在寫作文時(shí)，我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是作者思想和情感的展示。這些優(yōu)秀作文中包含了豐富的情感表達(dá)和深刻的思考，讓人嘆為觀止。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇一
1、初讀課文，隨文識字，識記6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)小老鼠堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，懂得不拘泥于傳統(tǒng)、勇于向困難挑戰(zhàn)才能成功的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，隨文識字
教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句來感受小老鼠執(zhí)著的精神，體會(huì)課文的深刻含義，懂得只有打破陳規(guī)、勇于嘗試才能獲取新的成功的道理。
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡旅行嗎?你都到過哪些地方?學(xué)生自由談，介紹自己旅行的感受。今天我們要來認(rèn)識一只小老鼠，他也特別想做一次旅行，就讓我們走進(jìn)童話故事和小老鼠一起去旅行。板書課題，學(xué)生齊讀。
二、檢查預(yù)習(xí)、梳理脈絡(luò)
1、利用課件檢查本課生字，齊讀、指名讀。
2、檢查生詞：緩慢、霞光等詞語。學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀。
3、整體讀文：用自己喜歡的方式讀課文，想一想課文主要講了一件什么事。學(xué)生讀文后，匯報(bào)，教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言理清文章脈絡(luò)，并板書：課文是從“父母勸阻——遭遇危險(xiǎn)——看到大?！钡墓适掳l(fā)展順序來寫的。
(一)學(xué)習(xí)第一部分——父母勸阻
1、聽了小老鼠的想法，爸爸媽媽是什么樣的心情呢?和同桌分角色讀1——4自然段，體會(huì)父母和小老鼠的不同心情。
2、匯報(bào)讀文，評價(jià)讀、指導(dǎo)讀
3、理解“千萬”換個(gè)詞說一說，指導(dǎo)讀出擔(dān)心焦慮驚訝的語氣。
4、男女生分角色朗讀。
5、討論：你認(rèn)為父母的做法對嗎?為什么?
(二)學(xué)習(xí)第二部分——遇到危險(xiǎn)
1、自由讀5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危險(xiǎn)?
2、填空(課件演示)一( )霞光 一( )樹林 一( )小路 一( )尾巴指名填空，相機(jī)認(rèn)識“霞”字，組詞，看課件欣賞朝霞，晚霞，認(rèn)識“截”字，結(jié)合形近字“栽”“裁”“戴”識記，用手比一比“一截”
3、指導(dǎo)讀貓說的話
4、仿照寫小老鼠遇到貓的段落，想象小老鼠遇到老鷹和狗的情景。
5、指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小老鼠此時(shí)的心情，理解詞語“疲乏”說同義的詞。
(一)學(xué)習(xí)第三部分——看到大海
2、大海是什么樣的，找出大海美的句子，指導(dǎo)讀
3、理解詞語并識字“貪婪”，告訴這里是貶義詞褒用。把意義不好的詞放在好的地方，表示想看盡一切風(fēng)景。
4、和小老鼠一起看大海，觀看課件。此時(shí)小老鼠的心情如何?找出描寫小老鼠心情的句子，讀一讀，指導(dǎo)讀。
(二)指導(dǎo)書寫生字“要”和“受”
通過課件比較形近字“要”和“?！薄笆堋焙汀皭邸睂W(xué)生練習(xí)書寫。
老師就是這只小老鼠，看見大海就是我最大的愿望，為了看風(fēng)大海我沒有聽父母的勸告，歷盡千辛萬苦甚至丟掉了自己的一截尾巴，但是我不放棄，終于看到了波瀾壯闊的大海，同學(xué)們你想對我說什么?學(xué)生匯報(bào)收集的名言。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇二
它們黃澄澄遇見了七只波斯貓，和一個(gè)慈祥奶奶，有三兄弟把七只波斯貓和黃澄澄關(guān)在一個(gè)山洞里，餓它們。紅通通當(dāng)上了船長，海盜把他們捉住了，華沙大鯊魚救了他們，為什么鯊魚救他們呢，因?yàn)榧t通通和華沙約定好，他們有危險(xiǎn)華沙來救他們。你感覺這本書好看不好看？
有一只愛冒險(xiǎn)的小老鼠，一天，它駕駛一只木盆船去海上探險(xiǎn)。在海上，小老鼠正朝前方劃去，忽然，有一只怪獸慢慢吞吞地浮出水面。小老鼠趕緊拿出槍，對準(zhǔn)怪獸的身體發(fā)射子彈，只見怪獸往后一側(cè)，立刻躺倒了。小老鼠輕輕地嘆了口氣，可是不知怎么搞的.，天空中“嗚嗚”吹起了大風(fēng)，小老鼠抬頭一看，發(fā)現(xiàn)原來是龍卷風(fēng)在搗鬼，那風(fēng)真像淘氣的小娃娃，在地上跑來跑去。
小老鼠馬上蹲下，用手抱住腿，可惜，那風(fēng)太猛烈了，風(fēng)把小老鼠帶入了海底，海水中的小魚像離弦的箭在小老鼠眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，弄地它眼花繚亂，最后，小老鼠被水草纏住了腿，不得不死在海里。但千百年后，它將是一個(gè)完好無損的化石。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇三
在一個(gè)愉快的暑假里，我和閨蜜帶上了水壺、食物、指南針和地圖去了一個(gè)濕度很高的熱帶雨林。
我們離雨林還有一段距離，就感覺空氣濕漉漉的。下車還不到十分鐘，我們的水壺就空空如也，一滴水也不剩了。正當(dāng)我們口干舌燥，渾身上下沒有一丁點(diǎn)兒力氣時(shí)，忽然聽見了一陣水聲，我們急急忙忙地走過去，準(zhǔn)備舀水時(shí)，聽見閨蜜大叫一聲“啊，救命啊……”我立刻轉(zhuǎn)過身去，只見她呆呆地站在那里，一根手指指著樹上，眼里充滿了恐懼，我順著她指的方向看了一眼，原來有一條蛇在樹上盯著我們！我拿了一塊大石頭向蛇扔去，蛇嚇了一大跳，鉆回了樹叢里。我繼續(xù)舀水，她還一直盯著樹。“快走！看樣子這里要下雨了。”我的話音剛落，傾盆大雨就從天而降。
我們立刻拿著東西，跑呀跑呀，看到前方有個(gè)樹洞，趕緊鉆了進(jìn)去。閨蜜甩甩頭上的水說：“這雨下得可真大??！幸好我們跑得快，不然都要被淋成落湯雞了！”“這里是雨林，下雨非常正常，而且每場雨都會(huì)非常大。”我拍著身上的雨水回答，我們準(zhǔn)備在樹洞里吃點(diǎn)東西，先填飽肚子，再做打算?！敖裉焯鞖獠缓?，為了以防不測，趁我們還未走遠(yuǎn)，現(xiàn)在打道回府。”我一邊吃面包一邊和閨蜜商量?！昂煤煤茫扔晖Ａ司涂禳c(diǎn)回去?！?/p>
雨停了！我和閨蜜走出樹洞。雨后的雨林更加好看！一棵棵大樹都被雨水沖刷過了，亮晶晶的，綠油油的，好像每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。小昆蟲和小動(dòng)物們也出來玩耍啦！
這次熱帶雨林歷險(xiǎn)，我經(jīng)歷了最危險(xiǎn)的事，也看到了最美麗的景色，我感到無比自豪。期待下一次歷險(xiǎn)哦！
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇四
1．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)行初步判斷、想象，并樂意達(dá)。
2．理解兒歌主要內(nèi)容，體驗(yàn)其詼諧性，初步學(xué)說兒歌。
3．在情景中感受“旅行”的快樂。
4．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受兒歌的童趣。
5．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
理解兒歌主要內(nèi)容，初步學(xué)說兒歌。
能根隨畫面進(jìn)行初步判斷、想象。
ppt：小老鼠旅行記
一、激發(fā)去旅行的愿望：
今天呀，老師要為大家介紹一位新朋友，會(huì)是誰呢？（播放ppt第一張）
“噢，原來是小老鼠，我們跟它打個(gè)招呼吧！”（小老鼠，你好！）
