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    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）
    
                            
    時(shí)間：2025-06-18
                                作者：文鋒
    
                        
    
                        
    
                                                    
    
                                                
                                                
    
                            
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    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇一
    3、新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)報(bào)業(yè)的困境與堅(jiān)守。
    4、新媒體、社會(huì)資本與農(nóng)民工的工作搜尋——基于長(zhǎng)三角四市的調(diào)查分析。
    5、新媒體時(shí)代的“未來(lái)考古”——傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國(guó)傳媒變革。
    6、中國(guó)新媒體發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)和趨勢(shì)。
    7、掌握新媒體輿論戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)——習(xí)近平關(guān)于新媒體時(shí)代青年思想引導(dǎo)的重要論述。
    8、基于新媒體的網(wǎng)絡(luò)輿情政策化議程設(shè)置研究——以多源流理論為視角。
    9、新媒體時(shí)代全球智庫(kù)社交網(wǎng)絡(luò)影響力探析。
    10、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究。
    11、學(xué)術(shù)新媒體環(huán)境下用戶信息偶遇要素及內(nèi)在機(jī)理研究。
    12、基于新媒體技術(shù)和思維的學(xué)術(shù)期刊影響力提升理論研究。
    13、新媒體環(huán)境下企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略。
    14、新媒體在健康傳播中的作用及評(píng)估。
    15、語(yǔ)用學(xué)分析:政務(wù)新媒體研究的一種路徑。
    16、語(yǔ)境對(duì)政務(wù)新媒體表達(dá)模式的影響——以政務(wù)微信為例。
    17、政務(wù)新媒體的社會(huì)語(yǔ)境與語(yǔ)言選擇。
    18、新媒體語(yǔ)境下孝觀念的當(dāng)代呈現(xiàn)與話語(yǔ)建構(gòu)——基于微博數(shù)據(jù)的nvivo分析。
    19、認(rèn)知美學(xué)視域下新媒體藝術(shù)的“亞審美性”
    20、新媒體時(shí)代新聞學(xué)子專業(yè)承諾及其與新聞教育關(guān)系的實(shí)證研究。
    22、新媒體時(shí)代高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng):要素整合的視角。
    24、科學(xué)的缺位:新媒體環(huán)境下的中國(guó)氣候傳播——以在線視頻分享網(wǎng)站為例。
    26、新媒體視閾下高校圖書館用戶的個(gè)人信息管理影響因素研究。
    27、20新媒體研究熱點(diǎn)、新意與趨勢(shì)。
    28、“知識(shí)變現(xiàn)”:從app“分答”看新媒體產(chǎn)品盈利模式創(chuàng)新。
    29、新媒體背景下紀(jì)錄片的發(fā)展創(chuàng)新研究。
    30、我國(guó)地方政府政務(wù)新媒體的創(chuàng)新策略探究——以河南省商丘市政務(wù)新媒體為例。
    32、新媒體給現(xiàn)代輿情管控帶來(lái)的挑戰(zhàn)——基于反沉默螺旋理論。
    33、如何制作高水準(zhǔn)的新媒體產(chǎn)品——以央媒新媒體產(chǎn)品為例。
    34、新媒體在江蘇入境旅游市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用及趨勢(shì)。
    35、新媒體時(shí)代視覺材料與目的地形象關(guān)系研究。
    36、新媒體創(chuàng)新指數(shù)構(gòu)建與案例考察。
    38、新媒體時(shí)代閱讀推廣活動(dòng)實(shí)證研究——以大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)圖書館為例。
    39、新媒體語(yǔ)境下的新聞生產(chǎn):主體網(wǎng)絡(luò)與主體間性。
    40、新媒體時(shí)代新聞寫作的變化趨勢(shì)。
    41、新媒體時(shí)代目的地形象的解構(gòu)與重構(gòu)。
    42、新媒體時(shí)代目的地形象研究的幾點(diǎn)思考。
    43、新媒體時(shí)代的旅游目的地宣傳和營(yíng)銷。
    44、新媒體環(huán)境下我國(guó)科技傳播能力的實(shí)證分析。
    45、新媒體用戶微作品版權(quán)保護(hù)研究。
    47、從“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”到instantarticles——“新媒體與新媒體合作”取代“傳統(tǒng)媒體與新媒體融合”
    48、學(xué)術(shù)期刊與新媒體融合的關(guān)鍵與進(jìn)路。
    49、新媒體環(huán)境下科研信息行為與特征分析。
    50、新媒體資本準(zhǔn)入制度:傳媒產(chǎn)業(yè)立法的核心。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇二
    自在課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試行算起，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目前在我國(guó)中小學(xué)廣泛實(shí)施已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)年頭。綜合實(shí)踐活動(dòng)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系自身生活和社會(huì)生活，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)。許多教師在實(shí)踐中，開始明晰了課程理念，逐步找到了綜合課教師角色的定位。那么在綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程中，教師該如何定位？如何發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用？又如何帶領(lǐng)學(xué)生們開展常規(guī)有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)？我認(rèn)為，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面作出指導(dǎo)作用。
    一、保證實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)具備可操作性。
    1.積極引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐生活中找尋主題。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的剛開始，小學(xué)生可能往往對(duì)于主題沒(méi)有太大的興趣，同時(shí)也無(wú)法集中注意力去關(guān)注實(shí)踐課程的進(jìn)行，這是很普遍的現(xiàn)象。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪懈信d趣的話題，或者當(dāng)前社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的熱情和創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的現(xiàn)象，加強(qiáng)和同學(xué)之間的交流與溝通，創(chuàng)建自己喜愛的主題活動(dòng)。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，實(shí)行實(shí)踐主題自行選取的活動(dòng)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起加入到學(xué)生的活動(dòng)和討論中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的熱情和動(dòng)力，共同促進(jìn)學(xué)生從生活中尋找有價(jià)值的主題，加強(qiáng)教學(xué)課堂和生活之間的聯(lián)系。
    2.從學(xué)生的想象中挖掘主題。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段，鑒于年紀(jì)原因，小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有受到過(guò)多現(xiàn)實(shí)生活的拘泥，充滿著豐富的想象力。小學(xué)生經(jīng)常擁有非常大膽和跳躍性很強(qiáng)的想法，這些想法多數(shù)是非常另類的，通常情況下，教師會(huì)對(duì)這種想法加以抑制。但是，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)主題的選擇，教師實(shí)際上可以重視學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，不要否認(rèn)學(xué)生的聯(lián)想，就算是不切實(shí)際、天馬行空的想法，教師也不應(yīng)該去諷刺或者批評(píng)，這樣只能打擊學(xué)生的積極性，對(duì)于不同想法的存在，教師應(yīng)該給予肯定。
    二、采取多樣化的教學(xué)方式。
    傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要以教師為主體進(jìn)行教學(xué)，而現(xiàn)代的教學(xué)模式則加強(qiáng)了學(xué)生在課堂中的主體地位，確立了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，促進(jìn)了學(xué)生全方位的綜合發(fā)展。對(duì)于建立高效、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式，首先教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)、合理的教學(xué)思想和教學(xué)計(jì)劃，不僅要針對(duì)每一位學(xué)生的興趣制定不同的教學(xué)方案，同時(shí)還要最大程度地滿足每位學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生在進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)時(shí)，可以分享不同的想法。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)增加小組合作的討論，對(duì)促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)多樣性的發(fā)展顯得越發(fā)重要。例如，在開展“減少環(huán)境污染，創(chuàng)建美麗家園”的實(shí)踐活動(dòng)中，教師首先要給予學(xué)生多項(xiàng)選擇，制定出不同的討論主題，同時(shí)要制定合理的教學(xué)目標(biāo)，供學(xué)生的能力在一定程度上有所提高，同時(shí)也不會(huì)覺得需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多而感到壓力的存在，要注意量力而行，促進(jìn)學(xué)生整體能力的發(fā)揮。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)各種渠道探索新的主題和新知識(shí)，一方面學(xué)生可以完成教師制定的教學(xué)目標(biāo);另一方面，使實(shí)踐活動(dòng)充滿了趣味性和探索性，學(xué)生可以逐漸發(fā)現(xiàn)許多開放性的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和興趣，由內(nèi)到外地提高學(xué)生對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的熱情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和邏輯能力。同時(shí)，教師可以根據(jù)每位學(xué)生不同的需求和喜好來(lái)分配實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇活動(dòng)。例如有些學(xué)生可以幫助殘疾人過(guò)馬路，有些學(xué)生則去老奶奶家?guī)椭驋叻块g衛(wèi)生，有些可以去幫助清潔工人清掃馬路的垃圾，有些則去幫助交警維持道路秩序。這樣，學(xué)生可以在不同的活動(dòng)中體會(huì)不同的感受。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生們可以在實(shí)踐后進(jìn)行活動(dòng)心得的交流，可以在不同的事情中體會(huì)不同的責(zé)任感，從而獲得真正的實(shí)踐鍛煉。
    三、合理評(píng)價(jià)學(xué)生、多鼓勵(lì)、多贊美。
    教學(xué)評(píng)價(jià)的核心不在于評(píng)判一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的好壞，而在于教師認(rèn)真觀察每一個(gè)活動(dòng)過(guò)程的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生們實(shí)踐活動(dòng)中的行為進(jìn)行合理的分析和肯定的評(píng)價(jià)，積極鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，即使很多學(xué)生性格并不是非常外向，或者在活動(dòng)中犯了小錯(cuò)誤，教師也不要直接批評(píng)，而要進(jìn)行積極的引導(dǎo)和幫助。及時(shí)的鼓勵(lì)和贊美是學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，從而在一定程度上去影響其他的學(xué)生一起做得更好。綜上所述，只有發(fā)揮教師合理的主導(dǎo)作用和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，讓教師融入學(xué)生群體，加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，互相鼓勵(lì)、互相支持，才能促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)趨向更好的發(fā)展。
    總之，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所具備的特性，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展提供了一個(gè)更廣闊的空間;為教師發(fā)揮創(chuàng)新能力，提供了一個(gè)平臺(tái)。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇三
    隨著媒體的市場(chǎng)化進(jìn)程加速，傳統(tǒng)媒體的輿論監(jiān)督呈現(xiàn)出百花齊放的場(chǎng)面。然而傳統(tǒng)媒介自身存在著諸多問(wèn)題，比如部分記者素質(zhì)不高，有些行業(yè)制度不盡合理，新聞行業(yè)的法規(guī)不夠完善。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，傳統(tǒng)媒介也開始銳意創(chuàng)新，從節(jié)目播出形式更加親民，節(jié)目題材更加深入和專業(yè)。輿論監(jiān)督更是指向其背后的公權(quán)力問(wèn)題。但是制約傳統(tǒng)媒介的輿論監(jiān)督健康發(fā)展的障礙依然存在，完善相關(guān)新聞法規(guī)，加強(qiáng)媒介自身建設(shè)，帶給健康的輿論自由環(huán)境成為其必然途徑。
    引言。
    自從改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得翻天覆地的變化，傳統(tǒng)媒介不斷發(fā)展的影響力也不容忽視，“十八大”政府工作報(bào)告指出，要加強(qiáng)民主監(jiān)督、輿論監(jiān)督，而傳統(tǒng)媒介的輿論監(jiān)督對(duì)于我國(guó)反腐倡廉工作有著突出且特殊的作用，我國(guó)歷屆政府對(duì)于媒介的監(jiān)督都十分的重視，央視的《焦點(diǎn)訪談》、《新聞1+1》、《每周質(zhì)量報(bào)告》也為廣大民眾所熟知。這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的健康發(fā)展起到重大的作用。但是不容忽視的是，我國(guó)此刻關(guān)于媒介的輿論監(jiān)督在法制上有很多的漏洞，有時(shí)甚至出現(xiàn)“媒介審判”等諸多不合理不合法現(xiàn)象，因此務(wù)必加強(qiáng)媒介輿論監(jiān)督，出臺(tái)法律規(guī)范監(jiān)督行為，保護(hù)監(jiān)督權(quán)利，使之真正成為社會(huì)的“明鏡”，促進(jìn)社會(huì)的公平正義。
    1媒介輿論監(jiān)督的迫切性。
    如果說(shuō)司法是維護(hù)社會(huì)正義的利器，那么輿論監(jiān)督是另一把鋒利的尖刀，它同樣具有捍衛(wèi)真理和正義，鞭撻腐敗和邪惡的作用，對(duì)公權(quán)組織和整個(gè)社會(huì)都起到強(qiáng)有力的監(jiān)督功能。最近幾年以來(lái)，社會(huì)矛盾逐漸成為了中國(guó)公眾矚目的焦點(diǎn)，官員腐敗，貧富差距擴(kuò)大化，三農(nóng)問(wèn)題，仇富心態(tài)，教育改革，房產(chǎn)價(jià)格，醫(yī)療社保等一系列問(wèn)題猶如走馬燈一般紛紛闖入人們的視野，同時(shí)，許多富于代表性的事件也先后進(jìn)入國(guó)人的事業(yè)。所以我國(guó)公眾對(duì)于維護(hù)社會(huì)公平正義的呼聲也越來(lái)越高，作為新聞媒介該有的職能——媒介輿論監(jiān)督，也務(wù)必得到強(qiáng)化，使其快速健康的發(fā)展。蘇聯(lián)建立初期，列寧就說(shuō)過(guò)，“要把輿論監(jiān)督作為社會(huì)主義報(bào)刊的重要任務(wù)。”國(guó)務(wù)院前總理溫家寶在政府工作報(bào)告中也提出，“要進(jìn)一步擴(kuò)大公民、社會(huì)和新聞?shì)浾搶?duì)政府及其部門的監(jiān)督。”媒介輿論監(jiān)督就是透過(guò)媒介將社會(huì)發(fā)生的事件和事件背后的真相揭示出來(lái)，引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注和討論，進(jìn)而找出解決問(wèn)題的途徑，最終維護(hù)社會(huì)的正義和健康發(fā)展。這句話也點(diǎn)明，在我國(guó)目前法制和體制不健全的狀況下，有必要透過(guò)媒介進(jìn)行廣泛的輿論監(jiān)督，從而用心的維護(hù)社會(huì)公平，體現(xiàn)出公共意志和社會(huì)公平自由。
    1.1傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的新形勢(shì)。
    “倘若一個(gè)國(guó)家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的瞭望者，他要在一望無(wú)際的海面上觀察一切，審視海上的不測(cè)風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警報(bào)。”這句話出自約瑟夫·普利策之口。它充分的表現(xiàn)了媒介及媒介工作者的力量和作用。而新聞媒介首當(dāng)其沖的重要作用就是運(yùn)用自己在輿論方面的優(yōu)勢(shì)監(jiān)督整個(gè)社會(huì)。20xx年以來(lái)，中國(guó)的改革開放發(fā)展進(jìn)入高速時(shí)期，人民的生活水平進(jìn)一步提高，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與體制、法制的建設(shè)相脫節(jié)，造成了諸多的社會(huì)問(wèn)題，比如說(shuō)貧富差距、灰色收入、拜金主義等，與此同時(shí)，媒介也隨著信息技術(shù)的發(fā)展成為監(jiān)督社會(huì)不良現(xiàn)象的突出輿論力量。同時(shí)在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)型時(shí)期，勝利召開了黨的“十八大”，繼續(xù)為我國(guó)指明了前進(jìn)的方向和道路。
    民主監(jiān)督，發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，增強(qiáng)監(jiān)督合力和實(shí)效。”同時(shí)，十七大報(bào)告中還提到了人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。20xx年4月5日，中共中央辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善輿論監(jiān)督工作的意見》，這對(duì)新聞?shì)浾摫O(jiān)督在統(tǒng)一思想、凝聚力量，促進(jìn)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用進(jìn)行了深刻的分析。20xx年5月1日起我國(guó)施行《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》，透過(guò)立法明確了政府信息公開的義務(wù)，保障公民享有政府信息的知情權(quán)，這就是對(duì)輿論監(jiān)督有力的法律保障。
    另一方面，我國(guó)新聞媒體的記者團(tuán)隊(duì)不斷的壯大，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的加快，媒體也隨之迅速發(fā)展和擴(kuò)張。尤其是在加入世界貿(mào)易組織后，跨國(guó)傳媒集團(tuán)也相繼進(jìn)入中國(guó)，鳳凰衛(wèi)視等境外媒體收看率飛速提高。記者的隊(duì)伍無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量上都不斷壯大。從三聚氰胺的“大頭娃娃”到轟動(dòng)全國(guó)的“山西假疫苗”事件，我們的記者撥開層層迷霧，給我們還原了事件背后的真相。一系列的新聞工作者組成了媒體輿論監(jiān)督的有力力量，我們有理由相信，伴隨媒體的監(jiān)督隊(duì)伍不斷壯大，我國(guó)的新聞?shì)浾摫O(jiān)督也會(huì)越來(lái)越完善和強(qiáng)有力的。
    1.2媒介輿論監(jiān)督的強(qiáng)勢(shì)興起。
    在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，伴隨著媒體的市場(chǎng)化進(jìn)程，媒體越來(lái)越敢說(shuō)真話，從早期的《焦點(diǎn)訪談》，到此刻各個(gè)衛(wèi)視的新聞節(jié)目，不管是早期的南方周末獨(dú)此一家，還是此刻的新京報(bào)、南方都市報(bào)等，都開始大力進(jìn)行輿論監(jiān)督，從這樣百花齊放的場(chǎng)面中，不難看出我國(guó)傳統(tǒng)媒介的繁榮。
    當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)媒介的興起，使得民眾更容易貼近輿論監(jiān)督的前沿，全媒體融合的輿論監(jiān)督更加有力。網(wǎng)絡(luò)媒體帶給海量的信息，很多的信息都是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)首先曝光出來(lái)的，而近年來(lái)新浪微博更是成為了輿論監(jiān)督的前沿陣地，在微博上，普通人能夠?qū)π逻M(jìn)發(fā)生的事件發(fā)表自己的言論和觀點(diǎn)。20xx年的7.23動(dòng)車事件更是凸顯了網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)勢(shì)輿論監(jiān)督作用，從剛開始爆發(fā)出的事故，鐵道部含糊不清的解釋，到發(fā)布會(huì)上“不管你信不信，反正我信了”言論成為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，再到網(wǎng)民對(duì)于事故結(jié)果分析的質(zhì)疑，最后到王勇平的下臺(tái)，鐵道部對(duì)于高鐵動(dòng)車速度的調(diào)整，之后由微博引發(fā)的報(bào)紙，電視等媒體介入和報(bào)道，媒體整體的大動(dòng)員構(gòu)成了對(duì)相關(guān)部門的巨大壓力，這就是媒介強(qiáng)大的輿論監(jiān)督。
    最后不得不提的是，廣大網(wǎng)民的用心參與，使得輿論監(jiān)督的作用越來(lái)越大。像韓寒等一系列的意見領(lǐng)袖也在引領(lǐng)著輿論監(jiān)督。從“表叔”、“房姐”到官員“艷照門”事件都是由網(wǎng)民牽頭，以網(wǎng)絡(luò)傳播，進(jìn)而受到傳統(tǒng)媒介乃至國(guó)家的重視，這說(shuō)明民眾的輿論監(jiān)督意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，媒介的作用功不可沒(méi)。
    1.2從《焦點(diǎn)訪談》的改革看傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的新面貌。
    央視著名的新聞評(píng)論節(jié)目《焦點(diǎn)訪談》到20xx年已走過(guò)十九個(gè)年頭。眾所周知，該欄目以輿論監(jiān)督而著稱，曾被譽(yù)為“中國(guó)輿論監(jiān)督第一品牌”。csm的一組數(shù)據(jù)，證明在19xx年，該欄目的輿論監(jiān)督資料一度占到47％，成為央視收視率最高的節(jié)目。但這一比例在近幾年不斷下降，甚至跌倒了15％。一位網(wǎng)友在央視國(guó)際網(wǎng)站表達(dá)了自己對(duì)《焦點(diǎn)訪談》態(tài)度的轉(zhuǎn)變過(guò)程是，“由幾年前的每日必看、到之后的可看可不看、到如今遇到焦點(diǎn)訪談就換臺(tái)。”
    欄目主持人敬一丹認(rèn)為，觀眾的這種失望是對(duì)欄目的失望，更是對(duì)輿論監(jiān)督的渴望。此前，她曾在全國(guó)政協(xié)十屆會(huì)議上坦言，《焦點(diǎn)訪談》近段時(shí)期在輿論監(jiān)督上創(chuàng)下“三低”，“資料、收視率、觀眾期望值均歷史最低。”這都說(shuō)明，一臺(tái)好的新聞?lì)惞?jié)目務(wù)必堅(jiān)持以事實(shí)為中心，務(wù)必用于承擔(dān)揭露事實(shí)背后真相的勇氣和職責(zé)。這樣才能做出觀眾喜愛的，無(wú)愧于社會(huì)的電視節(jié)目。
    20xx年1月1日，開播將近20年的《焦點(diǎn)訪談》首次進(jìn)行了改版。新增主持勞春燕亮相節(jié)目，全程站立播報(bào)。隨后在新年第一天帶領(lǐng)觀眾們梳理了今年開始實(shí)施的新法新規(guī)，第二部分新增環(huán)節(jié)百姓“連連拍”把錄像機(jī)交到了老百姓手中，透過(guò)讓普通人采訪普通人的形式回顧了2012同時(shí)展望2013。
    從首期改版節(jié)目看，許多觀眾對(duì)于《焦點(diǎn)訪談》重拾信心，覺得節(jié)目資料更親民。個(gè)性是央視記者不再高高在上地采訪別人，而是把攝像機(jī)交到了百姓手里，讓他們說(shuō)自己最想說(shuō)的話，讓許多觀眾覺得很難得。其中一個(gè)小男孩應(yīng)對(duì)鏡頭說(shuō)：“20xx年我上學(xué)了，太累了，每一天要早起，還要寫作業(yè)，那么難的題干嘛阿，我才6歲。”這個(gè)采訪，許多觀眾大贊很真實(shí)，說(shuō)出了很多小孩和家長(zhǎng)的心聲。另一方面監(jiān)督報(bào)道視角更加親民，而且引入白巖松和楊禹兩位知名電視新聞評(píng)論員，代表《焦點(diǎn)訪談》想說(shuō)真話，敢說(shuō)真話的節(jié)目理念。
    其實(shí)傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的創(chuàng)新并不是很難，這需要我們改變以前刻板的新聞報(bào)道視角，在報(bào)道新聞時(shí)，敢于接近事件真相。與觀眾更加平等的交流，讓百姓的言論也能夠得到應(yīng)有重視。可喜的是，我們看到不僅僅是《焦點(diǎn)訪談》，《人民日?qǐng)?bào)》也要增加版面，貼近群眾，以普通觀眾視角看待新聞事件，發(fā)掘新聞背后的真相。這些都代表著傳統(tǒng)媒介將展示出生機(jī)盎然的新氣象。
    2我國(guó)傳統(tǒng)媒介當(dāng)前輿論監(jiān)督存在的主要問(wèn)題。
    盡管黨和政府開始逐步重視輿論監(jiān)督，新聞媒體也在輿論監(jiān)督方面取得了一些成就，但是輿論監(jiān)督公共權(quán)力依然存在一些問(wèn)題，未能充分發(fā)揮其功效。
    2.1新聞媒介自身存在的諸多問(wèn)題。
    首先作為輿論監(jiān)督的主動(dòng)實(shí)施者——新聞媒介從業(yè)人員，他們往往顧慮重重。在我國(guó)的基本國(guó)情之下，批評(píng)性報(bào)道首先一般不會(huì)得到上級(jí)首肯，搞不好會(huì)被戴上“破壞地方形象”甚至“影響社會(huì)穩(wěn)定”的帽子，這樣的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了媒介從業(yè)人員的業(yè)務(wù)發(fā)揮和傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的作用。其次為了獲得信息來(lái)源，他們務(wù)必得到地方黨政部門和事業(yè)單位的支持和配合。這樣當(dāng)他們對(duì)這些單位進(jìn)行監(jiān)督時(shí)，就不得不思考再三，慎重決定。
    另外部分新聞從業(yè)人員職業(yè)毫無(wú)道德和操守，喪失基本的職業(yè)道德，他們把媒介的輿論監(jiān)督權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工具，搞有償新聞，比如理解紅包、禮金等好處費(fèi)，甚至收受賄賂，起隱瞞事實(shí)的真相。例如20xx年6月22日，山西省繁峙縣義興寨金礦區(qū)發(fā)生特大爆炸，38名金礦礦工不幸罹難。“6·22”繁峙礦難發(fā)生后，非法礦主不是設(shè)法救人，而是與個(gè)別地方黨政官員串通一氣，隱瞞事故真相。當(dāng)天晚上11時(shí)，礦主將遇難礦工尸體陸續(xù)轉(zhuǎn)移、掩埋。其后幾天，新華社山西分社的鄯寶紅、安小虎、王東平、譚旭4名記者，已在接到繁峙死難礦工家屬舉報(bào)后趕到繁峙。但他們并未去礦難現(xiàn)場(chǎng)，而是先找上了繁峙縣委、縣政府，并受到了地方政府的盛情款待。事后新華社披露說(shuō)，“新華社山西分社記者鄯寶紅、安小虎分別收受現(xiàn)金2萬(wàn)元。這不僅僅令我國(guó)的輿論監(jiān)督蒙羞，也玷污了新聞工作者的形象。
    2.2輿論監(jiān)督的制度化制約。
