再回母校的高三（實用22篇）

優秀作文應該注重細節描寫和形象感染，使得作品生動有趣。以下是一些經典的優秀作文片段，展示了不同作者的獨特魅力。

再回母校的高三（實用22篇）篇一

母校是每一個人快樂的開始，你的母校是什么樣的呢？下面我們一起來說一說吧！下面我要介紹一下我的母校：我的母校一年四季都很美麗，春天，百花盛開，多么美麗的季節，可以在這個季節里做很多事情，比如：在這里玩耍，跳繩……冬天剛剛過去，校園里的雪還沒化，我和小朋友們一起玩打雪仗，真好。

夏天，是最茂盛的季節，許多花，許多樹，開的很茂盛，我們女生可以穿上一條美麗的裙子，在操場上讓那些暖暖的夏風吹著，是多么的美好啊！

冬天，是我最喜歡的季節，那雪多么的美麗，踩在腳底下咯吱咯吱的，好像彈奏出了一首美麗的小曲。冬天還可以玩很多的游戲，比如：堆雪人，打雪仗……和一些好玩的游戲。

啊，母校，這是你教我們的第一步，學會做一個好人，一個真正的好人。

再回母校的高三（實用22篇）篇二

時光如梭，歲月如流，六年小學生活就要結束了，我們馬上就要跨入初中的門檻。在離開母校的時刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那么親切；再回首，母校的老師們都是那么溫柔；再回首，母校的教室還是那么寬敞明亮。

忘不了，我敬愛的老師，你們關心我們，教育我們，教我們學習，在我們比賽時賣力地為我們加油，在我們生病時關心我們，在我們被欺負時為我們評理。我忘不了你。

忘不了，我親愛的同學們。我們一起學習一起玩耍了六年。可見我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書，一起聊天。我們在暑假一起放小兔子，一起出去玩。記得有一次我們去遛小狗，跑的我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛的同學。

忘不了，可愛的校園，校園里的一草一木我都那么熟悉，綠色的操場紅色的跑道，嶄新的教學樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。

忘不了，厲害的學習對手。忘不了你的語文成績，是你讓我懂得戰勝對手，戰勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰勝一切。我忘不了你---對手。

忘不了，在這里美好的回憶，還記得小時候在小花園里捉豆娘，回想起在小樹林中找各種有趣的石頭。想起我們在水池邊玩水，我們一起看書，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳床。這些美好的回憶我都忘不了。

我們在一起生活了六年，一起學習一起成長。

再見了，我敬愛的老師，再見了，我親愛的同學，再見了，我可愛的母校，再見了，低年級可愛的說小朋友們，我永遠也不會忘記你的。就像歌詞里說的一樣，要永遠記住最出的夢。

再回母校的高三（實用22篇）篇三

9月9日那天，回了一趟母校，送給班主任鐘老師一束鮮花。老師說我暑假個子竄的不多，長壯實了。我知道老師是在說我沒有縱向發展，反而橫向發展了。回家的路上，我們十幾個學生圍在鐘老師和數學鄧老師旁邊，說了一大堆中學里發生的事情。我知道，老師一定很開心，因為我們回來看她們，還和她們聊天。

9月10日教師節當天，我們又回了母校。昔日的校園依然那么親切。老遠的，我就聽見死黨李欣睿的聲音。我和她有一個多月沒見面了。我很想她。我飛速奔上五樓——我們曾經的教室六（3）班。班上已經有好些同學了，上軍校的、上45中的……都回來啦。我和李欣睿擁抱了一下，發現她的長發變成了短發，有些不習慣。她說：“六年前，我是這個發型，繞了一個圈，又回來了。”呵呵，我們相對一笑，依然那么默契。六年的時光，我們一起放學回家，一起買書，一起買吃的，一起逛小店……這一切都無法忘記，永遠是我的“寶貝”。

老師終于散會了，我們把鐘老師拉到六（3）班。鐘老師一進教室，原班長錢子安就喊“上課”，于是我們懷著感激鞠了一躬，帶著真誠說了聲“老師好”。這一聲比任何一聲都沉重、感人。我想也許這是最后一次我們在六（3）班喊老師好了。

畢業前出的黑板報依稀還在，在裝修后的教室里，或許這是我們留下的最后的痕跡了。我還看見我畫的紅綠燈和花邊，在不久的“明天”，它一定會被無情的抹掉吧！

我們一起下了樓，在老師的辦公室里，圍著桌子站了一圈。鐘老師給我們給我們發巧克力，我又想起六年級幫老師改試卷，老師給我們發巧克力的情景……多美好的六年啊，就這樣遠去了。

時間好快呀，眨眼就該回家了。猛然想起畢業時寫的“小詩”：

一想到就要分開，

心中就很悲傷。

但有時，悲傷只是。

假象，

可現在，

我卻真的。

悲傷起來！

再見了，老師！再見了，小學！再見了，同學，是時候揚帆起航了…。

再回母校的高三（實用22篇）篇四

頂著熾熱的太陽，快步走在村里并不平整的馬路上，肩上的背包不停地上下跳躍。豆大的汗珠順著臉頰，滑過青春痘，掛在下巴上，之后滴在地上，迅速被蒸發。耳畔，村外收割機的.“隆隆”聲不停轟鳴，鼓膜多次生氣的抗議，微微地有一些發痛。

位于村子文化廣場邊上的小賣部仍佇立在那里。依稀記得，每次激烈的球賽后總是不忘去“照顧”小賣部一下生意，一群男孩子身上衣服早已濕透，散發出汗腥味。這時，小賣部的老爺爺便忙碌起來：“爺爺，我來一瓶礦泉水。”“我要可樂。”……老爺爺一面回答一面在冰箱中尋找著。皺紋布滿他的雙手，青筋似乎都要蹦出來。