“誰能猜出小老鼠今天的心情怎樣”，“從哪里看出來的？”
“它為什么這么高興呢？”，“我們還是來問問小老鼠自己吧！”（小老鼠，你為什么這么高興呀！）
（播放小老鼠的回答——吱吱吱，我要出去旅行）
“聽到了嗎？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我們也跟著它一起去吧！”
（師幼表演唱郊游歌去旅行）
二、播放ppt第二張（草地），初步感受旅行的快樂：
“哇，小老鼠帶我們來到了什么地方？”（草地上）
“在草地上我們能玩些什么呢？”（蹦蹦跳跳、聞聞花香、做游戲）一起做做動(dòng)作。
“咦，小老鼠哪里去了？大家快叫一下！”（小老鼠，你在哪里）
三、播放ppt后半部分，嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測：
1．畫面一：鉆豬鼻孔
“噢，原來在這里，它在干什么呀？”，“我們來問問小老鼠吧。”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在鉆洞洞呢！
“看小老鼠得意的樣，真的很好玩嗎？該怎樣鉆呢？”（請一幼兒示范）
“走，我們也鉆洞洞去?！保◣熡滓黄痣S音樂做“鉆洞洞”的動(dòng)作）
（播大肥豬打噴嚏聲———阿嚏…阿嚏…誰弄得我的鼻子癢癢的）
“小老鼠鉆的是洞洞嗎？怎么會(huì)有這種聲音？到底會(huì)是誰呢？”（幼兒猜想）
播大肥豬的鼻孔至全身，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果（哦，原來是大肥豬的鼻孔）
“讓我們把小老鼠鉆洞洞的事，用一句話說完整吧”（吱吱吱，小老鼠鉆洞洞嘍，哦，原來是大肥豬的鼻孔）
“咦，小老鼠又到哪里去了？”
2．畫面二：爬象鼻子
“跑這里干什么來啦？”，“誰來問問？”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“爬管子？一定很滑，要小心呦！”，“來，一起爬管子了。”
（師幼隨音樂做“爬管子”的動(dòng)作）
“小老鼠爬的到底是不是管子呢？”（幼兒猜測）
“哦，真的是大象的鼻子嗎”
播大象的局部到全身，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哇，猜對了）
“那我們一起把話說完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬管子嘍，哦，原來是大象的鼻子）
3．畫面三：穿鹿角
（播小老鼠的呼救聲——救命啊、救命啊…。這么多樹該怎么出去?。。?/p>
“小老鼠穿樹林，好像出事了，我們快找找去。”
師幼隨音樂做“穿樹林”的動(dòng)作。（腰要彎下來一點(diǎn)，手伸向前，穿來穿去）
“小老鼠穿的是樹林嗎？”，“那會(huì)是什么呢？”（幼兒猜測）
播梅花鹿的角至全身，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哦，原來是梅花鹿的角）
“誰能把話說完整呢？”請一幼兒嘗試（吱吱吱，小老鼠穿樹林嘍，哦，原來是梅花鹿的角）
“真是一只有趣的小老鼠，想知道接下來又會(huì)發(fā)生什么事嗎？”
4．畫面四：爬牛尾巴
“看，它又在玩什么了？”我們來問問小老鼠：“小老鼠，你在玩什么呀？”——吱吱吱，我在爬繩子呢！
“爬繩子，怎樣爬呢？”（抓緊繩子）
師幼一起隨音樂做“爬繩子”的動(dòng)作
“小老鼠爬的是繩子吧？”（幼兒猜測）
播牛尾巴至牛全身，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哦，原來是牛尾巴）
“一起來把話說完整吧”（吱吱吱，小老鼠爬繩子嘍，哦，原來是奶牛的尾巴）
四、完整欣賞，學(xué)說兒歌：
“今天小老鼠帶我們玩了哪些好玩的，一起來說一說吧！”
師幼邊觀看ppt邊動(dòng)作說兒歌：“吱吱吱，小老鼠鉆洞洞嘍，哦，原來是大肥豬的鼻孔；吱吱吱，小老鼠爬管子嘍，哦，原來是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠穿樹林嘍，哦，原來是梅花鹿的角；吱吱吱，小老鼠爬繩子嘍，哦，原來是奶牛的尾巴。”
“說的真不錯(cuò)，如一首兒歌，給兒歌起個(gè)名字吧，叫什么呢？”（師幼一起給兒歌起名。）
師幼再次完整邊說兒歌，邊動(dòng)作。
五、結(jié)束：
“今天我們跟著小老鼠一起去旅行開心嗎？”，“有點(diǎn)累了吧！”
“看，還有很多好玩的地方我們還沒去呢！”逐個(gè)出示三種動(dòng)物的局部（長頸鹿的脖子、烏龜?shù)谋?、老虎的身體），幼兒交流。
“想去嗎？”，“老師跟小老鼠約好了，等下次再去旅行，我們還一起去”。
“好啦，就讓我們期待著下次之旅吧！”
“小老鼠的旅行”是小班“小不點(diǎn)兒”主題中的一個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)著重體現(xiàn)一個(gè)“小”字，，從小老鼠的角度出發(fā)，來到一些特別的地方去旅行，其實(shí)是其他一些體形偏大的動(dòng)物身體的一部分，應(yīng)該說是充滿了趣味性。這個(gè)活動(dòng)可以幫助幼兒從局部認(rèn)識整體，積累一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，用一種有趣的方式來了解更多的動(dòng)物特征。本著讓幼兒“自主學(xué)習(xí)“的理念，我將本活動(dòng)重新設(shè)置，定位在語言領(lǐng)域，設(shè)計(jì)了音效俱佳的ppt，優(yōu)化了猜測過程，使幼兒融入其中，獲得更多的感性經(jīng)驗(yàn)。
一開始就利用ppt將本活動(dòng)的主要角色——小老鼠呈現(xiàn)在小朋友的面前，并通過自然地與小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子與小老鼠之間的距離。小老鼠的表情那么高興，說話的聲音那么神氣，也感染了幼兒的情緒，使“我們也跟著它一起去旅行”順理成章，也就自然地過渡到了下一個(gè)環(huán)節(jié)。此過程中，ppt的運(yùn)用是非常有效的，在圖像和聲音的烘托下，小老鼠的形象生動(dòng)、飽滿，一下子引起了幼兒的興趣。
在組織活動(dòng)的過程中，因?yàn)閜pt設(shè)計(jì)得比較巧妙，所以幼兒互動(dòng)的機(jī)會(huì)就多，這就為他們提供了更多的交流機(jī)會(huì)。首先是跟小老鼠的互動(dòng)，包括語言的互動(dòng)和動(dòng)作的互動(dòng)，通過打招呼、提問等情節(jié)的設(shè)置，使幼兒身心積極投入活動(dòng)中，充分感受到了跟著小老鼠去旅行的快樂。其次是與同伴之間的互動(dòng)，主要體現(xiàn)在嘗試做動(dòng)作的環(huán)節(jié)中，教師充當(dāng)串聯(lián)者，請個(gè)別幼兒試著做一做動(dòng)作，其他幼兒來學(xué)一學(xué)，在互相學(xué)習(xí)中獲得了經(jīng)驗(yàn)。最后，是幼兒與教師的互動(dòng)，在這項(xiàng)互動(dòng)中，教師起到的是穿針引線的作用，旨在促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇五
1、仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面大膽猜測、想像，并樂意講述。
2、理解兒童詩的內(nèi)容，學(xué)說兒童詩。
3、在想像、交流游戲的過程中，體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧有趣。
小老鼠指偶1個(gè)；森林背景圖，老牛、駱駝、大象、袋鼠藏匿其中。
一、說兒歌，出示指偶，引發(fā)興趣。
兒歌《小老鼠，上燈臺》（2遍）
師：寶寶們，找個(gè)位子坐下來。寶寶們，你們知道小老鼠最怕誰嗎？
生：貓。（齊說）
師：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。你們想認(rèn)識他嗎？
生:想。
師：吱吱吱，吱吱吱，我來啦！你們好呀!你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！
二、講述故事，感知散文詩。
1、（拖黑板）師：今天呀，我要到森林里面去旅行了！啦啦啦啦……
2、引導(dǎo)幼兒在圖中尋找“繩子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。