    在我國(guó)，所有有話語(yǔ)權(quán)的傳統(tǒng)媒介都是國(guó)有資產(chǎn)。雖然，有些傳媒也進(jìn)行了一些經(jīng)營(yíng)方式的改革，如財(cái)政獨(dú)立，自負(fù)盈虧，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)等，最后的節(jié)目資料還要進(jìn)行全面的審查。大部分媒介的領(lǐng)導(dǎo)人主要由政府來(lái)任命，低級(jí)員工則實(shí)行聘用制，對(duì)主要新聞則實(shí)行預(yù)先審查制。在這種體制下，媒體自身的活力受到很多行政或政治手段的約束，這在相當(dāng)大程度上影響著輿論監(jiān)督功能的發(fā)揮。所以，這種輿論監(jiān)督是自上而下的，并非傳統(tǒng)好處上的輿論監(jiān)督。如中央電視臺(tái)對(duì)一些較高職務(wù)的犯罪行為的曝光，其實(shí)是傳媒按照有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示，在要求的時(shí)間和版面予以發(fā)布而已，并不是傳媒主動(dòng)揭露的。
    新聞媒介的事業(yè)化、高度行政化決定了我國(guó)政府和新聞媒介的關(guān)系，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，作為新聞媒體職能的輿論監(jiān)督，其作用的發(fā)揮程度必然是完全服從和服務(wù)于政府的。而新聞媒介究竟是“黨的喉舌”還是“群眾喉舌”，前國(guó)務(wù)院總理朱镕基在視察焦點(diǎn)訪談節(jié)目組的時(shí)候，親筆題詞“群眾喉舌，政府鏡鑒”。所以正確的講，只有當(dāng)新聞媒介具有獨(dú)立性，貼近群眾，我們的輿論監(jiān)督才會(huì)發(fā)揮最大的作用。“堅(jiān)持以正面宣傳為主的方針”是中國(guó)新聞傳播事業(yè)一貫堅(jiān)持的原則，在此方針的指引下，中國(guó)媒體的輿論監(jiān)督也必然更多地以正面報(bào)道和宣傳教育為主，批判性報(bào)道比重很小。而輿論監(jiān)督恰恰主要是透過(guò)批評(píng)性報(bào)道實(shí)現(xiàn)的。和西方媒介的多元、分散的公眾意見相比，我國(guó)的媒體更具有宣傳的性質(zhì)。輿論監(jiān)督是廣大群眾的公議行為，監(jiān)督和宣傳不能混為一談，更不能以宣傳代替監(jiān)督。
    最后一個(gè)原因是，根據(jù)毛澤東的理論：新聞媒體的另一條戰(zhàn)線。所以我國(guó)雖然少部分開放外媒進(jìn)入，但是根據(jù)政策公民個(gè)人和社團(tuán)資本還是難以介入現(xiàn)代傳媒組織。中國(guó)傳媒業(yè)的定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)限制了其發(fā)展的自由，最終也影響了輿論載體的多元化，使輿論監(jiān)督成為空談。
    2.3輿論監(jiān)督的法制化缺失。
    我國(guó)的新聞行業(yè)有很多新聞獎(jiǎng)項(xiàng)，如“范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)”、“韜奮新聞獎(jiǎng)”，但這些獎(jiǎng)項(xiàng)的主辦者大多是黨政機(jī)關(guān)和受黨政部門控制的社會(huì)團(tuán)體，屬于官方的獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)，在這種評(píng)價(jià)機(jī)制下，新聞媒體的報(bào)道方式、報(bào)道資料被引導(dǎo)，能夠說(shuō)大部分的獎(jiǎng)項(xiàng)給予的都不是批評(píng)性報(bào)道。所以在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，我國(guó)就應(yīng)給新聞媒介、社會(huì)團(tuán)體更多的自由。
    而輿論監(jiān)督最重要最關(guān)鍵的還是其法制化軌道。我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民享有言論自由，相關(guān)的法律和行政規(guī)章也肯定了輿論監(jiān)督，但大都是關(guān)于義務(wù)的規(guī)范，如關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全、保守國(guó)家秘密的規(guī)范、保護(hù)尊重公民人格權(quán)利的義務(wù)規(guī)范等，缺乏權(quán)利的規(guī)范，如記者的采訪權(quán)、報(bào)道權(quán)等無(wú)明文規(guī)定，這給媒介的輿論監(jiān)督帶來(lái)不小的困惑。而中國(guó)關(guān)于輿論監(jiān)督的法律僅限于于《憲法》的原則性規(guī)定，和一些零星的地方行政法規(guī)，體系尚不完善，相關(guān)規(guī)定也缺乏實(shí)踐操作性。至今我國(guó)沒(méi)有《新聞法》和《輿論監(jiān)督法》成為我國(guó)言論自由的一個(gè)短板。
    3新媒體時(shí)代下傳統(tǒng)媒介強(qiáng)化輿論監(jiān)督的措施。
    如今大部分社會(huì)問(wèn)題大部分由網(wǎng)絡(luò)揭發(fā)而出，傳統(tǒng)媒介的輿論監(jiān)督似乎不是那么的給力了，在新媒體時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)媒介、手機(jī)媒介的迅速崛起，使得傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的強(qiáng)勢(shì)地位受到極大挑戰(zhàn)，有些時(shí)候甚至出現(xiàn)，電視等媒介從網(wǎng)絡(luò)上找新聞，從輿論監(jiān)督的引領(lǐng)者變?yōu)樽冯S者。
    3.1傳統(tǒng)媒介自身的建設(shè)。
    對(duì)于傳統(tǒng)媒介本身來(lái)說(shuō)，務(wù)必要在三方面上做足功夫。
    第一、新聞工作者是輿論監(jiān)督的主動(dòng)實(shí)施者，所以一支高素質(zhì)的新聞工作隊(duì)伍對(duì)于加強(qiáng)輿論監(jiān)督十分重要。首先，務(wù)必提高新聞工作者的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，站在國(guó)家和人民利益的高度去報(bào)道新聞事件，圍繞抓住群眾關(guān)心的帶有典型性的問(wèn)題進(jìn)行報(bào)道。增強(qiáng)職自律意識(shí)，防止以權(quán)謀私，搞有償新聞。其次，要培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)休養(yǎng)。精通新聞采訪、寫作和修改制作等技能，才能掌握輿論監(jiān)督的主動(dòng)權(quán)和自由權(quán)。
    第二、就目前狀況來(lái)說(shuō)，媒體輿論監(jiān)督尚無(wú)法可循，所以務(wù)必靠媒體的自律，規(guī)避輿論監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)，防止自身權(quán)利濫用，確保輿論監(jiān)督良性發(fā)展。擁有《南方周末》、《南方都市報(bào)》這些輿論監(jiān)督品牌報(bào)紙的南方報(bào)業(yè)集團(tuán)，就針對(duì)輿論監(jiān)督、新聞批評(píng)制定了內(nèi)部的職業(yè)道德操作規(guī)則。該規(guī)則對(duì)輿論監(jiān)督從選題、采訪到寫作、刊登，每個(gè)環(huán)節(jié)所應(yīng)遵循的職業(yè)道德都作了詳細(xì)的規(guī)定，具有極強(qiáng)的可操作性。這對(duì)確保輿論監(jiān)督的順利開展，預(yù)防新聞糾紛起了很好的保障作用，也為其他媒體帶給了有益借鑒。
    第三、應(yīng)對(duì)新媒體的強(qiáng)大攻勢(shì)，首先傳統(tǒng)媒體務(wù)必與網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行優(yōu)勢(shì)上的互補(bǔ)。傳統(tǒng)媒介能夠依托網(wǎng)絡(luò)等新興媒體傳播速度快，無(wú)線搜索以及強(qiáng)大的互動(dòng)功能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)事件、輿論焦點(diǎn)，給予全面的關(guān)注，提升傳播速度，在第一時(shí)間發(fā)出聲音引導(dǎo)大眾的輿論方向，將輿論監(jiān)督主陣地的地位掌握在自己手中。其次傳統(tǒng)媒體要善做高度、深度報(bào)道，發(fā)揮其權(quán)威性的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。在新媒體傳播速度快的狀況下，能夠透過(guò)對(duì)重大事件和社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行專題報(bào)道、評(píng)論、深度解讀等方式，引發(fā)整個(gè)社會(huì)更深層次的思考，從而使輿論監(jiān)督的效果更具廣度和力度，體現(xiàn)傳統(tǒng)權(quán)威媒體的高度、深度。如華南虎事件透過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入公眾視線后，但最終卻是傳統(tǒng)媒體揪出真相。《人民日?qǐng)?bào)》、《南方周末》、《中國(guó)新聞周刊》以及央視《新聞?wù){(diào)查》等傳統(tǒng)權(quán)威媒體并沒(méi)有停留在對(duì)于周正龍個(gè)人行為的追究上，而是指向了他背后的公權(quán)力問(wèn)題。
    3.2推動(dòng)傳統(tǒng)媒介輿論監(jiān)督的制度化和法制化。
    傳統(tǒng)媒介的輿論監(jiān)督除了自身良好地建設(shè)，離不開外部環(huán)境的支持。
    第一、言論自由需要必須的空間才會(huì)得以保障，而輿論監(jiān)督的作用能否得到充分的發(fā)揮，關(guān)鍵是營(yíng)造對(duì)于輿論監(jiān)督的良好氛圍和環(huán)境。這就要求我們的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)從思想上能自覺理解來(lái)自各方面的監(jiān)督，能夠承受被批評(píng)的壓力，鼓勵(lì)和支持新聞傳媒大膽開展監(jiān)督。這在“十八大”的政治報(bào)告中已有體現(xiàn)。另外還務(wù)必得到人民群眾的支持和參與。新聞傳媒要主動(dòng)向人民群眾帶給必要的條件，傾聽了解他們的訴求。如開設(shè)讀者專欄等，組織各種座談會(huì)、聽證會(huì)，聽取群眾意見，吸引群眾的參與和支持。
    第二、有一個(gè)良好地氛圍，當(dāng)然還務(wù)必從制度上保證輿論監(jiān)督，在我國(guó)媒體對(duì)相關(guān)部門的批評(píng)性報(bào)道最后都不了了之，一方面本地媒體受上級(jí)主管部門制約，一方面私下的公關(guān)也成為阻礙，這最終使許多輿論監(jiān)督的稿件“流產(chǎn)”。就像去年的交警異地執(zhí)勤的方法，輿論監(jiān)督也能夠?qū)嵤┊惖乇O(jiān)督，一方面，異地監(jiān)督能夠斬段與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系，異地媒體不必看當(dāng)?shù)卣哪樕硪环矫妫恍┍徊稍L的對(duì)象對(duì)不會(huì)擔(dān)心受到打擊報(bào)復(fù)，有利于采訪對(duì)象用心主動(dòng)地揭露事實(shí)的真相。
    的地位，就要?jiǎng)?wù)必要從輿論監(jiān)督機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)權(quán)、財(cái)權(quán)、人權(quán)等方面展開。首先要新聞媒介的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)是必不可少的，而事實(shí)上目前一些傳媒機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始允許多元的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)入，大多數(shù)傳媒機(jī)構(gòu)也開始實(shí)行管辦分離，使得輿論監(jiān)督的主體有了必須的自主性。媒介經(jīng)營(yíng)的自主化來(lái)源于金錢上的獨(dú)立，所以要組建獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的媒介機(jī)構(gòu)。只有這樣，輿論監(jiān)督才不會(huì)受制于行政管制。而最后務(wù)必減少由黨政機(jī)關(guān)來(lái)任命媒介負(fù)責(zé)人的做法，這樣才能避免“說(shuō)清”之風(fēng)，才能保證輿論監(jiān)督的稿件原原本本的呈此刻群眾面前。
    輿論監(jiān)督走上正確、健康、良性發(fā)展的軌道上來(lái)。
    結(jié)論。
    在當(dāng)前改革開放的形勢(shì)之下，輿論監(jiān)督是規(guī)范政府行政行為、依法執(zhí)政的重要保障。在我黨的政治報(bào)告中，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)輿論監(jiān)督的作用。這天，社會(huì)結(jié)構(gòu)的發(fā)生轉(zhuǎn)變、不同群體和不同利益訴求的相繼出現(xiàn)、輿論監(jiān)督呈現(xiàn)出不同的新特點(diǎn)，在這樣的背景下，輿論監(jiān)督在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，顯得更加突出。作為黨和人民群眾的喉舌，媒體在進(jìn)行輿論監(jiān)督時(shí)要準(zhǔn)確把握新的形勢(shì)、新的規(guī)律，提高新聞從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，相關(guān)部門要支持配合媒介和群眾的輿論監(jiān)督，為輿論監(jiān)督的正常運(yùn)作帶給寬松的環(huán)境氛圍、優(yōu)質(zhì)的制度程式、健全的法制保障，力求在構(gòu)建和諧社會(huì)的新要求下使輿論監(jiān)督水平不斷提升，為構(gòu)建和諧社會(huì)、為陽(yáng)光政務(wù)公開負(fù)起傳媒應(yīng)盡的職責(zé)。輿論監(jiān)督是黨和國(guó)家六大監(jiān)督體系中最重要的一種，它的實(shí)質(zhì)人民的監(jiān)督。務(wù)必讓公民依法享有運(yùn)用新聞傳媒充分發(fā)表意見，推薦和呼聲，表達(dá)自己的意志的權(quán)力和自由，這樣才能真正建立起實(shí)干興邦的社會(huì)主義社會(huì)。
    致謝。
    本論文是在我的指導(dǎo)老師師xxx老師的親切指導(dǎo)和關(guān)懷下完成的，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。xxx老師不僅僅在學(xué)業(yè)上給予我精心指導(dǎo)，而且在思想生活上給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在此向袁麗媛老師表達(dá)我們誠(chéng)摯的感謝和崇高的敬意。此外還要感謝小組的同學(xué)，互相幫忙下，我們一齊共度一個(gè)個(gè)困難，直至論文順利完成。
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    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇四
    摘要:基于在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)精神”內(nèi)涵的深入分析研究，形成一定的理論研究和對(duì)學(xué)生的效用分析，對(duì)高校在經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題分析，揭示當(dāng)前許多高校的普遍存在的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的遺漏問(wèn)題，在學(xué)生培育中缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的信仰、精神培養(yǎng)等問(wèn)題，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，通過(guò)對(duì)示范作用的研究，提出相應(yīng)的“經(jīng)濟(jì)學(xué)精神”培育的策略，以期提高經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)水平。
    關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)學(xué)精神;培育;價(jià)值定位;快樂(lè)學(xué)習(xí)。
    高校教師作為培養(yǎng)和教育人才的重要力量，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用越來(lái)越重要。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方。衡量大學(xué)的好壞，首先不是學(xué)生的數(shù)量，而是學(xué)生的質(zhì)量。同樣國(guó)家經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展也就是靠現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生質(zhì)量的好壞更能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生生深遠(yuǎn)影響。但在教學(xué)工作中很多經(jīng)濟(jì)學(xué)教師僅僅把經(jīng)濟(jì)學(xué)看成是一種知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的具體表達(dá)也僅僅認(rèn)為是教科書、論文、政府政策文件、發(fā)展報(bào)告等。使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也是追逐一堆堆結(jié)論、一組組數(shù)學(xué)公式，而沒(méi)有一種精神上的指引和總體的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)的知識(shí)也是分片成立的。作者基于自己在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)“經(jīng)濟(jì)學(xué)精神”內(nèi)涵的深入分析研究，并形成一定的理論研究和對(duì)學(xué)生的效用分析，認(rèn)為在高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)張“經(jīng)濟(jì)學(xué)精神”的培育尤為重要。人類的任何一門學(xué)科，其基本知識(shí)和基本技能只是該學(xué)科的冰山一角，作為該學(xué)科基礎(chǔ)和精髓的則是該學(xué)科所要求的那樣一種精神，經(jīng)濟(jì)學(xué)精神等即屬此類。通過(guò)教學(xué)中的實(shí)踐總結(jié)和專業(yè)學(xué)生就業(yè)后的跟蹤調(diào)查作者認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)學(xué)精神”的培育應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
    1在多學(xué)科教師的配和下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架的構(gòu)建。
    在我們的以往教學(xué)中是從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)看，一個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系是由各個(gè)部分組成的，各個(gè)部分又由最重要的內(nèi)容組成，各部分的重要內(nèi)容又可以具體成關(guān)鍵點(diǎn)，有如單個(gè)的樹，把所有的單個(gè)的樹連起來(lái)，就形成了知識(shí)的森林。學(xué)習(xí)的過(guò)程有如從找到一棵棵樹木發(fā)現(xiàn)森林，又在森林看到每棵樹木。在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后應(yīng)首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)框架教學(xué)，但整個(gè)教學(xué)不是講授具體知識(shí)而教育學(xué)生學(xué)習(xí)站在高處先領(lǐng)略整個(gè)森林，然后再進(jìn)入其中尋找每一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的what?who?how?知識(shí)框架構(gòu)建后，以后的學(xué)習(xí)就如栽樹，樹栽得越多，森林就越加繁茂。并能將這些原理用于分析實(shí)際問(wèn)題。
    教學(xué)中需要經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其他相關(guān)專業(yè)的多學(xué)科教師從經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系的幾方面即數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)史，還有經(jīng)濟(jì)哲學(xué)入手培養(yǎng)最初高瞻遠(yuǎn)矚的經(jīng)濟(jì)學(xué)眼光。要使專業(yè)學(xué)生從以下角度高屋建瓴的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué):主要研究的是如何構(gòu)建經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)模型，和如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)分析各種各樣的模型。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué):構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型之后如何來(lái)驗(yàn)證這一模型是否符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)實(shí)呢?這就是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)所要解決的問(wèn)題，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)驗(yàn)證數(shù)理經(jīng)濟(jì)模型中各種變量的關(guān)系是否和社會(huì)現(xiàn)實(shí)相一致;同時(shí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)也通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)提出一系列的假設(shè)。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理:在經(jīng)過(guò)了數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的構(gòu)建和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的檢驗(yàn)之后的'理論才能堂而皇之的步入經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的殿堂，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)學(xué)的教科書中所學(xué)到的所有知識(shí)都是完成了這兩個(gè)步驟之后的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理粗略的可以分成宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，在宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體制的基礎(chǔ)上衍生出了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)分支科學(xué)，比如說(shuō)就宏觀經(jīng)濟(jì)的貨幣供給和利率問(wèn)題衍生出了貨幣銀行學(xué)，國(guó)際市場(chǎng)的分析衍生出了國(guó)際貿(mào)易學(xué)，對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題衍生出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);在微觀領(lǐng)域，對(duì)于壟斷對(duì)資源配置的影響衍生出了產(chǎn)業(yè)組織理論，對(duì)于規(guī)模經(jīng)濟(jì)在城市形成方面的作用衍生出了城市經(jīng)濟(jì)學(xué)和產(chǎn)業(yè)集聚理論，等等，多的不計(jì)其數(shù)。經(jīng)濟(jì)史學(xué):主要分為兩方面，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本身發(fā)展歷史的研究――經(jīng)濟(jì)研究史，和對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象歷史的陳述――經(jīng)濟(jì)史。經(jīng)濟(jì)哲學(xué)主要是兩方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和邏輯問(wèn)題，以及經(jīng)濟(jì)學(xué)者的立場(chǎng)與秉持的道德觀念的問(wèn)題。哲學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論。多學(xué)科教師要定期開展學(xué)術(shù)教研交流活動(dòng)，及時(shí)掌握整個(gè)知識(shí)框架體系的調(diào)整變化。通過(guò)各種渠道，千方百計(jì)地建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍。
    2要有準(zhǔn)確的價(jià)值取向和定位。
    一定要通過(guò)各種手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。快樂(lè)學(xué)習(xí)不但是一種態(tài)度、一種理念，更是一種學(xué)習(xí)方法。雖然作為大學(xué)生，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，但很多同學(xué)還是把大學(xué)學(xué)習(xí)作為不得不為的一件苦差事。學(xué)真正有用的東西。這樣就能夠感受到快樂(lè)。把為什么學(xué)習(xí)的思想搞對(duì)頭，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，使他們向著堅(jiān)定正確的方向去努力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和熱情，逐漸形成信仰的快樂(lè)。同時(shí)教師在教學(xué)中靈活地組織教學(xué)，根據(jù)所講授課程大多具有宏觀性、理論性與學(xué)術(shù)性等特點(diǎn)，努力探索出以科研帶教學(xué)，教學(xué)促科研，搞好課堂教學(xué)的教學(xué)方法，即教師本人結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，根據(jù)課堂教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、專業(yè)實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行跟蹤學(xué)術(shù)研究;將學(xué)術(shù)研究中的新觀點(diǎn)融入課堂教學(xué)之中去，以啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新精神;運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、討論式教學(xué)來(lái)搞好課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，以激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的研究、分析能力。開拓學(xué)生的視野，增大課堂信息容量，活躍課堂教學(xué)，使學(xué)生在尋找的過(guò)程中學(xué)習(xí)。利用多媒體工具在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生視覺沖擊，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。同時(shí)許多現(xiàn)在的大學(xué)生是生理上是成年人，但在其心性上還顯得很幼稚。因此大學(xué)教師不但要在課堂中教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)的學(xué)術(shù)知識(shí)、做學(xué)問(wèn)的途徑、做人處世的道理，更要通過(guò)自己的言行，讓學(xué)生感受到師者的風(fēng)范。，努力堅(jiān)持教書育人的理念，并將“教書育人”貫穿于整個(gè)課程教學(xué)之中。在課堂上努力做到一不調(diào)侃學(xué)生。不以年齡與學(xué)歷優(yōu)勢(shì)、用居高臨下的姿態(tài)調(diào)教學(xué)生。不表現(xiàn)自己，上課不故弄弦虛，不要擺弄一些虛無(wú)飄渺的東西來(lái)表現(xiàn)自己的博學(xué)多才，來(lái)誤導(dǎo)學(xué)生的注意力，同時(shí)是專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生壓力。引導(dǎo)學(xué)生有規(guī)劃的學(xué)習(xí)，若沒(méi)有規(guī)劃，一團(tuán)亂麻，連自己掌握哪些，沒(méi)掌握哪些，都不能區(qū)分開來(lái)，這會(huì)導(dǎo)致大量的無(wú)效學(xué)習(xí)，并造成畏難情緒。只有看到自己該學(xué)些什么，能學(xué)些什么，理出一條脈絡(luò)來(lái)，那才可能做到有規(guī)劃。在教學(xué)中要適當(dāng)緩和專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，給予一定的鼓勵(lì)，不斷的鼓勵(lì)能夠積累起信心面對(duì)未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，使專業(yè)學(xué)生內(nèi)心真正有所觸動(dòng)、有所感覺、有成就感，不到快樂(lè)的向前進(jìn)。
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    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇五
    文化傳播即文化擴(kuò)散是指將文化從一個(gè)地點(diǎn)向其他地點(diǎn)，或者從醫(yī)各群體向另一個(gè)群體進(jìn)行散播的過(guò)程。隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化傳播與經(jīng)濟(jì)支架的關(guān)系日益密切。為了更好的分析文化傳播與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系，我們先來(lái)分析文化傳播的特點(diǎn)。
    (一)民族性。
    文化傳播具有顯著的民族性特征，每個(gè)民族都有屬獨(dú)具民族特色的文化傳播形式和途徑。例如，東方各民族普遍較為含蓄內(nèi)斂，在文化傳播中大多較為婉轉(zhuǎn)。而西方大多數(shù)民族都較為外向和開放，文化傳播的形式也較為直截了當(dāng)。而我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各民族也都具有獨(dú)具特色的文化傳播特點(diǎn)。
    (二)地域性。
