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六一趣味游戲（專業22篇）篇一
期四的下午是我們學校的春季運動會。我們那組被老師封為拉拉隊，每當運動員的.名字被叫到時，我們就要開始工作了，我們在茫茫人海中尋找我們班的運動員。
最后我們班獲得了第三名，我們高興地跳了起來，歡呼到終于有名次了。
六一趣味游戲（專業22篇）篇二
1、定點投擲：站在一定距離外（大班2.5米，中班2米，小班1.5米）向固定位置投擲紙球，投中者獎。時間一分鐘，投中一個1分，滿分10分。
2、蓋瓶蓋：幼兒在規定時間內（1分鐘）給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。
3、小貓釣魚：幼兒在規定時間內（半分鐘）釣到所需魚的數量。
4、剪禮物：將禮物綁在繩子上，掛在有一定高度的位置上，用布將幼兒的眼睛蒙住，幼兒手拿剪刀，將禮物剪下，剪下的禮物歸幼兒所有。
5、貼鼻子：蒙住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子，貼對位置者10分，貼在臉內位置不對者5分，貼在臉外者0分。
7、夾彈珠：幼兒在規定時間內（1分鐘）夾彈珠。
8、踩圓心：幼兒蒙住眼睛站在圓心隨音樂踏步走，音樂停止時幼兒隨之停止。在圓內者10分，在圓外者0分。
六一趣味游戲（專業22篇）篇三
通過開展慶祝六一兒童節。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個。
(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的興趣。
3、各班做好班級內的活動。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、__做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動時間及場地安排。
5月26日：幼兒詩歌表演賽。
5月27日：環保。
5月30日：幼兒演講比賽。
5月31日：游園活動。
四、活動內容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環保。
(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。
3、幼兒演講比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
4、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到。
(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
六一趣味游戲（專業22篇）篇四
送走五月的芬芳，迎來多彩的六月。在“六.一”國際兒童節到來之際，為了能讓孩子們過一個有意義的兒童節，xx街xx社區攜手小學，以創建省級文明城市為契機，開展了“大手牽小手”老少同樂文藝演出活動。
6月1日上午，xx社區在xx小學校園里進行了“大手牽小手”老少同臺文藝演出活動。社區的叔叔阿姨、爺爺奶奶們與學校的老師和小朋友們歡聚一堂，校長在演出前講話，向全體同學致辭，祝賀孩子們節日快樂。
此次盛會共有兩個環節，第一個是“創建文明城手抄報展示”活動，一張張精制的'手抄報承載著家長對創文明城市的重視，也看出孩子們對創省級文明城市的渴望；第二個環節就是藝術演出，一支由社區爺爺奶奶和同學們一起表演的開場舞《歡樂的節日》為這場盛會拉開了帷幕，接著同學們分別表演了舞蹈、兒歌、小品、獨唱、詩朗誦等多種形式的節目，呈現出了孩子們的天真活潑，社區的叔叔阿姨、爺爺奶奶們舞動著身姿，仿佛又回到了童年……在場觀眾的陣陣掌聲把活動推向了高潮。
此次活動的開展，既讓同學們感受到童年的幸福和節日的快樂，也激發了他們朝氣蓬勃、積極向上的良好的精神面貌。同時此次活動的開展也體現出xx小學對創建省級文明城市的高度重視。大家紛紛表示：這樣的“六.一”十分有意義，既鍛煉身心，又增長知識，更增進了學校與社區之間的深情厚誼。
六一趣味游戲（專業22篇）篇五
“各位朋友們，今天我向生活在南京紅山動物園里的翠翠和朵朵表示感謝！是她們從人類那里得到了啟發，把“沖沖運動會”的申請書交給了白熊博士，現在請白熊博士上臺發言！鼓掌！”長鼻象動物長，站在臺上講著。
“現在我宣布，“沖沖運動會”申請成功！而且，將于3月30日開始！謝謝！我的發言到此結束！謝謝！”白熊博士剛發演完，臺下的掌聲，“嘩”的.一下響了起來！長鼻象動物長慢悠悠地走上臺上，興奮的說：“運動即將開始，請各個部門準備就緒！”
六一趣味游戲（專業22篇）篇六