（1）師：咦，這是什么呀？寶寶們，猜猜看，這是什么？
生：繩子。
師：有可能，還會(huì)是什么呢？
生：尾巴。
師：會(huì)是誰的尾巴呢？
生：
生：老牛。
師：（邊做邊貼）原來是一頭老牛?。。ㄖ钢K子）這個(gè)原來是——
師（生）：老牛的尾巴呀
師：（表演）吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍！原來是老牛的尾巴呀！寶寶們，我們一起來玩！
生（師）：吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍，原來是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍，原來是老牛的尾巴呀！
（2）師：真好玩呀！小老鼠又唱著歌往前走，啦啦啦啦啦……，咦？這是什么呢？
生：大象。（多請幾個(gè)說一說）
師：真的嗎？我們來看看是不是！這是誰呀？
生：大象。
師：（貼上大象）寶寶們，你們猜對了嗎？
生：猜對了，猜對了！
師：那我們剛才看到的原來是大象的什么？
生：鼻子！
師：寶寶們，你們看，大象的鼻子像什么呀？（像我們平時(shí)玩的什么玩具呀？）
生：滑滑梯。
師：啊呀，你真聰明。小老鼠說，我最喜歡玩滑滑梯了。（表演）吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍！寶寶們，你們想不想試試看吶，那我們一起起立。
師（生）：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍，原來是大象的鼻子呀，真好玩呀！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍，原來是大象的鼻子呀！
師：寶寶們，找個(gè)座位坐下來吧。
（3）師：啦啦啦啦……小老鼠接著往前走，走著，走著，這個(gè)黑黑的會(huì)是什么呢？
生：山洞。
生：袋鼠（你說，你來說）
師：為什么會(huì)是袋鼠呢？
生：因?yàn)榇笥袀€(gè)大口袋。
師：哦，你的想法真好。那其他寶寶們，你們同意嗎？
生：同意/不同意。
師：那我們一起來看一看（到底是什么）。（藏老鼠）誰呀？
生：袋鼠。
師：果然是袋鼠呀，那剛才，小老鼠把袋鼠的大口袋當(dāng)成什么啦？
生：山洞。
師（生）：吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍，原來是袋鼠的大口袋呀，吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍，原來是袋鼠的大口袋呀！
（4）師：小老鼠去哪兒啦？（
生：山上。
師：他在干什么呀？
生：爬山。
生：駱駝。
師：那我們來看一看，你們猜對了嗎？
生：猜對了！
生：駝峰。
師：哇，說得真好?。。ㄙN駱駝）
師（生）：吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍，原來是駱駝的駝峰呀！
師：天黑了，月亮出來了，小老鼠回家了，他的旅行可真有趣?。?/p>
三、回憶旅行，鞏固兒歌
1、回憶旅行過程
師：寶寶們，小老鼠的旅行有趣嗎？它一路走一路玩，都玩了些什么呀？（蕩了秋千、玩了滑滑梯、鉆了山洞、爬了山坡）
2、引導(dǎo)幼兒完整朗讀兒歌。
師：小老鼠的旅行真有趣，我們一起來說一說吧?。▽殞殏冏f）
3、熟練兒歌。
師：你們想去旅行嗎？
生：想。
師：現(xiàn)在我來做鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，跟我一起旅行吧！（練習(xí)1遍，幼兒基本熟練）
四、結(jié)束
師：寶寶們，我們一起去外面旅行，好不好呀？
生：好。
師：好吧，那我們一起到外面去旅行吧！（領(lǐng)隊(duì)走出教室，一邊走一邊說）
附：兒歌內(nèi)容：
小老鼠的旅行
吱吱吱，吱吱吱，蕩秋千嘍，原來是老牛的尾巴呀！
吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯嘍，原來是大象的鼻子呀！
吱吱吱，吱吱吱，鉆山洞嘍，原來是袋鼠的大口袋呀！
吱吱吱，吱吱吱，爬山坡嘍，原來是駱駝的駝峰呀！
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇六
1．嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測并樂意表達(dá)。
2．在有趣的情景中感受“旅行”的快樂。
ppt：小老鼠的旅行
1．激發(fā)去旅行的愿望
（播放ppt第一張）“看，這是誰呀？”（小老鼠）“我們跟它打個(gè)招呼吧！”（小老鼠，你好）
“它臉上的表情怎么樣？”（開心、高興）
“它為什么這么高興呢，我們一起來問問它吧！”（幼兒一起問：“小老鼠你為什么這么高興呀？”）
播放小老鼠的回答——我要出去旅行
“聽到了嗎？”（我要出去旅行）
“哦，原來它要到好玩的地方去玩哦！那我們也跟著它一起去旅行吧！”
2．播放ppt第二張，初步感受旅行的快樂
播放畫面：草地
“小老鼠帶我們來到了哪里呢？”（草地）
“在草地上我們能玩什么呢？”（撿樹葉、跳一跳、做游戲）一起做做動(dòng)作。
“咦？小老鼠哪去了？”“我們一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）
3．播放ppt后半部分，嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測
（1）畫面一：爬象鼻子
“噢，原來小老鼠在這里呢！它在干什么呀？我們一起來問問它吧！”
“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬管子呢！
“那我們也跟著小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請幼兒一起隨老師做“爬管子”的動(dòng)作。
“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼兒猜測。（幼兒說“大象”，師引導(dǎo)幼兒把話說完整、說清楚。）
播放大象的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哇，猜對了）
（2）畫面二：爬駝峰
“小老鼠真頑皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”
問一問：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬山峰呢！
幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請幼兒一起做“爬山峰”的動(dòng)作。
“小老鼠真的是在爬山峰嗎？”幼兒猜測。（牛鼻子……猜不出，點(diǎn)擊出示駱駝的半身圖，就有幼兒說出是駱駝了，及時(shí)追問為什么，加深幼兒的印象）
播放駱駝的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。
（3）畫面三：爬牛尾巴
“看，它在玩什么呀？”“誰來問問看？”
個(gè)別幼兒問，然后大家一起問：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在爬繩子呢！
“爬繩子的時(shí)候手要怎么樣？”（抓緊繩子）個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。
請幼兒一起做“爬繩子”的動(dòng)作。
“小老鼠真的是在爬繩子嗎？”幼兒猜測。（獅子的尾巴，牛的尾巴，拖把）
播放牛半身圖、牛全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哦，原來是牛尾巴哦）
（4）畫面四：穿鹿角
“現(xiàn)在，小老鼠又在玩什么呀？”
問一問：“小老鼠，你在干什么呀？”——吱吱吱，我在穿樹林呢！
個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)作。（腰要彎下來一點(diǎn)，手伸向前，穿來穿去）
請幼兒一起做“穿樹林”的動(dòng)作?！拔覀冞@么多人一起去穿樹林，可要當(dāng)心別撞到一起哦！”
“小老鼠到底是不是在樹林里玩呢？”幼兒猜測。（鹿的角，梅花鹿的角）
播放梅花鹿的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哇，又猜對了）
4．完整欣賞、講述.
