優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說服力。這些優秀作文的中心思想明確，邏輯嚴密，展現出作者的獨特見解和思考能力。
掌握的高分要領（專業18篇）篇一
考研英語作文寫作部分分兩類：大作文、小作文。小作文一般給出作文內容要點，以求職信，辭職信，道歉信和感謝信等為命題體裁，要求考生按照提示寫清楚要表達的要點。專家建議考生在寫小作文時，只要表意明確就可以了，不需要復雜華麗的文采修飾。大作文類型，從文體上看，可以劃分為說明文和議論文，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發展的實際需要，在學習、工作和生活中，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文；從選題范圍上看，大都是目前人們最為關注的問題，反映了當前社會的熱門話題或可以用熱門話題來透視的哲理性問題。專家通過對近些年的真題分析；從出題形式上看，在平穩中逐漸趨于多樣化，寫作題目易于理解，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現都淺顯易懂。（來源：考研教育網）。
小作文的備考技巧。
應用文寫作要求考生在三個方面完成要求：一要注意把握信息點；第二是把握語言點，內容要十分明確，不要出現過多的錯誤；第三是要注意格式和語言。應用文的字數要求是100個字，大概8句話，8句話怎么分配呢？第一段就寫一句話，第一句話表明你寫信的基本內容：如果是詢問信息的話，就說你寫這封信要詢問以下幾個問題；如果是投訴，就說寫這封信是要表達對什么東西的不滿；如果是請求信，就說寫這封信想要請求什么東西就可以了。總之，就一句話，簡明扼要。然后，用簡練的語言表達清楚題目要求表達的內容和信息。最后一句話，就是一個禮貌的結尾。
大作文的備考技巧。
大作文的寫作一般會給考生寫作提綱，或圖表、圖畫，或圖文并茂。命題方式雖然多樣，但題目涉及面往往是考生比較熟悉的內容，目的是測定考生語言的實際應用能力。要求表達清楚，文字連貫，中心突出，內容豐富，句式多變，句子結構和用詞正確。（來源：考研教育網）。
語言的應用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發，必須經過長期的實踐鍛煉。如何提高英語寫作能力呢？一是要背大量的優秀范文，整段整篇地背，并轉換為自己的語言，寫作時才能隨心所欲地支配。考試時避免套用以前死記硬背的幾個范文，把一些不達意的詞堆積在一起，沒有統一性，無法很好地表現主題。另外，多動手才能提高筆下功夫，才能保證在考場上順利寫作。
適當加強閱讀量。
很多考生無法清晰完整的用英語來表達自己的意思。專家認為之所以出現這樣的'情況原因在于平時閱讀量小。考生多讀多看，表達才能游刃有余。歷年的寫作考題的內容和主題基本都與當年的熱點話題有一定的關系，因此，考研在即，考生要對社會熱點問題、國際國家大事有所知曉，對于比較熱點、比較重要的主題，可以有目的地進行搜集整理。另讀得越多，在潛移默化中，提高英語寫作能力的速度也就越快。
背誦經典文段。
掌握的高分要領（專業18篇）篇二
花開花落，轉眼我們就成長了。面對著一切未知的世界，是停留，還是向前。停留，得過且長、日復一日地享受所謂的快樂;向前，經歷磨難、挫折，一步步成長，成就不一樣的未來和自已。
有一則故事:荒地上有兩顆種子。由于這里常年干旱，而且很少下雨，所以植物都難以在這里生存下去。“天哪!”一顆種子大聲地驚呼道:“太陽這么毒，天氣又熱，沒有水我們怎么活下去呀，怎么辦呀!”就這樣，它嘮叨了幾天后在抱怨中枯萎了。另一顆種子則沒有抱怨，而是默默無聞地把根向下扎，用盡全身的力氣去吸取著每一點水分，它自言自語道:“我的責任是為大自然添加一分綠色，我比須頑強地扎根于地下，勇敢地活下去。幾十年后，這棵種子長大成了一顆大樹。
命運是掌握在自已手中的，沒有意義的抱怨只會帶來無盡的懊悔，只有放開腳步，努力做好自已想做的，那么才能成就不一樣的人生。
命運是掌握在自已手中的，我們每個人應在正確的時間里做正確的事，那樣生命才能有價值、有意義，而不是去做一些沒意義沒價值的事。
命運如同所有的植物，終會枯萎，終會消逝。命運是掌握在我們自已手中的，我們要學會面對，學會承擔。1830年，法國作家雨果與出版社簽訂合同，半年內雨果比須寫出一部作品。為了能投入寫作創作中去，雨果把自己的綿衣、綿褲等衣服鎖進柜子里面，把鑰匙扔進了小湖里。由于天氣寒冷，在加上衣服又鎖了，雨果便打消了與好友游玩的念頭，只得在家里寫作。除了吃飯睡覺外，雨果都在書桌上寫作，結果還提前兩天交了作品的稿子，這就是后來舉世聞命的《巴黎圣母院》。
這就是恒心，毅力，耐力的結合。只有我們全身心地努力，去刻苦用心，那么命運才真的是掌握在自已手中。
命運是掌握在自己手中的，不管現在的你是學習不好，沉迷于游戲，只要現在努力，那么會換來自已想要的結果的。
掌握的高分要領（專業18篇）篇三
考研英語作文掌握規律贏高分，隨著時間進入十二月份，準備考研同學的復習時間越來越緊張，1月考研迫在眉睫，考生一年的復習已到最后沖刺階段，考研英語復習中寫作成為大家關注的焦點。考研教育網通過對歷年考試命題的觀察和研究，在沖刺階段把英語作文創作的審題構思、段落構架和高分語言作為三大教學重點，幫助學生在最后階段把握考研英語作文創作規律，高效率地贏取高分。
縱觀歷年考題，把握命題方向。