轉過身，村里小學的大門開著，趁著門崗打盹的時機溜了進去，走向那面高高在望的五星紅旗，一本真經地鞠了一躬。又邁向那原本屬于我們的教學樓，不知何時刷上了一層橘黃色的油漆，給人煥然一新的感覺。教室里桌椅擺放得很整齊，以新的面孔展現在我的面前。

我陶醉在這段美好的追憶中。

嘿，那個學生，你在干嘛？”被門崗發現了，快走。

再回母校的高三（實用22篇）篇五

時光飛逝，如同白駿過隙，六年的光陰一晃而過。在這個神圣的校園，我們從懵懵懂懂的兒童，變成沉著冷靜的少年。詩詞歌賦，贊不完對母校的愛戀；加減乘除，算不完母校的付出。

還記得第一次跨入校園的時候，我就被這個名為學校的地方吸引了。這里有一個大操場，有矮矮的灌木叢、高大的樹和嬌艷的花，這里還有一棟寬敞明亮的教學樓，更有學富五車的老師和熱情開朗的同學，這里是一片樂土、凈土！每當我沐浴著陽光，踩著山村的寂靜來到學校時，朗朗的書聲縈繞耳畔，我會感覺自己受到了神圣的洗禮，純潔的安琪兒在向我招手。

六年的時光里，我在這里度過了許多美好的時光。課堂上，我們如火如荼地討論著問題；課堂后，我們一起玩耍嬉戲。還有田徑運動會、春游秋游、名師座談會等各種各樣的活動……那么多的點點滴滴，讓人畢生難忘。

但是，天下沒有不散的宴席，我們也終要與母校分離。啊，如慈母般的雙峰小學，一批又一批朝氣蓬勃的學子從你這兒奔向未來，奔向光明。再見了，我的母校；再見了，我的老師同學。母校的回憶，不會是易碎的泡沫，而是一顆顆堅硬的鵝卵石，鋪在我成長的道路上。

再回母校的高三（實用22篇）篇六

我們之間發生好多事，仿佛都發生在昨日。

這天，我與你一起去了母校。當我仁立在大門口的時候，不知曾么了，看著這所學校，滿滿的全是不舍。這必竟是我生紿六年的地方。縱然心里有萬般不舍，仨識足要放下。

轉頭，我看見了校門口那所小超市。依舊是青綠門屋里坐著還是那位三十多歲的婦女，跟她打了六年的交道見到她心里也是不舍，看那群因為放學而快禾無比的孩子們，我不禁地又想起了半年前我在學校的情景，每個人一放學都往超市里擠，每次你都告訴我，先不要去，等一會人少了再進去。我也就自然而然地站到墻角。

人少之后，我們就進去了，總是能聽見老板娘再報怨說：哎呀！氣死我了現在的小孩真有勁，每當老板娘這白話的時候，我都會回老半年一個無奈的笑，表示也是沒辦法的事。

進校園，就能看到聳立的教樓前的國旗。我依然記得那熱鬧而有嚴肅的場面。我們一起唱國歌，手嚴肅起敬，雖然我們我們聲音不大，在加上全校同學的聲音，也足夠響亮了。

走進教室，一眼就能看到那個屬于我的座位，哦不，是我曾經的座位。想到這兒，過去種種回憶又同入我的眼前，像看電影似的。記得老師經常坐在課桌前，也許是因為他胖吧，翹個二郎腿還時不時地用手搬一搬，因此同學們給他起個外號“小黃人”當然，這個外號不僅是因為他胖，還因為，他的臉像長放形，想到這里我不禁地笑了出聲你在一旁疑惑著說：有那么好笑嗎？班里不就幾張桌子嘛。沒什么，只是想起以前了，我平淡地回答，或許你永遠不可能知道，我此刻的心情，也不會理解我的心情吧！雖然我們老師胖了點但教起學生來可不馬虎的。有一次我們班上的同學去問他題，當時他在吃飯啊，二話不說就放下碗，就給他講了起來，講完之后，飯都涼了。但他還吃完了。最后，那位同學就對小黃人說“老師飯都涼了，要不別吃了吧，”我再到后廚房在給你端點。但是老師就給我們的回答。老師給我們的回答讓我們很佩服這個小黃人。他又說要是我用一碗飯，讓你們會議做一道題那我心甘情愿不吃飯。我想難道每個老師不都是這樣子了嗎？隨后我們便依依不舍地回家了。

青春已然逝去。就讓明天，過去，今天過好吧。

再回母校的高三（實用22篇）篇七

恰好在那一年，讓我們聚在一起，成為彼此一段美好的回憶。

徐徐清風撲面吹來，輕拂著發絲，夾雜著清晨的水汽，淡淡的花香，這條路，我曾踏過六年，揚起的風水仿佛回到一年多前。這，是我回母校的路。

腳踩著自行車的輪子，在筆直的路上一直向前，再熟悉不過的路線這時也變得有些陌生。順首這條路，我撿起了許多回憶。看！那筆直的電線桿，曾被我和伙伴貼過許多貼紙；還有這個小賣部，里面賣香香的辣條、可口的薯片、甜甜的汽水糖……或許，這些都屬于垃圾食品，但是，卻給我那已逝的童年添了份美好的回憶。