    不同的地區(qū)有著各自不同的文化和風(fēng)俗習(xí)俗等，文化傳播也往往會(huì)因?yàn)榫唧w地域特色的不同而受到較大的影響，有一些風(fēng)俗習(xí)慣等甚至?xí)?duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生直接的影響。例如，內(nèi)蒙古地區(qū)具有十分獨(dú)特的民族風(fēng)情，有著名的那達(dá)幕大會(huì)和安代舞等娛樂(lè)活動(dòng)，并且還有祭敖包等具有較為濃厚的宗教色彩的傳統(tǒng)宗教活動(dòng)。所以，如果與這些地區(qū)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)的時(shí)候，在進(jìn)行貿(mào)易洽談的時(shí)候，一定要充分考慮到當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛龊惋L(fēng)俗文化，積極調(diào)整談判方式和方法以取得最好的貿(mào)易協(xié)定結(jié)果。再如，我國(guó)的許多地區(qū)，尤其是內(nèi)蒙古地區(qū)的人民性格較為直爽，說(shuō)話言簡(jiǎn)意賅，所以與當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行經(jīng)濟(jì)交往，一定要落落大方，以免給對(duì)方留下不好的印象，影響洽談的最終效果。
    (三)多樣性與滲透性。
    文化傳播是多樣化的，并與社會(huì)其他的一切活動(dòng)關(guān)系密切。所以，達(dá)到各個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，小到一個(gè)國(guó)家內(nèi)部各民族之間的經(jīng)濟(jì)交易，都可以借助于文化傳播的多樣化來(lái)進(jìn)行順利的開展。而文化傳播還會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生較大的影響，并逐步滲透與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)方面。在潛移默化中，發(fā)揮出巨大的作用。文化傳播的滲透作用可以促進(jìn)各國(guó)、各民族、各地區(qū)文化的交流，從而為各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流與合作提供良好的文化保障。
    文化傳播與經(jīng)濟(jì)之間互相影響，互相促進(jìn)，關(guān)系密切。
    (一)文化傳播對(duì)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用。
    隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化，經(jīng)濟(jì)之間的交流已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的商品交換和物流傳遞等，更多的是文化和思想方面的交流。所以，文化傳播對(duì)經(jīng)濟(jì)有著十分重要的促進(jìn)作用，只有僅有深入全面的文化傳播與交流，才能更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以我國(guó)國(guó)內(nèi)各省份之間的貿(mào)易往來(lái)為例，近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)各省份之間的貿(mào)易往來(lái)越來(lái)越頻繁。但是，在實(shí)際的貿(mào)易往來(lái)中，常常會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。尤其是一些看似簡(jiǎn)單的貿(mào)易交易行為，卻往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，導(dǎo)致最終交易無(wú)法順利進(jìn)行，甚至最終取消了交易。究其原因，可能確實(shí)受到了諸多方面因素的影響，例如質(zhì)量問(wèn)題、市場(chǎng)問(wèn)題等，但另一個(gè)重要的原因即是文化上的顯著差異。例如，在我國(guó)與西方一些國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易洽談的時(shí)候，西方的代表常常會(huì)十分強(qiáng)調(diào)人權(quán)的問(wèn)題，并對(duì)我國(guó)人民在日常生活中的一些待遇和權(quán)力問(wèn)題表示很難理解和接受。而目前我國(guó)對(duì)人權(quán)有著自己的理解和認(rèn)識(shí)，并將人權(quán)當(dāng)做一個(gè)發(fā)展中的概念。這樣一來(lái)，在實(shí)際的貿(mào)易往來(lái)過(guò)程中，我國(guó)便與西方各國(guó)之間存在著較大的分歧。這些文化認(rèn)識(shí)上的分歧直接影響到我國(guó)與西方各國(guó)的貿(mào)易往來(lái)。而我國(guó)幅員遼闊、民族眾多，各個(gè)民族和地區(qū)之間的文化存在著較大的差異，所以，在國(guó)內(nèi)個(gè)民族之間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來(lái)的時(shí)候，也極易因?yàn)槲幕牟町惗鴮?dǎo)致各種問(wèn)題的出現(xiàn)。所以，為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們必須要十分注重加強(qiáng)與各國(guó)之間，以及國(guó)內(nèi)各地區(qū)之間的文化傳播，從而打破與國(guó)與國(guó)、省與省之間的文化壁壘，為正常的貿(mào)易往來(lái)掃清障礙。而且，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，文化傳播也被賦予了更多的含義和作用。例如，內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古包和那達(dá)慕大會(huì)聞名于世，并成為內(nèi)蒙古地區(qū)的形象代表向全國(guó)乃至世界各地傳播著，并極大的促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)行業(yè)和服裝行業(yè)等行業(yè)的發(fā)展，從而對(duì)整個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。
    (二)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)文化傳播的催化作用。
    隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，文化傳播的技術(shù)和手段也就越先進(jìn)，傳播水平也就越高。例如，內(nèi)蒙古人民豪爽大方、熱情好客，給全國(guó)其他地區(qū)甚至是其他國(guó)家的人們都留下了極好的印象，于是，在與其他地區(qū)或者國(guó)家進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)的時(shí)候，便十分順利。而傳播當(dāng)?shù)匚幕腿宋木竦鹊倪^(guò)程中利用到的各種媒體及相關(guān)技術(shù)的完善發(fā)展也體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)實(shí)力。所以，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)文化傳播具有較強(qiáng)的催化作用，可以極大的促進(jìn)文化的傳播。也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，如果失去了經(jīng)濟(jì)這個(gè)基礎(chǔ)，文化傳播也無(wú)從談起。從這個(gè)角度來(lái)講，各個(gè)國(guó)家之間、各個(gè)地區(qū)之間的`經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)，也十分具體的體現(xiàn)于文化傳播的競(jìng)爭(zhēng)上。在文化傳播的競(jìng)技場(chǎng)上，每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都在努力提高自身的傳媒水平。于是，我們看到，許多國(guó)家，尤其是西方經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的一些國(guó)家都十分重視文化傳播工作，尤其是對(duì)外的文化傳播。不少西方國(guó)家都選擇通過(guò)文化傳播的方式，將自己國(guó)家的文化、思想等傳播到東方各國(guó)，并得到大家的接受和認(rèn)可，在建立了一定的文化認(rèn)可基礎(chǔ)之后，便開始利用人們的心理大規(guī)模的開展各種經(jīng)濟(jì)行為。
    (三)文化傳播與經(jīng)濟(jì)之間的相互作用。
    文化傳播與經(jīng)濟(jì)之間有著密切的互動(dòng)關(guān)系，二者相互作用、相互影響，并在一定條件下積極地轉(zhuǎn)化著。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，各種經(jīng)濟(jì)方面的規(guī)范制度和慣例等在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的發(fā)展之后，便會(huì)逐漸形成被人們廣泛認(rèn)可的“經(jīng)濟(jì)文化”，這種“經(jīng)濟(jì)文化”又會(huì)融入整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的文化體系中，成為整體文化的一個(gè)有機(jī)組成。此時(shí)，經(jīng)濟(jì)與文化變?nèi)跒橐惑w，經(jīng)濟(jì)便積極的轉(zhuǎn)化為文化。例如，日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)談到“企業(yè)文化”，其實(shí)，“企業(yè)文化”便是“經(jīng)濟(jì)文化”的一種，“企業(yè)文化”是一個(gè)企業(yè)價(jià)值觀的體現(xiàn)，并代表了企業(yè)日常各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核心主張。而一個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展壯大的過(guò)程中，其“企業(yè)文化”也會(huì)得到較為廣泛的傳播，并在傳播的過(guò)程中對(duì)教育等非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生較大的影響。而文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響也是不可忽視的。在文化傳播這個(gè)大熔爐里，“經(jīng)濟(jì)”是一種重要的原材料，并通過(guò)文化傳播的深入加工，制造出各種各樣為經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的“產(chǎn)品”。而這些“產(chǎn)品”又會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)對(duì)文化產(chǎn)生較大的影響，于是，文化傳播和經(jīng)濟(jì)之間又一次融為一體，成為密不可分的一對(duì)組合。
    文化傳播具有民族性、地域性、多樣性與滲透性等特點(diǎn)，并與經(jīng)濟(jì)之間有著密切的關(guān)系。文化傳播對(duì)經(jīng)濟(jì)有著十分明顯的促進(jìn)作用，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又會(huì)積極地催化文化的傳播，文化傳播與經(jīng)濟(jì)之間相互作用、互相影響、密不可分。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇六
    在網(wǎng)絡(luò)新聞常規(guī)傳播效果上，可以了解到網(wǎng)絡(luò)新聞對(duì)于受眾群體所產(chǎn)生的影響，也能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)新聞的受關(guān)注度進(jìn)行相應(yīng)的了解。而通過(guò)對(duì)這些信息進(jìn)行了解，就能夠較好的分析出網(wǎng)絡(luò)新聞在日后的發(fā)展方向以及受眾群體的興趣等。通過(guò)受眾群體的興趣，網(wǎng)絡(luò)新聞的媒體就能夠按照受眾群體的興趣來(lái)選擇新聞進(jìn)行傳播，不僅能夠迎合受眾心理，成為人民群眾喜聞樂(lè)見的網(wǎng)絡(luò)新聞，同時(shí)也能夠班子廣滬網(wǎng)絡(luò)新聞媒體的傳播更加廣泛，從而為網(wǎng)絡(luò)新聞媒體帶來(lái)更多的利益。
    （二）網(wǎng)絡(luò)新聞典型評(píng)估的意義。
    新聞的傳播不僅是需要讓我國(guó)人民群眾了解時(shí)事，得到娛樂(lè)，在日常的消遣過(guò)程中有著可談?wù)摰馁Y料，同時(shí)也是宣傳我國(guó)我黨政策的主陣地。在這一方面，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞社會(huì)影響的分析，就能夠了解到我國(guó)人民的思想情況以及輿論導(dǎo)向，從而更好的為我國(guó)相關(guān)政策的制定指明方向。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)新聞在社會(huì)上也會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)重要的影響，因此網(wǎng)絡(luò)新聞也可以成為掌握民意的重要手段和工具。
    （一）使用新聞消費(fèi)行為對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果進(jìn)行評(píng)估。
    在評(píng)估網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果方面，可以通過(guò)新聞消費(fèi)行為來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估，同時(shí)這種方法的效果也比較好。在實(shí)際的評(píng)估過(guò)程中，可以將網(wǎng)絡(luò)新聞在傳播過(guò)程中所播放的廣告以及相關(guān)的推廣等信息進(jìn)行相應(yīng)的記錄，并且進(jìn)行收集，通過(guò)這些新聞的消費(fèi)行為高低就能夠分析出新聞的傳播效果，并且也可以具體得出網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播范圍以及傳播效果等情況。
    （二）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞點(diǎn)擊量對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果進(jìn)行評(píng)估。
    對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播效果進(jìn)行評(píng)估的另一種較好的方法就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞的點(diǎn)擊量來(lái)將網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播效果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估。這種方法在進(jìn)行的過(guò)程中，只需要將網(wǎng)絡(luò)新聞在每日的發(fā)布條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)將每一條網(wǎng)絡(luò)新聞的點(diǎn)擊量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。點(diǎn)擊量高的網(wǎng)絡(luò)新聞即為傳播效果較好的網(wǎng)絡(luò)新聞，并且也可以在某一段時(shí)間內(nèi)將網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行分類，并且將每一種類型的網(wǎng)絡(luò)新聞點(diǎn)擊量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到網(wǎng)絡(luò)新聞在種類上的傳播效果。
    （三）通過(guò)網(wǎng)站流量對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的網(wǎng)站流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)也是一種較好的統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播效果的方法。在我國(guó)境內(nèi)，傳播網(wǎng)絡(luò)新聞的網(wǎng)站有搜狐、網(wǎng)易、中華網(wǎng)等。通過(guò)對(duì)這一類網(wǎng)站的流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且在統(tǒng)計(jì)后進(jìn)行相應(yīng)的分析，就能夠得出網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播效果。同時(shí)這種評(píng)估方式能夠?qū)W(wǎng)站中所有的新聞傳播效果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估以及統(tǒng)計(jì)，效果較好，統(tǒng)計(jì)范圍也比較全面。
    目前在我國(guó)，網(wǎng)絡(luò)新聞是一種十分流行的新聞傳播方式，但是為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)新聞，同時(shí)讓網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的更加廣泛，就需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播效果進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估。本文討論了三種評(píng)估網(wǎng)絡(luò)新聞的方法，并且討論了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)估的意義，可以為我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)新聞傳播提供可參考的依據(jù)。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇七
    【作者單位】史小艷，華中師范大學(xué)出版社；嚴(yán)定友，華中師范大學(xué)出版社。
    相較于其他人文社科類學(xué)科，新聞傳播學(xué)興起的歷史較短，但是發(fā)展迅速。改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來(lái)，新聞學(xué)圖書的出版進(jìn)入新的時(shí)期，1982年，甘惜分教授的《新聞理論基礎(chǔ)》出版，這是新中國(guó)成立后的第一本新聞學(xué)術(shù)著作。隨著新聞傳播學(xué)從國(guó)外引進(jìn)，新聞傳播學(xué)如雨后春筍般在各大高校、研究所興起，新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量也呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。各大高校，尤其是中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等新聞傳播學(xué)重鎮(zhèn)，陸續(xù)出版了新聞傳播學(xué)系列理論研究著作和教學(xué)用書，無(wú)論是數(shù)量還是種類，都取得了頗多成就。21世紀(jì)，新聞傳播學(xué)教育蓬勃興起，新聞傳播學(xué)研究不斷向廣度和深度拓展，每年皆有數(shù)百種相關(guān)圖書出版。新聞傳播學(xué)的迅速擴(kuò)張使其學(xué)科的影響力和聲譽(yù)廣泛提高，并逐漸成為眾多高校的熱門專業(yè)。
    新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量的增長(zhǎng)既有現(xiàn)實(shí)的因素，又有歷史的因素，其重要性不言而喻。首先，新聞傳播學(xué)圖書出版數(shù)量的增長(zhǎng)適應(yīng)了新聞學(xué)教育對(duì)圖書的需求。改革開放30余年，我國(guó)新聞傳播學(xué)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)已有800余家，每年向社會(huì)輸送數(shù)以萬(wàn)計(jì)的畢業(yè)生。正是新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展，對(duì)新聞傳播學(xué)出版數(shù)量及質(zhì)量提出了更高的要求。其次，文化產(chǎn)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要支柱，傳媒產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要領(lǐng)域，日益受到重視，新聞傳播學(xué)的研究和圖書出版既反映我國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，又為我國(guó)傳媒經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供重要的指引。再次，新聞傳播學(xué)作為舶來(lái)品，其研究的建構(gòu)和基礎(chǔ)理論直接來(lái)源于國(guó)外的相關(guān)成果。新聞傳播學(xué)與中國(guó)社會(huì)實(shí)際相結(jié)合的問(wèn)題一直處于不斷探索之中，新聞傳播學(xué)圖書的出版既表明新聞傳播學(xué)緊跟時(shí)代步伐、不斷地創(chuàng)新研究，學(xué)科結(jié)構(gòu)建設(shè)發(fā)展健全，又標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義新聞傳播學(xué)的建設(shè)步伐加快。只有推動(dòng)新聞傳播學(xué)教育，大力發(fā)展傳媒產(chǎn)業(yè)，提高學(xué)科研究的熱情，才有利于新聞傳播學(xué)研究工作和圖書出版工作的開展，進(jìn)而建立系統(tǒng)的、有中國(guó)特色的社會(huì)主義新聞傳播學(xué)體系。
    改革開放以來(lái)，我國(guó)的新聞傳播學(xué)圖書出版迎來(lái)繁榮景象。以為界，在此之前，我國(guó)出版的新聞傳播學(xué)圖書雖然在數(shù)量上出現(xiàn)了顯著增長(zhǎng)，但總體數(shù)量相對(duì)較少，種類較為單一；在此之后，新聞傳播學(xué)被確立為一級(jí)學(xué)科，教育部門的重視和支持極大地促進(jìn)了高校新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展，此外，傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也為新聞傳播學(xué)圖書出版開辟了廣闊的市場(chǎng)。
    （1）圖書出版漸成體系，深度廣度不斷拓展。
    在我國(guó)新聞傳播學(xué)教育開設(shè)初期，相關(guān)圖書出版較少，主要以中國(guó)人民大學(xué)及復(fù)旦大學(xué)等新聞教育水平較高的幾所院校出版的教材為主；20世紀(jì)90年代，新聞傳播學(xué)教育步入快速發(fā)展時(shí)期，國(guó)家開始重視新聞傳播學(xué)的教育，在多所高校設(shè)立碩士、博士點(diǎn)，這直接促進(jìn)了大量新聞傳播學(xué)圖書出版；經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，如今新聞傳播學(xué)研究專著的出版積累頗豐，新聞傳播學(xué)教材體系也已臻于完備。此外，新聞傳播學(xué)圖書出版質(zhì)量不斷提升，理論研究水平不斷提高，國(guó)內(nèi)學(xué)者從不同的研究視角尋求理論新突破和實(shí)踐新認(rèn)識(shí)。比如陳力丹先生自起，每年都發(fā)表關(guān)于中國(guó)新聞傳播學(xué)出版的概述，對(duì)當(dāng)年的新聞傳播學(xué)研究成果進(jìn)行綜合分析和點(diǎn)評(píng)。在新聞傳播學(xué)教材出版方面，劉鴻英先生通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)新聞學(xué)、傳播學(xué)權(quán)威教材內(nèi)容的比較和分析，指出我國(guó)高校新聞傳播教學(xué)和教材存在的不足并提出改進(jìn)建議[1]。總體來(lái)看，我國(guó)新聞傳播學(xué)出版無(wú)論是理論研究還是系列教材，都在不斷地拓展和深入。
    （2）“譯著”與“專著”平分秋色，教材類與學(xué)術(shù)類旗鼓相當(dāng)。
    新聞傳播學(xué)作為一門學(xué)科最初在西方興起，引入我國(guó)的時(shí)間較短，因此在我國(guó)的新聞傳播學(xué)發(fā)展初期，學(xué)者們?cè)罅糠g國(guó)外著作，一方面用于高校教學(xué)，另一方面也為國(guó)內(nèi)相關(guān)圖書出版提供一定的參考。一些學(xué)者由此成為研究國(guó)外理論和領(lǐng)域內(nèi)著名學(xué)者思想的權(quán)威，其翻譯的著作也成為出版界的標(biāo)桿。例如何道寬先生翻譯的麥克盧漢等學(xué)者的系列著作，對(duì)國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)領(lǐng)域影響深刻。隨著國(guó)內(nèi)研究水平與國(guó)際的接軌，國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究著作大量出版。從新聞傳播學(xué)類暢銷書中譯著和國(guó)內(nèi)學(xué)者專著各占一半的比重可以看出，我國(guó)圖書市場(chǎng)“譯著”與“專著”數(shù)量大致相當(dāng)。早期新聞傳播學(xué)圖書出版是為滿足教學(xué)的需要，但大量同類圖書競(jìng)相出版，整體質(zhì)量并不理想。隨著市場(chǎng)和研究的發(fā)展，一些學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的新聞傳播學(xué)圖書顯著增多，在教材類新聞傳播學(xué)圖書出版依舊占據(jù)大量市場(chǎng)的同時(shí)，學(xué)術(shù)類新聞傳播學(xué)圖書的市場(chǎng)份額也在不斷增加，兩者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大有旗鼓相當(dāng)之勢(shì)。
    （3）出版內(nèi)容趨于多元，學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用增強(qiáng)。
    在早期出版的新聞傳播學(xué)圖書中，新聞?lì)惢騻鞑ダ碚擃惖臅黠@偏多，在研究方法上以定性分析為主，涉及統(tǒng)計(jì)學(xué)等定量分析方法的內(nèi)容較少。在當(dāng)今的新聞傳播學(xué)著作中，定性與定量相結(jié)合的研究方法已經(jīng)普遍應(yīng)用。比如蘇新寧先生對(duì)cssci中2000―新聞傳播學(xué)論文引用圖書的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出本學(xué)科中被引次數(shù)相對(duì)較多的197種圖書，該研究對(duì)于分析新聞傳播學(xué)圖書的學(xué)術(shù)影響力很有意義[2]。此外，定性與定量相結(jié)合的研究方法已經(jīng)成為一般學(xué)術(shù)研究的基本方法。定性與定量相結(jié)合的研究方法可以得到相對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，提高研究的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
    信息技術(shù)和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，受眾閱讀習(xí)慣和興趣的持續(xù)變化，使得我國(guó)圖書出版向數(shù)字化方向轉(zhuǎn)型已成必然趨勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體尤其是移動(dòng)新媒體的發(fā)展，數(shù)字出版物的市場(chǎng)需求快速擴(kuò)大，但當(dāng)前的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模并不能與讀者閱讀需求相匹配。數(shù)字化出版潛力巨大，但優(yōu)質(zhì)數(shù)字閱讀產(chǎn)品短缺的現(xiàn)象，在新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化出版中同樣存在，業(yè)界面臨著許多復(fù)雜而又難以解決的問(wèn)題。
    1.認(rèn)識(shí)不足，人才與資金難以滿足數(shù)字化出版需求。
    首先，新聞傳播學(xué)圖書出版集中于傳統(tǒng)領(lǐng)域，現(xiàn)有的出版人才大多數(shù)不具有數(shù)字化出版的意識(shí)和能力，難以滿足數(shù)字化出版對(duì)復(fù)合型人才的要求，現(xiàn)有的出版程序和工作規(guī)范也明顯不適應(yīng)數(shù)字化出版需求。其次，數(shù)字化出版需要投入大量的資金，缺乏資本運(yùn)營(yíng)模式的傳統(tǒng)出版部門難以支撐。再次，數(shù)字圖書出版的收益中互聯(lián)網(wǎng)廣告占有較大份額，電子書付費(fèi)所占份額相對(duì)較低，這對(duì)傳統(tǒng)出版觀念來(lái)說(shuō)是一種顛覆性的改變。由于觀念改變遲緩，以及缺乏人才和資金，新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展緩慢，要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型突破還有很長(zhǎng)的路要走。
    2.數(shù)字化出版模式單一、轉(zhuǎn)變形態(tài)有限。
    目前，國(guó)內(nèi)外常用的數(shù)字化出版模式主要有兩種，一種是出版社與電子閱讀器開發(fā)商合作，將圖書內(nèi)容與電子閱讀器一起投放市場(chǎng)；另一種是出版社與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)公司合作，開啟在線學(xué)習(xí)模式，提供數(shù)字內(nèi)容服務(wù)。在國(guó)內(nèi)，大部分?jǐn)?shù)字化出版的方式不外乎對(duì)紙質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制，相對(duì)于國(guó)外“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，國(guó)內(nèi)流行的“+互聯(lián)網(wǎng)”模式要落后得多。比如新聞傳播學(xué)圖書，其數(shù)字化出版只是單純將內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字形態(tài)。同時(shí)，紙質(zhì)圖書數(shù)字化業(yè)務(wù)收益甚微也讓出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型困難重重。
    新聞傳播學(xué)專著、論文等學(xué)術(shù)成果通常是紙質(zhì)出版與電子出版捆綁銷售。例如，中國(guó)知網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最大的電子圖書出版數(shù)據(jù)庫(kù)，優(yōu)質(zhì)期刊一旦出版，中國(guó)知網(wǎng)便會(huì)對(duì)其文章搜集、編輯，進(jìn)行數(shù)字化出版，但這種數(shù)字化出版方式過(guò)于單一。我國(guó)新聞傳播學(xué)期刊出版資源分散、市場(chǎng)主體缺失、網(wǎng)絡(luò)化程度低、集成度小，數(shù)字化出版能力較弱。相對(duì)于國(guó)外數(shù)字化出版的立體化開發(fā)、多種模式發(fā)展，我國(guó)數(shù)字化出版的線性結(jié)構(gòu)需要改變。
    3.版權(quán)保護(hù)制度不完善。
    目前，新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版的一個(gè)明顯障礙是版權(quán)保護(hù)不力。由于互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，信息拷貝和獲取變得輕而易舉，同時(shí)，由于相關(guān)法律對(duì)數(shù)字出版物內(nèi)容復(fù)制缺乏規(guī)范和限制，使得一些作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益無(wú)法得到保障。另外，數(shù)字化出版涉及的利益方遠(yuǎn)多于傳統(tǒng)出版，除作者和出版商外，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商占有較大比例的出版利益份額，這是導(dǎo)致數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型困難的重要因素。數(shù)字化出版領(lǐng)域倘若沒(méi)有建立完善的版權(quán)保護(hù)制度，對(duì)內(nèi)容直接生產(chǎn)者和出版者的利益保護(hù)不到位，必然會(huì)使數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型缺乏動(dòng)力。
