實施方案是指為了實現某一目標或解決某一問題而采取的具體行動步驟和方法。以下是一些經典案例的實施方案，希望能給大家提供一些思路和借鑒。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇一
甲：敬愛的老師。
乙：親愛的同學們。
齊：五（3）《勞動最光榮》現在開始。
甲：勞動是我們生活中非常常見的一個東西，看，這些同學正在享受勞動的快樂。（播放ppt。）。
乙：同學們想一想，你們平時參加過那些勞動?需要哪些工具?當時的心情怎么樣?我們應該怎樣愛勞動?（指名回答）。
甲：接下來請xxx，xxx，xxx表演小品。
乙：小結：人在勞動時產生了有規律、有節奏的優美動態。
甲：請大家看彭德懷的故事。
乙：看完看彭德懷的故事，大家有什么想說的?
甲：請大家一起閱讀關于勞動的名人名言。
乙：接下來請xxx朗誦詩歌。
甲：討論一下：小華和小剛的做法對嗎?應該怎么做?（指名回答）。
乙：請大家判斷下列行為對不對?
甲：通過剛才的學習，同學們有什么感受?
齊：五年三班《勞動最光榮》主題班會到此結束。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇二
我校按照《肥城市教育局黨委〈關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉的通知》的要求，結合本校實際，迅速行動，切實深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。為使教育實踐活動有序開展，優質完成各環節的工作任務，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記一系列講話精神為指導，嚴格按照省、市、和教育局黨委的要求，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主題，以學校領導班子和黨員干部為重點，突出作風建設，大力整治“四風”問題，促進作風轉變，形成良好長效機制。為全面貫徹黨的教育方針、全面落實教育規劃綱要、推進素質教育、提高教育質量和辦好人民滿意教育提供堅強的組織保障。
二、總體要求。
務實清廉形象進一步提升，教育服務意識進一步提高。
三、基本原則。
（一）堅持領導帶頭。從領導干部做起，上級帶下級、主要領導帶班子成員、班子成員帶普通教師，一級帶一級、一級抓一級、層層抓落實。
（二）堅持正面教育。加強馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把理論武裝頭腦、提高思想認識貫穿教育實踐活動全過程，增強黨員干部自我教育、自我提高、自我改造的主動性，強化宗旨意識和群眾觀點。
（三）堅持以整風精神開展批評和自我批評。堅持“團結一批評一團結”的方針，開展積極健康的思想斗爭，真正做到紅紅臉、出出汗、排排毒，使黨員干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規范。
（四）堅持分類指導。針對學校的實際情況，根據不同層面的領導干部，找準需要解決的突出問題，分別提出具體要求，分層次、分類別、分環節指導整改。
（五）堅持開門搞活動。堅持開門搞活動，積極動員廣大教師、學生和家長參與，使活動成為群眾支持、群眾參與、群眾滿意的民心工程。
（六）堅持實踐特色。充分體現學校的特點和實踐特色，做到“規定動作”抓到位、“自選動作”有實效，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。
四、范圍和對象。
學校全體教職工。教育實踐活動以中層以上黨員領導干部為重點，全體教師參加。對離退休黨員，采取合適方式方法開展教育實踐活動，確保活動全覆蓋。
五、領導機構成立趙顏小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，統籌推進黨的群眾路線教育實踐活動。
組長：梁新。
副組長：武如征。
成員：梁軍王光林左兆田李永琦肖云義劉利民。
六、重點任務。
（一）著力解決“四風”突出問題。
在著力解決帶有共性“四風”問題的同時，結合學校的實際，針對性地解決“四風”突出問題。反對形式主義，著重解決工作不實的問題；反對官僚主義，著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題；反對享樂主義，著重克服行樂思想和特權現象；反對奢靡之風，著重狠剎揮霍享樂的不良風氣。具體講：
(1)重點解決推諉扯皮、效率低下；不擔當，不作為；服務意識差、對群眾疾苦麻木不仁；工作“中梗阻”，對上級交代的任務頂著不辦，對群眾要辦的事項拖著不辦等問題。
改革創新不到位，服務群眾意識不強、群眾工作能力差等問題。
（二）結合實際，著力抓好以下幾項工作。
按照教育局黨委的部署，結合學校實際，緊緊圍繞人民群眾關心的教育熱點難點問題，進一步理順體制機制，著力抓好：
1、創建規范化和標準化學校。加大督查力度，加快校園文化建設，加緊復核檔案資料，標準化和義務教育均衡發展三套檔案資料全部入盒完善。
2、促進義務教育均衡發展，著力促進教育公平。組織開展義務教育均衡發展專項行動，開齊開足課程課時.3、堅持立德樹人理念，著力促進學生全面發展。落實市委《關于進一步加強未成年思想道德建設的若干意見》，切實加強學校德育工作，研究出臺加強班主任工作的意見，積極辦好家長學校，密切家校合作；加強學生心理健康教育工作，完善心理健康教師隊伍建設作。
4、加快推進學校各項建設項目，著力改善學校辦學條件。加快學校運動場膠漆工程速度，加快各項體育設施建設，加快校園文化、走廊文化和班級文化建設，加快完善各功能室設施設備和電纜引線工程。
亂收費行為；德育教育突出一周一個主題；加強校園及周邊環境專項治理工作，加大安全法制宣傳教育力度，積極推進和諧校園建設和做好教育維穩工作。
7、管理好學校資金，著力繼續堅持抓好財務收支的透明度。抓好教師辦公經費、學生人頭費、工會返還款和學生集中參保返還款的收入公示工作。每一項重大開支由教代會討論決策，每一筆資金開支都在會計中心的指導下進行，每一筆資金的使用都進行公示。做到教師對學校資金的開支，滿意度達到100%。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇三
1、培養熱愛生活，熱愛進行家務勞動的生活態度。
2、學會整理房間的方法，掌握相關家務技能。
3、初步培養對家庭的責任感，養成良好的生活習慣。
教師準備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學生準備：每人準備一件衣服；每人準備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。
一、創設情境，激趣導入。
2、播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。
3、請學生談一談看到這樣兩個完全不同的環境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。
二、情境體驗，練習整理。
1、參與實踐，掌握分類整理方法。
(教師在課前準備好模擬練習用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側。)。
(1)請學生幫東東整理雜物。
a、思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應先分類。
b、請6名同學到前面來動手分類整理，全班給予評價。
(2)師生共同回顧，總結出正確的整理物品的方法。
2、模擬現場，整理房間。
(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導學生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。
a、雜物可以放到整理箱中。
b、整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標準進行擺放。
c、整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。
(2)學生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當的評價。
3、回憶父母做家務的情境，感受父母的忙碌。
利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務的圖片，結合剛才的體驗活動談談自己的感受。
1、交流生活技能，學習疊被子的方法。
(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?
教師請會疊的學生現場演示，并隨機給予指導。
(如班里沒有會疊的學生，可請他們觀看疊被子錄像，學習正確疊被子的方法。)。
(2)學生動手實踐，學疊被子。學生以毛巾當被子，以小組為單位練習疊，然后在小組內進行評價。
2、開展整理書包競賽活動。
過渡：同學們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學自己會整理書包呢?
(1)開展整理書包競賽，評出優勝個人。
(2)請獲勝的學生介紹整理書包的經驗方法：教師隨機點撥，引導歸納出看課程表整理書包的方法。
四、暢談收獲、知情達意。
1、說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學習這節課的收獲。
2、結束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學們會克服困難，主動分擔家務，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇四
馬大哈成“大廚”
今天，太陽被一簇簇云遮住了，天灰蒙蒙的，陰天適合宅家，我要給媽媽做力所能及的事——人間美味：雞蛋餅。
我先回想了一下美食制作攻略，然后擺出五星級大廚的架勢，哼著小曲兒，把牛奶、面粉這些基礎食材“嘩嘩”地倒進盆中，又把錦上添花的小伴侶——蔥花、雞蛋灑進去，它們濺起的面粉像一股雪白的噴泉，看著這美輪美奐的畫面，我自豪地想：小菜一碟！
下一步最關鍵，我把剛備好的面漿勻了又勻，說時遲，那時快，我狠狠地挖了一大勺，不管三七二十一，把面漿倒入鍋底。不久，油開始“滋滋”直響，本以為要大功告成了，沒想到，由于面漿沒灑均勻，這張餅時而這里凸出來，時而那里凹一塊，中間還冒出許多可惡的小泡泡來湊熱鬧，我氣急敗壞，拿起鍋鏟就對這些泡泡發起進攻，一個泡泡“吧嗒”一聲被壓下去，可它好像雄心不死，那個地方會留下一個小洞洞，那么多“傷疤”真難看！過了一會兒，只見一朵朵蛋花在鍋底綻放，蛋花底部甚至有些燒焦，油煙也糊了我一臉......這“垃圾食品”還能吃么！我只好悻悻地把它鏟出來......
第二次，我這個貼著“馬大哈”標簽的“油面人”認真多了。我小心翼翼地把面漿倒入鍋中，看，面漿均勻地蕩漾開來，像向日葵慢慢綻放，同時另一只手輕輕轉動鍋沿，一個標準的圓形慢慢成型了，再開小火烘兩分鐘，一張圓潤的、香噴噴的雞蛋餅呈現在了我的面前，我擦了下汗，總結出了一個好方法：把餅切成四片就方便鏟出了。果然，這樣做出的餅既完整又美觀，真像出自一個大廚之手！
看來，我們不可以做毛手毛腳的馬大哈，要做認真細致的小天使。
我做個餅就如此精疲力盡，那媽媽每天從不間斷地做家務累嗎?媽媽，您辛苦了！
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇五
根據上級的統一部署，為確保我校教育實踐活動扎實有效開展，經學校領導班子研究，結合學校工作實際情況，特制訂如下實施方案。
一、總體要求：
認真貫徹落實中央、省委、市委、區黨工委文件精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以群眾滿意為根本標準，大力開展“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”活動，堅持“一學三促四抓”（“一學”，即突出學習弘揚焦裕祿精神、倡導為民務實清廉，把學習教育活動貫穿活動始終；“三促”，即用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批本單位促進社會和諧發展的大事），突出作風建設，貫徹政風精神，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律真抓實做，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群、干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。
二、目標任務：
我校教育實踐活動的范圍是學校領導班子、班子成員、全體共產黨員、全體教師。學校領導班子要高標準、嚴要求，帶好頭、做表率，在科學治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成為全校師生滿意的堅強領導核心。黨員要進一步增強群眾觀點和群眾意識，在各自崗位上更加充分地發揮模范帶頭作用。教師要更好為學生服務，為家長提供教育孩子的好經驗、好做法。扎實有效開展各項教育教學活動，促進學校教育教學質量全面提高。
主要任務是認真學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神，遵循教育實踐活動的指導思想，按照“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”的主題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風建設上，緊緊圍繞“四風”問題，回應群眾關切，維護群眾利益，解決實際問題。通過活動開展，使優良家風得以樹立，“四風”突出問題得以解決，工作作風實現轉變，教育水平明顯提高師德師風建設進一步加強，群眾真正受益，社會實現和諧，各項學校工作取得新的突破。
重點查找解決的問題。一是在形式主義方面：重點解決學校領導班子成員責任心不強，管理松懈；對學生行為習慣教育乏力、學校育人環境欠佳；教師隊伍崗位意識淡薄，不注重日常學習和自身素質提高；不主動轉變教學觀念、創新教學方法，備課趨于應付等問題。二是在官僚主義方面：重點解決學校班子對教師工作、生活關注不夠；教師了解學生不多，教育缺乏耐心，對學生家長態度不夠熱情等問題。三是在享樂主義方面：重點解決學校領導及教師艱苦耕耘的意識下滑，教書育人的精神不足，敬業精神不強，課堂教學不認真；日常工作和牽扯個人利益時，講奉獻的少，追逐名利的多等問題。四是在奢靡之風方面：重點解決對學校公共資產愛惜不夠，學校經費使用不節約、不能合理使用等問題。
