比賽可以激發參與者的潛能，幫助他們發現自身的優點和不足。以下是一些比賽中的典型錯誤和應對方法，希望能夠幫助到大家。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇一
第一回合，小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天，他決定和胖墩兒再來個三局定輸贏。
比賽開始了，小嘎子汲取了上次的教訓，知道對手膀大腰粗，有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了作用的。于是，決定利用自己眼疾手快的優勢戰勝對手。小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的'轉了三四圈，可仍沒有找到下手的機會。小嘎子想去鉤胖墩兒的腳，可他扎著馬步，塌著腰，任憑小嘎子怎么用勁也無濟于事。這令小嘎子十分惱怒，他決定下狠招來制服這個強大的對手。
小嘎子用右腳來迷惑對手，空出左腳來鉤倒胖墩兒，正當嘎子暗自高興的時候，小胖墩識破了嘎子的計謀，他向嘎子撲過來，嘎子往右一閃，閃在了一邊。小胖墩又轉身一拽，嘎子又一閃，閃在了胖墩兒的身旁。小嘎子身手敏捷，躲過了小胖墩的推拉拽頂。此時，小胖墩已有些沉不住氣。可小嘎子精神抖擻，已是勝券在握。小嘎子用右腳去鉤胖墩兒的腳，胖墩兒馬上往右一閃，小嘎子靈機一動，把腳往左一伸，胖墩兒沒有料到嘎子使用這一招，剛好被絆住，咕咚一聲，小胖墩兒摔了個仰面朝天。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇二
盡管小嘎子是真輸了，可他仍不服氣，心想自己從小到大還沒輸過哩，怎么可以輸給眼前這個二愣子。于是他挑釁胖墩兒，喂：“小胖墩兒，剛才那局不算，可敢與我再戰一局？”胖墩一聽這話，不高興了，說：“來就來，誰怕誰，我讓你一只手。”嘎子最看不慣別人瞧不起自己了，氣道：“我才不要讓你讓我嘞！”胖墩戲謔地說：“切！天上掉的餡餅都不要，那就來吧！”
這次嘎子格外警惕，慢慢地挪動腳步，眼睛緊盯著胖墩兒。胖墩蓄力往前邁了一步，腳一碰地便又迅速收回，原來是虛晃一腳來嚇唬嘎子的。嘎子卻上當了，以為抓住了時機，順勢出腳往前一勾，正好勾住胖墩的腳，嘎子使出全力想勾倒對手，卻只見胖墩兒馬步扎在原地，紋絲不動，任憑下嘎子勾拽。不一會兒，小嘎子就精疲力盡，松懈下來，就在這時，胖墩兒輕輕一絆，咕咚一下，下嘎子又摔倒了。沒想到胖墩不光有牛勁兒，還有些摔跤計謀，這次小嘎子輸得心服口服了。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇三
小嘎子在和胖墩兒摔跤比賽中輸了一次，嘎子心底里感覺窩囊極了，一心想著找個機會扳回一局。他在心底里暗暗策劃著，一直在尋找一個能夠徹底戰勝胖墩兒的辦法。
這一天，小嘎子和胖墩兒在河邊相遇。小嘎子向胖墩兒挑釁地說道：“你敢不敢再和我比賽一次?要是這次贏了我，我就徹底服了你。上次是我讓著你的，算是熱身。這次我們來個真正的.比賽。敢嗎?”胖墩兒毫不把嘎子放在眼里，輕視地回答道：“手下敗將，還來挑戰，找死!”