六一兒童節就要來了，有什么好玩的團隊游戲呢。小編為大家搜集了一篇“六一兒童節趣味團隊游戲”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
一、夾珠。
在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(一分鐘)，夾起指定個數15個得3分、12個的2分、10個得1分，其余不得分。
二、看誰是投籃高手。
主持人事先在球場上罰球區內定0°、30°、45°、60°、90°共9個投籃點。。參賽者如能投中7個得3分、5個得2分、3個得1分、其余不得分。
三、猜。
成語。
主持人在黑板上寫一個成語，讓一個人背著黑板，另一個人(選手自找)在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個字。猜中3個得3分、2個得2分、1個得1分。
四、比比誰的眼力好。
五、滾球。
在桌子邊上貼一個長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應站在桌子的另一端作為起點，身體不能前傾，向紙箱內滾球(可以是乒乓球)，共5次機會，滾進四個得3分、3個得2分、2個得1分。
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐1﹒5米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。共5次機會，扔中三次以上得2分、兩次得2分、一次得1分。
七、比比誰的運氣好。
主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的10個珠子，其中紅色的要有5顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓五個珠子(多抓不算)，若其中由4顆紅色珠子得3分，3顆紅色珠子得2分、2顆紅色珠子得1分。
八、運用爆破音吹蠟燭。
主持人準備好六支蠟燭并點燃，并準備若干卡片，每張卡片有三個問題，參賽者從卡片中任抽一張回答問題，需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。如3次提問均能用爆破音吹滅蠟燭，則得3分，依次類推。
九：吹乒乓球。
主持人要準備好四個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。在第一個杯子要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。若一次性吹完且球不掉落則得3分。若吹到第3個杯子掉落得2分，吹到第3個杯子掉落得1分。
十、掌上明珠。
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟且時間不超過15秒就得3分，如球未丟但時間超過15秒則得2分，如球掉落則不得分。(桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈)。
十一、比比劃劃。
主持人可事先或任意準備好幾個字。參賽者背著站在主持人的前面。主持人在參賽者的背上寫字(用手)的同時，參賽者要將主持人寫的字用手比劃出來。若全部對則得3分，對2次得2分，對1次得1分。(每次一個字。每人由三次機會)。
十二、彈球。
主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者有3次機會，如能全部彈入得3分，彈入2次得2分，彈入1次得1分。
十三、飛鏢。
主持人要準備好飛鏢。每個參賽者在距標把2.5米處投三支鏢,若總分在20環以上(含20環)，得3分;總分17環以上20環以下(含17環)，得2分;總分在15環以上17環以下(含15環)，得分1分。其余不得分。
十四、背古詩。
主持人事先把一些古詩題目做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行背誦，如是能正確并連續地背出3首得3分、2首得2分、1首得1分，其余不得分。
十五、貼鼻子。
參賽者蒙眼轉三圈將手中物貼到所畫的“臉”的“鼻子”處，若完全貼到“鼻子”上，得3分;一半貼到“鼻子”上，得2分;小半貼到“鼻子”上，得1分。其余不得分。
十六、聯想abc。
主持人事先把一些單詞或字母做成簽，由參賽者抽簽選擇，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個得1分、2個得2分、1個得1分、其余不得分。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。
六一趣味游戲（專業22篇）篇七
