讀后感的寫作可以讓我們更好地把握書中的重點和亮點，有助于別人了解書籍的價值和意義。這里有一些讀者閱讀名著后的讀后感，它們充滿了感悟和心靈的碰撞。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇一
孔子是一個閱讀廣、謙虛、知書達理的人。讀完了孔子的故事后，我最最喜歡的故事是孔子與老子會見，主要內容是孔子和老子見面相互敬佩對方的故事，我最喜歡也是印象最深刻的孔子說的話鳥，我知道它會飛，可是會飛的還常被人射下來。魚，我知道它會游水，可是會游水的還常被人釣起來。獸，我知道它會走，可是會走的還落了網。只有一種東西，我們不能控制它，它愛云里來就云里來，它愛風里去就風里去，它愛上天上天，這就是傳說中的龍。我沒法捉摸老子這個人，老子就像龍一樣吧。從這里我知道了孔子個謙虛、聰明的人，老子是一個閱讀廣泛、文藝的人。孔子和老子這么老了還在學習，我長大一定要做一個文雅的、謙虛的、善良的人。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇二
《孔子的故事》這本書的作者是北京大學教授李長之，這本書主要講的是孔子的故事。通過這本書我知道，孔子的儒家思想對后世的儒家學問影響是非常大的，然而他坎坷求索的一身，也被歷代人說了又說。本書作者李長之用最淺顯而輕松的文字，把孔子一生的基本輪廓為我們生動的勾畫了出來。李長之是詩人，又是寫散文的高手，他的筆鋒也帶有濃郁的抒情意味。在他的'筆下，兩千五百余年前的孔子，栩栩如生的身影活躍在字里行間。
我最喜歡的一篇是《過匡城被拘留》講的是孔子在衛國沒呆幾個月就離開的故事。他由于走得很倉促，又由于自己坐車，而他的弟子大多數是步行的。這其中就有子貢。當時的子貢還是個二十四、五歲的青年。因為他找不到老師孔子了，很著急，就對路人詢問起來。有一個人笑嘻嘻地告訴他，我只看見東門有一個人長得很體面而且兩腮很像堯帝，脖子像皋陶，肩膀像子產，腰像大禹，不過比大禹又短了三寸，而且樣子很狼狽，像一條喪家狗。子貢知道這一定是孔子了，便找到東門，終于追到老師孔子了。孔子見著子貢并問他去哪里了？是怎樣找來的？子貢便把剛才聽來的話告訴了孔子。孔子聽了就笑道：一個人的說法是不正確的，不能以點概全，不過說我像條喪家狗，倒一點不錯！一點不錯！
讀了這篇文章，我了解到要形容一個人的面貌，要做到面面俱到。不能只針對一處的特點來進行形容，要從整體上形容一個人的面貌。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇三
這學期，我們“孔夫子班”閱讀了《孔子的故事》這本書。墨綠色的封面上畫著一個慈祥的老人，他就是孔子。一提到孔子，大家腦海里就會蹦出許多詞：謙遜有禮、知識淵博、寬容大度、誨人不倦……但有一個詞你別忘了，那就是清正廉潔。
孔子是個名副其實的清官。他誠心誠意地為百姓辦事，用一顆仁愛之心對待百姓，不貪污百姓財產。正像他自己說的：“做官就要身體力行，為百姓做出模范，還要勤政愛民，永不懈怠。”有時遇到比自己職位高的人貪污了糧食，他定會立刻大義凜然地指出；有時碰上哪個官員犯了錯誤，他便會用心良苦地教育他；要是見到百姓缺衣少食，他就會好不猶豫地伸出援助之手；得知自己的學生在當官時違背仁德做事便不想認這個學生了……所有這些事，都說明他清廉正義，心里裝著百姓，處處為百姓著想。正因為這樣，人們都親切地稱他為“孔圣人”，并樂意拜他為師，以他為行動的楷模。
這使我想到了溫總理，他是人民的好總理。我們都知道溫爺爺已經連任幾屆中華人民共和國國務院總理了。當雪災阻擋了外地打工者回家團聚之路時，是他用溫暖的話語安慰著人們，讓人們樹立起戰勝困難的信心；當地震威脅著四川人民時，又是他不顧個人安危趕到現場，鼓勵幸存者，給他們生活的勇氣。因為總理的心始終牽掛著人民群眾，所以全國人民都愛戴他，覺得總理就是我們的親人。