通過查找問題，教育引導黨員、教師站穩群眾立場，樹牢群眾觀點，踐行群眾路線，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，努力實現思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群、教師與家長關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實的目標。
三、主要環節。
按照上級統一部署，我校教育實踐活動從3月開始，到9月基本完成。堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育和整改落實貫穿始終，使教育實踐活動各個環節有效銜接、相互貫通、取得實效。
（一）學習教育、聽取意見1.抓好學習教育。
（1）精心組織理論學習（3月至9月）。
一是明確內容。組織全體黨員認真學習黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神；學習中央和省委、市委、區黨工委以及社會事業局領導同志一系列講話精神；學習中央八項規定和省、市、區黨工委、社會事業局轉變工作作風、密切聯系群眾若干意見及教育實踐活動中出臺的制度規定；學習黨的光輝歷史和優良傳統；學習優良家風等內容。組織全校教職工重點學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《河南省人民政府辦公廳的意見》、《教師職業道德規范》等內容。二是學習形式多樣化。學習活動以集中學習和自學為主，專家輔導與討論交流相結合，理論學習與實地參觀相結合，努力提高學習成效。學校全體黨員集中學習不少于3次。全體教職工集中學習不少于3次。
（2）集中學習先進典型（3月至5月）。
學校要組織全校教職員工深入學習張麗莉等先進教師典型事跡，觀看2013年《感動中國》《最美教師》評選活動，舉行“講師德、重師表”教師演講活動，強化教師的職業道德和人文精神培養，從而提高教師的奉獻意識和干事業的熱情。
（3）積極參加專題輔導（3月至6月）。
對開發區邀請專家學者、領導同志對馬克思主義群眾觀點和群眾路線、十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風建設等內容進行的專題輔導，學校將組織教職員工積極參加。
（4）開展“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”及“樹家風、講師德、重師表”活動（3月至8月）。
深入開展“樹家風、講師德、重師表”活動，加強教師的思想政治建設，提高職業道德水平和業務能力，堅決遏制有償補課、亂買教輔的現象，把素質教育落到實處，辦好人民滿意的教育。
2.廣泛聽取群眾意見（3月至9月）。
校級干部、中層干部和黨員教師要按照局里統一部署，分別與教職工、學生及家長談心，虛心聽取他們對學校工作及個人的意見，要按要求進行反饋、整理。3.深入基層開展調研（3月至5月）。
學校領導班子要深入了解教師、學生及家長最關注的問題是什么，最希望得到及時解決的事情是什么，要有針對性的進行研究，制定出對策。
通過堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，切實解決好師生員工反映的熱點難點問題，完善黨組織和黨員干部聯系和服務群眾工作機制，使黨員干部思想有提高、作風有轉變、工作上水平，為師生員工多做實事，得到真心認可，凝聚力量，加快學校發展。
4.開展群眾評價（3月至5月）。
學校領導班子及黨員干部要在本校教職工隊伍中按要求開展群眾評議。向廣大師生員工征求意見和建議，圍繞領導班子和領導干部在作風、在推進學校科學發展以及搞好教育實踐活動等三個方面征求意見和建議，形成調研報告。以客觀真實地評價領導班子和中層干部、黨員教師的作風現狀。
（二）查擺問題、開展批評1.找準找實突出問題（3月至5月）。
學校通過座談會及基層調研訪談、設置征求意見箱、發放征求意見表、召開專題座談會、公開征求意見電話（電子郵箱）等形式，查擺剖析問題，采取師生提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查找“四風”問題的具體表現，嚴格對照《中央八項規定》和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《省委省政府20條意見》等，真正把問題找準找實找具體。2.深入開展談心交心（4月至5月）。
學校領導班子成員要互相逐一談心，還要主動找一般黨員、教職工談心。支部書記要與本支部黨員逐一談心，黨員之間要相互談心，黨員要主動與教職工談心。談認識不說空話套話，談問題不蜻蜓點水，談現象不回避矛盾。要務求談開談透談實。3.認真撰寫對照檢查材料（4月至6月）。
學校領導班子及班子成員撰寫對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體體現、典型事例，要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施，確保對照檢查“畫得像、查得準、態度誠”，防止寫成一般性的工作總結。4.組織召開民主生活會（5月至6月）。
學校制定專題民主生活會方案，以整風精神召開一次高質量專題民主生活會。學校主要負責同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，班子成員會上既要進行深刻的自我批評，開誠布公，又要進行誠懇的相互批評。做到“三講三不講”：講原則不講關系，講真話不講套話，講要害不講枝節，著力解決發揚民主不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題。
5.召開專題組織生活會（5月至6月）。
學校由校長負責組織召開全校黨員均要參加的專題組織生活會，局督導組成員全程參與，教育引導廣大黨員對照黨的群眾路線和作風建設要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。每個黨員要緊密結合自己的思想和工作實際，對照為民務實清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺作風方面存在的作風問題，提出改進措施和辦法。黨員個人作風改進的措施和辦法由黨支部專題組織生活會討論通過后，切實抓好落實。活動結束時，黨支部對每個黨員參加活動的情況進行評議。6.開展群眾評議（6月至7月）。
組織全體教職工對查擺問題，開展批評情況進行一次群眾評議。評議務必求真、求實，形成群眾評議報告，并將報告報送局教育實踐活動領導小組辦公室。
（三）整改落實、建章立制1.加強整改落實（3月至9月）。
要圍繞師生及家長反映強烈的突出問題，從具體事抓起，從最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。學校黨支部列出問題清單，明確整改措施。要實行開門整改，公布整改措施和整改意見，公開承諾，請群眾評判和監督。整改落實要真正把自己擺進去，一項一項進行整改，一件一件抓好落實。同時要注意把學校整改的問題和需要上級聯動解決的問題銜接起來，以上帶下，以下促上動真碰硬，解決到底。2.開展專項行動（4月至9月）。
結合上級黨的群眾教育實踐活動的要求及學校實際工作情況，計劃用半年實踐開展如下專項活動：
一是開展“師德師風”培訓活動。教師是立校之本，師德是教育之魂。強化教師的師德建設，是實施素質教育的奠基工程，也是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求。學校將在學習教育法律法規和先進典型的基礎上，開展“講師德、重師表”演講活動。通過這些活動，重點解決教師崗位意識不強，個人素質不高，關心愛護學生不夠，不能為人師表等問題。使學校干部和教師思想進一步提高，作風進一步轉變。
二是開展“改善學校校園環境”活動。圍繞義務教育均衡發展達標活動，對學校校園環境存在的明顯問題進行改善解決。如：廁所改建、操場地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設等問題，力爭使學校的教育環境得到明顯改善。
三是開展“六個一”活動。在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“六個一”：擬定一份學習計劃；提出一條合理建議；撰寫一篇學習黨的群眾路線。
心得體會。
；開展一次集中學習黨的群眾路線專題講座活動；開展一次正反典型教育活動；開展一次“三個誰”大討論活動。結合思想工作實際，以座談會、組織生活會等形式，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，廣泛交流，深入研討。通過大討論，從根本上更加明確，“為了誰”就是要明確目標方向，自覺做到以師生為本，一切為了師生、一切服務師生；“依靠誰”就是要找到力量源泉，堅持從群眾中來，到群眾中去；“我是誰”就是要正確定位自己，擺正同人民群眾的關系，爭做讓師生滿意的干部。四是開展“誦經典，轉校風”活動。通過讓學生閱讀道德文化建設經典著作，如：《三字經》《弟子規》《勸學》《道德經》等古典著作，加強全校師生的思想教育，從而轉變學校的一些不良風氣。同時也能提高教師文化底蘊和文化修養，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，轉變思想觀念、思維模式，創造新的教育方法。3.強化正風肅紀（3月至9月）。
堅持嚴字當頭，從思想上嚴起來，整改上嚴起來，正風肅紀上嚴起來，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風，堅決整治冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。學校要集中開展一次校級干部、中層干部分析研判活動，著重關注重點崗位、關鍵人員的問題，對各種不正之風進行整頓。
對存在一般性作風問題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的黨員干部，進行嚴肅教育或組織處理。4.夯實基層基礎（3月至9月）。
以建設基層服務性黨組織為抓手，把學校黨支部建設成服務意識強、服務能力強、服務作風好，守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織，帶領學校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務，辦出讓群眾滿意的學校。
5.完善制度機制（3月至9月）。
圍繞解決“四風”突出問題，對現行制度進行梳理，經實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。注重總結實踐中的好經驗好做法，完善黨員干部直接聯系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，建立健全厲行節約、制止浪費制度，推動改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化。
6.召開總結會議（9月）。
學校在集中教育實踐活動各項任務完成后，要進行總結和民主評議，病將活動總結材料上報局教育實踐活動辦公室。
四、組織領導。
（一）落實領導責任。
學校黨支部成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，×××校長任組長，×××、×××、×××任小組成員，具體負責教育實踐活動的日常工作。
（二）營造濃厚氛圍。充分發揮學校櫥窗、板報等宣傳陣地作用，廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神，及時報道學校教育實踐活動進展和成效，加強正面宣傳和輿論引導，發揮監督警示作用，促進教育實踐活動深入開展。
（三）堅持統籌兼顧。區分三個環節的不同任務，結合實際，探索務實管用的具體載體，推動每個環節工作的落實。把開展教育實踐活動與學習貫徹十八大、十八屆三中全會精神、全面深化教育領域綜合改革相結合，與加強基層服務型黨組織建設相結合，與做好當前教育各項工作相結合，在領導班子和黨員干部中開展“爭創好班子、爭當好干部”活動，爭當優秀黨員，爭做“優秀教師”“優秀班主任”。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇六
課型：綜合實踐活動課淅川縣金河鎮初級中學畢國紅。
目標。
1、德育目標：喚醒、提高消費者的自我保護意識，促進全社會都來支持消費者合法權益的。
保護工作。
2、能力目標：培養學生搜集、調查有關消費者權益方面資料的能力；同時培養學生運用法。
律武器維護自己的消費權益的能力。
偽劣商品應當求助消費者協會請他們幫助解決處理問題。
養學生積極參與消費的社會實踐活動。
活動準備：
況、并填寫相應的個人調查表。
電教手段：實物投影、課件。
教學時間：一課時。
教學過程：
一：談話導入，初步感知。
師：同學們，有誰知道國際消費者權益日是哪一天？
生：每年的3月15日。
報？
生：我是通過看報了解到??
師：讀報也是一種很好的學習方法，??誰還想接著匯報？
生：??
（針對學生的匯報發言給予適時的評價，多給以鼓勵性的評價。）。
六課：3.15的故事（揭示板書）。
二：調查反饋，交流探究。
費者希望購買到什么樣的商品呢？
生：我們希望購買到質量好的商品。
生：我們希望購買到??
師：是啊，我們購買商品不僅希望購買到貨真價實的商品，而且還是物美價廉的商品。
師：板書：貨真價實。
物美價廉。
組同學購買假冒偽劣商品調查統計表”共分為幾項內容，分別是哪幾項？
律、其它。
受損金額時采用估算法，估算時根據實際情況盡量估算到百位。你們明白了嗎？
生：明白了。
師：好，開始吧！
生：小組同學交流、合作填寫表格。
同學愿意先來匯報你們小組調查情況？
生：我們小組??
生：??
師：填寫表格中需填寫的內容。
師：非常感謝同學們與老師的合作。
師：同學們看著這張調查表你們想說點什么？
生：我發現??
發表自己的見解。）。
師（小結）：我們通過填表、交流，我們大家知道我們不僅要維護自身的合法消費權益，同。
時還要提醒全社會人都來關心支持消費者權益的保護工作。
三：活動。
1.師：講經歷。
師：老師想給大家講一個關于維權的`一次經歷，你們想聽嗎？
生：想。
們小組喜歡的方式給這個故事續編結尾。祝愿你們合作成功。（出示課件）。
2.各小組以不同形式續編故事的結尾。
3.展示。
師：哪一個小組同學愿意先來給大家展示你們小組合作學習的成果？
生：我們小組想??
師：有請你們小組同學上場為大家表演。
生上場準備表演。
師：老師請在座的同學們做小評委，大家可要認真看，認真聽呀。
生：表演。
師：現在就請同學們根據他們小組同學的表演，給他們評一評。
生1：我認為??
生2：??
師：哪一個小組還想接著展示你們小組學習的成果？
生：我們小組同學想以??