    當(dāng)今的新聞傳播學(xué)圖書出版市場(chǎng)中，紙質(zhì)出版依舊占據(jù)較大比重，數(shù)字化出版則面臨多重困境。傳統(tǒng)出版雖然受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，但不會(huì)迅速被替代。首先，在新聞傳播學(xué)圖書出版中，教材教輔類圖書的市場(chǎng)需求較大，其紙質(zhì)圖書因內(nèi)容編輯全面、合理，比電子書更受追捧。其次，數(shù)字化圖書出版數(shù)量逐年增加，其作用是對(duì)紙質(zhì)圖書的補(bǔ)充而不是替代，紙質(zhì)圖書的市場(chǎng)地位短期內(nèi)難以被撼動(dòng)。再次，當(dāng)前數(shù)字化出版只是簡(jiǎn)單地復(fù)制傳統(tǒng)圖書出版的內(nèi)容，并沒(méi)有形成系統(tǒng)的數(shù)字化出版鏈條，其盈利能力相對(duì)于傳統(tǒng)出版方式要差得多。但數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)是必然的，在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，傳統(tǒng)出版和數(shù)字化出版的格局將是并駕齊驅(qū)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)新聞傳播學(xué)圖書出版的革新和進(jìn)步。
    （2）優(yōu)勢(shì)資源聚合，壟斷數(shù)字化出版市場(chǎng)。
    我國(guó)傳統(tǒng)出版資源比較分散，相較之下，數(shù)字化出版呈現(xiàn)集中化特點(diǎn)，數(shù)字圖書市場(chǎng)被幾家起步較早、發(fā)展較快的數(shù)字出版集團(tuán)壟斷，其憑借人才、資源、平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，形成比較完整的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈，這種格局一時(shí)很難打破。在未來(lái)的發(fā)展路徑中，這些大型數(shù)字出版集團(tuán)會(huì)不斷擴(kuò)大其在數(shù)字出版領(lǐng)域的市場(chǎng)份額，強(qiáng)化其地位。規(guī)模化的數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)是確立壟斷地位的前提，要形成規(guī)模化的數(shù)字圖書生產(chǎn)，一是要具備強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息搜索、傳輸能力，二是要具備高效優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容生產(chǎn)能力，而后者正是傳統(tǒng)專業(yè)出版社所具有的優(yōu)勢(shì)。內(nèi)容生產(chǎn)利益鏈上的良性互補(bǔ)合作，勢(shì)必是未來(lái)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的一種合理結(jié)構(gòu)，其為催生數(shù)字化出版的業(yè)內(nèi)翹楚奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。
    （1）創(chuàng)新數(shù)字化出版流程。
    傳統(tǒng)圖書的出版流程已經(jīng)難以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出版要求，必須進(jìn)行出版流程創(chuàng)新。首先，要重視數(shù)字內(nèi)容的選取，重視內(nèi)容的質(zhì)量和權(quán)威性，擴(kuò)展數(shù)字出版來(lái)源，擴(kuò)大可選擇的`范圍。其次，要依靠數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)數(shù)字出版編輯系統(tǒng)。再次，要把先進(jìn)的印刷技術(shù)融入數(shù)字化出版中，以滿足受眾日益增長(zhǎng)的個(gè)性化需求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化印刷的創(chuàng)新。也就是說(shuō)，要將“+互聯(lián)網(wǎng)”思維轉(zhuǎn)換為“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大平臺(tái)，是集生產(chǎn)、服務(wù)、管理、銷售于一體的終端，單純地把互聯(lián)網(wǎng)作為平臺(tái)的延伸難以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版流程的革新，只有以互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)數(shù)字化出版的內(nèi)在模式，優(yōu)化出版結(jié)構(gòu)，重視出版內(nèi)容，創(chuàng)新數(shù)字化出版流程，才能滿足受眾的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。
    （2）優(yōu)勢(shì)整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版與營(yíng)銷一體化。
    新聞傳播學(xué)圖書的數(shù)字化出版不僅能滿足受眾對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀的需求，同時(shí)為出版拓展了新的發(fā)展方向。數(shù)字化出版的目的在于拓展銷售平臺(tái)，獲取更多的市場(chǎng)份額和利潤(rùn)，而數(shù)字化出版與營(yíng)銷的一體化可以更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)一體化，就要充分利用數(shù)字化手段，整合資源，統(tǒng)籌傳統(tǒng)的營(yíng)銷手段，在保留傳統(tǒng)營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，創(chuàng)新數(shù)字化營(yíng)銷方式。此外，新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版營(yíng)銷要實(shí)現(xiàn)出版社與讀者之間的互動(dòng)，滿足受眾的個(gè)性化需求[4]。受眾可以隨時(shí)了解新聞傳播學(xué)圖書的出版信息，出版社可以了解受眾的心理需求，以此改善出版質(zhì)量、優(yōu)化出版流程。在數(shù)字化營(yíng)銷過(guò)程中，可以開展圖書分眾化銷售。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，自媒體高度發(fā)達(dá)，受眾的個(gè)性化需求各異，新聞傳播學(xué)圖書的內(nèi)容也各有特色，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的市場(chǎng)狀況，提供有針對(duì)性的數(shù)字內(nèi)容服務(wù)是數(shù)字化出版的營(yíng)銷方向，也是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化出版與營(yíng)銷一體化的前提。
    （3）構(gòu)建多元化商業(yè)模式，拓展數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈。
    經(jīng)濟(jì)學(xué)家elliot認(rèn)為，商業(yè)模式簡(jiǎn)單而言就是企業(yè)的盈利模式，就是“盈利=收入-成本”[5]。目前，我國(guó)大部分?jǐn)?shù)字化出版僅僅是傳統(tǒng)書籍內(nèi)容的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，模式較為單一，難以適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求。新聞傳播學(xué)圖書數(shù)字化出版應(yīng)該將產(chǎn)品和服務(wù)定位于開放性、綜合性的內(nèi)容平臺(tái)。首先，新聞傳播學(xué)圖書要打破單一的數(shù)字化出版模式，解決渠道平臺(tái)障礙，利用互聯(lián)網(wǎng)的用戶資源和平臺(tái)資源，創(chuàng)新模式與渠道，尋找數(shù)字化出版的新出路。其次，構(gòu)建多元化的商業(yè)模式，降低硬件成本和內(nèi)容成本。數(shù)字化出版的收入不僅要從產(chǎn)品銷售方面著手，更要在數(shù)字服務(wù)、增值服務(wù)以及廣告等方面下功夫，建構(gòu)合理有效的利益結(jié)構(gòu)模式。再次，要?jiǎng)?chuàng)立多元化平臺(tái)，聚合優(yōu)勢(shì)資源，拓展數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈，將出版機(jī)構(gòu)身份由出版社轉(zhuǎn)換為數(shù)字出版商，建立集內(nèi)容生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理和服務(wù)提供于一體的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈條，提升出版社的品牌價(jià)值，獲得最大的盈利空間。
    新聞傳播學(xué)圖書的讀者，大多數(shù)是專門從事現(xiàn)代信息傳播理論研究與實(shí)踐的高校學(xué)者、學(xué)生和媒體從業(yè)人員，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代信息傳播特征有著更為深刻而獨(dú)到的領(lǐng)悟。因此，新聞傳播學(xué)圖書出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型必須以互聯(lián)網(wǎng)思維為引導(dǎo)，用“互聯(lián)網(wǎng)+”的理論與技術(shù)重構(gòu)數(shù)字化出版的模式與結(jié)構(gòu)，唯有如此，才能打造新聞出版學(xué)圖書的數(shù)字化出版特色，引領(lǐng)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
    [1]劉鴻英.中美兩國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)教育及教材的比較研究[j].南京郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008（9）：1-10.
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇八
    學(xué)優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷在的簡(jiǎn)歷的篩選上，通過(guò)率更高。也即是說(shuō)能夠?qū)懗鐾ㄟ^(guò)率高的個(gè)人簡(jiǎn)歷，就算是優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
    個(gè)人信息。
    性別：女。
    民族：漢族年齡：30。
    婚姻狀況：已婚專業(yè)名稱：新聞傳播學(xué)。
    主修專業(yè)：文科類政治面貌：群眾。
    畢業(yè)院校：內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)時(shí)間：7月。
    最高學(xué)歷：本科電腦水平：精通。
    工作經(jīng)驗(yàn)：五年以上身高：165cm體重：60公斤。
    現(xiàn)所在地：新羅區(qū)戶籍：內(nèi)蒙古赤峰。
    求職意向。
    期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職。
    最快到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗需提供住房：不需要。
    教育/培訓(xùn)。
    教育背景：
    學(xué)校名稱：內(nèi)蒙古師范大學(xué)(8月-207月)。
    所在地：呼和浩特市證書：文學(xué)學(xué)士。
    培訓(xùn)經(jīng)歷：
    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：中國(guó)高等秘書協(xié)會(huì)(7月-至今)。
    課程名稱：秘書的工作素養(yǎng)及公文管理規(guī)范證書：高級(jí)文秘。
    工作經(jīng)驗(yàn)。
    公司名稱：恒大地產(chǎn)集團(tuán)(10月-8月)。
    公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：呼和浩特市。
    職位名稱：人事主管。
    工作描述：協(xié)助分公司行政及人事部門負(fù)責(zé)人工作，負(fù)責(zé)人事招聘、薪酬績(jī)效、勞動(dòng)關(guān)系，行政方面含車輛管理、采購(gòu)、檔案管理，同時(shí)配合公司負(fù)責(zé)人的日常事務(wù)處理、公文管理等。
    離職原因：職業(yè)規(guī)劃。
    公司名稱：遠(yuǎn)成物流集團(tuán)(208月-4月)。
    所屬行業(yè)：交通·運(yùn)輸·物流公司性質(zhì)：私營(yíng).民營(yíng)企業(yè)。
    公司規(guī)模：1000人以上工作地點(diǎn)：呼和浩特，上海。
    職位名稱：人事經(jīng)理。
    工作描述：統(tǒng)籌分公司行政及人事部門工作，負(fù)責(zé)人事招聘、培訓(xùn)、薪酬績(jī)效、勞動(dòng)關(guān)系及分公司人力資源規(guī)劃及統(tǒng)籌，行政方面含車輛管理、采購(gòu)、檔案、執(zhí)照及相關(guān)證照辦理和年檢等，同時(shí)配合公司負(fù)責(zé)人的日常事務(wù)處理、公文管理等。
    離職原因：搬家。
    自我評(píng)價(jià)。
    自我評(píng)價(jià)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任，善于溝通協(xié)調(diào)，執(zhí)行力強(qiáng)。
    語(yǔ)言能力。
    語(yǔ)種名稱掌握程度。
    英語(yǔ)一般。
    普通話精通。
    拓展閱讀：如何提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
    個(gè)人簡(jiǎn)歷的作用就在于讓求職能夠獲得面試的機(jī)會(huì)，而個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率越高，則求職的成功性就越大。那么，如何來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率?自然就是要寫出高質(zhì)量高水平的個(gè)人簡(jiǎn)歷。就相關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的調(diào)查顯示，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后的個(gè)人簡(jiǎn)歷要比沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，在通過(guò)率上高出百分之五十個(gè)點(diǎn)。也就是說(shuō)，要提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率，必要的個(gè)人簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)不可缺少。
    一方面，通過(guò)專業(yè)的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫作指導(dǎo)可以提高技巧。
    如何來(lái)提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的質(zhì)量，并不是你想提高就能提高的，寫個(gè)人簡(jiǎn)歷也是需要有一定的技巧，有的人在寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)候，僅僅是通過(guò)細(xì)節(jié)部分就來(lái)提高整個(gè)簡(jiǎn)歷的'質(zhì)量。而有的人即便是有很大的求職優(yōu)勢(shì)，依然不能通過(guò)簡(jiǎn)歷來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，這就是個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫作技巧了。通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷的專業(yè)輔導(dǎo)，來(lái)學(xué)習(xí)寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的技巧，像是語(yǔ)言應(yīng)用技巧、揚(yáng)長(zhǎng)避短的技巧等等，進(jìn)而也就能提高個(gè)人簡(jiǎn)歷的通過(guò)率。
    另一方面，通過(guò)輔導(dǎo)可以了解更多求職信息。
    人們?cè)趯W(xué)習(xí)寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的技巧方面，接受個(gè)人簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)也不僅僅只是寫作的技巧，還有很多關(guān)于寫個(gè)人簡(jiǎn)歷的一些信息的了解。比如說(shuō)什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷更具有吸引力，hr喜歡什么樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人簡(jiǎn)歷在求職中處于怎樣的環(huán)節(jié)中。還有用人單位是如何來(lái)篩選個(gè)人簡(jiǎn)歷，這些信息在求職中乃至以后的面試，都具有非常重要的作用。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇九
    批判性思維是在20世紀(jì)被明確定義，并漸漸開始流行于各個(gè)國(guó)家的教育中。自從引進(jìn)之后，我國(guó)就對(duì)其進(jìn)行了深入的研究，對(duì)具有批判性的教育進(jìn)行了很多的探索。現(xiàn)在，批判性教學(xué)已經(jīng)成了很多課題的重要形式。
    一、傳播學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的現(xiàn)狀。
    第一，現(xiàn)在的傳播教學(xué)比較重視傳播學(xué)的理論知識(shí)，但是對(duì)于批判性的研究并不是很重視模式。在現(xiàn)在的傳播教學(xué)中，主要的教育模式還是傳統(tǒng)的教育模式，重于形式主義。雖然批判主義漸漸地被引入傳播教學(xué)，但是受到傳統(tǒng)教育模式的影響，效果并不顯著。加之現(xiàn)在的傳播教育比較重于形式，但是相應(yīng)的研究少之又少，所以學(xué)生并沒(méi)有充分地掌握實(shí)際的傳播技巧，不能很好地將傳播的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
    第二，對(duì)學(xué)生的批判性思維不重視。由于長(zhǎng)期的傳統(tǒng)文化的影響，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方面的技巧掌握比較呆板，思維不夠創(chuàng)新與靈活。教師長(zhǎng)時(shí)期地根據(jù)教材進(jìn)行教授，進(jìn)行教材式的知識(shí)傳輸，對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)并不是很重視。不光是在傳播教育中，在很多的教育中，教師都只是對(duì)教材的知識(shí)進(jìn)行機(jī)械傳輸，根本不會(huì)想到創(chuàng)新，學(xué)生在接受知識(shí)方面也比較缺乏批判或是懷疑的態(tài)度，很多的批判性思維在傳統(tǒng)的教育模式下被掩蓋。
    第三，傳播教學(xué)中對(duì)批判性的教學(xué)不夠重視。我們所學(xué)的傳播性的學(xué)科實(shí)際涉及的范圍比較廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、金融、科學(xué)、法律等。從學(xué)科上區(qū)分，也有傳播心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等，涉及各個(gè)領(lǐng)域，并且還在向更多領(lǐng)域拓展中。現(xiàn)在的傳播學(xué)已經(jīng)不僅僅是大眾心理的新聞傳播了。傳播學(xué)對(duì)于批判性的教育并不是很重視，但是，傳播學(xué)的學(xué)習(xí)本身就是有批判性的，正因傳播學(xué)涉及了很多領(lǐng)域，社會(huì)的批判性和創(chuàng)新性才非常重要。現(xiàn)在的社會(huì)強(qiáng)烈呼吁學(xué)生們進(jìn)行批判性的學(xué)習(xí)，呼吁創(chuàng)新教育的形式。進(jìn)行批判性的教育創(chuàng)新，是教育發(fā)展的動(dòng)力，是社會(huì)發(fā)展的能源。現(xiàn)在的`傳播學(xué)教學(xué)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性以及批判性。
    二、改善傳播教學(xué)批判性教育的策略。
    調(diào)查表明，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于傳播學(xué)的批判性教育已經(jīng)有了一定的了解，并且已經(jīng)具備了一定的批判性思維能力，但是在這方面還需要一些改進(jìn)。現(xiàn)在的傳播學(xué)迫切需要加大批判性教學(xué)的力度，進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)。
    第一，在進(jìn)行傳播教學(xué)的過(guò)程中，開展課堂性的討論。筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中非常享受課堂中的討論以及辯論的環(huán)節(jié)，對(duì)于課堂上批判性思維的辯論非常感興趣。在這樣的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，積極組織一些批判性的話題進(jìn)行討論，采用對(duì)話式的教學(xué)方式，細(xì)心地為學(xué)生講解辯論中的誤區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分利用自己的語(yǔ)言進(jìn)行討論。傳播教學(xué)中少不了對(duì)語(yǔ)言的組織以及辯護(hù)，在進(jìn)行批判思想的教育時(shí)，一定要重視學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    第二，通過(guò)教學(xué)案例進(jìn)行分析。很多的研究顯示，現(xiàn)在傳播學(xué)的學(xué)生對(duì)于批判性的教學(xué)比較喜歡，對(duì)于教師講解的案例都非常感興趣。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極地將案例融入教學(xué)中，大量利用教材以外的實(shí)際材料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多了解社會(huì)上實(shí)際發(fā)生的案例，對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析和討論。教師要引導(dǎo)學(xué)生從多方面分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且解決問(wèn)題，對(duì)事物有自己的想法、判斷和見解。
    第三，為學(xué)生營(yíng)造比較輕松的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行批判性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境間接地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教師應(yīng)該與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，不管是在課堂上，還是在平時(shí)生活中，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生，在相互尊重的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在傳播性的教學(xué)中，教師與學(xué)生的關(guān)系更是密不可分，教師就是學(xué)生的導(dǎo)師，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在教學(xué)中。學(xué)生對(duì)于事件批判性的探討離不開教師的正確指導(dǎo)以及對(duì)事件觀點(diǎn)的矯正。教師可以防止學(xué)生進(jìn)入批判的誤區(qū)，及時(shí)提醒學(xué)生自我反省，學(xué)生也能及時(shí)指出教師觀點(diǎn)中不對(duì)的地方，積極地與教師進(jìn)行探討。
    第四，改變傳統(tǒng)的教育模式，轉(zhuǎn)變教師在教育中的地位。教師在教導(dǎo)的過(guò)程中，要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。在進(jìn)行傳播學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要放平心態(tài)，積極地應(yīng)對(duì)學(xué)生批判性的思想辯論。教師應(yīng)該積極地將先進(jìn)的辯論題材傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生理性批判。在教導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，教師應(yīng)該積極地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，與學(xué)生一同進(jìn)步。傳統(tǒng)考核的方法以考試的形式進(jìn)行，教師應(yīng)該創(chuàng)新考核的方法，進(jìn)行開放式的考核，鼓勵(lì)學(xué)生自主作答。
    三、結(jié)語(yǔ)。
    在進(jìn)行傳播教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，順應(yīng)了現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及傳播學(xué)的發(fā)展形勢(shì)。現(xiàn)在的傳播學(xué)形式不似以前那么單一，對(duì)于學(xué)生思想的要求也在逐漸增長(zhǎng)。開展具有批判性的傳播教學(xué)，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要手段，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成批判性反思的行為習(xí)慣有重要作用，也利于學(xué)生累積傳播學(xué)的社會(huì)實(shí)踐。
    參考文獻(xiàn)：
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    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十
    近年來(lái)，全球數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭依舊迅猛：國(guó)外，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合繼續(xù)深入，數(shù)字出版市場(chǎng)表現(xiàn)搶眼，數(shù)字終端不斷有新的突破，行業(yè)內(nèi)部整合與企業(yè)間合作趨勢(shì)日漸明顯；國(guó)內(nèi)，政府主管部門對(duì)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)力度不斷加強(qiáng)，數(shù)字出版產(chǎn)值躍升新高，傳統(tǒng)出版單位數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐進(jìn)一步加快，數(shù)字出版內(nèi)容平臺(tái)建設(shè)多樣化特征明顯，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上升為主要傳播渠道。當(dāng)前，“數(shù)字出版是出版行業(yè)未來(lái)重要發(fā)展方向”已經(jīng)成為出版行業(yè)的普遍共識(shí)，實(shí)施數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)由傳統(tǒng)出版商向信息服務(wù)提供商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為許多大型出版企業(yè)的重要發(fā)展戰(zhàn)略。
    作為stm出版重要分支的醫(yī)學(xué)出版，無(wú)論在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都處于整個(gè)出版行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的前沿，醫(yī)學(xué)出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)正在從技術(shù)服務(wù)商主導(dǎo)模式向傳統(tǒng)出版企業(yè)主導(dǎo)模式轉(zhuǎn)變。人民衛(wèi)生出版社作為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)專業(yè)出版社，近年來(lái)高度重視數(shù)字出版工作，依托公司在衛(wèi)生出版領(lǐng)域的品牌優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)創(chuàng)新體制機(jī)制，加大資金投入、豐富產(chǎn)品門類、探索盈利模式，進(jìn)行了大量實(shí)踐與探索，初步走出了一條富有特色的專業(yè)出版社數(shù)字出版轉(zhuǎn)型道路。希望通過(guò)本文對(duì)人衛(wèi)社數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐與探索的總結(jié)與客觀分析，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)出版社更好地推動(dòng)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)提供—定的參考和借鑒。
    1.“學(xué)術(shù)”、“教育”、“大眾”并舉，全面拓展數(shù)字業(yè)務(wù)。
    在研究國(guó)際數(shù)字出版成熟模式、借鑒互聯(lián)網(wǎng)界運(yùn)營(yíng)方式的基礎(chǔ)上，人衛(wèi)社不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，自主研發(fā)了一系列數(shù)字產(chǎn)品，嘗試了多種數(shù)字化經(jīng)營(yíng)方式，奠定了較為堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。人衛(wèi)社的數(shù)字出版業(yè)務(wù)涉及專業(yè)、教育和大眾三大方面。
    1.1專業(yè)出版領(lǐng)域。
    專業(yè)出版是人衛(wèi)社的立社之基。在專業(yè)數(shù)字出版領(lǐng)域，人衛(wèi)社主要開展了數(shù)據(jù)庫(kù)、在線服務(wù)、電子書形式的數(shù)字出版。