“今天小老鼠帶我們玩了哪些好玩的，一起來說一說吧！”
邊觀看ppt邊講述：“吱吱吱，小老鼠爬管子嘍，哦，原來是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰嘍，哦，原來是駱駝的駝峰；吱吱吱，小老鼠爬繩子嘍，哦，原來是老牛的尾巴；吱吱吱，小老鼠穿樹林嘍，哦，原來是梅花鹿的角；。”
5．結(jié)束：“今天我們跟著小老鼠一起去旅行開心嗎？”“有點(diǎn)累了吧！”
“看，還有很多好玩的地方我們還沒去呢！”逐個(gè)出示四種動(dòng)物的局部（長頸鹿的脖子、烏龜?shù)谋?、斑馬的身體、老虎的背），幼兒交流。
“下次我們再一起去探險(xiǎn)吧！”
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇七
這天，我家來了一位新成員dd迷你小老鼠，它長著短小的耳朵，尖尖的鼻子，毛絨絨的身子，活像一個(gè)乒乓球，還不停地唧唧叫著，因此得名“唧唧”，不過，不要看它可愛，逃跑起來它可是“行家里手”哦。
小學(xué)生作文大全。
”小老鼠哭著說。另一只小老鼠又說：“對呀，我的爺爺就喪命在人類的魔掌下，最后人類把我的家人幾乎都?xì)⑺懒耍皇Ｏ挛液臀业膵寢屘尤チ祟惖哪д??？墒俏覌寢屢驗(yàn)橐惶炜吹接谐缘?，就上前看看有沒有毒，僅僅只吃了粒就命喪黃泉了。
一只小老鼠說：“我真希望地球上所有的生物可以和睦相處。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇八
我們走進(jìn)奇幻森林冒險(xiǎn)，看見了一頭小熊在看書，瞧，它正看得津津有味呢！我們走到它身邊它也不知道呢，它可真認(rèn)真呀！
然后我們走進(jìn)了奇妙樹洞，里面有哈哈鏡，我站在它前面的時(shí)候，在一瞬間我看到了我的頭變得大大的，鼻子變得胖胖的，腳變得短短的，真有趣??！
我們又來到了鳥籠世界，小鳥們有的在唱歌，有的在飛翔，還有的在在樹枝上走來走去的。我最喜歡第一個(gè)籠子里的小鳥，因?yàn)樗馨察o，都不會(huì)動(dòng)，顏色是我最喜歡的黃色和綠色，所以我最喜歡它。
接著我們又來到了巨大的七星瓢蟲的`旁邊，它背上還有許許多多的孩子，它們都在媽媽身上聽故事。
我們又來到了蘑菇房，房頂就像雨傘一樣呢！顏色真是鮮艷奪目呀！旁邊還有一只小熊在喝著咖啡，它頭上還有一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)呢，非?？蓯郏?/p>
最后我們來到了鱷魚沼澤，那只鱷魚穿著碧綠碧綠的鎧甲，正在曬太陽。
離開奇幻森林時(shí)，我看見一只大熊在和我們招手，好像在說：“你們可以再留下來一會(huì)兒嗎？我會(huì)想你的，再見！”
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小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中大膽想象，嘗試用語言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)想象的快樂。
2、通過觀看多媒體課件，初步感受局部與整體的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（一）到（七）。
活動(dòng)過程：
一、出示課件（一）：十二生肖。
1、xx年新的一年到了，在這十二只動(dòng)物里誰最開心呢？（放大小老鼠）。
2、小老鼠最開心，因?yàn)閤x年是它的本命年，是鼠年。它最大。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。
2、理解兒歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)其詼諧性，初步學(xué)說兒歌。
3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
小老鼠手偶1個(gè);小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張;花園圖1張。
1、引發(fā)興趣
(1)出示手偶小老鼠：“小朋友，你們旅行過嗎?我要去旅行了，你們猜猜我會(huì)去哪玩呢?”
(2)幼兒自由的講述。
(3)請幼兒回答小老鼠去哪旅行了?
2、找秘密，學(xué)習(xí)兒歌第一部分內(nèi)容
(1)出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了?”
(2)“啊，好漂亮的花園呀!小老鼠真是高興。咦，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，是什么呀?我們一起找找吧!”
(3)引導(dǎo)幼兒在圖中尋找“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”。啟發(fā)幼兒用“我找到了、、、、、、”來回答。
(4)“你們真棒，全都找到了。小老鼠這回可是更高興了。吱吱，吱吱，爬‘繩子’嘍、、、、、、”教師邊用兒歌的語言講述邊讓小老鼠在背景圖上玩耍。幼兒欣賞兒歌第一部分內(nèi)容。
(5)請幼兒猜想 “繩子”“滑梯”“水管”“秋千”從哪來的，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(6)請幼兒學(xué)著小老鼠的樣邊念邊“玩”。
3、揭謎底，學(xué)習(xí)兒歌第二部分內(nèi)容
(1)“哦，我們來看看著繩子到底是哪來的呀?”教師拉繩子出現(xiàn)一頭老牛。運(yùn)用兒歌的語言講述：“原來是老牛的尾巴呀?！?/p>
(2)同樣的方法請幼兒來揭示秘密，師幼共同學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。
4、和幼兒一起邊學(xué)小老鼠的動(dòng)作邊完整的念兒歌。
小老鼠的旅行
吱吱，吱吱，爬“繩子”嘍，原來是老牛的尾巴呀!
吱吱，吱吱，爬“山峰”嘍，原來是駱駝的駝峰呀!
吱吱，吱吱，爬“管子”嘍，原來是大象的鼻子呀!
吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，原來是大肥豬的大鼻孔呀!
在活動(dòng)過程中，我以游戲的形式展開教學(xué)。自己扮演“鼠媽媽”，孩子們則扮演“小老鼠。!.快思.教案網(wǎng)!我將詩歌中小老鼠旅行要去的五個(gè)地方分別以圖片的形式來呈現(xiàn)在活動(dòng)室的五塊墻上，孩子們在我的帶領(lǐng)下“吱吱、吱吱”地旅行著，來到旅行地點(diǎn)“繩子”處，我請他們觀察圖片，看看小老鼠在做什么?到什么地方旅行了? 由于考慮到要讓孩子們進(jìn)行充分地想象，表達(dá)他們自己的想法，所以我在布置的時(shí)候，一開始都是將圖片右邊部分的整體圖片給遮住的，他們只能看到“牛尾巴”這個(gè)局部。
在許多孩子表達(dá)自己的想法后，我揭開了神秘的另一半圖片，和孩子們邊用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，邊帶領(lǐng)他們念著詩歌中的句子“吱吱，吱吱，爬‘繩子’ 嘍，”原來是老牛的尾巴呀!由于有了第一張圖片的經(jīng)驗(yàn)后，聰明的孩子們在接下來幾張圖片的學(xué)習(xí)過程中變得更為主動(dòng)了，他們會(huì)運(yùn)用“吱吱、吱吱……”和“原來是……”這兩個(gè)句型了?！吧椒?、管子、樹林、地洞”在他們眼里又成了蘑菇、滑梯等各個(gè)旅行地點(diǎn)。
在這個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒通過游戲的形式，把自己想象成是一只小老鼠，在活動(dòng)室里邊走動(dòng)邊學(xué)習(xí)。雖然在整個(gè)活動(dòng)中有個(gè)別孩子會(huì)在某個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得有些興奮，但在我的提示下，他們還是能做一只守紀(jì)律的“小老鼠”的。
兒歌的掌握僅僅通過一至兩遍的學(xué)習(xí)顯然是不行的，但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我覺得要是把“我們再來一遍。”這句話拋給孩子們的話，很定會(huì)有很多孩子的興趣會(huì)減半。于是我想到了讓更多的老鼠家庭的成員也來旅行。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十一
1、認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、初讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神。
認(rèn)識本課的生字
掌握識字方法
認(rèn)字識字基礎(chǔ)上讀課文
2課時(shí)
教學(xué)課件等
卡片
所學(xué)的一些識記生字方法。
在理解的基礎(chǔ)上識記生字，閱讀課文