們好棒呀！
四：
衛士。好，這節課就先上到這里，下課。
板書：3.15的故事。
貨真價實。
物美價廉。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇七
宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義。解析心理現象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現，以科學的態度對待心理問題。介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發展。
二、活動主題。
青春飛揚快樂隨行。
三、活動時間。
20xx年xx月。
四、參與對象。
全校大學生。
五、活動內容。
（一）校級活動安排。
1、現場心理測試及心理咨詢。
2、心理健康知識圖片展。
3、心理讀書沙龍及征比賽。
4、廣場素質拓展訓練。
5、心理健康系列專題講座。
6、滁州市高校心理情景劇大賽。
7、優秀心理氣象站、優秀心理委員評選。
（二）二級學院活動安排。
各二級學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動：
1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團會、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式，營造校園關注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報告會等活動，普及心理健康知識。
3、一次心理素質拓展活動，通過室外心理素質拓展活動、心理劇創作比賽、心理電影展播、團體心理輔導、朋輩心理互助等活動，提升學生心理素質。
4、一次心理健康調研活動，對全院學生心理健康狀況進行調查、梳理，完善學生心理健康教育方案，建立、完善學生心理健康教育檔案，及時開展心理關愛和心理危機干預活動。
六、活動要求。
1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各學院要高度重視，根據本院學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。
2、加強宣傳，營造氛圍。各學院、有關部門，學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務求實效。各學院要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發展。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇八
以“放飛思維、開放想象、激發淺能、體驗成功”為指導思想，利用現有資源，依據法定的課程要求和課時計劃安排，本學期3-5年級的勞動課主要對小學生進行勞動觀念、勞動技術及社會實踐教育。通過基地學習使學生初步掌握一些日常生活的知識和技能，提高他們的生活處理能力和從事簡單的生產能力。同時對學生進行思想道德教育及熱愛生活、團結協作、表現自我等教育。挖掘學生自身的潛能，讓學生去體會、去溝通、去聯想、去發掘、去創造，積極開展硏究性學習，培養學生動手、動腦能力和創新創造精神使學生的綜合素質得到全面提高。
二、工作目標和措施。
進學校教育。
教學。
質量全面提高。有勞動實踐計劃、勞動實踐活動紀錄、勞動教育評估和。
總結。
努力創建出一個符合現代化建設需要的素質教育平臺。
充分發揮勞動實踐場所的育人功能，讓學生利用勞動技術課、綜合實踐活動課及課余時間參加勞動實踐，培養學生的勞動習慣、勞動意識、動手能力，并通過勞動實踐培養學生的創業能力、創新精神，形成吃苦耐勞、勤儉節約、尊重勞動、艱苦奮斗的優良品質。在培養學生勞動技能方面，我鎮突出農業發展的特點，開設實用性強、技術先進的專業實踐課。
做好勞動實踐場所安全工作。每次組織學生到勞動實踐場所參加勞動、學習時要把安全教育放在首位。學生到勞動實踐場所之前，一定派專人把現場危及學生和教師人身安全的隱患排除，要給學生講清楚注意安全的方法和重大意義，杜絕安全事故發生。
加強輿論宣傳工作力度，為勞動實踐場所建設和勞動實踐教育工作營造良好的氛圍。向社會、學生、家長宣傳學生參加勞動實踐教育是“功在千秋的基礎教育工程”，是貫徹國家的教育方針，培養學生實踐能力和創新精神的重要手段，學校辦好“勞動實踐場所”，才能多出人才、出好人才。
三、
教學內容說明及安排：
（一）教學內容說明。
上學期：種植、手工、安全與自救。
下學期：種植、手工、安全與自救。
1、種植業是我國農業的產值構成中，所占比例最大的產業。是我鎮農民的支柱產業，讓學生掌握一定的農作物種植知識，讓學生了解農業，熱愛農業，學習基本種植知識，掌握一定種植技能，進行熱愛生活教育，使他們懂得生活的艱辛。
2、手工工藝。
學習紙藝剪紙等制做，通過此課學習使學生掌握手工制作的造型基本方法和技能。
3、安全與自救。
成長中的青少年，會在學習生活中遇到不少問題；他們閱歷淺、容易沖動，情緒起伏不定，問題不論大小，對他們來說，可能解答、應對起來，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。事實告訴我們：千萬不能放松警惕。對學生進行安全與自救教育是十分必要的。
（二）時間安排。
9月：制定工作計劃。
9月上旬：安全與自救。手工工藝。了解玉米史、認識玉米種子、玉米的發芽條件與播種。
9月下旬：安全與自救。手工工藝。玉米播前準備。10月上旬：安全與自救。手工工藝。玉米苗期管理。10月中旬：手工工藝。玉米病害、蟲害防治。
11月上旬：安全與自救。手工工藝。心葉期和穗期管理。11月中旬：手工工藝。灌漿成熟期管理。
11月下旬：安全與自救。手工工藝。了解小麥、認識小麥種子、小麥的發芽條件。
12月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥播前準備。12月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。
12月下旬：安全與自救。手工工藝。小麥施肥、灌溉技術。2010年1月上旬：安全與自救。手工工藝。小麥分蘗期田間管理。
1月中旬：手工工藝。小麥苗期管理。
1月下旬：工作總結。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇九
以中國特色社會主義思想為重要指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，落實《區中小學家務勞動指南》，勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，培養學生勞動教育觀念。特制定此方案。
通過家務勞動，學生接受鍛煉，磨煉意志，強化責任擔當，切切實實地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，進而尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動。
結合學生年齡特點，確定相應的家務勞動內容。
[1-3年級]。
居家防疫：熟悉家務防疫內容，增強防疫意識。掌握口罩晾曬及處理、消毒通風等勞動技能。每日自測體溫,健康出行。
衛生清理：熟練使用衛生工具，有效完成衛生清理勞動。學會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內務整理：掌握個人內務的整理技能，提升生活自理能力。學習折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學會物品分類擺放、學習歸納物品，增強自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。
加工食品：學會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能。可學習縫制沙包、香包、編織、自制手工書皮等。
衣物洗滌：學會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內衣等小物品。
垃圾分類：掌握垃圾類別，知道分類處理，自制分類垃圾桶，主動將家中垃圾進行分類。
種植養護：掌握花草日常養護知識，能夠有規律的澆水，施肥。給動物準備食物、幫助清理動物衛生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡單照顧技巧。
[4-5年級]。
居家防疫：掌握防疫知識，增強防疫意識。學會口罩晾曬及處理、消毒通風等防疫技能，監督家庭成員居家防疫。每日自測體溫，健康出行。
衛生清理：熟練使用衛生工具，掌握不同區域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內務整理：提高個人內務整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類擺放、物品歸納技能，能夠自己獨立整理書櫥、衣櫥，并學會分類擺放。
加工食品：學會安全使用烹飪工具、學會簡單烹飪、掌握2-3樣簡單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類，能夠洗滌自己和家人的簡單衣物、學會使用洗衣機。
垃圾分類：掌握垃圾分類的意義，帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進行垃圾分類處理。
種植養護：根據花草的具體需求，對花草進行的修剪、澆水、換土和施肥，學會給動物消毒等。
照顧家人：學會照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣換衣、簡單喂食、哄睡等。
1.設立家務勞動教育校本課程，學習相關的家務勞動技能，其他課程、其他活動也要結合學科特點、活動特征有機融入家務勞動教育內容，確保家務勞動教育全方位融入。
2.家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的常規家務勞動量，由家長負責督促檢查，形成固定的家務勞動崗位。二是利用節假日期間，為學生布置適合學生身心年齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，每月安排一張勞動項目表，確定每月新學的一項勞動本領，由家長作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，在實踐中進行勞動教育，讓學生在勞動中磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。
3.定期開展家務勞動展評活動，將自己的勞動技能展示給老師和同學們，相互學習新的家務勞動技能。
4.結合特定的節日和主題活動開展相關的家務勞動，如三八婦女節、五一勞動節等節日。
1.定期評選“家務勞動小能手”，班級先根據學生表現和家長評語進行評選，確定候選人，然后進行學校評選，頒發獎狀，樹立榜樣。
2.每學期末，班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況，學生將自己本學期的家務勞動情況以圖文形式（a4紙）在班級展示。
3.將學生家務勞動表現情況納入學生綜合素質評價。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十
1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。
1、利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科學的`經驗教育。
2、加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環教組、手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生的勞動意識和勞動能力。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十一
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據《阿城區義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、明確教育目標，加強組織領導通過勞動教育，提高學生的勞動素養。
促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創建成勞動教育特色學校。為了有序、有效推進工作實施，實現既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。
二、堅持基本原則，發揮育人功能充分發揮勞動綜合育人功能。
以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的`能力。堅持適當適度。要根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
三、抓住關鍵環節，開展教育活動。
1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1―2項，培養生活自理能力、勞動觀念和勞動態度，提高勞動教育實效性。
2、協助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衛生，消毒防疫工作。弘揚中華優秀傳統文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創作各種手工作品，促進手眼協調、手腦協調能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。
四、勞動成果展示，評選勞動達人。
1、確立學生勞動評價方式，評價內容包括參加勞動次數、勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星”“家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。
3、把教師對學生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十二
根據縣教育局制定的《20xx年全縣中小學“五育并舉”典型學校示范引領——勞動實踐教育實施方案》和全面推進全縣中小學“五育并舉”典型學校示范引領工作的具體要求，結合我校勞動實踐教育工作特制定本方案。
通過勞動實踐教育提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。
充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。
1.讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。
2.有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4.根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）。
組長：韓毅。
副組長：韓俊峰趙國全李麗。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤。
解培福佟立王笑安于春麗。
全鎮各班班主任。
研究制定切實可行的實施方案。落實學校領導小組建立工作例會制度，每周召開一次專題會議。
責任分工：
第一小組：韓俊峰劉洋洋。
任務：負責社會實踐、志愿者服務、少先隊活動、家校聯絡等；
第二小組：趙國全常晨光。
任務：負責花池、草坪管護和協調相關勞動；
第三小組：李麗吳秀波。
任務：負責課程開發、開設綜合實踐課程和社團；
下設辦公室：主任—韓俊峰。
成員：劉洋洋吳秀波常晨光王廣澤解培福。
2.組織實施階段。（20xx年3月16日——4月末）。
初步完成課程設置開發，全面啟動家庭勞動，校內勞動，校外勞動等工作。初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學校學習借鑒的勞動教育教學方法。
3.示范引領階段。（20xx年5月初——10月末）。
初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學校學習借鑒的勞動教育教學方法。凝練總結勞動實踐教育成果，籌備相關勞動實踐教育觀摩會、現場交流會事務，做好相應迎檢工作。
4.總結展示階段。（20xx年11月初——12月末）。
召開成果展示會，做好相關總結、匯報展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動導向。
通過國旗下講話、紅領巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務隊、少先隊活動、紅領巾街、垃圾分類等多渠道，對學生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛士、優秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環境。
（1）開展校內勞動。
一是，在學校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學生積極參與到校園衛生保潔。大力開展與勞動有關的活動：像進行手工制作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學生的勞動意識。