    2011年，人衛(wèi)社依托全部專業(yè)出版資源，基于自主開發(fā)的醫(yī)藥學(xué)語(yǔ)義技術(shù)，推出了“西醫(yī)圖書數(shù)據(jù)庫(kù)”、“臨床病例數(shù)據(jù)庫(kù)””醫(yī)學(xué)診療指南數(shù)據(jù)庫(kù)“、”臨床藥物數(shù)據(jù)庫(kù)“、”醫(yī)學(xué)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)“、”醫(yī)學(xué)圖表數(shù)據(jù)庫(kù)“等系列數(shù)據(jù)庫(kù)。數(shù)據(jù)庫(kù)包括各類專著3000多種，診療指南200多種，臨床病例5萬(wàn)多例，專業(yè)視頻近1萬(wàn)段，醫(yī)學(xué)圖表70多萬(wàn)幅，并且保持每年更新圖書500本以上。目前，數(shù)據(jù)庫(kù)系列產(chǎn)品已經(jīng)在100多家醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院校試用，預(yù)計(jì)銷售收入超過(guò)200萬(wàn)元，并將保持較快的增長(zhǎng)速度。”人民衛(wèi)生出版社西醫(yī)圖書數(shù)據(jù)庫(kù)“還榮獲第五屆中國(guó)數(shù)字出版博覽會(huì)最佳作品獎(jiǎng)。
    20，人衛(wèi)社開發(fā)了”在線參考書“出版平臺(tái)，平臺(tái)支持多媒體內(nèi)容對(duì)紙書內(nèi)容的拓展，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)內(nèi)容更新，將圖書閱讀的模式更新成為在線服務(wù)。該平臺(tái)近期將上線，相關(guān)圖書陸續(xù)推出。
    針對(duì)海外用戶，人衛(wèi)社基于已出版的中醫(yī)英文圖書，開發(fā)了一款電子書架和數(shù)種app電子書產(chǎn)品。目前用戶分布于全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，能夠?qū)崿F(xiàn)一年內(nèi)盈利。
    1.2教育出版領(lǐng)域。
    人衛(wèi)社的醫(yī)學(xué)教材和醫(yī)學(xué)考試用書一直處于市場(chǎng)絕對(duì)領(lǐng)先地位。面對(duì)數(shù)字化浪潮，人衛(wèi)社重點(diǎn)在e-learning、教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)三大領(lǐng)域扎實(shí)開展了數(shù)字出版業(yè)務(wù)。
    起，人衛(wèi)社開始實(shí)踐e-learning在醫(yī)學(xué)考試服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。作為國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心唯一官方合作出版機(jī)構(gòu)，人衛(wèi)社依靠各方資源，搭建了”護(hù)士資格考試培訓(xùn)“、”執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)“及”醫(yī)學(xué)職稱考試培訓(xùn)服務(wù)“平臺(tái)。這一平臺(tái)集權(quán)威名師授課、獨(dú)有核心題庫(kù)、在線精準(zhǔn)答疑、最新考試資訊四大特點(diǎn)于一體，大幅提高考試，使考試通過(guò)率超越平均水平30%?40%,受到廣大考生和醫(yī)學(xué)院校的廣泛歡迎。截至2013年9月，累計(jì)服務(wù)用戶超過(guò)130萬(wàn)人，年度付費(fèi)用戶超過(guò)5萬(wàn)人，年收入達(dá)600萬(wàn)元。
    人衛(wèi)社推出了”醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)“。這是一款集優(yōu)質(zhì)、海量醫(yī)學(xué)素材和強(qiáng)大、便捷管理系統(tǒng)為一體的數(shù)字化產(chǎn)品。它整合了人衛(wèi)社多年積累的、豐富的醫(yī)學(xué)教學(xué)資源得到了政府部門的有力支持和20多所醫(yī)學(xué)院校的積極參與形成了資源海量、內(nèi)容權(quán)威、形式多樣、功能強(qiáng)大的數(shù)字化教學(xué)服務(wù)。”醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)“提供本科與中高職兩種版本內(nèi)容覆蓋基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科共收錄素材10萬(wàn)多條包括圖片、視頻、動(dòng)畫和音頻類型素材。截至2013年9月素材庫(kù)已累計(jì)應(yīng)用于100多家醫(yī)學(xué)院校年收入近300萬(wàn)元。”醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)“的成功運(yùn)營(yíng)標(biāo)志著人衛(wèi)社的電子音像業(yè)務(wù)率先完成了數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
    早在，人衛(wèi)社即開始嘗試多媒體出版與傳統(tǒng)出版的結(jié)合，為紙質(zhì)教材編制配套光盤，幫助教師和學(xué)生更好地利用數(shù)字多媒體教學(xué)和學(xué)習(xí)資源，到2011年，實(shí)現(xiàn)了人衛(wèi)社規(guī)劃教材配套光盤全面覆蓋。自2013年起，以全國(guó)高等醫(yī)藥院校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材為起點(diǎn)，依托政府資助項(xiàng)目一一”中國(guó)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字出版平臺(tái)“項(xiàng)目，開發(fā)建設(shè)了”圖書網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)平臺(tái)”全面開展教材的立體化出版嘗試。增值服務(wù)將讀者與教材、數(shù)字資源_對(duì)_綁定，實(shí)現(xiàn)讀者隨時(shí)隨地獲取知識(shí)信息，為教師、學(xué)生提供更加完善的學(xué)習(xí)服務(wù)；貫徹“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的基本原則，推出教學(xué)課件、臨床技能操作示教、案例教學(xué)等十二大類型資源，幫助教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)素材，提高教學(xué)效率與效果，幫助學(xué)生更好地利用數(shù)字學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率；利用網(wǎng)絡(luò)載體，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)教材與數(shù)字資源無(wú)縫對(duì)接，助力立體化數(shù)字課堂建設(shè)，幫助教師、學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效率，推動(dòng)醫(yī)學(xué)專業(yè)教育改革數(shù)字化建設(shè)新發(fā)展。
    1.3大眾出版領(lǐng)域。
    在大眾出版領(lǐng)域，人衛(wèi)社主要圍繞健康科普開展健康網(wǎng)站、在線百科數(shù)據(jù)庫(kù)和電子書方面的數(shù)字出版。
    人衛(wèi)社在“人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)”開設(shè)有“健康頻道”，圍繞常見疾病和熱點(diǎn)健康話題向大眾介紹健康科普知識(shí)。”人衛(wèi)醫(yī)學(xué)網(wǎng)“健康頻道作為國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委官方微博”健康中國(guó)“的重要內(nèi)容支撐，為其提供健康科普內(nèi)容信息。另外，人衛(wèi)社依托專著資源和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，建設(shè)了”人衛(wèi)醫(yī)學(xué)百科數(shù)據(jù)庫(kù)”為公眾免費(fèi)提供醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，該平臺(tái)將于10月份上線。我們還與亞馬遜等多家電子書平臺(tái)合作，將科普?qǐng)D書進(jìn)行多渠道發(fā)布。
    2.從電子音像到“人衛(wèi)云〃的三大歷史發(fā)展階段。
    需要強(qiáng)調(diào)的是，數(shù)字出版必然基于傳統(tǒng)出版，脫離了傳統(tǒng)出版，數(shù)字出版也就成了無(wú)源之水、無(wú)根之木，“數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)”更加無(wú)從談起。人民衛(wèi)生出版社實(shí)質(zhì)性的數(shù)字出版業(yè)務(wù)開展只有短短5年多的歷史，但其基礎(chǔ)則是來(lái)的電子音像出版和60年來(lái)的傳統(tǒng)圖書出版。基于此，可將人民衛(wèi)生出版社的數(shù)字化歷程歸納為三個(gè)階段，即：電子音像出版階段、數(shù)字出版起步階段和數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，而2013年9月，人衛(wèi)社剛剛進(jìn)入了“數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)階段”這一關(guān)鍵階段。
    2.1電子音像出版階段。
    第一個(gè)階段自1995年至，為電子音像出版階段。在這當(dāng)中，人衛(wèi)社承擔(dān)了全部“衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)視聽教材”和“衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)cai課件”的出版工作，所出版的1000多種視聽教材和數(shù)百種cai課件全部列入了國(guó)家“九五”“十五”“十一五”和“十二五”音像和電子出版物出版規(guī)劃，先后榮獲“國(guó)家音像制品獎(jiǎng)”“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)出版獎(jiǎng)項(xiàng)。
    2.2數(shù)字出版起步階段。
    第二階段自20至2013年，為數(shù)字出版起步階段。人衛(wèi)社加大了配套光盤的出版力度，啟動(dòng)了e-learning、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、數(shù)字教材、電子書、app、健康網(wǎng)站等眾多數(shù)字出版項(xiàng)目，研發(fā)了一批有影響力的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)，培養(yǎng)了一支富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)字出版隊(duì)伍，數(shù)字出版營(yíng)業(yè)收入持續(xù)快速增長(zhǎng)。“中國(guó)醫(yī)學(xué)數(shù)字出版和國(guó)際化信息平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目入選2011年國(guó)家新聞出版總署新聞出版改革發(fā)展項(xiàng)目庫(kù)入庫(kù)項(xiàng)目，并獲財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金2000萬(wàn)元資助““中國(guó)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字出版平臺(tái)”項(xiàng)目入選2013年國(guó)家新聞出版和廣播電視總局新聞出版改革發(fā)展項(xiàng)目庫(kù)入庫(kù)項(xiàng)目，并已申報(bào)2013年財(cái)政部文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金。
    2.3數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)階段。
    從2013年9月起，人衛(wèi)社的數(shù)字出版進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，即數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)階段。目前，人衛(wèi)社已制定《人民衛(wèi)生出版社數(shù)字出版戰(zhàn)略規(guī)劃》，確立了前出版社數(shù)字出版的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略措施、重大工程和領(lǐng)域布局；理順社內(nèi)機(jī)制，推動(dòng)全員參與；成立“人民衛(wèi)生電子音像出版社有限公司”創(chuàng)新機(jī)制體制，搭建發(fā)展平臺(tái)，全面提速數(shù)字出版的發(fā)展進(jìn)程。
    ”人民衛(wèi)生電子音像出版社有限公司“的成立和”國(guó)家醫(yī)學(xué)數(shù)字教材?高等學(xué)校本科五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委’十二五’規(guī)劃數(shù)字教材“的啟動(dòng)編寫是人衛(wèi)社進(jìn)入數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)階段的兩個(gè)重要標(biāo)志。”人民衛(wèi)生電子音像出版社有限公司“是在人衛(wèi)社原有”人民衛(wèi)生電子音像出版社“副牌的基礎(chǔ)上實(shí)化而成的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的全資子公司，它的成立標(biāo)志著人衛(wèi)社探索通過(guò)調(diào)整機(jī)制體制促進(jìn)數(shù)字出版業(yè)務(wù)發(fā)展方面邁出最關(guān)鍵的—步“”高等學(xué)校本科五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委’十二五’規(guī)劃數(shù)字教材“在被我國(guó)老一輩醫(yī)學(xué)大家譽(yù)為醫(yī)學(xué)”干細(xì)胞“教材的”全國(guó)高等學(xué)校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材“基礎(chǔ)上啟動(dòng)編寫，標(biāo)志著人衛(wèi)社數(shù)字出版進(jìn)入深水區(qū)，開始觸及占人衛(wèi)社整體營(yíng)收60%以上的教材出版領(lǐng)域，是人衛(wèi)社推動(dòng)數(shù)字出版業(yè)務(wù)的最重大舉措。同時(shí)，作為國(guó)內(nèi)第一套國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材，該套數(shù)字教材啟動(dòng)編寫也是順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育數(shù)字化變革趨勢(shì)，符合教改和醫(yī)改總體方向的`重大事件，將對(duì)國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式和醫(yī)學(xué)教育模式產(chǎn)生重要影響，是中國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展史上一個(gè)重要的”里程碑“。
    3.直面全新出版業(yè)態(tài)，著力解決六大問(wèn)題。
    數(shù)字出版是一類新興業(yè)態(tài)，在實(shí)踐中會(huì)碰到各種各樣的新問(wèn)題，持續(xù)探索和創(chuàng)新是發(fā)展數(shù)字出版的必由之路。基于人衛(wèi)社自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，筆者認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)就必須要解決六大方面的核心問(wèn)題。
    3.1機(jī)制體制問(wèn)題。
    只有理順整個(gè)業(yè)務(wù)運(yùn)行的機(jī)制和體制，數(shù)字出版才能真正發(fā)展。人衛(wèi)社將”全領(lǐng)域戰(zhàn)略、整體轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、公司化戰(zhàn)略和持續(xù)創(chuàng)新戰(zhàn)略“作為數(shù)字出版發(fā)展四大戰(zhàn)略，其中兩項(xiàng)”整體轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略“和”公司化戰(zhàn)略“兩個(gè)戰(zhàn)略著力解決的就是機(jī)制體制問(wèn)題。數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心是出版企業(yè)全體員工擁有數(shù)字出版意識(shí)和數(shù)字內(nèi)容策劃能力，在現(xiàn)有條件下，通過(guò)成立自主經(jīng)營(yíng)和自負(fù)盈虧的全資子公司，一方面利用公司化優(yōu)勢(shì)促進(jìn)數(shù)字出版業(yè)務(wù)快速發(fā)展，另一方面給傳統(tǒng)出版起到示范作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)出版企業(yè)整體參與數(shù)字出版業(yè)務(wù)，逐步理順業(yè)務(wù)流程和傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，是數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然路徑。
    3.2目標(biāo)定位問(wèn)題。
    給數(shù)字出版業(yè)務(wù)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)定位對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展有極大的指導(dǎo)作用，不僅要有國(guó)內(nèi)定位、國(guó)際定位，也要結(jié)合出版企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略制定企業(yè)內(nèi)部目標(biāo)定位。”國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，國(guó)際有影響“是人衛(wèi)社數(shù)字出版業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)和國(guó)際目標(biāo)定位，“431111”結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略是人衛(wèi)社整體目標(biāo)定位，其中，數(shù)字出版要占到其中一個(gè)“1”即達(dá)到人衛(wèi)社整體業(yè)務(wù)的10%。
    3.3資金投入問(wèn)題。
    數(shù)字出版投入較大，通過(guò)各種途徑籌集資金是可行方式。以人衛(wèi)社剛剛啟動(dòng)的首套國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材為例，其啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源包括：人衛(wèi)社申報(bào)的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目資助、人衛(wèi)社提供的配套資金、醫(yī)學(xué)院校為發(fā)展數(shù)字教育提供的配套支持，同時(shí),人衛(wèi)社也在積極探討社會(huì)資本投入的可能性與可行性。
    3.4版權(quán)保護(hù)問(wèn)題。
    數(shù)字盜版是整個(gè)出版行業(yè)的死敵，一些成規(guī)模、系統(tǒng)化的盜版行為對(duì)出版業(yè)務(wù)發(fā)展造成了極其嚴(yán)重的影響，獲得第五屆中國(guó)數(shù)字出版博覽會(huì)最佳作品獎(jiǎng)的“人民衛(wèi)生出版社西醫(yī)圖書數(shù)據(jù)庫(kù)”所面臨的最大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就來(lái)源于盜版產(chǎn)品。尤其是人衛(wèi)社近期啟動(dòng)的國(guó)家級(jí)醫(yī)學(xué)數(shù)字教材依靠的內(nèi)容平臺(tái)，就是人衛(wèi)社歷經(jīng)60年出版積累、35年國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)成就、幾代我國(guó)醫(yī)學(xué)專家共同打造的53種臨床醫(yī)學(xué)五年制本科教材，是經(jīng)過(guò)臨床醫(yī)學(xué)綜合改革、課程體系科學(xué)創(chuàng)新、教材體系優(yōu)化整合而形成的適合中國(guó)國(guó)情的國(guó)家級(jí)精品教材工程,是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和原創(chuàng)成果的教材體系，被老一輩醫(yī)學(xué)科學(xué)家、教育家譽(yù)為中國(guó)特色的醫(yī)學(xué)“干細(xì)胞”教材。但是這套教材也被有的出版商為了惡意競(jìng)爭(zhēng)而作為故意模仿甚至粗拙仿造的內(nèi)容資源。數(shù)字出版要發(fā)展就必須解決版權(quán)保護(hù)問(wèn)題，首先要加強(qiáng)自身數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)和功能服務(wù)，在功能上打敗盜版產(chǎn)品，其次要加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，更重要的是充分利用法律武器和技術(shù)武器，對(duì)數(shù)字盜版商進(jìn)行有針對(duì)性的打擊。
    3.5作家維護(hù)問(wèn)題。
    作家資源是出版業(yè)務(wù)的核心資源，對(duì)傳統(tǒng)出版如此，對(duì)數(shù)字出版也是如此。隨著國(guó)家對(duì)出版行業(yè)管理的逐步放開，競(jìng)爭(zhēng)格局加劇，除了原有出版社之間的競(jìng)爭(zhēng)，部分銷售商甚至也開始加入競(jìng)爭(zhēng)，而作家資源的爭(zhēng)奪成了競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。為了保護(hù)作家資源，除了傳統(tǒng)的加強(qiáng)作家服務(wù)，針對(duì)國(guó)內(nèi)圖書出版同質(zhì)化的問(wèn)題，利用各種方式提高作家版權(quán)意識(shí)，防止一稿兩出甚至多出現(xiàn)象的出現(xiàn)，是十分重要的補(bǔ)充措施。
    3.6適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)問(wèn)題。
    醫(yī)學(xué)出版服務(wù)于整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生和健康產(chǎn)業(yè)，也服務(wù)于醫(yī)學(xué)教育行業(yè)，數(shù)字出版發(fā)展必須適應(yīng)所服務(wù)行業(yè)的發(fā)展和變革趨勢(shì)。近年來(lái)，隨著科技與教育、科技與出版的日益融合，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課(慕課）蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)公開課由于具有利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育資源重組、促進(jìn)教育公平、提升學(xué)術(shù)共享與知識(shí)創(chuàng)新、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源普及等突出優(yōu)點(diǎn)得到了政府部門、廣大院校、專家學(xué)者的高度認(rèn)可和積極推動(dòng)，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程（moocs)和翻轉(zhuǎn)課堂正在給整個(gè)教育行業(yè)帶來(lái)革命性的變化，將對(duì)整個(gè)教育模式產(chǎn)生革命性的影響,人衛(wèi)社將適應(yīng)和服務(wù)于這種教育模式的變革，研究推動(dòng)組建中國(guó)醫(yī)學(xué)教育慕課聯(lián)盟，搭建高質(zhì)量慕課平臺(tái)，以加強(qiáng)大規(guī)模醫(yī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課的組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施規(guī)劃、編輯出版、推廣使用等工作。
    總之，數(shù)字出版作為出版業(yè)與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合產(chǎn)生的新興出版業(yè)態(tài)，已經(jīng)成為新聞出版的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和發(fā)展的必然方向，它給傳統(tǒng)出版業(yè)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了全新發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于身處數(shù)字化變革時(shí)代的傳統(tǒng)出版業(yè)，我們當(dāng)前要做的不是固守傳統(tǒng)、消極等待，而是認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，順應(yīng)潮流、主動(dòng)變革、揚(yáng)長(zhǎng)避短，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，大力推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的最佳結(jié)合，為讀者創(chuàng)造更大的價(jià)值，為企業(yè)帶來(lái)更好的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的效益。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十一
    直到，傳播學(xué)與新聞學(xué)一起被確認(rèn)為國(guó)家一級(jí)學(xué)科以后，上述這種思潮才開始消退，但還繼續(xù)存在。
    三.傳播學(xué)對(duì)中國(guó)的影響與作用。
    筆者認(rèn)為有兩大方面的積極影響：
    一是促進(jìn)了中國(guó)新聞?dòng)^念的更新與改革，推動(dòng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中國(guó)的新聞改革。
    首先是信息觀念在中國(guó)的確立，承認(rèn)新聞事業(yè)是大眾傳播媒介，新聞的基本功能是傳播信息，新聞報(bào)道只有在傳播信息的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮宣傳政策、輿論監(jiān)督，溝通情況、傳授知識(shí)、文化娛樂(lè)等多種作用。因此，中國(guó)的新聞媒介都在廣大報(bào)道面、增加信息量、提高信息質(zhì)上狠下功夫，采取了各種措施，取得了豐碩成果。
    其次是受眾觀念與傳播效果理念。新聞要努力滿足廣大人民群眾的多層次、多方面的需要。新聞只有為受眾接受，才能發(fā)揮其社會(huì)功能。受眾不需要的新聞，沒(méi)有存在的價(jià)值，實(shí)際上不是新聞。辦報(bào)辦臺(tái)，最要緊的是了解自己的受眾――讀者、聽眾、觀眾。新聞要努力加強(qiáng)與群眾的貼近性、可讀性、趣味性。這些先進(jìn)理念推動(dòng)了報(bào)紙改版與電臺(tái)電視臺(tái)欄目改革。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十二
    ：隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)傳媒人才的需求量與日俱增，高校傳媒人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文主要以我國(guó)高校新聞傳播學(xué)教育的發(fā)展現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，分析了我國(guó)高校在新聞傳播學(xué)教育中的優(yōu)勢(shì)。
    近代新聞傳播事業(yè)在17世紀(jì)應(yīng)運(yùn)而生。此后，新聞傳播在人類社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等諸多領(lǐng)域發(fā)揮著不可或缺的作用，在現(xiàn)代更是如此。而此時(shí)正是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵階段，為促進(jìn)我國(guó)新聞傳播更好地為社會(huì)服務(wù)，培養(yǎng)這方面的專業(yè)人才顯得尤為重要。在此過(guò)程中，著眼于高校教育，我國(guó)高校對(duì)自身優(yōu)勢(shì)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)是十分必要的。基于此，本文從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)探討了我國(guó)高校在新聞傳播學(xué)教育中的優(yōu)勢(shì)。
    我國(guó)新聞傳播學(xué)教育起步早、發(fā)展迅速，1983年全國(guó)新聞教育座談會(huì)的召開使我國(guó)新聞傳播學(xué)教育迎來(lái)了發(fā)展的高峰期，這次會(huì)議探討了我國(guó)新聞傳播學(xué)教育未來(lái)發(fā)展和改革的一系列問(wèn)題，為之后的發(fā)展指明了方向。會(huì)議后，各院校紛紛開啟了建立新聞系的步伐，因文革被迫停辦新聞專業(yè)的廈門大學(xué)、杭州大學(xué)等院校也重新設(shè)立了新聞專業(yè)。至20世紀(jì)80年代末，各省市自治區(qū)都成立了專門的新聞人才培養(yǎng)基地，我國(guó)新聞教育的基本格局初步形成，1985年中國(guó)人民大學(xué)新聞系和復(fù)旦大學(xué)新聞系分別獲得博士學(xué)位授予權(quán)，并在三年后升級(jí)為新聞學(xué)院，自此我國(guó)新聞傳播學(xué)教育實(shí)現(xiàn)了由本科生向博士生的轉(zhuǎn)變，這也是我國(guó)新聞教育體系完全形成的重要標(biāo)志。
    1992年，我國(guó)的新聞傳播學(xué)教育迎來(lái)了發(fā)展的第二個(gè)高峰期，設(shè)有新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)的院校在1996年已有55所，在讀本科生近9000余人，此后這一數(shù)據(jù)不斷刷新，至2000年左右設(shè)有新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)的院校已經(jīng)超過(guò)100所，相關(guān)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)達(dá)323個(gè)，迄今為止全國(guó)已有600多所大學(xué)設(shè)有新聞傳播學(xué)類專業(yè)，在校本科生l5萬(wàn)余人。
    1.國(guó)家改革開放政策的推動(dòng)。
    我國(guó)新聞傳播學(xué)教育能夠迅速發(fā)展，主要得益于國(guó)家實(shí)行改革開放這一大背景，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展、政治改革不斷推進(jìn)、社會(huì)文明持續(xù)進(jìn)步，這些環(huán)境為新聞傳播學(xué)教育的高速發(fā)展創(chuàng)造了有利的發(fā)展條件。