漸漸地，我在遠處看到了母校的頂層，依舊是那樣美麗，獨一無二；粉白的墻壁，驕傲如天之驕子，多么有氣勢！

自行車輪子輕滑過路面的聲音，仿佛在歌唱，唱出了一段回憶……。

還記得，那里的教室總如菜市場那般熱鬧非凡，各種各樣的嬉笑聲充斥著整個教室。在課間，我的后桌總能晃著腦袋，與我同桌談天說地，不時開懷大笑，不時惡語相對；從來都沒安靜過的我用好友們扎堆玩起橡皮大戰，我問題隨手抄起一塊橡皮，用食指按住其中一角，彈向對方。這種幼稚的游戲總能吸引同學前來觀戰，一次次進攻，一次次地歡笑。同桌總會問我，有那么好笑嗎？當然，對于他這種丟三落四、一會兒沒橡皮、一會兒沒筆、一會兒沒尺子的人，對這種需要到“武器”的游戲，他從不加入。每次班長總能狠狠地把橡皮沒收走，扯著噪子叫我們安靜。有時我也會朝正聊得歡天喜地的后桌喊聲“靜吶！”，結果后桌前桌腦袋刷刷望著我，異口同聲“靜吶！”接著就是一頓爆笑。那是一段屬于母校，屬于我的記憶。

快樂的日子總會過去，明天，也會來臨。執著于過去，還不好做好現在。畢業時，好友曾對我說過“下一年的夏天，教室坐滿人，可惜再也不是我們了”。那里，我豪邁地說“干嘛那么悲觀！”如今的我終于體會到了物是人非。母校依舊輝煌，可曾經在那歡快玩耍的我們早已各走四方。

確實，人總愛回憶。憶昔，那段美好的時光，可時間齒輪總是轉動，日子長了，也會淡，把握現在，才最重要。所以我不再沉迷于昨天的美好，而是將回首的微笑留給最好的明天！

母校，帶著憧憬明天的微笑，我回來了。

再回母校的高三（實用22篇）篇八

我還記得那是一個星期天的早晨。那天的天特別晴，沐浴過雨后的天空，變得特別的透徹。陽光穿過云層，來到大地上，而我的心情也隨著天氣的變化而舒心愉快起來。

那是個特別的日子，因為我要去探望那個承載著我五年快樂時光的地方——我的母校，濮陽市油田第五小學。那條奔向校門的路寬了許多，城管也趕走了路邊的攤販，整條路上熙熙攘攘的，那些在五小上學的學弟學妹們快樂地奔向學校。我望著那些身穿鮮艷校服的孩子，看著他們臉上開心的笑容，不禁想念我小學時期和伙伴們的美好時光。

下午放學了，等待著油田五小里的師生們都走光了，我才走進那熟悉的校門。我看見那一排柳樹又長高了些許，期待上的五星紅旗依舊迎風飛舞，花園里的花兒又變了樣。我徘徊著，四處尋找那些曾經充滿我歡聲笑語的角落。那樹蔭下、墻角根處、操場上和那些我曾住過的教室，無不有著我的印記，我的回憶。朋友間的歡聲笑語，同學間的互相嬉鬧，都好像過電影似的一幕幕的出現在我的眼前。思念換來了一絲清風，吹拂著我的臉龐，不知是什么滾燙似的東西迷了我的眼，然后從我眼眶中流落。我想，那是對兒時伙伴的思念吧！

眼前的景物越來越模糊，我蹲了下來，整理好了情緒，又重新站起來。我深深地看了一眼母校的校園，有些不舍得走了出去。心里卻對自己說：我走了，但是并不代表我不會回來，兒時的同學們，希望我們以后還能夠相見！母校，變得是你的容貌，而不變的，是我對你的熱愛！

再回母校的高三（實用22篇）篇九

我把童年的歡樂留在了這里，把童年的天真、稚氣留在了這里，把起步的足跡留在了這里，把六年的回憶留在了這里……再一次回到母校，我的心中感慨萬千。

時光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經同窗的日子無法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮斗、一起拼搏，如今各奔東西，于是母校的回憶成了大家共同的回憶。

再回母校的高三（實用22篇）篇十

還是算了吧。窗子上折射出的人影，告訴我，他們已經上課了。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。我慢慢的退下臺階，操場上霎時寂靜下來。我站在操場中央，聽不到朗朗書聲，耳邊伴隨著的是微風拂面，陽光灑在我的身上，突然覺得，這樣就好。

見過老師，從老師的口中，我似乎發現，不論當初多少不愉快，多少誤解，彌留在回憶中的，永遠是那些最珍貴的記憶。學生心目中，對老師有一個好壞的定奪；可老師呢？幾十個學生，在老師的心目中，有好、有壞，但那又怎樣呢？一切的一切，相處了一年也好，三年也罷。好壞都會漸漸淡去，我們都是老師心目中最珍貴的存在。

和老師暢談了許久，不再是老師和學生，而是真正的摯友。或說，或笑，從未想過自己的曾經，如此珍貴；自己經歷過的短短三年，竟有這么多值得留戀的東西。

慢慢的，我慢慢的沿著學校的小路，一步、兩步……我沒有騎車，因為我想再走一次回家的路；我沒有回頭，因為我知道在那微風中，在那綠葉下，潛藏的，是深深的留戀。

我靜默的、一步步地走著，喧囂？吵鬧？曾經熟悉的，如今都已不再。

身后的玉蘭樹，綠葉婆娑。

再回母校的高三（實用22篇）篇十一

再回首，母校的一草一木是那么親切；再回首，母校的一磚一瓦是那么熟悉。柔柔的陽光灑滿了整個校園，夜照亮了我的心田。風，柔柔的，花草樹木在清風中大聲歡笑。可是，這一切，馬上要成為我美好的回憶了。