今天100米短跑開始了，董歡歡參加了這個項目。于是他進入預備階段。同學們一個個眼睛瞪得圓圓的，雙手握緊了拳頭。一個無精打采，提不起精神。這時發令槍響了，運動員們像出了槍膛的子彈一樣飛了出去，就在董歡歡是第一個的時候，他不知道怎么了，摔在了地上，可是董歡歡沒有哭的時間，他不怕疼立馬站了起來繼續跑，盡管董歡歡跑得很快，可是因為摔了一跤，所以速度大大的減慢得了第三名。
接著400米長跑開始了，我們的`明明參加了比賽。他是我們班體力最不好的，跑步的速度還好。發令槍響了，他們飛奔了出去，開始明明是第三名，可是到最后一圈了，他就變成了第五名，唉！
不過沒關系，重在參與，讓我們下次運動會再接再勵！
六一趣味游戲（專業22篇）篇八
“分享快樂，奉獻愛心”
1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。
2、培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，實現各類有效資源的合理循環利用，減少資源浪費。
1、六一表彰慶祝大會。
2、“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”于跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內，由班級班主任和五名學生負責。
1-6年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物。
攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入，不允許串組。
六一趣味游戲（專業22篇）篇九
今年的“六一”兒童節最快樂。每班都組織了好豐富多彩的游戲活動。我班玩了“搶凳子”、“打乒乓球”等。我最喜歡“搶凳子”的游戲。
老師首先準備了六把椅子，然后宣布了游戲規則：選七個人圍著椅子轉，當老師說停，就停下來搶凳子坐，沒坐到凳子的就淘汰了。接著拿掉一把椅子，余下的六個人又搶五把椅子。用這種方法逐步淘汰沒搶到凳子坐的人。最后留下的那個人就勝利了。
游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。老師選出了七位同學，他們又緊張又興奮。老師一聲令下：“開始!”那七位同學就圍著凳子轉了起來，忽然老師喊道：“停!”這時，七位同學迅速地去搶凳子坐。結果有一位同學慢了一點，沒搶到座位，被淘汰了。一輪一輪過去了，反應最快能一直搶到凳子坐的，獲得了最后勝利。
其它的游戲也很好玩，同學們都舍不得放學了。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十
一、活動主題：
放飛心愿擁抱快樂。
二、活動時間：
6月1日(待定)上午9：00—12：00。
三、活動地點：
___公園。
四、活動群體：
公司員工未滿18周歲以下的子女。
五、活動內容：
六、活動分工：
(一)場地/道具租賃及獎券制作——___。
(二)禮品、道具采購——___。
(四)現場活動主持——___。
(五)禮品保管發放——___。
(六)現場工作分工：按游戲場地劃分，___負責“我的寶寶在哪里”、___負責“小腳踩大腳”、___負責“揪尾巴”、___負責“趕小豬”、___負責“寶寶爭奪賽”;工作人員在現場領取相應的獎券，并且根據游戲規則發放給相應的獲獎人員，獲獎人員則憑獎券到頒獎臺領獎。
(七)現場攝影安排：
___。
(八)活動預算：
項目單價數量合計。
10元檔禮品10元/份100份1000元。
20元檔禮品15元/份60份900元。
30元檔禮品20元/份20份400元。
親子相片7元/張40張280元。
其他道具費氣球若干、布帶10條、皮球、2個約50元。
合計5830元。
(一)拍攝笑臉照片——給每一位家長與小朋友拍攝笑臉親子照。
(二)我的寶寶在哪里。
1、道具：布帶若干。
2、玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
3、要求：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
(三)小腳踩大腳。
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
(四)揪尾巴。
1、道具：氣球若干。
2、玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上綁一個氣球，聽到口令后開始游戲，在特定的圈子里在保護好自己的“尾巴”的同時將別人的尾巴爆破。
(五)趕小豬。
1、道具：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只，拱門兩個。
玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
(六)寶寶爭奪賽。
1、玩法：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。每組選4——5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。
2、規則及獎勵：開展四次、每次6人，已參加過的不能重復參加;前一名得價值30元禮品、第二、三名獎價值20元禮品，其他10元獎品。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十一
今天，老師抱著三個彩色的氣球走進了教室，我們很好奇：今天的課跟氣球到底有什么關系呀？老師告訴我們今天要玩一個叫“陣地保衛戰”的游戲。
我們一聽今天能玩一個叫“陣地保衛戰”的游戲，別提有多高興了！游戲規則是這樣的：游戲時間計時五分鐘，每個人要將氣球拍到別人的陣地上，游戲時間結束后，氣球在誰那兒或誰陣地上的氣球最多，誰就算輸。游戲開始了，我們先好陣地后，老師將三個氣球扔到了空中，并開始計時。五顏六色的氣球在空中飛舞，真好看！可現在不是欣賞氣球的時候，那三個氣球不是別的，正是炸藥！這時，一個紅色的氣球慢慢地飛到了我這兒，我的心一下子提到了嗓子眼兒上，心里很緊張：哎呀真落在了我這兒，那該怎么辦呀？我舉起右手，使出全力將球拍到了曹韻瑤的陣地上，我終于放心了，可是她卻又將球拍回到了我這兒，我眼睛睜地大大的，嘴巴也張得大大的，我沒有接球，而是把氣球扔到了曹韻瑤那兒，她可不死心，把球又拍回給我……就這樣，你一下，我又一下，這時，我有點兒不高興了：“干什么都把球拍到我這兒？”可曹韻瑤卻笑瞇瞇的，好像在說：“有本事你再扔啊！”我想：老師說的五分鐘還沒有到嗎？正在這時，老師大喊一聲：“停！”我馬上不動了，這時，曹韻瑤正抱著一個氣球，呆呆地站在那兒。我一見停了，高興地跳了起來。
今天玩的游戲真有趣，回家了，我也要和小伙伴們玩一次。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十二
激發學生識字興趣，調動學生識字積極性，以游戲方式進一步鞏固每一階段所學漢字。同時，培養學生的.快速反應能力、口頭交際能力。
此游戲是針對一、二年級學生的，需要控制好課堂紀律，在老師的配合下完成游戲。
10分鐘左右
游戲難度：較高
適合年級：二年級
新課程一、二年級識字教學時的常用漢字、基本筆畫、常用偏旁、部首等教學。
1，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干個。
2，常用漢字、基本筆畫和偏旁部首卡片，卡片背面根據難易程度計3、2、1分。
游戲人數：全班
（一）學兒歌引入游戲
1，教師把卡片不規則地散放在地上。
2，教師頭戴母雞頭飾：孩子們，天氣真好，讓我們去捉蟲吧！
3，學生戴好小雞頭飾，一邊排隊一邊唱兒歌：小雞嘰嘰嘰，急忙去捉蟲，東尋尋，西找找，看誰本領大。
（二）進行“捉蟲"游戲
1，每只“小雞”輪流找一張卡片交給“母雞”，并說：“媽媽，媽媽，我找到蟲子了！"然后大聲讀這個字。讀對了，其他“小雞”表揚他：“對對對，你真棒！"讀錯了，另一只“小雞”緊跟著再捉一次（再讀一次）。
2，游戲連續進行，每只“小雞”都來捉蟲，直到“小雞"們把地板上的卡片全部找完為止。
3，“小雞”可以重復捉蟲。
（三）總結評比
1.“母雞”計算每只“小雞"的總得分，評出“最佳捉蟲手”。
2.頒獎。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十三
二、場地要求：一片空曠的大場地。
三、需要道具：
每組一條長約五米的繩子。
四、詳細游戲規則：
以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動目的：
“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。
袋鼠跳。
一、項目類型：團隊游戲、趣味游戲。
二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場。
三、需要道具：
布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。
四、詳細游戲規則：