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
1、 同學(xué)們，你喜歡旅行嗎？都不得去過哪里？
二、初讀課文整體感知：
1、 聽錄音，初步感知故事大意。
2、 學(xué)生自己喜歡的讀書方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順語句。
3、 討論這篇課文主要講了一件什么事？
三、多種方法集中識字：
1、 同學(xué)們，小老鼠在旅行的過程中遇到了那些困難和危險(xiǎn)，可是他一點(diǎn)都沒有退縮，真勇敢。
2、 過橋游戲，認(rèn)識課文中的生字。
3、 把字卡分給各學(xué)習(xí)小組。
4、 以小組為單位幫助小老鼠。
四、小組合作自主學(xué)習(xí)會(huì)寫生字：以小組為單位，研究生字，交流記住這些生字的好辦法。
五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文
板書設(shè)計(jì)： 小老鼠去旅行
霞 遭 攻 乏 緩 貪 婪 鋪 隱 沉
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、 朗讀課文。
2、 復(fù)習(xí)會(huì)寫的`生字卡片。
二、指導(dǎo)朗讀培養(yǎng)語感：
1、 師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
2、 學(xué)生借助拼音自由讀文。
3、 指名讀。
三、學(xué)習(xí)寫生字：
1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形
2、 指導(dǎo)寫生字。
四、課后練習(xí)鞏固新知識：
1、 讀一讀，鞏固所學(xué)生字。
2、 連一連，訓(xùn)練量詞的搭配。
3、 背一背，完成學(xué)生對好詞好句的積累。
4、 根據(jù)詞語的提示，試著復(fù)述故事。
5、 看圖討論。
五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？引導(dǎo)學(xué)生受到思想教育。
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：給下面的句子填標(biāo)點(diǎn)：
1、 這太可怕了
2、 你是誰 你多大了
3、 一路上 小老鼠受盡了驚嚇 疲乏極了
板書設(shè)計(jì)：小老鼠去旅行
充滿危險(xiǎn)―一路小心―咬斷尾巴―
做出決定―遇到危險(xiǎn)―幸免一死―
晚霞隱去―爬上山頭―遇到攻擊
坐在山頂―貪婪觀望―數(shù)次迷路
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十二
今天是30第一天，人們正式發(fā)明了時(shí)光機(jī)，但法律規(guī)定，人們只許穿越到過去，不許穿越到未來。我正好想看恐龍，便分別約上了自己的好友――早已成為科學(xué)家的單小俠和歷史學(xué)家陸小奇一起穿越回白堊紀(jì)看霸王龍。
經(jīng)過了一天的時(shí)間旅行，我們成功地來到了白堊紀(jì)。
在空中飛行時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)古巨型蚊子。單小俠想檢測遠(yuǎn)古巨型蚊子的dna，被陸小奇制止了：“你知不知道蚊子有多厲害？”單小俠說：“不知道。”陸小奇一本正經(jīng)地說：“劉禹錫曾寫過一首《聚蚊謠》，里面有一句說了‘露華滴瀝月上天，利嘴迎人看不得?！∥米游覀兌即虿贿^，更別提比你大幾十倍的巨型蚊子了。”我連忙轉(zhuǎn)移話題：“我們是來看霸王龍的，別提蚊子了！”。
就在這時(shí)，單小俠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“雷――雷克斯――霸王龍！”我們往窗外一看，果然是霸王龍。話音剛落，霸王龍一腳朝我們踢了過來，時(shí)光旅行機(jī)直接朝太空飛了過去，我說：“它可能把我們當(dāng)成別的恐龍的蛋了。”“??！”，“砰――”我們把一顆小行星撞離了軌道，它朝地球飛了過去，火光沖天，恐龍命不保已！
陸小奇說：“我們一起回到三國時(shí)代看看吧?！痹谌龂鴷r(shí)期的赤壁之戰(zhàn)的云層上，我們看見了曹操失敗的場景，陸小奇哈哈大笑，一不小心碰到了方向盤，我們朝荊州開了過去，在荊州上空，我們被鳥群襲擊了，一本《三國演義》掉了下去，掉到了諸葛亮家，他看完之后，幫助劉備統(tǒng)一了三國。
我們連忙坐著時(shí)光旅行機(jī)返回了3020年。由于我們篡改了歷史，受到了懲罰，我被流放到20xx年的一所小學(xué)里，法官臨行前再三叮囑我要好好學(xué)習(xí)，早日回歸。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十三
1、不匆匆趕路，才能好好感悟。
2、想等，這個(gè)灰色的冬天過去；想見你，想借輕柔的海風(fēng)替我表白。
5、生活里有人情世故，旅行中有世間百態(tài)。
6、結(jié)婚后想生男孩還是女孩，說出原因?
7、那些曾試圖冒險(xiǎn)進(jìn)入印度法律市場的外來者，仍然因?yàn)槊腺I高等法院去年十二月做出了認(rèn)為一些外國人創(chuàng)辦的聯(lián)絡(luò)處是非法的裁決，而感到心有余悸。
8、當(dāng)時(shí)我們已掌握到他的犯罪證據(jù)，加上他冒險(xiǎn)循非法途徑潛逃，用心已是昭然若揭，他除了認(rèn)罪已別無選擇。
9、你覺得自己最郁悶的外號是什么。
10、我要準(zhǔn)備好行李啟程了，謝謝關(guān)心我的家人和朋友，為我祈禱平安就好。我的旅行，會(huì)有你們的故事陪伴，所以我不會(huì)孤單。放心吧。
11、我恨自己別無選擇，只能冒險(xiǎn)愛你。作者：阿蘭·德波頓出處：愛情筆記。
12、人生需要一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，否則就搶占不了高地；人生需要一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)意識，這樣才能有效保護(hù)自己。
13、去看日月星辰、山河湖海；去看世間萬象、人生百態(tài)。
14、我希望你，在你自己的時(shí)區(qū)里，做想做的事。
15、曾經(jīng)一路搭車到柏林，途徑88段風(fēng)景；車輪駛過的地方都有我的足跡。
16、似曾相識：我想我以前見過。描述你所看到的事物的再現(xiàn)。
17、當(dāng)你下定決心準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，最困難的時(shí)刻就已經(jīng)過去了。那么，出發(fā)吧。
18、當(dāng)你已把勝利扔進(jìn)冰箱時(shí)，沒必要再冒險(xiǎn)。
19、兩條毛毛蟲，在不同的樹葉上，互相喊著我愛你。然而兩條毛毛蟲都不愿意冒險(xiǎn)從自己的樹葉跳到對方的樹葉上，所以又互相說，我們還是做朋友吧。然后高興的做起朋友。不愿意從自己的樹葉跳到對方的樹葉，都是因?yàn)椴粔驉邸３C情的人會(huì)說，很多人因?yàn)檎娴暮ε率?，所以以朋友的名義愛著。而其實(shí)，不過是因?yàn)椋€少了點(diǎn)什么。
20、我們最愚昧的錯(cuò)誤就是不肯認(rèn)真去冒險(xiǎn)為善作者：阿爾貝特·施韋澤。
21、前往三亞，天之涯、海之角，大自然珍藏了一塊美玉在中國的南海之濱，其實(shí)天堂離我們?nèi)绱酥?，可以爬上觀日巖等待日出、在椰夢長廊靜候日落……在三亞，你就是一個(gè)被大自然寵壞的孩子。
22、別人走過的路，安全；自己踩過的坑，沒準(zhǔn)是下一個(gè)熱點(diǎn)。
24、看慣了人山人海，想見一回真正的大海。
25、換一種方式，尋找另一面的美好生活。
26、est-cequuneviesimplenestjamaisuneavanturesplendide簡單的生活何嘗不是一場華麗的冒險(xiǎn)。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十四
1、你認(rèn)為沒有愛可以性么。
3、大多數(shù)家族企業(yè)往往是由核心人物白手起家，通過艱苦奮斗，百般磨練和勇敢的冒險(xiǎn)精神而最終成就一番事業(yè)的。
4、旅游不在乎終點(diǎn)，而是在意途中的人和事還有那些美好的記憶和景色。
5、我是在旅行嗎？也許是的。沒有行囊，沒有目的，我孤獨(dú)的走在路上，看不見我將要去的地方，記不得我已經(jīng)去過的地方。我就想是一只草原中被牧童遺忘的羊，只能昏昏沉沉地沿著青草和泥土的氣息前進(jìn)。
6、錯(cuò)過今年，呼倫貝爾的雪中甜蜜；沒關(guān)系，我愿陪你再等一個(gè)四季。
7、只有不畏艱險(xiǎn)的人，才能享受冒險(xiǎn)的樂趣。作者：狄斯累利。
8、害怕的樣子。頭發(fā)豎了起來，脊梁骨也冷了。非常害怕。
