優(yōu)秀作文需要有感情的投入，通過真情實(shí)感的表達(dá)，使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語(yǔ)言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇一
在每一個(gè)人的身上，都有著偉大的力量，這種力量能使人溫暖，那就是習(xí)慣。
想到這，我和爸爸媽媽趕緊扶著老奶奶和老爺爺把自己寶貴的'位置讓給這些老人們，爸爸忽然說了一段話，這些話我沒有聽清楚，應(yīng)該是其他人聽見了！他們這些年輕人都笑了起來，老爺爺說：“你們一個(gè)個(gè)的年輕人都不給老人讓座，你們還不如這個(gè)小孩呢！你們有什么資格笑著。”他們這些年輕人聽了無言以對(duì)，心里好像在想:是呀！的確是我沒有把自己的座位讓給年邁的老人，而且這個(gè)懂事的小孩的爸爸開了個(gè)玩笑，我們還哈哈大笑！我對(duì)老爺爺說：“您消消氣吧，他們肯定知道自己錯(cuò)了，那您就別對(duì)他說這說那，您沒聽說過嗎？犯了錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改還是好的。”我和爸爸媽媽只是舉手之勞！也不必說他們！
老爺爺聽了對(duì)我說：“你真懂事，比著那些年輕人你強(qiáng)太多了！”我說：“別再說他們了，他們也是有自尊心的。”
不經(jīng)意的舉手之勞卻得到了這位老大爺?shù)倪B連稱贊，同時(shí)也讓年輕人知道了自己的錯(cuò)誤，也讓他們改正了錯(cuò)誤。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的習(xí)慣是一種力量小學(xué)450字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
習(xí)慣，是我們每一個(gè)人都有的。
養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣不容易，一直保持一種好的習(xí)慣更不容易。我曾在一個(gè)網(wǎng)站上看過，法國(guó)作家維克多？雨果，寫作時(shí)就有一種習(xí)慣：在1830年秋，雨果開始創(chuàng)作《巴黎圣母院》，截稿的時(shí)間為1831年2月，這個(gè)任務(wù)幾乎不可能完成。可雨果卻去買了一整瓶墨水，把自己軟禁在家了好幾個(gè)月，用上了最奇特的手段：把自己所有的衣服都鎖起來，只留下了一件灰色的大披肩，為的就是免得受外出的誘惑。為此他特地買了一件針織服，這個(gè)針織服很長(zhǎng)，這衣服在這幾個(gè)月就是他的“制服”了。當(dāng)我看到這里，我認(rèn)為，雨果并沒有把寫作文當(dāng)做一種工作，而把寫作文當(dāng)作一種任務(wù)。這就是一種習(xí)慣，一種保持了很久的習(xí)慣。培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿。有一個(gè)例子是這樣的`：一個(gè)中國(guó)的博士曾對(duì)德國(guó)的酒鬼做了一個(gè)細(xì)致的觀察：他發(fā)現(xiàn)，在德國(guó)即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼，也不會(huì)隨意的亂扔空酒瓶；而是搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找屬于它的“家”；找到后，還會(huì)努力的定定神，仔細(xì)地看一下垃圾桶上的垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去。這，就是典型的好行為習(xí)慣！促使你加快你的腳步的，不是你的父母，而是你的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生來說，習(xí)慣是一種力量，對(duì)工作的人來說，習(xí)慣更是一種力量。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，但如果你要學(xué)的知識(shí)都不知道，這怎么能行？應(yīng)該每天早上起來早了就讀一會(huì)兒書，看看自己的作業(yè)是否帶齊，看看將要學(xué)的知識(shí)是否已經(jīng)大致的會(huì)了，是否已經(jīng)預(yù)習(xí)好，學(xué)過的知識(shí)是否已經(jīng)掌握住，是否進(jìn)行了復(fù)習(xí)、總結(jié)。可見，小學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，不僅對(duì)自己有好處，也是一種“隱形”的力量！
由此看來，擁有一種好的習(xí)慣就等于是擁有了一種強(qiáng)大的力量。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇三
每一個(gè)人的身上都有一個(gè)偉大的力量，它能讓人的心里溫暖，也能讓人的心里難受，這就是力量。
習(xí)慣，當(dāng)然每一個(gè)人身上都有，有的人身上是好習(xí)慣，有的人身上是壞習(xí)慣，這就是習(xí)慣。
記得小時(shí)候，我不喜歡看書，但是父母非讓我看，我也沒有辦法，我也只好看了，但是我的心里滿是不愿。
不過現(xiàn)在我好像控制不住自己了，沒有事的時(shí)候總想看點(diǎn)課外書。我現(xiàn)在非常感謝我的父母讓我培養(yǎng)成一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