他們慢慢地移到草場中間，雙眼直視對方。嘴巴上雖然把對方看得毫不在意，但是心底里卻都把對方看做自己的勁敵。“預備……開始!”嘎子大聲喊道，同時身體向后移動了一步。他再上次比賽輸了一局，這次卻要顯得大量，不愿意先向對方發起進攻，免得落人口實，自己是靠偷襲戰勝的。胖墩兒似乎也顯得頗有男子漢氣概，同樣向后移動了一步。雙方仍然直視著對方，好不放松警惕。
嘎子想：敵不動，我不動;敵若動，我先動。這次可不能再用蠻力糾纏了，否則又要自取其辱。嘎子作勢要使勁前沖，似乎有泰山壓倒之勢。胖墩兒看到這里，心里暗暗高興，要比力量，我還怕你不成?難道上次的教訓還不夠深刻!心里想著馬上一個電閃式前沖迎頭而上。怎料嘎子只是虛晃一槍，看到胖墩兒作勢沖來，馬上一閃身，胖墩兒卻不料他會來這一招，想收力卻已經來不及了。嘎子趁之猶豫不能發力之時，一個掃腿過去絆倒了胖墩兒。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇四
小嘎子被摔個仰面朝天之后，氣急敗壞：“我不服，我不服，再來一局，敢不敢？不敢是膽小鬼！”
胖墩兒兩腿一蹬，跳到后面，雙手叉腰，兩腿一彎，身體半蹲，喊道：“來就來，誰怕誰，再來一局，你照樣輸，答應好的槍可不能耍皮賴臉啊！”
“這次還是隨便摔！”小嘎子大喊。
“行！”胖墩兒很爽快。
說罷，兩人氣勢洶洶地轉了兩三圈之后，小嘎子這回機靈了，不先發制人，而是等待時機，就這樣僵持了兩三分鐘后，胖墩反而按捺不住了，老虎般地撲向小嘎子，小嘎子往邊一閃，胖墩撲了一個空，卻沒有摔倒，腳踏在地上，立馬跟釘住了似的。
胖墩兒第一撲之后，開始了第二撞，風一般地撞向小嘎子，小嘎子又巧妙地蹦開，躲過了這猛烈的一撞。突然，胖墩兒身子往下一蹲，伸出無影腳，往地一掃。“哎呦！”小嘎子又摔了一個五體投地。
小嘎子又從地上爬起來，眼睛瞪得又圓又大，“再來，再來！”
胖墩兒搖搖手，“不了，不了，我該回家了！”說完，就要把槍和鞭子拿走。
那把叫張嘴燈的槍可漂亮了，這么好看，怎么能給別人呢？不行！小嘎子立馬撒開腿，搶過胖墩兒手上的槍，一邊狂奔，一邊說：“槍呀，你可要感謝我，為了你，我都放棄了男人的尊嚴呀！”胖墩忙追上去，可一會兒就不見小嘎子的蹤影。“這個賴皮鬼，早知道就不比了。”胖墩兒只好怏怏不樂地回家去。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇五
小嘎子臉色一沉，往后猛跳兩步，叉著腰，大聲叫喊：“不算，不算。咱們三局兩勝，再摔一次！”
小胖墩聽了，笑嘻嘻地說：“怎么？手下敗將還想跟我比？”說完，還得意洋洋地舉了舉自己粗壯的手臂。
小嘎子很不服氣。“你、你不許小看我，要是咱們再比一盤，我絕對勝過你。”
“好啊！”胖墩滿口答應，周圍很快就圍攏了許多小伙伴，大伙兒都自覺圍成一個圈，準備觀賞一場激烈的摔跤比賽。
第二回合開始了。小嘎子和胖墩兒各站兩面，虎視眈眈，像真正的摔跤手那樣仔細打量著對方。一陣微風吹來，樹枝被風吹得搖搖擺擺的，好像在給他們倆助陣哩！
不知是誰喊了一聲開始。小嘎子還是老樣子，想使巧兒，不敢靠近對手，趁胖墩兒沒怎么注意的一剎那間，猛撲在胖墩身上，抓住他的耳朵不放。胖墩痛得直咧嘴，打雷似的大叫一聲，差點把小嘎子從他身上震下來。然后，雙腳一蹬，雙肩一抖，把小嘎子摔倒在墻壁上。小嘎子氣得直喘氣，雖然他手疾眼快，但力氣可遠不如胖墩。和胖墩兒雙手抱腰玩“持久戰”等于自取滅亡，果然，胖墩一使勁，小嘎子就被摔了個仰面朝天。小伙伴們笑得前俯后仰，樂開了天。
“呵呵，又輸了吧。我早說過不要跟我玩摔跤，你偏不聽，吃苦的還不是你自己？”完了胖墩還拍拍胸脯說，“跟我比摔跤你還嫩了點！”
小嘎子眼露兇光，“有種的再和我比一次！”
“什么？你還要比。嘎子，你這腦袋是不是被我摔壞了？”胖墩一邊說，一邊摸著小嘎子的頭。
“住手！”小嘎子大呵一聲，“比不比！”
胖墩看小嘎子是動真格的了，連忙說：“好好！那再陪你玩最后一盤。如果你輸了，那可就是我贏了呀！”