我是班里的班長，也是一個官。我要讓孔夫子的種種美德在我心中扎根。我要帶著所有的班干部以班級利益為中心，時刻想著大家，為大家服務。那樣，我們與同學們就會更親近，所有的問題也會因此迎刃而解，我們的班集體就會很和諧。
讀一本好書就是交一個好朋友。《孔子的故事》已經陪我度過了一百多天，它是我的良師益友，是我人生路上的指明燈，它讓我明白一個道理：清官自然親！
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇四
《孔子的故事》這本書主要講述了從孔子出生到他初入仕途、問道求政、輾轉仕途、周游列國到孔子逝世的經歷。孔子的一生顛沛流離、跌宕起伏，但我最敬佩的并不是他面對困難毫不退縮的意志，而是他做事追求卓越、精益求精的精神。
在“四出求學”這一章中，孔子跟隨樂師師襄子學習周禮中的“樂”。一天，師襄子傳授了孔子一首樂曲，孔子練習了四天，師襄子覺得孔子練習的很好，便想繼續傳授孔子下一首曲子，孔子卻說自己想再練習幾天。幾天后，師襄子來找孔子，孔子說自己還要再練幾天。數日后，師襄子經過孔子屋門口，立即被那動人的樂聲所吸引，令他不能自拔，許久才緩過神來。進屋后，卻發現疲倦的孔子剛剛睡著。師襄子拿了一件外衣給孔子披上，孔子猛然驚醒，告訴了師襄子作曲人的心境，令師襄子驚嘆不已。孔子學習音樂，不僅僅是學會，更重要的是，他想弄懂作曲人的意圖，達到“未成曲調先有情”的彈奏境界，而這種境界，絕對不是一天兩天能弄清的，為了這一天，孔子刻苦練習，反復用心體會，憑著這種追求卓越的精神，彈奏出了真正能打動人心的曲子，令人贊嘆不已！
《孔子的故事》這本書給了我一次靈魂的洗禮，我永遠不會忘記這本書給予我的教誨：“把小事做到極致，把小事做成經典。”我們要從身邊做起，做好每一件事，成功一定會眷顧我們。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇五
孔子大家都知道吧，是春秋時期的偉大教育家。但是很少人知道孔子的一生發生了哪些事情。而李長之則把孔子一生的事情編寫成了一本書，讓我們以最簡單易懂的語言來描寫。在這之中，我最喜歡的故事是“孔子和老子的會見”，是大概是這樣的：孔子和南宮敬叔一起去洛陽。孔子覺得這是個機會，他可以去拜見拜見大思想家老子，老子聽說孔子來了便去迎接，又叫他的仆人把道路打掃干凈，從孔子到達時，他們又談了很久。我最喜歡的是老子最后對孔子說的幾句話：我聽說有錢的人給人送行時是送錢，有道德有學問的人給人送行時是幾句話，我沒有錢，姑且冒充一下有道德有學問的人，送你幾句話吧。第一，你所鉆研的`，多半是古人的東西。可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過我剩下那么幾句話。你不能把話看得太死。第二，有道德有學問的人生的是時候呢，固然出門坐坐車，闊綽一下；如果生的不是時候，只要過得去，也就算了。第三，我聽說有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都會是很樸實的。你應該去掉驕傲，去掉很多的貪戀，去掉一些架子，去掉一些妄想，這對你都是有好處的。一切事不要太認自己的性，這樣在家庭也不合適，在朝廷也不合適，我要告訴你的就是這些話了。
這些話讓我思考了許久。并且給了我很大的啟發。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇六
孔子，我國古代最偉大的思想家和文學家，儒家學派的創始人。在一本書上，我終于“接觸”到了孔子。
