優(yōu)秀作文既要有自己鮮明的個性，又要與讀者產(chǎn)生共鳴，打動人心。一起來看看一些優(yōu)秀作文的實例，希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇一
我的同桌，中等個子，身體較胖，長著一張胖乎乎的小臉，濃濃的眉毛下閃動著一雙調(diào)皮的眼睛。他時常與我作對，我便給他取了個綽號——小冬瓜。
“小冬瓜”非常聰明，每次數(shù)學考試成績都非常好。有一次，老師在黑板上出了兩道數(shù)學題，我思考了好一陣子，草稿紙用了一張又一張，第一道題才算有了一些頭緒。而他，不費吹灰之力，便將兩道題都做好了！老師走了過來，看了看他的解答過程，點了點頭，微笑著走了。“想必他做對了吧！”我心里暗想。等老師講解后，我發(fā)現(xiàn)他的解題過程與老師講的一模一樣，真神了！
平時，我們倆動不動就吵架，有時幾乎要動手。有一次，老師正在進行作前指導，我聽得入了神，不知不覺地甩了一下黑水筆。不好！墨水灑了出來，灑到了他的臉上，滿臉的“小蝌蚪”逗得周圍的同學前俯后仰。
下課鈴一響，他就不顧一切地向衛(wèi)生間沖去。一會兒，他回來了，“小蝌蚪”不見了，可他眼睛睜得像燈泡，憤怒地瞪著我。我又怕又愧疚，但又一想，也不能讓他得理不讓人啊，便擺出一副不以為然的樣子：“怎么啦？‘小冬瓜’，你活該！”我理直氣壯。“別以為我不找你算賬，你就得寸進尺，看你能有好日子過？”他大吼道。
我望了望四周，不一會兒，果然圍著他的“狐朋狗友”，他們臉上均寫滿了憤怒，這下我真的害怕了，像被霜打了的茄子，再也兇不起來了，小聲說：“對不起，我不是故意的。”
說著，我的眼淚像斷了線的珠子，“吧嗒吧嗒”落在了衣服上。這些家伙也許怕了我那種可憐樣，有的溜之大吉，有的說只是嚇唬嚇唬我。“小冬瓜”卻強裝笑顏，拼命地逗我樂。
還有一次，我們參加課外活動，我不小心弄破了他的衣服。我想，這下完了，他一定毫不留情地整我。我自知理虧，低著頭，不停地擺弄著自己的衣角，等待他的訓斥。可讓我意想不到的是，他竟然先向我擺了擺手，然后十分瀟灑地說：“沒什么，沒什么，回去縫一下就好了。再說你也不是故意的，犯點小錯，正常！”我被他感動得快要熱淚盈眶了，這就是我的同桌“小冬瓜”，一個聰明、頑皮、大度又可愛的人。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇二
她，個子高高的，眼睛大大的，還梳著一個馬尾辮。雖然她學習不是很好，但她有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——王笑楠。
有一次上語文課，我的鋼筆沒水了，我看了看四周，好像也沒人有剩下的鋼筆。
忽然，我同桌說：“怎么了，俐瑤？”
我說：“我的鋼筆沒水了。”說著，我就要哭了。
“有什么大不了的，我借你。”
后來，我用她的鋼筆寫完了作業(yè)，還得了優(yōu)+a。
還有一次，我們一起玩跳皮筋，我一不小心絆倒在地上，王笑楠趕緊把我送到了醫(yī)務室。
上課后，我們遲到了。我把事情一五一十地告訴了老師。結果老師讓我回了座位。卻讓她罰站了一節(jié)課。老師還批評她：“人家腿絆傷了，關你什么事。”
我的萌同桌示例（模板12篇）篇三
我的同桌叫胡小凡，是個女孩，說錯了，是個男孩。但說他是個女孩也是有理由的，他有個綽號——人妖。他有許多方面很像女孩，極少部分像個男孩，我們五年級成為同學的時候，我還問過他：“你是boy還是girl啊？”現(xiàn)在我想起來都要捧腹大笑。現(xiàn)在我就為大家講講他的故事吧。
下課了，張老師說：“下周我們搞一次小測試，這次考試的內(nèi)容是1—4單元，請大家回去好好復習！”小凡一聽，嘴巴張得大大的，總有河馬的十分之一那么大，咽了口口水，轉(zhuǎn)過來，瞪著我說：“要考試啊！還不快復習！”他以迅雷不及掩耳之勢翻開書，那看書速度可謂是一目百行，我用筆敲敲他，說：“你一眼看兩頁，也不知道你的眼珠子怎么不掉下來的？老師說的是下周！搞得像個神經(jīng)病小女人，你到底是男還是女啊？”他合上書，長嘆了口氣，我有笑話他，“胡小凡！你的基因有了問題吧？你怎么橡皮是粉紅色的，書套是美羊羊的啊？你真是個十足的‘娘娘腔’，大怪胎……”我對他一番“狂轟濫炸”。