在母校里，我只不過是一個過客，可母校的點點滴滴令我驚嘆。在短短的六年里，我與同學們是友誼之花綻放出了多么絢麗耀眼的啊！

再回首，柔柔的陽光照亮了同學們那充滿陽光的臉龐，涼涼的風兒擦去了老師辛勤耕耘的顆顆汗珠。這一切，都是那樣自然。

這六年，像一場游戲，我們一起玩耍，一起歡笑。玩累了，擦擦汗珠，又不說“再見”的各奔東西。

再回首，怕啊，我怕自己會忘記那親愛的母校，忘記母校的一切。我在輕柔的風中閉上雙眼，我想把母校的一切埋藏在心中。陽光柔柔的，天空藍盈盈的，風兒涼絲絲的。哦，母校，母校，我只不過是一陣風兒，轉眼間就要離去。

再回首，母校，在您那溫暖的懷抱，我漸漸長大了。可是當我回首往事的時候，嘴角又自然地漾起絲絲抹不掉的微笑。

再回母校的高三（實用22篇）篇十二

“光陰似箭，日月如梭”二十年的時光一瞬而過，快得讓我摸不著，看不到。現在我已經是中國科學研究所所長了。一天回家途中，路經二十年前的母校，不經意地回頭一瞥，發現學校已經大變樣了。我一時好奇，就開著我心愛的太陽能飛船向學校飛去。突然，一個機器像從地底下冒出來似的，一下子升到空中，將鐵門似的兩臂伸長，擋往我的去路，不讓我前進。然后甕聲甕氣地說：“非校內人員，請勿駕船進入。”本來不愿步行的我，面對機器人兇神惡煞的樣子，不得不服從。我只好把飛船停在旁邊的停“船”場，徒步走進校園。我一進校門，就呆住了。這是我的母校嗎？簡直就像是一個人造大花園。

“花園”里的那些花爭奇斗艷、香氣四溢。有萬壽菊、大富貴、竹子……還有一些很稀有名貴的花等等。

再往里走，是教學樓。教學樓是用綠色無污染的環保材料裝潢的，又是花草和音樂融為一體的教學樓。使學生的身心得到放松和更好地休息。

一層、兩層、三層……一直到一百八十層。一到一百層都是教室。我走進我原來學習的地方，想見見以前的老師。一進門卻發現講課的是高智能機器人。逐個班看過去，無一不是。后來一問才知道，這里除了學生，其他都是省科學院研制的高智能機器人。一百零一至一百五十層是學生們的活動室。有電腦室、音樂室、實驗室……一百五十一層至一百八十層是機器人休息和裝備能量和材料的地方。

我不由得感慨：母校的變化可真大呀！

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再回母校的高三（實用22篇）篇十三

時間在滴滴答答的鐘聲里流逝，歲月的風鈴在校園中回響。彈指一揮間，六年的光陰便從指縫中流走了。母校的一草一木都充溢著愛的味道；一磚一瓦都洋溢著快樂的氣息。

再回首，恍然如夢。無私的小學老師，是我心中的燈塔。他們總是語重心長地為我們講解那些讓人費解的難題。但是，他們的彎腰時，我卻發現那不知何時爬上他們眼角的皺紋，此時，我的心中便多了一些酸澀。老師就像蠟燭，點亮別人，卻燃燒了自己。老師，這個無私而偉大的字眼，將會深深烙在我的心底。

再回首，我心依舊。活潑可愛的同學們，像一群大雁，隨著他們的腳步，迎來春的氣息。他們總是讓我在悲傷中找到快樂，在絕望中看到希望，在委屈中學會自強。感謝他們讓我的成長之路少了一些哀傷，多了一份快樂。但一想到我們快要離別時，我便多了一些不舍。同學們，這個關心過我，幫助過我的.大集體，將會化作一張張相片，永遠地鑲嵌在回憶的相框里。

再回首，嵌我心中。校園里的每一處景象，像一滴甘露，滋潤著可愛的我們。再看看，那郁郁蔥蔥的大樹，那是我們曾經乘涼的地方；再看看，那隨風搖曳的花兒，那是我們曾經欣賞過的芳茵；再看看，教室里整齊的桌椅，那是我們曾經學習的課堂…….校園美景，這個我們曾嬉戲過的地方，將會化作一只蝴蝶，永遠地飛翔在我記憶的花叢中。

因為對一小的憧憬，我走進一小;因為時間的流逝，我又將離開一小，帶著我的夢想踏入另一所學校。面對即將的離別，有淚水，但更多的是不舍。再一次回首，我的母校，讓我最后......

再回母校的高三（實用22篇）篇十四

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；無論多么不舍的情，總是會離別；但是，離別只能使我的思念更加深厚。無論多么堅強的人，終有一天會落淚，但是，落淚不代表我會遺忘……所以，母校啊！請記得煜齡來過。

這美麗的校園：篁竹映水聲，鳴唱三千學子的智慧。草色入簾青，透染惟吾德馨的生氣。我很喜歡它，因為這里有憧憬和希望。我們都希望自己能從樹苗長成棟梁，所以我們奮斗和努力。在這里生活了三年，一千多個日子，能把向日葵磨成發光發熱的太陽。納河啊，母校！我將要滿載夢想遠航，請把你的眺望換成幸福的歌唱，因為你辛勤付出和堅持信念的結果，將是你永恒的驕傲。

再見了，親愛的母校！

請記得我努力尋求知識的目光，記得我坐過的桌椅。你看，操場上的秋天從來沒有停下過搖晃的步伐，它正在隨風搖晃。它想告訴我，人的`一生是一條讓人停不下步伐的路，只有不斷的不斷的向前走，才會實現自己的價值，找到生命的意義。