二是，學校的勞動基地分為：種植園——學校的種植園每班一塊。學生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區，學生負責栽植、澆水、除草。
三是，校內設立志愿者服務崗位若干，招募學生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動。
將校外勞動納入學校的教育工作計劃，安排一定時間的農業生產、社區服務、服務業實習等勞動實踐，主要到敬老院、教育社區、糧庫、磚廠、電焊部進行學習體驗。組織學生到、大慶鐵人紀念館、連環湖勞動實驗基地、王府新村98抗洪紀念館參觀學習。
（3）鼓勵家務勞動。
教育學生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學校應安排適量的家務勞動的項目化學習內容、有關勞動的家庭作業，針對學生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務。
4．強化措施，規范勞動行為。
一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環節中分層次、有梯度地對學生進行勞動習慣的培養與訓練，適當布置家庭勞動作業。每學期的勞動訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。為了使學生形成穩定的勞動習慣，我們注意采取學生自我管理（紅領巾文明衛生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮的學生主體能動作用。除了每天輪流的常規值日外，學校每周五下午最后一節課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學生全員參與，促進和強化學生將養成的勞動習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，逐漸養成愛勞動的好習慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、主動性。
班級內可以開展比衛生活動，每天放學檢查教室環境衛生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學初新書發到學生手中，便開展包書皮比賽。學校可以利用重大節日開展比賽：像在三八婦女節前夕，開展我幫媽媽活動，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養學生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務，為社會做貢獻的道理。
學校將不斷加強勞動教育堅持學知識與勞動實踐相結合，不僅僅是提高學生的自我服務能力和勞動能力，而且能培養出一代有知識愛勞動的高素質學生。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十三
勞動技術教育是具有其他學科不可替代的育人功能，是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術教育具有“以勞樹德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創新”，促進學生全面發展的綜合功能。
目前，許多學生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構建社會實踐勞動場所辦學模式，強化共識，全面貫徹“十一五”發展規劃精神，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實施狀況總結如下：
培養一個擁有熱愛社會，注重建設和諧發展社會人才，是我校德育教育的目標。有愛心才會熱愛社會，熱愛人民、熱愛工作。愛心只有在社會的各個領域、各個角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛心。
美化校園、綠化校園、美化環境衛生是培養學生熱愛社會、建設和諧社會、美化社會、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學生進行蔬菜、苗木栽培管理等活動，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動，融入在寓教于樂，寓教于活動中，突出德、智、體、美、勞和諧發展使德育教育貫穿于教學工作的各個領域。
二、改變學生的學習方式，提高學生創新精神和實踐能力。
學農基地勞動實踐場所是培養學生以科學對待問題和思考問題，大膽想象，尊重依據，勇于創新的科學態度和了解科學探究方法的科研基地。而且是開展綜合實踐活動教育的理想場所。我校每年充分利用學農基地勞動實踐場所，給學生打開一個開放的空間，以團隊活動、小組活動、校傳統活動等不同方式把科學種植方法傳授給學生。在勞動中探究發現，大膽質疑，調查研究，實驗論證，合作交流，改變了學生在學習過程中的生活方式、學習方式，在實踐中學習方式更是多種多樣，如動手實踐式、參觀采訪式、娛樂競賽式、師生對話式等各具特色。
總之，我校在勞動實踐中注重對學生進行動手動腦能力教育，注重培養學生創新精神和實踐能力，使勞動實踐場所真正成為少年兒童進行思想道德教育的綜合性教育基地。
文檔為doc格式。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十四
***總書記在全國教育大會上強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動”，指明了勞動教育在“德智體美勞”育人體系中的重要地位，對學校提出了加強勞動教育的新任務、新課題。為進一步貫徹落實xxx指示精神，結合教育部《關于加強中小學勞動教育的意見》、北京市《關于加強中小學勞動教育的實施意見》等文件要求，結合區域實際，制定本實施方案。
以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。
緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重教育實效，創新體制機制，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
充分發揮學校在勞動教育中的引導作用，建立完善勞動教育課程體系。根據學生身體發育情況，科學設計課內外勞動實踐項目，采取靈活多樣形式，激發學生勞動的內在需求和動力。通過長期開展勞動教育，培養學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。
充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動。創立家校合作實踐課程，培養學生增加勞動知識、技能，加強家政學習，參與社區服務，適當參加生產勞動，使學生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。
幫助學生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。通過實踐帶領學生體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。
(一)落實實踐體驗，堅持育人導向。
勞動課程和勞動活動以引導學生親身體驗，自己動手實踐為基本原則，符合學生年齡特點與成長需求，以體力勞動為主，注重手腦并用、安全適度。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
(二)注重創新探索，體現時代教育。
勞動課教學內容要注重培養學生勇于探索的創新精神，加強對學生創新意識、創新思維、創新能力和創新人格的培養。課程內容要常改常新，適應當代科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化。開設勞動技術課，職業體驗課和勞動法律專題課等多樣課程，強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
(三)多科協力合作，多面評價反饋。
勞動教育要充分發揮學校現有課程與活動優勢，與美術、綜合等課程有機結合，與學校德育教育工作相配套，打造樹德、增智、強體、育美的綜合育人勞動課程。建立學生勞動實踐動態評價體系，制定評價標準，強調過程和結果并重，注重情感和態度教育，建立激勵機制，全面客觀評價勞動教育成果。
(四)結合本地文化，開展特色活動。
勞動教育要體現大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統相結合，綜合結合省情教育，德育主題班會，主題團（隊）會，校本課程相關內容，通過科技文化節等傳統活動平臺展示成果，打造“特色課程+特色活動+特色展示”三位一體的勞動實踐教育體系。
勞動教育需要家校高效合作，達成教育目標共識，有機多樣地開展實踐教育。2020年因新冠肺炎疫情導致延期開學，學生居家網絡學習期間，是開展勞動教育的特殊機會。學校積極進行勞動教育探索與嘗試，通過綜合健康課開展勞動知識教育，利用居家學習機會嘗試家務勞動實踐課，鼓勵學生和家長合作學習，創造了家校合作共育的良好開端。通過對本次網絡教學成果的研究與反思，制定如下具體實施措施。
成立學校勞動教育工作組，由校長擔任工作領導組組長，負責總體工作；教科處、教務處和綜合健康備課組主導課程體系建設，其他相關科目備課組輔助完善課程；德育處、團委和學校年級組組織開展專題活動，提供展示平臺；年級組和德育處負責勞動教育過程評價與記錄，教科處、團委和綜合健康備課組負責勞動教育成果展示與宣傳；全校各相應科任教師負責具體工作實施。
學校把握勞動教育基本內涵，打造勞動教育課程體系。日常教學以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動課程形式，開展個人居家生活勞動，日常家務勞動，庭臺農植生產勞動，居家手工創作勞動等知識教育。知識類、方法類和習慣培養類課程在日常綜合健康課中開展教學，動手實踐類、手工創造類等課程與美術、物理、生物等科目結合開展，日常家庭家務類課程通過家校合作開展家庭實踐課。充分利用校園環境和班級環境衛生清掃勞動機會，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節性特殊勞動機會，建立校園內勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系。
3.打造品牌創意活動。
結合學校現有教學環節與活動，融入勞動教育要素，讓勞動教育滲透至學校常規教育教學工作。
開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動，以學校課堂為重要展示平臺，讓學生通過換位了解教師職業，促進師生互相理解溝通，在體驗職業勞動的同時促進學生提升學習興趣。
開展家長職業分享專題會，以每周班會和團（隊）會為平臺，家長分享職業體驗與心得，讓學生了解社會各種職業職能知識，同時體會父母工作不易，對父母產生感恩之情，學會尊重父母職業，進一步拓展到尊重社會不同職業。
開展“尋找最美校園人”活動，讓學生從身邊開始，尋找校園中校醫、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續尋找勞動者之美，讓學生學會尊重每一位普通的勞動者，進而發自內心地熱愛勞動。
積極開發社會資源，加強家校合作，與可靠社會機構加強聯動，在保證安全的前提下，組織開展多樣職業體驗活動，如博物館講解員，圖書館管理員，交通疏導員等。利用學雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會，鼓勵學生參與社會志愿服務性活動，讓學生在公益勞動、志愿服務中強化社會責任，養成良好社會公德。
勞動教育評價要注重堅持基本原則，充分發揮勞動教育評價的作用，展示學生的勞動技術成果，促進學生創新品質形成和創新能力發展。勞動教育評價時既要注重過程記錄，還要注重結果展示，還需要特殊注意情感和態度評估。評估時要關注個體內差異，以鼓勵為主，幫助學生樹立自信心、自尊心和自豪感，正向積極引導，提升學生勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。
由德育處、年級組和綜合健康課共同記錄評價，通過視頻、圖片和文字全面記錄學生勞動過程與感想，形成勞動日記、勞動心得等多樣評價展示材料。注重多學科合作評價，定期評選勞動榜樣，開展勞動實踐成果展，開展勞動專題競賽活動，多角度展示學生勞動收獲與成果。逐步建立公示、審核制度，全面客觀記錄學生課內外勞動過程和結果，把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容，作為評優評先的重要參考。
（一）加強組織領導。
把勞動教育作為職業教育的重要組成部分，切實履行職責，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭，明確相關部門職責，統籌開發和整合勞動教育資源，協調學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構加強對學校勞動教育的指導。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估，將勞動教育納入督導體系，將學校勞動教育組織實施情況納入督導內容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。
（二）加強師資隊伍保障。
建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優樹先、培養培訓等方面與其他學科專業教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩定與發展。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業、社會聘請能工巧匠、專業技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據規模和特點，配備能滿足基地教學和管理需要、結構合理、有專業特長的專任教師和管理人員。
（三）建立經費保障機制。
建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。可爭取采取政府購買服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下，可以發揮專業技能優勢，適當開展一些經營性創收，減輕家庭負擔。教育部門會同保險監督管理機構推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業開發有針對性的產品，對投保費用實施優惠措施。
（四）加強安全保障。
和風險防控應急預案。科學評估勞動實踐活動的安全風險，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范。學校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協議書，明確學校、家長、學生的責任和權利。
（五）加強宣傳引導。
職業學校要結合職業教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識，引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當，引導全社會樹立正確勞動價值觀。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十五
為深入貫徹落實相關文件精神，切實推進勞動教育深入有效實施，構建德智體美勞全面培養的教育體系，結合我校實際情況，制定本實施方案。
我校勞動教育工作將以課堂教學改為突破口，加強勞動基地建設，以“實踐育人”為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念,培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，充分發揮勞動綜合育人功能，把勞動教育納入人才培養全過程，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，與“三愛三節”教育活動相結合，并在此基礎上進一步豐富教育形式和載體，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美促進學生全面發展，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxxx及和班主任。
勞動教育工作領導小組下設勞動教育辦公室承擔領導小組的日常工作，人員組成為：
1.主任：xxx。
職責：負責統籌協調各個小組之間工作并協調校內外各部門之間工作事宜。開辟校外勞動教育實踐基地并掛牌，組織學生學工學農。
成員：xxx、xxx、xxx。
2.后勤保障小組：xxxx以及后勤全體老師。
職責：保障勞動教育過程中校內勞動教育實踐基地的前期開發與維護以及在勞動教育過程中物資的、儲備。
3.宣傳小組：xxx以及學校全體宣傳組組員。
職責：負責勞動教育前期宣傳動員，校園文化氛圍的創設，勞動教育過程中的宣傳報道。負責勞動教育整個過程中的攝像工作。能通過公眾號、抖音號、宣傳欄等宣傳陣地,對開展的勞動教育活動及成果，進行及時的宣傳報道，擴大勞動教育的影響力。
4.校內外勞動教育實施小組：藺景周、勞動教育指導教師及各班班主任。
職責：負責組織安排校內勞動教育及校外實踐的具體實施。
5.家庭勞動教育小組：xxx以及全體班主任。