在學(xué)校，老師讓我們培養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，那就是守紀(jì)律，每一位老師都“只要有一個(gè)好的紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好”我一開始不相信老師說的話，老師就說“不信你們可以試一試”
于是，我就開始聽老師說的話，每一節(jié)上課的'時(shí)候我都保持著一個(gè)好紀(jì)律，老師講什么我就認(rèn)真的聽；等老師講完了，我在舉手問老師我不懂的地方。老師讓我們回答問題我都積極地舉手。
我就一直保持到了期末，結(jié)果我的成績(jī)是全四年級(jí)語(yǔ)文第一名，老師說的果然沒錯(cuò)，只要有一個(gè)好紀(jì)律，學(xué)習(xí)就好，我們一定要繼續(xù)保持這種紀(jì)律。保持這樣一個(gè)好習(xí)慣。
培根說過這樣一“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)巨大的力量，它可以主宰人”這句話果然沒錯(cuò)，我們一定要把我們的壞習(xí)慣改成好習(xí)慣，把我們的好習(xí)慣傳播下去，做一件好事不難，難的是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我們一定要把這種力量發(fā)揚(yáng)光大。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇四
在我們的生活中有意或無意形成的習(xí)慣就是一種力量。讓我們看一些相關(guān)的例子。
在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法逃脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，也長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子，但大象已經(jīng)習(xí)慣不掙扎了。這可以告訴我們，困住大象的不是鏈子，而是習(xí)慣。
我們生活中也有這樣的事件，在英語(yǔ)課上，老師習(xí)慣說你真棒、你真聰明！這個(gè)習(xí)慣給了我們很大的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們的不是老師，而是老師的習(xí)慣。
每個(gè)習(xí)慣都有不同的力量，力量有好處也有壞處。大象的力量使它被綁了一輩子。而老師的習(xí)慣深深的鼓勵(lì)了我們。
我有一個(gè)喜歡養(yǎng)花花草草的習(xí)慣，但一直養(yǎng)不活花。我每一年都堅(jiān)持養(yǎng)，兩年的時(shí)間內(nèi)我會(huì)把花養(yǎng)活了。從這以后，我身上一直有花香的味道。我變得更自信。學(xué)習(xí)就從中下等變成了第一名。
當(dāng)然，這些是好習(xí)慣。也有壞習(xí)慣，就像大象的習(xí)慣，你習(xí)慣了隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，也許有一天你發(fā)現(xiàn)周圍垃圾成堆、臭氣熏天，而造成你的親人、朋友長(zhǎng)臥病榻，你習(xí)慣了把課余時(shí)間都給了網(wǎng)絡(luò)，也許到最后連寫作業(yè)的時(shí)間都沒有，因?yàn)檫@個(gè)你的學(xué)習(xí)一落千丈，而辜負(fù)父母的期望。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
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習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇五
古人說過一句話：“習(xí)慣成自然。”我覺得習(xí)慣是自身養(yǎng)成的，無論有益或者無益，都是一種力量。
下面我來談一談習(xí)慣的力量吧。習(xí)慣成自然，如果說在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣閱讀，習(xí)慣做練習(xí)題，習(xí)慣發(fā)言，這種習(xí)慣也會(huì)推動(dòng)你進(jìn)步、成長(zhǎng)。當(dāng)你在校園看見一片垃圾時(shí)，你會(huì)不自覺的把那片垃圾撿起來，放入垃圾箱內(nèi)，就像是幫小垃圾找回屬于自己的家一樣。還有一種習(xí)慣，就是讀書，看著看著，就會(huì)隨手拿起一支筆，在上面標(biāo)個(gè)記號(hào)，繼續(xù)往下讀，繼續(xù)標(biāo)記。在上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們?cè)跁蠈懘鸢福彩亲屛覀儗W(xué)會(huì)做記號(hào)。當(dāng)你在樹下避雨時(shí)，會(huì)有人問你，為你撐起一把傘，送你回家。當(dāng)你回家時(shí)，你會(huì)不自覺的問這是為什么，他們或許會(huì)說：“習(xí)慣吧。”在這一刻，你會(huì)覺得，習(xí)慣的力量是如此強(qiáng)大，或許這種習(xí)慣的力量會(huì)照亮別人的心靈。
當(dāng)你排好隊(duì)坐車回家時(shí)，你卻忘了帶錢或者公交卡。當(dāng)你猶豫的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)胸懷寬廣的人幫你投進(jìn)一枚硬幣。然后你會(huì)說：“謝謝，你為什么要這樣做？”那個(gè)人也許會(huì)說：“習(xí)慣吧。”在這一刻，你會(huì)覺得，這是一種多么強(qiáng)大的力量啊，能給人溫暖。