有句話說得好：學而不思則罔，思而不學則殆，意思就是只學習不思考，就會陷入迷茫之中，只思考不學習，是一個消化、吸收的。過程，只有這樣，在能做到心中有數。反過來說，如果不努力吸收知識，總有一天，連思考的能力也會退化的。
雖說孔子年輕時就已出了名，但孔子仍不驕傲，非常謙虛。有一次，一位百姓問孔子：“你這么淵博，你會的玩意兒簡直讓我們叫不上名來！”孔子聽后，便有禮貌的說：“我會什么呀，我只不過會駕車罷了。”原來當時有六種本領：禮節、音樂、射箭、駕車、識字、計算。這些是一個全才的人必須具備的，在這六種本領里面，駕車是被認為最底下的，所以謙虛的孔子只承認了這一樁。孔子小時候也很愛讀書，有一次，城里的人讓讀書人去給皇帝的兒子念書，孔子激動不已，馬上去報名，這些人冷漠的對孔子說：“你一個小毛孩兒，又不是什么名人，有不出名。跑來這兒干什么呀？快走快走！”這些話讓孔子很憤怒，同時也激發了孔子，他每天更加發奮讀書，吃飯、睡覺，不管什么時候，只要有時間就看書，終于，孔子快成年了的時候，漸漸有了名氣，也有人找他拜師了。
雖然孔子已經死了幾千年了，但孔子的思想卻對我們產生了無法估量的巨大影響，我們要學習孔子這種精神！在課堂上我要認真聽講，不能開小差，也不能取得了一點好成績就驕傲自滿，而應該學會謙虛，爺爺也說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我要把這句話牢記在心。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇七
最近三天，我讀了孔子的故事，作者李長之。這本書主要內容講了孔子的生平，用了13年時間，游歷東周列國，傳播儒家思想。最后弟子們根據他的言行舉止編制出著作《論語》。
其中我印象最深的一個故事是孔子絕糧。公園前489年，吳楚打仗，楚昭王生病需要把病轉移將相身上，可楚昭王沒有允許，孔子佩服楚王的開明，想去楚國和弟子過上好日子，也傳播儒家思想。由于戰亂，孔子被困在途中，糧食也吃完了，孔子卻堅持教學，彈琴唱歌，子路和弟子們都十分疑惑。孔子叫來弟子，問：“我們為什么會困在這里？”子路認為仁德和智慧不夠，別人不相信我們，得不到別人的幫助；子貢認為理想太高，降低理想就會有人來幫助；顏淵認為，理想雖然高，但是我們可以努力實現，不管別人是否認可。孔子十分認同顏淵的話，并傳播給了其它弟子，使他們堅持到楚軍營救他們那一天。
孔子面對困境，不退縮，面對弟子們的疑惑，思考怎么破解。鼓勵弟子們去思考，孔圣人面對如此多的'困難，還能堅持給弟子正常上課，而我們有時因為一點點挫折就放棄，我們是不是應該向孔圣人學習呢？有了目標，有了理想，就要向目標前進，不能因為一些困難就放棄，降低目標。
孔子有十五歲便“志于學”的少年意氣，有夾谷會齊時牛刀小試的喜悅，有率領眾弟子奔波輾轉如喪家犬的艱辛，有至死不渝追尋理想的執著。從事教育14年的孔子是我學習的榜樣！
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇八
寒假里，我讀了一本書，書的名字叫做《孔子的故事》，這本書主要講的是孔子。
孔子是我們學習的榜樣，他曾說過“不以而富且富，于我如浮云”。對于不正當得來的東西，即使再好的享受，他也不會動心。
平時我們想要什么東西，會千方百計的得到它，不惜傷害到他人，孔子不會，他知道那樣會傷害到他人，對于他來說，這種東西是不正當得來的東西，所以，我們以后一定要讓心靈享受更好的，一定不要被一些東西的外表所誘惑。
孔子是我國古代著名的思想家，偉大的教育家，儒家學派的創始人，《孔子世家》詳細的講述了他的生平活動及各方面的成就，是研究孔子生平思想的重要文獻。