    2.新聞媒體的大發(fā)展。
    在國(guó)家改革開放的大背景下，傳媒行業(yè)不斷繁榮，對(duì)傳媒人才的需求也在持續(xù)增加，這是推動(dòng)新聞傳播學(xué)教育迅速發(fā)展的重要原因。
    3.教育事業(yè)的大擴(kuò)張。
    改革開放后，我國(guó)教育事業(yè)為適應(yīng)“大眾教育”的要求，教育規(guī)模不斷擴(kuò)張，高校數(shù)量迅速增加，新聞傳播學(xué)教育也因此迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇。
    （一）專業(yè)設(shè)置種類多，類別豐富。
    我國(guó)高校開設(shè)的新聞傳播學(xué)類專業(yè)類別豐富，既包含新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)和廣告學(xué)等偏學(xué)術(shù)理論型的專業(yè)，也包含編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版等一般應(yīng)用型專業(yè)，開設(shè)的專業(yè)不僅數(shù)量多，類別也很豐富，這為完善新聞傳播學(xué)學(xué)科培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （二）各高校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)設(shè)立特色專業(yè)。
    各高校在聯(lián)系自身優(yōu)勢(shì)，合理利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上開設(shè)具有本校特色的新聞傳播學(xué)類專業(yè)，這些特色專業(yè)與普通的新聞傳播學(xué)類專業(yè)相比更為獨(dú)特，也更具發(fā)展優(yōu)勢(shì)。例如，中國(guó)政法大學(xué)在新聞與傳播學(xué)院開設(shè)了法制新聞專業(yè)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開設(shè)了國(guó)際新聞專業(yè)，旨在培育跨文化交流的國(guó)際新聞高級(jí)人才。該專業(yè)在教學(xué)模式上采用雙語(yǔ)教學(xué)，近九成的課程為英語(yǔ)授課，培養(yǎng)的學(xué)生除了具備基本的國(guó)際新聞知識(shí)還擁有扎實(shí)的英語(yǔ)功底。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后既可以從事駐外記者、新聞編輯、廣播主持等與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作，也可以從事翻譯、導(dǎo)游等于外語(yǔ)有關(guān)的工作。這些具有高校優(yōu)勢(shì)的特色專業(yè)針對(duì)性更強(qiáng)、定位更準(zhǔn)確，可以培養(yǎng)出適應(yīng)多樣化市場(chǎng)需求的專門人才。
    （三）重視學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
    基礎(chǔ)課程是學(xué)好新聞傳播類專業(yè)的前提，只有學(xué)好基礎(chǔ)課程才能擁有扎實(shí)的新聞功底，我國(guó)各高校在日常的教學(xué)工作中非常重視學(xué)生基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。例如，被譽(yù)為“信息傳播領(lǐng)域最高學(xué)府”的中國(guó)傳媒大學(xué)就是這方面的代表，其旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，非常重視學(xué)生基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)課程知識(shí)后再學(xué)習(xí)專業(yè)技能，基礎(chǔ)扎實(shí)是中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)生廣受各大媒體歡迎的重要原因之一。
    （四）重視學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合。
    為了提高學(xué)生的實(shí)踐技能，我國(guó)開設(shè)了新聞傳播學(xué)類專業(yè)的高校基本都設(shè)有與傳媒機(jī)構(gòu)合作的實(shí)習(xí)基地。重視基礎(chǔ)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力的緊密結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新聞人才是各高校的主要目標(biāo)，以北京大學(xué)為例，學(xué)校設(shè)有由學(xué)生自己管理的電視臺(tái)、報(bào)刊，此外北京市大部分電視臺(tái)、報(bào)社等都是其新聞傳播學(xué)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。有些高校還與相關(guān)企業(yè)簽署了第二校園合同，安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出的學(xué)生畢業(yè)后可以留在企業(yè)工作，例如，天津工業(yè)大學(xué)就與北京新奧特視頻技術(shù)有限公司簽署了第二校園合同。
    （五）充分利用各種資源擴(kuò)充師資力量。
    師資隊(duì)伍是人才培養(yǎng)的重中之重，優(yōu)秀的教師在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，還能為他們提供一些實(shí)習(xí)崗位和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我國(guó)各高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面做出了很大的努力，利用各種資源、多種渠道完善師資隊(duì)伍，除了聘請(qǐng)一些高學(xué)歷、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的教師外，還注重聘請(qǐng)擁有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的媒體從業(yè)人員作為客座教授，傳授學(xué)生課堂知識(shí)之外的實(shí)踐技能。
    在30多年的發(fā)展歷程中，我國(guó)的新聞傳播學(xué)教育經(jīng)歷了一條高速發(fā)展、不斷進(jìn)步的成長(zhǎng)之路。我國(guó)高校在新聞傳播學(xué)教育中擁有明顯的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)有利于培養(yǎng)傳媒人才，各高校要充分利用這些優(yōu)勢(shì)為傳媒行業(yè)培育出適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。
    [1]朱清河。實(shí)用型培養(yǎng)模式不是新聞教育改革的唯一風(fēng)向標(biāo)[j].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，2012（12）.
    [2]余俊峰。面向信息社會(huì)的傳播學(xué)專業(yè)教育研究[d].武漢：華中科技大學(xué)，2009.
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十三
    考研備考的鐘聲已經(jīng)敲響，部分考生還未選定目標(biāo)院校或?qū)I(yè)，根據(jù)教育部學(xué)位中心授權(quán)發(fā)布《學(xué)科評(píng)估結(jié)果》，以下是在新聞傳播學(xué)領(lǐng)域排名前10名的高校，供考生參考：
    教育部學(xué)位中心授權(quán)發(fā)布20學(xué)科評(píng)估結(jié)果，其中新聞傳播學(xué)本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士一級(jí)”授權(quán)的.高校共15所，本次有14所參評(píng);還有部分具有“博士二級(jí)”授權(quán)和碩士授權(quán)的高校參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì)48所。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十四
    新聞傳播學(xué)的歷史相對(duì)年輕，19世紀(jì)與20世紀(jì)之交新聞學(xué)在德國(guó)和美國(guó)形成學(xué)科，20世紀(jì)40年代傳播學(xué)在美國(guó)形成學(xué)科。新聞學(xué)在中國(guó)作為一門學(xué)科，以及中國(guó)新聞學(xué)教育的開端，通常以1910月北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)的成立作為標(biāo)志;而1978年7月復(fù)旦大學(xué)新聞系的刊物《外國(guó)新聞事業(yè)資料》首次公開介紹傳播學(xué)，通常被視為中國(guó)傳播學(xué)研究的起點(diǎn)。現(xiàn)在“新聞傳播學(xué)”在中國(guó)列為一級(jí)學(xué)科，下設(shè)新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。
    由于新聞傳播學(xué)自身發(fā)展歷史的原因，其學(xué)術(shù)積淀還非常有限，遠(yuǎn)不及文學(xué)、哲學(xué)、歷史等學(xué)科豐富。因此，應(yīng)對(duì)新聞傳播學(xué)專業(yè)的研究生考試，考生無(wú)需花一兩年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備專業(yè)課。而且從目前的考試情況來(lái)看，各個(gè)學(xué)校新聞學(xué)院的考試都比較重視考生的綜合素質(zhì)和知識(shí)面，因此建議考生們3、4月份開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)弱的考生還可以再提前一些。之前可以多閱讀一些文史方面的經(jīng)典著作，多了解時(shí)事，這些綜合知識(shí)需要之前就有大量的積累，而不是一時(shí)可以彌補(bǔ)的。
    1.參考書的閱讀方法。
    (1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書的內(nèi)容。
    (2)體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的知識(shí)體系。
    (3)問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。
    2.學(xué)習(xí)筆記的整理方法。
    (1)通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
    (2)做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。
    (3)隨著復(fù)習(xí)的深入，階段性地對(duì)筆記進(jìn)行整理，并且可以嘗試在不同的復(fù)習(xí)階段做概括程度有差異的筆記，如在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段為了便于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，可以較為細(xì)致地做筆記;到了強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，可以根據(jù)不同科目的特點(diǎn)做概括性筆記;到了最后沖刺階段，可以將幾個(gè)科目融合在一起做框架梳理類的筆記。
    3.真題的使用方法。
    認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
    分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十五
    難得的北外英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半，回首學(xué)習(xí)過(guò)程，感慨頗多，略作記述，以資留念。
    學(xué)
    “學(xué)，而后知不足”。雖然日常工作生活中極少用到英語(yǔ)，但自以為經(jīng)過(guò)中學(xué)大學(xué)近十年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是有一定基礎(chǔ)的，況且上的又是基礎(chǔ)班，應(yīng)該能夠輕松應(yīng)對(duì)。但一上課卻發(fā)現(xiàn)之前的自我感覺實(shí)在是太好了——我居然連26個(gè)字母都不能正確地讀、規(guī)范地寫，太意外了！于是端正態(tài)度，收斂心神，專心應(yīng)對(duì)。到目前為止，我做到了不落下一堂課，不欠一次作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲還是很大的，特別是發(fā)音有了很大的改觀，在老師們不厭其煩的反復(fù)糾正中，漸入正軌。看周圍的同學(xué)，也都進(jìn)步明顯，特別是lily，已年逾五十，而且以前學(xué)俄文，沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，但她頗有“朝聞夕死”的求道、求知精神，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱忱，一步一個(gè)腳印，進(jìn)步有目共睹。
    教
    “大學(xué)，非大樓也，而大師也”，竊以為，大學(xué)，不但應(yīng)有大師，而且還應(yīng)有以“大師”為志向的“中師”、“小師”們。因?yàn)榉N種原因，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班一共經(jīng)歷了三位老師，分別是renee、catherine、kate，三位皆女性，別看她們年紀(jì)輕輕，但個(gè)個(gè)都是具有良好外語(yǔ)教育背景和豐富成人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師，有的曾經(jīng)做過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，有的曾到多國(guó)游歷，對(duì)英語(yǔ)的“原生態(tài)”都有著切身的體驗(yàn)和感悟，每個(gè)老師對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)都有一套自己行之有效的好辦法、好經(jīng)驗(yàn)，因此我們的課堂就非常的熱鬧，經(jīng)常出現(xiàn)橫向的拓展性的內(nèi)容：從“deed”到“seed”、“feed”??；從“beer”到“wine”、“l(fā)iquor”??；以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)流行語(yǔ)“hold”、“so！what？等等的解讀，不一而足，老師們應(yīng)付自如，同學(xué)們則受益良多。回想我的初中英語(yǔ)老師無(wú)師自通，自學(xué)“成才”，從未接觸過(guò)正規(guī)的英語(yǔ)教育，教出像我們這樣的學(xué)生，已屬不易，要想搞好英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)老師的培養(yǎng)更是重中之重！試想，如果我們中學(xué)大學(xué)的英語(yǔ)老師都如上面三位一樣優(yōu)秀，我們的英語(yǔ)早該達(dá)到“提高班”，甚至“高高班”的水平了吧！
    校
    學(xué)習(xí)期間適逢北外70華誕，校園滿溢著一派喜慶的氣氛，特別是東校區(qū)，更是花團(tuán)錦簇。一日清晨，獨(dú)坐于花園一角，看古木參天，生機(jī)盎然，草地間有成群的鵲鳥嬉戲，陽(yáng)光和煦，與墻外的“喧囂”相比真是“凈土”一方。又一日，有幸在校園內(nèi)碰到參加校慶的國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|，看到同學(xué)們與國(guó)務(wù)委員的熱烈互動(dòng)，不由發(fā)出“年輕真好，做學(xué)生真好！”的感慨。參觀校史展覽，深為北外多年來(lái)為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)，特別是在外交和外語(yǔ)人才培養(yǎng)方面取得的巨大成就感到由衷的欽佩！雖然自己算不上一個(gè)真正的北外人，仍然衷心祝愿北外明天更美好！
    短暫的培訓(xùn)課程很快就會(huì)過(guò)去，對(duì)于這扇再次開啟的外語(yǔ)學(xué)習(xí)之門，我將堅(jiān)持讓其敞開著，爭(zhēng)取學(xué)有所獲，學(xué)有所成，不辜負(fù)北外的培養(yǎng)、組織的支持和自己的辛苦！
    2010。
    年海南省初中英語(yǔ)骨干教師。
    赴北外高級(jí)研修班。
    學(xué)習(xí)心得。
    萬(wàn)三中林嫦娟。
    2010年7月20日至7月30日，海南初中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)開展，來(lái)自海南的40名英語(yǔ)教師參加了為期10天的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，北外有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從初中教學(xué)技能、測(cè)試與評(píng)價(jià)、英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、校本校研、任務(wù)型教學(xué)、青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理研究、語(yǔ)音與演講、語(yǔ)言與文化和論文寫作與案例等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
    一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
    通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在我們的課堂上我們很注重怎樣讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，所以我們挖空心思設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，有時(shí)課堂也熱熱鬧鬧但我們老師在授課的過(guò)程中快樂(lè)嗎？這個(gè)問(wèn)題真值得我們每一個(gè)英語(yǔ)教師去認(rèn)真地反思，教得快樂(lè)才能學(xué)得快樂(lè)，多么深刻的道理，“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育。”因此，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。教師應(yīng)該作到以下幾點(diǎn)：
    1.、教師是導(dǎo)演，學(xué)生為演員。
    邱耀德教授向我們示范一個(gè)上課例子，把一個(gè)班分層不同小組，喜歡喝茶小組，喜歡喝橙汁小組，喜歡喝咖啡小組等。從頭到尾，他只講了一句話，doyouliketea?接下通過(guò)手勢(shì)讓組與組之間互問(wèn)互答，互導(dǎo)互演，充分把空間留給學(xué)生。在對(duì)話的過(guò)程中，師生不僅是平等的，而且應(yīng)凸現(xiàn)學(xué)生主體的地位。讓學(xué)生感到自己的價(jià)值與重要性。課堂是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生應(yīng)暢所欲言，自主互動(dòng)，讓學(xué)生充分地說(shuō)出他們的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅。
    所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
    2.、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。
    英語(yǔ)課并不是簡(jiǎn)單地知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語(yǔ)課上。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡(jiǎn)單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒(méi)有什么實(shí)際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。我們老師應(yīng)考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)教學(xué)要了解學(xué)生想什么？這是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。我們大多數(shù)老師教學(xué)就是完成教學(xué)任務(wù)。在如何提高教學(xué)效率，如何提高后進(jìn)生的英語(yǔ)水平?jīng)]找到點(diǎn)上。那學(xué)生想什么呢？答案是表?yè)P(yáng)。有這么一位老師，他班的學(xué)生自我學(xué)習(xí)熱情很高。例如，有一天，他讓學(xué)生自己回家讀明天要上的課文。第二天上課時(shí)，他對(duì)學(xué)生說(shuō)，讀一遍的學(xué)生請(qǐng)舉手，大部分的學(xué)生舉手了。他說(shuō)，你們是老師的好學(xué)生，都完成了老師布置的任務(wù)。接下他說(shuō)，讀兩遍的請(qǐng)舉手，一半的學(xué)生又舉手了；他接著說(shuō)，你們實(shí)在太棒了，值得我們學(xué)習(xí)。最后，他再說(shuō)，有沒(méi)有讀五次以上的。教室里又有幾個(gè)學(xué)生把手舉起。老師叫這幾名學(xué)生走上講臺(tái)，對(duì)班里的學(xué)生說(shuō)，老師最喜歡這樣的孩子，我們掌聲表?yè)P(yáng)他們。可見，表?yè)P(yáng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的良藥。
    又比如，萬(wàn)二中的李俊女老師在課中提到過(guò)節(jié)送什么禮物給父母親時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)是送給他們最好的禮物。
    二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
    1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手。
    英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)培訓(xùn)之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：（1）、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣。
    初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個(gè)學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。（２）、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問(wèn)的習(xí)慣。
    進(jìn)入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。
    （３）、課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題；課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問(wèn)題；課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過(guò)度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
    （４）、每天自覺聽、讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
    要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽讀說(shuō)的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
    柳州鐵一中吳麗娟。
    一直以來(lái)對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)我都有著這樣的問(wèn)題，我們學(xué)英語(yǔ)是為了什么。我們要教給學(xué)生的到底是什么。在課堂上我們還應(yīng)該象以前一樣把一堆的語(yǔ)法灌給學(xué)生嗎？經(jīng)過(guò)辦個(gè)月的學(xué)習(xí)和研修，各位專家和名師給了我們明確的方向。在半個(gè)月的培訓(xùn)中我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是一中動(dòng)力。下面我就這次培訓(xùn)總結(jié)如下。
    一、高中英語(yǔ)新課程改革對(duì)老師提出了新的要求，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，新課程改革的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。作為中學(xué)英語(yǔ)教師，必須具備以下兩方面的基本綜合素質(zhì)：第一，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和過(guò)硬的教學(xué)能力。英語(yǔ)教師必須具備比較淵博的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有深厚的語(yǔ)言功底和文化底蘊(yùn)，即所謂“學(xué)高為師”。第二，積極反思、勇于探索的創(chuàng)新能力。教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素，反思有助于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，也反映了一個(gè)人追求卓越、力求完美的工作的態(tài)度。而強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情是教師永葆青春、不斷超越自我的原動(dòng)力，是取得非凡成績(jī)的催化劑。我更深的了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、目標(biāo)、理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到如今英語(yǔ)課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體,老師更多的應(yīng)該是導(dǎo)向性作用.在發(fā)展學(xué)生聽說(shuō)讀寫的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)與他人交流的能力，和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)其他相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)奠定基礎(chǔ)，不斷開闊學(xué)生視野，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展跨文化意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新思維，形成良好的品格和正確的價(jià)值觀，并培養(yǎng)發(fā)展終生學(xué)習(xí)的能力。英語(yǔ)作為語(yǔ)言工具應(yīng)該具備人文性目的和工具性目的。因此，我們教師在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)為用”的原則。
    二、讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變被動(dòng)接受為主體參與，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性。在這一宗旨的帶領(lǐng)下，注重設(shè)計(jì)，注重方法，注重課堂實(shí)效。因此，新課程要求教師在提高素質(zhì)、更新觀念的同時(shí)還要對(duì)我們的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化：1.在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重學(xué)習(xí)成績(jī)不良的、有過(guò)錯(cuò)的、有嚴(yán)重缺點(diǎn)或缺陷的、智力發(fā)展不好的、與自己意見不一致的學(xué)生，要不傷害學(xué)生的自尊心。教師要充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如：說(shuō)得很好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調(diào)動(dòng)學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心2.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)。教師的職責(zé)在于幫助。幫助學(xué)生檢查和反思自我，使學(xué)生在明白學(xué)習(xí)什么、獲得什么、達(dá)成的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值；幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛能。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。在教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)，多給點(diǎn)思考的機(jī)會(huì)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，是我們教師努力的方向。
    通過(guò)學(xué)習(xí)思考，我深刻認(rèn)識(shí)到高中英語(yǔ)是大眾英語(yǔ)教育，應(yīng)該讓絕大部分學(xué)生會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)英語(yǔ)。在教學(xué)課程中，應(yīng)該因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所收獲,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。高中英語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是用英語(yǔ)思維和表達(dá)，在人際交往中得體地運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。
    三、靈活使用挖掘教材。新教材給老師們帶來(lái)了很大的壓力，有許多教師不適應(yīng)新教材，在備課時(shí)，我們往往需要準(zhǔn)備大量的補(bǔ)充材料，以便于讓學(xué)生能深挖教材之外的內(nèi)容。時(shí)常感覺教材的內(nèi)容太多，講不完。同時(shí)，感覺到學(xué)生的聽說(shuō)能力雖有一定的提高，但英語(yǔ)成績(jī)并沒(méi)有相應(yīng)的提高。教材是重要的、核心的課程資源，但不是“至圣”的金科玉律。教材可能適用某些地區(qū)而不適用于另外一些地區(qū)，各個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，各個(gè)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平存在著一定的差異性。學(xué)無(wú)定法，教學(xué)也無(wú)固定的方法模式。只有教師根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，所教學(xué)生的特點(diǎn)，制定切合實(shí)際的教學(xué)方法。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無(wú)限延伸。在教學(xué)過(guò)程中及教學(xué)告一段落時(shí)均要學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式主要以考試為常見可實(shí)施方式。北京四中老師在此方面給了我巨大的啟發(fā)。作為教師，應(yīng)該明白考試是服務(wù)于教學(xué)的，用于反思教學(xué)過(guò)程，從而逐步提高教學(xué)能力，找出學(xué)生的問(wèn)題所在。當(dāng)然，反思是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的，因此更應(yīng)該注重形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)信息。在這里，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行選題、編題和一些命題技巧，從而更加有效的考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到準(zhǔn)確的反饋。