當(dāng)你在過馬路時(shí)，看到一位老爺爺、老奶奶或者盲人在過馬路時(shí)，你會(huì)不自覺的去扶他們，幫他們過馬路，做他們的“拐杖。”他們過完馬路時(shí)，你會(huì)想，為什么你會(huì)幫他們呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，這就是習(xí)慣的力量！也是在傳遞一種正能量！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇六
習(xí)慣是一個(gè)魔法師，它有一種巨大而神奇的力量，它可以讓你得到贊美或斥責(zé)。
我就有一個(gè)人贊美的好習(xí)慣，那就是“愛閱讀”，我是一個(gè)愛閱讀的“小書蟲”，我一看到書就開始讀，不論是我讀懂的，還是讀不懂的，我都能讀到廢寢忘食的地步。每到我讀不懂的書時(shí)，我就會(huì)讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求其解”的味道，書中的人物命運(yùn)遭遇，常常使我牽腸掛肚，有一次我已經(jīng)一天沒讀書了，當(dāng)再看到書時(shí)，就象一匹餓狼，貪婪的讀著。
還有一次媽媽有事要出門，還吩咐我把飯給喝了，媽媽剛走我就拿起書開始看，一分鐘、兩分鐘、時(shí)間如水流一樣過去了，這時(shí)的我完全就沉浸在書的海洋中，媽媽領(lǐng)走時(shí)說的什么話我全忘的一干二凈了，當(dāng)媽媽回來時(shí)我就已經(jīng)看完了這本書，什么也不知道似的接著看下一本書，媽媽無奈的'對(duì)我嘆了一口氣。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的少年，它也是有回報(bào)的，自從我愛上了閱讀，我的作文水平就有大大的提高，而且我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多生字，閱讀也大大的開啟了我的想象力。而且還增強(qiáng)了我的理解力，象課堂上老師問的問題我總能用流利的語(yǔ)言回答出來。我覺得我已經(jīng)愛上這個(gè)習(xí)慣了。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣的魔力可以改變你的一生，你們一定要和習(xí)慣交上便宜，和那些不好習(xí)慣分手說：“再見！”讓我們一起行動(dòng)起來，消滅壞習(xí)慣吧！
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習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇七
習(xí)慣是一種力量每個(gè)人身上都有一種習(xí)慣，而習(xí)慣了是分為兩種的，一種好習(xí)慣一種壞習(xí)慣。
習(xí)慣雖然是渺小的但它卻能溫暖人的心，我的生活習(xí)慣你們也一定想知道吧！那我就告訴你吧！我在太后廟小學(xué)的時(shí)候，都快要臨近期末考試了，可我整天不學(xué)無術(shù)的，可自從認(rèn)識(shí)了志娟，他從我身上發(fā)現(xiàn)了壞毛病便慢慢改正我的壞毛病，我以前總是不學(xué)無術(shù)，可在志娟的幫助下我又回到了學(xué)習(xí)的道路上，雖然快要臨近期末考試了，但有志娟在我在我身邊補(bǔ)導(dǎo)我，我的成績(jī)一下突飛猛進(jìn)到了九十多分，排名也從三十多名進(jìn)到了前十名。我還得了一張“進(jìn)步之星”的獎(jiǎng)狀，而志娟考了第二名，也得了一張獎(jiǎng)狀，我們倆一起高高興興的回家了，我的習(xí)慣你們知道了，那志娟的好慣你們想知道嗎？那就聽我慢慢說來。志娟的好習(xí)慣可多了，她有愛心也有責(zé)任心，上次我和他一起在廣場(chǎng)上玩兒，看見一群大男生正在欺負(fù)1只小狗志娟趕緊跑了過去抱起了那只小狗，一邊摸著小狗的頭一邊說：“你們一群大男生欺負(fù)1只小狗還是不是男子漢了，連我們女生都不如。”那群男生聽了以后慚愧的.低下了頭，對(duì)志娟說：“對(duì)不起我們以后再也不欺負(fù)小動(dòng)物了請(qǐng)你原諒我們，我們以后肯定會(huì)好好的愛護(hù)小動(dòng)物的”志娟說：“我原諒你們了請(qǐng)你們以后也不要再欺負(fù)小動(dòng)物們了。動(dòng)物是我們的朋友，一定要好好愛護(hù)它們。”那群男生聽后“嗯”了一聲，走回了家。我對(duì)志娟說：“我們收養(yǎng)它吧！”志娟說：“好呀這樣小狗也有一個(gè)家了。”就這樣小狗住在了志娟的家里。志娟的責(zé)任心也是很強(qiáng)的，他在我們班是班長(zhǎng)，很有責(zé)任心，就讓我來說說吧！有一次，我的作業(yè)沒寫，我去告訴志娟，說：“我的作業(yè)沒寫完，你幫我蒙混過關(guān)吧！”她說：“不行沒寫就是沒寫，你不能因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是你的朋友就不寫作業(yè)”我說：“我昨天是忘寫了，你是我的朋友就幫我一把吧！”志娟說：“我是不會(huì)幫你的，我要告訴老師這件事情讓你好好被老師罰吧！”她“哼”了一聲在紙條上寫上我的名字抱著作業(yè)走出去了我悄悄說：“真不夠義氣，連姐妹都不幫一下以后不跟他玩了。”可我慢慢的還是跟他玩了起來，志娟根本就不知道我悄悄說的那些話，他就不知道我說了，還是防備之心的跟我玩了起來，一個(gè)同學(xué)走過來對(duì)我說：“崔宇星，老師找你”我看了看志，又看看那位同學(xué)，徑直走下同辦公室，到了辦公室，老師對(duì)我說：“崔宇星，你為什么要班長(zhǎng)幫你蒙混過關(guān)？以后不準(zhǔn)再這樣了，聽到了嗎？”我“嗯”了一聲，說了聲：“老師再見”就走出了辦公室，這時(shí)，已經(jīng)上課了。我跑向班級(jí)，說了聲“報(bào)告”便進(jìn)到了班里，開始上起了課，“我以后一定寫作業(yè)”我心里暗暗想到。以后一定要有一身好習(xí)慣，我心里暗暗發(fā)誓到。所以，在學(xué)習(xí)和生活中不僅要有好習(xí)慣，也要有好品質(zhì)。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇八