職責：建立家庭勞動教育清單，負責組織安排家庭勞動教育的具體實施及活動記錄。
6.安全保障小組：xxx及各班班主任。
職責：負責勞動教育過程中學生的安全保障。
職責：每學年末負責組織開展技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，全面考察本學年課內外學生勞動學習成果和勞動素養水平。評選班級和學校“勞動小達人”，并予以表彰獎勵。
第一階段：宣傳動員。
多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是學校教育的重要教學任務。
（一）多種形式宣傳，讓每個學生知道勞動的重要性并愛上勞動。
利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行為習慣等內涵的古詩文。在學生中開展誦讀古詩文活動，利用古詩文好讀、易記，詩文典故容易理解的特點，對學生進行傳統美德教育，使學生體會自己的行為，增強誠信意識。
（二）榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
首先，教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過班會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發展的'貢獻。
（三）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。
營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關勞動的名人名言。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。”又如高爾基：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”等。校內廣播、黑板報、校園網等也可以充分地利用，大力地宣傳,使全體師生了解勞動教育的基本內容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。
第二階段：組織實施。
課程的有機浸入。依據上級要求，開好規定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效浸入勞動觀念、勞動態度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內容，在語文、數學、道德與法治、生物等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養。設立勞動教育必修課程，綜合實踐活動和勞動教育課程的課時安排為每周不少于1課時。
（一）開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
1.開展校內勞動。學校常規工作中要浸入勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能；開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等實踐活動；開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。開辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度，培養責任感。加強勞動基地建設，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領，做主人。
（1）學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。通過一的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀,增強學生的創新實踐能力。
（2）種植班級分初一年級組、初二年級組、初三年級組,地點校園內綠地，以種植各種綠植為主。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。
（3）校外勞動基地，學校多方協調，在蔬菜示范園中承包一塊土地，作為學校勞動基地，定期，輪流到基地參加勞動教育。校團委將對各班的實踐基地命名為“xx年級xx班勞動實踐基地管理”。勞動基地以“種一賞一收一品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
（4）通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。
（5）教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。
2.班里可開展一些有關勞動的活動，如開展“每人一個口袋，隨時彎彎腰”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。
動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度，養成良好的生活、勞動習慣。
4.鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節假日、寒暑假，根據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業（如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等），鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂；鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。
組織“愛學校”的集體勞動，組織“愛父母”的家庭勞動，組織“愛社會”的公益勞動，多種形式的勞動才會讓學生更貼近勞動，更能喜歡上勞動。
（二）加強督導。
建全學生勞動評價制度，強化措施，規范勞動行為。在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據學生不同年齡及心理特點，在校內勞動教育、校外勞動教育實踐教學、家庭勞動教育等各個環節中按研究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每學期的勞動教育有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結。
為了使學生有一個良好的勞動教育成果，能夠提高自己的勞動素養，形成良好的勞動習慣。在勞動教育訓練中，注意采取學生自我管理（班干部和志愿者值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發揮學生主體作用。每天自評，每周互評，每月班主任小結，期末總結表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。以學生行為習慣的養成教育為入手，從規范行為習慣做起，抓好熱愛勞動教育，調整行為偏差，矯正不良習慣，將養成的良好習慣由自覺狀態走向自主、自動，把外顯的動力逐步內化為個性品質，使習慣穩固化。
第三階段：勞動素養評價。
制定勞動教育評價標準，為每位學生建立勞動檔案，實施勞動行為評價和勞動效果評價，加強過程性評價，全面客觀記錄課內外勞動過程和結果；建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。
各班、各年級對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累（如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等）。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報學校德育處，屆時學校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。評選班級和學校“勞動小達人”，并予以表彰獎勵。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十六
本文目錄。
司法警官職業學院開展“政法干警核心價值觀”教育實踐活動實施方案。
根據《中共xx市委關于開展心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”主題教育實踐活動的決定》（南發〔〕6號）和中共xx市委組織部、中共xx市直屬機關工作委員會《關于在市直機關深入開展心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”主題教育實踐活動的具體實施方案》（南直黨工通〔〕7號），為扎實有效開展“四有”主題教育實踐活動，結合xx市科學技術局實際，現制定具體實施方案如下。
一、目的意義。
“四有”要求所包含的本質內涵與黨的執政基礎、執政宗旨、執政要求、執政目標具有緊密的內在聯系，對局機關、直屬單位全體黨員干部特別是黨政正職立足崗位清廉擔責、為民干事具有重要指導意義。組織深入開展“四有”主題教育實踐活動，既是貫徹落實重要講話精神的具體體現，也是黨的群眾教育實踐活動整改落實、建章立制環節的延伸，是對教育實踐活動成果的拓展與鞏固；既是為今年將要召開的“七一”民主生活會做準備、打基礎，更為著力打造忠誠干凈擔當干部隊伍、為貫徹落實市委十一屆十三次全會精神、為首府科技改革發展凝聚強大內生力。局機關、直屬單位要充分認識深入開展“四有”主題教育實踐活動的重大意義，以講認真的態度，把活動抓實抓細，抓出成效，凝聚起推動發展的新合力和正能量，不斷開創加快提升xx科技首位度的新局面。
二、指導原則。
（一）堅持領導帶頭。局領導班子和局機關、直屬單位領導干部特別是黨政正職要率先垂范，切實履行“一崗雙責”，形成以上率下、上行下效的生動局面。
（二）堅持問題導向。必須找準靶子、點中穴位，正視問題、找準問題、解決問題，特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”，為官不為、庸政懶政，無視規矩、頂風違紀等問題，拿出可行辦法，真正解決一批制約發展的瓶頸難題。
（三）堅持群眾路線。局機關、直屬單位全體黨員干部特別是領導干部要堅持開門搞活動，撲下身子、扎根基層，深入群眾、服務群眾，著力解決好群眾最關注的現實問題，受群眾監督，由群眾評判，以群眾滿意度的提升作為檢驗主題教育實踐活動成效的重要標準。
（四）堅持務求實效。要注意簡便易行、務求管用、力求實效。要緊緊圍繞中心，把主題教育實踐活動實施過程與抓改革、促發展、惠民生各項工作實踐緊密結合，與推動重點項目和重點工作緊密結合起來，與“中國綠城”提升工作、打造“花樣”緊密結合起來，與加快全市科技創新與發展結合起來，與在職黨員進社區服務群眾活動緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。
三、目標要求。
（一）始終做到心中有黨。把堅守黨性、對黨絕對忠誠作為政治上的第一要求，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，進一步強化黨組織和黨員干部的凝聚力和戰斗力。
（二）始終做到心中有民。把實現好維護好發展好人民群眾的利益作為一切工作的出發點和落腳點，嚴格落實黨員領導干部聯系服務群眾制度，為群眾辦實事辦好事，解決一批群眾最關心最直接最現實的利益問題，人民群眾真正得實惠，進一步密切黨和群眾的關系。
（三）始終做到心中有責。把改革發展穩定的重大責任放在心上、扛在肩上、落到行動上，根據局機關、直屬單位職能特點，搶抓機遇、主動作為、更好地發揮部門和單位優勢，在全市大局中謀劃發展、推動工作，解決一批制約本部門、本單位發展的突出問題，堅決完成市委、市政府部署和上級部門下達的既定目標任務，確保市委、市政府全面深化改革，奮力提升首位度一系列決策部署落到實處。
（四）始終做到心中有戒。對黨紀國法心存敬畏，嚴守政治紀律，強化規矩意識，任何時候都必須自覺把自己置于規矩之內，嚴格按黨性原則、政策法規、制度程序辦事，確保所作所為時刻都在規矩之內。
四、方法步驟。
這次主題教育實踐活動大體安排3個月，自xx年2月起至4月基本完成。活動分三個步驟開展。
（一）學習教育（2月上旬—3月中旬）。
要搞好思想動員、宣傳發動和學習教育，組織局機關、直屬單位廣大黨員干部深入學習貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時的重要講話精神，切實將學習教育貫穿“四有”主題教育實踐活動的始終。
要組織開展“四個一”學習教育活動，即局領導班子要以“四有”為主題開展一次中心組學習活動，要把自治區黨委常委、市委書記余遠輝同志在全市“四有”主題教育實踐活動動員會上的重要講話精神納入學習內容；局黨組書記要以“四有”為主題上一次黨課；局機關、直屬單位黨組織要以“四有”為主題，通過學習培訓、座談討論等方式組織全體黨員干部開展一次專題學習活動；局機關、直屬單位要認真開展一次“四有”主題宣傳活動。
（二）對標承諾（3月中旬—4月中旬）。
局機關、直屬單位要在黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個環節的基礎上，再對照“四有”要求，采取群眾提、自己找、上級點等方式，找差距、定方向、作承諾。
局領導班子、直屬單位領導班子要結合黨的群眾路線教育實踐活動制定的“兩方案一計劃”（整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃），持續深化整改落實和專項整治，建立完善長效機制，不斷鞏固拓展教育實踐活動成果。
要對照“四有”要求，進一步完善整改方案和專項整治方案，聚焦“四風”問題、涉及群眾切身利益問題，完善整改和專項整治的目標、要求、內容、措施。對每一項整改內容列出責任領導和單位（科室），明確整改時限，力求每一項整改都能落到實處，解決實際問題。
要對照“四有”要求，緊密結合本單位、本科室工作實際，把握制度建設工作重點，進一步修訂完善已有制度，形成完善、務實、管用的制度體系，用制度鞏固群眾路線教育實踐活動成果，實現改進作風、聯系群眾的制度化、規范化、常態化。
（三）推進落實（4月份以后）。
局領導班子、黨員領導干部要強化履職擔責、履諾踐諾意識，言必行、行必果，對定下來的工作部署和承諾事項，要一抓到底、善始善終，以實際行動把承諾事項落到實處。局開展“四有”主題教育實踐活動領導小組督導組負責局機關、直屬單位的具體督促指導工作。
一是督促檢查是否開展了“四個一”學習教育活動；二是督促檢查是否結合群眾路線教育實踐活動制定的“兩方案一計劃”，進一步深化整改落實和專項整治，建立了完善的長效機制；三是督促檢查是否在每個活動環節結束時及時匯總主題活動開展情況，形成書面材料報送局黨組、局機關黨委、市委教育實踐辦、市直機關工委。
三、工作要求。
（一）加強組織領導，落實工作責任。
為加強對局機關、直屬單位開展“四有”主題教育實踐活動的領導，確保活動取得顯著成效，成立xx市科學技術局開展“四有”主題教育實踐活動領導小組（名單附后），負責統籌推進“四有”教育實踐活動各項工作。局機關、直屬單位要把開展“四有”主題教育實踐活動作為當前一項重大而緊迫的政治任務，精心組織，強化宣傳，統籌推進，確保取得實效。局機關、直屬單位黨組織是活動的責任主體，黨組織書記是第一責任人，要親自研究部署、帶頭參加活動。經常檢查活動情況，及時總結經驗、研究解決問題。對思想上不重視、工作上不得力的，及時提出整改意見，確保活動扎實開展、有序推進。
（二）堅持從嚴要求，確保取得實效。
要以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓好主題教育實踐活動，著力解決當前黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問題。對執行市委、市政府和上級部門、局黨組、機關黨委決策不力，存在傾向性、苗頭性問題的，要及時約談、函詢、誡勉，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅處理。要把開展主題教育實踐活動與改進工作作風、推動全市科技創新與發展結合起來，與落實黨要管黨、從嚴治黨、從嚴監督管理干部責任結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果結合起來，與全面深化改革、奮力提升xx科技首位度結合起來，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤，以科技發展的成果檢驗主題教育實踐活動的成效。
（三）強化宣傳引導，營造濃厚氛圍。
要深入宣傳主題教育實踐活動，通過各級新聞媒體、《機關黨建》雜志、機關黨建網、xx科技網、簡報、板報、宣傳標語等形式廣泛宣傳主題教育實踐活動的重要意義、目標任務、工作動態和實際成效。挖掘和宣傳一批先進典型，發揮典型示范引領作用。引導群眾參與輿論監督，增強主題教育實踐活動吸引力，營造濃厚的輿論氛圍。
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建設社會主義核心價值體系是黨的xx大提出的一項戰略任務，加強社會主義核心價值體系的學習、宣傳和實踐，深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動是司法部提出的一項重要任務。為貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，教育全院廣大教職工始終堅持忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，堅定不移地做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，根據司法廳《關于深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動的實施方案》的要求，結合我院工作實際，制定本實施方案。