歷年研究生英語考試主要涉及一些generaltopics,集中于大型宏觀話題，內容貼近日常生活和簡單社會常識。如愛心、成長()、家庭()、崇拜()、文化交流()等話題。考題要顧及全國考生的知識水平，不同專業考生的知識共性，不可能考查太專業或太偏的話題。所以內容以個人生活體驗為主，如愛心、成長、友誼、養老、健康等等;稍微復雜一點的話題如環保、保護野生動物、文化交流也只需要考生大致地通過常識進行判斷、分析和點評，點到為止就可以，關鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時間只有30-40分鐘，不可能像論文一樣挖掘詳細的數據、考證具體年代地點或提出標新立異的思想。
對此，考研教育網建議考生，不論何種命題，都要從簡潔的圖畫中尋找線索并推理解決。針對很少練習圖畫作文構思的考生，建議近期可上網查尋一下相關網站，如中國新聞漫畫網，尋找一些幽默諷刺圖畫，練習快速推理，查找問題所在，同時進行相關詞聯想，熟能生巧。稍加練習，便會發現一些慣性推理技巧，考試時就會大大減輕緊張感，從容不迫地進行構思和創作。
考生經過前一個考研英語基礎階段和強化階段的復習后，對自己的優勢、劣勢基本已經有所了解，對考研英語的認識也進一步加深，如今到了沖刺階段，寫作也是沖刺復習的重中之重。
現在市面上有許多關于考研英語寫作的模板，我們在這個階段不妨借助模板對不同題材、不同類型的作文準備模板固然對我們的作文有很大地幫助，這里考研教育網提醒考生，不能一味地相信模板，考研高分作文往往都是獨具特色，自成一體的。若想在作文這一項得高分，我們必須能夠以市面上的這些模板為基礎，創造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據自己的這套模板進行寫作訓練。
最省事的辦法就是從考研教育網論壇的真題中找，比如完型填空題就是命題專家為這個考試專門設計的“命題作文”，無論是結構還是語言都完美地符合考研要求;閱讀題中也有一些稍微簡單的、漂亮有趣的文章，也可以把它們改造成符合自己的寫作水平的模板。這樣做的.好處是，首先淘出來的文章是自己感興趣的;挑選文章和制作模板的過程，就是潛移默化地記憶的過程，模板制作好之后，你對文章的框架和思路就已經了然于胸，再細細咀嚼其中經典的遣詞造句，記憶的任務就大功告成了。你要事先練習運用幾篇模板范文寫不同的題目，寫順手了，學會了逢山開路、遇水架橋的本領，到考場上遇到出乎意料的作文題就不會慌了手腳。因為時間有限，練習無需太多。在做模板的過程中，也要留心積累一些重要的單詞，比如根據在作文中常出現的一些意思找出幾個近義的英語單詞，從中挑出地道漂亮的熟記熟用，到了考試的時候，也許一個漂亮的單詞便足以拉開一個檔次。
考研英語的最后一部分是寫作，它分為兩個部分，a節是小作文，考查一些應用文的寫作。b節是大作文，重點是論述文的寫作，形式是看圖說話。大作文最關注的還是圖畫作文。小作文部分，楊老師認為最關注的還是書信，因為書信這種文體比較成熟，語言要求正式。
小作文寫作可以寫三段，第一段要求開門見山，點明寫作目的，注意考慮用現在進行時來寫。第二段重點闡述信中內容，措辭要禮貌、語言要正確，內容要完整。第三段一般是表示感謝和期待回信的套話，希望大家認真背誦一些常用的小作文的寫作套話，比如感謝信的寫作套話的。
圖畫作文的經典寫法就是，第一段描述圖畫的內容，但不能太細節，尤其作文寫作能力差的同學不能描寫過細。第二段點明其深層次的寓意，然后加以分析問題和說明，第三段是結合自己來發表評論和看法。
掌握的高分要領（專業18篇）篇四
對于一位網球選手來說，掌握網球技術是很重要的，其中，網球截擊技術是必不可少的一門球技。在打網球的時候我們應該把握時機充分利用這門技術，讓自己掌握球場。下面我們就來了解網球截擊技術以及截擊動作要領，及網球運動損傷。
兩腳自然開立約與肩同寬，重心放在前腳掌上，足跟提起，兩手持拍置于胸前，拍頭豎起在眼前，兩肘離開身體，左肘高于右肘，上體微前傾，兩眼注視來球，成為一個可向任何方向移動的待發狀態。
(1)手腕略豎起，拍頭高于手腕。
(2)拍拉動作要小，要用舉拍轉肩、轉體來帶動上臂，肘要離開身體，不要夾臂。
(3)擊球時看上去以肘為軸，肩關節固定，隨身體向前轉動，封閉腕關節，使手掌、網拍和球在一條直線上，擊球剎那摒住呼吸。
(4)擊球后隨揮動作很小，身體重心移動不大。
截擊球是一個短暫的撞擊動作，想要學好網球截擊，我們就需要做好準備工作，網拍后引的動作要小，最好不要過肩，大小臂之間不要大于90度，后引時要使肘領先小臂和拍子。擊球點要處在身前。
如果球落在體側或身后，就變成擋球了，完全失去了控制球的能力;若擊球點太靠前，就回去夠球，結果是拍子向前下方揮動，造成擊球下網或失掉重心。擊球點高度應以眼睛高度為佳。
原則上越靠近球網越好，因為這樣控制角度大，但是在完成截擊動作時還要向前邁步，還要側身對網并上，一般根據自己的身高和臂長距球網1-2米即可，最遠不要超過3米，再遠就變成中場截擊球了。
如果過于進網，還容易造成過網擊球或者觸網。雙打站位也是這個距離，但不在中線上，而是氈子自己一側靠近單打邊線的位置上，另半場留給同伴。
本來，網球是比較安全的一個運動項目的，但我們還是常常會看到一些意外發生，仔細想想，其實都是應該可以避免的。
現在，就網球場上的幾種意外受傷情況及預防辦法，介紹給大家。
1、“蹦網”摔傷
可能有不少的朋友有過這個危險的動作。對于很多人來講，球網的高度，如果跳高實在不是問題的(中間914mm，兩邊1070mm)。
但如果今天你的狀態不是很好，或者你疲勞了，或者由于一冬季的休養，你的身體機能在“乍暖還寒時”還未徹底恢復，這時做此類動作就非常危險了。
那么最好的辦法是——不去做!
2、揀球被球擊中
切記一點，當別人在擊打網球的時候，也就是還未停止練習時，你一定不能隨便進入場地，這點很重要!不僅僅出于禮貌，更重要的是保護你自己，或者是保護你的眼睛。因為被球擊中要害還是很嚴重的。
3、擊球時被自己球拍擊中
由于揮拍動作有問題，尤其是正手擊球時沒有做到左手接拍、手臂揮舞太多等原因，而造成拍頭撞破眉骨、撞斷鼻梁，發球砸傷膝蓋等事故。解決辦法是要做完整充分的動作!