一個(gè)人如果養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那將是終身收益的。
我們學(xué)校為了讓每一位同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，成立了每月一次的讀書節(jié)，督促我們養(yǎng)成會(huì)讀書，愛讀書的好習(xí)慣。在讀書節(jié)期間，老師讓同學(xué)們有計(jì)劃地制作一張讀書卡，并且每班都要辦一次關(guān)于讀書的板報(bào)等多種讀書活動(dòng)，最后評(píng)選出三個(gè)最棒的書香班級(jí)。我們也非常熱愛參與這樣的活動(dòng)。
每次到讀書節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)按照老師說的`認(rèn)真去做，把自己平時(shí)看的課外書都拿出來，有語(yǔ)言類的，繪畫類的，科普類的非常多。有時(shí)候，連課間休息時(shí)間都不放過，一下課，立刻把書從桌斗里拿出來看，聚精會(huì)神的連上課都忘記了。雖然知道這樣子不太好。老師讓做的讀書卡也非常有趣，各色各樣的，特別有意思，我非常喜歡這樣的氛圍。平時(shí)下課都是在校園了和同學(xué)玩耍，根本沒想過看書，現(xiàn)在覺得浪費(fèi)了好多寶貴的時(shí)間。聽爺爺說“讀書破萬卷，下筆如有神”雖然對(duì)這句話不太理解，但略有了解，相信以后我會(huì)體會(huì)和理解的。
看書不僅能體會(huì)書中的樂趣，而且對(duì)其他方面也有很大的好處，尤其是寫作方面。書中的優(yōu)美句子我可以借鑒，好的段落我可以背誦，以后運(yùn)用到自己的寫作中來，使自己的寫作更加豐富多彩。
好的習(xí)慣是一種正能力，它督促我們進(jìn)步，讀書這個(gè)好習(xí)慣帶動(dòng)了全校同學(xué)的積極性，讓每一位同學(xué)體會(huì)到書中的樂趣，得到了快樂，希望這個(gè)好習(xí)慣被所有人感染，讓每個(gè)人會(huì)讀書，愛讀書。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇九
習(xí)慣，是一種力量。小時(shí)候，我有許多習(xí)慣，比如：愛跟小兔子玩，每天玩手機(jī)等等，都是我的習(xí)慣。習(xí)慣。是一種力量。我愛跟小兔愛玩，從小到大，每天想跟小兔子玩的時(shí)候，我就把電視關(guān)掉，去跟小兔子玩，玩得可開心了。
有一次，我跟小兔子一起去院里玩，每一次玩的時(shí)候，我都拿白菜喂小兔子，我都很開心，因?yàn)槟侵恍“淄檬俏覐?歲開始，都跟他玩，每一天，每一次。都很開心。星期天的時(shí)候，我忽然看見小白兔的眼睛是紅的，我就問爸爸，可爸爸不在家，我那時(shí)候就下定決心，要好好觀察小兔子，因?yàn)槟菚r(shí)候，我快5歲了，根本就不懂，我就每天觀察，到后來我才知道，小兔子的眼睛是紅的，只是我以前都沒注意。玩手機(jī)是我從9歲的'時(shí)候才迷上的，每天都玩手機(jī)，我總是沒注意什么，我那時(shí)就光玩游戲。
有一天，我想在網(wǎng)上看能不能搜語(yǔ)文朗讀，解果搜出了，從那以后，我的朗讀能力好了點(diǎn)，之后我就搜數(shù)學(xué)，也能搜出來，而且我的數(shù)學(xué)也有點(diǎn)提高，之后，我就收英語(yǔ)和作文，那時(shí)候，我才知道，英語(yǔ)怎么說才發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，作文要寫真事多看課外書才能將作文寫好，在那以后，我就讓我的爸爸給我買了許多課外書，我的作文也能自己創(chuàng)作著寫了。有時(shí)候，爸爸夸我作文好、英語(yǔ)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)算得快、做得正確，語(yǔ)文字寫的好、語(yǔ)文書朗讀的好，我很開心，也很快樂。
我的習(xí)慣，真的給了我很大的力量，讓我更愛觀察，更愛上網(wǎng)去搜我不懂的問題，讓我有了更深的一步了解，習(xí)慣，是一種力量。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十
在我們的生活中有意或無意形成的習(xí)慣就是一種力量。讓我們看一些相關(guān)的例子。
在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法逃脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，也長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子，但大象已經(jīng)習(xí)慣不掙扎了。這可以告訴我們，困住大象的不是鏈子，而是習(xí)慣。
我們生活中也有這樣的事件，在英語(yǔ)課上，老師習(xí)慣說你真棒、你真聰明！這個(gè)習(xí)慣給了我們很大的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們的不是老師，而是老師的習(xí)慣。
每個(gè)習(xí)慣都有不同的力量，力量有好處也有壞處。大象的力量使它被綁了一輩子。而老師的習(xí)慣深深的鼓勵(lì)了我們。