    另外，在教學(xué)設(shè)計(jì)上和效果上，北外老師也為我們提出了要求和要領(lǐng)。在我看來(lái)，首先要轉(zhuǎn)變我們教師的教師觀，在教學(xué)中走出演講者的角色，而成為一名組織者、監(jiān)督者、參與者與學(xué)生共同發(fā)展。這非常重要，將課堂還給學(xué)生。在平時(shí)上課期間積極主動(dòng)觀察研究總結(jié)學(xué)生心理特征，更有利于教師自己研究一套有著自我特色的教法、學(xué)法。不偏愛某一類學(xué)生，應(yīng)一視同仁，因材施教，看到學(xué)生的發(fā)光點(diǎn)。在閱讀教學(xué)中，我也有一些淺顯的心得：一抓課外閱讀；二抓背誦。當(dāng)然，教師也應(yīng)該是一位學(xué)者型教師，每天都要保證一定的學(xué)習(xí)量。比如，每天堅(jiān)持十來(lái)分鐘的讀書，對(duì)當(dāng)天課堂進(jìn)行兩三句總結(jié)反思，隨時(shí)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高自己。
    2012年“歆語(yǔ)工程”中小學(xué)教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)心得。
    學(xué)員姓名：吳鵬程學(xué)員單位：廣西柳州市柳城縣太平中學(xué)。
    為期15天的2012年“歆語(yǔ)工程”中小學(xué)教師高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中，我們聆聽了14位專家的講座，他們均以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天我都能感受到思想火花的沖擊，同時(shí)也結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的眼界開闊了、思考問(wèn)題能站在了更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我以后的教育教學(xué)工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
    一、在學(xué)習(xí)中反思。
    在本次的學(xué)習(xí)中讓我有了一個(gè)感悟：“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”李俊和老師的講座給我?guī)?lái)了思想道德的教育：教師能做到安心是最高的境界，作為一名老師要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情才能成為一名幸福的老師；景華教授的講座讓我學(xué)會(huì)了要通過(guò)改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、調(diào)整認(rèn)知等才能交出令人滿意的教學(xué)業(yè)績(jī)。趙文娟老師的講座教會(huì)我如何梳理教材，把教材系統(tǒng)化，把知識(shí)點(diǎn)怎樣轉(zhuǎn)化為教學(xué)點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中自我反思提高教學(xué)水平。張連仲教授的講座讓我學(xué)會(huì)了在評(píng)課中要關(guān)注教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和講授過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，體察學(xué)生的情感和需求，使我在聽課、評(píng)課方面有了更深入的了解，提高了自身的素養(yǎng)。因此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
    本次學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家們那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。他們那活到老、學(xué)到老，永遠(yuǎn)不服老的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作。比如給我們上課的七十多歲的屠蓓教授是最好的典范了，她對(duì)教育事業(yè)的深愛和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，勉勵(lì)我要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
    專家們給我們做的每一個(gè)講座和觀看的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X，為我今后的教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。使我深深地感受到，作為一名一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師引導(dǎo)”、“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合——教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。只有這樣才能用好教材、活用教材。所以，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材，還要活用教材、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。
    二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的。我作為一名有幸參加本次學(xué)習(xí)的教師，必須珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，必須把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，那么就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中我要做好以下幾個(gè)方面：
    1、思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。
    把每一個(gè)學(xué)生都看成能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生，老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了（這是對(duì)李俊和老師“教學(xué)要學(xué)會(huì)等待”一話的理解。多讀書、多思考、多反思，要做有思想意識(shí)的老師。
    2、努力轉(zhuǎn)變好角色新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，在教學(xué)中我要多采用自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
    利用“興趣是最好的老師”的理念，逐步學(xué)會(huì)把學(xué)生從要我學(xué)，到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。為此，我必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
    3、要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛自己的學(xué)生。
    學(xué)會(huì)從本質(zhì)上看待學(xué)生，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我要對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。應(yīng)該理解到：當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己；當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。給予學(xué)生多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣能學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。在他們身上，我要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
    (2)用自己的言行去感染學(xué)生。
    我要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從我身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，我在教學(xué)中，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任，也要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是良師還是益友。15天的學(xué)習(xí)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)技能上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。每天專家們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，盡管令我感到有些許勞累，但我一直都堅(jiān)持做到以飽滿的精神認(rèn)真地聽好每一場(chǎng)講座，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨岣邆€(gè)人的綜合能力又一次指明了方向。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十六
    重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科單位：1中國(guó)人民大學(xué)2復(fù)旦大學(xué)3中國(guó)傳媒大學(xué)4武漢大學(xué)5暨南大學(xué)。
    新聞學(xué)。
    重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科單位：1中國(guó)傳媒大學(xué)2中國(guó)人民大學(xué)3復(fù)旦大學(xué)。
    傳播學(xué)。
    重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科單位：1復(fù)旦大學(xué)2中國(guó)人民大學(xué)3武漢大學(xué)4中國(guó)傳媒大學(xué)。
    tips：
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十七
    性別：女。
    出生年月：1984-9-27。
    最高學(xué)歷：本科。
    現(xiàn)居住地：河北省-保定市。
    工作年限：一年以下。
    求職意向。
    應(yīng)聘類型：全職。
    期望月薪：面議。
    自我評(píng)價(jià)。
    工作方面：有積極的工作態(tài)度,做事勤奮誠(chéng)懇，自信上進(jìn)。
    學(xué)習(xí)方面：虛心，愛鉆研，能學(xué)以致用，努力提高自身素質(zhì)。
    心理方面：自我調(diào)節(jié)能力較好，個(gè)人親和力較好，善于溝通和交流。
    綜上所述，本人有管理經(jīng)驗(yàn)，良好的語(yǔ)言溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能接受必要的工作安排,良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和高度的工作熱情，有責(zé)任心較強(qiáng)的分析能力，希望能夠擔(dān)任行政行業(yè)里的崗位。
    工作經(jīng)歷。
    孝感市移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳2006-7至2006-8：見習(xí)助理。
    所在部門：大客戶辦公室。
    工作描述：配合經(jīng)理管理公司日常事務(wù)，做好文檔管理工作，并負(fù)責(zé)文件、資料的收發(fā)和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同時(shí)，在經(jīng)理的`指導(dǎo)和同事的幫助下對(duì)公司宣傳策劃方面提出可行性建議和策劃，并負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳文章的寫作及網(wǎng)上文章發(fā)布等。
    教育背景。
    -9至2009-6學(xué)校名稱：湖北省孝感學(xué)院。
    專業(yè)名稱：漢語(yǔ)言文學(xué)（新聞傳播）。
    取得學(xué)歷：本科。
    校內(nèi)活動(dòng)職務(wù)描述。
    在擔(dān)任此職務(wù)期間，負(fù)責(zé)與其他學(xué)生團(tuán)體之間聯(lián)誼、競(jìng)賽等活動(dòng)的組織與實(shí)施，負(fù)責(zé)參加國(guó)家、省、市級(jí)的大學(xué)生書法比賽的組織工作；對(duì)本學(xué)生團(tuán)體的財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
    在校獲獎(jiǎng)情況。
    2006-5獲特等獎(jiǎng)學(xué)金；校級(jí)三好學(xué)生；校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
    2007-9一等獎(jiǎng)學(xué)金；社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
    2008-6優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員；優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。
    在校實(shí)踐。
    2006-7至2006-8實(shí)踐公司名稱：孝感市移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳。
    所在部門：大客戶辦公室。
    所任職務(wù)：見習(xí)助理。
    實(shí)踐描述：主要工作內(nèi)容：配合大客戶經(jīng)理管理日常事務(wù)，做好文檔管理工作，并負(fù)責(zé)文件、資料的收發(fā)和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同時(shí)，對(duì)營(yíng)業(yè)廳新近的業(yè)務(wù)和活動(dòng)宣傳策劃方面提出可行性建議和策劃，并負(fù)責(zé)相關(guān)宣傳文章的寫作及網(wǎng)上文章發(fā)布等。
    it技能。
    語(yǔ)言技能。
    外語(yǔ)語(yǔ)種：英語(yǔ)外語(yǔ)水平：六級(jí)。
    培訓(xùn)記錄。
    所獲證書名稱：國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。
    培訓(xùn)詳細(xì)描述：7月,在孝感市卓越電腦學(xué)校經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),獲得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書.
    所獲證書名稱：高級(jí)秘書資格證。
    培訓(xùn)詳細(xì)描述：月,在孝感學(xué)院財(cái)經(jīng)政法系經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn),獲得了高級(jí)秘書資格證。
    所獲證書名稱：教師資格證。
    培訓(xùn)詳細(xì)描述：9月,在孝感市教育局經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn),獲得了教師資格證。
    特殊技能。
    特長(zhǎng)：播音主持,交際舞。
    社會(huì)活動(dòng)：參與學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐和“湖北省移動(dòng)千名大學(xué)生勤工助學(xué)”活動(dòng)。
    榮譽(yù)。
    獲特等、一等獎(jiǎng)學(xué)金；
    被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”,校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”；
    被教務(wù)處評(píng)為“院系級(jí)優(yōu)秀教學(xué)聯(lián)絡(luò)員”；
    學(xué)習(xí)競(jìng)賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；
    社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文等。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十八
    一些媒體在進(jìn)行新聞傳播的過(guò)程中，為了提升新聞的點(diǎn)擊率以及新聞?chuàng)Q播媒體的知名度，不惜以傳播虛假科技新聞作為代價(jià)。在虛假的科技新聞傳播的過(guò)程中，確實(shí)能夠在短時(shí)間內(nèi)取得較好的關(guān)注度以及良好的點(diǎn)擊率，但是一旦受眾群體認(rèn)識(shí)到這是虛假新聞的事實(shí)，在很大的程度上不會(huì)再次信任新聞傳播的媒體，從而導(dǎo)致科技新聞在傳播的過(guò)程中也會(huì)受到阻礙，受眾群體不會(huì)再次新人科技新聞的真實(shí)性。
    （二）科技新聞的受眾選擇出現(xiàn)的問(wèn)題。
    科技新聞的受眾群體往往具有較為明確的劃分，一方面，需要對(duì)我國(guó)的未成年人進(jìn)行科學(xué)技術(shù)的啟蒙，另一方面，也需要對(duì)我國(guó)的城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口以及農(nóng)民進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的提升。但是在實(shí)際的科技新聞傳播的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，在受眾群體的劃分上出現(xiàn)了較大的問(wèn)題，無(wú)法在合適的受眾群體中進(jìn)行科技新聞的傳播，也就會(huì)造成科技新聞在實(shí)際的傳播過(guò)程中無(wú)法較好傳播的情況。
    （三）科技新聞在傳播方式上出現(xiàn)的問(wèn)題。
    在傳播方式上，科技新聞是有自己的傳播特點(diǎn)在，在實(shí)際的傳播過(guò)程中往往是需要簡(jiǎn)單易懂，能夠讓受眾在短時(shí)間內(nèi)就能夠了解到科技新聞所要表達(dá)的內(nèi)容以及其中所包含的科技知識(shí)。但是在實(shí)際上，科技新聞在傳播的過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)新聞內(nèi)容晦澀難懂的情況，而這種情況也就會(huì)導(dǎo)致科技新聞無(wú)法讓大眾接受的情況，嚴(yán)重影響了科技新聞的正常傳播。
    （一）加強(qiáng)科技新聞的真實(shí)程度。
    為了讓我國(guó)的科技新聞?shì)^好的進(jìn)行傳播，一種較好的方法就是加強(qiáng)科技新聞的真實(shí)程度。在這一方面，首先我國(guó)的相關(guān)部門需要加大對(duì)科技新聞的審查力度，尤其是對(duì)一些傳播虛假科技新聞的媒體，需要做到絕不姑息，查處一起需要嚴(yán)格地進(jìn)行處理，以保證我國(guó)的科技新聞媒體的相關(guān)媒體不會(huì)再為了關(guān)注度鋌而走險(xiǎn)，傳播虛假的科技新聞。
    （二）科技新聞需要選擇正確的受眾。
    在受眾群體的選擇上，媒體需要做到正確的選擇，尤其是對(duì)一些不同的科技新聞，需要在撰寫方式上進(jìn)行改進(jìn)，例如在對(duì)我國(guó)的青少年進(jìn)行傳播的過(guò)程中，盡量將新聞寫的生動(dòng)和有趣，保證青少年能夠?qū)萍夹侣劗a(chǎn)生興趣。而對(duì)城市勞動(dòng)人民以及農(nóng)民的傳播上，則需要貼近生活，以保證能夠擁有正確的受眾群體，保證科技新聞的傳播更加符合人們的需要。
    （三）科技新聞在傳播方式上進(jìn)行改進(jìn)。
    在傳播方式上，需要貼近人民群眾，真正的從我國(guó)人民的方面入手來(lái)將科技新聞進(jìn)行傳播。例如在對(duì)一些科技成果進(jìn)行傳播的過(guò)程中，可以利用一些人們所熟悉的事物來(lái)進(jìn)行參照，進(jìn)行報(bào)道。通過(guò)這樣的方式，就能夠讓科技新聞更加容易被人們所接受。
    科技新聞的傳播對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展而言十分重要，但是由于我國(guó)科技新聞的傳播現(xiàn)狀并不佳，因此就需要對(duì)我國(guó)的科技新聞傳播方式進(jìn)行相應(yīng)的討論。文章針對(duì)目前科技新聞出現(xiàn)的問(wèn)題，提出了幾點(diǎn)科技新聞傳播的方法，可以為我國(guó)科技新聞的傳播提供可參考依據(jù)。
    2023年新聞傳播學(xué)論文（實(shí)用19篇）篇十九
    考研專業(yè)課復(fù)習(xí)一般分為基礎(chǔ)、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段。通常來(lái)講，4月―7月是考生基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，此階段需要考生認(rèn)真閱讀新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論方面的著作，考新聞學(xué)（含新聞學(xué)和全球財(cái)經(jīng)報(bào)道）的考生還要進(jìn)行新聞采編的練習(xí)，考傳播學(xué)（含新媒體、媒介經(jīng)營(yíng)管理和影視傳播）的考生應(yīng)當(dāng)看一些文科綜合類的書籍。在此期間，考生應(yīng)該對(duì)新聞學(xué)理論和傳播學(xué)理論體系有一定的了解，大致了解該學(xué)科涵蓋的內(nèi)容。那么面對(duì)要看的參考書和要掌握的知識(shí)點(diǎn)，掌握好的方法非常必要。
    參考書的閱讀方法。
    （1）目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀參考書的內(nèi)容。
    （2）體系法：為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)完整的`知識(shí)體系。
    （3）問(wèn)題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問(wèn)題寫出來(lái)，每章的主標(biāo)題和副標(biāo)題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識(shí)要點(diǎn)都能夠整理成問(wèn)題。
    學(xué)習(xí)筆記的整理方法。
    （1）通過(guò)目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。
    （2）做筆記的方法不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，按照題型來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié)。
    （3）隨著復(fù)習(xí)的深入，階段性地對(duì)筆記進(jìn)行整理，并且可以嘗試在不同的復(fù)習(xí)階段做概括程度有差異的筆記，如在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段為了便于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，可以較為細(xì)致地做筆記；到了強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，可以根據(jù)不同科目的特點(diǎn)做概括性筆記；到了最后沖刺階段，可以將幾個(gè)科目融合在一起做框架梳理類的筆記。
    真題的使用方法。
    認(rèn)真分析歷年試題，做好總結(jié)，對(duì)于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點(diǎn)，做好應(yīng)試準(zhǔn)備都具有十分重要的作用。
    分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個(gè)方面：命題的風(fēng)格（如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等）、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點(diǎn)、考查的側(cè)重點(diǎn)等。
    考研教育網(wǎng)預(yù)祝全體考生復(fù)習(xí)順利，金榜題名！
    考研。
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                        教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求。教學(xué)工作計(jì)劃范文的閱讀可以幫助我們了解不同學(xué)科的教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。為了讓幼兒感知季節(jié)的
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        范文范本可以提供多樣化的寫作風(fēng)格和思維方式，豐富我們的表達(dá)方式和文字組織能力。下面是一些精選的范文范本，供大家參考和學(xué)習(xí)寫作技巧。全校老師們、同學(xué)們：在即將過(guò)去
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        教學(xué)工作計(jì)劃是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和依據(jù)，有助于提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。看看以下教學(xué)工作計(jì)劃范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科、不同學(xué)段的教師們有著不同的教學(xué)方式和
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        教師工作計(jì)劃可以幫助教師與家長(zhǎng)建立良好的溝通合作關(guān)系。在這里，你可以找到一些教師工作計(jì)劃的實(shí)際案例，希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        自查報(bào)告是一種對(duì)自己過(guò)去表現(xiàn)的總結(jié)和反思，通過(guò)梳理和總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和成長(zhǎng)的方向。以下是小編為大家收集的自查報(bào)告樣本，以供大家參考借鑒，希望對(duì)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        工作計(jì)劃范文可以幫助我們明確工作重點(diǎn)，提前預(yù)估所需時(shí)間和資源，從而更好地完成任務(wù)。在此，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文，歡迎大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        幼兒園中班是孩子們初次與同伴們共同生活、學(xué)習(xí)的階段，需要適應(yīng)群體生活和集體活動(dòng)的規(guī)則和要求。以下是幼兒園中班的教師們整理的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)示范，希望能引發(fā)孩子們的好
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        發(fā)言稿應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。以下是一些歷史性的演講，它們以精妙的語(yǔ)言和深思熟慮的結(jié)構(gòu)給人留下了深刻的印象。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想法，還能夠給讀者帶來(lái)耐人尋味的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋了不同主
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排學(xué)校教師在一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)而制定的一份書面材料。在繁忙的教學(xué)工作中，制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提高工作效率和減輕工作壓力
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，能夠提升自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。現(xiàn)在為大家分享一些成功人士的心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感。形式主義是指過(guò)分注重形式和形態(tài)的一種
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        活動(dòng)策劃是一項(xiàng)重要的工作，它能夠幫助我們有效地組織和推廣各種類型的活動(dòng)。通過(guò)研究以下活動(dòng)策劃范文，我們可以了解到不同策劃思路和方法的運(yùn)用。隨著社會(huì)老年化發(fā)展趨勢(shì)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們能夠從實(shí)踐中學(xué)到很多知識(shí)和技能，提高自身素質(zhì)。這是一些成功的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告案例，希望能給大家提供寫作的思路和觀點(diǎn)。這次實(shí)踐是應(yīng)二附中第一屆（20
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        青春是探索的階段，我們要勇于嘗試新事物，拓寬自己的視野。以下是小編為大家整理的青春音樂(lè)精選，讓我們一起沉浸在音符的海洋里。尊敬的老師、同學(xué)們：大家早上好！我國(guó)旗
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        在寫讀后感時(shí)，我們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，也可以對(duì)書中的人物形象、情節(jié)和語(yǔ)言風(fēng)格進(jìn)行評(píng)價(jià)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看一些精選的讀后感范文，希望能給大家寫作帶來(lái)一些