還有一種是球星般的酷摔拍，在球拍觸地時沒有放松手腕，而硬砸地傷了手腕，還有就是拍子砸在地上急速彈起而傷及自己。記住拍子是手拿的.，而且最好一手拿一手扶。
4、踩在球上
業余愛好者扭腳，有部分的人是因為踩在了球上。所以切記，一定要保證在你擊球的周圍地上沒有球在!
特別是一些女孩，常常口袋里裝不下幾個球，就把球放在了身邊底線處的位置，這不是更容易踩球而扭腳嗎。以后記住，沒有口袋時，把球放到后面的鐵絲網邊上去。
5、撞到場地邊的硬物上
有些朋友跑動特別積極，而網球運動也需要我們不停的跑動，這是好事，也沒有錯。但跑動中也一定要看清楚周圍的環境。如果有危險，就放棄這一球，因為這也不是大滿貫的決賽，因為安全第一。
有些球場，場地會短一些，如果不注意，跑動太積極了，撞在鐵絲網上還是很危險的。
6、肌肉拉傷
大多數時候的肌肉拉傷，都是業余愛好者熱身不夠所致。還有“落枕”。有些朋友早起打球，迷迷糊糊的，上來就打，由于頸部肌肉的準備不足，就很容易突然扭傷了。
所以，打球前盡量要做熱身運動，特別在初春和早起打球。
7、開球筒被劃傷
有些朋友，可能歇球了好長時間，沒有感受到陽光明媚的球場。偶爾的一次，約了朋友，還帶了2筒新球，就急不可奈的說，來來來，用我的新球，就去匆忙中拉球筒的鐵環，根本不想還有什么開球筒的123方法。唰的一下，手被劃破一個大口子，鮮血直流，就暫時是不能網球了，你說心里堵不堵。
所以，開球筒時一定也要注意方法，不可急。
8、被網球拍太長的線結扎著了手指
被網球拍線扎著了手指，是指穿線的時候，把線頭留得長了，剪得又太尖了，所以，打球的時候沒注意，手指戳上去，自然破了。
所以，在每次穿線后，要檢查球拍的線頭是否太長太尖了。如果是，再剪。
以上幾點受傷案例，不是不可避免，希望業余愛好者能引起注意，多加小心。這樣才能真正的快樂網球每一天。
以上就是關于網球截擊技術以及截擊動作要領的全部介紹了。網球截擊技術其實非常簡單，并沒有大家想象的那么難，只要掌握正確的方法就可以了。上文還為大家介紹了網球場上容易發生的意外事故，希望大家能多了解，避免損傷哦!
掌握的高分要領（專業18篇）篇五
在考研英語考場上有限的時間里，寫出一篇漂漂亮亮、工工整整的考研英語作文是很多考研小伙伴夢寐以求的事。不過，作文共30分，能拿到20+是少數，可見寫出高分好作文并不是件容易的事。今天我們從四個判斷作文得分的要素出發，來聊一聊一篇高分好的考研英語作文是怎樣煉成的。
一、審題準確。
這是一個相當重要的得分點，而且是首要前提。如果審題都沒有審準確，連出題人的心思都沒有猜透，那么文章寫得再好，也不可能得高分。是的，考研英語就是這么折磨人，它不會明確告訴你文章的明確主題是什么，而只會通過圖片、圖表、只言片語暗示你，你須要準確猜出出題人的心思，這是必過的第一關。
二、邏輯清晰。
好的文章必須是結構和邏輯清晰的。考研英語作文并不復雜，一般三段就能搞定。第一段描述圖片或圖表，引出話題，提出論點;第二段展開討論，或深究原因、或分析現象、或表達各方不同意見;第三段總結結尾，或把結論上升到一個高度，提出解決辦法、發出呼吁。每段開頭最好有標志性語言，羅列觀點時，最好使用清晰有邏輯的連接詞。
三、表達流暢。
如果是結構是骨骼，那么正文就是血肉，一篇有血有肉的文章才算好文章。考研英語注重對長難句的考查，不僅要在閱讀中讀懂，最好還能在作文中寫出來一兩句。有目的地使用一些從句、復合句、強調句、倒裝句，會讓文章特別出彩。但也要注意長短句結合，如果通篇都是復雜的長句，讀起來會很累，而且也有過分賣弄的嫌疑，并不是好事。
四、卷面整潔。
這點是最基本的，但卻同樣重要。考研英語在考場上的時間，相對于四六級來說要充裕一些，建議小伙伴們最好先打一遍草稿。這個草稿可以不必打得太細，只需明確結構即可，一些句子也可以幾個詞帶過，為的是節省時間。但總是要心里有數之后再在正式的答題區域落筆，避免多次涂改，造成卷面邋遢。
我們說考研英語作文也有是“踩點給分”原則的，以上四個要素，往往就是閱卷老師判斷一篇作文高分與否的關鍵考察點。建議大家在平時的寫作練習中，就按照考場上的標準嚴格要求自己，久而久之，寫出一篇高分作文將不再是夢!