我有一個(gè)喜歡養(yǎng)花花草草的習(xí)慣，但一直養(yǎng)不活花。我每一年都堅(jiān)持養(yǎng)，兩年的時(shí)間內(nèi)我會(huì)把花養(yǎng)活了。從這以后，我身上一直有花香的味道。我變得更自信。學(xué)習(xí)就從中下等變成了第一名。
當(dāng)然，這些是好習(xí)慣。也有壞習(xí)慣，就像大象的習(xí)慣，你習(xí)慣了隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，也許有一天你發(fā)現(xiàn)周圍垃圾成堆、臭氣熏天，而造成你的親人、朋友長(zhǎng)臥病榻，你習(xí)慣了把課余時(shí)間都給了網(wǎng)絡(luò)，也許到最后連寫作業(yè)的時(shí)間都沒有，因?yàn)檫@個(gè)你的學(xué)習(xí)一落千丈，而辜負(fù)父母的期望。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
習(xí)慣,。
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習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十一
有一種力量激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向更遠(yuǎn)的方向前進(jìn)，更讓我做最好的白自己。我的習(xí)慣分為兩種，一種是好的習(xí)慣，而另一種就是不好的習(xí)慣。
其實(shí)在每一個(gè)人的身上也有這兩種習(xí)慣，只不過多少不一樣。是上的每一個(gè)人都不是十全十美的。好習(xí)慣也許是微不足道的，但他也能使人溫暖。哪怕是隨手撿起地上的垃圾，哪怕是一個(gè)笑容，哪怕是一句問候，都會(huì)給別人帶來快樂和溫暖。而壞習(xí)慣我們要改正，不能因?yàn)樗苄∧憔鸵桑袝r(shí)候惡的習(xí)慣還會(huì)給別人帶來傷害，比如你的一句話，不好的東西，打一下別人罵一下別人這都是一種傷害，對(duì)你而言并不大，可是對(duì)別人呢，他會(huì)這樣想嗎？那樣，對(duì)別人的傷害就會(huì)更大，大的是你永遠(yuǎn)都無法勻量的。別想一件好事很大做不成，也不能一件很小的壞事就要去做。習(xí)慣是好的，是你永遠(yuǎn)都想不到的力量。每一天做一件好事，這就是一件好習(xí)慣。習(xí)慣的好與壞更加出于自己的本性，自己的心。不會(huì)非要改變自己的壞習(xí)慣，只要做好自己，努力！就一定會(huì)做到。你的好習(xí)慣越多，這就表示你的力量越強(qiáng)。播種一個(gè)良好的習(xí)慣，你就能擁有好的命運(yùn)，自己的命運(yùn)。
幫助別人也是在傳遞一種正能量！習(xí)慣的力量是巨大的，他無時(shí)無刻不影響著我們的思想和行為，良好的習(xí)慣就是一種力量，一條通往成功的道路。讓我們一起學(xué)習(xí)良好的習(xí)慣，爆發(fā)出習(xí)慣的力量。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十二
記得有一次，別人來我家里做客，我彬彬有禮的招待著客人。吃飯的時(shí)候，要先讓大人和老人吃，如果他們沒有動(dòng)筷子，你也不要?jiǎng)樱瑡寢屨f：“開始吃飯吧”。吃著吃著，我忽然想起來我沒有洗手就吃飯了，于是，我立刻去洗手間洗手，客人走了之后，媽媽問我：“你是不是沒有洗手就吃飯了”。我吞吞吐吐的說：“對(duì)??????對(duì)的，媽媽，我一以后再也不這樣了，我會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的”。媽媽微笑著說：“你一定要養(yǎng)成吃飯前洗手的'好習(xí)慣，知道了嗎？”我連忙說：“知道了，知道了我一定會(huì)記住的。”
“習(xí)慣”這兩個(gè)字，我想大家并不陌生吧，每當(dāng)做什么的時(shí)候，都要記住習(xí)慣這兩個(gè)字，這兩個(gè)字說起來容易做起來難；習(xí)慣不是靠別人督促你，而是要靠自己。我相信每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)，都會(huì)有良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十三
我要講的是，不亂扔垃圾的習(xí)慣。別看是很小，但是，小事慢慢堆積起來就是一件大事！
現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境很不好，當(dāng)你每次深呼吸的時(shí)候，空氣中就會(huì)有大量細(xì)菌到達(dá)你的體內(nèi)。你們知道這是為什么嗎？那是因?yàn)椋覀內(nèi)祟愡€不懂得珍惜環(huán)境，這樣下去，我們的生命將一直都會(huì)處于危險(xiǎn)中去。我是多么想我們的環(huán)境能夠好起來。我想全世界人民呼吁：“救救我們的地球吧，請(qǐng)不要再隨地亂扔垃圾了，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。不要覺得不扔一片垃圾救不了地球，因?yàn)樾∈露嘧鲆稽c(diǎn)慢慢堆積起來就是一件大事！請(qǐng)全世界的人們一起行動(dòng)起來吧！”
過了幾個(gè)月，大部分是和人民都養(yǎng)成了不亂扔垃圾的美好的行為，現(xiàn)在，跟以前那吸一口空氣就會(huì)生病的重度污染的城市比起來，真的是好太多了啊！推開家門，一股清新的空氣，撲面而來，深深地吸上一口這美好的空氣，仔細(xì)品品，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)花草樹木的清香，聞這著清香的空氣，我走到了道路上面，啊！天哪！我不敢，這肯定不是真的，我是在做夢(mèng)嗎？這干凈的路面、茂盛的參天大樹、美麗而又可愛的小草、小花、還有那站在樹枝頭在歡快的唱歌的小鳥，一切都是那么的美好。