逸夫樓旁的小池塘啊！我也跟你道個別吧！請你記得我，原諒我曾經把小紙船放在你的身上。原諒我曾經打亂一池清水，把臉上的污垢洗在池塘里。原諒我曾經以為折枝的楊柳真的可以留住人，所以傻乎乎的把池塘旁邊的柳樹弄得傷痕累累。原諒我！

原諒我！遠航圖書館里的墻上還有楷體的刻字：煜齡書屋。

我驕傲的如此幼稚。原諒我，我常常和老師玩捉迷藏，所以講桌上的粉筆是我藏起來的。原諒我，我上課曾經偷偷看過漫畫。原諒我！

母校，請你原諒我，請你記得那個勤勞刻苦的我。我感謝你的愛，因為有你的呵護，由種子變成新芽。我感恩你，感恩你為我的人生辛苦導航。

隨意站在人生的某個角落，都能是一片綠色的蔭蔽，能給與別人方便。

再見！母校！

再回母校的高三（實用22篇）篇十五

六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功!我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校!

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師!在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情;很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手;很幸運的成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢?在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們!

難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手;忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。

時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠!我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪!感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切!愿你們身體健康，工作順利!碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂!

校園生活好似一本書，一本十分十分厚的書，每一頁都代表每一天，現在，這本書即將翻過我小學階段的最后幾頁，這最后的幾頁開始令我有點不舍，小學的六年生活讓我懂得了許多道理，令我難忘校園。

成群的樹木，塵土飛揚的操場，干凈的教室，漂亮的教學樓......這就是我校的風景，猶如仙境的一般傳奇，更像畫中的一般美麗——贛州市尋烏縣城關小學。校園里的一草一木，角里角落，都使我倍感深切。而在這仙境一般的境遇里，更加是我留下深刻、難以磨滅、燒毀的印象。

在萬物復數的春天里，校園里，鳥語花香，小草偷偷地從地下探出頭來，見到人類有很害羞的把頭縮了回去;大樹的枝條生長出‘新生兒’，經過春雨‘道長’的洗禮，那些‘新生兒’似乎顯得更美、更翠綠、更精神了。

這天，校園里迎來了炎炎夏日的季節——夏天。夏天，校園綠樹成陰，同學們都在大樹母親的懷抱下看書、學習、追逐打鬧，這時的小草不再是一根兩根這樣數的清楚了，小草的兄弟姐妹都出來陪我們玩耍，我們再伴著花池中的花香，啊!真舒暢啊!不過，花池中的花常常莫名其妙的離奇失蹤，是誰干的呢?我知道，兇手不止一個。這時一位一二年級的小女孩見花池中的花很美試圖將那朵花摘下來，一位大隊干部走向前并說了這樣一句話：“小妹妹，校園里的花是不可以摘的呦!如果人人都像你這樣你摘一朵他摘一朵其他來欣賞的人怎么看呀?而且，校園里的花草都噴了農藥，染在手上了怎么辦?”小女孩這時才恍然大悟：“原來校園的花是大家看的，并不是我一個人所擁有的啊!”

冰雪凜凜的冬天即將來臨，校園的大樹、小草、花兒全部都脫胎換骨了。大樹母親失去了她培育的枝葉，小草美麗的容顏隱退了，花兒俏麗的花瓣墜落了，冬天校園的一切生機都停止了綻放，它們開始了它們漫長的夜晚，一個季節的夜晚。冬天校園的一切生物都凋零了，但，校園還有我們這些學生來打造。我相信，校園不止一年四季都美，而且，校園里還飽含著我們的歡聲笑語和珍貴的記憶。

我，難忘母校，舍不得母校，離開校園就想離開親人、朋友一樣不舍。

寒風拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的校園生活。

一年級時，剛進這個校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開這個校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著8個大字：學會做人，學會做事。真的，這六年來，我向著這個目標，前進。

走進灑滿晨光的`教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。早上，朗朗的讀書聲，動聽極了，課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺得是開心的。

依依不舍的淚水，沖刷著我的心。點點滴滴，我豈能忘記?老師同學對我說的話語，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經過了好多個四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著朝夕相處的老師，同學，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說，校園生活是枯燥無味的，但是，我們在學習中成長著，我們在成長中學習著，校園，走進了我的生活，我覺得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，現在，我們微笑著在彈著樂譜，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

學校，是我們共同的家園。學校里的生活豐富多彩、變化多端，我的學校生活里真是充滿了酸、甜、苦、辣各種滋味，現在就聽我慢慢道來吧。

被冤的滋味(酸)。

今天是星期五，英語老師在課堂上布置了作業。可是等到家長來接我們的時候，英語老師又要給我們加作業。我們有些不能接受，大家一起喊：“求求老師了，不要再加作業了!”老師置若罔聞，只管布置作業，我跑上前，想看看加了什么作業，這時正巧班主任走了進來，批評了我幾句。我心里感到酸溜溜的，真難受啊!

被感動的滋味(甜)。

因為粗心馬虎，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，狠批了一頓。我心里也后悔萬分，過了好久，我沉痛地說：“老師，我以后決不再馬虎了。”老師的眉毛揚了揚，說：“好，這次就原諒你吧。”老師說完，摸了摸我的頭。也許是我呆呆的樣子有些可笑，老師忽然忍俊不禁，撲哧一聲笑出了聲。我心里頓時涌起一股暖流，下定決心以后要認真做題，不辜負老師的厚愛。

勞動的滋味(苦)。

輪到我值日，我們去打掃衛生區。地上全是落葉，落葉被“風娃娃”當成了“玩具”，在空中飛來飛去。我們花費了整整一個早讀的時間才把落葉打掃得干干凈凈，可我累極了，一回到教室，就趴在桌子上只剩下喘氣了。

失敗的滋味(辣)。

學校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們d班和f班比賽，我們使出吃奶的勁，卻仍是力不從心，輸得慘不忍睹。幾天過后，成績揭曉，我們班得了個倒數第一名。我的心里是那個辣啊!