9、不要用屬于你、并且你也需要的錢，去掙那些不屬于你、你也不需要的錢。這太愚蠢了，用對你重要的東西去冒險(xiǎn)贏得對你并不重要的東西，簡直無可理喻，即使你成功和失敗的比率是100比1，或1000比1。
10、旅游，嘗試著走出去，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)不是你在出生的城市一呆幾十年所看的那樣，你會(huì)結(jié)識不同的人、聽到各種曲折的故事、交到一輩子的朋友。
11、我特別喜歡《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，可是每次都被別人借去了，這次，我看見了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的身影，我馬上借了回來，哈哈，真是功夫不負(fù)有心人呀！
12、然后那個(gè)聲音又傳來了。樹枝的裂縫。在離他很近的地方，大概只有三十碼的地方，他彎下腰去觀察雪中發(fā)生的事情，就好像他在尋找一只兔子。
13、或許我們走那么遠(yuǎn)，不是為了看風(fēng)景，而是為了去天地的盡頭會(huì)一會(huì)自己。因?yàn)橹挥性谀菢舆b遠(yuǎn)的地方，你才能把喧囂的人世拋在身后。
14、生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
15、勇敢的承認(rèn)自己不知道的事情，才能學(xué)習(xí)并進(jìn)步。勇氣只是多跨一步超越恐懼。抱怨自己沒有機(jī)會(huì)的人，多半沒有勇氣冒險(xiǎn)。
16、找不到答案的時(shí)候，就去看一看這個(gè)世界。
18、山河滾燙，你是人間理想。
19、背著背包的路上，看過許多人，聽過許多故事，見過旅行風(fēng)景，就這樣，慢慢學(xué)會(huì)了長大。
20、紐約時(shí)報(bào)，已向數(shù)字化媒體轉(zhuǎn)型的一家令人肅然起敬的報(bào)紙，明日，它即將冒險(xiǎn)涉足新的領(lǐng)地，啟動(dòng)它的中文版網(wǎng)站。
22、因?yàn)橛袎簦杂赂页霭l(fā)，選擇出發(fā)，便只顧風(fēng)雨兼程。
23、人生要不是大膽地冒險(xiǎn)，便是一無所獲。作者：海倫凱勒。
24、人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行！
25、我用整個(gè)身心來感受世界萬物，一刻也閑不住。我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)，生命或是一種大膽的冒險(xiǎn)，或是一無是處。
26、因?yàn)橛心?，去陌生的城市，我從不?dān)心未知的旅途。
28、旅行要學(xué)會(huì)隨遇而安，淡然一點(diǎn)，走走停停，不要害怕錯(cuò)過什么，因?yàn)樵诼飞夏憔鸵呀?jīng)收獲了自由自在的好心情。
29、心癢比什么都難受，要用玩來一次次止癢。
30、即使是一個(gè)人，我也格外珍惜一路的風(fēng)景。
31、出去旅行，不是去看風(fēng)景，而是去尋回自己——最本真的自己。
32、腳長在自己身上，往前走就對了。
33、在生活中嘗試冒險(xiǎn)感受。尤其是當(dāng)你所失甚少、所得甚多時(shí)，你將從這些你生活中新增加的閱歷中學(xué)到很多。
34、愛，就是一次冒險(xiǎn)，結(jié)果難以預(yù)料。我們只有希望并祈禱著最好的結(jié)果，卻又做好最壞的打算。
35、計(jì)劃的20200202，沒有如期；我保證，答應(yīng)你的海島蜜月不會(huì)缺席。
36、"我喜歡你”“大冒險(xiǎn)又輸了吧”“嗯”“你抽到什么了”“對你喜歡的人表白”
37、生活對我來說，有可能是一個(gè)用一輩子來讀懂的書。我喜歡這本書，因?yàn)樗形易钕矚g的事物。生，一個(gè)富有責(zé)任的名詞，它承載了多少血汗與淚?；?，無謂是生的升華他歷經(jīng)了多少風(fēng)雨的洗禮。生與活凝合。才是每個(gè)人都擁有的最迷人的，需要自己去繪制的畫卷。生活中我只走了幾小步還有很多的幾小步等著我去走。與其說去走不如說是去冒險(xiǎn)。
38、冒險(xiǎn)是事故之友。
39、你作弊使用過哪些手段?
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十五
暑假里，我閱讀了"長青藤"美國著名的兒童學(xué)作家洛伊絲？勞里所寫的《教堂老鼠的大冒險(xiǎn)》。
緊扣心旋的行動(dòng)策劃、藏在暗處的危機(jī)，以及英勇的`救援行動(dòng)，交織在無可挑剔的構(gòu)思和幽默的冒險(xiǎn)情節(jié)里，營造出了步步驚心的氛圍。閱讀的時(shí)候，我的心也會(huì)隨著故事情節(jié)，一會(huì)緊張，一會(huì)開心，更為了小老鼠們的勇敢而感到驕傲和自豪，好像自己就是它們團(tuán)隊(duì)中的一員一樣！
我也應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠們勇敢團(tuán)結(jié)的精神，團(tuán)結(jié)友愛，面對各種困境和挑戰(zhàn)勇不退縮，都要勇于面對，勇敢克服！
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十六
最近我看了一本書名叫《教堂老鼠的大冒險(xiǎn)》，這本書講的是教堂里有一群老鼠，可是教堂里的人以為只有一只老鼠，人們覺得他不足為患，所以沒去抓他，所以老鼠們過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
可是有一天三只小老鼠亂跑，被教堂的三個(gè)人看見了，小老鼠告訴了其它的老鼠，老鼠們怕引起“大屠殺”（教堂的`人給滅鼠的機(jī)構(gòu)打電話，讓他們來滅鼠）。經(jīng)過一番的討論后，它們決定把“大屠殺”機(jī)構(gòu)的電話號碼吃掉，可是他們找了三個(gè)小時(shí)也沒找到，最后它們放棄了。老鼠們只好逃出了教堂，逃過了一截。后來他們派出了五十二只老鼠把機(jī)構(gòu)給破壞了，它們終于成功了！
過了一天教堂舉辦了一場活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就叫，給動(dòng)物們福，有馬、小狗、小貓等，其中一只老鼠覺得老鼠們也是動(dòng)物也應(yīng)該得到祝福，便去參加，最終得到了祝福。
從這本書我得到啟發(fā)，做事要有勇敢的心，這樣才能讓冒險(xiǎn)變成奇跡。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十七
1、注定要去的地方，多晚都有光。
3、多出去走走，當(dāng)拋開所有束縛，才會(huì)感覺原來一切就這么簡單。如果你感覺累了，就去旅行吧。
4、所見皆是草木，唯你是青山。
6、實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付變化。
7、旅行的理由不需要闡述太多，一個(gè)字就可以概括全部：走。
8、旅行啊，就是盡情捕捉美，和成為被人捕捉的美。
11、生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠(yuǎn)大，生活的藝術(shù)在于選擇，生活的步履在于踏實(shí)，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。
12、楓葉你如冒險(xiǎn)島的楓葉一樣里不開我、你那火紅的顏色。令我回想起當(dāng)年的我。
13、人們的德行僅僅來源于除了塵世間的那微不足道的期待和欲望。在這樣的世界上，有勇氣的人們成了冒險(xiǎn)家，而沒有勇氣的人成了只求明哲保身茍活于世的懦夫。
14、一個(gè)人行走，若是寂寞了，尋一座霓虹燈迷離閃爍，燈紅酒綠的城市，登上樓頂，俯視萬家燈火，在繁華中體會(huì)熱鬧；若是厭倦了喧囂，尋一處寧靜的幽谷，找尋隱藏在山間的純凈和那“鳥鳴山更幽”的飛鳥。
15、我們以前總是，將來也會(huì)繼續(xù)對一切事冒險(xiǎn)。作者：希特勒。
16、愿你若有夢，就有人陪你冒險(xiǎn)，你若顛沛流離，就有人陪你隨處可棲，生命里最溫暖的事，就是有人陪你一起走過路上那些精彩時(shí)光。
19、男人吸引女人的10個(gè)特質(zhì)：真實(shí)、深刻、胸懷、敢為、風(fēng)度、機(jī)靈、幽默、進(jìn)取、浪漫、冒險(xiǎn)。女人吸引男人的10個(gè)特點(diǎn)：溫柔、知性、直性、涵養(yǎng)、朦朧、小動(dòng)作、勤于家事、膚白、性感著裝、香氛。
20、我認(rèn)為最好的地方還是同里古鎮(zhèn)。這里有遠(yuǎn)近聞名的退思園。說它是古鎮(zhèn)真是說對了。這里小巧流水人家，房子是白粉墻，用的是瓦。走進(jìn)去仿佛穿梭了時(shí)空，到了古代。這里風(fēng)景優(yōu)美，人們質(zhì)樸而又不失文明。
21、生于憂患，死于安樂。如果你想跨越自己目前的成就，就不能畫地自限，而是要勇于接受挑戰(zhàn)。對畏畏縮縮的人來說，真正的危險(xiǎn)正在于不敢冒險(xiǎn)！