在這美好的世界里，讓我們感到了養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。同樣，也告訴我們，習(xí)慣就是一種強(qiáng)大的力量！！！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十四
習(xí)慣是每一個(gè)人都會(huì)有的，它有時(shí)候就像魔力一樣，會(huì)讓人變的越來越壞，學(xué)習(xí)成績(jī)退步。但是，不是所有的習(xí)慣都是那樣的，而有些好習(xí)慣就和壞習(xí)慣完成相反，它可以讓人變的乖巧溫順，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。習(xí)慣，就像懷種力量，可以讓人改變。
在我家里，每一個(gè)人都有自己的習(xí)慣。而且每天個(gè)人身上不是只有一種習(xí)慣的。因?yàn)橐粋€(gè)人不會(huì)只有好習(xí)慣，也是不會(huì)只有壞習(xí)慣。每一個(gè)人都是有壞習(xí)慣和好習(xí)慣的。我的媽媽就會(huì)每天早上和晚上都記著洗臉?biāo)⒀溃粫?huì)忘記一次的。這是媽媽的好習(xí)慣，而我卻不會(huì)每天記著，總是會(huì)忘記的。而我的好習(xí)慣就是每天晚上放學(xué)回家立馬主動(dòng)寫作業(yè)。我的壞習(xí)慣是很挑食。每天晚上放學(xué)回家主動(dòng)寫作業(yè)是我在午托部養(yǎng)成的習(xí)慣，寫字速度快，減少了寫作業(yè)的時(shí)間，有更多的時(shí)間出去玩。
習(xí)慣是一種力量，可以讓一個(gè)人變壞，也可以讓一個(gè)人變好。就像魔法一樣的存在。我們一定要多養(yǎng)成好習(xí)慣，少養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
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習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十五
好習(xí)慣會(huì)使人終身受益，它是一種力量，會(huì)讓自己更加強(qiáng)大。
雷鋒，這個(gè)名大家都不陌生吧，有句話是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，可見，雷鋒有著很好的習(xí)慣，善于做好事。我也有這樣的經(jīng)歷。那是今年暑假，我和朋友坐公交車出去玩，剛上車，我們就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)座位，立刻跑去坐下。離到站還有兩、三站時(shí)，一位行動(dòng)不便的老人上了車。我前面的一位阿姨立刻站起來讓座，我立馬感到很尷尬，因?yàn)槲沂潜究梢灾星镎酒饋碜屪模晌揖褪菦]那份勇氣。我正想著,“叮咚”一聲，我們到站了，下車后我邊走邊想：下次如果有座，一定要讓給行動(dòng)不便的人。終于讓我等到了機(jī)會(huì)，那天，我再次去乘坐公交車，我去的時(shí)候，車上的人特別少，只有幾個(gè)座位坐著人，我也先坐著，我想。坐了大約三站，車上陸續(xù)上滿了人，這是，一位老爺爺走了上來，他走近我身邊時(shí)，我鼓起勇氣站了起來，對(duì)老爺爺說“老爺爺，您坐吧，我再有幾站地就下車了”，“好，謝謝你了，你真是個(gè)好孩子！“聽了這話，想想這本是我應(yīng)做的，可心里還是美滋滋的就像吃了蜜一樣，周圍的人們也向我投來了贊許的目光。
事后我想，這許多本是生活中一件微不足道的小事，正因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)微小勇敢和善意的舉動(dòng)，而在人間播種、收獲和傳播了更多愛的`正能量，這種能量，讓施者和受者都感到溫暖幸福。一人之力雖小，萬人之力將無窮大，我們的社會(huì)人人都能發(fā)出這種愛的正能量，那我們社會(huì)將是多么的和諧，我們的祖國(guó)將會(huì)是多么的富強(qiáng)、穩(wěn)定和繁榮啊！
古語(yǔ)說得好,莫要善小而不為，是啊，擁有好習(xí)慣，會(huì)改變?nèi)说囊簧词顾⒉蛔愕溃仓档梦覀冇眯娜プ龊茫?/p>
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十六
我看了一本對(duì)我來說很有意義的書，叫《感恩是一種力量》。看了以后，我受益良多，懂得了許許多多的道理。
書，它就好像是一把把金鑰匙，為我的人生打開了一扇扇智慧之門。其中，我最喜歡看的那一篇是——《媽媽，我愛你》。這篇文章使我懂得了：母愛，是世界上獨(dú)一無二的愛，要懂得珍惜自己的母親陪你的每一天，甚至是每一秒，千萬別到了“子欲養(yǎng)而親不待時(shí)”才會(huì)懂得母親所給予你的一點(diǎn)一滴。說到這里，我又想起了我至情至愛的媽媽。我的媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格。我最敬佩的是她那雙明亮的眼睛，她那雙眼睛并不大，不是雙眼皮，可她那眼睛可以看透我心靈里的每一件事。我想這正是因?yàn)樗俏业膵寢專私馕也艜?huì)知道的。媽媽，你實(shí)在是太偉大了。感恩，它不僅是一種力量，還是一種動(dòng)力呢!
在這，我要感謝我的母親，我的老師，沒有你們，我也不會(huì)有今天的快樂和成績(jī)。你們就好像是水和太陽(yáng)，而我就是一個(gè)花蕾，沒有水的灌溉，沒有太陽(yáng)的照耀，我也不會(huì)長(zhǎng)大，“謝謝你們!”書真不愧是全世界的營(yíng)養(yǎng)品啊，讓我懂得這么多道理!