每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為a，b，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組a隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后向b隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至b隊時脫去布袋，由b隊隊員套上布袋向a隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。
比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。
五、活動目的：
“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。
鏈接加速。
二、參賽人員：由6名隊員參賽(3男3女)。
三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米。
四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
五、競賽規則：(1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準;(3)比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。
六、活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。
搭橋過河。
一、項目類型：戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲。
二、參賽人員：每隊派六人上場(2男4女)。
三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米。
四、需要道具：小地毯(報紙或者毛巾布等)。
五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
七、競賽規則：(1)、參賽隊隊員在起點線外準備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。(2)、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規。并按觸地次數對比賽用時給與增加。
八、活動目的：本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。
心心相印(背夾球)。
一、項目類型：雙人協作型、戶外游戲。
二、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：20米。
三、需要道具：每組一條長約五米的繩子。
四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，(6男6女)。
五、詳細游戲方法及競賽規則：
每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。
(1)比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。
(3)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
六、活動目的：
本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關重要的作用。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十四
游戲者多人一組，具體人數自定。(可按照工作部門劃分)。
游戲工具：黃泥一塊(深紅色尤佳--雞毛)。
游戲者自行設計制造泥碗，然后向地上猛摔，其他游戲者負責用自己手里的黃泥修補破裂的底部。輸光手中的黃泥者出局。(泥碗秘訣-經過筆者多年潛心研究，發現1，黃泥碗壁厚，底薄可以在觸地后產生意想不到的大窟窿。2，在黃泥中加入自己的尿液，可提高泥碗的柔軟度。)。
游戲者兩人一組，(自由組隊)每組分配水果刀一柄(條件不允許，可用自行車條代替)游戲者在地上畫出一尺見方的領地，然后采用石頭剪子布決出先手，每次連續在自己領地上成功的把水果刀插入三次，可獲得一次在對方領地插刀的機會。再次成功后可自己隨意割分一塊對方領地。領地先輸光者為負。
(場地條件必須為土地的限制是阻礙該游戲發展的最大障礙--雞毛)。
簡單易行，游戲前只需準備簡單道具，具體為：大鼓一面，(如條件不允許可用身款體胖者的后背代替)布質大紅花一朵(也可用塑料袋轉滿衛生紙代替--帶些許紅色尤佳)。
一名游戲者無規則敲擊大鼓直至停止，這期間，參加游戲者需用最快速度把手中的`紅花互相傳遞。當鼓聲停止時，紅花停在誰的手中，該人即為輸者。