這就是我的同桌，這兩天我老是哼哼：小凡小凡！你真的好好煩……。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇四
所謂“萌”就是可愛的意思，在我們現(xiàn)實生活中就有很多生物很“萌”，比如說小動物就很萌。看我家以前養(yǎng)的一只小白兔就很萌。它腦袋上長著兩只毛茸茸的長耳朵，眼睛圓溜溜的像兩顆紅寶石。它長著三瓣嘴，嘴邊有幾根稀疏的胡須。它前腿短后腿長，走起路來一蹦一跳的，像個雪球往前滾。
小白兔愛吃青草，我每天放學回家都會到田里給它拔幾顆嫩草，讓小白兔飽餐一頓。第一次我給它喂草的時候，我把草放在小兔子窩前，小白兔一聞到青草的清香，就高興的爬到柵攔口，探出腦袋趕緊叼起草來吃，還時不時抬抬頭看看我，好像再說：“謝謝你我的小主人，我真餓急了，幸虧你及時送給我的嫩嫩的小青草，我不會忘記你的`小主人”。一把草小兔很快吃完了，我又急忙下樓給小白兔弄一大把嫩草放到它的窩邊，小兔子胃口大開，又津津有味的吃起來，看著它吃草時可愛的樣子，我開心的笑了。
冬天到了，雪花漫天飛舞，我們都穿上了棉衣棉襖，我想小兔子也一定很冷于是就從家里找了一塊大布把小白兔包起來。第二天放學回家，我打開布發(fā)現(xiàn)小白兔一動不動，我問媽媽怎么了，小白兔有一層厚厚的毛不需要蓋被，我傷心極了。到我家附近給它扔了一個坑把小白兔埋了，還插上幾個花和小草，找個墳一樣。小白兔雖然離開了我們，但它的模樣依然在我心中，因為它真的太可愛了，可是這些小白兔如今遭到人類無情的殺害，吃它鮮嫩的肉。
我們必須愛護它們，它們才會善待我們。如今社會上的流浪狗流浪貓?zhí)嗔耍覀儽仨殣圩o大自然，保護動植物。讓我們一起行動一起一起保護我們的家園。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇五
一天，班主任李老師叫我去她辦公室，老師笑瞇瞇地對我說：“今天換位置，你跟丁小跳坐，好嗎？”本來我是很興奮的，但是一聽到這話，我感覺血一下子涌到臉上，腦海里頓時冒出丁小跳的樣子：長著刺猬似的頭發(fā)，圓咕嚕咕的眼睛整天轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總是想出什么鬼主意。聽了老師的話，我只好無可奈何地答應了。小跳突然從外面跑進來，他提著書包來到我旁邊，對著我擠擠眼，嬉皮笑臉地說：“嗨！臭同桌，請多多關照。”我皺著眉想：哼！我才不會理你呢！
又有一天，上美術課，我去幫老師那拿東西去了，所以來晚了一點。差不多畫完的時候，我的筆芯竟然用完了。這時候，教室里只剩下我和“淘氣包”了，我真希望有一個同學能回教室啊！我等啊等，等了半天，可是他們都玩瘋了，沒有一個人肯回來。
忽然，我聽到一個叫喊聲：我終于畫完了！小跳見我楞在座位上，很急的樣子，就笑著對我說：“你怎么啦？”我低下頭小聲地說：“我————我的筆芯用完了。”小跳聽了說：“哦，原來是這樣啊！”他急忙從自己的筆盒里抽出一支鉛筆芯遞給了我。平常我什么東西都不借給他，什么好消息也不告訴他，我實在不好意思去接他的筆芯。他見我很久都不接，就拿起我的自動鉛筆，把筆芯裝進去，放在我的桌子上，對著我笑著說：“你呀，趕快畫吧，要不就不能按時畫完了。”說完，他就一蹦一跳地出去了。
我的心被“淘氣包”深深地打動了。心想，他雖然淘氣，但他還是很大方的。
從此，我再也不討厭“淘氣包”了。我經(jīng)常教他做數(shù)學題，上課的時候他不聽講，我就提醒他要專心聽講。他有時還教我折小紙船呢！
后來，老師表揚了我們，我心里甜滋滋的，像吃了蜜糖似的。