第三局比賽開始了。小嘎子身子前傾，兩手握拳，兩眼瞪得圓鼓鼓的，不留一點破綻。小嘎子心想：再不能讓他占便宜了，再輸那多沒面子呀！
小嘎子看準機會，一腳踢過去，沒想到胖墩抓住了腳，輕輕一甩，把小嘎子又摔了個仰面朝天，胖墩正準備慶祝勝利，不好！嘎子使絕招了，他一個鯉魚打挺，然后在背后來了鬼推手，把胖墩兒推了個大跟頭，撲在地上半天沒有動彈。
“嘎子贏嘍嘎子贏嘍~”大家把小嘎子拋到空中，勝利的消息傳遍了大半個白洋淀。小胖墩呢，只能愁眉苦臉地回家了。
比賽現場一片寂靜，但如果你站在那兒，腦海里還會洋溢著熱鬧的場景。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇六
第一回合，小嘎子被胖墩兒摔了個仰面朝天，他不服，就要來個三局兩勝定輸贏。
比賽開始了，小嘎子吸取了上次的教訓，知道對手膀大腰粗有一身牛勁，光是推拉拽頂是起不了什么作用的。于是，就決定利用自己眼疾手快，機智靈敏的優勢來戰勝胖墩兒。
小嘎子圍著胖墩兒一蹦一跳的轉了幾圈，尋找胖墩兒的防守漏洞，可是任然沒有找都下手的機會。胖墩兒去鉤小嘎子的腳，可是小嘎子一轉身，就讓胖墩的腳鉤空了，就在這時，小嘎子再一轉身，去鉤胖墩兒，可是胖墩實在是摔跤慣手，早就準備好了，所以這一腳也鉤空了，這還害的小嘎子差點摔倒。這是小嘎子十分的惱怒，他右腳向胖墩兒鉤去，空出左腳來繼續絆倒胖墩兒，可惜，正在小嘎子暗暗的笑時，胖墩兒已經識破計謀，躲開了小嘎子的左腳，郵箱小嘎子撲過去，小嘎子一閃，閃到了一旁，胖墩兒轉身一拽，小嘎子又一閃，跳到了胖墩背后。此時，胖墩已經沉不住氣了，而小嘎子還精神抖擻，勝券在握。小嘎子用右腳去鉤胖墩兒的腳，胖墩一抬腳，說時遲，那時快，小嘎子靈機一動，用左腳去絆，可是胖墩穩如泰山，絲毫不動搖。
胖墩兒就把腳放下了，以為他在這一刻不會再來進攻了，可是，胖墩兒又錯了，小嘎子乘胖墩兒剛站穩不久，就用手一拉，胖墩重心不穩，快要倒下了，這是，小嘎子突然又一推，胖墩沒有料到小嘎子會來這一招，就“咕咚”聲，摔了個四腳朝天。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇七
“哼！認輸吧！快把槍給我！你別想賴皮哦！”胖墩兒驕傲地對小嘎子說。
“一局怎么夠？三局兩勝，再來幾局！”小嘎子虎勢兒又一站，做出了一副信心十足的架勢，實際上他自己心里對能不能贏也是沒有底。
“隨你的便，反正再來幾局也是我贏。來就來唄，誰怕誰啊！”胖墩兒蔑視了一眼小嘎子，說道。
于是，第二場摔跤便拉開了序幕。
小嘎子和胖墩兒依然還是先走馬觀燈似地轉了幾圈。但接著，可就不同了。小嘎子意識到，上局自己輸在了求勝心切，這局得沉下起來，耐心尋找胖墩兒的破綻，一發制敵。小嘎子的鬼點子可多了，眼睛咕嚕一轉，便想出了一招：“誘敵下撲”。小嘎子邊轉著圈，邊往后退了幾步，做出一副準備往前撲的架勢，雙手向后彎，雙腳前后開列。緊接著，小嘎子向前助跑了幾步，作勢就要撲上去了。不過，別忘了這招可是叫：“誘敵下撲”，是為了誘惑胖墩兒下撲，可不能真的撲上去了。何況，小嘎子當真撲過去，勢必會被胖墩兒絆倒。說時遲那時快，小嘎子忽然一個轉身，胖墩兒還在一位小嘎子是前撲，向前想對撲。這樣前撲的胖墩兒被小嘎子一個閃身而過，險些自己摔倒。還好胖墩兒重心穩。見這招“誘敵下撲”失靈了，小嘎子有點沉不住氣了。便用了一系列的動作對付胖墩兒。先是狠狠地用手推，然后是用腳勾，接著奮力地拉啊拽啊，還用頭頂。可那胖墩兒偏似一尊佛像一樣，紋絲不動，小嘎子的組合套路對胖墩兒沒有絲毫的作用，倒是浪費了自己不少的體力。小嘎子越來越急，無意中想到了一個極端的動作：“咬”。