(此游戲簡單易行，是推動晚會氣氛，增進未婚男女感情的不錯選擇)。
游戲方法很簡單，每次游戲前通過黑白黑，或者石頭剪子布，等方式決定出一位當莊者，其人閉上眼睛一段時間后方可睜開(強力推薦數數字1-30)其他游戲者利用這段時間尋找自己的藏身處，被捉到即為下次游戲當裝者。(如對當莊者不信任，可采用花手絹，紅領巾等物遮其眼睛---雞毛注)。
道具：磚頭數塊參加游戲者：多少不限。
按順序，將磚頭有序排列。游戲前商定每塊磚頭的身份象征(推薦，可按照，皇帝，皇后，宰相，輕重官，加減官，打手，小偷等等設定)。
所有游戲者手持趁手的磚頭站在3m以外，進行投擲，砸倒哪一塊磚頭，就代表此游戲中的身份，也就是說砸到小偷的人就要忍受皇帝大臣的種種虐待。(此游戲實為公報私仇的最佳選擇--雞毛注)。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十五
“加油！加油！左邊點！右邊點！敲！敲！”教室里傳來一陣陣吶喊聲。今天，老師讓我們玩了一個游戲——一錘定音。
游戲規則是：參加游戲的同學手握小木棒，站在離鑼三米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時針旋轉三圈，再逆時針旋轉三圈，然后上前擊鑼，鑼響則獲勝。
同學們爭先恐后地舉手，老師讓蘇同學先來。他順時針轉了三圈，逆時針轉了三圈，便南轅北轍走向老師，“敲！”“哈哈！”大家眉開眼笑，原來蘇同學敲得不是鑼，而是老師。
到我了，我轉了幾圈后，就暈頭轉向了，搖搖晃晃地走向了前方，頓時，教室里人聲鼎沸，歡聲雷動，“左邊，左邊！前！前！敲！”太吵了，我不知聽誰的，只好向前走。“啊！”我敲到墻壁了，同學們大失所望。
第二輪，萬同學轉圈后，便胸有成竹地向前走，教室里鴉雀無聲，可是淘氣的鑼卻手舞足蹈，連蹦帶跳。萬同學一敲“鐺”！教室里歡呼雀躍。“啊！贏了！”
聽起來很簡單的事情，其實做起來卻很難。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十六
當幼兒園組織親子活動的時候，家長無論多忙，都要積極參加，因為，這些親子游戲不僅僅是游戲，讓孩子們收獲歡樂，同時，還能讓孩子們在游戲中收獲更多的'溫暖。
球若干個。
1、將孩子們和自己的家長編成一個小組，然后，將這些小組進行編號。
2、每個小組分得5個球。
3、游戲開始，家長將后背對著孩子，然后，孩子手上抱球。
4、孩子將抱著的球貼到家長的后背。
5、哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進。
6、途中出現球落地，這個球就等于失去效果。
7、將5個球都運完之后，看看哪個小組全部完成任務，并且，比較下小組用的時間。
8、用時最短，并且，全部完成5個球的獲勝。
以上這個趣味親子游戲，需要家長和孩子全力配合才能完成，這對于家長和孩子來講，是一次親密接觸好好展示自己的好機會。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十七
方法：由幾十個學生將肘關節以上的部位鉤在一起為成圓圈，然后選出一名當牛的學生在中間，以肩膀沖破牛欄。
※1.時間限定20秒或30秒。
※2.不可沖撞對方身體以免受傷。
人數：將學生分成4～5隊。
方法：每隊派出一人當隊長(站在隊伍前面)，并決定自己哪隊是什么蘿卜，用什么方法，如：紅蘿卜跳，白蘿卜跪…，輪到該隊時全隊要照選的方式做。
※1.當該隊在作蘿卜蹲時，隊長手勢要快一點，以便讓隊友知道。
※2.任何一隊作錯或念錯時，可并入另一隊。
人數：將學生分成男、女各兩對。
方法：由4～6名學生在10～15公尺間作障礙，由男生分單、雙號競賽，第一位學生已s型跑過最后一個障礙后繼續跑s型跑回起點，換下一位隊友前進，先完成者勝。
※1.男生跑時，讓女生當障礙，女生跑時，換男生當障礙(坐著)。
2.剛開始障礙間的距離約1.5～2公尺，教師可視情形調查。
3.強調把重心降低較好穿越。
4.人數少的班級也可以男女生一起。
人數：分成3～5隊，兩人一組。
器材：球(依隊數)。
方法：讓學生兩人一組背對背中間挾一粒球，從起點走至折返點后，返回起點換隊友繼續，先完成的勝。
※1.球中途掉落時，應在原地撿起再走。
人數：學生分成2～4隊，每3人一組。
方法：學生3人一組，兩人面對面蹲下握手，另一名學生蹲在兩人中間，兩手各握住另兩人的手，三人同時以青蛙跳的方式前進至折返點后折回(中間的人轉向即可)，起點由另一組隊友繼續，先完成者勝。
人數：將學生分2～4隊。
器材：吸管、免洗杯、椅子、黃豆。
方法：由教師在距離起點約十公尺放置椅子、免洗杯及黃豆，然后讓學生拿吸管從起點出發至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。
※1.可計時。