從此，我和小跳成了好朋友。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇六
圓滾滾的土豆頭，細細小小的'身子，在人群中顯得格外引人注目，他就是我的同桌——呂先艨。正因為他長得如此“特別”，同學們都叫他“小豆瓣兒”。
別看他長得小，學習在班級里可是“狗攆鴨子——呱呱叫”。一開始，我覺得“小豆瓣兒”學習好只是有點小聰明罷了。自從那件事以后，我才認識到，他的好成績來源于勤奮、刻苦。
那是四年級的一天，我們考了三場模擬考，同學們都累得筋疲力盡，老師大發(fā)慈悲，讓我們上一節(jié)“自由活動”課。同學們興奮極了，一窩蜂地沖向操場。我正準備離開時，看見“小豆瓣兒”還趴在桌上寫作業(yè)。我問：“喂，你不去玩嗎？”他答道：“我不去了，你們玩吧。”
我在操場上玩了好一會兒，才回到班里。班級里只剩下“小豆瓣兒”一個人，他還在寫作業(yè)。我來到他旁邊坐下，可是他竟然沒有發(fā)覺。只見“小豆瓣兒”一會兒在草稿紙上寫寫畫畫，嘴里不知念叨著什么；一會兒把題再看一遍，想找出另一種方法解決；一會兒又在題目上指指點點，不知在思索什么。突然，他的眼睛一亮，好像找到了解題方法。可是這種興奮只持續(xù)了幾秒，不一會兒，他的目光又黯淡了。過了許久，他似乎有了眉目，高興得一蹦三尺高，這才看見了我。我驚奇地問他：“你活動課也在寫作業(yè)呀，作業(yè)不能晚上寫嗎？”他說：“我晚上得擠出時間做課外題。”說完又埋頭苦干。聽他這么一說，我也拿起作業(yè)，“唰唰唰”地寫了起來。
身邊有一個又聰明又勤奮刻苦的同桌，真是一件幸運的事，他用自己的行動提醒我在學習上努力，再努力，時時催我奮進。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇七
我的同桌是我們班“海拔”最高的。她不愛講話，上課回答問題，我一直都很小看她，可是有一件事改變了我對她的印象。
一次，數(shù)學老師在黑板上寫了兩道題。第一題，我輕輕松松地解開了，再看看我的同桌：只見她雙眉緊鎖，咬著筆桿，正凝神地思考著。她見我已經(jīng)作好了一題，就尋求我的幫助。“這么簡單的題都做不出，真笨！我沒有時間，還要做下一題呢！你自己慢慢想吧！”我覺得自己似乎說得有些過分，但話已出口，就算了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒有理出個頭緒來。我便朝同桌瞅了一眼，心想：她肯定沒有解開第一題。沒想到經(jīng)過苦思冥想，她已經(jīng)順利地做完了兩道題，正在認真的檢查呢。
我后悔極了，剛才我沒有幫助她，反而還嘲笑她，現(xiàn)在我遇到了“攔路虎”，她一定不會理睬我的。她看了看我，好象明白了我的心思，就輕聲問道：“還沒想出第二題的解題方法？”“我……我沒……”我說話也結巴了。她見我這個樣子便主動幫我講解起來。她講得是那么認真，那么仔細，語言又是那么的誠懇……事后，我向她表示了深深的歉意，可是，她只是笑著說沒關系，她根本沒這當回事。
這就是我的同桌，樂于助人的同桌，不斤斤計較的同桌，值得我學習的同桌。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇八
我有一個自認為自己是很酷的骷髏的同桌，說起他我真是徹底暈菜，我和他發(fā)生的骷髏版一系列故事，真是讓我哭笑不得。
版本一：我好愛你，骷髏。
又要遇到同桌了，我的腳步向灌了鉛一樣，愈發(fā)沉重。只見他笑著向我招手，我苦笑著上了位置，唉，真是抬頭不見低頭見，誰叫我和她是同桌呢？吃完午飯后，他依舊向前面的小同學借來書，仔細找到骷髏那一頁，眼睛突然放光，親切地望著骷髏，像見到親人一樣，上去一個吻，接著連環(huán)吻，說：“我好愛你，骷髏，我比愛我爹還要愛你耶你知道么?”我看著這這天天上演的戲，已不足為奇，可每一次都差點要把中午吃得飯給吐出來。我想如果前面那位小同學知道俺同桌如此這般糟蹋他的書，可能要下出心臟病了。這時候，最能讓耳根子清靜清靜的就是三十六計走為上計嘍，嘻嘻！