掌握的高分要領（專業18篇）篇六
縱觀考研英語英語(一)試卷，考研寫作可謂是在分值比重方面僅次于傳統閱讀理解的題型。單從分值角度，我們就可以看出寫作的重要性。下面，英語考研輔導名師立足考研英語(一)考綱針對考研英語(一)寫作部分的傳承作重點探究，并就寫作高分秘訣為廣大的20的考生們進行具體解讀。
研究生入學考試英語考試的變化之一是在寫作部分增加了應用文寫作，其目的在于考查考生進行一般性應用文寫作、運用英語書面語言表達日常交際實際需要的能力。英語應用文指在日常工作和生活中應用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。考綱對小作文部分作了微調，把摘要寫作單獨拿出來自成體系，可見摘要寫作考查的抬頭趨勢。2012年考綱延續以往的套路，沒有對小作文部分作出任何改動，這有利于穩定考生備考心態，減少額外經歷的耗費。寫好應用文，提醒2012年的考生關鍵要把握其宏觀語篇結構與具體語言形式，既要懂得每一類型應用文的`格式與基本框架，又要得體地應用恰當的語言形式(包括具體的詞匯和句型)。
第二部分寫作b部分。
《2012年全國碩士研究生入學統一考試英語(一)考試大綱》明確規定：考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。
總之，寫作部分就是考查考生應能寫不同類型的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。
具體而言，大綱規定寫作時，考生應能：
1)做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當;。
2)遵循文章特定的文體格式;。
3)合理組織文章結構，使其內容統一、連貫;。
4)根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。
基于上述的大綱特點，名師團隊認為，考生在寫作時，最佳的狀態就是一名帶鐐銬的舞者(adancerinchains)。考生一方面要遵循命題的具體要求解題，展現英文寫作的基本規范(比如段落結構清晰，思想統一，語言連貫，文章格式，展開邏輯，以及基本句型等);另一方面考生又要彰顯豐富自由的思想內涵。兩個方面的充分結合，才能造就出優秀的考研作文。為此，名師團隊為廣大2012年的考生提出以下幾點備考建議。
第一，了解英語段落寫作的基本常識，夯實英語段落寫作的基礎。
文章首先要結構條理清晰，思想統一。換句話說，考生必須要以某種自然的邏輯方式展開討論，切忌寫出“形散神更散”的文章。其次，考生應該學會使用基本的詞匯手段(如重復關鍵詞，使用關聯詞語等)，從而達到語言連貫的效果。
第二，備考階段應該注意寫作素材的積累。
很多考生認為寫作難，就是因為輸入(input)太少，所以輸出(output)難。為了使作文寫得有見地、有新意且語言規范準確，考生應該多讀一些英文報刊雜志，如chinadaily等;或多多閱讀經典范文。閱讀過程中首先注意把其中關鍵詞語、詞組進行摘錄。甚至是所涉及到的事件也應該三言兩語把它歸納起來。這樣，考生就能在考試當中，不僅能舉出中肯和新穎的實例，還能夠做到語言表達準確。其次，閱讀之后可以適當地把素材進行歸類。基于往年考題的特點，最好分為問題解決型作文，如氣候變化p環境惡化p大學教育質量滑坡p人際關系疏遠p酒后駕車p食品安全等，以及抽象型與個人品質型，如誠實p關愛p樂觀p友誼等。這樣考生在考試實戰中如碰到相關話題的討論，素材就可信手拈來，文章也就水到渠成了。
第三，考生要勤練習。
每練習完一篇之后，根據寫作各部分評分要求，總結該篇作文的優缺點，從而在今后的寫作練習中或查漏補缺，或揚長避短。只有通過經常練筆，考生才能做到臨場不亂，胸有成竹。
最后預祝所有考生在2012年的考研中大獲全勝!
中國大學網考研頻道
掌握的高分要領（專業18篇）篇七
尊重就是把孩子看作是一個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。比如孩子倒水倒不好，會打翻，或者動作很慢，這時我們要有足夠的耐心，充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。
蒙特梭利說，成人一定要抱著“謙卑”的態度去對待兒童。這個“謙卑”是什么意思呢？就是成人要試圖去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是對兒童的態度不謙卑。
而如何去了解孩子呢？通過活動，給孩子游戲、活動的機會，抱著我不了解孩子的誠懇態度去觀察孩子。在活動中，發現孩子的需求和能力，從而對孩子的獨立性發展，社會交往發展等都有了清楚的認識，相反，成人不謙卑的態度則是固守成見，自以為對孩子的情況都懂，“我早知道孩子是這樣”，“果不出我所料”，“我早就有先見之明”……這樣就把孩子活動的興趣、獨立發展的意愿打擊沒了。孩子每一天都是在發展變化的，明天的能力和今天的能力就不一樣，所以我們要抱著謙卑的態度去認識孩子，了解孩子。
家長每天要分配一些時間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養成良好的用語習慣。通過與孩子一起玩耍、游戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關注和愛。這對良好親子關系的建立與孩子的.快樂成長都是很重要的。
成人要追隨孩子的發展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過于羅嗦，要看到孩子的能力和成長，有時孩子不愿聽到家長的念叨，覺得家長老一套，不愿跟家長多談，就是因為家庭中的親子關系缺乏彈性。
有彈性的親子關系是，家長了解孩子能力的發展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環境下工作、生活。
自信心對孩子來說非常重要，有了自信心，孩子的自發性和獨立性才能得到發展。怎么去讓孩子生長自信心呢？家長對孩子的態度應該是鼓勵的、肯定的。不要總是說孩子這不對，那不好。這些貶義的用語對孩子自信心的樹立都是不利的。孩子做事情，即使做不好，也要肯定孩子做事的良好愿望。
我在美國參觀一家幼兒園時，見到2歲多的孩子喝果汁，孩子自己拿著果汁盒往杯子里到。盒沒拿穩，果汁倒灑了，老師沒有馬上取而代之，仍然讓孩子自己倒，可見他們對孩子具有很大的耐心和容忍度。實際上，孩子把果汁倒灑時，自己也看見了，成人這時能體諒他，給孩子機會去重復操作，孩子自然進步，自信心也一步一步建立起來。
孩子愿意模仿成人，成人要給孩子獨立做事的機會。孩子做事慢，時間觀念差，我們就要耐心，給他足夠的時間。孩子是愿意做事的，有時聽見成人老說“磨磨蹭蹭”，實際上這是因為孩子工作和成人工作的目的不一樣。成人工作的目的是為了取得結果，因此會盡快地完成工作。孩子工作的目的則是為了享受過程，積累這些新的經驗。所以孩子做事會比較慢，成人覺得孩子磨蹭，其實他是在體驗這個過程。要給孩子提供足夠的時間、空間、材料和耐心，讓孩子有獨立做事的機會。只有通過孩子獨立做事，孩子才能成長。
給孩子提供的環境應該是有秩序的，而不是凌亂的環境。要給孩子訂立一些家庭中生活的規則。比如吃飯應該到哪里去，喝水到哪里去，大小便如何進行，玩兒到哪個區域。哪個房間是游戲的房間，哪些東西是可以動，哪些東西是不能動的等等。這樣孩子的生活就有了可遵循的規律，同時也養成了孩子的秩序感和紀律性。
獨生子女在家庭中接觸的都是成人，他需要和同齡孩子接觸、游戲。在庭院中，在休閑時、在游樂場中，我們都要讓孩子去接觸與他年齡相近的孩子，發展社交能力，知道如何與他人相交往，避免在一個封閉的家庭環境中，失去交往的機會與樂趣。