※2.教師看每位學生都吸過一次后可喊停。
人數：不限。
方法：由教師找6～8個反應較好的學生將手牽起來當漁網(漁夫)，其余學生當魚，開十時讓學生跑兩、三趟后再抓，當魚網抓到魚后，再讓于接到漁網，如此漁網越牽越大，剩幾個的時候再從新開始。(漁網抓魚時不可斷掉)。
人數：不限。
方法：兩人一組將學生為成兩個圓圈，一圈順時針，一圈逆時針前進，讓學生唱朋友歌行進教師在任何時間可吹哨讓學生找到剛剛跟自己一組的同學(朋友)，最后完成第二次時該組表演。
人數：不限。
方法：將學生為成一個圓圈，找四個學生(男、女各二)，由一男一女面對面牽手在圓圈中成橋，讓學生唱倫敦鐵橋垮下來行進，教師可任意吹哨讓擔任橋的學生雙手往下，被捉到的人當橋，直到人數很少。
※1.當橋越多時，距離縮小。
※2.當橋的學生可將雙手距離拉到最大。
※3.請學生用走的，不要用跑的。
人數：分成3～4組，人數一樣。
方法：學生牽手成橫排，面對教師左邊為1號，依序為2、3…號，當教師說出「我要打電話」，學生「復誦打幾號」，教師說「我要打3號」，3號學生舉起右手，兩邊學生由1號到最后1號迅速牽手通過3號后全隊完成蹲下，最后完成第二或第三次那組學生出來表演。
人數：將學生平均分成3～5隊。
器材：黑色布條(蒙眼)，鐵罐。
方法：由學生兩人一組，一人用鐵罐子敲，另一人蒙眼聽聲音前進，經折返點后由隊友繼續，先完成者勝。(可用布條將學生雙腳綁著讓其用雙腳跳)。
人數：分成3～4組，人數一樣。
方法：學生分組成直排蹲下，前面戰隊長一位負責傳接球，當教師喊出傳5號時，第5位同學站立后接球，并將球傳回，如有掉球視為犯規，犯規最多次的隊伍，可淘汰或表演。
人數：讓學生隨便站。
方法：教師隨意喊出一個數字，讓學生依教師所喊出的數字湊到人數后蹲下，然后把湊不到人的學生淘汰，最后剩幾個學生再重來。
※老師要注意人數的變化，盡量每次都能淘汰幾個。
※請你跟我這樣說(學生復誦)請你跟我這樣做(學生跟做)。
人數：學生分成兩隊。
方法：教師將隊伍分成貓、鼠兩隊，具中線半公尺左右排成橫隊(面對面)，由老師發口令，如「捉貓」，鼠隊向前跑捉向后跑的貓隊隊員，如喊「捉老鼠」，則貓隊隊員向前捉鼠隊隊員，若干次后被捉的少的一隊勝。
※1.在兩隊跑超過5～7公尺處(可畫線或利用躲避球場地)不算被捉。
※2.教師可下連續捉同隊學生的命令，以求生動變化。
※3.教師可利用錯誤的手勢來訓練學生的反應，例如：捉貓隊時將手勢比向鼠隊。
人數：將學生分成2～4組。
器材：繩子、氣球、椅子。
方法：兩人三腳行進放椅子處，將氣球吹氣后用臀部把氣球坐破后折返原點，換下一對隊友繼續進行，先完成者勝。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十八
今天，我在金文作文的課堂上玩了一個“愚公移山”的游戲。老師先給我們講了一個愚公移山的故事，又說了一下游戲規則：用腳做石頭剪子布來挑戰對方，對方站成一縱隊為山，哪隊的人先用完就為輸。我們一共分成兩隊，男生叫猴隊，女生叫貓隊。
我們開始做游戲了。首先，貓對站在前面來做“山”，而男生則是“愚公”。我們要開始比賽了，可是男生卻有一個人臨陣脫逃，他就是廖勝琪，瞧，他死死地抓住桌子，九頭牛也拉不走。但他們隊也有一員猛將，他就是楊碩，看，他昂首挺胸，勇敢的前來挑戰。可是第一次就被我們隊的王鶴琪打敗了，楊碩只好垂頭喪氣地走回了座位。
三局比賽下來，雙方都是分，打了個平手。于是我們要求附加賽。“附加就附加！誰怕誰！”我們大聲嚷起來。
附加賽時，猛將楊碩竟然打敗了所有女生，連我也是慘敗。男生們得意洋洋，對楊碩佩服得五體投地，此時，楊碩已經滿頭大汗了。而我們女生就不一樣了，我們輸了。
不過令人高興的是，附加賽我們又是平局。于是，我開始了第二局附加賽，當只剩下兩塊“石頭”時，就只有我沒上場了。好緊張呀，勝敗在此一舉了，我硬著頭皮，一鼓作氣的上場了。“耶！我贏了！”我喊著。我興奮極了，跳了起來，我竟然能贏，我為貓隊帶來了勝利。
不光我一個人，還有我們的隊，她們都敢于挑戰。不管有多么危險，只要你敢于挑戰，命運由你做主。
六一趣味游戲（專業22篇）篇十九
我最期盼的、一年一度的陽光體育節終于到來了！雖然各項比賽都很激動人心，但我最難忘的還是趣味足球游戲。
趣味足球游戲的比賽規則是：運動員要先把足球繞s彎運到一個小圓圈里，再將足球射進球門內。這項比賽比的不是速度，而是進球的準確率。球門很窄，寬度不超過2米，對于我們這些只接觸足球兩年的小運動員們，這并不是一件簡單的事。
開始比賽啦！我們全年級的小運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。操場上頓時炸開了鍋，加油聲、吶喊聲此起彼伏。有的觀眾按捺不住自己的熱情之火，舉著寫有加油口號的牌子，扯著嗓子，給運動員們加油鼓勁兒，就差沒沖上去抱著運動員們，一人親一口了。我也是運動員，看到這樣的景象，只是偷偷捂著嘴笑，心中暗下決心，今天一定要為班集體爭光！