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫優(yōu)秀作文，不僅能夠提升我們的語(yǔ)文能力，還能夠培養(yǎng)我們的文化素養(yǎng)和審美觀。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng)，小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解析和點(diǎn)評(píng)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        作文是語(yǔ)文考試中的重點(diǎn)，寫好一篇優(yōu)秀作文可以為我們帶來(lái)不少分?jǐn)?shù)。在學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程中，了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的，下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)撰寫更多申請(qǐng)書，我們可以從中提升自己的表達(dá)能力和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，展現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的更多申請(qǐng)書范文，供大家參考和借鑒。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      面試是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的過(guò)程，我們需要主動(dòng)展示自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)虛心接受專業(yè)人士的評(píng)估和建議。以下是小編為大家整理的面試技巧分享，希望能夠幫助應(yīng)聘者在面試中展現(xiàn)自己的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活等方面通過(guò)思考和總結(jié)后形成的一種體驗(yàn)與感悟的表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      自我介紹需要簡(jiǎn)單明了地表達(dá)自己的身份、個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好等信息，讓別人對(duì)你有更全面的了解。下面是一些常用的自我介紹句型和表達(dá)方式，供大家參考。上午好！我叫xxx
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動(dòng)著讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。笑可以有不同的方式，開心的笑例如在考試成績(jī)提高了
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間范圍內(nèi)對(duì)工作表現(xiàn)加以總結(jié)和歸納的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升工作效率。接下來(lái)，小編為大家提供一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式，寫一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起欣賞、品味其中的文學(xué)之美。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      英語(yǔ)是一門全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是一些教育教學(xué)工作者的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。。全面深化校本研修，著力提高教師教書育人
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在制定工作方案時(shí)，我們需要充分考慮各種因素，包括工作目標(biāo)、資源分配以及時(shí)間安排等。接下來(lái)，小編將為大家介紹一套科學(xué)有效的工作方案編寫方法，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案模板是教師在備課過(guò)程中重要的工具之一，它能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新和改進(jìn)能力。教案模板的合理使用可以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和管理。1、學(xué)生能用普通話正確、流利、
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是一種將工作經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為知識(shí)和智慧的方式，只有將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，才能從中汲取教訓(xùn)，提高工作質(zhì)量。下面是一些精選的月工作總結(jié)范例，希望能給大家提供寫作思路和
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文不僅能給讀者以美的享受，還能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，具有一定的影響力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文，它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)心得是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)中個(gè)人思考和感悟的總結(jié)，可以促使我們更加深入地思考和反思自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感知識(shí)是無(wú)窮的，也更加明確了自己未來(lái)的發(fā)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      活動(dòng)總結(jié)有助于提高我們的觀察力和分析能力，培養(yǎng)我們的綜合思考能力。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)和建議，希望對(duì)各位讀者有所啟示和指導(dǎo)。一年一度春草綠，又是一年清明時(shí)。為弘
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)上有獨(dú)特見解并能打動(dòng)讀者心靈的作品。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章，值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。伴隨著嬰兒落地時(shí)哇哇的哭聲，人的成長(zhǎng)之旅便從這一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案模板是教學(xué)過(guò)程中的一份指南，它可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教案模板的示范，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。1、在具體情境中，通過(guò)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一個(gè)清晰、結(jié)構(gòu)良好的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助你吸引雇主的注意，并提高你被面試的機(jī)會(huì)。以下是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文，希望能對(duì)你的個(gè)人簡(jiǎn)歷有所啟發(fā)。中學(xué)時(shí)代起便熱愛文
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      誠(chéng)信是一種重要的人生品質(zhì)，它涵蓋了誠(chéng)實(shí)、守信、正直等各方面的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的誠(chéng)信故事，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示。誠(chéng)信是樹。擁有誠(chéng)信方可枝繁葉茂。你還記
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn)，還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例，希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。大自然有許多美妙
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文應(yīng)該遵循文學(xué)的基本規(guī)律，通過(guò)修辭和寫作技巧，使文章更加生動(dòng)和具有感染力。為了提高寫作水平，不妨閱讀一些優(yōu)秀作家的作品，從中學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特表達(dá)方式和思考方
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫作過(guò)程中，我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性，使文章更加生動(dòng)有力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家參考，并希望能夠給您的寫作提供一些思路和參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨(dú)到的見解。小編為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家在
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文能夠很好地運(yùn)用修辭手法和修辭語(yǔ)言，讓作品更加生動(dòng)有趣，具有感染力。接下來(lái)，我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例，看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語(yǔ)言精彩呈
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      幼兒園小班的教育目標(biāo)是讓孩子們逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。幼兒園小班總結(jié)范文的收集和整理，旨在為教育工作者提供一個(gè)參考和借鑒的平臺(tái)，以便更好
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案模板是教師為了規(guī)范教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃，它能夠提供指導(dǎo)和幫助。這些教案模板范文展示了教師們獨(dú)特的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，值得借鑒。1、了解常見早餐的種類
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      借款合同是保護(hù)借款人和出借人雙方合法權(quán)益的重要法律工具。以下是小編為大家整理的借款合同相關(guān)范文，希望對(duì)您有所幫助。抵押權(quán)人：_______。為確保______年
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫作中，要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體等方面，以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫作水平的一種有效方式。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，我更加清楚地知道了自己的目標(biāo)和方向。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以幫助大家寫出更高質(zhì)量的總結(jié)。隔離學(xué)校是我們疫情期間的特殊
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      財(cái)務(wù)部作為公司的核心部門之一，肩負(fù)著對(duì)成本的計(jì)劃控制、各部門的費(fèi)用支出、以及對(duì)銷售工作的配合與總結(jié)等工作任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下財(cái)務(wù)部各工作人員應(yīng)合理的調(diào)節(jié)各項(xiàng)費(fèi)用
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)制定銷售工作計(jì)劃，我們可以更好地了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況，有針對(duì)性地制定銷售策略，提高銷售成功率。請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文，了解更多關(guān)于銷售工作計(jì)劃的相關(guān)資料和范例。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地理清自己的思緒，并梳理出書中對(duì)自己有啟發(fā)的觀點(diǎn)。以下是一些精選的讀后感范文，希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。在陽(yáng)光的照耀下，我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理，清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同主題和角度出
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)方案的制定應(yīng)該充分考慮員工的需求和發(fā)展方向，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)方案范文，這些范文可以為企業(yè)制定培訓(xùn)計(jì)劃提供一些思路與參考
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿的結(jié)尾要給聽眾留下深刻的印象，可以用總結(jié)、呼吁等方式。下面是一些經(jīng)典的演講稿范文，這些范文在語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)上都具備一定的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我愛我的校園，它是
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品，能夠給人以啟發(fā)和思考。這是一份關(guān)于優(yōu)秀作文的精選合集，希望能夠給大家提供寫作思路和參考。前幾天，媽媽得知一個(gè)旅行社正在
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      應(yīng)急預(yù)案不僅僅是一份文件，更是一個(gè)綜合應(yīng)急行動(dòng)的指引，它能夠提供決策依據(jù)和行動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      不僅組織和企業(yè)需要有應(yīng)急預(yù)案，個(gè)人也應(yīng)該制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以確保自己的安全。希望大家在編寫應(yīng)急預(yù)案時(shí)，能夠借鑒以下范文的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高預(yù)案的可操作性。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次全面梳理，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和不足。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)樣本，希望對(duì)大家有所幫助。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫心得體會(huì)，可以促使我們更好地認(rèn)識(shí)自己和感受生活。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家的寫作能力有所提高。感恩是為人處世的基本道德準(zhǔn)則
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文，可以提升自己的寫作素材和觀點(diǎn)的積累。陽(yáng)春三月，梨花如嬌羞的少女，微微露出
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。如果你正在寫月工作總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許能夠給你
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性，能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。小時(shí)候的我很倔，也有一點(diǎn)叛逆。總
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫作中，要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體等方面，以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。大年三十早上，我很
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，找到不足之處并加以改進(jìn)。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解自己和他人，從而更加聰明地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和概括，這樣可以幫助我們更好地了解自己的工作表現(xiàn)，為下一個(gè)月的工作提供參考。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇月工作總結(jié)范
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)編寫小班教案，教師可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)步驟和教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。在下面的范文中，可以看到一些編寫小班教案的技巧和要點(diǎn)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)撰寫演講稿，我們可以更好地組織思維，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓聽眾更容易理解和接受。通過(guò)借鑒這些演講稿范文的優(yōu)點(diǎn)，可以寫出更加出色的演講稿。尊敬的老師、親愛的同
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      讀后感是讀者通過(guò)閱讀一本書后，對(duì)書中思想和內(nèi)容的感受和思考的一種文字表達(dá)。以下是一些讀者按照自己的理解和感受寫下的讀后感，歡迎大家一起來(lái)交流和討論。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      計(jì)劃書的作用不僅是為了簡(jiǎn)單地記錄，更是為了指引我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。如果你還不知道如何寫一份出色的計(jì)劃書，不妨先參考以下的范文，積累
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)不僅涉及到工作內(nèi)容和完成情況，還包括自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。接下來(lái)，我們將分享一些月工作總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧，希望對(duì)大家的寫作有所啟示。一年來(lái)，我們雖然
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      入黨申請(qǐng)書是黨員發(fā)展過(guò)程中的一道重要程序，它是考察黨員志愿者的政治覺悟和能力水平的重要依據(jù)，我想大家都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待并嚴(yán)肅對(duì)待入黨申請(qǐng)書的撰寫。在這里為大家推薦一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      更多申請(qǐng)書的撰寫需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性，以使招聘者能夠清晰地了解我們的背景和能力。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書范文，僅供參考，希望能幫助到需要申請(qǐng)的人
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      競(jìng)聘是一種展示自己優(yōu)勢(shì)和能力的機(jī)會(huì)，也是個(gè)人進(jìn)步的一種體現(xiàn)。下面是一些競(jìng)聘中經(jīng)常被問(wèn)到的問(wèn)題及解答，希望對(duì)大家的面試有所幫助。寫作重點(diǎn)是競(jìng)聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是對(duì)自己工作成長(zhǎng)的一種記錄和檢驗(yàn)，也是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次回顧和規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)思想?yún)R報(bào)，我們可以深入反思自己的思想觀念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自身。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文，希望能給大家一些啟示與參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫學(xué)期工作總結(jié)時(shí)，我們可以思考自己在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。小編為大家整理了一些精選的學(xué)期工作總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一個(gè)月的工作總結(jié)既是對(duì)自己工作的檢驗(yàn)，也是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，要全面客觀地反映工作進(jìn)展和成果。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)參考資料，這些資料包含了不同職業(yè)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      思想?yún)R報(bào)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的思想、感情以及對(duì)生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的體會(huì)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料，它是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的記錄和思想的表達(dá)。小編為大家整
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)向觀眾傳遞信息和思想的一種文字形式，它具有很高的實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，具有較高的可借鑒性。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成才的重要場(chǎng)所，每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)總結(jié)學(xué)校生活是必不可少的。趕緊來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的學(xué)校總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你寫作有所幫助。找東西你現(xiàn)在找，這一天干嘛
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教案模板是教師在備課過(guò)程中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃的雛形，它可以提供有條理的教學(xué)步驟，方便教師進(jìn)行教學(xué)安排。接下來(lái)我們將分享一些教案模板的案例
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在每個(gè)月的結(jié)束，我們都需要寫一份月工作總結(jié)來(lái)回顧和評(píng)估我們?cè)谶^(guò)去一個(gè)月里的工作情況。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，供大家借鑒和參考。為了保證21年
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在正式場(chǎng)合，我們常常需要準(zhǔn)備一個(gè)精心設(shè)計(jì)的發(fā)言稿，以確保自己的想法能夠清晰地傳達(dá)給聽眾。發(fā)言稿是我們展示自己能力和才華的舞臺(tái)，讓我們一起寫出出色的發(fā)言稿吧。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)撰寫演講稿范文，可以幫助我們更好地思考演講內(nèi)容，提升演講的實(shí)效性。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫作有所幫助。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教學(xué)計(jì)劃的編寫是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材要求，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的一項(xiàng)重要任務(wù)。接下來(lái)是一些教學(xué)計(jì)劃的模板，供大家參考制定自己的教學(xué)計(jì)劃。（一）學(xué)習(xí)寫景的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿范文也是對(duì)演講主題和內(nèi)容的總結(jié)和概括，可以作為演講活動(dòng)的紀(jì)念和展示。接下來(lái)是一些精選的演講稿范文，希望能給大家?guī)?lái)一些有關(guān)演講寫作的新思路和新視角。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      計(jì)劃書是指為了實(shí)現(xiàn)某一特定目標(biāo)而進(jìn)行事前計(jì)劃和規(guī)劃的書面材料，能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作和生活。在查閱了一些著名企業(yè)和機(jī)構(gòu)的計(jì)劃書之后，我為大家整理了一些精
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)校可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學(xué)校總結(jié)范文，供各位學(xué)習(xí)參考。回顧一年的社團(tuán)活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)，但也存
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞觀點(diǎn)和信息的文稿，它能夠引起聽眾的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考借鑒。這些范文包括了不同主題和風(fēng)格的演講
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文不僅要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，更需要思想深度和觸動(dòng)人心的藝術(shù)魅力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘錄，它們以其獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的思考備受贊賞。很高興，在寒假我們?nèi)?/div>
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      勞動(dòng)是光榮的，在五一勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候，有哪些事情是讓你覺得快樂(lè)的呢?以下是本站小編為大家整理的快樂(lè)的五一勞動(dòng)節(jié)。作文。相關(guān)資料，歡迎閱讀。勞動(dòng)節(jié)這天，爸爸駕車帶著媽
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      優(yōu)秀作文是我們對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思和總結(jié)的工具，通過(guò)寫作可以更好地認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      讀后感是一個(gè)交流和分享的過(guò)程，我們可以與他人討論和探討對(duì)同一作品的理解和感悟。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。一個(gè)平凡的小姑娘要周游世界，她
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      讀后感是我們對(duì)于所讀書籍的深入思考和理解，是我們與作者進(jìn)行對(duì)話與交流的過(guò)程。以下是一些膾炙人口的讀后感范文，通過(guò)閱讀它們，或許能夠讓大家對(duì)讀書有更多的體會(huì)和感觸
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      撰寫入黨申請(qǐng)書能夠激發(fā)我們對(duì)黨的事業(yè)的熱情和責(zé)任感。下面是小編為大家整理的一些入黨申請(qǐng)書范文，希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。敬愛的黨組織：我是一名軍人，這
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                
    
        
    
                        
    
            
    
            
    
                
            
    
        
    
    
    

    










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