版本二：我想當骷髏。
今天我的同桌同志竟默不作聲，真是奇怪呀。我踮起腳尖，貓著腰從后面拍了她一下，竟沒反應？不會是over了吧？這時，不知他什么時候轉(zhuǎn)過身來，眼里布滿了無限憧憬。我用手在她眼前晃了晃：“發(fā)呆著呢？在想什么?做白日夢啊？”他神秘地對我說：“你說我來生可不可能變成骷髏呢？”我一時哭笑不得，他卻話匣子又打開了：“我如果是個骷髏，我一定要當一個史上最英俊，最瀟灑，最聰明的骷髏帥哥哦！”說著，還擺了個poss。哦天哪，我的同桌太恐怖了！
版本三：骷髏整蠱計劃成功。
今天陽光明媚，同桌的唾沫雨不再亂飛，一切都是那么美好寧靜。正當我仰望藍天時，總會有不和諧的音符，當我會過頭來時，一個大“骷髏”就在我的眼前，我嚇得魂都飛了，正想大叫，可轉(zhuǎn)念一想，哎呀媽呀，不對呀，世上沒有活著的骷髏呀。再一看，原來是我“可敬”的同桌干得的好事呀,這人畫畫特好,所以鬼點子也特多,正宗沒事欠扁型.我氣不打一處來，正想沖上去幫他整個容，可他人早溜了，嘴里還念道著：“本次骷髏整蠱計劃成功！”看他那樣兒,我忽然有種想扁人的沖動呢?哼，又被他耍了，咱們走著瞧,下一次有他好果子吃！
這就是我的同桌，骷髏版同桌，雖然淘氣又找扁，但沒有他，哪有我快樂的校園生活呢？我希望以后不再和同桌鬧別扭了，其實我的同桌還蠻可愛的，大家各讓一步，你會發(fā)現(xiàn)同桌并沒有你想象中那么討厭。在此感謝同桌同志這么多天對我的忍耐哦！謝謝啦！
我的萌同桌示例（模板12篇）篇九
我的現(xiàn)任同桌叫付玉婷，她活潑開朗、心靈手巧而且愛“多管閑事。”我最佩服她：學習非常認真，上課聽講不溜號，考試經(jīng)常拿第一，她的字寫得很漂亮，每次作業(yè)都是干干凈凈、整整齊齊的，像“印刷”的一樣。
她做千紙鶴做的特別好，課間，她教我做千紙鶴，我不會折，她幫我，紙在她手里像變魔術一樣，一會兒工夫就折好了，她真厲害，說她心靈手巧一點都不夸張。作為勞動委員的我，經(jīng)常下樓檢查清潔區(qū)，我一進班把書包往課桌上一放就出去了，等我回來的時候書包卻在桌兜里。
付玉婷對我說：“我看你的書包礙事，幫你放進桌兜里。”我一邊說著“謝謝”，一邊在心里默默地想：“真是多管閑事！”看，這就是——她很可愛，很討人喜歡吧！
我的萌同桌示例（模板12篇）篇十
“啊！呀！”聽，這一聲聲慘叫，肯定是哪個“不知死活”的招惹了我那“天下第一霸王花”同桌。
她的名字叫張可心。這名兒多溫和的，但她本人卻野蠻無比。她長著烏黑光亮的頭發(fā)；一雙黑葡萄似的眼睛；還有一張“櫻桃小嘴”，嘴里還有兩排潔白的牙齒。但她一發(fā)威，那雙黑葡萄似的眼睛要把你“秒殺”了；那兩排潔白的牙齒會變得魔鬼的牙齒。總而言之，他會一下子從“天使”：變成“魔鬼”。
為什么要稱她為“魔鬼”呢？請聽我下面分解。
她是“女子動手不動口”。例如有一次，我到桌下去撿我的鋼筆時，一不小心把張可心的文具盒碰到了。她一下子怒氣大發(fā)，對我“打”招呼，說：“陳英豪同學，你沒看見本大小姐的文具盒被你的“熊爪”碰到了嗎？”我轉(zhuǎn)過頭來，準備向她道歉，可已經(jīng)晚了。她用她的手指使出全身力氣來掐我，弄得我是青一塊紫一塊的。有些幾天就好了，有些卻至今還“保存”我手上。
如果有人欺負她，她也毫不遜色。一天，我們?nèi)ド象w育課，老師讓我們自由活動，她們女生踢毽子的踢毽子，跳繩的跳繩。突然，我們班的大胖子張元海一下子奪過張可心的毽子就跑。張可心很生氣，后果很嚴重。她馬上把張元海抓住，然后是一頓痛打，最后的結果想必你們也知道了吧。從那時起，張元海一看見張可心就馬上躲起來。而作為她同桌的我，更是小心翼翼，一旦惹了她，后果不堪設想。
在童年時代，每個人都會有一個與你一起上課的同桌。有的同桌會調(diào)皮搗蛋，有的同桌會文靜乖巧……而我的同桌，是一個樂于助人、心地善良的小女孩。