想到這里，小嘎子便橫下心來，撲了上去，兩個人作勢扭作一團，小嘎子趁機朝著胖墩兒的胳膊一口咬了下去。胖墩兒痛的是呲牙裂嘴，跳了起來，顯然是被激怒了，像發瘋的小公牛一樣，猛撲上來，有時扭作一團，像似了猩猩和猴子打架。摔跤進入了白熱化。胖墩兒又一次向小嘎子猛撲過來，小嘎子一閃身，胖墩兒撲了個空，就在錯身的時候，胖墩兒那有力的胳膊還是拽住的小嘎子的衣服，一拉，又用腳一勾，沒等嘎子反應過來，已經是摔的四腳朝天了。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇八
小嘎子被胖墩絆倒后，很不服氣，站起來氣洶洶看著胖墩，胖墩昂著頭，得意洋洋地說：“怎么樣？輸了吧，要不要再比一局？”小嘎子說：“當然了，這次，我一定要扳回一局！”他倆各自虎勢一站，“啊――”小嘎子沖向胖墩，胖墩弓著背，兩支胳膊已經準備好了防御，他倆很快就扭打成了一團。
小嘎子突然使了一個大招――撓癢。胖墩忍不住哈哈大笑起來，就在小嘎子放松警惕的時候，胖墩一下子伸出手，一把抓住了胖墩的手。小嘎子一驚立馬抽回了手，伸手抓住了胖墩的肩膀，使勁往后推，并用腳勾住胖墩的'腳，但胖墩因為吃得胖體重比較重，力量也不小，小嘎子手腳并用，滿頭大汗也沒把胖墩勾倒。胖墩掙脫小嘎子后，準備把小嘎子撞倒，但小嘎子像猴子一樣左跳跳，右跳跳，胖墩愣是沒撞到。只見胖墩穩穩了神，瞅準機會一下子猛沖過去，一下子把小嘎了沖得后退了幾步，趁這機會，胖墩再用手使勁推向小嘎子，小嘎子緄靡幌濾ち爍鲅雒娉天。
胖墩這個得意呀，舉著他的小胖手，扭著大粗腰大聲喊著：我贏了！我贏了！跑走了。留下小嘎子在地上疼得呲牙裂嘴。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇九
“我贏啰！把槍拿來！”胖墩兒得意地叫道，小嘎子和胖墩兒摔跤（續寫）。“不行，一次不能算贏！。”小嘎子急紅了眼地叫道“應該比三盤，誰三盤兩勝槍就歸誰。”小胖墩一聽急了叫道：“你耍賴！”“前面又沒說比一盤定輸贏。”小嘎子辯道，“然道你害怕了？”“誰怕誰，來就來，我準能贏你！”胖墩兒胸有成竹地說，這次不許你再耍賴！”
“怎么會？”
“真的？說好了！”
“要不我們去請裁判。”
“好”
嘎子叫來了村里的孩子，讓他們做裁判。
“準備，開始！”比賽開始了，瞧，他們跨開蹆，瞪著眼珠子，把拳頭握得緊緊的，一副認真勁。小嘎子與胖墩對視了許久，見胖墩兒就要出擊了，小嘎子立刻用頭去頂胖墩兒的肚子，軍法中常說：敵不動，我不動；敵欲動，我先動。這回，小嘎子可占了上風。胖墩兒也不示弱。他把嘎子的腳別住了，往旁一推，小嘎子趕忙穩住重心差點摔下去。“好！”場上響起了雷鳴般的掌聲，如爆開的玉米花一樣炸開了鍋。小貓和小狗也來看熱鬧，連一向忙得不可開交的`大人也來了，小嘎子和胖墩兒摔跤（續寫）。又僵持了好久，準備再交戰了，大家都屏住了呼吸。“看來必須用它了。”小嘎子想到了最后一張王牌，受到了上次的教訓小嘎子不再心急，他看準了時機，快速出手去撓胖墩兒的肚子。“哈哈！癢，好癢。”小嘎子趁勢往旁一推，胖墩兒趕忙抓住嘎子，但來不急了，倆人一起摔了個狗啃泥。
“這次誰贏了？”
“是我！”
“是我！”
倆人爭執起來。
“問裁判去！”
“好！”
裁判也沒看清怎回事，只是看到倆人一起摔到了地上，他思考了一會兒說：“這次平局。”
“對，平局，再比一盤！”邊上的人一起大叫道。
“預備、、、、、、、”
“嘎子！”還沒等裁判發令，對面就傳來大喊聲。小嘎子抬頭一看，原來是八路隊長。隊長問到：“嘎子，在干什么呀，這么熱鬧啊？”“沒，沒什么。”嘎子低著頭說。“我找你有事，嘎子你過來一下。”隊長說道。“可是槍、、、、、、”慘了，胖墩兒說漏嘴了，他們只好把事情一五一實地交代清楚。
“這把槍沒收！”隊長嚴歷地說道。“阿！？”小嘎子和胖墩兒都傻了眼，張大嘴巴半天說不出話來。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十
小嘎子臉色一沉，往后猛跳兩步，叉著腰，大聲叫喊：“不算，不算。
我們三局兩勝，再摔一次！”
小胖墩聽了，笑嘻嘻地說：“怎樣？手下敗將還想跟我比？”說完，還沾沾自喜地舉了舉自己粗大健壯的手臂。