酸，是那么令我難受;甜，是那么讓我感動;苦，是那么累人;辣，是那么不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會一直跟隨著我。正是因為有了它們，我們的學校生活才更加豐富多彩、回味無窮。

再回母校的高三（實用22篇）篇十六

再回首，母校時光如梭，歲月如流，六年小學生活就要結束了，我們馬上就要跨入初中的門檻。在離開母校的時刻，我的心中充滿了感激與留戀之情。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那么親切；再回首，母校的老師們都是那么溫柔；再回首，母校的教室還是那么寬敞明亮。忘不了，我敬愛的老師，你們關心我們，教育我們，教我們學習，在我們比賽時賣力地為我們加油，在我們生病時關心我們，在我們被欺負時為我們評理。我忘不了你。忘不了，我親愛的同學們。

我們一起學習一起玩耍了六年。可見我們一起踢毽子，一起跳格子，一起看書，一起聊天。我們在暑假一起放小兔子，一起出去玩。記得有一次我們去遛小狗，跑的我們一身的汗，但是我們不累。我忘不了你我親愛的同學。忘不了，可愛的校園，校園里的一草一木我都那么熟悉，綠色的操場紅色的跑道，嶄新的教學樓，還有明亮的教室，還有小花園我都忘不了。忘不了，厲害的學習對手。

忘不了你的語文成績，是你讓我懂得戰勝對手，戰勝自己。是你讓我明白了努力就可以戰勝一切。我忘不了你---對手。忘不了，在這里美好的'回憶，還記得小時候在小花園里捉豆娘，回想起在小樹林中找各種有趣的石頭。想起我們在水池邊玩水，我們一起看書，玩牌。我們偷偷地到寄宿部去玩跳跳床。這些美好的回憶我都忘不了。我們在一起生活了六年，一起學習一起成長。再見了，我敬愛的老師，再見了，我親愛的同學，再見了，我可愛的母校，再見了，低年級可愛的說小朋友們，我永遠也不會忘記你的。就像歌詞里說的一樣，要永遠記住最出的夢。

再回母校的高三（實用22篇）篇十七

“我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天明白，我不認輸!”

每每唱起這首歌，我就自然地想起母校。因為是母校讓我懂得了感恩，是母校讓我放飛了理想!

世間萬事萬物都有理想。老鷹的理想是飛向藍天，小雞的理想是一把米糠，小樹的理想是長成參天大樹……我們作為學生，就更有理想了。一個人，如果沒有了理想，就會如無頭蒼蠅一般，碌碌無為。相反，有了理想，你才會去努力，去奮進!

十年來，我在母校度過了最快樂的時光，在母校的親切懷抱中，我由初期的頑皮、天真，逐漸變得成熟、懂事。是母校給了我知識，教會我做人的道理;是母校一次次寬容我的頑皮，增強我的自信;是母校一次次的為我引路，無私地做著我人生遠航的照明燈。

今年，我們迎來了母校的十年華誕，我的情緒無比激動，因為是母校一向帶著我們沿著“走正、走穩、走好”的道路，向著“成人、成才、成功”的目標前進著，奮斗著。

這天，我懷著無比激動的情緒，站在這片熟悉的土地上，我感到無比自豪。您的一草一木，我都歷歷在目;您的鳥語花香，給我無限溫馨;您的淳淳教誨，我更是時刻銘記于心。

在那里，我自由放飛理想，跟隨您的腳步，去追逐更遠大、更明亮的天空。

母校，我放飛理想的地方，那里有我的汗水，有我的堅持，更有我的夢想……

此刻，我懷著一顆感恩的心，再次多謝母校給我的動力，給我知識，我必須不辜負母校的期望，帶著您的淳淳教誨，一路勇敢去追逐理想!

再回母校的高三（實用22篇）篇十八

小學是我們人生的第一個轉折點。六年足夠讓一雙溫柔的手溫暖而寬闊。然而，六年如此短暫，它們匆匆而過，留給我們的只有深情。

再見了，在學校六年的同學們。今天不知道什么時候又見面了。雖然心里很難過，但是怎么才能不與眾不同呢？只有深情道別，希望在每個人心里留下深深的回憶。

再見，志同道合的同桌。我們成為同桌是偶然，成為知心朋友也是偶然。回顧過去，我們探索生活的奧秘，尋找生活的樂趣。我們大談漂亮帥氣的女生；我們低語，風，雪，海水干涸，巖石破碎。剛認識的時候，見面很晚，很討厭；現在，當我們分開的時候，眼淚已經掉下來了。

再見，老師。春天的蠶絲被會織到死去，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。在我心里，你比春蠶更盡責，比蠟燭更無私，更偉大。你默默無聞地堅守崗位，做著該做的一切。你辛勤耕耘，培育出我們無知者無怨無悔的小草。當你說再見時，你在微笑，聲音教我們努力學習。可是誰不知道，在你心里，放棄是很難的？學生們流下眼淚，涌向你的懷抱。那一刻你的力量終于崩潰了，眼淚無聲無息的掉了下來。

再見，白色寬敞的教室。曾經，這里是我們努力工作，揮汗如雨的地方。每張桌子都很新，每把椅子都很直。是你，是我，是每一個人，把他們保護得如此明亮，以至于灰塵和垃圾都不能玷污他們的高貴。我們站在這里仔細擦拭，因為這是他們最后一次陪伴我們。