孔子一生都有著極高的政治熱情，即使在遭受打擊、排斥、嘲諷，甚至圍困的時候也仍然不減，為了宣傳自己的主張，他不辭勞苦，用了一生大部分的時間，帶領弟子周游列國，奔走游說。文章用了相當的篇幅，真實的講述了孔子一生的政治活動，寫的生動具體，形象逼真。
讀完這篇文章，我深受啟發，沒有最好，只有更好，雖然我不能像孔子那樣，但我會學著孔子的精神，一直努力下去。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇九
這個暑假我讀了一本書，叫《孔子的故事》，孔子是一位杰出的教育家，思想家，備受后人贊揚。
《孔子的故事》一書從孔子的出生以及成長開始講起，主要講述他開創私人講學的風氣，招收弟子，廣推“周禮、六藝”之道，周游列國14年，創立了以“仁”為核心的道德學說。暮年的孔子，因為抱負不能施展，開始編撰《春秋》，他的言論以及與弟子們的對話也被編寫成《論語》一書，千古傳誦。孔子是我們學習的榜樣，他的很多舉止行為都值得我們學習。從他初習周禮，到下定決心學習圣賢，造福于民，孔子的虛心好學、求實上進的精神深深感染著我。我感受最深的是“寒窗學易”。由于孔子很小就失去了父親，漸漸地，母親沒有能力教導他了，就把他交給了外公。
“一個下著大雪的冬天，孔子在雪地里一會兒原地小跑、一會兒扎馬凝神，一會兒又俯臥在地練雙臂腕……”，讀到這里，我想：“孔子才十歲呀！一個十歲的孩子在這樣的天氣里是怎么做到這些的？”帶著疑問，我繼續往下讀。原來是孔子是在看《周易》的時候，有一些疑問，見外公在休息，由于天氣寒冷，于是就練武強身一下。從這里，我們看到了一個勤學好問，熱愛學習，尊敬長輩的孔子。我想：“孔子真是勤奮啊！在這樣冷的天氣里也不休息，仍然在學習，而且遇到不懂的就虛心請教外公，怕打擾外公，又擠時間來強身健體，他的動力到底是什么？回首前文，其實孔子從那次”廟宇祭祀“之后就已經在心中扎下了學習禮道的`決心啊！他宣傳禮道，就是希望所有的國君都能用仁義德心治理天下，一個孩子，小小年紀居然心懷天下，真讓人佩服！
孔子30歲開始教學生，一生教過的學生將近3000多人，其中，出名的有72人。孔子先生還完成了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》這幾本名著。孔子先生去世后，他的弟子將孔子先生生前所說的話、所做的事記錄成一本書，書名叫《論語》，后被世人們流傳下來，傳為佳話。
看完這本書后，我想了很多。這篇故事中孔子的行為深深地感動了我，在生活中，我們也要從小樹立人生的目標，遇到不懂的知識時，要虛心請教別人。孔子先生小時候就可以做到學而不厭，一遇到不懂的題目就去問老師，為何我們不能做到呢？在學習上我們也要像孔子先生那樣，好學上進！另外，我們還要會利用時間，像孔子一樣，在有限的時間里做更多的事。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十
孔子是歷史上一個很有名氣的人，他一生桃李滿天下。我很崇拜他。寒假里，我讀了《孔子的故事》，這本書介紹了孔子一生的歷程，使我們更加了解，更加熟悉孔子了。
這本書中最讓我印象深刻的是《在挫折中前進》這個篇章，介紹的是孔子成長的歷程。孔子很能吃苦，經受得起各種困難，也很有志氣。在挫折中，他憑靠著自己的毅力一天比一天進步，修養了許多才能，養成了謙虛好學的品德。
在孔子的一生中，一直是刻苦學習知識的。在很的小時候，他每天央求母親教自己新的內容，然后不斷地去溫習，以至于小時候就已經聰慧過人了。到了長大之后，孔子更是憑借著自己的勤奮與刻苦，成為了一位聞名天下的著名學者。