當成人引導孩子學做一件新的事情時，要以清晰的步驟和放慢的動作向孩子展示每件事情的正確做法，并相應為孩子提供他易于使用的物品，這樣孩子便會模仿操作。每次讓孩子練習操作的步驟不宜超過3條，這樣，孩子能夠記住，并體驗成功的喜悅，增進自信，激發自發性。
掌握的高分要領（專業18篇）篇八
1、認證公眾號，只要不是客戶單獨要求，我們都主張申請訂閱號，服務是后面的事，原因我想大家應該都明白。
2、為了保持粉絲粘性，沒有一上來就發廣告，因為這種做法會掉粉。
3、定時更新朋友圈，通過朋友圈進行大量轉發。
4、一個月內至少策劃三次活動，并與商家提前溝通好，如轉發就送xx，關注就送xx。
5、管理好微信粉絲，并按不同的標準分類，如按地區分類。
6、收集用戶資料。活動不能亂策劃，注重用戶資料的手機。譬如為某化妝品店鋪設計的是：關注微信并回復：您的姓名和手機號即可獲得贈品。
二、中期。
注重用戶資料收集，這個過程離不開活動的策劃，
任何一次營銷活動都不是一蹴而就的，需要根據結果而策劃，而且需要對可能的結果進行預估。最后，還要做出一定的投入，天下沒有免費的午餐，不想投入光想掙錢那是扯淡。
三、試探用戶。
公眾號不應每天都發廣告信息，可以隔一天發而且一定要在固定時間發，固定時間的選擇也要掌握好技巧，不能在別人呼呼睡大覺的時候發廣告，沒用，還不能惹人煩，不然一定會掉粉。
在微信管理中，一定要要找一個好的客服，不要過分依賴機器人程序。一個好的公眾號必然需要一個專職人員在后臺與用戶互動，純機器人那是服務號干的事情。
四、管理售后。
微信不是淘寶，用戶購買完了就完事。微信要想有高轉化率就必須對用戶進行售后回饋和關注。如果有實力，就做個app。
除了一些大奢侈品和大件物品，其實大部分商品都可以在微信上做營銷。說到底，做微信靠的是精準的玩轉用戶、體貼用戶。看你怎么玩了，只要用心玩一定會有收獲。
微信如今已經幫助很多企業和個人都實現了很大一筆可觀的收入，基本上都是借助微信提供的營銷機會。此外，微信的各種其他功能也有可能成為意想不到的營銷渠道。
最后，掌握以上4種微信營銷的方案，日后公司企業可以玩轉微信營銷，各種渠道推廣達到營利的效果!
掌握的高分要領（專業18篇）篇九
1.解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒會立即穩定).
2.其他不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略分為a、b兩類:a類指題型比較熟悉、預計上手比較容易的題目;b類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目.
3.做到三個心中有數:對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各占幾分心中有數，大致區分一下哪些屬于代數題，哪些屬于三角題，哪些屬于綜合型的題.
通覽全卷是克服"前面難題做不出，后面易題沒時間做"的有效措施，也從根本上防止了"漏做題".對于同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺，有的人解決的多，有的人解決的少.為了區分這種情況，高考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分.這種方法我們叫它"分段評分"，或者"踩點給分"--踩上知識點就得分，踩得多就多得分.
先易后難。
就是先做簡單題，再做綜合題，應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。
先點后面。
近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面6.先高后低。即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。
"分段得分"的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分.
1.對于會做的題目，要解決"會而不對，對而不全"這個老大難問題.有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的--會而不對.有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟--對而不全.因此，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被"分段扣點分".經驗表明，對于考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以"做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難".
2.對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分.我們說，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略.把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是"分段得分"的全部秘密.
(1)缺步解答.如果遇到一個很困難的.問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗.特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每一步得分點的演算都可以得分.
(2)跳步答題.解題過程卡在某一過渡環節上是常見的.這時，我們可以先承認中間結論，往后推，看能否得到結論.如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向;如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一"卡殼處".由于考試時間的限制，"卡殼處"的攻克如果來不及了，就可以把前面的寫下來，再寫出"證實某步之后，繼續有……"一直做到底.也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面.若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作"已知"，"先做第二問"，這也是跳步解答.
(3)退步解答."以退求進"是一個重要的解題策略.如果你不能解決所提出的問題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具體，從復雜退到簡單，從整體退到部分，從較強的結論退到較弱的結論.總之，退到一個你能夠解決的問題.為了不產生"以偏概全"的誤解，應開門見山寫上"本題分幾種情況".這樣，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發.
(4)輔助解答.一道題目的完整解答，既有主要的實質性的步驟，也有次要的輔助性的步驟.實質性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智之舉.如:準確作圖，把題目中的條件翻譯成數學表達式，設應用題的未知數等.答卷中要做到穩扎穩打，字字有據，步步準確，盡量一次成功，提高成功率.試題做完后要認真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準確，所寫字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規范，尤其是要審查字母、符號是否抄錯，在確信萬無一失后方可交卷.
掌握的高分要領（專業18篇）篇十
引導語：剛開始接觸口琴應該掌握哪些知識呢?以下是小編整理的初學口琴者應掌握的基本要領，歡迎參考閱讀!