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十七
每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一種好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
生活中有好習(xí)慣可以讓我們生活變得有條理。我以前是一個(gè)馬大哈，每次用過的東西都是隨手一丟，下次再用的時(shí)候就東翻西找，把家里搞得亂七八糟。媽媽教育我說：“用過的東西要物歸原處、擺放整齊，這樣看起來美觀，下次再用的.時(shí)候也不會(huì)找不到。”慢慢的我改掉了亂放東西的習(xí)慣，自己的東西自己整理，這樣我需要的時(shí)候總是能在第一時(shí)間就能找到。
學(xué)習(xí)中我們也應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。遇到不懂的問題及時(shí)問老師或者家長(zhǎng)，盡早解決問題。
我再次覺得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，哪怕養(yǎng)成微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那就值得鼓勵(lì)，不管別人怎么說，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
俗話說，好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。我們每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成一種好的習(xí)慣是非常非常有必要的，無論是學(xué)習(xí)或是生活！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十八
著名作家陶行知先生說過：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”可見習(xí)慣貫穿始終。一個(gè)人要想自己長(zhǎng)大后能被別人刮目相看。從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一件說難也難，說簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單的事情。不過如果做成了這件事情，對(duì)我們將是多多的益處。
我國(guó)偉大的書法家王羲之，他有一個(gè)非常好的習(xí)慣，那就是練字，地上撿的樹枝都能成為他的練字工具，他的筆力雄勁，書法技藝爐火純青，筆鋒力度竟能入木三分，這都是他用堅(jiān)持不懈的精神養(yǎng)成了良好的習(xí)慣造就的。
我們班的班長(zhǎng)，他有個(gè)閱讀的好習(xí)慣，一旦拿上書，就會(huì)津津有味的看起來，很多次都會(huì)忘記時(shí)間，他看書的時(shí)候還有一個(gè)好的習(xí)慣，就是誰(shuí)也別想打擾到他，就算是你拿好吃的東西來誘惑他，他都無動(dòng)于衷。受他的影響，我也喜歡上了閱讀，我的習(xí)慣是，不看書睡不著覺。有句名言“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”所以大家都要去養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讀好書，讀有益的書。
習(xí)慣的力量是巨大的，它無時(shí)無刻不在影響著我們的思想和行為。我們每天大部分的行為都是有習(xí)慣在慣支配著。一個(gè)人如果保持良好的習(xí)慣，向著他的夢(mèng)想方向努力，就一定可以獲得成功。良好的習(xí)慣是一種力量，是一條通向成功的道路！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇十九
習(xí)慣是一個(gè)魔法師，它有一種巨大而神奇的力量，它可以讓你得到贊美或斥責(zé)。
我就有一個(gè)人贊美的好習(xí)慣，那就是“愛閱讀”，我是一個(gè)愛閱讀的“小書蟲”，我一看到書就開始讀，不論是我讀懂的，還是讀不懂的，我都能讀到廢寢忘食的地步。每到我讀不懂的書時(shí)，我就會(huì)讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求其解”的味道，書中的人物命運(yùn)遭遇，常常使我牽腸掛肚，有一次我已經(jīng)一天沒讀書了，當(dāng)再看到書時(shí)，就象一匹餓狼，貪婪的讀著。
還有一次媽媽有事要出門，還吩咐我把飯給喝了，媽媽剛走我就拿起書開始看，一分鐘、兩分鐘、時(shí)間如水流一樣過去了，這時(shí)的我完全就沉浸在書的海洋中，媽媽領(lǐng)走時(shí)說的什么話我全忘的一干二凈了，當(dāng)媽媽回來時(shí)我就已經(jīng)看完了這本書，什么也不知道似的接著看下一本書，媽媽無奈的'對(duì)我嘆了一口氣。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)讀書如饑似渴的少年，它也是有回報(bào)的，自從我愛上了閱讀，我的作文水平就有大大的提高，而且我還會(huì)認(rèn)識(shí)許多生字，閱讀也大大的開啟了我的想象力。而且還增強(qiáng)了我的理解力，象課堂上老師問的問題我總能用流利的語(yǔ)言回答出來。我覺得我已經(jīng)愛上這個(gè)習(xí)慣了。
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，習(xí)慣的魔力可以改變你的一生，你們一定要和習(xí)慣交上便宜，和那些不好習(xí)慣分手說：“再見！”讓我們一起行動(dòng)起來，消滅壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣!
習(xí)慣人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的。如：彎腰撿起一片垃圾，向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的.微笑，或者見老師、同學(xué)說一聲早上好，下午好。都會(huì)給人以溫暖。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺一股暖流流入我的心胸。之后，我認(rèn)識(shí)了她，她說是出于習(xí)慣的力量，我覺得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)!從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了一種講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能給人一種正能量!同學(xué)們，你們想象，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩。走著走著，老天爺開玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起來。
“您為什么幫我?”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來是這樣，謝謝。”
同學(xué)們！讓我們行動(dòng)起來，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油!