小嘎子很不信服。“你、你不許小看我，要是我們再比一盤，我肯定勝過你。”
“好啊！”胖墩滿口答應，周圍很快就包圍了許多小伙伴，大伙兒都自覺圍成一個圈，預備欣賞一場劇烈的摔跤競賽。
第二回合開端了。小嘎子和胖墩兒各站雙面，兇相畢露，像真實的摔跤手那樣細心打量著對方。一陣和風吹來，樹枝被風吹得搖搖晃晃的，如同在給他們倆助陣哩！
不知是誰喊了一聲開端。小嘎子仍是老樣子，想使巧兒，不敢接近對手，趁胖墩兒沒怎樣留意的一剎那間，猛撲在胖墩身上，捉住他的耳朵不放。胖墩痛得直咧嘴，打雷似的大叫一聲，差點把小嘎子從他身上震下來。然后，雙腳一蹬，雙肩一抖，把小嘎子摔倒在墻壁上。小嘎子氣得直喘氣，盡管他眼明手快，但力氣可遠不如胖墩。和胖墩兒雙手抱腰玩“持久戰”等于自掘墳墓，公然，胖墩一用力，小嘎子就被摔了個仰面朝天。小伙伴們笑得前俯后仰，樂開了天。
“呵呵，又輸了吧。我早說過不要跟我玩摔跤，你偏不聽，喫苦的還不是你自己？”完了胖墩還拍拍胸脯說，“跟我比摔跤你還嫩了點！”
小嘎子眼露兇光，“有種的再和我比一次！”
“什么？你還要比。嘎子，你這腦袋是不是被我摔壞了？”胖墩一邊說，一邊摸著小嘎子的頭。
“停手！”小嘎子大呵一聲，“比不比！”
胖墩看小嘎子是動真格的了，連忙說：“好好！那再陪你玩最終一盤。假如你輸了，那可便是我贏了呀！”
第三局競賽開端了。小嘎子身子前傾，兩手握拳，兩眼瞪得圓鼓鼓的，不留一點漏洞。小嘎子心想：再不能讓他占便宜了，再輸那多沒面子呀！
小嘎子看準時機，一腳踢過去，沒想到胖墩捉住了腳，悄悄一甩，把小嘎子又摔了個仰面朝天，胖墩正預備慶祝成功，欠好！嘎子使絕招了，他一個鯉魚打挺，然后在背面來了鬼推手，把胖墩兒推了個大跟頭，撲在地上半響沒有動彈。
“嘎子贏嘍~~嘎子贏嘍~~~”我們把小嘎子拋到空中，成功的音訊傳遍了大半個白洋淀。小胖墩呢，只能愁眉苦臉地回家了。
競賽現場一片幽靜，但假如你站在那兒，腦海里還會洋溢著熱烈的場景。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十一
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》是《人物描寫一組》一課的第一個片斷。這個片斷主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機靈、爭強好勝、富有心計的個性特點。
教學時，我先讓學生回憶以前所接觸過的描寫方法，然后圍繞“你從哪些描寫中感受到了小嘎子的性格特點？”來展開教學。我初步設計要抓住描寫人物動作、神態的詞句，揣摩人物的心理活動，體會作者用詞的準確性。文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細致。在對文中重點詞句的理解上，我通過情境表演、視頻播放等方式來理解，這樣一來學生就很容易就理解了，效果不錯。
另外，針對這一單元的目標，體會作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的`方法，并在習作中運用，于是在學生自學交流后，有引導學生總結這篇課文在寫作上的特點，讓學生明白，是如何把人物描寫的活靈活現，并運用兩段不同的人物描寫片段進行比較，讓學生深入理解。
最后，我又補充了小嘎子和胖墩在摔跤前的情景片段，讓學生根據學過的人物描寫方法進行片段描寫，有的學生就能運用神態、心理等的描寫，把人物刻畫的活靈活現，但我發現，學生的觀察能力相當差，就針對這一視頻內容，讓孩子們看了很多遍才能夠寫出來，今后應在注重孩子們觀察能力的培養。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十二