一、充分認識開展政法干警核心價值觀教育實踐活動重要意義。
在司法行政系統開展政法干警核心價值觀教育實踐活動，是學習和踐行社會主義核心價值體系、深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措，是中央政法委、司法部在深刻分析當前政法工作和政法隊伍實際情況的基礎上，作出的推動政法工作和政法隊伍建設不斷發展進步的重要決策部署，是加強司法行政隊伍建設、推進司法行政事業發展的有效載體，是司法行政機關切實履行職責使命，更好地服務寧夏經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定的必然要求。開展社會主義核心價值體系學習教育活動，也是推進新時期教育改革與發展，不斷壯大教育事業的重要基礎和必然要求，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。全院廣大教職工要充分認識深入開展活動的重要意義，切實把思想和行動統一到中央政法委和司法部的部署要求上來，切實增強開展活動的責任感、使命感和緊迫感，加強領導，精心組織，扎實開展，確保活動取得實效。
二、指導思想。
按照中央關于推進社會主義核心價值體系建設的總體要求，結合我院工作實際，以政法干警核心價值觀教育實踐活動為載體，確保“忠誠、責任、奮斗”的學院精神內化于心、外化于行，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、敬業奉獻的教職工隊伍，為構建和諧學校，開創德育工作新局面做出貢獻。
三、主要目標總的目標是：通過扎實有效的措施，使廣大教職工自覺踐行社會主義核心價值體系，自覺踐行“忠誠、責任、奮斗”的學院精神，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺踐行者、社會和諧的積極促進者。具體要求是：
（一）理想信念進一步堅定。全院教職工牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，牢固樹立推進學院各項事業又好又快發展的科學發展觀。
（二）道德修養進一步提升。全院教職工要模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，自覺養成講道德、重修養、尚清廉、促和諧的優良品格，做踐行社會主義榮辱觀的榜樣。
（三）宗旨意識進一步增強。全院教職工要始終堅持全心全意為人民服務的基本價值取向，不斷拓寬聯系群眾的渠道，提高服務群眾的本領，自覺接受群眾監督。
（四）作風建設進一步加強。全院教職工要真正在思想作風、領導作風、生活作風和學風上進一步提高，精神面貌、工作態度進一步改善，黨群、干群關系進一步密切。
（五）模范作用進一步發揮。全院教職工要在工作、學習和生活中發揮帶頭作用，成為自覺貫徹執行黨的路線方針政策的模范，聯系和服務群眾的模范，實踐社會主義榮辱觀的模范。
四、方法步驟。
（一）動員部署階段（3月）。在認真調查研究的基礎上，按照司法廳黨委的有關要求，結合我院工作實際制定實施方案，召開會議進行動員部署。要把宣傳發動工作貫穿到整個活動的始終，充分利用全院干部職工大會、部門學習會議等集中學習機會，積極宣傳開展活動的重要意義和主要內容，引導廣大教職工積極投身活動。要注意發現、樹立、推廣先進典型，努力營造廣大教職工自覺踐行政法干警核心價值體系的良好氛圍。
（二）大學習大討論”階段（4月至6月）。
1、集中學習。各部門要組織全體教職工原原本本地學習黨的xx屆六中全會文件，學習總書記總書記有關重要講話，學習在全國政法工作會議上的重要講話，研讀《政法干警核心價值觀教育讀本》，深刻領悟學院精神，準確把握政法干警核心價值觀的本質要求。按照正面引導，分類施教原則，針對領導干部、一線骨干教師、新錄用教師，突出不同的教育重點，加強具體指導，增強教育的針對性和實效性。
2、組織討論。各部門要積極組織不同崗位的教職工適時開展“政法干警核心價值觀”、學習“雷鋒”精神和“學院精神”研討活動。要深入群眾，深入服務對象，發放征求意見表，認真聽取群眾意見，自覺接受群眾對教育實踐活動的監督，把群眾是否滿意作為衡量教育實踐活動和教育教學工作的根本標準。
3、撰寫心得。各部門要組織廣大教職工根據學習討論的成果，撰寫政法干警核心價值觀。
心得體會。
（三）事跡宣講階段（7月至8月）。干警核心價值觀和弘揚“學院精神”為核心內容組織一次演講比賽，演講內容要緊密聯系自身工作實際，根據身邊人、身邊事，生動具體地反映出教育工作者堅定的理想信念、高尚的道德情操、鮮明的榮辱觀念、健康的生活情趣、昂揚的精神狀態等，演講比賽的優秀選手將選送參加司法廳組織的全區司法行政系統政法干警核心價值觀演講比賽。
（四）開門整改階段（9月至10月）。各部門要緊密聯系廣大教職工的思想實際和工作實際，對照政法干警核心價值觀和學院精神的要求，進行自查、互查、面向社會開門查，找準存在的突出問題。組織廣大教職工深入群眾調查走訪，查找自身差距，制定改進措施，力求活動取得實效。要組織開展測評活動，調查群眾對教育實踐活動和學院各項工作的滿意度，讓群眾來評判教育實踐活動是否取得成效、教職工隊伍建設是否有了進步。
（五）總結測評階段（11月至12月）。各部門要對照。
活動方案。
通過實地檢查抽查、群眾評議等形式檢查活動內容落實情況確保活動各項要求落實到位。年底前各部門要及時向領導小組報送教育實踐。
活動總結。
五、加強組織領導。
（一）加強組織領導。各部門要把教育實踐活動擺上今年工作的重要位置，高度重視，認真部署，精心組織實施。要根據司法廳黨委的具體要求，結合實際，制定方案，細化措施，確保活動各項要求落到實處。
（二）落實工作責任。領導班子成員要建立活動聯系點，通過召開座談會、推進會、派出督察組等多種形式，對活動進展情況進行檢查指導，督促各項要求落到實處。要加強調查研究，領導同志要深入基層，深入群眾，廣泛征求意見和建議，幫助解決實際困難，充分調動他們參與活動的積極性、主動性和創造性。
（三）加強理論研究。學院廣大教師特別是思政教師要發揮理論研究方面的優勢，加強對政法干警核心價值觀理論內涵、時代特征和現實意義的研究，積極推出有思想有見地的理論成果，用理論研究成果指導推動教育實踐活動深入開展。
（四）搞好統籌兼顧。各部門要把開展教育實踐活動同貫徹落實黨的xx屆六中全會精神結合起來，同加強和創新社會管理結合起來，同創先爭優活動結合起來，同進一步營造公平正義教書育人環境活動結合起來，同學雷鋒活動結合起來，同落實學院各項工作任務結合起來，統籌安排，協調推進，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
（五）抓好宣傳工作。要充分利用校報校刊、校園網、電子屏、抓好宣傳工作。宣傳櫥窗等載體，大力宣傳開展活動的舉措和成效，宣傳涌現出來的好典型好經驗好做法。要根據活動開展的具體情況，積極創作反映“忠誠、責任、奮斗”為主題的文化作品，精心策劃出有影響、受歡迎的文化活動，推動活動深入開展。
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根據《中共xx市委員會關于開展心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”主題教育實踐活動的決定》，為扎實有效開展“四有”主題教育實踐活動，現制定方案如下。
一、把握“四有”主題教育實踐活動的重大意義、指導原則和目標要求。
（一）目的意義。“四有”要求所包含的本質內涵與黨的執政基礎、執政宗旨、執政要求、執政目標具有緊密的內在聯系，對全體黨員干部特別是縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職立足崗位清廉擔責、為民干事具有重要指導意義。組織深入開展“四有”主題教育實踐活動，既是貫徹落實重要講話精神的具體體現，也是黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節的延伸，是對教育實踐活動成果的拓展與鞏固；既為今年將要召開的“七一”民主生活會做準備、打基礎，更為著力打造忠誠干凈擔當干部隊伍、為貫徹落實市委十一屆十三次全會精神、為首府改革發展凝聚強大內生動力。全市各級各部門各單位要充分認識深入開展“四有”主題教育實踐活動的重大意義，以講認真的態度，把活動抓實抓細，抓出成效，凝聚起推動發展的新合力和正能量，不斷開創加快提升首位度的新局面。
（二）指導原則。
1.堅持領導帶頭。各級領導機關、領導班子和領導干部特別是縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職要率先垂范，切實履行“一崗雙責”，形成以上率下、上行下效的生動局面。
2.堅持問題導向。必須找準靶子、點中穴位，正視問題、找準問題、解決問題，特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”，為官不為、庸政懶政，無視規矩、頂風違紀等問題，拿出可行辦法，真正解決一批制約發展的瓶頸難題。
3.堅持群眾路線。各級黨員干部特別是領導干部要堅持開門搞活動，撲下身子、扎根基層，深入群眾、服務群眾，著力解決好人民最關注的現實問題，受群眾監督，由群眾評判，以群眾滿意度的提升作為檢驗主題教育實踐活動成效的重要標準。
4.堅持務求實效。活動中要注意簡便易行、務實管用、力求實效。要緊緊圍繞中心，把主題教育實踐活動實施過程與抓改革、促發展、惠民生各項工作實踐緊密結合，與推動重點項目和重點工作緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。
（三）目標要求。
1.始終做到心中有黨，把堅守黨性、對黨絕對忠誠作為政治上的第一要求，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，進一步強化黨組織和黨員干部的凝聚力戰斗力。
2.始終做到心中有民，把實現好維護好發展好人民群眾的利益作為一切工作的出發點和落腳點，解決一批群眾最關心最直接最現實的利益問題，讓人民群眾真正得實惠，進一步強化黨群干群相互依存關系。
3.始終做到心中有責，把改革發展穩定的重大責任放在心上、扛在肩上、落到行動上，解決一批制約本地區本部門本單位發展的突出問題，堅決完成黨委政府部署的既定目標任務。
4.始終做到心中有戒，對黨紀國法心存敬畏，嚴守政治紀律，強化規矩意識，任何時候都必須自覺把自己置于規矩之內，嚴格按黨性原則、政策法規、制度程序辦事，確保所作所為時刻都在規矩之內。
二、方法步驟。
這次主題教育實踐活動大體安排3個月，自xx年2月起，至4月基本完成。活動分三個步驟開展，各級各部門各單位可結合實際，靈活安排時間進度交叉推進。
（一）學習教育（2月上旬—3月中旬）。
要搞好思想動員、宣傳發動和學習教育，組織廣大黨員干部深入學習貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時的重要講話精神，切實將學習教育貫穿“四有”主題教育實踐活動的始終。
各縣區（開發區）黨（工）委、鄉鎮（街道）黨（工）委要組織開展“113”學習教育活動，即縣區（開發區）黨（工）委書記要圍繞“四有”給鄉鎮（街道）黨政正職進行一次專題培訓；縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職寫一篇心得體會或理論文章；縣區（開發區）、鄉鎮（街道）要選取本地區的正反典型案例，分別以“心中有民”、“心中有責”、“心中有戒”為主題召開三次正反典型案例分析會，深入剖析、認真總結、認領責任。三次正反典型案例分析會應在今年“七一”前完成。
xx年內，縣區（開發區）黨政正職要走遍轄區內所有的村、社區；鄉鎮（街道）黨政正職要走遍轄區內所有的屯、坡、小街小巷。
市、縣（區）機關單位班子要以“四有”為主題開展一次中心組學習活動；黨委（組）書記要以“四有”為主題上一次黨課；市、縣（區）各機關黨組織要以“四有”為主題，通過學習培訓、座談討論等方式組織全體黨員干部開展一次專題學習活動，市、縣（區）直機關工委要做好督促指導。
（二）對標承諾（3月中旬—4月中旬）。
要在黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個環節的基礎上，再對照“四有”要求，采取群眾提、自己找、上級點等方式，找差距、定方向、作承諾。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政班子要對照“四有”要求，列出存在問題清單。同時，結合市委十一屆十三次全會部署安排，著眼于改變“原地踏步”、“濤聲依舊”的狀況，針對本地區群眾反映最強烈、最迫切需要解決的民生問題和制約加快發展的瓶頸問題，尤其是要結合提前謀劃xx年全市重大項目現場會要拉練觀摩的重點項目和重點工作，提出今明兩年的工作重點，形成整改承諾清單。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職要以“四有”為對照標準，深入查擺自身存在的突出問題，形成存在問題清單和整改承諾清單。
存在問題清單和整改承諾清單要具體實在可操作，不泛泛而談、空對空。要切實按照習總書記提出的“不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力”，“不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，每年都是重復昨天的故事”等要求，查找班子和個人的差距，提出整改承諾措施。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政班子和黨政正職的存在問題清單要在班子成員內部公示；整改承諾清單要報經上一級黨委點評審核備案后在班子成員內部公示，并選擇適當方式在一定范圍內進行公示，接受群眾監督。
市、縣（區）機關單位班子要結合黨的群眾路線教育實踐活動制定的“兩方案一計劃”（整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃），持續深化整改落實和專項整治，建立完善長效機制，不斷鞏固拓展教育實踐活動成果。
（三）推進落實（4月份以后）。
各級領導班子、黨員領導干部要強化履職擔責、履諾踐諾意識，言必行、行必果，對定下來的工作部署和承諾事項，要一抓到底、善始善終，以實際行動把承諾事項落到實處。
初全市重大項目現場會時，要對各縣區（開發區）“四有”活動整改承諾清單落實情況進行拉練觀摩、督促檢查，并把承諾事項落實情況作為考核評價各縣區（開發區）黨政班子及領導干部工作實績的重要依據。
各縣區（開發區）可參照市級做法，采取拉練觀摩的方式對各鄉鎮（街道）進行督促檢查。
各級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室要適時從紀檢機關和組織、宣傳等部門抽調人員，組成督導組，對各單位整改承諾落實情況進行督導，推動活動取得實效。
三、組織保障。
各級黨組織要把開展“四有”主題教育實踐活動作為當前一項重大而緊迫的政治任務，加強領導，精心組織，強化宣傳，統籌推進，確保取得實效。
（一）加強組織領導，落實工作責任。市、縣黨政班子黨員領導分別督促指導所聯系縣區（開發區）、鄉鎮（街道）開展主題教育實踐活動，特別是點評所聯系單位的問題清單和整改承諾清單，督辦履諾踐諾情況。各級黨組織是活動的責任主體，各級黨組織書記是第一責任人，要親自研究部署、帶頭參加活動。市、縣（區）黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室要牽頭抓總，統籌推進“四有”主題教育實踐活動各項工作，做好日常工作。各相關部門要積極履行職責，形成活動開展的強大合力。
（二）堅持從嚴要求，確保取得實效。要以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓好主題教育實踐活動，著力解決當前黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問題。對執行市委、市政府決策不力，存在傾向性、苗頭性問題的，要及時約談、函詢、誡勉，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅處理。要把開展主題教育實踐活動與推動全市經濟社會持續健康發展結合起來，與落實黨要管黨、從嚴治黨、從嚴監督管理干部責任結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果結合起來，與全面深化改革、奮力提升首位度結合起來，以經濟社會發展的成果檢驗主題教育活動的成效。
（三）強化宣傳引導，營造濃厚氛圍。各級宣傳部門要組織媒體深入宣傳主題教育實踐活動，開設宣傳專欄，宣傳開展主題活動的重要意義、目標任務、工作動態、實際成效。深入縣區（開發區）、鄉鎮（街道）一線，挖掘和宣傳一批先進典型。積極運用新興媒體，引導群眾參與輿論監督，增強主題教育實踐活動吸引力，營造濃厚的輿論氛圍。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十七
為貫徹落實相關文件精神，構建德智體美勞全面培養的現代德育教育體系，堅持知行合一、德技并修的育人理念，造就素質勞動者和社會接棒人，現就我校勞動教育制定如下實施方案。
全面貫徹教育方針，落實教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀。
