞出來(lái)了。咦，怎么動(dòng)不了了？一看，他把我倆擠在門(mén)框里了。連動(dòng)彈都動(dòng)彈不了。接下來(lái)我們聽(tīng)到了熟悉的腳步聲。我拿著鉛筆緊張的聽(tīng)著，是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。老師威風(fēng)凜凜的向我們走來(lái)了。把我扯了出來(lái)，我委屈巴巴的為他獻(xiàn)上了那支筆，他卻對(duì)我說(shuō)了一句。：“為什么要偷同學(xué)的筆？”
什么？老師竟然把我撿的筆當(dāng)做了偷的。接著我又聽(tīng)見(jiàn)老師接了一個(gè)電話(huà)。說(shuō)他父親病危了，我頓時(shí)不說(shuō)話(huà)了。原來(lái)老師是這么艱苦，他年紀(jì)還大了，而且沒(méi)有接受過(guò)高等教育。其他的同學(xué)都在上課，我卻在一旁捂著紅腫的眼睛哭泣著。
時(shí)光如箭，光陰如梭，這么多年過(guò)去了，但那位老師讓我永生難忘！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十六
老師，一個(gè)多么閃亮，偉大的名稱(chēng)啊！人們常常把老師比作雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類(lèi)的美好生活曾留下過(guò)老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的歲月用來(lái)澆灌未來(lái)的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲，博學(xué)而多才的老師，她們的我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，拼搏的開(kāi)端！師有千萬(wàn)萬(wàn)，卻個(gè)個(gè)有不同。
顏老師有彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)回道的嘴，上課總是滔滔不絕，出口成章。她的“火眼金金”時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，顏老師個(gè)頭不高也不矮，不胖也不瘦。顯得十分精干，充滿(mǎn)活力。
上課時(shí)，顏老師是一本《百科全書(shū)》。她讓我們閱讀，游覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找答案。瞧，她手拿粉筆，口若懸河地講著課文。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)都提了出來(lái)，顏老師總是不厭其煩的給我們講解，隨著同學(xué)的謎團(tuán)解開(kāi)，學(xué)生心中更加敬佩老師了。
下課時(shí)，老師變成了一本《幽默大全》。她和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話(huà)。總是把我們笑得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在笑園里久久回蕩。老師，同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑；這歡樂(lè)的時(shí)刻永遠(yuǎn)印在同學(xué)心中。
顏老師就像魔術(shù)師，她在不同的時(shí)間，不同的地方，不同的事情里，可以變成不同類(lèi)的書(shū)，給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十七
從小到大，我遇到過(guò)許許多多的老師，有的很?chē)?yán)厲，有的很慈祥，有的愛(ài)開(kāi)玩笑，有的愛(ài)講故事。總之，每一位老師，都有自己不同的性格，都有不同的風(fēng)格。然而，和我相處最久，最讓我覺(jué)得與眾不同的老師是我的語(yǔ)文老師韓奎紅老師。我的'老師什么事都比較追求完美，她希望我們班成為最棒、最優(yōu)秀的班級(jí)，所以一直以來(lái)是很?chē)?yán)厲的。
記得上個(gè)月，我們班的廣播稿只有兩篇，而學(xué)校規(guī)定六年級(jí)的班級(jí)每個(gè)月必須有四篇廣播稿。從三年級(jí)至現(xiàn)在，我們班從來(lái)沒(méi)有因廣播稿的事情發(fā)愁過(guò)，從來(lái)不失分，可現(xiàn)在……唉！作為收集女生廣播稿的我，被老師狠狠的批評(píng)了一頓。我真是懊悔莫及，如果當(dāng)初及時(shí)催促同學(xué)們寫(xiě)稿子，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。看著老師一籌莫展的樣子我心里難過(guò)死了。我一定要吸取這次的教訓(xùn)，不讓班里再失分，讓老師每天都笑呵呵的，不在愁眉苦臉。韓老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，辦事從來(lái)都一絲不茍，不過(guò)她有時(shí)候也故意犯一點(diǎn)糊涂，當(dāng)然也很幽默的啦！記得那時(shí)，是一年一度的二月二節(jié)日，民間都抄豆子吃，同學(xué)們都帶了好吃的豆子來(lái)到學(xué)校。我也不例外。但是有一些同學(xué)不太自覺(jué)，在上課的時(shí)候偷著吃，褚泓利的小動(dòng)作始終沒(méi)滿(mǎn)過(guò)老師的“千里眼”。
下了課，老師問(wèn)：“褚泓利呀，吃的什么呀，給俺嘗嘗唄！”同學(xué)們都叫起來(lái)，“老師，你沒(méi)說(shuō)普通話(huà)，你要減分的！”老師一拍腦袋，恍然大悟：“哎呀可疼死俺啦！”但是，同學(xué)們秉公執(zhí)法，在老師的名字后面減去了5分。老師做出了心痛的表情，同學(xué)們被老師都得哈哈大笑。看！韓老師就是一個(gè)這樣的老師，一個(gè)嚴(yán)厲、慈祥、夠“棒”的老師！
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十八