本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。今天我上的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》就是其中的一個片段。
文章只是一個片斷，對人物的感知和原著相比，是零碎的，不完整的。所以，課前我就給學生簡略介紹了《小兵張嘎》這本書，特別是小嘎子這一人物，只有這樣，在學文時學生才能充分感知。針對這一單元的學習目標，課一開始，我就出示了一段簡要概括課文內容的話，目的是讓學生通過對這段話的朗讀，對課文的結構有一定的把握，從而在習作中加以運用。然后我再讓學生學習課文，體會怎樣把一件事寫具體，怎樣使人物的形象更鮮明。這篇課文對人物的動作描寫極為細致，所以我在上課時特別注重對動詞的講解，使學生明白動詞對反映人物形象的作用。最后讓學生寫一寫小嘎子和胖墩兒的第二次摔跤，激發了學生的學習興趣，又對新學的知識進行了運用、鞏固。
可是，在正式執教的時候，還是出現了許多問題，沒有達到預期的效果：
1、課開始出示的課文縮寫的作用是使學生對課文的結構有一定的把握，從而掌握這類作文的寫作方法；把縮寫與原文進行對比，使學生能更直觀的感受到細節描寫的重要性，并認真品讀課文中的動作、神態描寫。但由于操作問題，并沒有起到預期的`效果。
2、我這堂課的目的是指導學生寫作，所以課上我時時注意對寫作方法的指導，比如在講到“小胖墩的厲害”時，我就追問“你覺得這樣寫有什么好處？”這樣一來學生就馬上說到了側面描寫，對寫作方法進行了鞏固。但是，教學時對神態描寫的解讀有些欠缺。
3、最后學生習作后，我選取比較典型的學生習作進行投影講評，讓學生結合課文自己進行點評，但在操作過程中，我忽略了結合寫作方法、寫作技巧，很多學生在講評完后還是不知如何修改。
整堂課下來，發覺自己還有許多的不足之處需要改進，從教態、教材的解讀到教案的設計。總之，還需努力！
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十三
由于上次摔跤小嘎子拜敗給了小胖墩，小嘎子一直悶悶不樂，但與此同時，他也在不斷學習，精進著自己的技術，希望有一天能“報仇’雪恨”。
這一天很快就來了！
“上次我沒發揮好，我不服，再來一局！”小嘎子神氣地下了“戰書”。
“好啊，這次還是隨便摔？”胖墩問。
小嘎子點了點頭，說：“開始吧！”
吸取了上次的教訓，小嘎子十分謹慎，絲毫不敢馬虎：胖墩使一招，嘎子拆一招；胖墩圍著小嘎子不停地做假動作，而小嘎子并沒有被這些逼真的假動作所迷惑，而是冷靜地思考下一步作戰計劃。
看小嘎子這般沉著，小胖墩兒失去了往日的耐心，直接撲了上去，而機敏的小嘎子側身一閃，小胖墩撲了個空，腳底沒站穩摔了個“狗啃泥”。
不服氣的小胖墩兒又站起身來，又想撲過去，卻被小嘎子一眼識破，先勾住了他的腿，又摔了個仰面朝天。
辰光。
小嘎子有點不服，想和胖墩再來一次比賽。這次小嘎子選擇了另一種妙計——持久戰。每次胖墩來勢洶洶，小嘎子總是一推一頂就從一旁閃開，不與胖墩正面交鋒。一來二去，弄得胖墩力不從心，終于松懈了。就在這時小嘎子機靈一動，腳一絆，打了胖墩一個措手不及，順勢轉身一推，虎背熊腰的胖墩兒摔倒在地。
胖墩一臉吃驚，心想：“這小子怎么變這么強了，還是我疲勞呢？”而小嘎子因打了一場漂亮的”反擊戰“，而洋洋得意地對著坐在地上的胖墩說：“怎樣？還來嗎？”經過兩輪較量，胖墩已感到精疲力盡，不想再出洋相，便說：“不來了，不來了，今天我沒吃飽，力氣少，明天再和你斗。”胖墩說完就狼狽地走了。
老班長。
過了些日子，嘎子找到胖墩，自信滿滿地說：“再來一次摔跤，我已經吸取了上一次的教訓，知道怎么打敗你了。”
“哦，是嗎？還是隨便摔？”小胖墩不以為然，信心十足。小嘎子一副躍躍欲試的樣子，一邊說一邊摩拳擦掌。