以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創新等促進學生全面發展的綜合功能。
緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，貫穿家庭、學校、社會各方面，注重教育實效，創新體制機制，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動的感情，以誠實勞動報效、奉獻社會。
2.遵循規律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據學校學段特點、學生特點、學業特點，與專業發展有機結合，選擇恰當的勞動頊目和內容,安排適度的勞動肘間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。
3.融合專業。結合學生專業學習過程和特征，探索建立產教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育肘間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
4.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產勞動過程，增強勞動感受，體會勞動義艮辛，分孚勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養學生善于觀察，善于發現，善于總結的意識，增強學生動腦和動手的能力，結合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx。
(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容,是培養建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是學校教育的重要教學任務。
(二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。從學生的認知、情感規律出發，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體照教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1.組織“愛學校”的集體勞動，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體照勞動的快樂，培養責任感。各班有勞動責任區，各班主任要組織學生到責任區參加勞動實踐活動，把責任區作為向學生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
3.組織“愛社會”的公益勞動，加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
（三）加強勞動基地建設，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領，做主人。
1.學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。通過一的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀，增強學生的創新實踐能力。
2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學樓后的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。
3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。
4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
5.通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。
6.教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。
1.學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。
2.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀、實用，提高基地的示范作用，提高基地育人功能和社會服務水平。
2023年勞動實踐教育實施方案（優秀18篇）篇十八
本文目錄。
為深入貫徹落實《中共高陵縣教育局委關于開展群眾教育實踐活動準備工作的通知》精神，切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，根據《高陵縣教育局委員會關于在教育系統開展群眾路線教育活實踐動的通知》（高教發〔〕11號）精神，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，全面貫徹十八大精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標和我校的實際情況，堅持“邊學邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評邊改”，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使我校全體黨員干部不斷改進工作作風，進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識，為全面促進教育事業健康發展提供有力保證。
二、目標任務。
按照縣委“強化宗旨意識、改進工作作風、純潔干部隊伍”的實踐載體，結合我校實際，我們確定“強化服務意識，優化教師隊伍，提升辦學質量，努力辦人民滿意的學校”為載體。以黨員干部和教師隊伍為重點，以強化服務意識為核心，以辦人民滿意的學校為目標，不斷提高教師為人師表、敬業愛生的職業道德修養，同時努力改善辦學條件，加強校園文化建設，結合雙高雙普工作的目標任務要求，為學生提供安全、健康、優美、和諧的教育環境，讓家長放心，社會滿意。通過這次活動力爭達到“三深入三樹立”即深入推進革命傳統和形勢政策教育，樹立黨員教職工的為民服務宗旨意識；深入師生走訪調研解決問題，樹立為民排憂解難的公仆意識；深入開展幫扶活動，樹立教育行業的良好形象。
三、時間安排及工作步驟。
活動從xx年4月1日開始，6月30日結束，大體分五個階段：?。
（一）集中學習：（4月1日至4月28日）。
2、廣泛動員。召開班子成員會、黨員教師會，傳達文件精神，認真組織活動開展。同時，充分利用標語、廣播、宣傳欄、板報等多種形式，廣泛宣傳，營造氛圍，提高黨員教師參與活動的積極性。
3、學習研討。采取集中學習輔導與個人自學相結合、學習交流研討與解決具體問題相結合等多種形式，進行深入系統地學習。重點學習黨的十八大會議精神；學習新形勢下師德師風建設的主要內容；感動中國”之“最美老師”張麗莉事跡等材料。
在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“六個一”：開展一次集中學習討論活動；領導干部緊扣“以人為本、辦人民滿意學校”，講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務師生群眾，提高教師素質，轉變教風學風，增強公仆意識、服務意識和責任意識，推動教育持續均衡發展”等問題，開展一次討論；每個黨員教師撰寫一篇。
心得體會。
；組織一次群眾路線理論教育知識競答、演講辯論活動。
（二）查準問題:（5月2日至5月10日）。
1、以師德師風教育活動為契機通過學生問卷調查和家政問卷調查，通過問卷調查表對教師的工作能力、工作態度、管理能力，是否關心學生，布置作業是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行調查分析。及時發現我校教師在師德方面存在的問題。
2、對我校留守兒童進行造冊統計，并對留守兒童進行家訪，了解留守兒童家庭基本情況和影響留守兒童學習的因素。
3、建立學校家長委員會，完善家校信息平臺。利用電話、網絡資源，讓學生家長與科任教師、班主任溝通無距離，溝通全方位，及時了解家庭教育和學校教育中存在的問題，及時收集廣大家長對我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時也了解學生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數，有的放矢。
（三）整改落實:（5月11日至5月25日）。
1、對于在學生調查發現中的問題，全體校委會成員要發揮帶頭作用，
積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對于在社會評教活動中查找出來的共性問題，學校校委會召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得準，原因分析透，整改措施實。
2、組建家長委員會，由家長委員會針對學校教育和家庭教育的突出問題，提出寶貴意見、促進學校師德師風建設、減輕小學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。對家長委員會成員實行每周一天的家長開放日，讓家長隨時能走進學校進入班級了解學校教學和管理，監督學校工作。通過告家長書的形式由家長委員會引導家長履行監護人責任，正確選擇孩子午放學及節假日的安全監管。
3、開展“黨員教師與留守兒童一對一愛心幫扶”活動。對留守兒童實施一對一結對幫扶，為他們提供學習生活、情感交流、心理輔導、經濟扶助等方面的關懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會的關愛下健康成長，共享和諧社會。
4、成立黨員志愿者隊伍，把教育延伸到校外，利用休息時間定期組織有公益心和有特長的黨員開展“廣場健身鐘點工”活動，為駐鎮廣大群眾及我校學生家長義務傳授廣場健身舞，傳播科學的健身知識，引領和倡導健康文明的生活方式，同時帶領志愿者深入敬老院，特教機構獻愛心，組織志愿者充當保護自然環境的使者，為建設繁榮文明和諧幸福的現代城市新區做出貢獻。
（四）成效測評：（5月26日至6月10日）。
1、廣泛征求意見。通過召開座談會、印發意見表、設置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會各界對本學校開展教育實踐主題活動的意見和建議。征求到的意見和建議要如實向領導班子和領導干部本人反饋。各黨員干部要對照群眾提出的意見和建議，緊密聯系本單位和本人的思想、工作實際，深刻分析形成問題的主客觀原因，并形成分析檢查報告，明確今后努力的方向和具體措施。
2、走訪調研。以新一輪“大家訪”活動為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研。有組織、有針對性的深入學生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個別座談、聽取匯報等多種形式，準確掌握群眾、教職工、學生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、努力幫扶解決，詳細記錄，并匯總形成。
調研報告。
力求消除民怨解決問題。
3、充分發揮家長委員會的組織作用，組織一次有家長委員會牽頭的家長會。通過家長會，聽實話、重實情，力求獲得平時難以聽到、不易看到、意識不到的實情，從而改進作風，與群眾拉近距離，搭建群眾建言獻策的新平臺。
（五）總結提高階段:（6月11日至6月30日）。
1、認真自查總結。針對群眾、教職工、學生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題，以分析檢查報告為依據，制定領導班子整改方案。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標化、具體化、責任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實整改的項目、明確整改落實的目標、方式和時限要求、明確整改落實的具體措施，明確分管領導、具體責任人。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布，并做出公開承諾，接受監督。
2、嚴格考核驗收。集中解決群眾、教職工、學生反映強烈的突出問題，查處損害群眾、教職工、學生切身利益的典型案件。對應當解決但一時又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創造條件逐步加以解決。突出問題整改落實情況并以適當形式公開，接受干部群眾監督。領導班子成員要帶頭深入基層，每人聯系包抓班級，牽頭解決一個難點問題、協調處理一件矛盾糾紛、為困難群眾、教職工辦一件好事實事。一般黨員教師開展結對幫扶活動，幫扶的對象可以是幫扶留守兒童，也可以是本單位學校的困難職工、困難學生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進社會和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開放的成果。
3、健全機制。認真總結主題教育活動中創造的好做法，好經驗，結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新學校管理方式，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化、常態化。加大黨務公開、政務公開、校務公開力度，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權；完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制，進一步密切黨群干群教群關系；要針對主題教育活動中發現的傾向性問題和薄弱環節，研究制定進一步強化監督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構建正確堅持群眾觀點、群眾路線和群眾立場的長效機制。
四、組織機構：?組??長：郇?超??副組長：徐永信。
成??員：王春蓮、商?崢、楊俊峰、黃新玲。?辦公室：黃新玲。
五、有關要求。
1、全體黨員干部要高度重視并積極投入到群眾觀點、群眾立場、群眾路線主題教育活動之中，積極帶頭學習，推動活動不斷向縱深發展。
2、強化學習提高。要通過集體學習、個人自學等各種形式和途徑，全面學習和領會規定學習的篇目，通過學習，領會精神，武裝思想，指導工作。
3、深入師生群眾，搞好調研活動。在認真調研的基礎上，校級領導每人完成一篇調研報告。
耿鎮中心小學黨小組。
xx年4月2日。
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根據《中共xx市委員會關于開展心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒“四有”主題教育實踐活動的決定》，為扎實有效開展“四有”主題教育實踐活動，現制定方案如下。
一、把握“四有”主題教育實踐活動的重大意義、指導原則和目標要求。
（一）目的意義。“四有”要求所包含的本質內涵與黨的執政基礎、執政宗旨、執政要求、執政目標具有緊密的內在聯系，對全體黨員干部特別是縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職立足崗位清廉擔責、為民干事具有重要指導意義。組織深入開展“四有”主題教育實踐活動，既是貫徹落實重要講話精神的具體體現，也是黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制環節的延伸，是對教育實踐活動成果的拓展與鞏固；既為今年將要召開的“七一”民主生活會做準備、打基礎，更為著力打造忠誠干凈擔當干部隊伍、為貫徹落實市委十一屆十三次全會精神、為首府改革發展凝聚強大內生動力。全市各級各部門各單位要充分認識深入開展“四有”主題教育實踐活動的重大意義，以講認真的態度，把活動抓實抓細，抓出成效，凝聚起推動發展的新合力和正能量，不斷開創加快提升首位度的新局面。
（二）指導原則。
1.堅持領導帶頭。各級領導機關、領導班子和領導干部特別是縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職要率先垂范，切實履行“一崗雙責”，形成以上率下、上行下效的生動局面。
2.堅持問題導向。必須找準靶子、點中穴位，正視問題、找準問題、解決問題，特別是聚焦“原地踏步”、“濤聲依舊”，為官不為、庸政懶政，無視規矩、頂風違紀等問題，拿出可行辦法，真正解決一批制約發展的瓶頸難題。
3.堅持群眾路線。各級黨員干部特別是領導干部要堅持開門搞活動，撲下身子、扎根基層，深入群眾、服務群眾，著力解決好人民最關注的現實問題，受群眾監督，由群眾評判，以群眾滿意度的提升作為檢驗主題教育實踐活動成效的重要標準。
4.堅持務求實效。活動中要注意簡便易行、務實管用、力求實效。要緊緊圍繞中心，把主題教育實踐活動實施過程與抓改革、促發展、惠民生各項工作實踐緊密結合，與推動重點項目和重點工作緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩促進、兩不誤。
（三）目標要求。
1.始終做到心中有黨，把堅守黨性、對黨絕對忠誠作為政治上的第一要求，在思想上、政治上、行動上自覺同黨中央保持高度一致，進一步強化黨組織和黨員干部的凝聚力戰斗力。