孔子是一位知識淵博的人。經過多年的研究整理，完成了《詩》《書》《禮》等著作，這些經典一直流傳至今。孔子的一生中有許多名言警句，這些名言警句經過他的弟子和次弟子的整理，編成了《論語》。
看完了《孔子的故事》后，我真覺得受益匪淺。它讓我懂得了：一個人要想變強，就要能吃苦，同時還要有自信，要有所付出。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十一
暑假里，我看了一本歷史類的書《孔子的故事》。這是一本介紹孔子生平事件的書。
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。一位中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家，儒家學派的創始人。
一次，孔子帶著弟子來到寶地觀賞風景，看見路上一群孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢駛過去，別的孩子全躲開了，唯獨一個小孩一動不動。孔子說：“小孩，請你讓一下可以嗎？”小孩不但不讓還岔開雙腿，說：“不行，這里有個城池，你的車馬怎么過去啊！”孔夫子說：“咦，這明明是路，哪有城池？”“我腳下邊就是城池。”孔子一看，孩子兩條腿岔開像城門一樣，兩腿中間放著幾塊石子，搭了一道小城墻。于是，孔子問這孩子：“這個城墻有什么用啊？”小孩說：“城墻是擋你車馬的，還要防軍隊。”孔子就說：“你這么小的城墻，我車過去又怎樣呢？”小孩說：“不對，這總還是一道城墻。既然是城墻，你的車馬怎么過得去呢？”孔子就請教小孩說：“那我該怎么辦呢？”孩子就說：“你覺得是城躲車馬，還是車馬繞城而走呢？”孔子一想，只能讓馬車從他旁邊過去。
讀了《孔子的'故事》這本書，我懂得了孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德；之所以能為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他那刻苦學習的精神真值得我學習！
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十二
四月份，我們班進行“名人故事比賽”。我讀了《孔子》這本書，讓我知道了孔子的成長過程。
《孔子》這本書主要講了中國古代偉大的教育家、思想家和政治家——孔子一生的故事。從孔子小時候到他年老的時候，為社會做出的貢獻。在這本書上體現得一清二楚，讓人充分了解孔子，了解他的生活。
在書中，印象最深的是，孔子自小失去父親，家里很窮，他的學問都是自學學到的。在二千五百年前那個時代的孔子就懂得了自學，真了不起啊！我也要學會自學，特別是語文預習。通過看課外書，參加各種各樣的活動，學到更多的課外知識。
孔子的學習于別人不同，別人學一兩天就堅持不住回家了，而孔子跟他的老師老子學習時，不懂就問，謙虛好學。一步一個腳印，老子也毫無保留的將自己的學問全部傳授給孔子。
孔子謙虛好學的精神深深感動了我。有一次，我碰到一道奧數題，怎么想也想不出來，然后向爸爸請教。
以后，我碰到困難，一定要虛心請教，并學習孔子好學上進的精神。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十三
我都知道孔子是我們河南的，看了書之后我才知道在以前河南分好多小國，孔子祖先原是宋國的貴族，再往元說是殷代貴族。看了《孔子故事》我才知道孔子小時候是多么的不幸，孔子三歲父親亡故。母親帶他移居到魯國(現在的山東泗水縣)。
孔子小時候沒什么玩具玩，只是愛模仿祭祀，學著行禮玩。
孔子慢慢在魯國的文化洗禮中長大。
孔子是有志氣的。據他的自述，在15歲已經立下了要好好學習各種知識和本領的志愿。