接下來，運動員們都開足馬力，使出渾身解數，大家都希望為班集體加分。比賽很快就結束了，我們總共得到21分！我們班的同學們都高興極了，大家緊緊地抱在一起，又蹦又跳。王老師和李老師也一起開心地笑了起來。
這時，在我們頭頂上飛過一只美麗的蝴蝶，她在空中飛舞著，好像在為我們祝賀，又好像在說“四一班的同學們，你們真棒！”
六一趣味游戲（專業22篇）篇二十
為了豐富大學生活的樂趣和快樂，學會團結，培養學生的集體榮譽感和競爭意識，本月7日，我們班和09級2班共同組織開展了一次“友誼，從運動開始”的趣味戶外運動聯誼活動，圓滿落下帷幕。
通過此次活動，加深了同學之間的友誼，營造了團結友愛的校園氛圍，基本達到了活動的初衷：讓同學們有機會在課余時間放松，通過體育運動勞逸結合；讓兩個班的學生一起做游戲，促進了兩個班男生女生之間的交流與合作；增加了兩個班之間的友誼。然而，由于策劃人以前從未組織過班級活動，并且缺乏經驗，因此該活動存在許多不足之處。
一、策劃人員對策劃書了解不夠，策劃書上沒有寫清楚游戲的具體規則和流程，導致主持人無法快速了解活動的進程。策劃書不夠具體和詳細。工作人員不了解游戲流程，有的沒有盡到應有的責任，所以在游戲中途沒有維持活動秩序，去參與游戲。策劃內容沒有結合實際情況，比如沒有充分考慮比賽對場地大小的要求。
第二，剛開始只是自己策劃活動，沒有主動和其他班干部商量具體事宜，也沒有和同學商量游戲的具體內容。導致這個活動的合理性不夠，吸引力不夠，活動的意義不明確，沒有太大的現實性！
三是主持人熟悉策劃書的時間不足，使得主持人準備時間不足；主持人之間討論不夠，以至于不能很好的搭配。主持人本身也有一些不足。他不能靈活調動活動的氣氛，自控能力有待提高。活動中，主持人語言有點過激，幾乎和參與者發生爭執。
第四，整個游戲環節的思路過于簡單，沒有考慮到活動過程中可能發生的“意外”，以至于無法完全掌握情況，準備工作不充分：沒有安排水果發放人員，結果學生自己拿食物，部分參與者沒有拿到應得的水果；在每次活動中，都沒有具體的`負責人在游戲中登記獲勝者的名字，這給分發獎品的工作人員帶來了很大的負擔，調試音樂的工作人員也不能很好的理解活動，以至于在活動中沒有做好調音工作。
第五，因為是兩個班聯合組織的活動，每個班的情況和要求都不一樣，有些具體內容無法協調好：游戲的具體項目在活動當天上午確定；此外，由于各班上課時間不同，主持人之間協調時間不足，上場后出現不協調現象，甚至在活動中出現主持人偏向本班人員的現象。
六一趣味游戲（專業22篇）篇二十一
場地中放置氣球若干(紅、黃、藍數量均等，內裝彩色紙屑，現場效果十分出色)，每組抽6人(同組每3人用線繩綁腿)同時參加比賽，紅隊踩紅色氣球，黃隊踩黃色氣球，藍隊踩藍色氣球，先踩完地上氣球者獲勝。
每組6人，每人限投一次，站在3米線外投球，總數最多者獲勝。
每組6人，抽取動物名稱，主持人背對參賽隊員，隨機喊動物名稱，如“大象蹲、猩猩蹲、猩猩蹲完山羊蹲”，每組中蹲錯者被罰下場，最后剩余人數最多者獲勝。
每組6人，比賽開始后用最快速度吹爆6個氣球，先吹完者獲勝。
每組先抽2人，綁腿跑到終點后，在終點等待的2名隊員綁腿再跑回起點，在起點等待的2名綁腿隊員再跑回終點，先跑到者獲勝。
每組6人，兩兩組合，背靠背或面對面，將氣球運到終點，不能用手扶，中間掉落者被罰下，運到的氣球數量最多者獲勝。
每組6人，先共同站在一張報紙上，身體的'任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著在撕去一半，直到失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的組獲勝。
每組6人，(可多組進行)以紅線為界，把氣球頂向對方陣地，身體部位除手外均可利用，氣球掉落一方被為輸。
六一趣味游戲（專業22篇）篇二十二
在孩子的幼兒園生活中，除了平時進行的一些正常園中生活、學習之外，剩下的就是，需要家長的積極配合，比如，和孩子一起進行趣味的親子游戲，帶給孩子更多歡樂。
大件衣服
1.家長和自己的寶寶組成小組，并且，去領取一套大件的衣服。
2.家長拿著衣服到終點站立，寶寶們站到起點的位置。
3.哨聲響起的時候，幼兒拿起衣服跑向終點，用最短的時間，來到家長的身邊。
4.家長們展開雙臂，讓寶寶親自給自己穿上衣服，這個過程中，家長們是不能幫忙的'哦。
5.當寶寶給家長穿上衣服之后，家長們背起自己的寶寶，帶著寶寶奔向起點的位置。
6.完成這個游戲的用時，就是家長和寶寶的游戲成績，用時最短的獲勝。
這個親子游戲趣味簡單，帶給孩子和家長很多的樂趣，如果你也想和孩子體驗這種趣味的游戲方式，那么，就根據上面的提示，一起和孩子試試吧。