吹奏口琴是口琴音樂藝術表現的一種形式，初學者一定要充分認識樂理知識在口琴音樂藝術中的的地位和作用，尤其要訓練、培養自己的聽音能力、節奏感和對樂曲的內容的理解。缺一都不可能把樂曲演奏得迷人動聽。準確的聽音能力是學好一切樂器的基礎。不但要準確聽出單音節，而且要學會聽三度、五度、八度和音。每一支曲子都是由一定的節奏和節拍有機地結合起來的。不同的樂曲有不同的節奏，如圓舞曲、進行曲、小夜曲等等。因此，我們必須按口琴譜的編排、要求來吹奏，才能準確表達出樂曲的意境。常常聽到有的`人亂打伴奏，使人聽后感到雜亂無章，這就是缺乏節奏感的緣故。
根據口琴前輩們的經驗積累，正確的姿勢不但要有優美的儀表，頭正，身體直，收腹挺胸，全身放松，兩手自然地挾著口琴，眼睛和臉部的要自然生動，隨著樂曲的起伏而富有表情，切忌在吹奏過程中用踏腳或點頭來打拍子。
如果已經養成了不良習慣，應逐步加以糾正：首先要從思想上充分認識正確的姿勢在吹奏時的重要性，發現自己的部正確之處，應對著鏡子邊吹奏邊糾正，還可以讓有經驗的同志在旁邊指正。
吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動而發音的。氣流的強度、長短，直接影響口琴的表現力，而初學者往往會忽略這一點，拿到口琴就拼命吹，這樣做不但容易損壞簧片，而且不能吹奏出良好的音色，甚至發出的是噪音。初學者吹奏時往往感覺氣流不夠用，這就必須學會掌握呼吸的方法和如何換氣。
呼吸采用胸腹聯合呼吸，即運用胸腔、橫膈膜和腹部肌肉共同控制氣息的呼吸。這種方法的優點是，可以充分發揮呼吸器官的作用，使胸腔擴大，增大氣息的容量，便于對氣流進行調節。這樣，即便減少換氣，也能使吹奏圓滑而輕松。
換氣，應預先設計好樂曲應換氣的地方，并采用嘴鼻一起呼吸。主要應用于樂曲的旋律連續的吹或吸時，感到氣量不夠的地方。需換氣的地方應在樂譜上做好記號。要善于發現規律，來解決好運氣的問題。
如何練習運氣，借鑒前輩的經驗，歸納如下：1、緩吸緩呼法。緩緩吸氣，略停頓后，緩緩呼氣。要求人的意識把氣流引入腹部，整個過程要均勻而有節制，不要有任何僵硬的感覺。此法適應于抒情圓滑樂曲的演奏。2、急吸緩呼法。急吸、略停、緩呼。3、緩吸急呼法。緩吸、略停、急呼。2、3兩種方法適應于換氣練習。要求在緩吸和緩呼時氣流均勻，急吸和急和要有彈性。4、急吸急呼法。急速吸氣、急速呼氣。適應于快速、力度較強、吹吸音交替的樂曲上。
初學者往往急于求成，認為練習音階和練習曲枯燥無味，而喜歡吹樂曲;一種奏法沒有學會，就去學另一種奏法，這樣做往往會多走彎路。因為口琴吹奏法是相互聯系的，如大小伴奏是由正拍伴奏和后加伴奏組合而成的，必須先學好正拍伴奏和后加伴奏，才能學大小伴奏。分解和弦也是一樣，應先學好三度、五度、八度和弦奏法，才能學分解和弦奏法。如果連八度和弦奏法還不會，要吹奏分解和弦是不可能的，因此，初學者必須從簡單易學的內容起，練好基本功，才能少走彎路。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十一
太極拳中的“松沉”要求始終貫徹、體現在太極拳的練習方法中，首先要樹立松沉意識，然后在練習中領悟。
有些人誤認為放松就是軟，其實不然。太極拳的松與喝醉酒的癱軟截然不同，癱軟之力的方向只有一個下垂的方向，全無了精神，而太極拳中的'松沉除具有向下的垂直力外，頭部還有與之自然形成的向上的張力，這就是太極拳經所講的“虛領頂勁”。
大家可以嘗試做這樣一個驗證，隨便搬一件較重的東西時，頭頂有什么樣的感覺;這個感覺一定是向上的力，此時你腳下的力是不是正好與之相反，形成一個垂直的豎形。我們鍛煉的目標就是沒有重負時也可以感覺到這種張力。
在掌握了上述要點后，練習中試想你身體以胸腹部為中心的前后下方、左右下方也和上下的力一樣，各有一個張力，自上而下看應該是一個帶箭頭的“*”字，平視如同傘狀。
這就如同意識在縱向松落的同時，伴隨著橫向的滑落。力度的大小就好像一個水泡一樣，水泡內是空氣，表層則是你的身體肌膚，太極拳所要求的張力就是水泡的張力。這就是太極拳所說的“硼”勁和“松沉”。
太極拳要求腋下不能夾緊，要虛空。練習的最好辦法是想象腋下夾著兩個小氣球，夾緊了氣球會破裂，太松了小氣球就飛了。值得注意的是，所謂的氣球全憑你的意識，而不是真的用力去夾，反顯呆板僵直，只要心中有球就可以了。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十二
尊重就是把孩子看作是一個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。
給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。比如孩子倒水倒不好，會打翻，或者動作很慢，這時我們要有足夠的耐心，充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。
蒙特梭利說，成人一定要抱著“謙卑”的態度去對待兒童。這個“謙卑”是什么意思呢？就是成人要試圖去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是對兒童的態度不謙卑。
而如何去了解孩子呢？通過活動，給孩子游戲、活動的機會，抱著我不了解孩子的誠懇態度去觀察孩子。在活動中，發現孩子的需求和能力，從而對孩子的獨立性發展，社會交往發展等都有了清楚的認識。相反，成人不謙卑的態度則是固守成見，自以為對孩子的情況都懂，“我早知道孩子是這樣”，“果不出我所料”，“我早就有先見之明”……這樣就把孩子活動的興趣、獨立發展的意愿打擊沒了。孩子每一天都是在發展變化的，明天的能力和今天的能力就不一樣，所以我們要抱著謙卑的態度去認識孩子，了解孩子。
2.和孩子建立朋友關系。
家長每天要分配一些時間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養成良好的用語習慣。通過與孩子一起玩耍、游戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關注和愛。這對良好親子關系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。
3.和孩子建立彈性的親子關系。
成人要追隨孩子的發展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過于啰嗦，要看到孩子的能力和成長。有時孩子不愿聽到家長的念叨，覺得家長老一套，不愿跟家長多談，就是因為家庭中的親子關系缺乏彈性。
有彈性的親子關系家長了解孩子能力的發展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環境下工作、生活。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十三
原地旋轉竅門有一個一起的特色即是以一只腳為軸心來轉變，其中把作為軸心的腳稱為軸心腳，軸心腳的方位是固定的，支撐和安穩的效果;另一條腿為動力腿，環繞著軸心腳轉變，并股動身體的旋轉。下面介紹四種常見的肚皮舞旋轉。
兩只腳都是平踩在地面上的，重心在兩腿之間。軸心腳腳尖向外轉變，另一只腳跟從轉變。
注意：若是左腳為軸心腳，那么身體向左后方旋轉(逆時針);右腳為軸心腳，身體向右后方旋轉(順時針)。
軸心腳平踩，身體重心放在軸心腳上，動力腿的腳尖點地，起到找方向的效果。能夠在一圈中切分四點，即動力腿腳尖90度點地一次;也能夠在一圈中切分兩點，即動力腿腳尖180度點地一次。