孔子17歲又死了母親，經過這個挫折，孔子更發奮了。
經過了好幾年孔子他的道德修養和各種才能，一天比一天進步。但是他的一生也經歷了很多。
孔子是一個重要的歷史人物，他為我們中國文化做出了貢獻。
我不看這本書不知道孔子一生經歷了什么，現在也沒寫完，經歷了很多！！
現在孩子的聰明是有原因的，4年級都看這些書，我敢說有很多我們大人還沒有看過！
先寫這么多吧，以后想到什么再寫。
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十四
暑假里，我看了一本歷史類的書《孔子的故事》。這是一本介紹孔子生平事件的書。
《孔子的故事》中有許多故事，其中一個關于孔子有趣的故事：一次，孔子帶著弟子來到寶地觀賞風景，看見路上一群孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢駛過去，別的孩子全躲開了，唯獨一個小孩一動不動。孔子說：“小孩，請你讓一下可以嗎？”小孩不但不讓還岔開雙腿，說：“不行，這里有個城池，你的車馬怎么過去啊！”孔夫子說：“咦，這明明是路，哪有城池？”“我腳下邊就是城池。”孔子一看，孩子兩條腿岔開像城門一樣，兩腿中間放著幾塊石子，搭了一道小城墻。于是，孔子問這孩子：“這個城墻有什么用啊？”小孩說：“城墻是擋你車馬的，還要防軍隊。”孔子就說：“你這么小的城墻，我車過去又怎樣呢？”小孩說：“不對，這總還是一道城墻。既然是城墻，你的車馬怎么過得去呢？”孔子就請教小孩說：“那我該怎么辦呢？”孩子就說：“你覺得是城躲車馬，還是車馬繞城而走呢？”孔子一想，只能讓馬車從他旁邊過去。
讀了《孔子的故事》這本書，我懂得了孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德；之所以能為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他那刻苦學習的精神真值得我學習！
孔子的故事讀后感參考（模板15篇）篇十五
《孔子故事》是現代作家李長之所作，通篇以簡潔的語言詳盡地敘述了孔子不平凡的一生以及孔子教育思想的形成。
本書以孔子的成長及政治生涯為主線，詳盡地描述了孔子在政治和教育兩大領域的成就，特別是在教育上的偉大成就。今天我就孔子的教育思想談幾點我的看法。
分析現實教育，縱觀教育歷史，認真研讀《孔子故事》不禁覺得孔子的教育思想自有之即發射出耀眼的光輝，經久不衰，即使是科技空前發展的今天，依然顯示出他不凡的魅力！
孔子教育思想中最光輝的一點：“仁”，“仁”即“愛人”，是教育的本真。仔細品味現代的教育現狀，人們都在埋怨：如今的孩子是一代比一代自私了！為什么會出現這樣的現象呢？其實原因簡單，因為我們的教育不知從哪一天起，就變成了只追求知識、技能的學習和積累，而忽略了教育最本真的東西“仁”的滲透與傳遞！過分的溺愛與過度的物欲的滿足，使得孩子們覺得他們只有被愛的權力，而不知道他們更應該有“愛人”的權力和義務，久而久之，稍有不如意就會心生埋怨甚至怨恨！會干出悔恨終生的事。一個人，有了“仁”就有了責任感，有了動力了！所以“仁”是教育的本真，是教育的基礎。在孔子成就自己偉大的過程中，另一個重要的原因是堅定的目標，不管目標大小，只要是正確的，孔子就會堅定自己的步伐，排除艱難險阻向著目標前進。
在現實中，由于物質條件的極大滿足，使得好多孩子都表現出精神的極度空虛，生活得特別盲目，生活沒有目標，學習似乎只是要完成家長交給的任務，所以沒有目標的學習是無效的學習。要想讓孩子們真正地快樂、自主地學習，需要有明確的目標，并把堅定的大目標，分解成不同時間的小目標，逐一去實現，最終實現快樂學習。
孔子思想，值得我們一輩子去研讀、學習。