“戰爭”再次打響。小胖墩兒從大石上跳了下來，兩手擺出一副隨時接招的架勢，虎視眈眈的盯著眼前這位神氣十足的獵物。而小嘎子鎮定自如在他身邊走馬燈似的繞了一圈又一圈，從周圍觀察胖墩兒摔跤的方式。就在這時，胖墩兒瞄準時機往旁邊一跳轉過身想趁機攻擊小嘎子，沒想到小嘎子敏捷的往旁一閃，胖墩兒撲了個空。胖墩兒調整好姿勢指著他說：“小子！長記性了嘛！繼續！”小嘎子并不答，只是趁胖墩說話之際，以迅雷不及掩耳之勢伸出左腳去勾胖墩兒的腿，胖墩兒措不及防整個人“撲通”摔倒在地，痛得直叫。
胖墩兒站了起來，用那只胖乎乎的手捂在肚子上另一只手指著小嘎子說：“哼！沒想到讓你這小子僥幸贏了，這次算你厲害。”說罷一瘸一拐的走回了家。小嘎子終于揚眉吐氣了，大笑三聲便大搖大擺地離開了“戰場”。
小葉子。
"我不服，"小嘎子拍掉身上的灰塵，”三局兩勝！”
“來呀！“小胖墩自信地拍了拍胸脯。
宇杭。
盡管小嘎子是真輸了，可他仍不服氣，心想自己從小到大還沒輸過哩，怎么可以輸給眼前這個二愣子。于是他挑釁胖墩兒，喂：“小胖墩兒，剛才那局不算，可敢與我再戰一局？”胖墩一聽這話，不高興了，說：“來就來，誰怕誰，我讓你一只手。”嘎子最看不慣別人瞧不起自己了，氣道：“我才不要讓你讓我嘞！”胖墩戲謔地說：“切！天上掉的餡餅都不要，那就來吧！”
這次嘎子格外警惕，慢慢地挪動腳步，眼睛緊盯著胖墩兒。胖墩蓄力往前邁了一步，腳一碰地便又迅速收回，原來是虛晃一腳來嚇唬嘎子的。嘎子卻上當了，以為抓住了時機，順勢出腳往前一勾，正好勾住胖墩的腳，嘎子使出全力想勾倒對手，卻只見胖墩兒馬步扎在原地，紋絲不動，任憑下嘎子勾拽。不一會兒，小嘎子就精疲力盡，松懈下來，就在這時，胖墩兒輕輕一絆，咕咚一下，下嘎子又摔倒了。沒想到胖墩不光有牛勁兒，還有些摔跤計謀，這次小嘎子輸得心服口服了。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十四
盡管小嘎子是真輸了，可他仍不服氣，心想自己從小到大還沒輸過哩，怎么可以輸給眼前這個二愣子。于是他挑釁胖墩兒，喂：“小胖墩兒，剛才那局不算，可敢與我再戰一局？”胖墩一聽這話，不高興了，說：“來就來，誰怕誰，我讓你一只手。”嘎子最看不慣別人瞧不起自己了，氣道：“我才不要讓你讓我嘞！”胖墩戲謔地說：“切！天上掉的餡餅都不要，那就來吧！”
這次嘎子格外警惕，慢慢地挪動腳步，眼睛緊盯著胖墩兒。胖墩蓄力往前邁了一步，腳一碰地便又迅速收回，原來是虛晃一腳來嚇唬嘎子的。嘎子卻上當了，以為抓住了時機，順勢出腳往前一勾，正好勾住胖墩的腳，嘎子使出全力想勾倒對手，卻只見胖墩兒馬步扎在原地，紋絲不動，任憑下嘎子勾拽。不一會兒，小嘎子就精疲力盡，松懈下來，就在這時，胖墩兒輕輕一絆，咕咚一下，下嘎子又摔倒了。沒想到胖墩不光有牛勁兒，還有些摔跤計謀，這次小嘎子輸得心服口服了。
【精選】窮人續寫作文合集六篇。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十五
在鮮花盛開的五月，在牛街小學的第九次活動中，我執教了《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》。結合本次活動的`主題“寫讀結合”閱讀課研討，結合本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，我是這樣來構思設計的。
首先課前出示本組課文習作要求，以寫促讀。讓學生明白本組課文習作就是寫一個特點鮮明的人。那么作家筆下鮮活的人物形象有什么特點？又是用什么樣的方法刻畫出來的？順勢切入課文。這樣以寫為驅動的閱讀教學就更具有目的性和針對性，對學生作文能力的影響更明顯。其次緊扣人物的動作描寫進行教學。作家徐光耀在課文中抓住人物二十多個連續性的動作，準確生動的再現了二人摔跤的過程，也把二人不同的性格特點展露出來。教學時，我把二人摔跤的過程分解為四個環節，抓住人物關鍵性動作，讓學生體會到作者用詞的準確性。比如在摔跤賽前的準備，我引導學生品讀“嘎子虎勢兒一站”，品讀出這是一個氣勢逼人的嘎子；第一回合的較量時，我引導學生品讀揣摩“嘎子猴兒似的蹦來蹦去”，明白這是一個機警敏捷、富有心計的嘎子；抓住動作“塌、合、鼓”品出這是一個沉穩老練、憨厚老實的胖墩兒；在第二回合的僵持時，引導學生抓住“推拉拽頂”，理解嘎子使出渾身解數也無濟于事，從而品讀嘎子的求勝心切；在決勝局中，抓住“勾”讀出嘎子的沉不住氣，爭強好勝。在品讀揣摩中感受作家筆下鮮活的人物形象。然后在摔跤過程的精彩回放中總結出本課刻畫人物形象的方法：連續性動詞的準確運用刻畫了嘎子、胖墩兒兩個鮮活的人物形象。