注意：轉變時軸心腳的前腳掌一直是著地的，稍稍離地的是腳跟，即腳跟環繞腳尖旋轉。
即半腳掌著地的旋轉，這種旋轉的根底是平腳轉，辦法平和腳轉相同，不相同的即是兩只腳都是半腳掌踮立的狀況。這不只需求腳踝更多支撐的力氣，還需求身形愈加地會集、挺立，以協助整個身體堅持平穩的.狀況。
注意：練習這種旋轉之前，建議先練習腳踝的力氣，比如常常操練踮腳走步的動作。
這種旋轉是難度較高的一種，需求在讓兩臂翻開堅持一條直線，旋轉時則能夠變成立圓的狀況，好像滾筒通常，也有人稱它為風車轉。這種旋轉難點還在于要在旋轉中堅持上身歪斜的狀況，這樣才能使手臂的圓立起來。
注意：找到手臂和同側的腿的和諧，右腳在前方落地時，右手一起在前方落下;反之亦然。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十四
尊重就是把孩子看作是一個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。
給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。比如孩子倒水倒不好，會打翻，或者動作很慢，這時我們要有足夠的耐心，充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。
蒙特梭利說，成人一定要抱著“謙卑”的態度去對待兒童。這個“謙卑”是什么意思呢?就是成人要試圖去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是對兒童的態度不謙卑。
而如何去了解孩子呢?通過活動，給孩子游戲、活動的機會，抱著我不了解孩子的誠懇態度去觀察孩子。在活動中，發現孩子的需求和能力，從而對孩子的獨立性發展，社會交往發展等都有了清楚的認識。相反，成人不謙卑的態度則是固守成見，自以為對孩子的情況都懂，“我早知道孩子是這樣”，“果不出我所料”，“我早就有先見之明”……這樣就把孩子活動的興趣、獨立發展的意愿打擊沒了。孩子每一天都是在發展變化的，明天的能力和今天的能力就不一樣，所以我們要抱著謙卑的態度去認識孩子，了解孩子。
2.和孩子建立朋友關系。
家長每天要分配一些時間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養成良好的用語習慣。通過與孩子一起玩耍、游戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關注和愛。這對良好親子關系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。
3.和孩子建立彈性的親子關系。
成人要追隨孩子的發展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過于啰嗦，要看到孩子的能力和成長。有時孩子不愿聽到家長的念叨，覺得家長老一套，不愿跟家長多談，就是因為家庭中的親子關系缺乏彈性。
有彈性的親子關系家長了解孩子能力的發展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環境下工作、生活。
樹立榜樣。
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境熏陶。
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰。
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序。
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育。
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
實際鍛煉。
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表揚獎勵。
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
指導課外閱讀。
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
利用家庭電視。
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視和子女談論，討論電視內容。
帶領子女外出接觸社會。
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
文檔為doc格式。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十五
尊重就是把孩子看作是一個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。
給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。比如孩子倒水倒不好，會打翻，或者動作很慢，這時我們要有足夠的耐心，充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子，一看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。
蒙特梭利說，成人一定要抱著“謙卑”的態度去對待兒童。這個“謙卑”是什么意思呢?就是成人要試圖去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是對兒童的態度不謙卑。
而如何去了解孩子呢?通過活動，給孩子游戲、活動的機會，抱著我不了解孩子的誠懇態度去觀察孩子。在活動中，發現孩子的需求和能力，從而對孩子的獨立性發展，社會交往發展等都有了清楚的認識。相反，成人不謙卑的態度則是固守成見，自以為對孩子的情況都懂，“我早知道孩子是這樣”，“果不出我所料”，“我早就有先見之明”……這樣就把孩子活動的興趣、獨立發展的意愿打擊沒了。孩子每一天都是在發展變化的，明天的能力和今天的能力就不一樣，所以我們要抱著謙卑的態度去認識孩子，了解孩子。
2.和孩子建立朋友關系。
家長每天要分配一些時間和孩子一起玩。在和孩子一起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養成良好的用語習慣。通過與孩子一起玩耍、游戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關注和愛。這對良好親子關系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。
3.和孩子建立彈性的親子關系。
成人要追隨孩子的發展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過于啰嗦，要看到孩子的能力和成長。有時孩子不愿聽到家長的念叨，覺得家長老一套，不愿跟家長多談，就是因為家庭中的親子關系缺乏彈性。
有彈性的親子關系家長了解孩子能力的發展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在一種輕松愉快的環境下工作、生活。
樹立榜樣。
榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
環境熏陶。
家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