2.始終做到心中有民，把實現好維護好發展好人民群眾的利益作為一切工作的出發點和落腳點，解決一批群眾最關心最直接最現實的利益問題，讓人民群眾真正得實惠，進一步強化黨群干群相互依存關系。
3.始終做到心中有責，把改革發展穩定的重大責任放在心上、扛在肩上、落到行動上，解決一批制約本地區本部門本單位發展的突出問題，堅決完成黨委政府部署的既定目標任務。
4.始終做到心中有戒，對黨紀國法心存敬畏，嚴守政治紀律，強化規矩意識，任何時候都必須自覺把自己置于規矩之內，嚴格按黨性原則、政策法規、制度程序辦事，確保所作所為時刻都在規矩之內。
二、方法步驟。
這次主題教育實踐活動大體安排3個月，自xx年2月起，至4月基本完成。活動分三個步驟開展，各級各部門各單位可結合實際，靈活安排時間進度交叉推進。
（一）學習教育（2月上旬—3月中旬）。
要搞好思想動員、宣傳發動和學習教育，組織廣大黨員干部深入學習貫徹系列重要講話特別是在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時的重要講話精神，切實將學習教育貫穿“四有”主題教育實踐活動的始終。
各縣區（開發區）黨（工）委、鄉鎮（街道）黨（工）委要組織開展“113”學習教育活動，即縣區（開發區）黨（工）委書記要圍繞“四有”給鄉鎮（街道）黨政正職進行一次專題培訓；縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職寫一篇心得體會或理論文章；縣區（開發區）、鄉鎮（街道）要選取本地區的正反典型案例，分別以“心中有民”、“心中有責”、“心中有戒”為主題召開三次正反典型案例分析會，深入剖析、認真總結、認領責任。三次正反典型案例分析會應在今年“七一”前完成。
xx年內，縣區（開發區）黨政正職要走遍轄區內所有的村、社區；鄉鎮（街道）黨政正職要走遍轄區內所有的屯、坡、小街小巷。
市、縣（區）機關單位班子要以“四有”為主題開展一次中心組學習活動；黨委（組）書記要以“四有”為主題上一次黨課；市、縣（區）各機關黨組織要以“四有”為主題，通過學習培訓、座談討論等方式組織全體黨員干部開展一次專題學習活動，市、縣（區）直機關工委要做好督促指導。
（二）對標承諾（3月中旬—4月中旬）。
要在黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”兩個環節的基礎上，再對照“四有”要求，采取群眾提、自己找、上級點等方式，找差距、定方向、作承諾。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政班子要對照“四有”要求，列出存在問題清單。同時，結合市委十一屆十三次全會部署安排，著眼于改變“原地踏步”、“濤聲依舊”的狀況，針對本地區群眾反映最強烈、最迫切需要解決的民生問題和制約加快發展的瓶頸問題，尤其是要結合提前謀劃xx年全市重大項目現場會要拉練觀摩的重點項目和重點工作，提出今明兩年的工作重點，形成整改承諾清單。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政正職要以“四有”為對照標準，深入查擺自身存在的突出問題，形成存在問題清單和整改承諾清單。
存在問題清單和整改承諾清單要具體實在可操作，不泛泛而談、空對空。要切實按照習總書記提出的“不能只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力”，“不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，每年都是重復昨天的故事”等要求，查找班子和個人的差距，提出整改承諾措施。
縣區（開發區）、鄉鎮（街道）黨政班子和黨政正職的存在問題清單要在班子成員內部公示；整改承諾清單要報經上一級黨委點評審核備案后在班子成員內部公示，并選擇適當方式在一定范圍內進行公示，接受群眾監督。
市、縣（區）機關單位班子要結合黨的群眾路線教育實踐活動制定的“兩方案一計劃”（整改落實方案、專項整治方案和制度建設計劃），持續深化整改落實和專項整治，建立完善長效機制，不斷鞏固拓展教育實踐活動成果。
（三）推進落實（4月份以后）。
各級領導班子、黨員領導干部要強化履職擔責、履諾踐諾意識，言必行、行必果，對定下來的工作部署和承諾事項，要一抓到底、善始善終，以實際行動把承諾事項落到實處。
初全市重大項目現場會時，要對各縣區（開發區）“四有”活動整改承諾清單落實情況進行拉練觀摩、督促檢查，并把承諾事項落實情況作為考核評價各縣區（開發區）黨政班子及領導干部工作實績的重要依據。
各縣區（開發區）可參照市級做法，采取拉練觀摩的方式對各鄉鎮（街道）進行督促檢查。
各級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室要適時從紀檢機關和組織、宣傳等部門抽調人員，組成督導組，對各單位整改承諾落實情況進行督導，推動活動取得實效。
三、組織保障。
各級黨組織要把開展“四有”主題教育實踐活動作為當前一項重大而緊迫的政治任務，加強領導，精心組織，強化宣傳，統籌推進，確保取得實效。
（一）加強組織領導，落實工作責任。市、縣黨政班子黨員領導分別督促指導所聯系縣區（開發區）、鄉鎮（街道）開展主題教育實踐活動，特別是點評所聯系單位的問題清單和整改承諾清單，督辦履諾踐諾情況。各級黨組織是活動的責任主體，各級黨組織書記是第一責任人，要親自研究部署、帶頭參加活動。市、縣（區）黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室要牽頭抓總，統籌推進“四有”主題教育實踐活動各項工作，做好日常工作。各相關部門要積極履行職責，形成活動開展的強大合力。
（二）堅持從嚴要求，確保取得實效。要以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓好主題教育實踐活動，著力解決當前黨員干部隊伍中存在的精神懈怠、為官不為、庸官懶政、“濤聲依舊”等問題。對執行市委、市政府決策不力，存在傾向性、苗頭性問題的，要及時約談、函詢、誡勉，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅處理。要把開展主題教育實踐活動與推動全市經濟社會持續健康發展結合起來，與落實黨要管黨、從嚴治黨、從嚴監督管理干部責任結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果結合起來，與全面深化改革、奮力提升首位度結合起來，以經濟社會發展的成果檢驗主題教育活動的成效。
（三）強化宣傳引導，營造濃厚氛圍。各級宣傳部門要組織媒體深入宣傳主題教育實踐活動，開設宣傳專欄，宣傳開展主題活動的重要意義、目標任務、工作動態、實際成效。深入縣區（開發區）、鄉鎮（街道）一線，挖掘和宣傳一批先進典型。積極運用新興媒體，引導群眾參與輿論監督，增強主題教育實踐活動吸引力，營造濃厚的輿論氛圍。
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為貫徹落實市委組織部、市人力資源社會保障局、市公務員局《關于在全市公務員中開展職業道德主題教育實踐活動的通知》（姜人社發〔〕19號）精神，認真實施《公務員職業道德培訓大綱》，保證我局公務員職業道德主題教育實踐活動的深入開展和有效推進，根據有關要求，特制訂本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，從宣傳、教育、培訓入手，以“忠于國家、服務人民、恪盡職守、清正廉潔”為主要內容，以規范公務員行為為重點，進一步提升公務員職業道德修養，努力造就一支政治信念堅定、精神追求高尚、職業操守良好、人民滿意的公務員隊伍。
二、總體目標。
通過主題教育實踐活動，在公務員中大力弘揚“熱愛祖國、忠于人民、求真務實、開拓創新、顧全大局、團結協作、恪盡職守、廉潔奉公”的公務員精神，切實提高公務員職業道德水平；促進全體公務員嚴格遵守國家公務員行為規范，切實增強服務意識和責任意識，堅決杜絕和克服不作為、亂作為、慢作為現象，推動各項工作提速、提質、提效，為群眾提供優質、高效、便捷的服務；進一步加強公務員隊伍廉政建設，努力塑造勤政為民、務實高效、公正廉潔的公務員隊伍新形象。
三、主要原則。
（一）領導帶頭，人人參與。領導干部要帶頭參與，帶頭學習，以身作則，率先垂范；普通公務員要人人參與活動，人人受到教育，人人得到提高。
（二）聯系實際，創新形式。各科室、單位要密切聯系實際，創新活動方式方法，組織開展具有地方特色和行業特色的職業道德文化活動。
（三）統籌安排，注重實效。注重統籌協調，把主題教育活動的開展與創先爭優活動有機結合起來，與中心工作有機融合、相互促進，務求取得實實在在的成效。
四、活動內容。
（一）開展讀書活動。結合教育實踐活動主題，每個公務員要精讀一本馬克思主義經典著作、一本與本職工作相關的業務書籍，寫一篇較高質量的。
讀書筆記。
3月中旬前，局在舉辦優秀讀書筆記評比活動的基礎上，推薦優秀讀書筆記參加市主題征文比賽（具體要求見附件1）。
（二）舉行宣誓活動。3月底前，舉行全體公務員宣誓活動。宣誓活動采取相對集中的方式進行，局主要領導領誓，全體公務員參加，屆時選擇在具有紀念意義的場所舉行（宣誓誓詞見附件2）。
（三）組織演講比賽。3月底前，認真開展以爭做公務員職業道德模范、爭創公務員職業道德模范集體為主題，以公務員職業道德建設為主要內容的演講比賽。推薦選手參加市演講比賽，優秀選手將推薦參加泰州市、省演講比賽（具體要求見附件3）。
（四）開展職業道德全員培訓。公務員職業道德教育培訓采取學習指定教材和收看網絡。
課件。
相結合的方式，教材為《公務員職業道德教育讀本》。組織開展公務員職業道德理論知識考試，組織開展公務員職業道德知識競賽。
（五）開展勤政廉政教育。把公務員行為規范和職業道德教育同廉政建設結合起來，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，消除以權謀私以及損害基層和群眾利益的腐敗行為。通過舉辦廉政教育專題報告會、觀看警示教育片等形式，開展勤政廉政警示教育活動。
（六）選樹職業道德模范。結合開展做“人民滿意的公務員”活動，大力宣傳職業道德先進典型。參加市先進人物先進事跡報告會，在全體公務員中形成以遵守職業道德為榮、違背職業道德為恥的良好風尚。
（七）制定完善行業職業道德規范。把加強公務員職業道德建設與健全公務員管理制度緊密結合起來，結合（行業）特點制定完善公務員職業道德規范。
（八）推廣公開承諾。結合自身實際推出開展職業道德主題教育實踐活動的明確要求，每一位公務員要結合自身崗位特點，提出加強職業道德建設的具體目標，并采取適當方式向社會公布，做出承諾，接受群眾監督。
五、實施步驟。
公務員職業道德主題教育實踐活動分三個階段實施：
（一）宣傳發動階段。2月，按照通知要求，制定主題教育實踐活動實施方案，進行動員部署。
（二）組織實施階段。2月至4月，結合自身實際，組織開展讀書筆記評比、公務員職業道德建設演講等特色鮮明、形式多樣、務實管用的主題教育實踐活動。
（三）檢查評比階段。5月至6月，進行。
活動總結。
查找存在的問題和不足有針對性地研究制定整改方案做好迎接檢查評比的各項準備工作。
六、組織領導。
局成立公務員職業道德主題教育實踐活動工作領導小組，以下簡稱公務員教育活動工作小組，負責全局公務員職業道德主題教育實踐活動的指導協調、組織實施工作。
組長：顏禮明。
副組長：嵇祥華、黃永勤、夏裕祥、張永東。
成員：韓寶林、姜健、葛年良、謝新華。
領導小組下設辦公室，嵇祥華兼任辦公室主任，韓寶林、姜健、葛年良、謝新華為具體工作人員。
七、有關要求。
（一）提高認識，加強領導。開展公務員職業道德主題教育實踐活動，是以改革創新精神推進公務員隊伍建設的重要舉措，是促進公務員更好地服務群眾、密切黨和政府與人民群眾的血肉聯系的必然要求，是提升公務員服務發展的能力和本領，建設美好新姜堰的現實需要。要充分認識開展公務員職業道德教育實踐活動的重要意義，切實加強領導，主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，務求取得明顯成效。
（二）加強宣傳，營造氛圍。公務員教育活動工作小組要積極向姜堰市人力資源和社會保障網報送活動開展情況、經驗做法、職業道德模范事跡、主題征文，注意通過各種媒體宣傳主題教育活動。通過深入宣傳報道，吸引社會各界的廣泛關注，為全局公務員職業道德主題教育活動營造良好的氛圍。
（三）精心組織，認真落實。公務員教育活動工作小組要按照活動要求，結合本單位實際和工作職能，制定實施方案，細化分工、明確責任，把實踐活動融入到業務工作中去。要從具體事情做起，從群眾最關心的熱點問題抓起，創新活動形式和內容，以認真負責的態度嚴格落實各項活動，推動活動有效開展。
（四）加強評估，力求實效。市委組織部、市人力資源和社會保障局將通過編發工作簡報等形式，加強對各部門各鎮（區）開展公務員職業道德主題教育實踐活動的指導。活動實施過程中，公務員教育活動工作小組要注意做好活動臺帳資料的建設和管理工作。適時按照市相關要求開展檢查評比工作，檢查評比的內容主要包括：公務員讀書筆記，主題征文活動資料，公務員宣誓圖片、主題演講比賽、勤政廉政教育和自選創新活動項目開展情況的視頻錄相和照片，全員培訓活動的方案、公務員參訓率、考試合格率等臺帳資料，行業職業道德規范文件。
（五）統籌安排，協調推進。公務員職業道德教育是一項系統工程，局公務員職業道德主題教育實踐活動工作領導小組要加強組織協調，建立工作機制，以實踐活動的扎實開展推動各項工作的全面落實。
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按照中央統戰部、全國工商聯的工作部署，為把非公經濟人士思想統一到十八大精神上來，促進非公有制經濟健康發展和非公經濟人士健康成長，在全市非公企業中繼續開展以“信念、信任、信心、信譽”為主要內容的非公經濟人士理想信念教育實踐活動。市工商聯結合工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大精神和系列講話精神，按照《黑龍江省深入開展非公有制經濟人士理想信念教育實踐活動實施意見》的通知要求，市工商聯組織企業在深入學習上下功夫，在誠實守信上下功夫，在干事創業上下功夫，全面提升非公經濟人士的能力，增強非公有制經濟人士對全面深化改革的堅定性和自覺性，增強對中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，對企業發展的信心，對社會的信譽。
二、目標任務。
堅持團結、服務、引導、教育的方針，在教育實踐活動中，堅持引導教育和自我教育相結合，即發揮工商聯的組織引導作用，又發揮非公有制經濟人士的主體作用；即堅持解疑釋惑和排憂解難相結合，又幫助企業解決實際問題；即堅持廣泛覆蓋和突出重點相結合，又要把非公有制經濟人士作為教育實踐活動的骨干力量，以工作促進活動的深入開展。
三、活動步驟。
教育實踐活動分動員部署、學習實踐和總結交流三個階段進行。
第一階段：動員部署（5月上旬-下旬）。組織全市非公經濟人士參加理想信念教育實踐活動電視電話會議，結合我市實際制定“四信”實施方案，進行廣泛動員和具體部署。
第二階段：學習實踐（6月上旬-8月下旬）。開展學習討論和實踐活動。
要認真組織學習，廣泛開展討論。召開報告會、座談會、專題培訓會等形式，邀請有關領導干部、專家學者和非公有制經濟代表人士進行形勢政策宣傳和專題演講，組織引導非公有制經濟人士深入學習十八大精神和關于中國夢的重要論述，加深對黨和國家有關方針政策的領會。
按照省里要求和部署，加強非公經有制企業發展情況和非公經濟代表人士思想狀況調研。針對問題開展教育活動，切實把他們的心聲作為謀劃和設計活動的第一信號，結合工作實際，精心組織開展有針對性特色活動。進一步增強“信念、信任、信心、信譽”。市工商聯將重點開展四大系列活動：
一是加強組織大型學習活動。組織一次以學習戰略產業新興企業轉型為的內容大型學習活動。邀請我市非公有制經濟人士及與經濟發展相關政府部門的領導參加。倡導企業家誠信、守法、創新、責任理念，引導企業家為我市經濟發展做貢獻。
二是開展“中國夢”討論活動。廣泛發動我市非公有制經濟人士結合創業發展的經歷，談夢想、講貢獻，激發創業熱情和創業精神，把中國夢融入到企業發展理想上來，為實現中國夢凝聚強大力量。
三是非公有制經濟人士回報社會實踐活動。通過光彩事業、感恩行動、結對共建等實踐形式，引導非公有制經濟人士參與新農村建設、投身光彩事業、扶貧解困，吸納就業、關愛員工、自覺履行社會責任。
四是為“三創”活動做貢獻。團結帶領廣大非公有制經濟人士，為我市“富民創業、科技創新、園區創建”做貢獻。積極搭建非公有制企業與政府溝通的平臺，切實為企業辦實事、解難題，促進企業轉型升級，推動非公有制經濟健康發展。
第三階段：總結交流（9月上旬-10月上旬）。做好總結工作。及時總結經驗、做法，樹立典型。
四、組織機構。
為確保活動順利開展，市工商聯成立“四信”主題學習實踐活動領導小組。組長由市委統戰部副部長、市工商聯黨組書記劉擔任。領導小組下設辦公室，負責活動的組織工作，辦公室主任由市工商聯副主席李擔任，成員：會員部部長戰、辦公室主任邊。
五、幾點要求。
各縣（區)工商聯要按照理想信念教育實踐活動的總體要求和安排，以高度的使命感和責任感，切實把教育實踐活動抓實、抓好、抓出成效。
（一）加強組織領導。縣區工商聯要把教育實踐活動作為當前一件大事來抓，及時向黨委政府匯報活動的目的意義和實施方案，始終依靠本級黨委政府的領導和指導開展活動。
（二）統籌兼顧。要把學習實踐活動作為貫穿下半年乃至明年工作的一條主線，在抓好學習實踐活動的同時，圍繞年初確定的各項工作任務和目標，點面結合，統籌兼顧，力求在重點工作的突破中實現工作的整體推進，提檔升級。
（三）加強宣傳。注重選樹宣傳先進典型，發揮先進典型的示范引導作用，促進活動深入開展。市工商聯要通過簡報、網站，及時反映活動進展情況，及時向領導小組上報信息。