但是一堂課上下來，有一些教學環節的處理的還不夠恰當，通過認真的課后反思，我覺得以下幾點需要努力改進：
1、課前的準備和課中生成的預設還不夠充分。課前學生在描敘我時，用到了“魁梧、風度翩翩”這些和我個人特點不符的詞，出乎我的預設，就不會相機引導學生觀察我的衣著、外貌，使學生明白認真觀察才能抓住人物特點。在品讀嘎子的富有心計時，把嘎子摔跤憑借手疾眼快這環節忘了，板書也忘了一部分。
2、課堂中引導性的語言不夠簡練，應該再具有啟發性和引導性。借班上課，在師生不熟悉的情況下，怎樣在課堂上關注更多的學生，使學生真正的參與進來，在這一方面還需努力。
3、在摔跤過程精彩回放時，為了增加課堂氣氛，我讓學生模仿，上臺表演。這個表演的過程對學生理解動作的準確性和連續性沒有多少幫助，甚至是無效。所以今后課中在設計表演環節時要慎用，以免落入表面熱鬧實則無效的尷尬局面。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十六
本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中本組課文圍繞“作家筆下的人”這一專題，學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。
這篇課文中有很多詞語運用的生動形象，抓住這些關鍵詞語，有利于學生對文章的理解，讓學生體會到作者用詞的準確性。我在教學設計時，把與小嘎子動作神態相關的句子組合成一段，讓學生從中找出能表現小嘎子性格的詞語。課堂上，學生很快就找到這些詞語，我讓學生把這些詞語放到課文中去，放到它所在的那句話中去，一邊細細品讀，認真品味，一邊在空白處寫下自己的感悟。“虎勢兒一站”就是作者運用的很準確的一個詞語。學生從字面中的“虎”，看到了氣勢洶洶；從聯想其眼神，看到了虎視眈眈；從眼神揣摩心理，想到了其豐富的內心活動；從這“站”中仿佛看到了一個充滿自信、機靈好斗的小嘎子。這樣一來，學生仿佛看見了一個栩栩如生的小嘎子。抓住重點詞語，體會作者用詞的準確性，既訓練了學生的語感，又拓展了學生思維的廣度和深度，讓學生可以更形象地解讀文本，這樣學語文就覺得很有趣了。
小嘎子和胖墩兒摔跤比賽續寫（精選17篇）篇十七
自從小嘎子比賽摔跤輸了以后，一直都不服氣，三天兩頭就找家人練習摔跤。最后隨著技巧的增加他也變得自信起來。于是他決定和胖墩兒再戰一回。
這次他很低調，但是心里頭可有著一股不服輸的勁兒。胖墩兒見到他說：“怎樣，我的手下敗將，難道還想再讓我把你摔個仰面朝天嗎?真是自討苦吃。”小嘎子雖然心里氣呼呼的，但表面上他腔作鎮定，只是裝作沒聽見。
很快比賽開始了，只見胖墩兒站得穩如泰山，紋絲不動。而小嘎子呢，有了上一回合較量的經歷，成熟穩重多了。但依然利用他手疾眼快，機智靈敏的優勢，圍著胖墩兒猴子似的亂蹦亂跳跑了幾圈，企圖發現胖墩兒的'破綻。而胖墩兒可是納悶了，他這是在干嘛呢?他看到小嘎子跑到了西邊，于是連忙去追想探個究竟。小嘎子見胖墩兒上了當，一下子，跳到他身后，把他一摟，胖墩兒有些沉不住氣了，想用上次同樣的方法把小嘎子的腳勾住，不料小嘎子搶先一步，把他的腳一拉，小胖墩兒便被摔得仰面朝天，滿地找牙。小嘎子看到不禁哈哈大笑，胖墩兒沒法了只好認輸。小嘎子對他說：“雖然你膀大腰圓，像有點深藏不漏，又很有氣勢，但也不能輕敵喔!”
他們倆你看看我，我看看你，最后倆人都哈哈大笑，又成了形影不離的好朋友!