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十一
好的習(xí)慣有一種使人進(jìn)步的強(qiáng)大力量；而壞的習(xí)慣會(huì)使人會(huì)讓人誤入歧途的，是不可取的。所以我們養(yǎng)成好習(xí)慣，不能養(yǎng)成壞習(xí)慣；這就是好壞習(xí)慣的區(qū)別。
我的日常生活中就有很多壞習(xí)慣，比如：不愛寫作業(yè)、愛看電視、吃飯的時(shí)候老是狼吞虎咽沒有吃相等等；下面我把我主要的三個(gè)壞習(xí)慣分析一下。我寫作業(yè)的時(shí)候老是慢慢吞吞，心里老是不想寫，而且做作業(yè)的時(shí)候粗心大意，老寫錯(cuò)題目；這種壞習(xí)慣我感覺已經(jīng)嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。電視不知道為什么對(duì)我吸引力那么大，只要看見電視就想去按開看，看的時(shí)候特別“一心一意，專心致志”。而好看電視的壞習(xí)慣，會(huì)讓我變的懶惰，沒有心思去學(xué)習(xí)。吃飯時(shí)候的狼吞虎咽，看見好吃的就控制不住自己的嘴，就想大口大口的吃，還是飛快的吃，大家都把眼睛放到我身上。以上的壞習(xí)慣我一定要改掉，不讓它再出現(xiàn)了。
不過我也有好的習(xí)慣，比如：大方、不浪費(fèi)、想象力豐富等等；我再把我主要的三個(gè)好習(xí)慣也分析一下。每次我有好吃的我都會(huì)帶到周托班給其他同學(xué)分享，有好玩的都想著和好朋友一起玩，這應(yīng)該是我大方的地方吧。吃飯的'時(shí)候我吃相難看，但我從來沒有浪費(fèi)過，都是光盤行動(dòng)，也很少讓爸爸媽媽給我買玩具啊什么的。還有我的想象力真的特別豐富，每當(dāng)我看到月亮的時(shí)候，我就會(huì)猜想，月亮上到底是什么樣的，上面有沒有住人，嫦娥會(huì)是住那上面嗎；出去旅游的時(shí)候，我看見油菜花田，就會(huì)聯(lián)想一副美麗的油畫；這應(yīng)該是我的想象力吧。
好習(xí)慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，需要長(zhǎng)期努力的堅(jiān)持；而壞習(xí)慣很容易就會(huì)養(yǎng)成；所以我要克服壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓自己變的更加優(yōu)秀。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十二
每個(gè)人都有兩種習(xí)慣，一種是好習(xí)慣，而另一種是壞習(xí)慣。當(dāng)然，這兩種習(xí)慣也同樣伴隨了我十年。
我有愛好閱讀的習(xí)慣。每天回家寫完作業(yè)后，我都會(huì)捧起書本閱讀。星期天媽媽叫我開飯時(shí)，我總是說：“稍等一下，馬上這一頁(yè)就看完了”。在學(xué)校下課時(shí)，我就會(huì)從桌兜里拿出我喜愛的書看，同學(xué)們跟我談話時(shí)我總是敷衍的“嗯”一聲。還有在午托部午休時(shí)也要拿出課外書看上一會(huì)。總之，只要手中有書時(shí)，我就會(huì)廢寢忘食的閱讀。
然而，我的馬虎和不認(rèn)真檢查，常常使我困惑。每次考完試，當(dāng)老師批改過試卷后，才發(fā)現(xiàn)所有的錯(cuò)題我都會(huì)做，原因就是因?yàn)榭荚囎鐾觐}后沒詳細(xì)檢查，只是在監(jiān)考老師的再三催促下也是心不在焉的檢查一遍，跟沒檢查時(shí)沒什么區(qū)別。看到試卷上的錯(cuò)題后我很后悔，后悔當(dāng)初為什么不認(rèn)真檢查，也許仔細(xì)檢查后就不會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。有時(shí)候家庭作業(yè)也是一樣，寫完作業(yè)后直接讓父母批改，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是一些小細(xì)節(jié)失誤，不知道我還要和這個(gè)壞習(xí)慣在一起多久。
雖然我知道，自己有很多的.壞習(xí)慣，但我堅(jiān)信，未來的我定會(huì)把壞習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉，繼續(xù)釀造自己的好習(xí)慣，不斷的超越、完善自己的習(xí)慣，因?yàn)橐粋€(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，確實(shí)能改變自己的命運(yùn)和前途，所以，習(xí)慣，是一種力量。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)三年級(jí)（實(shí)用23篇）篇二十三
在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。沒錯(cuò)，它就是習(xí)慣。每個(gè)人身上都有好習(xí)慣，哪怕是微不足道的。
而我就有一個(gè)習(xí)慣，雖然它微不足道，但是他讓我對(duì)每一天都有新的希望。這個(gè)習(xí)慣就是——把每一天當(dāng)做新的一天。
眾所周知，新的一天就要有一個(gè)新的開始，不用再為過去的事而煩惱，重新做回新的自己。所以我常常會(huì)站在鏡子面前對(duì)自己說“加油，這一天你可以的。”因此，我每天都會(huì)笑盈盈著面對(duì)大家。
我原來是一個(gè)很愛記仇的女孩，只要誰(shuí)惹我不高興，我通常會(huì)系上他幾天的仇，在這幾天內(nèi)也從來不會(huì)理他。然而，在這幾天內(nèi)，我也沒有很開心，一直很難過的面對(duì)大家，不說話，只是默默無聞的看著我自己所要干的事情。
直到了有一天，我開始跟我的爸爸記上了仇。可我的爸爸卻絲毫沒有把我當(dāng)做一回事放心上，反而還想讓我從記仇的手掌心中走出來。于是爸爸便對(duì)我說“你照照鏡子看看你現(xiàn)在這個(gè)樣子多么難看，女孩子應(yīng)該要笑一笑，笑一笑才會(huì)變漂亮，生氣只會(huì)給自己添皺紋。
對(duì)呀，我為什么要變丑陋呢?我要做一個(gè)漂亮的女生，我一定要多笑，這樣我才能當(dāng)上一個(gè)漂亮的女生。于是我開始堅(jiān)持養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持幾天后，可我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持不下去了。“不行，我可以堅(jiān)持下去的。”我自己信心滿滿的說“為了我可以當(dāng)上漂亮的女生，我一定要堅(jiān)持下去。”堅(jiān)持過幾天后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不算是堅(jiān)持了，它變成了我的習(xí)慣，讓我每天都會(huì)不由自主的去做這件事情。