再見，綠草。你沒有正規操場那么標準。但是，我們還是把你當成了天使。你龐大的身軀包含了我們的歡笑和歡笑；帶著我們矯健的步伐。夏天的炎熱烘烤不了你帶來的涼爽。冬天的浩瀚不能埋葬你和你的活力。總有一天，我的笑臉會重新出現在這片深綠里。

淚水從眼眶中滑落，打濕了這片熟悉又陌生的土地，迎面吹來的清新微風，擦干了這所學校所有的記憶，烙在了靈魂的最深處。

再見，母校！

再回母校的高三（實用22篇）篇十九

我已經是太陽系高科技術有限公司的秘書了。我們的公司生產大批高科技技術產品，比如海王傳送器，火星變身器，冥王星隱形器等等。海王傳送器的用處是你想去哪，只要說一句話：“我要去xxx”，它就會幫你瞬間到達目的地，比“芝麻開門”還要好使。

自從當上公司的秘書之后，我太忙了，一直沒有回過母校----陽山實驗小學，今天是2048年9月10日教師節，我向公司總裁請假回母校看望老師，他答應了。我找了一個沒人的地方，說了一句話：“我要到陽山實驗小學門口”。話音剛落，海王傳送器一下子就到了母校門口。這速度，比孫悟空一個跟斗十萬八千里可快多了。我拿出火星變身器，對它悄悄說了一句話：“我要變成三年級的小學生。”保安看見三年級的我就放我進去了。“yes，順利過關！”

走在學校的大路上，我呆住了：曾經紅綠相間的操場，變樣了，紅色的塑膠跑道變成了黃色的海綿跑道，即使在上面摔跤了也不會痛；草坪一半變成了游泳池，這可不是普通的游泳池哦，它很神奇，透過清澈的水面，隱隱約約能看到幾條魚，最大的魚竟然是沒牙齒的鯊魚。它們悠閑的游著，很溫順，哇！有按鈕，竟然是人造機器鯊魚，我摸了一下它，它竟然發出下課鈴聲，竟然是我最喜歡的英文歌曲《放牛班的春天》，鈴聲結束，鯊魚喊了一聲：“同學們，下課了。”那聲音優美動聽，真是太不可思議了！

我來到了以前的彩虹班。有個老師背對著我在黑板上寫字，她寫完了，轉過身來，我呆若木雞：是徐老師！比教我的時候還年輕。不對呀，徐老師早該退休了，都過了30年了。

徐老師發現了我，笑嘻嘻地對我說：“是董兮嗎？現在的科學技術很發達，特別醫學方面，我已經移植了最新發明----人造臉，我的臉相當于18歲的樣子。你知道這項發明的科技攻關帶頭人是誰嗎？”我很疑惑，徐老師說我帶你去見兩個人你就知道了。我們借助傳送器，來到目的地，只見沙發上坐著兩個瘦瘦高高的中年人，竟然是我以前的同學，是徐老師的兒子呂煜宣和班長龔睿！我興奮地說：“龔睿，呂煜宣，我是董兮。”他們半信半疑，我對火星變聲器悄悄說了一句：“我要變回原來的樣子。”

眨眼間我就成了原來的樣子，他們認出了我，我們幾個都笑了。

再回母校的高三（實用22篇）篇二十

再回母校的高三（實用22篇）篇二十一

時間在滴滴答答的鐘聲里流逝，歲月的風鈴在校園中回響。彈指一揮間，六年的光陰便從指縫中流走了。母校的一草一木都充溢著愛的味道；一磚一瓦都洋溢著快樂的氣息。

再回首，恍然如夢。無私的小學老師，是我心中的燈塔。他們總是語重心長地為我們講解那些讓人費解的難題。但是，他們的彎腰時，我卻發現那不知何時爬上他們眼角的皺紋，此時，我的心中便多了一些酸澀。老師就像蠟燭，點亮別人，卻燃燒了自己。老師，這個無私而偉大的字眼，將會深深烙在我的心底。

再回首，我心依舊。活潑可愛的同學們，像一群大雁，隨著他們的腳步，迎來春的氣息。他們總是讓我在悲傷中找到快樂，在絕望中看到希望，在委屈中學會自強。感謝他們讓我的成長之路少了一些哀傷，多了一份快樂。但一想到我們快要離別時，我便多了一些不舍。同學們，這個關心過我，幫助過我的.大集體，將會化作一張張相片，永遠地鑲嵌在回憶的相框里。

再回首，嵌我心中。校園里的每一處景象，像一滴甘露，滋潤著可愛的我們。再看看，那郁郁蔥蔥的大樹，那是我們曾經乘涼的地方；再看看，那隨風搖曳的花兒，那是我們曾經欣賞過的芳茵；再看看，教室里整齊的桌椅，那是我們曾經學習的課堂…….校園美景，這個我們曾嬉戲過的地方，將會化作一只蝴蝶，永遠地飛翔在我記憶的花叢中。

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再回母校的高三（實用22篇）篇二十二

時光荏苒，歲月如歌。轉眼間，離開母校已有五年，現在的我，已經是實驗中學的高三學生。在人民路小學，我度過了最美好的童年時光，從學前班到六年級，整整7年，記載著我的花樣年華，現在回想起我的母校，回想起那時的老師、同學、還有發生的童真趣事，有時候也忍不住撲哧一笑，畢竟是童年嘛。現在，我用記憶來翻開我的童年，以及與我朝夕相處的母校。