批評懲罰。
批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
指導安排生活秩序。
良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
說服教育。
說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇于承認。
實際鍛煉。
實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
表揚獎勵。
表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
指導課外閱讀。
指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
利用家庭電視。
電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視和子女談論，討論電視內容。
帶領子女外出接觸社會。
帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十六
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩。將溺水者救上岸后，首先判斷溺水者意識和生命體如果均正常可視情況幫助清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，加強護理;如果意識喪失生命體征存在去除口腔異物？包括取下假牙，保持呼吸通暢。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道。如果溺水者呼吸心跳已停止，應立即進行人工呼吸，人工呼吸在最初向溺水者肺內吹氣時必須用大力，以便使氣體加壓進入灌水萎縮的肺內，盡早改善窒息狀態。一般以口對口吹氣為最佳。
急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣，反復并有節律地進行，直至恢復呼吸為止。同時進行胸外心臟按摩，讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，直到心跳恢，急救同時應迅速送往醫院救治。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十七
吹奏口琴是口琴音樂藝術表現的一種形式，初學者一定要充分認識樂理知識在口琴音樂藝術中的的地位和作用，尤其要訓練、培養自己的聽音能力、節奏感和對樂曲的內容的理解。缺一都不可能把樂曲演奏得迷人動聽。準確的聽音能力是學好一切樂器的基礎。不但要準確聽出單音節，而且要學會聽三度、五度、八度和音。每一支曲子都是由一定的節奏和節拍有機地結合起來的。不同的樂曲有不同的節奏，如圓舞曲、進行曲、小夜曲等等。因此，我們必須按口琴譜的編排、要求來吹奏，才能準確表達出樂曲的意境。常常聽到有的人亂打伴奏，使人聽后感到雜亂無章，這就是缺乏節奏感的緣故。
根據口琴前輩們的經驗積累，正確的姿勢不但要有優美的儀表，頭正，身體直，收腹挺胸，全身放松，兩手自然地挾著口琴，眼睛和臉部的要自然生動，隨著樂曲的起伏而富有表情，切忌在吹奏過程中用踏腳或點頭來打拍子。
如果已經養成了不良習慣，應逐步加以糾正：首先要從思想上充分認識正確的姿勢在吹奏時的重要性，發現自己的部正確之處，應對著鏡子邊吹奏邊糾正，還可以讓有經驗的同志在旁邊指正。
吹口琴是靠呼吸的氣流沖擊簧片震動而發音的。氣流的強度、長短，直接影響口琴的表現力，而初學者往往會忽略這一點，拿到口琴就拼命吹，這樣做不但容易損壞簧片，而且不能吹奏出良好的音色，甚至發出的是噪音。初學者吹奏時往往感覺氣流不夠用，這就必須學會掌握呼吸的方法和如何換氣。
呼吸采用胸腹聯合呼吸，即運用胸腔、橫膈膜和腹部肌肉共同控制氣息的呼吸。這種方法的優點是，可以充分發揮呼吸器官的作用，使胸腔擴大，增大氣息的容量，便于對氣流進行調節。這樣，即便減少換氣，也能使吹奏圓滑而輕松。
換氣，應預先設計好樂曲應換氣的地方，并采用嘴鼻一起呼吸。主要應用于樂曲的旋律連續的吹或吸時，感到氣量不夠的地方。需換氣的地方應在樂譜上做好記號。要善于發現規律，來解決好運氣的問題。
如何練習運氣，借鑒前輩的經驗，歸納如下：
1、緩吸緩呼法。緩緩吸氣，略停頓后，緩緩呼氣。要求人的意識把氣流引入腹部，整個過程要均勻而有節制，不要有任何僵硬的感覺。此法適應于抒情圓滑樂曲的演奏。
2、急吸緩呼法。急吸、略停、緩呼。
3、緩吸急呼法。緩吸、略停、急呼。
2、3兩種方法適應于換氣練習。要求在緩吸和緩呼時氣流均勻，急吸和急和要有彈性。
4、急吸急呼法。急速吸氣、急速呼氣。適應于快速、力度較強、吹吸音交替的樂曲上。
初學者往往急于求成，認為練習音階和練習曲枯燥無味，而喜歡吹樂曲;一種奏法沒有學會，就去學另一種奏法，這樣做往往會多走彎路。因為口琴吹奏法是相互聯系的，如大小伴奏是由正拍伴奏和后加伴奏組合而成的，必須先學好正拍伴奏和后加伴奏，才能學大小伴奏。分解和弦也是一樣，應先學好三度、五度、八度和弦奏法，才能學分解和弦奏法。如果連八度和弦奏法還不會，要吹奏分解和弦是不可能的，因此，初學者必須從簡單易學的內容起，練好基本功，才能少走彎路。
掌握的高分要領（專業18篇）篇十八
楊式太極拳的要領有很多，那么大家知道楊式太極拳必須要掌握哪些要領呢?下面一起來看看!
練習楊式太極拳一定要做到松腰，能松腰然后兩足有力，下盤穩固，因為練習楊式太極拳的.過程中虛實變化皆由腰轉動。
太極拳術以分虛實為第一義，如全身皆坐在右腿，則右腿為實，左腿為虛;全身皆坐在左腿，則左腿為實，右腿為虛。虛實能分，而后轉動輕靈，毫不費力;如不能分，則邁步重滯，自立不穩，而易為人所牽動。
沉肩者，肩松開下垂也。若不能松垂，兩肩端起，則氣亦隨之而上，全身皆不得力矣。墜肘者，肘往下松垂之意，肘若懸起，則肩不能沉，放人不遠，近于外家之斷勁矣。
此拳是用意不用力。練太極拳全身松開，不便有分毫之拙勁，以留滯于筋骨血脈之間以自縛束然后能輕靈變化，圓轉自如。
或疑不用力何以能長力?蓋人身之有經絡，如地之有溝壑，溝壑不塞而本行，經絡不閉則氣通。如渾身僵勁滿經絡，氣血停滯，轉動不靈，牽一發而全身動矣。
若不用力而用意，意之所至，氣即至焉，即意到氣到，如是氣血流注，日日貫輸，周流全身，無時停滯。久久練習，則得真正內勁，即太極拳論中所云：“極柔軟，然后極堅剛”也。
身滯則進退不能自如，故要身靈，舉手不可有呆像。彼之力方礙我皮毛，我之意已入彼骨里。兩手支撐，一氣貫串。左重則左虛，而右已去;右重則右虛，而左已去，氣如車輪。周身俱要相隨。
有不相隨處，身便散亂，便不得力。其病于腰腿求之，先以心使身。從人不從己，后身能從心。由己仍是從人。由己則滯，從人則活。能從人手上便有分寸。枰彼之大小，分厘不錯;權彼來之長短，毫發無差。前進后退，處處恰合，工彌久而技彌精矣。
氣勢散漫，便無含蓄，身易散亂。務使氣斂入脊骨，呼吸通靈，周身罔間。吸為合為蓄，呼為開為發。蓋吸則自然提得起，亦拏得人起;呼則自然沈得下，亦放得人出。此是以意運氣，非以力使氣也。
太極拳的氣能通達全身，氣能促進血液循環，疏松血液，補充身體營養元素，修復病灶。
一身之勁，練成一家，分清虛實。發勁要有根源。勁起于腳根，主于腰間，形于手指，發于脊背，又要提起全付精神。于彼勁將出未發之際，我勁已接入彼勁。恰好不后不先，如皮燃火，如泉涌出，前進后退，無絲毫散亂。曲中求直，蓄而后發，方能隨手奏效。此謂借力打人，四兩撥千斤也。