24、背著背包的路上，看過許多人，聽過許多故事，見過旅行風(fēng)景，就這樣，慢慢學(xué)會(huì)了長大。流轉(zhuǎn)的時(shí)光，都成為命途中美麗的點(diǎn)綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語都是好風(fēng)景。
25、重重疊疊的高山，看不見一個(gè)村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個(gè)靠著一個(gè)，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險(xiǎn)的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十八
2、你覺得自己什么時(shí)候身體發(fā)育成熟的。
4、找個(gè)舒適的小店，挑張雅致的明信片，送給中意的ta。背面寫上：某年某月某日，下午某時(shí)，天氣晴，我在某地，想念你。
6、根弦若是繃得太緊，總有一天會(huì)斷裂，一顆心若是禁錮得太久，總有一天會(huì)失去平衡，我們需要放飛心靈，讓心翱翔在自由的天空。
7、有人跟著熱鬧走，我跟著本能去最舒服的地方。
8、要么讀書要么旅行，靈魂和身體，必須有一個(gè)在路上。
9、人生不是沒有成功，而是缺少足夠的勇氣，只要我們敢于冒險(xiǎn)，只要我們敢于行動(dòng)，只要我們敢于拼搏，那么勝利的旗幟就在向我們飄搖了！最后讓我們一起暢想那首動(dòng)聽的歌《勇氣》。
10、愛情就是一場冒險(xiǎn)，贏了，廝守一生；輸了，那個(gè)比朋友更近的人，連朋友都不是了。
11、要么讀書要么旅行，靈魂和身體，務(wù)必有一個(gè)在路上。
13、說走就走，是人生最華美的奢侈，也是最燦爛的自由。
15、旅行是心靈的閱讀，而閱讀是心靈的旅行。
17、邁克爾：在情人節(jié)，公司也許會(huì)網(wǎng)開一面，但是這不值得我們?nèi)ッ半U(xiǎn)。
18、出去旅行，不是去看風(fēng)景，而是去尋回自己最本真的自己。
19、夢隕是一款震撼人心的動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲，其特點(diǎn)是可以獨(dú)霸三個(gè)腳色，大批地址超出三個(gè)世界，令人感動(dòng)的多終局章節(jié)設(shè)定，包含動(dòng)作元素的冒險(xiǎn)游戲編制，宏壯而悅耳的故工作節(jié)。
20、前者大多數(shù)顯然是肆無忌憚的冒險(xiǎn)家，他們試圖利用公眾的需要和不幸，謀求自己的發(fā)跡。
21、你說環(huán)游客廳廚房也無妨，攜手的路還很長，還要走遍天涯海角看落日斜陽。
22、探知未知旅途，做更閃耀的自己。
23、在一條很窄的路上相遇；沒有見面的地方。以后多用來指敵人，彼此都不容易放手。
24、人生就像一次旅行，生活的每天都是風(fēng)景。
25、人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情，旅行不會(huì)因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景終止。走過的路成為背后的風(fēng)景，不能回頭不能停留，若此刻停留，將會(huì)錯(cuò)過更好的風(fēng)景，保持一份平和，保持一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風(fēng)景，這就是人生。
26、想呼吸著每座城市的空氣，想感受著每座城市的人兒，想看著每座城市的風(fēng)景。
27、旅行，不過是為了迷失自己，然后發(fā)現(xiàn)自己。只是當(dāng)我的單肩背包不停往下脫落時(shí)，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來我的肩膀，沒有想象中那樣寬廣。
29、不敢冒險(xiǎn)的人既無騾子又無馬；過分冒險(xiǎn)的人既丟騾子又丟馬。作者：拉伯雷。
30、美好不是被放在某個(gè)地方，而是被銘記于心。
31、照片，快樂時(shí)光的一些證據(jù)。
32、人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一個(gè)人、每一件事與每一個(gè)美麗景色，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。我們無法猜測即將迎接什么樣的風(fēng)景、目的地在哪兒，可是前進(jìn)的腳步卻始終不能停下，因?yàn)闀r(shí)間不允許我們在任何地方停留，只有在前進(jìn)中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞。
33、通常在早上，他聽到鳥叫或風(fēng)沙沙作響。但現(xiàn)在是一片寂靜，所有的噪音都消失了。布萊恩什么也聽不見。
35、如果你能付出一片綠葉，就能收獲整個(gè)春天;如果你能容下一點(diǎn)瑕疵，就能得到一塊美玉。許多的事，不去試，就注定沒有結(jié)果。只有冒險(xiǎn)去做了，才有真正的結(jié)果。至少會(huì)知道，什么樣的方法或什么樣的路才最適合你。敢于冒險(xiǎn)，敢于向黑暗發(fā)起挑戰(zhàn)。
37、你會(huì)做菜么。
38、想去冒險(xiǎn)就燒掉地圖通往羅馬又不是只有一條路作者：李宇春。
39、旅行是不期而遇，是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是華麗冒險(xiǎn)，是決不妥協(xié)。當(dāng)一切落幕，還有回憶的珍寶在熠熠閃光。在那里，陽光燦爛，青春不老。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇十九
1、或許人生就是一場旅行，在旅行中遇到的每一個(gè)人，每一件事與每一個(gè)美麗景色，都有可能成為一生中的難忘。一路走來，我們無法猜測將是迎接什么樣的風(fēng)景，沒有預(yù)兆目的地在哪，前進(jìn)的腳步不能停下，只有在前進(jìn)中不斷學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞。
2、越是懵懂，越要風(fēng)雨兼程。
3、人生如夢，夢中的真，真中的夢，人生如一場旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，人生是一場冒險(xiǎn)，有過艱辛，有過失敗，最終醒來，收獲了許許多多的甜蜜果實(shí)。
4、每個(gè)人心中，都會(huì)有一個(gè)古鎮(zhèn)情懷，流水江南，煙籠人家。
6、人這一生，要見眾生，見天地，見自己。
7、在企劃的過程里，我喜歡在偉大創(chuàng)意未知國度邊緣冒險(xiǎn)的感覺；但只要懂得利用事實(shí)為器，我們就有機(jī)會(huì)攻城掠地。
9、到目前為止寫過多少封情書。
10、先行一步，也許是冒險(xiǎn)，但誰敢說，冒險(xiǎn)不是一種智能，一種成功的契機(jī)。
11、帶上心靈去旅行，以平和的心態(tài)看待一切，文畫音，看似耳目所為，其實(shí)是內(nèi)心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣；耳聽佳音，目極美好，已是福音；攜一勺花之語，摘一曲花之歌，讓心釋然，已是欣慰。
12、旅行不是為了找自己，而是為了讓老板找不到你。
13、人生中有時(shí)不去冒險(xiǎn)比冒險(xiǎn)更危險(xiǎn)。
14、旅行之人，常喜生活于別處，千萬里江山走遍，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
15、人生最好的旅行，就是你在一個(gè)陌生的地方，發(fā)現(xiàn)一種久違的感動(dòng)。
17、旅行的長度由錢包決定，旅行的寬度由目光決定，旅行的深度由心靈決定。
18、“其實(shí)我暗戀你很久了”“又在玩真心話大冒險(xiǎn)嗎”“啊你怎么知道”“第五次了下一次可不可以不要選我”“為什么啊”“因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)開心好久但又瞬間陷入失望之中”
19、這里的風(fēng)景美不勝收，真讓人流連忘返。
20、一輩子就是一場修行，短的是旅程，長的是人生。
21、贊美母親的詩文已有太多太多，詠唱母親的歌曲更是不可計(jì)數(shù)。而我眼中的母愛卻是多姿多彩的。母愛時(shí)而像春天的天空，她的愛如同春雨一般滋潤溫柔；母親時(shí)而像悠遠(yuǎn)的森林，她的愛如同冒險(xiǎn)一樣深不可測；母親時(shí)而像險(xiǎn)峻的高山，她的愛如同瀑布一般浩瀚澎湃；母親時(shí)而像驚險(xiǎn)的電影，她的愛如同畫面一樣千變?nèi)f化。
22、你現(xiàn)在穿什么牌子的內(nèi)衣。
23、每個(gè)人都是這個(gè)世界的探索者。
24、你對自己的夢中情的要求是什么?