回憶母校。

在人民路小學上學還是要分為兩個階段，一個是在老校生活和學習了四年，之后在新校學習了三年。靠著印象中模糊的記憶，駕駑著我的時光快車，回顧到我的童年時光。

曾經的老校就坐落在現在的重慶小天鵝火鍋食府那一棟樓的地方，有四個教學樓，進入大門正中央是一個花壇，道路兩邊是兩排隨風飄揚垂柳，往左是放自行車的車區，然后是一些個體育器材，單杠，雙杠和蹺蹺板。右面是一些個用車胎裝飾的體育器具，還有一個小操場，再往右就是老師的家屬院，學校和家屬院沒有院墻，可以自由往來，而當時的校長和教我四年語文的老師，也是我的班主任張翠蘭老師就住在那。

再往里走，就是旗桿了，還有主教學樓，最南邊的是小學一年級，對面是二年級，然后二樓是三年級，對面是四年級，再往西有一個走廊，穿過走廊往西去就是五年級和六年級了，在五六年級最下方，也就是正對著大門的方向是學前班。最西邊有一個往外延伸幾米的教室，就是階梯教室，開家長會或者老師開會時用的。往外來還有一個吊環。這就是人民路小學的老校。

我在這里度過了愉快的五年時光，在這里，我第一次認識了這么多的小伙伴，第一次當班干部，第一次戴上鮮紅的紅領巾，第一次看到《雷鋒》電影……太多太多。

升小學五年級時，學校東面開了一條公路，連學校也要拆遷，暑假過后，就來到了現在的新學校，一整排教學樓顯得格外顯眼，那時的學校還在發展中，微機室，閱覽室等設備儀器都還沒有齊全，我的第一堂微機課是在小學五年級下半學期上的，相對于現在的學弟學妹們而言，他們比我們幸福了很多。

懷念老師。

給我印象最深的老師當屬教了我四年的班主任語文老師張翠蘭，張老師為人和藹善良，而且在教學上認真負責，學生們都很愛聽她的課，每次考試，我們班都是名列前茅，幾次語文成績名列全鎮第一。這樣的成績和老師的付出是分不開的，張老師課上和學生們認真探討問題，課下和學生們打成一片。有時候，我們真想張老師是自己的媽媽。那時的我學習不是很理想，老師多次給我開小灶，培養我的寫作能力和技巧，讓我增加閱讀量，還教會我怎樣做人。后來到了高二，我申請成為了學校文學社的成員，短短的一個月內，學校文學社社長大選時，我以“辯論、演講、寫作”三項全能摘得實驗中學紫薇文學社社長桂冠，并且成為校報《跋涉》主編。

在這光輝的背后，是張老師為我打的地基，為我埋下了文學的種子，四五年間，這顆種子任憑風吹雨打，經歷了多少個日日夜夜，成長到現在。

就在前些天，我四處打聽，終于和自己闊別五年的張老師見面了，喜悅之情，溢于言表，老師更沒有想到，五年了，還有學生想著自己，并且帶著可喜的成績回來看自己，老師的心里更是樂開了花。我相信我會在文學的道路上越走越遠，無論我走到哪里，有多么大的成就，但是，我的文學之基，做人之本，都在這里，這里就是我的出發點，我的起跑線。

當年的已成為現在的校長，推行素質教育，成立校園文學社，落實社會實踐等行為精神正鞭策著新一任的劉校長。我相信，在劉金慶校長的領導下，人民路小學的明天會更加的燦爛輝煌。()。

學為人師，行為世范，劉校長正用自己的言行踐行者一個教育工作者的義務和責任。十年樹木，百年于人，劉校長的慈孝之心一定會感動著、振奮著、激勵著成千上萬的學子們，努力奮進，頑強拼搏。

立足當下。

小學時學校沒有文學社，更沒有能夠發表文章的地方，如今，劉校長給了學弟學妹們這個機會，有個展示自己的平臺，你們要更加的珍惜。讀書破萬卷，下筆如有神。只有多讀書，才能提高自己的身心修養，努力成為像毛主席所說的：一個高尚的人，一個通俗的人，一個脫離低俗氣味的`人，一個有益于人民的人，進而成為我們儒家先賢所說的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

如今當我再次踏進人民路小學時，看著那曾經朝夕相處的母校，那曾經學習的班級，玩耍嬉戲的操場，流水般的童年穿溢于我清淡寂寞的心間，童年的點點滴滴凝練成了串串流光溢彩的心結，那些逝去的童年，匯成巨大的黑色波濤，拍向岸邊無力的沙粒，沙粒一樣渺小的我，在母校的映照下，我不再是太陽底下干薄的一層影，卻是朝氣蓬勃的森林。

現如今全縣各行各業正推出“四德工程建設”，學校定位于寫得好，“大德育人，廣行一生。”在素質教育要求德智體美勞全面發展的今天，德永遠都是第一位，永遠都是國人的安身之法、齊家之寶、立國之本、民族之根。德智體美勞是學生的根本，德就是根本中的根本。大德育人，教育學生如何做人，不僅僅是知識，還有在課本中學不到的東西，通過言傳身教，潛移默化，一定會對學生的一生產生巨大影響，從而改變學生的一生。

一程風雨，一程陽光；一路耕耘，一路收獲；母校走過了一程又一程的路，是一段有一段美好的回憶，又是一載又一載的風華，是一個有一個的故事。這故事串聯在一起，成為人民路小學突飛猛進、又好又快發展的真實寫照。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿母校能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

“不善弈者謀子，善弈者謀勢。”人民路小學在充滿機遇和挑戰的今天，在以劉金慶校長為首的校委會的堅強領導之下，上上下下，眾志成城，志存高遠，負重奮進，正向著心中的宏偉藍圖而努力奮斗！

最后，衷心的祝愿我們的祖國國泰民安，繁榮富強！我的母校乘勢而上，再創輝煌！祝愿我的老師們工作順利，幸福安康！學弟學妹們鯤鵬展翅，御風遠航。