你來(lái)了！我感受到了你帶來(lái)的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對(duì)未來(lái)、對(duì)知識(shí)的渴望。你自我介紹后，我愛(ài)上了“她”——語(yǔ)文。
考試失利。
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽(tīng)懂了，你投來(lái)認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽(tīng)不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅(jiān)定的目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵(lì)。
足球場(chǎng)上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個(gè)班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再重來(lái)。取得成功，對(duì)我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴。”我崩塌的人生瞬間有了支撐。
浴火重生。
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍睿忠淮翁ど蠎?zhàn)場(chǎng)。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點(diǎn)也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵(lì)我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時(shí)間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步。回望歲月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的'文字”，你是讓我感激一生的人。
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇十九
上課了，老師慢慢的走進(jìn)教室“今天講第三課……”老師有氣無(wú)力的說(shuō)。老師怎么了，怎么這樣了？我的心中充滿(mǎn)了疑惑。我抬起頭來(lái)，看了看老師：微微睜開(kāi)的眼睛；蒼白的臉色……我恍然大悟——老師生病了！
“老師。”我微微站起來(lái)說(shuō)，了“這節(jié)課讓我們寫(xiě)作業(yè)吧。”“那怎么行！”“我得把這節(jié)課的內(nèi)容都講完！”說(shuō)著，老師有氣無(wú)力的拿起粉筆，一邊講，一邊寫(xiě)。一開(kāi)始班里還挺安靜，可后來(lái)就不一樣了，說(shuō)話(huà)的人數(shù)成倍增長(zhǎng)，越來(lái)越亂，老師看到這種情況就用手敲了敲桌子，讓我們停下來(lái)，但是老師的聲音實(shí)在是太小了，大概是因?yàn)樯](méi)力氣。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，一陣推門(mén)聲引起了我的注意——原來(lái)校長(zhǎng)來(lái)了，我們終于安靜了下來(lái)，校長(zhǎng)用批評(píng)的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“老師都生病了，還來(lái)給你們上課，已經(jīng)很辛苦了，你們還說(shuō)話(huà)，怎么就那么貧呀！”“校長(zhǎng)這才消了氣，走了。校長(zhǎng)走了之后，班里沒(méi)有一個(gè)人再說(shuō)話(huà)了。
叮叮叮……下課了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，說(shuō)了聲：“老師您辛苦了！”
老師請(qǐng)別這樣（模板20篇）篇二十
當(dāng)我們學(xué)完《一個(gè)這樣的老師》這篇課文時(shí)，我便不由自主地想到我們的老師，想到關(guān)于她的事。我們的老師名叫顏大，掌握三大絕招，現(xiàn)在讓我為你一一介紹。
第一招：火眼金睛。顏大的眼睛簡(jiǎn)直好得沒(méi)法說(shuō)，不僅能在上課時(shí)看到你的一舉一動(dòng)，還能認(rèn)出我們班每個(gè)人的字，平時(shí)作業(yè)或課課練什么的，只要沒(méi)寫(xiě)名字，找顏大，準(zhǔn)行！我們對(duì)這招佩服得五體投地。
第二招：回馬槍。如果你想在寢室里看漫畫(huà)，簡(jiǎn)直比登天還難。比如說(shuō)有一次，我?guī)Я艘槐韭?huà)，想在寢室里看。晚上下課后，我一回到寢室，就直接躺在床上，捧起漫畫(huà)，津津有味的看了起來(lái)。
正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，突然，顏大的聲音在樓梯上響起，我趕緊把漫畫(huà)塞到枕頭底下，接著又若無(wú)其事的去洗漱。不一會(huì)兒，顏大就來(lái)到了我們的寢室，簡(jiǎn)單看了一下便走了。我見(jiàn)顏大以走，以為“危機(jī)”離去，又拿起漫畫(huà)，看了一會(huì)兒，突然，一個(gè)聲音說(shuō)：“好不好看啊？”我的心一下子提到了嗓子眼兒，心中暗想：不好，是她！我艱難的轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)手中的漫畫(huà)已被奪走。顏大對(duì)我進(jìn)行了一番教育后才走。從此，我再也不敢?guī)?huà)書(shū)了。
第三招：幽默。顏大十分幽默，時(shí)常都得我們哈哈大笑，即增進(jìn)了我們之間的感情，又讓我們?cè)跉g樂(lè)中思考，真是一舉兩得。
這就是我們的老師――顏大，一個(gè)這樣的老師，想認(rèn)識(shí)她嗎？不好，顏大要來(lái)“揍”我了，地址是綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)二班哦！