25、這一拍，是為了帶走風(fēng)景；下一拍，是為了把自己留在風(fēng)景里。
26、我想去旅行，一個(gè)人背包，一個(gè)人旅行，一個(gè)人目睹沿途的風(fēng)景，拿著相機(jī)，拍下沿途上的風(fēng)景，記錄沿途的心情。那樣的生活才是我想要的。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇二十
1、認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、初讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)小老鼠不怕困難，勇往直前的精神。
認(rèn)識本課的生字。
掌握識字方法。
認(rèn)字識字基礎(chǔ)上讀課文。
2課時(shí)。
教學(xué)課件等。
卡片。
所學(xué)的一些識記生字方法。
在理解的基礎(chǔ)上識記生字，閱讀課文。
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們，你喜歡旅行嗎？都不得去過哪里？
二、初讀課文整體感知：
1、聽錄音，初步感知故事大意。
2、學(xué)生自己喜歡的讀書方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順語句。
3、討論這篇課文主要講了一件什么事？
三、多種方法集中識字：
1、同學(xué)們，小老鼠在旅行的'過程中遇到了那些困難和危險(xiǎn)，可是他一點(diǎn)都沒有退縮，真勇敢。
2、過橋游戲，認(rèn)識課文中的生字。
3、把字卡分給各學(xué)習(xí)小組。
4、以小組為單位幫助小老鼠。
四、小組合作自主學(xué)習(xí)會(huì)寫生字：以小組為單位，研究生字，交流記住這些生字的好辦法。
五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：有感情的朗讀課文。
霞遭攻乏緩貪婪鋪隱沉。
第二課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)舊知：
1、朗讀課文。
2、復(fù)習(xí)會(huì)寫的生字卡片。
二、指導(dǎo)朗讀培養(yǎng)語感：
1、師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
2、學(xué)生借助拼音自由讀文。
3、指名讀。
三、學(xué)習(xí)寫生字：
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形。
2、指導(dǎo)寫生字。
四、課后練習(xí)鞏固新知識：
1、讀一讀，鞏固所學(xué)生字。
2、連一連，訓(xùn)練量詞的搭配。
3、背一背，完成學(xué)生對好詞好句的積累。
4、根據(jù)詞語的提示，試著復(fù)述故事。
5、看圖討論。
五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？引導(dǎo)學(xué)生受到思想教育。
特色作業(yè)設(shè)計(jì)：給下面的句子填標(biāo)點(diǎn)：
1、這太可怕了。
2、你是誰你多大了。
3、一路上小老鼠受盡了驚嚇疲乏極了。
充滿危險(xiǎn)—一路小心—咬斷尾巴—。
做出決定—遇到危險(xiǎn)—幸免一死—。
晚霞隱去—爬上山頭—遇到攻擊。
坐在山頂—貪婪觀望—數(shù)次迷路。
小老鼠冒險(xiǎn)旅行記（模板21篇）篇二十一
1、那些城市，那些國家，有記錄著你和他的風(fēng)景。
2、人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的情緒，讓心靈去旅行!
3、寄明信片給你不是想你，而是想......炫耀我在哪里。
4、宇宙山河浪漫，生活點(diǎn)滴溫暖，都值得我前進(jìn)。
5、去旅行吧，愛情不在身邊就一定在路上。
6、旅行的深度，決定回味的長度。
7、不同的旅行，看見不同的世界。
8、去了不同的地方，看了不同的風(fēng)景，知道了不同的事，感悟了不同的人生，才發(fā)現(xiàn)自己如此想你。
9、膽小的人無法體會(huì)到競爭那驚心動(dòng)魄的魅力，永遠(yuǎn)都感覺不到冒險(xiǎn)的樂趣；膽小的人視冒險(xiǎn)為人生之大忌。其實(shí)，不敢冒險(xiǎn)，才是人生最大的憂患。
10、旅行不只是為了逃避生活的茍且，更是為了認(rèn)識旅行本身。
11、背上行囊去遠(yuǎn)方，那個(gè)夢寐以求的目的地。
12、每一張車票，都是一段故事。
13、現(xiàn)在有空，現(xiàn)在去看。
14、在陌生的環(huán)境，由于這種敢于一躍而下的人較別人果斷，比別人快，較別人敢于冒險(xiǎn)，因此，能把握更多的機(jī)會(huì)，所以往往是成功者。
15、給自己一段柔軟的時(shí)光。
17、人生就是要感受美麗的善良的，丑惡的病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調(diào)整好自己觀風(fēng)景的心態(tài)，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
18、我們一路上興致勃勃地參觀，當(dāng)夕陽西下時(shí)，才戀戀不舍地離開。
19、一個(gè)人出發(fā)去旅行，孤獨(dú)卻不寂寞。
20、一個(gè)人旅行，不理會(huì)繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗(yàn)一個(gè)城市，一段故事，留下一片歡笑。
21、夢想，并不奢侈，只要勇敢地邁出第一步。
22、帶上最適合自己的笑容，一路美到世界盡頭。
23、人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情，旅行不會(huì)因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景終止。
24、別人看似冒險(xiǎn)的事情，我感覺是安全的，什么叫安全?超乎常人的冒險(xiǎn)就是安全，常人沒有想到的事，肯定是安全，因?yàn)閯e人還沒有想到那個(gè)區(qū)域，那個(gè)區(qū)域就是我的!
25、我想一個(gè)人旅行，在晨光初照，山花爛漫之際登上山頂，看看是否伸手就能觸摸到天邊的云;在晚霞伴隨炊煙降落之時(shí)，采一抹斜陽，看著一群群倦鳥返巢，然后想起遠(yuǎn)方等待的家人，心里滿滿的都是溫暖，可以立刻回家，回到家人的懷抱，也可以繼續(xù)行走，出發(fā)上路。
26、寒冷的天氣似乎要持續(xù)下去了。它只會(huì)保持寒冷。
27、當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場戀愛，不過沒試過的生活，每天只是掛著qq,刷著微博，逛著淘寶，干著80歲都能做的事情，那么你要青春有什么用。
28、有多少和我一樣，坐在不足平米的空間里，看著書里九萬五千公里的絢麗。又或是和我一樣，擁有一顆比九萬五千公里還遼闊的心，卻坐在不足一平米的椅子上。
30、只為爭搶分秒的時(shí)間，而冒險(xiǎn)亂闖馬路，這中行為無異于火中取栗。
31、我是那么虔誠地喜歡著旅行，也是那么執(zhí)著地厭惡著囚禁。
32、真正的地道，就是整間館子，只有你來自外地。
33、人生就像是一場旅行，遇到的既有感人的，也有傷心的，既有令人興奮的，也有令人灰心的，既有美妙的風(fēng)景，也會(huì)有稱不上景、只有風(fēng)的地方。人生就是要感受美麗的、善良的，丑惡的、病態(tài)的。而只有在充滿了艱辛的人生旅途中，始終調(diào)整好自己觀風(fēng)景的心態(tài)，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。
35、我一直相信，在這世界上存在著一個(gè)地方，一個(gè)讓現(xiàn)實(shí)抓不到你的地方。在那里，夢想離你很近，很近，就像我相信，在城市里來往的人群中，總有一個(gè)，會(huì)讓你記得一輩子。直到你咽下最后一口氣。你一眼就認(rèn)出她。我時(shí)常做同一個(gè)夢，在夢里，我總是不停地跑，不停地尋找。他們說要到那個(gè)地方，要找到那個(gè)人，你必須比別人多一點(diǎn)勇氣，多一些幸運(yùn)。你可能會(huì)付出冒險(xiǎn)的代價(jià)。你可能會(huì)死在半途上。你敢不敢去?有一個(gè)地方，你去了就不想離開，有一種人，你一輩子只會(huì)遇見一次。
36、所有的人在他終于不能投影于大地為止，必須把“人生”大冒險(xiǎn)中的每一時(shí)每一刻都用來探求人生的真理才行。