這個小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會道。她是班上的尖子生，學習成績在班上名列前茅！
我非常喜歡這個同桌，因為她很樂于助人。只要別人有困難，她就會幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學老師布置了幾個題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動筆做了起來。我做著做著，突然遇到一個難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無法解答！
于是，我就去問其他的同學如何解答。可是，有的同學不會，有的同學很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動教我。可她并沒有像有些同學直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認真了。我也在認真地聽，仿佛她是一位細心教導我的老師，而我是一名遇到困難無法解決的學生。
她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個樂于幫助她人的同桌真是很幸福！
我的萌同桌示例（模板12篇）篇十一
我有一個好朋友叫孫丹，是。她把一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成小辮，整天吊在腦后，甩呀甩的，彎彎的眉毛下面長了一雙又大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，十分可愛。
每天我們都在一起玩著快樂的游戲，不管什么事情，我們倆都會一起解決。就像一對親姐妹似的。
有一天，我們倆到學校的操場的大樹下玩耍，卻一眼發(fā)現(xiàn)一只可憐的小鳥躺在樹下，我就把那只小鳥抱起來，可誰知道，不知從哪里飛來一只小鳥狠狠地啄了我一下呢，孫帥丹馬上跳起來，趕走了小鳥，又關心的問我：“沒事吧”還一個勁的安慰我，我不解地問：“小鳥為什么會生氣的啄我呀？”孫帥丹又說：“大概是因為它的母親找不著了，而你又去碰它，當然會生氣。”我似乎明白了，說：“下次我一定會注意的。”孫帥但就一路上特別地照顧我，回班里馬上把她的衛(wèi)生紙拿來，幫我包住手，我感受著她的關心，心里暖暖的。
我非常喜歡當孫帥丹的好朋友，我也會常常關心她，幫助她，我們每天都要快快樂樂的。
我的萌同桌示例（模板12篇）篇十二
我有一個好同桌，他是我們的班長。他長著短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，眉毛下面嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，他的嘴巴又寬又大，他的耳朵很靈活，老師說話他都聽得一清二楚，甚至連根針掉到地上，他都能聽到。
我的同桌是老師的小助手，有一次，老師的腳扭傷了，老師說讓我的同桌來代替老師上課，同桌上的課就和老師上的差不多，他也跟老師一樣，寫生字，讀課文，背課文。有一次班長看到有人講話，就說要是你在講話，我就把你罰到講臺，要是老師回來的話，你們就要罰站了，結果，老師真的回來了，就看沒有一個人被班長罰了的，老師開心地笑了，直夸班長管得好。還給了他一個鉛筆袋當作獎勵。我的同桌非常樂于助人，有一次，下課的時候，有一個同學摔傷了，同桌就立刻跑過去就把他扶起來，還關心地問他：“摔傷了沒有？要不要緊呀？”說完，班長就把他扶到校醫(yī)室。
我的同桌很認真學習。他上課專心聽講，老師提問的時候，他總是積極舉手發(fā)言，老師叫到他的時候，他都說對了，如果他有哪一道題不會，就認認真真地把這道題記到本子上，就經(jīng)常把本子拿出來看，期末考試他絕不會再錯這樣的題目。到了期末他每一門都考了100分呢！
這就是我的同桌，我真要向他學習！